征文作文集錦9篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到征文吧，征文沒(méi)有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。那么你知道一篇好的征文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的征文作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
征文作文 篇1
俗話(huà)說(shuō)：“ 衣、食、住、行�！笔侨藗內粘Ｉ钪斜夭豢缮俚氖��？梢�(jiàn)，出行交通問(wèn)題對人們來(lái)說(shuō)尤為重要。
現在城市的馬路上，車(chē)水馬龍，川流不息，可就在這一片繁榮的背后，又隱藏著(zhù)多大的危險呢？據統計，20xx年，我國共發(fā)生馬路交通事故378781起�？梢�(jiàn)，交通問(wèn)題不容忽視。
前不久，我在馬路上走路時(shí)，綠燈亮了，我正要過(guò)啊，一輛轎車(chē)飛馳而來(lái)，��！我嚇的不能動(dòng)了。要不是旁邊的一位叔叔及時(shí)把我拉了回來(lái)，我真的就被撞到了，直到現在，想起來(lái)，還心有余悸。
多麼驚險的遭遇，可是。每天全國會(huì )發(fā)生多少這樣的危險，又有多少個(gè)幸運兒能像我這樣逃過(guò)這危險？這都是因為人們對交通安全的認識不深，沒(méi)有自覺(jué)性造成的。
遵守交規，人人有責。作為一名小學(xué)生，我們要盡自己的綿薄之力，為你、為我、為大家營(yíng)造一個(gè)文明交通、暢通交通的和諧社會(huì )。
征文作文 篇2
有的同學(xué)說(shuō)，美在于外表；有的同學(xué)說(shuō)，美在于服裝；有的同學(xué)說(shuō)，美在于身份……在我看來(lái)，這些都是很幼稚的看法，真正的美，其實(shí)在于心靈，在于奉獻。一場(chǎng)場(chǎng)狂風(fēng)暴雨中是誰(shuí)一直堅守崗位—不放棄？是誰(shuí)在校園中將“希望之花”種植于后人心中成為永恒？是誰(shuí)在孤燈之下一直工作？是誰(shuí)獻出自己的時(shí)間舍己為人？——是清潔工？是醫生？是……都不是，是老師，而我心中最美的老師就是我的班主任馬老師。
馬老師高高的個(gè)子，戴個(gè)黑框眼鏡，看上去斯斯文文的。最有特色的是他的眉毛。兩道眉毛給予她的眼睛一種特別的美——這是兩條淡褐色的、松軟的、差不多是筆直的線(xiàn)條，而且很少有對稱(chēng)的時(shí)候，一道比另一道高出一點(diǎn)，因此這道眉毛上面出現一條小小的皺紋，其中仿佛含著(zhù)寓意，隱藏著(zhù)思想。
馬老師的“美”更是在她的日常工作中體現。每天，天還沒(méi)有亮晨霧還在調皮搗蛋的東飄西蕩。太陽(yáng)還躲在山里睡大覺(jué)，突然一縷縷光芒打破了這個(gè)幽靜的場(chǎng)景，追尋光的來(lái)源，原來(lái)是從馬老師宿舍里射出的，老師早早的醒來(lái)為今天的課程做準備。
天才亮，我們吃完早點(diǎn)嘻嘻哈哈回教室，馬老師早就在教室等我們了。在她的帶領(lǐng)下朗朗書(shū)聲蕩漾在校園中。上課了，老師一絲不茍把知識教授給我們，老師還把他的課外知識也細致認真的教給我們。周末，我們愉快的玩耍，可老師不但要給我們改試卷、還備課。
在老師的陪伴下，我們在游戲中成長(cháng)、學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)、游戲，在成長(cháng)中學(xué)習、游戲、品味五花八門(mén)的人生世界。
