六一的征文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家對征文都再熟悉不過(guò)了吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的征文呢？以下是小編整理的六一的征文，希望對大家有所幫助。

六一的征文1

　　昨天，我們提前過(guò)‘六一節’，老師為我們準備了很多游園活動(dòng)。我完了幾個(gè)游戲，最喜歡的是貼鼻子游戲。因為，徐老師把紅領(lǐng)巾綁在我的眼睛上，我偷偷把紅領(lǐng)巾拉下來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)，看見(jiàn)一張臉我就把鼻子貼上去，這樣，我就過(guò)關(guān)了。真是太好玩了！

　　放學(xué)回家，媽媽叫我先做作業(yè)，等我完成了作業(yè)媽媽就給我煎牛排，味道真是好極了！吃完，媽媽還帶我去萬(wàn)達電影城看《潛艇總動(dòng)員4》。不過(guò)，看完電影媽媽沒(méi)讓我吃哈根達斯的冰激凌，她說(shuō)太貴了，就買(mǎi)了個(gè)肯德基爺爺的'圣代給我吃，我都吃不下去了，實(shí)在是太多了。

　　這個(gè)‘六一’我過(guò)得真愉快！

六一的征文2

　　今天是六一，下午，媽媽帶我一起去了森林公園。

　　一路上，我們有說(shuō)有笑，不一會(huì )兒就到了森林公園的綠色水上健身樂(lè )園。我一進(jìn)園就迫不及待地沖向渾水摸魚(yú)這個(gè)項目，媽媽付過(guò)錢(qián)后，我就玩了起來(lái)。開(kāi)始，我有些力不從心，玩的時(shí)間久了，我找到了很多小竅門(mén)，比如：怎么分辨半死不活的`魚(yú)？當你抓住一條魚(yú)時(shí)，在空氣中待一會(huì )兒，看看魚(yú)兒蹦不蹦，如果蹦得厲害就很活潑，如果，只看到腮動(dòng)，就說(shuō)明是半死不活的魚(yú)，這樣的魚(yú)還是放生了吧。怎么捕魚(yú)？一、把魚(yú)逼到死角就好捕了。二、在魚(yú)群聚集的時(shí)候，猛得向中心捕去，動(dòng)作要快、準、狠。三、可以把小魚(yú)網(wǎng)隱藏在水里，趁魚(yú)游到小魚(yú)網(wǎng)上面時(shí)，把小魚(yú)網(wǎng)拉起來(lái)，這叫守株待兔。我捕得十分開(kāi)心，臨走時(shí)，攤主還送我兩條活潑可愛(ài)的小魚(yú)呢。

　　走出渾水摸魚(yú)，我躺在吊床上歇了一會(huì )兒，還蕩了蕩秋千，就來(lái)到了手搖船地盤(pán)。知道怎么操作手搖船嗎？讓我來(lái)教教你吧。搖左面的手把，船會(huì )按順時(shí)針轉；搖右面的手把，船會(huì )按逆時(shí)針轉；兩個(gè)手把一起向前搖是前進(jìn)；反之則是后退。我駕駛得很不錯，只不過(guò)總和別人“撞船”。

　　天色漸漸暗了，我又爬了爬攀巖，才依依不舍地離開(kāi)了綠色水上健身樂(lè )園。

　　真是快樂(lè )的一天！其實(shí)，快樂(lè )就是這么簡(jiǎn)單。

六一的征文3

　　盼望著(zhù)，盼望著(zhù)……“六一”兒童節終于來(lái)到了。

　　這天早上，我一走進(jìn)校園，就被濃濃的節日氣氛吸引住了。黑板上醒目的大字“慶祝六一”，教學(xué)樓里充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。

　　不一會(huì )兒，我們班的表演隊被老師叫了過(guò)去，當然也包括我啦！到了辦公室，我才知道原來(lái)老師是要給我們化妝��！三個(gè)老師流水線(xiàn)給我們化妝，整整花了一個(gè)小時(shí)才完成的。

　　伴隨著(zhù)活動(dòng)的開(kāi)始，我們排隊來(lái)到操場(chǎng)上，優(yōu)美的`樂(lè )曲在校園上空回蕩著(zhù)，剎那間，校園變成了表演的天堂。瞧，低年級的小朋友正在翩翩起舞呢！看，高年級的大哥哥、大姐姐正在深情并茂地朗誦詩(shī)歌呢！

　　輪到我們表演了，我心情緊張極了，直到走到臺上，我的心情才緩和下來(lái)，隨著(zhù)那音樂(lè )的美妙，我們的表演結束了。

　　這個(gè)“六一”我非常驕傲，因為我能戰勝自己，站在舞臺上表演了。

六一的征文4

　　這個(gè)星期五，我們又迎來(lái)了一年一度地六一活動(dòng)。走進(jìn)校園，看見(jiàn)小草在微風(fēng)中搖動(dòng)，好你在說(shuō)“祝你們六一節快樂(lè )!”走進(jìn)教學(xué)樓，看見(jiàn)許多班級在精心打扮教室。

　　我一進(jìn)教室，看到有的同學(xué)忙著(zhù)整理要分享的禮品，有的同學(xué)在用心地排練節目，還有的同學(xué)在幫老師干活，大家都不停地忙碌著(zhù)。

