我最喜歡的一篇文章征文（精選21篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到征文吧，通過(guò)征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)征文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我最喜歡的一篇文章征文，希望對大家有所幫助。
我最喜歡的文章征文 篇1
我喜歡這篇文章作文 莫懷戚的《散步》是一篇玲瓏剔透、秀美雋永、底蘊豐富的精美散文，也是一曲真善美的頌歌。我特別喜歡。
我喜歡它的人性美。
文章開(kāi)篇寫(xiě)"我們"一家去散步，母親本不愿意出來(lái)的，"她老了，身體不好，走遠了覺(jué)得很累"�？�"我"說(shuō)："正因為如此，才應該多走走。"于是，母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭。
本不愿出來(lái)的母親何以答應了呢?作者這樣寫(xiě)的："她現在很聽(tīng)我的話(huà)，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話(huà)一樣。
一個(gè)"慈母"，一個(gè)"孝子";一個(gè)真誠地理解，一個(gè)絕對地信任。這種良性的感情心理循環(huán)正反映了古樸的倫理道德之美。
在散步時(shí)發(fā)生了走大路還是走小路的分歧。"母親要走大路，大路平順"，"兒子要走小路，小路有意思"。這個(gè)矛盾的解決取決于"我"。此時(shí)，作者深感自己責任的重大：兩全的辦法找不出，拆散一家人又于心不忍。于是，
"我"決定委屈兒子，原因是"我伴同他的時(shí)日還長(cháng)"。這個(gè)選擇應該說(shuō)是人情人理的，體現了"我"愛(ài)幼更尊老的情感。
然而當"我"作出"走大路"的決定后，結果竟出人意料，"母親摸摸孫兒的小腦瓜"，忽然改變了主意，"還是走小路吧"。如果說(shuō)"我"的決定易于理解的話(huà)，那么母親的改變則更是體現了老人的慈愛(ài)善良。三代人中間的那種溫情、謙讓與體貼實(shí)在令人羨慕，這不正是家庭中最可寶貴的東西嗎?
我喜歡它的詩(shī)意美。
《散步》一文對景物描寫(xiě)著(zhù)墨不多，但卻充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。如描寫(xiě)南方的田野，"大塊小塊的新綠""有濃有淡"，"樹(shù)上的嫩芽也綠了"，"水咕咕地起了水泡";金色的菜花、整齊的桑樹(shù)、水波粼粼的魚(yú)塘......這是春在召喚，這是對生命的禮贊。
我喜歡它的語(yǔ)言美。
《散步》的語(yǔ)言散發(fā)著(zhù)清新淡雅的芳香。
"她現在很聽(tīng)我的話(huà)，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話(huà)一樣"，"兒子突然叫起來(lái)，前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子"。這兩個(gè)句子親切樸實(shí)，但卻能撩起人們眾多的思緒和羨慕：母子之間深沉的愛(ài)，和睦家庭的寧靜溫馨......
《散步》之美，讓我愛(ài)不釋手。我喜歡這篇文章。
我最喜歡的文章征文 篇2
當我學(xué)完《天火之謎》這篇文章后，我就覺(jué)得富蘭克林是一個(gè)仔細觀(guān)察，勤于思考，大擔實(shí)驗的人。他面對人們的冷嘲熱諷，沒(méi)有氣餒，而是去用實(shí)驗揭開(kāi)這個(gè)秘密，讓人們不再覺(jué)得天上地下是兩個(gè)世界。一天，天空烏云密布、雷電交加，富蘭克林在兒子的幫助下，在一片空地上做“風(fēng)箏實(shí)驗”。最終，通過(guò)富蘭克林的不懈努力，終于成功了。他也為此發(fā)明了避雷針。
我佩服富蘭克林那勇于去探索，善于觀(guān)察的精神。我曾經(jīng)也觀(guān)察過(guò)，只不過(guò)是觀(guān)察那些微不足道的小螞蟻們。
一天暑假，我在一片小樹(shù)林里散步。突然，我發(fā)現有一只小螞蟻從我鞋子上走著(zhù)，它像爬山一樣。我蹲下來(lái)，端詳著(zhù)它。這只小螞蟻在東張西望，好像在尋路似的�？戳艘粫�(huì )兒，這只小螞蟻往后又走了幾步，這時(shí)我才發(fā)現，一片大葉子后面有許多小螞蟻，一只、二只、三只、四只、五只……可多啦！原來(lái)，那只小螞蟻是探路看看情況的。那只小螞蟻觀(guān)察完畢就回來(lái)報信了。只見(jiàn)它把它的兩根細細的觸角和另一只螞蟻的觸角互相抖了抖，好像在說(shuō)：“前面一切都正常，現在可以搬家了�！庇谑蔷鸵粋�(gè)接一個(gè)的通報了信息。一會(huì )兒，它們開(kāi)始放心地搬家了。只見(jiàn)后面的小螞蟻們個(gè)個(gè)都背著(zhù)一塊小小的、黃黃的糧食，它們一會(huì )兒慢，一會(huì )兒快�？磥�(lái)它們都很吃力，因為它們的觸角上有汗水，但它們還在對自已說(shuō)：“加油！加油！”一會(huì )兒，螞蟻們便搬到了一個(gè)新洞。這時(shí)，天空突然烏云密布，大雨傾盆而下。幸好我帶了把傘，我撐起了我的小花傘往家的路上走去。邊走邊想：看來(lái)螞蟻搬家，天要下雨還真準呢！現在小螞蟻們一定非常安全和溫暖！
觀(guān)察，觀(guān)察，再觀(guān)察。這是巴甫洛夫的一句名言！只有觀(guān)察才能成功！這就是我喜歡《天火之謎》的理由！
我最喜歡的文章征文 篇3
要問(wèn)我最喜歡哪一篇文章，我一定會(huì )不假思索地告訴你：我最喜歡的文章是《厄運打不垮的信念》。我特別喜歡這篇文章。因為是它讓我懂得了什么叫做毅力，是它讓我懂得了什么叫頑強不屈！
這篇文章是寫(xiě)我國歷史上著(zhù)名史學(xué)家談遷的故事。談遷自幼刻苦好學(xué)，博覽群書(shū)，尤其喜愛(ài)歷史，立志要編寫(xiě)一部翔實(shí)可信的明史�？伤揖池毢�，無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只得四處借書(shū)抄寫(xiě)。功夫不負有心人。終于，談遷在50多歲時(shí)完成了明朝編年史———《國榷》。正當談遷心花怒放之時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了。一天夜里，小偷溜進(jìn)他家，將鎖在竹箱里的《國榷》原稿偷走了。從此，這部書(shū)稿就下落不明。20年的心血轉眼間化為烏有，這對于任何人來(lái)說(shuō)都是致命的打擊，再說(shuō)此時(shí)的談遷已年老體弱了。他茶不思飯不想，夜難安寢，只有兩行熱淚在不停流淌。眾人都以為他再也站不起來(lái)了，但厄運并沒(méi)有打倒談遷，他很快從痛苦中掙脫出來(lái)，重新回到了書(shū)桌旁，開(kāi)始了新的寫(xiě)作生涯。蒼天不負有心人。又經(jīng)過(guò)了幾年，談遷完成了新書(shū)的初稿，又經(jīng)過(guò)幾年的修改，談遷完成了一部不可多得的明史巨著(zhù)————《國榷》。這可真是有志者事竟成、只要功夫深，鐵杵磨成針��！
多么頑強的談遷��！他那永不放棄、持之以恒的精神深深地打動(dòng)了我。不由得讓我想起了自己。
