最美老師征文(精選15篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)征文吧，征文具有主題鮮明、內容清楚的特點(diǎn)。相信許多人會(huì )覺(jué)得征文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的最美老師征文，希望對大家有所幫助。
最美老師征文1
第一次遇見(jiàn)，是在兒子新生報到的那天，
您明媚的笑容、和善的話(huà)語(yǔ)，讓我感受到了您的熱情。
在那一刻，我記住了您——
親愛(ài)的羅老師！
每次與您的接觸，就如涓涓細流沁入人心，顯得那么柔和。
您的一言一語(yǔ)，蘊含著(zhù)素養;
您的一舉一動(dòng)，彰顯著(zhù)氣質(zhì)。
您是平凡的，卻是美麗的——
您在自己的平凡的崗位上演繹著(zhù)不平凡的教育人生！
新生家長(cháng)會(huì )，作為班主任的您，
讓在座的所有家長(cháng)感受了您的氣場(chǎng)，
那是一位經(jīng)驗豐富、信心充足的老師具備的感染力，您擁有了！
我們由衷地肅然起敬，
對您的贊嘆，溢于言表！
活潑、調皮的兒子，進(jìn)入您的班，
您用您的耐心化解著(zhù)他的入學(xué)不適，
您用您的循循善誘引領(lǐng)著(zhù)他進(jìn)入學(xué)習的樂(lè )園……
我高興地看到，兒子進(jìn)步著(zhù)，
他每天回家對我說(shuō)起學(xué)校的趣事，
也經(jīng)常提到美麗的羅老師——您！
我知道，兒子的進(jìn)步，離不開(kāi)老師您辛勤的教導。
兒子剛握筆寫(xiě)字，姿勢、筆畫(huà)不正確，是您手把手不厭其煩地幫他糾正了過(guò)來(lái)。
記得有一次，我中午去看兒子，
走進(jìn)辦公室門(mén)口的我，看到您握著(zhù)兒子的手，一筆一劃地寫(xiě)著(zhù)，
有那么一段時(shí)間，我就這么凝望著(zhù)你們，
一幅多么美麗、和諧的師生畫(huà)面！
我感動(dòng)了，也替兒子感到欣慰——
兒子，你遇到了最好的老師！
每當夜幕降臨，萬(wàn)家燈火的時(shí)候，
勤勞的您還在燈光下批改著(zhù)學(xué)生的作業(yè)。
每當看到您在兒子的作業(yè)本上留下的圈圈點(diǎn)點(diǎn)和精辟評語(yǔ)，
我了解到您是多么用心地教育。
最讓我感動(dòng)的是，即使忙到很晚，您一定不忘家校通的工作，
讓我及時(shí)收到兒子在校的教育信息和溫馨提示。
真的感謝您——最美麗的羅老師！
感謝您孜孜不倦的教誨，讓我的兒子茁壯成長(cháng)！
感謝您任勞任怨的付出，讓我更了解學(xué)校、更了解兒子！
感謝有您，兒子的教育征途將變得精彩紛呈，
愿我們攜起手，共同譜寫(xiě)兒子教育新的輝煌！
我相信，您這樣一位老師，
是所有學(xué)生心中最好的媽媽;
是所有家長(cháng)眼里最好的同盟。
您用您的行動(dòng)證明著(zhù)——人類(lèi)靈魂的工程師！
您是最美的教師！
最美老師征文2
說(shuō)到生活老師，我最喜歡的還是我的生活老師——吳老師。她雖然有點(diǎn)胖，不過(guò)卻很漂亮。大家應該都知道孫悟空吧?孫悟空會(huì )七十二變，吳老師也會(huì )七十二變。
有時(shí)，她會(huì )變成溫柔的媽媽。還記得那一次，在我們去宿舍的路上，我一直在和我的朋友說(shuō)話(huà)，而且聲音有點(diǎn)大。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我突然想起一件事來(lái)，記得吳老師不讓在去宿舍的路上大聲說(shuō)話(huà)，如果想說(shuō)話(huà)也可以，不過(guò)得小聲點(diǎn)兒。想到這兒，我趕緊對我的朋友說(shuō)：“咱們別說(shuō)了，再這樣說(shuō)下去會(huì )被吳老師批評的!”朋友對我說(shuō)：“好吧�！辈贿^(guò)已經(jīng)被吳老師發(fā)現了。到了宿舍，我向吳老師承認錯誤。沒(méi)想到吳老師對我溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次改正就行了�！�
有時(shí)，她會(huì )變成關(guān)切的醫生。一次，我摔倒了，胳膊磕破了。吳老師趕緊帶我去醫務(wù)室。雖然我的胳膊很疼，不過(guò)我感到了吳老師對我的關(guān)心與愛(ài)。很快，傷口就愈合了。
啊!我愛(ài)您，千變萬(wàn)化的吳老師。
最美老師征文3
我們進(jìn)入初中已經(jīng)近半年了！記得剛開(kāi)學(xué)的那天上午八點(diǎn)左右，同學(xué)們正在教室里嘰嘰喳喳的，猜測著(zhù)新班主任的性別和年齡。
這時(shí)，一位個(gè)子中等，戴副黑框眼鏡，斜背著(zhù)個(gè)小黃包，腳穿一雙藍白相間運動(dòng)鞋的中年男子走進(jìn)我們班，他立在講臺前，銳利的目光掃視著(zhù)全班，剛才還喧鬧的教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲�？吹酱蠹叶甲�，他自我介紹說(shuō)：“我姓萬(wàn)，名幫里。我將是你們的班主任�！崩蠋熌且豢诤懿粯藴实钠胀ㄔ�(huà)給我留下了深刻的印象。我暗暗想：這會(huì )是怎樣的一位老師呢？
