2023同講普通話(huà)攜手進(jìn)小康征文（通用15篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)征文吧，征文沒(méi)有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。一篇什么樣的征文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀征文呢？下面是小編收集整理的2023同講普通話(huà)攜手進(jìn)小康征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同講普通話(huà)攜手進(jìn)小康征文 1
這周是普通話(huà)宣傳周，在學(xué)校里大家正忙著(zhù)宣傳普通話(huà)呢!
下課時(shí)，我和班長(cháng)就專(zhuān)找那些不會(huì )說(shuō)普通話(huà)的同學(xué)，用普通話(huà)來(lái)與他們交談，教他們說(shuō)普通話(huà)。我們教的人可多了，就說(shuō)說(shuō)我們班上的.小明吧，他從一年級開(kāi)始就不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，到現在都還是一口方言，鬧出了不少笑話(huà)呢!一天中午，小明跟我一起回家，下樓時(shí)，我的鞋帶掉了，我系了很久鞋帶，小明等得有點(diǎn)不耐煩了，就說(shuō)：“你起搞啥?”因為說(shuō)的是我不太懂的方言，被我誤聽(tīng)成了“你要吃狗屎?jiǎn)?”氣得我火冒三丈，鞋帶也不管了，追著(zhù)他問(wèn)：“為什么罵我?”溝通了半天，才知道他問(wèn)我在干什么?
普通話(huà)帶來(lái)的不便不僅僅在學(xué)校，在生活中也是一樣的。有一次，媽媽帶我去商場(chǎng)玩，聽(tīng)見(jiàn)導購員阿姨與顧客說(shuō)明物品的用處時(shí)用的是方言，顧客一點(diǎn)也聽(tīng)不懂，直接走了。我馬上走過(guò)去對導購員阿姨說(shuō)：“阿姨，我能給您提一個(gè)建議嗎?”阿姨說(shuō)：“好啊!”“我建議您用普通話(huà)來(lái)為顧客解說(shuō)物品的用處，這樣子，顧客聽(tīng)明白了用處，他們才愿意買(mǎi)呀!”阿姨聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭，說(shuō)：“謝謝你，小朋友，我以后一定會(huì )天天說(shuō)普通話(huà)!”
其實(shí)，說(shuō)普通話(huà)有很多好處，真心希望大家都能用上普通話(huà)，方便你我他!
同講普通話(huà)攜手進(jìn)小康征文 2
眾所周知，普通話(huà)是現代漢語(yǔ)的標準語(yǔ)，是我國各民族之間交流的工具。我國《憲法》總綱第十九條已明確規定：“國家推廣全國通用的普通話(huà)�！逼胀ㄔ�(huà)即是以北京語(yǔ)音為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文作為語(yǔ)法規范。這些都是每一位中國人所應了解的。
中國的文字從甲骨文到楷書(shū)經(jīng)歷了上下三千年的歷史，漫漫長(cháng)河，傾注了多少人的努力，才有了今天這個(gè)珍貴的歷史財產(chǎn)，一個(gè)個(gè)方塊字交織在一起才有了今天的漢語(yǔ)言，這是何等的令人驕傲啊!中國是一個(gè)地大物博、人口眾多的'、有著(zhù)幾千年歷史的文化古國，是個(gè)多民族多語(yǔ)言的國家，因而必須要有一個(gè)完整規范的民族語(yǔ)言，普通話(huà)作為多年來(lái)實(shí)行的民族共同語(yǔ)，已經(jīng)以它本身的運用性證明了存在的重要性。它必將成為各民族相互交流的紐帶。
年幼的我們帶著(zhù)一份對未來(lái)的憧憬，對求知的渴望，對生活的追求，進(jìn)入了校園，我們來(lái)自不同的地方，由于方言不通，溝通成了我們最大的障礙，是普通話(huà)解除了無(wú)法交流的困擾。
沒(méi)有普通話(huà)，煩惱便不能向同學(xué)傾訴，快樂(lè )不能分享，孤獨感便會(huì )油然而生的占據整顆心。有了普通話(huà)，我們可以敞開(kāi)心扉，打開(kāi)心靈之窗的叩門(mén)磚;有了普通話(huà)便可向各地的同學(xué)交流，為未來(lái)鋪下基石……
然而，現實(shí)是殘酷的，天不隨人愿呀!帶著(zhù)濃厚家鄉口音的普通話(huà)在校園里頻頻出現，卷舌、翹舌、平舌等不正確的讀法層出不窮，這不僅會(huì )鬧笑話(huà)，還會(huì )令人瞧不起你。想想看，一個(gè)國家的子民連最普遍最廣泛流傳的普通話(huà)都說(shuō)不標準有什么資格說(shuō)自己是中國人?
