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以自強不息為話(huà)題征文600字（精選35篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對征文很是熟悉吧，好的征文一般具有句段文采飛揚的特點(diǎn)。那么你知道一篇好的征文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的以自強不息為話(huà)題征文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以自強不息為話(huà)題征文 篇1
今年的中央電視臺春節聯(lián)歡晚會(huì )上，有一個(gè)舞蹈節目讓所有人都為之震撼、為之感動(dòng)，這就是舞蹈《千手觀(guān)音》。因為這個(gè)舞蹈是由九男十二女共二十一名聾啞演員心手合一演出的。
我想，這些演員生活在無(wú)聲的世界里，聽(tīng)不見(jiàn)聲音，聽(tīng)不見(jiàn)節奏，要想跳好集體舞蹈，真是比登天還難�？墒�，他們?yōu)槭裁茨艹晒δ�？因為他們有一種“藝不驚人死不休”的精神。尤其是領(lǐng)舞者邰麗華姐姐，她兩歲時(shí)身體發(fā)高燒，因為輸錯了液體而失去了聽(tīng)力。十五歲才開(kāi)始練習舞蹈，由于聽(tīng)不到音樂(lè )，只能靠教練的手勢和自己的感覺(jué)去跳。訓練中，身上經(jīng)常青一塊、紫一塊的，吃盡了苦頭，但她從不放棄，自強不息。如今，她已出國演出三十多次，在世界各地引起了很大的轟動(dòng)，尤其是應邀在雅典殘奧會(huì )上進(jìn)行《千手觀(guān)音》的表演。
由此，我想到了樂(lè )圣貝多芬，他也是一個(gè)耳聾的殘疾人，可是，他一生憑著(zhù)對音樂(lè )的癡迷和對藝術(shù)的追求，創(chuàng )造出許多傳世名 曲。還有張海迪阿姨，她下肢癱瘓了，但是她以驚人的毅力學(xué)習并精通了很多種外國語(yǔ)言，翻譯了許多世界名著(zhù)，證明了自己身殘志堅的精神和價(jià)值。
世界上的事情都是這樣的，只有付出巨大的努力、辛苦的.汗水和堅韌不拔的精神，才能取得成功。我們青少年現在正處在學(xué)習知識和成長(cháng)的階段，偉大的祖國正在發(fā)生著(zhù)日新月異的變化，需要大量有豐富知識、有遠大理想、有過(guò)硬本領(lǐng)的人才，我一定要像貝多芬和張海迪、邰麗華他們一樣，樹(shù)立一個(gè)堅定的目標，以一種“自強不息“的精神，努力學(xué)習，為了自己美好的前途，為了鶴壁美好的明天，為了祖國美好的未來(lái)，頑強拼搏！
以自強不息為話(huà)題征文 篇2
我這個(gè)題目，出自《周易》“天行健，君子以自強不息�！币馑季褪翘斓肋\行剛健有力，永無(wú)止息，而君子處世，也應該遵循天道，剛毅堅韌，持之以恒，努力奮進(jìn)。
“少年強則國強，少年弱則國弱�！边@句話(huà)出自梁?jiǎn)⒊摹渡倌暝谥袊f(shuō)》，一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，寄予了梁?jiǎn)⒊瑢χ袊倌甑钠谕�。梁�(jiǎn)⒊俏覈?zhù)名的維新主義代表之一，民初中國文壇上影響最大的一個(gè)人物。
想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)秦國蘇秦的故事，是說(shuō)：素勤學(xué)習和縱與連橫的策略，勸說(shuō)秦王，給秦王上奏書(shū)信有十多封都沒(méi)有被采納，于是自己主政，結果因窮困潦倒回了家�；氐郊�，家人們看他衣衫襤褸，妻子不為他織布，嫂子不為他做飯，父母們也不把他當兒子看。蘇秦連聲感嘆：“這都是我蘇秦的錯啊!”于是他下定決心要發(fā)憤讀書(shū)，日日夜夜的學(xué)習，當他快要打瞌睡的時(shí)候就拿起錐子刺自己的大腿，就這樣一只堅持。他最終聯(lián)合了齊、楚、燕、趙、魏和韓國一起反抗秦國，佩戴了六國的相印。
自強不息，對于個(gè)人而言，自強就是自信自立，勤思苦學(xué)，勇于開(kāi)創(chuàng )，面對逆境不屈不撓，堅定意志，執著(zhù)追求。
在學(xué)習和生活中學(xué)不斷地磨煉自己的`意志，對自己認定的志向或目標，要堅持不懈的努力，去奮斗。關(guān)鍵是在于自己有沒(méi)有持之以恒的決心和精神。
我堅信我會(huì )做到自立自強，自強不息，為未來(lái)打下堅實(shí)的物質(zhì)基礎和精神基礎，全力以赴，努力奮斗，也希望你們和我一樣，為未來(lái)打下堅實(shí)的物質(zhì)基礎和精神基礎而全力以赴，努力奮斗。讓我們一起攜手共進(jìn)，并肩同行，一起為美好的未來(lái)努力奮斗。
以自強不息為話(huà)題征文 篇3
什么是自強不息？自強不息，是為了某一目標不斷自覺(jué)努力，永不懈怠的精神。但我曾經(jīng)卻找不到它，不知它何去何從。
那時(shí)我六年級，在碩大的學(xué)習壓力下，我選擇了退縮。唉，學(xué)習太苦了！我對學(xué)習失去了希望，心中也失去了最重要的東西。
期末考試結束了，我卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)，因為我知道，試卷發(fā)下的那一刻將是我的`末日，那是不可避免，像上帝的選擇，誰(shuí)也無(wú)法改變。
果然，死神還是找上了門(mén)。這成績(jì)，猶如鋒利的刀，將人砍成兩截；如蓄勢待發(fā)的箭，刺入兩眼；如火山爆發(fā)，帶著(zhù)大自然的怒火。我的兩眼一黑，心臟驟時(shí)冰冷，整個(gè)神經(jīng)系統癱瘓，世界戛然而止，失去色彩，失去動(dòng)力，失去了生命。我掉下了深淵，下面有刀山火海等待著(zhù)我，我能做的，只有閉著(zhù)眼。
整個(gè)暑假，我都處在崩潰的狀態(tài)，全身都灌了鉛似的沉重，渾渾噩噩。父親日日夜夜的開(kāi)導下，仍無(wú)作用。
我失魂落魄地玩著(zhù)手機，心剎那間猛得一涼，因為我看到了大家都認為是笑話(huà)，而對我來(lái)說(shuō)是天使的那條視頻——堅持，才是勝利，加油，奧利給！我忙茫然坐著(zhù)，在茫茫然之間我領(lǐng)悟了許多事情。我樹(shù)立了目標，開(kāi)始為了實(shí)現目標而努力，我感覺(jué)人一下子長(cháng)大了。
在我的不懈努力下，原來(lái)遙不可及的目標竟真的實(shí)現了，我竟然考到了前五，原本丟失了東西也找回來(lái)了，那便是，堅持和信心。
天行健，君子以自強不息，我有了目標，所有努力，我甚至感受不到辛苦，在目標的支撐下，我明白了堅持不是一種努力，而是一種信念，一種永不服輸的信念。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，前路還很長(cháng)，但必將充滿(mǎn)光明！
以自強不息為話(huà)題征文 篇4
中華五千年的文化，揚頌著(zhù)這樣一則古訓：“自強不息�！�
2008年，是我們中華民族值得喜悅也值得悲傷的一年。在這一年中，發(fā)生了多少令人心痛的事？雪災、火車(chē)出軌、奧運火炬遭人劫……
最為嚴重的是—5月12日大地震。這樣一場(chǎng)突如其來(lái)的天災，奪去了多少中國人的生命？許多人在與死神抗爭的`過(guò)程中，重傷布滿(mǎn)全身。這一次，我們失去了太多太多，人類(lèi)死傷無(wú)數。
一個(gè)母親死死地護住孩子，在自已的手機上為孩子留言：“孩子，如果你還活著(zhù)，請記住，媽媽永遠愛(ài)你！”，一所學(xué)校里一位疼愛(ài)學(xué)生的教師譚千秋用自己的身體換來(lái)了幾個(gè)孩子的生命……這些故事多么感人，深深的刻在了每個(gè)中華兒女的心中。
這樣一場(chǎng)天災，難道我們要座以待斃嗎？電視上播放著(zhù)一個(gè)又一個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，時(shí)時(shí)刻刻都閃著(zhù)八個(gè)大家：“抗震救災，眾志成誠�！备鱾�(gè)公司、單位、學(xué)校也都發(fā)起了捐助災民的活動(dòng)。大家都康慨解囊，捐獻出自己的一份愛(ài)心。
一個(gè)老乞丐在路邊看見(jiàn)了人們排隊捐錢(qián)，他便走近看了看。街上擺放著(zhù)許多地震時(shí)救災的場(chǎng)面，老乞丐不禁心中一顫，站到了隊伍中，他將自已口袋中的五元錢(qián)投入救急箱中，他有著(zhù)一顆善良純潔的心。
