關(guān)于征文作文600字5篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對征文很是熟悉吧，征文的結尾要或緊扣開(kāi)頭，首尾呼應，或重申觀(guān)點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。那么，怎么去寫(xiě)征文呢？下面是小編整理的征文作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
征文作文600字 篇1
在新的歷史條件下，支持經(jīng)濟發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )進(jìn)步，成為財政人為之奮斗的目標，當前全區上下深入開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，更要求財政部門(mén)立足**實(shí)際，充分發(fā)揮財政職能，全力支持地方經(jīng)濟發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )全面進(jìn)步。
一、加強征收管理，壯大財政收入蛋糕
二、建立長(cháng)效機制，發(fā)揮導向作用
隨著(zhù)公共財政體制的逐步建立和完善，財政職能發(fā)生了轉變，直接投入經(jīng)濟建設的支出十分有限，必須發(fā)揮財政資金的導向作用，廣泛吸納社會(huì )資金，逐步拓寬社會(huì )投資渠道。努力增加財政可支配財力，將財政可調控收入或增收財力大比例支持經(jīng)濟發(fā)展，建立財政投入經(jīng)濟發(fā)展的長(cháng)效機制，設立經(jīng)濟發(fā)展專(zhuān)項基金，對經(jīng)濟發(fā)展實(shí)施引導性扶持，科學(xué)選擇投資方向，將財政資金集中投向能帶動(dòng)全區發(fā)展或產(chǎn)生較大效益的關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)或企業(yè)上，帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)或一批企業(yè)發(fā)展，努力擴大財政投資的乘數效應，帶動(dòng)社會(huì )投資跟進(jìn)增長(cháng)。加快農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整，推進(jìn)農產(chǎn)品深加工和農業(yè)產(chǎn)業(yè)化，著(zhù)力提高農產(chǎn)品附加值，以重點(diǎn)項目或龍頭企業(yè)帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)結構升級和規模效益的形成，充分發(fā)揮資金、技術(shù)的集聚效應。同時(shí)充分發(fā)揮財政資金的導向作用，運用市場(chǎng)化手段，多方籌措資金，加強水、電、道路等各個(gè)方面的基礎設施建設，創(chuàng )造環(huán)境優(yōu)美、功能齊全、設施配套的經(jīng)濟發(fā)展硬環(huán)境，創(chuàng )造良好的經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境。通過(guò)優(yōu)化支出結構，整合可用財力，全力支持工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展和城市基礎設施建設投入，預計20xx年用于工業(yè)集聚區、化工基地及城市道路建設投入將達到3000萬(wàn)元，增強了發(fā)展后勁。
三、規范服務(wù)行為，支持經(jīng)濟發(fā)展
四、積極向上爭取，促進(jìn)社會(huì )事業(yè)發(fā)展
五、支持改善民生，推進(jìn)公共服務(wù)均等化
征文作文600字 篇2
中華文化，淵遠流長(cháng)。在五千年的文化歷史中，我們所傳承的不僅是中華歷代的智慧，更是擁有五千年歷史根基的品質(zhì)文化。
孝，是我們傳承千年的品質(zhì)。眾所周知，中華有著(zhù)名的二十四孝--孝感動(dòng)天、戲彩娛親、鹿乳奉親、百里負米、嚙指痛心、蘆衣順母、親嘗湯藥、拾葚異器、埋兒奉母、賣(mài)身葬父、刻木事親、涌泉躍鯉、懷橘遺親、扇枕溫衾、行傭供母、聞雷泣墓、哭竹生筍、臥冰求鯉、扼虎救父、恣蚊飽血、嘗糞憂(yōu)心、乳姑不怠、滌親溺器、棄官尋母。其中，有三孝便在我們望江：
