有關(guān)正能量的征文（通用8篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內容選擇主要是頌揚和體會(huì )。那么一般征文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的有關(guān)正能量的征文（通用8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
正能量的征文1
在我們成長(cháng)的過(guò)程中，從我們第一次進(jìn)入幼兒園到我們成年后的大學(xué)，無(wú)數的人會(huì )幫助我們。他們有相同的職業(yè)。他們付出并不遺余力地把他們的一生獻給我們。他們是我們認識無(wú)數次的人。
我被譚千秋老師感動(dòng)了。在2008年汶川地震中，數千人受到影響，通訊中斷，死亡人數迅速增加。我們每天都最關(guān)心地震的最新發(fā)展。當我們看到一個(gè)人獲救時(shí)，我心中充滿(mǎn)了重建的希望。當我第一次看到譚千秋老師在地震中的照片時(shí)，我再次震驚了。地震時(shí)，為了保護學(xué)生，譚千秋老師把四個(gè)同學(xué)抱在懷里。這四個(gè)學(xué)生重生了，但譚千秋先生永遠離開(kāi)了我們。我相信譚千秋先生將永遠活在我們心中，我們一定會(huì )記住他的事跡。
我們還在老師譚千秋和張麗麗身上發(fā)現了一些東西，愛(ài)！老師對我們的愛(ài)！為了學(xué)生的安全，他們都不顧自己的安全。在我心里，我被譚千秋老師和張麗麗老師深深地震撼了。他們給了我努力工作和堅持不懈的力量。
春天的蠶在這里結束，蠟燭變成灰燼，眼淚開(kāi)始變干。從小學(xué)開(kāi)始，我們就用這句話(huà)來(lái)形容老師。我想我長(cháng)大后會(huì )像譚千秋老師和張麗麗老師一樣。正是因為我們周?chē)倪@些積極的能量，我們的生活才豐富多彩。我相信在未來(lái)，我們周?chē)鷷?huì )有更多積極的能量，我們的生活會(huì )變得更好。
正能量的征文2
父母在生活中的以身作則，釋放著(zhù)正能量，同學(xué)們在學(xué)習中的互幫互助，釋放著(zhù)正能量，老師在教學(xué)中堅決不帶病上課，也釋放著(zhù)正能量。
以身作則
爸爸做事情、說(shuō)話(huà)從不含糊，一定說(shuō)到做到。爸爸的生活精準得像鐘表，7點(diǎn)起床，8點(diǎn)上班……18點(diǎn)吃飯，21點(diǎn)睡覺(jué)。一次，爸爸回家時(shí)堵車(chē)了，19點(diǎn)30幾分才到家，留給他的飯菜早就涼了。開(kāi)門(mén)，換鞋，放下公文包，轉身走進(jìn)廚房，把飯菜倒了。迎上我驚訝的目光，一句“晚了，國有國法，家有家規，餓一頓不算什么！”讓我銘刻于心。但是，爸爸，以后還是要吃飯，身體最重要。在其他的事情上，爸爸說(shuō)一不二。這是我身邊以身作則的正能量。
互幫互助
我們班的成績(jì)向來(lái)不錯，如果問(wèn)我何以能一直穩坐年級前五，那么我告訴你，出于同學(xué)間的互幫互助。同桌，不懂的地方互相交流，兩人一起努力，共同進(jìn)步。每月進(jìn)行一次“最美同桌”的評比，同學(xué)們的學(xué)習興趣都很高。我的學(xué)習成績(jì)很好，我幫同桌提高學(xué)習能力，當他的助學(xué)員；我同桌體育能力強，50米短跑時(shí)，他做我的搭檔，他是我的助跑員。這是我身邊互幫互助的正能量。
細心周到
很多人都認為老師帶病上課是一種美德，是一種負責任的表現，可是有誰(shuí)想過(guò)學(xué)生心里的想法？四年級的李老師，她積極向上，嚴格要求自己，在平時(shí)的學(xué)習中，她總是最貼心，是最細心的那個(gè)。她會(huì )友情提醒我們，天冷了，要多添點(diǎn)衣服，可是她自己卻病倒了。接下來(lái)的兩天，她沒(méi)有上班，她說(shuō)：“我決不帶病上課，我們要考慮孩子的感受。我只休假兩天，兩天后，還你們一個(gè)容光煥發(fā)的李老師！”這是我身邊細心周到的正能量。
