教師節征文：師恩難忘
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)征文，肯定對各類(lèi)征文都很熟悉吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內容選擇主要是頌揚和體會(huì )。那要怎么寫(xiě)好征文呢？下面是小編精心整理的教師節征文：師恩難忘，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師節征文：師恩難忘1
又是一節語(yǔ)文課，是我又懼又喜的一節課。
總的來(lái)說(shuō)，我是一個(gè)比較內向的人，不善于表達自己，也不會(huì )表達自己。但在一節語(yǔ)文課之后，使我的性格發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)變化，至少是善于表達自己了。
那時(shí)正讀初一，我們的語(yǔ)文老師是我們的班主任，剛從大學(xué)畢業(yè)，所以對我們比較嚴格，我對她是又敬又怕，敬的是她的課上的很好，怕的是每次上課都會(huì )提許多問(wèn)題，雖然上她的課不少了，但現在還沒(méi)有點(diǎn)到我回答過(guò)問(wèn)題。
這節課又是她的，雖然不會(huì )怎么樣，但還是有點(diǎn)怕，和以往一樣，先問(wèn)了一些班上的問(wèn)題，便開(kāi)始上課了。今天學(xué)的課程是古文。雖然有的字詞不能理解，但一般都還是能回答出來(lái)的。果不其然，才沒(méi)上課多久就開(kāi)始提問(wèn)了，這次是一個(gè)翻譯，答案我知道。只見(jiàn)她站在講臺上向下望著(zhù)，在尋找誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！爸軙喳悺�，開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)名字還以為是點(diǎn)到我。最后只是虛驚一場(chǎng)罷了。不知怎么的，有點(diǎn)失落，畢竟是自己會(huì )的。
課在繼續上著(zhù)。這期間她又問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題。不過(guò)都沒(méi)有點(diǎn)到我，我在感嘆自己運氣不錯。這時(shí)，她突然又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，是通假字的問(wèn)題，只見(jiàn)她在講臺上到處看著(zhù)，在看到我這里的時(shí)候，我把頭低了下去。以防她點(diǎn)我回答問(wèn)題。這時(shí)，她突然從講臺上走了下來(lái)，而且還是朝著(zhù)我這個(gè)方向走過(guò)來(lái)的'，我在心底祈禱著(zhù)：“不要走過(guò)來(lái)，不要點(diǎn)我。不要走過(guò)來(lái)，不要點(diǎn)我�！钡聦�(shí)不是這樣的，她走到我座位前，對著(zhù)我說(shuō)：“周平，這個(gè)問(wèn)題你來(lái)回答吧.”聽(tīng)到這句話(huà)，我條件反映似的從座位上站了起來(lái)，拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)尋找起了答案。在站起來(lái)的同時(shí)，心底告誡自己，不要緊張，其實(shí)也沒(méi)什么，不過(guò)就是回答一個(gè)問(wèn)題罷了。于是認認真真的找起了答案，并且將答案都找出來(lái)了。無(wú)力似的坐在了椅子上，回想起來(lái)，其實(shí)也沒(méi)有什么，只不過(guò)是回答一個(gè)問(wèn)題罷了!是啊，只是回答一個(gè)問(wèn)題，如果我一直不敢去回答，那結果又會(huì )是什么呢?
其實(shí)生活中很多事情都需要做第一步，有了第一步的勇氣，后面的事才會(huì )做得更好。就算失敗了，自己也嘗試了，結果都不是最重要的了。
教師節征文：師恩難忘2
袁老師，一年后的此時(shí)，我就要離開(kāi)您了，此時(shí)此刻，我最想做的，就是為您畫(huà)張像。也許我畫(huà)得不是很好，但我相信，這張像絕對是獨一無(wú)二的！
袁老師，請您坐好了，我開(kāi)始為您畫(huà)像了。您那消瘦的肩膀，纖細的胳膊，在兩年前還是那么飽滿(mǎn)結實(shí)。兩年后，您的小寶寶出生了，您產(chǎn)假還沒(méi)休完，就急忙跑到學(xué)校來(lái)為我們上課，每天還要跑回家帶小寶寶。那段時(shí)間，您更加瘦弱了。您那清瘦的臉上有著(zhù)一雙善變的眼睛，它就像天氣一般變化多端。記得那天，您那雙充滿(mǎn)著(zhù)慈愛(ài)的眼睛正在為我們檢查作業(yè)。當查到我的.作業(yè)時(shí)，您的眼神卻立刻變得嚴厲起來(lái)，您發(fā)現我不僅沒(méi)有寫(xiě)作文，而且上課時(shí)還在抽屜里不停地玩弄著(zhù)一些東西。您用那像利箭一樣的眼睛瞪了我一眼，我立刻又回到了學(xué)習的狀態(tài)。
袁老師，您別動(dòng)，我正在給您畫(huà)像。您那勤勞的雙手總是為我們忙碌著(zhù)。每天早上，您都早早地來(lái)到教室，為我們擺好桌椅，讓我們上課坐得舒服；上其它課時(shí)，您總是不厭其煩地在窗外用筆一一記錄下我們上課時(shí)的表現；放學(xué)后，您還會(huì )拿起掃帚與值日生一起打掃教室，好讓值日生提前回家。
袁老師，您的像快畫(huà)好了。美中不足的是缺了您那張傳授給我們知識，告訴我們深刻哲理的嘴巴。您還記得嗎？上次我與同學(xué)發(fā)生了小摩擦，您拉著(zhù)我的手，意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“你們偶爾有些摩擦，或許是緣于走得太近。雖然這是老師曾經(jīng)期待的事情。雖然你還小，但我依然希望你在一次次摩擦中找認識自己，積極調整自我，成為我理想中那個(gè)陽(yáng)光、有擔當男孩兒�！�
袁老師，您的像畫(huà)好了，這張畫(huà)像代表著(zhù)我對您深深的敬意與感激，請您收下吧！
教師節征文：師恩難忘3
從幼兒園到小學(xué)五年級，教過(guò)我的老師已經(jīng)有十幾位了，這些老師教我們知識，還教我們做人的道理，我就像一棵小樹(shù)苗在老師的精心培育下成長(cháng)，在這中間發(fā)生了好多故事，讓我記憶猶新。
在小學(xué)二年級時(shí)，我不想上作文課，害怕寫(xiě)文章.在有一次上作文課時(shí)，作文題目是“影子”，我拿起筆不知從何寫(xiě)起，這時(shí)班主任曹老師說(shuō)：“今天這篇作文暫時(shí)先不動(dòng)筆，大家都去親身實(shí)踐活動(dòng)以后再寫(xiě).”于是我們一起來(lái)到操場(chǎng)，各自做起體驗活動(dòng)來(lái)，十分鐘活動(dòng)后，我們重新回到教室開(kāi)始寫(xiě)作，這下我覺(jué)得文思泉涌，有話(huà)可寫(xiě)了。后來(lái)這篇作文還得到了曹老師的表?yè)P，漸漸地我也愛(ài)上了作文課，原來(lái)寫(xiě)作文并不難。是曹老師教我的方法讓我寫(xiě)作水平提高了。
