學(xué)生優(yōu)秀征文演講
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對征文都再熟悉不過(guò)了吧，征文沒(méi)有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。那要怎么寫(xiě)好征文呢？下面是小編整理的學(xué)生優(yōu)秀征文演講，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生優(yōu)秀征文演講1
同志們：
十八歲，是一個(gè)放飛希望的多彩季節，今天，站在人生旅途新的起跑線(xiàn)上，面對國旗莊嚴宣誓，標志著(zhù)從此將全面享有憲法所賦予的公民權利，獨立承擔起對國家、社會(huì )應盡的責任和義務(wù)。朋友們，奮發(fā)吧！讓我們立志做一個(gè)自強自信的時(shí)代青年！因為，在這片熱土上，開(kāi)拓發(fā)展的重任終將落在我們肩上，我們將義不容辭的要在這世代生息的土地上各施所長(cháng)，并把她建設得更加繁榮富強。
在這個(gè)莊嚴的時(shí)刻，我們心潮澎湃，思接千載。我們生于斯長(cháng)于斯,且不說(shuō)澄海人文蔚秀，向稱(chēng)“濱海鄒魯”，也不用說(shuō)澄海人心靈手巧，“種田如繡花”，更不用提“糧食產(chǎn)量甲全國”稱(chēng)號與全國第一個(gè)“噸谷縣”的“當年勇”，今天，我們要說(shuō)的是，自強不息、艱苦創(chuàng )業(yè)歷來(lái)是我們先輩的優(yōu)良傳統。想當初，潮汕先民飄洋過(guò)海，異國創(chuàng )業(yè)，歷盡滄桑之后開(kāi)創(chuàng )了潮人海外新天地，造就了一批旅外僑領(lǐng)、企業(yè)家和知名人士，留下了“有潮水的地方就有潮人”的美傳，留下了“團結、拼搏、拓展、創(chuàng )新、奉獻”的紅頭船精神激勵著(zhù)跨世紀的青年一代。
作為跨世紀的澄海青年，我們首先要樹(shù)立正確的人生觀(guān)，少年當立志、兒女當自強，要立志投身到當前經(jīng)濟建設的大潮中，將青春熱血奉獻給社會(huì )主義現代化建設。 我們欣賞“人恒自助，然后天助之”的人生，欣賞“天行健、君子以自強不息”的大氣，我們堅信，靠著(zhù)這自強不息的拼搏精神，在澄海區委區政府高舉鄧小平理論偉大旗幟和全面貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，以經(jīng)濟建設為中心，切實(shí)加強社會(huì )主義政治文明和精神文明建設的今天，青年一代必將更有作為！韓江春潮涌，健兒逐浪高，在“走正道、樹(shù)信用、興品牌、強實(shí)業(yè)”的理念帶動(dòng)下，在全區402平方公里的土地上，商機涌動(dòng)，正掀起新一輪創(chuàng )業(yè)浪潮。振興澄海經(jīng)濟，我們正面臨著(zhù)更大、更有利的發(fā)展機遇！
青年朋友們，今天，從我們宣誓成人的這一刻起，我們要明確自己肩護的歷史重任，堅定崇高的政治信念，掌握現代科學(xué)文化知識，陶冶高善的思想道德情操，更深入地了解社會(huì )、更主動(dòng)地參與實(shí)踐，自強自信，努力把個(gè)人追求融匯到建設有中國特色的社會(huì )主義的偉大實(shí)踐中去！
青年朋友們！
今天，我們歡聚一堂，明天，我們也許要為求學(xué)、為工作而各奔前程。不管你身在何處，請記住這個(gè)自強不息、艱苦創(chuàng )業(yè)的優(yōu)良傳統，為中華民族偉大的復興貢獻自已的青春和聰明才智，為建設富強、民立、文明的二十一世紀的社會(huì )主義國家而努力奮斗！
謝謝大家。
十八歲演講
學(xué)生優(yōu)秀征文演講2
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我要演講的題目是《感謝您，我的老師》。
今天，是第xx個(gè)教師節。我代表七年級所有學(xué)生向老師致以最親切的問(wèn)候，并獻上一首頌歌， 祝愿所有老師節日快樂(lè )！
