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三八婦女節教師征文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到征文吧，征文一般都具有意味深長(cháng)的結尾。那么你知道一篇好的征文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的三八婦女節教師征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三八婦女節教師征文1
上帝曾問(wèn)一個(gè)女人：“金錢(qián)、名譽(yù)、地位，你要什么?”女人說(shuō)：“我要美麗”。是啊，愛(ài)美之心，人皆有之。時(shí)光荏苒，在焦化的這片天空下，不知不覺(jué)中，十多年的光陰已如水般從我們身邊輕輕流過(guò)，三十多歲的我們手中還能緊握住幾分美麗呢?
春去秋來(lái)，送走了一批批的孩子，又迎來(lái)了一張張稚嫩的笑臉，他們總會(huì )簇擁在你的身邊問(wèn)這問(wèn)那，心中總洋溢著(zhù)幸福，臉上總掛滿(mǎn)了笑容，此時(shí)，我覺(jué)得快樂(lè )最美，工作最美。這種新女性自立、自強、自愛(ài)，所流露出來(lái)的`美，一定是經(jīng)久不衰，經(jīng)典永存的。
作為女教師，那如何才能讓這份美永存，如何才能為蘆淞教育做堅強的基石呢?
三八婦女節教師征文2
吃也清談，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的講臺上，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生，可以說(shuō)：選擇了“三尺講臺”，就意味著(zhù)樸素，但誰(shuí)能說(shuō)我們不美麗？舉手投足間流露出知識女性的魅力！選擇了“三尺講臺”，就意味著(zhù)平淡，但誰(shuí)能說(shuō)我們不快樂(lè )？享受授業(yè)解惑的過(guò)程其樂(lè )無(wú)窮！選擇了“三尺講臺”，就意味著(zhù)清貧，但誰(shuí)又能說(shuō)我們不富有？桃李滿(mǎn)天下便是我們至高無(wú)上的收獲！
和學(xué)生們共同歡笑，共同煩惱，我周?chē)睦蠋焸儫o(wú)怨無(wú)悔的這樣做著(zhù) ，而今，我諦聽(tīng)著(zhù)自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已走了十三年，我被自己的孩子們感動(dòng)著(zhù)：我喜歡走在路上，聽(tīng)孩子們遠遠地問(wèn)我“老師好”；我喜歡坐在案前，拆啟一個(gè)個(gè)裝滿(mǎn)祝愿的信封；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導航?我交給他們珍貴的知識和做人的道理，幫他們開(kāi)啟智慧之門(mén)，幫他們點(diǎn)燃理想之燈，而他們也在影響著(zhù)我的，他們豐富著(zhù)我的生活，美麗著(zhù)我的人生?
誰(shuí)說(shuō)紅顏不封侯，誰(shuí)說(shuō)女子不如男，想想武則天，瞧瞧花木蘭。我們撐起了太谷教育的半邊天，讓我們用最美麗的笑容兼顧事業(yè)和家庭，用最蓬勃的青春描繪屬于我們的`湛藍天空，用最純粹的心靈敦化和諧的社會(huì )風(fēng)氣，用最飽滿(mǎn)的真情熱愛(ài)我們的事業(yè)，用最強烈的奉獻精神譜寫(xiě)太谷教育戰線(xiàn)女性的風(fēng)采。
三八婦女節教師征文3
