廉潔的征文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對征文很是熟悉吧，征文具有主題鮮明、內容清楚的特點(diǎn)。一篇什么樣的征文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀征文呢？下面是小編幫大家整理的廉潔的征文，歡迎閱讀與收藏。
廉潔的征文1
廉潔是我們中華民族優(yōu)秀文化的重要組成，這種文化存在于社會(huì )的各個(gè)方面，是一種不斷發(fā)揚光大的先進(jìn)文化。
孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人之初，性本善�！币簿褪钦f(shuō)，人在很小的時(shí)候，心靈是純潔的，但隨著(zhù)年齡增長(cháng)，欲望的膨脹，思想也隨之復雜。
記得，有一次，我和媽媽在家里看電視，無(wú)意間，看到一個(gè)法制節目：一個(gè)有高學(xué)歷的大學(xué)生，從小被家里人稱(chēng)為天才，在學(xué)校里也十分能干，是同學(xué)的.榜樣。但是，他為了使自己也能像富二代一樣，便輕舉妄動(dòng)，走上了犯罪的道路——盜竊……看來(lái)，一個(gè)人必須從小養成好的習慣，不貪財、不貪圖享樂(lè )，才可以當一個(gè)廉潔的人。就像包青天一樣，從小養成了勤儉節約的好習慣，長(cháng)大做了判官，依然鐵面無(wú)私。
我還在網(wǎng)上看到了一則漫畫(huà)，畫(huà)的是一個(gè)貪官在滾雪球上坡，他手上的雪球就是他貪污的贓款。然而，越走滾得越快，越快雪球越大，也就是他貪污的錢(qián)越來(lái)越多，最后，雪球大的貪官滾不動(dòng)時(shí)，貪官腳下一滑，被雪球壓得仰面朝天——贓款吞噬了貪官
這則漫畫(huà)對我很有啟示：人如果不廉潔，總是貪污，那早晚有一天，會(huì )被別人揭穿。萬(wàn)事都具有兩面性，沒(méi)有絕對的好和壞，如果你貪污了別人的血汗錢(qián)，過(guò)著(zhù)逍遙自在、無(wú)法無(wú)天的生活，你很快就會(huì )被請進(jìn)大墻，反省你的后半人生。要為人不知，除非己莫為。
因此，從現在做起，從身邊的小事做起，一定要做一名清正、廉潔的人。
廉潔的征文2
中國上下五千年，素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，一直重視家風(fēng)和家訓，古人常說(shuō)：“無(wú)法規不成方圓”，于是家家之訓形成家家之風(fēng)，良好的家風(fēng)，不僅是有形的模仿，更是無(wú)形的塑造。有良好的家風(fēng)，嚴格的家訓是對下一代的教育中起打算意義的一步。
我生活在一個(gè)溫馨的大家庭里，從稚嫩不懂事的我漸漸變成一個(gè)亭亭玉立的少女，在這其中，從小母親就語(yǔ)重心長(cháng)地給我灌輸一些良好的家訓�！鞍偕菩橄取边@就是我家的良好的家訓之一，其中讓我懂得了很多領(lǐng)悟。
母親常說(shuō)，人以孝為本，一個(gè)人假如沒(méi)有孝心，他有再多的.學(xué)問(wèn)，再高的文化業(yè)沒(méi)有用，這對社會(huì )往往只是個(gè)威逼，所以，要以孝為前提來(lái)待人處事。
仍記得母親常向我提起一個(gè)令人心驚膽戰的故事。故事敘述，在幾年前的一個(gè)小鄉村里曾發(fā)生過(guò)這樣一件事，一位年僅15歲的男孩用自己的雙手親自殺死了自己的母親，這是什么原因導致的呢?原來(lái)男孩在一所鄉村中學(xué)念初三，男孩在此之前成果都是特別優(yōu)秀的，在那所學(xué)校都是屈指可數的，但是，剛到初三第一學(xué)期男孩不知道為什么成果突然下降了很多，男孩的母親為此感到特別擔憂(yōu)，便特地從城市趕過(guò)來(lái)陪著(zhù)男孩，想知道男孩究竟發(fā)生了什么事?后來(lái)才從男孩班主任口里得知，男孩原來(lái)是和外面一些社會(huì )青年有所往來(lái)，而且頻繁。就在一天夜里，母親發(fā)覺(jué)男孩急匆忙的趕著(zhù)出門(mén)，而且行為鬼鬼祟祟，但是，母親并沒(méi)有阻擋他，任由他去了。在男孩走后沒(méi)多久，男孩母親擔憂(yōu)不已，心里焦急的就像熱鍋上的螞蟻。于是，她坐坐走走。
最終，在凌晨三、四點(diǎn)的時(shí)候，男孩回來(lái)了，推開(kāi)了門(mén)，而且醉醺醺的樣子，像是喝了很多酒。母親趕忙跑過(guò)去攙扶男孩并且問(wèn)：“這么晚了，剛剛去哪兒了，怎么喝的醉醺醺的”。沒(méi)想到，男孩并沒(méi)有做出理睬。母親接著(zhù)問(wèn)，男孩仍沒(méi)有做出理睬。母親有接著(zhù)問(wèn)，男孩還是沒(méi)有做出理睬。母親又問(wèn)，這下可把男孩惹惱了，立刻從桌子拿起一把刀，揮手砍去，剎那間，母親鮮紅的學(xué)濺滿(mǎn)了男孩全身，男孩突然醒悟了，雙膝跪地，抱頭痛哭……后來(lái)，這位年僅15歲的男孩也受到了嚴厲的法律制裁。
每當想起這故事，心里總是多了幾分寒酸。故事中的男孩竟然向自己的親生母親砍去，莫非他就沒(méi)想想他的母親有多愛(ài)他，多關(guān)心他嗎?就算他之前成果再怎么好，那也是徒勞的，違背了做人的基本原則。