今年暑假，爸爸讓我練一練字。我想：練字，不就是一天寫(xiě)一張紙的字嗎��？太簡(jiǎn)單了，對我來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直小菜一碟！頂多每天少玩一會(huì )兒嘛，總之比惹爸爸生氣好吧！我欣然答應了。轉眼間，一個(gè)暑假過(guò)去了。我的字不但沒(méi)多大長(cháng)進(jìn)，反倒比以前還龍飛鳳舞了，這讓爸爸很生氣。
是啊，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！辈唤�(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)到彩虹呢？在漫長(cháng)的人生旅途中，難免會(huì )有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會(huì )驅散絕望之云，我們就能實(shí)現自己崇高的理想。
我最喜歡的文章征文 篇4
在我所學(xué)的課文中，我最喜歡的一篇課文是《在大海中永生》。這篇課文是新華社寫(xiě)的一篇新聞通訊。學(xué)完這篇課文之后，我的心潮久久不能平靜，因為我一直被鄧小平爺爺偉大的情懷深深地感動(dòng)著(zhù)。
這篇通訊寫(xiě)的是1997年3月2日上午，一架專(zhuān)機載著(zhù)鄧小平爺爺的骨灰離開(kāi)首都西郊機場(chǎng)，然后飛向祖國遼闊的大海。飛機在高空盤(pán)旋，鮮花伴著(zhù)骨灰撒向無(wú)垠的大海。大海嗚咽，寒風(fēng)卷著(zhù)浪花，痛悼偉人的離去……
這篇通訊寫(xiě)得太感人了，作者懷著(zhù)對鄧小平爺爺的無(wú)比敬仰和深厚的感情，細致地描述了從專(zhuān)機起飛到最后告別大海的整個(gè)過(guò)程。這是一次極其感人的歷史事件。作為一個(gè)世界級的偉人，在他生前，為中國人民和世界人民做出了他最偉大最卓越的貢獻，而在他逝世之后，卻讓后人將他的骨灰全部撒向大海，這是一種所么博大的偉人胸懷��！讓每一個(gè)人讀過(guò)后，都會(huì )感到一種心靈的震撼。
這篇課文給我留下了非常深刻的印象，特別中文中運用了鄧小平爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：我是中國人民的兒子，我深情地愛(ài)著(zhù)我的祖國和人民。讓我感到了這位世界偉人崇高的精神境界。這篇課文在寫(xiě)作語(yǔ)言上也非常有特色。文中用上了多處排比句，例如：與大海同在，與祖國同在，與人民同在。讓讀者充分感到鄧爺爺的精神一直伴隨著(zhù)我們，一直與我們同在。是��！骨灰撒大海，鮮花送偉人！香港和澳門(mén)不就是鄧小平爺爺收回來(lái)的嗎？也許，奔騰不息的浪花會(huì )把他的骨灰送往澳門(mén)、香港；也許，奔騰不息的浪花會(huì )把他的骨灰送往祖國的萬(wàn)里海疆；也許，奔騰不息的浪花會(huì )把他的骨灰送往祖國的寶島臺灣……這幾處排比句，一氣呵成，氣勢連貫，極富情感。它告訴我們：鄧爺爺的影響超越時(shí)代，超越祖國。他不僅屬于中國，也屬于全世界！
通過(guò)對這篇課文的學(xué)習，我的靈魂受到了一次洗禮，我的精神境界得到了一次升華。它使我明白：人活在世界上，就要對自己的祖國和人民做出貢獻，讓我們的國家和民族變得更加繁榮強盛
鄧小平爺爺就像一座巍峨的豐碑，永遠矗立在祖國人民的心中。
我最喜歡的文章征文 篇5
新學(xué)期開(kāi)始了，老師把新書(shū)發(fā)給我們。我迫不及待地打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，翻了翻。突然，《滴水穿石的啟示》這篇課文映入了我的眼簾。滴水穿石的啟示是什么？主人公是誰(shuí)？發(fā)生了什么故事？滴水穿石滴穿了什么？滴水穿石是什么意思？……一個(gè)個(gè)的疑團在我的眼前搖晃著(zhù)，我不由自主地翻到了那一頁(yè)。
這是一篇說(shuō)明事理的文章，主要講了一個(gè)啟示。主人公有愛(ài)迪生、李時(shí)珍、齊白石。這篇文章分為三大段。第一段主要講了在安徽廣德太極洞內，有一塊狀如臥兔的石頭，上面有一個(gè)小洞。在石頭的上方有水滴不斷地滴落下來(lái)，總是滴在同一個(gè)地方。水滴鍥而不舍，終于滴穿了石塊。水滴的力量微不足道，為什么它能把石塊滴穿呢？是因為它目標專(zhuān)一，持之以恒。如果我們也像水滴那樣，不就什么事情都做的成嗎？第二段主要講了三個(gè)人的例子，明代著(zhù)名醫學(xué)家李時(shí)珍，小時(shí)候就立志學(xué)醫，他幾乎走遍了大半個(gè)中國。訪(fǎng)名醫，冒著(zhù)生命危險嘗藥草，經(jīng)過(guò)二十多年的努力，終于寫(xiě)成了《本草綱目》。美國發(fā)明家愛(ài)迪生，從小不喜歡學(xué)習，但他迷戀電學(xué)實(shí)驗研究，竟擁有白熾燈、留聲機等一千多項發(fā)明專(zhuān)利權！現代書(shū)畫(huà)家齊白石，沒(méi)有停止過(guò)揮毫作畫(huà)。就是到了晚年，也堅持每天作畫(huà)三幅。正是因為他堅持不懈的創(chuàng )作，他的技藝才達到爐火純青的境界。你看，李時(shí)珍—不懈努力—寫(xiě)成《本草綱目》；愛(ài)迪生—孜孜不倦—一千多項發(fā)明專(zhuān)利權；齊白石—堅持不懈—技藝達到爐火純青。他們不都是靠著(zhù)這種滴水穿石的精神嗎？
看到這兒，我不禁想起了我學(xué)彈琴的事。我特別喜歡彈琴，媽媽給我報了個(gè)鋼琴班。起初，我練得十分認真，每次老師講課，我都聽(tīng)得十分認真。開(kāi)譜、練習、上速、熟練，每一個(gè)步驟都特別專(zhuān)心，老師經(jīng)常表?yè)P我。但是，這種興趣堅持不到半年，就消失地無(wú)影無(wú)蹤了，覺(jué)得彈琴沒(méi)勁，每次老師布置的作業(yè)都草草了事，回課很不像樣。老師也發(fā)現了我的問(wèn)題，有一次和媽媽交談時(shí)一直搖頭嘆息，我站在媽媽身邊頓時(shí)感到無(wú)地自容，臉上火辣辣的�！斑B水滴都有堅持不懈的精神，我難道連水滴都不如嗎？我要學(xué)習水滴那堅持不懈的精神！”從此我又重拾熱情，比以前練習更加專(zhuān)心了。
“目標專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實(shí)現我們美好的理想！”這句話(huà)一直深深地印在我的腦海里，貫穿在我的生活中。
我最喜歡的文章征文 篇6
小溪潺潺繞村莊，楊柳依依垂水面，水鳥(niǎo)流水相唱和……這是多么如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景��！而更在作者謝冰瑩的文筆下，家鄉風(fēng)景更是美如畫(huà)卷。所以，我喜歡《小橋流水人家》這篇課文。
小橋流水人家》的作者謝冰瑩文筆優(yōu)美，用詩(shī)一般的語(yǔ)言道出了家鄉的美麗景色，用簡(jiǎn)樸的話(huà)語(yǔ)表現了作者濃濃的思鄉之情；用細膩的手法勾勒出詩(shī)情畫(huà)意的農家風(fēng)光。令人向往，令人迷戀。
我喜歡這篇課文，我被它的題目所吸引。本文《小橋流水人家》的題目出至馬致遠的《天凈沙·秋思》：“
枯騰老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！庇迷�(shī)句作為題目，更顯得家鄉美好，可愛(ài)，富有詩(shī)情畫(huà)意。
