學(xué)生校慶征文合集15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟征文打過(guò)交道吧，征文要求篇段合乎格式，字數合乎規定。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的征文呢？下面是小編為大家整理的學(xué)生校慶征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生校慶征文1
您，就是一棵樹(shù)，一棵三十年的樹(shù)。春的滋潤，夏的繁茂，秋的凋零，冬的凄涼，周而復始，歲歲年年，三十年的風(fēng)風(fēng)雨雨鑄就了您這棵茁壯的樹(shù)。
第一個(gè)十年，您用滿(mǎn)腔的熱忱、無(wú)比的決心和毅力，用那柔弱的身軀，默默無(wú)聞的為祖國的教育事業(yè)奉獻著(zhù)。這十年，您經(jīng)歷了坎坷，抵住了壓力，耐心地等待，因為您知道，“蒼天不負有心人”，你的下一個(gè)十年一定會(huì )一鳴驚人。
第二個(gè)十年，您真的一鳴驚人。一系列的教育方針付諸實(shí)現，強大的師資隊伍成了您堅強的后盾，無(wú)數學(xué)子成了您的驕傲。您已不再柔弱，您用那濃濃綠茵為三千名師生遮風(fēng)擋雨，您用那強勁的臂膀為我們加油吶喊。十年前，您名不經(jīng)傳；十年后，您一笑動(dòng)山河，讓所有人都看到了您的輝煌，您猶如巍峨群峰之巔，直入云霄，無(wú)人與您爭鋒！
第三個(gè)十年，您的輝煌得以延續，傳奇仍在上演。做鳥(niǎo)，就應破空而去；做水，就應沁人心扉；做樹(shù)，就應枝繁葉茂。您是一棵樹(shù)，是一棵枝繁葉茂的樹(shù)。無(wú)數個(gè)輝煌成就證明了您的實(shí)力，無(wú)數句熱情洋溢的話(huà)語(yǔ)增添了您的信心，讓您做到更好。雖然您在過(guò)去的十年里成就輝煌，但您沒(méi)有驕傲，還是一如既往的為每一位學(xué)子們奉獻著(zhù)自己的一切。
三十年，您已長(cháng)成參天大樹(shù)；三十年，您已桃李滿(mǎn)天下；三十年，您已屹立于教育之巔，無(wú)人能比。此值您三十歲生日來(lái)臨之際，讓我們發(fā)至肺腑的說(shuō)聲：“親愛(ài)的四中，祝您生日快樂(lè )，愿您永葆青春！”
學(xué)生校慶征文2
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，四中已走過(guò)了三十個(gè)春秋，從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒長(cháng)成了一個(gè)健壯的青年人。三十年，這是紅燭燃燒的三十年，是春蠶吐絲的三十年，是開(kāi)啟蒙昧心靈的三十年，是撥亮智慧之光的三十年。在它的成長(cháng)歷程中，曾獲得了多少令人矚目的輝煌成就；省級規范化學(xué)校；省級綠色學(xué)校；省級科普示范學(xué)校；山東省家長(cháng)示范學(xué)�！�
四中，你有美麗的花園一角；你有景色怡人的舒心園；你有高標準的運動(dòng)場(chǎng)；你有宏偉壯觀(guān)的過(guò)街天橋……我來(lái)到四中已經(jīng)有一個(gè)春秋了，剛進(jìn)四中時(shí)，首先映入視野的就是令人肅然起敬的雙圣塑像，
一時(shí)間心中無(wú)限的激動(dòng)促使我徑直走進(jìn)校園，高大的綜合樓威嚴矗立，芳草青青的綠茵場(chǎng)是我們今后大展手腳的地方，路兩邊的廣場(chǎng)上綠樹(shù)成蔭，高大挺拔…頃刻間我沉醉眼前的一切，四中美麗的精神面貌一下子就把我吸引住了.如今，您的風(fēng)姿，把我看得如癡如醉，在四中三十年華誕之際，我怎能不祝福?
我快樂(lè )，我是四中人！“為學(xué)生的終身發(fā)展負責”是您的辦學(xué)理念；我健康，我是四中人！“文明，和諧，競爭，向上”是您優(yōu)良的校風(fēng)；我幸福，我是四中人！“以德治校，依法治學(xué)，科研興校，特色立�！笔悄霓k學(xué)思路。您像是一位慈愛(ài)又嚴厲的母親，注重培養我們的興趣和特長(cháng)，關(guān)注我們的全面發(fā)展。您嚴格的校訓“誠，博，毅”，將鞭策我們找到新的目標，激勵我們奮發(fā)圖強，告訴我們好好學(xué)習，天天向上！
在課堂上，又是別有一番情趣。王老師講課生動(dòng)形象，鏗鏘有力，帶我們遨游語(yǔ)文世界；孟老師思維敏捷，帶我們探索數學(xué)世界里的奧秘；趙老師說(shuō)話(huà)幽默，動(dòng)作滑稽，領(lǐng)我們去英語(yǔ)世界里走了幾圈……一門(mén)門(mén)功課都在老師的引導下變得簡(jiǎn)單易懂，一個(gè)個(gè)難題化繁為簡(jiǎn)；一條條大路通往成功之巔！
如今，春天來(lái)了，紫藤蘿花在陽(yáng)光下?lián)u曳著(zhù)，碧桃在花園里爭奇斗艷，萬(wàn)里飄香。一切一切都那么令人賞心悅目，心曠神怡。
“讓過(guò)程變的美麗，讓結果變的燦爛，讓汗水變成珍珠，讓夢(mèng)想變成現實(shí)�！边@是您對我們的諄諄教導。三十年的成就，三十年的輝煌，積攢了三十年的魅力，在這一瞬間迸發(fā)出耀眼的光芒；四中，祝您生日快樂(lè )！我永遠祝福您！
今天，我以四中為榮；明天，四中以我為榮。
四中，您永遠是我心目中那顆最閃亮的明星！
——后記
學(xué)生校慶征文3
站在學(xué)校的如意湖邊，伴著(zhù)徐徐微風(fēng)，聽(tīng)著(zhù)婉轉的鳥(niǎo)啼，看著(zhù)這個(gè)多姿多彩的校園，我笑了，發(fā)生在這個(gè)校園里的一切，真的不錯。
我對這個(gè)學(xué)校了解的不多，但我知道這是我的家。
回憶起在這個(gè)學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，突然覺(jué)得生活是那么的美好。
9個(gè)月前。我正式以學(xué)生的身份踏進(jìn)這所學(xué)校、心里充滿(mǎn)了恐慌、不安，甚至是厭惡。
9個(gè)星期前，我心里開(kāi)始疑問(wèn)了，我真的討厭這里嗎？這里有我敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們。和藹可親的劉老師，笑容可掬的王老師，循循善誘的梁老師。我決定珍惜在這個(gè)學(xué)校的每一分鐘。
9天前，我開(kāi)始真正離不開(kāi)這家了，就像是我的爸爸.媽媽.兄弟姐妹一樣，我開(kāi)始為這個(gè)家努力奮斗，即使我的力量還是那么薄弱。
9分鐘前，我聽(tīng)到了校慶30年的消息，心里充滿(mǎn)激動(dòng)與興奮。
在這九個(gè)月里，發(fā)生了太多太多。運動(dòng)會(huì )上的歡呼吶喊，體操比賽的認真緊張，拔河比賽的激動(dòng).努力。課上的活力四射，課下的嬉戲玩樂(lè )，考試前的興奮與仔細，都記載了我們太多太多的快樂(lè )。
在這九個(gè)月里，發(fā)生了太多太多。我喜歡學(xué)校業(yè)余生活的多姿多彩，一次次辦手抄報，一次次繪畫(huà)比賽，一次次合唱比賽....喜歡學(xué)校對我們安全工作的負責....