不流利、不標準的普通話(huà)如何贏(yíng)得社會(huì )的好評，如何在以后的路上一步步踩穩?普通話(huà)是你和別人溝通的一把金鑰匙，道德、修養、文化都將在普通話(huà)中展現得淋漓盡致、酣暢淋漓。
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代正一步步向我們逼近，而一些打字時(shí)為省事冒出來(lái)的同音字、錯別字卻時(shí)常迎面撲來(lái)。從生活點(diǎn)滴做起，嚴格要求自己，我們祖國的文字才能得到進(jìn)一步的推廣與普及。
如果你是中國人，那么就請你行動(dòng)起來(lái)，規范使用屬于祖國的語(yǔ)言，獨一無(wú)二的語(yǔ)言—普通話(huà)，使規范的“普通之花”開(kāi)遍大江南北，開(kāi)遍全世界有中國人的每一個(gè)角落。
同講普通話(huà)攜手進(jìn)小康征文 3
現在每一個(gè)小學(xué)生都要改正四川方言或其他地區方言的壞毛病，普通話(huà)現在在全國每一所學(xué)校進(jìn)行了培訓，每一所城市里的學(xué)生都要學(xué)習普通話(huà)，尤其是在學(xué)校里，以為你個(gè)人說(shuō)了四川方言或者是其他地區方言，你的學(xué)校在一些檢查人員手里將會(huì )被扣分，或是被批評都有可能。
而現在小學(xué)生都在努力學(xué)習普通話(huà)，但是，有的學(xué)生卻問(wèn)我們在本地讀書(shū)，為什么不能用本地方言，卻偏偏要學(xué)那些普通話(huà)。說(shuō)到這一點(diǎn)或許會(huì )引起許多學(xué)生的質(zhì)疑，我現在告訴大家為什么要學(xué)普通話(huà)：現在普通話(huà)已經(jīng)成為中國的標準話(huà)，普通話(huà)簡(jiǎn)而易懂，比如，如果你是一個(gè)旅行家，你要到中國各個(gè)地方去旅游，那你必須學(xué)會(huì )各種地區方言，如果統一普通話(huà)的話(huà)，那豈不是很好與人交流。而且普通很好學(xué)，只要正確按著(zhù)拼音就可以了，普通話(huà)為什么要在全國流行的原因大家知道了吧!所以，為了讓自己更好的與人交流，就堅持學(xué)習使用普通話(huà)吧!
而且現在小學(xué)生還要改正書(shū)寫(xiě)不規范的毛病，現在規范書(shū)寫(xiě)對現代小學(xué)生非常重要規范書(shū)寫(xiě)已經(jīng)成為了額全國小學(xué)生的.一個(gè)準則。
因為現在小學(xué)生考試都流行用機閱卷，也就是用機器起來(lái)掃描卷子進(jìn)行批改，如果書(shū)寫(xiě)不規范或是結構不對，就會(huì )進(jìn)行扣分;而且對外交流是肯定會(huì )用上紙和筆，如果書(shū)寫(xiě)不規范的話(huà)，別人就會(huì )認為你的書(shū)寫(xiě)很糟糕，人品也很糟糕，并與其笑話(huà)你。所以，為了自己以后和現在，練好書(shū)寫(xiě)，為自己著(zhù)想。
我們一定要好好練習普通話(huà)，來(lái)好規范書(shū)寫(xiě)，只有這樣，才能更好與人交流，與人結交朋友。
同講普通話(huà)攜手進(jìn)小康征文 4
老師布置了一個(gè)任務(wù)，讓回家教一個(gè)家人學(xué)說(shuō)普通話(huà)，回家的路上我就想：教誰(shuí)呢？媽媽教過(guò)語(yǔ)文，會(huì )說(shuō)普通話(huà)，不用教；爺爺奶奶會(huì )說(shuō)點(diǎn)普通話(huà)，但老是轉音，教他們難度太大；爸爸呢，會(huì )說(shuō)普通話(huà)，但平時(shí)不大說(shuō)，讀篇文章讓人聽(tīng)著(zhù)不舒服。嗯，還是教爸爸吧，用媽媽經(jīng)常說(shuō)我的話(huà)就是“可塑性強”。
晚上我拿出一篇我讀過(guò)的散文詩(shī)《孔子禮贊詩(shī)——和風(fēng)萬(wàn)里》，先讓爸爸讀一遍，爸爸讀時(shí)，我看媽媽老是想笑，我批評媽媽要認真聽(tīng)，然后我給爸爸指出一些翹舌音，如“史”“志”“師”等都讀成了平舌音，告訴爸爸讀“zhi，chi，shi”這樣的.翹舌音時(shí)要把小舌頭翹起來(lái)，然后我讀，讓爸爸模仿，爸爸還真配合，跟著(zhù)讀了好幾遍，有點(diǎn)進(jìn)步，可還是聽(tīng)著(zhù)別扭，特別是爸爸翹舌頭的樣子有點(diǎn)好笑，幾次我都想笑，我都忍住了。
