閱讀征文（精選32篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對征文都再熟悉不過(guò)了吧，借助征文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)征文呢？下面是小編為大家整理的閱讀征文，希望能夠幫助到大家。
閱讀征文 篇1
基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�！好書(shū)如同一把神奇的鑰匙，為我們開(kāi)啟知識寶庫的大門(mén)；好書(shū)又像一位資深的向導，幫我們找到智慧的源泉；好書(shū)就像一架登天的梯子，讓我們登得更高，看得更遠……縱觀(guān)古今，有許多普普通通的人們在好書(shū)的引領(lǐng)下，逐漸走向成功的彼岸。
毛主席曾說(shuō)過(guò)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。很小的時(shí)候，我便與書(shū)結下了不解之緣。書(shū)是海，我是魚(yú)兒，我在書(shū)海中自由遨游；書(shū)是天空，我是雛鳥(niǎo)，我在高空快樂(lè )地展翅飛翔。
每天，只要我一寫(xiě)完了作業(yè)，就去看書(shū)，那一本本書(shū)兒，內容非常豐富，有驚險刺激的情節，優(yōu)美的句子，絢麗多彩的圖畫(huà)，我看得津津有味，完全融入到書(shū)中去了，與探險家一起去神秘的地方冒險，隨小精靈在花叢中翩翩起舞……我完全陶醉在其中，忘記了自己，忘記了時(shí)間。
我特別喜歡《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讀了一遍又一遍，我時(shí)而潸然淚先，時(shí)而緊張激動(dòng)，時(shí)而歡快雀躍……從書(shū)中我體會(huì )到了濃濃的母子之情，深厚的師生之情，強烈的愛(ài)國之情……廣泛的閱讀也讓我深深的知道，在同一片藍天下，有人快樂(lè )，有人悲傷，有人富貴，有人貧窮，我們要珍惜今天的幸福生活。
我愛(ài)上了閱讀，因為好書(shū)能讓我增長(cháng)知識，陶冶情操，讓我們與好書(shū)結下相濡以沫的深厚情誼吧！
閱讀征文 篇2
我喜歡看書(shū)，那可是名不虛傳的。在學(xué)校里、家里，大家常常能看見(jiàn)我讀書(shū)的身影。因為我愛(ài)看書(shū)，所以我被評為了學(xué)�！喿x大王“和”讀書(shū)小達人“呢！
有一天，時(shí)針已經(jīng)指向了21點(diǎn)，可我還在房間里津津有味地看著(zhù)書(shū)，沉靜在知識的海洋中。媽媽怕我因為晚睡而影響了第二天的學(xué)習，就再三催促我：”夜深了，快睡覺(jué)去吧�！翱晌也荒蜔┑卣f(shuō)：”再讓我看一會(huì )兒！馬上要看完了！“時(shí)間不知不覺(jué)地又過(guò)去了半個(gè)小時(shí)，沒(méi)想到媽媽生氣了，她怒氣沖沖走了進(jìn)來(lái)，一把扯過(guò)我正在看的書(shū)，撕成了兩半，扔到了墻角。我目瞪口呆地看著(zhù)媽媽?zhuān)尚闹杏植幻怆y過(guò)起來(lái)，這可是我心愛(ài)的書(shū)呀！我立刻跑過(guò)去，把書(shū)撿起來(lái)，然后找來(lái)了透明膠一頁(yè)一頁(yè)地補起來(lái)，邊補邊流淚。媽媽見(jiàn)我如此愛(ài)書(shū)，也來(lái)到了我身邊，與我一起補起書(shū)來(lái)。
書(shū)本讓我懂得了很多知識。在課堂上，我時(shí)常能用簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)告訴大家很多知識。在家中，我的話(huà)語(yǔ)也常常能使家人驚訝。
書(shū)本還讓我提高了寫(xiě)作水平，在華老師的指導下，我的兩篇習作”滅鼠大戰“和”老師生氣了“已經(jīng)發(fā)表在錫山教育網(wǎng)上。
可是，愛(ài)看書(shū)也讓我戴上了笨重的眼鏡，但是，這絲毫也不能減少我看書(shū)的熱情，我對書(shū)還是那么癡迷。
書(shū)是我生命的一部分，是我的精神糧食。
閱讀征文 篇3
好久沒(méi)有靜下心來(lái)閱讀一本書(shū)了！好就好久了！也好久沒(méi)有去看一些與中考無(wú)關(guān)的書(shū)籍了！貌似上了初中后，這種愜意的生活從此就在我的世界中消失！但是，最近接觸了一本好書(shū)！我極力地向同學(xué)們推薦它，同學(xué)們也肯定了那是一本好書(shū)，更是給了我必須看完它的一種決心！
昨天晚上，晚自習的時(shí)候，我允許自己看十分鐘的那本書(shū)然后在預習�？吹搅艘黄恼�，不知不覺(jué)中，被那優(yōu)美語(yǔ)句，被那略帶幾分憂(yōu)愁的語(yǔ)句打動(dòng)了！眼淚就開(kāi)始打轉！好久不這樣了！現在，我多久沒(méi)有捧著(zhù)一本書(shū)，靜靜地下來(lái)，用心走進(jìn)作者的心呢��？然后就哭地要死要活的！雖然沒(méi)有那么夸張，但我也很久沒(méi)有讓自己的眼睛濕潤濕潤了！
語(yǔ)文老師的兒子剛好遇到一道難題想要求我解答，我又剛好陷入了那種意境中，還流了淚。生怕會(huì )被發(fā)現，頭也不抬的草草的說(shuō)了幾句敷衍的話(huà)！他一直盯著(zhù)自己，終究還是讓他看見(jiàn)了我眼角的淚！或許他不會(huì )知道我之所以哭是因為那一篇文章的美字美句打動(dòng)了我！或許他以為我又遇見(jiàn)什么煩心事了！只可惜，我煩心事沒(méi)那么多呢！
好久好久不這樣了！考試啊考試！你究竟還想要奪走我多少呢！語(yǔ)文老師說(shuō)，你不努力絕對不行的！有的人十七歲已經(jīng)在讀博士，而有的人三十七歲仍然在流浪！多年以后的同學(xué)聚會(huì )，你會(huì )是哪一個(gè)？我希望我是那個(gè)寫(xiě)了一篇又一篇打動(dòng)像我自己這樣的讀者的文章的人呢！我希望將來(lái)辦同學(xué)聚會(huì )的時(shí)候，可以遇見(jiàn)我的忠實(shí)讀者又是我的好朋友的同學(xué)！我想，也只有為夢(mèng)而斗了！
閱讀征文 篇4
書(shū)，讓世界喧囂的人返璞歸真；書(shū)，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富。不知從什么時(shí)候起，書(shū)籍已成為我們日常生活中的一劑重要的調味品，成為了一種習慣，翻書(shū)書(shū)頁(yè)，思維在文字間跳動(dòng)，在書(shū)籍帶給我們的凈土里，聽(tīng)到自己心靈最深處的聲音。
閱讀是心靈的良藥。當我們的內心浮躁不安的時(shí)候，不妨打開(kāi)一本書(shū)，細細品味，時(shí)間一分一秒過(guò)去，我們就會(huì )發(fā)現自己的內心已平靜下來(lái)，沉浸在書(shū)中波瀾起伏的故事情節中。這時(shí)，書(shū)籍就像一把明亮的火炬，指明正確的前進(jìn)方向，給我們信心與勇氣，解除人生困惑對我們的枷鎖，用平和的心態(tài)去面對生活。
閱讀使人收獲良多。當我們捧起一本書(shū)時(shí)，就好像拿起了一把能打開(kāi)我們心扉的門(mén)鑰匙，接上了我們與書(shū)中各色人物之間，超越了時(shí)間與空間的紐帶，使我們能沿著(zhù)蹤跡去尋找高尚的人格、智慧的徹悟、人生的真諦。在書(shū)海中拾貝，讓我們看到了世界的廣博，感受到了文化的風(fēng)采，就如同在通往成功的道路上鋪上基石，我們的生命，正因如此，才如佳釀般芬芳四溢。
讀書(shū)使人明理。我們通過(guò)閱讀，不僅僅能增長(cháng)知識，還能吸取其中的精神資源，提高個(gè)人素養，正如所謂的腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
讀書(shū)的人能抬頭看見(jiàn)星辰，也能低頭看見(jiàn)自己，感受到腳下無(wú)數細小卻蓬勃的生命，在尋常狀態(tài)中孤單卻不寂寞，豐富但不自滿(mǎn)，悲憫卻不悲傷，這樣的生活是多么美好��！捧起我們手邊的書(shū)，靜靜聆聽(tīng)他那動(dòng)聽(tīng)的聲音。