開(kāi)學(xué)后，我終于知道老師獨特的教學(xué)方式。記得有一次我給老師看練習，老師說(shuō)計算題不能錯，只要錯一題就打一棍子。我害怕老師的棍子，但又不得不去。走進(jìn)辦公室，我戰戰兢兢地將練習遞給老師看。老師看了之后目光轉向我：“這道題為什么這樣作？講一遍給我聽(tīng)�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)了一遍�！吧险n是不是沒(méi)有聽(tīng)��？”“有時(shí)候是�！蔽业椭�(zhù)頭小聲地說(shuō)。老師的語(yǔ)氣變得嚴厲起來(lái)：“怪不得吞吞吐吐的呢！先給我打兩棍子�！背鰜�(lái)之后，撫摸著(zhù)手掌上的紅印，我恨老師太狠心了，竟然真打！但是恨也解決不了任何問(wèn)題��！打也打了，再說(shuō)了打也是想讓我記住上課要認真聽(tīng)講，老師打也是應該的。想到這兒，我的心平靜了，那手上的疼痛似乎也減輕了不少。
還有一次陽(yáng)光活動(dòng)課，老師給我留下了深刻印象，老師叫我們先跑兩圈，在半路上有些同學(xué)的嘴巴講個(gè)不停。老師說(shuō)，再跑兩圈。兩圈又下來(lái)了，老師凝視著(zhù)氣喘吁吁的我們：“你們以為跑步是為你們自己跑嗎？跑步是為集體跑，如果你們只顧自己的感受而不在乎別人的感受，那是永運跑不好的�！崩蠋煹脑�(huà)在我腦海里久久抹不去。是��！班級是一個(gè)集體，我們理應為班級爭光，團結合作。我想當時(shí)同學(xué)們和我一樣理解了老師的苦心，因為接下來(lái)我們的跑步就很少出錯了。
看，我們的老班，我們的數學(xué)老師，就是這樣一個(gè)人，我是不是要為他點(diǎn)個(gè)贊呢？
最美老師征文4
小學(xué)開(kāi)始，教我的老師就有十來(lái)個(gè)。要評出最美最好的老師來(lái)，似乎有些困難，哪個(gè)老師不是最美、最好的？
就拿從小學(xué)一年級就教我們的韋老師來(lái)說(shuō)吧，她一頭烏黑長(cháng)發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡顯得很精神，有學(xué)問(wèn)。
韋老師比較愛(ài)看書(shū)，這也帶動(dòng)一些同學(xué)成了書(shū)迷。一旦愛(ài)上看書(shū)，作文水平就會(huì )大大提高。她呀，還經(jīng)常跟我們比賽寫(xiě)日記，在博客上發(fā)許多美文，引得全班掀起“寫(xiě)作狂潮”。大家的寫(xiě)作水平不知不覺(jué)提高了。您說(shuō)，像這樣愛(ài)學(xué)習的老師，她不美嗎？
韋老師一向推崇“勞逸結合”，只要完成了作業(yè)就可以痛快玩耍。她非常支持體育活動(dòng)，一下課就提醒同學(xué)們運動(dòng)。吃完飯后，有時(shí)也會(huì )陪同學(xué)打乒乓球、踢健子、散步。為了超過(guò)韋老師，許多“健子困難戶(hù)”苦心練習，都能踢個(gè)十來(lái)下，有些還能踢30來(lái)個(gè)呢。愛(ài)運動(dòng)的人總是比較陽(yáng)光，我們班的同學(xué)關(guān)系融洽，大家相處非常愉悅。您說(shuō)，像這樣愛(ài)玩的老師，她不美嗎？
韋老師從來(lái)不排名次，也從不用分數衡量同學(xué)。她說(shuō)過(guò)：“分數不是衡量人的唯一標準，只是一個(gè)檢測學(xué)習態(tài)度的標準�！敝灰覀兣α�，她從不抱怨，總會(huì )帶著(zhù)我們一起找原因、分析現狀。要是我們不努力，她自然也會(huì )獅子發(fā)威嚴厲批評的。您說(shuō)，像這樣愛(ài)護我們的老師，她不美嗎？
如果你問(wèn)我誰(shuí)是最美老師，那當然是我們的韋老師嘍。
最美老師征文5
我的班主任戴老師，長(cháng)得眉清目秀，不高不矮，不胖不瘦。他笑起來(lái)，兩只眼睛瞇成一條縫，而且還會(huì )露出他那潔白的牙齒。戴老師走起路來(lái)總是雄糾糾氣昂昂、充滿(mǎn)了自信。
戴老師是個(gè)和藹可親的老師，如果我們做錯題目了，他會(huì )說(shuō)：“你這道題做錯了，好好想想錯在那里?怎么會(huì )錯的?”不管他有多忙，都會(huì )一如既往地耐心地教著(zhù)我們。
戴老師是個(gè)興趣愛(ài)好廣泛的老師，如：旅游、彈鋼琴、打排球、聽(tīng)古典音樂(lè )……有一次，老師讓同學(xué)們寫(xiě)一篇關(guān)于景色的征文，他就給我們講了他去什么地方，把他看到的風(fēng)景如畫(huà)的地方，講得有聲有色，我聽(tīng)得入了迷，仿佛身臨其境。身為我們班主任，還兼著(zhù)音樂(lè )老師一職呢!他會(huì )彈鋼琴，而且彈得很出色，他曾經(jīng)跟我們說(shuō)過(guò)他去過(guò)部隊為軍人演出過(guò)呢!我們大家都很喜歡上戴老師的音樂(lè )課。上次，他邊彈邊唱，聽(tīng)得我們大家都入了迷，如果不是下課鈴響了，我們還想再繼續聽(tīng)下去呢!
