好家風(fēng)伴我成長(cháng)的優(yōu)秀征文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)征文吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內容選擇主要是頌揚和體會(huì )。寫(xiě)征文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的好家風(fēng)伴我成長(cháng)的優(yōu)秀征文，希望對大家有所幫助。

　　好家風(fēng)伴我成長(cháng)的優(yōu)秀征文1

　　庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如春雨，它滋潤萬(wàn)物細無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長(cháng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類(lèi)拔萃。最近，“家風(fēng)”一詞火了起來(lái)，要說(shuō)起家風(fēng)，我家也有很多家風(fēng)呢！

　　比如，每天養成講究衛生的好習慣；吃飯時(shí)不能說(shuō)不吃或不想吃什么菜，不剩飯，不浪費；尊老愛(ài)幼，不能頂撞父母，從小養成懂禮貌的好孩子;不說(shuō)謊話(huà)、不愛(ài)占小便宜，做一個(gè)誠實(shí)的孩子。

　　小時(shí)候，每次上學(xué)校之前，奶奶總愛(ài)叮囑我幾句:“孩子，到學(xué)校千萬(wàn)別和同學(xué)打架，如果有人欺負你，就去找你們老師�！�！奶奶生怕我在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾，老是有事沒(méi)事給我上“政治課”，講一些經(jīng)典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學(xué)校要和老師、同學(xué)和睦相處，不要動(dòng)不動(dòng)就和其他人發(fā)生沖突。在奶奶的諄諄教誨之下，我基本上沒(méi)有和老師、同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾。

　　現在，我早已養成了樂(lè )于助人、艱苦樸素等好習慣。仔細想想，這些都和我們家的家風(fēng)有著(zhù)不可分割的關(guān)系。奶奶還是經(jīng)常給我講中華民族的傳統美德。我非常樂(lè )于聆聽(tīng)她的一言一語(yǔ)，因為那正是我們家的好家風(fēng)。

　　我一直在想，如果樹(shù)立優(yōu)良的家風(fēng)，繼承優(yōu)秀的家規和家訓，傳遞“正能量”，那么我們社會(huì )的風(fēng)氣將會(huì )更加純潔，人民的生活將會(huì )更加美好，國家的未來(lái)將會(huì )更加繁榮昌盛！

　　好家風(fēng)伴我成長(cháng)的優(yōu)秀征文2

　　俗話(huà)說(shuō)：“過(guò)國有國法，家有家規”，“沒(méi)有規矩，不成方圓”。一個(gè)國家沒(méi)有法律，就會(huì )動(dòng)蕩不安，一個(gè)家庭，要是沒(méi)有一個(gè)好的家風(fēng)，也會(huì )弄得雞犬不寧。

　　我的家雖然沒(méi)有那些條條框框，但父母的言行舉止卻時(shí)刻影響著(zhù)我。記得又一次，我和小伙伴在一起玩耍，不知為什么，我們倆鬧僵了，我和他對罵起來(lái)，因為我歲數比他大，最終，他被我罵得哭著(zhù)跑回家了。

　　爸爸知道后，很是生氣。他問(wèn)我：“你怎么變成這樣啊，為什么要罵人��？”我耍起脾氣說(shuō)：“他自找的�！卑职忠�(jiàn)我不知悔改，給了我一巴掌。我記得那是爸爸第一次打我，而且還把我的嘴角打流血了。我蹲在地上嗚嗚地哭著(zhù)。爸爸雖然很氣憤，但他還是彎下身子，撫摸我的頭說(shuō)：“孩子，爸爸打你，不是因為你耍脾氣，而是因為你做的事情。我是教導你如何為人處世，讓你知道只有尊重別人才能被別人尊重的道理。你想想，今天的事情，如果你退一步不是很好嗎？忍一點(diǎn)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，你作為姐姐，應當謙讓一些。爸爸詳細你，你可以做到的�！蔽毅裸露�懂的點(diǎn)一點(diǎn)頭。爸爸接著(zhù)說(shuō)：“你是姐，去給弟弟道個(gè)歉�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話(huà)，覺(jué)得自己確實(shí)不應該和他這樣，我主動(dòng)向弟弟道歉，向他示好，最后，我和他又和好如初了。