其實(shí)，行孝并不難，只是看你究竟有沒(méi)有這份心罷了，父母每天起早貪黑，早出晚歸的去工作，去掙錢(qián)，為了誰(shuí)?還不是我們嗎?而我們只要在他們下班時(shí)遞一雙拖鞋，端一杯熱茶，再來(lái)幾句問(wèn)候，這也是一種有孝心的行為。所以，我們以后要以孝為本，孝心做人。
家是一個(gè)縮小的國，國是一個(gè)放大的家，樹(shù)立一個(gè)良好的家風(fēng)，家訓，成為一個(gè)品質(zhì)優(yōu)越的人，只愿“家家之風(fēng)、家家之訓”能代代相傳。
廉潔的征文3
廉潔是什么?是高尚的品德;是優(yōu)良的傳統;是出淤泥而不染的荷花。廉政是什么?是當官時(shí)要兩袖清風(fēng)，不貪污民眾一針一線(xiàn)。
我喜歡荷花，正因為它廉潔。我喜歡它的高尚清白而不污濁�！俺鲇倌喽蝗�，濯清漣而不妖�！焙苫ㄊ俏倚闹械牧疂嵵�! “廉如清風(fēng)常拂面，貪似毒藥蝕靈魂�！弊怨乓詠�(lái)，那清官被人敬仰、歌頌、千古流芳;那些污吏受人唾罵、遺忘、遺臭萬(wàn)年。清官是不會(huì )要求回報的，全心全意為人民付出，而污吏卻一次次的`向人民索取，而且在得到滿(mǎn)足后，欲望卻不但不會(huì )停止，還不斷膨脹，這樣給他(她)全世界都不夠!
廉政廉潔是一江春水，洗凈一切污漬;廉政廉潔是一串美妙的音樂(lè )，奏響生活的美好樂(lè )章;廉政廉潔是一股清泉，滋潤著(zhù)我們的心田;廉政廉潔是生活路途上的花草，一路散發(fā)清香。
做光榮的接班人，我要拿起黨的接力棒向前沖，因此，我在這許下承諾：廉政廉潔從我做起!
廉潔的征文4
廉潔，是一種美德，更是一種文明。
提到廉潔，就會(huì )讓我想到出淤泥而不染的蓮花，想到斗雪而開(kāi)、冰清玉潔的梅花，想到潔白無(wú)瑕的石玉。
有幅對聯(lián)寫(xiě)道："自古廉潔奉公，流芳百世；從來(lái)貪贓枉法，遺臭萬(wàn)年。"是的，廉潔的人，心懷坦蕩，心里無(wú)私天地寬，他們自然就會(huì )有著(zhù)社會(huì )的良心、人間的愛(ài)心、天地的熱心；自然也有驚天地、泣鬼神的正氣！
沒(méi)有思想上的潔凈，也就沒(méi)有金錢(qián)（行為）上的廉潔。正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)，不管是時(shí)代潮流和社會(huì )的風(fēng)尚怎樣，人總可以憑著(zhù)自己高貴的品質(zhì)，超脫時(shí)代和社會(huì )，走自己正確的道路。
廉潔一直是政治執政標準、社會(huì )核心價(jià)值、文化倡導方向、經(jīng)濟運行環(huán)境的重要組成部分。人類(lèi)歷史浩浩長(cháng)河，滌蕩著(zhù)恢弘的人類(lèi)文明。不論是"貞觀(guān)之治"，還是"乾隆盛世"，歷史上那種政通人和的景象都會(huì )折射出廉政與和諧的東西，更何況我們今天開(kāi)創(chuàng )人類(lèi)文明先河的先進(jìn)的社會(huì )制度。 （建議取消）
古往今來(lái)，廉潔在人類(lèi)社會(huì )里，是反映人的修養，是做人的重要素質(zhì)。因為xx帶有濃厚的自私色彩，那么私欲就成了滋生xx的溫床。在當今社會(huì )一體化高度發(fā)展的年代里，公私是分明的，公與私原本就是一對矛盾，而公私不分，私欲膨脹，個(gè)人意志總要凌駕于公眾利益之上，這是與執政為公，清廉從業(yè)格格不入的。xx必然偏袒，廉潔才能公正。公生明，廉生威。xx會(huì )帶來(lái)生活暫時(shí)的寬裕，特別在xx觀(guān)念被從眾心理衍生時(shí)，法不責眾、魚(yú)目混珠，xx甚至會(huì )帶來(lái)所謂"良好"的人際關(guān)系，被某一個(gè)群體認可為一個(gè)圈子的人，共同分享圈子利益。這是為個(gè)人利益，是小集團利益。它損害了廣大老百姓的利益，損害了國家利益，是絕不允許的。清正廉潔不僅是正氣，還是信念，為堅守信念和尊嚴，要耐得住寂寞、耐得委屈，有"取一文，則我不值一文"的氣魄。
廉潔能夠滲透為習慣，貫穿于人們行為處事方式之中，使廉潔信念不斷明確。廉潔的工作習慣就是在工作決策、執行的每一環(huán)節都設置有利于廉潔的程序和要求，把xx機會(huì )降低到最低限度。行動(dòng)形成習慣，有的人其處事習慣容易導致xx滋生，如有的熱心辦事為了從中拿到好處費，有的只要辦事就想要好處，有的不給好處不辦事，而有些品行高尚的.人，辦事就是單純辦事。公與私的關(guān)系把握準確，處事分寸把握得當，就不容易被xx打倒和控制。
廉潔重在行動(dòng)力。無(wú)論是個(gè)體，還是公民全體，對xx的抵制和排斥都要通過(guò)行動(dòng)才能作用于全社會(huì )。個(gè)體的廉潔素養首先體現他對xx所持有的態(tài)度是沉默，還是批評或是抵制，都反映了層次不同的廉潔素養。國際輿論對我國近期對國內高級干部xx的嚴厲查處予以好評，認為體現了在打擊xx方向國家和執政者強有力的意志，其影響是很深遠的，因為行動(dòng)才是最有說(shuō)服力的，一切素養必須通過(guò)行動(dòng)深以體現。
