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4月23日世界讀書(shū)日的征文（通用42篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對征文很是熟悉吧，借助征文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對征文一籌莫展嗎？以下是小編整理的4月23日世界讀書(shū)日的征文，希望能夠幫助到大家。
4月23日世界讀書(shū)日的征文 1
4月23日，是“世界讀書(shū)日”。只是每一次365天輪回中的一瞬，而讀書(shū)是生命中無(wú)法停止的腳步。
“世界讀書(shū)日”全稱(chēng)“世界圖書(shū)與版權日”，又稱(chēng)“世界圖書(shū)日”，最初的創(chuàng )意來(lái)自于國際出版商協(xié)會(huì )。1995年正式確定，今年是第20個(gè)。設立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫(xiě)作。
書(shū)籍是人類(lèi)智慧的源泉，是人類(lèi)知識和文化的載體，其傳播、交流和融合，不受時(shí)間、空間限制，不受時(shí)代、地域制約。具有可選擇性、可保留性、較詳細性、受眾面廣、成本低廉特點(diǎn)。書(shū)籍閱讀隨意、可靠，有激發(fā)人們廣闊思維的效果；書(shū)籍傳播內容精良準確，具有強大的社會(huì )影響力。生命因書(shū)而精彩，人生讀書(shū)而充實(shí)。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！弊x書(shū)是人類(lèi)吸取精神能量的重要途徑，是人們獲取知識和信息的重要手段。讀書(shū)可陶冶情操，感悟哲理，啟迪智慧，提升能力。讀書(shū)的意義在于，它在超越世俗生活的層面上，建立起精神生活的世界。一個(gè)人的閱讀史，即是他的心靈發(fā)育史，一個(gè)民族的精神境界，很大程度上取決于全民族的閱讀水平，這事關(guān)祖國的未來(lái)，事關(guān)民族的興衰。設立“世界讀書(shū)日”，崇尚讀書(shū)，就是讓民族的`發(fā)展保持生命的活力，營(yíng)造一個(gè)書(shū)香濃郁的社會(huì )。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！痹谏罟澴嗳找婕涌斓慕裉�，還有多少人有著(zhù)讀書(shū)的那份熱情呢？我們早已告別了書(shū)荒年代，海量出版物、不斷創(chuàng )新的閱讀介質(zhì)，為讀者提供了無(wú)比豐厚的閱讀世界。相比過(guò)去“無(wú)書(shū)可讀”的苦惱，今天則凸顯“有書(shū)無(wú)用”的困憂(yōu)。有人責怪當今時(shí)代太浮躁、太功利、太物質(zhì)，好書(shū)乏善可陳，“世界讀書(shū)日”之際，捫心自問(wèn)，多久沒(méi)讀書(shū)了？“工作忙，太勞累，沒(méi)時(shí)間”，讓讀書(shū)慢慢淡出了很多人的精神生活領(lǐng)域。學(xué)生們讀的也只是課教書(shū)，真正讀書(shū)的人是越來(lái)越少，有的人念到博士，也沒(méi)真正讀上幾本有質(zhì)量的書(shū)。誠然，每個(gè)人都有自己的生活，但讀書(shū)與其說(shuō)是外假于物，不如說(shuō)是內求于心。讀書(shū)人生天地寬，多讀書(shū)人品自高。讀書(shū)，雖不能改變人生的長(cháng)度，但可拓展人生的寬度，增加人生的厚度；雖無(wú)力改變人生的起點(diǎn)，卻可改變人生的終點(diǎn)。
我們不否認網(wǎng)絡(luò )蠶食人類(lèi)的思想深度，蠶食人的思維能力，但不必過(guò)于苛責。所謂物極必反，駁雜的宣泄之后，必然有對思想、智慧的終極需求。網(wǎng)絡(luò )時(shí)代讀書(shū)不可或缺。慢閱讀有其存在的空間。讀書(shū)，能讓人們拋開(kāi)煩惱，拋開(kāi)浮燥，心沉而靜，心胸豁達。讀書(shū)，猶如彈奏人生美妙的樂(lè )曲，有明志的清晰，有醒悟的明亮，有益智的悠揚，有創(chuàng )作的激越，有喜怒哀樂(lè )的共鳴。人們網(wǎng)上跳躍式的閱讀，易停留在表象，獲取的信息是不連貫的。信息是由文字、圖像、聲音等形式提供的一種素材；而知識是信息經(jīng)過(guò)匯總、思考、驗證后的經(jīng)驗成果。讀書(shū)帶給人們的是知識，讀網(wǎng)帶給人們的是信息。二者有著(zhù)本質(zhì)的區別�？萍紕�(chuàng )新，思想解放，社會(huì )進(jìn)步，不讀書(shū)，顯然跟不上時(shí)代的步伐，長(cháng)期下去，還可能產(chǎn)生危機感。
現實(shí)生活中到處充斥著(zhù)娛樂(lè )元素，讀書(shū)的確難以讓人產(chǎn)生興趣。畢竟，讀書(shū)需要獨處、心靜、思考。人們心浮難平，自然就會(huì )把興趣轉向那些快餐式的、不需要思考的、純感官的休閑方式上�！笆澜缱x書(shū)日”的設立，向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì )”的號召，要求社會(huì )成員人人讀書(shū)，讓讀書(shū)成為人們日常生活不可或缺的部分。最終“世界讀書(shū)日”就不單是特殊的日子了。
在“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，捫心自問(wèn)，您多久沒(méi)讀書(shū)了？書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香飄逸生活�！笆澜缱x書(shū)日”，為讀書(shū)而設立，我能做的就是為讀書(shū)鼓與呼人，需要思考。書(shū)，幫助人們思考。人不讀書(shū)，就等于拋棄了前人留下的豐富的精神財富，放棄了幫助自己思考的重要渠道；人缺乏有深度的閱讀，就變得不會(huì )思考，缺乏思辨力、分析力，最終淪為一個(gè)平庸者、一個(gè)歷史的匆匆過(guò)客。
讀書(shū)，貴在持之以恒，還要有目的、有選擇、有思考地讀。讀理論之書(shū)，打牢“基本功”；讀經(jīng)典之書(shū)，占領(lǐng)“制高點(diǎn)”；讀大家之書(shū)，開(kāi)闊“大視野”；讀哲學(xué)之書(shū)，掌握“金點(diǎn)子”“世界讀書(shū)日”，通過(guò)各種各樣的慶祝和圖書(shū)宣傳活動(dòng)，使人們有著(zhù)一種視讀書(shū)為生命的執著(zhù)追求，保持著(zhù)不斷思考的無(wú)限熱情。從而，靜下心來(lái)，走進(jìn)讀書(shū)的世界。多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。在輕松的閱讀中，尋找新鮮的感覺(jué)，享受閱讀的愉悅。在靜思的讀書(shū)中，感悟人生，成就人生，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，實(shí)現美好的遠大理想。
書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香飄逸生活�！笆澜缱x書(shū)日”，為讀書(shū)而設立，為讀書(shū)鼓與呼，“希望散居在全球各地的人們，無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂(lè )趣，都能尊重和感謝為人類(lèi)文明作出巨大貢獻的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護知識產(chǎn)權”。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”�！帮L(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳，家事、國事、天下事，事事關(guān)心”。人們每天把書(shū)讀，天天都是讀書(shū)日。
4月23日世界讀書(shū)日的征文 2
我們中國文化源遠流長(cháng)，中華典籍浩如煙海�！墩撜Z(yǔ)》是我喜歡的其中一部。記得《論語(yǔ)》中孔子在“行事有道，使人信服”里說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“人而無(wú)信，不知其可也。大車(chē)無(wú)輗，小車(chē)無(wú)軏，其何以行之哉”。讓我深有感受。
在我剛懂事的時(shí)候，媽媽就教我要做一個(gè)實(shí)誠守信的孩子。不管做什么事，都要以誠信為本。那時(shí)候不太理解誠信是什么？但是我知道要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，不能欺騙別人，更不能欺騙自己。
記得我剛上一年級的時(shí)候，媽媽為了鍛煉一下我的自立能力。給了我五塊錢(qián)，讓我去小區的小市場(chǎng)買(mǎi)小里脊肉。第一次去買(mǎi)東西，路上害怕有人盯上我，于是一路狂奔來(lái)到了賣(mài)肉阿姨那里。阿姨給我稱(chēng)了一塊小里脊肉說(shuō)七塊錢(qián)，我說(shuō)我只有五塊錢(qián)，阿姨說(shuō)：“我知道你最喜歡吃小里脊肉了，沒(méi)有關(guān)系，下次給我補上就可以了�！碑斘屹I(mǎi)肉回家告訴媽媽時(shí)，媽媽說(shuō)一定要做一個(gè)誠信的人，一定要記住把錢(qián)給人家。而我并沒(méi)有忘記，第二天我和媽媽一起去買(mǎi)菜時(shí)，把錢(qián)給阿姨補上了。阿姨直夸我是一個(gè)守信用的好孩子，我的心里被夸的美滋滋的。讓我更加體會(huì )到了誠信是多么重要，人如果失去了誠信，就失去了快樂(lè )，也會(huì )失去朋友的。
正如《三德歌》里的唱的�！罢\是連心橋，信是聚寶盆，一個(gè)道理傳古今，要做誠德人”。無(wú)論是古代還是現代守信用都是生活中的常識。在古代，統治者與百姓之間如果訂立了盟約，謹守信用，就不會(huì )朝令夕改;而國與國之間如果沒(méi)有信用，就會(huì )發(fā)生戰爭。
誠信無(wú)價(jià)。雖然有時(shí)的坦誠會(huì )損失一些利益，但是換來(lái)的卻是比金錢(qián)更重要的信任，收獲的.是長(cháng)遠的利益。也有些人卻不這樣想，我們身邊就有好多這樣的人，他們會(huì )為了眼前的利益而且背信棄義，結果卻失去了長(cháng)遠的發(fā)展機會(huì )。
人而無(wú)信，不知其可也！
4月23日世界讀書(shū)日的征文 3
書(shū)是魚(yú)露，帶給為生活痛苦的人。一點(diǎn)愛(ài)的清泉；書(shū)是羽毛，它盤(pán)旋而下帶來(lái)了一絲金色的輝煌；書(shū)是幸福，灑下了無(wú)數少年的書(shū)香之路。
——題記
陽(yáng)光下的我，需要雨露，需要幸福，需要……天蒙蒙亮。一個(gè)嫩嫩的手，輕輕從身旁拿出了一本書(shū)，用她那最弱的聲音去呼喚“媽媽”！或許她為書(shū)而添滿(mǎn)了當初最朦朧的回憶，也許那時(shí)的回憶只有：美麗的白雪公主，用善良贏(yíng)得了王子的喜愛(ài)吧。當媽媽將書(shū)捧起時(shí)，她早已經(jīng)用百分百的快樂(lè )添滿(mǎn)了那一顆剛發(fā)芽的心……
漸漸地她長(cháng)大了，她已不用母親的那一張嘴來(lái)記住內容時(shí)，她懂得了書(shū)中的`快樂(lè )與書(shū)一起成長(cháng)的幸福。每當陽(yáng)光燦爛的中午，淡淡的奶茶余留在手中時(shí)，她已沉醉于書(shū)中了，她的心靈在汲取書(shū)中的感情，也在更深深的烙印著(zhù)書(shū)與她成長(cháng)的足印吧。當陽(yáng)光溫暖的照在她身上時(shí)，她感到快樂(lè )與生活中甜蜜的幸福，或許這時(shí)，只有書(shū)才真正能感受到她的“溫度”！
漸漸地她進(jìn)入了15歲最純真的時(shí)光，她早已不是那個(gè)只懂得感受幸福的兒童了！也許是因為時(shí)光讓她更愛(ài)書(shū)了，也許是因為書(shū)讓她感受到生活自由、生活的意義。每每當晚上總是因為累而感到生活無(wú)趣時(shí)，她還是拿起久久在她身旁存留的書(shū)。從她的眼睛中卻依舊可以看出小時(shí)侯對書(shū)的興趣和迫不及待。但她的心靈變了，變的有意義，有自由了！她不再因為幸福而讀因為甜蜜而看�；蛟S是因為她的內心渴望書(shū)的人生意義與深刻的生活價(jià)值吧！她早已經(jīng)忘記了那一份添加當發(fā)芽心快樂(lè )的回憶。因為她的書(shū)已跟她換了無(wú)數次，因為讀書(shū)讓她不再為失敗而落淚，不再為困難而后退�；蛟S當一顆幼小的心靈想找一方可以伴她一生的圣地，她會(huì )選擇那一方平淡而圣高的書(shū)香之圣地——讀書(shū)
上文的她就是我這個(gè)因為讀書(shū)而懂得什么是人生，什么是生活自由的女孩！
或許只有書(shū)才知道我內心中最深的一處……
4月23日世界讀書(shū)日的征文 4
熱鬧的小區里，高高的樓房中，柔和的燈光下，處處留下了我與書(shū)相伴的身影。
從我識字起，我就如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)�？破諘�(shū)、故事書(shū)、童話(huà)書(shū)……猶如一顆顆閃亮的珍珠，在我的腦海中不停地閃爍著(zhù)耀眼的光芒。這些書(shū)就像農民伯伯種下的種子，等著(zhù)我去呵護它，給它澆水、施肥、捉蟲(chóng)，等待秋天的到來(lái)。我看著(zhù)書(shū)，如同進(jìn)入了知識的海洋。這兒有許多的小精靈，他們或惹人喜愛(ài)，或令人難忘，或讓我開(kāi)懷……
我的書(shū)架上有很多書(shū)，如《安徒生通話(huà)》《格林童話(huà)》《列那狐的故事》……其中，我最喜歡的書(shū)是《福爾摩斯探案集》。大偵探福爾摩斯的形象歷經(jīng)百年，依然在人們心中魅力不減。在這本書(shū)中，福爾摩斯帶領(lǐng)我們進(jìn)入了兇案現場(chǎng)，并細心查找狡猾的兇手留下的蛛絲馬跡，縝密?chē)乐數胤治鲎靼盖樾�，巧妙地揭開(kāi)了一個(gè)個(gè)跌宕起伏的兇案真相，令人身臨其境。
