好書(shū)伴我成長(cháng)讀書(shū)征文（精選8篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到征文吧，征文要求篇段合乎格式，字數合乎規定。那要怎么寫(xiě)好征文呢？下面是小編精心整理的好書(shū)伴我成長(cháng)讀書(shū)征文（精選8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
好書(shū)伴我成長(cháng)讀書(shū)征文1
漫漫人生路上，我們會(huì )有很多朋友，或物，或人，而在我看來(lái)，書(shū)，是我最要好的朋友。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�，當我捧起書(shū)苑之長(cháng)廊中的每一本書(shū)時(shí)，都會(huì )嗅到縷縷書(shū)香……
當我在閱讀《背影》時(shí)，我感受到橘子中濃濃的父愛(ài)；品讀著(zhù)《歐也尼·葛朗臺》時(shí)，我體會(huì )到葛朗臺的貪婪；讀者《變色龍》，我強烈地想對文中那位“變色龍”提出批判……
記得那次做數學(xué)題，我使用的公式完全正確，方法也準確無(wú)誤，但結果就是不正確。我于是想先看一會(huì )兒書(shū)，再來(lái)做題。在書(shū)中，我看到了一個(gè)關(guān)于“蝴蝶效應”的文章，大意是說(shuō)在天氣預報中，需要進(jìn)行大量的數學(xué)計算，由于代入的初值差之毫厘，導致計算結果產(chǎn)生了極大的誤差。導致了天氣預報的不準確�？吹竭@里，我靈光一閃：我計算錯誤是不是由于代入前的數值錯誤了呢？我立刻將題拿出檢查，發(fā)現果然如此。
通過(guò)看書(shū)，我不僅做對了一道數學(xué)題，也悟出了一個(gè)道理：一個(gè)小小的錯誤，會(huì )讓所有的勞動(dòng)成為徒勞。我能夠在書(shū)中得到這樣的啟示，都要歸功于我的益友——書(shū)籍。
書(shū)籍作為人的益友，不僅現在有用，過(guò)去也很有用呢，看：
北宋詩(shī)人梅堯臣從來(lái)不會(huì )在寫(xiě)詩(shī)時(shí)缺乏素材。人們不解其緣由，便經(jīng)常觀(guān)察梅堯臣平日里的一舉一動(dòng)，后來(lái)人們發(fā)現。梅堯臣經(jīng)�？磿�(shū)，每當看見(jiàn)好的素材就會(huì )記下來(lái)，寫(xiě)作時(shí)自然不乏好素材了！這就如杜甫所云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！卑�！
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，與書(shū)為友，將會(huì )收獲更多！
好書(shū)伴我成長(cháng)讀書(shū)征文2
小時(shí)候，我總是想著(zhù)長(cháng)大，想著(zhù)長(cháng)大后，就可以想干什么，就干什么了……光陰似箭，轉眼間，我就長(cháng)大了。長(cháng)大后的我，沒(méi)有如小時(shí)候所想地為所欲為。長(cháng)大后的我，得到的是知識，收獲的是人生路上的道理。我在想，是誰(shuí)改變了曾經(jīng)那個(gè)幼稚的我，帶領(lǐng)我走向了成長(cháng)的道路呢？我認為，是老師，是父母，更是一本本陪伴我成長(cháng)的好書(shū)。
一年級時(shí)，一本少兒版的《假如給我三天光明》用那永不服輸的語(yǔ)言向我講述了一個(gè)身殘志堅的人永不言棄，最終克服了肢體上的障礙，得到了夢(mèng)寐以求的生活的故事。正是海倫？凱勒的這部感人的自傳，教會(huì )了我人生路上的第一個(gè)必備的優(yōu)秀品質(zhì)：堅強。二年級時(shí)，《魯賓遜漂流記》又向我講述了一個(gè)熱愛(ài)探險的少年絕境求生，獨自度過(guò)每天都不安穩的幾十年，最終等到了希望來(lái)臨的那一刻的故事。魯濱遜樂(lè )觀(guān)向上、百折不回的開(kāi)拓精神和可貴的堅強品質(zhì)感染了我，我也從書(shū)中學(xué)會(huì )了一些求生的本領(lǐng)……
