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實(shí)用的征文作文集錦九篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的征文作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
征文作文 篇1
感恩是一種美德。為了讓我們學(xué)會(huì )感恩，校長(cháng)請來(lái)了中國著(zhù)名教育家李垠琥教授給我們做了“讓感恩充滿(mǎn)校園”的報告會(huì )。
剛開(kāi)始由少先隊員為領(lǐng)導戴上紅領(lǐng)巾，接著(zhù)是校長(cháng)和其他領(lǐng)導做了講話(huà)。李教授終于開(kāi)始了感恩教育報道會(huì )。第一個(gè)主題是感恩祖國，他讓我們唱了國歌，并講了幾個(gè)關(guān)于愛(ài)國的小故事。我們聽(tīng)了，十分感動(dòng)!最扣人心弦的還在下面。李教授又給我們講了關(guān)于感恩老師的故事，全場(chǎng)人的心都被他緊緊吸引住了。接下來(lái)，他讓班主任站在前面，讓我們學(xué)生完成一個(gè)作業(yè)擁抱老師。同學(xué)們像潮水般涌了上來(lái)!我本來(lái)很好奇，但當我沖向老師那媽媽一樣溫暖的懷中，看到老師眼角晶瑩的淚花，我哭了!老師，您是我的第二個(gè)母親!您是我的好媽媽!我永遠不會(huì )忘記你慈祥的面容和那溫暖的懷抱!此時(shí)，我以控制不住情緒，眼淚不停地流淌。每個(gè)學(xué)生都被感動(dòng)的熱淚盈眶。
當然，我們同樣要感恩父母，擁抱父母。我邊聽(tīng)教授那感人肺腑的故事，邊倒在爸爸懷里，此時(shí)的'我是多么幸福，一股熱流在我心中流淌。從小到大，爸爸為我付出了那么多。從今天起，我要用一顆感恩的心回報他。最后，一個(gè)小鷹學(xué)飛的故事告訴我們要學(xué)會(huì )自立自強。
慢慢地離開(kāi)了階梯教室，我緊緊的握了握拳頭。今后我一定時(shí)刻懷著(zhù)一顆感恩的心。感恩所有為我付出的人，感恩所有愛(ài)我的人!感恩是一種至高無(wú)上的美德!
征文作文 篇2
蘇軾有詩(shī)：“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)�！甭�(tīng)著(zhù)這句讀書(shū)名言，難道你沒(méi)有剎那間想過(guò)要勵志讀書(shū)嗎？古人都如此酷愛(ài)讀書(shū)，我們后人又何以自甘落后呢？所以，從小這句名言字畫(huà)就一直懸掛在我家書(shū)房，也一直“懸掛”在我心中。
從小到大，書(shū)就像我形影不離的伙伴，見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)。我也隨著(zhù)書(shū)籍的滋養而長(cháng)大。
幼兒園時(shí)，各種幼兒故事，唐詩(shī)百首伴隨著(zhù)我成長(cháng)�！端靶」适隆愤@本書(shū)，每次睡覺(jué)前，媽媽都要給我講一個(gè)小故事。其中的故事，最多的我都聽(tīng)過(guò)五六遍了，至今想起仍感覺(jué)有趣。那時(shí)候，《安徒生童話(huà)》和《格林童話(huà)》也是我的最?lèi)?ài)。讀完一個(gè)故事，我經(jīng)常會(huì )幼稚地為童話(huà)里那些可憐的人物打抱不平，為小紅帽的機智勇敢而喜悅，為丑小鴨的美麗蛻變而鼓掌，為灰姑娘的美好結局而流淚。那時(shí)候，我多么希望自己變成一位公主呀！