志愿者們紛紛來(lái)到災區人民的營(yíng)地里，幫助他們，給他們水、食物等，讓他們生活沒(méi)有困難。志愿者們還為災區小朋友們上課，教他們畫(huà)畫(huà)，教他們唱歌，讓小朋友們增長(cháng)知識，讓他們忘記曾經(jīng)有過(guò)的煩惱，開(kāi)心起來(lái)，國家的領(lǐng)導主席也親自去災區看望災民們，動(dòng)員人民為他們重建家園。如今，孩子們又可以正常上學(xué)了，大家都有房子住了。
一場(chǎng)天災、一個(gè)母親、一位老師、一個(gè)乞丐……無(wú)不在昭示著(zhù)中華民族永世不滅的奧秘——自強不息，永不低頭！
以自強不息為話(huà)題征文 篇5
人在一生中會(huì )遇到許許多多的磨難與挫折，或大或小。有時(shí)我們會(huì )感到手足無(wú)措，而面對挫折時(shí)毫不反抗，任憑它壓倒自己。
是什么讓我們不敢面對挫折呢？是我們的內心的恐懼與懶惰，讓我們一旦碰到困難，內心就已經(jīng)開(kāi)始打退堂鼓了，更別說(shuō)拼盡全力反抗挫折了。
此時(shí)，我們應該學(xué)會(huì )自強，所謂自強，便是在無(wú)論什么樣的處境下，用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對一切的挑戰。同時(shí)，堅強地尋找解決困難的方法，即使勞爾無(wú)功，但必須盡力而為。
古代西漢的大學(xué)問(wèn)家匡衡亦是如此，他靠自強自立，取得了成功。他小時(shí)候生活十分艱苦，家里沒(méi)有蠟燭，于是他就把墻鑿了個(gè)洞，用映進(jìn)的燈光看書(shū)學(xué)習。他以頑強的意志與不懈努力，最終成為了大學(xué)問(wèn)家。這便是自強不息的'力量，它能幫助你一步步走向成功。
自強不息的例子數不勝數。在歷史的長(cháng)河中，但凡是取得成就的人，他們都有共同特點(diǎn)驚人的意志力、不懈的努力，永不言棄的精神，這就是自強不息的真諦所在。也許在我們的道路上會(huì )有一座座高山攔截，但只要精神不朽，我們便可以翻山越嶺，直奔終點(diǎn)。
我們可能會(huì )經(jīng)歷失敗，但失敗不過(guò)是上天對我們意志的考驗。當我們具備了從頭再來(lái)的勇氣之后，一切都將變得更加順利，高山似乎變矮了，道路似乎變寬了，一切都是自強不息的回贈。
作為一名初中生，我們更應該培養自己的意志，不斷磨練自己，考試考差了不自暴自棄，當我們自己都放棄自己了，有什么能推動(dòng)我們前進(jìn)的呢？學(xué)習的壓力固然很大，但我們必須努力克服它。當成功克服了一切后，指明燈的光芒會(huì )更加耀眼，更容易駛達成功的彼岸。
自強不息，以自強為自己的座右銘，以夢(mèng)為馬，不負昭華，向著(zhù)目標不斷前進(jìn)，不斷努力。
以自強不息為話(huà)題征文 篇6
吳克宇叔叔被評為龍泉市第一道德模范！聽(tīng)到這個(gè)消息，我激動(dòng)得忍不住想起去年國慶去采訪(fǎng)吳叔叔助殘的事。
當天《處州晚報》龍泉小記者站組織小記者采訪(fǎng)殘疾人。下午，我們準時(shí)到達目的地。老師把小記者分成五組，分別采訪(fǎng)了五名殘疾人。我們組采訪(fǎng)了吳克宇叔叔。
吳克宇叔叔32歲。他兩歲時(shí)不幸得了小兒麻痹癥，成了殘疾人。幾年后，吳叔叔到了上學(xué)年齡，因為走路不方便，不能上學(xué)了。他父母雖然沒(méi)什么文化，但是知道知識的重要性，最后把吳叔叔送到十里外？在魏村小學(xué)讀書(shū)后，他開(kāi)始了一條艱難的求學(xué)之路。從小學(xué)到初中順利完成學(xué)業(yè)后，他克服重重困難，于1993年拄著(zhù)拐杖走進(jìn)麗水衛校大門(mén)。畢業(yè)后，吳叔叔想起村民生病了，由于交通不便沒(méi)有得到及時(shí)治療，就偷偷決定開(kāi)一家診所治療村民。后來(lái)在有關(guān)部門(mén)的照顧下，他終于如愿以?xún)�，�?shí)現了當醫生的夢(mèng)想。為了要求較高的專(zhuān)業(yè)水平，他還參加了自考，取得了執業(yè)醫師、執業(yè)藥師資格。
但他對此并不滿(mǎn)意，他一直在想，如果能充分利用山區的.優(yōu)勢，增加農民收入，那就太好了！于是他承包了竹林，建立了竹子加工廠(chǎng)，建了藥材基地，被評為麗水市“殘疾人企業(yè)家”。
小記者們七嘴八舌地提問(wèn)，但吳叔叔總是耐心地回答，解釋得非常清楚。
采訪(fǎng)完吳克宇叔叔，我深受感動(dòng)。我認為：殘疾人雖然行動(dòng)不便，做事不便，有時(shí)甚至被人歧視，但仍在自強不息，樂(lè )觀(guān)向上，甚至在某些方面超越了健康人。這不能不讓我們感到驚訝，我們應該對殘疾人給予更多的關(guān)心和支持。
以自強不息為話(huà)題征文 篇7
什么是自強不息？自強不息不代表你要轟轟烈烈的干一番大事業(yè)，但你要有位了某一目標不斷自覺(jué)努力，永不懈怠的精神。
有些富二代生活的雖風(fēng)光，但卻讓人在其身上找不到一絲引人注目的優(yōu)點(diǎn)。恰恰相反，在我身邊有一些生活樸素，甚至微不足道的人，在我心目中卻有崇高的.地位，因為他們的自強不息深深的令我著(zhù)迷。是的，他們輝煌于內在。
有這樣一個(gè)人，他雖僅是一位早餐店老板，卻有著(zhù)成功人士的內在品德。他的店已經(jīng)開(kāi)了十幾年了。這十年來(lái)風(fēng)雨無(wú)阻，每天早晨6：50左右，他總能開(kāi)著(zhù)他的三輪車(chē)，駝著(zhù)一車(chē)的菜，開(kāi)始他一天的工作。他很樂(lè )觀(guān)，面對所有人態(tài)度都十分懇切，常說(shuō)“您好”“謝謝”“慢走”。你總能看到他的笑臉。記得有個(gè)冬天的早晨，我早早地起了床，正步行去上學(xué)時(shí)，望見(jiàn)他悠悠地從遠處開(kāi)來(lái)。突然，他停下了車(chē)，搓了搓手，并向手心吹了口熱氣。他縮了縮脖子，往他的大衣中竄了竄，恨不得把整個(gè)人都藏在大衣里。他哆嗦著(zhù)身子，艱難地握住手把，繼續開(kāi)車(chē)。
進(jìn)了，他進(jìn)了！就在他離我最近時(shí)，我清楚的看見(jiàn)一縷縷白絲掛在他的頭上，手上的老繭在晨光的照耀顯得格外刺眼，是什么支撐著(zhù)他這么堅持不懈？我想是深藏在他骨子里的那自強不息的精神，我放下腳步，望著(zhù)他遠去的背影，久久還未離去……
他雖生活艱苦，付出的辛苦比他人多，但他勇于堅持。他那種持之以恒、堅韌不拔的正能量令人著(zhù)迷，給人鼓舞。他使我想起了鄧小平，鄧小平當年雖經(jīng)歷三起三落，但他不說(shuō)放棄，蓄勢待發(fā)，最終東山再起，為國家做出偉大貢獻。他雖沒(méi)有鄧小平的輝煌，卻與鄧小平自強不息的精神結了緣。
你那迷人的“自強不息”讓我難忘。
以自強不息為話(huà)題征文 篇8
有關(guān)君子的名句有很多，所謂“君子之交淡如水�！苯慌笥岩彩强慈说�。你是什么樣的人，就會(huì )遇見(jiàn)什么樣的人。而君子呢？周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》中云：“蓮，花之君子者也�！鄙�，不淡泊名利，不與世俗同流合污，喜山中悠閑之生活。不為一點(diǎn)小事而把自己搞得一頭霧水。隱居山中的君子都是經(jīng)歷過(guò)苦痛的階段，而不滿(mǎn)于生活狀況而隱居�！熬觿�(dòng)口不動(dòng)手�！边@句話(huà)也體現了文人君子的性格特點(diǎn)。
如何讓“君子當自強不息”實(shí)現呢？當然只有明白國家和個(gè)人的不易。所謂自強不息就是指自己不懈努力向上，這和發(fā)奮圖強、臥薪嘗膽等詞沒(méi)什么區別。擁有不畏困難的勇氣，這團熊熊大火在內心永遠燃燒，正旺著(zhù)，永不熄滅！也有愛(ài)國燃起的雄心之說(shuō)。
為人正直、坦蕩和有不失風(fēng)度的就是君子嗎？當然，這只是人們片面的一個(gè)說(shuō)法。我認為君子分真君子和偽君子。那到底什么才是真正的君子？什么又是偽君子呢？
《三國演義》里邊有述之，劉備三顧茅廬，最終見(jiàn)到諸葛亮，終成大業(yè)。竹之精神無(wú)不體現，尊重他人的真君表現，其實(shí)在我們生活中無(wú)不出現。這與君子當自強不息與其不同。偽君子是確確實(shí)實(shí)的.小人，如同踩在腳下的螞蟻，那便是偽君子，多么渺��！偽君子大多有這些常見(jiàn)的不良特點(diǎn)：為一件小事而大發(fā)雷霆，根本沒(méi)有所謂的人性，通常會(huì )有一些暴力和殘忍的手段，需絕對避免與這些小人接觸。