　　上午，我們開(kāi)展六一游園活動(dòng)，項目豐富多彩、花樣各異，有算二十四點(diǎn)、下湯圓、推杯子、幸運球等十個(gè)項目，經(jīng)過(guò)緊張刺激游玩，我最終得到了68分的好成績(jì)，被評到了一等獎，老師獎勵了一本本子。十個(gè)項目中我表現比較出色和自豪的'是——下湯圓，我來(lái)到場(chǎng)地時(shí)，前面的唐嘉燁同學(xué)正在下“湯圓”，但他因有時(shí)輕有時(shí)重，結果一個(gè)也沒(méi)下到“鍋中”。輪到我時(shí)，汲取了同學(xué)失敗的教訓，右手拿起“湯圓”(乒乓球)沒(méi)有立即投射，而是集中注意，眼睛和手保持一致，對準前方2.4米處的“鍋子”(臉盆)再發(fā)射，不輕不重正好下到了鍋中，繼續保持同一動(dòng)作接二連三發(fā)射，結果全部成功，真是好激動(dòng)噢!

　　下午，我們班級組織活動(dòng)，同學(xué)們勇躍參加表演，表演的節目栩栩如生精彩極了!表演結束后，大家開(kāi)始分享各自帶來(lái)的禮物，有各式各樣的文具和琳瑯滿(mǎn)目的食品，堆的課桌都快撐不信了，大家人也累得氣喘呼呼。

　　轉眼一天過(guò)得真快，馬上要快學(xué)了，老師叫我們整理好禮物準備回家，我們今天玩得真過(guò)癮，過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的六一兒童節!

六一的征文5

　　大的小的，兩個(gè)男人

　　黑夜，踏上歸途……

　　車(chē)停，總是以最快的速度第一個(gè)沖下去，全然將平日人家送我的雅評“知性”拋之腦后！

　　下車(chē)后不用我費力搜尋，就看到了那兩個(gè)可愛(ài)的男人，大的抱著(zhù)小的'，大的戴著(zhù)眼鏡，還在傻乎乎的左瞄瞄，右瞧瞧，小的不愧是小的，眼神好，早就朝我揮手了……

　　大的從我手中接過(guò)沉沉的筆記本，我則從大的手中接過(guò)小的，抱抱，親親��！

　　小的見(jiàn)大的如此憐香惜玉，也不甘落后，從我手中接過(guò)小挎包：“媽媽累了，我來(lái)幫你！”

　　“那你不累嗎？”磨蹭一下小的臉蛋。

　　“我不累，我是男子漢！”小的仰著(zhù)臉蛋，一臉的自豪。大的在旁偷笑：“示范效果佳！”

　　換乘的士，小的說(shuō)黑夜有怪獸，不過(guò)叫我別怕，他會(huì )變身奧特曼去擊敗他們……

　　當然，夜再黑，我想也不會(huì )怕，有大的小的兩個(gè)男人在……

六一的征文6

　　一、活動(dòng)主題：

　　讀史，明智，做新人

　　二、活動(dòng)宗旨：

　　為切實(shí)加強小學(xué)生的思想道德建設，引導他們從小樹(shù)立“建設幸福中國”的堅定信心，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，養成熱愛(ài)書(shū)籍、博覽群書(shū)的好習慣。在讀書(shū)中，為精神打底，為人生奠基，開(kāi)拓廣闊的視野，享受學(xué)習的快樂(lè )，享受生活的快樂(lè )。

　　三、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)讀書(shū)教育活動(dòng)，讓每位學(xué)生更加熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國。

　　2、進(jìn)一步培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的好習慣，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的.內在素質(zhì)和修養。

　　3、豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，使學(xué)生健康全面地發(fā)展，在全校形成讀書(shū)的熱潮，使校園充滿(mǎn)書(shū)香之氣。

　　4、以讀書(shū)教育活動(dòng)為載體，推進(jìn)“讀史，明智，做新人”活動(dòng)主題特色化。

　　四、活動(dòng)對象：

　　振興小學(xué)全體師生。

　　五、活動(dòng)領(lǐng)導小組

　　組長(cháng): xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx

　　六、主要活動(dòng)內容及要求。

　�。ㄒ唬�、在全校開(kāi)展“祖國發(fā)展，我成長(cháng)”征文比賽。

　　1、參賽學(xué)生應通過(guò)認真閱讀《建設幸福中國》活動(dòng)讀本，暢談自己是如何把個(gè)人的成長(cháng)融入時(shí)代發(fā)展之中，如何以參加這次讀書(shū)活動(dòng)為契機，不斷提高和完善自己，勤奮學(xué)習，敢于創(chuàng )新，創(chuàng )造美好未來(lái)。

