校園垃圾分類(lèi)征文（通用42篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)征文，肯定對各類(lèi)征文都很熟悉吧，征文的結尾要或緊扣開(kāi)頭，首尾呼應，或重申觀(guān)點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。相信寫(xiě)征文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的校園垃圾分類(lèi)征文（通用42篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園垃圾分類(lèi)征文 篇1
“叮叮，當當�！狈艑W(xué)鈴聲響啦！頓時(shí)，學(xué)校里人聲鼎沸。一群群的小學(xué)生勾肩搭背地，準備回家。
這時(shí)，一個(gè)教室門(mén)外，一個(gè)總是被人忽略的角落中，靜靜地放著(zhù)一堆垃圾。人都快走光了，可是那堆垃圾還是沒(méi)人去管。教室的墻上白白潔潔，光靜如新�？墒沁@兒，幾只綠頭蒼蠅肆意飛舞這，路過(guò)的人大都都繞路走了。寧愿舍近求遠也不愿經(jīng)過(guò)此地。
這不，一個(gè)頭上有著(zhù)兩個(gè)羊角辮兒的小女孩一蹦一跳地經(jīng)過(guò)了這里�？吹竭@堆垃圾，明顯地愣了一下。但也沒(méi)停下多久，馬上就有揚起小臉，裝作沒(méi)看到又走了。
過(guò)不多久，第二個(gè)人走來(lái)。這是個(gè)四年級的男生。他看見(jiàn)這堆垃圾，就鄙夷的笑笑：“這是哪個(gè)懶鬼？掃到這里放著(zhù)�！痹�(huà)雖這么說(shuō)，可這個(gè)人卻沒(méi)有出手把垃圾掃走的意思。那雙手一只插在兜里，沒(méi)有伸出來(lái)過(guò)。
第二個(gè)人走后，又有一個(gè)抱著(zhù)籃球的男生走來(lái)。他一看見(jiàn)這堆垃圾，就直皺眉頭。恨不得拂袖而去�？墒呛鋈�，他眼前一亮，來(lái)到垃圾桶邊，東找找西翻翻，翻出了一塊貝殼，滿(mǎn)意的離開(kāi)。
這是一個(gè)學(xué)生走來(lái)，看上去只有二年級。他看了看這里，二話(huà)不說(shuō)，馬上離去。他也要像前幾個(gè)人一樣拂袖而去嗎？沒(méi)過(guò)多久，他又回來(lái)了，帶回了一把掃帚，東掃西掃。還把掃出的垃圾丟到了校門(mén)口的垃圾桶。
這個(gè)墻角現在干干凈凈的，好像從來(lái)沒(méi)有過(guò)這堆垃圾。
校園垃圾分類(lèi)征文 篇2
俗話(huà)說(shuō)，勞動(dòng)最光榮，我也這么認為。用自己那勤奮的雙手，去創(chuàng )造屬于自己的那一片美麗的天空吧！
今天正輪到我打掃衛生，放學(xué)了，老師離開(kāi)了教室，留給了我一片展示自我的空間。我便馬不停蹄的沖到最后一桌，搶起一把掃帚。開(kāi)始吧桌子往前面搬。不一會(huì )兒，在本組同學(xué)的辛勤勞作下，便全部掃完了。我們大家都拍著(zhù)手，就等著(zhù)男同學(xué)們把拖把那來(lái)，拖了地再回家。
我們便打開(kāi)書(shū)包，拿出今天的家庭作業(yè)來(lái)做。不一會(huì )兒地就脫完了�？墒窃撜l(shuí)去倒垃圾呢，這個(gè)疑問(wèn)都擺在了我們面前。我們開(kāi)始分好的自己份內的事都已經(jīng)做完了。這可真是一個(gè)難題？
要不然大家去吧，幾個(gè)同學(xué)提著(zhù)去，幾個(gè)同學(xué)提著(zhù)來(lái)。恩，這樣確實(shí)是挺公平的，大家一致同意。
到了垃圾池了。忽然，負責倒的同學(xué)手一滑垃圾桶掉下去了。這可怎么辦啦，我們都被嚇壞了，要是明天被黃老師發(fā)現，我們都要被賠的。又一個(gè)疑問(wèn)擺在了大家面前，誰(shuí)有辦法啊。上帝，我的天哪
忽然，聰明的我想到：我們不是有一個(gè)同學(xué)家就住在學(xué)校里嗎？可以向她尋求一些幫助，或許她能幫到我們。那樣我們都會(huì )感謝她的。
我把這個(gè)想法告訴了大家。他們都表示現在的情況只有是死馬當作活馬醫，就將就試一下吧。
我把平時(shí)口齒伶俐的雪兒一起叫去了，希望他能夠幫上我們一點(diǎn)點(diǎn)忙。
我們很順利的借到了一根帶鉤的繩子。飛一般的跑到了垃圾池，告訴他們我順利歸來(lái)的好消息。我們拿起繩子，把鉤往下面放然后大約放到和垃圾桶差不多的高度，再把鉤移到垃圾桶的提手下，用力往上一提。哎呀這次太魯莽了，沒(méi)成功。他們又用同樣的方法試了一次，這次總結上次的經(jīng)驗再加以改變，又一提，終于成功了。
這次的經(jīng)歷真是很特別，沒(méi)當大家回憶起這次有趣的“倒垃圾”后，都后不由自主的笑了。
校園垃圾分類(lèi)征文 篇3
一堆垃圾被同學(xué)A掃到了墻角，A同學(xué)看了兩眼，走開(kāi)了。
“自由嘍！”一段小膠條興奮地喊道。一個(gè)紙飛機抬起頭瞪了他一眼，“你可別高興的太早，沒(méi)準兒，那個(gè)同學(xué)一會(huì )兒就回來(lái)了。還有，安靜點(diǎn)，別攪了我的黃粱美夢(mèng)�！毙∧z條嘟囔了一句，扭過(guò)頭去看垃圾桶，垃圾桶也冷冷地看著(zhù)他：“哼，早晚有一天，我要把你們全吃進(jìn)肚子里，嘿，來(lái)人了�！毙∧z條過(guò)頭去，發(fā)現同學(xué)B走了過(guò)來(lái)，小膠條一陣欣喜，想到那個(gè)曾經(jīng)用過(guò)他的同學(xué)來(lái)找他了。而同學(xué)B呢？他向著(zhù)垃圾瞧瞧，好像發(fā)現了什么，又抬起頭，好像什么都沒(méi)看見(jiàn)走了過(guò)去。小膠條失望的向窗外看去。
“咚、咚、咚”同學(xué)C扭著(zhù)胖乎乎的身子，一步一頓地走過(guò)來(lái)，但好像所有的東西都和他在做對一樣，老是把他卡住。他斜著(zhù)眼望了一眼垃圾，怪笑幾聲，說(shuō)：“這是那個(gè)懶鬼，把垃圾掃到這里放著(zhù)？”說(shuō)完便一步跨過(guò)去，留下了一個(gè)肥胖的身影。
小膠條的朋友——貝殼，突然被提了起來(lái)，嚇得小罐子“哇哇”大叫，順著(zhù)貝殼往上看，是一雙臟兮兮的小手，估計是在找貝殼時(shí)弄臟了。再往上看是D同學(xué)的一張瘦瘦的臉，他一蹦一跳地攥著(zhù)貝殼玩去了。
突然，一把掃帚將小膠條及他的朋友掃到了灰簸箕里，小膠條還沒(méi)來(lái)得及掙扎就被倒入垃圾箱里，小膠條嘆了一口氣，一旁的紙飛機安慰道：“小膠條，你別傷心，過(guò)不了幾天，我們就會(huì )重生，我會(huì )變得雪白雪白的，你也會(huì )變得更漂亮，我們將重新為同學(xué)們做事�！毙∧z條一聽(tīng)，不再傷心，高高興興地和朋友們聊起天來(lái)。與此同時(shí)，許多雙贊許的目光投向了垃圾桶前站著(zhù)的面帶微笑的同學(xué)E。