戴老師是個(gè)樂(lè )于助人的老師。有一次，我們班的施達在考試時(shí)突然暈倒還口吐白沫，當時(shí)我們全班都被嚇了一跳，只有戴老師很冷靜，果斷地背起他往醫務(wù)室跑，當醫生說(shuō)他沒(méi)事的時(shí)候，戴老師這才松了一口氣，回到教室幫他收拾好書(shū)包，送他回家。他真不愧是一位優(yōu)秀的教師。
我們?yōu)橛羞@樣的班主任而感到驕傲，五(3)班也為有這樣一位優(yōu)秀教師而感到驕傲，我們學(xué)校也為有這樣的老師而感到驕傲。而她完完全全是我心中最美的老師。
最美老師征文6
如果說(shuō)，父母教會(huì )了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會(huì )了我們邁上人生的第一級臺階。是他把我們從懵懂帶入成熟；是他讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(cháng)；也是他領(lǐng)著(zhù)我們看到天有多高，海有多深，夢(mèng)想——可以有多大！他就是我們的語(yǔ)文老師——王老師。
師者，嚴之如山也。
第一次看到他讓我從他那炯炯有神的眼光里，可以看出他已經(jīng)身經(jīng)百戰了，他那年輕的臉上，透露著(zhù)一種嚴肅，又不缺乏和藹，挺著(zhù)直直的腰板邁著(zhù)方正的大步，走進(jìn)我們的教室，顯得非常的自信，平時(shí)對我們要求特別嚴格，每次作業(yè)不合格都要重新寫(xiě)，一遍一遍的教我們各種學(xué)習方法，不厭其煩。在我們犯錯誤的時(shí)候他會(huì )仔細地講道理，讓我們深刻認識到自己的錯誤，同時(shí)會(huì )給人很多動(dòng)力。
師者，柔之如水也。
我總以為王老師應該是那種遙不可及的星星，散發(fā)許多光芒，讓人不敢接近。后來(lái)我才發(fā)現王老師就像我們的父母一樣關(guān)心，愛(ài)護我們，陪伴我們一起長(cháng)大。在每個(gè)晚自習下課的時(shí)候，他那句“晚上早點(diǎn)回去休息！”更是深深的讓人觸動(dòng)心靈，學(xué)習了一天的疲勞感覺(jué)也隨之消散，他總是給我們力所能及的幫助，讓我們學(xué)習的道路變得平坦，再平坦，順利，再順利一些。他給我們講很多道理，讓我能感知屬于我這個(gè)年紀的單薄、無(wú)知和不知所謂的輕傲，也知道翻天覆地、浴火重生從來(lái)不是一段雞湯一瞬間的自省就能做到，而是要經(jīng)過(guò)漫長(cháng)人生的磨礪與掙扎。
師者，親之如友也。
在我們課后的時(shí)候，他會(huì )像一個(gè)朋友一樣對我們，和我們開(kāi)玩笑。此刻，老師已不是權威，而是亦師亦友，于是當自己對題目不理解或者有自己的看法的時(shí)候，便會(huì )勇敢走到王老師面前和他一起探討，此刻，他往往會(huì )放下平時(shí)上課時(shí)的那種尊嚴，瞬間拉進(jìn)我們的距離為我耐心的講解。在路上相遇的時(shí)候，總會(huì )看到你臉上的笑臉，然后邁著(zhù)輕松的步子走過(guò)來(lái)，詢(xún)問(wèn)家常，這種情誼，一般朋友有乎？
如果把老師比作春風(fēng)雨露，那我們就是嬌艷的花朵；如果把老師比作一盞明燈，那我們就是黑夜中的行人；如果把老師比作人類(lèi)靈魂的工程師，那我們就是他們最優(yōu)秀的作品。
王老師，您就像我人生路上一盞不起眼的指明燈，卻對我有著(zhù)巨大的影響，為我照亮人生前行的道路，讓我看到前方最美的風(fēng)景，你是我心中最美的老師！
最美老師征文7
最美，不是僅僅的外表美，而我認為最重要的是心靈美，在你們心目中，最美的是誰(shuí)呢？英勇?tīng)奚膲咽�，還是愛(ài)國愛(ài)民的領(lǐng)導。你們知道嗎？在我心目中最美的是老師，他們的生活你又是否觀(guān)察過(guò)呢？
在我的身邊，我就細心的觀(guān)察過(guò)，在我們早上早讀的時(shí)候，最早來(lái)學(xué)校的是誰(shuí)呢？是班主任，我知道，作為學(xué)生的我們，并不希望老師管，但是你有沒(méi)有想過(guò)，老師整天這樣管我們，又是為了誰(shuí)好呢？現在的我才知道，作為老師有多么的辛苦。同學(xué)們，你們在上課的時(shí)候，舒舒服服的坐在座位上聽(tīng)課，而有時(shí)還覺(jué)得枯燥無(wú)味，總希望快一點(diǎn)下課，而老師呢？每天都是站著(zhù)的，終于，下課鈴響了，我們在教室瘋狂玩耍的時(shí)候，有沒(méi)有發(fā)現老師在干嗎？坐在自己的辦公桌上，低著(zhù)頭，改著(zhù)同學(xué)們的作業(yè)，老師的行為，難道沒(méi)有一點(diǎn)感動(dòng)嗎？
現在，可以聽(tīng)到很多這樣的新聞**老師，教學(xué)多少多少年，導致年老時(shí)，得了什么什么病，我相信這樣的新聞大家也聽(tīng)了不少吧？難道這位學(xué)生的精神，還不美嗎？？
所以，現在對老師還有不快的，趕緊體會(huì )體會(huì )老師的那份艱辛吧，在我心中，老師是最美的�。。�！
最美老師征文8