我們身邊多多少少一定會(huì )有些正能量，細心的你有沒(méi)有發(fā)現呢？
正能量的征文3
四川雅安地震中，涌現了一股正能量。這股正能量讓地震中的雅安同胞們走出困境。我們的生活中也需要這樣的正能量填充。
曾經(jīng)一度，因“小悅悅事件”、“彭宇案”……等極端事件，讓我們有過(guò)道德下降的擔憂(yōu)和焦慮。同時(shí)，每一個(gè)善良而正直的人心中都深藏著(zhù)一種渴望，渴望我們這個(gè)社會(huì )少點(diǎn)冷漠多點(diǎn)溫暖，渴望人與人之間少點(diǎn)戒備多點(diǎn)相助。任由世事變遷，愛(ài)與善終是社會(huì )的主流、時(shí)代的潮流。從這件小事的加速度發(fā)酵、傳播，不難看到它帶給人們內心的觸動(dòng)和產(chǎn)生的共鳴。
大家對這種愛(ài)心產(chǎn)生溫暖的感覺(jué)，源于人與人之間那種最為寶貴的理解和對善的認同。正是這種理解和認同，穿透了世間的冷漠與輕視，用一種將心比心，推己及人的心理，獲得一種感同身受的情懷。
愛(ài)心，被看作是人類(lèi)最珍貴的情感，最高尚的情操，是人類(lèi)良知的生動(dòng)展示，是社會(huì )文明的重要標志，也是中華民族傳統美德的集中體現。古人云：人之初，性本善。其實(shí)，我們每個(gè)人都不乏善心和愛(ài)心，只是在等待一個(gè)被觸發(fā)的機會(huì )。當一個(gè)人被感動(dòng)之時(shí)，也是他的愛(ài)心和善心被觸發(fā)之時(shí)。讓人“一看就暖和”的溫柔，這是激發(fā)了我們內心柔軟與善意的溫情。
總有一種力量讓我們熱淚盈眶，總有一種感動(dòng)讓我們深刻銘記。
央視主持人張泉靈評論，“總希望自己是這溫暖鏈條上的一分子，讓這樣善的傳遞不在我身上斷掉”。正如有人認為，此事釋放的是“正能量”，自己看到了，有責任傳遞下去。
在現實(shí)中，“正能量”帶來(lái)的正效應確實(shí)不少。我們身邊有阿里木帶給我們的感動(dòng)，他靠賣(mài)烤肉資助貧寒學(xué)子，而不少人專(zhuān)程去“捧場(chǎng)”，這里面有感動(dòng)，也有“正能量”的傳遞。
我們相信，無(wú)論人的本性原來(lái)怎樣，但最終的方向一定是向善向上，而人性中最重要的品質(zhì)，也一定是善良。正如法國作家雨果所說(shuō)：“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人。心懷善良的人，總是在播種陽(yáng)光和雨露，醫治人們心靈的創(chuàng )傷。同善良的人接觸，智慧得到啟迪，靈魂變得高尚，襟懷更加寬廣�！倍谇皫滋�，著(zhù)名教授易中天先生在來(lái)哈的講座中，也一再強調，與其空談信仰，不如堅守道德底線(xiàn)，而這底線(xiàn)的標準之一，就是惻隱之心，而惻隱之心的實(shí)質(zhì)，就是善良。這種人性的善良，用易中天先生曾經(jīng)的比方，“就是全人類(lèi)都能輸的O型血”，能夠拯救道德的淪喪，能夠溫暖世道的寒涼。
無(wú)論是英雄挺身而出的義舉，還是民眾愛(ài)心涌動(dòng)的景象，這一切的一切，都讓我們相信，只要社會(huì )中的“正能量”充足，就一定會(huì )形成道德與愛(ài)的強大氣場(chǎng)。而人性的美好和善良，也最終一定能給這個(gè)世界帶來(lái)無(wú)盡的力量，無(wú)盡的希望，像水融入著(zhù)水，像光簇擁著(zhù)光。
只要這個(gè)社會(huì )還有正能量，那么這就是一個(gè)有望的社會(huì )。讓我們一起將正能量發(fā)揮到極致吧!