福爾摩斯還是個(gè)堅持不懈的人。每一次案發(fā)現場(chǎng)，他都不放過(guò)任何一個(gè)疑點(diǎn)。即使失敗，又重新來(lái)過(guò)，最終讓一個(gè)個(gè)撲朔迷離的案件真相大白！
通過(guò)閱讀，我知道了什么是堅持不懈，也懂得了，做什么事一旦遇到困難，不應退縮，而要迎難而上，只有這樣，才能挑戰自己，實(shí)現夢(mèng)想。
書(shū)中的.知識是豐富多彩的，只要我們堅持，就一定能獲取更多的知識，就能品嘗到讀書(shū)的快樂(lè )！同學(xué)們，捧起書(shū)本吧，讓知識的種子在我們幼小的心靈里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果，讓我們一起品嘗讀書(shū)的無(wú)窮快樂(lè )！
4月23日世界讀書(shū)日的征文 5
書(shū)是一位永遠的朋友，她不會(huì )背叛你，永遠給予你享受，你更可以跟它同悲哭同歡樂(lè )，
還可以跟著(zhù)她看遍天下風(fēng)景，走過(guò)歷史的風(fēng)塵。
書(shū)帶給我的永遠都說(shuō)不盡道不完。我喜歡詩(shī)，喜歡詞，喜歡那一個(gè)個(gè)故事一個(gè)個(gè)人物。
我喜歡李清照的詞，那自然細膩的文筆，婉約優(yōu)美的文風(fēng)，清新精巧的砌詞，在辭賦之壇一枝獨秀。輕下筆，將女性脈脈似水；濃蘸墨，將女性的纖纖柔弱刻畫(huà)到淋漓盡致。柔潤，潤到稱(chēng)絕；凄美，美到無(wú)比。
我感受著(zhù)她“倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”的溫柔嬌媚，體會(huì )到了她“人比黃華瘦”的`愁苦，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！蔽腋宸氖撬吧斪鋈私�，死亦為鬼雄”的英雄氣概，巾幗不讓須眉。
李清照，一個(gè)女子��！纖弱無(wú)骨之手，嬌柔無(wú)力之軀，演繹之柔美，繞指纏心，凄切入骨，細膩感人無(wú)以復加。在她溫香縈繞，弱吟嬌嘆的文字中，我們讀出了一位美貌多情`才華橫溢的易安居士。
在詞的海洋中我們盡情的遨游，體會(huì )了李清照拿柔婉清麗的風(fēng)格，我又感悟了蘇軾的粗獷豪放與細膩。
在蘇軾的詞里，有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的古戰場(chǎng)景色，有“小舟橫截春江，臥看翠壁紅樓起”的壯麗圖畫(huà)，有“清溪無(wú)底，上有千仞嵯峨”的驚險鏡頭，有“瓊樓玉宇，高處不勝寒”的高妙景象，有“日暖三麻光似潑，風(fēng)來(lái)蒿艾氣如薰”的農村風(fēng)光，有“胸中萬(wàn)卷，致君堯舜”的知識分子，有“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的愛(ài)國志士，有“相排踏破倩羅裙”的鄉村姑娘……
那一位位古代名家，風(fēng)格各異卻總讓人流連其中，讓人看到了那一個(gè)個(gè)不同的場(chǎng)景。
書(shū)，總讓人歡喜讓人忘記了時(shí)間忘記了煩惱，書(shū)需要細細讀，才能品味其中的意蘊，在寧靜的夜晚，一杯清茶，一本書(shū)慢慢感受你會(huì )發(fā)現，只要有書(shū)哪怕生命只剩一天，生活也會(huì )充實(shí)而快樂(lè )。
4月23日世界讀書(shū)日的征文 6
書(shū)本是我的啟蒙老師。小時(shí)候，我喜歡翻看圖書(shū)，在書(shū)中我認識了可憐的賣(mài)火柴小女孩，認識了善良的七個(gè)小矮人，認識了美麗的白雪公主。我喜歡坐在小板凳上，手捧圖書(shū)，與書(shū)中的主人公一起悲，一起歡。我曾經(jīng)幻想著(zhù)有一雙翅膀，飛到海的一邊去看一看美人魚(yú)。
書(shū)是我的良師益友。以往，我不知道世界有多大。隨著(zhù)我的長(cháng)大，書(shū)本就像一扇窗戶(hù)，它讓我不停地看到外面的世界，在書(shū)中我知道了地球是橢圓形的，在地球上生活著(zhù)各種膚色的人，推開(kāi)這扇窗戶(hù)，我可以看到七大洲。
書(shū)本就像一位很有耐心的`朋友。在我上一年級的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了四大名著(zhù)和《中華上下五千年》，看著(zhù)書(shū)上沒(méi)有精美的圖片，我再不想去看，書(shū)本默默地在書(shū)櫥里待了三年。媽媽笑著(zhù)問(wèn)我書(shū)買(mǎi)回來(lái)是不是當擺設？最近，我從書(shū)櫥的角落里找到了它們，書(shū)本就像有許多的怨言，一下子給我講了許多故事，有孫悟空一路降妖伏魔，保護唐僧西天取經(jīng)，修成正果的故事。有梁山一百零八將劫富濟貧，替天行道的故事。我還知道了許多歷史故事，如十面埋伏，一鼓作氣等，原來(lái)沒(méi)有圖片的書(shū)也這么好看！
如今我漸漸長(cháng)大了，我的書(shū)也越讀越多。我再也不會(huì )簡(jiǎn)單的選書(shū)來(lái)讀；我會(huì )精心挑選一本讓我一讀再讀的書(shū)，我會(huì )讓書(shū)一直陪伴我成長(cháng)。
4月23日世界讀書(shū)日的征文 7
我從小就愛(ài)聽(tīng)故事，每天媽媽都要為我講好幾個(gè)故事哩！漸漸的，我長(cháng)大了，識字了，書(shū)也成了我形影不離的好朋友。
在我的書(shū)柜里，擺放著(zhù)許許多多我愛(ài)看的書(shū)。從《湯姆叔叔的小屋》、《木偶奇遇記》、《海的女兒》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《拜訪(fǎng)動(dòng)物王國》、《人類(lèi)未解自然之迷》……我喜歡童話(huà)故事的情節曲折多變，充滿(mǎn)浪漫神情的故事主人公——愚蠢的國王、善良可愛(ài)的海公主，命運悲慘的賣(mài)火柴的小女孩……每一個(gè)故事都會(huì )使我的心靈深深震撼，都會(huì )使我生起無(wú)限美麗的遐想，都會(huì )使我贊嘆作家的奇思異想。我還喜歡《人類(lèi)未解自然之謎》中的百慕大三角、尼斯湖水怪，神農架野人……種種神秘的.現象讓我不禁贊嘆起世界的奇妙美麗。
讀書(shū)，讓我明白了許多。讀書(shū)，讓我明白要愛(ài)護環(huán)境。小草青青不能踩，小樹(shù)結果不能亂摘，紙團撿起不能亂丟。讀書(shū)，讓我明白要節約能源。洗手要開(kāi)小水流，出門(mén)隨手把燈關(guān)，吃飯不要剩飯碗。讀書(shū)，讓我明白要懷著(zhù)一顆感恩的心。感恩給于你生命的父母，因為他們讓我認識了這個(gè)美麗的世界。感恩這個(gè)安定的社會(huì )，因為它給了我幸福的生活。
書(shū)象一片浩瀚的海洋，讓我快樂(lè )地遨游，像一片肥沃的土地，讓我汲取豐富的營(yíng)養。書(shū)把無(wú)限的知識道理，傳授給我和一切愛(ài)讀書(shū)的人
4月23日世界讀書(shū)日的征文 8
我是一個(gè)非常愛(ài)看書(shū)的家伙，以致于我已達到了隨時(shí)隨地可以看書(shū)并且什么書(shū)都看的境界。因此，每當媽媽去逛街時(shí)，都會(huì )把我“寄存”在新華書(shū)店里，我就一聲不響地津津有味地看起來(lái)；當媽媽來(lái)領(lǐng)我時(shí)，我都央求媽媽“讓我再看會(huì )兒吧！”然后又埋頭看起來(lái)了。下面，就讓我這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”來(lái)為你將講我的讀書(shū)故事吧。
我是個(gè)“雜食動(dòng)物”——啥書(shū)都看，什么《格林童話(huà)》，什么《上下五千年》，什么《淘氣包馬小跳》拉，包括爸爸媽媽訂的`報紙，只要是有字的東西，我都會(huì )拿過(guò)來(lái)瞧瞧，當然我最?lèi)?ài)看的還是漫畫(huà)書(shū)，看漫畫(huà)書(shū)時(shí)，一不小心就會(huì )狂笑起來(lái)。有一次居然從沙發(fā)上笑滾到地板上，笑到肚子痛，笑到家人目瞪口呆，還以為我得了“狂笑綜合征”呢！
我是個(gè)“隨緣”的人——隨時(shí)隨地都可以看書(shū)，吃飯時(shí)坐在桌子邊看，玩玩具時(shí)爬在地板上看，乘媽媽的自行車(chē)時(shí)趴在媽媽背上看，上廁所時(shí)就蹲在馬桶上看起來(lái)了……哪天不看書(shū)，我心里就會(huì )癢癢的。
有一天我得到一個(gè)小手燈，晚上我上床睡覺(jué)時(shí)突發(fā)奇想：如果能在床上看書(shū)，該多好��！等媽媽熄燈后，我就打開(kāi)小手燈，津津有味地看起來(lái)了�？蓻](méi)想到媽媽殺了一個(gè)“回馬槍”，把我逮了個(gè)正著(zhù)，這下火山爆發(fā)了——爸爸媽媽一番臭罵，就差沒(méi)打我了，老爸還揚言要對我實(shí)行“惠民政策”——不讓我看一本書(shū)，為了保護我的眼睛！嚇得我渾身打顫，倒吸一口冷氣，忙向爸爸表態(tài)，以后再也不在床上看書(shū)了。爸爸這才收回成命，但我心愛(ài)的小手燈也給沒(méi)收了。
其實(shí)，看書(shū)也給我帶了不少麻煩。比如說(shuō)，因為我長(cháng)時(shí)間癡迷看書(shū)，又不愛(ài)護眼睛，所以我小小年紀就讓眼睛穿上了“玻璃衣服”——一兩塊鏡片都是200多度呢。但書(shū)給了我更多的快樂(lè )與知識，所以盡管有點(diǎn)麻煩，我還是要看更多的書(shū)，來(lái)充實(shí)我的大腦，讓我變成聰明的“大書(shū)蟲(chóng)”，當然我會(huì )注意保護眼睛，在保護好視力的情況下多看書(shū)，多看好書(shū)，這不是“兩全其美”嗎？
4月23日世界讀書(shū)日的征文 9
閑來(lái)無(wú)聊，便時(shí)常出去走走，順便帶上本書(shū)。在這個(gè)萬(wàn)物復蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節里，尋找一片青青之綠野，沐浴陽(yáng)光之柔和，卻也是別有一番情致的。
《鋼鐵是怎樣煉成的》早已買(mǎi)了，可卻總沒(méi)有時(shí)間看，這下有了空閑，自然是要狠狠的讀一下了。
保爾·柯察金，這個(gè)英雄的名字就在那一個(gè)下午，走進(jìn)了我的心，徹底改變了我的一生，也讓我和他成為了摯友。
綠野上，一棵棵凋零的樹(shù)葉，又重新喚起了久違的生命，那一片膏黃的土地上，小草幼嫩的枝芽若隱若現，似乎在呼喊著(zhù)勝利的喜悅。藍藍的天空，也泛起了云浪，似乎在為這些新生的.生命喝彩。
綠色的小草就像這青年時(shí)代的保爾，有著(zhù)他自己的倔強，有著(zhù)無(wú)比的生命力。命運總愛(ài)和他們開(kāi)玩笑，讓他們一出生就要面對種種的磨難，讓他們一次又一次幾乎被扼殺在搖籃里。但是他們并沒(méi)有放棄，他們鐵定心思要活下去，而且是好好活下去，因此它們出土了，就在大地松動(dòng)的那一剎那間，他們出來(lái)了。
夏的歷練
4月23日世界讀書(shū)日的征文 10
今天是4月23日，是世界讀書(shū)日。我們學(xué)校舉行了一次讀書(shū)活動(dòng)，讓每一位同學(xué)都能夠加入到讀書(shū)的活動(dòng)中來(lái)。
我非常高興，我們全校都穿著(zhù)紅校服參加這次活動(dòng)，同學(xué)們精神的走過(guò)來(lái)，排好了整齊的隊伍。
讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)始了，我們都很精神，頓時(shí)，大家都嚴肅起來(lái)。認真地聽(tīng)老師校長(cháng)講話(huà)，校長(cháng)說(shuō)：“我們每天都要看書(shū)，看書(shū)非常好，常讀書(shū)能讓我們變得更聰明，要認真讀書(shū)，才能有用�！蔽颐靼琢�，書(shū)就像一個(gè)很大的海洋，而我們就是一條條魚(yú)，在海洋中歡快的遨游，體會(huì )到書(shū)的`意思，讀書(shū)就像與高尚的人交談，我們要喜歡讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，因為我熱愛(ài)讀書(shū)，所以校長(cháng)給我發(fā)了一本書(shū)，書(shū)就像金子一樣寶貴，書(shū)就像飯菜一樣給我們充饑。
希望大家熱愛(ài)讀書(shū)，喜歡讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，就能更聰明，書(shū)就是你的飯菜智慧。
我愛(ài)世界讀書(shū)日，讓我們一起養成熱愛(ài)讀書(shū)的好習慣吧！
4月23日世界讀書(shū)日的征文 11
“4·23”是世界讀書(shū)日。有人認為設這樣的節日意義重大，有人認為設這樣的節日沒(méi)啥用，對此你有什么感想？
我認為設這樣的節日是有必要的，意義非凡。書(shū)是我們人類(lèi)的靈魂伴侶，人類(lèi)生活離不開(kāi)書(shū)。認為節日只是表面熱鬧，沒(méi)有實(shí)際意義的觀(guān)點(diǎn)我認為是不可取的。的確，節日只是一個(gè)節日，名稱(chēng)之類(lèi)的不重要。但設立的最終目的是為了讓人們重拾書(shū)本，靜心閱讀，節日只是一個(gè)契機，但不可或缺。所以我認為設立讀書(shū)日是有必要的。
當今社會(huì )，人們被快節奏的生活和高強度的工作折騰得焦頭爛額，無(wú)法靜下心來(lái)放松自己，更別說(shuō)閱讀了。書(shū)可以說(shuō)與人們漸行漸遠。而設立世界讀書(shū)日可以在這天提醒人們、鼓勵人們閱讀，多讀書(shū)讀好書(shū)。讓人們放松下來(lái)，重新拾起書(shū)本。不僅能夠在忙碌中得到一絲閑話(huà)，又能在閑暇中重新審視自己，寬慰自己。
“生活不只有茍且，更有詩(shī)和遠方�！倍�(shī)和遠方，都在這薄薄的幾頁(yè)紙中。我們不能只一味地追求物質(zhì)生活，更應把目光放在精神生活上。追求有精神生活不難，只在乎你的行為和態(tài)度。讀書(shū)不是一目十行，不是囫圇吞棗，它是一個(gè)緩慢，不斷積累的.過(guò)程。只追求速度與數目只是浪費時(shí)間。讀書(shū)是生活的調節劑，把你從浮躁拉回平靜，返璞歸真。