教師勞動(dòng)很平凡，它從來(lái)沒(méi)有轟轟烈烈、動(dòng)人心魄的宏大場(chǎng)面，總是在默默無(wú)聞地、一點(diǎn)一滴中進(jìn)行。教師勞動(dòng)十分繁重，它難以有嚴格的時(shí)空界限，是一種周期長(cháng)、見(jiàn)效慢的勞動(dòng)，它沒(méi)有“立桿見(jiàn)影”的效應，故常被一些目光短淺的人所蔑視。同時(shí)，它又是難以量化和監督的，同樣的'一節課，同樣是40分鐘，教師是否認真，是否全身心地投入，教學(xué)效果不大一樣，學(xué)生的受益也不一樣。因此，當教師就要不急功近利，時(shí)刻不忘責任，一心想著(zhù)事業(yè)，盡職盡責，出色地完成本職崗位上的教育教學(xué)工作。
三八婦女節教師征文4
小學(xué)老師慶“三八”婦女節征文：我的學(xué)生喜歡我，我幸福
踏上了工作崗位，我就成為了一名小學(xué)語(yǔ)文老師。在工作的過(guò)程中我總是想：學(xué)生喜歡我這個(gè)語(yǔ)文老師嗎？如果學(xué)生不喜歡我、不信任我，那這個(gè)老師做得多失敗呀！十多年來(lái)，為了這個(gè)目標我時(shí)而困惑，時(shí)而開(kāi)朗。
在有一次下課的時(shí)候，班上可愛(ài)的田田拉著(zhù)我的手問(wèn)：“何老師，什么時(shí)候還上語(yǔ)文課呀？”我好奇地問(wèn)：“怎么啦？你想上語(yǔ)文課嗎？”田田開(kāi)心地說(shuō)：“我想上語(yǔ)文課，因為我喜歡做小老師領(lǐng)小朋友讀，喜歡開(kāi)火車(chē)讀，我還喜歡上臺表演小蜜蜂、表演小青蛙�！迸�，原來(lái)是這樣。我突發(fā)奇想，問(wèn)她：“那你喜歡何老師嗎？”田田毫不猶豫地說(shuō)：“當然喜歡，我喜歡何老師上語(yǔ)文課�！蔽乙魂圀@喜，心想：謝謝你，孩子，你讓老師找到了答案。其實(shí)，作為一名語(yǔ)文老師，特別是低年級的語(yǔ)文老師，在課堂上要采用靈活多樣的教學(xué)手段去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，積極調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，讓學(xué)生在有趣的活動(dòng)中感受語(yǔ)文與生活的聯(lián)系。這樣，學(xué)生就能在愉快的氛圍中愿意學(xué)習，喜歡學(xué)習。我知道了，做這樣的語(yǔ)文老師學(xué)生肯定會(huì )喜歡的。
還有一次，曉晴的媽媽打電話(huà)對我說(shuō)：“何老師，我家曉晴今天回來(lái)告訴我說(shuō)她上語(yǔ)文課站起來(lái)發(fā)言?xún)纱瘟�，我又驚又喜，她以前可是很膽小，不敢舉手發(fā)言的�！蔽艺f(shuō)：“她有這樣的進(jìn)步太好了，您要抓住這個(gè)契機好好地鼓勵鼓勵她，讓她以后在課堂上更加積極、勇敢、大方�！睍郧鐙寢尲�(dòng)地說(shuō)：“何老師，這還要感謝您對她的鼓勵，她現在還記得您在課堂上對她說(shuō)的話(huà)，她說(shuō)她現在最喜歡何老師了�！惫�，多可愛(ài)的孩子��！不過(guò)，她讓我想起了我在課堂上經(jīng)常對孩子說(shuō)的話(huà)：“老師相信你的朗讀會(huì )更精彩，來(lái)大膽地試一試！”“你是怎么想的呢？起來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，說(shuō)錯了也沒(méi)關(guān)系�！薄澳阏f(shuō)話(huà)時(shí)不但聲音響亮，還很流利，繼續努力！”……我豁然開(kāi)朗，原來(lái)，要讓學(xué)生喜歡自己也不難，只要我們用學(xué)生愛(ài)聽(tīng)的話(huà)去撥動(dòng)他們的心弦，用深深的信賴(lài)、大大的賞識讓學(xué)生感到親切、溫馨、如浴春風(fēng)。這樣學(xué)生才會(huì )在情感上貼近老師，進(jìn)而跟著(zhù)老師輕松愉悅、趣味盎然地暢游在語(yǔ)文課堂。原來(lái)我是這樣讓學(xué)生喜歡的，我暗自高興。