我喜歡這篇課文，我被它那如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景所打動(dòng)�！耙粭l清澈見(jiàn)底的小溪終年潺潺地環(huán)繞著(zhù)村莊。溪的兩邊，種著(zhù)幾棵垂，那長(cháng)長(cháng)的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著(zhù)。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然�！蔽冶贿@里的風(fēng)景深深陶醉了，仿佛我也置身于村莊之中。
我喜歡這篇課文，它又勾起了我童年的回憶，我羨慕作者的童年，作者兒時(shí)和一群六七歲的小朋友，最喜歡扒開(kāi)小溪邊的石頭，尋熱小魚(yú)、小蝦、小螃蟹，他們并不是捉來(lái)吃，而是養在玻璃里玩。讀到這，我深深感受到了作者對故鄉的喜愛(ài)，那里裝滿(mǎn)了作者金色的回憶。
讀完課文，我體會(huì )到了：家鄉風(fēng)景，那么美，那么自然。家鄉的生活、美好，閑適。這篇課文清新、明快、充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。我也想去看看那小橋、流水、人家……
我最喜歡的文章征文 篇7
我曾經(jīng)學(xué)過(guò)許多課文，它們有的是描寫(xiě)祖國的大好山河的；有的是寫(xiě)教育方法的；有的是講述歷史偉人的……可我最喜歡的課文是《滴水穿石的啟示》這篇。我之所以喜歡它，是因為它告訴我一個(gè)道理，那就是只要堅持不懈你就能成功。
《滴水穿石的啟示》這篇課文主要講在廣德太極洞內有一塊狀如玉兔的石頭，上面有個(gè)光滑圓潤的小洞。洞的形成的原因就是因為石的上方始終有水滴鍥而不舍地滴落下來(lái)。頑固的石頭在這些小小水滴經(jīng)年累月、日日夜夜地沖擊下最終也只能甘下拜風(fēng)。而且，文中還給我們列舉了古代醫圣李時(shí)珍、發(fā)明大王愛(ài)迪生和著(zhù)名畫(huà)家齊白石這三位名人的成功事例，給我了很大的啟示。
從這里，我明白只要堅持不懈，弱小者也能反敗為勝；只要持之以恒，小小水滴也能滴穿頑石的道理。意大利文藝復興時(shí)期著(zhù)名雕刻家米開(kāi)朗基羅就是最好的例子。他不顧別人的歧視，全身心地投入到雕刻當中。年復一年，日復一日，他終于完成了舉世聞名的“大衛”和“耶穌像”。還有經(jīng)歷了一千多次失敗卻依然堅持不放棄的愛(ài)迪生；雙耳失聰卻還完成了經(jīng)典之作——《命運交響曲》的貝多芬。這些人不都是靠著(zhù)這種“滴水穿石”的精神才走向成功的嗎？如果我們也能像小水滴一樣持之以恒，我堅信照樣也能有所作為。
如果我們真的像水滴一樣，堅持不懈地完成每一件事情，那就一定能憑著(zhù)這股干勁滴穿命運的一塊塊‘頑石’成為對社會(huì )有用的人。相反，如果我們做事像雨水一樣總是浮在面上‘三分鐘熱度’那么終究會(huì )一事無(wú)成。正如書(shū)上說(shuō)的‘目標專(zhuān)一而不三心二意，持之一恒而不半途而廢，就一定能夠實(shí)現我們美好的理想。
我最喜歡的文章征文 篇8
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一個(gè)愉快的'學(xué)期又揮手向我們告別。在這個(gè)學(xué)期里，我學(xué)到了許多知識，也明白了很多道理，每學(xué)一課都會(huì )有不同的感受。其中給我留下印象最深的一課是：第22課——滴水穿石的啟示。在沒(méi)有學(xué)習這篇課文時(shí)，聽(tīng)到“滴水穿石”這個(gè)詞后，我就會(huì )先摸摸自己的耳朵是不是出了毛病。因為這個(gè)詞實(shí)在太讓人不可思議了。弱小的水珠怎么可能把頑強石頭滴穿呢？但是，學(xué)習了這篇課文后，我才真正認識到了“滴水穿石”的含義。
在安徽廣德太極洞內，有一塊狀如臥兔的石頭。它，就是大自然塑造的滴水穿石。石頭中心，有一個(gè)光滑而又圓潤的小洞。這個(gè)小洞的邊緣，就像是一個(gè)大型的“滑梯”。在這塊石頭的上方，有接連不斷的水從巖縫中滴落下來(lái)，而且總是滴在同一個(gè)地方。就這樣，水滴鍥而不舍，日雕月啄。幾十年，幾百年，幾千年過(guò)去了，弱小的水滴最后終于滴穿了頑強的石塊！我喜歡這篇課文，就是因為我喜歡水滴這種堅持不懈，不屈不撓的精神。
在我小時(shí)候就是靠著(zhù)這種“滴水穿石”的精神，學(xué)會(huì )騎自行車(chē)的呢。那是我5歲時(shí)，剛開(kāi)始學(xué)騎二輪的自行車(chē)。剛開(kāi)始騎的時(shí)候我很害怕，于是就讓媽媽扶著(zhù)車(chē)子，我晃晃悠悠的騎了起來(lái)。一分鐘，五分鐘，十分鐘。慢慢地我不用媽媽扶，就能慢慢的騎了。但我還是經(jīng)常摔倒。摔倒了，我不怕，再爬起來(lái)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期努力，漸漸的我從中學(xué)到了竅門(mén)。我騎自行車(chē)的水平越來(lái)越高了。我不但會(huì )帶人，而且還會(huì )單手騎呢。
人們常說(shuō)：“繩鋸木斷，水滴石穿�！蔽椰F在也體會(huì )到了這個(gè)道理。
我們要是也能像滴水穿石中的水滴那樣，還能有什么事情做不成呢？
所以，我們一定要銘記滴水穿石給予我們我啟示：目標專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。因為只有這樣，才能實(shí)現我們美好的理想。
我最喜歡的文章征文 篇9
我最喜歡的一篇課文是《滴水穿石的啟示》，在安徽廣德太極洞內，有一塊狀如臥兔的石頭。石頭正中有一個(gè)光滑圓潤的小洞。這是怎么形成的呢?原來(lái)在石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來(lái)，從而形成了這一奇觀(guān)。水滴的力量是微不足道的，可是它為什么能滴穿石塊呢?因為它目標專(zhuān)一，持之以恒，在《滴水穿石的啟示》這篇課文中正向我們介紹了這樣的精神。
大自然中沒(méi)有不調謝的花，人世間也沒(méi)有無(wú)曲折的路。在我們的人生旅途中，難免會(huì )遇到崎嶇坷坎，強者勇敢面對，持之以恒;而弱者卻因此一蹶不振。
記得從前，我的朗誦水平十分差，讀起書(shū)來(lái)總是結結巴巴。為此，我經(jīng)常在課堂上當眾出丑。有一次，老師把我叫到了辦公室。我聽(tīng) ，嚇得面色全無(wú)，滿(mǎn)臉都是對老師的恐懼。雖然我十分畏懼老師，但我還是去了。當看到辦公室里只有我和老師時(shí)，我不禁在心里長(cháng)長(cháng)的“噓”了一口氣�！澳阏n文真得讀不好嗎?不是，你只是沒(méi)有用心去讀�！崩蠋煹脑�(huà)像蜜蜂一樣一窩蜂涌進(jìn)我的腦海之中。我剛想反搏什么。老師卻一句話(huà)把我堵了進(jìn)去：“你有認真讀書(shū)嗎?”這句話(huà)像一把鋒利的寶劍直刺入我的心。我思考了一會(huì )兒，在心中暗下決心：一定要把書(shū)讀好!經(jīng)過(guò)幾天的努力，我終于能夠將課文讀流利、正確了，這使我感到無(wú)比興奮，原來(lái)我可以將書(shū)讀得這么好!我以后一定要認真讀書(shū)，用心去體會(huì )書(shū)中的知識。
這就是滴水穿石的啟示：目標專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不三心二意，就一定能夠實(shí)現我們美好的理想。
你讀了《滴水穿石的啟示》之事，是不是也像我一樣有了很大的理解呢?