人生旅程上，是誰(shuí)豐富了我們的心靈？健全了我們的人格，點(diǎn)燃了我們希望的光芒。是您老師！
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨！我只是一只小貝殼，
您卻給了我整個(gè)海洋，在您的呵護下，我揚帆起航。我又該呈現一朵什么樣的花，來(lái)表達我對您由衷的敬仰！短短的幾天外校生活，我有一種幸福在流淌！
是誰(shuí)燦爛的笑容中寫(xiě)滿(mǎn)慈祥？是誰(shuí)的身影總在穿梭，教室、寢室、食堂。是誰(shuí)在我們的睡夢(mèng)中，還奔波在回家的路上。。。是您��！王老師，同學(xué)們說(shuō)：“您像我們的娘”！
是誰(shuí)風(fēng)趣幽默的課堂《把大家領(lǐng)進(jìn)了語(yǔ)文的殿堂？是誰(shuí)諄諄教誨，指引著(zhù)我們人生的航向？是您啊，羅老師！是您滿(mǎn)懷真情的句句鼓勵教大家學(xué)會(huì )了堅強。
是誰(shuí)用那淵博的知識 ，讓我們感受文明與希望 ？是誰(shuí)用那高遠的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓 ？是您��！寧老師！您用您的人格魅力，讓我們懂得什么是高尚。
是誰(shuí)用爽朗的笑聲，趕走了我們初離父母的迷茫？是誰(shuí)用簡(jiǎn)短的介紹，點(diǎn)燃了我們心中不滅的夢(mèng)想？又是誰(shuí)讓我們愉悅的沉浸在知識的海洋？是你啊，我們可親可敬的老王。
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
因為您的一片愛(ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì )有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳�？晌矣衷跄馨盐覀兙磹�(ài)的老師，一一頌揚。
外校，這是一片大海的世界，汲取一點(diǎn)營(yíng)養，我們將成就今后的蔚然；這是一片繽紛的天地，收獲一種色彩，我們將編織明天的彩虹。您送我進(jìn)入了一個(gè)彩色的天地，您將我帶入一個(gè)無(wú)限的世界 …… 老師，我的心在喊著(zhù)您，在向您敬禮！
三尺講臺，樹(shù)起了您高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著(zhù)您美麗的人生；一生的信念，訴說(shuō)著(zhù)您奉獻的故事。
老師，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血；教師，您為自己的選擇無(wú)悔人生！您用您的生命譜寫(xiě)了一個(gè)個(gè)光輝的故事，您用您的熱血譜寫(xiě)了一段段美麗華章，您用您的熱情造就了一座座歷史豐碑！
我的師長(cháng)，您是我們遮雨的傘，擋風(fēng)的墻！
我的師長(cháng)，您是我們騰飛的翅膀，前進(jìn)的航向！
師恩浩蕩，師恩難忘！
敬愛(ài)的老師們，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開(kāi)心。
學(xué)生優(yōu)秀征文演講3
有這樣一個(gè)女孩，每周的體育課是她最向往又是最尷尬的時(shí)刻，當其他同學(xué)興高采烈地打籃球時(shí)，她只能孤零零地坐在一旁羨慕地看著(zhù)，因為先天性的右手殘疾，讓她永遠也不可能像其他同學(xué)那樣靈活自如地運球、傳球；當周末來(lái)臨，同學(xué)們都小鳥(niǎo)一樣歡快地飛回溫暖的家，享受媽媽親手做的飯菜，聆聽(tīng)爸爸的教誨時(shí)，她只能默默地收拾行李，回家照顧體弱多病的爺爺奶奶，因為在很小的時(shí)候，她就失去了疼愛(ài)她的父母，只能與年邁的爺爺奶奶相依為命。
是的，這個(gè)女孩就是我，個(gè)子小小、其貌不揚，小草一樣默默無(wú)聞的我。
也許你會(huì )為我哀嘆：小小年紀，竟遭遇了世上如此的不幸，小時(shí)候，當看到別的孩子在父母面前撒嬌時(shí)，當看到健全的孩子靈活地跳繩、丟沙包時(shí)，我也常�？拗�(zhù)去問(wèn)奶奶：為什么？為什么這樣的不幸會(huì )落在我的頭上？