小學(xué)時(shí)，我已經(jīng)不滿(mǎn)足于童話(huà)、小故事了。有一次我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，無(wú)意間看到一本楊紅櫻姐姐的《笑貓日記》，便拿下來(lái)翻看。剛剛看到精美的插圖，我就被吸引住了。其主要內容是一只會(huì )笑的貓從小被抱走，去了一個(gè)活潑的小女孩杜真子的家里。在那兒笑貓學(xué)會(huì )了聽(tīng)懂人話(huà)，也知道了身為學(xué)生的杜真子心中的淡淡憂(yōu)愁�？墒嵌耪孀拥膵寢尶偸呛退臣�，一氣之下把笑貓趕了出來(lái)，從此它只好隱居“秘密山洞”。經(jīng)歷了一翻波折，它最終找到了自己的友情，愛(ài)情和親情……從此楊紅櫻成為了我小學(xué)時(shí)最喜愛(ài)的一個(gè)作家。四五年級時(shí)，我便開(kāi)始瘋狂收集楊紅櫻的書(shū)，書(shū)架上滿(mǎn)滿(mǎn)地擺著(zhù)她的書(shū)。
進(jìn)入初中，我和書(shū)打交道已達十幾年，儼然成了一個(gè)“正版”小書(shū)迷。這時(shí)候，又一大著(zhù)作《狼王夢(mèng)》走入了我的世界。這篇小說(shuō)在沈石溪筆下，不僅寫(xiě)了食肉動(dòng)物狼爭奪王位時(shí)的`兇猛;還寫(xiě)了一匹母狼紫嵐可歌可泣的生活。每一匹狼的神態(tài)、形象都被刻畫(huà)得栩栩如生;高興，悲傷，疑惑不解……每匹狼的心機、計謀都被間接地用擬人的手法而展現。狼活動(dòng)的每個(gè)細節，甚至每根毛發(fā)都以細細的筆墨來(lái)呈現。狼的世界正如我們人類(lèi)生活的世界，也告訴人們要珍惜什么，熱愛(ài)什么，憎惡什么……
書(shū)，是我的良師益友。閱讀好似一把放大鏡，讓我去了解，甄別，識破……一直伴我成長(cháng)！
征文作文 篇3
在這個(gè)世界上我有兩個(gè)家，一個(gè)是爸爸、媽媽、妹妹帶給我的溫馨的家，在這個(gè)家里，我感受到的是幸福和快樂(lè )；另一個(gè)就是蘊藏著(zhù)知識的寶藏，任我去挖掘的家——圖書(shū)館，這個(gè)家帶給我的是寧靜，是深遠，是智慧，是力量。
我之所以喜歡圖書(shū)館，是因為這里淡淡的書(shū)香，沈浸在書(shū)的世界里，我如癡如醉。讀書(shū)的好處不言而喻，讀書(shū)的名句更是多得數不勝數。偉大領(lǐng)袖毛主席說(shuō)“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！敝�(zhù)名文學(xué)家莎士比亞說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)知識的總統�！惫糯�(shī)人蘇軾說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神�！笔前�！讀書(shū)給人以智慧，給人以知識，給人以才干！
每一次與圖書(shū)館相約，我都能深切的感受到書(shū)籍是人類(lèi)的朋友。品讀一本好書(shū)，就像是在與一位偉人對話(huà)。我眼中的書(shū)，是拿著(zhù)有重量，翻著(zhù)有聲音，聞著(zhù)有墨香，讀著(zhù)有營(yíng)養的.帶文字的紙張。
每一次與圖書(shū)館相約，我都會(huì )情不自禁地體會(huì )到一種美感。只要一靜下來(lái)，我總想與書(shū)交談：談理想，談人生，談歷史，談未來(lái)。在這個(gè)凈化心靈的地方，我與一本又一本的書(shū)交上了朋友，一次又一次與我的“好友”們開(kāi)啟智慧的旅行，他們都成為我人生道路上不可缺少的同伴。
