(集合)小學(xué)生環(huán)保征文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對征文都不陌生吧，征文要求篇段合乎格式，字數合乎規定。相信很多朋友都對寫(xiě)征文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的小學(xué)生環(huán)保征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生環(huán)保征文 篇1
奇怪，今天怎么了？以往朗朗的讀書(shū)聲怎么沒(méi)有了？到底發(fā)生了什么事？我急忙跑到一樓看看情況，但眼前的一切讓我驚呆了，校園了到處都是垃圾，樓道上、花園里、操場(chǎng)上到處都是。我害怕極了，便跑到學(xué)校的最高處——三樓�！芭�！”“啪！”這是什么聲音？
正當我疑惑不解的時(shí)候，一個(gè)怪物出現在我的面前“你是什么東西？”我不解地問(wèn)道。
“哈哈哈，想知道我是誰(shuí)嗎？好！那我就告訴你吧，我就是大名鼎鼎的垃圾兵團！”
“垃圾兵團？垃圾兵團是什么東西？我可從來(lái)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)�！�
“什么，你竟然沒(méi)聽(tīng)過(guò)我垃圾兵團，好吧！就讓我告訴你這個(gè)無(wú)知小輩吧。我是你們丟棄的垃圾組成的.怪物，我要占領(lǐng)整個(gè)地球，哈哈哈哈……”
“絕不容許！”我堅定地喊道，“那你就等著(zhù)瞧吧！”怪物一邊說(shuō)著(zhù)一邊慢慢消失了。
正當我手足無(wú)措時(shí)，突然，我的眼前出現了一道金光，金光里出現了一位白發(fā)蒼蒼的老人，老人對我說(shuō)：“這個(gè)怪物是你們制造的，你只要把垃圾全部清除掉，怪物自然就消失了。孩子，我可以幫你們抵擋一陣子，你趕快去拯救你的吧！”說(shuō)完，老人便飛走了�！疤昧�，我們有救了！”我高興地跳起來(lái)。我趕緊拿起神秘的武器——哈雷波特的魔法掃帚。只見(jiàn)魔法掃帚發(fā)出一道金光，所照之處頓時(shí)變得干干凈凈，校園變得越來(lái)越整潔，空氣才變得越來(lái)越來(lái)清新，怪物也越來(lái)越小，直到煙消云散了。
從此我們都不亂丟垃圾了，學(xué)校變得一片干凈整潔。
小學(xué)生環(huán)保征文 篇2
今天，我去了奶奶家，奶奶帶我去我小時(shí)侯經(jīng)常去的小公園。
在我的印象中，這個(gè)充滿(mǎn)生機的小公園，里面綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。每天都吸引了許許多多的人們到這里來(lái)鍛練身體，奶奶也不例外，所以我對這里的一草一木是多么的熟悉。
到了那兒，剛要進(jìn)去，只見(jiàn)一輛一輛的大卡車(chē)進(jìn)進(jìn)出出，車(chē)后的尾氣讓人不敢呼吸。進(jìn)去還要下一跳，原來(lái)綠草如茵的草地，現在寸草不生，還堆滿(mǎn)了許多建筑垃圾，原來(lái)那些大樹(shù)，現在只剩下樹(shù)根，摸一摸樹(shù)根，我還真心痛。環(huán)境的變化，讓我想不起來(lái)我兒時(shí)的樂(lè )園是怎么樣的'。
我和奶奶孤獨地站在建筑工地上，仿佛聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒們凄慘的鳴叫：“人類(lèi)啊，我們的家園在哪里？”
小學(xué)生環(huán)保征文 篇3
綠水青山就是金山銀山�？墒乾F在，我們周?chē)沫h(huán)境污染越來(lái)越嚴重，放眼望去，到處都是汽車(chē)，尾部噴出灰白色的嗆人的煙霧；天總是灰蒙蒙的，白云與灰色融為一體，藍天不見(jiàn)了，取而代之的是被濃濃的霧霾遮擋著(zhù)的天空。只有太陽(yáng)呈現出模糊的輪廓，發(fā)著(zhù)昏黃的光；街道邊，草地上，塑料袋隨處可見(jiàn)，白色污染越來(lái)越嚴重。我們都知道，地球是我們唯一的家園，可她現在卻被我們踐踏的面目全非。