閱讀征文 篇5
好像在時(shí)間的沖刷下，一切都不得。
古老的城墻會(huì )被風(fēng)雨的千瘡百孔，民間傳統手工藝悄無(wú)聲息被機器化時(shí)代逼退，江南的青磚紅瓦會(huì )被現代潮流沖刷的面目全非……好似癡心妄想。
就連閱讀也一樣，來(lái)到村里的私人圖書(shū)館，站在門(mén)口，只見(jiàn)的老爺爺滿(mǎn)臉愁容，圖書(shū)館里空無(wú)一人，我猶豫要不要進(jìn)去。待我出去神的功夫，老爺爺已迎了出來(lái)，臉上露出了久違的笑容，繼而說(shuō)道：“孩子，你是來(lái)閱讀的吧？現在的學(xué)生啊，都忙著(zhù)聊QQ、玩游戲，像你這樣，周末還想著(zhù)來(lái)閱讀的，可真是難得了�！甭�(tīng)完后，我不僅感到羞愧。
我的嘴唇上下一碰，卻吐不出一個(gè)字來(lái)，老爺爺又看向我說(shuō)：“來(lái)，進(jìn)來(lái)吧，這天可真熱，別熱壞了�！蔽覜](méi)有勇氣說(shuō)那句“其實(shí)我不是來(lái)看書(shū)的”，只好硬著(zhù)頭皮走了進(jìn)去。拿起一本書(shū)，便躲到了角落，細看才發(fā)現是本《古詩(shī)詞選集》，我看的一知半解。然后，我在這度過(guò)了一個(gè)下午的閱讀時(shí)光。
落日的余暉照在頂上，好像為他它度鍍了一層金。我把書(shū)放回書(shū)架，老爺爺正彎腰清掃著(zhù)桌子下面，我走過(guò)去，不住問(wèn)他：“爺爺，來(lái)看書(shū)的人這么少，您為什么不早點(diǎn)關(guān)門(mén)回家呢？”老爺爺微笑著(zhù)說(shuō)：“萬(wàn)一有人來(lái)怎么辦？雖然說(shuō)現在可以在手機網(wǎng)絡(luò )上閱讀，但都不如捧著(zhù)書(shū)本閱讀來(lái)的實(shí)在�！�
聽(tīng)到這兒，我終于明白了，感受到了“閱讀”。一書(shū)一世界，一語(yǔ)一天堂，原來(lái)紙上旅行才是真實(shí)人生的延續和發(fā)展。愿心中有情，生活有味，歲月靜好，閱讀。
閱讀征文 篇6
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是人類(lèi)寶貴的精神財富。讀一本好書(shū)，就像與先哲交談。在閱讀中，我們會(huì )明白許多的道理。閱讀還會(huì )讓我們積累許多的好詞好句，讓我們增長(cháng)知識。讓我們的知識海洋更加遼闊，更有利于知識境界的提升。
例如，呂蒙當初借自己兵務(wù)繁忙而不愿意讀書(shū)，后來(lái)經(jīng)過(guò)孫權的勸說(shuō)，最終同意讀書(shū)。數日后，呂蒙變成了一位談吐文雅有學(xué)問(wèn)的文豪。從此，呂蒙也擺脫了吳下阿蒙的稱(chēng)號，令人刮目相看了。
閱讀是很重要的，不僅擴大我們的知識面，還會(huì )提高我們的文學(xué)修養，最重要的是讓我們獲得豐富的語(yǔ)言積累，尤其是在寫(xiě)作中這語(yǔ)言積累頗為有用。語(yǔ)言積累好比是建筑材料，這材料必須積累，積累就必須閱讀，閱讀就會(huì )成為習慣。
這樣在寫(xiě)作中才能把詞語(yǔ)們如魚(yú)得水的調動(dòng)出來(lái)，加以變換，恰當運用，用好了不僅會(huì )解決燃眉之急，還會(huì )錦上添花。所以，閱讀是積累的重要途徑，口不絕吟于六藝之文，手不停婆于非家之編(韓愈)，只有持之以恒，才能采集到更多的珍珠美玉。
俗話(huà)說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，這樣才能使自己的資源寶庫蔚成大觀(guān)。不過(guò)，我們要注意的是必須要深刻理解閱讀的含義，并做到讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。這樣才能讓自己受益終生。
我是某某學(xué)校的一名學(xué)生，我宣誓：‘與好書(shū)為伴，堅持每天讀書(shū)，讓閱讀成為習慣，勤于思考，常寫(xiě)讀書(shū)筆記，善于積累，背誦經(jīng)典詩(shī)詞……聽(tīng)，這是學(xué)生們在莊嚴宣誓……
閱讀征文 篇7
我很喜歡閱讀，閱讀可以說(shuō)是我最大的樂(lè )趣，記得以前小時(shí)候，媽媽每天晚上都會(huì )念故事給我聽(tīng)，自然而然地，我就愛(ài)上了閱讀。
聽(tīng)了不少故事，也讀了不少書(shū)的我，最喜歡讀的書(shū)是少年小說(shuō)---神奇樹(shù)屋。這個(gè)系列的故事主軸是一對兄妹（安妮和杰克）闖進(jìn)了摩根的圖書(shū)館---神奇樹(shù)屋，而展開(kāi)了一連串的冒險旅程。摩根來(lái)自英國亞瑟國王的王國---卡美拉，他是一位有魔力的圖書(shū)管理員，每次都帶安妮和杰克在不同的時(shí)空中穿梭。而這個(gè)系列的書(shū)里，我最喜歡的一本是“絕命大地震”，故事內容是杰克和安妮要去發(fā)生大地震前的舊金山，拿回一份“借給別人”的文件，在取回文件的過(guò)程中，有一對兄弟在木板上寫(xiě)下了一首詩(shī)：“這里沒(méi)有水，也沒(méi)有肥皂，我們沒(méi)有程式，卻有許多希望�！边@首詩(shī)讓我覺(jué)得很有意思。
除了少年小說(shuō)之外，因為我也很喜歡讀偉人傳記，所以我認識了不少偉人，如：牛頓、居禮夫人、愛(ài)迪生……等等，這些名人的故事每次總是讓我讀的目不轉睛、無(wú)比入迷。而其中我最喜歡的名人是------戰場(chǎng)上的白衣天使------南丁格爾，她小時(shí)候就時(shí)常幫助別人，是個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的女孩，讓我忍不住想要向她看齊。
我是一個(gè)快樂(lè )的小書(shū)童，每天沈浸在書(shū)的世界里，享受讀書(shū)的樂(lè )趣，充實(shí)而愉快的度過(guò)成長(cháng)的每一天。
閱讀征文 篇8
閱讀，給人帶來(lái)歡樂(lè )；閱讀，給人帶來(lái)知識；閱讀，讓你在家里便能夠“行萬(wàn)里路”；閱讀，把你從一個(gè)懵懵懂懂的少年培養成一個(gè)滿(mǎn)腹文學(xué)的人才。我便是一個(gè)喜愛(ài)閱讀的學(xué)生。
二年級的時(shí)候，我就開(kāi)始看作文選了，雖然內容不多，看的速度也慢，可是，我從中找到了閱讀的樂(lè )趣。當老師讓我們寫(xiě)作文的時(shí)候，我總是會(huì )拿出一本薄薄的書(shū)，仔細尋找，哪一句哪一段是我可以學(xué)習模仿的。到了中高年級，我看的作文選多了，把那些好詞好句全部都記住。寫(xiě)作文也不會(huì )再拿出書(shū)來(lái)參照了，可寫(xiě)的作文卻不像以前一樣派流水賬，越來(lái)越生動(dòng)，越來(lái)越細膩。也是閱讀給我帶來(lái)了那么大的收獲。
后來(lái)，我不僅次于看故事書(shū)作文選了，開(kāi)始看一些文學(xué)作品，幽默的校園小說(shuō)，驚險的探險小說(shuō)，好看的偵探故事……都是我的最?lèi)?ài)。有時(shí)候遇到了好的句子我馬上記在了心里，到了可以用的場(chǎng)合我就會(huì )合理運用。
閱讀文學(xué)作品也給我帶來(lái)了幫助。
現在，我看的作品已經(jīng)越來(lái)越多了，范圍也越來(lái)越廣�？礆v史書(shū)，了解中國古代每一篇歷史，每一次戰爭；看科學(xué)書(shū)，了解天文地理，大自然的每一處奧妙，也有助于我的學(xué)習；看文學(xué)雜志、報紙，了解社會(huì )上感動(dòng)人的一個(gè)個(gè)故事，社會(huì )今天又發(fā)生了什么……閱讀給我帶來(lái)莫大的幫助，書(shū)已經(jīng)在我的世界扎下了根，我已經(jīng)離不開(kāi)閱讀，離不開(kāi)那一本本各式各類(lèi)的書(shū)！
閱讀征文 篇9
世界上的任何東西，靠的都是我們的觀(guān)察，或許只是平凡無(wú)奇。然而我們卻能在身邊讀懂很多東西。
與我為鄰的是兩位老爺爺，他們的性格各不相同。張爺爺性情開(kāi)朗，無(wú)論遇到什么事情，見(jiàn)到他你總能夠被他幽默的語(yǔ)言逗笑；另一位李爺爺卻截然不同，頑固苦悶是他的特點(diǎn)。