每一次與圖書(shū)館相約，我都會(huì )在無(wú)形中收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。在這里我閱讀了《媽媽教我一個(gè)字》，懂得了什么是愛(ài)，從愛(ài)中看到了美麗人生；我還品讀了《中國歷史故事》，了解了中國古代的傳奇歷史，對博大精深的中國文化贊嘆不已；我還賞讀了《魯濱孫漂流記》，認識了頑強的魯濱孫，感慨于他的不畏艱難，善于思考的精神品質(zhì)。
在每一次與圖書(shū)館相約中，《假如給我三天光明》這本書(shū)給我留下的印象最深。書(shū)中的女主角令我震撼。她是美國著(zhù)名作家海倫凱勒，在一歲多時(shí)，她不幸因疾病喪失了語(yǔ)言能力。但她并沒(méi)有放棄人生，在老師的幫助下，戰勝了病魔，學(xué)會(huì )了溝通。經(jīng)過(guò)努力，她還學(xué)會(huì )了多種語(yǔ)言，最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)。讀過(guò)這本書(shū)之后，海倫凱勒就成了我學(xué)習的榜樣，時(shí)刻提醒我不向困難低頭，不向命運屈服，努力拼搏，贏(yíng)得最燦爛的明天！
帶著(zhù)對圖書(shū)館深深的依戀，帶著(zhù)對書(shū)籍不悔的追求，我還會(huì )堅定地在閱讀的道路上走下去，繼續我與圖書(shū)館的約會(huì )，繼續沉浸在芳香的書(shū)香中！
征文作文 篇4
雷鋒精神，它激勵著(zhù)一代又一代的青少年健康成長(cháng)，促進(jìn)文明的進(jìn)步。為了弘揚雷鋒精神，創(chuàng )造學(xué)習雷鋒的良好氣氛，提高少先隊員習雷鋒的熱情，宣傳和報道學(xué)雷鋒的優(yōu)秀事跡，展現將軍學(xué)子的風(fēng)采。 同時(shí)，更為了加強對學(xué)雷鋒活動(dòng)的`認識，進(jìn)一步弘揚雷鋒精神，在校園中形成“人人學(xué)雷鋒、天天學(xué)雷鋒、時(shí)時(shí)有雷鋒”的良好氛圍，培養學(xué)生良好的行為習慣和道德情操，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，南頭鎮將軍小學(xué)少先隊大隊以三月份學(xué)雷鋒活動(dòng)月為契機，在全校開(kāi)展了學(xué)雷鋒系列活動(dòng)之四“學(xué)雷鋒征文比賽”活動(dòng)。
本次征文活動(dòng)公布后，少先隊員們積極參與，都在爭先恐后的選題、寫(xiě)作，充分顯示了廣大少先隊對學(xué)雷鋒活動(dòng)的熱情。本次征文針對全校學(xué)生，征文主題大致圍繞：1、我心中的雷鋒；2、與雷鋒同行；3、雷鋒精神暖人間。參與征文比賽的同學(xué)應以“學(xué)雷鋒”為主題，文體不限，題目自擬。同時(shí)，須寫(xiě)明作者所在班級、姓名。此外，征文稿件字數不限，要求寫(xiě)出真實(shí)事件和真情實(shí)感。各班認真組織同學(xué)參賽，共有100多篇文章參與了評選。
本次征文比賽由本次組委會(huì )嚴格、公證的評審，評出低、中、高年級各一等獎兩名、二等獎三名、三等獎四名進(jìn)行表彰。本次征文比賽的獲獎作品還將在校報、校園宣傳欄等多個(gè)平臺展示，同時(shí)選送優(yōu)秀作品參加鎮的征文比賽。
征文作文 篇5
綠野田疇，鄉村阡陌，犬吠雞鳴，從遠處看來(lái)，是一幅令人迷醉的畫(huà)面，有著(zhù)柔和浪漫的詩(shī)意，而對于生活于其中的農人來(lái)說(shuō)，則有著(zhù)外人無(wú)法確知的沉重、艱難、辛勞與疲憊。