正能量的征文4
我喜歡讀書(shū)，縱觀(guān)古今中外的人和史。我喜歡沏一杯清茶在陽(yáng)光剛好的午后研讀書(shū)中蘊藏的無(wú)盡寶物，吸天地之精華，使其成為我自己的“正能量”
讀蘇軾的詩(shī)文，我有了曠達地面對生活艱險的正能量�！白云洳蛔冋叨^(guān)之，則物與我皆無(wú)盡也，又和羨焉？”蘇軾在面對生活的失意后，卻仍對生死之人生大事發(fā)出如此大氣的評論，讓我十分敬佩�！暗匍e人如無(wú)兩人者耳�！碧K軾在貶謫的打擊中有憤懣也有感慨，卻又勇于面對自己的境況，敢于自嘲而又隨緣自適，也讓我深受感染。不僅如此，蘇軾還研究美食，其“東坡肘子”流傳至今，這也為他的人物色彩又添上了俏皮的一筆。帶著(zhù)這份正能量，我學(xué)會(huì )了在任何情況下都保有一份對生活的最原始的熱愛(ài)與享受。
讀王安石的著(zhù)作，我有了不斷追求真理，敢于嘗試的正能量�！安晃犯≡普谕�，自緣身在層�！蹦贻p時(shí)的王安石心懷理想與抱負，做出如此豪邁的詩(shī)句，而從這之后，他也的確做到了。面對變法的艱難與壓力，王安石并沒(méi)有退縮，“盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣�！蓖醢彩摹队伟U山記》一文寫(xiě)出了他對人生的思考。做事盡全力，盡人事而聽(tīng)天命是他的作。王安石還勸誡人們深思慎取，用于探求真理。帶著(zhù)這份正能量，我學(xué)會(huì )了在今后的學(xué)習生活中拼盡全力而不盲從。
讀朱啟平的《偉大的平凡》，我有了奉獻社會(huì )而不求名利的正能量。讀朱啟平的文章，我看到了以為剛正不阿的將領(lǐng)，法國將軍戴高樂(lè )在任職總統的期間，為法國的獨立和政治的穩定做出了卓著(zhù)的貢獻�！懊慨敋v史最?lèi)毫拥臅r(shí)候，我的義務(wù)就是把法國的責任擔起來(lái)�！边@是他的名言。如此偉大的領(lǐng)袖，生活作風(fēng)卻極為簡(jiǎn)樸：拒絕政府給的燭照和退職費，靠稿費生活并還捐獻大部分給公益事業(yè)，死后葬禮也十分平實(shí)無(wú)華……這是何等的平凡又何等的偉大��！帶著(zhù)這份正能量，我學(xué)會(huì )了風(fēng)險而不求回報的清廉與無(wú)私。
每每捧起書(shū)卷，其中的正能量總能使我頓時(shí)受到鼓舞。點(diǎn)滴的正能量匯集起來(lái)，讓我懂得了如何做人、處事、生活。這正能量給予我希望，促使我不斷追求，讓我的生活更有意義。
正能量的征文5
我們班可以用8個(gè)大字來(lái)形容，帥哥成群，美女如云。當然成績(jì)也是頂呱呱，這功勞當然歸屬于班級中的每一個(gè)人，但論起頭功來(lái)，還要歸屬我們班的大班長(cháng)——田梅。
田梅可是被欽點(diǎn)的班長(cháng)，班級難免有些搗蛋鬼不聽(tīng)管教，可她卻從來(lái)不說(shuō)半句怨言總是不辭辛苦的'為大家服務(wù)，為我們樹(shù)立起了好榜樣。