之所以鼓勵人們多讀書(shū)讀好書(shū)，是因為讀書(shū)對人們的影響實(shí)在是巨大的。多讀書(shū)可以拓展視野，豐富知識；讀好書(shū)可以陶冶情操，從中受益。讀書(shū)的最高境界就能融入書(shū)中，與書(shū)中人物為伴，思想共舞，與作者心靈溝通，產(chǎn)生共鳴。
世界讀書(shū)日并不只是一個(gè)單純的節日，它所承載包括的內容太多了，但最終就是倡導人們閱讀。書(shū)畢竟是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有知識，沒(méi)有知識，社會(huì )便無(wú)法演進(jìn)，這是一個(gè)可怕的后果。
所以，讓我們在今天，在世界讀書(shū)日捧起書(shū)本，以此為契機，讓世界讀書(shū)日更有意義，讓我們的生活更有意義。
4月23日世界讀書(shū)日的征文 12
4月是一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的日子，世界讀書(shū)日就要到了，我們班搞了一個(gè)“我讀書(shū)，我快樂(lè )”的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)是想讓喜歡讀書(shū)的人繼續發(fā)展下去，讓平時(shí)不喜歡讀書(shū)的人愛(ài)上讀書(shū)。書(shū)是一個(gè)寶箱，里面有著(zhù)豐富的學(xué)識，有著(zhù)育兒的道理……這次活動(dòng)主要是講讀書(shū)。
活動(dòng)開(kāi)始了，大家紛紛高興地坐到座位上，等著(zhù)老師來(lái)。老師來(lái)了，活動(dòng)開(kāi)始！老師先請一些同學(xué)出來(lái)，這些同學(xué)必須根據老師提出的課文來(lái)讀，讀完后就講一講其中的樂(lè )趣。同學(xué)們都讀完了一課書(shū)，把體會(huì )講了出來(lái)，有的說(shuō)：“這一課讓我感動(dòng)�！庇械恼f(shuō)：“這一課很讓人覺(jué)得慚愧�！边�有說(shuō)：“這一課作者用了許多的修辭手法，讓語(yǔ)句很生動(dòng)�！崩蠋煻急�?yè)P了他們，下面的.活動(dòng)，是請幾位同學(xué)出來(lái)講臺講講讀書(shū)時(shí)的心情和樂(lè )趣，收獲了什么。幾位同學(xué)講得好精彩，有的說(shuō)：“讀書(shū)是一種快樂(lè )，讀了書(shū)就有知識，我收獲了許多生字、詞、句�！庇械恼f(shuō)：“讀書(shū)就像是生活在知識的世界里，讓我收獲了知識�！边�有的說(shuō)：“讀書(shū)可以長(cháng)進(jìn)知識，長(cháng)大了就有許多知識了，我收獲的也是知識！”這幾位同學(xué)講得真好，猶如八仙過(guò)�！黠@神通。
沒(méi)錯，俗話(huà)說(shuō)得好：書(shū)中自有黃金屋�！拔抑雷x書(shū)是很寶貴的，幼不學(xué)，老何為。說(shuō)得一點(diǎn)不錯。所以讓我們爭取時(shí)間，讀書(shū)、學(xué)習吧！
永遠記�。何易x書(shū)，我快樂(lè )！
4月23日世界讀書(shū)日的征文 13
試想，你已多久未曾捧著(zhù)一本書(shū)籍，靜坐于樹(shù)蔭下去品讀別人的人生了。不知從何時(shí)開(kāi)始，你已對周?chē)寺耦^點(diǎn)擊手機的模樣司空見(jiàn)慣，而你也僅以為，這一切都是理所當然。
當大家都在為“4·23”世界讀書(shū)日的設立津津樂(lè )道時(shí)，我卻不禁因此而為這個(gè)社會(huì )感到一絲悲哀。也許有人會(huì )這樣認為，世界讀書(shū)日能讓這些忙碌的人停下自己的腳步，去選擇一本好書(shū)與自己相伴，鼓勵更多的人去閱讀書(shū)籍，但我想說(shuō)，當讀書(shū)成為一種節日里特定的`要求時(shí)，其意義又何在呢？
讀書(shū)，自古以來(lái)便是一種高雅的生活方式，古人用他們的切身經(jīng)歷告訴我們，“書(shū)中自有顏如玉”，“書(shū)中自有黃金屋”�？梢�(jiàn)讀書(shū)的意義之高，是不可估量的。所以古時(shí)的文人，他們總是不分晝夜，一有機會(huì )便潛心于埋頭苦讀，正是因為這一天天的累積，才使他們充滿(mǎn)智慧，成為不朽的人物，為后世所家喻戶(hù)曉。
反觀(guān)當下，讀書(shū)這么普通的一件小事，卻“奢侈”到成為一個(gè)節日，要用一個(gè)準確的時(shí)間來(lái)提醒世人，我們該讀讀書(shū)了。如若讓古人所知道，那他們該驚呼這是多么地荒唐。對于他們而言再正常不過(guò)的生活習慣，直到我們現在，大家也只會(huì )在世界讀書(shū)日這天才忽然有所感觸，而后又將讀書(shū)遺忘得一干二凈。
也許是我們所處的社會(huì )發(fā)展的太快，所以我們總是會(huì )安慰自己，我們喜歡讀書(shū)，卻總是擠不出時(shí)間來(lái)讀書(shū)。難道古人就比我們時(shí)間多嗎？并不見(jiàn)得，如果我們真的秉持著(zhù)一顆熱愛(ài)閱讀的心，那么無(wú)論何時(shí)何地，我們都有足夠的機會(huì )去讀書(shū)。而絕不是等到世界讀書(shū)日來(lái)臨的那天，才思考著(zhù)要有所行動(dòng)。所以，別再等著(zhù)用世界讀書(shū)日這個(gè)
名頭來(lái)限制自己，我們要做的，應該是像古人一般，視讀書(shū)為人生的一大樂(lè )趣，能夠真正地與之進(jìn)行心靈上的交談，使之成為我們人生前進(jìn)道路上的良師益友，只要我們愿意，那么現在，此刻立即放下手中的手機，去挑選一本中意的書(shū)籍，我們就會(huì )發(fā)現生活更加美好的另一面。
讀書(shū)不應成為一種節日形式，當你愛(ài)上讀書(shū)時(shí)，你便也會(huì )喜歡上這個(gè)世界。
4月23日世界讀書(shū)日的征文 14
讀書(shū)，使人翱翔在快樂(lè )的天地；讀書(shū)，是人們心靈寄托的地方。我經(jīng)常捧著(zhù)書(shū)，坐在窗戶(hù)旁，看得津津有味、渾然忘我。
我最喜歡看的書(shū)是亞森羅蘋(píng)，那個(gè)怪盜紳士濟弱扶傾，他也經(jīng)常幫警察破案。每當犯人被抓出來(lái)后，我心中就會(huì )歡呼，那種內心的狂喜是筆墨難以形容的'。我也很喜歡看《福爾摩斯偵探集》，他與助手華生一起破了很多件案子，每當他要公布兇手是誰(shuí)時(shí)，我總會(huì )屏氣凝神。
每當我閱讀一本書(shū)時(shí)，便會(huì )不自覺(jué)得走進(jìn)另外一個(gè)世界。在那個(gè)世界里，很繽紛、很有趣，也很好玩。我會(huì )跟著(zhù)睡美人一起沉睡百年；跟丑小鴨一起度過(guò)一個(gè)難熬的冬天；跟居禮夫婦一起研究鐳。教育學(xué)家杜威曾說(shuō)：“讀書(shū)是一種探險，如探新大陸，如征新天地�！�
當我有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我會(huì )在房中，靜靜的，在窗戶(hù)旁，捧著(zhù)書(shū)，一字一字的咀嚼著(zhù)。這樣，才是我真正的快樂(lè )。
4月23日世界讀書(shū)日的征文 15
四月二十三日是世界讀書(shū)日。
我們學(xué)校為了讓我們多讀書(shū)，就特意開(kāi)展了為期一個(gè)月的讀書(shū)日活動(dòng)。
你瞧！我們三到六年級的學(xué)生身著(zhù)校服，邁著(zhù)整齊的步伐，精神抖擻的來(lái)到了我們的西操場(chǎng)。像一顆顆挺立的小白楊，在為做棟梁之才做好準備。啟動(dòng)儀式正式開(kāi)始了，校長(cháng)、主任依次講話(huà)，同學(xué)們認真的聽(tīng)著(zhù)，不時(shí)地爆發(fā)出陣陣掌聲�！皼](méi)有了書(shū)籍就如同大地上沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有了書(shū)籍就如同鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！编�！說(shuō)的`對，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是��！沒(méi)有了階梯，我們怎么能進(jìn)步呢？我們要把讀書(shū)當做每天必吃的飯一樣，細細咀嚼你會(huì )發(fā)現，許多的知識都是我們不知道的，所以我們要善待讀書(shū)，以書(shū)為友，讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。
回到教室以后，我們的王老師也在班上舉行了讀書(shū)節活動(dòng)。這不，同學(xué)們各自帶來(lái)了自己珍藏的名著(zhù)，和同學(xué)們分享。有的同學(xué)還站到講臺上向大家介紹呢！
��！讀書(shū)日，你給我們帶來(lái)了寶貴的讀書(shū)時(shí)間，讓我們擁有了更多的課外閱讀積累，真希望每天都是讀書(shū)日！
4月23日世界讀書(shū)日的征文 16
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。讀書(shū)可以使我們從中學(xué)到許多學(xué)問(wèn)，熟悉許多中外古今人物，也可以提高我們的寫(xiě)作水平和表達力量。
以前，我不喜愛(ài)看書(shū)，認為讀書(shū)哪里有電視好看呢！電視里有精彩的畫(huà)面，扣人心弦的故事情節，悅耳奇妙的聲音……而書(shū)本上只有枯燥無(wú)味的漢字，常常是翻一翻就順手丟掉了。自從學(xué)校開(kāi)展“大手牽小手，書(shū)海共暢游”活動(dòng)，媽媽給我買(mǎi)來(lái)很多書(shū)，陪我一起閱讀，一起談讀后的感想，一起爭辯書(shū)中的故事情節……我便覺(jué)得讀書(shū)是一種樂(lè )趣了：《少年百科全書(shū)》讓我在玩耍中學(xué)到學(xué)問(wèn)，在嬉戲中悟出道理；《窗邊的小豆豆》仿佛我和小豆豆一起在巴學(xué)園里學(xué)學(xué)問(wèn)，做嬉戲；《夏洛的網(wǎng)》把我也變成了一只小動(dòng)物，和可愛(ài)的“威爾伯”、聰慧的.夏洛一起愉快的渡過(guò)每一天……書(shū)中有比古箏更悠揚的聲音，又比清茶更芳香的味道。讀一本好書(shū)，就像和很多學(xué)問(wèn)高尚的人在談話(huà)，我越來(lái)越感到讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè )趣。
莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)是全世界的養分品”，我國古代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讓我們都來(lái)讀書(shū)吧！讓我們到書(shū)中的“黃金屋”里，查找才智的鑰匙，讓我們插上讀書(shū)的翅膀，向著(zhù)天空，自由的飛行吧！
4月23日世界讀書(shū)日的征文 17
古人云：“外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深�！睍�(shū)讀得越多，便越能體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣。
晚上，大家都睡下了。一個(gè)人靜靜地坐在臺燈下，書(shū)便成了我的伙伴。它絮絮叨叨地講出許多新鮮事來(lái)，講出許多道理來(lái)。于是看不了幾頁(yè)，我就忘卻了自己，飄飄然飛進(jìn)書(shū)中那個(gè)世界，它授我淵博的知識，教我一個(gè)又一個(gè)的人生哲理。我感到很快活，對它的博學(xué)感到欽佩。我感覺(jué)到：讀一本好的書(shū)，就是在和一個(gè)高尚的人談話(huà)。
書(shū)是博古通今的老人，將我帶進(jìn)硝煙彌漫的戰場(chǎng)，帶進(jìn)戒備森嚴的皇宮，帶到奇妙多姿的恐龍世界里去。我聽(tīng)到炸彈的轟轟聲，聽(tīng)到爆龍狂爆的吼聲。我懂得了美與丑，好與撿起一片落葉，仔細觀(guān)察后，我驚奇地發(fā)現，落葉上有著(zhù)一排清秀的字跡，上面寫(xiě)著(zhù)――張開(kāi)你的眼睛，我一直在你身邊。仔細回味過(guò)去的生活，我發(fā)現我一直都在讀書(shū)。
童年時(shí)，書(shū)籍是我的玩具，而讀書(shū)便是我的游戲；長(cháng)大后，書(shū)籍是我的寶庫，而讀書(shū)便是我的金幣�；孟胍院�，讀書(shū)也許會(huì )成為我生命中不可或缺的一部分。
穿越大街小巷，其實(shí)每個(gè)人都在讀書(shū)，生活本身就是一本書(shū)，我們每天都在品讀，有的人從這本書(shū)中感悟到了生活的精髓；有的人只是粗略的閱讀，平平淡淡地過(guò)完一生；更有甚者，非但不仔細讀它，還很不愛(ài)惜它。我熱愛(ài)我的生活，熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)我生命中的一切。我不渴望成為現代版的“花木蘭”，也不想做隱士“陶淵明”，我想要的是才有所用，力有所值。
我的才從哪里來(lái)？力又是從哪里來(lái)的呢？這一切都要感謝讀書(shū)。古人說(shuō)過(guò)：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)；史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數學(xué)使人精細，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重，邏輯與修辭使人善辯�！弊x書(shū)讓我感到生活的充實(shí)，無(wú)聊時(shí)讀讀書(shū)，它會(huì )把你帶入另一個(gè)世界。
現在是快速發(fā)展的時(shí)代，信息技術(shù)越來(lái)越發(fā)達，于是大多數人們都喜歡在電腦或手機上閱讀，放棄了紙質(zhì)的書(shū)。我知道這是時(shí)代的變化，就像紙質(zhì)的.書(shū)代替了竹簡(jiǎn)的書(shū)。但是電腦或手機都有輻射，我建議人們還是多讀紙質(zhì)的書(shū)，去體驗翻書(shū)的樂(lè )趣，去思考書(shū)中的真諦，而不是走馬觀(guān)花，不去思考作者寫(xiě)文章的用意。