面對這樣的現狀，我們怎能無(wú)動(dòng)于衷呢？作為新時(shí)代的一名小學(xué)生，我們責無(wú)旁貸，讓我們從身邊小事做起，攜起手來(lái)，做力所能及的`事！為此我要向大家提出以下幾點(diǎn)建議：
我們要做到節約用水。隨手關(guān)好水龍頭，珍惜每一滴水；做到節約用電，隨手關(guān)燈，尋找節電小常識，并嘗試著(zhù)去實(shí)踐；節約用紙，要做到作業(yè)紙雙面使用，多用手帕，少用紙巾；少吃打包的飯，少用一次性塑料袋、餐盒和筷子。倡導綠色出行，早起幾分鐘，和爸爸媽媽一起步行去上學(xué)或者一起坐公交，這樣既能使空氣更清新，又能使我們的身體得到鍛煉。
盼望著(zhù)，當我們仰望高山時(shí)，我們希望看到的是滿(mǎn)眼蒼翠，花開(kāi)四季；盼望著(zhù)當我們行走江畔時(shí)，希望看到是一江清水，漁舟唱晚。同學(xué)們，為了大家能有一個(gè)更加優(yōu)美、舒適的學(xué)習環(huán)境，為了我們能更加健康活潑地成長(cháng)，為了保護好我們賴(lài)以生存的地球家園，讓我們從自我做起，從小事做起，從身邊做起，毫不吝嗇地貢獻出我們的一份力量。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，保衛藍天，少年有責！
小學(xué)生環(huán)保征文 篇4
早上，我們剛做完早操，老師正在講有關(guān)安全的問(wèn)題，班主任老師就叫我們班的同學(xué)上樓�！按蠹叶及察o�！崩蠋熣f(shuō)，“今天是環(huán)境保護日，鄉政府要求今天清理，雙峰四個(gè)村的.環(huán)境。我們也要盡一份力，所以校長(cháng)讓我們六年級去�！崩蠋熃形覀兠咳四靡话褣甙�，其余五個(gè)人拿畚箕。
說(shuō)完，我們排著(zhù)隊來(lái)到鄉政府門(mén)前。我看見(jiàn)在鄉政府門(mén)前的不只有我們，還有鄉干部、大皿四個(gè)村的黨員干部。還有攝影記者。
打掃開(kāi)始了，政府里的人當心我們下水撿垃圾太危險了，就叫我們在東西兩條街上打掃衛生。他們還發(fā)給我們每人一只垃圾袋。我們分成兩隊，男同學(xué)由班主任老師帶領(lǐng)，女同學(xué)由數學(xué)老師帶領(lǐng)。我們女同學(xué)是負責西街的。有的人在掃，有的人在撿垃圾，還有的人拿著(zhù)垃圾桶。我還看見(jiàn)鄉黨委盧書(shū)記帶頭到齊腰深的水里撿垃圾。
經(jīng)過(guò)一小時(shí)左右的努力，我們勝利完成了任務(wù)。我覺(jué)得這次活動(dòng)很有意義，我能參加感動(dòng)非常光榮。
小學(xué)生環(huán)保征文 篇5
地球是我家，環(huán)�？看蠹�。我們的生活越來(lái)越好了，但我們美好的生活都是靠地球得來(lái)的，我們的地球因為我們變得污染至極，我們應該保護我們的地球。
我們的地球原來(lái)長(cháng)滿(mǎn)了樹(shù)木花草，現在小河里的水變黑了，周?chē)臉?shù)林沒(méi)有了，變成了許多的工廠(chǎng)，每天工廠(chǎng)都冒出許多煙，污染空氣，一片片的.田野變成了小區......我們的環(huán)境很不好，讓我們一起從小事做起吧！
讓我們從一件小事做起，保護地球，我們別的事不會(huì )干，但隨手撿起地上的一個(gè)瓶子；做一些警示牌；呼吁人們保護動(dòng)物；保護小河，不讓污水流進(jìn)去；少開(kāi)一會(huì )車(chē)，走著(zhù)雖然慢但環(huán)保，還可以鍛煉身體；節約用水，節約用電......同學(xué)們！地球是我們的家園！請讓我們一起保護地球。
同學(xué)們，讓我們大聲喊出；保護地球從小事做起，從我做起，地球媽媽我愛(ài)您！
小學(xué)生環(huán)保征文 篇6
媽媽總是說(shuō)：“崽崽，節約用水啊，要不然，終有一天我們地球上的水會(huì )用完的，我們的眼淚將成為唯一的‘水源’”，小學(xué)生環(huán)保征文精選。憂(yōu)桑......