練過(guò)了平翹舌音，我又告訴爸爸，讀文章得有感情，不能用一種語(yǔ)氣讀，而且有的地方讀的聲音要大，有的地方讀的聲音要小，有的地方讀慢，有的地方讀快。我一段一段的教爸爸，都是我先讀，然后讓爸爸模仿，練了好幾遍，爸爸都累了，我讓爸爸完整地讀了一遍，我和媽媽給他打了65分。這一次嘗試，雖然有點(diǎn)難，但是爸爸的普通話(huà)有了進(jìn)步，下一步我將帶動(dòng)爺爺奶奶說(shuō)較為標準的普通話(huà)。
同講普通話(huà)攜手進(jìn)小康征文 5
普通話(huà)的語(yǔ)音是“以北京語(yǔ)音為標準”的，因此，凡是不符合這個(gè)標準的，都是不規范的。于是，我們也就有了衡量普通話(huà)講得是否標準的準則。世間萬(wàn)事萬(wàn)物紛繁蕪雜，要說(shuō)出個(gè)好壞，評判個(gè)優(yōu)劣，都得有個(gè)標準才行。它是一把“尺”，一把規范事物的“尺”。
有了質(zhì)量的標準，我們吃上了放心肉;有了商檢的標準，我們用上了可靠的貨物;有了安檢的標準，我們過(guò)上了安樂(lè )的生活;有了考核的標準，我們選拔出有用的人才;有了獎懲的標準，我們賞罰分明……可以說(shuō)，我們生活在一個(gè)標準框架下的標準社會(huì )中，是標準讓我們有了辨別事物真偽優(yōu)劣的準則，是標準讓我們能較客觀(guān)的看清自己或評價(jià)他人。沒(méi)有標準的.社會(huì )魚(yú)龍混雜，是非難辨，混沌不清，而我們也將因無(wú)所適從而寸步難行。然而，有“標”即“準”嗎?如果是這樣，人們也不必當感到自己進(jìn)步時(shí)而反�。哼@是真進(jìn)步，還是自己把標準放低了?看來(lái)，標準并不是一成不變的，它因人因事因時(shí)因地而異。
所以，不要把標準看得太“標準”了，標準可能標而不準，標準可以調整，也必須調整。世界是變化發(fā)展的，便準豈能一成不變?如果把“標準”視為某種不可改變的“正確模式”，已過(guò)去的標準看今天的人事，那么標準不再是標準。
辨別是非，自己心中要有一把“尺”，別讓主觀(guān)臆斷蒙上了公正的眼睛;為人處世，自己心中要有一把“尺”，有所為有所不為心中要有數。
同講普通話(huà)攜手進(jìn)小康征文 6
在校園里看到推廣大使王小丫的大幅宣傳畫(huà)，我想起了不久前在中央電視臺參加她主持的節目時(shí)發(fā)生的一件有趣的小事。
今年四月，我隨媽媽參加了中央電視臺《開(kāi)心辭典》節目的錄制。在錄制現場(chǎng)，常常因為某個(gè)選手的緊張或是設備的小故障而停頓下來(lái)，我原以為主持人是不會(huì )出錯的，但小丫阿姨在讀“白居易的《琵琶行》”時(shí)，把琵琶讀作“ppB”，可是導演卻讓她在這里停了下來(lái)，糾正她的發(fā)音，應為“pp”。她一時(shí)改不過(guò)來(lái)，于是導演讓她重復了好幾次，大家也都跟著(zhù)她讀，直到導演喊“過(guò)”的時(shí)候，才算把這一段度過(guò)了，開(kāi)始下一段的錄制。
錄制結束后，我問(wèn)媽媽?zhuān)@個(gè)“琵琶”二字究竟讀成什么才算對呢?媽媽讓我自己找答案。我查閱了《新華字典》，發(fā)現“琶”字的確是讀“p”，可它在與“琵”字組成一個(gè)詞的.時(shí)候，卻應該讀“ppB”，也就是說(shuō)應該是輕聲。究竟是小丫阿姨對，還是導演對呢?我也不知道了，媽媽讓我給小丫阿姨寫(xiě)封信，請她給一個(gè)確切的答案。
這件事讓我想了很多，導演和小丫阿姨對一個(gè)字的發(fā)音都那么地認真，我們就更應該從小學(xué)好普通話(huà)、說(shuō)好普通話(huà)，我們還應該敢于質(zhì)疑身邊的事情，即使我們懷疑的并不準確，卻能從這種懷疑中找到真正的答案，學(xué)到正確的知識。
同講普通話(huà)攜手進(jìn)小康征文 7
此刻坐在這里，心理非常的清楚，這是我第三次出現在普通話(huà)的考場(chǎng)上。為了自己的理想，我從沒(méi)有放棄，看到自己一次比一次有進(jìn)步，心理覺(jué)得很欣慰，學(xué)習普通話(huà)真的是一件喜憂(yōu)參半的事情。
我是一個(gè)生長(cháng)在農村的孩子，從小在方言里長(cháng)大，耳濡目染的都是地地道道的本土鄉言。直到進(jìn)入之后，才慢慢的接觸到了普通話(huà)，那時(shí)，對于普通話(huà)的要求并不嚴格，也只有上語(yǔ)文課和課時(shí)，才是全程的.普通話(huà)。當時(shí)別提有多羨慕語(yǔ)文老師那口流利的普通話(huà)了，有時(shí)覺(jué)得能聽(tīng)到他的聲音都是一種難得的享受。