說(shuō)了這么多，讀書(shū)到底是什么呢？現在讀書(shū)的意義不再是單一的，讀書(shū)是認字，是上學(xué)，是閱讀。當我們呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，讀書(shū)就是認字；當我們步入學(xué)校的時(shí)候，讀書(shū)是上學(xué)；當我們結束學(xué)業(yè)的時(shí)候，讀書(shū)是閱讀。其實(shí)讀書(shū)就是一種樂(lè )趣，不管年齡有多大的差距，當一起讀書(shū)時(shí)，我們都是探索文學(xué)的一份子。讀書(shū)早已融入我們的生活，成為人們新的生活樂(lè )趣。
讀書(shū)是快樂(lè )的源泉，今天你讀書(shū)了嗎？
4月23日世界讀書(shū)日的征文 18
你愿訴說(shuō)，便是生活。這是我在閱讀中感慨最多的話(huà)語(yǔ)。
讀罷全文，心中特別的安靜，并不是想象中的波瀾起伏�；蛟S這就是余華文字的魅力所在，真摯、細膩，卻又平淡如茶。這本十多年前出版的書(shū)——《活著(zhù)》，是十多年后的我難以共鳴的生活。敏感的政治問(wèn)題，困難暴力的舊社會(huì )，也就在今日沉淀下來(lái)。人經(jīng)常說(shuō)：少年不知愁味道。只是我放下書(shū)本以后才發(fā)覺(jué)，內心其實(shí)真的免不了隱隱作痛的難受。
人到暮年，耕田勞作的日子足以為樂(lè )，單獨品嘗回憶的甘苦。一個(gè)裸著(zhù)脊背的男人就這樣消失在我們的視線(xiàn)里，烏黑的臉上滲著(zhù)細密的汗珠，趕著(zhù)牛兒的叫賣(mài)聲洪亮有勁。當他遇到那個(gè)來(lái)民間收集歌謠的小伙子后，便向他敘述了自己的一生。
陽(yáng)光下的土地煜煜生輝，天空中沒(méi)有云彩，故事就在這里緩緩開(kāi)頭了。老人叫徐福貴，徐家的大少爺，也是唯一的香火。妻子家珍是城里米行老板的女兒。然而這樣一個(gè)看似大福大貴的人，小說(shuō)卻安排全部的災難降落在他身上。自從染上了吃喝嫖賭，福貴的生活就此淪落。家產(chǎn)輸得精光，父親被活活氣死，妻兒與母親承受著(zhù)家庭衰敗的.巨大打擊。福貴被官兵拉去壯丁，一走便是兩年之久，回來(lái)時(shí)娘已經(jīng)病死了，女兒鳳霞生了場(chǎng)大病，成了啞巴。小兒子有慶漸漸長(cháng)大�？墒遣痪�，為了給縣長(cháng)老婆救命，醫院抽干了年僅十三歲的有慶的血。鳳霞嫁給了心地和善的萬(wàn)二喜，好景不長(cháng)，難產(chǎn)大出血讓她不幸過(guò)世，保住了兒子苦根。家珍也隨之而去。剩下福貴和女婿還有外孫相依為命。不料，二喜工地意外死亡，苦根最終難逃厄運，才五歲卻因吃豆子撐死了。年老的福貴終落得孤身一人。故事在他與老黃牛的相伴中完畢。
我不禁感慨，命運如此般洪流，用幾個(gè)小時(shí)讀完一個(gè)人的一生實(shí)在有些難以承受，幾乎被接踵而來(lái)的死亡沖擊得麻木了�；钪�(zhù)，好像越來(lái)越沉重，這個(gè)二十世紀中國南方，一個(gè)家庭悲歌感染了多少人，或許你曾不屑過(guò)，那只是一個(gè)紈绔子弟應有的報應，然而對于我，或許看不透社會(huì )的變革，卻能深深的體會(huì )到那些苦難中不變的親情。
陳家珍，這個(gè)漂亮的女子，她與福貴的感情，是可以從文字中品嘗出來(lái)的，當福貴在城里風(fēng)流，她從不責罵或鬧氣，只是想方設法地警醒他，為了家，她不顧大小姐的身份，與丈夫一起下地干活。我清晰的記起她說(shuō)：我不想死，我想每天都能看到你們。她的頑強、和善，是當時(shí)動(dòng)亂年月最寶貴的女性典范。
還記得那個(gè)光著(zhù)腳在雪地奔馳的孩子。徐有慶。勤快而懂事。家里兩頭羊全靠他喂養，當得知自己的羊被人民公社宰了，他難過(guò)好幾天。學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )時(shí)，有慶由于尋常割羊草每天跑去學(xué)校，甩掉了大他四五歲的初中生，第一個(gè)跑完十圈，當時(shí)那歡樂(lè )的場(chǎng)面，好像近在眼前。我能想象到他的模樣，瘦小、機智，一雙眼睛清亮潔凈，讓人過(guò)目難忘。
命運如此般洪流。
用《巴別塔之犬》里的話(huà)說(shuō)：記住她原本的樣子，就是我能送給我們彼此的最正確禮物。福貴亦是如此，難遺忘憶悲歡離合，那些遠去的深?lèi)?ài)著(zhù)的親人，終會(huì )成為生命里，道不盡的溫順。
4月23日世界讀書(shū)日的征文 19
我們中國文化源遠流長(cháng)，中華典籍浩如煙海�！墩撜Z(yǔ)》是我喜歡的其中一部。記得《論語(yǔ)》中孔子在“行事有道，使人信服”里說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“人而無(wú)信，不知其可也。大車(chē)無(wú)輗(ni)，小車(chē)無(wú)軏(yue)，其何以行之哉”。讓我深有感受。
在我剛懂事的時(shí)候，媽媽就教我要做一個(gè)實(shí)誠守信的孩子。不管做什么事，都要以誠信為本。那時(shí)候不太理解誠信是什么？但是我知道要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，不能欺騙別人，更不能欺騙自己。
記得我剛上一年級的時(shí)候，媽媽為了鍛煉一下我的自立能力。給了我五塊錢(qián)，讓我去小區的小市場(chǎng)買(mǎi)小里脊肉。第一次去買(mǎi)東西，路上害怕有人盯上我，于是一路狂奔來(lái)到了賣(mài)肉阿姨那里。阿姨給我稱(chēng)了一塊小里脊肉說(shuō)七塊錢(qián)，我說(shuō)我只有五塊錢(qián)，阿姨說(shuō)：“我知道你最喜歡吃小里脊肉了，沒(méi)有關(guān)系，下次給我補上就可以了�！碑斘屹I(mǎi)肉回家告訴媽媽時(shí)，媽媽說(shuō)一定要做一個(gè)誠信的人，一定要記住把錢(qián)給人家。而我并沒(méi)有忘記，第二天我和媽媽一起去買(mǎi)菜時(shí)，把錢(qián)給阿姨補上了。阿姨直夸我是一個(gè)守信用的好孩子，我的`心里被夸的美滋滋的。讓我更加體會(huì )到了誠信是多么重要，人如果失去了誠信，就失去了快樂(lè )，也會(huì )失去朋友的。
正如《三德歌》里的唱的�！罢\是連心橋，信是聚寶盆，一個(gè)道理傳古今，要做誠德人”。無(wú)論是古代還是現代守信用都是生活中的常識。在古代，統治者與百姓之間如果訂立了盟約，謹守信用，就不會(huì )朝令夕改;而國與國之間如果沒(méi)有信用，就會(huì )發(fā)生戰爭。
誠信無(wú)價(jià)。雖然有時(shí)的坦誠會(huì )損失一些利益，但是換來(lái)的卻是比金錢(qián)更重要的信任，收獲的是長(cháng)遠的利益。也有些人卻不這樣想，我們身邊就有好多這樣的人，他們會(huì )為了眼前的利益而且背信棄義，結果卻失去了長(cháng)遠的發(fā)展機會(huì )。
人而無(wú)信，不知其可也！
4月23日世界讀書(shū)日的征文 20
總覺(jué)得讀書(shū)是要一定的，嘈雜喧囂，煩悶浮躁都不適合，因為讀書(shū)，是一種愜意的享受，就像的花享受的沐浴，夏天干燥的土地接收雨的滋潤，悄無(wú)聲息的落入你的里，卻讓你感受到無(wú)限的舒適。
我一直覺(jué)得，午后是讀書(shū)的好時(shí)候。特別是春秋的午后，陽(yáng)光從干凈的玻璃窗里斜射進(jìn)來(lái)，在陽(yáng)臺的地板上蕩漾著(zhù)黃暈暈的光，溫暖卻不灼人。拿一把搖晃的藤椅，坐在上面，有節奏的前后搖擺，手握一本冰心的詩(shī)集，默默品讀，細細回味�？諝庵蟹路饛浡逍碌奈兜�，詩(shī)中那絲絲溫情在這午后淡淡的溫度中愈顯濃郁，只讓人感覺(jué)到的美好在慢慢覆蓋在整個(gè)心上。所以，不自覺(jué)的，嘴角上翹，勾勒出好看的弧度。于是，一整個(gè)溫暖的下午都充斥著(zhù)陽(yáng)光，心底慢慢滋長(cháng)出一種美好的感覺(jué)。
下雨天令人煩躁，讓人感到凄迷，頹廢。到處都是潮潮的，但那潮濕好像能滲進(jìn)人心里一樣，慢慢地開(kāi)始發(fā)霉，就更加討厭這灰蒙蒙的雨天了。但是，這卻是看憂(yōu)傷故的`好時(shí)候。翻翻郁達夫的散文，就更有蕭瑟凄清之感了�；蛘�，一窩在床上，卷進(jìn)被里，在床頭開(kāi)一盞泛著(zhù)黃暈光芒的燈，隨主人公的心情而變化，為他的幸福而歡喜悅，為他的悲傷而心痛，把自己想象成那里面的，在這個(gè)安靜的雨天，跳進(jìn)那個(gè)不屬于自己的里給自己編造一些荒謬的情節，任想象馳騁，心就仿佛能沖出這雨做的簾，在晴朗的天空下自由飛翔。在書(shū)里，和憂(yōu)郁的小王子一起周游宇宙，看看那朵“獨一無(wú)二”的玫瑰花，然后在一天里看43次日落，在淺淺的憂(yōu)傷和淡淡的心疼中合上書(shū)。
還有一種讀書(shū)，需要熱鬧，這是個(gè)例外。和一起，分享一本自己珍藏的書(shū)，書(shū)上的輕松，詼諧有趣。兩人挨得緊緊的，讀到喜歡的，停下來(lái)和對方交流交流，并由此引發(fā)出許多有趣的話(huà)題，然后再回來(lái)繼續看書(shū)，相互一邊打趣，一邊調侃，將書(shū)從頭讀到尾，在嘻嘻哈哈中接受心靈的洗禮，那友誼的花也就開(kāi)的更加鮮艷明亮了。
古人說(shuō)：開(kāi)卷有益。一本好書(shū)，愛(ài)上了，讀透了，就比千萬(wàn)句的說(shuō)教還要有用。常翻�？�，每一次回味嘗出不同的味道，久而久之，心變得細膩，望見(jiàn)天邊蓬松潔白的云，看見(jiàn)邊新長(cháng)出的草的芽，發(fā)現一只藍色的鳥(niǎo)飛過(guò)樹(shù)梢，也感到很感動(dòng)。是讀書(shū)讓我發(fā)現生活中的美好，也是讀書(shū)讓我在美好中享受生活。
手捧一本書(shū)，我從容上路。
4月23日世界讀書(shū)日的征文 21
自我結識了書(shū)，它就帶給我無(wú)盡的歡樂(lè )和滿(mǎn)意，讓我在書(shū)的海洋里暢所欲言。有書(shū)的陪伴，我的人生才會(huì )有了更高層次的提高，我的精神，我的靈魂，讓書(shū)填實(shí)了每一個(gè)角落，我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)書(shū)中帶給我的歡樂(lè )和滿(mǎn)意感。
書(shū)是一杯酒，那么香甜；
書(shū)是一滴露，滋潤了我枯干的心靈；
書(shū)是一條船，載著(zhù)我駛向學(xué)問(wèn)的海洋；
書(shū)是一碗飯，永久為我供應養分物質(zhì)；
書(shū)是一個(gè)涼亭，讓我們心煩的時(shí)候找到心靈的棲息地；
書(shū)書(shū)一縷陽(yáng)光，暖和了我的心里，載進(jìn)了我的人生旅程。每當朝陽(yáng)摸黑趕來(lái)，我便邁著(zhù)輕快的腳步沐浴在陽(yáng)光里，手里拿著(zhù)一本書(shū)‘找一棵茂盛的樹(shù)，斜倚著(zhù)樹(shù)干坐下，傾聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)，神游于文字給我營(yíng)造的一方天空，張著(zhù)隱形的翅膀自由飛翔，那是何等的舒服，何等的滿(mǎn)意！
泡著(zhù)一杯綠茶，沉醉在書(shū)的世界里，在婆娑的倒影里聞著(zhù)書(shū)淡淡的香味，這一刻，我徹底放開(kāi)了自己，走進(jìn)了書(shū)的世界，走進(jìn)了那神妙無(wú)比，又讓我噴然心動(dòng)的意境，以為那是一世的繁華，原來(lái)它的世界早有我的相伴。
讀書(shū)，能陶冶我們的心靈；
讀書(shū)，能豐富我們的學(xué)問(wèn)；
讀書(shū)，能教會(huì )我們如何做人與成長(cháng)；
讀書(shū)，甚至能為我們的將來(lái)打下堅固的根底；
讀書(shū)，不是為了那本書(shū)中的黃金屋，也不是為了書(shū)中的顏色，而是為了品嘗書(shū)中所蘊含的道理。
它放開(kāi)心扉，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦，走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里出，學(xué)問(wèn)的浪花滋潤你的肺腑，讓悅耳的樹(shù)起你的人生目標�；孟�，伴隨著(zhù)我們每一個(gè)人；
幻想是陽(yáng)光，它讓我們彷徨的心變得鎮靜；
幻想是星星，給我帶來(lái)光亮，由黑暗走向了光明；
幻想是漂亮的，幻想是從不言棄的`，幻想也是努力拼搏的精神支柱，幻想是開(kāi)不敗的春光，假如一個(gè)人擁有了學(xué)問(wèn)，擁有了幻想，那么我們的人生必定絢麗多彩，光榮奪目，我們的精神與靈魂會(huì )帶上刺眼的光線(xiàn)，我們的祖國會(huì )更加富強興盛，更加強大穩固。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)的養分品”生活中沒(méi)有書(shū)籍，就似乎沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有書(shū)籍，就似乎沒(méi)有朋友，才智里沒(méi)有書(shū)籍酒似乎鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，我要想獲得更多的學(xué)問(wèn)，充實(shí)自己的幻想，就要與好書(shū)為伴，與幻想同行，我信任，讀書(shū)越多，就會(huì )發(fā)覺(jué)微妙。自然也會(huì )消失書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
這一本本書(shū)籍，它們是多么鏗鏘有力，多么具有影響力和感染力。它們使我們更加懂得生活，做人和成長(cháng)，讓我樹(shù)立了人生的幻想，揚起了幻想之帆，我想讓漂亮的幻想之花與我同行，開(kāi)滿(mǎn)每一個(gè)角落，滋潤每一個(gè)心靈。
4月23日世界讀書(shū)日的征文 22
英國大思想家培根曾說(shuō)：“讀書(shū)之用有三：一為怡神曠心，二為增趣添雅，三為長(cháng)才益智�！睕](méi)錯，讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯。書(shū)籍是通往人生坦途的橋梁，使身心得以離開(kāi)幽暗之居，站在高處，在獨處中盡享書(shū)籍之美并獲得無(wú)窮力氣。