作為我們黨員干部要以高度的思想意識武裝自己的頭腦，以高尚的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)要求自己，做一個(gè)旨（志）趣高雅的人。從小事做起，防御杜漸。"勿以惡小而為之，勿以善小而不為"，做一個(gè)清正廉潔、工作清新、生活簡(jiǎn)樸、一心為公的人。
我想恪己修身，方能沉著(zhù)應對；廉潔從業(yè)（做事），方可出淤泥而不染。
廉潔的征文5
“廉潔文化進(jìn)校園”是反腐倡廉工作和加強學(xué)校道德教育的一件大事,是構建和諧教育、辦好人民滿(mǎn)意教育的客觀(guān)需要,是學(xué)校領(lǐng)導班子廉潔從政、教師廉潔從教和加強學(xué)生的理想信念教育、基礎道德教育、傳統美德教育、法制意識教育,使學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的傳統美德,從小根植“敬廉崇潔”理念的重要舉措,對于培養廣大青少年學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)念和高尚的道德情操,具有重大而深遠的意義。
談話(huà)、保證、再錯、再談……周而復始。幾個(gè)循環(huán)，就把我的信心和耐心漸漸磨光了。我努力的給他講道理，可他，每次都說(shuō)管不住自己。我生氣了，傷心了，失望了，也開(kāi)始為自己的付出感到不值了�？墒俏乙淮斡忠淮蔚母嬖V自己，堅決不能放棄。時(shí)間就這樣一天天的`過(guò)去。一學(xué)期即將結束時(shí)，他已經(jīng)能夠認真聽(tīng)20分鐘課，還動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)、雖然還不盡如意，但我看到他的進(jìn)步，我喜在眉梢，樂(lè )在心頭。還有的小同學(xué)很孤僻，不愛(ài)與別的小朋友接觸，我會(huì )去與他多交談，幫助他，表?yè)P他，讓他感受到多一份溫暖，多一份關(guān)懷，從他幼小的心靈中抹去那種孤僻，得到與大家一樣的快樂(lè )。通過(guò)廉政文化在校園中蓬勃開(kāi)展我結合品德與生活課的特點(diǎn)，以課堂為陣地讓學(xué)生們在活動(dòng)中，受到誠實(shí)守信、正直節儉、崇尚廉潔的教育，從小就樹(shù)立起積極、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念。
在工作中，同學(xué)們助人為樂(lè )、奉獻班級、文明禮讓、尊敬師長(cháng)的事情多了。隨處可見(jiàn)廉潔書(shū)法、漫畫(huà)、格言、警句，隨處可以聽(tīng)到學(xué)生在唱廉潔歌曲。只有他們健康快樂(lè )的成長(cháng),才是我最大的收獲。
廉潔的征文6
廉是做人之本，潔是做事之根。廉潔，是綻放于人性之谷的一株幽蘭。一個(gè)廉潔之人，他的眼睛投射的是如星星般明亮、如泉水般清澈的光芒。
自古以來(lái)，青史留名的廉潔之士俯拾皆是。海瑞、狄仁杰、司馬光、包青天、白居易等都是清廉如水的.官員。他們誠實(shí)守信，勤勞節儉，謙虛禮讓?zhuān)允∽月�，遵紀守法，秉公辦事，不徇私情。
記憶猶新的是，東漢的廬江太守羊續，為政清廉，自有高招。他把下屬行賄送他的鮮魚(yú)，懸掛在大堂屋檐下，風(fēng)吹日曬，幾天就干了。后來(lái)又有人送鮮魚(yú)給他，他指著(zhù)干魚(yú)對來(lái)客說(shuō)：“你還想讓我把魚(yú)掛起來(lái)嗎？”送魚(yú)的人只好悻悻而返。
正是廉潔懸魚(yú)的羊續，激勵了于謙兩袖的廉潔。當楊士奇、楊榮、楊溥主持內閣朝政之時(shí)，于謙所奏之事，早上呈遞，晚上批復�！叭龡睢比ナ篮�，太監王振掌權，作威作福，肆無(wú)忌憚?wù)袡嗉{賄。百官大臣亦爭相獻金求媚。每逢朝會(huì )期間，進(jìn)見(jiàn)王振者，必須獻納白銀百兩，若能獻白銀千兩者，還可款待酒食，醉飽而歸。而于謙每次進(jìn)京，堅決不帶任何禮品。有好心人勸說(shuō)他：“您不肯送金銀財寶，難道不能帶點(diǎn)土特產(chǎn)去？”于謙瀟灑一笑，甩了甩袖子，說(shuō)：“我只有兩袖清風(fēng)”。為此，于謙曾賦詩(shī)贊道：“喜勝門(mén)前無(wú)賀客，絕勝廚傳有懸魚(yú)。清風(fēng)一枕南窗臥，閑閱床頭幾卷書(shū)�！�
俗話(huà)說(shuō)：天上的鳥(niǎo)死于貪食，水中的魚(yú)死于誘餌。愿每個(gè)人都能成為無(wú)愧于天地良心的廉潔之人，讓廉潔之事，從小做起；讓廉潔之風(fēng)，從我傳承。
廉潔的征文7
從古至今，人們都把廉潔視為一種美德，看成是人類(lèi)正義的化身，衡量思想作風(fēng)和道德操守的基本原則。廉潔如此重要，那她到底是什么？其實(shí)，廉潔就是清正、廉明、一身正氣。
自懂事起，爸媽經(jīng)常給我說(shuō)一些勵志故事，如：蘇秦刺股、孫敬懸梁、王羲之苦練書(shū)法等等，這些勵志故事的主人翁的學(xué)習態(tài)度，我深懷敬意，從中明白了“吃得苦中苦，方為人上人”的道理。