孟宗哭筍。相傳，孟宗少時(shí)父親早亡，與母親相依為命。平日里孟宗對母親是百依百順，有好吃的讓母親先吃，攢點(diǎn)錢(qián)也是替母親做新衣。一日母親病重，醫生叮囑用鮮竹筍做湯�？蓵r(shí)值臘月，哪有鮮筍?為了治好母親的病，孟宗仍然馱著(zhù)鋤頭，冒著(zhù)寒風(fēng)上山挖冬筍。挖了很久，手上起了泡，泡破出了血，再也挖不動(dòng)了，還是沒(méi)挖到。孟宗急得直哭，越哭越傷心，最后眼淚也干了，哭出倆滴鮮血掉在地上，只見(jiàn)地慢慢地凸起，竟然冒出兩顆鮮嫩的竹筍。夢(mèng)宗大喜，采回做湯，母親喝了后果然病愈了。還有玉祥臥冰和仲源泣墓，都是感天動(dòng)地的孝子故事。這也是我們傳承千年的文化，是我們不變的根基，我們將一代一代傳承下去。
誠，也是我們中華民族的傳統美德。大家耳熟能詳的曾子殺豬就是最好的典范。如果曾子沒(méi)有殺豬，他的孩子該會(huì )怎么想呢?所以，我們應當要誠信，只有我們對人誠信、不欺騙，才能內心坦蕩蕩。不然內心不會(huì )得到安寧，也會(huì )是一種煎熬。
還有勤勞、簡(jiǎn)樸、智慧、助人為樂(lè )、愛(ài)國、忠義......這些都是我們中華民族所不可缺少，也是時(shí)代相傳的品質(zhì)。
中國，擁有五千多年歷史的文明古國，就是因為有這么多難能可貴的品質(zhì)，一直屹立在世界的東方，閃耀著(zhù)耀眼的光芒。它是我們中華民族之根本，讓我們一代一代傳承下去，讓我們的后代永遠銘記這些優(yōu)秀的品德!
征文作文600字 篇3
老師，您是一個(gè)經(jīng)驗豐富，和藹可親的優(yōu)秀教師。教師節馬上就要到了，我想對您說(shuō)聲謝謝。
在這三年來(lái)，您不僅教懂了我們不少知識，還教育我們人生的道理。在老師您的指導下，我們的作文也有很大的提高，我們很感謝你。在老師的教導下我們的成績(jì)脫穎而出，一天比一天好。 記得開(kāi)始寫(xiě)作文的時(shí)候，很多同學(xué)都愁眉苦臉，您告訴我們，其實(shí)寫(xiě)作很簡(jiǎn)單！只要用心記錄生活！您總是用相機記錄下要寫(xiě)作的內容，從勝利電視塔到元宵燈會(huì )展，從學(xué)校合唱比賽到班級的廚藝大賽。寫(xiě)作課上，那一張張清晰的圖片，展現了一個(gè)個(gè)的細節，記錄了一個(gè)個(gè)精彩的瞬間。在您的引導下，我們輕松地回顧著(zhù)生活中的記憶，是您讓寫(xiě)作課變得輕松和快樂(lè )。
老師，很感謝您一直以來(lái)對我們的關(guān)懷，您就像我們身邊的一盞啟蒙燈！永遠在我們身邊鼓勵我們，支持我們。我們一定不會(huì )辜負老師你對我們的`愛(ài)！
老師，我想對您說(shuō)：是您給了我們學(xué)習的自信；是您給了我們生活的勇氣，是您給了我們發(fā)奮發(fā)圖強的動(dòng)力，是您給了我們奔向好前程的希望。
老師，我想對您說(shuō)：您是我們開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；您是我們打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；您是我們生活航程中的引路人；您是我們奏響人生樂(lè )章的指揮者。
老師，我想對您說(shuō)：如果沒(méi)有您，或許我們就會(huì )自暴自棄；如果沒(méi)有您，或許我們就會(huì )那么沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲；如果沒(méi)有您，或許就沒(méi)有我們生活的前景；如果沒(méi)有您，或許就沒(méi)有今天的四年級四班！
老師，我想對您說(shuō)：感謝您風(fēng)雨之中為我們的遮擋；感謝您冰天雪地之時(shí)給予我們溫暖；感謝您對我們的培育之恩；感謝您對我們的知遇之情。
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁！ 正是您，支撐起我們一代人的脊梁�。�！
征文作文600字 篇4
我的家鄉在河南省南陽(yáng)市新野縣的一個(gè)小村里，雖然那里很貧窮，還種著(zhù)莊稼，連小康生活都沒(méi)有，但是我家鄉的人是很樸實(shí)的，所以我愛(ài)我的家鄉。