記得有一次，班上的數學(xué)老師著(zhù)急地對我說(shuō)：“何老師，班上總是有那么幾個(gè)學(xué)生不能保質(zhì)保量地完成家庭作業(yè)，張澤啦，李翔啦，我都不知道怎么辦了。何老師，您幫我教育教育他們吧！”是呀，學(xué)生不認真完成家庭作業(yè)怎么行呢？我決定先找張澤和李翔來(lái)聊聊。其實(shí)，這兩個(gè)孩子在語(yǔ)文學(xué)習方面還是很突出的，課堂上的語(yǔ)文活動(dòng)，他們能踴躍參加，課后的語(yǔ)文作業(yè)，他們能積極完成，于是，我就從他們的優(yōu)點(diǎn)入手：“張澤、李翔，老師覺(jué)得你們的語(yǔ)文學(xué)得特別棒，特別是語(yǔ)文作業(yè)，完成得很認真，老師真是越來(lái)越喜歡你們了。不過(guò)，老師有個(gè)小小的疑惑，就是你們的數學(xué)作業(yè)為什么完成不了呢？”兩個(gè)小家伙低下了頭。張澤小聲地說(shuō)：“我們不喜歡做數學(xué)作業(yè)，總是數啊算啊，沒(méi)意思�！薄安幌矚g？那你們喜歡做怎樣的作業(yè)？”我隨口問(wèn)道�？蓯�(ài)的李翔馬上抬起頭，說(shuō)：“我喜歡在家里做朗誦家，把課文美美地朗誦給爸爸媽媽聽(tīng)，喜歡在家里和爸爸進(jìn)行背古詩(shī)比賽，我喜歡回家做賀卡，上次我做的賀卡還獲得了班級一等獎�！彼f(shuō)得喜形于色。是的，上次他做的賀卡可精致了，里面用那漂亮的字寫(xiě)出來(lái)的.祝賀語(yǔ)也很讓人感動(dòng)，是寫(xiě)給我的。膽小的張澤也跟著(zhù)說(shuō)：“我喜歡回家給我喜歡的小貓咪設計名片，也喜歡跟爸爸媽媽上街學(xué)字，上次我在街上走得都不肯回家了，識到了很多字，被大家評為了識字大王�！甭�(tīng)到這里我明白了，原來(lái)他們不愿意總是做書(shū)本上單一的練習題，喜歡做變花樣的作業(yè)，我得把這個(gè)信息傳遞給數學(xué)老師。是的，我們的家庭作業(yè)應該以學(xué)生的興趣和語(yǔ)文經(jīng)驗為基礎，把學(xué)生由教材世界引領(lǐng)進(jìn)多姿多彩的生活世界，在豐富多彩、別開(kāi)生面的競賽、畫(huà)畫(huà)、展示、創(chuàng )造等活動(dòng)中，為學(xué)生增加學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的機會(huì )，進(jìn)而讓孩子們在充滿(mǎn)情趣的活動(dòng)中感受語(yǔ)文學(xué)習的魅力。我想，為了我的學(xué)生，我會(huì )一直這樣做下去的。此時(shí)，我又想起了李翔在送我的賀卡上寫(xiě)的話(huà)：“何老師，我真的非常喜歡你�！�
因為我的努力，我的探索，我的學(xué)生一個(gè)個(gè)都喜歡我，我感到非常幸福。同時(shí)我也知道要做一名學(xué)生喜歡的語(yǔ)文老師還有許多的學(xué)問(wèn)，我將朝著(zhù)這個(gè)目標堅定地走下去，努力地完善自我，讓自己永遠幸福！
三八婦女節教師征文5
陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)。在這生機盎然的季節里，我們迎來(lái)了步入九中后第一個(gè)屬于我們自己的節日。在歷史的長(cháng)河中，無(wú)數的女同胞們?yōu)闋幦D女的解放做出了英勇的斗爭和犧牲，才有了我們今天的“三八”婦女節。在婦女得以解放的今天，我們周?chē)呐麄円膊回撝赝�，用自己的�?shí)際行動(dòng)向人們證明著(zhù)自身的價(jià)值。
在我們九中，就有著(zhù)這樣一批在平凡崗位上默默無(wú)聞工作著(zhù)的女教師，她們在這里奉獻著(zhù)自己的青春，用愛(ài)撒播著(zhù)祖國未來(lái)的希望。
我們的袁喜紅老師，總是早早到校又很晚才離去，辦公室、教室外的走廊上經(jīng)常有她教育學(xué)生的身影，她的臉上總是帶著(zhù)親切的笑容，她把學(xué)生當成了自己的孩子，把學(xué)校當成了自己的家；李彥星老師，兒子成了她的保鏢，天天早早陪她到學(xué)校，到了上學(xué)時(shí)間后再自己從這里去上學(xué)，放學(xué)后又到學(xué)校等她，在她心里，學(xué)生比自己的孩子還重要；邢艷茹老師，在辦公室難得見(jiàn)到她的身影，但在教室里卻一準兒能找到她，為了讓這些初一的孩子養成一個(gè)良好的習慣，她把她的辦公地點(diǎn)設在了教室，發(fā)現哪位學(xué)生情緒不對了，她就及時(shí)跟孩子談心，向家長(cháng)了解情況，為孩子們排除心中的障礙，難怪六班的孩子們對她說(shuō)：老師，您既像我們的大姐，又像我們的媽媽?zhuān)慌喾�、海燕、馬清等這些年輕的女老師們成了孩子們無(wú)話(huà)不談的知心姐姐，有什么悄悄話(huà)，孩子們都會(huì )給她們說(shuō)；還有默默工作在教學(xué)工作背后的單主任、劉主任……
像這樣的女教師，在我們學(xué)校，在我身邊，真的是太多太多，她們關(guān)愛(ài)學(xué)生，就像陽(yáng)光照耀著(zhù)每一寸大地。多少個(gè)寧靜的夜晚，為了備好每一堂課，她們認真鉆研教材；多少個(gè)業(yè)余時(shí)間，為了轉化后進(jìn)學(xué)生，她們冒著(zhù)嚴寒酷暑去家訪(fǎng)；多少個(gè)節假日，她們放棄與家人休閑的時(shí)間，潛心鉆研新課標精神，利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)“自我充電”。傾注愛(ài)心，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，是我們全體女教師的一致追求。
她們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，她們只是一些普普通通的女教師，默默地工作在平凡的崗位上。說(shuō)實(shí)話(huà)，面對外面精彩的世界，誰(shuí)不崇尚前衛的生活？誰(shuí)不向往舒坦的日子？可作為一個(gè)女老師，每天下班后，想想第二天課堂上幾十雙渴求知識的眼睛，想想案頭堆積如山的作業(yè)，我們哪能忘情于享受？我們只能像辛勤的農夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作、無(wú)私奉獻。在我們的`九中，多少女教師把青春年華扎根三尺講臺而無(wú)怨無(wú)悔；多少女教師將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上。雖然我們知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴。但是為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了托起九中明天的太陽(yáng)，我們九中的全體女教師甘愿奉獻我們全部的愛(ài)，將我們的愛(ài)撒播給祖國的花朵、民族的希望！
