高一關(guān)于議家風(fēng)談家教征文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)征文吧，征文沒(méi)有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。那么一般征文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的高一關(guān)于議家風(fēng)談家教征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高一關(guān)于議家風(fēng)談家教征文1
我的童年是在文革中渡過(guò)的，記得那時(shí)凡是孔孟之道，都是作為“毒草”成為被鏟除的對象。也許是父親從小讀過(guò)私塾的緣故，四書(shū)五經(jīng)對他的影響根深蒂固，在我的家父親卻把《弟子規》當作我們兄弟姐妹的行為規范。父親在家有絕對的權威，每當我們在心里有點(diǎn)小叛逆的時(shí)候，父親便向拿出法寶似的“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責，須順承”，我們只得乖乖滴~~
父親灌輸我們最多的是“孝”，他說(shuō)“百善孝為先”，《弟子規》中基本思想便是“首孝弟，次謹信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”。在日常生活中做到孝敬父母，友愛(ài)兄弟姐妹是第一位的。雖然一開(kāi)始我們內心也有些許抵觸，但久而久之，《弟子規》的思想正潛移默化地影響我們，孝敬父母，姊妹團結便成了我們的家風(fēng)。
如果說(shuō)父親是以一個(gè)教員的身份，教會(huì )我們讀懂《弟子規》的文字意義，而母親便以師者的行為去詮釋了《弟子規》深刻內涵。
我五歲那年，四川老家來(lái)電報，說(shuō)奶奶病重，奶奶特欽點(diǎn)母親回老家照顧。當時(shí)我父親是單位出了名的老病號，一直離開(kāi)不母親照料，但接到電報后，父母立刻做出決定：母親帶著(zhù)我回老家。
回到老家，看到奶奶腿都浮腫，流出的黃水浸透著(zhù)綁帶，大冬天，奶奶一直覺(jué)得渾身冰冷。為了讓奶奶晚上的被窩更暖和，母親帶我和奶奶一起睡，五歲的我也學(xué)著(zhù)母親，把奶奶浮腫的腳抱在懷里，奶奶帶著(zhù)安祥走了……辦完奶奶的喪事，我們準備回家。走時(shí)爺爺激動(dòng)地對母親說(shuō)“以后我要是生了病，你也會(huì )回來(lái)嗎？”我看到母親仁慈的目光做出了回答。
在我小時(shí)候，父母的孝敬、尊老留下無(wú)數的記憶。記憶最多的還有就是父母不斷地把省下的定量換成全國糧票，每個(gè)月發(fā)了工資的第一時(shí)間就是寄錢(qián)回老家。
隨著(zhù)自己結婚成家，生活中多了兩位長(cháng)者。公公去世后，我考慮方便照顧婆婆，主動(dòng)將婆婆接到家中居住。一直在山里生活的婆婆，思想觀(guān)念，生活習慣的確同我們生活有很大差異，私下里我心中難免有了些抱怨�；氐侥锛蚁胂蚰赣H一倒苦水，母親卻開(kāi)導說(shuō)，“孝順孝順，不只要孝，更重要是順。老人家多年形成的觀(guān)念，難以改變，不如順其自然”。從此，我改變一種態(tài)度，凡事多依婆婆，大多數老人最怕晚輩“色難”，我就每天想著(zhù)讓她開(kāi)心。因此婆婆經(jīng)常在人前夸我“這個(gè)愛(ài)笑的媳婦，是個(gè)最孝的媳婦”。
今年83歲的母親，前不久因心臟病住院。為了減輕母親的痛苦，醫院建議安裝心臟起搏器。家里的兄弟姐妹達成一致意見(jiàn)，用最好的材料，請最好的專(zhuān)家為母親手術(shù)。術(shù)后，姊妹們精心護理，哥嫂安排好營(yíng)養食譜，姐夫成了醫院和家中兩地聯(lián)絡(luò )人。每天晚上我家的3歲小孫子都嚷嚷要去關(guān)心一下太奶奶，看到太奶奶正準備服藥，孫子突然冒上一句“親有疾，藥先嘗，讓寶寶嘗嘗水燙不燙呀？”在場(chǎng)的.護士及病友們個(gè)個(gè)都笑了起來(lái)。最開(kāi)心的是坐在旁邊的老父親，《弟子規》及我們的家風(fēng)又有了新的傳人……