教室門(mén)外墻角，干干凈凈真好，如果人人都能像E同學(xué)那樣，校園將會(huì )更加美好！
校園垃圾分類(lèi)征文 篇4
下午，我們早早就來(lái)到了學(xué)校，星期三下午很特別，只用上一節課，其余的都是班主任開(kāi)會(huì )。所以待上完一節課后在老師的帶領(lǐng)下我們一路有說(shuō)有笑不知不覺(jué)就來(lái)到了翠湖新城內的中心。我們女生負責右邊的草地，男生負責左邊的花池。開(kāi)始了，我打開(kāi)塑料袋，拿起筷子，在草地上尋找著(zhù)煙頭。一個(gè)，兩個(gè)，煙頭越來(lái)越多了，我得意洋洋地向陸艷霞炫耀了一下，不看不知道，一看嚇一跳。她居然比我揀的還多！
我走來(lái)走去，正在尋找著(zhù)，我眼睛一亮，發(fā)現了一個(gè)煙頭，正當我彎下腰正要去揀時(shí)，我看見(jiàn)趙雅茜也發(fā)現了這個(gè)煙頭，我們兩個(gè)搶來(lái)?yè)屓�，跟搶寶貝似的，結果煙頭犧牲了。
我繼續尋找著(zhù)，唐艷華把腳往一塊草地上踩“這塊地我包了！”我也是不甘示弱，踩在一塊空草地上“這塊地我包了！”過(guò)了不久，一塊寬闊的大草地就被我們包完了�？墒恰鞍鼇�(lái)包去”，我們一個(gè)煙頭也沒(méi)找到。不過(guò)鬼靈精怪的楊文鈴想了一個(gè)好點(diǎn)子，她把自己擁有的一塊草地和劉雯雯交換了四個(gè)煙頭，看她那得意的樣子，我真恨當時(shí)沒(méi)有想出那么好的點(diǎn)子來(lái)。
到終點(diǎn)了，每個(gè)人都有自己的豐功偉績(jì)，我也有自己的功勞。雖然經(jīng)過(guò)了“兩萬(wàn)五千里長(cháng)征”，累得出大氣，但心里比吃了蜜還甜。
愛(ài)護環(huán)境，人人有責嘛！如果每個(gè)人都愛(ài)護環(huán)境的話(huà)，那么地球媽媽會(huì )變得更美麗！
校園垃圾分類(lèi)征文 篇5
在2513年，地球組委會(huì )收到了一個(gè)人的提議：把地球現在破壞最嚴重的一塊地方定做垃圾區，把地球上所有的垃圾都歸到那里，這樣就只有一塊地方受到污染，其他地方就會(huì )想人間天堂一樣，恢復原來(lái)美麗的模樣。
地球組委會(huì )收到后，還特地開(kāi)了一次會(huì )，決定到底要不要這樣做�！敖裉彀汛蠹医械竭@里來(lái)，是有一件棘手的問(wèn)題：一位先生提議說(shuō)把地球現在破壞最嚴重的一塊地方定做垃圾區，把地球上所有的垃圾都歸到那里，使地球的污染問(wèn)題減少。大家認為這樣好不好？”會(huì )長(cháng)問(wèn)�！拔艺J為不應該這樣，現在地球表面已被污染，如果把地球上所有的垃圾都歸到那里，那簡(jiǎn)直不可能！就算做到了，那塊土地該會(huì )變成什么樣子？旁邊的百姓會(huì )被污染死的！”中國主席表示反對。英國女王聽(tīng)了說(shuō)：“你們中國不是有句老話(huà)說(shuō)“只要功夫深，鐵杵磨成針”嗎？我們一天做一點(diǎn)，就總有一天會(huì )成功的！要是怕旁邊的老百姓給污染了，那我們可以把垃圾區定在一座孤島上！”“好，聽(tīng)了兩位主席的辯論，我們現在來(lái)投票！同意的寫(xiě)上在哪里建造垃圾區；反對的寫(xiě)出理由！”會(huì )長(cháng)說(shuō)。只見(jiàn)會(huì )員們一個(gè)個(gè)走過(guò)投票箱，過(guò)了一會(huì )，投票結束了。查完了票，會(huì )長(cháng)宣布結果：“我宣布，地球組委會(huì )第250次會(huì )議結果是票同意，一票反對（中國反對），并把毛伊島定做垃圾區。明天就開(kāi)始工作！”
終于，在2554年完成了這項“偉大”的工作。在毛伊島的四周?chē)狭烁呖萍紘鷫�，所以空氣不�?huì )出去，造成大氣污染。在2554年到2668年間，地球的環(huán)境一天比一天好，只是土地慢慢變黑了�？扇藗內f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，在這114年間，毛伊島的土地下的污水通過(guò)海洋流向了地球各地，漸漸的腐蝕地殼、地幔和地心，將地球侵蝕成了一個(gè)空心的行星。
在2887年的新年，第一個(gè)鞭炮一響，地球裂了，裂縫將地球分割成了無(wú)數的小碎片，人們都落入太空。會(huì )長(cháng)在臨死前又見(jiàn)到了他沒(méi)看的那張中國主席不同意的原因：土地下的污水會(huì )通過(guò)海洋流向了地球各地，漸漸的腐蝕地殼、地幔和地心，將地球蝕成了一個(gè)空心的行星！
校園垃圾分類(lèi)征文 篇6
我家弟弟最近愛(ài)亂扔垃圾，所以媽媽讓我這個(gè)分類(lèi)之王來(lái)教導他。
第一天，我問(wèn)弟弟：魚(yú)骨頭要放在哪個(gè)顏色的垃圾桶？弟弟回答：綠色。不錯，回答正確。我又問(wèn)：用過(guò)的紙巾要放在哪個(gè)顏色的垃圾桶？弟弟說(shuō)：紅色。我一聽(tīng)趕緊捂住臉，暈倒��！
于是，我開(kāi)始教弟弟怎么垃圾分類(lèi)。我拿著(zhù)垃圾分類(lèi)的宣傳海報，一邊指著(zhù)上面的圖案，一邊編兒歌教弟弟：藍色桶里放快遞紙盒，金屬紡織都歸它。紅色桶里放電池，殺蟲(chóng)劑墨盒裝肚里。綠色桶里裝菜葉，瓜果皮核都是它。橙色桶名其它，紙巾尿布放這里。
教學(xué)了好幾遍后，弟弟也能念了。我拿著(zhù)一張用過(guò)的紙巾交給弟弟，讓他放入垃圾桶里，弟弟把它放進(jìn)橙色的垃圾桶里。我一看心里美滋滋的，因為努力的教導終于得到了回報。
弟弟如今是一個(gè)垃圾分類(lèi)小能手了，我這個(gè)小老師厲害吧！
校園垃圾分類(lèi)征文 篇7
今天我們小組的活動(dòng)主題是垃圾分類(lèi)。首先我們先分享一些關(guān)于垃圾分類(lèi)的知識，每個(gè)人都說(shuō)得不多。大家對垃圾分類(lèi)還是沒(méi)有太深的了解。
接下來(lái)我們?yōu)槔诸?lèi)活動(dòng)寫(xiě)了一則提示語(yǔ)�？墒谴蠹覍�(xiě)得太尖酸刻薄了。老師上課有說(shuō)過(guò)，提示語(yǔ)不要讓別人一定完成‘不要有命令的語(yǔ)句，要寫(xiě)得玩轉一點(diǎn)兒，讓人有心情進(jìn)行。
然后，我們下去小區里面實(shí)際調查一下小組四種垃圾桶的區分和分布，以及為什么要這樣分桶。比如說(shuō)我們小區有九個(gè)其他垃圾桶和七個(gè)廚余垃圾桶。因為我們小區大部分是居民樓，主要是廚余垃圾和其他垃圾，也有兩個(gè)可回收桶，一個(gè)在居民樓，一個(gè)在補習樓，我們小區還有一個(gè)有害垃圾桶放在保安室門(mén)口。