這就是我心中最美的老師。她是一位辛勤的園丁，將我們心中的“希望之花、未來(lái)之花”精心培育大。馬老師更像是一只不怕苦不怕累的蜜蜂把知識的花粉傳播給我們，是一根蠟燭燃燒自己照亮他人，老是將它這種精神根植于后人心中，一代又一代的傳遞下去成為永恒。
征文作文 篇3
我有一個(gè)要好的伙伴叫華年。華年學(xué)習好、成績(jì)優(yōu)秀、期末考試總能名列前茅，品學(xué)兼優(yōu)，他是我的榜樣，我有這樣一個(gè)好伙伴實(shí)在難得。
華年很酷，很瀟灑。華年家很有錢(qián)但他不因為有錢(qián)而驕傲，平常穿著(zhù)普通衣服，很低調；他的性格活潑好動(dòng)，好勝心很強烈，有著(zhù)一顆完美的心。
華年有一頭烏黑氣質(zhì)的黑發(fā)，濃濃的眉毛，微笑時(shí)常常掛在又圓又白的'臉上，白白的臉好似一團面粉，鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，顯得格外精神，一張櫻桃似的小嘴能說(shuō)會(huì )道。他愛(ài)穿一套嘻哈運動(dòng)裝，在體育課上熱血沸騰。
他的毛筆字達到了如火純青、出神入化的地步、我對他的毛筆字無(wú)話(huà)可說(shuō)。他家展示著(zhù)自己所有的杰作：毛筆、鋼筆、圖畫(huà)、鉛筆和圓珠筆制作等等作品，應有盡有，仿佛自己在一個(gè)書(shū)法世界里自由暢游。當然，華年在這成果的背后也付出了許多的汗水，他的書(shū)法讓我佩服的五體投地。
華年還榮獲了6次學(xué)習標兵的榮譽(yù)稱(chēng)號，每當看到他在頒獎臺上成熟而威風(fēng)凜凜的模樣，我很羨慕他，自己又很害羞且慚愧，我心里一直暗暗的向他學(xué)習。
華年的每一項優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習，他永遠是我的榜樣，總有一天我要超越他，戰勝他，打敗他。我為有華年這好伙伴是感到驕傲。
征文作文 篇4
我生活在一個(gè)幸福的家庭里，老爸不僅是一名優(yōu)秀的人民警察，而且還是一位工作突出的技術(shù)科長(cháng)，我的老媽則是一位優(yōu)秀的人民教師。盡管老爸的工作很忙，可是我們的家庭卻是世界上最幸福的。
記得我在三年級的時(shí)候，有一天下午放學(xué)后，我一進(jìn)家門(mén)，就看見(jiàn)老媽躺在床上，臉色蒼白，身上打著(zhù)冷顫，還蓋著(zhù)被子。老媽一定是生病了，很難受的樣子。我非常著(zhù)急，像熱鍋上的螞蟻一樣，不知如何是好。就在這時(shí)，我想起了老爸，于是馬上給老爸打電話(huà)，老爸說(shuō)他正在進(jìn)行現場(chǎng)勘查，暫時(shí)回不來(lái)，讓我好好照顧老媽。
我怕老媽的病情越來(lái)越重，于是我拿來(lái)一個(gè)體溫計，給老媽夾上，5 分鐘后，我把體溫計拿出來(lái)一看，居然39 度。于是我拿一袋退燒藥給老媽服下。不一會(huì )兒，老媽出了許多汗，我又給老媽量了一下體溫，燒退了，我很高興。老媽稍好了一點(diǎn)兒后立即起床要給我做飯，我怕老媽累著(zhù)，趕緊說(shuō)我一點(diǎn)兒也不餓，還說(shuō)我想吃老爸做的燒茄子了，并且騙她說(shuō)老爸馬上就回來(lái)了，讓她好好休息。老媽沒(méi)辦法只好回床上休息了，我很得意，這大概就是“善意的謊言”吧。