我最喜歡的文章征文 篇10
《古井》是我最喜歡的一篇文章。它主要描寫(xiě)了生活在古井周?chē)泥l親們，在古井風(fēng)格陶冶下，長(cháng)年不斷地幫助兩位孤寡老人挑水的事，贊揚了鄉親們無(wú)私地奉獻而對別人一無(wú)所求的美好品德，讀完文章后，我不禁想起了我們鄰里之間那種融洽的關(guān)系。
殷爺爺是我家的鄰居，他很早就參加革命，右腿負過(guò)好幾次傷，走路很不方便。我們兩家之間有兩個(gè)垃圾桶，每天早晨，殷爺爺去倒垃圾，總是順便把我家的垃圾也一起倒了。
有一天早晨，我被門(mén)外的爭執聲吵醒了，就下床走出臥室。原來(lái)是我家爺爺和殷爺爺在爭著(zhù)去倒垃圾。從他們口中，我得知，我爺爺每天早晨起床后，總發(fā)現垃圾不見(jiàn)了，感到很奇怪。有一天，他起了個(gè)早，發(fā)現是殷爺爺幫我家倒垃圾，心里很過(guò)意不去，就搶在殷爺爺前面，連同他家的垃圾也一起倒了。從此以后，兩個(gè)爺爺就經(jīng)常為這件事像討論一個(gè)疑難問(wèn)題似的，爭得面紅耳赤。今天早晨又為這件事?tīng)巿唐饋?lái)。
我聽(tīng)了他們的話(huà)后，一把搶過(guò)垃圾，對爺爺和殷爺爺說(shuō)“爺爺，殷爺爺，你們別爭了，應該我去倒！”沒(méi)等兩位老人反應過(guò)來(lái)，我已經(jīng)飛快地跑下了樓梯。
從這以后，樓梯口再也聽(tīng)不到這兩位老人的爭執聲了。每天，當晨光熹微的時(shí)候，在花園旁邊的小道上，總有一個(gè)剪著(zhù)運動(dòng)頭的小姑娘，拎著(zhù)兩袋垃圾向清潔箱走去。那是誰(shuí)？我不說(shuō)，你們也知道。
事后，我沒(méi)有多想什么。讀了《古井》這篇文章，我掩卷沉思，如果我們的鄰里之間，都這么和諧友好，每一個(gè)人都能盡力為他人做好事，熱情地向他人奉獻自己的一切，卻不計報酬，我們的社會(huì )將會(huì )多么美好！
這篇讀后感沒(méi)有太多地重復課文的內容，也沒(méi)有一般化地空談感想，作者聯(lián)系實(shí)際，有體會(huì )、有敘事，具體而充實(shí)。
有些學(xué)生寫(xiě)讀后感，往往落入俗套，要么自己過(guò)去有什么不足之處，讀了課文或課外讀物受到教育，很快改正，好像讀一篇文章就有了不起的作用；要么讀了一篇文章受啟發(fā)，學(xué)者文章中人物的樣子去做好事。這樣寫(xiě)都讓人覺(jué)得不夠真實(shí)。這篇讀后感，是先有事實(shí)，后有感想，就顯得實(shí)在。
文章中間敘事的幾個(gè)自然段，寫(xiě)得合情合理。第五自然段寫(xiě)得尤其別具匠心，巧妙地說(shuō)出了作者自己的行動(dòng)，給讀者留下了回味的余地。
我最喜歡的文章征文 篇11
媽媽?zhuān)闶谴髽?shù)，我就是小鳥(niǎo)；你是大海，我就是小魚(yú)；你是天空，我就是白云，任何母親都是偉大的，她們都有著(zhù)博大的胸懷。
我最喜歡的一篇文章就是關(guān)于母親——《母親的鼓勵》。這篇文章的大意是：幼兒園時(shí)，老師說(shuō)孩子特別多動(dòng)，母親卻說(shuō)老師表?yè)P孩子了；小學(xué)時(shí)老師說(shuō)孩子智力有問(wèn)題，母親卻說(shuō)老師對他充滿(mǎn)希望，他并不笨；初中時(shí)老師說(shuō)孩子考上重點(diǎn)高中可能有點(diǎn)危險，母親卻說(shuō)班主任對孩子十分滿(mǎn)意，他有希望考上重點(diǎn)高中。因為母親一次次的鼓勵，孩子終于考上清華大學(xué)，媽媽喜極而泣。
《母親的鼓勵》這篇文章我很喜歡，讀了一遍，我就聯(lián)想到我的母親。她也是這樣一位聰明的媽媽。小時(shí)候，我很笨，是母親教會(huì )我一些有用的知識；二年級我開(kāi)始學(xué)習國際象棋，當我在國際象棋比賽中失利時(shí)，母親在一邊鼓勵著(zhù)我，讓我沒(méi)有沮喪，最終取得上海市小學(xué)女甲第6名的好成績(jì)。母親��！您從未對我失去信心過(guò)，您總是在我要灰心失望時(shí)為我加油，您總是相信我一定能行……母親的鼓勵讓我重拾信心；母親的鼓勵讓我明確方向……
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！蹦笎�(ài)是多么偉大！
我最喜歡的文章征文 篇12
我又一次翻開(kāi)這本書(shū)，心，再次沉浸于《不愛(ài)洗澡的男孩》這個(gè)故事中。他讓我的心靈得到了洗禮，讓我正真懂得了珍惜資源的重要性。
故事講了一位名叫馬國川的轉學(xué)生，因為經(jīng)常不洗澡被排斥。老師為了幫他，就陪他去洗。他看到大家玩水的場(chǎng)景不但不高興，反而昏了過(guò)去。后來(lái)，浴室“鬧鬼”，突然停電使學(xué)校里的男生都不敢洗澡。真相，卻令老師聽(tīng)了動(dòng)容——
馬國川因為家鄉的水資源短缺，看不慣同學(xué)們的奢侈浪費。他勸同學(xué)們，卻引來(lái)一片冷嘲熱諷。馬國川認為，他們沒(méi)過(guò)過(guò)缺水的日子，不知道沒(méi)水的滋味，所以對水嗤之以鼻�？神R國川卻這樣說(shuō)：“老師，我不是氣他們，我是心疼那水。我想，要是停電了，他們就不會(huì )玩水了。老師，我錯了……”
看完這段話(huà)，我的心猛然一顫。一個(gè)從干旱的大西北來(lái)的孩子，看到同學(xué)糟蹋水，他心疼。那些玩水的同學(xué)們呢？我們呢？對，我們藐視水：“水，反正可以有很多�！边@對嗎？我們每個(gè)人的答案都不一樣。只是你在浪費水時(shí)不知道，有人和動(dòng)物正面臨著(zhù)干旱缺水，甚至生不如死！馬國川是這樣說(shuō)的：“我家的饅頭掉了，都不舍得用水沖，吹吹上面的灰就吃了�！�
聽(tīng)完這話(huà)，我心里酸酸的。在有些地區，水竟成了奢侈之物！老實(shí)說(shuō)，我也不懂得珍惜資源。是馬國川，給我們所有人上了一課：取之有度，用之有節，則常足。所以，讓我們一起珍惜資源，保護環(huán)境吧，否則，馬國川的家鄉就是我們的明天！
我最喜歡的文章征文 篇13
《背影》是朱自清先生寫(xiě)的一篇散文，也是我最喜歡的一篇文章。文中的父親和朱自清的關(guān)系，跟我和我爸爸差不多。每次讀到它，不禁簌簌地流下眼淚，回想起小時(shí)候的一件事。
記得那天，我因受涼咳嗽了一整天。到了晚上11點(diǎn)多，我在房間里翻來(lái)覆去。
病痛像魔鬼一樣斂在黑漆漆的房間的一角，而有時(shí)在空氣中游蕩，有時(shí)放肆地折磨著(zhù)我。我顫抖著(zhù)注視著(zhù)黑暗中的一切，但視覺(jué)早己麻木，只感到頭暈。靈魂似乎想掙脫開(kāi)身體的禁錮，在身體里橫沖直撞，我不禁撕心裂肺地叫了一聲。爸爸聽(tīng)到后，立刻沖進(jìn)來(lái)，抱起我就往醫院飛奔過(guò)去。正值寒冬，屋外地上堆積著(zhù)厚厚的雪，可爸爸只穿了一件毛衣就跑了出去，而在他懷中的我，卻嚴嚴實(shí)實(shí)地裹了三層衣服。不知跑了多久，爸爸突然猛地把我抱緊，用自己的身體裹住我，把我裹在懷中。隨后我感覺(jué)到，我們疾速翻滾了半圈后又重新摔倒在地上。我嚇得頓時(shí)清醒了，恍惚中又看到爸爸的褲子膝蓋處有血，又被嚇暈過(guò)去了。醒來(lái)時(shí)，我己經(jīng)在醫院了，爸爸正在身邊，嗔怪道：“你怎么不好好休息呢？再睡一會(huì )兒吧�！闭f(shuō)完就要出去了。他一步一停，捂著(zhù)腿，從門(mén)口消失了。但我還是呆呆地盯著(zhù)門(mén)口，爸爸走走停停的樣子，刻在了我心中那條走不盡的路上……
朱自清先生看到父親的背影，心中是不是也思緒萬(wàn)千呢？縱使是丹青高手，亦難以勾勒出父親堅挺的脊梁；即使是文學(xué)泰斗，也難以刻畫(huà)盡父親那不屈的精神；即使是海納百川，也難以包羅盡父親對女兒的關(guān)愛(ài)！
父親的關(guān)懷像一把大傘，為我遮避風(fēng)雨。父愛(ài)如海，是沉默深遂的。我喜歡《背影》這篇文章，不是因為語(yǔ)言有多么華麗，不是因為作者有多么出名，而是因為我對父親的感激，與字字句句之間滲透出濃郁的卻沉默的父愛(ài)。
我最喜歡的文章征文 篇14
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覀兌嘧x書(shū)，讀好書(shū)，就能使知識更加豐富，視野更加開(kāi)闊，身心更加充實(shí)。每讀一本好書(shū)，或是一篇好的文章，我們的精神境界就會(huì )上升一個(gè)層次，氣質(zhì)也會(huì )有所變化。在我讀過(guò)的文章中，我最喜歡的一篇文章是《沒(méi)有那么可怕》。 這篇文章主要講的是：在風(fēng)雪交加的天氣里，學(xué)生們被凍得無(wú)法專(zhuān)心學(xué)習，而他們的老師卻讓他們站到操場(chǎng)上，并且他自己也脫下了羽絨服，和學(xué)生們一起在操場(chǎng)上站了5分鐘后，都回到了教室。老師對學(xué)生們說(shuō)：“其實(shí)風(fēng)雪并不可怕，困難也不過(guò)如此�！�
學(xué)生們在教室里，都覺(jué)得外面的風(fēng)雪是那么可怕。老師提出到操場(chǎng)上的要求時(shí)，學(xué)生們都擠在屋檐下。他們是如此的害怕寒冷，以至于沒(méi)有一個(gè)人敢向操場(chǎng)邁出半步。他們在操場(chǎng)上站了5分鐘回到教室時(shí)，才發(fā)現原來(lái)風(fēng)雪并不是那么可怕。
讀了這篇文章，我想到了自己。我在做數學(xué)題時(shí)，那一長(cháng)串的題目、一條條復雜的公式和一個(gè)個(gè)令人眼花繚亂的幾何圖形，猶如那巨大的風(fēng)雪，讓我心生畏懼，從而不敢去面對這場(chǎng)風(fēng)雪，躲在屋檐下，心里也在打退堂鼓：要不上網(wǎng)搜答案吧，方便而且準確率又高，何必在這絞盡腦汁的自己做呢？當我產(chǎn)生這個(gè)念頭，準備去搜答案時(shí)，我又克制住了自己。我應該再好好看看這道題，只要我去搜答案，就表示我不會(huì )這道題，我就成了這道題的“手下敗將”。于是我靜下心來(lái)，就像那些學(xué)生一樣，在猶豫后，終于邁著(zhù)堅定的步伐走向操場(chǎng)，與風(fēng)雪“作斗爭”，我也在努力與難題“作斗爭”。最后學(xué)生戰勝了風(fēng)雪，我也成功解決了這道難題。我心里有了滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感，也突然覺(jué)得，這道題其實(shí)沒(méi)有想象中的那么難，憑著(zhù)自己的力量，我還是做出來(lái)了。
在生活中，我們會(huì )遇到很多困難。在困難面前，許多人都戴了放大鏡，把困難看到是強大的，不可戰勝的，而自己看起來(lái)是弱小的，手無(wú)縛雞之力。但只要我們鼓起勇氣，敢于面對，和困難拼搏一番，這時(shí)你就會(huì )發(fā)現，原以為不可戰勝的困難不過(guò)如此，我們所面對的困難，就像這篇文章的題目所說(shuō)的，“《沒(méi)有那么可怕》”。
我最喜歡的文章征文 篇15
暮春五月，東風(fēng)溫潤而柔情，沒(méi)有初夏的冷意，也沒(méi)有夏天的炎熱浮躁。街邊新栽的榆葉梅冒出新芽開(kāi)出紅艷的花朵，我倚在欄桿上，夕陽(yáng)的余暉倒映出孤獨的影子；那一瞬，我仿佛與她若般跌進(jìn)了這春光乍泄里，才從青春之夢(mèng)里醒過(guò)來(lái)的魂還帶著(zhù)些朦朧的睡意。與她一同望著(zhù)這發(fā)狂的世界，茫然地像不解這人生的謎。