最后我們小組成員又玩了關(guān)于垃圾分類(lèi)的游戲。
校園垃圾分類(lèi)征文 篇8
今天鄧老師給我們開(kāi)了一個(gè)很有意義的班會(huì )，題目是：垃圾分類(lèi)。
主持人廖梓彤給我們展示了很多關(guān)于垃圾分類(lèi)的圖片，比如：藍色垃圾桶是可回收的，綠色垃圾桶是廚余垃圾，紅色垃圾桶是有害垃圾，灰色垃圾桶是其他垃圾。這也向我們表明，垃圾是不分類(lèi)的，成堆的垃圾會(huì )吸引許多蒼蠅，這讓我們感到惡心。
“大家看了這張圖都覺(jué)得惡心吧？”老師說(shuō)。
“是的，”我們都說(shuō)。
“那以后大家都知道怎么做了？”老師說(shuō)。
“嗯！我們知道！將來(lái)，我們應該把垃圾分類(lèi)，以免使我們的城市變臟。
然后，廖子通給我們讀了垃圾分類(lèi)的問(wèn)題。比如飯盒就是廚余垃圾吧？
紙巾是可以回收的吧？我們都高舉右手回答問(wèn)題。
大家回答的都很正確。轉眼間，學(xué)校即將結束，一場(chǎng)有意義的班會(huì )即將結束！我們都珍惜這短短的幾分鐘。幾分鐘后，我們告別了這個(gè)有意義的班會(huì )。
校園垃圾分類(lèi)征文 篇9
垃圾分類(lèi)，人人有責。人們把垃圾分成四類(lèi)，有害垃圾、廚余垃圾、可回收垃圾、其他垃圾。這次開(kāi)展垃圾分類(lèi)班隊課活動(dòng)，老師為我們介紹了怎樣將垃圾分類(lèi)，以及分類(lèi)原則等知識，讓我進(jìn)一步了解到了垃圾分類(lèi)。
我們應該怎樣進(jìn)行垃圾分類(lèi)呢？我在學(xué)習中找到了答案�？苫厥绽侵富厥蘸蠼�(jīng)過(guò)再加工可以成為生產(chǎn)原料，或者經(jīng)過(guò)整理可以再利用的物品。干垃圾主要包括廢棄食品袋／盒，廢棄保鮮膜／盒，廢棄紙巾。濕垃圾是指在食品加工和消費過(guò)程中產(chǎn)生的剩菜剩飯，菜梗菜葉、瓜果皮核、廢棄物品、廢棄食用油等易腐的垃圾。有毒有害垃圾是指存有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對環(huán)境造成現實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物。
垃圾分類(lèi)需要你、我、他共同參與。垃圾危害很大，但我們要從自己做起，可以在家里準備四個(gè)桶，并向小區要求垃圾分類(lèi)，同時(shí)我們要開(kāi)動(dòng)腦筋將垃圾合理利用起來(lái)，讓垃圾“變廢為寶”，從自己做起，讓地球更美麗！
校園垃圾分類(lèi)征文 篇10
我叫玻璃，我本來(lái)是個(gè)鏡子，主人很喜歡我！可是有一天，一只小花貓毀了我的美好，小花貓把我往地上一推，就聽(tīng)到咔嚓，我摔碎了！
我被丟到了垃圾場(chǎng)里，不久垃圾車(chē)把我運走了，我很難過(guò)，要是小花貓不把我推下去就好了！這時(shí)我遇見(jiàn)了兄弟姐妹們，我們聊了起來(lái)。原來(lái)我們玻璃是可回收的。因為我們普通玻璃的主要成分是二氧化硅、硅酸鈣和硅酸鈉等，化學(xué)性質(zhì)非常穩定，很難自然分解。冒然填埋不僅長(cháng)期占用空間，部分兄弟姐妹中的鋅、銅等重金屬還會(huì )污染土地和地下水。
我不知不覺(jué)睡著(zhù)了，突然又被熱醒了。發(fā)現我在很熱的熔爐里。我被熔成了水，又被工人伯伯搬到了某個(gè)容器里，我又變成了一個(gè)啤酒瓶。
我的兄弟姐妹變成了什么呢？真希望能再次遇見(jiàn)他們。
校園垃圾分類(lèi)征文 篇11
垃圾分類(lèi)我家的生活一天比一天好，隨之產(chǎn)生的垃圾也越來(lái)越多，于是，我就想到了垃圾分類(lèi)。我想：如果把這些垃圾分類(lèi)，就會(huì )起到了保護環(huán)境的作用。既然想到了就做。正好，那天媽媽不在家，我就把家里的垃圾好好分分類(lèi)。
那些能回收的廢紙、紙箱、飲料瓶等，能回收的東西，放在袋子里，準備送到廢品收購站去。再把不能回收的柴草、廢塑料等，添到火爐里燒掉。然后把菜葉等不能回收也不能燒掉的垃圾裝到垃圾箱。這時(shí)，我發(fā)現了幾節用過(guò)的舊電池，這個(gè)可難壞我了，不明白是扔了，還是回收。
于是，我上網(wǎng)查詢(xún)回收廢電池的辦法。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看到家里被我收拾的干干凈凈，整整齊齊，很驚訝，急忙問(wèn)我怎樣回事
我便把垃圾分類(lèi)的過(guò)程和媽媽說(shuō)了一遍，然后又告訴媽媽垃圾分類(lèi)的好處。媽媽高興地直夸我是個(gè)好孩子。
校園垃圾分類(lèi)征文 篇12
以前我對垃圾分類(lèi)沒(méi)有非常清楚的認識。但是通過(guò)姑姑和我一起查找資料，我知道了垃圾分四大類(lèi)，分別是可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾�？苫厥绽屑堫�(lèi)、塑料、金屬、玻璃、織物等。有害垃圾分別是燈管、家用化學(xué)品、電池。廚余垃圾有家庭廚余垃圾、餐廚垃圾、其他廚余垃圾。其他垃圾無(wú)小類(lèi)。垃圾分類(lèi)的好處是，可回收的垃圾被重復利用，可以節約更多的資源，有利于環(huán)境保護。
我弄清楚垃圾如何分類(lèi)后，就每天練習著(zhù)把家里的垃圾分開(kāi)裝袋，養成良好的習慣。家里打掃垃圾、扔垃圾的活兒我都包了！
我教大家一個(gè)垃圾分類(lèi)的順口溜：分門(mén)別類(lèi)理一理，對號入座要牢記；廚房剩菜瓜果皮，棕桶嘴巴最歡喜；舊衣尿片香煙蒂，黑桶提醒到此地；紙盒空罐飲料瓶，藍桶負責裝肚皮；藥品燈管廢電池，紅桶專(zhuān)門(mén)來(lái)管理。
其實(shí)，垃圾分類(lèi)也不是想象中的那么難。
校園垃圾分類(lèi)征文 篇13
垃圾分類(lèi)我家的生活一天比一天好，隨之產(chǎn)生垃圾也越來(lái)越多，于是，我想到了垃圾分類(lèi)，就會(huì )起到了保護環(huán)境的作用。
只有讓城市變得更美麗，更干凈，那么所有的人才會(huì )喜歡上我們的城市。雖然我只是一名三年級的小學(xué)生，但我覺(jué)得做一名小小的廣州人也應該為城市做一份貢獻。我們不能污染城市，因為垃圾不僅城市，還污染了我們的空氣，，當你經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)垃圾堆時(shí)，你總會(huì )令人作嘔的氣味。這里面有西瓜皮，發(fā)霉的面包，塑料袋······所以，我們要愛(ài)護環(huán)境，不要污染城市。垃圾分類(lèi)的好處之一；