我并不需要對家的太多了解，這九個(gè)月的所見(jiàn)所聞已讓我深深?lèi)?ài)上了它。
夕陽(yáng)遠遠地掛在天邊，講這個(gè)學(xué)校打扮地更靚麗。我笑了，發(fā)生在這里的一切，真的很不錯。
學(xué)生校慶征文4
海不辭水，故能成其大。您用您那寬廣的胸懷接納了本科，專(zhuān)科，高職等不同成績(jì)的學(xué)生，給予我們知識的養料，讓我們不斷茁壯成長(cháng)；讓我們在您的關(guān)懷下找到自己的人生方向，為自己的夢(mèng)想打拼！xx來(lái)您培育出了各行各業(yè)無(wú)數的人才，我們好像在您六十歲生日到來(lái)時(shí)說(shuō)一聲：謝謝您！是您讓我們知道了什么是博大！
xx來(lái)，您經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但同時(shí)也創(chuàng )造了一個(gè)有一個(gè)輝煌。xx的時(shí)間，或許不夠一個(gè)民族真正的強大起來(lái)，但卻可以讓一個(gè)民族的教育強大起來(lái)。您的成長(cháng)見(jiàn)證了整個(gè)大中華教育事業(yè)的蓬勃之勢。**大學(xué)已經(jīng)真真正正的壯大起來(lái)，新增的校舍，校區，逐步加強的師資，不斷增加的圖書(shū)館藏書(shū)量，還有不停吸納神州大地的人才，都是您不斷成長(cháng)的印記，印證著(zhù)**大學(xué)一步步地成長(cháng)起來(lái)。
如今，您已經(jīng)六十歲了，您承載著(zhù)的優(yōu)良的傳統，開(kāi)拓著(zhù)煥新的明天，革故鼎新，以超強的生命力和創(chuàng )造力繼續阿的成長(cháng)�！岸鄬W(xué)博見(jiàn)，和而不同”這八個(gè)字校訓深深印在他培養出來(lái)的代代英才心中，讓您的眾多學(xué)子為您自豪！
眾所周知，大學(xué)是人生中最美的時(shí)光，是您，為您的學(xué)子提供的豐富的各類(lèi)資料，資源讓我們人生中最美的時(shí)光不只是欣賞美景，更豐富了我們的內涵，讓我們送懵懂的中學(xué)時(shí)代醒來(lái)，為我們適應社會(huì )生活提供了更多的經(jīng)驗。您知道嗎，你越是這樣無(wú)私的為我們的未來(lái)改變著(zhù)，我們就越無(wú)法將您釋?xiě)�，我們�?huì )帶著(zhù)您給的豐富知識更好的向未來(lái)宣戰！但您放心，我們會(huì )像我們的老一輩校友一樣，帶著(zhù)輝煌的成就來(lái)給您祝壽！
淵博的知識是年輕夢(mèng)想永遠不變的追求，只是在這里，更有了一種關(guān)愛(ài)的氣息。讓人感動(dòng)……“春雨送來(lái)海的溫馨 把滿(mǎn)園鮮花灌溉；秋風(fēng)帶走花的種子 在萬(wàn)水千山盛開(kāi)；波濤帶著(zhù)海的深情 把知識的航船承載；我們揚起船的風(fēng)帆 駛向那美好的未來(lái)”簡(jiǎn)單的幾句歌詞，卻表現出您對我們的殷切希望和對未來(lái)無(wú)限向往！放心吧，我的母校，您一定會(huì )如您所愿，更多的建設我們國家的人才將會(huì )在**涌現！您看，我們的同學(xué)們，他們正在想不通的方向前進(jìn)，邊充實(shí)自己邊奔跑著(zhù)，他們利用您提供的圖書(shū)資源，網(wǎng)絡(luò )資源，建筑資源，甚至風(fēng)景資源奮斗著(zhù)！這樣的景象預示著(zhù)我們的**大學(xué)一定會(huì )越來(lái)越好！
六十載桃李芬芳，薪火傳承。60年來(lái)，您的輝煌見(jiàn)證了您的成長(cháng)！博大的胸襟是您對自己的承諾，您無(wú)悔的執著(zhù)譜寫(xiě)出了一頁(yè)頁(yè)的光輝，您用瘦弱的肩膀為祖國教育事業(yè)的貢獻著(zhù)，您自強不息的精神激勵著(zhù)一代又一代的渤大學(xué)生前進(jìn)，而我們則想用我們的心聲來(lái)表達我們對您最真摯的愛(ài)意。
今天，我們以渤大為榮；明天，**以我們?yōu)轵湴粒?*母親，您放心，我們明白送給您最好的禮物就是我們的輝煌成就。愿您能像一顆璀璨的夜明珠般永遠耀眼奪目！ 這間像父親一樣有著(zhù)強壯的可以庇護兒女的臂膀的學(xué)校，像母親一樣有著(zhù)溫婉的可以濕潤干涸心靈的柔情的'學(xué)校啊，這樣的商學(xué)院啊，在他即將迎來(lái)的六十歲生日，我真心地祝愿他能夠想大鵬一樣最終躍上廣闊的天空肆意遨游，展翅飛翔！成長(cháng)吧！前進(jìn)中的商學(xué)院定能不負眾望，最終定能猶如一顆璀璨的夜明珠般散發(fā)耀眼奪目的光芒。
學(xué)生校慶征文5
一、曾經(jīng)
家里四中很近，自很小的時(shí)候，爸爸媽媽就帶我在四中門(mén)口佇立，望著(zhù)進(jìn)進(jìn)出出的人群，注視著(zhù)安靜的教學(xué)樓，便心存向往。那時(shí)的四中，還未有如今這么高大整潔，卻讓我無(wú)端涌出一種無(wú)比親切、和藹的感覺(jué)。爸爸總說(shuō)，等我長(cháng)大了，就去四中上學(xué)。在那時(shí)候，就感覺(jué)四中在陪伴著(zhù)我成長(cháng)，每長(cháng)大一歲，便離他更近一步。后來(lái)，上了小學(xué)，每天上學(xué)放學(xué)都從那里走過(guò)，哪里的薔薇不知開(kāi)了幾個(gè)輪回，帶去了我的童年時(shí)光，也帶來(lái)了我的夢(mèng)想，不知可否說(shuō)句“當時(shí)只道是尋常�！�
二、現在