她，不自覺(jué)地已經(jīng)跌入了暮年人的園地，是時(shí)代的落伍者，被無(wú)形地摒棄了。而這花、鳥(niǎo)、風(fēng)、日還要逗引她愁煩�！哆t暮》這篇文章是張愛(ài)玲寫(xiě)給自己的。她娓娓道來(lái)的“遲暮人”讓后人也與她一同跌進(jìn)那片春光里，久久難以釋?xiě)选?/p>
《遲暮》中有這么一段話(huà)；“反而是那朝生暮死的蝴蝶最為羨了，它們在短短的一春里盡情地酣足地在花間飛舞。一旦春盡花殘，便爽爽快快的殉著(zhù)春光化去了，好像它們一生只是為了酣舞和享樂(lè )而來(lái)的。像人呢？青春如流水一般長(cháng)逝之后，數十載風(fēng)雨連綿的灰色生活又將怎樣度過(guò)？”這句話(huà)里蘊意著(zhù)深刻的思想，在獨特的視角上，夾帶著(zhù)略有悲觀(guān)的感情色彩，在壯烈的文章中感受到了“悲”。在這般“凄美”的氛圍中，不免讓我的心頭一顫，觸及到我柔軟的心靈。
我與《遲暮》這篇文章中所描寫(xiě)的“她”相似，恍若能看見(jiàn)自己的影子；真真切切的疊影重合使我為之動(dòng)容，不禁落下淚來(lái)。好像輕輕一觸及，那段蘊韻著(zhù)靈性的文字就會(huì )泛起波瀾，一圈一圈地蕩漾開(kāi)來(lái)，映照出我的影子。
在往后消磨殆盡的歲月里，我也是一位遲暮者。我沒(méi)有化蝶紛飛的瀟灑與自由，也沒(méi)有勇氣奔赴塵世，在他人的驚異和竊議中斟酌，卑微地在塵埃里開(kāi)出一朵花來(lái)。我只有在這短暫的十幾個(gè)春秋里，趁著(zhù)大把的好春光，創(chuàng )造出社會(huì )的青紅，不辜負這一生中的黃卷青燈。這是作者的初衷，也是《遲暮》這篇文章真正打動(dòng)和啟發(fā)我之處。
在光怪陸離的人間，時(shí)間永遠是旁觀(guān)者，我們總要走過(guò)平湖煙雨，歲月山河，嘗遍百味，才可更加生動(dòng)而干凈。
我最喜歡的文章征文 篇16
要論我最喜歡的文章，我回憶曾經(jīng)翻閱過(guò)的書(shū)籍，那一篇篇字詞優(yōu)美又發(fā)人深省的文章卻實(shí)在沒(méi)有幾個(gè)是能夠讓我百讀不厭、回味無(wú)窮的。我倚在窗邊深思，此時(shí)，窗外一片清明，卻讓我有了一絲虛幻的遐想，我眼中那窗外是朦朦朧朧的，什么都看不清，只有窗戶(hù)中射過(guò)來(lái)的我的倒影，只有我一個(gè)人靜靜地想，不知為何，此情此景讓我想到冰心所作的篇散文《笑》。
散文，我一直都覺(jué)得晦澀難懂，就像藝術(shù)家的抽象畫(huà)一樣。冰心奶奶的這篇《笑》也是一樣，讓我必須細細揣摩了幾遍才能領(lǐng)略，也許這么說(shuō)你們會(huì )笑我吧，實(shí)話(huà)我也不太明白，所謂的散文中的富有深意到底是真是假，我對散文的印象也是這篇《笑》所帶給我的，它是我平生閱讀的第一篇散文，它不僅讓我領(lǐng)略了閱讀的魅力，也讓我明白了冰心這位眾人皆知的作家到底何德何能受人擁戴。
當第一次翻閱起這篇文章時(shí)還是我三年級時(shí)，時(shí)隔久遠我已經(jīng)忘了內容，只記得當時(shí)忍不住驚呼，文章沒(méi)有多么華麗的詞語(yǔ)點(diǎn)綴，只是覺(jué)得它有趣極了，就好像一個(gè)孩子在雨停時(shí)驚喜在雨后細細地品味那云霧中美麗的天使的微笑多么似曾相識，甚至當時(shí)我還會(huì )笑嘆一聲：“這文章跟孩子寫(xiě)的似的�！�
現在這篇文章突然竄進(jìn)腦海里，我拿出了那本在我書(shū)柜角落中靜靜待了許久的《冰心散文集》找到了那篇文章。此時(shí)，再不似曾經(jīng)那樣幼稚的認為“這文章跟孩子寫(xiě)的似的”，那富有童稚卻飽含深意的語(yǔ)法讓我不禁贊嘆，它像個(gè)磁石把我吸引住了，讓我移不住腳，我用手撲開(kāi)頁(yè)面上那蒙了一層的灰，我細細閱讀起來(lái)：“雨聲漸漸的住了，窗簾后隱隱的透進(jìn)清光來(lái)。推開(kāi)窗戶(hù)一看，呀！涼云散了，樹(shù)葉上的殘滴，映著(zhù)月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍的動(dòng)著(zhù)……”
那是一篇多么美的文章，我不知該用什么詞形容，它雖然簡(jiǎn)短卻令我極為喜愛(ài)，怎么說(shuō)？很唯美，就好像一片雪花，在冬日的大雪中悄然落下，不曾令你注意，卻是雪花自己一生中最美的一次，從九天回歸塵土……怎么說(shuō)？淡淡的，就好像夏日午后獨坐在寂靜的庭院里，品茗一杯清茶，沒(méi)有撲鼻的香卻回味無(wú)窮。這就是我心中的《笑》。
我隨著(zhù)冰心奶奶的一字一句，仿佛走進(jìn)了一家美麗的庭院，除了雨敲打地面那“嘩嘩”的聲音，便再無(wú)一絲其他聲響。不久，雨過(guò)天晴，透過(guò)窗，那一孤傲的月映照著(zhù)樹(shù)葉上的殘滴，令人意想不到，在苦雨孤燈之后會(huì )有這么一幅清美的圖畫(huà)。開(kāi)了窗戶(hù)后涼意沁人，屋外那云霧什么時(shí)候逃進(jìn)了屋里，抓不住也攆不出。轉眼，只覺(jué)得屋內也云霧繚繞，此時(shí)，體會(huì )到冰心奶奶那如詩(shī)如畫(huà)的意，讓我也忍不住陶醉其中。
那屋中油畫(huà)中的安琪兒（天使）也逃不過(guò)云霧的浸染，安琪兒抱著(zhù)花兒，張著(zhù)翅兒，那是一幅極美的畫(huà)面，安琪兒嘴角揚起的微微的笑，讓她沉思著(zhù)。似曾相識的笑，她回憶起古道嬋嬋，那夜晚中有個(gè)孩子，他赤著(zhù)腳，抱著(zhù)花，向她微微的笑，那孩童純真的笑容，讓她思緒勾上心頭，久久不散。