讓人們養成了整理物品的好習慣，比如，舊電池被棄之后，可以回收。為了保護我們的棲息地，地球，我希望人們能做好垃圾分類(lèi)，給我們自己留一個(gè)光明潔凈的明天！
校園垃圾分類(lèi)征文 篇14
小鹿住在動(dòng)物小區，里面干凈、整潔。
這學(xué)期小鹿在學(xué)校里學(xué)了“垃圾分類(lèi)，從我做起”，于是他每天都先把家里的垃圾分好類(lèi)，再投進(jìn)小區的垃圾桶。今天，小鹿放學(xué)回來(lái)，看到河馬嬸嬸、花蛇爺爺、黑猴叔叔垃圾沒(méi)有分類(lèi)，直接扔進(jìn)垃圾桶。小鹿馬上跑去找小區管理員大象伯伯，著(zhù)急地喊：“大象伯伯、大象伯伯，剛搬來(lái)的河馬嬸嬸、花蛇爺爺、黑猴叔叔都亂扔垃圾�！贝笙蟛R上制止了他們。
晚飯后，小鹿心理還是不踏實(shí)。他找到了河馬嬸嬸的家里，對河馬嬸嬸說(shuō)：“處理我們的生活垃圾，不是埋掉就燒掉，這會(huì )造成很大的污染和資源浪費。如果分類(lèi)投放垃圾的話(huà)，廚房垃圾就可以做肥料，可回收垃圾就能做成有用的東西，剩下的部分垃圾，處理起來(lái)造成的污染也小很多了�！焙玉R嬸嬸聽(tīng)明白這個(gè)道理，連聲夸獎小鹿。接著(zhù)，小鹿又去了花蛇爺爺和黑猴叔叔的家，他們也都學(xué)會(huì )了分類(lèi)扔垃圾。
從此，動(dòng)物小區越來(lái)越整潔、越來(lái)越美麗！
校園垃圾分類(lèi)征文 篇15
垃圾是我們日常生活中最常見(jiàn)的東西，隨著(zhù)我們的生活越來(lái)越好，產(chǎn)生的垃圾也越來(lái)越多，近來(lái)小區一直在做宣傳，于是我也來(lái)做個(gè)垃圾分類(lèi)。
我學(xué)著(zhù)小區阿姨講的，把家里的垃圾桶上貼上，有害垃圾、廚余垃圾、可回收垃圾和不可回收垃圾等，有害垃圾就是我們平時(shí)用的廢電池，廢日光燈管，過(guò)期藥品等，這些垃圾要扔到有害垃圾桶中由專(zhuān)業(yè)人員處理；廚余垃圾就是我們吃的剩飯，菜根，菜葉，瓜果皮……它們經(jīng)過(guò)處理，變成肥料，用來(lái)養植物，這既凈化了空氣，又美化了環(huán)境。
還有一些陶瓷，廁紙，紙巾，這些也都是有害垃圾，是要填滿(mǎn)的；聽(tīng)完阿姨講的，我不禁在想，我們不知道的實(shí)在太多了，以后扔垃圾時(shí)一定要注意分類(lèi)。
垃圾分類(lèi)從我做起，保護環(huán)境，人人有責！
校園垃圾分類(lèi)征文 篇16
今天我學(xué)了垃圾分類(lèi)，知道了垃圾分類(lèi)有多么重要。垃圾分類(lèi)的好處有：減輕處理廠(chǎng)負荷；減少環(huán)境污染；變廢為寶，把垃圾從敵人變成朋友。那么垃圾可以分成幾類(lèi)呢？我就給你們說(shuō)一下吧！垃圾可以分四類(lèi)，分別是：廚余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其它垃圾。
對垃圾分類(lèi)，我發(fā)現生活中人們有人做得好，有人做的'一點(diǎn)也不好。做的好的人比如我的奶奶，她把垃圾分成四個(gè)袋子，就算小區只有兩個(gè)垃圾桶，她也要騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)把垃圾送到有四個(gè)垃圾桶的地方。做得不好的人，比如我們班的徐同學(xué)，因為他天天在垃圾桶邊扔飯盒，都不扔到正確的垃圾桶里。
為了讓人們更好地進(jìn)行垃圾分類(lèi)，我想提一個(gè)建議：在每座大樓上都安一個(gè)攝像頭，天天看著(zhù)人們，垃圾倒得不對，被抓到的要罰款80元，看看誰(shuí)敢不分類(lèi)垃圾。
我相信只要我們做得好，世界就會(huì )更加的美麗！
校園垃圾分類(lèi)征文 篇17
今天我學(xué)了垃圾分類(lèi)的一些知識，才知道原來(lái)垃圾分類(lèi)很重要。
垃圾分類(lèi)的好處有：第一，減輕處理廠(chǎng)負荷；第二，減少環(huán)境污染；第三，變廢為寶，把垃圾從敵人變成朋友。
垃圾可以分為四大類(lèi)，一是有害垃圾，如廢電池、過(guò)期藥品、廢燈管……有害垃圾要放在紅色的垃圾桶里。二是餐廚垃圾，如果皮、茶葉渣、剩菜剩飯等，餐廚垃圾要放在綠色的垃圾桶里。三是可回收垃圾，如牛奶盒、塑料類(lèi)、織物類(lèi)……可回收垃圾可以放在藍色的垃圾桶里。四是其它垃圾，如寵物便便、煙頭、灰土……其它垃圾可以放在黑色的垃圾桶里。
學(xué)完這一課，我發(fā)現學(xué)校里有同學(xué)做得很不好。比如有一次，老師讓我們班同學(xué)送垃圾，那明明是可回收垃圾，可我們班同學(xué)卻把它們放在了其它垃圾里！
怎么樣才能讓垃圾分類(lèi)做得更好呢？我想，如果把垃圾桶做成機器人，人們把垃圾放在標準的機器人垃圾桶旁，機器人可以自己分類(lèi)垃圾，再放進(jìn)”身體”里，然后自動(dòng)處理，那該多么好呀！
校園垃圾分類(lèi)征文 篇18
今天，鎢絲老師帶著(zhù)我們來(lái)到深港步行街撿垃圾，并且分類(lèi)。
老師把我們分成了兩個(gè)組，男生一組，女生一組，進(jìn)行PK。
我們男生的表現非常好。柏沐豐全神貫注地在那撿垃圾，一邊撿一邊大叫：“其它垃圾在哪里！”胡瑋琛就像雷達一樣，別人不叫他的時(shí)候，他就跟在后面默默地撿著(zhù)垃圾。別人一叫他，他就迅速地跑到了前面，把垃圾袋給了他。陳元超就像諸葛亮一樣，提出了很多妙計。他提出了搶女生的垃圾，有一個(gè)男生真的去搶女生的垃圾了。但是那個(gè)男生搶了女生袋子里的垃圾，陳元超又說(shuō)：“我叫你搶女生發(fā)現的垃圾，不是叫你搶袋子里的垃圾�！�
這次活動(dòng)我們男生很認真，可是我們隊的一個(gè)男生是“內奸”，把垃圾扔錯了袋子，導致我們分錯了類(lèi)，所以女生隊贏(yíng)了。唉！
校園垃圾分類(lèi)征文 篇19
我的家鄉是一個(gè)美麗的“泉”城，以前的泉池清澈見(jiàn)底，泉水味道甘甜，如果你到我的家鄉，準會(huì )讓你流連忘返�？墒�，最近幾年家鄉的環(huán)境遭到了破壞，大家隨地吐痰，垃圾隨手亂扔。
垃圾的危害使空氣變得混濁。每天產(chǎn)生的千萬(wàn)噸垃圾中，好多是不能焚燒或腐化的，如塑料袋、玻璃、橡膠等廢物。它們成了城市衛生的第一號敵人。
以前每到夏天，我家樓下的垃圾箱上，總是蒼蠅亂飛。最近，我發(fā)現在我家樓下多了四個(gè)不同顏色的垃圾箱，它們分別是可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、有害垃圾箱、餐食垃圾箱。我還看到大家都準備了不同的垃圾袋，分別收集廢紙、果皮、包裝盒等，每天進(jìn)行垃圾分類(lèi)和回收，盡量做到“變廢為寶”。
環(huán)境是大家的，我們應該人人愛(ài)護它。讓我們一起攜手打造美麗的、健康的綠色家園吧！