每次聽(tīng)到媽媽的提醒，我就覺(jué)得她說(shuō)的聳人聽(tīng)聞，覺(jué)得“把水用完”不現實(shí)，遙不可及�？墒羌毾�，如果沒(méi)有水，就沒(méi)有生機勃勃的小草，沒(méi)有競相爭艷的花朵；如果沒(méi)有水，就沒(méi)有翱翔天空的雄鷹，也沒(méi)有翩翩起舞的彩蝶；如果沒(méi)有水，就沒(méi)有我們人類(lèi)，也就沒(méi)有這五彩繽紛的美好世界！確實(shí)，有水才有萬(wàn)物。
仔細想想，我們每天都得用水：洗衣做飯得用水，洗澡得用水，洗手也得用水......于是，我們號召節約用水，從自己做起！從小事做起！我們用洗衣服的水可以拖地，澆花，可以用洗手的沖廁所。
在現實(shí)生活中，有些人沒(méi)有一絲一毫保護水資源的意識：有些人用完水后總是忘記關(guān)水龍頭；有些人還用水打水仗，戲鬧；還有的人把沒(méi)喝完的`水隨意倒掉……浪費水的事例，比比皆是，無(wú)處不在。作為青少年的我們，應該行動(dòng)起來(lái)，看見(jiàn)浪費水行為應該立即上去勸誡與制止。對的，立馬沖上前！
水是取之不盡，用之不竭的嗎？答案是否認的。我國的人均水資源本來(lái)就不豐富，再不節約用水，我們將面臨著(zhù)嚴重的水荒！假設我們不珍惜用水，肆無(wú)忌憚的浪費，地球上最后一滴水真的將是我們的眼淚。淡淡憂(yōu)桑轉化成行動(dòng)的力量！
環(huán)保，是每個(gè)人心中都應該有的，我們到了哪里都要記得環(huán)保。當我們走到商場(chǎng)的門(mén)口時(shí)，請不要用不環(huán)保的白色塑料袋，可以使用自己帶的環(huán)保布袋，因為自己帶的布袋可以不停地循環(huán)使用，而白色塑料袋只可以使用一次，使用過(guò)后還會(huì )污染環(huán)境。#這么多污染行為，說(shuō)起來(lái)就心塞#
這不只是這樣，在我們的校園里更要環(huán)保，讓我們的校園變成“環(huán)保校園”。
在校園里，我們應該少用一張空白草稿紙來(lái)折飛機，我們應該少用一滴飲用水來(lái)洗手，就可以節約一滴水用來(lái)給沒(méi)水喝的人解渴，我們應該少一些垃圾來(lái)讓我們的校園更美麗。#綠色校園里，生活著(zhù)一群綠色小衛士~
環(huán)保的校園是每人都想要有的，但是做起來(lái)卻很難。默默地反思中......