在四年級下學(xué)期，我的同學(xué)損壞了我一個(gè)新文具盒，我當時(shí)特別生氣，一定要她買(mǎi)一個(gè)一模一樣的賠給我，她也答應了，說(shuō)：“中午回去我會(huì )問(wèn)奶奶要錢(qián)買(mǎi)給你的�！蔽揖蜎](méi)做聲了，相信她應該不會(huì )撒謊。下午上學(xué)時(shí)她卻沒(méi)有賠我文具盒，而是把她奶奶叫來(lái)了�？粗�(zhù)她們一起去老師辦公室，我心里暗暗地想：“應該是找班主任譚老師吧！反正損壞了別人的東西是應該賠的，不管你去找誰(shuí)！”幾分鐘后，譚老師把我也叫去了，分析清楚這件事情以后，譚老師輕言細語(yǔ)地對著(zhù)我說(shuō):“她不是有意的，看在同學(xué)的友誼上，你就別斤斤計較了，學(xué)會(huì )寬以待人．好嗎？”我馬上點(diǎn)了點(diǎn)頭，與那位同學(xué)握手言歡。自從這事以后，我懂得了做人要寬容，我也再也沒(méi)與同學(xué)鬧過(guò)矛盾了。
……
老師像一支紅燭，燃燒了自己，照亮了別人，用知識點(diǎn)亮我們的心，以美好的品德將我們感染，我們的老師是為同學(xué)們嘔心瀝血，為祖國無(wú)私奉獻的`人，我衷心地向你們說(shuō)一聲:“謝謝”！
教師節到了，親愛(ài)的老師，我沒(méi)有珍貴的禮物，請接受我誠摯的祝福：＂節日快樂(lè )＂！
教師節征文：師恩難忘4
在一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的清晨，第xx個(gè)教師節悄然來(lái)臨。清晨的我一如既往地提著(zhù)公文包來(lái)到學(xué)校上課，剛剛在辦公室坐下，吱--一個(gè)圓圓的小腦袋探了進(jìn)來(lái)，“杜老師，教師節快樂(lè )!”還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，嗖--人已經(jīng)不見(jiàn)了，只留下一個(gè)機靈的背影，映入我的眼簾。
噢，是他，聞著(zhù)那芬芳撲鼻的鮮花的清香，一樁樁與他交往的往事浮現在我的心頭。
他，是我教三年級一班語(yǔ)文時(shí)第一個(gè)認識的學(xué)生，圓圓的小腦袋、烏黑明亮的大眼睛、薄薄的小嘴巴、一個(gè)矯健的小身子和一雙跑得飛快的小腿。一張會(huì )預報天氣的小臉蛋，遇到表?yè)P時(shí)陽(yáng)光燦爛，遇到批評時(shí)傾盆大雨。
這是一個(gè)聰明可愛(ài)的孩子!在第一次聽(tīng)到他叫我“杜老師”時(shí)，我不禁這樣想。然而造物主不會(huì )給予一個(gè)人完美的一切，在給予了他可愛(ài)的外表和聰明的腦袋、靈活的`身子時(shí)，也給予了他致命的弱點(diǎn)：少兒多動(dòng)癥和慢性鼻炎。正是這兩種毛病給他帶來(lái)了無(wú)窮的痛苦。
從剛剛擔任三一班主任時(shí)開(kāi)始，我就注意到了這個(gè)孩子的與眾不同，他的衣服比較臟，而且磨有許多小破洞;鼻子下面流淌著(zhù)兩條永不干涸的小溪。上課時(shí)他總無(wú)法集中注意力，手腳總是動(dòng)個(gè)不停，下課后經(jīng)常與同學(xué)打鬧過(guò)度，碰傷別人，撞傷自己。
漸漸的，我開(kāi)始體會(huì )到了他給我的正常教學(xué)工作帶來(lái)的破壞力。
上課時(shí)，正當你講得繪聲繪色的時(shí)候，他會(huì )冷不丁的在臺下發(fā)出奇怪的聲音，引得同學(xué)們哄堂大笑;當他不干擾課堂的時(shí)候，他就在自己的位置上一心一意地拆鋼筆、文具盒。
下課后，他是班級投訴率最高的學(xué)生，時(shí)常會(huì )有學(xué)生哭哭啼啼來(lái)投訴，不用問(wèn)都知道，又是他犯事情了。
作業(yè)更是他的一個(gè)大難題，他要不就不做作業(yè)，要不做的作業(yè)就不按格式要求做，每天為了他的作業(yè)問(wèn)題你都要和他展開(kāi)激烈的斗爭，像追債人追債一樣，為了要他的作業(yè)，你得使出渾身懈數。
漸漸的，他在我頭腦中那個(gè)可愛(ài)的第一印象逐漸遠去，留下來(lái)的是一個(gè)不愛(ài)干凈、調皮搗蛋，不愛(ài)學(xué)習的“壞孩子”的形象。
在一年的教學(xué)生涯中，我為了他的學(xué)習生活，付出了許多的心血，放學(xué)義務(wù)補課到七點(diǎn)多鐘，安排學(xué)習伙伴幫他，為了他的學(xué)習，我上門(mén)進(jìn)行家訪(fǎng)，告訴他的家長(cháng)培育孩子的重要性，終于促使他媽媽改掉了成天打麻將，不顧孩子學(xué)習的壞習慣，開(kāi)始認認真正履行起做媽媽的責任和義務(wù)。
在學(xué)校老師們的關(guān)心下，他的成績(jì)從崩潰的邊緣被拉了回來(lái)，學(xué)習生活也在一步一步艱難地開(kāi)始進(jìn)步。
在校園的教學(xué)生活中，我把正常教學(xué)時(shí)間后的絕大部分精力都花在了他的身上，雖然一次又一次為他生氣，甚至夜晚睡在床上胸口都隱隱作痛;雖然為了讓他完成作業(yè)自己經(jīng)常餓得晚上七、八點(diǎn)鐘才到家，直到胃痛了才吃上晚飯;雖然在春游、秋游的前一天為了他的安全，曾經(jīng)整晚失眠。我曾經(jīng)力勸過(guò)自己要注意休息，不要太過(guò)于勞累與操心，但一旦到了節骨眼上，我又將自己的一切置于腦后，全身心地投入了進(jìn)去。
有人說(shuō)我傻，也有人說(shuō)為了一個(gè)生理有缺陷的孩子不值得，還有人說(shuō)我沒(méi)能力，到了晚上七點(diǎn)多種還在學(xué)校好像自己的事情做不完似的。眾說(shuō)紛紜，聽(tīng)了這些話(huà)，我淡淡一笑，自己捫心無(wú)愧就可以了。
春去秋來(lái)，一年華實(shí)，我曾經(jīng)躺在床上，仰望星空，發(fā)自?xún)刃牡貑?wèn)過(guò)自己：為讓自己如此心碎的學(xué)生付出這么多值得嗎?每天拖著(zhù)疲憊不堪的身軀回到家，我都會(huì )思索一下這個(gè)問(wèn)題�，F在一切都有了答案。
是誰(shuí)在我割破手的時(shí)候第一時(shí)間為老師噓寒問(wèn)暖?是他;是誰(shuí)在暴雨過(guò)后用衣袖為我抹干桌椅上的積水?是他;是誰(shuí)在教師節的清晨獻給我一束鮮花，芳香馥郁?還是他。
有人說(shuō)過(guò)：最調皮的學(xué)生最?lèi)?ài)老師，果真如此，在他那無(wú)法克服的生理缺陷的背后，擁有的是一顆明白老師關(guān)愛(ài)的心。果若如斯，夫復何求?