可是，現在的我已經(jīng)長(cháng)大，我會(huì )大聲地告訴你：雖然我經(jīng)歷了命運的不公，但是我是一個(gè)活在“愛(ài)”里的孩子。
這“愛(ài)”來(lái)自四面八方，有親人、有鄉親、有老師、有同學(xué)，還有許多許多素不相識的好心人。當我面臨困難時(shí)，當我灰心失望時(shí)，當我面對人生重大選擇時(shí)，我看到許多許多向我伸出的援助之手，他們?yōu)槲也寥I水，為我排憂(yōu)解難，為我指明人生的方向。
鄰居家的好叔叔，那個(gè)寒冬臘月的深夜，北風(fēng)呼嘯，天寒地凍，為了把正在發(fā)高燒的我及時(shí)送到醫院，您背著(zhù)我在坎坷的小路上一路小跑。當我轉危為安時(shí)，我看到您眉毛上還掛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)霜花。
張興華老師，初中三年的時(shí)光，您如慈父一般照顧我的學(xué)習生活，桌椅壞了您親自為我維修，飯卡丟了您為我重新沖上生活費，鞋子壞了您親自帶我去買(mǎi)，看到我家庭的.困難，您發(fā)動(dòng)全班同學(xué)為我捐款，臨到初中畢業(yè)，您又到處聯(lián)系為我選擇學(xué)校，圓了我繼續求學(xué)的夢(mèng)想。
如果說(shuō)我是一株小草，那么您就是我生命中三春的暖陽(yáng)，讓我深深地體會(huì )到了父親的慈愛(ài)，人間的溫情。
來(lái)到職專(zhuān)，現在的班主任史勇老師，是您接過(guò)了傳遞愛(ài)心的接力棒，從忙前忙后的為我減免學(xué)雜費，到親自去我家家訪(fǎng)，您一直給我無(wú)微不至的關(guān)懷照顧。更重要的是，是您鼓勵我揚起自信的風(fēng)帆，敞開(kāi)心扉積極參加各種各樣的學(xué)�；顒�(dòng)，培養我的競爭意識，讓我積極面對人生。
還有，我親愛(ài)的同學(xué)們，對我，你們沒(méi)有半點(diǎn)的嘲笑與譏諷，而是盡量地在生活上、學(xué)習上給予幫助，幫我提水，幫我擰衣服，幫我整理筆記�？吹侥銈儨嘏男θ�，我的心也在微笑。
還有，還有那么多的老師、領(lǐng)導，我素不相識的好心人，是你們的愛(ài)，如春雨，澆灌我干涸的心田，讓我——一棵微不足道的小草，也能沐浴春天溫暖的陽(yáng)光。
所以，我要高聲地禮贊：禮贊所有所有關(guān)心我的好心人，更要禮贊我們偉大的祖國。今天我所擁有的所有的一切，都是因為我的背后站著(zhù)我們強大的祖國。有了政府發(fā)放的低保金，我年邁的爺爺奶奶才能安度晚年；讓我免除了后顧之憂(yōu)，有了國家發(fā)放的助學(xué)金和學(xué)校免收所有費用的愛(ài)心政策，我才能坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)學(xué)習。如果我是一株小草，祖國就是養育我的最堅實(shí)的大地，讓我茁壯成長(cháng)，為我遮風(fēng)避雨。
我相信，一個(gè)小小的我如此，九百六十萬(wàn)平方公里國土上的每一個(gè)中國人都是一樣。當冰雪覆蓋道路，祖國就是跳動(dòng)在每一個(gè)中國人心中的一團火；當地動(dòng)山搖，祖國就是第一時(shí)間奔赴震區的溫總理鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)；當奧運華彩驚世，祖國就是飄揚在每一位華夏兒女心中的那面五星紅旗！
我驕傲，因為我有一個(gè)偉大的祖國，我幸運，因為我承載了那么多的愛(ài)心，我自強自立，因為唯有自信樂(lè )觀(guān)，方不負這么多愛(ài)心的凝聚。
心中的翅膀牽引著(zhù)理想的天空，哪怕是一株并不美麗的小草，我也會(huì )昂首抬頭，用我的一抹綠色傳遞關(guān)于春天的愛(ài)的訊息。哪怕是一只折翼的小鳥(niǎo)，我也會(huì )迎風(fēng)高唱，用我的歌聲表達我的無(wú)限感激�，F在的我，更會(huì )好好學(xué)習，用我的堅強、自信告訴世界，乘著(zhù)大家的愛(ài)心做成的翅膀，我能飛的更高，我的明天會(huì )更加美麗！