凝視著(zhù)安琪兒的笑容，她的眼前又浮現了一個(gè)畫(huà)面：鄉村雨后，她在返家的路途中忽地想起，好似有什么東西忘了，猛地回過(guò)頭，那鄉村有一人家門(mén)前，老婦人手中抱著(zhù)花，微笑著(zhù)看著(zhù)她。那微妙的神情，使冰心奶奶又忍不住思緒飄向遠方，那三個(gè)同樣微妙的笑容，在腦海中漸漸合了攏來(lái)，“這時(shí)心下光明澄凈，如登仙界，如歸故鄉”。再也沒(méi)有更好的句子能形容此時(shí)心下的安靜祥和。
那一瞬間，我感受到了《笑》中包含的美好的情感，那三個(gè)笑容引發(fā)了我對人的高尚品質(zhì)的向往。安琪兒在雨后對我的笑如春雨般柔和溫暖令我心靈得到慰藉。在雨中踏古道，新月掛樹(shù)梢的時(shí)節，那淘氣的孩子赤著(zhù)腳丫抱著(zhù)花兒對我笑，那童稚的笑容不曾被世界的黑暗而侵蝕，那么純潔，那么天真爛漫。磅礴大雨時(shí)，茅檐下躲雨的我轉過(guò)身來(lái)，那慈祥和藹的老婦人對我面帶微笑。
這三種笑，皆是令我心中那一處柔軟的地方被喚醒，如那縹緲的靈魂終于找到一處棲息之所，冰心奶奶詮釋的三種笑，雖然來(lái)自不同的人物，但那三種笑卻同樣溫馨，同樣暖心，那笑觸及靈魂深處，不要因為覺(jué)得世界陰暗而落寞知音無(wú)處可尋，也許就在你不經(jīng)意間，那純潔的笑，那真誠的情就在生活的角落處，不怕被你遺忘在腦海，只要你轉過(guò)身，那個(gè)人，那抹笑，那令人不禁潸然淚下的真情，依舊不變。
讓我再重溫這篇《笑》，它帶給我的，不僅僅是對冰心奶奶的崇敬，不僅僅是對散文的感嘆，不僅僅是對我生活中優(yōu)美詞句的積累，它還讓我明白了：真情并非渺茫，你笑著(zhù)面對世界，世界也同樣溫暖著(zhù)你。
我又坐在了窗邊，看向遠方，那種初夜的靜謐、雨晴的清新，令我忍俊不禁，多么令人陶醉……
我最喜歡的文章征文 篇17
夜空中，我的迷茫，在遇見(jiàn)你之后便煙消云散�！ }記
或許是偶然，又或許是命中注定，冥冥之中我遇到了你，喜歡上了閱讀你的各類(lèi)書(shū)籍，我的作文水平也在家長(cháng)、朋友的驚訝中飛速提升。我開(kāi)始學(xué)著(zhù)模仿你的寫(xiě)作風(fēng)格，學(xué)著(zhù)向你不斷靠近，你成為我?jiàn)^斗的目標，你的名字很唯美——龍應臺。
初次認識，是一篇《目送》的文章，它幾乎和我形影不離，即使看過(guò)數十遍，還是忍不住再翻看。一字一句，像是烙在我的心上，或許是舍不得，又說(shuō)不準是貪心吧，旁人向我借閱，我竟沒(méi)有借出�？催^(guò)各形各色的文章，最?lèi)?ài)不釋手的還是這篇，平日少得可憐的閑暇時(shí)光，總會(huì )分大半來(lái)一遍遍翻看它。翻看著(zhù)，嘴角裂開(kāi)一條美麗的弧線(xiàn)，像是深秋寒冬下的讀書(shū)人，那么癡迷，世界像是只剩下我和它。
文章中說(shuō)“不必追”。是啊，人總是會(huì )長(cháng)大，我們又何嘗不是在親人的次次目送中長(cháng)大�！安槐刈贰�，或許我們該停下腳步回頭張望，或許我們該強擠出一個(gè)微笑，告訴他們不必擔心。但又怕目光觸碰的那一刻，眼角的淚水瞬間涌出。人啊，大概都是在長(cháng)輩的目送中長(cháng)大，又在目送、等待晚輩中漸漸老去。
這文章像是一道閃電,打破了我原本平淡無(wú)味的生活，天空為之一破。哦，那或許是一顆流星，不偏不依剛好滑入我的世界。自此，陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)透過(guò)烏云，多么絢麗，直到我的世界滿(mǎn)是春光。若我今后事業(yè)有成，也有功于這篇文章吧。
文章很樸實(shí)，卻字字戳心，冷漠、淡然會(huì )在這閱讀中蛻變成柔和、溫暖。若他日心灰意冷，別忘了拿起這篇文章來(lái)讀讀，就像是到哪兒都別忘了自己的初心。人性本不該冷漠，世態(tài)炎涼不會(huì )是未來(lái)的樣子。愿你能夠在徘徊中找到真正的自己，愿你在絕望中找到希望，愿你能夠在淚水與歡笑中成長(cháng)，愿你別再讓父母在一次次的目送中老去……
文章很美，仿佛身臨其境，那是經(jīng)歷過(guò)生活的滄桑而寫(xiě)出的，沒(méi)有人會(huì )真正理解故事背后的辛酸。
星空中璀璨著(zhù)的，那會(huì )是什么?——不忘初心。星夜下，我張開(kāi)了雙臂，感受著(zhù)文章帶給我的一切。夜空很美，故事也才剛剛開(kāi)始。
我最喜歡的文章征文 篇18
書(shū)，知識的象征，書(shū)，精神的食糧，書(shū)，童年的玩伴，因為你我的生活充滿(mǎn)書(shū)香。
我最喜歡的無(wú)疑是我的第一本書(shū)——《假如給我三天光明》，那是老媽給我買(mǎi)的第一本書(shū)，也是慶祝我全部熱情去讀的一本書(shū)，我喜歡它，喜歡它的色彩，喜歡它當中的主人公的堅強毅力。
海倫凱勒，是在美國出生的一個(gè)不幸的女孩兒，剛出生就是一位聾啞人，漸漸失去了她美麗的聲音，面對一個(gè)比我們還小，就看不見(jiàn)光明，聽(tīng)不見(jiàn)聲音，也不能發(fā)出聲音的孩子，誰(shuí)能料到就是這樣的她，成為第一位考上清華的聾盲啞人呢？我欣賞她的意志她的堅強，我也羨慕她的導師——莎莉文。剛開(kāi)始的海倫不相信生活會(huì )重現光明，她的脾氣也越來(lái)越暴躁，直到她出現在她的生命中，她教她繪畫(huà)，寫(xiě)字，發(fā)音，她是歷史上最偉大的家庭教師！是她的出現讓海倫重新感覺(jué)到生命的美好，讓海倫重新認識親情一直都在她的周?chē)�，從未離開(kāi)過(guò)。也因為有莎莉文老師的出現，讓海倫重拾信心，她努力練習口型，學(xué)習發(fā)音，堅持就是勝利吧，最終她成功戰勝了命運，經(jīng)過(guò)一次“逆天改命”之后，她提出更大膽的決定——要報考清華大學(xué)，這時(shí)莎莉文老師已經(jīng)年近高齡，視力也越來(lái)越不佳，做了多次手術(shù)后，她放棄了治療，陪海倫一同考清華，這樣偉大的老師，也是海倫成功的一個(gè)重要因素吧！讀到最后，我合上書(shū)，靜靜的想，細細的品，生活中的我與書(shū)中不受命運擺布的海倫像嗎？不像。這是我不經(jīng)大腦思慮一下就跳出的一個(gè)答案，但又想了想，不像就讓它成為像，我們就要學(xué)習她的那種毅力與意志，她的成功，她的導師，和她內心的求知，堅持，自信，這也是她成為美國意志力的代表人物之一的原因。這就是《假如給我三天光明》教給我的東西，一本好書(shū)，一個(gè)益友。