校園垃圾分類(lèi)征文 篇20
垃圾處理要堅持減量化、無(wú)害化、資源化和產(chǎn)業(yè)化原則。要減量化、資源化和產(chǎn)業(yè)化，離不開(kāi)垃圾分類(lèi)。通過(guò)分類(lèi)，回收利用可作為原料或二次原料的無(wú)知，回收利用不能作為原料使用的無(wú)知的能量，只有這樣，方能實(shí)現垃圾垃圾資源化利用，方能做大做強垃圾處理產(chǎn)業(yè)，通過(guò)分類(lèi)、回收與利用，不僅保護了資源，提高了后續處理設施的使用效率和使用壽命，還可大大減少填埋處置垃圾的量，減少填埋垃圾中有機質(zhì)含量，從而把填埋對環(huán)境的破壞降到最低。由此看來(lái)，垃圾分類(lèi)是高效處理垃圾的基本工序，值得全社會(huì )重視。
建議焚燒廠(chǎng)和填埋場(chǎng)添置垃圾分選設施。盡量講進(jìn)入焚燒爐的無(wú)機質(zhì)含量和進(jìn)入填埋區的有機質(zhì)含量降到最低，國家可以考慮制定相關(guān)標準，如規定進(jìn)入填埋場(chǎng)的有機質(zhì)含量和進(jìn)入焚燒爐的無(wú)機質(zhì)含量不得超過(guò)10％（干基），只有以法律法規、技術(shù)標準形式前置推行，方可收到一定效果。
校園垃圾分類(lèi)征文 篇21
今天上午9點(diǎn)整，社區組織了一次“垃圾分類(lèi)——從我做起”的活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，讓我們知道了生活中處處能環(huán)保。
首先，老師先讓我們說(shuō)生活中有哪些能環(huán)保的地方，，說(shuō)得最多的就是“垃圾分類(lèi)”。
垃圾有四種，一種是廚房垃圾，是綠色垃圾桶，一種是其他垃圾，是黃色垃圾桶，一種是可回收垃圾，是藍色的垃圾桶，還有一種是有害垃圾，是紅色垃圾桶。名稱(chēng)不同，用途也不同，廚房垃圾是廚房產(chǎn)生的食物類(lèi)垃圾以及果皮等。其他垃圾是除去可回收垃圾、有害垃圾、廚房垃圾之外的所有垃圾的總稱(chēng)�？苫厥绽窃偕脙r(jià)值較高，能進(jìn)入廢品回收渠道的垃圾。有害垃圾是含有有毒有害的化學(xué)物質(zhì)垃圾。
這些知識讓我們知道分類(lèi)扔垃圾對自己身邊的環(huán)境都會(huì )有很大的幫助，行動(dòng)起來(lái)吧!讓自己身邊的環(huán)境變得清新吧!
校園垃圾分類(lèi)征文 篇22
垃圾分類(lèi)目前在我們生活中是非常常見(jiàn)的，還記得之前我們家都是把所有的垃圾放在一個(gè)垃圾桶，沒(méi)有做垃圾分類(lèi)，但是自從我們廈門(mén)市開(kāi)始實(shí)施垃圾分類(lèi)，我們家現在是這樣分類(lèi)的：廚余垃圾在一起；可回收垃圾在一起；其他垃圾在一起；有害垃圾在一起。
那么我們?yōu)槭裁匆隼诸?lèi)呢？通過(guò)垃圾分類(lèi)收集，可以提高垃圾中有用物質(zhì)的純度，有利于垃圾資源化、無(wú)害化；省卻了后期處理大量的分類(lèi)分選工作，降低了預處理成本；可以減少垃圾運輸、處理的工作量；有利于提高市民的保護環(huán)境意識。
同學(xué)們，我們不僅自己要以身作則做好垃圾分類(lèi)，還要積極宣傳垃圾分類(lèi)的好處，提醒指導身邊的家人、朋友、同學(xué)做好垃圾分類(lèi)，垃圾分類(lèi)能夠使得我們學(xué)會(huì )節約資源、利用資源，養成良好的生活習慣，因為垃圾分類(lèi)是一項需要一直堅持的、長(cháng)遠的、利國利民的、愛(ài)護保護環(huán)境的事情，讓我們大家一起做好垃圾分類(lèi)，保護好我們共同的大家園。
校園垃圾分類(lèi)征文 篇23
我是一個(gè)小小的可回收垃圾桶，我的身上標有循環(huán)的箭頭，顏色是綠色的。
如果在家里，媽媽和爸爸會(huì )把一些不用的瓶子，還有其它的廢的紙箱扔到我這里，因為這些東西可以當廢品賣(mài)掉，循環(huán)利用。不可回收的垃圾桶，上面的箭頭不循環(huán)，而且顏色是黑色的，說(shuō)明不可回收垃圾桶里邊的東西，是要經(jīng)過(guò)垃圾處理掉的。
可是，有些垃圾桶非常的生氣。因為有的人，把可回收的和不可回收的扔到了一起，導致可回收的，沒(méi)有利用起來(lái)。還有的人們不自覺(jué)，有的人高空拋物，太危險了，一不小心會(huì )砸到別人。有的人隨手把垃圾扔到馬路上，如果是香蕉皮會(huì )把人滑倒。還有更讓人苦惱的，大海里的游客，隨便把垃圾扔到了海里，導致海水污染，許多魚(yú)類(lèi)，得不到有氧呼吸，活蹦亂跳的魚(yú)類(lèi)，就這樣死去了。
垃圾是生活在垃圾桶里的，他們就像好朋友一樣，永遠形影不離。
我希望人們愛(ài)戴我這個(gè)小小的垃圾桶，讓垃圾回家，愛(ài)護環(huán)境，從我們每一個(gè)人做起。
校園垃圾分類(lèi)征文 篇24
今天，我要給大家介紹四個(gè)小胖桶，它們分別叫廚房垃圾、有害垃圾、可回收垃圾和其它垃圾。
我認真地給外公外婆介紹了這四個(gè)好朋友。比如：有皮、有骨頭的垃圾放在廚房垃圾桶；電池、鉛筆都是有害垃圾；塑料玩具、快遞紙箱都是可回收垃圾；還有一次性餐具或一次性口罩等都是其它垃圾。
外婆說(shuō)：“可以把牛奶盒放在廚房垃圾桶里嗎？”我說(shuō)：“不行，應該放在可回收垃圾桶里，因為牛奶盒是紙做的，所以要放在可回收垃圾桶里�！蓖夤又�(zhù)問(wèn)：“如果我的手機壞掉了，應該放在哪個(gè)垃圾桶里呢？”我說(shuō)：“應該先把手機里的電池取出來(lái)放在有害垃圾桶里，然后再把手機放在其它垃圾桶里�！�
外公外婆終于明白了垃圾分類(lèi)是怎么回事了，我真高興！
校園垃圾分類(lèi)征文 篇25
垃圾分類(lèi)，從我做起
現在，很多城市都在提倡垃圾分類(lèi)，但很多人不知道怎樣去分，那么我來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)吧！垃圾分成四大類(lèi)：可回收垃圾、其他垃圾、易腐垃圾和有害垃圾。
可回收垃圾：指的是一些可以回收，如牛奶盒、玻璃瓶、紙箱等垃圾。其他垃圾：指的是一些不可回收，如紙巾、塑料袋等。易腐垃圾一般多是一些廚房的垃圾，如食物、盆栽落葉等。有害垃圾，一目了然，指的是一些含有害物質(zhì)，如廢電池、舊藥品等垃圾。
以上是簡(jiǎn)單的一些分類(lèi)，我再跟大家說(shuō)一個(gè)通俗易懂的，豬可以吃的是易腐垃圾，豬不可以吃的是其他垃圾，豬吃了會(huì )死的是有害垃圾，賣(mài)了可以買(mǎi)豬的是可回收垃圾。這下明白了吧。