我們應該每天都環(huán)保的做每一件事，這樣我們不但有個(gè)“環(huán)保校園”，還會(huì )有一個(gè)“環(huán)保地球”。沒(méi)錯！
在農村，秋收后稻草的處理一直是一個(gè)老大難的問(wèn)題，稻草還田需要消耗大量的人力物力；燃燒處理方便，但產(chǎn)生大量煙和塵，污染環(huán)境，破壞人居環(huán)境和生態(tài)系統。
瀏陽(yáng)古港鎮結合實(shí)際情況，因地制宜，通過(guò)舉辦稻草藝術(shù)大賽，用稻草編織成形態(tài)各異、栩栩如生的稻草藝術(shù)作品。
瀏陽(yáng)古港松山屋場(chǎng)的村民用巧妙的技藝給游客們帶來(lái)驚喜——一眼望去，只見(jiàn)秋收后的農田里，站著(zhù)威風(fēng)凜凜的關(guān)公、高大慈祥的老壽星、張牙舞爪的神龍，甚至可愛(ài)俏皮的櫻桃小丸子。
一捆捆稻草悄然變身，化為藝術(shù)品立于田中，成為一大風(fēng)光點(diǎn)，引起大量媒體關(guān)注和展。不僅有效破解了“秸稈禁燒”帶來(lái)村民對抗情緒這一難題，使秸稈實(shí)現“變廢為寶”，而且極大的提升了鄉鎮旅游的知名度今天，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛。我戴上帽子，拿著(zhù)鉗子，推著(zhù)垃圾車(chē)，和做環(huán)衛工作的爺爺一起去清潔馬路。#好贊呀你~
剛上馬路，我就在穿插路口發(fā)現了一個(gè)藥瓶，我用力地夾住瓶子，快速地丟到垃圾車(chē)里。爺爺搖搖頭說(shuō)：“放錯了，藥瓶應該放到桶子里�！蔽乙苫蟛唤獾貑�(wèn)：“為什么呢？”“因為垃圾要分類(lèi)，可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾，藥瓶屬于不可回收垃圾，不可回收垃圾比擬少，我一般都放到桶子里的�！�
“哦！”聽(tīng)完爺爺的話(huà)，我趕緊把藥瓶夾進(jìn)了桶子里。沒(méi)錯，要養成垃圾分類(lèi)的好習慣哦~
我們一直走到了大路邊的一個(gè)集市，只看到集市里人山人海，熱門(mén)非凡。集市的垃圾可真多啊，爺爺和我頓時(shí)忙得不可開(kāi)交了。
爺爺就像一位身經(jīng)百戰的老將軍，指揮著(zhù)我這個(gè)士兵向“敵軍”——垃圾，發(fā)起了猛攻！我的手不停地揮舞，“敵人”一個(gè)個(gè)束手就擒，被我一掃而光。再看爺爺，他也在不停地向大小垃圾瘋狂“掃蕩”。#好厲害的橙衣俠！
終于搞完了所有的衛生�！盃敔�，我們回家吧！”“好的！”看著(zhù)滿(mǎn)車(chē)的垃圾，我和爺爺就像是凱旋而歸的將軍和士兵，滿(mǎn)心歡喜�；鹄崩钡年�(yáng)光下，只剩下了兩個(gè)背影……你跟爺爺都是好樣的！
小學(xué)生環(huán)保征文 篇7
“哈哈哈……”也許你會(huì )問(wèn)，是哪兒傳來(lái)這么清脆爽朗的笑聲？告訴你吧，是無(wú)錫的太湖廣場(chǎng)，瞧，今日的太湖廣場(chǎng)是那么熱鬧，請看：
鏡頭一：海洋SOS
只聽(tīng)老師宣布：“活動(dòng)開(kāi)始！”于是，“小紅帽”們就開(kāi)始“工作”了。我和張綺文倆人手牽手，一起來(lái)到了“海洋SOS”這個(gè)項目，快速瀏覽了一下游戲規則，原來(lái)是走過(guò)獨木橋，穿過(guò)一個(gè)拱形隧道，然后把對海洋有害的污染物放在籃子里，最后原路返回，集滿(mǎn)10個(gè)污染物并且先回來(lái)的小朋友就可以獲得黃腳丫印章，參與者可獲得藍腳丫印章。游戲在我們的`期盼中終于開(kāi)始了，我和張綺文分到了一組中，隨著(zhù)裁判員的口令：“預備——開(kāi)始！”我飛快地走過(guò)獨木橋，穿過(guò)隧道，來(lái)到“海洋”世界里，我胡亂地拾起幾個(gè)“污染物”，看看差不多了，就原路返回，唉，可惜不是第一個(gè)到達的，而是第二個(gè)，所以沒(méi)能獲得黃腳丫印章，張綺文也獲得了藍腳丫印章，我看著(zhù)藍腳丫印章，安慰道：“沒(méi)事的，我們繼續努力吧！”“嗯！”