在這個(gè)世界上，有三種最美的稱(chēng)呼，他們就是爸爸、媽媽和老師；有三種最深的感情，他們就是父子情，母子情和師生情；有三種最無(wú)私的奉獻，他們就是父愛(ài)、母愛(ài)和師愛(ài)。
沒(méi)錯，老師是培育我們的園丁，我們人生的引路人。老師用他們滿(mǎn)腔的熱血把一代又一代的學(xué)生培育成才，讓國家越來(lái)越強大，讓社會(huì )越來(lái)越富足。家長(cháng)們將望子成龍的心愿全部寄予在老師身上，老師們也盡心盡力地把每一個(gè)學(xué)生教好。在這個(gè)漫長(cháng)而艱辛的過(guò)程中，我們的老師付出了多少的心血，其中涌現出了許多感人的故事。
在我們班上啊，有一個(gè)成績(jì)差、習慣差的同學(xué)，語(yǔ)文數學(xué)都一竅不通，我們的語(yǔ)文老師對此可著(zhù)急了，曾嘗試過(guò)很多的教育方法，并且花了大量的時(shí)間和精力，努力去教好他，但大費周章后仍毫無(wú)進(jìn)展，在放棄差生和耗盡心血努力教好中，他選擇了后者。接下來(lái)，老師開(kāi)始嘗試換一種方法：即然不能把這個(gè)學(xué)生以現在的水平教好，不如再重新從基礎往上學(xué)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，同時(shí)對他更加地關(guān)注。但是這需要老師耗費更多大量的心血。不過(guò)老師并不退縮，一粒小小的種子已在老師心底種下：我一定要把這個(gè)學(xué)生教好！在經(jīng)過(guò)大量的努力以后，發(fā)現自己的付出有了回報：這個(gè)學(xué)生的水平正在慢慢地向上提高。老師感到很欣慰，繼續耐心而細心地做努力，現在這個(gè)學(xué)生的水平大家有目共睹……
有一次，因為公事，我父母不能照顧我，在經(jīng)過(guò)慎重的考慮之后，決定將我托付給我們的老師。在這段時(shí)間里，我見(jiàn)到的老師是一個(gè)跟課堂上完全不同的人，我在他家里感受到了他如父般的關(guān)愛(ài)。我挑食，老師給我講各類(lèi)食物的營(yíng)養對身體發(fā)育的重要性，逐漸讓我改掉了挑食的這個(gè)毛��；我磨蹭，老師讓我學(xué)會(huì )了珍惜時(shí)間和利用時(shí)間；我書(shū)寫(xiě)不工整，老師經(jīng)過(guò)耐心的規范，讓我的書(shū)寫(xiě)有了很大的進(jìn)步……我發(fā)現了，老師在生活中原來(lái)是這么的平易近人。
啊，我們的老師！在我們身上花費的心血，不是一句兩句能表達得完的。您就像園丁，辛勤地耕壇著(zhù)我們；您就像蠟燭，燃燒自己照亮他人；您就是我們靈魂的工程師，把我們每一個(gè)人都塑造成才……��！我心中最美的老師，我們的班主任——朱繼培老師！
最美老師征文9
小學(xué)開(kāi)始，教我的老師就有十來(lái)個(gè)。要評出最美最好的老師來(lái)，似乎有些困難，哪個(gè)老師不是最美、最好的？
就拿從小學(xué)一年級就教我們的韋老師來(lái)說(shuō)吧，韋老師一頭烏黑長(cháng)發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡顯得很精神、很有知識。韋老師上課很生動(dòng)，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。韋老師一向比較推崇“勞逸結合”，只要完成了作業(yè)就可以玩了。畢竟這也沒(méi)什么過(guò)錯，所以，在好玩同學(xué)心里，她是最美老師。
韋老師比較愛(ài)看書(shū)，這也讓一些同學(xué)也愛(ài)看書(shū)了，一旦愛(ài)上看書(shū)，作文水平就會(huì )大大提高。并且她還經(jīng)常跟我們比賽寫(xiě)日記，在博客上發(fā)許多美文，讓全班掀起了“寫(xiě)作潮”，作文水平大都提高了。所以，在作文水平大大提高的同學(xué)心里，她是最美老師。
韋老師一向支持體育活動(dòng)，一下課就讓同學(xué)們運動(dòng)。吃完飯后，有時(shí)也會(huì )陪同學(xué)打乒乓球、踢健子、散步。為了超過(guò)韋老師，許多“健子困難戶(hù)”都能踢個(gè)十來(lái)下。有些還能踢30來(lái)個(gè)呢。這些，讓同學(xué)們受益許多。在運動(dòng)會(huì )上，同學(xué)們一展身手，拿到了好名次，所以，在那些第一次拿好名次的同學(xué)來(lái)說(shuō)，她就是最美老師。
韋老師從來(lái)不排名次，也不用分數衡量同學(xué)高低。她只說(shuō)過(guò)：“分數不是衡量人的唯一標準，只是一個(gè)半重要的標準�！敝灰覀兣α�，考了個(gè)七八十分她也從不怪我們。要是我們不努力，考了個(gè)壞成績(jì)，她可能就要生氣了。像一些考得差的同學(xué)，他們只有部分會(huì )努力，努力的人就算考得差，韋老師也從不責罵。所以在那些努力卻考不好的同學(xué)心中，她就是最美老師。
當然了，韋老師也是我心中最美的老師。
最美老師征文10
有一位老師，他是我心中最美的老師。他是我我認識的老師中最有才華，最風(fēng)趣幽默的老師，同時(shí)又是嚴厲的，無(wú)私，公平的老師，他就是我的美術(shù)老師許老師。