夢(mèng)想變成現實(shí)，我如愿以?xún)數淖哌M(jìn)四中，并被這里的一切深深感染著(zhù)，團結的班級，勤勞的老師，要好的朋友和一些有益于我們身心的活動(dòng)等，使我們每位學(xué)子在享受著(zhù)知識滋潤的同時(shí)，還感受到青春的陽(yáng)光，生活的愉快。在這里，我們走進(jìn)了知識的海洋，學(xué)會(huì )了拼搏，懂得了做人的道理。他像一個(gè)港灣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在歡迎著(zhù)我們的到來(lái)，像一位母親，傾盡所能，來(lái)使我們有朝一日，破繭成蝶！
三、將來(lái)
未來(lái)總是那么值得想象，值得奮斗。作為一名四中學(xué)子，應立誓與四中共進(jìn)步，共成長(cháng)，共奉獻。作為一名新世紀的優(yōu)秀少年，我們應以健康的思想品德和優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)服務(wù)于社會(huì )。在四中三十年誕辰之際，為報答教師對我們的關(guān)心，幫助，為了報答四中的教育之恩，我們會(huì )以一身熱血報中華，未祖國而奉獻！
尾記：
“不向東山久，薔薇幾度花”，如是，幾度輪回，白薔薇開(kāi)，歲月永恒，四中如故。他始終以那樸素、雄健的風(fēng)姿卓立于城鄒教育之巔，愿四中培養出更多優(yōu)秀的四中學(xué)子，祝四中的明天會(huì )更美好！
學(xué)生校慶征文6
紅旗飄揚在學(xué)校上空，空中飄蕩著(zhù)一片片紫云粉霞，它們慢慢聚集，又慢慢散開(kāi)。就是在如此濕潤的季節中迎來(lái)了四中三十周年校慶。
最?lèi)?ài)是在如此溫和的春天，用眼睛裝滿(mǎn)整個(gè)天空的藍，看天空顏色時(shí)深時(shí)淺，看云朵飄忽不定�；蚴锹皆谏酱舐飞�，看著(zhù)夾雜在滿(mǎn)屏三葉草中的簇簇太陽(yáng)花，如我們向往知識一樣向著(zhù)太陽(yáng)。更記得在09年春天剛進(jìn)入四中，肉紅色的樓房主調，完善的設備，深深淺淺的綠色，純真美好的笑臉，一切都迸發(fā)著(zhù)年輕的生機與活力。
走入盛夏的校園，蟬鳴與學(xué)業(yè)的壓力帶來(lái)了焦躁不安的情緒。喜歡在落日中尋找一份沉靜，看碧綠的葡萄藤緩緩爬上長(cháng)廊，生長(cháng)纏繞在廊上，就如我們深深扎根在四中一樣�？瓷钌畹暮懈≈�(zhù)幾片海藻。游魚(yú)在湖中穿梭，看陽(yáng)光打在湖面上反射的光芒。那時(shí)的校園也跟著(zhù)靜了下來(lái)，太陽(yáng)慢慢收斂熱情，給校園增添一份寧靜。
轉身看見(jiàn)寒秋的校園。校園中少了一份浮華多了一絲寒氣。慵懶時(shí)到舒心園小憩。手持一本語(yǔ)文書(shū)，看陽(yáng)光打在書(shū)本上的斑駁，跟著(zhù)自己的直覺(jué)進(jìn)入作者的世界。耳邊只剩下秋風(fēng)拂過(guò)落葉的沙沙聲和書(shū)本被吹亂的聲音，心里起了一層漣漪。
不留神掉入冬日的校園，冰天雪地銀裝素裹。操場(chǎng)上，花圃中總有一抹揮之不去的白色，光禿禿的枝干又給人以蕭條凄涼的氣氛。我常常會(huì )躲在教室的窗邊看著(zhù)清晨的陽(yáng)光隱隱地從帶霧氣的玻璃中射出來(lái)。給原本散亂的心注入無(wú)限的振奮，使自己又開(kāi)始奮筆疾書(shū)起來(lái)。
如果只是四季的美景，學(xué)校則顯得華而不實(shí)。那么三十年的辦學(xué)經(jīng)驗就充實(shí)著(zhù)四中的內心。課堂上，老師為我們展示精美的課件。盡力把所有的知識傾注給我們。無(wú)論是語(yǔ)文老師的細致，數學(xué)老師的敏銳嚴謹，還是歷史老師的博古通今，美術(shù)老師的優(yōu)雅大方都從不同方面陶冶著(zhù)我們的情操，激勵著(zhù)我們前進(jìn)。風(fēng)華正茂的我們把朗朗書(shū)聲留在走廊風(fēng)中，把熱汗熱淚留在標準大方的籃球場(chǎng)中，而四中帶給我們穩重厚實(shí)的性格，愛(ài)撫我們的熱情與浮躁。學(xué)校更給了我們優(yōu)良的品性。三年十一班同學(xué)為玉樹(shù)災區募捐，頂著(zhù)火辣的太陽(yáng)下是同學(xué)們真摯熱誠的心，一顆顆汗珠在陽(yáng)光下反射著(zhù)光芒。手臂上的黃絲帶將全校人的心緊緊捆綁在一起。是學(xué)校教會(huì )我們去關(guān)愛(ài)他人，感恩社會(huì )。它用它全部力量來(lái)培育我們，扶持我們走上正確的道路。
懷感恩之心，不斷完善自己，展示自己才華，綻放青春之花，帶著(zhù)夢(mèng)想遠航。
四中，三十周歲快樂(lè )。
學(xué)生校慶征文7
最使我難忘的，是我如今的語(yǔ)文老師劉延俊先生。
至今我還記得初中的第一堂語(yǔ)文課。上課鈴一響，一位看上去四五十歲的先生走進(jìn)教室，他身材高大，寬扁的鼻子上方，嵌著(zhù)一對炯炯有神、富滿(mǎn)神韻的眼睛——只是頭發(fā)有些稀疏。他站在講桌前，開(kāi)始自我介紹：“同學(xué)們好，我是你們的語(yǔ)文老師，姓劉，‘張王李趙遍地劉’的‘劉’�！闭�(tīng)劉老師講話(huà)，感覺(jué)有些模糊，但時(shí)間一長(cháng)，便習慣了。
剛上初中那會(huì )兒，我確實(shí)有些活躍。特別是語(yǔ)文課上，總是積極地回答問(wèn)題。不久便引起了老師的注意，將我叫到辦公室，劉老師要王奕然同我做他的課代表。劉老師雖年紀大些，但思想卻是潮流的。王奕然同我去辦公室找劉老師時(shí)，他時(shí)常是坐在電腦前的。于是，在去辦公室的路上，我們時(shí)常打賭劉老師是否在“沖浪”。在課堂上，他也常常要我們：“多去網(wǎng)上找資料�！�
劉老師對學(xué)生很負責任。我小學(xué)的字不是很好，這兒稠一塊，那兒疏一塊的。但進(jìn)入初中，劉老師就對我們寫(xiě)的字抓得很緊，時(shí)常是抽出半節課的時(shí)間來(lái)講怎么寫(xiě)；還經(jīng)常單獨對我進(jìn)行指導，并且每次寫(xiě)字練習發(fā)下來(lái)后，我的上面總布滿(mǎn)了劉老師對一些畸形字的糾正。正是因此，我才練得現在一手好字。
劉老師從來(lái)是不打罵我們的。我很納悶兒，做了他兩年的學(xué)生了，我甚至沒(méi)見(jiàn)過(guò)他發(fā)脾氣，最多就是皺皺眉頭罷了。足見(jiàn)他是一個(gè)多么豁達的人！他是一個(gè)多么和藹的老師！
一天下午的課間，禁不住困魔誘惑的我破天荒的趴在課桌上睡著(zhù)了——“代�？�，醒醒！”朦朧中聽(tīng)到前一位同學(xué)的催促聲，我猛然驚醒——呀！劉老師已經(jīng)來(lái)了！正說(shuō)著(zhù)什么聽(tīng)話(huà)的學(xué)生怎么著(zhù)，不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生怎么著(zhù)。我驚了一頭汗:莫非老師看到我了？幸虧他沒(méi)當眾點(diǎn)我名，否則我可糗大了。
我的作文水平還可以，一次超常發(fā)揮，寫(xiě)了篇較好的作文。去沒(méi)想到得到老師的表?yè)P，并對我及一些同學(xué)每人獎勵一份報紙。報紙雖小，但浸透著(zhù)老師對我們的愛(ài)，以至于我讀報時(shí)覺(jué)得每一個(gè)字都是津津有味的。
有一次，朦朧之中我聽(tīng)到鄰居張叔在談?wù)撐覀儎⒗蠋煂?xiě)的書(shū)。我興奮不已：“張叔，你也知道我們老師寫(xiě)的書(shū)呀！”
“你們老師寫(xiě)什么書(shū)了？”張叔很是疑問(wèn)。
“就是你剛才說(shuō)的那本《嶧陽(yáng)孤桐曲》呀！”
“我說(shuō)過(guò)嗎？”
“……那，那你剛才說(shuō)的什么？”
“嗨！我不是沒(méi)煙了嗎，剛才我對你嬸說(shuō)‘你讓童童（張叔的兒子）去！’”
“是我聽(tīng)錯了�！蔽壹t著(zhù)臉道。
“你去給我拿來(lái)你們老師寫(xiě)的那個(gè)什么《嶧陽(yáng)孤桐曲》，我看看�！�
書(shū)被張叔借去了，幾天后還時(shí)直伸大拇指。這《嶧陽(yáng)孤桐曲》是上次月考因語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)秀劉老師獎的，我很愛(ài)護這本書(shū)，并仔仔細細的去讀。我每每看到這本書(shū)，劉老師的身影就會(huì )浮現在我面前，激勵著(zhù)我向前，再向前！
學(xué)生校慶征文8
今天，學(xué)生們盼望已久的校慶終于來(lái)到了，我早早的起了床，也盼望這偉大的時(shí)刻早點(diǎn)到來(lái)，可惜的是，我只能通過(guò)想象才可以緬懷這一刻，但這也阻擋不了我對母校的熱情，。
敬業(yè)路上，花束隊員拿著(zhù)鮮花，不停地喊著(zhù)：“熱烈歡迎！”鼓號隊身著(zhù)節日的盛裝，隨著(zhù)各位來(lái)賓的到來(lái)，頓時(shí)，鼓號齊鳴。操場(chǎng)上的彩旗好象翩翩起舞的蝴蝶，也張開(kāi)好客的翅膀迎接遠道而來(lái)的客人。
迎賓之后，慶典開(kāi)始了。學(xué)生獻詞，領(lǐng)導致詞……他們的話(huà)語(yǔ)深深地打動(dòng)了我的心，久久縈繞在我耳際。是啊，敬業(yè)小學(xué)歷盡了百年的滄桑，培養了一代代莘莘學(xué)子，有的還享有勝譽(yù)，這怎能不令人激動(dòng)呢？就在我思緒萬(wàn)千時(shí)，陣陣禮炮聲驚天動(dòng)地，響徹云霄，仿佛在向全鎮人民訴說(shuō)：“今天是敬業(yè)小學(xué)一百歲的生日，多不容易��！”
文藝節目開(kāi)始了�！斑诉诉恕毖年牭耐瑢W(xué)精神抖擻地上場(chǎng)了，手里的那條紅綢帶忽上忽下，忽左忽右地抖動(dòng)著(zhù)，整個(gè)身子好象一只蝴蝶在翩翩起舞，又宛如一只鳳凰頻頻振翅。這紅綢給整個(gè)會(huì )場(chǎng)增添了幾份喜慶。那鼓聲鏗鏘有力，振奮人心。瞧！每個(gè)人的臉上都笑得那么燦爛，象一朵盛開(kāi)的鮮花。是啊，敬業(yè)人迎來(lái)了百年的華誕。幾分鐘后，表演結束了，腰鼓隊員精湛的技藝，精彩的表演贏(yíng)得了大家聲聲真誠的贊譽(yù)，博得了觀(guān)眾陣陣賞心的掌聲。
歌伴舞《母親》上場(chǎng)了，伴舞的老師們高舉紅扇子，一會(huì )兒合成小圓圈，就像含苞欲放的花蕾；一會(huì )兒擴大成大圓圈，就似怒放的鮮花了。她們輕歌曼舞，時(shí)而像丹鶴亮翅；時(shí)而像蜻蜓落荷尖，一個(gè)個(gè)動(dòng)作令觀(guān)眾贊口不已。其中顧老師一躍而起的舞姿，就像一只凌空飛翔的海燕。當然陳良平先生的歌曲也不賴(lài)，深情而又嘹亮的歌兒驟然間回蕩在校園的上空，令人陶醉、令人回味�？�，觀(guān)眾中有情不自禁打起手勢的，也有用腳尖輕點(diǎn)節拍的�！皣W啦”一下子，又一陣掌聲涌了上來(lái)。
低年級同學(xué)表演的“快樂(lè )校園”同樣精彩。那些小同學(xué)頭上帶的是花，身上穿的是花，整個(gè)人簡(jiǎn)直成了一朵盛開(kāi)的鮮花。舞姿輕盈時(shí)如春燕展翅，歡快時(shí)似鼓點(diǎn)跳動(dòng)，顯得優(yōu)美舒展，扣人心弦。當然還有《踢踏舞》、《校園的早晨》等節目，也都令觀(guān)眾嘖嘖稱(chēng)贊。