我是個(gè)農村女孩，父母對我的期望并不高，似乎并無(wú)宏大的培養目標，只是不希望女兒將來(lái)和他們一樣，卑微的耕作一生，向瘠薄的土地討得一點(diǎn)口糧，所以，在他們的視界里，讀書(shū)是一件神圣的事，也是一件值得期待的事，是一件值得他們傾其所有的事，為了我的明天，為了我不輟學(xué)業(yè)，他們不顧自己的辛勞，拼命的掙錢(qián)供我讀書(shū)，每當那些浸潤著(zhù)汗水與希冀的鈔票放到我的手中時(shí)，我感覺(jué)到的是粗糙和沉重，如同父母午夜的低聲嘆息。
父母額頭的皺紋一天天的加深了，頭發(fā)一根根的變白了，每次面對他們日漸蒼老而疲憊的容顏，我都心酸無(wú)比，泫然欲泣。
我要上高中了，高昂的學(xué)費將耗盡父母全部的心血，他們必須以他們的健康為代價(jià)換取我坐進(jìn)高中教室的權力。棄，我不甘；讀，我不忍。
后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)就讀中職可以減免學(xué)費，還可以享受?chē)业闹鷮W(xué)金，我幾乎不敢相信，當我的懷疑被打消后，我知道，我可以繼續我的路，可以繼續我的夢(mèng)。在那個(gè)寒冷的冬季，當我手捧著(zhù)七百五十元存款的資助卡時(shí)，我感覺(jué)我捧著(zhù)的是一片希望，是一片陽(yáng)光。也許在富人看來(lái)，這只是一頓飯或一頓下午茶的費用，但對于我這個(gè)以及許許多多像我一樣貧寒的農家子弟而言，它無(wú)異于深冬的炭火。盡管這些錢(qián)還不能從根本上解決我的問(wèn)題，但至少可以減輕父母的一點(diǎn)負擔，讓他們可以在炎熱的中午，多享受一下老柳樹(shù)下的`清涼；可以讓他們多幾宿甜美的酣眠，不再因為焦慮我的學(xué)費而夜半驚醒，然后無(wú)眠到天明。
我心懷感恩。
美國前總統肯尼迪說(shuō)過(guò)，不要追問(wèn)國家為你做了什么，而要追問(wèn)你為國家做了什么。我知道，國家已經(jīng)為我做了很多。資助，扶掖我在求學(xué)路上無(wú)所憂(yōu)懼的前行，使我免于在豆蔻年華就面對自己夢(mèng)的碎片發(fā)出聲聲浩嘆。
我試著(zhù)追問(wèn)，我能為國家做些什么？回報國家，服務(wù)社會(huì )，似乎有點(diǎn)過(guò)于抽象與宏闊，現在，我所能做的只能是刻苦學(xué)習，嚴格自礪，夯實(shí)基礎，練就技能，做一個(gè)優(yōu)秀的中職生。如果還可以多做一點(diǎn)，我想做一個(gè)有責任感的人，做一個(gè)守秩序講文明的人，做一個(gè)誠信的甘于擔待的人，做一個(gè)絕不虛度年華的人，做一個(gè)隨時(shí)可以向他人奉獻自己善意和善舉的人。
因為我懂得青春從來(lái)不是專(zhuān)指青蔥的容顏，它是一束越挫越勇絕不言敗的雄視天下的傲然的目光，它是一種敢于開(kāi)拓敢于創(chuàng )新健步前行的決然的姿態(tài)。我們要學(xué)習的東西還有很多很多，夢(mèng)想與現實(shí)有時(shí)很遙遠，有時(shí)也只是咫尺之遙，改變距離的只有“奮斗”二字。
國家的資助政策是冬日里溫暖的陽(yáng)光，融化了我心中厚積的冰雪；是三春里的細雨，滋潤了我龜裂的心田。資助政策也是我眼前一道高揚的鞭影，是我耳畔一曲奮進(jìn)的號角，我唯有懷揣著(zhù)一顆感恩的心，勇往直前！唯有如此，方能對得起國家的關(guān)愛(ài)，方能對得起自己的青春，我期待著(zhù)，將來(lái)的某一天，我回望我的中職歲月，我能毫無(wú)愧色的說(shuō)——在我如花的青春中，我滿(mǎn)懷豪情的奮斗過(guò)！
征文作文 篇6
今天是四月五日清明節，天氣溫暖，清風(fēng)爽爽！我心情格外激動(dòng)，因為我要去給去逝已久，最疼愛(ài)我外公祭拜掃墓了。