而后，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，爸媽又給我講述了一些公生明、廉生威的典故，如：竭忠死義的包拯-包青天，明朝兩袖清風(fēng)的于謙，大愛(ài)無(wú)疆鞠躬盡瘁的周恩來(lái)，血灑高原的孔繁森，忠于職守剛正不阿的任長(cháng)霞等等，在我心中不僅僅是敬佩，還有一種大愛(ài)和責任的觸動(dòng)。
勵志故事幫助我心智不斷成熟，大愛(ài)和責任讓兒時(shí)的我感受到“廉潔”的氣場(chǎng)和作用，凈化了我的`心靈，升華了我的思想，激揚了我學(xué)習的動(dòng)力，身為小學(xué)生的我們，不僅要承擔小學(xué)生的義務(wù)和責任，還有學(xué)會(huì )擔起小公民的義務(wù)和責任，如在公共場(chǎng)所不要亂扔亂丟、過(guò)馬路要遵守交通規則、與他人交往要禮讓于人，在學(xué)校要按時(shí)完成老師下達的任務(wù)、積極參加班級和學(xué)校的活動(dòng)，學(xué)優(yōu)、創(chuàng )優(yōu)、爭優(yōu)，弘揚自律、自強、自力，與同學(xué)們共同進(jìn)步，與廉潔同行。
總之，從現在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，讓敬廉崇潔、誠信守法跟隨我們、伴隨我們，讓我們做一名敬廉、崇潔的好學(xué)生。
廉潔的征文8
在我們班有許多的“官”，比如：中隊長(cháng)，小隊長(cháng)等�？墒俏覀儼嘧盍疂嵉墓倬谷皇莻�(gè)芝麻官。
她是我們班的李佳蔚，她只是一個(gè)普通的小隊長(cháng)。但她非常熱心別人。李佳蔚只要看到班級里缺什么東西，她就從家里拿什么來(lái)。
她也是個(gè)公平的人。有一次，她們小組有一個(gè)人晚上作業(yè)沒(méi)做完，那個(gè)人對她說(shuō)：“你的作業(yè)借我抄抄吧”“不行，你不會(huì )做沒(méi)關(guān)系，可以問(wèn)老師。如果我借你，就等于害了你�！�
看，這就是我們班的`小官，同學(xué)們也要學(xué)她呀！
廉潔的征文9
廉潔就是清廉、清白之意，對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)“廉潔”的含義更多的是應該知道從小要懂得勤儉節約、潔身自好、自律自強、大公無(wú)私、反對浪費等優(yōu)秀品質(zhì)，從小懂得弘揚“敬廉崇潔，人人知誠信，人人講誠信”的精神。
今天，五年級同學(xué)就聽(tīng)了一次“廉潔文化進(jìn)校園”專(zhuān)題講座。先是由五(1)班的班主任袁老師講的周恩來(lái)的故事。比如他對待個(gè)人方面，每件衣服都是舊的，破了就補一補，繼續穿；他在主食方面也有要求，只要四菜一湯，不僅自己如此，他也常常要求別人；再比如用車(chē)方面，他只用紅旗轎車(chē)，別人推薦他用最新上市的奔馳，誰(shuí)知他說(shuō)：“我不要，你們愛(ài)用誰(shuí)用吧�！彼褪沁@么一個(gè)廉潔的人。
接下來(lái)又由五(4)班的`馬老師講了我們都很熟悉的包公——包青天，講了他，一視同仁。而且他堅信天子犯法，與庶民同罪，比如他舅舅也犯法了，家人都以為是自己人，最多罵幾句，誰(shuí)知，包公鐵面無(wú)私，把他舅舅重打一百大板；又如他的侄兒也犯了罪，他毫不留情地把他侄兒殺了。
最后是楊老師講了毛主席——毛澤東，說(shuō)他與老百姓同呼吸，共命運的事。我們的毛主席也這么廉潔��！
廉潔奉公，誠信務(wù)實(shí)，如金子般寶貴。讓我們以實(shí)際行動(dòng)去構造我們每個(gè)人心中絢麗的彩虹吧！
廉潔的征文10
我問(wèn)爸爸：“廉潔是什么意思呢？”爸爸想了一下說(shuō)：“查字典吧�！蔽彝ㄟ^(guò)查字典知道，“廉潔”的意思是：品行端正，不貪污。爸爸給我說(shuō)：“沒(méi)有通過(guò)自己的勞動(dòng)，就向人伸手要錢(qián)要東西的行為；還有，隨便拿自己的零用錢(qián)到小店去買(mǎi)零食，買(mǎi)玩具，就是不廉潔的行為�！�
我聽(tīng)了很慚愧。我知道爸爸在指出我的缺點(diǎn)，我必須要改正自己的缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì )廉潔做個(gè)聽(tīng)話(huà)的'好孩子。
廉潔的征文11
我們家沒(méi)別的規矩，就是一個(gè)‘廉’字。做到‘廉’可不簡(jiǎn)單哦，做到‘廉’便克服了一切貪欲，便可以“隨心所欲而不逾矩”。
記得有一次，宋胤燃送了我一支鋼筆，我可高興了，高高興興地帶回家去，可媽媽見(jiàn)了卻不太開(kāi)心，反而對我做了一次‘心理教育’�！昂⒆�，別人的`東西我不要，自己的東西保管好。如果你當上了官，你知道這種行為叫什么嗎？叫貪污！”我聽(tīng)完之后，第二天便把筆還給了宋胤燃，從此之后，每當別人送我東西時(shí)，媽媽的話(huà)便在我耳邊響起，“別人的東西我不要，自己的東西保管好！”
我愿這種品質(zhì)伴隨我一生，也愿這種品質(zhì)一直流傳下去！
廉潔的征文12
秋光絢麗，金風(fēng)送爽。陣陣廉潔文化風(fēng)洗禮著(zhù)校園的每一個(gè)角落。當孩子們看著(zhù)教室里精心布置的廉潔主題板報的時(shí)候，當孩子們品茗廉潔主題書(shū)籍的時(shí)候，當孩子們執筆書(shū)寫(xiě)廉潔感言的時(shí)候，一朵朵“廉”花正在他們的心中盛開(kāi)。