記得有一次，我正走在放學(xué)回家的路上，遠遠就看見(jiàn)李爺爺在和一位青年人吵架，我走近一看，原來(lái)是為了一包垃圾。那位青年人亂扔垃圾，不講公德心，李爺爺叫他撿起來(lái)，而他卻說(shuō)李爺爺多管閑事�！澳贻p人，保護環(huán)境人人有責呀!你也不想我們生活在垃圾的世界里吧！撿起來(lái)吧！”我回頭一看，原來(lái)是張爺爺呀！只見(jiàn)那青年人服氣地彎下腰去把垃圾撿起來(lái)。李爺爺低著(zhù)頭靜靜地走了。
社會(huì )是如此，人生亦如此。
人生不可能一帆風(fēng)順的。李、張兩家的孫子早上跑出去玩，到了黃昏，也不見(jiàn)回來(lái)，兩家人出去找了許久，也沒(méi)有找到。李爺爺坐在椅子上，苦悶極了。而張爺爺卻說(shuō)：也許他們在跟我們捉迷藏呢，再去找找吧！”最后，孫子找到了，可李爺爺卻因憂(yōu)郁成病，在床上躺了好幾天。病好了后，他決心要像張爺爺一樣樂(lè )觀(guān)向上。
是呀！我們的人生就是應該樂(lè )觀(guān)，無(wú)論遇到什么事情，都要對人生充滿(mǎn)希望，人生如彩虹，五彩繽紛。何不讓生活充滿(mǎn)樂(lè )趣呢！
我從李爺爺和張爺爺的事情中學(xué)會(huì )了無(wú)論是在社會(huì )還是生活中，只要你樂(lè )觀(guān)，有信心，那么，你已經(jīng)成功了一半。
閱讀人生，我懂得了很多。
閱讀征文 篇10
從小我對書(shū)中所描寫(xiě)的在夜深人靜之時(shí)，一書(shū)生獨捧一杯香銘在書(shū)中遨游的意境甚為神往，曾三番二次地模仿，竟不盡人意。夜晚一人獨坐，手捧一杯熱茶，可夜深而人不靜，爺爺的呼嚕聲，窗外的犬吠聲此起彼伏。更因為太想睡覺(jué)而看不進(jìn)書(shū)，甚至打翻了茶杯。幾天下來(lái)，除了浪費無(wú)數茶水，新添了兩個(gè)黑眼圈外，別無(wú)所獲，如此一來(lái)，我只得作罷。
上了初中，我也對書(shū)中所寫(xiě)讀者與作者心靈相通，讀到精彩處拍案叫絕的情境向往不已，因而特地拿了一本自己喜愛(ài)的書(shū)，在教室中讀到自認為精彩之處忙拍桌子，自認為如此一來(lái)，眾人定會(huì )對我的理解能力大加稱(chēng)贊。不料，好友過(guò)來(lái)問(wèn)我，最近是不是受了什么刺激，一看書(shū)就拍桌子，令人莫名其妙，我聽(tīng)后哭笑不得。此后，我不再拍桌子。
我也曾為了顯示自己喜歡讀書(shū)，讀的書(shū)多，便經(jīng)常在走路時(shí)看書(shū)，一段時(shí)間下來(lái)，視力下降了不少，被老媽狠狠罵了一頓，還被同學(xué)取了個(gè)“書(shū)呆子”的雅號。所到之處，“書(shū)呆子”之叫聲不絕，令我悔不當初。
后來(lái)，隨著(zhù)閱讀量的增加，我明白了讀書(shū)是人一生的好習慣，是完善自己的必經(jīng)之路，對于讀書(shū)并不需要刻意去模仿，去模仿某人的方式，并不需要刻意營(yíng)造某種意境，真正會(huì )讀書(shū)的人，會(huì )自然地與作者心靈相通，會(huì )自然而然地品出書(shū)中的意境。這，就是個(gè)性閱讀!
閱讀征文 篇11
我從小就喜歡讀書(shū)。
小時(shí)候，我一直喜歡看書(shū)。我小時(shí)候不識字的時(shí)候，我只用看圖的方式十分吃力地看完圖畫(huà)書(shū)。我還記得當時(shí)我最?lèi)?ài)看的書(shū)是一本講三只小動(dòng)物之間發(fā)生的故事。雖然那是一本在大人看來(lái)幼稚無(wú)趣的書(shū)，但書(shū)本中一章章生動(dòng)有趣的圖畫(huà)讓我至今記憶深刻。后來(lái)我上幼兒園，老師開(kāi)始教我們學(xué)簡(jiǎn)單的認音讀字了，我一回到家，便沖向臥室，拿起那本我最喜歡的書(shū)，試圖通過(guò)我剛認識的那幾個(gè)簡(jiǎn)單的音節把文字拼出來(lái)，可是我只知道僅有的幾個(gè)音節，幾乎拼出來(lái)的每一個(gè)字都像一個(gè)外星語(yǔ)。過(guò)了幾天，老師又開(kāi)始教我們更多的識字功課，幾十天后，我再去讀那本書(shū)，發(fā)現有很多字我都認識了，圖畫(huà)書(shū)中的故事我也理解得更深刻了。這本書(shū)是我通過(guò)自己的努力拼讀出來(lái)的，我真為自己感到自豪。
到小學(xué)以后，老師漸漸從教我們拼音到寫(xiě)字識字。開(kāi)始識字的時(shí)候，我就給自己定了一個(gè)小目標，把一本公主書(shū)完整地讀出來(lái)。每天放學(xué)后，回到家里，我就立刻把書(shū)拿出來(lái)，在當天老師教的字下標出一顆五角星。一年后，我幾乎都能不用拼音看一本書(shū)了。二年級開(kāi)始后，因為作業(yè)的增加，我只能每天讀二十分鐘的書(shū)，一個(gè)月才能看完一本課外書(shū)。雖然閱讀時(shí)間少，但我也不是非常簡(jiǎn)單的看書(shū)，而是每讀一本書(shū)就會(huì )把好詞好句抄下來(lái)作為積累。
“讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)告訴我們要讀書(shū)，這樣人類(lèi)才會(huì )進(jìn)步。我在讀書(shū)，你呢？
閱讀征文 篇12
讀了一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。我像一葉扁舟，在知識的海洋中遨游，沉浸在書(shū)的海洋里，吮吸知識的甘露，享受著(zhù)閱讀帶來(lái)的快樂(lè )！
閱讀使我懂得了要講文明，懂禮貌。書(shū)：《弟子規》是學(xué)習古圣先賢和為人處事。對待人或事都要表示尊重，不要狂妄自大。一定要循序漸進(jìn)……讓我沐浴在傳統文化的經(jīng)典中吸收古人的經(jīng)驗：書(shū)，讓我愛(ài)不釋手，讓我受益匪淺。而在《三十六計》書(shū)籍中卻集合了中國古代重要軍事思想和豐富戰爭經(jīng)驗。它以精彩的智謀故事，形象生動(dòng)地講解軍事方面的知識，使我們可以輕松掌握中華傳統文化的精華，了解相關(guān)的歷史常識和文學(xué)知識。
閱讀給我帶來(lái)了無(wú)窮的知識。讀了《成語(yǔ)故事》我學(xué)到了對寫(xiě)文章有用的成語(yǔ)：高山流水、多此一舉、對牛彈琴等……讀了《歇后語(yǔ)》我也懂得了生活中的和諧與幽默：孫悟空碰到如來(lái)佛---毫無(wú)辦法、講課又是老一套---屢教不改等。
閱讀給我帶來(lái)了好奇心。讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》使我感到好奇，因為書(shū)上說(shuō)：“世界上動(dòng)物們的血并不是紅色的�！边�有書(shū)上說(shuō)：“有許多動(dòng)物的皮毛竟是保護色，可以讓別的動(dòng)物注意不到等……”真是令人好奇的事情。
閱讀，陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的情感。幫助我更好的成長(cháng)。我將會(huì )永遠在書(shū)的海洋中閱讀、尋覓……
��！閱讀就是我的“五谷雜糧”，它能讓我走向成功！
閱讀征文 篇13
國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng)，如黑夜中的一顆明星，點(diǎn)綴了夜空。它又如沙漠中的一顆小草，點(diǎn)染了沙土。而在當今，他好似一個(gè)知識寶庫，點(diǎn)亮了我們的心靈 。
剛讀小學(xué)時(shí)，我就一直跟著(zhù)老師讀國學(xué)，國學(xué)就和普通的'書(shū)沒(méi)什么兩樣。老師一直告訴我們讀國學(xué)很好，而且初中以后也要考這些問(wèn)題。那時(shí)我特別不耐煩。心里想：反正初中還早呢！再說(shuō)了 ，讀國學(xué)有什么好的，不就是嘰里呱啦地讀下去嗎？為什么老師還強烈我們去讀國學(xué)呢？算了，還是聽(tīng)老師的話(huà)去讀國學(xué)吧，可能真的對我們有幫助。隨著(zhù)讀國學(xué)的次數越來(lái)越多，我對國學(xué)有點(diǎn)了解，對國學(xué)的看法也有了些改變 。