進(jìn)入后，才深深的體會(huì )到自己進(jìn)入普通話(huà)學(xué)習的氛圍當中，尤其是有一個(gè)考證的要求。一聽(tīng)說(shuō)可以報名，我就積極的報名練習了。每天早早的起床晨讀作品，至今記憶猶新，第一次在普通話(huà)課上朗讀時(shí)，老師無(wú)奈的笑了，說(shuō)我還存在許多缺陷。那時(shí)，我很不服輸，又努力的攻讀了好長(cháng)一段時(shí)間，終于聽(tīng)到老師夸我有很大的進(jìn)步了。
通過(guò)前面兩次進(jìn)入普通話(huà)考場(chǎng)的學(xué)習，我深深的體會(huì )到學(xué)習普通話(huà)，不是隨口說(shuō)說(shuō)就可以說(shuō)好的，也不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的讀讀就能進(jìn)步的，而要講究。首先在讀作品或字詞的時(shí)候，要找出自己的不足，最先跟讀；再者在平時(shí)說(shuō)話(huà)的時(shí)候要多注意，避免方言與普通話(huà)相混合發(fā)音；最后要注重說(shuō)與寫(xiě)的結合，在寫(xiě)的文字要能用嘴復述出來(lái)。
現在越來(lái)越覺(jué)得，學(xué)習普通話(huà)讓我變得越來(lái)越細心了，修養水平也得到了顯著(zhù)的提高，更為我日后從事教師職業(yè)奠定了基礎。我想日后再來(lái)回想每一次進(jìn)入普通話(huà)考場(chǎng)的情景，以及平時(shí)刻苦訓練的經(jīng)歷，那會(huì )是我高中乃至一生都難以忘懷的記憶，也是我最珍貴的回憶。
同講普通話(huà)攜手進(jìn)小康征文 8
當我看到《推廣普通話(huà)》這一個(gè)作文題目時(shí)，有一點(diǎn)納悶，為什么要推廣普通話(huà)呢?雖然我天天說(shuō)著(zhù)一口標準的普通話(huà)，但我還不知道它的重要性。
《圣經(jīng)》中的《建巴別塔》里面講道：洪水大劫之后，人們來(lái)到了一片廣闊的原野，決定在這里建一座城，在城中心搭一座塔，塔頂直通天。這件事驚動(dòng)了上帝，上帝想：人們的行動(dòng)那么協(xié)調一致，今后就沒(méi)有什么是能難倒他們了，看來(lái)我要變亂他們的口音，使他們說(shuō)出的語(yǔ)言彼此不同。就這樣，建筑塔的人們說(shuō)出各種各樣的語(yǔ)言，每個(gè)人說(shuō)話(huà)，只有身邊的人懂得，稍微遠一點(diǎn)的人就聽(tīng)不懂了。塔頂上的人，嘰里呱啦，向下面喊話(huà)，喊破了嗓子，下面的人還是不知道他到底要磚、還是要灰泥?城頭上的人渴的`要命，水邊上的人也不給送水來(lái)，打手勢也不管用，因為缺乏統一的規定。由于語(yǔ)言不通，停工待料，人們的心也就諑漸渙散了，塔也就半途而廢了。半途而廢的原因是語(yǔ)言的變亂�！白儊y”一詞在希伯來(lái)語(yǔ)中讀作“巴別”。因此人們把那做城叫巴別城，把那座塔叫巴別塔。這個(gè)故事告訴我們，統一人類(lèi)的語(yǔ)言是多么的重要。
中國有56個(gè)民族，每個(gè)民族有不同的語(yǔ)言，每種語(yǔ)言又有著(zhù)獨特的腔調。如果有一種統一的語(yǔ)言，哪怕走邊大江南北，和別人交流你將不會(huì )有任何困難。如果沒(méi)有統一的語(yǔ)言，和其他民族就沒(méi)有了溝通的橋梁，人們見(jiàn)面之后不能方便的表達自己的思想。
有一天，我游泳回家，一位老奶奶杭州話(huà)問(wèn)我高銀巷在哪里?結果我一點(diǎn)也聽(tīng)不懂，就說(shuō)：“什么?什么?你再說(shuō)一遍�！彼种貜土艘槐�，我才明白她在說(shuō)杭州話(huà)。我讓她用普通話(huà)說(shuō)一遍，聽(tīng)懂后，我把詳細路線(xiàn)告訴了她�？磥�(lái)這位老奶奶平常不說(shuō)普通話(huà)，在城市里推廣普通話(huà)還是有必要的。
一次，我們到老家去看望爺爺奶奶，回家時(shí)決定買(mǎi)一些當地特產(chǎn)。進(jìn)了商店，媽媽精挑細選，選的每一樣都是物美價(jià)廉，付錢(qián)時(shí)我想：如果他們說(shuō)的不是普通話(huà)，就要大費周折了。
從上面的例子可以看出，不但要有一種統一的語(yǔ)言，而且要在人群中廣泛的推廣它。不僅自己要會(huì )說(shuō)，而且要讓自己身邊的人也會(huì )說(shuō)。讓我們?yōu)橥茝V普通話(huà)而努力!