鏡頭二：低碳算算數
玩過(guò)了“海洋SOS”，我們又來(lái)到了“低碳算算數”這個(gè)環(huán)節。一個(gè)大姐姐把我們帶到了一個(gè)方桌前，笑著(zhù)對我們說(shuō)：“小朋友，你們要把這些”低碳卡片“加減起來(lái)，使得結果為‘0’哦！”“姐姐，是一個(gè)人單獨算還是兩個(gè)人合作算？”我問(wèn)�！岸伎梢�！”“好，那我們兩個(gè)人吧！”游戲開(kāi)始啦！那位姐姐給我們四個(gè)數，分別是“22、13、77、42”。經(jīng)過(guò)我和張綺文的左拼右湊，總算湊出來(lái)了：77-13-22-42=0。不用說(shuō)，我們喜得了一個(gè)黃腳丫印章。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們的環(huán)保意識又增加了不少。同學(xué)們，讓我們共同攜起手來(lái)，改善我們的環(huán)境，保護我們的家園，讓地球和我們從此都不再生病，變得更加健康吧！
小學(xué)生環(huán)保征文 篇8
今天，我和媽媽一起去超市購物。我們發(fā)現一個(gè)創(chuàng )意小店，里面有很多希奇古怪的東西。其中我發(fā)現一個(gè)小電筒很有趣，它有一個(gè)大按鈕，我按了一下，小電筒發(fā)出了微弱的光。我發(fā)現電筒里沒(méi)有電池，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸半娡矠槭裁床挥秒姵�？”媽媽說(shuō)：“只要把大按鈕給按下，齒輪就會(huì )轉動(dòng)，把力氣帶給發(fā)電機，發(fā)電機就會(huì )把力氣轉為電，這樣電筒就會(huì )發(fā)光啦！”
我想：如果把風(fēng)和太陽(yáng)能也轉為電的'話(huà)，那就更方便了。
小學(xué)生環(huán)保征文 篇9
現在我發(fā)現很多人喜歡用一次性筷子，濫用紙張，這是很不應該的。
人類(lèi)與植物從來(lái)就是維系在一起的'。植物不僅為人類(lèi)提供了生存不可缺少的氧氣，食物和能量等，還提供了棉，麻，橡膠等各種生活用品。所以，生活在植物無(wú)私饋贈的同時(shí)，也要了解植物，善待植物，利用和保護好植物。
而一次性筷子需要大量的木材，但一次性筷子只能用一次，這是極大的浪費。
同學(xué)們，我們要愛(ài)護植物，保護植物。
小學(xué)生環(huán)保征文 篇10
我常常在電視上、報紙上看見(jiàn)了我們周?chē)沫h(huán)境發(fā)生了許多嚴重破壞的事情，了解到我們人類(lèi)的生存環(huán)境越來(lái)越惡劣。大氣中的臭氧層也被破壞了，這個(gè)理由的主要原因是因為人們大量地砍伐樹(shù)木，破壞草地，用這些空地來(lái)起房子、種田等等。我真想不通人類(lèi)為什么要這么殘酷？
樹(shù)能吸收二氧化碳，放出氧氣，能夠凈化空氣，讓我們的'環(huán)境和空氣變得更加清新，還能令我們大家身體好，這不是給我們人類(lèi)帶來(lái)好處嗎？可人類(lèi)為什么還要砍樹(shù)呢？萬(wàn)一世界的樹(shù)全被砍完，地球又會(huì )變成什么樣？