要使孩子們心中的“廉”花越開(kāi)越“蓮”，就必須給予其充足的陽(yáng)光雨露，而教師擔負著(zhù)養“廉”的重要責任。為了培育好孩子們心中的“廉”花，教師要懷揣一顆五巧玲瓏心。就像著(zhù)名教育家陶行知說(shuō)的：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！�
責任心——托起祖國的未來(lái)
孩子是祖國的未來(lái)，孩子的品德修養關(guān)乎著(zhù)國家的興旺發(fā)達。讓學(xué)生受到廉潔文化的熏陶，有助于使整個(gè)國家的政治清正廉明。而教師肩負著(zhù)培養祖國下一代的神圣而艱巨的使命。首先，教師要以身立教�？鬃釉唬浩渖碚�，不令而行；其身不正，雖令不從。小學(xué)生具有很強的向師性，教師的一言一行對于孩子具有潛移默化的影響。要讓學(xué)生發(fā)揚廉潔文化之風(fēng)，教師要先樹(shù)立起榜樣，做到淡泊名利，克己制欲。古有《漢書(shū)》名句：臣門(mén)若市，臣心是水。今有現代教師：師門(mén)若市，師心是水。隨著(zhù)物質(zhì)生活水平的提高，社會(huì )家庭對教育的日益重視，家長(cháng)向教師送禮的現象屢見(jiàn)不鮮。碰到這種情況，我們要婉言拒絕，并且告知家長(cháng)：教育孩子是我們的職責所在，他們大可放心。其次，教師要以高度的責任感，將廉潔文化的教育落到實(shí)處。廉潔文化教育不是紙上談兵，也不是形式主義。我們要切實(shí)地開(kāi)展各種相關(guān)的活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極地參加活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中受到洗禮。我們還要將廉潔文化的教育和各學(xué)科教學(xué)緊密結合起來(lái)。比如在英語(yǔ)教學(xué)中，可以向學(xué)生介紹一些有關(guān)廉潔的詞匯等。
愛(ài)心——一日為師，終生為母（父）
踏上崗位的第一天，我還清晰地記得校領(lǐng)導給我們的教誨：在家里，你們是父母的孩子；在學(xué)校，你們是孩子的媽媽。是啊，作為一名教師，我們扮演著(zhù)各種各樣的角色，良師、益友、監督者、指導者、管理者，更是世上最偉大的人：媽媽。進(jìn)步時(shí)一句贊美的話(huà)語(yǔ)，困難時(shí)一個(gè)鼓勵的眼神，跌倒時(shí)一個(gè)及時(shí)的攙扶，都會(huì )為孩子的心靈帶來(lái)無(wú)比的溫暖。一次簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一個(gè)輕輕的愛(ài)撫，都能給孩子的.心田灑上甘露。每一位學(xué)生都是我們的孩子，要公平、公正地對待每一位學(xué)生，無(wú)論他是開(kāi)朗活潑的還是安靜內向的，無(wú)論他是優(yōu)秀生還是學(xué)困生。在我們的心中，所有的孩子都是那么的可愛(ài)的，因為他們都有一顆純潔透明的心，那顆心，猶如夏日池塘中的雨荷：出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。我們的愛(ài)，會(huì )讓他們的心更加晶瑩剔透。
耐心——希望的藝術(shù)
活文納洛斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：耐心是希望的藝術(shù)。第一次看到這句話(huà)的時(shí)候，對其意思一知半解。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)工作，我深刻地體會(huì )了其中的寓意。每個(gè)學(xué)生都是獨立的社會(huì )個(gè)體，他們都有自己獨一無(wú)二的個(gè)性。他們像一棵樹(shù)，有的是綠葉，有的是樹(shù)枝，有的是樹(shù)干，有的是樹(shù)根。樹(shù)的每一部分給人的印象不同，卻都有著(zhù)自己獨特的功能。樹(shù)葉碧綠，凈化空氣；樹(shù)枝柔軟，可編籃筐；樹(shù)干粗壯，用于建筑；樹(shù)根沉默，卻化根雕。在一個(gè)班集體里，總有幾個(gè)拔尖的學(xué)生，他們聰明伶俐，深受老師們的喜愛(ài)，同學(xué)們的敬仰。與此同時(shí)，在一個(gè)班集體里，總有幾個(gè)學(xué)習比較吃力的學(xué)生，掌握同樣的知識，他們要比別的學(xué)生付出更多的努力。有個(gè)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候，發(fā)音不太標準。同樣一個(gè)單詞，要教很多遍他才能正確地看朗讀。碰到這樣的學(xué)生的時(shí)候，教師的耐心就極其重要了。(范文網(wǎng) )一方面，我耐心教他每個(gè)單詞的發(fā)音，另一方面，耐心地尋找他身上的閃光點(diǎn)。上課的時(shí)候，我發(fā)現很多一年級的小朋友堅持性不夠。比方說(shuō)，有的小朋友端坐了幾分鐘就開(kāi)始東張西望。但是，他能堅持端坐很長(cháng)一段時(shí)間。于是，我在全班表?yè)P了他，讓別的小朋友向他學(xué)習，以他為榜樣。有了這種成功的體驗后，他似乎看到了希望，學(xué)習興致提高了不少。他的學(xué)習熱情使我也看到了希望。于是趁熱打鐵，繼續耐心地糾正他每個(gè)單詞的發(fā)音。功夫不負有心人，在我們共同的耐心努力下，他的英語(yǔ)成績(jì)明顯進(jìn)步了。