最后，在群星的歌聲中，突然，禮花四射，把舞臺裝扮成花的海洋。��！慶典結束了。敬業(yè)小學(xué)又迎來(lái)了新的百年！我在心里默默地祝福：愿敬業(yè)小學(xué)桃李滿(mǎn)園，萬(wàn)代流芳�。�！
學(xué)生校慶征文9
一
剛剛走進(jìn)四中的大門(mén)，便被映入眼簾的美景所吸引。
孔子、孟子的雕像矗立著(zhù)，構成了“雙圣廣場(chǎng)”的核心。廣場(chǎng)西側為“舒心園”，整體布局不求對稱(chēng)，但錯落有致，獨具特色。一座小巧的石拱橋橫跨在小小的池塘上，平添了幾分神韻。塘邊假山的堆疊與池水相映成趣。盛夏時(shí)，池塘邊的垂柳盡情地舒展著(zhù)，柔柔的拂著(zhù)水面，微風(fēng)吹過(guò)，泛起層層漣漪。廣場(chǎng)東側的“勵志園”中有一條白色的長(cháng)廊，一到春夏季節，紫藤蘿花開(kāi)了，花朵兒一串挨著(zhù)一串，一朵接著(zhù)一朵，，長(cháng)廊那露天的拱頂便被那深深淺淺的紫遮掩的密密實(shí)實(shí)。漫步于迂回的廊中，聞著(zhù)藤蘿特有的花香，那感覺(jué)猶如夢(mèng)幻一般。
而操場(chǎng)則更是同學(xué)們的樂(lè )園，紅白相間的跑道，綠茵茵的足球場(chǎng)，實(shí)在氣派�；@球場(chǎng)、高低杠、雙杠等巧妙地融為一體，既不擁擠也不空曠。
在這樣美好的環(huán)境中，在這樣到處充滿(mǎn)陽(yáng)光的圣地上，心中希望的種子降落了。
二
學(xué)校里處處都顯露著(zhù)濃濃的文化氛圍。圍墻上，道路兩側，走廊里，教室里……無(wú)論置身于何處，都能感受到學(xué)校獨有的文化氣息。來(lái)到校園，看到這些，求知的欲望便會(huì )油然而生。
老師們認真負責，教學(xué)上循循善誘，誨人不倦；生活上細心周到，體貼入微；思想上，明察秋毫，防微杜漸……
同學(xué)們和諧相處，學(xué)習上，你爭我趕，積極向上；生活中，互幫互助，真誠相待……
在師恩與友愛(ài)的灌溉下，在文明與和諧的沐浴中，種子開(kāi)始萌芽了。
三
在四中生活已經(jīng)兩年了，驀然回首才發(fā)現在這兩年的生活中，我已經(jīng)在四中這片沃土中深深扎根，早就融進(jìn)了四中這個(gè)大家庭。
在這里，我更深的體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣；在這里，我更廣的開(kāi)闊了視野；在這里，我更多的懂得了做人的道理……這里的一草一木，都見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)。
值此三十年校慶之際，祝福我的學(xué)校生日快樂(lè )，永葆青春！
學(xué)生校慶征文10
時(shí)光匆匆，轉瞬即逝。
我漫步在這三十年前傳播希望的土地上，想探尋那時(shí)間帶不走，歲月無(wú)法改變的東西，那究竟是什么？
自帆形大門(mén)往里望去，最先看到的便是兩座花園了，右邊的花園是舒心園，一個(gè)呈8字形的池塘，別具匠心地靜臥的石拱，再加上那周?chē)回ａ揍傅墓质�，無(wú)不透出一股安靜，詳和。塘邊的柳樹(shù)靜靜地站在那兒，像是緬懷著(zhù)過(guò)去的時(shí)光；塘里的金魚(yú)默默地沉在水底，像是聆聽(tīng)著(zhù)時(shí)間的腳步，四周密密的三葉草，隨風(fēng)起舞，吟唱著(zhù)過(guò)去，吟唱著(zhù)未來(lái)。
而左邊的花園是勵志園，白色的拱廊，環(huán)繞著(zhù)一座雕塑，腳邊是三葉草鋪就的地毯。走進(jìn)拱廊，會(huì )發(fā)現在紫藤蘿枝蔓的華蓋之下，一根根柱子上，刻滿(mǎn)了已經(jīng)離開(kāi)和將要離開(kāi)的人們的夢(mèng)想�；蛟S，我們現在正觀(guān)看和觸摸的是三十年前某個(gè)人親手刻下的，而三十年過(guò)去了，物是人非，他的夢(mèng)想卻依然被人們銘記。
從兩座花園里出來(lái)，站在三十年前人們曾經(jīng)站過(guò)的土地上，頭頂是同一片瓦藍瓦藍的天空，在這里，我探尋到了回憶。
再往里走走吧，順著(zhù)左邊的一條白樺小道，我來(lái)到了教學(xué)樓的后面。教學(xué)樓的后面有幾棵雪松和一棵廣玉蘭，它們和著(zhù)風(fēng)，靜靜的，安詳的，俯視著(zhù)人們。廣玉蘭年復一年地花開(kāi)花落，像是在執行著(zhù)一項莊嚴而神圣的職責，起大風(fēng)了，雪松挺拔的身軀搖晃不停，可是等風(fēng)靜了，它又依舊堅忍不拔的立在那兒�；蛟S，三十年前，它們就像今天一樣，花開(kāi)花落，風(fēng)止樹(shù)靜，三十年之后，我相信它們還會(huì )如此。這是怎樣一種精神��！永遠不忘記自己的職責，堅守自己的崗位，直到倒下的那一刻。它們，早就明白了自然界的法則，而我，在它們身上探尋到了責任的真理。
好吧，再往前走走吧。穿過(guò)啟智樓和科技樓之間的小路，我的視線(xiàn)豁然開(kāi)朗。左邊是學(xué)生停車(chē)的地方，就在這里面的墻上，畫(huà)著(zhù)一幅江山如此多嬌的壁畫(huà)。由于經(jīng)過(guò)了多年的歲月，壁畫(huà)上有的地方顏色淡了，有的地方墻皮脫落了，但依然能看出曾經(jīng)的輝煌。雖已時(shí)隔多年，卻也依然使人感受到了它對未來(lái)美好的希冀。右邊相對來(lái)說(shuō)沒(méi)有左邊那樣的宏大，只有一方草圃，草圃之上有一座馬的雕像�？赡侵获R雕刻的形象逼真，兩只前蹄騰空而起，腹部靠在一只巨大的球體上，仿佛在預示和祝福同學(xué)們馬到成功，在這里，我探尋到了展望。
