防震減災優(yōu)秀征文1200字（通用17篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對征文都不陌生吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內容選擇主要是頌揚和體會(huì )。你寫(xiě)征文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的防震減災優(yōu)秀征文1200字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
防震減災優(yōu)秀征文 篇1
我們居住的地球，神秘而美麗，深邃的天空，浩瀚的海洋，神奇的陸地……在這充滿(mǎn)昂然生機的自然界，而我們人類(lèi)，卻對地球產(chǎn)生大規模的傷害。我們的實(shí)際生活并沒(méi)有想象之中的那么安全和美好，存在著(zhù)種種危機和災難，甚至威脅著(zhù)自然界的所有生命，一切皆有可能。
人類(lèi)對森林濫砍濫伐，過(guò)度使用能源，捕殺珍稀動(dòng)物等，致使地球媽媽現在已傷痕累累。發(fā)生了許多災害奪去了人類(lèi)寶貴的生命，造成無(wú)法挽回的局面。人禍有火災、泥石流、水土流失、車(chē)禍等，自然災害有地震、洪水等。過(guò)度使用能源也會(huì )造成嚴重的環(huán)境污染與生態(tài)平衡問(wèn)題，例如全球暖化，但聰明的人類(lèi)已經(jīng)想出許多有效的辦法，創(chuàng )造了許多取之不竭而用之不竭的能源。如太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等自然界能源。太陽(yáng)能光電池能收集光能，并轉化成電能儲存許多光電池，供夜晚和天氣不好時(shí)使用。
有些災禍我們是能逃避的，動(dòng)物們就能提前預知地震。發(fā)生在1923年日本東京大地震前夕，人們看到成群結隊的老鼠從洞穴中竄出，匯集成一只老鼠大軍。其實(shí)除了老鼠，其他許多生活在地面上和地下的動(dòng)物都具有這種預知地震的超能力。如果你發(fā)現你家的牲畜突然脾氣暴躁，就要仔細觀(guān)察，確定無(wú)疑，然后報告地震局。當地震發(fā)生時(shí)，房屋倒塌后形成的室內三角形空間，往往是人們得以幸存的相對安全的地點(diǎn)。特別是在樓房中空間較小的廚房、衛生間等處，空間小不易倒塌，墻角或桌子等堅固家具形成的三角空間的地方都適合遇難時(shí)躲避。在沒(méi)有桌子等可供藏身的場(chǎng)合，無(wú)論如何都要用坐墊、被褥等軟物保護好頭，千萬(wàn)不要盲目使用電梯造成意外的傷害。
在目前的地震預報，仍然是個(gè)世界性難題的情況，我們要加強對地震科普知識的學(xué)習，掌握簡(jiǎn)單逃生自救的方法，在遇到地震、火災等災難時(shí)都能處變不驚。同時(shí)保護環(huán)境，愛(ài)護地球媽媽?zhuān)瑴p少這樣的自然災害的發(fā)生，讓我們生存的地球媽媽更美！讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同防止災害的發(fā)生，讓明天的地球更加光明，更加燦爛！
防震減災優(yōu)秀征文 篇2
那個(gè)讓人難忘的下午，當我們安心的在教室學(xué)習時(shí)，誰(shuí)也不曾想過(guò)，無(wú)情的災難會(huì )降臨到汶川同胞們的身上，就在那一瞬間，無(wú)情的災難奪走了無(wú)數人的生命和健康，就在那一瞬間，一座座高樓變成了一片廢墟，就在那一瞬間，無(wú)數撕心裂肺的哭喊聲籠罩了整個(gè)汶川縣。就是那一天——5月12日，給人類(lèi)留下不可磨滅的教誨，防災減災日將是那次地震留下的腳印，這一天將永遠提醒人類(lèi)——防災、減災！
我國是世界上主要的“氣候脆弱區”之一，自然災害頻發(fā)、分布廣、損失大，是世界上自然災害最為嚴重的國家之一。20世紀的觀(guān)測事實(shí)已表明，氣候變化引起的極端天氣氣候事件（厄爾尼諾、干旱、洪澇、雷暴、冰雹、風(fēng)暴、高溫天氣和沙塵暴等）出現頻率與強度明顯上升，直接危及我國的國民經(jīng)濟發(fā)展。因此，我認為，現在應該非常重視防災減災的問(wèn)題。有些災害是可以預防的。
但是，一些由地球本身造成的災難人類(lèi)是很難防備的。我們不僅需要防備一些災難，還需要具備一些基本的防災知識和自衛知識。地震發(fā)生前，會(huì )有些預兆。比如馬等牲畜會(huì )掙脫韁繩，并瘋狂地往外跑；正在冬眠的蛇會(huì )涌出洞外；蜜蜂會(huì )驚飛、逃竄；狗會(huì )狂吠，還有一些家畜會(huì )出圈，到處竄跑；老鼠成群結隊搬家……這些預兆可以讓人們提前知道將發(fā)生地震，如果發(fā)現這些動(dòng)物有這些反�，F象，須先辨別真假，再向地震局報告，以防在先，及早撤離。
地震發(fā)生了并不是就必死無(wú)疑，其實(shí)，還有很多自救的方法。
例如：地震了，你被壓在廢墟的底下，這時(shí)候，你不要盲目亂動(dòng)，要冷靜，先把手抽出來(lái)，慢慢地挪動(dòng)廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來(lái)救你。如果發(fā)生地震時(shí)你在家里，必須馬上鉆到堅硬、并且沒(méi)有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。
還有，要貼著(zhù)堅固的墻壁或在門(mén)口蹲著(zhù)，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄傷。如果在野外，一定要避開(kāi)陡崖，防止掉下山。還有要預防山體滑坡，以免滑下去。如果在學(xué)校，一定要聽(tīng)從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護頭部，如果在上體育課，要避免高大的建筑物，不要被砸傷。如果在電影院，要躲在觀(guān)看椅底下避震，要避開(kāi)掛在天花板上的燈、空調的懸掛物，用東西保護頭部，聽(tīng)從指揮人員指揮撤離現場(chǎng)。在商場(chǎng)發(fā)生了地震，要避開(kāi)玻璃柜，避開(kāi)貨物、廣告牌、燈等物品。如果在公共汽車(chē)內，要躲在椅子底下或蹲下，要穩住重心，扶好扶手。這些知識我們應該牢記在心。
災難顯然是是無(wú)情的，但這又能怪誰(shuí)呢？只不過(guò)是人類(lèi)自己在吃自己種下的惡果。好好的保護自然環(huán)境，這便就是保護了我們人類(lèi)自己��！而這，我們更應該從小做起！首先少砍伐樹(shù)木，多植樹(shù)造林，然后盡可能的少制造對大自然有危害的垃圾，回收垃圾，接著(zhù)人人心中要有環(huán)保意識，要正確認識環(huán)保的重要性，最后要知道“善待地球就是善待自己”！
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同防止災害的發(fā)生，讓祖國的明天更加美好，更加燦爛！
防震減災優(yōu)秀征文 篇3
2008年5月12日，一場(chǎng)百年難遇的地震震撼了全球華人的心，所有人都為在地震中不幸遇難的亡魂們深感惋惜，悲痛之情難以言喻。
天災，是無(wú)可避免的，可是，我們身邊又有多少人禍如這天災一般令人惋惜呢？
2009年1月，上海商學(xué)院發(fā)生的那具慘案不就是這令人惋惜的人禍的縮影么？
我們身邊還有很多這樣的例子，人們往往為那些不幸身亡的人感到惋惜。試想，如果我們一開(kāi)始就有防災的意識呢？情況或許就會(huì )大不一樣。
人的一生不可能風(fēng)調雨順，總會(huì )遇到大大小小的災禍。孟子說(shuō)：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )�！辈徽亲C明了之一點(diǎn)嗎？人要想在憂(yōu)患中生存，沒(méi)有些防災減災的意識和知識怎么行呢？