　　2、班主任老師應切實(shí)加以指導，文章要求主題鮮明、觀(guān)點(diǎn)正確、內容充實(shí)、中心突出，表現積極向上的理想和信念。

　　3、每班推薦2篇交到德育處進(jìn)行評選。

　�。ǘ�）、開(kāi)展”知國情，立大志，建設幸福中國”講故事活動(dòng)。

　　參賽選手講故事的內容必須以“建設幸福中國”為主題。要求以生動(dòng)的語(yǔ)言和感人的事例，表達對活動(dòng)主題的理解和參加讀書(shū)活動(dòng)的感受；展現新時(shí)期青少年熱愛(ài)祖國、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌。講題要生動(dòng)鮮明，表達內容要連貫貼切，語(yǔ)言要符合年齡特點(diǎn)。時(shí)間不超過(guò)4分鐘。

　�。ㄈ�）、開(kāi)展“建設幸福中國”繪畫(huà)比賽

　　以“建設幸福中國”為主題，要求主題鮮明，構思生動(dòng)，表達參加讀書(shū)活動(dòng)的感受和體驗，反映青少年對幸福生活的真情實(shí)感。

　�。ㄋ� ）、關(guān)注留守兒童，困難學(xué)生。

　�。ㄎ澹�、開(kāi)展“學(xué)習雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。

　�。�六）、6月1日舉辦“振興小學(xué)六一文藝匯演暨優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì )”。

　　七、活動(dòng)評價(jià)。

　　1、征文比賽：按照活動(dòng)要求組織學(xué)生撰寫(xiě)征文并按照要求上交，學(xué)校對上交文章進(jìn)行評比，選出一二三等，進(jìn)行獎勵。

　　2、講故事比賽：每班報1名選手進(jìn)行講故事比賽。選出優(yōu)秀選手三名并對其進(jìn)行獎勵。

　　3、繪畫(huà)比賽：每班需上交2幅作品，學(xué)校將評出一、二等獎和三等獎若干，給獲獎的學(xué)生所在班級分別加5、3、1分。

六一的征文7

　　六月一日在這一天，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)隆重的文藝比賽，看!看那氣場(chǎng)布置的都漂亮。舞臺上高高掛起的彩色氣球隨風(fēng)擺動(dòng)，真像一個(gè)個(gè)跳舞的小精靈，操場(chǎng)上的彩帶被高空掛在桿子上。

　　沒(méi)過(guò)多久，就開(kāi)始演出了，先登場(chǎng)的是二年級的小同學(xué)可愛(ài)的舞蹈，小同學(xué)們真可愛(ài)��！節目演的真精彩呀!還有四年級同學(xué)的表演的舞蹈也同樣精彩，把場(chǎng)上的人都迷住了，同樣六年級的詩(shī)朗誦也不甘示弱，獲的'了熱烈的掌聲。還有搞笑的“語(yǔ)言專(zhuān)家”，我哈哈大笑起來(lái)，還有“架子鼓”表演，讓我們大飽眼福，他們敲的真好聽(tīng)，讓我如癡如醉……還有許多好看的表演。

　　但是這些精彩的節目后面，是付出了多少的汗水和辛酸呀！同學(xué)們表演的精彩的節目后面，是練習了多少次呀!俗話(huà)說(shuō)：“臺上一分鐘臺下十年功�！蓖瑢W(xué)們辛勤的表演卻只為臺下暴風(fēng)雨般的掌聲，我真為他們這種精神，而感到驕傲。

　　六一兒童節到此結束了，同學(xué)們心滿(mǎn)意足的散場(chǎng)了，這一次的兒童節，讓我知道了:只有辛勤的付出和汗水，才能看到美麗的彩虹。

六一的征文8

　　六一兒童節將至，年輕的父母及爺爺、奶奶、外公、外婆們又像往年一樣，早早的在做著(zhù)準備，打算給孩子一個(gè)驚喜。

　　送什么禮物給孩子，可是愁煞了大人們。是陪孩子吃頓快餐，買(mǎi)一件新衣，還是送一套最新出版的百科全書(shū)?兒童節年年過(guò)，所送禮物既不好重復，又必須物有所值，富有意義，無(wú)疑是對父母等長(cháng)輩們智商和情商的一次考驗。

　　在孩子的節日，適時(shí)地祝賀一下，無(wú)論怎樣都系人之常情。孩子是祖國的希望和未來(lái)，每一個(gè)成長(cháng)的結點(diǎn)，應該留下美好難忘的印記。

　　但凡父母等長(cháng)輩，無(wú)不想給孩子送一份最合適最美好的禮物。然而，囿于外界環(huán)境壓力和自身條件，現實(shí)生活中不乏給孩子送節日禮物異樣的情景，通過(guò)向孩子送節日禮物寄予厚望的現象司空見(jiàn)慣。在送給孩子節日禮物的背后，更多地背負著(zhù)超常的重負，如學(xué)習成績(jì)必須出眾，志趣專(zhuān)長(cháng)必須提升，成長(cháng)目標必須夸越......手捧父母等長(cháng)輩送給的禮物，孩子們無(wú)所適從，一臉無(wú)辜，很難感受到節日帶給他們的應有的快樂(lè )。