從前面一路走來(lái)，回憶，責任，展望，一一從時(shí)間洪流之中脫穎而出，三十年的時(shí)光也不曾改變。我不禁要問(wèn)，它們?yōu)槭裁床浑S著(zhù)時(shí)間之流流向某個(gè)未知的目的地，或者，不遵循自然規律消失在這個(gè)時(shí)代？它們留在這里，是在等待什么嗎？年復一年，花開(kāi)花落。帆形大門(mén)迎進(jìn)了一批又一批滿(mǎn)懷希望的新生，又送走了畢業(yè)的學(xué)生；畢業(yè)生的青春留在了這座校園里，隨之留下的是三年寶貴的回憶；教師們送走了一批又一批的新生，培育了一個(gè)個(gè)棟梁，堅守著(zhù)那一份異常艱苦的職責；而新生們，對著(zhù)新環(huán)境，新生活，心中滿(mǎn)懷希望；回憶，責任，展望，每時(shí)每刻都有新鮮血液的注入，這也就意味著(zhù)永恒。抬頭仰望，一排紅字在陽(yáng)光照射下璀璨生輝：“今日我以四中為榮，明日四中以我為榮�！�
學(xué)生校慶征文11
成長(cháng)的腳步把我帶到了另一種生活：那里處處透露著(zhù)勃勃生機，展示著(zhù)簡(jiǎn)單、秀麗的美;那里的人每天臉上都洋溢著(zhù)笑容，自由自在的呼吸著(zhù)幸福的空氣。這里就是我的學(xué)校--四中。
相識是一種緣分。我生活在四中這所景色秀美的校園里，我成長(cháng)并快樂(lè )著(zhù)。每天早晨，進(jìn)入北大門(mén)的那一刻，望著(zhù)周?chē)幕?草.樹(shù)木.小河.假山就有種心曠神怡的感覺(jué)。睡了一晚上的花兒醒了，張開(kāi)雙眼，望著(zhù)它們熟悉的朋友來(lái)了，它們笑了，腦袋使勁往外掙，這時(shí)，由于太用力，把身上的“香筋”給弄斷了，頓時(shí)香氣彌漫......小草伸了伸懶腰，抬頭一看，驚奇的說(shuō)道：“樹(shù)伯伯，你看，今天的天空好藍，白云好美�！睒�(shù)伯伯點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“今年是我們家建校30周年，連藍天.白云都來(lái)慶祝了！想想30年前，我還很小的時(shí)候，這里可什么都沒(méi)有，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的教學(xué)樓，但是今天有了這輝煌的成就，足以見(jiàn)得四中的領(lǐng)導、老師、同學(xué)下了多大的功勞，我是親眼見(jiàn)證四中從以前到現在，取得了如此大的成就的，作為這里的一員，我真得很自豪，很慶幸�！甭�(tīng)了這段話(huà)，雨兒也留下了高興的淚水，它要把四中每個(gè)角落里的灰塵都洗刷掉。
我們是來(lái)自四面八方的河流，最后匯入大海--四中！
同在一個(gè)地方學(xué)習，呼吸著(zhù)同樣的空氣，團結的心越來(lái)越堅固。
在這里，我與四中相約，等下一個(gè)30年看它更大的成就，也祝愿四中生日快樂(lè )，能闖下自己的一片天空，讓城鄒因有四中這所學(xué)校而精彩。
學(xué)生校慶征文12
二零零九年九月，我們從小學(xué)跨進(jìn)了四中這個(gè)大家庭。在這里，我們六十個(gè)人組成了一個(gè)新的集體，我們在四中快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)，有歡樂(lè )、有感動(dòng)、也有難過(guò)……
四中的校園就是一個(gè)美麗的花園，種植了許多樹(shù)木，有專(zhuān)設的綠化區：有花園，花園里綠樹(shù)成蔭，藤蘿纏繞在廊柱上，生機勃勃，碧綠養眼，特別是春天，藤蘿花開(kāi)如瀑，特別美麗；綠色和紫色的小黃楊參差錯落，別有情致；樹(shù)下種滿(mǎn)了三葉草，如地毯鋪地，粉花點(diǎn)點(diǎn)；有小橋，橋下有兩汪清水，水中金魚(yú)時(shí)而翻波時(shí)而隱身，若隱若現的，富有情趣；園中還有林蔭小道，曲徑通幽……。校園與運動(dòng)場(chǎng)有天橋相連，運動(dòng)場(chǎng)地寬闊，紅色的塑膠跑道環(huán)繞著(zhù)綠色的足球場(chǎng)地……。四中的設施好，教學(xué)環(huán)境真好。在這樣的良好環(huán)境下學(xué)習，健康快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)，真是我們的福氣。
那些景，難以忘卻。
我們的十班六十個(gè)同學(xué)，六十張笑臉，組成一個(gè)快樂(lè )的班集體。我們團結，我們會(huì )為班級的共同進(jìn)步，搖旗吶喊一起努力。上課了，老師諄諄教誨，我們一起相互鼓勵合作學(xué)習，互幫互助；下了課，同學(xué)們聚在一起說(shuō)話(huà)、談心，你提我答，你問(wèn)我幫，師生親密，畫(huà)面和諧。難忘歌詠比賽有我們嘹亮的歌聲，運動(dòng)會(huì )上有我們矯健的身影，拔河比賽有我們如虹的氣勢，捐款現場(chǎng)有我們一致的愛(ài)心。學(xué)習生活中處處有我們團結活潑的身影。
那些人，難以忘懷。
走進(jìn)四中不久，我們適應了初中的學(xué)習，在師生的共同努力下，班級的成績(jì)遙遙領(lǐng)先，極大的鼓舞了我們的斗志。建國六十周年詩(shī)歌朗誦會(huì )，我班有一等獎。參加會(huì )操比賽，服裝整齊，口令清晰，動(dòng)作一致，又奪得年級一等獎。青海玉樹(shù)發(fā)生地震之后，同學(xué)們拿出自己的壓歲錢(qián)，投進(jìn)學(xué)校的捐款箱，盡自己的綿薄之力，為災區群眾加油。拔河比賽，我們不放棄，不松懈。我們緊緊抓住繩子，耳旁是其他同學(xué)們熱烈的加油聲，鼓舞我們要堅持、堅持、再堅持。比賽后，盡管同學(xué)們筋疲力盡，但他們的內心是愉悅的，經(jīng)歷是深刻的。
