我愛(ài)讀書(shū)征文600字（精選6篇）
在平平淡淡的日常中，大家對征文都再熟悉不過(guò)了吧，借助征文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得征文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的我愛(ài)讀書(shū)征文600字（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
我愛(ài)讀書(shū)征文1
我經(jīng)常一個(gè)人沉浸在書(shū)的世界中，只要我在看書(shū)，別人叫我總是聽(tīng)不見(jiàn)，因此，總被大家笑稱(chēng)“書(shū)呆子”。你若問(wèn)我為什么對書(shū)這么癡迷，話(huà)還得從頭說(shuō)起呢。
記得在三年級時(shí)，有一次老師舉辦了一個(gè)“故事會(huì )”，讓我們每個(gè)人都準備一個(gè)童話(huà)故事在班里講，并且要求盡量帶上動(dòng)作或豐富的表情。
“故事會(huì )”開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)上臺去，有的同學(xué)都不知道自己該講什么故事，站在講臺上憋了老半天也吐不出一個(gè)字來(lái)；有的干脆拿起故事書(shū)直接念起來(lái)……
我在臺下的心情如同十五個(gè)吊桶打水——七上八下，雖然我也早已經(jīng)準備好了一篇童話(huà)故事，但聽(tīng)到大家時(shí)不時(shí)發(fā)出的哄笑聲，我越發(fā)緊張起來(lái)，腦中開(kāi)始胡思亂想起來(lái)：怎么辦？馬上要輪到我了，萬(wàn)一我到時(shí)一緊張把故事忘了，是不是也會(huì )引得一陣哄笑？萬(wàn)一課下同學(xué)們一直把我當做笑料……
“姚震遠，該你登臺了�！崩蠋煹拇叽俾暣驍嗔宋业�.思緒，我努力平復了一下緊張的心情，然后上臺講了起來(lái)，講了大概一半時(shí)，忽然發(fā)現臺下出奇得靜，我的心涼了半截：完了，是不是我哪里講錯了？可當我再次偷偷打量同學(xué)們時(shí)，卻發(fā)現大家的目光都緊緊地盯著(zhù)我，原來(lái)都被我的故事吸引了。當我講完故事走下講臺時(shí)，班內竟然爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲，同學(xué)們紛紛為我豎起了大拇指，我的心久久不能平靜。
從那天起，大家的掌聲一直縈繞在我的耳畔，我感謝大家的掌聲，是掌聲給了我自信，是掌聲給了我力量，是掌聲給了我動(dòng)力和陽(yáng)光，讓我發(fā)現了讀書(shū)的樂(lè )趣。
我愛(ài)讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)征文2
耶！終于寫(xiě)完作業(yè)了，我一陣風(fēng)似的跑到書(shū)柜前開(kāi)心地取出一本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)呀，里面的'小人跳出來(lái)了！我們再一起玩，一起說(shuō)話(huà)，別提多開(kāi)心了，嘿！嘿！真有趣。
我正開(kāi)心地讀著(zhù)，突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我。我抱著(zhù)書(shū)一邊看，一邊往過(guò)走，聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)，去給我拿把掃帚。掃帚？好像是這么個(gè)東西�！芭丁�，我回了一聲，仍舊抱著(zhù)書(shū)，一邊看一邊找，可我找了半天都沒(méi)找見(jiàn)。咦？掃帚難道被哈利波特騎走了？
“哎呀呀，快一點(diǎn)菜要糊了！”“媽媽?zhuān)瑳](méi)有！”“啥？沒(méi)有？不可能！”媽媽快步走了出來(lái)，從袋子里取出兩個(gè)柿子，說(shuō)“這是啥？”我還沒(méi)楞過(guò)神來(lái)，媽媽轉身去了廚房，一邊走，一邊叨叨，“這孩子，看起書(shū)來(lái)，啥都不顧……”是柿……子？啥？媽媽要的是柿子嗎？我分明聽(tīng)見(jiàn)是掃把呀！我這腦子，又短路了，都怪眼睛看得太入神，耳朵也沒(méi)聽(tīng)清楚，哎！
因為愛(ài)看書(shū)，我出的洋相還真不少。有一次，媽媽看到小狗的狗糧沒(méi)了，叫我給它倒一點(diǎn)。我捧著(zhù)書(shū)，拎著(zhù)一大袋狗糧給小狗添糧，“哎呀！滿(mǎn)了！”媽媽喊道�？磿�(shū)的我卻渾然不知，突然媽媽的喊聲制止了我，我及時(shí)停住了。還好還好，只是撒了半袋子。哈哈！這就是人們口中的撒狗糧吧。想到這里，我大笑了起來(lái)。媽媽跑過(guò)來(lái)一邊收拾，一邊說(shuō)我干點(diǎn)活還要工錢(qián)，在那傻笑啥呢？哈哈哈，我越想越有趣，笑得居然停不下來(lái)。