“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”自古以來(lái)就是仁人志士的追求。中華5000年文明源遠流長(cháng)，追溯先秦，《詩(shī)經(jīng)》溫文爾雅：“蒹葭蒼蒼，白露為霜”；紛亂戰國，《楚辭·離騷》容光煥發(fā)：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”；隆漢莽莽，《樂(lè )府民歌》大放異彩：“大風(fēng)起兮云飛揚，威加海內兮歸家鄉，安得猛士兮守四方”……《論語(yǔ)》《史記》《紅樓夢(mèng)》等文化古籍凝集了古人學(xué)問(wèn)的結晶，《巴黎圣母院》《朝花夕拾》等中外名著(zhù)更是迸發(fā)出絢麗的才智火花，等待著(zhù)我們喚醒書(shū)中沉睡的靈魂。
假如有幸能抽得一隅時(shí)間，打開(kāi)一本書(shū)，就似乎輕輕感受到淳淳楊柳風(fēng)，撲面而來(lái)；就似乎漸漸感受到蒙蒙杏花雨，從天而降；就好像全新體驗到浩浩竹林，帶給你的輕松與愉悅。書(shū)，讓你走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛；書(shū)，讓你在浩瀚海洋中，盡情暢游；書(shū)，點(diǎn)燃盼望，讓你在無(wú)窮無(wú)盡的人生漫漫路上永久不會(huì )迷失方向，像帆一樣將你這只小船送到學(xué)問(wèn)的彼岸。
我愛(ài)書(shū)，由于書(shū)有著(zhù)不行估量的.裨益。杜甫有詩(shī)云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。就個(gè)人而言，讀書(shū)越多，就和世界越接近，生活對于人也變得越加光明和有意義；就社會(huì )而言，喜愛(ài)讀書(shū)，頭腦的健身操就越活躍，創(chuàng )意、靈感、誠信、正義、和平的光束就越強勁；就國家而言，假如讀書(shū)成為時(shí)尚，那么政治、經(jīng)濟、文化、軍事就會(huì )有序進(jìn)步，協(xié)調進(jìn)展，走向富強；就世界而言，讀書(shū)成為流行色，就會(huì )加固文明進(jìn)步的階梯，在公平中促成和平，在制造中謀求福利。
“讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到”，所以，讀書(shū)也自有讀書(shū)之法：
其一，循序漸進(jìn)。讀書(shū)要有個(gè)先后挨次，讀通一書(shū)，再讀另一書(shū)。就讀一書(shū)而言，則要逐字逐句逐段地按挨次讀，先讀的沒(méi)弄通，就不能讀后面的，這樣才不會(huì )感覺(jué)生吞活剝或雜亂無(wú)章。而且，讀書(shū)要從易到難，從淺到深，從近到遠。急不得，也慢不得。
其二，熟讀精讀。讀書(shū)不行貪多，切要精熟。
其三，虛心涵詠。切不行有“私意”，就是不能以自己的想法去歪曲書(shū)中的道理，穿鑿附會(huì )，破壞了古人原來(lái)意思。
其四，切已體察。朱熹有語(yǔ)云：“讀書(shū)窮理，當體之于身�！笔裁唇小绑w之于身”？就是要心領(lǐng)神會(huì )，身體力行。從讀書(shū)法的角度來(lái)看，讀書(shū)必需聯(lián)系自己，聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)到的理論轉化為行動(dòng)。
其五，著(zhù)緊用力�！爸�(zhù)緊用力”包含有兩個(gè)意思：一是指時(shí)間上要抓緊，要“饑忘食，渴忘飲”；二是指精神上要振作，要有剛毅果決，奮勉威猛的精神，“如撐上水船，一篙不行放緩�！�
其六，居敬持志。所謂居敬持志，就是讀書(shū)必需精神專(zhuān)一，全神貫注，還要有遠大的志向，堅韌的毅力。
“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”。中國古人的箴言，在科技眼花繚亂、消費主義盛行的當下，具有別樣的意義：不是為了擺布虛榮，而是為了積蘊名貴的品行、膚淺的良知，實(shí)現更高境界的“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
4月23日，世界讀書(shū)日。也讓我們手捧一書(shū)，細細品讀，樂(lè )在其中，為中華之崛起而讀書(shū)，也讓我們的靈魂更加名貴！
4月23日世界讀書(shū)日的征文 23
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。讀書(shū)可以使我們從中學(xué)到許多學(xué)問(wèn)，熟悉許多中外古今人物，也可以提高我們的寫(xiě)作水平和表達力量。
以前，我不喜愛(ài)看書(shū)，認為讀書(shū)哪里有電視好看呢！電視里有精彩的畫(huà)面，扣人心弦的.故事情節，悅耳奇妙的聲音……而書(shū)本上只有枯燥無(wú)味的漢字，常常是翻一翻就順手丟掉了。自從學(xué)校開(kāi)展“大手牽小手，書(shū)海共暢游”活動(dòng)，媽媽給我買(mǎi)來(lái)很多書(shū)，陪我一起閱讀，一起談讀后的感想，一起爭辯書(shū)中的故事情節……我便覺(jué)得讀書(shū)是一種樂(lè )趣了：《少年百科全書(shū)》讓我在玩耍中學(xué)到學(xué)問(wèn)，在嬉戲中悟出道理；《窗邊的小豆豆》仿佛我和小豆豆一起在巴學(xué)園里學(xué)學(xué)問(wèn)，做嬉戲；《夏洛的網(wǎng)》把我也變成了一只小動(dòng)物，和可愛(ài)的“威爾伯”、聰慧的夏洛一起愉快的渡過(guò)每一天……書(shū)中有比古箏更悠揚的聲音，又比清茶更芳香的味道。讀一本好書(shū)，就像和很多學(xué)問(wèn)高尚的人在談話(huà)，我越來(lái)越感到讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè )趣。
莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)是全世界的養分品”，我國古代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讓我們都來(lái)讀書(shū)吧！讓我們到書(shū)中的“黃金屋”里，查找才智的鑰匙，讓我們插上讀書(shū)的翅膀，向著(zhù)天空，自由的飛行吧！
4月23日世界讀書(shū)日的征文 24
古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我深有體會(huì )。
小時(shí)候我并不喜歡讀書(shū)，認為讀書(shū)是一件很荒唐的事。但是，有一件事徹底改變了我的思想。
我剛上一年級的時(shí)候，有一天，在青島讀書(shū)的叔叔回來(lái)了我和媽媽一起去看他。
我也不知道叔叔怎么知道媽媽給我買(mǎi)了《百家姓》的，便讓我背幾句聽(tīng)聽(tīng)。老實(shí)說(shuō)，我連看都沒(méi)看，怎么會(huì )背呢？
看著(zhù)我的“問(wèn)號臉”，叔叔就知道我連看都沒(méi)看。便說(shuō)了一句讓我終生難忘的'話(huà)：“毛主席在戰爭時(shí)期，都愛(ài)書(shū)如命。而你在如此和平的年代，卻不知道讀書(shū)，老天真是不公平呀！”我聽(tīng)了這句話(huà)羞紅了臉。
臨走的時(shí)候，叔叔送給我了一本《草房子》，希望我以后好好讀書(shū)。
第二天早上，我就開(kāi)始讀《草房子》，爭取兩個(gè)星期讀透了它。
果然，功夫不負有心人，我很快看完了《草房子》，并且學(xué)會(huì )了運用從里面學(xué)到的知識。
在一次考試中，要求寫(xiě)一篇關(guān)于動(dòng)物的作文。我忽然想起了《草房子》中關(guān)于綿羊的描寫(xiě)，我憑著(zhù)記憶，把關(guān)于綿羊的描寫(xiě)全部寫(xiě)上了。
試卷一發(fā)，30分的題我得了28分，成績(jì)排名前三。
讀書(shū)一直陪伴著(zhù)我的成長(cháng)。
4月23日世界讀書(shū)日的征文 25
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比说纳钪胁豢赡軟](méi)有書(shū)籍，當你計算一下一生讀過(guò)幾本好書(shū)，你可能會(huì )回答道：“我讀過(guò)的書(shū)數不勝數�！笨墒�，當你去計算一下，你真正仔細品嘗過(guò)幾本好書(shū)的時(shí)候，那可能就是屈指可數了。
書(shū)給予人道理。
我曾經(jīng)讀過(guò)《老人與�！愤@本書(shū)，這篇散文講述了一位老漁夫在連續八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚(yú)，但是這條魚(yú)實(shí)在太大了，這條大魚(yú)把他的船拖了三天才筋疲力盡，他殺死了這條魚(yú)，然后綁在小船的一頭，在歸程中他一再遇到鯊魚(yú)綁在小船的一頭，還遇到鯊魚(yú)的襲擊，最后，回港的時(shí)候只剩下了魚(yú)頭和魚(yú)尾，還有一條脊骨。這雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的散文，但是這篇文章卻告訴了我一個(gè)深刻的道理：不管做什么事都要努力完成，要學(xué)習散文中的老人，不管有多么困難，都要努力去解決的品質(zhì)。
書(shū)給予人智慧。
讀了《少兒百科全書(shū)》這本書(shū)，我知道了為什么電子計算機又叫電腦，印刷術(shù)是誰(shuí)發(fā)明的，火藥是發(fā)明的，救生圈為什么是黃色的等等，這本書(shū)讓我明白了心里的疑問(wèn)，而且還知道了世界上千奇百怪的事物。
書(shū)給予人快樂(lè )。
我讀過(guò)《小飛俠彼得·潘》這本書(shū)，這本書(shū)講述了在一個(gè)黑夜里，彼得·潘帶著(zhù)小溫迪和他的兩個(gè)弟弟來(lái)到了一座小島上，小溫迪給遺失在島上的孩子們當媽媽?zhuān)疹櫵麄兊囊率匙⌒�，而且與海盜搏斗。當我看到遺失的孩子拼命地爭吃媽媽做的蛋糕時(shí)，我感受到了他們所享受的母愛(ài)，頓時(shí)不由自主的笑了起來(lái)，那笑聲是我發(fā)自心底的笑聲。
書(shū)給予我道理，書(shū)給予我智慧，書(shū)給予我快樂(lè )。書(shū)籍伴隨我走過(guò)最純真、美好的童年。
小時(shí)候，媽媽每天晚上都會(huì )給我講故事，有《白雪公主》、《灰姑娘》、《丑小鴨》等等，每次我都聽(tīng)得如癡如醉�，F在，我開(kāi)始讀許多名著(zhù)，在《水滸傳》里，我認識了忠肝義膽的'宋江；在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《西游記》里，我認識了神通廣大的美猴王孫悟空；在《紅樓夢(mèng)》里，我也目睹了賈寶玉和林黛玉的悲慘愛(ài)情故事。在《格林童話(huà)》里，我看到了人世間的善美和惡丑；在《愛(ài)的教育》里，我體會(huì )到了人間的真愛(ài)。
一位文豪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就想和一位高尚的人談話(huà)�！奔拍瘯r(shí)，它會(huì )給我們安慰；孤獨時(shí)，它會(huì )給我們帶來(lái)樂(lè )趣；有疑難時(shí)，它會(huì )告誡我們書(shū)是人生的向導，指引我們走上人生的陽(yáng)關(guān)大道。但愿天下無(wú)盡書(shū)，化作生生世世伴。
4月23日世界讀書(shū)日的征文 26
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”！每年的4月23日是世界讀書(shū)日，讀書(shū)是將人類(lèi)濃縮的文化、技術(shù)精華快速獲得的最佳方式，是國家教育健康發(fā)展的根基。而在現代化的今天，在這個(gè)高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，快節奏的生活導致了文化快餐的產(chǎn)生，并以迅雷不及掩耳之勢快速發(fā)展壯大�？觳臀幕屓艘宰羁斓乃俣扔涀『鸵宰羁斓乃俣韧�，不能起到讀書(shū)明智、提升人文素養的作用�！岸嘧x書(shū)，讀好書(shū)”，可以幫你樹(shù)立正確的三觀(guān)，吸取教訓，增長(cháng)知識，開(kāi)拓視野，提升品味，升華思想。讀書(shū)的重要性與諸多好處不勝枚舉。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，古人對讀書(shū)情有獨鐘，現代人更應注重精神食糧的給養。我也曾希望我的孩子從小就愛(ài)好讀書(shū)，我深知好的書(shū)籍能給孩子留下永生難忘的啟蒙感受，也是照亮孩子人生前進(jìn)道路上的一盞明燈，可面對琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，怎樣甄選，如何辨別良莠，不知所措。小到書(shū)屋，大到書(shū)店，還有包羅萬(wàn)象的網(wǎng)店都曾留下我找尋的足跡，憑著(zhù)自己對閱讀的理解，我決定把書(shū)的質(zhì)量放在首位。
記得在孩子很小的時(shí)候，我就給他挑選了一些兒童讀物，神話(huà)故事一類(lèi)的，如《盤(pán)古開(kāi)天地》《女?huà)z造人》《后羿射日》《精衛填�！�。一些帶有漂亮插圖和彩色圖片的并配有拼音的經(jīng)典小讀物成了他的最?lèi)?ài)。從那以后，他對書(shū)籍有了興趣。大點(diǎn)上小學(xué)了，我又給他買(mǎi)了一些以文字為主的稍微長(cháng)篇點(diǎn)的書(shū)，如《一千零一夜》《天方夜譚》《課余生活》《兒童文學(xué)》。那時(shí)的我們整天忙于工作和生活，沒(méi)有更多的時(shí)間和精力去陪伴孩子，書(shū)成了他形影不離的好朋友。有書(shū)的陪伴，孩子的閑暇時(shí)間過(guò)得很充實(shí)，人也很快樂(lè )、很陽(yáng)光、有愛(ài)，讀書(shū)對他產(chǎn)生了積極的影響。上初中了，我給孩子挑選的偏重于文學(xué)名著(zhù)，如吳承恩的《西游記》、施耐庵《水滸》、魯迅的《朝花夕拾》、老舍《駱駝祥子》。外國名著(zhù)有（英）笛福的《魯濱孫漂流記》、（法）羅曼·羅蘭的《名人傳》、（俄）高爾基的《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》�？傊�，我挑選的'書(shū)籍類(lèi)型不同，形式多樣，內容豐富，讓孩子寓教于樂(lè )，流連忘返與書(shū)海。