要防災減災首先要有防災減災的意識，要注意身邊每一個(gè)可能成為安全隱患的細微之處，只有做到面面俱到，你才能真正保證自己生命財產(chǎn)的安全�；蛟S你會(huì )說(shuō)：“干嘛顧忌這些細枝末節，又不會(huì )出什么事�！笨墒�，中國有句老話(huà)：“不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一”，不留意這些小地方，就有可能為今后發(fā)生重大事故埋下禍根。
5.12大地震中，有一所中學(xué)竟無(wú)人傷亡，這與校長(cháng)平時(shí)對學(xué)生的教育是分不開(kāi)的。據說(shuō)，這位校長(cháng)每學(xué)期都要讓同學(xué)們進(jìn)行防災演習，所以才創(chuàng )造了這樣一個(gè)奇跡，因此這位校長(cháng)也被網(wǎng)民們評為了最“�！钡男ｉL(cháng)。
要防災減災還要有防災減災的知識，任何行動(dòng)都是建立在知識的基礎上的，沒(méi)有知識就會(huì )像無(wú)頭蒼蠅一般，在危險面前不知所措。然而，在危險面前，任何驚慌失措的表現都有可能是致命的。
如前文所提到的校長(cháng)，假如他沒(méi)有一些防災減災的知識的話(huà)，他也不會(huì )讓同學(xué)們每個(gè)學(xué)期進(jìn)行防災演習。而當災難真的來(lái)臨時(shí)，如果他沒(méi)有防災減災的知識，他又如何指揮得了全校如此多的師生？
反過(guò)來(lái)再想想商學(xué)院的那起慘案，如果那幾名女生有防災減災的意識，宿舍就不會(huì )起火，如果她們有防災減災的知識，就不會(huì )從高樓上跳下而致死。如果她們能冷靜的面對大火，就不會(huì )使自己年輕的生命香消玉殞。
人的生命只有一次，所以我們要了解“防災減災”、讓“防災減災”成為我們生活重理所當然的存在。我們害怕危險，因為我們不想死去，正因此我們要更加注意“防災減災”，因為我們珍愛(ài)這只有一次的生命。
防震減災優(yōu)秀征文 篇4
當我看到這個(gè)征文活動(dòng)時(shí)，思緒不禁回到了十多年前……
在我成長(cháng)的印象里，哥哥那次所經(jīng)歷的生與死的霎那輪回，使我第一次對災害預防的意識有了深刻的理解。記得我那時(shí)七八歲，我們全家還住在老家，爸爸在縣里上班，因為工作繁忙，回家的時(shí)間并不多，媽媽在家里照顧我和哥哥，她一個(gè)人挑起家里所有的重擔。因此，在我幼小的心靈里，我覺(jué)得媽媽就是一個(gè)勤勞、能干、堅強、任勞任怨的女人。記得那天，我跟隨媽媽在果樹(shù)園里勞作，突然間，不知是誰(shuí)急急忙忙帶來(lái)一個(gè)讓我們晴天霹靂的消息，“哥哥掉坑里了……”，頓時(shí)間，媽媽放下了手里的一切，飛一般騎上車(chē)，急匆匆的往家的方向趕，印象中，我記得，她像瘋了一樣的趕到村中大道上，臉上表情由于過(guò)度焦急近似扭曲，她詢(xún)問(wèn)過(guò)往的行人，是否知道他的兒子在哪里，她瘋了般大聲叫喊著(zhù)哥哥的名字……那時(shí)的我慌亂、著(zhù)急、無(wú)助，不知道會(huì )發(fā)生什么，還能否見(jiàn)到我的哥哥……
不知過(guò)了多久，那扇象征著(zhù)生命的大門(mén)打開(kāi)了……現在我仍清楚的記得，站在院子里無(wú)助的只能等待消息的我，聽(tīng)到院外的騷亂聲，撒開(kāi)腿跑到門(mén)外，順著(zhù)家門(mén)口往西的小胡同看過(guò)去，只見(jiàn)隨著(zhù)一股人流的涌動(dòng)，中間一個(gè)瘦弱、光著(zhù)膀子、黑黑的男人懷里托抱著(zhù)一個(gè)像死了一樣的小泥孩快速的朝我家門(mén)口走著(zhù)，一堆人簇擁著(zhù)擠進(jìn)了家里的大門(mén)，那一幕我現在仍清晰的記著(zhù)，佇立在門(mén)口的那個(gè)抱著(zhù)哥哥的人，形象是那么高大，氣勢是那么恢弘，媽媽慌亂的撲了過(guò)去，“媽……”,一聲微弱的聲音如喚醒了媽媽那即將崩潰、死了的心，那是我們全家的希望之聲，是媽媽心碎過(guò)后又起死回生的心，那一刻，我深刻體會(huì )到了母愛(ài)的偉大，也似乎聽(tīng)到了母親心在滴血的“啪啪”聲……
是的，那一次的經(jīng)歷讓我深刻體會(huì )到了災害風(fēng)險離我有多近，它就在我們的身邊，有時(shí)它是驚天動(dòng)地、氣勢磅礴的海嘯、地震……有時(shí)它是湍急如流、熊熊燃燒的河水、大火……或許我們這一生幸運的不會(huì )遭遇到世界性的大災難，但是人的一生，小小的災害卻是無(wú)處不在。這些小災害的避免，是需要我們平時(shí)就多加謹慎，嚴于預防的。作為一名普通的老百姓，如果我們能夠在生活中勤于預防，降低本不應該發(fā)生的災害，那么我們就是在為我們未來(lái)和諧、安定、繁榮的國家貢獻我們寶貴的一份力量。自然災害無(wú)可避免，我們可以在生活中積累防災小細節，真正保護好自己、家人、身邊人的生命與健康。防災減災的方法有很多，但是最重要的是我們能夠真正用心去做到。前期的危險里，我們必須有鑒別預防的能力，平時(shí)多用心去思考，哪些東西或事情嘗試了會(huì )有危險，那我們就盡量不去做；日常生活中，不管是出行還是工作，謹慎的做好安全防護工作，將危險的潛在因素降到最低。面臨危險的襲來(lái)，一定要冷靜、鎮定、果斷，將我們平時(shí)所積累、所學(xué)到的防災減災知識淋盡發(fā)揮到最好，真正做到學(xué)以致用，保護自身安全。危險過(guò)后，更需要我們善于總結，分享自己的防災減災經(jīng)驗，擴大災害經(jīng)驗交流效應，使更多的人將災害的預防意識融入到以后的生活中去。
我相信，只要我們每個(gè)人強化災害預防意識，積極積累防災減災知識，沉著(zhù)冷靜面對災難，圓滿(mǎn)處理突發(fā)災情，那么我們每個(gè)人的生命健康就多一份保障，我們的社會(huì )就添一份和諧安定！
防震減災優(yōu)秀征文 篇5
人類(lèi)在這個(gè)世界上已生活了600多萬(wàn)年。在漫長(cháng)的六百萬(wàn)年里，人類(lèi)取得了巨大的進(jìn)步：認知革命使人們走出無(wú)知，步入快速發(fā)展的文明時(shí)代；農業(yè)革命使人們擺脫饑荒，開(kāi)始了自給自足的生活；工業(yè)革命則使人們結束了落后的人力時(shí)代，開(kāi)始了象征著(zhù)速度和科技的機械動(dòng)力時(shí)代……在人類(lèi)的演化過(guò)程中，瘟疫、饑荒、戰爭等曾經(jīng)長(cháng)時(shí)間困擾人類(lèi)的災難都一一被解決。但有一種自然災害，人類(lèi)到現在對它也是束手無(wú)策。它就是地震。
地震是群災之首。在國際上，人們把地震分為里氏1級至里氏10級。里氏5級以上為破壞性地震。破壞性地震會(huì )使一個(gè)區域內的建筑嚴重受損，并對人民的生命與財產(chǎn)造成極大威脅。雖然現在人們已經(jīng)具有了地震的初步預測能力，但地下雜音與震源過(guò)深等種種原因使人們還不能做出準確預報。據不完全統計，每年都會(huì )有7000人在地震中喪生，平均每次地震造成的直接、間接損失高達60億美元左右。里氏8級以上的地震造成的損失更是高達100億美元左右。面對這么高的財產(chǎn)損失和危害，我們有沒(méi)有辦法將損失最小化呢？答案是肯定的。防震的辦法五花八門(mén)。下面我就和大家分享其中幾條。
一、地震的前兆。在地震前，許多動(dòng)物都會(huì )出現不同程度的悸動(dòng)現象。一些家養動(dòng)物的表現最為強烈。豬、羊、牛等大型動(dòng)物會(huì )出現亂竄、亂拱、亂叫的情況。并且河流、水井中的水也會(huì )出現異常。比如說(shuō)清濁、味道、水質(zhì)等發(fā)生明顯的改變。同時(shí)往往會(huì )伴有翻滾、浮油花的現象。一旦發(fā)現異常，應立即提高警惕，做好防震準備。有條件的話(huà)應向相關(guān)部門(mén)報告。
二、地震時(shí)的避難方式。一般地震波抵達地面時(shí)，會(huì )分為“橫波”與“縱波”�？v波比橫波先到達地面�？v波來(lái)臨時(shí)，地面會(huì )出現上下輕微顛簸的現象。這是逃離的“黃金時(shí)段”。一旦橫波襲來(lái)，地面就會(huì )左右劇烈搖晃，人會(huì )產(chǎn)生眩暈感。從縱波到來(lái)至建筑倒塌，前后大概有25秒左右。所以除非你有把握能夠迅速撤離，否則就最好不要冒險逃生，而是就近避難。