我痛并快樂(lè )著(zhù)，還將繼續快樂(lè )的痛下去!
教師節征文：師恩難忘5
進(jìn)入高中后，我突然間很懷戀初中的生活，記得當我們一張張稚嫩的臉擺在你面前時(shí)，
您來(lái)到講臺上說(shuō)的第一句話(huà)就是："同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到C0505班"，于是露出一個(gè)燦爛的微笑，正是這個(gè)微笑，而感動(dòng)了我，猶如夏日里的陽(yáng)關(guān)照耀著(zhù)我，使我覺(jué)得踏實(shí)，所以，我就很肯定的說(shuō)了一聲："老師，我喜歡您！"
您，為了工作嘔心瀝血，把教育當成自己生命的全部。每當我看到您兩鬢的銀絲，滿(mǎn)臉的滄桑，聽(tīng)著(zhù)您越來(lái)越沙啞的聲音，心中一種敬佩之情油然而生。您留給我的回憶，是在那飛揚的粉筆塵中耐心講課的瘦弱的身影``````
您，對我們就像對待自己子女，而且重來(lái)都不偏心，個(gè)個(gè)都平等，人家說(shuō)："一個(gè)子女都很難帶，"可你卻要帶52個(gè)子女，其實(shí)我很想問(wèn)一聲："老師，您累嗎？"您總是自己在默默為我們奉獻，為我們操勞，可您又何時(shí)為自己想過(guò)呢！
您，對我們說(shuō)過(guò)，"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"說(shuō)的就是老師的偉大，可是您知道嗎，"您的眼神，您的語(yǔ)言，您的影子，都深深的埋在我的腦海里，您默默的點(diǎn)燃著(zhù)他人，悄悄地燃盡著(zhù)自己您給新一代的人才指點(diǎn)迷津，使我們學(xué)會(huì )如何學(xué)習，如何珍惜生命.
記得有一次，放學(xué)放的很晚，好像是我們考試沒(méi)考好的緣故，您對我們發(fā)了一頓脾氣，留我們到7點(diǎn)鐘，當時(shí)天色已晚，時(shí)間一到同學(xué)們就背起書(shū)包瘋狂的跑回家，而我卻有事找您，當我開(kāi)到您辦公室門(mén)口，透過(guò)門(mén)縫，我看到辦公室只有您一人在，燈光照在您上網(wǎng)背影，突然給我一種很凄涼的感覺(jué)，當時(shí)我號想哭，當我來(lái)到您面前是說(shuō)："戴老師……….."您抬頭對我微笑，又是這種微笑，我覺(jué)得號踏實(shí)哦，臨走時(shí)我問(wèn)了一句："老師，您還不回去嗎？""哦，我還要批改你們的作業(yè)，也要想想該怎樣來(lái)整頓我們班，你先走吧，路上小心"
在回家的路上我聽(tīng)見(jiàn)我們班的幾個(gè)同學(xué)在討論你說(shuō)："那個(gè)老別，真的煩，管的那緊….."