我希望同真君子交流，與其交流學(xué)習是最好的。自強的道路上應敢于克服一道道堅硬的防線(xiàn)，這樣，君子才當自強不息！
以自強不息為話(huà)題征文 篇9
周末，坐在柔軟的沙發(fā)上，窗外傳來(lái)清脆的鳥(niǎo)鳴，我無(wú)聊地舉起遙控板像惡狼般搜尋著(zhù)肥美的羔羊。突然四起的硝煙，震耳欲聾的炮響仿佛將我拉入時(shí)間長(cháng)河，不停倒退，似乎回到了上世紀四十年代。
軍營(yíng)中，高大的身影注視著(zhù)前線(xiàn)，縱然敵機炸彈投放在身旁，他卻仍不動(dòng)搖。傳令兵跑進(jìn)來(lái)，等待將軍的將令，殺！排山倒海的士兵從戰壕中跳出，冒著(zhù)炮火向頑抗的敵軍發(fā)起了沖鋒，浴血奮戰。刀光劍影不斷在身旁倒下，但又有人不斷涌上，又為保護國家，保護民族，保護自己所在意的人。
幾十年前的國人為了國家的榮耀，穿上軍裝，拿起武器，投身戰場(chǎng)。他們自強不息的精神感染了一代又一代的人。而現在，卻有許多人在質(zhì)疑他們，批判他們，誹謗他們。幾年前某知名段子手取笑先烈，被知名涼茶企業(yè)支持，國人素質(zhì)日益低下，造成了自強不息這種精氣神的缺失，他們的所作所為，不僅破壞了社會(huì )和諧與穩定，更抹黑了革命英烈的美好形象。
這種自強不息的精神是先烈留給我們的，是中華民族寶貴的精神財富，是屬于我們整個(gè)民族的驕傲。從林則徐的虎門(mén)銷(xiāo)煙，到周恩來(lái)的為中華之崛起而讀書(shū)，到反帝愛(ài)國的`五四運動(dòng)，再到振奮人心的新中國成立，哪一次革命的勝利不是國人依靠自強不息的精神取得的。我們必須保持、尊重、弘揚先烈的精神，將這種精神永遠的傳承下去。
在未來(lái)，也許中華民族到了最危險的時(shí)候，但我相信，中國獨特的自強不息的精神準會(huì )帶我們走出困境，走向美好的未來(lái)。
天行健，君子以自強不息。自強不息，挑戰自我，戰勝挫折，永不言敗，方能造就未來(lái)。
以自強不息為話(huà)題征文 篇10
自強不息就是為了某一目標不斷自覺(jué)努力，永不懈怠的精神。我們人類(lèi)不需要為了生存而奮斗，但自然界中有無(wú)數的生命為了生存而不得不保持自強不息。
人們應該都知道熱帶雨林，那里有著(zhù)適宜各類(lèi)植物生長(cháng)的氣候以及大量的動(dòng)植物。但是由于植物太多，很多種子無(wú)法落入土中，而是落在其他植物上。這樣的種子往往無(wú)法存活。但有一些植物通過(guò)努力改變了這種情況，榕樹(shù)便是其中一種。當它的種子落在其他樹(shù)上時(shí)，他可以依靠潮濕的空氣暫時(shí)存活，然后拼命地延長(cháng)自己的根，使根順著(zhù)樹(shù)干向下生長(cháng)，直到深入泥土。它的枝葉也會(huì )在大樹(shù)枝葉的空隙中生長(cháng)。當榕樹(shù)的根深入泥土后，它的苦日子便結束了，被榕樹(shù)纏住的樹(shù)會(huì )逐漸因缺少空氣和水分而死，榕樹(shù)則從一顆缺少水和養料的小樹(shù)苗翻身一變，成了這片領(lǐng)地的主人。
不僅植物要為了生存而自強不息，動(dòng)物也一樣。在海洋里，鯊魚(yú)作為處在食物鏈頂層的動(dòng)物之一，鮮有敵手，但它們同樣在為生存而奮斗。鯊魚(yú)總是需要不停的游動(dòng)，有些人說(shuō)，這是因為他們沒(méi)有魚(yú)嘌，停下來(lái)便會(huì )下沉；而有人說(shuō)，這是因為不停游動(dòng)才能讓它們得到足夠的.氧氣。無(wú)論原因是什么，鯊魚(yú)必須要不斷游動(dòng)是不爭的事實(shí)，不僅如此，鯊魚(yú)在娘胎里就必須和自己兄弟姐妹斗爭才能存活。
這樣的例子還有很多很多，沙漠中的百歲蘭為尋求水分，將根須深入地下極深的地方；高山上的植物為對抗惡劣環(huán)境，使自己的葉便大，莖變矮；就連人類(lèi)的先祖也是經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的摸索和探究才掌握了火的使用，最終讓人成為了生物之靈。
現在的人類(lèi)，已不需像其他生物那樣為生存而無(wú)時(shí)無(wú)刻不在奮斗，但無(wú)數人類(lèi)前輩的努力不是為了讓后輩安于現狀，放棄自強不息這種所有生命都具備的美德的！
以自強不息為話(huà)題征文 篇11
人生存于大千世界，和萬(wàn)千人交往，而命運的多樣與千差萬(wàn)別，使生活中的每一個(gè)人都經(jīng)受過(guò)挫折的磨煉。
曾國藩，曾在一篇給弟弟的家書(shū)中，談到了他最難忘、最難堪的教訓。他無(wú)奈過(guò)，絕望過(guò)，但他從未放棄。他曾經(jīng)是一位背榜秀才，但他又為何成為翰林大學(xué)士，身居高位?他也動(dòng)搖過(guò)，在那風(fēng)雨交加的歲月里，被辱罵、被嘲笑、被否認……他沒(méi)有被打倒，并未被挫折的鐵錘砸成碎泥，他化悲痛為力量，為自己贏(yíng)得生前身后名。
平常之人，如遭遇困境，就會(huì )失去理智，怨天尤人，以吵鬧為方法發(fā)泄心中的憤慨。無(wú)意去尋問(wèn)自身的主觀(guān)原因，也無(wú)法去思考怎樣躍出人生困境，而是責備別人，苛求環(huán)境。在這種心態(tài)中，他得罪自己，使自己被絕望的`巨蟒纏住無(wú)法動(dòng)彈，失去努力的信心和機會(huì )。他得罪周?chē)娜�，置自己于冰冷的敵意中，失去個(gè)人前進(jìn)中必要的推波助瀾的群體力量。這樣的人如沒(méi)有覺(jué)悟，他反而會(huì )成為人人飯后閑談的笑柄。在這個(gè)世界中，沒(méi)有人有理由拯救他，只能依靠自己的力量重新站起來(lái)。
曾國藩是人，同樣，在他的成長(cháng)過(guò)程中，必定也會(huì )受到各種力量的牽制。他的人生也同平常人那般坎坷，但他面對困難與挫折的心態(tài)與方法不同�！耙糟~為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失�！贝煺凼潜厝坏�，無(wú)法避免，曾國藩卻以恥辱作為對自己的鼓舞，雖有時(shí)頹廢不起，卻依舊巍然不倒。他改革自己，尋找原因，咬牙立志，積蓄斗志，增長(cháng)智慧。立不世之功，成不世之業(yè)，豈能離開(kāi)“堅韌”二字!
人的生命似洪水在奔流，不遇著(zhù)島嶼暗礁，難以激起美麗的浪花。讀它，便醒悟—結果固然重要，可在挫折中，詮釋“堅韌”更重要。
以自強不息為話(huà)題征文 篇12
我外婆近70歲了，怎么說(shuō)?她是一個(gè)積極，樂(lè )觀(guān)，自強不息的老人。
外婆18歲那年，因某個(gè)意外瞎了一只眼睛，從此，她便十分自卑。外公脾氣暴躁，對外婆也不怎么溫柔，一點(diǎn)小事便大吵大鬧，這時(shí)外婆總不吱聲，就這樣過(guò)了幾十年。
有時(shí)，我到她家去住，她總是九點(diǎn)就睡，但兩點(diǎn)不到又不睡了。我問(wèn)她為什么不睡，她總說(shuō)——人老了。四點(diǎn)，天還沒(méi)亮，她就到樓上種菜，種花生。她說(shuō)，忙活了一輩子，停不下來(lái)。每天澆水，施肥，水還舍不得用自來(lái)水，非得把洗碗洗菜剩下的水挑上去，一直忙活到晚上天黑，飯也是草草吃過(guò)就算了。日復一日，年復一年，外婆這樣的生活直到去年才結束。
去年，外婆被查出患有ca。昂貴的`診療費我們都不在乎，要緊的是她的身體，而這卻急壞了她。她每天都跟她的兒女們嘮叨：“沒(méi)用的，不要浪費血汗錢(qián)，我都不怕，你們怕什么!”對于她的病情，醫生也無(wú)能為力，迫于無(wú)奈，我們只好讓她出院。
回到家后，外婆不種菜了。每天早睡早起，六點(diǎn)鐘就去晨運了。每天跟年紀相仿的婆婆奶奶們聚在一起，聊天，跳舞，不亦樂(lè )乎。她還怕我擔心，特意給我打來(lái)電話(huà)：“我沒(méi)事，每天都去公園運動(dòng)，去跳舞，很開(kāi)心，別擔心我，好好念書(shū)……這玩意吃什么要也沒(méi)用，最重要的是得多運動(dòng)，多開(kāi)心，吃得好，睡得好……”
多運動(dòng)，多開(kāi)心，吃得好，睡得好。確實(shí)，現在的她比以前更年輕，更活潑了。在別人看來(lái)，ca意味著(zhù)什么?在我看來(lái)，外婆意味著(zhù)什么?意味著(zhù)樂(lè )觀(guān)積極，自強不息!
愿外婆每天都能像現在這樣，開(kāi)心，快樂(lè )!