五年級的下半個(gè)學(xué)期，我的爺爺去世了，這讓我一時(shí)無(wú)法接受，對死亡萬(wàn)分恐懼。在這個(gè)時(shí)候，爸爸送給了我一本《天藍色的彼岸》。書(shū)中，一個(gè)八歲的，還不知道什么是死亡的小男孩哈里不幸被汽車(chē)撞死，到了天堂。在天堂，他遇到了同樣死去的阿瑟。哈里很想念人間，阿瑟便帶著(zhù)哈里溜回人間，向他的家人、老師和同學(xué)表達歉意和愛(ài)。完成了心愿的哈里，前往天藍色的彼岸，重獲新生�？赐炅诉@本書(shū)，我對死亡的畏懼煙消云散。人是會(huì )死亡的，但生命會(huì )再次輪回。我心中的天堂變得美好起來(lái)。是這本書(shū)教會(huì )了我克服對死亡的恐懼。
如今我已經(jīng)六年級了，一本本書(shū)教會(huì )了我一個(gè)個(gè)道理，讓我蛻去了幼稚的外殼，變得成熟起來(lái)。
好書(shū)伴我成長(cháng)讀書(shū)征文3
書(shū)，是知識的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，不僅提高了我的寫(xiě)作水平，增長(cháng)了我的知識，還開(kāi)闊了我的視野，教會(huì )了我做人的道理，使我立志做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
我家的書(shū)有很多，其中《老人與�！纷钍亲屛抑�(zhù)迷，書(shū)中描寫(xiě)了一個(gè)自強不息，不屈不撓的老人——圣地亞哥，他為了捕到魚(yú)，在海上待了八十幾天，最后與一條大馬林魚(yú)搏斗了三天三夜，最終獲勝。人可以被毀滅，但不可以被打敗。這句話(huà)說(shuō)的可真好��！從這個(gè)老人身上使我明白了只有堅持不懈，持之以恒才會(huì )成功。
最近我家又“請”來(lái)了一位老師———《格列佛游記》，翻開(kāi)這本書(shū)，我陪著(zhù)格列佛一起來(lái)到了小人國和大人國，還有那奇特的慧骃國。這本書(shū)寫(xiě)了格列佛去航海，一路上到過(guò)很多的國家，為了聽(tīng)懂并能與當地人交流而學(xué)會(huì )了很多奇妙的話(huà)語(yǔ)。他待人和善，勤學(xué)好問(wèn)，和當地人成了很好的朋友。通過(guò)格列佛使我明白了我們只有通過(guò)不斷的努力學(xué)習才能融入集體適應社會(huì )使自己成長(cháng)。
讓我印象最為深刻的還有《今天我是升旗手》，主人公肖曉的夢(mèng)想是成為一名升旗手，經(jīng)過(guò)了不斷的努力終于如愿以?xún)�，當上了自己做�?mèng)都想的升旗手。因此，我明白了我們必須心懷夢(mèng)想并善于抓住出現在眼前的機遇。讓我們一起為了自己的夢(mèng)想而奮斗吧！
我們身邊有許多好書(shū)，它們就像你的好伙伴一直陪伴著(zhù)你，它們就像恩師教育著(zhù)你，它們就像一盞盞明燈指引著(zhù)方向，照亮著(zhù)我。
書(shū)，使我的知識豐富起來(lái)，使我的視野開(kāi)闊起來(lái)，更使我的生活變得充實(shí)和多彩起來(lái)；
書(shū)，就像太陽(yáng)照耀著(zhù)我；
書(shū)，就像一位好朋友伴我成長(cháng)。
好書(shū)伴我成長(cháng)讀書(shū)征文4
炎夏，蛙兒在池塘熱的聒鳴，蟬兒在樹(shù)上熱的噪響。在這世外桃源般的圖書(shū)館里，一群群小書(shū)蟲(chóng)正沉醉在書(shū)海里，而我，就是其中一個(gè)。
下面，我介紹的這本書(shū)就是著(zhù)名作家老舍的代表作《駱駝祥子》。