我愛(ài)讀書(shū)。媽媽常說(shuō)，遇上我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，做什么事都心不在焉的，無(wú)藥可醫啦！唉，誰(shuí)讓我是小書(shū)迷呢？媽媽?zhuān)驮徟畠喊�？哈哈，我去看�?shū)嘍！
我愛(ài)讀書(shū)征文3
書(shū)，一個(gè)響亮而漂亮的名字。是書(shū)，給我們人類(lèi)豐富的啟迪；是書(shū)，給我們豐富的知識；是書(shū)，讓我們獲得了許多不一樣的財富。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！边@是莎士比亞眼中的.書(shū)；而在我眼中的書(shū)就是我的朋友。
我從小就愛(ài)看書(shū)，自從一位阿姨給我一本《安徒生童話(huà)》后，我就漸漸迷上了看書(shū)。每天看書(shū)，我如饑似渴，像餓狼般貪婪地讀著(zhù)。有時(shí)候，我恨不得一口氣把一本書(shū)看完。只要我手里一有書(shū)，我就漸漸忘了吃忘了睡，無(wú)論誰(shuí)叫我，我都還會(huì )沉浸在書(shū)中，如癡如醉，十分專(zhuān)心地投入在書(shū)中。在三、四年級時(shí)，我看的是兒童文學(xué)類(lèi)的小說(shuō)，如：《女生日記》、《狼王夢(mèng)》……沈石溪的《狼王夢(mèng)》使我百讀不厭，動(dòng)物的親情使我淚流滿(mǎn)面、浮想聯(lián)翩，許多書(shū)都使我百讀不厭，看著(zhù)看著(zhù)，我就感到對書(shū)愛(ài)不釋手了。
記得從小學(xué)二、三年級開(kāi)始，我的作文便常居全班之冠。閱讀也大大擴展了我的想象力。有一次語(yǔ)文考試，作文題目是：誰(shuí)是森林之王？許多同學(xué)都千篇一律地模仿以前的一篇課文來(lái)寫(xiě)，那次老師還嚴肅地說(shuō)我們都是抄課文的。于是我明白，作文不要虛假，要發(fā)揮出真實(shí)合理的情感。漸漸地，我覺(jué)得書(shū)是提高寫(xiě)作的方法，寫(xiě)作材料更是需要在每天閱讀中積累，正如毛澤東所說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可以一天不讀�！�
書(shū)是一位不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，也是一套全面想問(wèn)就問(wèn)的寶典；書(shū)是一條小魚(yú)，帶你遨游在知識的海洋；書(shū)是你的朋友，更是你永遠不離不棄的朋友。同學(xué)們，讓我們一起快樂(lè )地讀書(shū)吧！
我愛(ài)讀書(shū)征文4
俗話(huà)說(shuō)“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！痹谖业纳钪�，讀書(shū)成為我每天必不可少的事情，我喜歡各種各樣的書(shū)，童話(huà)、科幻、名著(zhù)等，因為每本書(shū)都有它不同的意義和道理。童話(huà)讓我回憶起童年有趣的生活，向往快樂(lè )；科幻讓我驚心動(dòng)魄，好像一轉眼就有想象不到的事情發(fā)生，名著(zhù)又讓我懂得了許多道理，好像一位老人在講著(zhù)悠久的歷史故事。
每當周末的時(shí)候，我最喜歡媽媽出去逛街，因為每當這個(gè)時(shí)候，我就會(huì )央求她把我放到圖書(shū)館，這樣既滿(mǎn)足我讀書(shū)的欲望又保證了我的安全。我一跨進(jìn)圖書(shū)館的大門(mén)就感到一股濃郁的書(shū)香就撲面而來(lái)，我仿佛是魚(yú)兒終于游入了大海，目光在不同的書(shū)架上穿梭著(zhù)，突然我看到了我夢(mèng)寐以求的《荒野求生探險集》，書(shū)的封面好像在閃閃發(fā)光，于是我急不可耐的拿下書(shū)，如饑似渴的讀了起來(lái)。一頁(yè)、兩頁(yè)、我被他執著(zhù)的求生精神吸引著(zhù)，我想長(cháng)大以后像他一樣遇到再大的'困難也要堅持不懈，執著(zhù)追求。
書(shū)，不僅能讓我開(kāi)拓視野，而且還能讓我學(xué)會(huì )很多生活中的小常識。
記得有一次我正在看書(shū)，正在澆花的媽媽突然喊了一聲“疼死我了！”原來(lái)媽媽是被蜜蜂蟄了一下，這時(shí)我想到一本書(shū)上說(shuō)過(guò)，肥皂水能治蚊蟲(chóng)叮咬，我立刻拿了一塊肥皂往媽媽傷口上涂抹，還真的有效呢，不僅被咬過(guò)的地方?jīng)]有腫了而且媽媽說(shuō)也沒(méi)有那么疼了，我聽(tīng)了心里美滋滋的，書(shū)真的教會(huì )了我很多知識。
“人是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！睍�(shū)讓人百讀不厭，它像茶，像牛奶，更像醇酒一樣讓人回味無(wú)窮，書(shū)上的新知識就像一扇窗，讓我看到新的世界，我愛(ài)讀書(shū)！
