讀一本好書(shū)的優(yōu)秀征文范文（精選8篇）
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對征文都不陌生吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內容選擇主要是頌揚和體會(huì )。寫(xiě)征文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的讀一本好書(shū)的優(yōu)秀征文范文（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀一本好書(shū)的優(yōu)秀征文1
我喜歡文學(xué)，而讓我了解文學(xué)的主要方式就是讀書(shū)，現在讀書(shū)已成為我生活中不可缺少的一部分。她使我更加的了解這個(gè)社會(huì )和我的人生，同時(shí)她也使我的人生變的更加精彩，使我的人生不斷的改變。
至今為止，對我人生有著(zhù)很大影響的書(shū)，應該是錢(qián)鐘書(shū)的《圍城》。書(shū)中，錢(qián)鐘書(shū)做的兩個(gè)妙喻，給我的影象十分深刻，同時(shí)給了我很大的啟發(fā)。在此我也想將這兩個(gè)絕世妙喻獻給大家。
第一個(gè)：事實(shí)上，一個(gè)人的缺點(diǎn)就像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的時(shí)候尾巴是看不見(jiàn)的，直到向樹(shù)上爬，就把后部供給大家瞻仰，可是這紅臀長(cháng)尾巴本來(lái)就有，并非地位爬高了的新標志。
第二個(gè)：天下只要兩中人。譬如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一中人把最好的留著(zhù)最后吃照例第一種人應該樂(lè )觀(guān)，因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄里最好的；第二種人應該悲觀(guān)，因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄里最壞的。不過(guò)事實(shí)上卻適得其反，緣故是第二種人還有希望，第一種人只有回憶。
讀完這本書(shū)后給我的啟發(fā)有兩大點(diǎn)，一是“城里的人想出去，城外的想進(jìn)來(lái)�！边@看似簡(jiǎn)單的一個(gè)道理卻富含著(zhù)豐富的哲理性和現實(shí)意義。就說(shuō)我們對于學(xué)習文化知學(xué)習機會(huì )的識吧，在貧苦山區里的孩子們，是多么的渴望能學(xué)習文化知識，可他們沒(méi)有機會(huì )。又如現在許多已失去學(xué)習機會(huì )的人們，他們開(kāi)始后悔當初未能多學(xué)習文學(xué)知識他們甚至渴望再次回到學(xué)校里學(xué)習。然而現在有的學(xué)生，有著(zhù)良好的學(xué)習環(huán)境，而且有著(zhù)許多位為了他們的學(xué)生而辛勤耕耘的老師，但他們卻生在福中不只復，總是曠課或逃課，不想去學(xué)習。這難道“城里的人想出去，城外的人想進(jìn)來(lái)”嗎？
在第二次讀完《圍城》之后，讓我感悟大了文中更深含的一層思想，就是“在生活中，人與人之間，總是因為不了解而相遇，因為了解而分手�！痹诖宋翼氄f(shuō)明一下的是，我并未否認那些因為了解而使彼此感情更深的情況。
《圍城》真的是一本值得我們認真去讀的一本書(shū)，或許那將成為你人生中寶貴的一頁(yè)。
文學(xué)的魅力是無(wú)限的，在此我想呼吁大家多去了解一下我們的文學(xué)，多去閱讀一些有文學(xué)價(jià)值的書(shū)記，朋友，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”！
我相信讀一本好書(shū)真的能改變你的一生。朋友讓我們揚起風(fēng)帆，去探索書(shū)的海洋吧！
讀一本好書(shū)的優(yōu)秀征文2