這本書(shū)主要講述在北平拉車(chē)謀生的鄉下小伙兒祥子，一生的悲慘。書(shū)中的主人公祥子一生最大的愿望就是擁有一輛自己的車(chē)，終于他在三年之內攢夠了一百塊錢(qián)，買(mǎi)了一輛車(chē)，眼看著(zhù)自己用血汗錢(qián)買(mǎi)的車(chē)，祥子心中充滿(mǎn)了對生活的希望。誰(shuí)知好景不長(cháng)，北平城外軍閥混戰。祥子連人帶車(chē)被幾個(gè)大兵抓進(jìn)營(yíng)地里做苦力。他趁大兵打敗仗時(shí)順手牽著(zhù)軍閥撤退時(shí)落下的駱駝偷跑出來(lái)。又將駱駝賣(mài)了三十五塊錢(qián)，從此就有了“駱駝祥子”的外號。之后他好不容易攢的錢(qián)也被孫偵探騙光了。工作也丟失了，面臨著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的打擊，祥子依然努力實(shí)現自己的生活愿望，但是殘酷的生活給了他更重的打擊，妻子虎妞死了，心愛(ài)的小福子自殺了。
這些事情使祥子從一個(gè)勤勞、善良的人，變成一個(gè)麻木、狡猾、好占便宜、自甘墮落的人。
從祥子的悲劇中，我感受到了作者對勞動(dòng)人民的同情并批判了狹隘的個(gè)人主義。
而導致這一切的幕后黑手就是社會(huì )，是殘忍的舊社會(huì )。它將一個(gè)個(gè)有上進(jìn)心的人，剝削成一個(gè)個(gè)自甘墮落的人。
而身為現在社會(huì )的我們，有理由不勤勞，不學(xué)會(huì )堅持，不努力去實(shí)現自己的`理想嗎？可想而知，我們的條件又是那么好，是完全可以憑借自己的力量勇往直前的。
這本書(shū)，使我成長(cháng)了許多，正所謂：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
好書(shū)伴我成長(cháng)讀書(shū)征文5
從小開(kāi)始，我就睡在書(shū)籍的搖籃里，隨著(zhù)風(fēng)蕩啊蕩，知識就是我身后那閃閃發(fā)光的星星，伴我一步步走向成功的境界。書(shū)就如同一位知心朋友，在難題面前，它細心地為我解答；在無(wú)聊時(shí)刻，它給我歡笑。因此，我迷上了書(shū)籍。
我喜歡幽默滑稽的漫畫(huà)書(shū)，精彩有趣的故事書(shū)，感悟心靈的童話(huà)書(shū)，還喜歡巧妙美言的書(shū)……一本本書(shū)就如同磁鐵吸引著(zhù)我。漫畫(huà)書(shū)使我笑口常開(kāi)，故事書(shū)讓我體會(huì )妙趣橫生的生活故事，童話(huà)書(shū)讓我感悟人與人之間美麗的真情和純潔的心靈，書(shū)使我學(xué)會(huì )特殊獨特的寫(xiě)作方法……
書(shū)籍伴我一步步成長(cháng)，一點(diǎn)點(diǎn)從渺小的石頭變成高大的群山。讓我們讀書(shū)吧！
三年級時(shí)，我瘋狂地卷進(jìn)了故事書(shū)的熱潮，幾乎每天都在看故事書(shū)，而且越看越上癮。記得有一次，我為了把那一本故事書(shū)看完，半夜三更起來(lái)，打開(kāi)臺燈，又陷入了精彩當中。最后二天早上竟然在桌上睡著(zhù)了。還有，為了不讓父母發(fā)現，我躲在被窩里用手電筒照著(zhù)讀。后來(lái)，我的視力急速下降，這才平息了這場(chǎng)風(fēng)波。
現在想起那時(shí)的讀書(shū)風(fēng)波是多么火熱��！往日那樣的刻苦讀書(shū)，如今已摘到了一點(diǎn)點(diǎn)甜甜的碩果。翻出兒時(shí)讀過(guò)的書(shū)，那卷起的書(shū)角，帶給我一絲回憶。
“讀書(shū)使人心明眼亮”。只要讀了書(shū)，心靈被照明了，眼睛被點(diǎn)亮了。所以，我們要攀登知識的高峰，再險峻，再寒冷，也要爬到頂端。書(shū)籍就好比輪船，帶我遨游知識的海洋。書(shū)籍又好比一朵彩云，帶我探索天空的奧秘。它又好比潺潺的小溪，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)緩緩地流淌，流淌……