奶奶正和樓下幾位鄰居聊天，其中一位鄰居說(shuō)：“現在國家的政策真是越來(lái)越好了，什么東西都干得有模有樣�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我心里想：國家這些年為了使人民的生活水平提高，不斷推出和改進(jìn)各項政策，讓人民擁有更大的權利，使我們收到了更好的教育。奶奶突然說(shuō)道：“真是夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏��！”我聽(tīng)后連忙糾正道：“奶奶 ，現在這句話(huà)不適合了，現在流行說(shuō)：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！彼齻兟�(tīng)了我的話(huà)，便哈哈大笑了起來(lái)。
國學(xué)，是你讓我的知識一天天充實(shí)，是你讓我明白了許多做人的道理。我要大聲對你說(shuō)：“謝謝你 �！�
閱讀征文 篇14
高爾基曾經(jīng)說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。閱讀，是一種知識的積累，也是一種享受，人只有多閱讀，才會(huì )積累豐富的知識，而一些同學(xué)還去看那些毫無(wú)意義的漫畫(huà)，而漫畫(huà)只能讓人感到好笑，卻不能從中學(xué)到什么知識，對作文也沒(méi)有絲毫的幫助，所以閱讀一些好的、有意義、有好句好詞的書(shū)，可以大大增強我們的文學(xué)和寫(xiě)作能力。
我曾經(jīng)閱讀一本非常值得反復閱讀的書(shū)，它的名字就是——《魯濱遜漂流記》。主人公魯濱遜是一個(gè)愛(ài)出海的青年。有一次，他不聽(tīng)父母的勸告，跟著(zhù)一艘商船去倫敦，就這樣，商船出發(fā)了。在船上，他們遭遇了海上大風(fēng)暴，他被另一艘船上的人救了�；氐桨渡�，青年已沒(méi)有信心去見(jiàn)他的父親了，于是他再一次去冒險，他被海盜抓住了，可是一次偶然的機會(huì )，他逃跑了，又被一個(gè)好心的船長(cháng)解救，青年卻冒險離開(kāi)了船長(cháng)，向一個(gè)小島漂去。他在島上發(fā)生了許多精彩的故事。比如，發(fā)現野人，解救星期五，最后他被一艘船上的人所救，終于回歸了祖國。這本書(shū)太精彩了，它帶給了我許多年的快樂(lè )！
我覺(jué)得有一個(gè)句子很精彩，充分表明了仆人對主人的忠誠：“最后，他走到我跟前再次跪下，吻著(zhù)地面，又把頭貼在地上，把我的一只腳放在他的頭上，好像在宣誓愿終身做我的奴隸�！痹谶@本書(shū)中，還有許許多多這樣精彩的語(yǔ)句，我從中受益匪淺！
閱讀征文 篇15
種樹(shù)人語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止澆水，樹(shù)苗會(huì )枯萎得更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì )一吹就倒�！边@個(gè)片段選句《桃花心木》，一篇不完全是講“桃花心木”的《桃花心木》。
以前，我不會(huì )獨立，更不懂獨立。但從南京回來(lái)后，我又想起了這一篇文章，恍然大悟，才明白了作者想告訴我們的人生真諦。
獨立的生活，獨立的自主，不是每個(gè)人的必經(jīng)之路嗎？失敗乃成功之母，不管遇到什么事，都要嘗試。因為每一次嘗試就等于一次機會(huì )。這一次，我也嘗試了。我嘗試離開(kāi)父母；我嘗試自主學(xué)習；我嘗試照顧自己；我嘗試了結識朋友。
最后，我回來(lái)了，而我的一次次嘗試也變成了一個(gè)個(gè)機會(huì )，這些機會(huì )讓我學(xué)會(huì )了自主。我沒(méi)有再像小公主，小皇帝似的衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。以前媽媽對我的嘮叨都變成了一句句貼心溫暖的關(guān)懷。
在南京之行中，《桃花心木》是我的朋友？是我的老師？或者還是我無(wú)所不能的多拉A夢(mèng)呢？我想，他都是，因為在不同的環(huán)境里，他給了我不同的啟示。
其實(shí)，語(yǔ)文書(shū)里的每一篇文章都自有它的道理，但只有你親身去體驗后，才能真正明白。
現在，我想種樹(shù)人說(shuō)：“桃花心木”已經(jīng)學(xué)會(huì )了適應環(huán)境，能夠在“不確定”中生存；學(xué)會(huì )了自己尋找水源。已經(jīng)能在逆境中可以堅定的立在土地上了。
閱讀征文 篇16
我從小就喜歡看書(shū)。閱覽世界上全部的好書(shū)，更是我的夢(mèng)想。我對書(shū)的渴望，決不亞于一個(gè)饑餓的人渴望一塊面包。記得我十歲生日的時(shí)候，舅舅笑瞇瞇地問(wèn)我：“你喜歡什么禮物呀?”我毫不猶豫地回答：“一本書(shū)!”
小時(shí)侯，我最喜歡看《安徒生童話(huà)》，一拿到這本書(shū)我就不肯放，像一匹餓狼似的，趕緊翻開(kāi)來(lái)看�！栋餐缴�(huà)》讓我體會(huì )到了喜怒哀樂(lè )：看到賣(mài)火柴的小女孩孤孤單單地在街上餓死了，我就氣得眼淚汪汪;看到小海公主傷心地化成泡沫飛向了天堂，我就在心里默默地祝福她能在天堂過(guò)得好;看到丑小鴨最終變成了美麗的白天鵝，我也替丑小鴨感到十分高興。
現在，我已經(jīng)不滿(mǎn)足于那些美麗的童話(huà)故事了，我開(kāi)始向新的好書(shū)進(jìn)發(fā)，這不，在今年的暑假里，我又迷上了中國四大名著(zhù)：《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》和《西游記》。
讀書(shū)也能培養我豐富的情感，以前，我是一個(gè)不識人間疾苦的人，爸爸媽媽為我所做的一切，我都覺(jué)得理所當然，但當我看了《感動(dòng)童心的108個(gè)故事》后，我完全改變了自己的想法，我明白了爸爸媽媽并沒(méi)有義務(wù)一定要為我著(zhù)想，為我做每一件事，但是他們?yōu)槭裁匆@么做，是因為父母愛(ài)我們呀!
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，高爾基說(shuō)得沒(méi)錯，讀書(shū)也讓我進(jìn)步了不少。每次寫(xiě)作文，老師都會(huì )把我的作文當作范文讀出來(lái)，當同學(xué)們把羨慕的目光投向我時(shí)，我的心里比吃了蜜還甜。
同學(xué)們，來(lái)讀書(shū)吧，書(shū)永遠不會(huì )背叛你，永遠不會(huì )離開(kāi)你，它是你們最好的朋友。
閱讀征文 篇17
經(jīng)典是什么?我們分開(kāi)來(lái)講，經(jīng)則是長(cháng)久，經(jīng)常。那典就是模范，典范，所以經(jīng)典就是長(cháng)久的典范經(jīng)典就是人類(lèi)歷史長(cháng)城中那些名人的足跡，他折射出哲人的光輝，照耀著(zhù)圣賢的諄諄教誨，它體現了我們偉大民族那至高無(wú)上的智慧。
“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為?”;“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這些經(jīng)典告訴我們做人的道理，怎樣做人，它使我們不斷提高自己的精神境界做到“寧靜以致遠”只有日夜閱讀這些經(jīng)典，才能擁有廣闊的思想和偉大的人格。
對于讀書(shū)來(lái)說(shuō)，只有不斷的閱讀，才能拓寬我們的知識境界，才能讓我們一步步走向成熟，才能讓我們認識這個(gè)五彩的大千世界，周恩來(lái)同志說(shuō)得好：“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)激勵了多少位中華民族奮斗不息的仁人志士。民族因讀書(shū)而興旺，國家因讀書(shū)而富強，生命因讀書(shū)而潤澤!