　　愛(ài)孩子，就應當幫助他創(chuàng )造一個(gè)和諧的局面，為他減壓。送給孩子節日禮物，同樣應該減輕他的精神和心理負擔，讓他從中感到成長(cháng)的快樂(lè )。把節日禮物變得單純一些，使節日禮物不再承擔附加條件，既是對孩子的尊重，也是關(guān)愛(ài)孩子的明智之舉。知心姐姐、著(zhù)名教育家盧勤說(shuō)：“快樂(lè )的童年是父母送給孩子最好的禮物�！眱和�處在發(fā)育成長(cháng)階段，快樂(lè )是他們的天性，是他們成長(cháng)的源泉。惟有開(kāi)心快樂(lè )，才能養成樂(lè )觀(guān)、自信、堅強、博愛(ài)的性格品質(zhì)，才能適應今后漫長(cháng)人生的需求。相對于此，其他的或許可以趨緩。

　　想要讓孩子收到節日禮物感到快樂(lè )，父母等長(cháng)輩有必要學(xué)會(huì )舍得，放下和忘記。面對撲面而來(lái)的'誘惑，能改變的就改變，不能改變的就改善，不能改善的就承擔，不能承擔的就放棄。為了孩子的明天，更為了明天的孩子。

　　不妨把送給孩子禮物的選擇權交給孩子，相信他會(huì )處理好這件事情。一方面，可以使他有機會(huì )得到心滿(mǎn)意足的禮物。另一方面，還可以從小培養他的自主決斷能力。即便孩子的選擇有失偏頗，也應多多給予鼓勵。畢竟，孩子的快樂(lè )最為重要。當然，這種自主選擇絕非物質(zhì)至上，精神上的享受更持久更快樂(lè )。

　　快樂(lè )是上帝賜予每個(gè)人的美酒，讓孩子陶醉在快樂(lè )之中，是父母等長(cháng)輩的職責所在，是送給孩子節日的最好禮物。

六一的征文9

　　有木有那么一個(gè)時(shí)刻，你會(huì )攬鏡自照，幽幽地嘆口氣：曾經(jīng)我也蘿莉（正太）過(guò)！

　　有木有那么一段時(shí)間，你會(huì )呼朋喚友，大聊特聊小時(shí)候那些囧人囧事！

　　有木有那么一些物件，你會(huì )一直存在抽屜里，即使已經(jīng)破爛也舍不得丟棄！

　　如果現在給你一個(gè)機會(huì )，讓你坐上回到童年的時(shí)光機，順便還能看看別人的`童年，你愿不愿意？

　　愿意的童鞋舉起你們的小手，現在就來(lái)日志，親手打造屬于自己的時(shí)光機�。�！這個(gè)兒童節，讓我們一起回到小時(shí)候，做回小孩子！

六一的征文10

　　伴著(zhù)夏季愈來(lái)愈熱辣的風(fēng)，“六一兒童節”快到了�？吹睫k公室年輕的媽媽們忙著(zhù)為孩子挑選節日的禮物，聽(tīng)著(zhù)學(xué)生饒有興趣地談?wù)撝?zhù)關(guān)于“六一節”的慶祝計劃，我不禁回想起自己小時(shí)候過(guò)“六一”的情景來(lái)：

　　鏡頭一：一本小人書(shū)

　　在家我排行最小，家里有兩個(gè)哥哥和一個(gè)姐姐，因為是老幺從小父母對我的疼愛(ài)就要甚于哥哥姐姐。每年“六一節”的前一晚，母親便會(huì )拿出二、三角錢(qián)給我（注：上個(gè)世紀七十年代，我父母兩人的工資加起來(lái)每月也就是四、五十元錢(qián)），讓我在“六一”那天買(mǎi)一本喜歡的小人書(shū)，當做是送給我的節日禮物。我自然是歡天喜地地接過(guò)那錢(qián)，攥在手中，然后神氣地從滿(mǎn)眼羨慕又不乏妒忌的哥哥姐姐面前走過(guò)，把那一毛、兩毛的.紙幣小心翼翼地壓在枕頭下面，興奮地等待第二天的到來(lái)。

　　“六一”兒童節那天下午放學(xué)后，我常常是一路小跑到縣城里唯一的一家書(shū)店——新華書(shū)店，把沾滿(mǎn)汗水的毛票遞給書(shū)店的阿姨，買(mǎi)回一本心儀已久的小人書(shū)，然后反反復復地讀上一遍又一遍，并在同齡的小伙伴中炫耀上好久。

　　當時(shí)的小人書(shū)大多上面是圖畫(huà)（大約占一頁(yè)的四分之三），下面是文字說(shuō)明，全是圖畫(huà)的很少。這些小人書(shū)有黑白、彩色的手繪畫(huà)，也有是把電影的主要情節拍下來(lái)的印刷本。如果從內容上來(lái)分，有童話(huà)故事，像《小蝌蚪找媽媽》、《皇帝的新裝》等；有經(jīng)典神話(huà)、四大名著(zhù)，像《嫦娥奔月》、《孫悟空三打白骨精》、《水滸傳》、《三國演義》等；還有一些是戰爭題材的，像《鐵道游擊隊》、《青春之歌》《鋼鐵是怎樣煉成的》、《雞毛信》等。要是能買(mǎi)一本快速翻動(dòng)就會(huì )產(chǎn)生動(dòng)畫(huà)效果的圖畫(huà)書(shū)，更是如獲至寶��！