好書(shū)伴我成長(cháng)讀書(shū)征文6
書(shū)就像一葉扁舟，陪伴著(zhù)我，載我遨游知識的海洋。
小時(shí)候，我喜歡聽(tīng)童話(huà)故事。媽媽一遍又一遍地念給我講《白雪公主》、《灰姑涼》、《小紅帽》等等，不管聽(tīng)了多少次這樣的故事，我每一次都會(huì )像第一次聽(tīng)一樣興奮。每天晚上，聽(tīng)童話(huà)故事成了我的必修課。媽媽經(jīng)常開(kāi)玩笑，說(shuō)：“每天給你講這些故事書(shū)里的故事，我都能一字不落地背下來(lái)了�！�
后來(lái)，我上了大班，能自己讀書(shū)了。媽媽買(mǎi)回來(lái)很多書(shū)讓我讀，《活了一百萬(wàn)次的貓》《荷花鎮的早市》我讀得津津有味，還會(huì )和媽媽分享書(shū)中的故事。在幼兒園的故事大王比賽中，我還得了一等獎。
上小學(xué)后，爸爸帶我去圖書(shū)館看書(shū)，當我看到圖書(shū)館的書(shū)架上一行行排列整齊的圖書(shū)時(shí)，那里就成了我最喜歡的地方。我一有空就會(huì )往圖書(shū)館里跑。如果到了吃飯時(shí)間我還沒(méi)回家，媽媽就一定會(huì )去圖書(shū)館找我，我一定會(huì )在那里。
一開(kāi)始，我去圖書(shū)館看書(shū)時(shí)，不知道該看上面。平常都是媽媽買(mǎi)什么書(shū)，我就看什么書(shū)，但不能總靠媽媽挑選書(shū)籍給我看，所以我開(kāi)始嘗試自己選書(shū)看。慢慢地，我在圖書(shū)館選書(shū)多了，就知道：讀書(shū)應該讀經(jīng)典的名著(zhù)，像：《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》孫悟空的七十二變、林黛玉的哭泣、武松的武藝高強都讓我有所感觸。另外，從書(shū)中，我還領(lǐng)略到了西天取經(jīng)的艱難，歷史的風(fēng)云變幻，世間的人情冷暖
書(shū)是我的好伙伴。失落時(shí)，書(shū)激勵我繼續前行；無(wú)聊時(shí)，書(shū)讓我的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光；驕傲時(shí)，書(shū)為我敲響警鐘書(shū)，陪伴我在無(wú)邊無(wú)際的知識海洋中暢游。
好書(shū)伴我成長(cháng)讀書(shū)征文7
好書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，偉大的詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@些關(guān)于讀書(shū)的名言時(shí)刻激勵著(zhù)我。
曾記得在我沒(méi)有上學(xué)之前，鬧出了許多無(wú)知的笑話(huà)。記得我五歲時(shí)，一天我去姑媽家玩，我發(fā)現一個(gè)凳子，生怕別人坐下，我趕緊搶著(zhù)坐下，聽(tīng)見(jiàn)姑媽大叫著(zhù)：“不能坐�！蔽艺f(shuō)：“這是我應該‘做’的�！蔽业脑�(huà)音一落，大家都笑起來(lái)了，我莫名奇妙的，現在回想起來(lái)，覺(jué)得很好笑，才知道無(wú)知可笑。
還有一次，我讀一年級時(shí)，媽媽同事家的孩子寫(xiě)作業(yè)，他問(wèn)我的理想是什么，我不假思索地說(shuō)：“我想吃雪糕�！彼笮�，說(shuō)我連理想都不知道�，F在想想都是我懂得的知識太少了。
上三年級要求寫(xiě)作文，每次寫(xiě)作文都“頭疼”。媽媽說(shuō)我讀書(shū)太少，就給我買(mǎi)了許多書(shū)，有《格林童話(huà)》、《幼兒畫(huà)報》、《小學(xué)生示范作文》、《快樂(lè )女孩故事》。每天晚上睡覺(jué)前我都會(huì )看一兩篇作文、故事�，F在我的知識越來(lái)越多，越來(lái)越全，我現在是班上還是我們班上的“小作家”，還是故事大王呢！我的作文寫(xiě)得很好，經(jīng)常受到老師的表?yè)P，老師還常把我的作文當作范文讀給同學(xué)們聽(tīng)。