記得那次參加演講比賽，我的班主任特意為我制作了一件愛(ài)心t恤，他告訴我中間的這顆紅心，代表了我們的祖國、社會(huì )和所有關(guān)心我的人對我的關(guān)愛(ài)，所有的愛(ài)心凝聚，就會(huì )為我插上自信的翅膀，伴我勇敢地飛翔。
我要說(shuō)：這顆心對于我有著(zhù)更為豐富的寓意，我要把忠誠之心獻給祖國，用感恩之心回報社會(huì )，把自信自強之心深深植根在心底，讓心靈的翅膀振翅高飛，飛向更加廣闊的天際！
學(xué)生優(yōu)秀征文演講4
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！泵鎸W(xué)習，我們應捫心自問(wèn)：我們認真學(xué)習了嗎？我們每天都認真聽(tīng)課嗎？課堂上認真思考了嗎？我們每次都認真完成作業(yè)嗎？我們堅持整理筆記嗎？我們堅持預習嗎？……面對學(xué)習，我們一個(gè)個(gè)汗顏。
“成功的花，人們只驚慕她現時(shí)的明艷；然而，當初它的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！钡拇_，每次看到別人成功，我都會(huì )覺(jué)得他們是多么聰明，卻忽視了他們背后所付出的努力。優(yōu)秀的學(xué)生都善于學(xué)習，有無(wú)數個(gè)學(xué)習的好習慣：如課堂上善于思考、善于提問(wèn)、善于合作、善于做筆記，始終保持濃厚的學(xué)習興趣，有一個(gè)進(jìn)取的心。
愛(ài)因斯坦也說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師�！敝挥邢矚g學(xué)習，樂(lè )于學(xué)習，才能激發(fā)起更強的學(xué)習動(dòng)機，才能真正感受到“以中有足樂(lè )者，不知口體之奉不若人也”的學(xué)習境界。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨�！� 同學(xué)們，我們應該珍惜學(xué)習機會(huì )，多學(xué)一點(diǎn)知識，鍛煉自己的能力，培養健康的人格，敢于拼搏，敢于創(chuàng )新。為將來(lái)的人生之路打下堅實(shí)的基礎。 《論語(yǔ)》中早就有過(guò)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的名言。單有強烈的求知欲望、單純靠“苦讀”和“善學(xué)”還不行，還要把學(xué)習刻苦與思想艱苦結合起來(lái)，要學(xué)會(huì )用腦讀書(shū)、用心讀書(shū)，要防止不求甚解、囫圇吞棗，避免死讀書(shū)、讀死書(shū)。我們都知道，思考是人生的最大快樂(lè )，能夠思維是人與動(dòng)物的重要區別，善思是打開(kāi)一切寶庫的鑰匙。只有善于思考才能取得好的學(xué)習成績(jì)。
“善”學(xué)課堂的內涵：課前善于廣泛查閱資料、學(xué)習課本、利用工具書(shū)認真預習，并進(jìn)行預習檢測和梳理，明確自己學(xué)會(huì )了什么、提出自己預習中的疑問(wèn)。課中，積極參與小組討論交流，善于傾聽(tīng)他人的觀(guān)點(diǎn)，積極思考、用準確的語(yǔ)言表述自己的觀(guān)點(diǎn)或疑問(wèn)；善于做筆記，記重點(diǎn)知識和自己不懂的地方；善于記憶，利用課堂的有限時(shí)間理解、記憶、運用所學(xué)知識；有良好的學(xué)習習慣，如閱讀的好習慣、合作的好習慣、書(shū)寫(xiě)的好習慣等。課堂是學(xué)生學(xué)習的主陣地，抓住課堂提升成績(jì)、發(fā)展自我。
讓我們在“善”文化的熏陶下，善學(xué)、善思、善行，努力把自己培養成一名優(yōu)秀的中學(xué)生，創(chuàng )造更加美好的明天。
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