垃圾分類(lèi)迫在眉睫！如果所有垃圾都能按要求分類(lèi)，將會(huì )給垃圾的處理帶來(lái)很大的方便，從而保持生態(tài)環(huán)境不受污染，人們的身體會(huì )更健康，社會(huì )也會(huì )更加和諧�，F在開(kāi)始，大家跟我一起，保護環(huán)境，從垃圾分類(lèi)開(kāi)始吧！
校園垃圾分類(lèi)征文 篇26
垃圾，給人們的感覺(jué)總是又臟又臭，毫無(wú)用處的廢物，但是如果我們把垃圾分類(lèi)了，對于我們人類(lèi)有很多好處，可以節約資源，減少占地，減少環(huán)境污染，可回收垃圾還可以變廢為寶呢。
垃圾可以分四類(lèi)：濕垃圾、干垃圾、可回收垃圾和有害垃圾。
濕垃圾是會(huì )腐爛的垃圾，也叫有機垃圾。如：食物殘渣、瓜皮、果屑、蛋殼、魚(yú)鱗、菜根、菜葉、動(dòng)物的內臟......這些濕垃圾含有很高的水分和有機物，容易腐爛，經(jīng)過(guò)妥善的處理和加工，可以轉化為新的資源，讓它們作為飼料、肥料等，也可以產(chǎn)生沼氣，用作燃料或者發(fā)電。
干垃圾指不會(huì )腐爛的垃圾，危害較小的沒(méi)有回收價(jià)值的垃圾，如：餐盒、紙類(lèi)、包裝袋、針織的衣服、橡膠的輪胎、玻璃的水杯等。紙巾類(lèi)無(wú)論干濕都是干垃圾，人們常用的紙巾，寶寶用的尿不濕都屬于干垃圾，還有干電池也是屬于干垃圾哦！
校園垃圾分類(lèi)征文 篇27
這個(gè)暑假，我和家人一起在家中開(kāi)展了垃圾分類(lèi)行動(dòng)。
垃圾桶分成四類(lèi)：可回收物、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。我在網(wǎng)上查閱垃圾怎么分類(lèi)，然后我宣布任命自己為垃圾分類(lèi)監督員，負責監督全家，誰(shuí)執行不到位，一次罰款五元，作為下一階段任務(wù)的基金。
第二天，媽媽在廚房忙得熱火朝天，我在邊上偷偷盯著(zhù)她。只見(jiàn)她將一只空醬油瓶子丟進(jìn)廚余垃圾桶里。媽媽?zhuān)瑏G錯了，空醬油瓶要清洗干凈，扔進(jìn)可回收桶里!你怎么丟進(jìn)廚余垃圾桶里呀?
我錯了，我錯了，媽媽忙不迭地說(shuō)，我下次注意。
不僅下次要注意，還得交五元罰款!
好好好，我認罰!
我興沖沖地拿著(zhù)媽媽的五元錢(qián)放進(jìn)為環(huán)衛工人送清涼基金的盒子里。
我下定決心，我不僅要在家里做好監督工作，還要向身邊的人宣傳垃圾分類(lèi)的意義，努力讓垃圾分類(lèi)成為我們的習慣。
校園垃圾分類(lèi)征文 篇28
你知道垃圾分類(lèi)的知識嗎？
垃圾可分成四種，分別是有害垃圾、廚余垃圾、可回收垃圾、其它垃圾等。有害垃圾有過(guò)期化妝品、電池、廢墨盒、殺蟲(chóng)劑等。廚余垃圾有剩蘋(píng)果、剩米飯、菜葉等�？苫厥绽胁Ａ�、牛奶盒等。不屬于前面三類(lèi)的就是其它垃圾了。
垃圾分類(lèi)的作用很多，比如減少處理廠(chǎng)負荷，減少環(huán)境污染，變廢為寶，把垃圾從敵人變成朋友。
生活中我們做得怎么樣呢？我來(lái)說(shuō)說(shuō)我做的事情吧。有一次，我看見(jiàn)我們班的同學(xué)徐正亂扔垃圾，我就教他怎么進(jìn)行垃圾分類(lèi)，告訴他什么垃圾應該分到哪一個(gè)垃圾桶。我回家后還用手機把這件事發(fā)在了班級群中，希望更多人可以學(xué)會(huì )垃圾分類(lèi)。
我也希望大家要學(xué)會(huì )垃圾分類(lèi)，不要亂扔垃圾，如果做不對就一定要罰200元錢(qián)，讓他長(cháng)點(diǎn)兒記性。另外，可以讓每個(gè)人都做一天的垃圾分類(lèi)管理員，這樣過(guò)不了多久，大家就都會(huì )正確地分類(lèi)垃圾了。
校園垃圾分類(lèi)征文 篇29
“哎呦!——”一個(gè)塑料瓶躺在地上呻吟。
“又來(lái)了一個(gè)新成員�！碧O(píng)果皮說(shuō)道�！鞍�，你們都和我一樣，回不了家對嗎”(所謂的家是垃圾桶)塑料瓶嘆氣道，“對啦，我們可以找到自己的主人，折磨他，讓他以后把我們扔回家�！薄八芰掀康闹饕夂檬呛�，但我們早就不認識自己的主人了�！毕憬镀u搖頭。
“哎呦!——”一個(gè)塑料袋躺了下來(lái)�！皩�，可以讓塑料袋幫我們，他剛落，主人走不遠。而且身子輕，走路不容易讓人懷疑�！彼芰掀扛芰洗f(shuō)了自己的計劃，塑料袋便出發(fā)了。
塑料袋時(shí)而纏在主人的腳上，時(shí)而飛到主人身上。主人把他扔走他又回來(lái)了，只好把他扔到垃圾桶，塑料袋勝利了。從此，這個(gè)人總把垃圾扔到垃圾桶，還告誡別人。
現在，天異常的藍，地異常的綠，路異常的干凈。
校園垃圾分類(lèi)征文 篇30
今天在放學(xué)的路上，我邊走邊喝牛奶。正當我想把我喝完的牛奶盒丟進(jìn)垃圾桶。
可垃圾桶說(shuō)了一句：“又來(lái)一個(gè)不分類(lèi)的人�！蔽乙宦�(tīng)，嚇了一大跳，嚇得我眉毛都豎了起來(lái)，瞪大了眼睛，嘴巴張成一個(gè)大大的“O”字型，連連后退幾步，摔在地上，結結巴巴地說(shuō)：“你，你，你會(huì )說(shuō)，說(shuō)話(huà)？”可回收垃圾桶滿(mǎn)臉問(wèn)號，身子都大了�！霸趺蠢�？我本來(lái)就會(huì )說(shuō)話(huà)呀！”可回收垃圾桶說(shuō)，“你們不分類(lèi)，讓許多有用的垃圾都給焚燒處理了，不但沒(méi)有用，而且還污染了環(huán)境�！笨苫厥绽罢f(shuō)完皺了皺眉頭。
廚余垃圾桶說(shuō)：“是呀，這些植物只要經(jīng)過(guò)處理，還可當肥料呢！”
有害垃圾桶氣得滿(mǎn)臉通紅，眉毛都豎直了，像兩把倒立的劍，眼睛燃燒著(zhù)憤怒火焰，牙齒緊緊地咬著(zhù)說(shuō)：“你們不分類(lèi)，許多土地都被污染了�！�
這時(shí)我睜開(kāi)了眼睛，發(fā)現我正躺在床上，回憶剛剛夢(mèng)中的情景，我想：“看來(lái)垃圾分類(lèi)，人人有責呀，我以后一定要分好類(lèi)，再扔到垃圾桶了，起好帶頭作用！”
校園垃圾分類(lèi)征文 篇31
最近，我發(fā)現了一個(gè)現象，小區的有些人覺(jué)得垃圾分類(lèi)很麻煩，不分類(lèi)又會(huì )被義工叔叔阿姨登記批評，所以都很晚才下樓丟垃圾，很多廚余垃圾都不能丟進(jìn)指定的垃圾桶里，其實(shí)有些垃圾是可變廢為寶的，如果不把垃圾分好類(lèi)，垃圾就無(wú)法銷(xiāo)毀，垃圾越來(lái)越多，我們就會(huì )住在垃圾堆里。這種現象是人們怕麻煩，對垃圾分類(lèi)重要性不清楚。