　　也許就是這一本本圖文并茂、生動(dòng)有趣的小人書(shū)，讓我對書(shū)籍產(chǎn)生了濃厚的興趣，漸漸養成了愛(ài)好閱讀的習慣，一日不讀書(shū)，便覺(jué)得生活中少了些什么。

　　鏡頭二：一次歌詠比賽

　　那時(shí)的“六一”兒童節，學(xué)校通常是不放假的，更不會(huì )提前花費很長(cháng)時(shí)間準備些節目，開(kāi)一個(gè)什么聯(lián)歡會(huì )。盡管那是縣城最好的一所小學(xué)�！傲�一”那天學(xué)校照常上課，一節都不會(huì )少，但是老師上課前必定會(huì )向我們祝賀節日，一般都是說(shuō)：祝同學(xué)們節日快樂(lè )！你們又長(cháng)大了一歲，一定要好好學(xué)習、天天向上等等。老師說(shuō)完，我們都激動(dòng)地鼓掌，心中是那樣興奮、那樣快樂(lè )�，F在回想起來(lái)，覺(jué)得當時(shí)的我們都是那么單純、那么可愛(ài)！

　　記得三年級時(shí)的“六一”節那天，學(xué)校竟破天荒地組織了一場(chǎng)歌詠比賽。事先校長(cháng)并沒(méi)有通知大家，只是在前一天才告訴老師要比賽。各班的班主任老師聽(tīng)到這個(gè)消息都忙壞了，急匆匆地和全校唯一的一位音樂(lè )老師商量自己班該唱什么歌曲。因時(shí)間太緊根本沒(méi)時(shí)間練習，可我們卻歡呼雀躍，開(kāi)心得不得了。

　　兒童節那天上午，上過(guò)兩節課后，全校師生在學(xué)校操場(chǎng)上列隊集合，開(kāi)始比賽。音樂(lè )老師也把腳踏風(fēng)琴搬到操場(chǎng)上，為我們伴奏。我們穿著(zhù)自己最漂亮的衣服，佩戴著(zhù)整潔的紅領(lǐng)巾，和著(zhù)老師的琴聲，唱起了《社會(huì )主義好》、《學(xué)習雷鋒好榜樣》、唱起了《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》……就這樣，在那年六月第一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我們度過(guò)了一個(gè)最難忘的“六一兒童節”！

　　… …

　　時(shí)光匆匆，歲月悠悠。如今的我已為人母、為人師，每到“六一兒童節”的時(shí)候，看到書(shū)店擺放的琳瑯滿(mǎn)目的各類(lèi)圖書(shū)，看到爸爸媽媽陪著(zhù)孩子興奮地挑選圖書(shū)的畫(huà)面，眼前就會(huì )浮現出一個(gè)抱著(zhù)心愛(ài)的小人書(shū)愛(ài)不釋手的小姑娘的身影；每當陪伴著(zhù)女兒或學(xué)生欣賞“六一”聯(lián)歡會(huì )那豐富多彩的節目時(shí)，耳畔仿佛又響起那熟悉的旋律……

　　啊，童年

　　一個(gè)富有詩(shī)意的季節，

　　一個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)希望的詩(shī)篇

　　童年——

　　是永不漫滅的回憶

　　童年——

　　在每一個(gè)人的記憶中，

　　她永遠是最美的一頁(yè)

六一的征文11

　　晨光微熹，我披衣坐起。如蘇軾之詩(shī)，月有陰晴陽(yáng)缺，人有悲歡離合。已經(jīng)分班兩三周了，我仍常�；貞浧鹨郧鞍嗬锏男』锇閭�，我們一起上學(xué)，一起討論題目，一起放學(xué)回家……如今各奔東西，誰(shuí)還記得我呢?

　　母親喚我起了。我慢慢步行到陽(yáng)臺，正是秋風(fēng)送爽的季節，空氣清新至極。環(huán)視四周，我無(wú)意間看到桂花開(kāi)了�；ㄩ_(kāi)剎那，滿(mǎn)樹(shù)芳華。那一朵朵桂花小巧玲瓏，嫩黃的`顏色清麗脫俗。風(fēng)吹得樹(shù)葉搖曳，花也搖曳起來(lái)了。搖曳生姿，風(fēng)姿綽約。

　　很快風(fēng)消失了，無(wú)影無(wú)蹤。風(fēng)在消失前將桂花的花香一波波向人襲來(lái)，直教人心曠神怡。

　　我回到房中，只見(jiàn)母親利利索索地做起家務(wù)，如一只忙碌的蜜蜂。敲門(mén)聲響起，原來(lái)是同窗故友丫丫來(lái)做客。丫丫是她的小名，我常常這樣親昵地稱(chēng)呼她。

　　我請丫丫坐下，笑道：“原以為和你再見(jiàn)不到幾面，你已將我忘得一干二凈，沒(méi)想到你來(lái)找我了�！毖狙舅厥至闷饎⒑�，巧笑倩兮：“哪能忘記你呢?我們可是一輩子的好朋友。你偶爾才來(lái)找我，我還怕你忘了我呢�！蔽矣中Γ骸翱磥�(lái)我還得感謝你記我一輩子啊!”我們兩個(gè)姑娘放聲大笑起來(lái)。若有客人在，母親定罵我毫無(wú)淑女形象，沒(méi)有大家風(fēng)范。