書(shū)把我帶到了一個(gè)快樂(lè )的世界，讓我懂得了很多。故事書(shū)把我帶到了一個(gè)美麗的故事世界，讓我展開(kāi)理想的翅膀，我真的很希望自己是那活潑機靈的小紅帽，有個(gè)疼愛(ài)自己的奶奶；我真希望自己是那只被排斥的丑小鴨，可以憑借自己的努力，最后變成一只人人羨慕的白天鵝黃；我真的希望……
我知道，古今中外有成就的人都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中吸取營(yíng)養，從而走上成功之路�，F在每天晚上我一定要讀書(shū)，不然就難以入睡。同學(xué)們，讓我們養成閱讀的好習慣，一生都與好書(shū)相伴，讓好伴我們成長(cháng)。
好書(shū)伴我成長(cháng)讀書(shū)征文8
俗話(huà)說(shuō)得好：“風(fēng)月為益友，詩(shī)書(shū)是良師�！笔前�，博覽群書(shū)能使人智增百倍，生活中如果缺少了書(shū)，就變得枯燥乏味。
在讀幼兒園時(shí)，媽媽每天都會(huì )在睡前給我講《三百六十五夜》的故事。那時(shí)，我還沒(méi)識字，只能看漫畫(huà)書(shū)和連環(huán)畫(huà)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我學(xué)會(huì )了查字典。上小學(xué)時(shí)，有一次過(guò)生日，姐姐送了我一本《安徒生童話(huà)》。每天放學(xué)后，先做完作業(yè)，不管時(shí)間有多緊，我都會(huì )“擠”出一點(diǎn)時(shí)間看書(shū)。我一會(huì )兒看拼音，一會(huì )兒查字典，一會(huì )兒看插圖。漸漸地，我看的范圍也不止停留在童話(huà)故事了。我的興趣轉向了科普讀物《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我不知解開(kāi)了多少自己心里的問(wèn)號，見(jiàn)識到多少新鮮的知識。
我最喜歡的一本書(shū)是《鋼鐵是怎樣煉成的》。我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)我是滿(mǎn)懷著(zhù)好奇與欣喜的，但當我鄭重地將其合上時(shí)，已是熱淚盈眶。文中主人公保爾的一生中遭受了許許多多的挫折：左腿殘疾、身體癱瘓、雙目失明。一連串的打擊，一個(gè)一個(gè)地向保爾撲來(lái)，但是保爾憑著(zhù)自己頑強的意志，向病魔發(fā)起了抗爭。想想我自己是多么得軟弱無(wú)能。
有一次，我在練習滑冰時(shí)，不小心摔了一跤，我就坐在地上，哭著(zhù)，嚷著(zhù)，將溜冰鞋向遠處一扔，發(fā)誓不再練滑冰了，從此以后，我就真的再也沒(méi)有滑過(guò)冰。但讀了這本書(shū)后，我不禁為自己面對困難缺乏勇氣而感到羞愧，感到可恥。這與保爾比起來(lái)，真是有天壤之別。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，使我深深地明白了：在漫長(cháng)的人生旅途中，挫折是難以避免的，可是只要有頑強的毅力，并去奮斗，去拼搏，那么必將會(huì )為自己的人生增添輝煌的一頁(yè)。
書(shū)，像一只明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向。在未來(lái)的人生路上，這位忠實(shí)的朋友會(huì )一直陪伴著(zhù)我，影響著(zhù)我，改變著(zhù)我！
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