我有一個(gè)想法，可以讓大家使用積分，制作一些積卡。規定晚上7：00至9：00為丟廚余垃圾時(shí)間，其他垃圾分好類(lèi)隨時(shí)下樓丟在指定的桶里。對能在規定時(shí)間下樓丟垃圾的，而且在家中分好類(lèi)的人，義工發(fā)給他們三分，能在規定時(shí)間內下樓但沒(méi)完全分好類(lèi)的人給一分，有害垃圾沒(méi)有分類(lèi)的要記名扣三分，廚余垃圾沒(méi)有與普通垃圾分好類(lèi)的，扣二分。每個(gè)月讓他們用積分卡來(lái)管理處換各種禮物，另外，可以讓不按規定分類(lèi)的人來(lái)當義工，這樣他們就會(huì )分好類(lèi)了。
垃圾分類(lèi)有很多好處，可以美化環(huán)境，變廢為寶，也會(huì )給地球減少負擔。
校園垃圾分類(lèi)征文 篇32
不過(guò)，經(jīng)過(guò)幾年的教訓，街坊們紛紛認為垃圾分類(lèi)是對環(huán)境的改變。所以呢，大家都開(kāi)始垃圾分類(lèi)了。雖然大家還是剛剛分類(lèi)，對垃圾分類(lèi)還不太熟悉，不知道紙張放在哪一個(gè)垃圾桶，不知道鐵釘放在哪一個(gè)垃圾桶。不過(guò)，垃圾分類(lèi)的情況有所改變，比以前好多了。自從大家垃圾分類(lèi)以后呢，垃圾桶的垃圾不再雜亂。同一類(lèi)的垃圾放在同一個(gè)垃圾桶里。再也沒(méi)有出現蚊子和蒼蠅站在垃圾桶旁的現象。廚余垃圾桶和有害垃圾桶不再忙碌，可回收垃圾桶和其他垃圾桶也不再空閑。社區的環(huán)境變好，我們街坊的健康也得到了保障。同時(shí)，大家對垃圾分類(lèi)的意識也熟悉了。希望日后垃圾分類(lèi)能廣泛提倡，是每個(gè)人都成為垃圾分類(lèi)小能手。
看來(lái)，垃圾分類(lèi)對每個(gè)人都非常有益啊!
校園垃圾分類(lèi)征文 篇33
現在，雖然很多人都把垃圾投放在垃圾桶里，可都不正確，因為垃圾桶不僅是垃圾的歸宿，還是讓垃圾變廢為寶的“實(shí)驗室”。
我家有4個(gè)垃圾桶。放在廚房的是廚余垃圾，里面一般是剩飯剩菜、菜梗菜葉、茶葉渣和盆景等植物的殘枝。放在書(shū)房的是可回收垃圾，雜志、報紙、傳單、鐵、銅、鋁、玻璃瓶、塑料瓶、牛奶盒、可樂(lè )罐等都在里面。再就是放在衛生間的有害垃圾，它們是過(guò)期化妝品、電池、廢舊燈管燈泡等的歸宿。有時(shí)，書(shū)房里的廢舊打印墨盒也要放在里面。在客廳和臥室的附近，還有一個(gè)其他垃圾桶，里面都是紙杯、照片、廢舊衣物、煙盒什么的。
每周，我和妹妹會(huì )提著(zhù)4個(gè)垃圾袋到樓下�？苫厥绽≈�(zhù)的是藍色的垃圾桶，廚余垃圾住著(zhù)綠色的垃圾桶，有害垃圾住著(zhù)紅色的垃圾桶，其他垃圾住的是灰色的垃圾桶。垃圾分類(lèi)能把有用物資從垃圾中分離出來(lái)回收、利用，使我們的家園變得更加美好。
校園垃圾分類(lèi)征文 篇34
唉，現在的地球垃圾已經(jīng)成災了。你看，馬路上已經(jīng)堆滿(mǎn)了垃圾，交通堵塞，大氣車(chē)只能艱難的跋涉。水面上漂浮著(zhù)許多塑料帶，河面上臭氣熏天，小魚(yú)都被嗆死了。
你在看看那樓房，一座座高聳入云，你不要以為是我們這里科技發(fā)達，告訴你吧，主要是垃圾成災，人們想遠離垃圾�？墒钦l(shuí)知道房子在增高垃圾也在增高。唉，我家住在38層，可是到了半夜還常常被垃圾熏醒，早上起來(lái)一看，哎呀，兩個(gè)熊貓眼，這日子可真沒(méi)法過(guò)了。
我決定，今天晚上離開(kāi)地球。我開(kāi)著(zhù)飛船在宇宙了半天，唉，每個(gè)星球上都成了垃圾堆，人們把地球上的垃圾運到了各個(gè)星球上。人們真是害慘了宇宙�？吹街�(zhù)一切，我覺(jué)得人們應該面對垃圾災難，不應該逃避，逃避不是辦法。應該重視垃圾對地球，對環(huán)境的污染，妥善處理它，將它變廢為寶，讓垃圾為人類(lèi)造福才是!
校園垃圾分類(lèi)征文 篇35
垃圾分類(lèi)的意義
1、將易腐有機成分為主的廚房垃圾單獨分類(lèi)，為垃圾堆肥供給優(yōu)質(zhì)原料，生產(chǎn)處優(yōu)質(zhì)有機肥，有利于改善土壤肥力，減少化肥施用量。
2、將高含水率的廚房垃圾分離，提高了其他垃圾的焚燒熱值，降低了垃圾焚燒二次污染控制難度。
3、將有害垃圾分類(lèi)出來(lái)，減少了垃圾中的重金屬、有機污染物、致病菌的含量，有利于垃圾的無(wú)害化處理，減少了垃圾處理的水、土壤、大氣污染風(fēng)險。
4、將不一樣類(lèi)別的垃圾進(jìn)行了分流、使最終進(jìn)入衛生填埋的量大大減少，延長(cháng)了填埋場(chǎng)的使用壽命。
5、提高了廢品回收利用比例，減少了原材料的需求，減少二氧化碳的排放。
6、普及環(huán)保與垃圾的知識，提升全社會(huì )對環(huán)衛行業(yè)的認知，減少環(huán)衛工人的工作難度，構成尊重、關(guān)心環(huán)衛工人的氛圍。
校園垃圾分類(lèi)征文 篇36
垃圾分類(lèi)的好處及重要性
1、減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類(lèi)，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數量達60%以上。
2、減少環(huán)境污染：廢棄的電池包含金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì )對人類(lèi)產(chǎn)生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會(huì )導致農作物減產(chǎn)；拋棄的廢塑料被動(dòng)物誤食，導致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。所以回收利用能夠減少危害。
3、變廢為寶：中國每年使用塑料快餐盒達40億個(gè)，方便面碗5—7億個(gè)，一次性筷子數十億雙，這些占生活垃圾的8—15%。廢塑料占生活垃圾的4—7%。1噸廢塑料可回煉600公斤的柴油。一噸易拉罐熔化后能結成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦�；厥�1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%能夠回收利用，應珍惜這個(gè)小本大利的資源。大家也能夠利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節儉資源。
校園垃圾分類(lèi)征文 篇37
垃圾與環(huán)境污染是現在人類(lèi)共同關(guān)注的話(huà)題，也是每個(gè)學(xué)生日常生活密切相關(guān)的問(wèn)題。我希望通過(guò)調查引起同學(xué)們對環(huán)境污染的關(guān)注，使同學(xué)們從經(jīng)濟，衛生，健康，倫理文明社會(huì )和人的道德修養等多方面認識和分析環(huán)境問(wèn)題，讓同學(xué)們形成保護環(huán)境的意識，養成自覺(jué)保護環(huán)境的好習慣。