那一次學(xué)校臨時(shí)開(kāi)會(huì )，班長(cháng)又正好被老師叫了出去，班級幾個(gè)搗蛋鬼蠢蠢欲動(dòng)，準備出去。他們借著(zhù)有人說(shuō)話(huà)而談?wù)撈鹆擞螒�，一�?huì )兒班長(cháng)回來(lái)了，見(jiàn)教室嘈嘈雜雜，一拍桌子一聲令下，聲震天地，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。又隱約聽(tīng)到有人說(shuō)：“哼，這節是自習，說(shuō)會(huì )兒話(huà)怎么了，就知道管我們�！蔽倚南�，完了班長(cháng)一定聽(tīng)見(jiàn)了，可班長(cháng)的舉動(dòng)出乎我的意料。
她走上講臺：“剛才那話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的，我不去追究了，但我希望大家能想想，想想，再想想，想想想！學(xué)會(huì )思考，明辨是非，放眼未來(lái)�！卑�，好震撼呀！聲音鏗鏘有力，九個(gè)想字讓我們不得不好好安靜下來(lái)思考。
下課后各組組長(cháng)們便召開(kāi)緊急會(huì )議。瞧，組長(cháng)小A在教導小E，小E一個(gè)勁地向組長(cháng)認錯點(diǎn)頭；紀律組長(cháng)小C不斷地叮囑組員要遵規守紀，并做了自我檢討�！�
空氣里的彌漫著(zhù)正能量，緊緊的將我們包圍……
正能量的征文6
什么是正能量？正能量是一種積極健康，給人力量，充滿(mǎn)希望的能量。
很多處于困境的人都需要關(guān)心。在付出愛(ài)心時(shí)，要懂得尊重。杭州圖書(shū)館的人性化關(guān)懷，讓拾荒者感受到生命的溫暖，他們用同樣的溫暖給予回報，將雙手比文明人洗得更干凈。
只要發(fā)揮自己的正能量，或多或少都能影響社會(huì )。井中人王秀青走出了黑暗的下水道后，北京一家公司向她伸出了關(guān)愛(ài)之手，與她簽訂勞動(dòng)合同，她也將自己的汗水回報社會(huì )。弱者，不是一張被人冷落的名片。
或許，有人會(huì )說(shuō)，人是不能和命運相爭的，弱者不可能成為強者。但很多時(shí)候，在正能量的驅使下，在他人的關(guān)心和幫助下，在社會(huì )溫暖陽(yáng)光的照耀下，是能夠在逆境中崛起的。世界著(zhù)名勵志演講大師尼克·胡哲，因身體上的不幸曾一度沉迷。然而，親人的支持，社會(huì )的幫助，讓他重拾對生活的信心。最終，在世界各地展示著(zhù)自己的精彩。能夠受到命運的青睞是一件很好的事情，能夠在希望中追逐夢(mèng)想更是完美的升華。
在生活中，我們有時(shí)抱怨命運的不公。其實(shí)，如果我們能夠以感恩的心去體會(huì )，就會(huì )發(fā)現，原來(lái)身邊有很多正能量。帶上自己的愛(ài)心，去愛(ài)身邊的每一個(gè)人吧，這樣，每一個(gè)被愛(ài)的人也會(huì )對生活充滿(mǎn)愛(ài)心。這樣，整個(gè)社會(huì )就會(huì )涌動(dòng)著(zhù)一種愛(ài)的暖流，整個(gè)世界就會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)的音符。
世界需要愛(ài)，愛(ài)需要正能量。正能量的傳遞能夠使弱者獲得關(guān)愛(ài)，能夠使弱者走出陰影，演繹自己的精彩。
正能量的征文7
讀完綠山墻，我被深深感染，我感到非常地溫暖。尤其是安妮那種正能量爆棚的性格，更是讓我欽佩萬(wàn)分。小說(shuō)中：她充滿(mǎn)對大自然的愛(ài)，對親人、朋友的愛(ài)，對學(xué)習、生活的愛(ài)，所有的一切，都傳遞給我一種很強的能量沖擊！