許老師長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子，不大不小的眼睛炯炯有神，一頭黑發(fā)雖然不長(cháng)，卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學(xué)習上的問(wèn)題，只要我們感興趣的，他都會(huì )講一講。那次許老師送放學(xué)路隊時(shí)，我和同學(xué)們在路隊里聊天，出學(xué)校后，我們聊起了游戲中的情節。我們聊的正高興，許老師卻突然過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“聊什么呢？講給我聽(tīng)聽(tīng)�！彼�(jiàn)我們都不說(shuō)話(huà)了，就說(shuō)：“是聊游戲嗎？沒(méi)關(guān)系，要學(xué)會(huì )放松！我也很感興趣，講給我聽(tīng)聽(tīng)！”我們便把正在聊的游戲講給許老師聽(tīng)。
他聽(tīng)后反而非常高興，問(wèn)我們：“你知道那個(gè)游戲中的過(guò)場(chǎng)動(dòng)畫(huà)是怎樣做出來(lái)的嗎？”我只知道是哪一個(gè)公司做的，卻不知道是怎樣做的。他有詳細的給我們講了三維電影制作等等科學(xué)知識。我們都聽(tīng)的非常認真。許老師和我們關(guān)系好，對我們的要求卻一點(diǎn)也不放松。有一次召開(kāi)一個(gè)衛生知識講座，那天恰巧輪到許老師當值勤老師，而我們班主任又出去了，沒(méi)人管紀律，只有許老師每過(guò)一會(huì )過(guò)來(lái)一次。我們一看是許老師，心想：沒(méi)關(guān)系，許師這么好，一定不會(huì )給我們班扣分的！
于是，我們便大大方方的開(kāi)始說(shuō)話(huà)。沒(méi)想到，過(guò)一會(huì )許老師就過(guò)來(lái)了，他看見(jiàn)我們在說(shuō)話(huà)，便提醒我們集會(huì )時(shí)要安靜，不能出聲。我沒(méi)有在意，仍然和旁邊同學(xué)說(shuō)的起勁。許老師又來(lái)了一次，這次卻直接在記錄表上扣了我們班的'分。我當時(shí)非常生氣，認為許老師太不近人情，直接扣我們班的分。后來(lái)，我想起數學(xué)老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)明白了許老師為什么要扣我們班的分。
“一個(gè)幽默的老師一定是個(gè)嚴格的老師。一個(gè)與學(xué)生打成一片的老師一定是一個(gè)公正無(wú)私的老師。"
最美老師征文11
5月8日20時(shí)38分，一個(gè)讓人心痛的時(shí)刻。在黑龍江佳木斯勝利路北側第四中學(xué)門(mén)前，滿(mǎn)是剛下晚自習的學(xué)生，誰(shuí)也沒(méi)有想到，一場(chǎng)慘劇即將發(fā)生……
“每天下晚自習之后，學(xué)校門(mén)口都會(huì )停著(zhù)幾臺接送學(xué)生的大客車(chē)。當天晚上，有3臺車(chē)在門(mén)前停成一排�！笔胖袑W(xué)生劉曄說(shuō)，她走出校門(mén)時(shí)，就看到停在最后面的大客車(chē)，不知道為什么猛然啟動(dòng)，猛撞向中間大客車(chē)的尾部，又推著(zhù)大客車(chē)向前面的依維柯撞過(guò)去�！爱敃r(shí)有幾個(gè)同學(xué)正走在兩輛車(chē)中間，眼看著(zhù)就要被擠住�！眲险f(shuō)，自己尖叫了一聲，嚇懵了。
“這時(shí)，張老師向前一撲，用臀部頂出一名學(xué)生，又用手將另一名學(xué)生扯到路邊，而張老師自己被撞倒在地……”還在住院的學(xué)生孫智鴻說(shuō)。
當十九中教師李金茹搶到張麗莉身邊時(shí)，發(fā)現車(chē)輪從張麗莉的大腿輾壓過(guò)去，牛仔褲全破了，肉都翻卷起來(lái)，路面滿(mǎn)是鮮血，慘不忍睹。師生們立即撲過(guò)去，圍住了張麗莉，喊著(zhù)她的名字。
“先不要管我們，快救老師、快救老師、快救老師……”學(xué)生們哭喊著(zhù)。人們自發(fā)地圍成一圈，將老師擋在中間，生怕她再受到傷害。
“也就是一眨眼的工夫，麗莉就躺在那兒了，我們急忙打了120，把麗莉和受傷的學(xué)生送往醫院……”李金茹哭著(zhù)說(shuō)自己永遠也忘不了那一幕。
被軋后清醒時(shí)，她說(shuō)要先救學(xué)生
張麗莉老師舍生忘死，被她推開(kāi)的兩個(gè)學(xué)生安然無(wú)恙，其他5名同學(xué)也只是輕微擦傷。而張麗莉由于搶救學(xué)生，導致腰椎骨折、骨盆骨折、雙下肢軟挫傷、雙下肢毀滅傷，并伴有視覺(jué)性休克。
佳木斯市中心醫院院長(cháng)曹洪濤表示，醫院對張麗莉進(jìn)行了快速、積極的救治，為了保住其生命，不得已為其做了雙下肢截肢手術(shù)�！翱紤]到她還年輕，還沒(méi)有生育，我們只截斷了她大腿根以下的部位，如果情況繼續惡化，恐怕連臀部也保不住了�！�
李金茹和張麗莉同在語(yǔ)文組工作，她當天整夜一直陪著(zhù)張麗莉�！氨卉垈笏袝r(shí)清醒有時(shí)昏迷，在醫院時(shí)還對我們說(shuō)要先救學(xué)生，后來(lái)就完全昏迷了�！崩罱鹑銛刀嚷錅I。
鑒于張麗莉的病情嚴重，涉及多學(xué)科、多系統。10日，曹洪濤院長(cháng)請來(lái)哈醫大二院ICU主任李海波教授、骨外科主任韓劍鋒教授，與醫院各科專(zhuān)家一起會(huì )診。曹洪濤表示，醫院已專(zhuān)門(mén)組成救治小組，全力以赴救治張麗莉及其他受傷學(xué)生。作為班主任，她把學(xué)生視如己出
張麗莉出生于1984年，20xx年從哈爾濱師范大學(xué)中文系畢業(yè)后，來(lái)到佳木斯市第十九中學(xué)任教。今年，是她走上講臺的第5個(gè)年頭，也是她人生中最美好的季節。
走進(jìn)張麗莉工作的佳木斯市第十九中學(xué)，在一樓大廳，迎面看到的就是一個(gè)大大的“愛(ài)”字，“愛(ài)乃生命之血脈，愛(ài)是教育之真諦”，不知道張麗莉曾多少次面對這些鮮紅的大字，她一定是把這句話(huà)融化在血液里了。
張麗莉深深地愛(ài)著(zhù)自己的學(xué)生。為了帶好班級，她選擇先不要孩子，每天把大量的時(shí)間花在學(xué)生身上，這一點(diǎn)一滴的付出，既讓同事敬佩，又讓家長(cháng)心疼。
在張麗莉的病房外，第十九中學(xué)教師王筱芊在默默流眼淚：“張麗莉發(fā)現學(xué)生沒(méi)吃早飯，她都把自己的飯給學(xué)生吃。她把班里53名學(xué)生都當成自己的孩子。雖然沒(méi)做過(guò)母親，她卻把母親這個(gè)角色詮釋得最美�！�
說(shuō)起張老師，學(xué)生閆泓佚眼淚刷地就下來(lái)了。在她眼中，張老師就像自己的媽媽一樣。20xx年冬天，班里的一位同學(xué)病了，張麗莉領(lǐng)著(zhù)班里的幾個(gè)同學(xué)去看望，這時(shí)，一輛自行車(chē)向閆泓佚沖來(lái)，雪天路滑，車(chē)子根本停不下來(lái)。
情急之下，張麗莉一下子擋在了她的身前，結果，褲子被車(chē)刮壞�？墒�，她絲毫沒(méi)有顧及自己，卻轉身關(guān)心地問(wèn)閆泓佚：“你沒(méi)事吧？”“那種溫暖，只有從母親那里才體會(huì )得到�！遍Z泓佚說(shuō)。
聽(tīng)說(shuō)張老師被車(chē)撞了，學(xué)生家長(cháng)趙亞波的腎病一下子又重了，臉蒼了起來(lái)�！昂萌税�，沒(méi)有她，我家孩子哪能有今天！”原來(lái)，20xx年，張老師擔任初一（三）班的班主任，得知趙亞波家特別困難，便從工資中每月拿出100元資助她，寒暑假也從不落下。張麗莉還將愛(ài)人的衣服拿來(lái)給趙亞波的兒子，現在，孩子身上穿的絨衣、褲子、外衣都是張麗莉給的。
“夏天她在教室地上灑水為我們降溫，冬天她買(mǎi)來(lái)電水壺給我們燒開(kāi)水�！睂W(xué)生張佳巖說(shuō)，放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到來(lái)接的家長(cháng)，她就主動(dòng)打車(chē)送學(xué)生回家。開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，她給每個(gè)家長(cháng)買(mǎi)水喝�！拔覀內叶枷矚g她�！�
最美老師征文12
教師—一個(gè)多么神圣的職業(yè)，高尚的品格。最美的心靈，滋潤著(zhù)同學(xué)們的成長(cháng)。
在我的心中，最美的老師是一位平凡的老師，是一位樸素的老師。她在我們班級每天都出現，那就是我們的班主任—韋倩老師。她是一位平凡的老師，和我們一起學(xué)習，一起成長(cháng)，也是在我們生活中最親近的好朋友；她是一位樸素的老師，她不像別人穿的那么花俏，也不用那么高級的電子產(chǎn)品，她并不把自己特殊看待，而是把自己看成和我們一樣，哪里不會(huì )就努力去研究，哪里不明白就努力去問(wèn)。但是，在我眼中，韋老師還有一種獨一無(wú)二的閃光點(diǎn)，那就是把每個(gè)人都看作自己的親人。當別人沮喪時(shí)，她會(huì )去鼓勵他；當別人驕傲時(shí)，她會(huì )去提醒他；當別人調皮時(shí)，她會(huì )去批評他；當別人哭泣時(shí)，她會(huì )去安慰他。
記得那一次，虞之瑤在玩耍時(shí)，她不小心把鐵棍打到了在一旁觀(guān)看比賽的我，當時(shí)只有一點(diǎn)點(diǎn)的疼痛，我也沒(méi)在意。過(guò)了一節課，張伊靜同學(xué)叫了起來(lái)：“陳秒希，你的臉怎么了？”“什么？”“你的臉很腫�！庇型瑢W(xué)去向韋老師稟報，韋老師急急忙忙的趕來(lái)，進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“秒希，你的臉怎么了？”我把大概情況跟老師說(shuō)了一遍，她馬上帶我出了門(mén)，路上并給我媽媽和瑤瑤媽媽說(shuō)了當時(shí)的情況。到了校門(mén)，我爸爸還沒(méi)有到，韋老師便陪我一起等，爸爸總算到了，韋老師把我送上了車(chē)，才放心的離去。