當那一句句罵你的話(huà)語(yǔ)穿進(jìn)我耳朵時(shí)，我感覺(jué)是那么的刺耳，我多想跑過(guò)去罵他們幾句，可是我想了想，這樣只會(huì )讓同學(xué)們更討厭您，所以我放棄了，可是又想了想您的那個(gè)凄涼的.背影，心理得出了一個(gè)結論：當老師太辛苦，也太偉大拉
沒(méi)次您都不厭其煩的天天跟我們講學(xué)習學(xué)習，可是望著(zhù)座位上的同學(xué)們那一張張嫌棄您的臉，我突然很想問(wèn)："老師，這么做，您值得嗎？"
可是在經(jīng)過(guò)你天天的熏陶下，我們班還是取得了理想的成績(jì)，當你宣布成績(jì)的那一刻，同學(xué)們歡騰了起來(lái)，我很高興，說(shuō)明了老師您的功夫沒(méi)白費，您是最棒的
"一日為師，終身為父"在這我很想說(shuō)一聲："爸爸，您辛苦了。謝謝您。
教師節征文：師恩難忘6
何老師，你是我校一位非常優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。您給我留下了非常好的印象。我永遠忘不了您。
那是在您剛帶我們班語(yǔ)文課的時(shí)候。我們膽子非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯了，您批評我們，記得有一次，你提出一個(gè)問(wèn)題我們回答，同學(xué)們有的遲疑地舉起了手;有的剛舉起手又放下了;有的低頭默默地坐著(zhù)......這時(shí)，你叫起一位沒(méi)有舉手的同學(xué)回答。他低著(zhù)頭慢慢地站起來(lái)，結結巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地回答著(zhù)，聲音小得簡(jiǎn)直像蚊子哼哼一樣。同學(xué)們笑了。但何老師說(shuō)：“你別怕，也別緊張，就是回答錯了，我也不會(huì )責備你的，只要敢于回答問(wèn)題就是好的.�！边@位同學(xué)終于鼓足了勇氣。
您已是一位出色的語(yǔ)文老師，沒(méi)有辜負人民的期望;培養出了一批又一批革命事業(yè)的接班人。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識。您就是辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花朵。
我忘不了您，親愛(ài)的何老師。
教師節征文：師恩難忘7
雪花飄過(guò)的冬日留下的印記，鳥(niǎo)兒劃過(guò)廣漠的天空留下生命的痕跡。歲月的長(cháng)河中，每個(gè)人都有一段美好的記憶。
在這片神圣的土地上——杭州市保俶塔實(shí)驗學(xué)校，是在這里讓我掌握了許多知識，光陰似箭，日月如梭，一轉眼就小學(xué)畢業(yè)了，從一個(gè)不識字的小男孩變成會(huì )背古詩(shī)70首的少年。在這個(gè)過(guò)程中我得感謝我的班主任兼語(yǔ)文老師的李老師。
對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)是學(xué)習。那么，為了我們的學(xué)習，是誰(shuí)在默默無(wú)聞地付出著(zhù)？是與我們朝夕相處的老師！在我的記憶中，每位老師都是那么和藹。他們總是那么循循善誘地對待我們的學(xué)習，一絲不茍地對待自己的工作。老師的一生，都奉獻給了講臺……
老師，如同自己的'親生母親，當我們裝著(zhù)沉甸甸的豐收果實(shí)再來(lái)向老師吸取知識時(shí)，對老師又增添了一份崇拜。我們的童年乃至青年都是在老師的哺育下度過(guò)的。我們從最基本的aoe到能寫(xiě)出美妙生動(dòng)的文章；我們從最基本的1+1到能做出99×99，這都靠老師精心的教導。能走上成功道路的人才，里面包含了多少老師的心血與汗水。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的眼神，老師的語(yǔ)言，老師的身影，深深的埋在了我的腦子里。老師默默的點(diǎn)燃著(zhù)他人，卻悄悄地燃盡著(zhù)自己。老師給新一代的人才指點(diǎn)迷津，使我們學(xué)會(huì )如何學(xué)習，如何珍惜生命。
我要感謝你！我的恩師！
老師為了工作嘔心瀝血，把教育當成自己生命的全部。每當我看到老師兩鬢的銀絲，滿(mǎn)臉的滄桑，聽(tīng)著(zhù)老師越來(lái)越沙啞的聲音，心中一種敬佩之情油然而生。老師留給我的回憶，是在那飛揚的粉筆塵中耐心講課的瘦弱的身影``````
同學(xué)們，每一位老師都是純樸的，善良的。她們是培育下一代的傳播員，是人類(lèi)靈魂的工程師。他們周而復始地栽種著(zhù)一棵棵小苗，送走一批批參天大樹(shù)。讓我們在心里牢記—師恩難忘！
教師節征文：師恩難忘8
老師,像紅燭,照亮了知識的路程;老師像春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們心里;老師像園丁,把幼小的我們培育成一個(gè)懂得知識的大數。雖然我轉學(xué)了,但把我從一年級帶到五年級的謝老師,不管是學(xué)習上,還是生活中,每當我遇到難題,總會(huì )有謝老師的鼓勵和幫助。她至今讓我難忘。
有一次,我有一道奧賽題不會(huì )做,問(wèn)同學(xué),可她們也不會(huì )做,我當時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻,直撓頭。就在我心急如焚的時(shí)候,一雙大手落在了我的肩膀,是謝老師,她微笑著(zhù)問(wèn)我:"又有什么難題啦?"于是我把那道題拿給謝老師看,老師看了看題,便說(shuō):"是有點(diǎn)難,你們還沒(méi)學(xué)到這里,就讓我來(lái)教你吧!"說(shuō)完,就一把一把的教起我來(lái)。后來(lái),考試中也出現了不少類(lèi)似的題,由于老師的指點(diǎn),我拿到了99分的高分。同學(xué)羨慕我,老師夸獎我,那時(shí),我心里甜滋滋,別提有多高興了。還真要好好謝謝老師呢!
雖然謝老師表?yè)P了我很多次,但是老師也批評過(guò)我。
記得三年級時(shí),老師經(jīng)常說(shuō)我是尖子生,同學(xué)也這樣說(shuō)我。有一次老師讓我帶著(zhù)同學(xué)們讀書(shū),她去開(kāi)會(huì )。我用盡全力,帶著(zhù)大家讀書(shū),可不管我怎么帶讀,同學(xué)們就是不讀書(shū),我生氣極了。賭氣坐回座位一個(gè)人讀起書(shū)來(lái),過(guò)了一會(huì )兒,教室更熱鬧了,就在我氣得快要崩潰時(shí),謝老師突然站在了門(mén)口。她一看見(jiàn)班里這副模樣,便繃起臉問(wèn):"教室里怎么這么亂?""是何沁軒不管!"那幾個(gè)搗蛋鬼惡人先告狀。還沒(méi)等我解釋,老師就把我叫到講臺前狠狠得批評了我一頓。下課后,那些搗蛋鬼嬉皮笑臉的'對我說(shuō):"尖子生,你也有今天啊,哈哈!"說(shuō)完,便走了。我當時(shí)氣暴了,真想大哭一場(chǎng)。后來(lái),老師和我談心,還跟我道歉了,說(shuō)是她太無(wú)理了,不應該不分青紅皂白的批評我。談完心后,我心里好受多了。
記得在四年級的一天,快下課時(shí)突然下起了暴風(fēng)雨同學(xué)們都帶了雨傘,惟獨我沒(méi)帶雨傘。下課后,同學(xué)們都走了,只有我一人獨自縮在教室里面。就在我決定冒雨回家的時(shí)候,謝老師走進(jìn)了教室,把雨傘給了我,還說(shuō)了一句:"快回家把!"說(shuō)完,便沖進(jìn)雨中消失了……第二天,當我得知謝老師得了重感冒時(shí),我的淚花頓時(shí)聚滿(mǎn)了眼眶,我知道老師是因為我才得了重感冒,當時(shí)我心里沖滿(mǎn)了愧疚,不知如何是好。最后我決定去看望一下謝老師,當我提到這件事時(shí),老師卻說(shuō)這事不怪我,要怪就怪天氣,聽(tīng)到這里,我的心里頓時(shí)涌了激動(dòng),同時(shí),也有愧疚。一直到現在,這件時(shí)事還深深的刻在我的心里……
謝老師是一個(gè)很溫柔的老師,由于和她在一起很久了,我很了解她,她也了解我。我和她一般高。謝老師很喜歡我,我也喜歡她。在我心里,她是最好的老師!