又調到冷！你知道嗎？水調熱時(shí)煤氣就“啪”的一聲打開(kāi)了，開(kāi)的時(shí)候就會(huì )用掉許多煤氣，你又把我調到了冷水，煤氣就關(guān)上了。再跳到熱的時(shí)候，又要花掉許多煤氣。這樣既會(huì )浪費煤氣又會(huì )浪費水。你還有一個(gè)壞習慣就是刷牙、洗臉時(shí)不喜歡關(guān)水龍頭，你知道嗎？如果再這樣浪費下去，地球媽媽就會(huì )生病了。她就會(huì )變成沙漠，還會(huì )火山爆發(fā)，地震。這樣你們人類(lèi)和我們水龍頭就都不能生存了。救命��！救命��！”
我一下子被嚇醒了，急忙起床跑到衛生間里一看，原來(lái)水龍頭還在��！我松了一口氣，開(kāi)始洗臉刷牙。刷牙時(shí)我用了冷水，而且只用了一杯。我默默地說(shuō)：“水龍頭啊，我再也不浪費水了，你放心吧！”我仿佛聽(tīng)見(jiàn)水龍頭笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝你！如果世界上每一個(gè)人都能節省一杯水，就可以凝聚成一片海洋，可以為城市添一份綠，讓那些缺水地區的人每天都能多喝一杯水，讓世界變得更美好！”
我望著(zhù)水龍頭高興得笑了。水龍頭教會(huì )了我要愛(ài)護資源，謝謝你。
小學(xué)生環(huán)保征文 篇11
地球——我們賴(lài)以生存的家園，她的青山綠水、碧海藍天是我們地球人的驕傲。清晨，踏著(zhù)歡快的步伐到草間嬉戲，吮吸著(zhù)花草的芬芳，聆聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的歌唱，欣享著(zhù)白霧的繚繞，樂(lè )趣融融；夜晚，坐在璀璨的星空下，蟬兒不停地嘹響，曲唱著(zhù)大自然的贊歌，其樂(lè )無(wú)窮，仿佛置身于一個(gè)夢(mèng)幻般的王國。春天，我漫步在河邊的垂柳下，聽(tīng)，魚(yú)兒正在述說(shuō)著(zhù)昨夜的美夢(mèng)，草兒正在述說(shuō)著(zhù)昨夜的`歡樂(lè )；夏天，光著(zhù)腳丫走在軟綿綿的沙灘上，看海鷗輕盈地掠過(guò)遼闊的大海；秋天，站在窗前看那金黃的葉子一片片地落下；冬天，北方的大地換上了銀白色的束裝……
曾幾何時(shí)，人類(lèi)亂砍亂伐，令郁郁蔥蔥的森林轉眼變成了孤樁獨樹(shù)的“禿地”；令清澈見(jiàn)底的溪流轉眼變成了堆圾如山的“廢池”；沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田，洪水沖毀了可愛(ài)的家園……一個(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們，它們威脅著(zhù)生態(tài)平衡，危害著(zhù)人體安康，制約著(zhù)經(jīng)濟和社會(huì )的可持續開(kāi)展，它們讓人類(lèi)陷入了困境。這些災難敲響了人類(lèi)的警鐘，保護環(huán)境與維護生態(tài)平衡的重任要落到我們的肩上。來(lái)吧，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，未來(lái)的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹(shù)成蔭，鮮花遍地，人類(lèi)可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