讓我慶幸的是老爸不久就回來(lái)了，老爸一進(jìn)屋便直奔臥室去看老媽?zhuān)匆?jiàn)老媽沒(méi)事他才松了一氣。并且老爸還帶回來(lái)了我喜歡吃的漢堡和老媽愛(ài)吃的麻辣燙，然后我們一家人坐在一起共進(jìn)晚餐，那是多么幸福的一件事啊。吃飯時(shí)老爸內疚地說(shuō)，都是他不好，工作太忙了，不能很好地照顧我們，今后一定會(huì )加倍補償我們的。老媽會(huì )心地笑了，說(shuō)道：“你是警察，工作上的事都是大事，不要因為我們耽誤了工作�！崩习譂M(mǎn)眼淚花，深情地望著(zhù)老媽?zhuān)铱粗?zhù)這一幕，把它銘刻在了心里。
征文作文 篇5
老師，您是一個(gè)經(jīng)驗豐富，和藹可親的優(yōu)秀教師。教師節馬上就要到了，我想對您說(shuō)聲謝謝。
在這三年來(lái)，您不僅教懂了我們不少知識，還教育我們人生的道理。在老師您的指導下，我們的作文也有很大的提高，我們很感謝你。在老師的教導下我們的成績(jì)脫穎而出，一天比一天好。 記得開(kāi)始寫(xiě)作文的時(shí)候，很多同學(xué)都愁眉苦臉，您告訴我們，其實(shí)寫(xiě)作很簡(jiǎn)單！只要用心記錄生活！您總是用相機記錄下要寫(xiě)作的內容，從勝利電視塔到元宵燈會(huì )展，從學(xué)校合唱比賽到班級的廚藝大賽。寫(xiě)作課上，那一張張清晰的圖片，展現了一個(gè)個(gè)的細節，記錄了一個(gè)個(gè)精彩的瞬間。在您的引導下，我們輕松地回顧著(zhù)生活中的記憶，是您讓寫(xiě)作課變得輕松和快樂(lè )。
老師，很感謝您一直以來(lái)對我們的關(guān)懷，您就像我們身邊的一盞啟蒙燈！永遠在我們身邊鼓勵我們，支持我們。我們一定不會(huì )辜負老師你對我們的愛(ài)！
老師，我想對您說(shuō)：是您給了我們學(xué)習的自信；是您給了我們生活的勇氣，是您給了我們發(fā)奮發(fā)圖強的動(dòng)力，是您給了我們奔向好前程的希望。
老師，我想對您說(shuō)：您是我們開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；您是我們打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；您是我們生活航程中的引路人；您是我們奏響人生樂(lè )章的指揮者。
老師，我想對您說(shuō)：如果沒(méi)有您，或許我們就會(huì )自暴自棄；如果沒(méi)有您，或許我們就會(huì )那么沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲；如果沒(méi)有您，或許就沒(méi)有我們生活的前景；如果沒(méi)有您，或許就沒(méi)有今天的四年級四班！
老師，我想對您說(shuō)：感謝您風(fēng)雨之中為我們的遮擋；感謝您冰天雪地之時(shí)給予我們溫暖；感謝您對我們的培育之恩；感謝您對我們的知遇之情。
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁！ 正是您，支撐起我們一代人的脊梁�。�！
征文作文 篇6
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!書(shū)就像甘霖，哺育著(zhù)我們這些幼苗;書(shū)就像大海，讓我們盡情地遨游;書(shū)就像一盞明燈，照亮我們燦爛的明天。我很喜歡讀書(shū)，每次都把買(mǎi)回來(lái)的書(shū)放在我的房間里。日積月累，我的房間也變成了一個(gè)小書(shū)屋。