以自強不息為話(huà)題征文 篇13
林江源，12歲，我的同桌，在父母接二連三的離去中，在老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)下，在社會(huì )愛(ài)心人士的援助下，逐漸成為了一名自強不息的好少年。
去年7月2日，他的爸爸（據他外婆說(shuō)，生父在小江源2歲時(shí)就離家出走，這是繼父）去要工資時(shí)，騎摩托車(chē)禮讓貨車(chē)，墜落山溝窒息而亡。當年江源才11歲，爸爸的突然去世，不僅讓家庭失去了主心骨，還墊付了巨額的醫療費和喪葬費，這對本來(lái)并不富裕的家庭來(lái)說(shuō)，真是雪上加霜。但他并沒(méi)有因此放棄學(xué)業(yè)，而是利用假期同年邁的外婆在家做手工來(lái)貼補家用。慢慢地，他學(xué)會(huì )了洗衣、拖地等家務(wù)，養成了自立自強、意志堅定的品格。白天的他，永遠都是一個(gè)一臉燦爛笑容的陽(yáng)光少年。
今年8月11日，家中又發(fā)生了一件不幸的大事――母親得了卵巢癥，12歲的江源親眼目睹了母親痛苦地離去，從此，他沒(méi)有穿過(guò)幾件像樣的衣服，沒(méi)有吃過(guò)幾頓好飯，沒(méi)有度過(guò)多少輕松的日子，更不能像別的孩子一樣有爸爸哈哈哈呵護和疼愛(ài)。懂事的`他忍著(zhù)悲痛，暗自下決心，要幫家里減輕負擔：農忙時(shí)節，別家的孩子在家輕輕松松，而他儼然一個(gè)小農民，戴著(zhù)草帽，拿起橘剪，在橘園里忙碌。飛揚的灰塵，毒辣的太陽(yáng)……他顧不得因過(guò)早承受重體力勞動(dòng)引起的滿(mǎn)身疼痛，他要不惜一切地把自家的橘子采摘回家。林江源雖然身處逆境，但他依然勇敢樂(lè )觀(guān)地面對學(xué)習和生活，成績(jì)在全校名列前茅，被評選為全縣“十佳陽(yáng)光少年”。
他是一個(gè)名副其實(shí)的自強不息的好少年。因為在我問(wèn)他未來(lái)打算時(shí)，他毫不猶豫地說(shuō)：“我要以堅韌頑強的性格面對挫折，以滿(mǎn)腔的熱情對待學(xué)習，以積極陽(yáng)光的笑容面對生活，將來(lái)做一個(gè)有用的人，為祖國作出貢獻！”
以自強不息為話(huà)題征文 篇14
你們知道“臥薪嘗膽”的故事嗎？春秋時(shí)期，越國被吳國打敗，越王勾踐淪為階下囚，受盡恥辱。但他仍自強不息，臥薪嘗膽，最后終于打敗了吳國，洗雪了國恥。同學(xué)們，知道張海迪的故事嗎？她身患重病，胸部以下癱瘓。但她自強不息，以驚人的毅力自學(xué)了小學(xué)，中學(xué)的全部課程；還自學(xué)掌握了英語(yǔ)，日語(yǔ)和世界語(yǔ)�，F在她不僅能翻譯，而且還能從事寫(xiě)作，成為一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。其實(shí)，古往今來(lái)，凡是有所作為的人，無(wú)不自強不息。越王勾踐也好，張海迪也好，他們只不過(guò)是自強不息的典型代表。
同學(xué)們，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，整個(gè)世界的競爭將會(huì )越來(lái)越激烈，那種自強不息的奮斗精神就顯得越來(lái)越重要。
那么，我們該怎樣發(fā)揚自強不息的奮斗精神呢？首先，我么要充滿(mǎn)必勝的信心，人要自強就要不斷奮進(jìn)。我們在學(xué)習上、在生活中，一定會(huì )遇到這樣或那樣的困難，有時(shí)甚至成為一個(gè)失敗者。但無(wú)論如何，我們不能消極、后退，而應總結教訓，繼續奮進(jìn)，莊子說(shuō)：“哀莫大于心死�！币馑际鞘澜缟献盍钊吮У�，莫過(guò)于喪失信心。喪失了信心，就喪失了努力向上的奮斗精神。其次，我們要吃得起苦。一個(gè)人要自強，就要吃得起苦，敢于在逆境中經(jīng)受磨煉，練出強健的體魄和堅強的意志。只有這樣，我們的生命之舟，無(wú)論遇到狂風(fēng)暴雨還是驚濤駭浪，它都能成功的.駛向那理想的彼岸。
自強，指的是人的一種奮斗精神，它是中華民族的一種美德。自強，并不是逞強，也不是蠻干。自強，那是農民不顧寒暑在田間辛勤耕耘，
以自強不息為話(huà)題征文 篇15
“把握生命里每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功……”每當聽(tīng)到這首歌，我眼前就會(huì )浮現一個(gè)自強不息的身影——我的同學(xué)——張琦的身影。
張琦是個(gè)輪椅兒，從出生開(kāi)始，他就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅。雖然是個(gè)輪椅兒，張琦卻沒(méi)有表現出悲觀(guān)、失望。他在生活中的那種自強不息、樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度，值得我們所有同齡入學(xué)習。
為了不耽誤學(xué)習，張琦早晨和中午從來(lái)不喝水、不吃稀飯。有一次，看到他的嘴唇干得裂了口子，我看了特別難過(guò)，就找來(lái)一個(gè)杯子，給他端來(lái)一杯水。張琦笑了，血珠子從裂口子里冒了出來(lái)，像盛開(kāi)的山丹丹花。他堅定地說(shuō)：“我不喝水，喝水就要上廁所，就要回家，這點(diǎn)困難我能克服！我要抓緊生命里的每一分鐘學(xué)習�！�
聽(tīng)著(zhù)他那堅定的話(huà)語(yǔ)，我的眼睛濕潤了。因為我知道，他的.身體不止只是雙腿上有毛病，醫生曾宣布他活不過(guò)20歲，他自己也是知道的�？伤麨榱藢W(xué)習，卻忍受著(zhù)非人的痛苦，而他自己卻感到很快樂(lè )。
張琦好像看穿我的心思，他笑著(zhù)對我說(shuō)：“我要做中國式的霍金，你瞧，霍金全身只有三根手指會(huì )動(dòng)，演講和答問(wèn)只能通過(guò)語(yǔ)言合成器來(lái)實(shí)現。我比霍金幸運多了，因為我只是下肢癱瘓了，我的上肢能動(dòng)，可以翻閱很多的書(shū)籍，我的大腦能思考，可以幫助同學(xué)解決學(xué)習與生活上的問(wèn)題。我要報答學(xué)校給我的特殊照顧，我要為社會(huì )獻出自己的一份光和熱，我要向世人宣布：中國的青少年是奮發(fā)向上的……”
“大雪壓青松，青松挺且直�！泵鎸Ь�，張琦自強不息，他的這種奮發(fā)向上的精神，是值得我們學(xué)習的。我一定要好好學(xué)習，天天向上，像張琦一樣從小立志，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有益的人：為祖國奉獻自己微薄的力量。
以自強不息為話(huà)題征文 篇16
“五·一”長(cháng)假，我又看了一遍《海倫·凱勒自傳》，海倫·凱勒的形象在我心目中又高大了許多，她是一個(gè)殘疾人，但她人殘志不殘，掃除了重重障礙，克服常人難以想象的困難，獲得了生活和事業(yè)上的巨大成功，她是我學(xué)習的榜樣。
海倫·凱勒的童年是很悲慘的，兩歲時(shí)，病魔使她合上了眼睛，閉塞了耳朵，她處于雙重的孤寂中�？墒呛悺P勒憑著(zhù)自己的頑強意志一次又一次地向病魔挑戰，在老師的啟迪下，從一個(gè)個(gè)字母開(kāi)始，持之以恒，日積月累，掌握了英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)，使她如愿考上了哈佛大學(xué)成了一位出色的演說(shuō)家、作家；建立了盲人基金會(huì )……這一個(gè)個(gè)的成功使我贊嘆，使我敬佩。
看完這本書(shū)，我在沉思：是什么力量，使海倫·凱勒實(shí)現了正常人都難以實(shí)現的夢(mèng)想呢?是愛(ài)給了她希望、快樂(lè )和勇氣，是知識給了他光明、智慧和力量。海倫·凱勒在最困難的時(shí)候，父愛(ài)和母愛(ài)給她點(diǎn)燃了生活的希望;在她渴求知識的時(shí)候，莎莉文老師像一位天使一點(diǎn)一點(diǎn)地引導她，使海倫·凱勒積累了豐富的知識，在海倫·凱勒的成長(cháng)過(guò)程中，她還得到了許多人的.幫助，如發(fā)明大王托馬斯·愛(ài)迪生、汽車(chē)大王福特先生、印度詩(shī)人泰戈爾、馬克·吐溫先生、貝爾博士……這些人，有的給予了海倫精神上的支持，有的給了她學(xué)習、生活上的幫助。海倫·凱勒掌握了豐富的知識，使她了解了社會(huì )，了解了世界，更激發(fā)了她求知的欲望，并用所學(xué)的知識來(lái)回報社會(huì )、造福人類(lèi)。
海倫·凱勒的成功使我羨慕，海倫·凱勒自強不息的精神值得我們學(xué)習。想想自己，學(xué)習和生活條件比海倫·凱勒好得多，但學(xué)習的精神和自覺(jué)性遠不如她�！逗悺P勒自傳》使我找到了差距，我感到：身體的缺陷是渺小的，精神的缺陷是巨大的。
以自強不息為話(huà)題征文 篇17
時(shí)光荏苒，歲月流逝。我的人生剛剛步入殿堂，而您的人生已經(jīng)走完一半了。
媽媽?zhuān)@世間最親切的稱(chēng)呼，媽媽一個(gè)平凡而偉大的形象一直矗立在我的心中，不有曾破滅。您那恬靜的笑容一直印在我的腦海里，每當遇到困難、挫折。我總會(huì )在腦海里浮現您的笑容。
還記得有一次，那是很久以前的事情了。那時(shí)家里并沒(méi)有住上樓房，周?chē)沫h(huán)境也不好，可是我就在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚生病了，我在那個(gè)時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有意識了，只能感受媽媽手心的'溫度，迷迷糊糊的就睡著(zhù)了，醒來(lái)才發(fā)現我已經(jīng)在病房里了，我問(wèn)：“媽媽?zhuān)以鮽儊?lái)醫院來(lái)了�！眿寢屝α诵卮鹞遥菏怯幸粋�(gè)好心的叔叔把你送到醫院的，叔叔？我的腦海里充滿(mǎn)疑問(wèn)，不停的問(wèn)媽媽這件事，直到有一天，爸爸跟我講了這件事情的真相。原來(lái)，那位好心的叔叔其實(shí)就是媽媽?zhuān)瑡寢尡緛?lái)就在那個(gè)時(shí)候生了一場(chǎng)大病，為了不讓我擔心，才故意說(shuō)出是一個(gè)叔叔。聽(tīng)到這里，我心痛至極，流下了淚珠。