同樣，對孩子的廉潔文化的教育也是需要耐心的。小朋友們年齡還小，對廉潔這個(gè)抽象的概念理解起來(lái)比較困難。所以，我們要耐心地對他們進(jìn)行引導。廉潔文化的教育必是一條長(cháng)路，它不是一朝一夕的事情，而是要把廉潔文化真正內化到思想行為中去。
細心——合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下
教育教學(xué)要從細節抓起，簡(jiǎn)單的一個(gè)字母的發(fā)音、書(shū)寫(xiě)都是不容錯過(guò)的，廉潔文化的教育也是如此。廉潔文化的教育要從細節抓起。即使是生活中的瑣事，也不容忽視。比如，班里有個(gè)學(xué)生撿到一塊橡皮交給我，我也會(huì )在全班小朋友面前表?yè)P他，然后告訴他們這是拾金不昧的美好品德，讓他們學(xué)習。同時(shí)，要經(jīng)常向同學(xué)們講述廉潔文化的真人真事，讓學(xué)生觀(guān)看有關(guān)廉潔文化的錄像。通過(guò)這些具體的細節性的舉措，來(lái)增強學(xué)生對于廉潔文化的理解。
童心——永遠的十八歲
從我們踏上教師崗位的那刻起，我們就已經(jīng)是二十幾歲的成年人了。相比而言，那些童心未泯的小朋友要比我們年輕很多很多。但是，年輕不僅是年齡，更是一種心態(tài)。要吹好廉潔文明之風(fēng)，教師要擁有童心。有了童心，便會(huì )擁有天真純潔、無(wú)私無(wú)邪的品格。有了童心，我們就會(huì )受到感染，擁有孩子的那顆純潔的、晶瑩剔透的心，可以更
好地起到榜樣示范的作用。有了童心，就能從孩子的視野角度去理解廉潔，從而能選擇出易于學(xué)生接受的廉潔教育的方式。比如，可以向學(xué)生講述一則充滿(mǎn)童趣的有關(guān)廉潔的童話(huà)：
小貓小狗和小豬一起競選當村長(cháng)。貓頭鷹是村里的長(cháng)者，說(shuō)話(huà)很有威信。小貓對自己的把握不大，怕競選不上，所以就偷偷地給貓頭鷹送了一條魚(yú)，希望貓頭鷹可以幫助自己奪得村長(cháng)的職位�？墒秦堫^鷹對他說(shuō)：“村長(cháng)關(guān)系到很多小動(dòng)物的利益，要一視同仁，不能走后門(mén)。要由大家選舉選出村長(cháng)。你這樣做是非常不好的�！毙∝埡芾⒕�，表示一定痛改前非，積極幫助小動(dòng)物們，并且取得了一定的成績(jì)。在選舉發(fā)言中他說(shuō)了給貓頭鷹送禮被拒絕后的感想，并且表示羞愧，決定不論是否能當村長(cháng)都會(huì )幫助大家。意外的是，在最后的選舉中小貓以領(lǐng)先小狗1票的優(yōu)勢奪得了村長(cháng)的職位，這一票是貓頭鷹投給他的。
通過(guò)這樣的小故事，抽象的廉潔概念一下子變得容易理解了。小朋友們還可以此進(jìn)行遷移。比如，競選班干部的時(shí)候，同學(xué)們知道不能走后門(mén)，而是要以為班級服務(wù)為標準。
所以，我們要使自己保持年輕健康的心態(tài)，在心理上永遠都是十八歲。
每一位教師都要懷揣這顆五巧玲瓏心，細數五片精致的花瓣：責任心、愛(ài)心、耐心、細心、童心。在這顆五巧玲瓏心的指引下，我們要乘著(zhù)廉潔文化的秋風(fēng)，坐在蒲公英做成的馬車(chē)上，將一粒�！傲被ǖ姆N子播灑在孩子們稚嫩的心田中。經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照射，雨水的滋潤，這些種子很快就會(huì )生根發(fā)芽，形成一片“廉”花盛開(kāi)、生機盎然的美景
廉潔的征文13
廉潔是我們中華民族的傳統美德。
古往今來(lái)，有許多杰出的先人把廉潔二字看得象生命一樣，有大公無(wú)私的包拯，有一心為民的周恩來(lái)爺爺，還有犧牲時(shí)只有8元6角錢(qián)的孔繁森爺爺……甘為廉潔奉獻終生，他們不僅留下了千秋萬(wàn)世的美名，也留下了如“兩袖清風(fēng)”、“高風(fēng)亮節”等等始終激勵后人的高尚品德，他們?yōu)槲覀儤?shù)立了廉潔的'好榜樣，使我們明白做人的崇高境界，從而有了做人的更高追求。
那么，對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，怎樣才算廉潔呢?我認為，就是不跟同學(xué)比吃穿，比花錢(qián)，不貪圖小便宜，做人誠實(shí)，不說(shuō)謊話(huà)，作業(yè)和考試求真實(shí)，不抄襲作弊，勇于承認錯誤，知錯就改，不是自己的東西不占為己有。
同學(xué)們，我們是祖國的花朵，是未來(lái)的建設者和接班人，我們應該加入營(yíng)造廉潔的氛圍中去，讓廉潔的清泉滋潤我們的心田，讓我們成為中華美德的傳承人吧!