如今,教師節到了,我忠心祝愿謝老師和天下所有的老師:身體健康,萬(wàn)事如意,節日快樂(lè )!
教師節征文：師恩難忘9
在看題目時(shí)，腦子一片空白，根本不知從哪里下筆，靜靜的想一想，腦子里閃過(guò)一張老師的臉，有甜得，也有苦的，初中我們班是年級差班中的其中之一，換老師的次數不少于10個(gè)唯一沒(méi)換過(guò)的就是從初一就開(kāi)始當我們班的語(yǔ)文老師，老師年齡其實(shí)蠻大了，有一個(gè)女兒，大學(xué)畢業(yè)了。老師常常在上課時(shí)說(shuō)起他的女兒小時(shí)候的種種事情，剛開(kāi)始認為老師在夸獎自己的女兒怎么怎么的，炫耀自己女兒多么多么的乖，慢慢的感覺(jué)老師的"無(wú)形"的教導。
初二的下學(xué)期，我們最后一個(gè)班主任也經(jīng)不起我們的"乖"被氣走了，學(xué)校幾乎沒(méi)有老師愿意在費精力來(lái)管理我們班了，校長(cháng)開(kāi)始考慮要不要把我們的班拆掉，把我們分到別的班里。我們的語(yǔ)文老師提出他來(lái)當我們班主任，那時(shí)在我們眼里老師不都看得是成績(jì),喜歡的不就是會(huì )怕馬屁的。
在初三第一個(gè)學(xué)期，老師開(kāi)始他的安排，班干部不就是給學(xué)習好的當的嗎？答案就是讓我們意想不到老師居然把那些很調皮的，成績(jì)差的'安排成班干部，這讓我們很驚喜也很疑惑，不知道他葫蘆里賣(mài)的什么藥，在接下來(lái)的日子里他讓我們慢慢的改變對老師的看法，他很關(guān)心，愛(ài)護我們，
有一次放學(xué)，我們年級的男生大多都聚在一起在某個(gè)地方玩，因為失誤造成了一次意外一個(gè)男生不小心將管制刀具仍到了我們班一個(gè)男生的眼部，我和幾個(gè)女生一起趕去時(shí)候，老師他也到了醫院在和校長(cháng)以及主任們商量醫藥費什么的。
班主任沒(méi)有說(shuō)什么，只說(shuō)先救人先做手術(shù)，老師一直從進(jìn)入手術(shù)室等到他平安的出來(lái)，老師一直沒(méi)吃東西，我們都忘記了吃東西。都只記得他什么時(shí)候可以出來(lái)，手術(shù)一直到早上5點(diǎn)才結束，醫生說(shuō)手術(shù)很成功，到這個(gè)時(shí)候老師已經(jīng)等了幾個(gè)小時(shí)，本身自己的身體就不好，不能熬夜，他根本沒(méi)有想到自己受不受得了，星期一還早早的來(lái)給我們上課，放學(xué)了又跑到醫院去看那位同學(xué)，一邊管著(zhù)我們，一邊想辦法不讓那位同學(xué)的功課落后。我想問(wèn)老師你有沒(méi)有想過(guò)你自己的身體呢？
只到現在還記得畢業(yè)老師對我們說(shuō)過(guò)的那句話(huà)我教了幾屆畢業(yè)生里，你們是我最恨的，也是我最?lèi)?ài)的。
教師節征文：師恩難忘10
我憶起了我小學(xué)的啟蒙老師??蔣老師，蔣老師個(gè)頭不高，一副和藹可親的樣子，時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們每一位同學(xué)，蔣老師并沒(méi)有冒雨送我們回家之類(lèi)的壯舉，但從一件件小事中感覺(jué)到了老師對我關(guān)心。給我印象很深的一件事是：我們秋游去登山的時(shí)候，我想率先到達山頂，于是便慢慢地跟在大家后面，琢磨著(zhù)如何走近道。于是，我趁大家不注意時(shí)離開(kāi)了隊伍。
于是，我卻迷了路，當我絕望時(shí)，我見(jiàn)著(zhù)了一個(gè)身影，蔣老師?她走到我眼前，說(shuō)：“你怎么在這兒?掉隊了?”“不是的，我想走捷徑，卻迷了路”�！澳阋粫�(huì )要記住，集體的力量是最大的，一根筷子易折斷，那十根呢?一定要團結，不然太危險了，走，回隊伍去�！袄蠋熣f(shuō)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)回去的路上我是忐忑不安的，我不知道同學(xué)們會(huì )如何笑話(huà)我。跟上了隊伍，同學(xué)們問(wèn)我上哪兒去了。蔣老師說(shuō)：“剛剛馮政不舒服，我就陪她走在后面了�！币痪湓�(huà)，如陽(yáng)光般融化了我的擔憂(yōu)，同學(xué)們也來(lái)關(guān)心我哪里不舒服，老師望著(zhù)我，微微一笑。從那件事中，我不僅學(xué)到了團結的重要，更明白是老師善意的謊言保住了我小小的自尊，從那以后，我便成了一個(gè)團結同學(xué)的人，也努力做一個(gè)像蔣老師那樣善解人意的人。
每當我因為什么事而感到困惑時(shí)，都會(huì )記起老師們的諄諄教誨，他們的一句句話(huà)，給了我人生巨大的啟迪。
人生從幼到老，從無(wú)知到有識，會(huì )經(jīng)歷很多事，結識許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會(huì )忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。他們曾經(jīng)教我們描繪第一筆人生的藍圖;他們曾經(jīng)把我們從無(wú)知的荒漠引領(lǐng)到知識的綠洲;他們批評過(guò)，表?yè)P過(guò)，也鼓勵過(guò)我們;他們伴我們走過(guò)一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路;他們是我們成長(cháng)歲月里最可信賴(lài)的朋友;他們做過(guò)我們迷茫時(shí)的燈，通向理想彼岸的舵手;他們給過(guò)我們慈母般的愛(ài)，和嚴父般的教導……
他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開(kāi)出最美的'真善美的花;講臺、粉筆、黑板就是他們人生的舞臺;他們對我們的教誨不是無(wú)數的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久;他們批改的不僅僅是作業(yè)，也是在修直我們的路;他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀;他們的粉筆寫(xiě)下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢;他們不希求回報，對他們最好的回報就是心中的紀念，銘記諄諄教導，正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰(shuí)，他們就是被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂工程師的，我們的恩師。
誰(shuí)都離不開(kāi)老師，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過(guò)我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財富。老師我們感謝您。
大家好!