拍好片子，走在回學(xué)校的路上，才發(fā)現，那時(shí)的我和韋老師那么近，她就像我的第二個(gè)媽媽?zhuān)谖沂軅麜r(shí)照顧我、關(guān)心我。走進(jìn)班級，韋老師正給大家上課，一見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，立馬停止了上課，問(wèn)我臉是否好多了？知道我沒(méi)事，韋老師也放心了。
隱藏的美才是真正的美，她永遠都像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著(zhù)我的心田。
最美老師征文13
歲月匆匆，時(shí)光荏苒。櫻花綻放出美麗，玫瑰呈現出妖嬈。青青草兒也許煥發(fā)出綺麗光彩，點(diǎn)點(diǎn)雨兒或許傾述別樣情懷——美麗，不是膚淺的表面之美，更重要的是它積累的一系列深刻而珍貴的人生哲學(xué)，那種高貴，不容忽視的內在之美。在我心中，我的數學(xué)老師便是如此之美。
冬日的清晨，不似春日的明亮，黑黑的天空壓抑著(zhù)，仿佛要吞噬了這世上的一切，街道零零散散有幾個(gè)人，卻也都是埋頭走路。稍感安慰的也就是那薄薄一層雪和隨意凋零的幾片雪花，恣意旋轉，凄美消融。
那個(gè)冬天，對于我就是一種煎熬，我知道我做錯了事，我做的事情給我的班級帶來(lái)了不好影響，我所擁有的我都帶著(zhù)，而生活，總是在最絕望時(shí)給你一抹亮光，在萬(wàn)念俱灰時(shí)將你推上了道路。
“我早上聽(tīng)老師在說(shuō)你，說(shuō)什么__”王老師問(wèn)道。王老師總是很關(guān)心我，盡管我當時(shí)的數學(xué)成績(jì)算是糟的一塌糊涂，但老師還是沒(méi)有放棄對于我的培養�！拔襙_”我窘極了，犯了這樣的錯誤，我羞于面對任何人。王老師若有所思，也沒(méi)說(shuō)什么，只是拍了拍我的肩膀，我很感謝，感謝起碼還有一個(gè)人，老師依然重視著(zhù)我。教室里的燈光極昏暗，但我還依然能看清老師——澄澈的眼睛，信任的微笑，無(wú)視一切腐朽的姿態(tài)。
面對家長(cháng)來(lái)學(xué)校被談話(huà)，任由是誰(shuí)，也會(huì )感到難受�！八τ徐`氣的，只是基礎不太好，不認真。其實(shí)如果她認真，用心，她成績(jì)不會(huì )差__”站在辦公室外，我聽(tīng)見(jiàn)了王老師對我的一番評價(jià)，沒(méi)有深刻的批評，只有善意的意見(jiàn)；沒(méi)有冷酷的嘲諷，只有深切的勸戒。我從老師的話(huà)語(yǔ)中聽(tīng)出了厚望。老師這語(yǔ)重心長(cháng)的一番話(huà)，竟可以讓我感到不是那么無(wú)助，竟可讓我有了自信。
我要好好學(xué)習，我一定要堅強地戰勝困難！
有了王老師的幫助，我的數學(xué)有了很大提升，每當我有難題去問(wèn)老師，老師總是耐心的講解，幫我理清思路，找到這道題的考點(diǎn)，將各個(gè)知識點(diǎn)串講起來(lái)，漸漸，我的思路清晰，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的奮斗，我的數學(xué)問(wèn)津前五。
正是有王老師的一番話(huà)，才讓我有了向前的動(dòng)力，這一路上，經(jīng)歷了許多挫折，但老師的鼓勵讓我決心要做好，我成為了班中數學(xué)優(yōu)異生，而這一切，都因王老師的默默鼓勵。
王老師真的很美，她有著(zhù)大大的眼睛，折射出她那美好的心靈。她總是給學(xué)生以鼓勵，給學(xué)生以信任，給學(xué)生以幫助，她不會(huì )輕易放棄任意一個(gè)學(xué)生，她不會(huì )輕易看輕任意一個(gè)學(xué)生！
你可曾知道，她天天早上都先進(jìn)班給學(xué)生布置好早讀任務(wù)待第一節課的老師來(lái)之后才去吃早點(diǎn)么？那天早上，路上碰見(jiàn)了她，見(jiàn)她沒(méi)有去食堂而是和我一起進(jìn)教學(xué)樓，我很是驚訝，問(wèn)道：“老師，您怎么不去吃飯呀？”“我的先進(jìn)班布置好任務(wù)再去啊�！陛p描淡寫(xiě)的一句話(huà)，卻使我心頭一顫。老師走路很是快，像是不放心她的學(xué)生，她總是為學(xué)生著(zhù)想，學(xué)生怎樣才能學(xué)得更好一些，學(xué)生留多少作業(yè)合適，難度適中還是較難__她魂牽夢(mèng)縈的都是她的學(xué)生，學(xué)生，學(xué)生__她吃完飯，備課；看一會(huì )兒教材，為同學(xué)解答一個(gè)個(gè)問(wèn)題后，備課；她午休后，備課，備課，備課__勤勤勉勉，沒(méi)有一絲疏漏。這樣負責，這樣心系學(xué)生，這樣勤勉的老師，怎能不美麗呢？
你可曾知道，她給我們判作業(yè)，一天一天，沒(méi)有一天遺漏，哪道題大家錯的多，為什么錯的多，她都一一思考，為我們解答。還記得有一次課上，她說(shuō)：“你初中各年級課件教案習題匯總語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)們?yōu)槭裁床缓煤寐?tīng)？