廉潔的征文14
“不勤，無(wú)以成就事業(yè);不廉，難以凝聚人心�！笨v觀(guān)中國歷史，受到人民稱(chēng)贊，青史留名的都是清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的“清官”，他們的形象和故事深入人心，無(wú)論時(shí)代如何變遷發(fā)展，清正廉潔永遠是時(shí)代的主流，清官永遠是人民心中的父母官。
早在春秋時(shí)期，晏嬰就以廉潔著(zhù)稱(chēng)于世，當時(shí)有“管奢晏儉”之說(shuō)，晏嬰身為世家子弟，位居高位，卻能?chē)烙诼杉�，過(guò)儉約樸實(shí)的生活，吃普通飯菜，住簡(jiǎn)陋房子，省下來(lái)的錢(qián)財用于資助寒士。到了清朝，浙江有位朱督學(xué)，有次奉命回家監考，家鄉人認為他會(huì )徇私，紛紛備好厚禮等其到來(lái)，而督學(xué)到了考場(chǎng)卻在其堂上題了一副對聯(lián):鐵面無(wú)私，凡涉科場(chǎng)，親戚年家皆諒我;鏡心普照，但憑文字，平奇濃淡不冤屈。督學(xué)以對聯(lián)明志，讓送禮之人愧疚而退。民心如秤砣，稱(chēng)出誰(shuí)輕誰(shuí)重，人心像明鏡，照出誰(shuí)廉誰(shuí)貪。
廉潔是一種高潔品格，它能讓人在思想和行動(dòng)上自覺(jué)的抵制各種誘惑，一個(gè)擁有高尚思想品德的官員往往是清正廉潔的，宋人蘇東坡寫(xiě)有著(zhù)名的“三養論”，一安分以養福，二寬胃以養氣，三省費以養財。即不管是做平民還是做官，都要謹守安分，只有安分做人，才能踏實(shí)處世;平時(shí)切勿貪吃，受人饋請則會(huì )腐蝕個(gè)人氣節;制止鋪張浪費，節省下來(lái)的經(jīng)費用來(lái)為民辦實(shí)事，辦急事，將錢(qián)用到刀刃上去，這樣
不僅可以贏(yíng)得民心，還能遏制腐敗。靜以修身，儉以養德，只有用平常之心，淡泊之態(tài)去面對生活，多一點(diǎn)大公無(wú)私之心，少一點(diǎn)浮躁雜念，才能修身養性，提高自身品德，干出一番事業(yè)。
廉潔是一種處世態(tài)度，禍患常積于忽微，古人云“禍兮福所倚，福兮禍所伏”。我們應當常懷危機意識，居安思危，摒棄那種“吃點(diǎn)、喝點(diǎn)、花點(diǎn)、玩點(diǎn)是小事”的想法，千里之堤毀于蟻穴，勿以惡小而為之，將防微杜漸貫穿于生活工作之中，不讓腐敗從生活的`細微中找到缺口，勿貪小便宜。勤奮工作，扎實(shí)為納稅人辦事，在生活中勤儉節約，嚴于律己，克勤克儉，時(shí)刻不忘自省，靜坐常思己過(guò)閑談莫論人非，塑造良好人格魅力。
當我們走進(jìn)稅務(wù)工作崗位，我們自豪，因為我們自信、自潔、自律，我們知道擋不住現在的誘惑，就沒(méi)有未來(lái)的幸福，物質(zhì)上要知足常樂(lè )，精神上要不斷上進(jìn)，腦海里時(shí)刻敲響清廉的鐘聲，樹(shù)立正確的權力觀(guān)，群眾觀(guān)，利益觀(guān)，做好人民的公仆。作為一名剛入職的公務(wù)員，代表的是國家的形象，穿上稅務(wù)制服，我們就成了一名光榮的稅務(wù)工作者，就要全心全意為人民服務(wù)，做配得上身上制服的事情。站在稅務(wù)大廳，我們就要將自身利益放在一旁，以納稅人的利益為重，處處為納稅人著(zhù)想，急納稅人之所急，保質(zhì)保量的完成自己的工作任務(wù)，而不能借此向納稅人吃拿卡要。
廉潔勤政是中華民族的傳統美德，我們要從自身做起,廉潔奉公,秉公辦事,艱苦奮斗,在思想和行動(dòng)上筑起拒絕腐敗的鋼鐵防線(xiàn)，時(shí)刻以法律和道德規范嚴格要求自己，明明白白做事，清清白白做人，努力做一名清正廉潔的稅務(wù)干部。
廉潔的征文15
回首我十幾年的教學(xué)生涯，工作算得上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，并取得了較好的成績(jì)，但離優(yōu)秀教師還相差甚遠，我要做的還很多很多。愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻是師德的基石，熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是師德的核心，為人師表，教書(shū)育人是師德的靈魂，不斷進(jìn)取，勇立潮頭是師德的生命。在以后的工作生涯中，我將以此為準繩，以名師為榜樣，去做更好的自己。值得慶幸的是我工作在一個(gè)非常奮進(jìn)的集體中，工作中，我常被感動(dòng)著(zhù)，因為在我的身邊有工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，嚴謹踏實(shí)的老師，他們是師德的榜樣；有默默耕耘、嘔心瀝血、無(wú)私奉獻的老師，他們是師德的標兵；有甘為人梯、愿化紅燭、樂(lè )為綠葉的老師，他們是師德的典范。我想在這樣的環(huán)境中我一定能做得更好：
一、愛(ài)崗敬業(yè)從細節做起，育人先育己。
教育是注重細節的藝術(shù)，育人單憑熱情和干勁是不夠的。你在校園的一舉一動(dòng)學(xué)生都看在眼里。你在校園里穿著(zhù)拖鞋東走西走，在穿著(zhù)上標新立異；你在黑板上的板書(shū)東倒西歪，在課堂上隨口白話(huà)；你最后一個(gè)離開(kāi)辦公室卻沒(méi)有關(guān)好窗戶(hù)、電源……這些細節都會(huì )被學(xué)生關(guān)注到，并對他們產(chǎn)生影響�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令而行；其身不正，雖令不從�！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習、模仿的對象。因此我們必須從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。