仔細觀(guān)察媽媽才發(fā)現，媽媽為了這個(gè)家，為了我已經(jīng)消瘦了許多。他已經(jīng)禁不住歲月在她臉上的雕刻了，原來(lái)光滑，百褶的手已經(jīng)變得粗糙許多了，看著(zhù)燈光下那忙碌的背影，總會(huì )使我流淚。媽媽的青春、年華就這樣度過(guò)。
世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，沒(méi)媽的孩子像根草。媽媽是自己世上最親的親人，他會(huì )用自己的愛(ài)保護著(zhù)我們，照顧我們，可以說(shuō)我們就是父母手中的夜明珠。
媽媽的愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，一種微不足道的愛(ài)，這種愛(ài)包圍著(zhù)我們。使我們在這種愛(ài)中漸漸成長(cháng)……
以自強不息為話(huà)題征文 篇18
我花了一個(gè)星期左右的時(shí)間讀了一本鼓舞人斗志，激勵人向上的好書(shū)。這本書(shū)的名字叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。書(shū)中主人公保爾-柯察金這位少年使我佩服。
保爾-柯察金出生貧寒，從小就認識到了世界上生活的底層的.黑暗。但他卻自強不息，一個(gè)人挑起了生活的重擔和母親一起支撐這個(gè)家庭。后來(lái)，哥哥阿爾焦姆回來(lái)了，在一個(gè)工廠(chǎng)里當技術(shù)員。保爾有時(shí)也跟著(zhù)學(xué)些本領(lǐng)。后來(lái)哥哥走了，保爾一個(gè)人到發(fā)電廠(chǎng)工作。由于一個(gè)偶然的機會(huì )，保爾遇見(jiàn)了林務(wù)官的女兒冬尼亞。他倆很快就有了一份難得而又珍貴的友誼和感情。那時(shí)的烏克蘭正在被德國法西斯嚴重侵略，嚴酷的階級斗爭席卷著(zhù)烏克蘭。保爾-柯察金為了保衛自己的國家不被侵略，當了兵，成了一位勇敢而又堅強的軍人。他跟著(zhù)部隊離開(kāi)了家鄉，一路上的艱辛和困難一個(gè)也沒(méi)有使保爾-柯察金倒下，反而使他變得更加堅強，更加勇敢，更加成熟。戰爭結束了，保爾-柯察金也落下了一身傷，但他又以堅強的信念，以驚人的毅力奮斗到生命的最后一刻，即使雙目失明，四肢癱瘓，他依然沒(méi)有放棄自己的理想與追求。他最后徹底成功了！
我讀了這本書(shū)后，內心久久不能平靜，想：這樣一個(gè)自強不息的少年，以驚人的毅力追求自己的理想。在生活的底層還能抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，來(lái)學(xué)習。而我們，一個(gè)個(gè)四肢健壯，有父母呵護，沒(méi)有任何家庭負擔的情況下卻不好好學(xué)習，不好好為自己打好基礎。我們也要像保爾那樣自強不息，好好讀書(shū)，刻苦讀書(shū)，聽(tīng)老師的話(huà)，聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)。將來(lái)為國家獻出自己的一份力，做一個(gè)棟梁之才。
以自強不息為話(huà)題征文 篇19
“紅耳朵，綠皮膚，背上還背著(zhù)一個(gè)大硬殼�！焙苊黠@，這描寫(xiě)了一只小烏龜。我就養著(zhù)這樣一只小烏龜，雖然它來(lái)我家時(shí)間不長(cháng)，但是我和它已有了深厚的感情。
它是何時(shí)來(lái)我家的呢？具體我有點(diǎn)忘了，只記得是在五一假期前的一個(gè)雙休日，我和媽媽去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)花。當我們經(jīng)過(guò)一個(gè)賣(mài)小動(dòng)物的店面前，我的目光被小烏龜給吸引了。在我的要求下，媽媽答應給我買(mǎi)了一只。當時(shí)艷陽(yáng)高照，我真怕小烏龜被曬壞。
到家后，我仔細地觀(guān)察這個(gè)剛到我家的新成員。紅耳朵，綠皮膚，是不是縮下脖子，好可愛(ài)。我給它的籠子里加了點(diǎn)水又放了幾顆假寶石，模擬一下假山。我放的時(shí)候它一驚，到處亂爬。還站到假山上伸長(cháng)了脖子，它可能想逃出去吧！
明知逃不出去仍要這樣努力，我為之一震，趕緊放了幾顆飼料，安撫一下它。它的那二顆黑色的`眼睛好像夜空中的一顆星，是那么渺小，又是那么炯炯有神。它進(jìn)食的時(shí)候是先用嘴咬住飼料，因為它沒(méi)有牙齒，我猜測它有一種唾液可消化食物。它吃完后又開(kāi)始在那兒亂鬧了，我伸手去撫摸它，想讓它冷靜。
比起小烏龜，我有些自愧不如。有一次我遇到了一首難彈的鋼琴曲，練了好久還是彈得十分生疏、僵硬，我不想彈了�！芭距�，啪嗒”小烏龜又在那兒鬧騰了，讓我想到它剛到我家時(shí)那種不服輸的性格。我的臉“刷”地變紅了，又坐在琴凳上，開(kāi)始練那首難彈的鋼琴曲。我想連小烏龜都那么鍥而不舍、自強不息，我怎能比它還軟柔呢？
每當我看到電視里播出有關(guān)烏龜的節目，我都會(huì )情不自禁地想起我的小烏龜，它不僅是我的小伙伴，還是我的小老師。
以自強不息為話(huà)題征文 篇20
他同我們一樣，平凡而普通。驚天偉業(yè)談不上。但他卻似一記春雷，在共產(chǎn)主義新社會(huì )前進(jìn)的道路上炸響。他是誰(shuí)？他就是2005感動(dòng)中國的洪戰飛。
總有一種力量震撼著(zhù)我們的心靈。一本泛黃的日記，平淡樸素的話(huà)語(yǔ)，折射出的又是怎樣一種力量。父親瘋了，母親選擇了逃離，弟弟負氣南下打工。這對于常人來(lái)說(shuō)，已是晴天霹靂。更何況洪戰飛才只有12歲，身邊還有一個(gè)年幼的撿來(lái)的妹妹。本應與我們一樣，沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下與同齡人歡唱的他，卻不得不面對現實(shí)。站在人生的十字路口眺望未來(lái)。一條路布滿(mǎn)荊棘，險象環(huán)生。另一條寬敞平坦。洪戰飛猶豫了，但面對妹妹向他投射而來(lái)的可憐巴巴的.眼神。洪戰飛再一次在心里告訴自己；不管肩上的擔子有多重，我都要把它扛起來(lái)。相信自己只要脊梁不彎，就能扛起一座大山。
他是這樣想的，也是這樣做的。12年中，他邊打工邊學(xué)習，沉受四面八方向他刮來(lái)的風(fēng)暴，卻將之化作對妹妹對所有人的“陽(yáng)光雨露＇。盡管生活困頓，但聞聽(tīng)貧困生粲文武患了重病，他還捐了半個(gè)月的生活費50元。對于我們來(lái)說(shuō)這沒(méi)什么，但對于洪戰飛來(lái)言這是他從每天吃干飯，拌白湯面的生活費里硬擠出來(lái)的。平時(shí)他舍不得吃穿，卻為長(cháng)生體的妹妹的早餐安置了一個(gè)雞蛋，一杯牛奶。
面對生活，他曾跪過(guò)。但這并不意味著(zhù)他為自己乞求過(guò)什么。他為的是年幼的妹妹，發(fā)病的父親承擔一副責任。12年中他為妹妹為所有人撐起了一片藍天。他以常人難以想到的堅忍，自強，執著(zhù)，走過(guò)樂(lè )這12年的歷程。他就像一只蝸牛，背著(zhù)沉重的殼向前走，盡管走的很慢很慢，但卻不曾放棄過(guò)。
人人都被洪戰飛感動(dòng)了。他似純凈的圣水凈化了我們蒙塵的心靈。但感動(dòng)不要泛濫讓我們懷著(zhù)一顆虔誠的心。在全社會(huì )掀起一番凈化心靈的風(fēng)暴。就讓這場(chǎng)風(fēng)暴從我們校園刮起。刮過(guò)校園的每一個(gè)角落，每一片心靈�？窗�，高峰上的明珠正等著(zhù)我們摘取。拼搏吧......
以自強不息為話(huà)題征文 篇21
巍峨的高山上挺拔的蒼松，用堅韌訴說(shuō)著(zhù)自強不息。廣大的球場(chǎng)上拼搏的身影，用汗水闡述著(zhù)自強不息。冰冷的實(shí)驗室里專(zhuān)注的眼睛，用探索證明這自強不息。緊張的考場(chǎng)中奮筆疾書(shū)的背影，用苦讀書(shū)寫(xiě)著(zhù)自強不息。
從古至今，多少人，用行動(dòng)和堅韌不拔的閃光品質(zhì)，追求那四個(gè)大字“自強不息”!
“苦心人，天不負，三千越甲可吞吳”，越王勾踐那屈辱的歷史時(shí)時(shí)折磨著(zhù)他，在看不到頭的黑暗中，他沒(méi)有放棄，在那潦草寒冷的茅草屋里住著(zhù)一國之君。烈日炎炎，寒風(fēng)凜冽，苦膽有多苦澀，只有他自己知道。十年多么漫長(cháng)的時(shí)光，他從不放棄，痛定思痛，一舉拿下吳國。
今人亦是如此，中國首富馬云，站在無(wú)比光輝的榮譽(yù)下，卻有一段影子般的黑暗。正如所說(shuō)：“光有多亮，影子就有多暗�！瘪R云創(chuàng )業(yè)初期經(jīng)濟缺乏，他挨家挨戶(hù)拜訪(fǎng)著(zhù)企業(yè)家們，滔滔不絕，不厭其煩，而迎接他的總是冷嘲熱諷：“這怕不是個(gè)瘋子吧!”睨而遠去。這個(gè)“怪人”一直為他天方夜譚般的夢(mèng)想而努力。策劃稿紙漫天飛舞，簡(jiǎn)陋的飯盒已成小山，在他和他的'“團隊”眼中，沒(méi)有日夜，更不知道什么是星期六，星期日。在一行行代碼中奉獻了自己寶貴的青春�！坝兄菊�，事竟成!”終于，手機支付不是幻想。
多少個(gè)自強不息的人物，使中國傲立在東方之巔!互聯(lián)網(wǎng)無(wú)處不在，高架橋四通八達，“上九天攬月，下五洋捉鱉”早已不是夢(mèng)。造出了一臺又一臺引世界矚的地火箭，潛水系統。莫言，屠呦呦的偉大成就使他們拿下“諾貝爾獎”�！爸袊拧背闪藗髌�，從名不見(jiàn)經(jīng)傳成了世界前列，可我們不知道在這背后是多少代人拼了命的奮斗!
作為明日的我們，是選擇繼續這樣膽小怕事，庸庸碌碌，還是艱苦奮斗，干出一番成就?我們的未來(lái)就是中國的未來(lái)，我們的綻放就是中國的綻放，我們的拼搏就是中國的希望!現在我們踏著(zhù)前人血淚鋪下的路，吃講營(yíng)養，穿講漂亮，住講舒暢，出行四通八達，是否需要更加努力?