同講普通話(huà)攜手進(jìn)小康征文 9
因為中國各地方言太多了，所以國家要統一一種語(yǔ)言，方便人們交流，于是就選定了普通話(huà)。普通話(huà)，即標準漢語(yǔ)。普通話(huà)是中國不同民族間進(jìn)行溝通交流的通用語(yǔ)言，以北京語(yǔ)音為基礎音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范。主要通行于中國大陸長(cháng)江以北地區，長(cháng)江以南則一般不說(shuō)普通話(huà)，因為各地都有漢語(yǔ)方言，不依賴(lài)于普通話(huà)。其中，中國香港、中國澳門(mén)通行廣東話(huà)，但是口音與大陸的普通話(huà)略有差別。
普通話(huà)為什么是必不可少的'語(yǔ)言呢？因為普通話(huà)有利于促進(jìn)人際交流、商品交流和建立統一的市場(chǎng)；有利于增進(jìn)我國各民族各地區的交流。特別是生活中人與人的交流。還記得有一次，我和媽媽一起去鄉下的外公家玩，因為我還沒(méi)有吃早飯，所以決定先去買(mǎi)早飯，媽媽先去外公家。我走到了賣(mài)早飯的早餐店，看到一位熱情的大娘，大娘操著(zhù)一口帶著(zhù)濃厚鄉音的本地話(huà)問(wèn)：“小朋友，要買(mǎi)嗲？”我半聽(tīng)半猜才知道她的意思，用普通話(huà)說(shuō)：“我要買(mǎi)包子�！蹦俏淮竽镢读艘幌�，然后笑瞇瞇地說(shuō)：“小朋友，我們否賣(mài)報紙�！蔽衣�(tīng)了她的話(huà)，就知道她理解錯了，看到旁邊的包子突然靈光一閃，指著(zhù)一籠包子還一邊比劃一邊放慢語(yǔ)速說(shuō)：“我要買(mǎi)包子�！蹦俏淮竽锫�(tīng)了我的話(huà)一邊呵呵直笑一邊給我拿了包子，我付了錢(qián)便回去了。
在生活中有很多這樣的事，事實(shí)也證明普通話(huà)是必不可少的語(yǔ)言，所以為了避免這樣的事發(fā)生一定要學(xué)好普通話(huà)。
同講普通話(huà)攜手進(jìn)小康征文 10
現在，科技飛速發(fā)展，人越繁殖越多。我和爸爸媽媽一起住在繁榮昌盛的上海，上海是個(gè)大城市，很多五花八門(mén)的福建人，江蘇人，東北人，上海人都居住在這里匯成一個(gè)大家庭。說(shuō)的話(huà)自然也是五花八門(mén)，截然不同，大家都說(shuō)著(zhù)自己土生土長(cháng)的家鄉話(huà)。
可是，如果每個(gè)人都說(shuō)自己家鄉的話(huà)，那我們有怎么可以聽(tīng)懂呢？記得有一次，我和媽媽去買(mǎi)我最?lèi)?ài)吃的鯉魚(yú)�？吹揭粋�(gè)攤位上，魚(yú)歡快地跳躍著(zhù)，看上去很新鮮的樣子。那里的老板口音我們完全聽(tīng)不懂，他大聲吆喝著(zhù)：“哎喲喲，新鮮的鯉（lv)魚(yú)��！快(kua)來(lái)買(mǎi)��！”雖然我們聽(tīng)不懂話(huà)，但是見(jiàn)到這魚(yú)不錯，媽媽還是比較想買(mǎi)的。她問(wèn)道：“這魚(yú)多少錢(qián)一斤？”那老板說(shuō)：“這魚(yú)可是湖(福）建的！”媽媽二和尚摸不著(zhù)頭腦：“什么，湖建的！”“對啊，對��！”那老板也點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道。
哎，你們瞧瞧，這說(shuō)不一樣的.話(huà)，是多大的困難��！幸虧，現在大家都有了這種意識，于是都開(kāi)始說(shuō)起普通話(huà)了。雖然有些人開(kāi)始說(shuō)起規范的普通話(huà)了，但是還有很多人輕視了這點(diǎn)。以為說(shuō)自己的家鄉話(huà)也沒(méi)什么，說(shuō)普通話(huà)也不起不到作用，以自己工作繁忙的借口來(lái)抵抗對普通話(huà)的學(xué)習！
在這里，我對大家說(shuō)一句，普通話(huà)可是非常重要的。一定要學(xué)習普通話(huà)！
同講普通話(huà)攜手進(jìn)小康征文 11
“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生�！逼胀ㄔ�(huà)就像一個(gè)緊緊纏繞的中國結，把五十六個(gè)民族緊緊地聯(lián)系在一起，讓大家的溝通沒(méi)有障礙。正因為有了普通話(huà)，我們之間的距離更進(jìn)了一步。人與人想要“知心”，首先需要“知音”，彼此之間了解的多了，就有了做朋友的良好基礎。