放眼歷史的長(cháng)河，古今中外凡有成就者，都離不開(kāi)它——讀書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覈艜r(shí)大學(xué)問(wèn)家劉向也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！北阕阋钥吹阶x書(shū)對人的重要性。
讀書(shū)需要勤奮，做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。動(dòng)筆墨讀書(shū)是無(wú)數歷史偉人留下的寶貴經(jīng)驗。馬克思寫(xiě)《資本論》，艱苦奮斗了四十年，閱讀了大量書(shū)籍，其中有旁批、做過(guò)筆記的就有一千五百種以上。我國偉大領(lǐng)袖毛澤東更是酷愛(ài)讀書(shū)，在湖南一師求學(xué)期間，他研讀德國倫理學(xué)家泡爾生的《倫理學(xué)原理》時(shí)，就曾在書(shū)頁(yè)上寫(xiě)有12000字的讀書(shū)批注。朋友蔡和森曾調侃道：“借給你的書(shū)都不能用了，密密麻麻全是筆記�！庇纱丝梢�(jiàn)，動(dòng)筆墨讀書(shū)可以積累知識、訓練能力，也是促使精神成長(cháng)的一個(gè)重要因素。因此，讀書(shū)需要勤奮。
讀書(shū)是一種享受。如今社會(huì )節奏越來(lái)越快，身邊的事物在瞬息間便可“改頭換面”，唯有書(shū)香靜靜沉淀，愈品愈濃厚。從書(shū)中，我們可以感受到古今中外的智慧結晶，領(lǐng)略李白的孤傲，莊子的超脫，岳飛的壯懷;感受魯迅執筆的頑強奮斗，杜甫揮淚的憂(yōu)國憂(yōu)民……在這樣一個(gè)氛圍中，我們的心靜了，享受著(zhù)“慢生活”帶來(lái)的美好。所以，讀書(shū)也是一種寧靜而富有激情的`享受。
讀書(shū)人是幸福人。他們除了領(lǐng)略這個(gè)世界的繁華，還能領(lǐng)略另一個(gè)更為浩瀚的世界的美好。他們在書(shū)中汲取營(yíng)養，在書(shū)中陶冶情操。他們從《史記》中學(xué)得嚴肅的歷史精神，從《正氣歌》中學(xué)得奮斗的執著(zhù)，從馬克思學(xué)得人世的激情，從列夫托爾斯泰學(xué)得道德的執著(zhù)。歌德的詩(shī)句刻寫(xiě)著(zhù)睿智的人生，拜倫的詩(shī)句呼喚著(zhù)奮斗的熱情。一個(gè)讀書(shū)人，是一個(gè)有機會(huì )擁有超乎個(gè)人生命體驗的幸運人。笛卡爾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人對話(huà)�！弊x書(shū)也能使人向善。在眾多好處中，誰(shuí)又能說(shuō)讀書(shū)人不是幸福人呢?
古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！�
雨果說(shuō)過(guò)：“各種蠢事，在每天閱讀好書(shū)的影響下，仿佛靠在火上一樣漸漸融化�！�
一本本好書(shū)就如一束束星光，你細細地去品味它們，可能當時(shí)并沒(méi)有什么顯著(zhù)的變化，但日久天長(cháng)，不知不覺(jué)間你就會(huì )發(fā)現，你已被“星光”裝點(diǎn)地如繁星般耀眼璀璨。
因此，讀書(shū)吧。讓書(shū)香溢滿(mǎn)你的生活，是你的生活更為充實(shí)，更為美妙。
讀一本好書(shū)的優(yōu)秀征文3
近期，我拜讀了海倫·凱勒的自傳——《假如給我三天光明》。這本書(shū)，讓我有未讀其書(shū)先聞其人的感覺(jué)。
我深深地被主人公那超人的堅強毅力和不向命運低頭的精神所打動(dòng)。海倫·凱勒一生88個(gè)春秋，卻有87年是在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)中度過(guò)。就是這樣的一個(gè)人，克服了常人不能想象的困難，考取了哈佛大學(xué)雷德吉利夫學(xué)院，憑著(zhù)堅忍不拔的毅力和艱苦卓絕的奮斗，取得了令人矚目的成就。馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)是海倫·凱勒�！�
三天光明，對于常人來(lái)說(shuō)只是一生中的短暫一瞬。對于雙目失明的海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。三天光明，對于那些碌碌無(wú)為的人，無(wú)非是在燈紅酒綠的舞廳中度過(guò)，或是漫無(wú)目的地游玩著(zhù)，他們追求的是紙醉金迷的生活。而目前青少年學(xué)生中也有這么一些人，他們生在新社會(huì )，長(cháng)在紅旗下，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習當成一大苦差事，整天東游西逛，無(wú)心向學(xué)。
對于學(xué)習，他們總是嗤之以鼻，不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習，努力拼搏，而是哀嘆命運對自己的不公，責怨上天沒(méi)有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知�，F在的社會(huì )是高科技發(fā)展的社會(huì )，是人才濟濟的社會(huì )，沒(méi)有知識的人是不可能在社會(huì )上有一席之地的。海倫·凱勒雙目失明，她還能用自己殘疾的身軀寫(xiě)出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書(shū)。而我們擁有健康的身體，明亮的眼睛，又有什么理由不去奮斗，不去追求自己的理想，不去創(chuàng )造自己的美好人生呢？
海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：“身體上的不自由終究是一種缺憾。我不敢說(shuō)從沒(méi)有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，但我更明白這樣根本于是無(wú)補。因此我總是極力控制自己，使自己的腦子不要去鉆牛角尖�！笔前�，為什么有許多人不能像海倫·凱勒這樣樂(lè )觀(guān)對待，只是自暴自棄呢？！
對于海倫·凱勒，想想自己，四肢健全的人很難體驗到殘疾人的痛苦。只有聾人最珍惜聽(tīng)覺(jué)，只有盲人最向往光明，世界上有許多東西往往失去了才覺(jué)得珍惜。海倫·凱勒用自己的經(jīng)歷告訴我們：珍惜我們所擁有的一切，熱愛(ài)生活，用“心”去體味生活。我們應該像海倫·凱勒那樣，善待自己，善待他人；在順境里珍惜大好時(shí)光，面對逆境勇往直前。
讀完這本書(shū)真的讓我受益匪淺，它不但讓我們增長(cháng)知識，還能使我們看透人生，理解人生，感悟人生，讀一本好書(shū)就是與一個(gè)偉大的心靈對話(huà)……
讀一本好書(shū)的優(yōu)秀征文4
“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！薄x書(shū)使人向善。每讀一本好書(shū)，就是在盡情的享用一套營(yíng)養大餐。讓我們—一起來(lái)享用吧！
《賣(mài)火柴的小女孩》讓我受益匪淺，小女孩那痛苦的經(jīng)歷，悲慘的遭遇，令我浮想聯(lián)翩。當讀完后，我也有些自責：為什么我幫不了她！由此，我想到了5·12地震中的那些孤兒們，他們不也正像賣(mài)火柴的小女孩那樣可憐！但這次，令我欣慰的是我們并沒(méi)有視而不見(jiàn)，而是極積參與救災活動(dòng)，捐款、捐物毫無(wú)保留的奉獻我們的愛(ài)心，用大愛(ài)的力量構筑起和諧的橋梁。
那些災區的孤兒們，當他們饑腸轆轆的時(shí)候，是否也有想到香噴噴的面包？當他們冷得瑟瑟發(fā)抖時(shí)，是否也想過(guò)靠在暖烘烘的爐火邊？當他們遠離親人，飄泊無(wú)助時(shí)，是否也想擁有一個(gè)等待著(zhù)他們的溫暖的懷抱……他們那蒼白無(wú)助的面龐還時(shí)不時(shí)在我眼前浮現，那些失去孩子的父母親的撕心裂肺的聲音還在我的耳邊回蕩。那些可憐的孤兒們和賣(mài)火柴的小女孩不同的是，小女孩最終爭脫塵世的苦難，在幸福和滿(mǎn)足中笑著(zhù)離去，而那些孤兒們是要以足夠的勇氣來(lái)面對現實(shí)——盡管有多么慘痛。但是，我使終堅信，黎明的矚光終會(huì )出現在他們的眼前，讓他們重新獲得快樂(lè )。不知道像這樣殘酷的現實(shí)到何時(shí)才能終止。而我能做到的就是和大家一起將我們的愛(ài)心無(wú)私的奉獻給災區的孤兒們；讓他們知道，其實(shí)你并不孤單，因為我們是一家人；我只想對他們說(shuō)：孩子你要堅強，我們都在看著(zhù)你。