聯(lián)合國組織把4月23日定為“世界閱讀日”而這一天又是紀念莎士比亞逝世的日子，所以又是別具意義，讀書(shū)，讀一本好書(shū)，能夠豐富知識，陶冶情操，捧起書(shū)本，就是抓住希望，就是走向理想的第一步!!
同學(xué)們，大家請不要嘆氣，因為每嘆一口氣，就會(huì )少一分自信，從現在開(kāi)始，讓我們攜手走進(jìn)讀書(shū)的寶庫，讓我們身邊處處彌漫著(zhù)濃濃的書(shū)香，讓書(shū)香伴我們一路前行!
閱讀征文 篇18
在家里，爸爸媽媽說(shuō)我是一只活蹦亂跳的小兔子。在學(xué)校，同學(xué)們見(jiàn)我愛(ài)唱歌、愛(ài)打球，都說(shuō)我是一個(gè)樂(lè )天派。但是我也有安靜的一面，那就是看書(shū)的時(shí)候，我會(huì )全身心投入其中，誰(shuí)也打擾不了我。
說(shuō)起閱讀習慣還有一段故事呢！
有一次，中午休息時(shí)，同學(xué)們圍在一起正考慮玩些什么游戲，忽然一個(gè)同學(xué)提議玩成語(yǔ)接龍，還說(shuō)了游戲規則：兩個(gè)成語(yǔ)要首尾同字，看誰(shuí)成語(yǔ)接得多而快。我一聽(tīng)心想：我平時(shí)不看成語(yǔ)，這下可要出糗了。但其他的同學(xué)都答應了，我也只能硬著(zhù)頭皮答應。接著(zhù)就開(kāi)始了“痛苦”游戲，說(shuō)痛苦是因為一共四個(gè)回合的成語(yǔ)接龍，我只答出了一個(gè)，而且還是絞盡腦汁。別的同學(xué)都能對答如流，而我卻笨嘴拙舌。這件事使我意識到我看的書(shū)實(shí)在是太少了，以至于我知道的成語(yǔ)少之又少，在同學(xué)面前出丑。
后來(lái)，我就讓媽媽、爸爸幫我買(mǎi)來(lái)了各種書(shū)籍：從《成語(yǔ)故事》到《優(yōu)秀作文選》，從《安徒生童話(huà)》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》……經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅持，我養成了閱讀的好習慣。從書(shū)中我學(xué)到了不少知識，不但豐富了我的頭腦，還給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，也使我的作文水平有了很大的提高。
如今，說(shuō)起看書(shū)，我可真是到了如癡如醉的程度。因為閱讀，我可以在書(shū)的海洋中暢游，在書(shū)的“滋潤”下茁壯成長(cháng)；因為閱讀，我的課余生活也變得更加充實(shí)。
閱讀征文 篇19
久聞李清照的詞作，膾炙人口，深情、美麗。有春風(fēng)秋雨，含夏蟲(chóng)冬梅，令人贊不絕口，不愧為是一代詞宗��！
在她的筆下，春天是“暖雨晴風(fēng)初破凍，柳眼梅鰓，已覺(jué)春心動(dòng);”夏天“晚來(lái)一陣風(fēng)兼雨，洗盡炎光;”秋日“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦;”冬日則是“雪里已知春信至，寒梅點(diǎn)綴瓊枝膩�！泵恳痪湓~似乎都是信手掂來(lái)，但卻將一幅幅瑰麗的四季圖勾勒出來(lái)令人深深陶醉。
昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦。
——《如夢(mèng)令》
千遍萬(wàn)遍地品讀著(zhù)，感悟著(zhù)。
“知否？知否？應是綠肥紅瘦�！蹦氵@卷簾人知道些什么，風(fēng)雨過(guò)后，海棠花葉應該更加滋潤肥碩，而那些可愛(ài)的花兒，恐怕早已被風(fēng)雨吹落，失去了海棠獨有的美麗了��！
是的，李清照喜愛(ài)那海棠，花花姿舒展瀟灑，花開(kāi)似火，一簇一簇，似如花中王后，美麗沉靜、雅致溫潤。而李清照不正像這可愛(ài)的海棠花一樣么！在風(fēng)雨之后，再坎坷之后，在崎嶇之后，重新展現她最輝煌的一瞬間，綻開(kāi)人世間最美麗笑臉！
“知否？知否？應是綠肥紅瘦�！睍r(shí)光流逝，不可能停滯不前，但李清照依然是渴望著(zhù)，能夠留住時(shí)光，留住青春��！不應過(guò)去的傷痛而悲痛，應該像風(fēng)雨后的海棠一樣，重新綻開(kāi)自己獨特的一面，散發(fā)更加迷人的芬芳！
一代詞宗——李清照，雖然逝去了，但是她的詩(shī)詞將會(huì )世世代代流傳千古，永不熄滅！
閱讀征文 篇20
古人曾說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！痹陂喿x時(shí)會(huì )有許多讓我們感動(dòng)的瞬間。
窗外淅淅瀝瀝的小雨下著(zhù)，我一個(gè)人落魄的走在馬路上，任憑雨水打在身上。
今天考試成績(jì)出來(lái)，考得非常不理想，我心里非常難過(guò)，覺(jué)得上天對我太不公平，我覺(jué)得平時(shí)都很努力了，可成績(jì)卻很不理想，我也無(wú)心繼續學(xué)習，就一個(gè)人出來(lái)散散心。
走進(jìn)平時(shí)經(jīng)常玩耍的公園，周?chē)木拔锒紱](méi)變化，唯一變化就是路上的行人。突然間我發(fā)現了一團黑乎乎的東西，原來(lái)是一群螞蟻；走上前一看，發(fā)現他們正在從旁邊的一棵大樹(shù)上搬運食物，樹(shù)底下有一群螞蟻，而樹(shù)上面的螞蟻形成了一條搬運線(xiàn)，走上前來(lái)觀(guān)察發(fā)現在樹(shù)頂上的螞蟻將食物扛到自己的肩上，然后小心翼翼的將食物從自己的肩上轉移到下一個(gè)螞蟻的肩上，每一個(gè)在樹(shù)上的螞蟻都是這樣，直到最后一個(gè)樹(shù)上的螞蟻，將食物轉移到地上的螞蟻，然后地上的螞蟻在迅速的運回蟻窩，然后反復地將食物運送到蟻窩；螞蟻們并沒(méi)有對其感到厭惡，反而兢兢業(yè)業(yè)運輸著(zhù)食物，即使這些食物可能并不夠他們所有人的食物，可是他們仍然努力運輸。
看到這里，我頓時(shí)明白了，該如何正確的去學(xué)習，要更加努力的去學(xué)習。成功的道路上怎會(huì )沒(méi)有挫折？要正視失敗，并從中吸取出教訓，才能成功，這時(shí)太陽(yáng)公公似乎讀懂了我的，將灰蒙蒙的云趕跑，自己一個(gè)人在天空上與我打招呼，我的心情也大好，明確了方向，我要去努力了！
閱讀征文 篇21
作為一個(gè)人，我會(huì )有夢(mèng)想，我以色彩繽紛的夢(mèng)編織成絢麗的人生。作為一個(gè)中國人，我會(huì )有夢(mèng)想，我將以形形色色的報國之徑將國家引向昌盛繁榮。
每一個(gè)人都應該為這個(gè)國家奉獻一些，即便是一點(diǎn)點(diǎn)。我一定要好好學(xué)習，天天向上。
我也有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一名語(yǔ)文老師，我要將無(wú)數朵祖國的花兒培育成一朵朵亭亭玉立的鮮花呀！
我從小就很喜歡讀書(shū)，書(shū)可以讓我們了解到很多知識。如果讀一本好書(shū)，就像結交了一位良師益友；如果讀一本好書(shū)，就像又多了一位知心好友!