小學(xué)時(shí)，我轉學(xué)到了成都，身邊的人幾乎都是用四川話(huà)交流，不會(huì )四川話(huà)的我顯得格格不入，和別人溝通起來(lái)比較困難。一次周末，我去了媽媽打工的地方——青羊宮，那天天氣很好，我泡了一杯茶坐在椅子上看書(shū)。有個(gè)略顯沙啞的聲音打破了這個(gè)寧靜：“幺妹兒，‘擦所’啷個(gè)走嘞?”我定神一看，是一個(gè)弓著(zhù)腰，滿(mǎn)臉褶皺的老奶奶問(wèn)我路。我以為她說(shuō)的是廁所，就給她指了指廁所的方向，老奶奶看看我指的地方，搖了搖頭：“不是拉個(gè)‘擦所’，是‘擦所’嘛�！蔽业拖骂^思考“擦所”是什么意思，老奶奶見(jiàn)我是這個(gè)表情，搖搖頭走了。后來(lái)和同學(xué)談起這件事，才知道她當時(shí)說(shuō)的是“茶所”。嗨，真是的。
在成都待了一年多，我也漸漸地學(xué)會(huì )了四川話(huà)，能用四川話(huà)與大家交流了。有時(shí)我想，中國有五十六個(gè)民族，難道每到一個(gè)地方就要學(xué)習當地的'語(yǔ)言嗎?聽(tīng)老師說(shuō)，閩南那里的方言很澀，別說(shuō)學(xué)，就是聽(tīng)著(zhù)都很費勁。怎么解決這個(gè)問(wèn)題?我以為最簡(jiǎn)單便捷的辦法只有一個(gè)：大家都學(xué)普通話(huà)，用普通話(huà)交流。如果大家都不重視普通話(huà)的推廣，到了外地，或許連問(wèn)路都會(huì )成為一件困難的事情。
同講普通話(huà)攜手進(jìn)小康征文 12
當時(shí)間的沙漏漏下最后一粒沙粒，金子的本色才會(huì )如此燦爛，在全國第20屆推普周到來(lái)之際，學(xué)說(shuō)普通話(huà)，練好規范字既是對是傳承中華優(yōu)秀傳統文化的重要方式。說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字還是我國社會(huì )經(jīng)濟進(jìn)一步發(fā)展，不斷弘揚我國優(yōu)秀傳統的必然要求。
正是由于歷史的不斷洗禮，在漫漫的歷史長(cháng)河中，最終誕生了獨一無(wú)二的中國傳統文化，傳承優(yōu)秀傳統文化，是我們每個(gè)人的責任。我，一個(gè)普通的人民教師，工作的對象是眾多的學(xué)生，是祖國未來(lái)的建設者和接班人。我深知：說(shuō)好普通話(huà)對于我的工作，對于我的學(xué)生有多么的重要。因此，我努力地嚴格要求自己訓練普通話(huà)。 用標準普通話(huà)講課，學(xué)生喜愛(ài)我的課堂，愛(ài)聽(tīng)我的朗讀，每一次的示范朗讀都能贏(yíng)得學(xué)生熱烈的掌聲，我想：這不正是給學(xué)生學(xué)習普通話(huà)提供了最好的典范嗎？
傳承優(yōu)秀傳統文化，讓我們堅定信念，創(chuàng )造美好未來(lái)！想古時(shí)候，若不是司馬遷的`瀝盡心血，就不會(huì )有《史記》的巨篇警醒后人，若不是李時(shí)珍的千辛萬(wàn)苦跋涉，就不會(huì )有《本草綱目》的造福后代；若不是曹雪芹的五次改稿，就不會(huì )有《紅樓夢(mèng)》的鴻篇巨著(zhù)？看現代，是誰(shuí)潛心鉆研十余載，終于造成二彈一星是錢(qián)學(xué)森！是誰(shuí)苦心鉆研十幾年，終于改良出良種水稻，是袁隆平！
傳承優(yōu)秀傳統文化，我們雖如一根小小的火種，但仍能照亮一片星空：傳承優(yōu)秀傳統文化，我們雖如一片葉子，但可以點(diǎn)綴整個(gè)春天；傳統優(yōu)秀傳統文化，我們雖駕一只小舟，但亦可驚動(dòng)一片大海。
傳承中華優(yōu)秀傳統文化，是我們生命的支柱，成功的基礎�！奥仿湫捱h兮， 吾將上下而求索�！� 我們每一個(gè)人都有責任和義務(wù)捍衛祖國的語(yǔ)言，從我、從你、從他做起。讓我們攜手起來(lái)推廣普通話(huà)，繼承并將中華傳統文化發(fā)揚光大！
同講普通話(huà)攜手進(jìn)小康征文 13
“宗國”、“寫(xiě)志”，“宗國”、“寫(xiě)志”……
“不對，是‘中國’、‘寫(xiě)字’。爸爸，你仔細看著(zhù)我的口型，認真地再跟我著(zhù)我讀一遍�！�
爸爸愁眉苦臉地看著(zhù)我，依然重復著(zhù)“宗國”、和“寫(xiě)志”。我也一臉的無(wú)奈，心里嘀咕著(zhù)：天哪，爸爸怎么這么笨啊!