在這碩果累累的中秋我們即將迎來(lái)一年一度的教師節。過(guò)幾天我們還將迎來(lái)萬(wàn)家團圓的中秋節。佳節雙至情意濃濃請允許我代表全校同學(xué)向辛勤耕耘、默默奉獻的老師們致以節日的祝賀并表達誠摯的敬意!
有人說(shuō)教師的生命像一個(gè)長(cháng)長(cháng)的句子艱辛是定語(yǔ)耐心是狀語(yǔ)熱情是補語(yǔ)無(wú)私是謂語(yǔ)奉獻是賓語(yǔ);也有人說(shuō)老師的生命像一個(gè)根號疊疊作業(yè)為她的青春開(kāi)無(wú)數次平方。而我要說(shuō)：“教師如百合展開(kāi)是一朵花凝聚成一枚果!教師似星晨遠望像一盞燈近看是一團火!”
教師節征文：師恩難忘11
看到“師恩”這兩個(gè)字，我就想起我在學(xué)校里老師對我的精心育的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。，心中就會(huì )涌起一股暖流，許多令人心動(dòng)的情景又浮現在我眼前。
剛上學(xué)，由于我沒(méi)上過(guò)幼兒園，拼音基礎極差，記不清有多少次放學(xué)后老師把我的另外幾個(gè)同學(xué)喊到到辦公室里，不厭其煩地反復教我們發(fā)音、拼讀……在闖過(guò)拼音的同時(shí)，我對學(xué)習也充懣了信心。
那是進(jìn)學(xué)校不久，我常為一點(diǎn)兒小事就的同學(xué)打架，有時(shí)一天還會(huì )打幾次，是老師狠狠地批評了我，并語(yǔ)重習長(cháng)地教育了我，要跟同學(xué)友好相處互相幫助……現在，我和同學(xué)相處得就黎明一家人一樣。
我還有一個(gè)最大的缺點(diǎn)——膽小，針對我的弱點(diǎn)，老師給我創(chuàng )造了很多機會(huì )，一步一步地培養我，忘不了那次老師選我當光榮升旗手，當時(shí)我又高興又有點(diǎn)猶豫，害怕在升旗儀式上講不好，給全班抹黑。是老師給我投來(lái)鼓勵的目光，并用手輕輕摸著(zhù)我的'頭，微笑著(zhù)說(shuō)：“別怕，老師相信你……”我記住了老師的話(huà)，大膽地站在了升旗臺，順利地背完了稿子�，F在，當一個(gè)小小主持人對我來(lái)說(shuō)也是小菜一碟了……
敬愛(ài)的老師，在我成長(cháng)的道路上，每一點(diǎn)小小地進(jìn)步都傾注著(zhù)您的心血，我感覺(jué)是您在用心牽著(zhù)我向前走，我要對您說(shuō)：“您辛苦了！我永遠愛(ài)您！“
教師節征文：師恩難忘12
時(shí)光飛逝，又到了一年一度的教師節了，有人說(shuō)，老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮別人；也有人說(shuō)，老師是園丁，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在裝扮美麗的城市；也有人說(shuō)，老師是社會(huì )的設計者，不停地傳授智慧，為社會(huì )輸送人才。
我在受教育的這段時(shí)間，碰到打交道的老師太多了，有80后、70后、60后，相逢何必曾相識，茫茫人海走在一起也是一種緣份。
在我受教育那一刻起，我并不突出，那是幼兒園的時(shí)候，再到上小學(xué)的階段我那被自己控制住的心靈掙脫鎖鏈，開(kāi)始要大干一番了，一年級到二年級我可是出了名的調皮，這時(shí)正是"七到八歲討人嫌"的年齡，直到三年級有一個(gè)人改變了我，我知道我的`過(guò)去將永不存在與我說(shuō)再見(jiàn)了。
上學(xué)時(shí)，我聽(tīng)介紹才知道這位老師是60后，我的心一下涼了一大截，不是吧！請一個(gè)經(jīng)驗豐富的老師來(lái)，要知道，越是晚輩就越厲害，管學(xué)生就越嚴。
這位老師我至今不能忘記她的音容像貌，老師姓李，名金池，我和死黨們暗地給她取了個(gè)外號叫"女魔頭"，因為她長(cháng)相很?chē)烂C，她的腦袋的輪廓是有棱有角的，成為漫畫(huà)主角一點(diǎn)也不虧待她，臉型是鵝蛋臉，鼻子和眼睛還有嘴角有一點(diǎn)過(guò)分地集中在臉部很小的一塊區域里。她工作時(shí)戴一副眼鏡，金絲小鏡框，兩塊晶瑩剔透的鏡片便成了她臉上的象征。
我有事沒(méi)事畫(huà)她肖像，畫(huà)輪廓再加上那眼鏡，便惟妙惟肖了。自己得意得不得了。她皮膚白暫，身材嬌小，楊柳腰不堪一握，不知怎的，她保養得很好，連我當時(shí)也猜不出她的年齡。
她在我們面前很少笑，如果她笑也是獰笑，當然，針對我們這些"積極分子"，樣子更兇。
老師這樣我想是出于多年教書(shū)的經(jīng)歷，之所以?xún)�，緊繃著(zhù)臉是要來(lái)下馬威吧，自然我們這些娃娃們也不得不怕她，我記得有一件事是，有一天作文課，老師寫(xiě)完題目，我問(wèn)："這啥意思？"她當即笑一聲對我說(shuō)："我還沒(méi)說(shuō)你問(wèn)什么問(wèn)，寫(xiě)完我自然要說(shuō)給你們聽(tīng)呀……"與其說(shuō)是回答還不如說(shuō)是吼叫吧，大家都愣住了，我一向都是個(gè)搗蛋的學(xué)生，當即覺(jué)得是吃了大虧了，便怒視她，這下可好，她越吼越來(lái)勁，把滿(mǎn)腔怒火往我噴。
然而經(jīng)過(guò)這件事讓我明白了一個(gè)道理，尊重他人是相互的，世界不是以你一人為中心，尊重他人就是尊重了自己，讓你與他人和睦相處，讓你以后與人交往更具有禮貌，讓人留下深刻的印象。
繼這件事之后又發(fā)生了一件事，而這件事則是我人生的第一次轉彎，讓我有了改變。