讀書(shū)，令我想到的太多太多，書(shū)是智慧的寶庫，我們只有不斷地讀書(shū)，不斷地吸取書(shū)中的精華，才能不斷地獲得更多新的知識，懂得更多做人的道理。讀一本好書(shū)可以使人心靈純凈而富有正義感。使我們的社會(huì )更加和諧。所以我說(shuō)，讀一本好書(shū)，會(huì )令我們受益匪淺。
從現在開(kāi)始，讓自己擁有智慧的內涵，讓自己的靈魂在書(shū)中得到升華，讓我們一起認真實(shí)完身邊的每一本好書(shū)。
讀一本好書(shū)的優(yōu)秀征文5
周末，我閑著(zhù)無(wú)聊，便隨意翻開(kāi)了一本書(shū)，沒(méi)想到，剛讀了幾行，我就被這一本書(shū)的內容深深地吸引住了。
這本書(shū)的名字叫《當世界年紀還小的時(shí)候》這本書(shū)分為5個(gè)小故事。你一定很想聽(tīng)一聽(tīng)吧。那就讓我來(lái)概括一下其中一個(gè)《蘋(píng)果樹(shù)》的小故事。有這么一個(gè)地方，那里生長(cháng)著(zhù)一棵蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)上結出的果子比成年人的腦袋還要大。有一次，市政府計劃在蘋(píng)果樹(shù)下蓋一棟房子，市政府給建筑公司下達了任務(wù)要求砍掉蘋(píng)果樹(shù)，建筑公司派遣了一輛鏟車(chē)過(guò)去，第一天落下的蘋(píng)果就砸死了一名建筑工人，這下子大家慌了，沒(méi)人再敢接這危險的任務(wù)，市政府只得讓蘋(píng)果樹(shù)繼續留在那里。只是在它的周?chē)w了幾套房子，只有那些在外面過(guò)不下去的人才會(huì )住在那里。秋天，蘋(píng)果花還招來(lái)了許多大黃蜂，鳥(niǎo)兒也從四面八方來(lái)吃蘋(píng)果。它們的叫聲都很恐怖�，F在，整座城市空蕩蕩的，一大片烏云籠罩在城市的上空。只有那顆蘋(píng)果樹(shù)，依然聳立在城市的中央，不停地生長(cháng)著(zhù)。
怎么樣？很有趣對不對？書(shū)給我們帶來(lái)了遐想和樂(lè )趣，書(shū)給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神力量;讀書(shū)能增長(cháng)知識；開(kāi)闊眼界；讀書(shū)能明白事理；增強能力；讀書(shū)能陶冶性情，德潤人心，沿著(zhù)書(shū)籍構成的階梯學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)高峰！
讀一本好書(shū)就像和高尚的人談話(huà)，大家都來(lái)讀一讀書(shū)吧!這樣會(huì )讓知識更豐富。
讀一本好書(shū)的優(yōu)秀征文6
人們常說(shuō)：開(kāi)卷有益。這句話(huà)一直激勵我努力看書(shū)。書(shū)是一幅連綿不斷的畫(huà)，讓人心曠神怡；書(shū)是一首韻味深長(cháng)的詩(shī)，讓人如癡如醉；書(shū)是一支余音繞梁的歌，讓人百聽(tīng)不厭。
直到有一次，我看見(jiàn)有些人在看一些不健康的書(shū)。這時(shí)我才知道，開(kāi)卷有益這句話(huà)說(shuō)錯了，開(kāi)卷未必本本有益。
一本健康的書(shū)是一位健康的朋友，也是一位隨時(shí)隨地都可以看見(jiàn)的朋友。一本不健康的書(shū)就是一位不健康的朋友，也就是壞朋友，它會(huì )將你引領(lǐng)上歧途，成為壞人。
一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)。
此時(shí)此刻開(kāi)始，我一定要閱讀好書(shū)。
讀一本好書(shū)的優(yōu)秀征文7
暑假我讀了一本書(shū)—《小學(xué)生最感興趣的100個(gè)國家的100個(gè)故事》。