拼搏奮斗，自強不息。
以自強不息為話(huà)題征文 篇22
我和小麗是關(guān)系很好同學(xué)兼閨蜜，幾乎從小學(xué)開(kāi)始，再到后來(lái)的高中，我們都是在一起讀書(shū)，一起玩耍的。所以我們倆特別要好，也因此，她家的事情他也會(huì )經(jīng)常跟我說(shuō)。不得不說(shuō)她真的是一個(gè)很不幸的一個(gè)女孩子。在她讀初中的時(shí)候，她的爸爸因為在工地上班時(shí)不小心從樓頂掉下去，當場(chǎng)就宣告死亡。家里也因為這個(gè)變故而一下子坍塌了。她的媽媽也是因為發(fā)生了那件事情后離家出走，只留下年僅12的她和只比她大三歲的.哥哥在這個(gè)支離破碎的家里。曾經(jīng)那么幸福美滿(mǎn)的家庭，誰(shuí)曾想會(huì )發(fā)生那樣天翻地覆的變化。那時(shí)的她感覺(jué)天一下子塌了下來(lái)，一開(kāi)始發(fā)生她爸爸那樣的事情已經(jīng)讓他們措手不及了，后面又發(fā)生了她媽媽的事情。她突然覺(jué)得這個(gè)世界已經(jīng)無(wú)任何希望可言了，整個(gè)人變得特別沮喪，又整天躲在被窩里哭。于是我經(jīng)常跑去她家里，開(kāi)導她，想把她帶出那片陰影。經(jīng)常給她灌輸那些自強不息，自力更生的故事及精神，慢慢的她也就走出來(lái)了。
后來(lái)她也回到了課堂讀書(shū)，因為她說(shuō)她一定要努力讀書(shū)，才能出人頭地，才有能力做自己想做的事，才有能力找回媽媽?zhuān)驗樗X(jué)得當初媽媽會(huì )離開(kāi)就是因為家里沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源了才會(huì )走的。因此，她要變強。不單單是為了媽媽?zhuān)矠榱怂母绺纭?/p>
家里發(fā)生了那樣的變故，斷了經(jīng)濟來(lái)源，兩個(gè)人肯定是沒(méi)辦法一起讀書(shū)的，所以，她的哥哥就輟學(xué)打工供她讀書(shū)。她的哥哥也是對她寄予了很大的厚望。希望她能夠出人頭地。
從那一刻起，她每天發(fā)奮讀書(shū)，可以說(shuō)是早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻。而且經(jīng)常跟我抱怨時(shí)間怎么那么短，都不夠用了。雖然看到她這樣發(fā)奮讀書(shū)我很為她高興，但是身體也是要注意的，這也有點(diǎn)太拼了，身體可是革命的本錢(qián)啊。但是她回答卻是“時(shí)間如流水，半點(diǎn)不等人��！我還得加緊時(shí)間學(xué)習”
終于，功夫不負有心人，激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了，拿到大學(xué)入取通知書(shū)那一刻，終于是苦盡甘來(lái)了。當時(shí)兄妹倆抱在一起喜極而泣了。相信，以后的生活會(huì )愈變愈好的。
以自強不息為話(huà)題征文 篇23
現在回望我這一年走來(lái)，也算經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，高一上學(xué)期確實(shí)倍感壓力，因為剛進(jìn)高中一切都充滿(mǎn)了新鮮，舉目四望，似乎是四面書(shū)墻高筑，大家都沉溺在自己的的小世界里，望著(zhù)他們有動(dòng)力也有壓力。
高一上學(xué)期的期末考試怕是最糟糕的一次了，似是自己有些輕狂有些怠慢了。在失敗中成長(cháng)，在挫折中成長(cháng)也必是一種幸福吧，所以會(huì )理所當然的敬畏身邊不斷努力不斷向前的人們。
進(jìn)入高一下學(xué)期，情況似有好轉，倒像是有了些小成就的人，評上了三好學(xué)生，也拿了一次獎學(xué)金，但總是有讓人遺憾的事情，我的英語(yǔ)竟從初中的不錯變成我現在跨不過(guò)去的坎，看著(zhù)讓我有些頭大的長(cháng)篇英語(yǔ)閱讀，人生苦事之一怕也莫過(guò)于此，有些想要改變。聽(tīng)了老師說(shuō)的，可以先開(kāi)始從感興趣的地方入手，不需太難，也建議我們一學(xué)期就反反復復地聽(tīng)幾個(gè)片段。我倒是有些好奇了，一個(gè)暑假下來(lái)，空一個(gè)星期的時(shí)間，似是享受般看原聲電影，原聲的電視劇，有時(shí)也會(huì )瞄瞄電視劇的劇本，也買(mǎi)下原著(zhù)想要看看。
不得不說(shuō)，我不敢肯定這些對我會(huì )有幫助，但是最值得肯定的是，興趣是學(xué)習的一切來(lái)源，我開(kāi)始又有些喜歡英語(yǔ)了，開(kāi)始堅持一次性把那些長(cháng)篇閱讀做下來(lái)，單選不懂得會(huì )去查字典，會(huì )開(kāi)始有些積極回答老師的問(wèn)題，有那樣一小點(diǎn)的進(jìn)步也算是我的.成就感的來(lái)源之一吧。
不斷努力，不斷奮斗，不斷進(jìn)取，有時(shí)候，也許就會(huì )發(fā)現，有的事情沒(méi)有那樣遙不可及的高度，有的事情想做便努力去做了，不做便永遠沒(méi)有結果。有的事情做了即便沒(méi)有結果，亦覺(jué)無(wú)悔。
我們正年輕，不興后悔與迷茫。
我覺(jué)得上了高中，我學(xué)到的最多的不是做了什么，而是如何去做什么，怎樣去做什么，無(wú)關(guān)乎成績(jì)，而是有點(diǎn)懂得了用一種積極昂揚的，努力進(jìn)取的態(tài)度，去面對我們所未知的。
以自強不息為話(huà)題征文 篇24
自強不息是中華民族的優(yōu)良傳統，我一直被許多自強不息的人和事感動(dòng)著(zhù).
當然“自強不息，厚德載物”并不意味著(zhù)中華民族精神缺乏剛性和力度。五千年來(lái)“尚禮”、“重教”的儒家思想已經(jīng)深深扎根在每一個(gè)中國人的心里，我們歡迎外來(lái)事物并且還會(huì )批判接受外來(lái)文化，但是我們卻絕不允許外來(lái)勢力的侵略和變相侵略�！靶∶准硬綐尅钡目箲饡r(shí)代已經(jīng)結束，新時(shí)期我們的愛(ài)國精神已被賦予了新的時(shí)代意義。我們主張和平共處，但我們絕不放棄使用武力對抗外來(lái)侵略；我們主張和平崛起，但我們絕不允許外國強權隨意踐踏我們的人權，詆毀我們的政治和自由。
我們中華民族的一種精神——自強不息！自強不息的中國人，自強不息的中華魂！中華民族五千年的歷史，也是中國人生生不息、自強不息的歷史，作為一個(gè)新時(shí)代的小學(xué)生，我們要繼承和發(fā)揚這種精神，做一個(gè)自強不息的小學(xué)生。再看看我們學(xué)校有些同學(xué)，卻像溫室的花兒，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，有的同學(xué)，到了六年級了上放學(xué)還要爺爺奶奶接送。在家里是小皇帝，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，連基本的`疊被子、掃地、洗碗之類(lèi)的小事都不會(huì )做，學(xué)習中遇到困難就早早“投降”，同學(xué)們，如果我們現在連這些小事都做不了，將來(lái)怎么能做成大事呢？ 自古英雄出少年，從來(lái)紈绔少偉男！同學(xué)們，我們是祖國的未來(lái)，肩負著(zhù)時(shí)代的重任，“少年強則國強，少年富則國富，”讓我們從現在做
起，從我做起，做一個(gè)自強不息的小學(xué)生吧，因為我們有五千年自強不息的歷史，因為這是我們的民族脊梁，是我們的中華魂！
以自強不息為話(huà)題征文 篇25
是中華民族奮斗精神的主要表現形式。我國古代典籍《易傳。乾卦》中有“天行健，君子以自強不息”的話(huà)。意思是說(shuō)：時(shí)間永恒地流逝，天運行不止，有理想、有信念的人應當學(xué)習這種精神，積極有為，奮力向前，永不停息。在中華民族的發(fā)展史上，無(wú)論是對人生崇高理想的追求，還是對陳舊事物的革新，無(wú)論是面對困難的態(tài)度，還是吸納百川的氣度，都充分地展現出自強不息的奮斗精神。自強不息的精神深深融鑄在中華民族的生命力、創(chuàng )造力和凝聚力當中，成為中華民族綿延千載、生生不息的精神動(dòng)力。
自強不息的一個(gè)重要內容就是拼搏進(jìn)取的精神，能夠激勵人們以堅定的信念、頑強的意志、剛強的毅力，披荊斬棘、百折不撓、克服重重艱難險阻，直至摘取一顆顆璀璨的明珠，攀登上一個(gè)個(gè)光輝的頂點(diǎn)。在我國古代，涌現出了許多通過(guò)拼搏進(jìn)取取得輝煌業(yè)績(jì)的.志士仁人，唐玄奘就是一個(gè)典型例子，他“不取真經(jīng)不回頭”的拼搏進(jìn)取的精神，在中華民族發(fā)展史上留下了佳話(huà)。近代的中國，遭受了西方帝國主義的侵略和掠奪，淪為半殖民、半封建社會(huì )。但是，中華民族萬(wàn)眾一心，發(fā)憤圖強，實(shí)現了社會(huì )的變革和民族的獨立。
我們這些中學(xué)生也要發(fā)揚自強不息不息、拼搏進(jìn)取的精神，在困難面前不低頭，在艱險面前不退縮，在逆境之中不氣餒，以濃墨重彩點(diǎn)染自己人生的畫(huà)卷，描繪祖國的美好未來(lái)。
以自強不息為話(huà)題征文 篇26
我愿做一個(gè)自強不息的人。