　　其實(shí)我是打心里感謝丫丫，或說(shuō)感恩。在這世上，有多少人能記住我?風(fēng)會(huì )記得一朵花的香，花自然感恩風(fēng)。丫丫記得我，我自然感恩她，也感恩一切記得我的人。凡來(lái)塵往，莫不如此。

　　那些記住我的人啊，感恩你。是你讓我懂得了，我是你心中很重要的人。如此，我便有了燈塔的指引，在黑夜中享受你帶來(lái)的光明……

六一的征文12

　　兒子生下來(lái)體弱多病，很愛(ài)哭鬧，但色彩鮮艷的東西往往能吸引他的注意力。不到百天，他就盯著(zhù)電視廣告看個(gè)沒(méi)夠，考慮到閃爍的熒屏對孩子眼睛不好，忙買(mǎi)回花花綠綠的嬰幼兒畫(huà)報——教兒讀書(shū)。

　　只要他鬧的時(shí)候，拿起書(shū)沖他晃晃，故作驚訝：咦？一棵小芽芽！注意力吸引過(guò)來(lái)了；小熊看到了一棵小芽芽……不管他聽(tīng)得懂聽(tīng)不懂，指給他看，講給他聽(tīng)。慢慢的.這一招兒還真靈，只要拿起書(shū)說(shuō)：“來(lái)，咱們讀讀”。他就會(huì )乖乖地坐在大人膝頭，有時(shí)甚至能持續十幾分鐘。

　　孩子七八個(gè)月時(shí)，開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)了，你讀：“天上下雨響咚咚”，他拍著(zhù)書(shū)頁(yè)：“咚咚”！有時(shí)候一翻到這頁(yè)，他就用手指“咚咚！”

　　由于兒子的愛(ài)不釋卷，過(guò)不了多久，畫(huà)冊便體無(wú)完膚，雖經(jīng)多次整容，還是由一冊書(shū)演變成“提起來(lái)一串，放下一嘟�！钡漠�(huà)頁(yè)，最后則成了只剩下書(shū)脊的“魷魚(yú)卷”。即便如此，也只能再給他買(mǎi)本相同的書(shū)更新，但決不能換代，否則他想起來(lái)便問(wèn)你要他的“月月”“星星”“鴨鴨”“咚咚”……

　　嬰幼兒畫(huà)冊，文字簡(jiǎn)單，有的韻律很上口，培養了兒子的節奏感。他對音樂(lè )也很感興趣。剛學(xué)會(huì )走路的時(shí)候，每晚只要電視上國歌響起，他就急三火四的跑到電視機前，目不轉睛、手舞足蹈。抓住時(shí)機，教他學(xué)會(huì )打拍子——不經(jīng)意間，他自己就會(huì )跟著(zhù)節奏打起拍子。每當國歌最后一個(gè)強勁的音符休止，他一副大功告成的樣子，自己給自己長(cháng)時(shí)間的熱烈鼓掌，以示祝賀。

　　有一次，電視新聞播放某國際比賽的頒獎儀式，國歌剛起，他已從家人懷中彈到電視機前，可手還沒(méi)有揮舞兩下，剛跟上節奏，畫(huà)面和音樂(lè )全被切換。這下，可不得了，他還以為是誰(shuí)調了臺，頓足捶胸，如喪考妣，咱們解釋也無(wú)濟于事。只要故技重施：來(lái)，咱們讀讀——教他讀書(shū)。

　　現在一歲七個(gè)月的兒子，能排著(zhù)他的畫(huà)冊告訴你“陜西”，雖然他還不知道“陜西”是什么意思。但他慢慢的會(huì )知道：他手中翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)便是通向未知世界的一扇扇大門(mén)。

六一的征文13

　　“為了給同學(xué)們過(guò)最后一個(gè)有意義的兒童節，我們級特別組織了30人傳籃球丶五人六腳綁腳跑丶盲蜈蚣繞障礙物系列活動(dòng)，歡迎大家踴躍參加。我一向喜歡“危險活動(dòng)”，便報名參加了“五人六腳綁腳跑”。

　　“想拿第一，就要提前做好充分準備！“所以，消息一傳出，參加活動(dòng)的同學(xué)們都在拼命地練習。下課時(shí)，放學(xué)后，到處都能看到為活動(dòng)做準備的同學(xué)的身影。咱們班當然也不甘落后，每天拼命地練習。

　　傳籃球的同學(xué)用手臂搭成一條道路，讓籃球通過(guò)，一位同學(xué)沒(méi)注意，球掉了，老師罰她唱歌，只用了10秒哦。你猜她唱的是什么？《兩只老虎》！笑死了。沒(méi)過(guò)多久，又一個(gè)男生不專(zhuān)心，老師罰他做了5個(gè)俯臥撐，呵呵，這位由于其重量之大，做一個(gè)，跌一下，做一個(gè)，又跌了一下。老師實(shí)在不忍心再看下去了，便讓他回到原位。