事情是這樣的：爸爸是一名警察，為了提高服務(wù)水平，他最近要參加全市普通話(huà)考試了。這可愁壞了他，因為他的普通話(huà)水平實(shí)在是太爛了，常�！皀”“r”不分，“h”“f”不分，前后鼻音根本沒(méi)啥區別，更別說(shuō)平翹舌音了……為了幫助爸爸順利過(guò)關(guān)，我決定為他來(lái)個(gè)“突擊訓練”，教爸爸學(xué)學(xué)標準的普通話(huà)，因為我們學(xué)�，F在每星期還有一節朗讀課呢!接下來(lái)就發(fā)生了以上這一幕……
我怎么也沒(méi)想到，年近45歲的爸爸，竟然拿恭恭敬敬地成了我這個(gè)13歲的初中生的學(xué)生……爸爸還真謙虛，對我這個(gè)小老師的話(huà)言聽(tīng)計從。我想：我應該像老師一樣耐心指導，不急不躁。于是，我學(xué)著(zhù)老師的樣子，咳嗽了兩聲，然后挺起胸膛，大聲說(shuō)：“爸爸，念‘中’時(shí)，舌頭要先翹起來(lái)，由鼻子發(fā)出ong的音，你試試!”我又示范了幾次，爸爸歪著(zhù)腦，認真地學(xué)著(zhù)。就這樣，一編不行，那就再來(lái)一遍，不知反復了N遍，爸爸終于找到了感覺(jué)，學(xué)會(huì )了這兩個(gè)詞。還像個(gè)小孩子似的，嘴里不斷地說(shuō)著(zhù)“中國”、“寫(xiě)字”。接著(zhù)我又教他了許多容易混淆而且發(fā)音容易不準的詞字，他都學(xué)會(huì )了，他現在還能用標準的普通話(huà)朗讀一篇論文呢!
考試那一天，我在家里焦急地盼望著(zhù)，盼望著(zhù)……爸爸終于回來(lái)了，沒(méi)話(huà)說(shuō)。PASS咯!
爸爸的.努力，加上我這個(gè)小老師的耐心指導，沒(méi)有什么過(guò)不了關(guān)的事!這件事情，讓我記憶深刻，只要有努力，加上指導，沒(méi)有什么大不了的事情不能完成的!讓我們努力吧!學(xué)習進(jìn)步，勇往直前!
同講普通話(huà)攜手進(jìn)小康征文 14
同學(xué)們，從1998年開(kāi)始，每年9月份的第三周為“全國推廣普通話(huà)宣傳周”。
今年９月１５日至２１日是第五屆全國推廣普通話(huà)宣傳周。要求各地以“宣傳貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，大力推廣普通話(huà)，促進(jìn)語(yǔ)言文字規范化”為主題，組織好第五屆推普周宣傳活動(dòng)。本屆“推普周”活動(dòng)的重點(diǎn)城市是成都、南京和佛山。９月１５日，教育部、國家語(yǔ)委將與四川省人民、成都市人民聯(lián)合舉辦第五屆“推普周”開(kāi)幕活動(dòng)，成都地區大學(xué)生演講比賽也將在同日舉行；９月１７日，江蘇省將舉辦廣場(chǎng)宣傳咨詢(xún)活動(dòng)和專(zhuān)題文藝晚會(huì )；佛山市將在“推普周”期間舉辦多種宣傳活動(dòng)，其中中南方言區中小學(xué)課本劇邀請賽和名家語(yǔ)言藝術(shù)欣賞會(huì )將引人注目。在建設有中國特色的社會(huì )主義現代化的歷史進(jìn)程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話(huà)，有利于克服語(yǔ)言隔閡，促進(jìn)社會(huì )交往，對社會(huì )主義經(jīng)濟、政治、文化建設具有重要意義。隨著(zhù)改革開(kāi)放和社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )對普通話(huà)的需求日益迫切，推廣普及普通話(huà)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，有利于促進(jìn)人員交流、商品流通和建立統一的市場(chǎng)。我國是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的`國家，推廣普及普通話(huà)有利于增進(jìn)各民族各地區的交流，維護國家統一，增強中華民族凝聚力。推廣普及普通話(huà)有利于貫徹教育面向現代化、面向世界、面向未來(lái)的戰略方針，有利于弘揚祖國優(yōu)秀傳統文化和愛(ài)國主義精神，加強社會(huì )主義精神文明建設�！吨腥A人民共和國憲法》第十九條規定：“國家推廣全國通用的普通話(huà)�！� 為推廣普通話(huà)提供了法律保證。
今年的推普周以多種多樣的宣傳教育活動(dòng)，張貼宣傳畫(huà)、召開(kāi)主題隊會(huì )、出一期專(zhuān)題黑板報、彩虹書(shū)畫(huà)社和信息社團的同學(xué)們將制作有關(guān)的宣傳畫(huà)和電子小報，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，趕快投身到宣傳周去，積極參與推廣普通話(huà)的活動(dòng)中去。