三、逃生的注意事項。逃生必須選擇在空曠的、遠離建筑的地方。所以如果上體育課是突發(fā)地震，在操場(chǎng)上避難是最好的選擇。到達安全地點(diǎn)時(shí)要蹲下，雙手抱頭，以防石頭、磚塊等從高空墜落，造成生命危險。
四、就近避難的注意事項。我們一般所學(xué)的避難知識是躲在桌子下，雙手抓住桌子的腿。但其實(shí)，這是完全錯誤的。因為上層的天花板等一旦崩塌，將會(huì )把桌子直接壓裂。所以，這一方法的傷亡率高達95％以上！所以，正確的做法是：躲在座椅的旁邊，盡量使身體處于兩個(gè)物體的中間。這樣由于物體的阻擋，從上面砸下的物體就很難正好砸中頭部。所以這一方法的傷亡率不到3％。
五、建筑的注意。中國是一個(gè)地震多發(fā)的國家。所以樓房的地樁必須十分牢固，起到防止樓房塌陷的作用。另外，核電站等危險的建筑一定要遠離地震多發(fā)區。比如說(shuō)2011年的日本福島第一核電站泄漏事故，就是因為福島位于日本沿海，地震、海嘯多發(fā)。3月11日，福島周?chē)Ｓ虬l(fā)生了里氏9。0級地震。強烈的震動(dòng)導致第一核電站的核反應堆泄露。產(chǎn)生的輻射與放射性氣體擴散到了空氣中，致使幾十萬(wàn)民眾緊急撤離。到目前為止，核輻射不僅沒(méi)有消散，還分布到了整個(gè)日本！由此可見(jiàn)，在合理的地方建設合適的建筑，這也是非常重要的。
其實(shí)，關(guān)于防震減災的方法還有很多。雖然地震是不可逆的自然災害，但是只要我們多學(xué)習一點(diǎn)防震的知識，多積累一些自救的經(jīng)驗，這樣才不會(huì )在地震來(lái)臨時(shí)驚慌失措，才可以將地震帶來(lái)的損失降到最低。
防震減災優(yōu)秀征文 篇6
說(shuō)起地震，大家都應該覺(jué)得膽戰心驚，雖然今年的512四川汶川大地震已漸漸平息，可人們的心靈的余震卻不可平息，那么多的孩子沒(méi)了父母……就在那一瞬間，全部都變了，昨天，孩子們還在操場(chǎng)上嬉戲玩耍，老師還在講臺上孜孜不倦地講課，爸爸媽媽還在專(zhuān)心致志地工作……可是現在呢？原本一座座美麗的城市變成了一片片廢墟，無(wú)情的天災帶走了他們的笑容。
地震災害是世界上造成經(jīng)濟損失最嚴重和人員傷亡最多的自然災害之一。在目前的地震預報仍是世界性難題的情況下，我們要加強對地震科普知識的學(xué)習，以利于正確地掌握避震和自救、互救方法。
當地震發(fā)生時(shí)，要學(xué)會(huì )自救，如果地震發(fā)生時(shí)，你在家，必須馬上鉆到堅硬、并且沒(méi)有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷，還有，要貼著(zhù)堅固的墻壁或在們口蹲著(zhù)，在房子倒塌后，在求生，要以免被弄傷。如果你被壓在了廢墟底下，這時(shí)，不要盲目亂動(dòng)，要冷靜，先把手抽出來(lái)，慢慢的移動(dòng)廢墟，先保持呼吸通暢再想辦法呼吸，喊人員來(lái)救你。如果發(fā)生地震時(shí)你在家里，必須馬上鉆到堅硬并且沒(méi)有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷，還有，要貼著(zhù)堅固的墻壁或在門(mén)口蹲著(zhù)，在房子倒塌后，在求生，要避免被弄傷。如果在野外，一定要避開(kāi)陡崖，防止掉下山。還有要預防山體滑坡，以免滑下去。如果在學(xué)校，一定要聽(tīng)從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護頭部。如果在上體育課，要避免高大的建筑物，不要被砸傷。如果在電影院，要躲在觀(guān)看椅下避震，要避開(kāi)天花板上的燈、空調等懸掛物，用東西保護頭部，聽(tīng)從指揮人員指揮撤離現場(chǎng)。在商場(chǎng)發(fā)生地震，要避開(kāi)玻璃柜，避開(kāi)貨物、廣告牌、燈等物品。如果在公共汽車(chē)內，要躲在椅子底下或蹲下，要穩住重心，扶好扶手。
我們只有不讓悲劇重演，把無(wú)法阻擋的災難帶來(lái)的傷痛降到最低的方法除了學(xué)會(huì )自救還要懂一些地震前來(lái)的預兆，有一首預報地震的歌謠：震前動(dòng)物有預兆，群測群防很重要。牛羊騾馬不進(jìn)圈，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛樹(shù)上高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大貓銜著(zhù)小貓跑。兔子豎耳蹦又跳，魚(yú)朝水面亂跳躍。蜜蜂群遷鬧哄哄，鴿子驚飛不回巢。家家戶(hù)戶(hù)都觀(guān)察，綜合異常作預報。而且震前植物異�，F象與氣溫、地溫變化有一定關(guān)系。表現在冬季果樹(shù)開(kāi)花、重果，竹子開(kāi)花、竹筍發(fā)芽，樹(shù)干裂縫，提前發(fā)芽長(cháng)葉。在夏季，如成熟南瓜重新開(kāi)花，含羞草、榕花樹(shù)葉子開(kāi)合時(shí)間反常等。
如果只會(huì )自救也不行，我們還要一些身邊的小事來(lái)“減災”， 如：
1、保護森林，種植樹(shù)木，保護水土。
2、要保護臭氧層，汽車(chē)不要排放尾氣。
3、工廠(chǎng)不要排放太多廢氣，多用取之不盡的太陽(yáng)能。
4、小心用火，不亂丟煙頭。
5、要多學(xué)防震、防災方面的知識，有防范意識。
6、節約用水，珍惜每一滴水。
保護我們的家園――地球，便是保護自己。讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同防止災害的發(fā)生，讓明天的地球更加光明，更加燦爛！
防震減災優(yōu)秀征文 篇7
生活中的危險是處處存在的，當不可避免的自然災害和意外事故出現時(shí)，如果我們沒(méi)有自我保護的意識和能力，就可能會(huì )造成財產(chǎn)和生命的損失。所以在危險來(lái)臨之前，我們就要有自我保護的意識，時(shí)刻做好準備。
為了提高我們自我保護的能力，學(xué)校里組織了一次防震防災演練。這次演練給我留下了深刻的印象。那一天早上，我的班主任老師就和我們說(shuō)了學(xué)校要進(jìn)行防震防災演練的事情。聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，同學(xué)們都很興奮。這對沉浸在書(shū)山學(xué)海里的我們來(lái)說(shuō)可是一件非常有趣，非常有意思的事情。老師和我們講述了如何在教室里保護自己，在室外又該如何行動(dòng)等問(wèn)題。
下午的大課間時(shí)，我們因為提前知道了消息，在教室里安靜地等待。一開(kāi)始，同學(xué)們都把厚厚的書(shū)本舉在了自己的腦袋上，就等著(zhù)聲音一響就馬上做出行動(dòng)或者馬上沖出教室。但是啊，等待著(zhù)，等待著(zhù)，廣播的聲音一直未響起來(lái)。然后我們就逐漸放松了警惕，把手上厚厚的書(shū)本放了下來(lái)�？删驮谖覀兎潘删�，我都和同桌聊起天兒時(shí)，防震防災演練現在開(kāi)始的聲音響了起來(lái)。聲音響起來(lái)時(shí)，我們班里的同學(xué)做什么的都有，但是一聽(tīng)到信號，馬上就拿起厚厚的書(shū)本頂在頭上。然后紛紛躲在了自己桌子下面。在我的視線(xiàn)范圍內，還有幾個(gè)同學(xué)躲到了墻角。