小書(shū)屋是我的知心好友，是我的充電房。她就是我的老師，教我明理，讓我明智，助我成才!無(wú)論有事沒(méi)事，無(wú)論心中有多少苦，我都會(huì )找小書(shū)屋。找她傾訴，找她作伴。
記得一個(gè)周末，我沒(méi)事做就鉆進(jìn)了小書(shū)屋，鉆進(jìn)小書(shū)屋后，我隨手拿起《魯濱遜漂流記》這本名著(zhù)就讀了起來(lái)。我越快越著(zhù)迷，心都被這本書(shū)中的故事情節所牽動(dòng)。我為魯賓遜不幸的遭遇而感到同情，又對魯賓遜堅持不懈的精神品質(zhì)所產(chǎn)生了敬佩的感情。讀完這本書(shū)，讓我明白了:遇到困難要堅持不懈，要努力去克服困難，在做數學(xué)難題時(shí)也是如此。從那以后，每一次做到數學(xué)難題想退縮時(shí)，我都會(huì )想起魯賓遜堅持不懈的精神。之后，我一定會(huì )直到把難題打敗，我才肯罷休。就這樣，一道道數學(xué)難題成了我的手下敗將，我的數學(xué)成績(jì)也由此而蒸蒸日上。
小書(shū)屋不僅是我的良師益友，還是我傷心時(shí)逗我開(kāi)心的好伙伴。
一次，我考試考得特別差�；貋�(lái)又被媽媽訓了一頓，心中十分難過(guò)，眼淚就像一條瀑布，從眼眶中流了出來(lái)。這時(shí)，我第一時(shí)間想到的就是小書(shū)屋。我沖進(jìn)小書(shū)屋，趴在桌上號啕大哭。在不經(jīng)意間，我發(fā)現了手邊竟有一本《漫畫(huà)partg》.我順手拿起書(shū)看了起來(lái)。沒(méi)看幾頁(yè)，我就由大哭變?yōu)榇笮�。小�?shū)房就是這樣一位朋友，能在我傷心的時(shí)候把我逗得樂(lè )不可支。
啊書(shū)屋促我成長(cháng)。小書(shū)屋教會(huì )了我一個(gè)又一個(gè)做人的道理，讓我懂得了一個(gè)又一個(gè)人生的真諦。
征文作文 篇7
鮮艷的紅領(lǐng)巾深深地印在我心中，它如同烈士的鮮血一般，它激勵著(zhù)我前進(jìn)，讓我?jiàn)^發(fā)向上，我記錄著(zhù)我的童年，我的一切。
童年時(shí)的我天真、活潑、充滿(mǎn)激情，想為社國貢獻一份力量，便努力的充實(shí)自己。
我如同羽毛漸翼的雛鷹，想要嘗試飛翔的滋味；我如同嶄新的帆船，想感受乘風(fēng)破浪的感覺(jué)；我如同勝利者，想要贏(yíng)得他人的肯定。
就算是鮮艷的花兒，也會(huì )經(jīng)歷挫折；就算是參天大樹(shù)，也會(huì )有失望的時(shí)候。我也如此，在這條道路上，我失望過(guò)，想要放棄。
有一次，我真的絕望了。獨自走在大街上，我似乎覺(jué)得天是那么黑，連小鳥(niǎo)也不肯定我的做法。我簡(jiǎn)直想躺在媽媽的懷里嚎嚎大哭�？墒俏覜](méi)有哭，因為我看到了一群“紅領(lǐng)巾”，他們幫助的人，真心誠意為人民服務(wù)。他們遇到過(guò)再大的挫折，但是他們都堅臺的挺過(guò)來(lái)，不屈服、不放棄。而我呢，也是一位“紅領(lǐng)巾”，我卻不能像他們那樣堅強，因一時(shí)挫折而承受不住，想要放棄。這是我一向的作風(fēng)嗎？我遲疑，當初我滿(mǎn)懷激情想要做出一點(diǎn)成就，而今我卻要放棄。我不甘心，我不能屈服，我要向那一群“紅領(lǐng)巾”學(xué)習，無(wú)論遇到多大挫折，我都要堅持下去。正應如此，我克服了心理的重重障礙，用另一種角度去對待事情，用滿(mǎn)腔熱血重新去實(shí)現當初的愿望。