讀書(shū)更讓我體會(huì )到了成功的快樂(lè )。在四年級上學(xué)期，我每周六日都要到圖書(shū)館借書(shū)，一借回來(lái)我就津津有味地讀起來(lái)；每次放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)后，都是我寶貴的三十分鐘讀書(shū)時(shí)間。僅僅半年，我就讀了12本書(shū)，我讀過(guò)《沒(méi)有尾巴的狼》，它讓我懂得做人要善良；我讀過(guò)小《故事大智慧》，它讓我明白了許多道理；我還讀過(guò)《非常媽媽》，讓我感受到了了做媽媽的辛苦和為我們付出的愛(ài)……我很喜歡讀書(shū)，它讓我了解了許多知識，拓寬了我走向世界的道路，更讓我明白了做人的道理！
因此，我被光榮的選為“讀書(shū)之星”，在頒獎臺領(lǐng)獎的那一刻我很開(kāi)心。讀書(shū)很快樂(lè )，我的成功更快樂(lè )！
復興中華，從我做起，讀書(shū)成就夢(mèng)想！加油!只要我們好好學(xué)習，天天向上，你就會(huì )離你的夢(mèng)想越來(lái)越近。
走復興路，圓中國夢(mèng)，讀書(shū)成就夢(mèng)想！多讀書(shū)吧！書(shū)一定會(huì )成為你的一個(gè)形影不離的好朋友的！
閱讀征文 篇22
漫漫人生路，有歡樂(lè )與悲傷，有成功與失敗，它宛如一本含意深刻，圖文并茂，讓人不得不細讀的書(shū)。
人生如同一本充滿(mǎn)活力的書(shū)，兒時(shí)在村口的大槐樹(shù)下，伙伴們各自拿著(zhù)自己的玩具，我拿著(zhù)自己心愛(ài)的玩具小車(chē)和那些親密的伙伴玩耍、嬉笑。那時(shí)的我們如同太陽(yáng)剛剛升起的一剎那，充滿(mǎn)活力與生機。每當回憶起那些場(chǎng)景，我就又重溫了兒時(shí)的自信與活力。
人生如一本充滿(mǎn)困難的書(shū)。時(shí)間在流逝，我們在長(cháng)大，以前有父母的雙手攙扶，現在卻要靠自己。在一次女子1500米比賽中，我主動(dòng)報了名，但比賽并不是我想象的那么簡(jiǎn)單，在即將到達終點(diǎn)的那一刻，體力嚴重透支，我想放棄，但是我不甘心這樣失敗，咬緊牙關(guān)奮力向前，雖然領(lǐng)獎臺沒(méi)有我，但是我深深體會(huì )到人生不是一帆風(fēng)順的，只有敢于迎接的人才有機會(huì )走向成功。
人生是一本充滿(mǎn)溫馨的書(shū)。媽媽繁瑣的嘮叨聲，爸爸嚴厲的批評聲，同學(xué)親切的鼓勵聲，朋友忠懇的告誡聲……讓我走的更加從容、自信。尤其是在學(xué)校這個(gè)大家庭中。記得為了迎接全縣中學(xué)生球類(lèi)運動(dòng)會(huì )，披著(zhù)清晨的星光，傍晚的紅霞，我們艱苦的訓練，汗水濕透了衣衫�？墒�，我受傷了，不能去參賽，那天失落的心情讓我這個(gè)“哺我留下了深刻的印象�！队H親我的媽媽》，翻開(kāi)了這本書(shū)，一種熟悉的感覺(jué)涌了上來(lái)。
閱讀征文 篇23
在我的書(shū)柜里，存放著(zhù)大大小小幾百冊的少兒讀物，這些書(shū)是鑰匙，開(kāi)啟了我的智慧之門(mén)；這些書(shū)是伙伴，和我一起共度美好時(shí)光。
我從小酷愛(ài)閱讀，讀書(shū)伴隨我一天天成長(cháng)。
在我北方的故鄉有一個(gè)習俗，嬰兒滿(mǎn)天時(shí)，大人會(huì )把許多東西放在一個(gè)大盤(pán)子里讓孩子挑，孩子首先挑的那個(gè)東西，會(huì )決定他一生的興趣，而我一吧抓起來(lái)的就是一本書(shū)，或許這時(shí)就注定了我對書(shū)情有獨鐘。
兩歲時(shí)媽媽開(kāi)始教我認識了兩百個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，讓我開(kāi)始獨立閱讀。不知不覺(jué)中，我讀過(guò)的書(shū)已把我那小小的書(shū)柜撐滿(mǎn)。而還未上小學(xué)的我，識字量已近千。小小的我此時(shí)已會(huì )“語(yǔ)出驚人”了。
上小學(xué)后，我閱讀的范圍更廣了，閱讀的體會(huì )也更深了。我讀《發(fā)現之旅》，懂得了更多科普知識；我讀童話(huà)書(shū)，體驗到了童心的純真，還常�；没蓵�(shū)中的人物，和小仙女一起漫游仙境；我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，體會(huì )到了主人公的堅強和勇敢，我讀《感悟母愛(ài)》懂得了母親的偉大，懂得了感恩；我讀詩(shī)歌，體會(huì )詩(shī)的韻味；我讀散文，那清新的文字在朗朗書(shū)聲中，盈盈綻放……我就象一只勤勞的小蜜蜂到處采集花粉那樣，從書(shū)籍中收集著(zhù)火花，并且刻入我的腦海。
我的一篇篇文章登報了，我參加作文競賽獲獎了……這些成績(jì)得益于我從小良好的閱讀習慣。閱讀教會(huì )我作文該怎樣寫(xiě)，人該怎樣做，路該怎樣走。
我在閱讀中快樂(lè )地成長(cháng)。
閱讀征文 篇24
這學(xué)期，學(xué)校在開(kāi)學(xué)典禮的贈書(shū)儀式上，給我們每一個(gè)人發(fā)了一本《陽(yáng)光·經(jīng)典·早讀》。這本書(shū)收藏著(zhù)有名的古詩(shī)詞、成語(yǔ)，還有許多千古名句。
這本書(shū)在教會(huì )我們一些道理的同時(shí)，也讓我們學(xué)會(huì )了一些英語(yǔ)、數學(xué)方面的知識，讓我們對“經(jīng)典”有了進(jìn)一步的了解。
在書(shū)中，孔子的《論語(yǔ)》(節選)使我懂得了一些做人的道理�！暗茏尤雱t孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文�！弊屛叶�，在父母跟前，就要孝順父母;出門(mén)在外，要順從師長(cháng)，言行要謹慎，要誠實(shí)可信，寡言少語(yǔ)，要廣泛的去愛(ài)眾人，親近那些有仁德的人。這樣躬行實(shí)踐之后，還有余力的話(huà)，就再去學(xué)習文獻知識。
“詩(shī)圣”杜甫曾官為檢校工部員外郎，世稱(chēng)杜工部。杜甫一生顛沛流離，歷經(jīng)磨難，他的詩(shī)廣泛的記載了這時(shí)期的現實(shí)生活。
詩(shī)《江畔獨步尋花》記載著(zhù)詩(shī)人杜甫獨自散步的情景。詩(shī)人走在黃四娘家的小徑上，看見(jiàn)花兒擁滿(mǎn)了小徑，一團團一簇簇壓彎了枝條，留連忘返的彩蝶在花叢中翩翩起舞，自由的小黃鶯不時(shí)發(fā)出婉轉的鳴叫。瞧，多么美的景色，飽受磨難的詩(shī)人，終于在這么美的地方有了安居之地。
這學(xué)期讀了《陽(yáng)光·經(jīng)典·早讀》以后，我懂得了許多做人的道理。我希望大家也一起閱讀經(jīng)典，對我國乃至國外文化有進(jìn)一步了解!
閱讀征文 篇25
讀詩(shī)詞能凈化人的心靈，記古文能教人怎樣做一個(gè)品格優(yōu)良的人。因此我們學(xué)校也要求我們讀記《經(jīng)典誦讀》，不但能夠凈化我們的心靈，而且還可以增長(cháng)我們的閱讀量，這難道不是一舉兩得嗎?讀了這么長(cháng)時(shí)間的《經(jīng)典誦讀》，我最喜歡的一句論語(yǔ)是：司馬牛憂(yōu)曰：“人皆有兄弟，我獨亡�！弊酉脑唬骸吧搪勚樱核郎忻�，富貴在天。君子敬而無(wú)失，與人恭而有禮，四海之內皆兄弟也。君子何患乎無(wú)兄弟也?”意思是：有一天，司馬牛憂(yōu)愁地說(shuō)：“別人都有兄弟，唯獨我沒(méi)有�！弊酉恼f(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)過(guò)：‘生死有命，富貴在天’。你只要對待所做的事情嚴肅認真，不出差錯，對人恭敬而禮貌，那么，不論誰(shuí)都是自己的兄弟。你為什么要煩惱自己沒(méi)有兄弟呢?”
我也是這樣想的，如果自己表現的十分謙卑恭敬有禮貌，大家一定都會(huì )接納你的;但是自己如果擺出一副驕傲自大，對別人不屑一顧的樣子，肯定沒(méi)有人會(huì )理睬自己，更別說(shuō)是接納，甚至會(huì )討厭自己。朋友之間就應該互相幫助，‘一方有難，八方支援’。而不是在旁邊落井下石，一味的冷嘲熱諷。這樣的人誰(shuí)會(huì )接納你?誰(shuí)會(huì )欣賞你?反而對人寬厚熱忱的人總會(huì )得到別人的欣賞�？戳恕督�(jīng)典誦讀》，我從中學(xué)會(huì )了許多：人與人之間要互相謙讓?zhuān)ハ嘧鹬�，你尊重別人一分，別人就會(huì )還敬你十分，只要你寬厚仁慈就能得到民心，只要你真心實(shí)意就會(huì )得到別人的重用，勤勞機敏就會(huì )取得工作上的成就。所以，我以后還要讀的《誦讀經(jīng)典》，看更深奧的古文詩(shī)詞，讓自己的知識更加充盈。
既然看《經(jīng)典誦讀》有這么多好處，我們?yōu)槭裁床欢嗫磶妆�，多學(xué)點(diǎn)知識，你們說(shuō)對嗎?