書(shū)不在于讀多，要讀懂、讀精。在閱讀中去學(xué)習，在學(xué)習中檢驗閱讀的效果。不同時(shí)期讀的書(shū)對孩子的成長(cháng)有著(zhù)不同的意義。遠古的神話(huà)故事讓孩子有了豐富的想象力，拓展了孩子的思維。從栩栩如生曲折離奇的童話(huà)故事中學(xué)到了善良、真誠、學(xué)到了如何面對危險、如何認識世界。名著(zhù)的閱讀讓孩子了解了古今中外的風(fēng)土人情，學(xué)習到正面的、積極的人生態(tài)度。讓人在無(wú)形中受到感染，豐富了內心，提升了氣質(zhì)。這些都是潛移默化的，需要持之以恒才會(huì )有比較明顯的體會(huì )。
“一寸光陰一寸金”，閱讀從我做起，從小培養。在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū)，讀好書(shū)，體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣，領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦，這才是讀書(shū)的初衷！我讀書(shū)，我快樂(lè )！
4月23日世界讀書(shū)日的征文 27
魚(yú)兒在水中自由自在的遨游，是因為它有水的陪伴；鳥(niǎo)兒在天空無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的翱翔，是因為有藍天的陪伴；而我在書(shū)的海洋里愉快的徜徉，是因為有書(shū)香的陪伴。
小時(shí)候，我躺在媽媽的懷抱里，聽(tīng)媽媽娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著(zhù)動(dòng)人的故事。讀著(zhù)《白雪公主》、《丑小鴨》、《灰姑娘》……時(shí)，我就會(huì )陶醉在奇妙無(wú)比的故事情節里，想象著(zhù)自己成為那些主人，在故事里添加上了自己的色彩，在這美妙的幻想中，我不知不覺(jué)睡著(zhù)了……
上了小學(xué)以后，我認識的字增多了，便開(kāi)始喜歡讀起了名著(zhù)來(lái)。首先我讀得是我國的四大名著(zhù)�！段饔斡洝肥且徊垦潘坠操p的作品，它通俗易懂，我便喜歡起《西游記》來(lái)。我讀書(shū)時(shí)有自己的方法，比如讀《西游記》時(shí)，我先用掃讀法讀一遍，了解書(shū)本的大概內容，然后用讀思法細細品讀自己尤為感興趣的故事情節，如果有哪個(gè)部分實(shí)在不懂就詢(xún)問(wèn)老師、父母，查閱資料等，直到弄明白了為止。當把全本書(shū)理解透徹之后，再讀另外一本書(shū)。有時(shí)也要抽時(shí)間把以前讀過(guò)的書(shū)拿出來(lái)再次讀一讀，已達到“溫故而知新”的讀書(shū)效果。
直到現在，我已經(jīng)讀了很多中外名著(zhù)，雖然有的還不能透徹理解，但我相信，隨著(zhù)自己知識的增多，生活閱歷的豐富，總有一天，我會(huì )透徹理解書(shū)中的`思想感情的。
同學(xué)們，莎士比亞說(shuō)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。是啊，我們從小在書(shū)的陶冶下長(cháng)大，書(shū)是我們的朋友、家人，我們早已與書(shū)密不可分，就讓我們在書(shū)香的陪伴下茁壯成長(cháng)吧！
4月23日世界讀書(shū)日的征文 28
人生就像陀螺一樣，不停地打轉，旋轉著(zhù)，重復著(zhù)。
這是《東京塔》里開(kāi)篇的話(huà)，我忍不住皺了皺眉頭，究竟在我的熟悉中，人生總被比方成一條筆直向前的路。而這樣別致的比方，令我感到了奇怪。
書(shū)中的雅也在他三歲時(shí)，他的媽媽便帶著(zhù)他離開(kāi)了他的父親，獨立撫養著(zhù)他。記憶中的媽媽?zhuān)词股钤賱诼敌量嘁彩冀K面帶微笑。面對雅也不堪入目的成績(jì)單也不會(huì )發(fā)表任何意見(jiàn)；
即使只有兩個(gè)人吃飯，也會(huì )盡量做的豐富讓雅也吃飽；
甚至為了讓雅也吃到好吃的腌醬菜，總會(huì )定好鬧鐘半夜起床攪拌米糠；
就算手頭非常拮據，也依舊毫無(wú)怨言地當場(chǎng)付下十幾萬(wàn)現金為雅也買(mǎi)摩托車(chē)；
始終到了患胃癌將臨終時(shí)，怕死后麻煩別人，預先為自己的葬禮每月存三千塊錢(qián)……
直到最終，雅也才真正從離別之中懂得珍惜。當他想要陪伴母親去看一次兒時(shí)商定好的東京塔時(shí)，卻再也沒(méi)有時(shí)機……
陽(yáng)光暖和而又嚴厲地，照射著(zhù)海面和城市。書(shū)的結尾寫(xiě)道。在這一刻，我才恍然懂得為什么人生像陀螺一般不停地旋轉著(zhù)。由于我們不是放飛的風(fēng)箏，一去不復返。我們走了很遠很遠，是愛(ài)與家的暖和阻隔了我們前進(jìn)的步伐，但我深知，這是最無(wú)法言喻的幸福。
媽媽是那個(gè)為了讓我吃到豐富早餐而早早起床煮麥片、做三文治的愛(ài)我的人；
爸爸是那個(gè)看了成績(jì)單后情愿與我爭論問(wèn)題所在的人；
奶奶是那個(gè)寵愛(ài)聽(tīng)我講白日夢(mèng)的人；
爺爺是那個(gè)經(jīng)常監視我運動(dòng)的愛(ài)我的人。我深知每一天的日子都是那么的單調尋常�？僧斈菧剀暗�.氣氛再現眼前——在熹微的泛白中睜開(kāi)雙眼，吃著(zhù)蘸有自己寵愛(ài)的藍莓醬的三文治，在滿(mǎn)足地打了飽嗝之后，歡樂(lè )地整理好書(shū)包坐上爸爸的車(chē)去讀書(shū)。晚上回家吃飯時(shí)和奶奶津津樂(lè )道地談?wù)撝?zhù)天馬行空的夢(mèng)想，奶奶樂(lè )呵呵地吃著(zhù)飯陪我一起踏上夢(mèng)想之旅。而爺爺呢，早已坐在客廳悄悄地泡上茶香裊裊的紅茶，預備與全家人共同共享……這樣的日子又如何能讓人心生厭倦呢？
《詩(shī)經(jīng)疏》中說(shuō)道：北堂幽暗，可以種萱。而我，心懷感謝地想要為你——家——種上一株萱，讓你能夠時(shí)常陪伴我的家庭，永久在一起。
4月23日世界讀書(shū)日的征文 29
書(shū)，是人類(lèi)知識的靈魂，讀書(shū)，可以讓我們增長(cháng)知識，讓我們忘記煩惱。因此，讀書(shū)可以改變命運。
我小時(shí)候很喜歡讀書(shū)，爸爸每次買(mǎi)回來(lái)的書(shū)我都搶著(zhù)看，讀書(shū)，讓我差點(diǎn)忘記做作業(yè)。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我放學(xué)回到家，急匆匆地從書(shū)包里取出作業(yè)來(lái)做，做著(zhù)做著(zhù)，我看見(jiàn)桌子上擺放著(zhù)一本叫《童年》的課外書(shū)，我拿了過(guò)來(lái)看了看，看著(zhù)看著(zhù)，就被她吸引住了，我津津有味地看著(zhù)，看見(jiàn)了一些搞笑的地方就哈哈大笑起來(lái)，隨著(zhù)課外書(shū)內容的精彩，我已被書(shū)的內容吸引住了，直到晚上的'7點(diǎn)，爸爸問(wèn)我：″女兒你做完作業(yè)了嗎？″我回答了一聲：″做完了�！搴髞�(lái)，我沉思了一會(huì )，才從書(shū)的海洋中醒過(guò)來(lái)，原來(lái)我還沒(méi)有做完作業(yè)，直到深夜的11點(diǎn)，我才把作業(yè)做完。雖然讀書(shū)讓我差點(diǎn)忘記了做作業(yè)，但在我寂寞的時(shí)候，讀書(shū)讓我取得了收獲，開(kāi)闊了世眼……
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼�，我們要愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)，一步一步前進(jìn)，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生吧！
4月23日世界讀書(shū)日的征文 30
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。由此可以看出書(shū)是我們必不可少的一部分，它與我們相伴終生，受益終身；如果你想讀好書(shū)，必須先學(xué)會(huì )讀書(shū)。
同學(xué)們都愛(ài)讀書(shū)，最受歡迎的該數楊紅櫻的書(shū)了。比如《沒(méi)有尾巴的狼》，這本書(shū)中描述了一只狼被一個(gè)小孩陶陶所感化，由原本一只人見(jiàn)人怕的大灰狼變成一只見(jiàn)義勇為，深受大家喜愛(ài)的'狼；再比如《親愛(ài)的笨笨豬》，書(shū)中笨笨豬雖然笨，但誠實(shí)、可愛(ài)、善良，因此所有的小動(dòng)物都愿意和它交朋友，幫助它；還有笑貓日記……這些故事啟發(fā)我要從小做一個(gè)樂(lè )于助人的人。大家之所以都愛(ài)的楊紅櫻的書(shū)，是因為她的每一個(gè)小故事都告訴我們很多道理。
書(shū)是人類(lèi)必不可少的物品，它包羅萬(wàn)象就像一位見(jiàn)多識廣的朋友，讓我們共同珍惜時(shí)光，一起來(lái)努力好好讀書(shū)，讀好書(shū)吧……
4月23日世界讀書(shū)日的征文 31
書(shū)是魚(yú)露，帶給為生活痛苦的人。一點(diǎn)愛(ài)的清泉；書(shū)是羽毛，它盤(pán)旋而下帶來(lái)了一絲金色的輝煌；書(shū)是幸福，灑下了無(wú)數少年的書(shū)香之路
——題記
陽(yáng)光下的我，需要雨露，需要幸福，需要……天蒙蒙亮。一個(gè)嫩嫩的手，輕輕從身旁拿出了一本書(shū)，用她那最弱的聲音去呼喚“媽媽”！或許她為書(shū)而添滿(mǎn)了當初最朦朧的回憶，也許那時(shí)的回憶只有：美麗的白雪公主，用善良贏(yíng)得了王子的喜愛(ài)吧。當媽媽將書(shū)捧起時(shí)，她早已經(jīng)用百分百的快樂(lè )添滿(mǎn)了那一顆剛發(fā)芽的心……
漸漸地她長(cháng)大了，她已不用母親的那一張嘴來(lái)記住內容時(shí)，她懂得了書(shū)中的.快樂(lè )與書(shū)一起成長(cháng)的幸福。每當陽(yáng)光燦爛的中午，淡淡的奶茶余留在手中時(shí)，她已沉醉于書(shū)中了，她的心靈在汲取書(shū)中的感情，也在更深深的烙印著(zhù)書(shū)與她成長(cháng)的足印吧。當陽(yáng)光溫暖的照在她身上時(shí)，她感到快樂(lè )與生活中甜蜜的幸福，或許這時(shí)，只有書(shū)才真正能感受到她的“溫度”！
漸漸地她進(jìn)入了15歲最純真的時(shí)光，她早已不是那個(gè)只懂得感受幸福的兒童了！也許是因為時(shí)光讓她更愛(ài)書(shū)了，也許是因為書(shū)讓她感受到生活自由、生活的意義。每每當晚上總是因為累而感到生活無(wú)趣時(shí)，她還是拿起久久在她身旁存留的書(shū)。從她的眼睛中卻依舊可以看出小時(shí)侯對書(shū)的興趣和迫不及待。但她的心靈變了，變的有意義，有自由了！她不再因為幸福而讀因為甜蜜而看�；蛟S是因為她的內心渴望書(shū)的人生意義與深刻的生活價(jià)值吧！她早已經(jīng)忘記了那一份添加當發(fā)芽心快樂(lè )的回憶。因為她的書(shū)已跟她換了無(wú)數次，因為讀書(shū)讓她不再為失敗而落淚，不再為困難而后退�；蛟S當一顆幼小的心靈想找一方可以伴她一生的圣地，她會(huì )選擇那一方平淡而圣高的書(shū)香之圣地——讀書(shū)
上文的她就是我這個(gè)因為讀書(shū)而懂得什么是人生，什么是生活自由的女孩！
或許只有書(shū)才知道我內心中最深的一處……
4月23日世界讀書(shū)日的征文 32
從懵懂無(wú)知的小孩到聰慧伶俐的少年。書(shū)給了我無(wú)窮的幫忙。
是書(shū)讓我在幼年時(shí)知道了白雪公主與七個(gè)小矮人的故事;讓我發(fā)覺(jué)了十萬(wàn)個(gè)為什么的奇妙；讓我從小一休的.故事中學(xué)到了她的機靈。
是書(shū)讓我在少年時(shí)懂得了加減乘除、幾何方程以至集合函數；
讓我在歷史長(cháng)河中游覽了一遭；
讓我了解了世界各地的風(fēng)土人情，地貌氣候……
是書(shū)讓我明白了奇異的人體組成；
讓我了解到自然界的微觀(guān)事態(tài)；
讓我知道很多事情不是偶然，那是由于地球引力的原因。
是書(shū)解決了我的苦惱，給了我一個(gè)找到自己缺點(diǎn)的時(shí)機。同時(shí)，書(shū)籍也開(kāi)拓了我的思維，讓我對事物有了重新的熟悉。
當從書(shū)中得知孔子的做人標準是二三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲時(shí)。想想，我僅二十歲的少年，在生活，學(xué)習中自然苦惱苦悶多多。為了解決這些苦惱，于是我一頭扎進(jìn)書(shū)中，我找到了答案，找到了我不憐憫緒的緣由。
是書(shū)讓我明白：我生氣，是由于自己不夠大度；
我郁悶，是由于自己不夠豁達；
我焦慮，是由于自己不夠沉著(zhù)；
我哀痛，是由于自己不夠陽(yáng)光；
我妒忌，是由于自己不夠優(yōu)秀。
是書(shū)讓我找到了自己的追求，是必需有自己的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，必需有上進(jìn)心，有永不放棄自己的抱負。做一份自己喜愛(ài)的事情；擁有歡樂(lè )和成就感，真正做到思想上的獨立。
是書(shū)讓我看到了當今社會(huì )的進(jìn)展速度，競爭劇烈。想要讓自己在眾人中脫穎而出，就必需不斷學(xué)習各類(lèi)學(xué)問(wèn)技能，不斷完善自己。
在我的成長(cháng)中，書(shū)始終陪伴著(zhù)我。幫我解決了很多問(wèn)題，因而，書(shū)是我的導師，是我前進(jìn)的幫手，是我一生的朋友。
4月23日世界讀書(shū)日的征文 33
愿這個(gè)世界上的一切都平安美妙......