大概過(guò)了一分鐘之后，廣播里傳來(lái)聲音，室內演習結束，緊急疏散開(kāi)始。聽(tīng)到這個(gè)聲音之后，班里的同學(xué)爭先恐后地往外跑�；哦粊y，因為我們早已提前做好了安排，哪怕大家爭先恐后，也沒(méi)有造成非�；靵y的局面�？赡苷且驗樽龊昧税才�，班里逃生的速度非�？�。尤其是那些男生跑出教室后，一個(gè)個(gè)快得像一支箭一樣，嗖的一聲就沒(méi)影兒了。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)第一個(gè)跑出教學(xué)樓的就是我們班的一個(gè)男生。到了操場(chǎng)上，我們班的體委迅速地把隊伍整理好，讓全體同學(xué)蹲下。蹲好后，我平復緊張激動(dòng)的心情，觀(guān)察了一下操場(chǎng)，發(fā)現各個(gè)年級各個(gè)班級的同學(xué)們都在操場(chǎng)上等待著(zhù)，和我們的姿勢一樣，舉著(zhù)書(shū)，蹲著(zhù)抱頭。正當我觀(guān)察著(zhù)操場(chǎng)上其他班級的舉動(dòng)的時(shí)候，班主任老師突然出現在了我們的面前。然后班長(cháng)開(kāi)始清點(diǎn)人數，確認了全班同學(xué)都在一分十九秒內成功地逃出了教學(xué)樓。這數字來(lái)自于我們的班主任，她和我們說(shuō)時(shí)，臉上還露出了欣慰的笑容，夸我們做的非常棒。當時(shí)我很不好意思，因為這個(gè)速度對于我們來(lái)說(shuō)，還不夠快。不止我這么想，我旁邊兒的那個(gè)男生，他的臉上也紅了起來(lái)。
當所有的班級都集合到操場(chǎng)上后，我們親愛(ài)的校長(cháng)就這次防震防災演練總結講話(huà)。這時(shí)我們都聽(tīng)得非常認真，我們知道它的重要性，如果真正的災難來(lái)臨時(shí)，我們因為不了解如何逃生，而造成了生命的損失是多么可怕呀！一想到，現在在我旁邊站著(zhù)的同學(xué)，他們可能會(huì )因為不重視這件事而受到傷害，我就非常警惕。
在這次演練結束后，我還從網(wǎng)絡(luò )上查找一些遇到意外事故該如何保護自己的知識。因為這對我們的幫助真的非常大，如果有一天我們遇到了意外事故，也能夠保護好我們自己，甚至身邊的人。我希望同學(xué)們都能夠重視起防震防災的知識，提高自己的防護意識，在突發(fā)情況之下能夠救自己，救別人！
防震防災，牢記心中！
防震減災優(yōu)秀征文 篇8
5月12日14時(shí)28分，一場(chǎng)里氏8.0級的大地震襲擊了我國四川省汶川縣，僅僅幾秒鐘的時(shí)間，也就在這一瞬間，汶川周邊地區變成了廢墟。有多少人失去了自己的親人，有多少人離開(kāi)了人世，又有多少人變成了殘疾人……這場(chǎng)大地震震撼了全國人民，給四川人民心中留下難于揮去的陰影。
根據有關(guān)人員統計，在地震發(fā)生時(shí)，真正由于災難本身造成的傷害并不大，那又是什么使這么多人遇難呢？原來(lái)，真正的“殺手”是驚慌。驚慌使得許多人只會(huì )隨別人行動(dòng)，而不能冷靜地思考。由于逃身的本能驅使，使得人們不是倉皇跳樓，就是相互擁擠踩踏而死，或是在樓房垮塌前沒(méi)有及時(shí)躲避到相對安全的地方……
地震是不可預測的，如果人類(lèi)能夠預測地震的發(fā)生時(shí)間、震級和地區，如果我們學(xué)會(huì )了自救，就不會(huì )有那么多的生命消失。我們不甘心，雖然我們不可以預測地震的到來(lái)，但我們卻可以用防震知識武裝自己，來(lái)準確地防止和減少地震給我們帶來(lái)的傷害。
那么，當地震災難降臨時(shí)，我們該怎么辦呢？
災難是人們預測不到的，只能靠我們自己來(lái)防止和地震造成的傷害，與其驚慌或者呆呆地等待救援，還不如全力自救。
我認為，地震一旦發(fā)生，首先，最重要的是要保持鎮靜，要保持清醒、冷靜的頭腦，及時(shí)判別震動(dòng)狀況，千萬(wàn)不要驚慌失措，不能失去理智，不要恐慌，這一點(diǎn)尤為重要。其次，可根據建筑物布局和室內狀況，審時(shí)度勢，尋找安全空間和通道進(jìn)行躲避，等第一輪地震波過(guò)后，迅速撤離到安全的地方，減少人員傷亡�？啥惚茉趫詫�(shí)的家具下，或亦可轉移到有房梁或柱子的承重墻較多、開(kāi)間小的墻角處、廚房、衛生間去暫避一時(shí)。因為這些地方結合能力強，尤其是管道經(jīng)過(guò)處理，具有較好的支撐力，抗震系數較大。第三，千萬(wàn)不要躲避在門(mén)窗附近、樓梯口等承載力不夠、容易垮塌的地方，不可在慌亂中跳樓或擁堵，不可以在樓房、電桿等附近逗留，防止高空墜物傷害。第四，平時(shí)要保持樓梯、走廊等通道暢通，不可以在過(guò)道上堆積物品，影響緊急狀態(tài)下的逃生。第五，在熟悉了各種自救措施后，政府單位、學(xué)校、工廠(chǎng)等人員密集的單位要組織防震自救演練，使書(shū)面自救措施知識經(jīng)過(guò)訓練，得以熟練操作。
桑棗中學(xué)的師生們就是用知識保護自己的典范。學(xué)校所在的位置安縣緊鄰著(zhù)地震最慘烈的北川。由于平時(shí)的多次演練，地震發(fā)生后，全校師生，包括兩千多名學(xué)生、上百名老師，從不同的教學(xué)樓和不同的教室中，全部沖到操場(chǎng)上，以班級為單元站好，共用時(shí)一分三十六秒，全校師生無(wú)一傷亡，創(chuàng )造了奇跡。
全民行動(dòng)起來(lái)吧，認真學(xué)習防震減災知識，用科學(xué)的防震減災知識來(lái)武裝自己，捍衛自己的生命！
防震減災優(yōu)秀征文 篇9
防震演習體會(huì )幾天前，我們進(jìn)行了一次防震演習，這次的防震演習教會(huì )了我們在遇到地震時(shí)應如何去應對，其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，這次的防震演習不僅教會(huì )了我如何去應對、逃生，還讓我有了許多感受，也不禁令我陷入了沉思。
防震演習，我們現在只是在防震演習，可是想一想5·12大地震吧！那些遭受災難的人們，在遭遇地震的時(shí)候，他們才真正體會(huì )到了生命的可貴和重要，他們才真正明白了生命的來(lái)之不易，他們才真正懂得了什么叫做只要可以活下去，一切都能夠不在乎失去。
可是，看看現在沒(méi)有遭遇地震、沒(méi)有遭遇災難的我們吧！想想我們做過(guò)的“壞事情”吧！因為沒(méi)有遭遇災難，所以在我們之間的某些人，常常是成天擺出一副吊兒郎當的模樣，常常是上課不認真聽(tīng)老師講課，課下時(shí)卻去炒襲別人的家庭作業(yè)，因而在考試時(shí)什么都不會(huì )做；某些人，每天都在浪費：吃不完的饅頭到處亂丟，飯菜吃的滿(mǎn)地都是，一點(diǎn)都不知道要節��；還有的人每天都在混日子，好像無(wú)論什么都蠻不在乎的樣子；更可恨的是，還有的人把自己寶貴的生命當成是一場(chǎng)兒戲，每天不是喝農藥就是跳樓自殺什么的，根本不在乎自己的生命。
各位朋友，請想一想那些在地震發(fā)生后受難的人們吧！在那個(gè)時(shí)候，有多少人為了自己可以活下去而在奮力看到活下去的勇氣，在你成天擺出一副吊兒郎當的模樣時(shí)，有沒(méi)有想到過(guò)有一天如果地震發(fā)生，那你將會(huì )失去寶貴的生命，在那個(gè)時(shí)候才去后悔自己為何不去認真過(guò)生活，為何不去珍愛(ài)自己的生命，為何再快要失去生命時(shí)才后悔當初的幸福、沒(méi)有災難的生活，為何總是在失去了之后才懂得珍惜，可是，既然已將失去了，又怎么可能回到 當初？
其實(shí)，生命并不漫長(cháng)，有時(shí)候一場(chǎng)不起眼的小病也會(huì )奪走你寶貴的生命，有時(shí)候一個(gè)不小心發(fā)生了車(chē)禍也會(huì )搶走你的生命，有時(shí)候你會(huì )因為一點(diǎn)小小的傷而失去了寶貴的生命，有時(shí)候生命在有的時(shí)候就是這么脆弱、這么不堪一擊，所以，各位朋友們，在此我想奉勸大家，收起你那副吊兒郎當的臉孔；收起你那一副滿(mǎn)不在乎的模樣；收起你那不認真的態(tài)度；收起你那浪費糧食、亂扔饅頭的雙手；收起你那裝滿(mǎn)輕生的念頭；收起你那不考慮問(wèn)題的腦袋；從現在開(kāi)始，換上一副嶄新的新面孔吧！