自強不息的態(tài)勢緣于小時(shí)候。記得有一次，我和伙伴們一起玩游戲。我的膝蓋正好撞在一塊大石頭上，疼得我齜牙咧嘴，但是我跟自己說(shuō)不能哭，因為我哭，他（她）們會(huì )說(shuō)我沒(méi)用的。在我很小的時(shí)候，媽媽就去打工了，爸爸去玩了，哥哥姐姐在老家上學(xué)，就我一個(gè)人在家里。早上自己做飯吃，中午把早上做好的飯熱一下，就個(gè)湯喝，晚上吃好飯，把碗洗好，放好。五點(diǎn)上床睡覺(jué)，把門(mén)鎖好。拿著(zhù)手電筒，爬到二樓上睡覺(jué)，每天都重復著(zhù)這樣的.生活。另外，我每天還要去放那五頭牛，一個(gè)人把它們趕上山上去，還要隨時(shí)看好它們，要不然，它們會(huì )去吃人家的玉米、南瓜藤……傍晚，我把那些牛趕回家來(lái)，讓它們去喝水，喝完水，把它們鎖進(jìn)牛棚里……其實(shí)，從小小的我就缺少母愛(ài)、父愛(ài)，但我從來(lái)不怨天尤人。讓自強伴著(zhù)我成長(cháng)。
如今在這充滿(mǎn)溫馨的學(xué)校大家庭里，我協(xié)助老師管理班級，有時(shí)管不好，我好幾次想放棄，可是，我還是堅持了下來(lái)。因為我不想讓別人瞧不起我，因為媽媽辛辛苦苦的把我帶到這里來(lái)，就是希望我能好好的讀書(shū)。我讀好書(shū)就可以讓辛辛苦苦的媽媽安心了，讓辛苦的媽媽覺(jué)得有生活的意義，讓同學(xué)樂(lè )于和我做朋友，讓老師感到教學(xué)生是高興的事。所以我要讓老師、家長(cháng)、同學(xué)認可我，我必須堅強起來(lái)。這是生活告訴我的。為此，我在學(xué)習上也格外用功，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考舉手回答，字跡清爽作業(yè)認真，成績(jì)優(yōu)秀。
以自強不息為話(huà)題征文 篇27
我國有一對杰出的花樣滑冰運動(dòng)員，叫張丹和張昊。他們在平時(shí)的訓練中，練出了其它運動(dòng)員所沒(méi)做過(guò)的動(dòng)作——拋接四周。這一下，為他們獲得了8分。在接下來(lái)的訓練中，他們更加出色，但偶爾也會(huì )失誤。
在2005年的都靈冬奧會(huì )上，他們以出色的表現奪取了觀(guān)眾的心，當他們表演推向高潮――拋接四周時(shí)，觀(guān)眾們熱血沸騰；當他們四周將要落地時(shí)，觀(guān)眾們更加緊張。但是，迎接觀(guān)眾的是張丹摔在了地上，但她——一個(gè)自強不息的人，，立刻忍著(zhù)疼痛，爬了起來(lái)。她的.精神震攝了每一位觀(guān)眾的心靈。雖然她失敗了，但她的品質(zhì)永遠留在人們心中；雖然她因為個(gè)動(dòng)作沒(méi)有拿到第一名，但她在中國人眼中永遠是第一；雖然這是個(gè)失敗的鏡頭，但人們永遠會(huì )任為是難忘的一幕；雖然這是個(gè)遺憾，但人們永遠會(huì )任為這個(gè)遺憾是植得的，因為，這個(gè)遺憾讓我們更加認識了中國運動(dòng)員的堅強和對運動(dòng)的熱愛(ài)。這是一個(gè)讓中國人議論的話(huà)題，讓中國人驕傲的場(chǎng)面，也是一個(gè)讓外國人對中國人刮目相看的自豪。
張丹，一個(gè)自強不息的向征，一個(gè)眾人皆學(xué)習的榜樣，那一個(gè)寧人回味的場(chǎng)面，劃破了我心中的謎團――自強不息，是什么樣的？現在，我終于明白了：自強不息，這一個(gè)催人向上，永往直前的成語(yǔ)，它使張丹永遠留在人們心中，它也將鼓勵我，使我做一個(gè)頑強的人，努力辦好每一件事，成功度過(guò)每一天。
以自強不息為話(huà)題征文 篇28
人人都想要一種自強不息的精神，可卻常常得不到，自強不息常常圍繞在那些身體不健全的人的身旁。
一天早上，我走在去菜場(chǎng)的路上，一段美妙的樂(lè )曲把我給迷住了。我循聲走了過(guò)去，看見(jiàn)了一個(gè)斷了五指的人和一個(gè)斷了手臂的人，他們在彈奏著(zhù)自己的樂(lè )曲。那個(gè)沒(méi)有手指的人在彈一架電子琴，斷了手臂的人在吹一支笛子，因為沒(méi)有五指，那個(gè)沒(méi)手指的人就用手臂來(lái)按琴的鍵盤(pán)，那些被演奏出來(lái)的音符有如山泉在叮咚，微風(fēng)在輕拂，花草在搖擺……一派生機勃勃。笛子上有許多孔，用一只手來(lái)按笛孔是遠遠不夠的，那個(gè)斷手臂的人只有一只手臂怎么辦呢？別著(zhù)急，那個(gè)斷手臂的人用剩余的膀子來(lái)按那些余下的笛孔，那聲音蜿蜒連綿，有如鳥(niǎo)兒在細語(yǔ)。兩個(gè)樂(lè )器合在一起，共同演奏一曲曲動(dòng)人心弦的`樂(lè )曲。到了中午，這兩個(gè)人還在那里演奏，豆大的汗珠像斷了線(xiàn)的珍珠似的流淌下來(lái)。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他們倆的衣服全都濕透了，可他倆還在那兒拼命地演奏啊演奏。旁邊有人看了心動(dòng)，便扔了幾塊錢(qián)給他們。當時(shí)我如果帶錢(qián)了，我一定把錢(qián)全掏出來(lái)。他們倆在一個(gè)地方演奏了半天，還不是想掙些錢(qián)嗎？為什么我們不能成全他們，只要每人獻出一些愛(ài)，世界將變成美好的人間。
這也許是一件小事，在許多人眼里不足為奇，可這證實(shí)了自強不息的可貴，合作的可貴。只要有這可貴的精神，他們就會(huì )活得更有尊嚴！
以自強不息為話(huà)題征文 篇29
今年的五月，在我國發(fā)生了一場(chǎng)刻骨銘心的大地震。在那里，城市雖然倒下，但是人民沒(méi)有倒下。他們自強不息，與地震這個(gè)“大惡魔”頑強地斗爭
在平靜的校園中，同學(xué)們正在專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課。突然，大地震動(dòng)了起來(lái) ，把學(xué)校搖得很厲害。老師馬上疏散學(xué)生，學(xué)生本能地往操場(chǎng)上跑。老師見(jiàn)一面墻倒下，看見(jiàn)下面還有兩名學(xué)生，他沖了過(guò)去，將女孩推在一旁，自己卻壓住了，臨終前還說(shuō)了一句：“快跑！”這個(gè)女孩最后得救了 。這是多么感人的一幕��！在汶川，還有許許多多感人的`場(chǎng)面。一名學(xué)生被壓在教學(xué)樓里，他醒來(lái)后，聽(tīng)到同學(xué)在叫他，他艱難地爬出去，一共暈倒了五次，最后爬出了這片廢墟。救人的隊伍越來(lái)越多，他們都是自愿來(lái)到這塊顫動(dòng)的土地的。因為他們都有一個(gè)念頭：我要救我的同胞們，讓他們活下來(lái)。
新聞報道了這個(gè)觸目驚心的消息后，人們都紛紛獻愛(ài)心，捐錢(qián)捐物。因為他們都知道，上次的唐山大地震吞掉了多少條性命。有一位老人千里迢迢地來(lái)到紅十字會(huì )把自己的退休金捐出去，她是唐山大地震的幸存者，所以知道地震的破壞性。她走出來(lái)時(shí)，精神有些恍惚，雙手不停地顫抖著(zhù)。志愿者來(lái)自五湖四海，他們一刻也沒(méi)停止過(guò)救人，有的連自己都累倒了，他們的勇氣真是令我佩服。汶川雖然倒下，但是由我們這些愛(ài)心慢慢地把它“扶”起來(lái)吧，我們記住這一時(shí)刻吧！
汶川大地震中，留下了多少感人的場(chǎng)面，多少動(dòng)人的故事。讓我們?yōu)殂氪ㄓ鲭y者哀悼吧，讓他們知道自己的祖國永遠自強不息。
以自強不息為話(huà)題征文 篇30
今天是個(gè)重要的日子，那就是殘運會(huì )進(jìn)行的日子。今天，我們也三生有幸地來(lái)到了現場(chǎng)觀(guān)看，在黃龍體育中心的現場(chǎng)，人山人海。大家都期盼著(zhù)比賽快點(diǎn)開(kāi)始。
今天的比賽項目有跳遠，男子標槍?zhuān)?000米跑，最令我們佩服的就是只有男子，女子5000米跑，5000米!這可是個(gè)不小的`數字，平時(shí)我們體育課上的400米跑就讓我們跑的夠累了，更別說(shuō)是5000米了，我們大家都驚奇地看著(zhù)這一幕、只聽(tīng)“呯”地一聲槍響，運動(dòng)員們都如箭一般的沖過(guò)去，全場(chǎng)的加油聲和叫喊聲錯雜在一起，聲音響徹云霄，運動(dòng)員們好像被我們的加油聲所感動(dòng)，速度一下子快了起來(lái)，一圈，二圈，三圈運動(dòng)員們都已筋疲力盡，但都不放棄，都緊跟著(zhù)，一絲都不慢下來(lái)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，大家都沖過(guò)了線(xiàn)，只有一位運動(dòng)員還在跑，雖然她已經(jīng)名落孫山了，但她不放棄，意志和堅強推動(dòng)著(zhù)她，五步，四步，三步，二步，一步，沖線(xiàn)，她終于用自己的最后一點(diǎn)力量跑完了5000米，這太不可思議了，一個(gè)殘疾人靠著(zhù)自己的意志和堅強跑過(guò)來(lái)這段痛苦的20分鐘，我們也應該向他們學(xué)習，學(xué)習他們的自強不息，學(xué)習他們的永不放棄。
今天的比賽觀(guān)看完了，我們也受益匪淺，我真心的祝福殘運會(huì )越開(kāi)越順利，也祝愿運動(dòng)員們取得優(yōu)秀的成績(jì)。
以自強不息為話(huà)題征文 篇31