　　爸爸教我學(xué)會(huì )了謙讓?zhuān)�不僅如此，他還教我學(xué)會(huì )尊重、學(xué)會(huì )感恩，教我學(xué)會(huì )有情有義，我真的很感激他。父母的行為影響著(zhù)孩子的行為，一個(gè)好的家風(fēng)能夠影響孩子的一生。我的謙讓?zhuān)�我對別人的尊重、理解，我的重情重義，都源于我有一個(gè)良好的家庭教育，有一個(gè)好的家風(fēng)。

　　家風(fēng)伴我成長(cháng)，家風(fēng)助我成功。

　　好家風(fēng)伴我成長(cháng)的優(yōu)秀征文3

　　家風(fēng)是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習慣、情感、態(tài)度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語(yǔ)言環(huán)境、情感環(huán)境、人際環(huán)境、道德環(huán)境。家是成長(cháng)的第一空間，在孩子身上處處會(huì )烙有家風(fēng)的印記。為了把后代培養成人，無(wú)數父母心甘情愿當“�！弊觥榜R”。但是，真正讓自己的兒女成龍做鳳，光有無(wú)私的愛(ài)心還不夠，還需要用好家風(fēng)培養好后代。

　　良好的家風(fēng)是一本既多彩又鮮活的教科書(shū)，伴隨著(zhù)孩子健康地成長(cháng)。它雖沒(méi)有文本要求掛在墻上，沒(méi)有條目細則放在床頭，但卻在無(wú)形和潛在地發(fā)揮著(zhù)教育功能，對孩子有著(zhù)耳濡目染、潛移默化的影響。通過(guò)家庭成員特別是家長(cháng)的言談舉止影響孩子行為，陶冶孩子的.情操，是他們成長(cháng)的風(fēng)向標。一般說(shuō)來(lái)，學(xué)習型家庭的孩子喜歡讀書(shū)，勤勞型家庭的孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，和諧型家庭的孩子注重禮貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家風(fēng)都會(huì )在孩子的意識中打下深刻的烙印，作用于他們性格、品質(zhì)、價(jià)值觀(guān)的形成。孩子生活在良好的家風(fēng)中，心情舒暢、心理安全、情趣高昂、學(xué)習奮進(jìn)；反之，則精神空蕩、心神不寧、態(tài)度消極、學(xué)習松懈。這便是家風(fēng)的重要性，便是家風(fēng)的感染和陶冶作用。

　　孩子是家庭的希望，家庭是社會(huì )的細胞。為人父母有義務(wù)、有責任把家庭料理好、把孩子教育好。盡管使孩子具有高尚品質(zhì)的責任未必完全在父母身上，但為人父母在心甘情愿當“�！弊觥榜R”的同時(shí)，樹(shù)立良好的家風(fēng)，用好家風(fēng)培養好孩子，責無(wú)旁貸。如果因為家風(fēng)不好而使自己的孩子不像“愛(ài)德華”而像“珠克”，不僅會(huì )讓父母傷心失望，對社會(huì )也將貽害無(wú)窮。

　　老舍曾在《我的母親》一文中寫(xiě)道：“從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷了起碼有幾十位老師，但是，我真正的老師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育�！边@短短的幾句話(huà)，也反映出如雨的家風(fēng)。

　　這也正是有些貧困潦倒、目不識丁的人之所以能把孩子培育得成名成家，而有些腰纏萬(wàn)貫、學(xué)富五車(chē)的人卻做不到，原因在于有比金錢(qián)、物質(zhì)和知識更為重要的東西，那就是家風(fēng)，是一個(gè)家庭長(cháng)期積淀下來(lái)的人文底蘊。從這個(gè)意義上說(shuō)，家風(fēng)如春雨，潤物細無(wú)聲。要形成好的家風(fēng)，做父母的就得事事從自我做起，不斷提高為人父母的素養。而不是只要求孩子如何做。