輕輕地合上書(shū)，生怕驚動(dòng)了這美妙安靜的世界，耳畔仍回響這安妮純真清亮的祈禱。
是的，這個(gè)世界上的美妙和暖和無(wú)處不在，在綠山墻，在每個(gè)人的心里。年邁的馬修和瑪麗拉兄妹準備領(lǐng)養一個(gè)男孩來(lái)幫助，而上帝卻將一個(gè)奇妙的錯誤帶到綠山墻——渴望美妙的安妮。想象力豐富的安妮有說(shuō)不完的感受，錯誤一個(gè)接著(zhù)一個(gè)犯。但她的真誠、和善、樂(lè )觀(guān)打動(dòng)并且感染著(zhù)身邊的每一個(gè)人�，旣惱婉R修用發(fā)自肺腑的愛(ài)呵護著(zhù)安妮，用無(wú)私的付出培育著(zhù)安妮。在瑪麗拉的教育下，安妮漸漸變成了一個(gè)成熟、穩重、優(yōu)秀的女孩子�，旣惱婉R修成了安妮生命中最重要的親人。
家，是抽象的。它不是一座華美的`房子，不是精巧的裝潢。相反，它或許是一間溫情的簡(jiǎn)陋小屋。由于，有愛(ài)的地方才是家。
由于有家，多了真心與你共享歡樂(lè )的人；
由于有家，多了頑強擦掉眼眼淚的士氣；
由于有家，多了一盞不滅的心靈之燈。
還記得小學(xué)升初中的那段日子里，家里人為我忙前忙后的。母親陪我做簡(jiǎn)歷，父親則不辭勞累的把做好的簡(jiǎn)歷送到每個(gè)學(xué)校去。一到周末就東奔西跑地去考這個(gè)考那個(gè)�？紙�(chǎng)里我?jiàn)^筆疾書(shū)，考場(chǎng)外父母在驕陽(yáng)似火的大熱天下大汗淋漓地等待�？嫉脑趺礃影�？我若模糊他們便瀟灑豪放地說(shuō)：沒(méi)關(guān)系��！重在參加。我若信念十足他們便比我還得意：哈哈，我就知道我女兒最厲害了！就是這樣，從來(lái)都是付出，不求回報，我快樂(lè )，他們便滿(mǎn)意。
上初中了，剛開(kāi)頭很不適應。課程加多，作業(yè)要寫(xiě)到很晚。一個(gè)星期下來(lái)，我瘦了好幾斤。母親心疼地說(shuō)：累不累��？上學(xué)都是這樣的，需要一個(gè)適應期，雖然有點(diǎn)苦但是每個(gè)人都是一樣的，堅持下來(lái)你就是最棒的！母親的話(huà)永久都像對一個(gè)小孩子的循循善誘還有些哄騙，在那時(shí)聽(tīng)到這話(huà)卻感暖和。每天我熬到多晚父母就陪我到多晚。我在房間，他們在客廳看書(shū)不發(fā)一點(diǎn)聲音。就這樣悄悄地，直到我去睡覺(jué)。在他們眼里，我永久是小孩子，是他們永久愛(ài)惜的人。
這就是家，一個(gè)布滿(mǎn)愛(ài)的地方。乍一讀——愛(ài)，大得讓人震撼，而真正的家，愛(ài)是滲透在點(diǎn)點(diǎn)滴滴里的。
4月23日世界讀書(shū)日的征文 34
名著(zhù)，一個(gè)充滿(mǎn)景仰和敬畏的字眼。
很小的時(shí)候，父母的引導之下，開(kāi)始喜歡上那一本本所稱(chēng)的名著(zhù)。確實(shí)，那時(shí)候心里的名著(zhù)，僅僅一本小說(shuō)而已——那是一個(gè)孩子童年的金色花邊。
之后，開(kāi)始懂得，名著(zhù)，不僅僅是動(dòng)人的故事那么簡(jiǎn)單，有時(shí)候習慣的以為，名著(zhù)之所以為人們喜愛(ài)，無(wú)非是它所贊揚的一些美好品質(zhì)。走到今天，相比于過(guò)去，紫檀是多懂了許多：名著(zhù)，沒(méi)有它的一貫特質(zhì)，之所以著(zhù)名，可以是因為它的精練的語(yǔ)言，辛辣的諷刺，抒情的描述，對歷史的忠實(shí)記敘，或者，對未來(lái)的無(wú)限憧憬。它贊美一些人，鼓舞一些人，也抨擊一些人。它有時(shí)動(dòng)情，有時(shí)冷靜，有時(shí)刻板，有時(shí)甚至令熱病不寒而栗。但，她總被賦予某種光輝，以至于凡是接觸了它的人，都無(wú)可救藥的沉醉與它，迷戀于它，鐘情于它。而它的作者們，仿佛是一位位跨時(shí)代的法師，揮舞著(zhù)法杖，支配著(zhù)一個(gè)時(shí)代的'人們的思想和信仰。他們習慣的看到，無(wú)數人在他們的書(shū)前痛哭流涕，或者前仰后合——那些，對他們而言，或許只是讀者兩個(gè)字而已。他們依靠著(zhù)法杖的力量，給黃泉之下的先人以震撼，給紅塵之中的世人以震撼，給浪潮之后的后人以震撼——這種震撼，是亙古不變，持久不息，任何力量也無(wú)法影響的震撼，是對它的讀者的未來(lái)有著(zhù)顛覆作用的震撼。
看那一個(gè)個(gè)遠去的背影——他們走下舞臺，留下一枝光輝猶存的法杖，放在那輝煌的神殿的陳列柜里——他們，正在走向不朽。
此后，有一個(gè)孩子，偶然走了進(jìn)去，走進(jìn)了那輝煌的神殿。但是，似乎是一種神秘的支配力，他沒(méi)有注意到那些耀眼的珠飾，那些恢弘的壁廊，甚至那些威嚴的神像，他也許明白，在那些沉睡的法杖所締構的世界里，永遠有更耀眼的珠飾，更恢弘的壁廊，更威嚴的，卻多了幾分智慧和底蘊的神像——而他身后的這些，不過(guò)是數年之后的塵土而已。眼前的光華，有能存在多久？
他完全被法杖的世界迷住了，那兒幾乎任何一件東西，都是超過(guò)了他的想象的。至于寶藏……那怎么會(huì )是數目所可以計量的？從那天開(kāi)始，他一步一步走進(jìn)去，步伐變得不可阻攔。他沉浸在那中光華的沐浴之中，向著(zhù)世界的另一頭行走，奔跑，飛奔——
終于到了盡頭，當他轉身是，猛然發(fā)現，自己已經(jīng)站在了凡間的智慧顛峰上，他理智的審視自己看到的一切，他告訴自己沒(méi)有這樣的捷徑�？伤置骺吹阶约耗_下，是無(wú)數后來(lái)者，他們中有無(wú)數人，已經(jīng)在路上耗盡了一生。他們有些攀著(zhù)云梯，有些抓著(zhù)繩索，有些躍向云朵，卻跌落進(jìn)了深淵——那架云梯叫做名，那繩索叫做利，而那朵云，就是名利雙收。于是他揮手看著(zhù)自己走上來(lái)的路：那條走廊，那條叫做品格的走廊。于是，善良的他，告戒山下的人，讓他們走這條走廊�？墒敲ＣＨ耸篱g，又有多少人會(huì )覺(jué)得他是真心幫助別人的呢？于是，他們照舊狠狠的摔下去，而只有他，終于擁有了那無(wú)盡的寶藏。那寶藏里，蘊涵著(zhù)智慧，理性，人格，道德和無(wú)窮無(wú)盡的光明的力量和勇氣。
那個(gè)人，或許是數年之后的我；那條走廊的真實(shí)名字，是名著(zhù)。
4月23日世界讀書(shū)日的征文 35
我吃飯是為了活著(zhù)，而我活著(zhù)是為了讀書(shū)。
十四年前的一天，我來(lái)到了這個(gè)世界，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我一點(diǎn)一點(diǎn)地在長(cháng)大，而那時(shí)已注定我與書(shū)有著(zhù)不解之緣。
小時(shí)侯，我愛(ài)翻爸爸的書(shū)柜，他的那些珍藏了許多年的書(shū)都有著(zhù)我的痕跡，但是，爸爸并不惱，我便更愛(ài)讀書(shū)了。
我喜歡在書(shū)中感受蘇東坡有赤壁時(shí)的境界，感受保爾的苦難生活，暢游“蔚藍的王國”里的奇妙世界，領(lǐng)略“沙漠里的奇怪現象”的奧秘，探索股金中外的神圣生活。
小時(shí)侯因讀書(shū)，童年從而多姿多彩。
有人說(shuō)，書(shū)籍是燭火，照亮你前方黑暗的道路。是的，一本好書(shū)可以牽引著(zhù)你走向成功的道路。有時(shí)，書(shū)籍也好似一首經(jīng)典絕妙的歌。
《活著(zhù)》是一首悲涼的歌�！逗�(jiǎn)愛(ài)》是一首樂(lè )觀(guān)的歌，《鋼鐵是怎樣煉成的》是一首堅強的歌，《會(huì )飛的教室》是一首幻想的歌，《老人與�！肥且皇子赂业母琛�
我在這美妙的歌聲中陶醉，陶醉。一切都是那么美好，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
直到現在，我還不忘每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)，書(shū)是我喂養精神的食糧！也許我的生活不算豐富，但是，我的精神生活是有滋有味的。你看，王小波的《我的精神家園》中不也是用書(shū)來(lái)填充自己的精神嗎？
書(shū)籍是廣闊的大海，知識仿佛是里面的鹽粒，我們永遠吸取不盡，永遠數不清，但是，我可以確認，每一粒鹽都會(huì )閃出動(dòng)人的`光彩的。
在將來(lái)，我們還要閱讀更多的書(shū)籍，讓它為你照亮前程，使你前方的道路從而灑滿(mǎn)陽(yáng)光，正是“路上春色正好，天上太陽(yáng)正情！”
書(shū)籍見(jiàn)證了我的成長(cháng)，我們活著(zhù)是為了讀書(shū)！
書(shū)籍就是一層層的階梯，為我們向上的奮斗做好了腳下的鋪墊，書(shū)籍告訴我們要堅強，書(shū)籍告訴我們要樂(lè )觀(guān)，書(shū)籍告訴我們要勇敢、要頑強，要正面與困難作斗爭。
書(shū)籍給了我信心，給了我戰斗的力量，給了我努力前進(jìn)的動(dòng)力！
4月23日世界讀書(shū)日的征文 36
在我的人生道路上，書(shū)是我不可缺少的一個(gè)親密伙伴，它讓我懂得了許多道理。
有時(shí)候，書(shū)是一盞明亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑；有時(shí)候，書(shū)是一對潔白的翅膀，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景；有時(shí)候，書(shū)是一葉堅固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。
小時(shí)候，我�？匆�(jiàn)媽媽在閑暇之余手不離書(shū)，讓我充滿(mǎn)著(zhù)好奇，便纏著(zhù)媽媽吵著(zhù)要和她一起分享書(shū)中的樂(lè )趣和奧秘。那時(shí)候，由于年齡的關(guān)系，我通常讀一些幼兒類(lèi)的連環(huán)畫(huà)刊。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸學(xué)會(huì )了閱讀一些文學(xué)作品，不再滿(mǎn)足于圖畫(huà)故事書(shū)�，F在，我迷戀上了一些世界名著(zhù)。書(shū)，就是這樣成了我最親密的`伙伴。
書(shū)，就像我的朋友陪伴我走過(guò)了無(wú)數風(fēng)雨，它見(jiàn)證了我的快樂(lè )成長(cháng)。我愛(ài)讀書(shū)！
4月23日世界讀書(shū)日的征文 37
沒(méi)有去過(guò)長(cháng)城，但能感觸于那一種雄偉；沒(méi)有去過(guò)大海，卻能體驗那一種洶涌。閱讀，是一種奇妙的旅行，能讓你感受到別樣的風(fēng)景。
最好是在陰雨天，在那種濃云密布風(fēng)雨欲來(lái)之時(shí)，擇一部《杜工部詩(shī)集》于陽(yáng)臺之上，搖頭晃腦，大聲朗誦，俄爾風(fēng)起云涌，大雨瓢潑，莫怕，有杜甫之“安得廣廈千萬(wàn)間”為你遮雨。此時(shí)，誰(shuí)不會(huì )為之而特別激動(dòng)？生命瞬間洄游到了那個(gè)將傾的唐朝。
若是陽(yáng)春三月，風(fēng)和日麗，也不賴(lài)，一本《柳河東詩(shī)集》馬上把你帶到了那個(gè)“最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都”的京城圣地�？粗�(zhù)“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲條，”的風(fēng)情萬(wàn)種，看著(zhù)“萬(wàn)紫千紅總是春”的繁華似錦，心已醉了。難道不夠美嗎？
你也許會(huì )說(shuō)，這些的確美，但難道就只有這些風(fēng)花雪月春華秋實(shí)嗎？怎么會(huì )？讀書(shū)之樂(lè )不止在于人生中美麗的風(fēng)光，更在于人間悲喜劇。
一絲寂寞，一絲惆悵，雖沒(méi)那種秉燭而讀的情趣，然而于靜夜之中，萬(wàn)物寂寥之時(shí)，慢慢翻開(kāi)那一部《紅樓夢(mèng)》，感嘆那“乃艷同悲，千紅一哭”的故事。怎么能不感動(dòng)，不悵然有所失？不知不覺(jué)中，生命早已溶化得無(wú)影無(wú)蹤，只剩下淡淡的空氣。
爾后，再來(lái)一本名古垂今的《三國演義》，浮現有眼前的，便是另一番景象。狼煙四起，群雄并立。關(guān)云長(cháng)杯酒之間斬了華雄；曹孟德舉手之間滅了袁紹；周公瑾談笑之間檔櫓灰飛煙滅；諸葛亮悲憤而成《出師表》……這一幕一幕的`群臣相斗諸侯相爭的表演，讓人心弦緊繃。生命一下子和那個(gè)動(dòng)蕩的年代融合了。
著(zhù)有“山東第一”的魯迅，尖銳的筆尖，每每發(fā)出震耳欲聾的響聲。每每讀到中國近代那段屈辱的歷史時(shí)，我只能大呼兩個(gè)人的名字，一個(gè)是魯迅，另一個(gè)還是魯迅。
有人曾說(shuō)：你不能增加生命的長(cháng)度，但你可以改變生命的寬度，你不能改變生命的寬度，但你卻可以改變生命的深度，不知不覺(jué)中，讀書(shū)使我的生命變寬變深。他讓我知道何為酸甜苦辣，卻何為人處事。讀書(shū)？怎不是一種樂(lè )趣？我問(wèn)自己，人為什么要讀書(shū)？如果沒(méi)有書(shū)，世界將會(huì )怎樣？
4月23日世界讀書(shū)日的征文 38
海明威的《老人與�！分v述了一個(gè)極為簡(jiǎn)單的故事，一個(gè)名叫圣地亞哥的的老漁夫獨自一個(gè)人出海打魚(yú)。在一無(wú)所獲的84天后釣到了一條奇大無(wú)比的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，比他的船還大的兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大，拖著(zhù)小船漂流了整整兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的`艱難考驗，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。
“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被消滅的。你盡可能把他消滅掉，可是打不敗他�！边@是我最難忘記的一句話(huà)。也許，書(shū)中的老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開(kāi)始他他戰勝了大馬林魚(yú)，但是終還是讓鯊魚(yú)吃了，他只帶著(zhù)魚(yú)骨上岸，可是他始終沒(méi)有向大海、向大馬林魚(yú)、向鯊魚(yú)妥協(xié)，他其實(shí)是一個(gè)敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。
無(wú)可否認，只要是人就都會(huì )有缺陷。當一個(gè)人承認了這個(gè)缺陷并努力去戰勝它，而不是去屈從它的時(shí)候，無(wú)論最后捕到一條完整的馬林魚(yú)，還是一副空骨架，這都已經(jīng)無(wú)所渭了，因為一個(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分體現了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò)，難道他不是一個(gè)勝利者嗎？
4月23日世界讀書(shū)日的征文 39
有一本不平凡的書(shū)講述了一群平凡人的平凡故事，從中我收獲了享用終生的力量。
我是通過(guò)廣播了解到這本書(shū)的，偶爾一次在收音機的“小說(shuō)聯(lián)播”節目里聽(tīng)到了一小段內容，之后就被其情節所吸引，“奮不顧身”的扎進(jìn)小說(shuō)里，與主人公的命運共進(jìn)共退共沉浮。那時(shí)候每天的半個(gè)小時(shí)是生活中必不可少的組成部分，期待它的到來(lái)卻遺憾于它的匆匆離去。
真正看到這本書(shū)是在大學(xué)的圖書(shū)館里。當時(shí)這本書(shū)的借閱率是很高的，要想借到幾乎每次都要預約，很少能看到它有“閑情逸致”躺在書(shū)架上的時(shí)候，一年三百六十五天，幾乎每天都在奔忙，看來(lái)與我同好者頗多。