那些事，難以忘記。
我愛(ài)四中，愛(ài)四中的景，愛(ài)四中的人，更愛(ài)在四中健康快樂(lè )的學(xué)習與成長(cháng)。
學(xué)生校慶征文13
我校在10月25日9時(shí)—11時(shí)，舉行了一個(gè)隆重的儀式，我校100年華誕了！在這個(gè)慶典上讓我印象最深刻的是：在“操之雨”之前為前四任老校長(cháng)獻花時(shí)，楊校長(cháng)攙扶著(zhù)一位老校長(cháng)緩緩走上臺，這四位老校長(cháng)眼睛閃著(zhù)淚光，用她們那柔情似水的話(huà)語(yǔ)表達了溫馨的祝福。第一位老校長(cháng)的祝愿是：祝宣師一附小繼承傳統，爭取更大光榮。第二位老校長(cháng)的祝愿是：祝宣師一附小永遠輝煌。第三位老校長(cháng)的祝愿是：祝城南教育一枝花越開(kāi)越燦爛。第四位老校長(cháng)的祝愿是：祝宣師一附小可以培養出國家的棟梁之才。老校長(cháng)們邊說(shuō)著(zhù)邊看著(zhù)自己曾耕耘過(guò)的這片“土地”，不禁笑了。
通過(guò)這個(gè)故事讓我想起了一段人生格言：我們一步一步走下去，踏踏實(shí)實(shí)去走，永不抗拒生命交給我們的重負，才是一個(gè)勇者。到了回首的那一瞬間，生命必然給我們公平的答案和一次一次乍喜的心情，那時(shí)的山和水，又恢復了山和水，而人生卻已走過(guò)，是多么好的一個(gè)秋天�！�
我得到的啟示是：我們的生命要一步一個(gè)腳印的走，永遠不能抗拒生命給我們應有的責任，勇于承擔這項重大的責任才是一個(gè)勇敢的人，老校長(cháng)要負起整所學(xué)校的責任，所以我們認為老校長(cháng)們都是勇敢的人。到了人老的時(shí)候回想以前的流金歲月的那一瞬間，生命肯定會(huì )給我們公平的答案和一次一次突然歡喜的心情，那時(shí)的山和水，還是這樣的山和水，可人生已經(jīng)走過(guò)，老校長(cháng)用自己的雙手“創(chuàng )出一片藍天”，可自己的人生卻將揮揮而去，到了人們要收獲自己以前事業(yè)成就的時(shí)候，你會(huì )感到這是多么美好的一件事，所以我要珍惜一切空閑的時(shí)間，不要浪費時(shí)間和生命。
學(xué)生校慶征文14
四中，一個(gè)充滿(mǎn)歡笑的地方；四中一個(gè)洋溢笑容的地方；四中一個(gè)令我們來(lái)時(shí)興奮，離時(shí)淚流的少時(shí)夢(mèng)想之地；四中——我們的樂(lè )園！
紫藤花下與蜂嬉戲
站在窗前，看紫藤花開(kāi)放，感受暮春的氣息。此時(shí)的樂(lè )園，已不再是冬天白雪皚皚的模樣，她已換上新裝。碧桃也已開(kāi)過(guò)粉艷的小花結出毛茸茸的綠色小桃，甚是惹人喜愛(ài)。最?lèi)?ài)在那紫藤下玩耍，既涼爽又能嗅到沁人心脾的淡雅的清香，蜜蜂在其中穿舞，好一幅生機勃勃的春之畫(huà)！偶然回頭一望，透過(guò)藤枝看到的帶著(zhù)溫馨粉色的大樓，就是我們的“游樂(lè )場(chǎng)”——教室。與紫藤搖曳聲夾雜的便是蜂采蜜聲及同學(xué)們的歡笑聲、朗朗讀書(shū)聲，這便是一支和諧的校園樂(lè )之歌。
彌漫樂(lè )之香的游樂(lè )場(chǎng)
教室就是我們的游樂(lè )場(chǎng)，一個(gè)個(gè)令我們充滿(mǎn)興奮與熱情的地方。語(yǔ)文課，古色古香的文言文，帶我們在文學(xué)“旋轉木馬”上領(lǐng)略語(yǔ)言的趣味；數學(xué)課，數字先生領(lǐng)我們乘“飛椅”飛入方程王國；英語(yǔ)課，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的字母隨我們坐“摩天輪”去觀(guān)望語(yǔ)法的神奇；歷史課，一位位歷史人物給我們表演出一場(chǎng)場(chǎng)“話(huà)劇”；地理帶領(lǐng)我們坐“海盜船”感受麥哲倫航海的顛簸；生物課與我們共劃“小舟”蕩漾在人體，探索無(wú)窮的奧秘；政治同我們在“蹦蹦床”上感悟人生道理；物理伴我們在“秋千”上領(lǐng)略萬(wàn)有引力的奇妙。四中里，一堂堂課便是我們的一場(chǎng)場(chǎng)游戲，我們在這些游戲中感受知識，品味樂(lè )趣，在學(xué)習知識的同時(shí)，學(xué)到更寶貴的東西，我們尋著(zhù)課本中深埋的寶藏，在歷險中繪出樂(lè )之畫(huà)。
競爭者與挑戰者
一場(chǎng)游戲，畢竟只有一個(gè)贏(yíng)家，我們在四中這個(gè)樂(lè )園中振奮我們的精神。我們不怕失敗，都想努力獲得第一，但在這同時(shí)，雖然我們是競爭者，卻都有著(zhù)深厚的友情，這正是游戲的規則——四中人，友誼第一，比賽第二。在比賽的同時(shí)，作為一個(gè)四中人要遵守校規，熱愛(ài)和團結同學(xué)，這是我們始終要牢記在心的。但也別小看我們的實(shí)力哦，雖然友好，內心卻迸發(fā)著(zhù)積極向上，勤學(xué)刻苦的一股干勁，一旦爆發(fā)，那將是可以沖破云霄的力量。也正是在競爭中，我們看到了“山外有山，人外有人”，體驗到競爭的樂(lè )趣。