閱讀征文 篇26
莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�；罾餂](méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我喜歡讀書(shū)，尤其是《語(yǔ)文主題學(xué)習》。
相信大家對語(yǔ)文主題學(xué)習并不陌生。這本書(shū)，內容精彩，讀起來(lái)讓我如饑似渴。當我第一眼見(jiàn)到它的時(shí)候，就對她產(chǎn)生了好感；當我第一次讀它的時(shí)候，就喜歡上了它。在讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅學(xué)習了淵博的知識，更收獲了無(wú)盡的快樂(lè )！是它，讓我這個(gè)原本有些單調的寒假變得豐富多彩！
我喜歡和媽媽一起閱讀叢書(shū)，我們一起勾畫(huà)好詞、好句、好段、一起討論我們各自喜歡的文章。在一次次的閱讀中，我和媽媽之間的隔閡一點(diǎn)點(diǎn)的消失，變得更加親近了。
寒假里，有一次，我正在讀書(shū)，媽媽讓我去買(mǎi)鹽，我隨口應答：“知道了�！睒O不情愿地放下手中的書(shū)，在一步三回頭之后，我以百米沖刺的速度往成了老媽的買(mǎi)鹽任務(wù)，正當我要拿《語(yǔ)文主題學(xué)習》叢書(shū)再次閱讀時(shí)，書(shū)突然不見(jiàn)了。我當時(shí)心里咯噔一下，“壞了，我的朋友去哪了？”我火急火燎地跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑳](méi)有得到任何回應。這時(shí)，忽然傳來(lái)一陣笑聲，我一看，哦！原來(lái)是妹妹在看我的書(shū)呢！我敲了敲妹妹的肩膀，他轉過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)：姐姐，我只讀了一小段，沒(méi)想到，太精彩了……。我聽(tīng)了妹妹的話(huà)，非常高興。心想：“看來(lái)這本書(shū)真的非常吸引人呀！”
雖然現在我只上四年級，但感覺(jué)《語(yǔ)文主題學(xué)習》已經(jīng)陪伴了我好久好久，它現在已經(jīng)成為了我生命中的一部分，她像一盞明燈，在漆黑的夜里，指引我前行！
感謝《語(yǔ)文主題學(xué)習》叢書(shū)帶給我的快樂(lè )與幸福！因為有你，我的生活變得更加豐富多彩！
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
閱讀征文 篇27
《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》，這四部書(shū)的名字是家喻戶(hù)曉，要說(shuō)起其中人物那可是擺幾天幾夜都說(shuō)不完。足智多謀的諸葛亮、有勇有謀的武松、天真率直的林黛玉、神通廣大的孫悟空。個(gè)個(gè)有血有肉，個(gè)性鮮明的人物在我腦海中浮現。
記得我小時(shí)候看《西游記》那神話(huà)“小嘎子”—孫悟空的形象還歷歷在目。大鬧蟠桃會(huì )有膽子，充當弼馬溫是傻子，偷吃人參果出亂子，降妖伏魔是漢子。是有七情六欲的人，千變萬(wàn)化的神，高高在上的美猴王。這些形象使孫悟空成了神話(huà)小嘎子，頑皮、聰明、可愛(ài)、又惹人喜愛(ài)，是老人的返老還童果，是大人的開(kāi)心果，小孩子的成長(cháng)果。一根猴毛，一只猴子，耳朵里掏出金箍棒呼風(fēng)喚雨。有歷經(jīng)九九八十一難的勇氣，什么都不怕的霸氣，天真直率的脾氣。這只是有孫悟空才一應俱全，才能讓人們贊不絕口。只有孫悟空才能使讀者引人入勝，有煥然一新之感。步入仙境之覺(jué)，搖身一變，變成小蜜蜂，飛上天空，為百姓排憂(yōu)解難。手一揮，腳一踏，降妖除魔，拔下幾百根毛，變成滿(mǎn)山猴，翻個(gè)跟頭，十萬(wàn)八千里，駕祥云，上西天取經(jīng)，忠師傅，助他一臂之力。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴足以匯成嘎子孫悟空、神通廣大的孫悟空、忠師友的孫悟空。給男女老少留下了深刻的印象，播了種、生了根、發(fā)了芽、成了樹(shù)，真的有了一個(gè)祥云隨時(shí)在腦海中飛騰。
我們不僅要欣賞孫悟空還要學(xué)習孫悟空，學(xué)習他的不畏艱難險阻、勇往直前的精神，學(xué)習他與百姓打成一片，與朋友生死之交的精神，學(xué)習他洶涌澎湃的正義之感。孫悟空身上有無(wú)數優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習，我們不僅要達到看、還要達到內化的成效!
閱讀征文 篇28
我們這個(gè)五彩繽紛的童年里，都離不開(kāi)書(shū)的世界，因為高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”
一說(shuō)起書(shū)來(lái)，很多人都知道它的好處。書(shū)能帶給我們知識，充實(shí)我們的大腦，使我們只需呆在家里，不用經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉的旅行就能知道其他地方的風(fēng)景。書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈智慧之窗；書(shū)籍好比一架梯子，它將能引導我們登上知識的殿堂。在我腦海的深處，是一片書(shū)的海洋。我只要一開(kāi)起書(shū)來(lái)，便忘了自我，沉浸在書(shū)的世界里，仿佛我就是書(shū)里的主人公似的。
記得有一次，我正在看書(shū)，妹妹一直叫我去幫她做一件事，我全然不知，最后，妹妹在我耳朵旁大喊一聲“姐姐”我嚇得不知所措，后來(lái)，妹妹才告訴我，不然，我還真不知道。
還有一次，在去年暑假八月份，我每天堅持去愛(ài)看書(shū)城看至少兩個(gè)小時(shí)的書(shū)。今年我也不例外，在七月份，我每天都去愛(ài)看書(shū)城看書(shū)，就算去旅游，我還是堅持了看書(shū)。
書(shū)！你讓我開(kāi)心！讓我憂(yōu)愁！當我有煩惱時(shí)，我就翻翻書(shū)，讓我忘記煩惱。書(shū)，你是我的良師，也是我的益友。書(shū)，感謝你一路伴我成長(cháng)。你就是一雙千里眼，能看到整個(gè)世界；你就像一個(gè)時(shí)空隧道，穿梭在過(guò)去；讓我們想象未來(lái)。你就像一個(gè)慈祥的老人，告訴我們深奧的道理。每一本書(shū)就像一位老師，告訴我前進(jìn)的道路，叫我們做人的道理，讓我們樹(shù)立人生的奮斗目標！
讀書(shū)使我快樂(lè )。知識是學(xué)無(wú)止盡的，相信每個(gè)人都明白這個(gè)道理。金無(wú)足赤人無(wú)完人，只要我們還活著(zhù)，就應該一直讀書(shū)一直學(xué)習。
讓書(shū)成為我們的伙伴吧！讓夢(mèng)想飛翔吧！
閱讀征文 篇29
月亮像一輪玉盤(pán)嵌在天上，我坐在草地上，凝神深思：我的夢(mèng)想，我有什么夢(mèng)想呢，我的夢(mèng)想到底是什么？唉……
白天，我正在閑玩，忽然小儀來(lái)了，我倆便玩在了一塊，期間，她忽然問(wèn)我：“小珊，你有什么夢(mèng)想��？”我一下子懵了：我的夢(mèng)想？
小儀那句話(huà)一直跟著(zhù)我，我開(kāi)始認真思考起來(lái)。
上了小學(xué)，看了不少好文章，小小的心里既羨慕又佩服，心中便萌生了一個(gè)小小的夢(mèng)想：我要當作家！
從此，我便拼命看那些我喜歡的、認為好的文章，還抄下來(lái)，我想，這樣我就是作家了吧？
可是，我的作文卻總是一個(gè)“差”字，印在上面，我終于明白了：我還不是！只能加油！
我開(kāi)始學(xué)習詞語(yǔ)，因為老師告訴過(guò)我：“夢(mèng)想與閱讀分不開(kāi)！”、“只有積累的好詞好句多，才能寫(xiě)好作文�！庇谑俏冶汩_(kāi)始用功讀書(shū)，因為我知道，不讀書(shū)就不能積累好詞好句，就實(shí)現不了夢(mèng)想，就做不了作家！
為了那個(gè)小小的夢(mèng)想，那個(gè)原本貪玩的女孩，整日整夜的讀著(zhù)書(shū)，整日整夜的閱讀。不過(guò)，我的作文本上漸漸出現了“優(yōu)”，因為我的詞匯已經(jīng)越來(lái)越豐富了，我終于在我的夢(mèng)想之路上，艱難的撥開(kāi)了一叢荊棘，努力邁出了一步。