那是星期五的下午，語(yǔ)文課上，我正與人說(shuō)得正歡，這時(shí)同桌突然不說(shuō)，教室立馬恢復了剛才上課前的安靜，我下意識抬起頭，只發(fā)現她冷笑著(zhù)看我，讓我的心不寒而粟，整個(gè)人如置身于一個(gè)冰窟，這時(shí)她的話(huà)匣子打開(kāi)了，滔滔不絕、自由發(fā)揮，我在聽(tīng)了幾句后越來(lái)越不爽，便與她有一句沒(méi)一句地頂，兵來(lái)將擋，水來(lái)土淹，當時(shí)我還挺得意，到后來(lái)我們兩個(gè)冷目相視，教室靜得連呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)，終于下課了，她把我喊到了辦公室，我知道，平靜之后，來(lái)臨的就是暴風(fēng)雨。
果然不出我所料，電閃雷鳴，狂風(fēng)呼嘯，老師一來(lái)就給我來(lái)個(gè)硬的品嘗，在一頓夾七夾八的訓聲中終于罵完，這下弄得我都找不著(zhù)門(mén)了，只感覺(jué)天旋地轉，眼前的事件是那么模糊，這時(shí)她才苦口婆心教導我，這時(shí)我的心突然抖了一下，讓我感覺(jué)到了自己的不足，經(jīng)過(guò)這一次的教訓，我聽(tīng)到的最多話(huà)："臭小子！你想造反哪。"
狂風(fēng)暴雨過(guò)后的大海是平靜的，"好了，你回去吧！"這一句結束語(yǔ)氣弱了許多，再看老師，額頭出了細汗。
走在回家的路上，我不斷回想著(zhù)剛才的場(chǎng)景，語(yǔ)氣由強變?yōu)槿�，中氣漸漸不足，還不是為了讓我重新走上正軌，第二天我開(kāi)始了改造，這其中的艱辛自然不言而喻，只有自己的心才知道，終于我變了，成為了如今這個(gè)樣子，"女魔頭"笑了，很欣慰，退休的時(shí)候為自己畫(huà)上了圓滿(mǎn)的一個(gè)句號。
我離開(kāi)我的恩師已經(jīng)有九年了，毫無(wú)音訊，不知她現身在何處，但我仍要感謝她，是她讓我看到了機會(huì )，重新找回自己，不再整天行尸走肉。老師，難以忘記您對我的恩情，我要說(shuō)聲謝謝您！
教師節征文：師恩難忘13
我的班主任老師姓李，因數學(xué)老師也姓李，所以我們大家都親切地稱(chēng)她“大李老師”。大李老師是一位善良、和藹、待事認真的好老師。她千方百計地教導我們在校要做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，要愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)……。在我的眼里，她就是一位“天使”，時(shí)刻守護著(zhù)我們大家，總是耐心地給予我們教誨，凈化我們的心靈，她時(shí)而變成幽默風(fēng)趣的小丑，時(shí)而又變成要求嚴格的教官�？傊秊榱宋覀兏冻隽撕芏唷�。
大李老師是我的啟蒙老師，從一年級到五年級都是我的班主任，她的腦子簡(jiǎn)直就是一本百科全書(shū)，知識非常豐富，我們任何的難題都能在她那得到解決。大李老師對我幫助非常大，記得有一次上寫(xiě)字課，我已被這無(wú)聊乏味的課程弄得心不在焉，我實(shí)在忍不住了，便想了一個(gè)鬼點(diǎn)子，和李鐵羅一起寫(xiě)紙條，心想既練了字又聊了天，不是一舉兩得？結果很快就被大李老師發(fā)現了，收走了我們的紙條后，仍然在指導同學(xué)們寫(xiě)字，這使我感到非常的不安。
好不容易到了放學(xué)，我被叫到了辦公室，心想，這下可慘了，肯定會(huì )被恨恨的罵一頓。沒(méi)想到，走進(jìn)辦公室看見(jiàn)的竟是大李老師那慈祥的面孔，她耐心地教育了我，做為一個(gè)班干部，要嚴格要求自己，要多去幫助上課不聽(tīng)講的同學(xué)，更不能帶頭在上課時(shí)玩小動(dòng)作，影響到別人，要做同學(xué)的.好榜樣……這次的教育使我感受到了大李老師對我的期望很高，在心里暗下決心，一定不能辜負她對我的期望，從此以后，在學(xué)習生活中，我時(shí)時(shí)提醒自己，使我進(jìn)步很快，漸漸地改掉了很多壞習慣，得到了同學(xué)和老師的認可，每年都被評為了“三好學(xué)生”，使我有了自信。
還有一次，彭書(shū)記到我班選校主持人，大李老師推薦了我，我很意外，其實(shí)我一直都很想當一名主持人，在上學(xué)期大李老師就曾建議過(guò)要我們班的幾位男學(xué)習去培訓主持，我還去培訓過(guò)一學(xué)期呢，但當時(shí)由于缺乏自信，死活都不愿意去，這可把大李老師給急壞了，她反復的做我的工作，見(jiàn)我還是不愿去，臉就變得像教官一樣嚴肅起來(lái)了，我看她那么堅持，就只好去試試了。沒(méi)想到我這么一試便被選中了，就別提我當時(shí)心里有多高興了，非常的感激大李老師。后來(lái)在大李老師的鼓勵和其它老師的耐心指導下，我主持了“武術(shù)節”、“六一兒童節”、“開(kāi)學(xué)典禮”及升旗儀式。這可是我做夢(mèng)都沒(méi)想到的！是大李老師的堅持，我才有了這次機會(huì )，是她幫我拉上了學(xué)校的舞臺，是她讓我實(shí)現了自己的夢(mèng)想。
我的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)大李老師的教導，在此我要真誠的說(shuō)一聲：“謝謝您，我敬愛(ài)的老師”，你對我付出的一切，我一生都不會(huì )忘記。
教師節征文：師恩難忘14
很小的時(shí)候，就喜歡一個(gè)人靜靜的聽(tīng)這首歌--《長(cháng)大后我就成了你》。雖然不是很明白歌詞中深刻的含義，但一雙天真的眸子里閃爍的卻是對“你”平凡而高大形象的憧憬。沒(méi)想到在長(cháng)大后的今天，我終于成了“你”--光榮的教師!