有競爭，必然有挑戰。而我們挑戰的都是同一些人——老師，我們希望自己可以勝過(guò)他們，但得到的結果往往是失敗。你可能會(huì )笑，老師？挑戰他們無(wú)疑會(huì )輸，又何必一次次輸掉，直接放棄好了。非也，老師是經(jīng)常出一些問(wèn)題來(lái)難倒我們，但不代表我們都回答不上來(lái)。我們短時(shí)間內的確是不可能超越老師，卻可以不斷提升自己，在挑戰的同時(shí)，我們也在進(jìn)步，四中人堅忍不拔，是不會(huì )輕易低頭的。老師，您要相信：我們一定會(huì )活出燦爛和輝煌，就如教學(xué)樓上寫(xiě)的“今日我以四中為榮，明日四中以我為榮”一般。
最刺激的游戲，考試
這么多課堂游戲中，我最?lèi)?ài)的莫過(guò)于考試，愛(ài)考試前令我緊張的感覺(jué)，愛(ài)考完后的輕松，愛(ài)發(fā)下成績(jì)的欣慰，也愛(ài)考不好得到的教訓。那種既驚險又刺激的考試，最能使人享受其中，讓人鍛煉意志，感受一種挑戰自我的樂(lè )趣�？荚嚲褪怯螒�，能玩樂(lè )于考試中，也是一種閑暇和愜意。其實(shí)呢，考試也是很有意思的哦，一張張試卷，一道道考題，就如游戲中一道道關(guān)卡一樣，只要我們用心對待一定能通關(guān)的！
樂(lè )園，游樂(lè )場(chǎng)，游戲，這就是四中，一個(gè)快樂(lè )的地方。競爭，挑戰，超越，這便是四中人，充滿(mǎn)激情活力的少年。無(wú)數少年從這個(gè)樂(lè )園懷著(zhù)理想和憧憬走向社會(huì )，無(wú)數學(xué)子懷著(zhù)渴望和期待來(lái)到這里，一屆屆學(xué)子都會(huì )記�。核闹�，我們成長(cháng)的地方，四中，我們快樂(lè )的地方，四中，我們共同擁有過(guò)的樂(lè )園。
30年校慶即將來(lái)臨，這個(gè)歷經(jīng)30年永不褪色的樂(lè )園已迎來(lái)30歲生辰，我們共同祝愿她——生日快樂(lè )，30歲正當繁華年齡，祝福四中再創(chuàng )輝煌！
學(xué)生校慶征文15
對于花兒來(lái)說(shuō)，陽(yáng)光雨露是最好的；對于鳥(niǎo)兒來(lái)說(shuō)，碧水藍天是最好的；而對于我來(lái)說(shuō)，你給的一切獨好。
你給的風(fēng)景獨好。雖說(shuō)算不上獨一無(wú)二，但也能算的上與眾不同吧。姹紫嫣紅的花兒把你裝扮，散發(fā)出來(lái)的淡淡清香，沁人心脾；蒙絡(luò )搖綴的青樹(shù)翠蔓為你增彩，展現的點(diǎn)點(diǎn)綠色讓你充滿(mǎn)生機。校墻，車(chē)棚，宣傳欄，走廊，教室無(wú)一不散發(fā)著(zhù)文化的氣息：二十四孝的故事，讓我們感受到中華民族的傳統美德；儒家經(jīng)典名言，讓我們體會(huì )到中華文化的博大精深；一張張手抄報給我們提供了了解世界的平臺……一切的一切都體現了風(fēng)景這邊獨好。
你給的氛圍獨好。和你在一起的時(shí)候，快樂(lè )的氛圍總縈繞在我左右。上課鈴響了，你聽(tīng)：教室里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，傳來(lái)了激烈的辯論聲，傳來(lái)了抑揚頓挫的授課聲，傳來(lái)了會(huì )意的歡笑聲……下課了，你瞧：小花園里三三兩兩散步的身影，操場(chǎng)上你來(lái)我往的打球的身影，教室里同學(xué)們一起討論難題的身影，辦公室里老師輔導學(xué)生的身影……到處都洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑聲。
你給的同伴獨好。也許是你知道一個(gè)人會(huì )孤獨，所以給了我五十四個(gè)那么好的同伴，我們在一起相親相愛(ài)，互幫互助。有疑問(wèn)了，會(huì )有人熱忱的解答疑難；身體不舒服了，會(huì )有人噓寒問(wèn)暖；鬧矛盾了，會(huì )有人息事寧人；……我們像兄弟姐妹一樣，像一個(gè)大家庭一樣，快樂(lè )幸福的相處著(zhù)。
你給的老師獨好。雖然年齡不一，但是每一位都認真履行著(zhù)老師的神圣職責。老師們很耐心的一遍又一遍的重復著(zhù)，只是為了能讓每一個(gè)同學(xué)聽(tīng)進(jìn)去；老師們很大聲的講話(huà)，只是為了能讓每一個(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)。上課時(shí)老師是我們的嚴師，下課時(shí)老師是我們可以談心的朋友。他們什么都不圖，只是希望我們能成為社會(huì )有用的人才。
你給的回憶獨好。雖說(shuō)和你在一起才度過(guò)了短短的兩年，但是你留給我的回憶卻是很多。雖然我不是畢業(yè)生，但是還有一年我也就要離開(kāi)你了，一年聽(tīng)起來(lái)很長(cháng)，但其實(shí)過(guò)得很快。還記得第一次踏進(jìn)你的懷抱的時(shí)候，下著(zhù)大雨，不知道離開(kāi)你的時(shí)候，會(huì )不會(huì )也下著(zhù)雨，也不知道離開(kāi)你的時(shí)候會(huì )不會(huì )習慣。我有太多太多的回憶在這里，哭，笑，打，鬧。轉眼間我已經(jīng)要升初三了，也許最后一年會(huì )忙的沒(méi)有時(shí)間再去細細這樣品味你。謝謝你，給了我那么多的美好回憶。
謝謝你給的這一切，對我來(lái)說(shuō)，你給的一切獨好。
【學(xué)生校慶征文】相關(guān)文章：
學(xué)生校慶征文11-10
校慶征文11-25
校慶的征文02-22
校慶的征文精選01-16
學(xué)生校慶征文(15篇)12-09
學(xué)生校慶征文(精選15篇)12-09
學(xué)生校慶征文15篇12-07
學(xué)生校慶征文(集錦15篇)12-09
學(xué)生校慶征文(合集15篇)12-09
學(xué)生校慶征文(通用15篇)12-13