面對自然氣候的惡化，于是人們從日常的行為開(kāi)始保護地球家園――開(kāi)始了低碳生活。
“叮呤呤……”，隨著(zhù)一陣清脆悅耳的鈴聲，睜開(kāi)朦朧的睡眼，希望的晨曦射進(jìn)窗戶(hù)―――新的一天又開(kāi)始了！早上的洗漱穿戴一如既往，但洗臉刷牙的水用得少了，只為節約水資源；背上書(shū)包，和走下樓，鉆進(jìn)小汽車(chē)里送上學(xué)，們家的小汽車(chē)不再是加油的汽車(chē)，而是環(huán)保的加氣汽車(chē)，可以減少碳排量�？缛胄ｉT(mén)，歡聲笑語(yǔ)依舊，空調等大功率用電設備已閑置多時(shí)，取而代之的是高科技的太陽(yáng)能取暖設備，就連電燈用的電也是用的風(fēng)能電力。
小學(xué)生環(huán)保征文 篇12
大家都知道垃圾要分類(lèi)，比如塑料瓶、紙箱、廢舊書(shū)刊等等都要投放可以回收的藍色垃圾桶里；廢舊電池、過(guò)期藥品等等有害物品都要投放到紅色不可回收的垃圾桶里；剩菜剩飯、廚余垃圾都要投放到綠色垃圾桶里，這樣，還可以將剩余的飯菜送給養殖場(chǎng)喂豬。
現在的環(huán)境問(wèn)題很多都是人類(lèi)自己造成的，亂砍亂伐樹(shù)木、破壞植被造成的。
花草樹(shù)木可以吸收二氧化碳，在光合作用下釋放出大量的氧氣，我們要保護他們，我們還要植樹(shù)造林，退耕還林，開(kāi)荒造林。大家在花園或者是路邊到處都可以看到“愛(ài)護花草，人人有責”和“小草青青，足下留情”的標識提醒�？墒沁�是有人視而不見(jiàn)，去破壞花、草、樹(shù)木。我們必須得學(xué)習保護環(huán)境，保護我們美麗的'家園，不讓他們受到傷害。
怎樣才能讓藍天更藍呢？咦，我想到了一個(gè)好辦法，出門(mén)少讓爸爸媽媽開(kāi)車(chē)，多坐公交車(chē)或者騎共享單車(chē)，這樣還可以得到螞蟻森林的能量。如果，路程比較近，可以步行不坐車(chē)，既鍛煉身體又環(huán)保。
有沒(méi)有什么辦法能讓水更綠呢？有了，我們可以不往小溪、小河里面扔垃圾。
有句話(huà)說(shuō)的好：“綠水青山就是金山銀山”。保護他們就是保護我們自己，保護環(huán)境人人有責，綠色環(huán)保我先行。
小學(xué)生環(huán)保征文 篇13
我們大樓住著(zhù)一位退休教師王奶奶。她六十多歲了，瘦瘦的身體，背有點(diǎn)駝，頭發(fā)蒼白。平時(shí)，她要是發(fā)現誰(shuí)隨地亂扔果皮、紙屑，總要上門(mén)嘮叨幾句。鄰居們又怕她又敬她，都叫她“環(huán)保奶奶”。
一天，我正在家里看電視，媽媽叫我去倒垃圾，我極不情愿地拿起垃圾袋，慢吞吞地走下去。走到底層樓梯口走廊角落邊，我發(fā)現一個(gè)空紙箱，我眼睛一轉，四下一瞧，沒(méi)人，便把垃圾袋扔了進(jìn)去，然后匆匆跑上樓了，不想卻偏偏碰到了王奶奶，我心里一驚，心想：這回準挨罵。我硬著(zhù)頭皮，與她擦肩而過(guò)。不料，王奶奶拉住我說(shuō)：“瑩瑩，你真乖，懂得幫媽媽做事了�！甭�(tīng)了王奶奶的夸獎，我的臉上直發(fā)燒，連忙跑回家了。
晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去，就是睡不著(zhù)，我害怕紙箱被王奶奶發(fā)現了。但是，一連幾天都沒(méi)有事，我的`膽子就越來(lái)越大了，從那以后，那紙箱就成了我家垃圾的“收藏室”了。