我記得，有一首歌名字叫做《生死不離》，其中的一段歌詞是這樣寫(xiě)的：生死不離/全世界都被沉寂/痛苦也不哭泣/愛(ài)是你的傳奇/彩虹在風(fēng)雨后堅強升起/我在努力看到愛(ài)的力氣這段歌詞或許唱出了人們的心聲，在汶川大地震中，被埋在廢墟里的人們或許就是憑著(zhù)這股愛(ài)的力氣才堅持到底的，想一想那些遭遇苦難的人們希望可以活下去的勇氣吧！再想一想自己以前曾經(jīng)做過(guò)的“壞事情”吧！難道說(shuō)，真的要在發(fā)生災難后才知道后悔嗎？難道說(shuō)真的要在一切失去后才知道去珍惜嗎？難道說(shuō)真的要在災難發(fā)生之后才懂得什么叫做作“只要可以活下去什么都可以不去在乎”嗎？不，不，不！我們不應該在失去后才知道去珍惜，相反，我們都應該從現在開(kāi)始學(xué)會(huì )珍惜，珍惜現在所擁有的一切美好；不應該在發(fā)生在災難后才去后悔，反之，我們應該從現在就學(xué)會(huì )珍惜、學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命，不荒度光陰，不浪費自己其實(shí)并不漫長(cháng)的寶貴的生命，不浪費自己應該去珍惜的時(shí)間，不給自己的將來(lái)留下什么遺憾和后悔。因此，從現在開(kāi)始、從這一刻開(kāi)始、從這一秒開(kāi)始，我們都應該要學(xué)會(huì )珍惜，珍惜自己寶貴的生命和時(shí)間，珍惜和愛(ài)護自己現在所擁有的，不再荒度光陰歲月，從現在開(kāi)始節約！
幾天前的防震演習，讓我明白了許多、懂得了許多，更重要的是，讓我明白了什么叫做生命的意義，在此我想告訴大家：生命其實(shí)并不漫長(cháng)，因此我們都應該要珍惜和愛(ài)護自己寶貴的生命！
防震減災優(yōu)秀征文 篇10
一個(gè)周六的下午，我獨自一人坐在去姐姐家的班車(chē)上，耳里塞著(zhù)耳麥，隔絕了車(chē)上的喧嘩，自己的世界就只剩下音樂(lè )，好不快活！我盡情的享受著(zhù)音樂(lè )帶給我的快樂(lè )，無(wú)暇顧及別人的議論，也沒(méi)有發(fā)現天空早已布滿(mǎn)烏云，很快便在優(yōu)美的音樂(lè )中靠著(zhù)車(chē)窗一頭沉睡過(guò)去。
我睡得很沉，若不是感覺(jué)到臉部和耳邊有顫抖和微微的噼啪聲，恐怕連過(guò)站了都還不知道吧。揉了揉惺忪的眼睛，努力看外面卻是一片灰蒙蒙。我以為是車(chē)窗不夠干凈，于是使勁地擦了擦玻璃，發(fā)現是徒然。這時(shí)只聽(tīng)同座在對我說(shuō)：別擦了，外面下大雨呢！“什么？下大雨？”聽(tīng)了這話(huà)我仿佛被雷擊中了一般。出門(mén)時(shí)原本媽媽交代我帶傘，我看天氣很好便沒(méi)理會(huì )。誰(shuí)知這鬼天氣像小孩兒的臉說(shuō)變就變，比翻書(shū)還快，真是郁悶！
就在我不停的埋怨天氣，大亂陣腳時(shí)，司機提醒我到站了。天啊，真是天亡我也，但我只能硬著(zhù)頭皮下車(chē)。
剛下車(chē)就被一陣狂風(fēng)夾著(zhù)黃豆大的雨點(diǎn)打得我暈頭轉向，雨水迷住了我的雙眼，臉也生疼。頃刻間我就渾身濕透，像個(gè)落湯雞一樣在雨中艱難的前進(jìn)著(zhù)。路上的積水已經(jīng)漫到了腳踝處。一聲又一聲的炸雷，一道又一道的閃電嚇得我我蹲在了草叢邊，不停地發(fā)抖，我感到自己是那么的無(wú)助。
就在這時(shí)我看見(jiàn)前面不遠處有家小店，我好像看到了希望便加快腳步奔跑過(guò)去，好心的店主見(jiàn)我小，又成了落湯雞便收留了我。我只站了一會(huì )濕衣服上的水馬上淋濕了別人的地面。雖然店主好心找來(lái)了干衣服讓我換上了但我仍然在那直打哆嗦，不知自己是真的冷還是害怕。雨越下越大，雷聲，閃電仍在繼續，看著(zhù)姐姐的家就在不遠處，我心急如焚，不斷的想著(zhù)：讓姐姐來(lái)接我吧。于是，我拿起電話(huà)就準備打，“不行！”一聲呵責讓我頓時(shí)將手停在了半空中，老板娘眉頭緊皺，表情嚴肅的走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“打雷時(shí)是不可以打電話(huà)的，要不然，你恐怕就和那棵樹(shù)一樣了�！闭f(shuō)著(zhù)，伸手指向窗外。我順著(zhù)她的手望去，窗外的馬路上已積滿(mǎn)了水，而那水面上正飄著(zhù)一半截樹(shù)。雖然看不清顏色，但仍然可以看到樹(shù)葉已經(jīng)變焦了，似乎還冒著(zhù)煙�！澳蔷褪潜焕纂姶虻��！崩习迥镎f(shuō)。我已經(jīng)目瞪口呆，我似乎能想象到那樣的場(chǎng)景：一道閃電明晃晃的，劃破長(cháng)空直劈了下來(lái)，一棵樹(shù)就隨此被攔腰斬斷。我猛地一悚，仿佛這道閃電打在我的身上，打在了我的心里。
窗外水愈積愈深，風(fēng)愈刮愈狂。 雨漸漸的小了，我第一次知道度日如年是哪般滋味。電閃雷鳴也似乎沒(méi)有了聲息，我本想就這樣徒步走到姐姐家的，但想起那棵樹(shù)的下場(chǎng)，我身已冒冷汗。我買(mǎi)了一條尼龍布披在身上沖進(jìn)了雨簾。
記憶的輪盤(pán)輪回轉，當再想起這件事時(shí)，還是一陣后怕。但轉念一想，比起那些大災難，這點(diǎn)小風(fēng)雨又算什么呢？而且我不是也在災害中學(xué)到了一些知識嗎？我慶幸我那天沒(méi)那么做。試想一下，當時(shí)若是沒(méi)有老板娘的提醒，那后果不堪設想。所以每個(gè)人都要不斷充實(shí)自己，掌握一些知識。不需要我們去分析透徹，亦不需要我們去做一些什么發(fā)明創(chuàng )造，掌握最基本的知識，在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮作用，保護好我們自己而已�？梢�(jiàn)，懂得逃生知識是多么重要。只要懂得逃生，在任何時(shí)候我們都能將危害降到最低最低。
防震減災優(yōu)秀征文 篇11
地震、海嘯、火山噴發(fā)等壞消息接二連三通過(guò)媒體傳來(lái)，我們賴(lài)以生存的地球似乎顯得愈來(lái)愈多災多難。災害每每發(fā)生，極大威脅生命財產(chǎn)安全，甚至帶來(lái)無(wú)法挽回的后果，總不免令人膽顫以致惶恐。災難造成的不幸，同時(shí)也在屢敲警鐘：天災難以避免，突如其來(lái)如何應對？
求生，人之本能。面對災難，許多人往往發(fā)現自己并不懂得該怎樣逃生，可危急時(shí)刻是否具備自救技能，很可能是“生死兩重天”的結果。從海地、智利到汶川、玉樹(shù)所發(fā)生的地震，震級都超過(guò)了7級，就是在這些被稱(chēng)之為毀滅性的災害中，一些幸存者創(chuàng )造的生還奇跡，猶如一堂堂“現實(shí)版”的防災教育課，引人反思。
去年玉樹(shù)州第一民族中學(xué)師生在地震中全部脫險。這所歷來(lái)重視安全教育的學(xué)校，由于前震引起老師重視，及時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生撤離，讓近900名師生幸免于難�！傲銈觥钡钠孥E也曾發(fā)生在汶川大地震：在緊鄰北川的安縣桑棗中學(xué)，地震一刻，老師急令學(xué)生抱頭躲于課桌下，震波一過(guò)，2000余名孩子和上百名老師，從各教學(xué)樓中快速有序沖到操場(chǎng)，包括以班級列隊，用時(shí)1分36秒！事后人們在驚嘆之余才知曉，奇跡的發(fā)生并非偶然。一場(chǎng)劫難的避免，與該校曾幾經(jīng)加固校舍自然不無(wú)關(guān)系，但桑棗師生訓練有素的應急表現，正緣于他們堅持了“常態(tài)化”的防災教育和逃生演練，這在許多大城市的名校也未必能做到。
防患于未然，無(wú)疑比亡羊補牢來(lái)得重要。注重防災知識與逃生技能的日常培養，就將減少血的教訓。2004年底的印度洋大海嘯曾無(wú)情吞噬數十萬(wàn)生命，但泰國旅游勝地普吉島的一個(gè)海灘上，一位年僅10歲的女孩卻成功挽救了百余名游客的生命。當時(shí)在海邊玩耍的英國女孩蒂莉，發(fā)現“大海遠處有一波白色巨浪將海天隔成兩半，海水開(kāi)始冒泡發(fā)出咝咝聲”，憑借老師教的災害常識，她意識到海嘯將至，立即讓父母向游人發(fā)出警報。幾分鐘后巨浪排山倒海奔涌而至，轉眼吞沒(méi)海灘，令剛逃到高地的人們后怕不已。在對觀(guān)察力敏銳的小女孩欽佩之余，防災教育何等重要顯然值得思考。