正因有信念，我就像初開(kāi)的花兒一般，想把自己的芬芳傳給他人；我就像安升的朝陽(yáng)，想把自己的光輝傳播給每個(gè)人；我就像成功者一樣，想要與人分享收獲。
我不會(huì )再輕言放棄。因為我每時(shí)每刻都是一位“紅領(lǐng)巾”，紅領(lǐng)巾永遠飄在我面前，它是推動(dòng)我前進(jìn)的動(dòng)力。它是我的知心朋友，與我同分享我的喜怒哀樂(lè )，無(wú)怨無(wú)悔。
就這樣，我歡度六年小學(xué)。這六年，我過(guò)得充實(shí)快樂(lè )。因為有紅領(lǐng)巾的陪伴，我不會(huì )孤獨，也不會(huì )寂寞。六年后，我離開(kāi)親愛(ài)的小學(xué)，進(jìn)入初中，雖然我的胸前不曾戴有紅領(lǐng)巾，但是紅領(lǐng)巾早已在我心中，因為我永遠認為我是一名“紅領(lǐng)巾”，我應以一名“紅領(lǐng)巾”的身份去履行我應盡的義務(wù)。
紅領(lǐng)巾在它心中裝著(zhù)一個(gè)女孩夢(mèng)想，紅領(lǐng)巾永遠為她默默加油紅領(lǐng)巾永遠是她的依靠。我深信如此，因為我是一名“紅領(lǐng)巾”。
征文作文 篇8
珍珠記住了蚌的恩情，回報給了它一次無(wú)瑕；蝴蝶記住蛹的恩情，回報給了它一段輕舞；花記住了土的恩情，回報給了它一季盛放；我們記住了父母的恩情，是他們給了我們生命，是他們呵護著(zhù)我們這 些小樹(shù)苗長(cháng)成枝繁葉茂的大樹(shù)，父母的牽掛與叮嚀掛滿(mǎn)了這棵樹(shù)的枝頭，我們又該怎樣回報他們呢？
有一次，我剛躺上床準備睡覺(jué)。忽然，我咳嗽了幾聲，媽媽隔著(zhù)房門(mén)問(wèn)：“孩子，你感冒了嗎？”我說(shuō)：“恩，有點(diǎn)�！闭f(shuō)完，就見(jiàn)媽媽坐起來(lái)穿衣服�！皨寢�?zhuān)瑒e起來(lái)了，小心著(zhù)涼�！笨蓩寢屵�是起 來(lái)了，她一會(huì )給我找感冒藥，一會(huì )又忙著(zhù)泡藥，忙上忙下忙活了十幾分鐘才上床，后來(lái)媽媽還是著(zhù)涼了，我心里不時(shí)涌出了一股暖流，同時(shí)還有幾分內疚。想想，媽媽為我付出的又何止這些，天下的父 母又為自己的孩子無(wú)怨無(wú)悔地付出了多少，他們是多么的偉大！我們一定要感恩父母，回報父母。
我永遠不會(huì )忘記父母對我的愛(ài)，對我的呵護與關(guān)心，我能為他們做些什么呢？我時(shí)常這樣問(wèn)自己。哪怕是為他們捶捶背、揉揉肩，洗洗碗，或是給他們唱段曲兒，陪他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，散散步，他們也會(huì )得到 心靈上的安慰。
學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )報答，我仿佛一下子長(cháng)大了：從現在開(kāi)始，我要用心學(xué)習，不讓他們?yōu)槲也傩�；我搶�?zhù)洗碗揀菜，讓他們多休息會(huì )兒；我經(jīng)常哼著(zhù)小曲讓全家充滿(mǎn)歡樂(lè )······我盡我所能讓爸爸媽 媽留下最美好的時(shí)光，讓他們因我開(kāi)心，因我驕傲！
征文作文 篇9
說(shuō)真的，我實(shí)在沒(méi)有辦法像一個(gè)正常的孩子去描寫(xiě)自己的父親。不過(guò)可以肯定的是父親在我的心里并不是偉大，他不是個(gè)十全十美的人，他用自己的思維去思考，但是這些已經(jīng)足矣。因為他是我唯一且平凡的父親。