同講普通話(huà)攜手進(jìn)小康征文 15
語(yǔ)言，是每個(gè)人必不可少的重要工具。作為一個(gè)中國人，應該好好學(xué)好國語(yǔ)—普通話(huà)。
我的家在遠郊，當我還在呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽和老師就耐心地教我學(xué)習普通話(huà)。漸漸地，我看懂了電視，聽(tīng)懂了廣播，只是自己說(shuō)得還不流利，發(fā)音也不很到位。
有一天，我到溪邊找洗衣服的媽媽。那條小溪清可見(jiàn)底，在溪邊的一處臺階邊，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)阿姨正謙讓地對一位外地來(lái)的老奶奶說(shuō)：“老太太，還是您先死，我再死吧�！蔽乙婚_(kāi)始覺(jué)得莫名其妙，經(jīng)過(guò)媽媽的提醒，才明白她把“洗”說(shuō)成“死”，我不禁捧腹大笑。笑過(guò)之后，我深有感觸，一定要學(xué)好普通話(huà)，才不會(huì )鬧出笑話(huà)來(lái)。
于是，看電視時(shí)，我最喜歡看節目主持人主持節目，我羨慕他們普通話(huà)說(shuō)得那么純正。有時(shí)，我就跟著(zhù)他們念念有詞。我多么希望自己也能成為一名小主持人呀！到了上三年級的時(shí)候，我終于實(shí)現了夢(mèng)寐以求的'愿望。那時(shí)，我們學(xué)校開(kāi)始選拔小主持人。我想，要是我被選上了該有多好呀！我一定會(huì )把握好機會(huì )好好鍛煉自己。
我大膽地報了名，經(jīng)過(guò)一次又一次的考試，可以說(shuō)是“過(guò)五關(guān)、斬六將”，我終于從700多人當中脫穎而出，成了學(xué)校的小主持人，我欣喜若狂。
但我馬上冷靜下來(lái)，雖然自己被選上了，但我與電視臺的主持人相比，還差遠呢！我要好好練！
從此，每天天還沒(méi)亮，我就到陽(yáng)臺上練習發(fā)音。一開(kāi)始，我總是發(fā)不好兒化音，舌頭好像不聽(tīng)使喚似的，我有些泄氣了。當老師的媽媽告訴我：“普通話(huà)是‘口耳之學(xué)’，只有不怕苦，天天練，天天用，才能達到規范化�！眿寢屇托牡厥痉督o我看，還讓我利用小鏡子觀(guān)察自己的口型，錯了就矯正過(guò)來(lái)。我按媽媽的要求堅持練了很長(cháng)一段時(shí)間，“兒化”音發(fā)得很自如了。在學(xué)�！傲弧睍�(huì )演中，我精彩的主持博得了大家的陣陣喝彩！過(guò)后，一位上級領(lǐng)導摸著(zhù)我的頭，親切地問(wèn)：“小朋友，你是北方人吧，普通話(huà)說(shuō)得這么棒！”我微笑著(zhù)搖了搖頭，當他知道我是土生土長(cháng)的南方人時(shí)，不禁豎起大拇指，連聲稱(chēng)贊。我心里甜滋滋的，我真正領(lǐng)略到說(shuō)好普通話(huà)的樂(lè )趣。
我不滿(mǎn)足，仍繼續練著(zhù)普通話(huà)，它已成為我成長(cháng)歲月中的好伙伴。我們家鄉評出了“泉州十八景”，我想，我將來(lái)還要當一個(gè)好導游，以純正的普通話(huà)為媒介，向來(lái)自五湖四海的朋友們介紹我們可愛(ài)的家鄉，為弘揚祖國的燦爛文化、家鄉的悠久歷史貢獻自己的力量！同講普通話(huà)攜手進(jìn)小康征文篇二
我的家鄉杭州是一個(gè)國際化大都市，越來(lái)越多的人從五湖四海匯聚到這里來(lái)。大家有的用普通話(huà)交流，有的不會(huì )講普通話(huà)只能說(shuō)自己的家鄉話(huà)，給交流帶來(lái)了不便，還有很多杭州人說(shuō)杭州話(huà)鬧出了笑話(huà)呢！
暑假里有一次我陪奶奶去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，遇見(jiàn)一個(gè)外地人在買(mǎi)雞，老板用杭州話(huà)介紹說(shuō)“格只雞毛好勒！”（意思為：這只雞很好哦�。┠莻�(gè)外地人用普通話(huà)接口就說(shuō)，“毛好有什么用？要雞好呀！”我在旁邊聽(tīng)著(zhù)笑死了，連忙幫老板用普通話(huà)對外地人解釋說(shuō)：“叔叔，他說(shuō)的是杭州話(huà)，‘毛好’就是很好的意思呀�！�
個(gè)好導游，以純正的普通話(huà)為媒介，向來(lái)自五湖四海的朋友們介紹我們可愛(ài)的家鄉，為弘揚祖國的燦爛文化、家鄉的悠久歷史貢獻自己的力量！
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