　　參加五人六腳綁腳的同學(xué)喊著(zhù)口令，有節奏地走著(zhù)�！白笥�，左右，左右……..”不過(guò)速度過(guò)慢，別班的同學(xué)都能跑得很快了，我們還在像蝸牛一樣爬行，我們大家不服氣，也練習跑步�！安痪毑恢�道，一練嚇一跳�！痹瓉�(lái)跑步比走路更簡(jiǎn)單��！正得意之時(shí)，節奏亂了，大家摔在了地上，膝蓋挫傷了，火辣辣地疼。但，為了能取得優(yōu)異獎，一點(diǎn)小傷算不了什么，休息了一會(huì )兒，又繼續奔跑在操場(chǎng)上。

　　參加盲蜈蚣繞障礙物的同學(xué)用大樹(shù)當障礙物，前11個(gè)人蒙住眼睛，最后一個(gè)人發(fā)出指令，但不可以用嘴哦，要用手拍肩膀來(lái)傳達指令。一次，一位同學(xué)傳錯了指令，用兩只手拍第一位同學(xué)，害得該同學(xué)不知應該往哪邊轉，撞在了大樹(shù)上，頭上起了一個(gè)大包，那個(gè)傳錯指令的同學(xué)被罰跑操場(chǎng)，我想，他應該再也不敢傳錯了吧。

　　經(jīng)過(guò)幾天的練習，我們已經(jīng)完全掌握了技巧，勝券在握。

　　終于迎來(lái)了六一兒童節�，F在準備進(jìn)行五人六腳綁腳比賽，請聽(tīng)詳細報導。

　　看，各班隊員都準備就緒，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準備一決高低。最值得注意的是六班同學(xué)。他們個(gè)個(gè)精神抖擻，互相鼓勵，加油口號充滿(mǎn)了整個(gè)操場(chǎng)。第一棒的五個(gè)同學(xué)做出了沖刺的姿態(tài)，裁判員剛說(shuō)完“開(kāi)始”，六班同學(xué)就像離弦的.箭沖了出去，很快地把棒交給了第二隊選手，好驚人的速度��！真不愧是六班的選手！他們以絕對的優(yōu)勢奪得了優(yōu)異獎！個(gè)個(gè)選手臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑。他們在因訓練成功而喜悅；因比賽獲獎而興奮高興………………..“

　　這次六一兒童節食我們記憶中最有意義的一次，因為它說(shuō)明了“團結就是力量”“只要努力，就能取得成功�！币沧屛覀凅w味到了快樂(lè )的滋味�，F在，我們的童年已成回憶。告別童年，走向青年，我們還需要去追求丶去奮斗。加油！

六一的征文14

各中隊：

　　“六一”國際兒童節即將來(lái)臨，為了讓我輔導組少年兒童度過(guò)一個(gè)歡樂(lè )的節日，在活動(dòng)中獲取知識、陶冶情操，交流感情，得到快樂(lè )，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施�，F將六一期間各級部門(mén)、學(xué)校組織開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)通知如下：

　　一、鎮“愛(ài)祖國、頌家鄉”小學(xué)生征文演講比賽的通知

　　1．組織單位：鎮婦女聯(lián)合會(huì )、鎮文化站

　　2．參加對象：全鎮小學(xué)生。

　　3．征文要求：各校要在開(kāi)展主題鮮明、形式多樣的教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎上，廣泛開(kāi)展“家鄉巨變”的討論和開(kāi)展“尋找一段歷史、發(fā)現一位人物、闡述一個(gè)事跡、傳承一種精神”等為主要內容的實(shí)踐活動(dòng)，引導廣大少年兒童在活動(dòng)中了解歷史、感悟精神，逐步樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，養成良好的道德習慣，激發(fā)全鎮青少年學(xué)生為建設、報效祖國而珍惜美好時(shí)光、立志發(fā)奮學(xué)習。各校在指導學(xué)生寫(xiě)作征文時(shí)，要求主題鮮明、條理清晰、語(yǔ)言流暢、文體不限，字數控制在800字以?xún)取?/p>

　　4．征文時(shí)間：自即日起至5月28日截稿。（逾期不候）

　　二、“祖國在我心中”主題征文活動(dòng)

　　組織單位：市教育局

　　主題：結合自身體會(huì )，反映家鄉和我們的祖國發(fā)生的巨大變化和取得的輝煌成就。

　　要求：

　　1．文章內容積極向上，緊密?chē)�繞國家、家鄉及個(gè)人生活多年來(lái)方方面面的發(fā)展和變化，同時(shí)認真閱讀《祖國在我心中——慶祝新中國成立60周年》和其他反映祖國變化的圖書(shū)，結合實(shí)際談感受；

　　2．必須為原創(chuàng )作品，不得抄襲、套改；

　　3．除詩(shī)歌外，體裁不限，字數1000字以?xún)�；每位參賽者限一篇作品�?/p>

　　4．稿件征集時(shí)間：20xx年8月底（截稿）；

　　三、“祖國在我心中”主題書(shū)畫(huà)攝影大賽

　　組織單位：市教育局

　　主題：以“祖國在我心中”為主題，以自己手中的筆或相機，創(chuàng )作或記錄祖國大好河山發(fā)生的巨大變化，通過(guò)書(shū)畫(huà)攝影作品，訴說(shuō)照片背后的故事。