小時(shí)候父親這個(gè)詞匯接觸得比較多。每每接觸到這個(gè)詞藻，我就會(huì )花費過(guò)多的筆墨去描寫(xiě)父親的外貌與精神世界，從而達到夸張的文字，然后滿(mǎn)腹經(jīng)綸的樣子在講臺上朗讀這篇浮夸的文章。但是無(wú)意外都獲得了最響亮的掌聲，在文章中老師經(jīng)常叫我用平凡的事情說(shuō)出父親的偉大。是的，我照做了，甚至于用名人的故事照搬上去。這有些自欺欺人，我的父親一點(diǎn)也不偉大。在我的人生里，他也不嚴厲，有些過(guò)度的溺愛(ài)。但是我依然覺(jué)得我的父親是世界上最好的父親，我不會(huì )有第二個(gè)父親，我盡可能的在這篇作文上描寫(xiě)出最真實(shí)的父親。因為這次我不用再描寫(xiě)父親如何如何的偉大，如何如何的蒼老。沒(méi)有老師的“熏陶”寫(xiě)出來(lái)的作文或許并不好看，但是很真實(shí)吧。父親給予我的愛(ài)很少很少，相處的時(shí)間也很少，但是我依然感受得到他的溺愛(ài)。溺愛(ài)是個(gè)貶義詞，但是在我記憶里父親的溺愛(ài)是美好的，就像是垃圾回收，就算不起眼也有很大的作用。只要是我想要的，我的父親會(huì )盡力的給予我，但是就是因為我父親給予我得太多，我也不敢奢求太多。父親在全方位都很好，但是對于我的母親，他的做法讓我厭惡卻不曾怪他，他喜歡毆打母親。在小時(shí)候我不明白為什么父親喜歡打母親，兩個(gè)人應該和諧相處的。但是逐漸的我發(fā)現了，這是不可能的，人與人之間你靠的距離越近，越會(huì )發(fā)現你和他的距離越遠�，F實(shí)沒(méi)有夢(mèng)幻中的那么美好。記得有一段時(shí)間，父親揚言要殺了母親。我是從小住校的孩子，我并不明白這是這么回事。也無(wú)力去管了，父親在我的潛意識里是個(gè)殘暴卻溺愛(ài)的人。不是百分之百的完美，卻是個(gè)百分之百的父親。母親和父親離了婚，我始終沒(méi)有流下一滴淚，我明白，我的乞求換來(lái)的只是父親和母親更多的爭吵。后來(lái)我跟著(zhù)母親，父親這個(gè)詞匯漸漸得就生疏了。我一再考慮要不要寫(xiě)關(guān)于父親的作文，我很少寫(xiě)父親，或者幾乎不寫(xiě)。我知道我無(wú)法再用多么華麗的詞藻來(lái)堆積父親的形象。父親給予了我很多東西，可惜他永遠也不知道再多的東西也沒(méi)有家重要。我一再的告訴自己學(xué)會(huì )體諒父親，他始終是我的父親。其實(shí)我的父親一點(diǎn)也不偉大，我翻出那些小時(shí)候的文章，一個(gè)字一個(gè)字的堆砌現在看來(lái)是那么的蒼白無(wú)力。我對我父親說(shuō)我決定以后去讀藝術(shù)學(xué)校弄音樂(lè )什么的，或者去讀師范，當作家。父親點(diǎn)點(diǎn)頭，他只會(huì )問(wèn)，需要多少錢(qián)。我知道要是父親說(shuō)，離家遠不遠，學(xué)校怎么樣。這些關(guān)心的話(huà)今天父親和母親也就不會(huì )這樣了。我父親是對我溺愛(ài)的，但僅僅表達在金錢(qián)上。父親是個(gè)木訥的人，也是個(gè)聰明的人。對于親情他是個(gè)只會(huì )用機械表達的人。
我不曾怪過(guò)父親，我父親不偉大，但是他依舊是我的父親，他已經(jīng)盡全力，怪只能怪我們不懂得他的關(guān)心罷了。那些堆積的詞藻就讓它們停留在過(guò)去。其實(shí)，父親一點(diǎn)也不偉大。
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