到了大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我擁有了自己的版本。那時(shí)候這本書(shū)已經(jīng)多次再版，銷(xiāo)量驚人，且在大江南北個(gè)體書(shū)攤的“盜版書(shū)排行榜”上也是名列前茅。
擁有了這本書(shū)，我可以每天都翻看里面的內容，但我知道，要想真正洞悉它的精神內涵，獲得它的力量，可能需要一生的思考與追求�，F在，我還處在追求和思考的過(guò)程之中。
我不是一個(gè)閱讀能力很強的人，更不能過(guò)目不忘，所以在我記憶中存儲的書(shū)目并不是很多。包括對這本書(shū)，它的很多細節可能我不能說(shuō)得很清楚，但如果有人問(wèn)起我所鐘愛(ài)的一本書(shū)，我會(huì )第一時(shí)間的想起它，想起它所展現給我的那一幅幅平凡的生活畫(huà)卷。
一、關(guān)于農村
這本書(shū)的大背景是變革前后的農村，僅這一點(diǎn)，就讓我與這本書(shū)血脈相連。貧困與富有，苦痛與幸福，偏僻與廣闊，狹隘與博大，農村就是這樣的多重的矛盾統一體。農村的婚喪嫁娶，農村的喜怒哀樂(lè )；面朝黃土背朝天，一粒汗珠摔八瓣；春種秋收冬藏，張家長(cháng)李家短；禾田的芬芳，清脆的蛙鳴；碧空千里，裊裊炊煙；純天然，真性情；無(wú)奈、掙扎，樂(lè )觀(guān)、恬淡；這樣似乎可以勾勒出農村粗淺的生活畫(huà)面。這一切的一切，都是我所經(jīng)歷的，深入骨髓而永遠揮之不去的。離開(kāi)農村好多年了，每年回老家也都是匆匆來(lái)去，法理上說(shuō)，我已經(jīng)不是一個(gè)農村人。但無(wú)論走多遠，無(wú)論在何方，我總是感覺(jué)自己就是一個(gè)農民，地地道道的、徹頭徹尾的農民。越是在鋼筋水泥的叢林里，越是西裝革履、人模狗樣的時(shí)候，我越是感覺(jué)自己的不合時(shí)宜，感覺(jué)自己的行動(dòng)舉止、著(zhù)裝打扮的捉襟見(jiàn)肘。我的“城市化”進(jìn)程為什么這么難呢？！相反，當我坐上設施最差，速度最慢，票價(jià)最便宜的“綠皮車(chē)”回老家的時(shí)候，我感覺(jué)我和那些灰頭土臉卻天然率真的農民兄弟是那么的相近，有著(zhù)莫名的親切感。但是，在他們眼中，我已經(jīng)是一個(gè)異類(lèi)。最讓我悲傷的是，現在我已經(jīng)淪落成為一個(gè)不倫不類(lèi)的家伙：身在城市，心在農村，城市人眼中的農村人，農村人眼中的城市人。這種角色的割裂讓我備受煎熬。
書(shū)中主人公兄弟二人，哥哥留在了農村，看是無(wú)奈卻是必然選擇。弟弟為了夢(mèng)想，竭力割斷臍帶，脫離農村的母體，試圖去外面的世界開(kāi)創(chuàng )另一種生活。雖然都是歷盡波折，我感覺(jué)兄弟倆都成功了，只不過(guò)哥哥在農村，弟弟在農村以外的世界。但是我認為，無(wú)論他們身處何地，其實(shí)他們都在另一種更高的層次上與農村融為一體，那就是精神和心靈。那些純天然和原生態(tài)的東西已經(jīng)深深的烙印在他們的靈魂里。我想要在哥哥和弟弟的人生歷程中，找回在城市和農村的路途中迷失的自己，像他們一樣，無(wú)論在哪里，都活出最終的瀟灑。
二、關(guān)于愛(ài)情
我一直不敢否認愛(ài)情是人類(lèi)永恒的主題，雖然在愛(ài)情這個(gè)問(wèn)題上我沒(méi)有什么理論和實(shí)踐的深刻體驗，我的愛(ài)情是那樣的順其自然和順理成章。
簡(jiǎn)單的說(shuō)，書(shū)中的兩位主人公都沒(méi)有獲得最初理想中的愛(ài)情。由于考慮到地位和身份的懸殊，哥哥違心的絕情的隔斷了與初戀情人的情緣，選擇了與自己門(mén)當戶(hù)對的農村姑娘。這樣的選擇給兩位當事人都造成極大的傷害，尤其是那位苦戀哥哥的癡情女子，幾乎是摧毀了她的青春與夢(mèng)想。對于前輩的愛(ài)情，我不敢妄加評論，但我想哥哥的選擇在彼時(shí)彼地的情景下，肯定有他的道理。事實(shí)也證明，哥哥與那位農村姑娘同甘共苦、相濡以沫，創(chuàng )造了不平凡的事業(yè)與生活。而那位癡情女子，苦痛后也最終獲得了自己的幸福。愛(ài)情天生是一個(gè)狡猾的東西，不會(huì )讓人輕易得到，生活就是這樣。
弟弟的第一次朦朧愛(ài)情在高中時(shí)經(jīng)受不住世俗的'摧殘，很快就凋謝了。當刻骨銘心的愛(ài)情真正降臨后，他還沒(méi)有來(lái)得及充分體會(huì )，那位好姑娘就永遠的離開(kāi)了。最終，經(jīng)過(guò)平凡而艱辛的生活歷練，他也獲得了自己現實(shí)中的厚重的愛(ài)情，可以生根發(fā)芽、開(kāi)花結果的愛(ài)情。
讀了兄弟二人的愛(ài)情故事，讓我感受最深的就是一對矛盾：理想與現實(shí)。兄弟二人都放棄了理想中的愛(ài)情，最終選定了命運和生活為自己度身定做的那份真愛(ài)，當然哥哥是主動(dòng)的，弟弟是被動(dòng)的�？雌饋�(lái)有些無(wú)奈，讓人悲哀，但對于大多數平凡人來(lái)說(shuō)，這種適應與妥協(xié)可能是人生路徑選擇的最大可能性，這就是最大的現實(shí)。無(wú)論你承認與否，依歸于現實(shí)仍是更多人的愛(ài)情抉擇。對于這一點(diǎn)，我也不能過(guò)多評價(jià)，只能作膚淺的理解。
三、關(guān)于人生
“人生”這個(gè)大題目，我們一生都在解讀，而答案只能留給后人。但我們卻可以在階段性的進(jìn)程中總結經(jīng)驗教訓，盡量少犯錯誤，少走彎路，以便后來(lái)人閱卷時(shí)會(huì )寬容得多給我們幾分。
我不知道什么時(shí)候開(kāi)始思考人生這個(gè)話(huà)題的，好像在某個(gè)時(shí)候開(kāi)始感覺(jué)到生活總是日復一日、年復一年、日升日落、暮鼓晨鐘，生活原來(lái)是這樣的平凡，而我是誰(shuí)呢？我就是編織這種平凡生活的平凡人。其實(shí)，我是用了好多勇氣，下了很大決心，費了好多力氣才最終證實(shí)和確認了自己的平凡，平凡得不能再平凡。這個(gè)結果曾經(jīng)讓我很傷心。
這本書(shū)用主人公的命運告訴我們人生就是平凡的，平凡得讓你感覺(jué)你就是蕓蕓眾生中的一個(gè)簡(jiǎn)單位移，而你的位移好像絲毫不會(huì )影響到大家的陣形。但平凡不等于平庸，平凡可以締造和孕育不平凡。主人公正是在自己的平凡生活中創(chuàng )造出屬于他們自己的精彩與輝煌，從中我們可以看到他們平凡人生背后所蘊藏的巨大沖力，這是一種隱性的含蓄的人生張力，不溫不火，絢爛奪目。其實(shí)我們每個(gè)人都需要這種力量，平凡背后的力量，用這種力量創(chuàng )造出屬于每個(gè)人的精彩，而這些精彩匯集起來(lái)就是推動(dòng)社會(huì )前進(jìn)與人性升華的滾滾洪流。
人需要向往偉大，因為偉大有一種感召的力量。但人不能拒絕平凡，平凡是人生的一種常態(tài)，是一種生活方式；確認平凡是一種境界，在平凡中不平凡是一種態(tài)度，一種熱愛(ài)生命的精神。
我喜歡的這本書(shū)是路遙的《平凡的世界》。
4月23日世界讀書(shū)日的征文 40
“人是一枝有思想的蘆葦�！薄}記
一、靈魂的膜拜
你是否還記得那個(gè)臨死前說(shuō)著(zhù)“不要踩壞我的圓”的老人嗎？還記得那個(gè)讓赫赫有名的亞歷山大大帝不要擋住他陽(yáng)光的那個(gè)智者嗎？還記得那個(gè)除了才華外什么都不需報關(guān)的青年嗎？
一切浮泛在無(wú)盡的學(xué)海中的人們都會(huì )對時(shí)間、空間、色彩、聲音、地域等構成我們所居住的這個(gè)世界的那些最基本的要素感到無(wú)法遏止的好奇與熱愛(ài)。他們熱愛(ài)與此相對應的一切人類(lèi)文化。如：歷史、物理、繪畫(huà)、音樂(lè )、地理……為了使他們的靈魂感受到最強烈悸動(dòng)的某種文化，他們可以付出自己所擁有的一切東西，包括生命！他們把自己的靈魂裸露并蜷縮于母親的懷抱，這就是他們生命最后所回歸的地方，是他們靈魂終身膜拜的圣地——那是決不容侵犯的！
二、生命的奇跡
讀書(shū)，使自然和人類(lèi)的精神創(chuàng )造奇跡。
梅蘭竹菊，蜂蝶雁鶯，不一樣的生物給我們帶來(lái)不一樣的神采�！懊搲m”、“修長(cháng)”、“卓然”、“輕盈”，栩栩如生的詞匯傳遞給我們以美的享受，人類(lèi)的胸懷也正因這道不盡，說(shuō)不盡的學(xué)問(wèn)而博大——“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是恬靜；“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”是雅致；“無(wú)邊落日蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”是豪放；“楊柳案曉風(fēng)殘月”是婉約……人們在對大自然的.感悟中，竟有這么多“最難將息”的表達，冥冥間創(chuàng )造了一個(gè)奇跡！這個(gè)奇跡不僅映紅了大自然的楓葉，更映紅了生命的旌旗！
三、對書(shū)的理解
我不知在哪見(jiàn)過(guò)這么一段話(huà)：當今社會(huì )，知道“愛(ài)情”的人越來(lái)越多；但知道“艾青”的人越來(lái)越少；知道“qq”的人越來(lái)越多，知道“阿q”的人越來(lái)越少；知道“比爾”的人越來(lái)越多，但知道“保爾”的人越來(lái)越少；知道“周迅”的越來(lái)越多，知道“魯迅”的人越來(lái)越少……
這不僅是人類(lèi)的悲哀，更是書(shū)的悲哀，現在讀八封雜志的人越來(lái)越多，但讀文學(xué)精品的人越來(lái)越少，讀書(shū)，似乎在生活中漸漸隱退。你知道李白的云帆點(diǎn)綴了滄浪之水；辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影；范仲俺的淚水朦朧了蒼顏白發(fā)；陸游的夢(mèng)鄉回蕩著(zhù)鐵騎錚錚；蘇軾的華發(fā)張揚了少年意氣嗎？讀書(shū)可以幫助你！
在每一個(gè)字里行間，都記錄了人生中的每一次搏斗，每一次疾病，每一次痛苦，當然也包括了全部的幸福，那在貧苦的年代和豐盈的歲月中每每挺過(guò)來(lái)的襲擊和回回逃過(guò)去的災難。書(shū)，是最神圣的！
四、讀書(shū)伴我的成長(cháng)
當夕陽(yáng)的最后一抹光輝漸漸消逝在我的小小世界，我開(kāi)始變得格外開(kāi)朗，我深信明天的陽(yáng)光會(huì )更加燦爛，我將站在陽(yáng)臺上，淋浴陽(yáng)光，永遠沉
浸在那只屬于我的小小世界……
帶著(zhù)微笑，合上書(shū)，關(guān)上燈，漫長(cháng)孤寂的夜會(huì )在書(shū)香與甜蜜中度過(guò)……
我深信，另一個(gè)完美的一天即將到來(lái)……
4月23日世界讀書(shū)日的征文 41
冬夏交替，晝夜輪回。昔日文人執扇攜友，聽(tīng)水落有聲，引得池魚(yú)喧嘩，銜杯賦詩(shī)，對月風(fēng)流。而今閉上雙眼，耳邊是生靈凄切的哭泣，交雜著(zhù)機械運作的聲響，哀怨的問(wèn)著(zhù)誰(shuí)奪取了他們的家園。流水不再清澈，魚(yú)兒不再歡鬧，面對著(zhù)高聳林立的寫(xiě)字樓，誰(shuí)能寫(xiě)下一首風(fēng)流秀麗柔腸百轉的詩(shī)歌？只能用一滴淚來(lái)感嘆罷了
地球將我們摟在懷中哺育，我們卻在不知不覺(jué)中撕扯著(zhù)她的血肉。我們該好好待她，彌補我們對她的傷害。她所能給予我們的東西是有限的，我們觸手可及的東西，是她經(jīng)過(guò)上億年孕育而成的'，我們揮霍著(zhù)這些寶貴的資源，可曾想過(guò)有取盡的一天，我們以她孕育速度的幾千倍幾萬(wàn)倍的速度消耗著(zhù)有限的資源，那我們將留下什么給我們的子孫后代？活在當下，我們應當學(xué)會(huì )簡(jiǎn)約生活。
簡(jiǎn)約，顧名思義，簡(jiǎn)樸，節約。在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，簡(jiǎn)約生活這個(gè)概念大概已經(jīng)被人拋諸腦后了。劉禹錫曾陶醉于他的“陋室”調素琴、閱金經(jīng)，可見(jiàn)簡(jiǎn)樸的生活中并不缺乏樂(lè )趣。而今“快節奏、高頻率、滿(mǎn)負荷”已是現代人的真實(shí)寫(xiě)照。人們享受物質(zhì)生活，并以破壞環(huán)境為代價(jià)。面對著(zhù)人們鋪張浪費，窮奢極欲的現象，不得不提出簡(jiǎn)約生活，為后人種下一棵樹(shù)苗，也讓自己在這繁華喧囂中放松身心。
現今資源短缺，環(huán)境污染，生態(tài)破壞已成為全球性的三大危機，我們所能做的或許只能彌補冰山一角，但正需要每個(gè)人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)填補這個(gè)丑陋的洞�；蛟S只是一個(gè)隨手關(guān)燈的習慣，或許只是早起一些步行上班，我們不可能人人都能成為科學(xué)家去研究制造高端的儀器，我們渺小如螻蟻，可卻有潰堤之力。積微成著(zhù)，哪怕微不足道的事物，日積月累，也會(huì )變得顯著(zhù)�！安环e跬步，無(wú)以至千里”，若我們連微小的事情都不去做，那么地球的生命會(huì )漸漸消逝，終有一天她會(huì )不堪重負地倒下，失去庇護的我們，失去棲息地的我們，又將如何生存？幾百年后我們的子孫是否會(huì )站在我們墓前看著(zhù)一抔黃土，埋怨我們的過(guò)錯，凄聲哭喊他們的無(wú)助？當他們再次讀起詩(shī)人們清麗靈秀的詩(shī)歌時(shí)他們已無(wú)緣能親臨那如畫(huà)的風(fēng)景，他們，會(huì )是怎樣的心情？這幕情景在我的夢(mèng)中不時(shí)浮現，醒了也依舊能聽(tīng)到那撕心裂肺的哭喊，絕望又哀傷
曉風(fēng)拂過(guò)水露的清晨，街上是小跑著(zhù)去上班上學(xué)的人們，呼吸著(zhù)清爽的空氣，讓生活簡(jiǎn)單些，讓未來(lái)美好些
4月23日世界讀書(shū)日的征文 42
書(shū)本是我的啟蒙老師。小時(shí)候，我喜歡翻看圖書(shū)，在書(shū)中我認識了可憐的賣(mài)火柴小女孩，認識了善良的七個(gè)小矮人，認識了美麗的白雪公主。我喜歡坐在小板凳上，手捧圖書(shū)，與書(shū)中的'主人公一起悲，一起歡。我曾經(jīng)幻想著(zhù)有一雙翅膀，飛到海的一邊去看一看美人魚(yú)。
書(shū)是我的良師益友。以往，我不知道世界有多大。隨著(zhù)我的長(cháng)大，書(shū)本就像一扇窗戶(hù)，它讓我不停地看到外面的世界，在書(shū)中我知道了地球是橢圓形的，在地球上生活著(zhù)各種膚色的人，推開(kāi)這扇窗戶(hù)，我可以看到七大洲。
書(shū)本就像一位很有耐心的朋友。在我上一年級的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了四大名著(zhù)和《中華上下五千年》，看著(zhù)書(shū)上沒(méi)有精美的圖片，我再不想去看，書(shū)本默默地在書(shū)櫥里待了三年。媽媽笑著(zhù)問(wèn)我書(shū)買(mǎi)回來(lái)是不是當擺設？最近，我從書(shū)櫥的角落里找到了它們，書(shū)本就像有許多的怨言，一下子給我講了許多故事，有孫悟空一路降妖伏魔，保護唐僧西天取經(jīng)，修成正果的故事。有梁山一百零八將劫富濟貧，替天行道的故事。我還知道了許多歷史故事，如十面埋伏，一鼓作氣等，原來(lái)沒(méi)有圖片的書(shū)也這么好看！
如今我漸漸長(cháng)大了，我的書(shū)也越讀越多。我再也不會(huì )簡(jiǎn)單的選書(shū)來(lái)讀；我會(huì )精心挑選一本讓我一讀再讀的書(shū)，我會(huì )讓書(shū)一直陪伴我成長(cháng)。
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