我們會(huì )牢記九中“文明，崇德，礪志，篤學(xué)”的校訓，用“愛(ài)生樂(lè )教，嚴謹治學(xué)”的教風(fēng)、“不甘平庸，敢為人先”的精神、“積極主動(dòng)，奮勇拼搏”的工作態(tài)度、“迅速反應，立即行動(dòng)，執行到位，持之以恒”的作風(fēng)，以主人翁的態(tài)度緊跟時(shí)代步伐，爭分奪秒，愛(ài)崗敬業(yè)，在自己的崗位上頑強拼搏，為九中的發(fā)展添磚加瓦，共同譜寫(xiě)九中明天的美好篇章。
三八婦女節教師征文6
我和妻子沒(méi)有花前月下的溫馨，沒(méi)有小橋流水的纏綿，沒(méi)有月朗星稀的浪漫，甚至沒(méi)有男歡女愛(ài)的激情。我們就是在各自最困難的時(shí)候，把背膀挽在了一起，共同面對時(shí)世的風(fēng)雨，一起承擔生活的艱辛的。
母親節，三八婦女節，結婚紀念日，妻子的生日，在我們家里，都沒(méi)有什么特殊的意義，我不曾給妻子買(mǎi)過(guò)一束玫瑰，不曾給她買(mǎi)過(guò)一塊巧克力，不曾給她買(mǎi)過(guò)一塊生日蛋糕，甚至不曾對她說(shuō)過(guò)一句祝福的話(huà)。我們的生日，是在女兒大了以后，由女兒一手操辦的。
記得那年的深秋，妻子由感冒發(fā)展到了慢性肺炎，村里的`醫生說(shuō)，最好能到縣城的醫院去做一次全面的檢查，以確診病情，進(jìn)行治療。我村離縣城十五公里，當時(shí)沒(méi)有任何的交通工具，我同鄰居借了一輛獨輪車(chē)，把妻子推到了縣城醫院，作完各項檢查以后，我又把她推了回來(lái)。記得當時(shí)醫生說(shuō)，如果每天能吃?xún)蓚�(gè)橘子，對疾病的恢復是很有好處的，每天兩個(gè)橘子在現在確實(shí)算不了什么，可是在當時(shí)，確實(shí)是一個(gè)不小的難題，但是我克服了種種困難，堅持每天讓妻子能吃到兩個(gè)橘子。有一次，她對我說(shuō)，你也吃一個(gè)吧，我說(shuō)，我好好的，吃他干嗎？妻子說(shuō)，你要不吃我也不吃了。我只好說(shuō)，好好，我嘗嘗。隨手拿了一個(gè)橘子，假裝有事到廚房去了，我把橘子放下，拿了一個(gè)橘子皮，走回來(lái)，說(shuō)，行，味道還不錯。
過(guò)了一段時(shí)間，我又推著(zhù)她去了一趟縣醫院的，醫生說(shuō)，恢復的很好，并建議她每天晚上臨睡前，用有消炎作用的中草藥牙膏刷刷牙，保持口氣的清新，說(shuō)對肺很有好處。其實(shí)我們兩個(gè)都沒(méi)有晚上睡前刷牙的習慣，為了她能每天晚上刷牙，我每天晚上也刷牙，在我刷牙前，先給她倒好漱口水，把牙膏擠到牙刷上，遞到她的手上，看著(zhù)她刷完了，我才刷。有一次，她下夜班回來(lái)，已經(jīng)是夜里十二點(diǎn)了，她嫌麻煩，不打算刷牙了，我怎么說(shuō)她也不聽(tīng)，我只好起身穿好衣服，打好漱口水，又把牙膏擠到牙刷上，遞到她的面前，她又好氣又好笑的說(shuō)，你呀，真拿你沒(méi)辦法。
現在我們都退休了，因為她的身體不太好，總是我照顧她。有時(shí)后她不無(wú)歉意的說(shuō)，都是我連累了你，你不能和其他的老同志一起參加單位組織的旅游。也不能每天去活動(dòng)站玩。我說(shuō)，不，每天能看到你，每天能伺候你，就是我最大的幸福。你一定要好好保重身體，千萬(wàn)不要剝奪我伺候你的權利。
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