現在，我的信心就像打滿(mǎn)了氣的籃球，就快要爆炸了，我終于邁出了一步，我一定可以成功的。所以，我又奮斗著(zhù)，努力著(zhù)。一直在閱讀。我開(kāi)始看作文書(shū)，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)深一點(diǎn)的作文，但又開(kāi)始認真讀書(shū)，因為我悟出了讀書(shū)的真諦：讀書(shū)，真的與夢(mèng)想緊緊相扣，讀書(shū)是為了將來(lái)，讀書(shū)是為了獲得跟多只是，是為了實(shí)現夢(mèng)想。
為了我的夢(mèng)想，為了能成功，不管前面的路有多難，只要努力學(xué)習，努力奮斗，知識一定能為我鋪出一條通往成功的道路，閱讀一定能伴我一路成長(cháng)。
閱讀征文 篇30
老師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“身體和靈魂，必須要有一樣走在路上。旅行，是身體的道路，而閱讀，就是靈魂的道路�！�
中國，是四大文明古國之一，我們必須要把“文明”這個(gè)美譽(yù)給坐實(shí)了。好書(shū)，能提升人的涵養與氣質(zhì)，如果沉迷于不適合自己的書(shū)籍，可能會(huì )使你誤入歧途。而你的談吐與人品也會(huì )隨著(zhù)你選擇的書(shū)而變化。它會(huì )讓你選擇不同的朋友，養成不同的性格和讓你去走不一樣的人生道路。
自小我就喜歡聽(tīng)爺爺奶奶講故事，內容生動(dòng)有趣，我總是聽(tīng)得津津有味。從兒時(shí)的聽(tīng)故事，慢慢發(fā)展成看拼音版的童話(huà)，我看的第一則童話(huà)是《賣(mài)火柴的小女孩》，那時(shí)我的思想是最干凈、最單純的，情感也是最容易被文字給渲染的，這則故事曾經(jīng)讓我淚流滿(mǎn)面，但我卻并不覺(jué)得幼稚可笑，因為這就是文字的魅力。
后來(lái)，我不再依賴(lài)拼音了，卡通插圖也漸漸離開(kāi)了我的生活，我開(kāi)始接觸一些作文選，也開(kāi)始用文字的方式記錄下自己對生活的感慨。
與書(shū)的相遇，就是那么奇妙，它讓我從童言稚語(yǔ)發(fā)展成了謙言恭語(yǔ)的“文人”。有時(shí)，在大多數同學(xué)為寫(xiě)作文而發(fā)愁時(shí)，我卻感覺(jué)異常輕松，我知道這是書(shū)的饋贈，是我努力看書(shū)的結晶，所以，我起誓要博覽群書(shū)！在我的成長(cháng)中，書(shū)籍絕對是我的一大功臣。
閱讀是人得到知識最直接的方式，學(xué)習上也少不了閱讀，處處都離不開(kāi)文字。漸漸地，書(shū)籍越來(lái)越與我密不可分，讀的書(shū)也越來(lái)越深文大義。似乎，成為了我靈魂的一部分�；蛟S這時(shí)，我的靈魂就在旅行吧。
沒(méi)有書(shū)的世界是黑白無(wú)味的。在我無(wú)所事事的時(shí)候，在我輾轉不眠的時(shí)候，抑或是在我心情低落的時(shí)候，我都會(huì )選擇不同味道的書(shū)籍來(lái)慰藉我的心靈、充實(shí)我的靈魂。原來(lái)除了玩耍和學(xué)習以外，還有如此既能提高涵
閱讀征文 篇31
書(shū)是我們的良師益友，是終生的伴侶，是啟迪智慧的鑰匙。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！遍喿x一本書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，和智者對話(huà)。我的成長(cháng)過(guò)程，是書(shū)籍一路陪伴的過(guò)程。
我最早的讀物是繪本小書(shū)。媽媽給我買(mǎi)了很多繪本：《大衛不可以》、《三毛流浪記》、《恐龍大陸》……這些故事在我幼小的心靈里留下了抹不去的記憶。好書(shū)猶如一葉輕舟，載著(zhù)我去遨游那知識的海洋。
漸漸地，我長(cháng)大了，讀書(shū)要求提高了，閱讀也越來(lái)越廣泛，我與書(shū)結成了好朋友。我愛(ài)看的書(shū)很多：《西游記》、《三國演義》、《昆蟲(chóng)記》、《海洋探秘》……給我留下印象最深的書(shū)是《假如給我三天光明》。從書(shū)中我認識了勤奮小姑娘海倫·凱勒，她是一個(gè)既看不見(jiàn)又聽(tīng)不見(jiàn)的小女孩，她出生僅僅19個(gè)月就變成了這樣，但是幼小的她沒(méi)有放棄努力，依然保持著(zhù)對生命的熱愛(ài)。在困難面前，她不懈努力：用手觸摸學(xué)會(huì )手語(yǔ)，摸點(diǎn)字卡學(xué)會(huì )了讀書(shū)，用手摸別人的嘴唇，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)……后來(lái)還完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，取得了博士學(xué)位，寫(xiě)了很多書(shū)……通過(guò)讀這本書(shū)，我從海倫凱勒的身上學(xué)到了勇敢堅強和戰勝困難的精神！
書(shū)是人類(lèi)思想的結晶，是前人精選出來(lái)的財富，也是我們成長(cháng)路上不可缺少的朋友。無(wú)論生活中遇到什么困難，你都可以向它求助，它永遠是我的好老師。是書(shū)讓我擁有了一個(gè)快樂(lè )的童年，是書(shū)給了我知識和力量，是書(shū)讓我懂得了善和惡、美與丑……一本本書(shū)就像一扇扇窗囗，向我展示著(zhù)越來(lái)越多彩的世界！
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)香伴我成長(cháng)！
閱讀征文 篇32
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是全世界的營(yíng)養品。讀書(shū)可以讓我們開(kāi)闊視野、增長(cháng)知識。我愛(ài)讀書(shū)，我愿與書(shū)為伴。
從我小時(shí)候不識字起，媽媽就每天晚上跟我講“小紅帽、三只小豬”的故事，每次聽(tīng)這些故事，我都聽(tīng)得津津有味，以至于后來(lái)每天晚上要是聽(tīng)不到媽媽講故事就睡不著(zhù)覺(jué)。
后來(lái)我上小學(xué)一二年級了，我能閱讀一些帶拼音的書(shū)籍，如《成語(yǔ)故事》《格林童話(huà)》《笨狼的故事》……我會(huì )和書(shū)中的人物同悲傷、共快樂(lè )：《七色花》讓我浮想聯(lián)翩，《三毛流浪記》讓我憤憤不平，《賣(mài)火柴的小女孩》讓我牽腸掛肚……
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我升入了高年級，我的理解能力也逐漸提高，覺(jué)得自己無(wú)知而空蕩的頭腦日益充盈起來(lái)，一些帶拼音的小書(shū)已經(jīng)不能使我滿(mǎn)足了。于是我就在家里每天看《吃黑夜的大象》《中國神話(huà)故事》《古希臘神話(huà)故事》、曹文軒系列作品等情節更豐富、更有意思的書(shū)。每個(gè)周末只要一有時(shí)間，我就會(huì )去張店圖書(shū)館看書(shū)。那里環(huán)境好，讀書(shū)氛圍濃厚，最主要的是那里的書(shū)五花八門(mén)，什么都有，這下可滿(mǎn)足了我的讀書(shū)欲望。每當來(lái)到圖書(shū)館，我的心里就會(huì )涌起愉悅之情……
現在，我已養成了有規律的讀書(shū)習慣：每天晚上做完作業(yè)就會(huì )拿出書(shū)來(lái)讀，周末至少要去半天圖書(shū)館，平時(shí)一有空閑就要找本書(shū)來(lái)……我最近在讀經(jīng)典名著(zhù)，四大名著(zhù)中的《水滸傳》是我特別喜愛(ài)的一本書(shū)。書(shū)中的人物個(gè)性鮮明、情節扣人心弦，讓我愛(ài)不釋手……
成功的必由之路只有一條，那就是勤奮讀書(shū)。我與書(shū)結下了不解之緣，每天在書(shū)的海洋中遨游，是一件身心愉悅的事，我愿與書(shū)為伴，盡情閱讀！
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