毫無(wú)疑問(wèn)，國民防災素質(zhì)的提高必須從普及防災應急教育開(kāi)始。而現實(shí)生活中，公眾缺乏應對災害技能的現狀反映出這一環(huán)節的薄弱。提及防災教育，有人認為無(wú)非是搞幾次逃生演練，其實(shí)不然，它涵蓋了防災、減災、預防事故等方面科學(xué)系統的教育，包括意識、知識、技能、心理素質(zhì)的培養和訓練。災害教育在不少發(fā)達國家已經(jīng)普及，公眾防災意識深入人心。譬如地震多發(fā)的鄰國日本，包括中小學(xué)生在內的居民，一到陌生場(chǎng)所都會(huì )首先了解緊急通道位置，以便災害發(fā)生時(shí)盡快逃生。防災應急包是日本家庭的常備物品，將其放在家中易取的地方，并定期更換包內快過(guò)期的食品。今年3月11日發(fā)生在日本東北地區的一場(chǎng)里氏9.0級的大地震再次考驗了日本民眾的防災意識和能力。應當承認，比起抗災救災的能力，我國公民在防災減災方面的意識則相對較弱，相當比例的公眾僅能講出些零星知識。雖然許多中小學(xué)近年來(lái)已開(kāi)設安全應急教育課程，但重視程度遠遠不夠。不應否認，國外生存技能教育模式的多樣化、系統化值得我國借鑒。
防災自救技能對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不該是災難臨時(shí)方恨少。建立一套完善的安全教育機制，全社會(huì )理當擔負起責任：盡可能提高公眾在危境中自救、互救意識及能力，使常態(tài)化的防災應急教育走進(jìn)城市、鄉村，走進(jìn)校園、社區……
注重防災應急教育，就是防災減災、就是珍視生命。
防震減災優(yōu)秀征文 篇12
一個(gè)星期天，對門(mén)突然起火，樓梯間里黑煙滾滾，很是嚇人。我一邊大聲呼喊“救火”，一邊猛地推開(kāi)了鄰居家門(mén)（幸虧防盜門(mén)未鎖），見(jiàn)黑煙從房間冒出，孩子在客廳嚇得發(fā)抖。我立即將起火房間的門(mén)拉上關(guān)緊，防止氣流，隔離火源。迅速將孩子抱到我家，撥打了火警電話(huà)，同愛(ài)人、樓下鄰居一起，拎水猛澆起火房間的門(mén)，淋濕，延緩門(mén)被火燒穿，等待消防員來(lái)滅火。消防員迅速趕到，經(jīng)他們撲救，大火終于被撲滅。由于我及時(shí)將關(guān)緊房門(mén)，隔離大火，隔斷氣流，再加上我們不斷用水澆門(mén)，大火沒(méi)有蔓延開(kāi)來(lái)，鄰居家有損失，但不是很大，孩子只是受了驚嚇。后來(lái)才知，孩子一人在家玩乒乓球，球拋到了房間沙發(fā)下面，孩子用點(diǎn)燃的打火機去照尋，不慎點(diǎn)著(zhù)了沙發(fā)巾，引發(fā)了火災。
這起火災事故，發(fā)人深思，我感觸尤其深，對我教育尤其大，我深深地懂得了防災減災的重要性，知道了面對災害，應對妥否，結果絕然不同。這起火災事故，從發(fā)現到控制，處置還算得當。我的體會(huì )是：
一要鎮靜，不慌亂。在這起火災事故里，我沒(méi)有慌亂，首先是拉上房門(mén)隔斷濃煙冒出，并隔斷氣流，避免火勢擴大，動(dòng)作很快，是第一反應所做出的，其次是救出孩子，同時(shí)不斷大聲呼救、報警，最后用水澆濕房門(mén)，防止門(mén)被燒穿，氣流引發(fā)更大災難。這一系列的行動(dòng)都是在不慌張中完成的，前提我是做到了鎮靜，否則，慌亂中根本考慮不到這些。因此，在災害面前，我們一定要鎮靜，不慌亂，這樣才能急中生智，做出正確決斷，進(jìn)行正確處理，讓災害損失減小。
二要學(xué)習防災減災知識和技能�；馂陌l(fā)生后，我知道，關(guān)緊房門(mén)就可以避免氣流，并且可以不讓毒煙冒出，因此，關(guān)緊房門(mén)是一個(gè)非常正確的決斷，這就需要懂得一定的防災減災知識和技能，反之，麻煩就大了，氣流能讓火勢迅速蔓延，后果不堪設想。這起火災中房門(mén)變成了“救命門(mén)”、“減災門(mén)”。我與鄰居不斷用水淋濕房門(mén)也是正確的方法，可以延緩房門(mén)被燒穿，為滅火贏(yíng)得了寶貝的時(shí)間。從中可以看出，我們每一個(gè)人都要學(xué)習防災減災的知識和技能，懂一些，會(huì )一些，有備無(wú)患，說(shuō)不定哪一天就可以派上大用場(chǎng)，防災減災知識和技能關(guān)系到我們每個(gè)人的人身安全，我們不能忽視，要認真學(xué)習，為人生增加生存底氣，成為你的一項生存本領(lǐng)。
三要加強孩子的安全教育。在這起火災事故里，暴露出鄰居家這位二年級的小學(xué)生缺失安全意識，不懂得用火知識，沒(méi)有救火技能等問(wèn)題。由此可見(jiàn)，對孩子進(jìn)行安全教育刻不容緩，十分重要，是全民防災減災的重要組成部分。學(xué)校、家庭對孩子安全教育要不放松，常教育，常提醒，預防在前，教育在前。學(xué)校要密切聯(lián)系消防、公安等部門(mén)，結合主題教育日，常年堅持開(kāi)展安全教育活動(dòng)，每學(xué)期都要開(kāi)展逃生演練活動(dòng)，開(kāi)展救護技能的培訓活動(dòng)，家長(cháng)要積極配合學(xué)校的安全教育，形成安全教育的合力，為孩子的健康成長(cháng)奠定基礎。
防震減災優(yōu)秀征文 篇13
夏的氣息，在空氣中醞釀，要喚起一切的生機。正午的光線(xiàn)以滿(mǎn)腔的熱情擁抱汗水。久違的蟬聲喚醒了夏季，打開(kāi)太陽(yáng)的熱戀，帶著(zhù)樂(lè )觀(guān)的氣概。
白天長(cháng)了，陽(yáng)光強烈了，日影呈現了另一種面容，那是生命的本色和質(zhì)地。
“生命”，脆弱而又蘊含希望的字眼，如一塊石子擲進(jìn)我心靈的湖泊，一圈圈記憶的漣漪擴散開(kāi)來(lái)——
那時(shí)正值正月，新年的余溫還飄蕩在空氣中，街邊，院里還時(shí)有鞭炮的響聲。我從文具店買(mǎi)完開(kāi)學(xué)的用具，興高采烈地抱著(zhù)口袋溜達回家，剛到院子里，就看到一群人有的拿盆，有的扯水管來(lái)回奔跑，還有的幫忙著(zhù)打水，有的人因極度恐慌而直打哆嗦，有的人因為擔心而緊緊咬著(zhù)干枯的嘴唇，還有的人因為害怕火勢蔓延而急忙奔走回家。另一邊是躥起的火舌，仿佛在抖動(dòng)，想要吞噬掉一切。紅光流瀉，澆水的人們臉被映得通紅，盡管是冬季，可他們的額頭還是泛著(zhù)汗珠。起火的是一棟老屋，木質(zhì)的窗框像折了臂似的晃著(zhù)，水泥墻已經(jīng)變得焦黑，火伴著(zhù)的熱氣撲面而來(lái)，撩得臉上有些疼。我有些不知所措，不知道除了觀(guān)望祈禱還能做些什么，幫忙也許會(huì )使局面越發(fā)忙亂吧。噼里啪啦的玻璃破碎聲和人群嘈雜聲混在一起，中間還夾雜稍許尖叫求救的聲音，我的心也在不停地打鼓，每一聲玻璃落下的脆響都像砸在我的心上，一瞬間仿佛覺(jué)得生命一不小心就會(huì )從指縫間溜走。當大火終于被撲滅的那一刻，一股黑煙伴隨著(zhù)“咻”的一聲長(cháng)音，也帶著(zhù)人們驚惶恐懼的心飄上天空，飄到遠處。
我回到家，腳步輕快，似乎因為從死神猙獰的笑容里奪回的生命而高興，倚在摟頭，望向剛才的地方，人散了，只有一個(gè)婦女大聲呵斥著(zhù)兩個(gè)約六七歲的小孩。家里人也在談?wù)撝?zhù)剛剛的火災，我從中了解了事情的經(jīng)過(guò)：兩個(gè)孩子在院子里放爆竹，尋思好玩，便將爆竹點(diǎn)燃后放到剛剛那戶(hù)人家的窗框上，火星濺到窗臺上的報紙上，最后釀成了這場(chǎng)禍端，好在屋內的人沒(méi)有傷亡。剛剛興奮的心仿佛黯淡了，涌向我的是思考。
現在看來(lái)，我們身邊真的有不少災害因素，不要總把災難、傷亡當作運氣的好壞之分，其實(shí)這些事情往往是人為因素造成的，一個(gè)不小心便會(huì )引發(fā)一場(chǎng)災害。
如果我們無(wú)法阻止自然災害的發(fā)生，那么我們是否應學(xué)會(huì )如何保護自己呢？