早上，我和爸爸媽媽坐車(chē)來(lái)到廈門(mén)。一下車(chē)，我們就迫不及待地找外婆商量什么時(shí)候去掃墓。經(jīng)過(guò)我們討論，外婆最后決定下午就去掃墓。
在掃墓之前，大家先到超市買(mǎi)了許多外公生前最喜歡吃食物。比如：紅燒豬肉，潤餅卷等。我還特意讓媽媽從永春帶來(lái)了燒肉餅，因為那是我兒時(shí)記憶中一段趣事。記得小時(shí)候，我們爺孫倆一起坐在沙發(fā)上，一個(gè)吃餡，一個(gè)吃皮，好不開(kāi)心！想著(zhù)想著(zhù)，鼻子有點(diǎn)發(fā)酸，我又想外公了！
然后我們就坐車(chē)去給外公掃墓了。俗話(huà)說(shuō)：“清明時(shí)節雨紛紛”可抬頭一看，卻是晴空萬(wàn)里，萬(wàn)里無(wú)云。到了陵園，舅舅把外公骨灰盒抱到一個(gè)小亭子里，我們心情格外沉重，連眼淚也從眼眶里直往下流。我給外公點(diǎn)上蠟燭，再擺上外公喜歡吃東西。隨著(zhù)香燭煙霧上升，我仿佛看到了外公出現在我眼前。我急忙大叫：“外公！外公！”外公不理我，只是向我微笑。急得我直跺腳，眼淚嘩嘩直流！最后還是媽媽把我攬在懷里，陪著(zhù)我默默流淚！我真好想外公，真希望外公能牽著(zhù)我手看我成長(cháng)！我也能陪著(zhù)外公看他慢慢變老！
我們給外公燒了紙錢(qián)、金錢(qián)，然后和外公告別后，舅舅把骨灰盒送到了原位。外公再見(jiàn)了，您在天堂一定要健健康康、快快樂(lè )樂(lè )！明年我無(wú)論如何，一定會(huì )回來(lái)看您！我們依依不舍地離開(kāi)了陵園，帶走了滿(mǎn)心牽掛和懷念！
征文作文 篇7
“我說(shuō)你是四月天，笑聲點(diǎn)亮了四面清風(fēng)，輕靈，柔潔，目光凝聚了春的明艷，交舞著(zhù)變�！睆奈矣鲆�(jiàn)你開(kāi)始，你似乎一直在為我編織著(zhù)文學(xué)夢(mèng)。
你的課總是充滿(mǎn)笑聲，那一串串銀鈴般的笑聲，向上揚起的嘴角，無(wú)不彰顯你的課堂的樂(lè )趣。每到激情澎湃時(shí)，你瀟灑的揮一揮手，幸福的敲一敲講臺，揚一揚那沾滿(mǎn)粉筆末的手，有時(shí)動(dòng)作太過(guò)夸張還要扶一扶那“開(kāi)小差”的眼鏡，然后余興未減的拍拍雙手。
我最?lèi)?ài)上你的課，聽(tīng)你將滿(mǎn)天微雨化作一絲絲古韻，淡淡墨跡灑滿(mǎn)心頭，詩(shī)意無(wú)限。是蘇小妹，是陸游，是李白，是杜甫，他們隨性灑脫，他們豪放不羈；是范仲淹，是歐陽(yáng)修，是陶淵明，是王安石，他們飲食避居，他們悠然一生；是李清照，是蘇軾，是李商隱，是溫庭筠，他們詞風(fēng)清麗，他們含情脈脈。我們一起經(jīng)歷了太多太多，我們一起走過(guò)桃源仙境，數著(zhù)那漫天桃花；一起欣賞海市蜃樓，感受那良辰美景；一起品嘗桃花宴，體會(huì )那絕頂美味。
這樣的你，博學(xué)而幽默，讓人不由自己。
“凝望里，你被望成千翼之鳥(niǎo)；聆聽(tīng)里，你就聽(tīng)成千孔之笛�！蹦阃谖业膲�(mèng)里，風(fēng)華不減初見(jiàn)時(shí)，也許是中了如水彎月的蠱惑，我黯然無(wú)語(yǔ)，只凝視著(zhù)你晶瑩的雙眼。
正是盛夏，你的聲音有如甜甜的冰激凌，給了我第一口的涼意，梧桐之差天意，幾片慵懶落地的綠葉撒下一片孤寂，鋪墊我們相處的一點(diǎn)一滴。
這樣的你，這樣熱情，讓人充滿(mǎn)活力。
“說(shuō)是那寂寞的情愁，說(shuō)是那遙遠海的相思。假如有人問(wèn)我你的名字，我選擇沉默，因為我不想和別人分享你�！庇心愕臅r(shí)光好像一場(chǎng)夢(mèng)，春風(fēng)化作信使，寄來(lái)了文學(xué)知識和學(xué)習技巧，還有一個(gè)包裹，里面裝滿(mǎn)了你對我的信任。