短短兩年時(shí)間，我的教師生涯在兩片土地上播種，雖用累在耕耘，卻在幸福中開(kāi)花。
06年剛剛從湖南師大畢業(yè)的我在寧鄉師范開(kāi)始了自己第一階段的教師生涯。那時(shí)候真是有股初生牛犢不怕虎的勁兒，我一口氣攬下了每周18節語(yǔ)文課和一個(gè)高一班主任的重活。中專(zhuān)是寄宿制的，學(xué)生吃住全在學(xué)校，而且據了解有半數學(xué)生都生活于單親家庭，他們的內心深處或淺或深都留有父母不和或離異的傷疤。作為他們的老師，兩年來(lái)我發(fā)現更為確切的說(shuō)我應該是他們的親人、心里咨詢(xún)師和安慰天使。江賽是我們班的“小不點(diǎn)”。別看他身材矮小，卻從進(jìn)校起就表現出暴躁的脾氣，受不了半點(diǎn)委屈，并且很少與同學(xué)交流，眼睛里總是流露出對外界的不信任。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察我肯定這個(gè)小小的女孩肯定受過(guò)不小的傷害。為了不刺激他的痛處，我開(kāi)始并沒(méi)有直接專(zhuān)門(mén)找他談話(huà)，只是時(shí)不時(shí)的在課間跟他打打招呼，經(jīng)常進(jìn)寢室整整他的被子。我這看似無(wú)心卻有意的做法悄悄的在打動(dòng)著(zhù)他的心，拉近著(zhù)我們的距離。直到有一天他突然通過(guò)QQ悄悄對我說(shuō)想講個(gè)故事給我聽(tīng)，就這樣通過(guò)網(wǎng)絡(luò )他向我打開(kāi)了心門(mén)。
他從小父母不和，六年級的時(shí)候媽媽不辭而別，離家出走，4年來(lái)杳無(wú)音訊。初中三年他每天躲在自己房間里哭著(zhù)喊媽媽回來(lái)。進(jìn)入寧鄉師范，他每晚只能把頭蒙在被子里哭，淚水浸濕了枕頭，卻只能默默的想媽媽?zhuān)驗樗幌胱屚瑢W(xué)知道他4年來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽。知道他的經(jīng)歷后，我不禁內心一酸，小小的心靈承受了多少希望與絕望的煎熬呀!于是我決定走入他的內心世界，用我的愛(ài)，一個(gè)老師的愛(ài)去溫暖他。將近一個(gè)學(xué)期，大操場(chǎng)的樹(shù)蔭下回蕩著(zhù)我們聊天的心語(yǔ)，放學(xué)后的空教室里有我們談心的身影，寢室里他的床頭有我親自買(mǎi)給他的枕頭，宿舍里我的床邊飄蕩著(zhù)我講給他聽(tīng)的我的親身經(jīng)歷。甚至于有次他聽(tīng)鄰居說(shuō)在某超市碰見(jiàn)了他媽媽?zhuān)瑥拇嗣總�(gè)星期天他都會(huì )守在超市門(mén)口，而我也就毅然決定放棄我的周日休息時(shí)間，只為陪他等到那個(gè)他已經(jīng)等了4年的身影出現。
盡管到現在他也仍然沒(méi)有找到他媽媽?zhuān)窃谖乙淮未蔚墓膭钕�，在我花了整整一個(gè)學(xué)期時(shí)間的心理安撫下，他逐漸學(xué)會(huì )了理性看待媽媽的離開(kāi)，學(xué)會(huì )了理解媽媽的苦衷，學(xué)會(huì )了勇敢的去面對生活的磨難，學(xué)會(huì )了感恩......直到那年的圣誕節，他特意為我編織了一個(gè)美麗的傳說(shuō)--他向學(xué)校24個(gè)不同姓的老師分別要了一枚一角的硬幣，用這二塊四毛錢(qián)為我買(mǎi)了一個(gè)大蘋(píng)果，說(shuō)是平安夜在床頭放一晚，第二天起來(lái)吃了就可以實(shí)現屬于自己的.愿望。當我照著(zhù)他的做法，第二天咬下那口蘋(píng)果時(shí)，我流著(zhù)眼淚默默許下的愿望是姜賽能快點(diǎn)見(jiàn)到他媽媽!現在看見(jiàn)他溫和了許多的態(tài)度，看見(jiàn)他眼中重新亮起的希望，我真的覺(jué)得很欣慰，自己付出的一切辛苦都值，雖然我永遠不能代替他親身媽媽在他心目中的位置，但至少我讓他感受到了什么是愛(ài)，什么是老師，您就像我的媽媽!
其實(shí)在帶給學(xué)生幸福感的同時(shí)我自己又何曾沒(méi)有感到幸福呢?
今年我離開(kāi)寧鄉來(lái)到長(cháng)沙育華小學(xué)開(kāi)始了我的第二階段教師生涯。工作剛開(kāi)展不久，從與16歲的高中生打交道到現在圍著(zhù)6歲的小朋友轉，從高中的難度頗深的教材到現在的aoe，一切都是全新的，自然要學(xué)習的東西就很多，累是不可避免的。但是當我有時(shí)忙里偷閑的憧憬一下未來(lái)的藍圖--陪伴學(xué)生愉快而又健康的長(cháng)大，看著(zhù)他們一天天學(xué)到更多的知識時(shí)，我就會(huì )情不自禁的幸福得像花兒一樣!
歌里唱的好：每當深夜走過(guò)您的窗前，燈火總是通明透亮。誰(shuí)說(shuō)老師不累?他真的累!事實(shí)卻證明：你把一批批學(xué)生培養成材，實(shí)現了他們的生命價(jià)值。誰(shuí)說(shuō)老師不幸福?他最幸福!
教師節征文：師恩難忘15
恩惠的芳香灑遍了世界的每一個(gè)角落，恩惠是陽(yáng)光，給人們帶去希望和光明，恩惠是冬天的一把火，能讓人們感到溫暖和幸福。然而，我們的身邊到處萌發(fā)著(zhù)恩惠的'種子。老師就是上帝賜給我們的恩惠。
當我們失敗的時(shí)候，老師會(huì )安慰我們；當我們成功的時(shí)候，老師會(huì )和我們一起分享快樂(lè )；當我們犯錯誤的時(shí)候，老師會(huì )提醒我們，讓我們重新回到陽(yáng)光大道上。
有一次，我代表全班參加“我有一個(gè)好習慣”的演講。我看見(jiàn)臺下有許多同學(xué)和老師，當時(shí)我的心蹦蹦地直跳，腳一直在發(fā)抖，老師看見(jiàn)了，就在臺下豎起了大拇指，我的心情慢慢地恢復了平靜。我心想：我一定不能讓老師失望的。雖然最后我只得了全校第二名，但老師和同學(xué)們還是一起在臺下為我喝彩！
感謝您，老師！感謝您把我們從無(wú)知變?yōu)橛兄�；感謝您教我們那么多道理；感謝您給我們一次次心靈的鼓勵！
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