面對災難，我們需要冷靜，去仔細分析自己所處的環(huán)境及可利用資源，平時(shí)我們要豐富自己的防災減災知識，讓身邊減少災害，減少死傷。
不要總是僥幸地認為自己不會(huì )受災便忽略了生命的重要性。不要做一個(gè)厭世者，生命永遠是你最珍貴的擁有，人生是你最燦爛的`財富。無(wú)論經(jīng)歷了什么，我們都應該學(xué)會(huì )愛(ài)自己，堅強的活著(zhù)，讓防災減災時(shí)時(shí)與我們同行。
青春，是人生如夢(mèng)如幻般的夏季，充滿(mǎn)無(wú)限朝氣與活力。
初夏，有夢(mèng)想的味道，相信正有萬(wàn)朵夏花欲綻開(kāi)笑顏。
盛夏，蓬勃著(zhù)生命的綠，綻放著(zhù)絢爛的花，一切都無(wú)比美好。
防震減災優(yōu)秀征文 篇14
“一部地震史，幾多辛酸淚！”目前，地震已經(jīng)成為人類(lèi)文明進(jìn)步面臨的極大威脅，加強地震的防范與減災是全人類(lèi)面臨的一項重要的任務(wù)。面對地震的威脅，有關(guān)國家的防范與減災措施，減輕地震災害造成的人員傷亡、心理影響、財產(chǎn)損失及資源的破壞，其經(jīng)驗值得各國借鑒與學(xué)習。
日本是一個(gè)多火山地震的國家，處于亞歐板塊與太平洋板塊的碰撞擠壓帶，且地形構造復雜，多為山地和丘陵，是個(gè)島國，人口密度大，且經(jīng)濟發(fā)達，單位面積資產(chǎn)密度高。無(wú)論從自然地理還是人文地理的角度來(lái)說(shuō)，如果發(fā)生強震，面臨諸多的不利因素，日本這個(gè)國家將會(huì )有極大的損失。但是由于他們對地震的研究與重視，具有相當豐富的應對地震災害的經(jīng)驗，使得“地震之國”面臨強震卻比一般國家的人員傷亡等都要少，該國在地震防范與減災方面有哪些獨到之處呢？
地震的前兆與預報
雖然地震發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和強度等具有隨機性，人類(lèi)還無(wú)法控制，但自然災害發(fā)生和發(fā)展的過(guò)程都具有自身的規律，理論上是可以認識和預測的。日本該國在地震可預測性之一災害前兆的預測和預報這一方面就為地震的防范樹(shù)立了新概念。該國充分利用現代電子信息技術(shù)，建立和健全了相對完善的地震監測與預報網(wǎng)，多次地震預報的成功，取得了巨大的社會(huì )效益和經(jīng)濟效益，為地震的減災發(fā)揮出了重要的作用。
震前的應急預案
日本處于環(huán)太平洋地震帶上，本身國土上多火山地震，為了降低地震帶來(lái)的威脅，日本政府對地震高度重視，結合本國地形構造復雜、人口密度大、單位面積資產(chǎn)密度大的國情實(shí)際，制定出了許多較為完善且合理的應急預案。一但發(fā)生地震，有關(guān)部門(mén)可以在30分鐘內自動(dòng)算出受災規模，根據地震監測數據，政府可以迅速啟動(dòng)相關(guān)預案，做出及時(shí)且較準確的救災措施，有效的減輕地震所帶來(lái)的損失。
國民的防震減災意識
日本本國社會(huì )經(jīng)濟基礎雄厚，政治穩定，一般有足夠的物力和財力來(lái)對本國國民進(jìn)行防震減災的宣傳教育。較強的防震減災意識，使日本國民在面臨地震時(shí)，一般都會(huì )保持相對的冷靜，懂得應急措施，清楚防災緊急通道，在災中自救和互救意識比較強。在日常時(shí)候，日本國民有防震的準備，家庭或公司通常都備有地震應急包等應急設施。較強的防震減災意識，使得日本國民在面對地震災害時(shí)，有效的降低了人身的易損程度，有效的降低了人員傷亡。
建設防震減災工程
日本具有較發(fā)達的經(jīng)濟基礎和科學(xué)技術(shù)，使得日本在建設防震減災工程這方面為世界樹(shù)立了榜樣。該國的房屋建設一般由相關(guān)部門(mén)嚴格的檢測與規劃、地理專(zhuān)業(yè)的地質(zhì)堪測、建材的抗震合格性三大部分組成。嚴謹的態(tài)度和科學(xué)的建造，有效的提高了日本房屋的抗震強度，能對地震災情起到明顯的“縮小”作用。
地震的有效防范與減災，使得日本這個(gè)號稱(chēng)“地震之國”的國家，有效的減輕了地震帶來(lái)的威脅，使得經(jīng)濟的發(fā)展并未受到地震災害的明顯影響，為日本躋身于世界第三大經(jīng)濟體作出了重要的作用，同時(shí)也為世界各國提供了寶貴的經(jīng)驗。
防震減災優(yōu)秀征文 篇15
為了豐富同學(xué)們在防災減災方面的知識，2021年5月16日下午，六（5）班舉辦了一堂以防災減災為主題內容的班會(huì )課，主持人王啟陽(yáng)以幻燈片的方式，用活潑生動(dòng)的語(yǔ)言，系統講解了地震、泥石流、火災這三種常見(jiàn)的自然災難，使同學(xué)們懂得了許多關(guān)于防災減災方面的常識。大家感覺(jué)受益匪淺。
我相信大家對于這種防災減災的意識十分的強烈，尤其是現在人們對于自然的環(huán)境與保護十分的在意，人和大自然應該要和諧的相處，我們總喜歡不斷的從我們所謂的大自然之中去索取許多的事物，但是往往索取的越多，我們就會(huì )失去的越多，因而對于我而言，我們應該做到節制消費，不能夠肆意揮霍我們大自然所給予我們的一切，我們應該有所保留，有所收獲才是最好的！國務(wù)院就將每年的5月定為防災減災宣傳月，每年的5月12日定為防災減災日。
什么是災難？一個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題卻難住了全班同學(xué)。王啟陽(yáng)開(kāi)篇點(diǎn)題，將災難的定義放在第一位。讓我們的同學(xué)迅速的進(jìn)入到了緊急思考時(shí)刻！
在講述地震時(shí)，王啟陽(yáng)主要講述了地震的形成、由來(lái)、級別、帶來(lái)的損失、地震來(lái)臨時(shí)的前兆、如何逃生自救等方面的內容，讓我們全面了解了地震的有關(guān)知識。他還善于運用情景假設來(lái)使講課出彩，如果地震時(shí)你在電影院，你該怎么做？一位同學(xué)運用以前學(xué)過(guò)的知識說(shuō)，我應該躲在一些堅固物體下面。主使人笑了笑說(shuō)你錯了，當時(shí)應該聽(tīng)從工作人員的安排，指揮你趕緊從緊急疏散通道撤離。
在講述地震來(lái)臨時(shí)有何前兆時(shí)，我悄悄竊喜。因為此方面的內容我在電影《唐山大地震》中見(jiàn)到過(guò)。就是在震前魚(yú)會(huì )翻白色的肚皮，很多水生動(dòng)物會(huì )莫名其妙的死亡而王啟陽(yáng)的講述正好豐富和拓寬了我的知識面。
通過(guò)關(guān)于泥石流和火災內容的講解，我們知道了泥石流與火災來(lái)臨時(shí)，我們應該怎么做？譬如，泥石流來(lái)臨時(shí)，我們要往兩側的上方跑去�；馂膩�(lái)臨時(shí)，我們要根據火災的火勢大小進(jìn)行撲滅或自救。
上完這堂凝結王啟陽(yáng)同學(xué)智慧和心血的防災減災課，我在心中立下了一個(gè)小小志愿：爭做防災減災小衛士，我自己不僅要努力學(xué)習和掌握防災減災方面的知識和技能，而且還要向社會(huì )公眾大力宣傳和推廣防災減災方面的知識，使每個(gè)人都掌握這些技能，當災難來(lái)臨的時(shí)候，把損失降低到最低程度，最大限度地保障人民群眾生命財產(chǎn)安全，為人民安康，國家昌盛做出應有的貢獻。防災減災我希望大家不只是口頭上去說(shuō)的，而是要落實(shí)在我們每一個(gè)人的行動(dòng)當中，我們都是一個(gè)鮮明的獨立的個(gè)體，對于我們每個(gè)人而言，無(wú)論是誰(shuí)，只要我們有所為，有所不為，我們才能夠秉持我們內心的那樣的一份堅守不斷的走下去，去實(shí)現我們心中的夢(mèng)想一起加油！
防震減災優(yōu)秀征文 篇16
跨年的這一刻，醫院顯得太過(guò)平靜，聽(tīng)不見(jiàn)爆竹聲。
雖然每個(gè)人都笑著(zhù)，看起來(lái)這個(gè)家沒(méi)有半點(diǎn)陰霾，然而她卻覺(jué)得內心空空的。家長(cháng)只不過(guò)希望她能快樂(lè )一點(diǎn)，忘記那一場(chǎng)煙花事故。我最好的朋友，現在因為一點(diǎn)小煙花，而在醫院里渺遠了未來(lái)。