我愛(ài)讀書(shū)征文5
每個(gè)人都有著(zhù)自己獨特的愛(ài)好，十歲的我卻是人小愛(ài)好多——游泳、旅游、唱歌、畫(huà)畫(huà)、打乒乓球，這都是我愛(ài)做的事情。但你知道我的最?lèi)?ài)是什么嗎?告訴你吧，我的最?lèi)?ài)就是——坐下來(lái)靜靜的讀書(shū)。
這不，跟以往一樣，周末的下午我和媽媽又去了那個(gè)我最喜歡的地方——書(shū)店。遠遠的看到書(shū)店的`招牌，我似乎聞到了書(shū)本那獨有的墨香味，聽(tīng)到書(shū)店里“嘩嘩······”的翻書(shū)聲，我不由地拖著(zhù)媽媽加快了腳步。
來(lái)到書(shū)店門(mén)口，“哇，今天的人可真多啊!”我用盡全力，想方設法地從人群中往里鉆�！翱蓴D死我了，不過(guò)我終于鉆進(jìn)來(lái)了，看什么書(shū)呢?”我一邊想一邊找心目中的那本書(shū)�！熬瓦x你吧!”我拿起一本關(guān)于科普科知識的書(shū)，津津有味地讀起來(lái)。媽媽也在一旁讀著(zhù)她喜歡的書(shū)。
不知過(guò)了多久，我感到腳有些麻木了，就靠著(zhù)書(shū)架坐在地上繼續讀著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“兒子，四點(diǎn)半了，書(shū)店快關(guān)門(mén)了，我們該走了�！薄安�，再看一會(huì )兒!”我說(shuō)。又過(guò)了一會(huì )兒，媽媽又來(lái)到我的身邊，對我說(shuō)：“兒子，我們該走了�！薄安灰�，再看一會(huì )兒嘛�！蔽已肭笾�(zhù)。就這樣，我一次次的推時(shí)間，不知推了多少次，媽媽著(zhù)急了，拿下我手中的書(shū)，放到了書(shū)架上，拉著(zhù)我的手說(shuō)：“兒子，我們走吧!書(shū)店人員要整理書(shū)架了，我們下周再來(lái)�！卑�，又要和我的最?lèi)?ài)分手了，戀戀不舍的我朝著(zhù)那本書(shū)揮揮手：“親愛(ài)的，我們下周見(jiàn)!”
回家的路上，我還在意猶味盡的想著(zhù)那本書(shū)中的精彩內容，又學(xué)到新知識的我心情特別的好。這時(shí)再一次想起高爾基的一句話(huà)：“熱愛(ài)讀書(shū)吧，它是人類(lèi)的朋友!”
我愛(ài)讀書(shū)征文6
這個(gè)世界上，知識是取之不盡的，一本一本書(shū)壘成的樓梯也能直達天際�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！蹦芘c萬(wàn)里路所媲美的是萬(wàn)卷書(shū)，足以證明讀書(shū)的重要性。
在許多人眼里，書(shū)只是有字的紙，而不是承載著(zhù)作者靈魂思想的容器。就拿普通的教科書(shū)為例，這里面的每一題，每一句，都是編寫(xiě)者們用心去締造，用汗去尋找。這一本本簡(jiǎn)單的教科書(shū)承載著(zhù)每一個(gè)參與編寫(xiě)的.人對孩子的期望和對職責的用心。
我是個(gè)普通人，我看不見(jiàn)書(shū)里的靈魂，聽(tīng)不見(jiàn)也摸不著(zhù)。但每當我用自己的靈魂觸及時(shí)，書(shū)的精靈總能帶給我一些超越我這個(gè)年齡的認知。在讀《駱駝祥子》的時(shí)候，我看到的是一個(gè)純白的紙張被一筆一筆描黑，劃破，扔進(jìn)垃圾桶里。很明顯這不是一張紙，是一個(gè)人，是那個(gè)人的靈魂。在讀《鋼鐵是怎樣煉成的》是，我看到的是一塊生鐵被不斷錘煉，提純，成為最為堅硬的鋼鐵。即使到最后只是小小的一塊，卻比初時(shí)堅硬萬(wàn)倍。
讀書(shū)時(shí)，我就像是入了定，身體和大腦不存在一個(gè)世界。仿佛我就是一個(gè)生活在書(shū)中的一個(gè)沒(méi)有被介紹的人物，又像是書(shū)中世界的神仙，以旁觀(guān)者的角度看著(zhù)書(shū)中發(fā)生的一切，清醒又沉浸其中，想插手又無(wú)能為力。被書(shū)的規則所束縛，只能在與周公相會(huì )之時(shí)，方能插手一二，真正融入其中，體會(huì )書(shū)中人物的喜悲哀樂(lè )，就如同演戲一樣，經(jīng)驗是自己的而不是簡(jiǎn)單地記住內容。只當我理解了這層意思，那這層的內容也就變得模糊，等待著(zhù)我去挖掘更清晰的寶藏。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！敝挥胁确�當了，再攀登更高層的書(shū)才不會(huì )掉落谷底，從頭開(kāi)始。也只有將書(shū)吃透了，才能攀登到高處，知識的高處，社會(huì )的高處。
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