正如蘇軾所說(shuō)：“書(shū)富如入海，百貨皆有，人之精力，不能兼收盡取，但得所欲求者爾，故愿學(xué)者每次作一意求之”就是這樣的一本書(shū)，讓我突破學(xué)習上重重阻難。
我最喜歡的文章征文 篇19
我最喜歡的一篇文章是《為中華之崛起而讀書(shū)》，這是我最敬佩、最尊重的周恩來(lái)總理的故事。
在那個(gè)時(shí)代，近一個(gè)世紀，中華不振，一直受到外國人的欺壓。當時(shí)老百姓過(guò)得是毫無(wú)尊嚴、水深火熱的生活。周總理親眼目睹一個(gè)洋人軋死了一個(gè)老婦人的親人，不但沒(méi)道歉，反而得意洋洋令人憎恨的還有欺軟怕硬的巡警，沒(méi)懲罰洋人，還把那個(gè)可憐的老婦人訓斥了一頓，圍觀(guān)的中國人都敢怒不敢言，只能壓抑著(zhù)自己心中的怒火。
從那時(shí)起，年僅十二歲的周總理就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的信念。
“是的，少年周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書(shū)，就要以此為目標�！�
今天，我們可以坐在明亮的教室里讀書(shū)，有溫馨而幸福的家庭，但我們不能忘記，我們的祖國曾經(jīng)所遭受過(guò)的苦難，以及我們的幸福生活來(lái)之不易，是由無(wú)數革命先烈用鮮血和生命所換來(lái)的，是他們想建造一個(gè)美好而強大的祖國。
我們今天努力讀書(shū)，不是為了自己以后賺大錢(qián)、過(guò)享樂(lè )的生活，而是為了有能力幫助他人，利益眾生，使我們的祖國更加強大，不辜負革命先烈的遺愿。
所以，如果你問(wèn)我為什么而讀書(shū)，我依然會(huì )響亮得回答：“為中華之崛起而讀書(shū)！”
我最喜歡的文章征文 篇20
最近，我饒有興趣地閱讀了一篇想象，這篇的名字叫《漫游22世紀》。我閱讀完了之后，把頭緩緩地轉向了窗外，陷入了深深的沉思。
剛開(kāi)始閱讀時(shí)，我一看到22世紀是一個(gè)多元社會(huì )，我的心情也和作者一樣，對22世紀充滿(mǎn)了期待�？墒�，當作者乘著(zhù)“時(shí)空穿梭機”來(lái)到了22世紀時(shí)，我的心情不由得從期待轉向了吃驚：為什么22世紀會(huì )變成這個(gè)樣子？灰黃色的天空，53度的高溫，彌漫著(zhù)的化學(xué)物品味道，似游魂一樣飄著(zhù)的人……是什么，是什么造成的這個(gè)場(chǎng)景？
我的目光迫不及待地轉向了下文，看到了作者被走過(guò)來(lái)的一群22世紀的人你一言我一語(yǔ)的控訴起來(lái)，他們的每一句話(huà)，無(wú)不是帶著(zhù)憤怒的目光投過(guò)來(lái)的。這表面是在說(shuō)作者不對，實(shí)際上是在說(shuō)我們每一個(gè)21世紀的人��！“吞云吐霧”、浪費自來(lái)水、亂砍亂伐……這，這不就是我們每一個(gè)21世紀的人正在做的事嗎？
這是我最喜歡的一篇文章，因為這篇文章啟發(fā)了我：讓我們行動(dòng)起來(lái)，不要讓我們看到這樣的22世紀成為現實(shí)。
我最喜歡的文章征文 篇21
我最敬仰那些在黑暗中追尋光明的地下的種子。愿你們創(chuàng )造更多的奇跡！在陰森森、黑黝黝的幽深的峽谷中長(cháng)出來(lái)的你。頑強、堅持、陽(yáng)光。沒(méi)錯就是你，地下森林。
深谷里的樹(shù)種，在幽默和沉寂中一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)芽生長(cháng)，長(cháng)成一片蔚為壯觀(guān)的森林�？吹剿�，我就想到了曾經(jīng)的我。我的成績(jì)并沒(méi)有那么出色，但我還是喜歡花時(shí)間做我喜歡做的事情，可是這些行為在你們眼里竟然是笑話(huà)。久了，便看慣了你們的冷眼和嘲笑，我知道你們嫌棄我，那我就夜以繼日地做著(zhù)。那段時(shí)間里我就像那種子一樣，藏在深淵里，沒(méi)有一絲憐憫的陽(yáng)光照向我。
知道遇見(jiàn)那位風(fēng)先生，把種子吹到我身邊，讓這里充滿(mǎn)生機。最后我長(cháng)成了一顆大樹(shù)。就像它一樣。
這就是我喜歡《地下森林斷想》的原因，在我看見(jiàn)它那顆屹立在深淵的大樹(shù)，像是看到了鏡子，看到了我自己。我敬仰地下森林的深沉品格，欽佩峽谷堅韌的毅力，他為陽(yáng)光的偏愛(ài)憤懣，為深淵的遭遇不平。但不管怎么樣，我們都毅然決然地沖破那些冷嘲熱諷，讓他們羨慕我們的優(yōu)點(diǎn)，做到他高攀不起。
這是我的決心更是我的行動(dòng)，誰(shuí)說(shuō)地下森林沒(méi)有繁花似錦、爭奇斗艷？我只信仰小草努力也能笑開(kāi)花！
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