　　要求：

　　1．內容積極向上，貼近主題、具體生動(dòng)；

　　2．必須為原創(chuàng )作品，不得抄襲、套改；

　　稿件征集時(shí)間：20xx年8月底（截稿）

　　四、 “閱讀伴我成長(cháng)”慶祝建國60周年全市少兒征文大賽的通知

　　組織單位：由市文明辦、市教育局、市文化局、市婦女聯(lián)合會(huì )主辦，圖書(shū)館承辦。

　　1、主題：閱讀伴我成長(cháng)

　　3、組別設置：小學(xué)低年級組（小學(xué)二年級—小學(xué)三年級）、小學(xué)高年級組（小學(xué)四年級—小學(xué)六年級）、初中組 （初中一年級—初中二年級）

　　4、征文要求：主題鮮明，內容真實(shí)，語(yǔ)句通順，結構合理。除詩(shī)歌外，各種體裁均可，小學(xué)低年級組300字左右，小學(xué)高年級組500字左右，初中組800字左右。

　　五、我愛(ài)我的祖國——全國中小學(xué)生主題教育征文活動(dòng)

　�。ㄒ唬┲鬓k單位

　　中國教育學(xué)會(huì )初中教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )

　　中國教育學(xué)會(huì )小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )

　　《輔導員》中旬刊（小學(xué)教學(xué)）

　　《輔導員》下旬刊（中學(xué)教學(xué)）

　�。ǘ�）參賽對象及組別：

　　1．參賽對象

　　全國中小學(xué)生

　　2．組別設置

　�。�1）小學(xué)a組（小學(xué)三、四年級）

　�。�2）小學(xué)b組（小學(xué)五、六年級）

　�。ㄈ�）征文要求：

　　以“我愛(ài)我的祖國”為主題，題目自擬，內容自選，圍繞愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)家鄉、愛(ài)父母、愛(ài)學(xué)校的征文主題展開(kāi)，記敘、議論、詩(shī)歌、散文等體裁均可。要求原創(chuàng )作品，杜絕抄襲制作。文章要求主題鮮明、觀(guān)點(diǎn)正確、內容充實(shí)、中心突出。小學(xué)生中高年級作文600字左右，中學(xué)生作文1000字左右。建議輔導老師在文后寫(xiě)上評語(yǔ)和推薦意見(jiàn)并署名，組委會(huì )將評輔導老師獎。

　　隨稿件請注明作者姓名、性別、年齡、指導老師、參賽組別、所在學(xué)校班級、聯(lián)系電話(huà)、詳細通訊地址、郵政編碼、e-mail等信息。

　�。ㄋ模﹨①惙绞郊霸u審辦法：

　　1.參賽方式：個(gè)人報名和學(xué)校統一組織報名均可。個(gè)人報名者，可直接將征文郵寄至征文活動(dòng)組委會(huì )；由學(xué)校統一組織征文的`，學(xué)校先進(jìn)行初評；然后由學(xué)校統一將初評優(yōu)秀征文郵寄到征文活動(dòng)組委會(huì )；

　　2.評審辦法：主辦單位將邀請教育專(zhuān)家和優(yōu)秀語(yǔ)文教師組成評審委員會(huì )，對征文進(jìn)行評審；

　　3．本次活動(dòng)將根據組別分設一等獎20名，二等獎100名，三等獎300名，優(yōu)秀獎若干名，優(yōu)秀組織獎及優(yōu)秀輔導獎若干名。

　　4．征文活動(dòng)組委會(huì )將于20xx年8月組織獲獎作者進(jìn)京，參加征文活動(dòng)頒獎儀式暨“我愛(ài)我的祖國教育”夏令營(yíng)活動(dòng)。期間將在參加頒獎活動(dòng)的中小學(xué)生中分別推選出全國十佳小記者、全國百名小記者。

　　2．20xx年6月11日—6月15日，全國組織評選階段；

　　3. 20xx年6月16日—6月30日，獲獎名單公布階段；

　　4．20xx年7月—8月，征文活動(dòng)頒獎儀式暨“我愛(ài)我的祖國教育”夏令營(yíng)活動(dòng)報名、準備、開(kāi)展階段。

　　六．紅色經(jīng)典小故事演講比賽的通知

六一的征文15

　　今天是快樂(lè )的一天，因為我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)熱鬧又好看的文藝演出。

　　早上，我一走進(jìn)學(xué)校，就看到今天的校園真漂亮呀!小朋友有的穿著(zhù)潔白的上衣；有的穿著(zhù)公主裙；還有人穿著(zhù)威風(fēng)的武打衣......看的`我是眼花繚亂，在同學(xué)們的期待中演出開(kāi)始了。首先上場(chǎng)的是大合唱，它們伴著(zhù)音樂(lè )，唱起了盧溝謠這首歌，唱得是那么美妙動(dòng)聽(tīng)，聽(tīng)完后我和同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來(lái)。接下來(lái)的節目一個(gè)比一個(gè)精彩，拍的我小手都疼了。同學(xué)們表演地太精彩了...... 今天真是快樂(lè )的一天!

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