“天行健，君子以自強不息”，自強不息，就是朝著(zhù)目標勇往直前，猶如鯉魚(yú)依靠堅定的信念飛躍龍門(mén)，猶如雄鷹用強健的翅膀沖向藍天，猶如奔騰的江河用勇猛的氣勢流向大海。
自強不息，需要我們有一顆敢于向前的無(wú)畏的心。
每個(gè)人的未來(lái)都是一個(gè)美妙的夢(mèng)，有人會(huì )為你點(diǎn)亮一束火光，指引著(zhù)你，可那忽明忽暗的微弱的光明，擋不住未知的.風(fēng)險，山雨來(lái)臨，你是否還會(huì )義無(wú)反顧，孤身向前。有逐夢(mèng)的勇氣，才能向著(zhù)目標攀登，有堅定的夢(mèng)想，才能發(fā)出屬于自己的人生曙光。向前奔跑吧，無(wú)論前方多么坎坷，無(wú)論天空多么昏暗，無(wú)論腳下多么泥濘，總有人在你身后。
自強不息，需要我們永不放棄地執著(zhù)追求。
泰戈爾說(shuō)過(guò)：“只有歷經(jīng)地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng )造天堂的力量。只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱�！笨耧L(fēng)暴雨，未必都是壞事，只要不氣餒，不退縮，不后悔，那些未能將你打敗的東西，都會(huì )使你變得更強大。堅持到底和永不放棄，就是你走上自強之路而邁出的卓爾不群的步伐，荊棘叢生的道路，就是你躍向龍門(mén)的祥云。身處世間，無(wú)論你貧窮還是富貴，理想是崇高還是平凡，要記著(zhù)“機會(huì )總是留給那些有準備的人的�！碑斠粋�(gè)機會(huì )擺在你面前，你若不珍惜，只剩追悔莫及，所以，讓我們懷揣著(zhù)夢(mèng)想，踏上成功之路。從容自信的你，便是這路上散發(fā)著(zhù)無(wú)窮魅力的人，便是個(gè)自強不息的人。
天行健，君子以自強不息！與奮斗的你共勉。
以自強不息為話(huà)題征文 篇32
生命如同預言，其價(jià)值不在于長(cháng)短，而在于內容�！盁o(wú)臂天使”李智華老師的深情演講，令在場(chǎng)同學(xué)家長(cháng)甚至老師們都潸然淚下……
當她還是三個(gè)月大的時(shí)候，患病的母親的突然失蹤，4個(gè)小時(shí)，她被大火燃燒著(zhù)，吞噬著(zhù)，大火似惡魔般無(wú)情地奪走了她的雙臂，她的頭及左臉頰也留下了永久的傷疤，就這樣，她成為了一只折斷翅膀的“丑小鴨”因為身體的殘疾，她不能像正常人一樣上課，只能在教室外用雙腳苦練一些簡(jiǎn)單的字，克服了許多種種想不到的困難，最終還用腳練就了許多正常人都練不好的字。
“自強不息”，她寫(xiě)的字就像她的人一樣的頑強，執著(zhù)！她用頑強，拼搏的精神，努力堅持了學(xué)會(huì )梳頭，疊被等許多我們正常人都覺(jué)得輕而易舉的事，對于她來(lái)說(shuō)要想象得難很多，她必須一次又一次反復的練習，我想只有她才能體會(huì )到這種艱辛。不僅如此，在學(xué)習條件困難的情況下，她依舊克服困難，把自己做到最好�！澳銈兡茏龅降�，我也能做到”李智華老師用她的`行動(dòng)證明了這句話(huà)。
如今的我們，宛如溫室里的花朵，即使室外是風(fēng)吹雨打，風(fēng)雪交加，我們依舊是被父母捧在手心里的珍寶。而李智華老師卻截然不同，她猶如野草般堅忍不拔，即使是風(fēng)吹雨打，她依然執著(zhù)的成長(cháng)�！安唤�(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”我們要向李智華老師學(xué)習，在風(fēng)雨中堅忍不拔，茁壯成長(cháng)！海浪因暗礁的沖阻而澎湃激越，生命因逆境的粹煉而堅韌沉穩……
以自強不息為話(huà)題征文 篇33
人生漫漫，挫折頗多。
在我們走向人生彼岸的漫漫征途上，總有不可預知的挫折等待著(zhù)我們，他們在不斷地消磨我們的意志，直至你仰天長(cháng)嘯，而又一蹶不振。
漫漫征途遙遙無(wú)期，我們唯有自強不息，勇敢走出困境，方有踏上成功彼岸的資格。唯有自強不息，方能有所成就。貝多芬這樣一位著(zhù)名的音樂(lè )大師，就在他20歲使患得失聰，美妙的音樂(lè )再不能傳入他的耳中，這對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么大的打擊，他失聲痛哭，又仰天長(cháng)笑。
經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷，他自強不息，又一次站了起來(lái)，來(lái)到他最?lèi)?ài)的鋼琴前開(kāi)始彈奏。他仿佛找到了方法，他用那細長(cháng)的指揮棒連通的'音樂(lè )之門(mén)。
他自強不息，為了目標不作文斷努力，鍥而不舍，他從未放棄。他走上了夢(mèng)想的舞臺，用指揮棒在空中揮出了美麗的圖案。隨著(zhù)音樂(lè )的響起，他隨著(zhù)韻律，不斷地搖擺，激情四溢。
隨著(zhù)舞臺上燈光的亮起，臺上千萬(wàn)觀(guān)眾的掌聲震耳欲聾，可他卻不在聽(tīng)到美妙的掌聲。他自強不息，從未放棄自我。他的熱情就好似達芬奇筆下的一個(gè)個(gè)生靈。
著(zhù)名畫(huà)家達·芬奇筆下的圖畫(huà)生動(dòng)活潑，充滿(mǎn)生機�？捎钟姓l(shuí)會(huì )知道它的艱辛，他的遭遇。他的出身并不富貴，只是一介平民。他的學(xué)習生涯在經(jīng)濟上有極大的打擊�？伤詮姴幌�，努力練習，靠自己的力量畫(huà)出了奇跡。
我們雖然并沒(méi)有什么轟轟烈烈的大事跡，但我們只要自強不息，便定會(huì )有所收獲。
以自強不息為話(huà)題征文 篇34
作為六年級的我，已取得了很多成績(jì)呢！就拿近兩年說(shuō)吧：從三年級到五年級我得過(guò)五次五星級，五次雛鷹好少年。三年級時(shí)參加過(guò)英語(yǔ)知識競賽，四年級時(shí)，在畫(huà)畫(huà)比賽中，我得了區級二等獎；五年級時(shí)，我在明輪船比賽中獲得區三等獎，我又去參加了大合唱的比賽還可以去電視臺里表演。最近，塔樓比賽獲得了一等獎。而且在這三年里都是班長(cháng)，同學(xué)們都叫我老班長(cháng)。
我還是一個(gè)十分倔強和堅強的女孩子，做事情也會(huì )有分寸的。在每一次困難向我招手時(shí)，當困難侮辱我時(shí)，當困難把我踩在腳底下時(shí)，我還是一樣的站起來(lái)。不向困難低頭，不向困難屈服，不向困難示弱！有時(shí)候我在失去朋友和老師的信任時(shí)，雖然我很傷心，但我依然安慰自己；有時(shí)候我在比賽時(shí)失敗了，但我還是自信；有時(shí)候我也會(huì )受委屈，但我沒(méi)告訴別人還是我一個(gè)人承擔了！
那次，同學(xué)余亞婷不知為何與我鬧矛盾，每天早上晚上只是我一個(gè)人孤單的背影，但我沒(méi)像平常小女生一樣，遇到這種事情就哭哭啼啼的'，而是與她交流溝通。我還有一次骨折經(jīng)歷，當同學(xué)嘲笑我是殘疾人時(shí)，我跟他們說(shuō)：“我雖然骨折了，但是我依然堅強我并沒(méi)有自卑什么的，我還是一樣可挺胸走路，人要學(xué)會(huì )自強！”
我遇到了困難不會(huì )退縮的，我反而會(huì )愈來(lái)愈堅強！
以自強不息為話(huà)題征文 篇35
我的班上有一位殘疾女生“黃玉欣”。
她長(cháng)得一雙水汪汪的大眼睛，大大的鼻子和大大的嘴巴。
她可能一生下來(lái)就得了一種怪病，走路一點(diǎn)也不好看！排隊時(shí)動(dòng)作非常慢，但同學(xué)們和老師并沒(méi)有趕著(zhù)走，而是都在等著(zhù)黃玉欣。等她來(lái)了之后，大家才走。有的同學(xué)笑黃玉欣走路不好看，于是黃玉欣等著(zhù)課余時(shí)間再慢慢地學(xué)習正常人走路的方式。她沒(méi)有放棄自己的生命，她沒(méi)有放棄寶貴的時(shí)間。
有一次上體育課，只見(jiàn)同學(xué)們有的在跳繩，有的'在打籃球，還有的在聊天。我看見(jiàn)黃玉欣一個(gè)人站在一邊，沒(méi)有人愿意和她玩。突然黃玉欣走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“明雍，你可不可以教我玩跳跳球��？”聽(tīng)了這句話(huà)，令我震驚的是：一個(gè)殘疾人，居然想學(xué)玩跳跳球！我又想了想：不行的，等一下黃玉欣跳的時(shí)候不小心摔了一跤，她的家人會(huì )擔心的。玉欣看見(jiàn)我這樣的表情，只好垂頭喪氣地走了。不過(guò)，我還是叫住了她。因為我看見(jiàn)她那熱愛(ài)生命的好奇，我不想讓黃玉欣傷心難過(guò)。
我教她的時(shí)候，先讓她把左腳或者右腳放在球的一邊，之后再雙腳放上去夾住球，再往前跳。玉欣的動(dòng)作做對了！然后，很多女生也走過(guò)來(lái)教玉欣。有的同學(xué)扶玉欣的腳，有的同學(xué)就幫忙扶玉欣的后背。黃玉欣頓時(shí)對自己更有信心了。她能不用人扶，就能順利跳幾步。
下課的鈴打響了，走在路上我還在自言自語(yǔ)著(zhù)：“黃玉欣雖然沒(méi)有完全的學(xué)會(huì )跳跳跳球，可是她那熱愛(ài)生命的精神真值得大家學(xué)習！”
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