艷麗得近乎妖冶的煙花在夜空中不斷綻放。這一天晚上，她站在露臺上，看著(zhù)樓下像口滾著(zhù)沸水的鍋，溢出新年的笑鬧聲。短信都附和著(zhù)祝福一起傳到女生手中的手機，忙不迭地一個(gè)個(gè)回復，整張臉笑開(kāi)了花。猛然間，只聽(tīng)一片鞭炮聲，笑著(zhù)收發(fā)短信的女生才驚醒過(guò)來(lái)，是傾斜過(guò)來(lái)的煙花！迎面砸向露臺，措手不及。女生下意識地蒙住臉，一陣急促的呼吸聲。鞭炮一陣一陣，向女生白皙的臉直愣愣的擺去。女生怔了一下，慌張的用手使勁的擺開(kāi)灼眼的紅色，卻還是難逃一劫。她立馬沖向衛生間，顫顫巍巍的打開(kāi)水龍頭，水直往臉上肆意的淌過(guò)，手不停地發(fā)抖，狠命地揉著(zhù)臉，火辣辣的疼。然而她還是昏了過(guò)去。醒來(lái)已是冷清清的醫院，刺鼻的藥水。
她的座位一直空著(zhù)，當我探望她的時(shí)候，才明白她為什么對最好的朋友避而不見(jiàn)。
貫穿半張臉的那道觸目驚心的傷疤足以摧毀一個(gè)女孩子所有的信心—無(wú)論是對自己還是對未來(lái)。除了表面的燒傷痕跡之外，還有一只眼睛視力降到零點(diǎn)幾，只能看見(jiàn)模糊的影子。整個(gè)探望過(guò)程對話(huà)出奇的少，氣氛極度壓抑，仿佛有什么一直堵在胸口阻礙呼吸。即使是離開(kāi)醫院回家的一路，我的心還在劇烈地顫抖。
再度聽(tīng)到”煙花”兩個(gè)字時(shí)，我只能長(cháng)吁一口氣，除夕夜站在露臺上收短信時(shí)被樓下因質(zhì)量出問(wèn)題而傾斜的煙花燒傷，絕不能用“一點(diǎn)意外”輕描淡寫(xiě)去陳述的事故。一個(gè)小小的質(zhì)量的出問(wèn)題，引出一個(gè)大大的災害。
從這事件中，我看到了減災防災的重要性。孟子說(shuō)過(guò)“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )�！蔽覀儜摃r(shí)時(shí)憂(yōu)患安全，注意安全。也許所有人都謹記買(mǎi)正規鞭炮，安全就多了一點(diǎn)；也許當時(shí)不再露臺走神發(fā)短信，安全應該在身邊；也許當時(shí)正確的處理傷口哦，不揉炸傷部位，醫院里就不會(huì )多一位長(cháng)住病人。
這些應該注意的小細節，都是防災減災的重要一步。吸取教訓。首先，煙花燒傷，應迅速控制傷情。脫掉著(zhù)火的衣服，盡快用冷水沖洗，防止燒傷面積擴大，然后用消毒紗布輕輕蓋在傷口上，千萬(wàn)不要涂醬油之類(lèi)的外用藥，到醫院還要在進(jìn)行清洗。其次，眼睛被炸傷千萬(wàn)不要揉。不能用手去揉搓，可用清水沖洗創(chuàng )面減輕進(jìn)一步損害。最后，一定及時(shí)往醫院急救。
就如同海浪不斷反復拍打巖石，只為使它堅強，一個(gè)個(gè)鮮活的事跡，只為警示你步步減災鋪未來(lái)。
防震減災優(yōu)秀征文 篇17
地震災害是世界上造成經(jīng)濟損失最嚴重和人員傷亡最多的自然災害之一。在目前地震預報仍是個(gè)世界性難題的情況下，我們要加強對地震科普知識的學(xué)習，以利于掌握正確的避震和自救、互救方法。
當地震發(fā)生時(shí)，房屋倒塌后所形成的室內三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點(diǎn)。特別是在樓房?jì)鹊娜�，選擇廚房、衛生間等開(kāi)間小、不易倒塌的空間、墻角或桌子等堅固家具易形成三角空間的地方避震。在沒(méi)有桌子等可供藏身的場(chǎng)合，無(wú)論如何，都要用坐墊等物保護好頭部。千萬(wàn)不要盲目跳樓和使用電梯。
一位親身經(jīng)歷過(guò)1920年海原8.5級大地震的老人，曾向人們詳細介紹了“伏而待定”的具體方法：“在屋內感覺(jué)地震時(shí)，要迅速趴在炕沿下，臉朝下，頭靠山墻，兩只胳膊在胸前相交，右手正握左臂，正手反握右臂，鼻梁上方凹部枕在臂上，閉上眼睛、嘴，用鼻子呼吸”。
戶(hù)外的場(chǎng)合，要避開(kāi)高大建筑物等危險之處，護住頭，迅速跑到空曠場(chǎng)地蹲下。當大地劇烈搖晃，站立不穩的時(shí)候，人們都會(huì )有扶靠、抓住什么的心理。身邊的門(mén)柱、墻壁大多會(huì )成為扶靠的對象。但是，這些看上去挺結實(shí)牢固的東西，實(shí)際上卻是危險的。務(wù)必不要靠近水泥預制板墻、門(mén)柱等躲避。在繁華街、樓區，最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來(lái)砸傷人，因此，要注意用手或手提包等物保護好頭部。
另外，室外的人盡量遠離高壓線(xiàn)及石化、化學(xué)、煤氣等有毒工廠(chǎng)或設施。如遇燃氣、毒氣泄漏、火災，用濕手巾捂住口鼻，匍匐逆風(fēng)繞到上風(fēng)方向。
在百貨公司、地下通道等人員較多的地方，最可怕的是發(fā)生混亂。請依照商店職員、警衛人員的指示行動(dòng)。就地震而言，地下通道是比較安全的。即便發(fā)生停電，緊急照明燈也會(huì )即刻亮起來(lái)，要鎮靜地采取行動(dòng)。
在發(fā)生地震、火災時(shí)，不能使用電梯。萬(wàn)一在搭乘電梯時(shí)遇到地震，將操作盤(pán)上各樓層的按鈕全部按下，一旦停下，迅速離開(kāi)電梯，確認安全后避難。高層大廈以及附近的建筑物的電梯，都裝有管制運行的裝置，地震發(fā)生時(shí)，會(huì )自動(dòng)停止，停在最近的樓層。萬(wàn)一被關(guān)在電梯中的話(huà)，要通過(guò)電梯中的專(zhuān)用電話(huà)與管理室聯(lián)系、求助。
要務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯。在山邊、陡峭的傾斜地段，有發(fā)生山崩、斷崖落石的危險，應迅速到安全的場(chǎng)所避難。在海岸邊，有遭遇海嘯的危險。感知地震或發(fā)出海嘯警報的話(huà)，請注意收音機、電視機等播放的信息，迅速到安全的場(chǎng)所避難。
避難時(shí)要徒步，攜帶物品應在最少限度。因地震造成的火災，蔓延燃燒，出現危及生命、人身安全等情形時(shí)，采取避難的措施。避難的方法，原則上以市民防災組織、街道等為單位，在負責人及警察等帶領(lǐng)下采取徒步避難的方式，攜帶的物品應在最少限度。絕對不能利用汽車(chē)、自行車(chē)避難。對于病人等的避難，當地居民的合作互助是不可缺少的。從平時(shí)起，鄰里之間有必要在事前就避難的方式等進(jìn)行商定。
地震發(fā)生后，人們可能面對各種困難，必須克服恐懼心理，用正確的方法自救求生，這對于減輕地震災害，免遭新的損失，是十分必要的。如果不能自行脫險，一定要沉住氣，保護自己不受新的傷害，如果暫時(shí)無(wú)法脫險，要想辦法維持生命，尋找食物和水，保存體力，耐心等待，并設法與外界聯(lián)系，切不可大聲哭喊，勉強行動(dòng)，盡量閉目休息。時(shí)間就是生命。被救后要積極參與震后救人工作，迅速壯大救援隊伍，讓更多的人獲救，要先救近處的人，先救青壯年，先救容易救的人，先救 “生”、后救“人”；要積極參與維護社會(huì )治安，保持社會(huì )穩定。
在發(fā)生大地震時(shí)，人們心理上易產(chǎn)生動(dòng)搖。為防止混亂，每個(gè)人依據正確的信息，冷靜地采取行動(dòng)，極為重要。從攜帶的收音機等中把握正確的信息，相信從政府、警察、消防等防災機構直接得到的信息，決不輕信不負責任的流言蜚語(yǔ)，不要輕舉妄動(dòng)。
同學(xué)們，地震發(fā)生時(shí)，只要能按正確的方法去做，就不會(huì )有危險的。有時(shí)，地震并不像你所想象得那么可怕，真正房倒屋塌的災難性地震還是少數。只要沉著(zhù)、冷靜地應對災變，就有可能避震成功。
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