我來(lái)給你們介紹下這本書(shū)介紹的幾個(gè)國家的怪事：梵蒂岡：世界上最小的國家；圣馬力諾：一個(gè)以人為名的國家；保加利亞：80歲還是年輕人；肯尼亞：那里的小朋友沒(méi)見(jiàn)過(guò)獅子；加納：可可豆曾經(jīng)可以當錢(qián)用；墨西哥：把玉米當成黃金谷物；摩納哥：富人想當平民的地方；圭亞那：那里的鳥(niǎo)有兩個(gè)胃；多哥：路上到處有黃金；所羅門(mén)群島：有比鯨更可怕的海蒼蠅；新加坡：隨地吐痰也進(jìn)監獄；秘魯：沙漠上到處畫(huà)著(zhù)巨幅圖畫(huà)；菲律賓：一覺(jué)醒來(lái)就會(huì )多出一個(gè)島。
我讀了這本書(shū)以后覺(jué)得這本書(shū)的作者把這本書(shū)寫(xiě)得非常精彩，因為這本書(shū)的故事很有趣，很好笑，里面還有一些漫畫(huà)，所以這樣更吸引小朋友讀。我也對這本書(shū)愛(ài)不釋手。
讀一本好書(shū)的優(yōu)秀征文8
一位少女未到花季便在集中營(yíng)悄然死去，一本在黑暗中寫(xiě)成的日記卻永遠傳下來(lái)。她的希望、她的勇氣和她的溫柔的悲傷永遠地打動(dòng)著(zhù)全世界青少年和父母的心，這就是《安妮日記》。
安妮.弗蘭克1929年6月12日生于一個(gè)富裕的猶太家族，她自幼備受父母的寵愛(ài)，過(guò)著(zhù)幸福的童年時(shí)光，但在1933年希特勒上臺執政以后，弗蘭克一家就離開(kāi)了德國，流亡到荷蘭，在阿姆斯特丹住了下來(lái)。但第二次世界大戰爆發(fā)了，德國占領(lǐng)了荷蘭。安妮一家四口在一個(gè)小閣樓里藏了25個(gè)月，日子過(guò)的提心吊膽的。弗蘭克先生的公司職員汪丹先生一家三口以及一名牙醫杜瑟來(lái)和他們一起住。在密室里，安妮所能結識的人是那么的有限，像這樣一個(gè)正在成長(cháng)期的少女，這樣一個(gè)正處在豆蔻年華的女孩，正是愛(ài)結交，好動(dòng)，對世界，對生活充滿(mǎn)了憧憬的年齡，我們仿佛能看見(jiàn)她那雙渴求知識的眼睛而她幾乎是沒(méi)有同齡人相伴，也享受不到同齡人的樂(lè )趣。她所活動(dòng)的空間也是如次的狹小，幾乎見(jiàn)不到陽(yáng)光，見(jiàn)不到小鳥(niǎo)和綠葉，仿佛是與世隔絕。在這樣的環(huán)境中，同時(shí)還要受到戰爭的威脅，時(shí)時(shí)處在一種恐懼之中。
日記中，安妮多次描寫(xiě)到阿姆斯特丹被轟炸的情形，她躲避的那棟大樓也差點(diǎn)受到襲擊。他們躲避的每個(gè)人也是每天在膽戰心驚中度過(guò)。在那么惡劣的環(huán)境中，他們還要面臨來(lái)自食物的威脅，這是法西斯，戰爭給人類(lèi)帶來(lái)痛苦和災難的最有力的證據。
面對著(zhù)戰爭，面對著(zhù)種族歧視，面對著(zhù)如此特定的環(huán)境，她比同齡人要顯得早熟。在本該無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )年代，她卻開(kāi)始了更深沉的思索。她有著(zhù)豐富的內心世界和智慧，在很長(cháng)的時(shí)間里安妮都在思索著(zhù)關(guān)于青少年的問(wèn)題，并寫(xiě)到對父母，密室成員的看法，個(gè)人意識的逐步增強以及成長(cháng)中的種種問(wèn)題，并勇敢的自我批評，這種做法值得我們學(xué)習。
安妮最后在集中營(yíng)悄然死去。她是那個(gè)時(shí)代的受害者，每個(gè)讀過(guò)安妮日記的人，都會(huì )對安妮的遭遇感到同情和惋惜。如果安妮生活在一個(gè)和平的年代，那么誰(shuí)能說(shuō)她長(cháng)大后，她就會(huì )成為一個(gè)出色的作家?戰爭就這樣扼殺了一個(gè)含苞欲放的花蕾。這殘酷的戰爭!
安妮生前寫(xiě)道：“我希望在我死后，仍能繼續活著(zhù)�！彼脑竿K能得償。我相信《安妮日記》會(huì )一直流傳下去，控訴戰爭與丑惡，宣揚和平與友善，用她真摯的文筆，感動(dòng)和啟迪一代又一代人!
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