可惜的是安妮身上那種積極向上，拼搏奮斗的優(yōu)點(diǎn)我是一個(gè)都沒(méi)有，但是我給自己信心，我不學(xué)她也會(huì )有屬于我的精彩！
今天我總結了一整天，總算是總結出點(diǎn)頭緒：從《紅頭發(fā)的小姑娘》和《初到綠山墻》等，讓我認識了安妮的愛(ài)美和直率，從《救了米妮》讓我感受到安妮的善良與熱情，從《紫水晶胸針事件》、《安妮的道歉》讓我看到了安妮的聰明和坦誠，從《坤因學(xué)院的新生活》與《突遭變故》又讓我明白了安妮的刻苦與勤奮。
總之，一個(gè)聰明、勤奮、樂(lè )觀(guān)、積極、外加堅強與感恩的滿(mǎn)臉雀斑的紅頭發(fā)女孩就“噌”地出現在我的眼前。
安妮讓我媽相信了一件事情：
你相信生活有陽(yáng)光，它就會(huì )有陽(yáng)光。你向生活微笑，它就會(huì )毫不保留地向你微笑。只要你肯用一顆樂(lè )觀(guān)的心去看待世界，你就會(huì )發(fā)現，生活中的陽(yáng)光與微笑無(wú)處不在！
可我說(shuō)就不一定，因為有時(shí)，我相信我考試能考好，可結果總是不理想；我相信我上課不說(shuō)話(huà)，可結果總是要被告家長(cháng)！
所以說(shuō)，媽媽也不定都是對的。
正能量的征文8
我們每個(gè)人都應該有愛(ài)心，因為只要我們每個(gè)人獻出一點(diǎn)愛(ài)心，就可能會(huì )讓一個(gè)生命重新站起來(lái)。
陽(yáng)光明媚的中午，我和媽媽走在街道上，正準備去廷品文化買(mǎi)點(diǎn)學(xué)習用品，但見(jiàn)一群人紛紛圍在馬路邊覺(jué)得很奇怪，便走過(guò)去看了看……
“看，那有個(gè)伯伯摔倒躺在地上，要不要去扶��？”
“你沒(méi)看過(guò)新聞嗎，有很多人都故意摔跤，然后讓人去扶，還說(shuō)是扶的那個(gè)人推倒他！”我和媽媽仔細一聽(tīng)，聽(tīng)到了這些談話(huà)聲，莫非……我趕快擠進(jìn)人群，只見(jiàn)一位面色蒼白的叔叔，躺在地上，兩只手還呈握拳屈指的狀態(tài)，而在路邊不時(shí)地有人來(lái)旁觀(guān)看著(zhù)，卻沒(méi)有人想去扶這位叔叔。
看著(zhù)這位叔叔，痛苦的模樣，路人都不敢行動(dòng)，就在我正準備“挺身而出”去扶那位叔叔時(shí)，一位路過(guò)騎電瓶車(chē)的叔叔停了下來(lái)，只見(jiàn)他走到躺在地上的叔叔身邊來(lái)給他做胸部按壓急救，只見(jiàn)他一邊按壓一邊輕聲的呼喚那位叔叔，另一邊一位美麗的阿姨也給120打了一個(gè)急救電話(huà)，我和眾多路人也一起輕輕地呼喊著(zhù)“叔叔，你醒一醒，堅持住120馬上來(lái)了……”沒(méi)過(guò)一會(huì )120來(lái)了，看著(zhù)救護車(chē)趕到眾人都松了一口氣。
在這個(gè)暖冬里，育才路上的路人的愛(ài)心就像一團熊熊的烈火，帶給那叔叔光明、生的希望，溫暖著(zhù)我們每個(gè)人的心。在我們的生命里，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活里，愛(ài)心天使無(wú)處不在……
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