我的家鄉是個(gè)美麗的村莊，那里的天很藍，云很白，物產(chǎn)也很豐富，盛產(chǎn)玉米、大豆、小麥，在村子的后面還有一條美麗的還鄉河，那河水很清，清得可見(jiàn)下面的小鵝卵石，水面也可以倒影出藍藍的天空，水中還有各種各樣的魚(yú)類(lèi)：有甲魚(yú)、小蝦、螃蟹、烏龜、沙丁魚(yú)等。
春天，是百花盛開(kāi)的季節，整個(gè)家鄉沉浸在春天的溫暖之中，這時(shí)候，春姑娘喚醒了冬眠的動(dòng)物，犧牲自己的溫暖融化了大雪，小草也抽出了嫩芽，柳樹(shù)爆青了，萬(wàn)物蘇醒了。
盛夏，家鄉像被蒸爐蒸著(zhù)似的，熱氣騰騰，池塘里的荷花綻開(kāi)了笑容，池塘旁邊的樹(shù)上，知了在“知、知”的叫個(gè)不停，好像在說(shuō)“熱死了，熱死了”……村莊里的老人們都坐在大樹(shù)下乘涼、下棋，小孩子們光著(zhù)脊梁搶著(zhù)打水喝，小狗也趴在樹(shù)下張開(kāi)嘴巴，伸出舌頭來(lái)散發(fā)自己身體的熱量。
金秋，那是豐收的季節，農民伯伯拉著(zhù)拉車(chē)去地里收割莊稼。樹(shù)上的葉子黃了，并且有少許的葉子打著(zhù)旋兒飄落下來(lái)，那樣子真像是蝴蝶在半空中翩翩起舞。這時(shí)，墻角里的螞蟻也在儲蕆著(zhù)過(guò)冬的食物。
嚴冬的早上，我推開(kāi)房門(mén)，向外一看，啊!房子上、樹(shù)上、地上都掛著(zhù)皚皚的白雪，動(dòng)物也冬眠了，小孩子們也早就起床了，在外面打雪仗、堆雪人等游戲。整個(gè)世界都再也平靜不下來(lái)了，充滿(mǎn)著(zhù)孩子們的笑聲。
啊，我愛(ài)你，生我養我的村子，啊，你是多么的美麗啊，你讓我在這里度過(guò)了一段美好的童年。
征文作文600字 篇5
老師是辛勤的園丁，她用自已的心血和汗水澆灌我們這些花朵.我心中的老師知識淵博和藹可親，她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中快樂(lè )的遨游；她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)集體的溫暖；她給予了我許多鼓勵，讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是一位優(yōu)秀的高級語(yǔ)文教師——歐老師。
歐老師一雙眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)似的。課堂上，她傳神的眼神加上娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音是那么引人入勝，課余時(shí)，她常常在同學(xué)們中間眉飛色舞地講著(zhù)精彩動(dòng)聽(tīng)的故事，讓人身臨其境，每當有同學(xué)成績(jì)退步時(shí)，她用鼓勵的眼神代替嚴厲的訓斥，害怕受批評的同學(xué)聽(tīng)到的是親切的講解聲，從而心里發(fā)誓要學(xué)習趕上去，同學(xué)很喜歡她。
我剛轉學(xué)過(guò)來(lái)時(shí)，語(yǔ)文水平中等，尤其怕寫(xiě)作，歐老師見(jiàn)了，耐心地講解寫(xiě)作要點(diǎn)。她要求全班同學(xué)每周寫(xiě)一篇作文，我的第一篇作文是《小鬧鐘》，當我翻開(kāi)發(fā)下來(lái)的作文本時(shí)，首先映入我眼簾的是歐老師的評語(yǔ)：“觀(guān)察仔細，描寫(xiě)說(shuō)細�！彪m然這篇作文只得了個(gè)良好，但卻是我寫(xiě)作文以來(lái)的第一傭評語(yǔ)，我心里甜滋滋的。當我再次翻開(kāi)作文本時(shí)，我的第二篇作文得了個(gè)“優(yōu)”。歐老師在好的句子下面圈了個(gè)紅圈。于是，我對寫(xiě)作文開(kāi)始有了信心。從那天起，歐老師為我打開(kāi)了寫(xiě)作的大門(mén)，從那以后我作文水平一天天好了起來(lái)。歐老師的培養我會(huì )記住的，我一定會(huì )報答她的。
就是她，歐老師，為我鋪開(kāi)了文學(xué)的道路，為全班同學(xué)打開(kāi)了文學(xué)寶庫，我真想對她說(shuō)一聲：“謝謝您，歐老師�！�
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