現在我們要面對一群生活在劇變時(shí)代的學(xué)生，他們中有與父母分離的留守學(xué)生，有跟著(zhù)父母不停奔走的流動(dòng)學(xué)生，有父母離異的單親學(xué)生，有沉迷于網(wǎng)絡(luò )的“問(wèn)題學(xué)生”，還有因災害等意外事件而產(chǎn)生心理異常的學(xué)生……要教育好這些不同類(lèi)型的學(xué)生，確實(shí)是件難事。然而“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”，老子的至理名言告訴我們，處理大事、難事必須從一件件小事情開(kāi)始，比如為學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步鼓勁加油，創(chuàng )造條件讓每一個(gè)學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛能。相信學(xué)生會(huì )從這些細節中感受到真誠的師愛(ài)，我們自己也能在細節中享受教育的快樂(lè )。
二、做一名有愛(ài)心的教師。
身為一名人民教師，我深深地懂得，教師只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，才能去精心地培養學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進(jìn)行教育�！皭�(ài)”源于高尚的'師德，“愛(ài)”意味著(zhù)無(wú)私的奉獻。托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)老師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結合，他就是一個(gè)完美老師�！币幻處熞胁⿶�(ài)之心，愛(ài)護、關(guān)心每一位學(xué)生。教育學(xué)生的過(guò)程就是愛(ài)學(xué)生的過(guò)程。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是師德的靈魂，是教育學(xué)生的感情基礎，是搞好教育教學(xué)工作的動(dòng)力和源泉。教師發(fā)自真情的愛(ài)是學(xué)生身心健康成長(cháng)的營(yíng)養素，是喚醒、激勵、鼓舞學(xué)生的興奮劑，是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的鑰匙。
“當老師，絕不能誤人子弟”，“當教師就要讓家長(cháng)放心，學(xué)生開(kāi)心”，我時(shí)時(shí)告誡自己。十幾年的教師工作，使我深知“要交給學(xué)生一杯水，自己須有取之不盡，用之不竭的活水”這話(huà)的正確有理。以后，我要加強對自己的教學(xué)理論專(zhuān)業(yè)知識的進(jìn)修提高，閱讀大量專(zhuān)業(yè)方面的報刊雜志，學(xué)習好的經(jīng)驗和先進(jìn)的教學(xué)方法，及時(shí)更新和豐富自己的知識。要向課堂45分鐘要效率，面向全體學(xué)生，切實(shí)減輕學(xué)生負擔。
有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)；有人說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師；我說(shuō)，教師是最需要良心的工作，這顆良心就叫師德。我愿循著(zhù)榜樣的腳步去跋涉探險，努力去做更好的自己。雖然路上有時(shí)會(huì )力不從心，可我堅信沒(méi)有功利色彩的教書(shū)育人，就是一個(gè)真實(shí)的自己，活出真我的風(fēng)采，是我的夙愿，我堅信路上并不孤單。
我們這次的交流時(shí)間較長(cháng)，原來(lái)他家新房子砌好了，媽媽也回家了�？扇鸬陌謪s因病住院了。小小的瑞一個(gè)寒假就奔波在家與醫院之間，似乎有了一些責任。開(kāi)學(xué)上課不睡覺(jué)了，作業(yè)也認真多了，上課偶爾講話(huà)，老師一提醒他就停住了。
臨近中考，瑞的一次數學(xué)測試還及格了。老師當即表?yè)P了他，他從此對數學(xué)也有了一些興趣，有時(shí)課間還做一做數學(xué)題。他每天早上進(jìn)教室準時(shí)收好聯(lián)系冊，快速送到我辦公桌上，課外活動(dòng)時(shí)又抱去下發(fā)，工作中也沒(méi)有了先前的不情愿。
師生都喜不自勝地說(shuō)：瑞真的變了。
幾年過(guò)去了，我每次接到瑞的節日問(wèn)候，總有那么一絲慶幸。面對瑞上課講話(huà)、睡覺(jué)、不交作業(yè)等一次次涌出的問(wèn)題。我冷靜對待，讓他當我的特別小助手。我給了自己教育的緩沖平臺，為自己的教育贏(yíng)得了時(shí)間，也給了瑞自己成長(cháng)覺(jué)醒的機會(huì )。
枷鎖從來(lái)不是被打破的，但我們可以戴著(zhù)鐐銬跳舞。面對留守孩子身上家庭溫暖與教育的缺失。我們班主任沒(méi)有理由放棄。冰凍三尺，非一日之寒，但只要我們用愛(ài)心去溫暖，用耐心去企盼，冰山也會(huì )融化。
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