一天晚上放學(xué)回家，一踏進(jìn)大樓走廊我就愣住了，那個(gè)紙箱不知被誰(shuí)撞到了，垃圾全倒了出來(lái)，臭氣熏天。糟了！這下闖禍了，我忐忑不安地往樓上走。真是無(wú)巧不成書(shū)，又撞見(jiàn)了王奶奶，只見(jiàn)她一手拿簸箕，一手拿掃帚，邊走邊說(shuō)：“唉，也不知道是誰(shuí)把垃圾倒在這里，一點(diǎn)也不講衛生。這兒又不是垃圾場(chǎng)……”我心里發(fā)虛了，裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，趕緊跑回家了。
回到家后，我坐立不安，眼前總是浮現出王奶奶弓著(zhù)腰吃力地掃垃圾的情景，看著(zhù)胸前佩戴著(zhù)的紅領(lǐng)巾，我的心里越來(lái)越慚愧，我后悔死了。于是，我拿起工具，匆匆地跑下了樓，在王奶奶身邊埋頭干了起來(lái)。王奶奶見(jiàn)了不斷地夸我：“你這孩子真懂事，要是大家都像你一樣該多好��！”我聽(tīng)了心里更內疚了，臉上更是一陣火辣辣的……
小學(xué)生環(huán)保征文 篇14
“咳咳！”班級里的咳聲此起彼落，因為同學(xué)們都成了粉塵大軍的俘虜，而老師寫(xiě)的粉筆就是這些粉筆灰“沙塵暴”的發(fā)源地，一擦黑板，粉塵大軍就誕生了，在教室里滿(mǎn)天飛，還專(zhuān)挑同學(xué)的鼻孔和嘴巴建筑兵營(yíng)。目睹同學(xué)們受粉塵攻擊而慘不忍睹的樣子，我立下戰約，發(fā)出向粉塵的挑戰書(shū)。
第二天，我帶來(lái)了我的微型武器——小電風(fēng)扇，教室里的幾臺電風(fēng)扇早就光榮下崗了。我要用這臺微型電風(fēng)扇粉塵，保護自己身體。上課了，教室里靜悄悄的，老師要擦板書(shū)了，同學(xué)們都做好迎接粉塵的姿勢：用衣服捂住口鼻。唉，只是不知道盾牌真的密不透風(fēng)嗎？不出我所料，粉塵在老師的手下飛出，在教室門(mén)口吹來(lái)的微風(fēng)的協(xié)助下，大肆侵犯我方，我靜觀(guān)其變，見(jiàn)形勢所迫，使出秘密武器。結果丟了夫人又折兵，粉塵雖然被我的電風(fēng)扇吹走了，但由我處而進(jìn)入他方，秘密武器被老師沒(méi)收了，同學(xué)們也用異樣的眼光看著(zhù)我，我的臉不由得紅了。
是呀，這不能獨自為戰，但信心并沒(méi)有被打退，終于考慮出了第二步作戰計劃——給班級每位同學(xué)發(fā)口罩。班級里又是鴉雀無(wú)聲，只有老師在講臺上唱著(zhù)單簧。瞄準老師轉身的機會(huì )，給每位同學(xué)發(fā)下“防毒武器”，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地等待粉塵的來(lái)襲。誰(shuí)知，老師并沒(méi)有擦拭黑板而直接轉過(guò)身來(lái)，看到同學(xué)們戴著(zhù)“口罩”的怪模樣，怒發(fā)沖天，把我這個(gè)將軍給揪出來(lái)，狠狠批評了一頓，就像用一盆冷水從我的'頭澆到了底。
俗話(huà)說(shuō)，事不過(guò)三。有了前兩次的失敗經(jīng)驗，我調整了作戰方向：扼殺粉塵的源頭。經(jīng)過(guò)周密思考，終于計上心頭。第四天，班級的布告欄里多了一張白紙黑字的倡議書(shū)，為了同學(xué)們的身體健康，捐出自己的零花錢(qián)或壓歲錢(qián)，作為作戰基金，換一塊白板，把粉塵打擊到底！此書(shū)一發(fā)出，同學(xué)們積極響應，都慷慨解囊，不久就換了一塊嶄新的白板，老師看到這塊白板，也喜上心頭，原來(lái)老師并不是粉塵的幫兇，他每次都是第一個(gè)粉塵的受害者。
漸漸地，咳聲減少了，我成了一名英勇的“殲敵英雄”。
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