　　家風(fēng)也是父母之風(fēng),父母的良好品質(zhì)是孩子的無(wú)價(jià)之寶。父母的缺點(diǎn)就是孩子生命的伏險。父母的品質(zhì)、作風(fēng)、性格、愛(ài)好,都會(huì )自然地在孩子心靈上。家風(fēng)是一盞燈，照亮我前方的路。家風(fēng)是一條路，伴我走向光明。家風(fēng)是一面鏡子，時(shí)刻發(fā)現自己的弊端。

　　好家風(fēng)伴我成長(cháng)的優(yōu)秀征文4

　　家風(fēng)如細雨綿綿，隨風(fēng)入夜，潤物無(wú)聲；家風(fēng)如明燈盞盞，指引我們前進(jìn)的道路�！凹绎L(fēng)正，則后代正，則源頭正，則國正”。我家也有家風(fēng)，它告訴我做人的道理。

　　爸爸從小就教育我，做人要誠實(shí)。記得有一次，我不小心把媽媽的一條項鏈弄斷了，那條項鏈是爸爸送給媽媽的，媽媽非常喜歡。那天，媽媽回到家，我害怕受到責備，沒(méi)有立即向媽媽承認錯誤。過(guò)了幾天，媽媽發(fā)現她心愛(ài)的項鏈斷了。這時(shí)媽媽的目光移向了我，我顯得非常緊張，站在那一動(dòng)也不敢動(dòng)，偷偷地瞟了爸爸一眼，只見(jiàn)他正盯著(zhù)我看呢。爸爸若有所思地說(shuō)：“你一定知道是誰(shuí)把項鏈弄斷的吧？”這時(shí)，我慚愧地低下頭，吞吞吐吐地把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了爸爸媽媽�？墒前职植�沒(méi)有批評我，還表?yè)P我是一個(gè)誠實(shí)的孩子。爸爸對我說(shuō)：“項鏈斷了還可以再買(mǎi)，可是誠實(shí)是用金錢(qián)也買(mǎi)不到的�！卑职值脑�(huà)深深地埋在了我的心底。

　　爸爸媽媽不僅教育我要做個(gè)誠實(shí)的孩子，還教育我要孝敬老人，做到“百善孝為先”。爺爺和奶奶住在農村老家，每逢周末和節假日，爸爸都會(huì )帶著(zhù)我們回老家看望爺爺奶奶�；氐嚼霞�，媽媽總是第一時(shí)間給爺爺奶奶換上干凈的床單，再把他們的被子拿出來(lái)曬曬。然后再把他們的衣服拿出來(lái)洗干凈。爸爸媽媽想把爺爺奶奶接到我們這里住，可是爺爺奶奶怎么也不肯。他們總是說(shuō)：“我們在這里住習慣了，在那里上下樓不方便�！卑职种缓靡乐�(zhù)他們，可是每隔兩三天他都會(huì )讓我和姐姐打電話(huà)問(wèn)候爺爺和奶奶。爸爸和媽媽孝順的品質(zhì)一直感動(dòng)著(zhù)我，影響著(zhù)我。惜時(shí)也是我們家的家風(fēng)。媽媽是一個(gè)很有時(shí)間觀(guān)念的人，每當媽媽和別人約定什么事情的時(shí)候，她總要提前幾分鐘到達，不讓人久等。而我也一直依次要求自己，每當我做事拖拉，沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念的時(shí)候，總會(huì )想起媽媽的告誡：“明日復明日，明日何其多�！�

　　誠實(shí)、孝順、惜時(shí)，這就是我們家的家風(fēng)�，F如今，耳濡目染，我的身上已經(jīng)深深烙上了家風(fēng)的印跡，它時(shí)刻影響著(zhù)我，教育著(zhù)我，伴著(zhù)我成長(cháng)。

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