回憶當初，我們一起走過(guò)的時(shí)光，就像一幕煙雨，點(diǎn)撒在我的'窗前，眉間。
這樣的你，這樣循循善誘，富有詩(shī)情畫(huà)意，讓人無(wú)法忘記。
“生命就是一場(chǎng)夢(mèng)，相聚相離皆有時(shí)�！睂τ诔休d我們飛奔的時(shí)光來(lái)說(shuō)，我們是靜止的；而稍縱即逝的繁華盛景，似乎有證明，我們在前進(jìn)。
轉眼間就要別離，幾番風(fēng)雨，何去何從。
這樣的你，這樣有魅力，讓我不忍離去。
相伴如初，卻已被你用文學(xué)浸透；韶華正好，卻辜負一番情意。
老師我要送你一首詩(shī)：
老師
多神圣的一個(gè)詞
你們養育了天下的桃花李樹(shù)
將愛(ài)的光芒灑向人間
你們點(diǎn)亮了人世間最美的希望
老師，你就像沁人心脾的一杯茶，而我對你的思念及眷戀，早已化作了茶葉。你感受的到我的愛(ài)，因為我在你心中。
你也在我心中！
征文作文 篇8
禮者，形也，行之法也，以禮之源探之，余謂禮有三境也。
言行盡乎禮。而心另有所圖，乃似為禮，而悖于禮，虛哉，假哉。而人�；笥谔摷倜曰弥�，如古之周幽王惑于美色，自毀長(cháng)城；今之青少年惑于網(wǎng)絡(luò )，不得自拔。是故必有人假禮為具，偽惡于內，以適其心。此謂 “器之禮”也，是淺水之境也。
亦有為禮者，初雖有違本心，而長(cháng)年累月，漸入其心，是制于希，縛于俗，并無(wú)滋邪，故久而行禮，受其理觸，由表及里，待心熟之，囚束背失。此謂 “人之禮”也，是中水之境也。
而仁發(fā)之禮，是為由內而發(fā)，若樹(shù)，先固其根，后成其葉，可直挺蒼天。故是必樂(lè )之于禮。如守孝之禮，倘心不念父母之恩，而意世之樂(lè )，必苦于其間；惟心念父母之恩，懷往事與父母，方能覺(jué)而守孝，樂(lè )于為之，必無(wú)怨埋之言。又如泰然之禮，倘心系名利，小肚雞腸，必因損己名之譏而暴跳如雷，何言不出？何禮之有？惟胸懷坦蕩，淡泊名利，方能處窘境于泰然，沉著(zhù)而應，禮可外乎？--余謂此為“圣之禮”也，乃深水之境也。
由是可知，禮為仁之外見(jiàn)，本禮乃紀人之行也，因其行仁，故成法，是為禮也。
故孔子曰：“人而不仁，如禮何？”
征文作文 篇9
我很喜歡看書(shū)，當然我也喜歡去書(shū)店，因為那是書(shū)的海洋，有許許多多的奧秘。
有事，我常常去離我家比較近的書(shū)店中讀書(shū)，書(shū)店里很安靜，很容易置身于書(shū)的海洋之中，有小說(shuō)，有漫畫(huà)，有故事，雖然只是一個(gè)小小的書(shū)店，但里面卻蘊藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的`快樂(lè )！
《魯濱遜漂流記》告訴我們要堅持不懈，不能氣餒；《馬小跳系列》告訴我們許多道理，成功的真諦；《三國演義》中悠久的歷史，使我銘記在心；《一千零一夜》讓我遨游故事給我們帶來(lái)的歡樂(lè )！然而，只是一個(gè)小小的圖書(shū)館就有這們多的寶藏，誰(shuí)會(huì )不喜歡呢？
走進(jìn)圖書(shū)館，就能聞見(jiàn)《小王子》里面玫瑰花的清香，就能看見(jiàn)《三國演義》中諸葛亮初出茅廬的情形。就能聽(tīng)見(jiàn)《西游記》里師徒四人取得真經(jīng)的笑聲。
坐下來(lái)，拿起一本好書(shū)，仔細閱讀，便能置身其間，成為故事的主人公。
我愛(ài)讀書(shū)，我喜歡在圖書(shū)館里遨游知識的海洋，圖書(shū)館是我們知識的寶庫，我喜歡圖書(shū)館。
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