我昨天在家想了一整晚，為什么你們這道題做不出來(lái)，我該怎樣給你們講你們聽(tīng)了效果會(huì )好？王老師是多么恨鐵不成鋼，她多么希望她的學(xué)生能夠有所作為，能夠考到高分。這樣無(wú)私奉獻只求我們上進(jìn)的老師，誰(shuí)能說(shuō)她不美麗？
她站在講臺上，如一塊方向標，為我指明道路。我曾經(jīng)迷茫過(guò)，彷徨過(guò)，悵惘過(guò)，是她帶我一步步走向成功道路。
我永遠無(wú)法忘記這段記憶，時(shí)間沖淡不了我對王老師的感謝，我感謝她的美麗，我感謝她，敬愛(ài)的王老師，這天底下最美的老師。
最美老師征文14
在我心中，最美的人是老師，老師在我心中有著(zhù)重要的地位�；叵胄W(xué)，教過(guò)我的老師有三四個(gè)，印象最深的還是既嚴厲又和藹的張老師。在我上一年級時(shí)，就認識了他，他眼角皺紋很多，年齡也很大，那時(shí)我心想：這樣的老師肯定教得不好。于是，我每天學(xué)習都心不在焉，期中考試時(shí)，我有許多題不會(huì )，便趁老師不注意，偷看了后面同學(xué)的題，誰(shuí)成想，一下子就被發(fā)現了。張老師向我走來(lái)，大聲地說(shuō)道：“你干什么呢！”我嚇得頭也不敢抬。等到考完試之后，老師第一個(gè)批了我的卷子，批完便怒氣沖沖地說(shuō)道：“小影，你過(guò)來(lái)看看你的分數！”我緊張地過(guò)去一看，才考了65分，看完，老師便當著(zhù)全班同學(xué)的面把我狠狠地批評了一頓。這時(shí)，我才發(fā)現了老師的嚴厲，以后再也不敢了。雖然老師批評了我，但是課后，老師把我叫到了辦公室，把我錯的題細心講了一遍。直到小學(xué)畢業(yè)，老師知道我數學(xué)不好，每次講數學(xué)題都提問(wèn)我，所以我的數學(xué)成績(jì)一直都還不錯。
我現在才明白：無(wú)論我今后飛得多遠，多高，我都知道，是您給我插上了翅膀。雖然有時(shí)您也會(huì )很?chē)烂C，但您的督促是為了我飛得更高。
張老師，您就是我心中最美的人！
最美老師征文15
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)是贊美老師的，今天，我要給“人類(lèi)靈魂的工程師”點(diǎn)個(gè)贊。
今年我上初一，我非常敬佩我的語(yǔ)文老師——周莉。
周老師今年/四十歲，海拔中等，扎著(zhù)馬尾辮，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。
周老師深受同學(xué)們的喜愛(ài)，因為她的語(yǔ)文課非常有趣。記得有一堂語(yǔ)文課，上了一篇課文，同學(xué)們個(gè)個(gè)都聚精會(huì )神，聽(tīng)得很認真，老師在臺上講得繪聲繪色。這時(shí)，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們爭先恐后地舉起了手，搶著(zhù)回答。有的把手舉得很高，有的舉起了兩只手，還有一些同學(xué)一邊舉著(zhù)手，一邊在那兒不停地喊著(zhù)：“喊我喊我！”這時(shí)，周老師的臉上露出了笑容。
下午上語(yǔ)文課時(shí)，同學(xué)們都很疲倦，每當這時(shí)，周老師都會(huì )給我們講些笑話(huà)，使無(wú)精打采的我們立即精神煥發(fā)。有一次，我們個(gè)個(gè)都很疲倦，整個(gè)人都快趴在了桌子上。那節課，我們上《河中石獸》這篇課文，老師看到我們這副樣子，于是就給我們講了一件關(guān)于本文作者的事。周老師笑著(zhù)說(shuō)道：“古時(shí)候，一位官員的家建一個(gè)花圃，要紀昀給它取個(gè)名字，紀昀給它起了一個(gè)叫竹苞的名字，后來(lái)皇帝去參觀(guān)，看到這個(gè)名字后立即笑了出來(lái)，同學(xué)們，你們知道皇帝為什么會(huì )笑嗎？”同學(xué)們個(gè)個(gè)都睜大眼睛，搖著(zhù)頭。這時(shí)，老師把這兩個(gè)字拆開(kāi)，寫(xiě)在了黑板上�？吹胶�，我們哈哈大笑。笑完后，我們都挺直了腰板。
周老師不但很幽默，而且她也很認真。
一次月考，我的語(yǔ)文沒(méi)發(fā)揮好，考了七十八分，周老師叫我去她辦公室。在去的路上，我的心“怦怦”直跳，生怕老師會(huì )批評我，但事實(shí)卻并不是這樣。當我走到周老師面前時(shí)，老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“你這次沒(méi)考好嘛，文言文部分扣了較多的分�！闭f(shuō)完，老師拿出了試卷，把我輕輕地拉到了她的身旁，開(kāi)始給我分析錯題。大約花了半個(gè)小時(shí)，才得以把這張試卷上的錯題分析完。
我十分感謝周老師對我們的關(guān)愛(ài)與付出，我要給它點(diǎn)個(gè)贊！
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