在我們農村通向鎮內的大路旁，有許多垃圾，這些垃圾都是從鎮內運輸倒在這里的，主要垃圾是袋子，一次性飯盒，衣服等。等到堆積成小山丘狀的時(shí)候，在用火焚燒，這樣大大污染了環(huán)境以及空氣，也破壞了人們的身心健康，據我統計，每天到這來(lái)的車(chē)子不知十輛，每年近十幾噸倒在那里，接著(zhù)用火焚燒，這種不科學(xué)的方法大大的影響著(zhù)我們的生活。
由此看來(lái)，垃圾與我們的生活有著(zhù)密切的聯(lián)系，我們應該形成保護環(huán)境是我們的意識，從小事做起，從身邊做起。
校園垃圾分類(lèi)征文 篇38
從一件小的事，就可以知道以后你是一個(gè)怎樣的人。在這里我講一個(gè)故事∶有些國家，在垃圾桶上用中文寫(xiě)著(zhù)“請把垃圾扔在此”你們知道嗎?這些字寫(xiě)給誰(shuí)看的
這些字是寫(xiě)給中國人看的。這就是中國的國恥!現在我們就要從“撿垃圾”做起，檫作中國的國恥。
有些人認為“撿垃圾”只有窮人才做的事，有些認為“撿垃圾”是義工才做的事有些認為“撿垃圾”是一件可恥的事。
“撿垃圾”是我們人類(lèi)非常應該做的事�！皳炖币彩且患梢苑e福的事。我們在家里“撿垃圾”是為自己積福，在大街上“撿垃圾”也是為自己積福，在學(xué)�！皳炖币彩菫樽约悍e福。
就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，遠的不說(shuō)就說(shuō)說(shuō)我在家里吧。
我在家里整天嬌生慣養吃完一樣東西就扔一樣東西的包裝盒在地上，弄的家里垃圾場(chǎng)一樣烏煙瘴氣經(jīng)常感冒。從今天開(kāi)始我要撿干凈家里的垃圾以后決不扔垃圾，還要“撿垃圾”。
校園垃圾分類(lèi)征文 篇39
我們每個(gè)人每天都在產(chǎn)生垃圾，垃圾問(wèn)題是我們地球人共同制造的，也必須由我們共同擔當處理好。做好垃圾分類(lèi)，不亂扔垃圾，減少垃圾數量是我們應盡的責任和義務(wù)。垃圾分類(lèi)是對我們居住地家鄉環(huán)境衛生負責的表現，垃圾分類(lèi)也是一項做人文明表現，不管別人分不分，堅持自己先做好垃圾分類(lèi)，貴在堅持，進(jìn)一步影響感染帶動(dòng)更多人參于這項利于美好環(huán)境建設中來(lái)，這也是一個(gè)現代人文明的重要體現，垃圾分類(lèi)更是我們對下一代東陽(yáng)子孫環(huán)境負責的表現，也是對我們后代培養養成一個(gè)愛(ài)護環(huán)境好習慣，誰(shuí)都希望自己家鄉有個(gè)美麗清潔的環(huán)境，一個(gè)好的環(huán)境會(huì )給大家心情愉悅心情舒暢，但得靠我們一起努力堅持改變以前一些習慣，總之我們要堅守一個(gè)原則——垃圾分類(lèi)從我做起。
校園垃圾分類(lèi)征文 篇40
從20xx年起，我們杭州開(kāi)始了垃圾分類(lèi)活動(dòng)，城管辦確定將垃圾分成四類(lèi)：廚房垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。廚房垃圾是指廚房產(chǎn)生的垃圾及果皮等；可回收垃圾是指回收后，經(jīng)過(guò)重新加工可以重新塑形繼續利用的垃圾，如廢報紙舊金屬等；有害垃圾是指有毒有害對人體不利的垃圾，如舊電池廢打印機墨盒等；除此以外都是其他垃圾。
我們全家為垃圾分類(lèi)做出了努力，外公是最早實(shí)行垃圾分類(lèi)的，也是垃圾分類(lèi)的領(lǐng)導者。他不僅教我們關(guān)于垃圾分類(lèi)的知識，還每天堅持把我們放錯的垃圾區分開(kāi)來(lái)。在外公的帶動(dòng)下，媽媽還特意買(mǎi)來(lái)了專(zhuān)門(mén)扔可回收垃圾的垃圾桶，讓我們能正確投放垃圾。爸爸把廢電池等有害垃圾放進(jìn)專(zhuān)門(mén)的收拾盒里。我是我們家的小小監督員，專(zhuān)門(mén)監督我們家成員投放垃圾是否正確。、
垃圾分類(lèi)從我做起，我們雖是小學(xué)生，無(wú)法讓天空變得更藍，讓河水變得更清，但我們可以提倡大家行動(dòng)起阿里，讓我們的家鄉變得更環(huán)保，更綠色！
校園垃圾分類(lèi)征文 篇41
你們知道垃圾是什么嗎？在生活中你是怎樣把垃圾分類(lèi)的？你知道都有什么樣的分類(lèi)嗎？你知道垃圾分類(lèi)都有哪些好處嗎？接下來(lái)，我將一一為大家解答這些問(wèn)題。
垃圾，是指對人沒(méi)有任何價(jià)值，無(wú)法利用的廢棄物品。在我們的生活中，每天都會(huì )制造出許許多多的垃圾，為了讓我們有一個(gè)完美的地球，現在各個(gè)地區都實(shí)行了垃圾分類(lèi)。大部分地區把垃圾分成了可回收垃圾，不可回收垃圾，廚余垃圾和有害垃圾等等�？苫厥绽侵缚梢栽俅卫玫睦�，比如塑料，玻璃和廢紙。不可回收垃圾是指可回收垃圾之外的垃圾，比如煙頭，油漆等等。廚余垃圾是指生活飲食中所消耗的垃圾，比如剩菜，蛋殼等等。有害垃圾是指對人體健康有害的垃圾，比如廢電池，廢燈管等等。垃圾如果不好好處理，那么藍天白云就只能是我們的夢(mèng)想。
垃圾危害我們的健康，所以為了我們美麗的家園，我們更要進(jìn)行垃圾分類(lèi)！
校園垃圾分類(lèi)征文 篇42
暑假里，學(xué)校發(fā)布了保護環(huán)境，垃圾分類(lèi)的倡導。讓我們從自身做起，垃圾分一分，凈化環(huán)境。
首先，媽媽給我播放了垃圾分類(lèi)動(dòng)畫(huà)片，通過(guò)動(dòng)畫(huà)片的觀(guān)看，我知道了垃圾分為：可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。同時(shí)我還對平時(shí)常見(jiàn)的垃圾歸屬有了初步的認識。這樣以后垃圾就不會(huì )扔錯垃圾桶了。
垃圾分類(lèi)動(dòng)畫(huà)片看完，我們又一起用沒(méi)用的包裝盒制作了分類(lèi)垃圾桶。在制作過(guò)程中，不但懂得了廢物利用的道理，還加深了各類(lèi)垃圾桶顏色的認知。
媽媽還幫我制作了很多“垃圾”的小卡片，全部混在一起，讓我來(lái)做垃圾分類(lèi)的演練。
我拿起各種“垃圾”小卡片，仔細的區分是哪種垃圾，然后放到對應的垃圾桶中。我把廢油漆桶、過(guò)期藥品、廢電池都放到了有害垃圾桶里；牛奶盒、廢紙、舊衣服放到了可回收垃圾桶里……
通過(guò)這一天的學(xué)習，讓我了解了垃圾分類(lèi)。同學(xué)們，讓我們一起把垃圾送回自己的家吧！一起來(lái)保護環(huán)境吧！
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