高一關(guān)于議家風(fēng)談家教征文2
父親南懷瑾的離世，對所有的人來(lái)說(shuō)都超乎想象的早。不論是子女還是學(xué)生，每個(gè)人都懷著(zhù)尊崇，期盼這盞燈能長(cháng)明，讓自己在為人處世上不致迷茫。
父親常教導我們，人貴自立。以他老人家為例，從不愿意接受子女的回報，也從不要求子女參與他對國家和社會(huì )的工作。父親對一生取得的成就，都秉持“為而不有”的原則，父親出生地——地團葉故居的捐贈如是，金溫鐵路的建設亦如是。父親為了保護子女免受爭名奪利的無(wú)妄之災，從來(lái)沒(méi)有要求我們參與任何他做的事。我們似乎也天生與他有著(zhù)觀(guān)念上的契合，從未因任何自身的利益向父親開(kāi)過(guò)口。我們從小就學(xué)習著(zhù)“放下”，對名利權情，對世俗世事，對物質(zhì)欲望，大多沾而不黏。
父親的朋友圈，亦對我們影響很大，我們從小接觸的都是才華橫溢的長(cháng)者，像王鳳嶠先生、劉大鏞先生。每次這些朋友來(lái)的時(shí)候，我們小孩子們也很高興地跟著(zhù)大人“吃喝玩樂(lè )”，搬藤椅、凳子到住宅外、到房子前，把門(mén)口當院子，坐在外面喝茶、吃柚子、聊天、笑鬧。父親跟朋友聊天時(shí)，我們小孩也會(huì )旁聽(tīng)，那些不經(jīng)意流露出來(lái)的詩(shī)詞典故，在我耳中如雅樂(lè )般動(dòng)聽(tīng)�，F在回想起來(lái)，那些時(shí)刻是多么幸福。
雖然排行老三，但因我是在臺灣出生的長(cháng)子，所以父親對我還是懷有期望的。很小的時(shí)候，他就讓我背誦《三字經(jīng)》《千字文》《古文觀(guān)止》《千家詩(shī)》和《唐詩(shī)三百首》，每天早上出門(mén)的時(shí)候指定一段文辭讓我背，傍晚回來(lái)的時(shí)候考我�，F在回想，當年父親每天要求我背誦內容的不過(guò)一百來(lái)字，沒(méi)有太多任務(wù)，也沒(méi)有逼迫太緊。當時(shí)背得深?lèi)和唇^，如今卻深入骨髓，雖不能說(shuō)這樣就把我的國學(xué)基礎打好了，但至少奠定了我對中國文學(xué)文化的興趣。
從我會(huì )看書(shū)起，父親就讓我隨意進(jìn)出他的書(shū)房。我喜歡不時(shí)地看看父親在讀什么書(shū)。他讀完的書(shū)，如果不是太過(guò)艱澀難讀，就會(huì )成為我讀的下一本書(shū)。父親讀書(shū)，時(shí)常會(huì )做點(diǎn)評，有時(shí)就在書(shū)頁(yè)空白處寫(xiě)下些心得或是評語(yǔ)；對他喜歡的字句，也會(huì )在旁邊加以圈點(diǎn)，有如古人讀書(shū)的習慣。后來(lái)我也學(xué)會(huì )了這樣的習慣，喜歡的書(shū)總有些地方讓我畫(huà)花了。
長(cháng)大的孩子，會(huì )懷念父母小時(shí)候的督導，我就是這樣。書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。遺憾父親在我小時(shí)候沒(méi)有再督導我久一點(diǎn)。好在我喜歡讀書(shū)，已經(jīng)養成和父親一樣廣博的閱讀興趣。父親對子女的教育往往是開(kāi)放式、啟發(fā)性的。除了最初對我讀的書(shū)有所要求外，之后給我的只是一個(gè)環(huán)境，一個(gè)靠自己去學(xué)習的環(huán)境。
赴美前，雖然能帶的行李有限，我還是從父親的書(shū)架上拿了許多的書(shū)。一套小字的二十四史演義，從小讀到大，看了幾遍，實(shí)在舍不得離身，也被我帶來(lái)了。每次看到書(shū)架上的書(shū)，都會(huì )感念父親和我分享他的藏書(shū)。這些書(shū)，還有父親的教誨，會(huì )隨著(zhù)我的足跡而延續、存在，這是我對父親永遠的懷念。
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