“電影進(jìn)校園”觀(guān)后征文優(yōu)秀范文
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【《念書(shū)的孩子》觀(guān)后感1000字】
看完這部電影，我的腦海里交織著(zhù)鄉村樸素熱烈的景色、爺爺慈祥的面孔、小開(kāi)開(kāi)天真勇敢的目光、小膽兒奮力奔跑著(zhù)追趕汽車(chē)的身影......這些畫(huà)面攜裹著(zhù)說(shuō)不出的感覺(jué)，猛烈的沖擊著(zhù)我感情的防線(xiàn)，本以為我對魚(yú)龍混雜的各種博人眼淚的電影早已麻木，然而電影結束時(shí)，還是發(fā)現自己早已淚流滿(mǎn)面。這部電影貴在真實(shí)，它并不刻意地夸大農村的日常生活，而是認真的在細節中表現出了農村生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與農村人的善良樸實(shí)，而真實(shí)才能夠打動(dòng)觀(guān)眾。
電影里的爺爺觸動(dòng)了我，他就那么輕易地喚醒了我對去世將近四年的爺爺的記憶，慈祥和藹，會(huì )笑瞇瞇地鼓勵我，會(huì )給我講故事，會(huì )顧我周全，所以在看到煤氣中毒后的爺爺，從醫生的身影中剝離出來(lái)時(shí)，眼淚才會(huì )悄悄的滑落。我想，對于開(kāi)開(kāi)，爺爺不僅僅是守護者，更是精神支柱。開(kāi)開(kāi)在爺爺在世時(shí)，會(huì )念爺爺喜歡的書(shū)逗爺爺開(kāi)心，甚至學(xué)做飯，學(xué)蒸饅頭，對于一個(gè)九歲的孩子，他是以他心里滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)回應著(zhù)爺爺對他的疼愛(ài)啊!家人是彼此陪伴對方時(shí)間最多的人，也是愿意為對方付出最多的人，這種愛(ài)這種付出，是時(shí)間最美好最純潔的感情。
在新聞里，在報紙上，你只看到了留守兒童天真無(wú)邪，渴望見(jiàn)到父母的淚眼，卻體會(huì )不到他們內心深處的堅強。開(kāi)開(kāi)是個(gè)堅強勇敢的孩子，九歲的年紀，本應該在父母懷里撒嬌，不諳世事的年紀，可是他言談舉止之中卻透著(zhù)成年人的堅毅。他細心地照顧著(zhù)生病的爺爺，照顧著(zhù)膽小的小膽兒，像是一個(gè)家里的主心骨：敏銳地發(fā)現爺爺煤氣中毒，并及時(shí)撥打了120;保護小膽兒不受大狗的欺負。堅強與倔強總是分不開(kāi)的`，因為倔強守護著(zhù)摧毀堅強的最后一滴淚水。開(kāi)開(kāi)倔強的不肯去鄰家女孩家里住，不肯去鄰家女孩家里寫(xiě)作業(yè)，他是在倔強的守候著(zhù)這個(gè)家。
人總是行走在消逝中，漸行漸遠的同時(shí)，有太多不愿意放手的在無(wú)奈中離開(kāi)，譬如小膽兒。影片最后，開(kāi)開(kāi)無(wú)奈的哀求和小膽兒奮力地奔跑的身影再一次招來(lái)了我的淚水，一個(gè)是難以舍棄好友倏然抽離，一個(gè)是不明就里執著(zhù)追隨，你以為這只是孩子關(guān)于寵物的吵鬧?這是兩個(gè)好朋友的生離死別啊!飛馳的汽車(chē)像一只大手，生生的隔開(kāi)了開(kāi)開(kāi)與小膽兒的友情，可是他們又能怎樣?一個(gè)是九歲的孩子，一個(gè)是一只膽小的狗兒。
《念書(shū)的孩子》帶給我的不僅是感動(dòng)，更多的是對自然、對人性的探知:開(kāi)開(kāi)與爺爺之間的愛(ài)，王老師對開(kāi)開(kāi)的關(guān)愛(ài)，村民們之間的互敬互愛(ài)，是最原始最純真的愛(ài);遠在太原打工的爸爸不了解開(kāi)開(kāi)與小膽兒之間的感情，強行將小膽兒留在家鄉，其實(shí)，我們總是這樣忽略別人的感受，以為是為對方好，卻不知道已經(jīng)深深地傷害了別人的心。
【潤物細無(wú)聲——《快樂(lè )時(shí)光》觀(guān)后感】
“又看電影嘍!”我迫不及待地奔向電影院，觀(guān)看電影《快樂(lè )時(shí)光》。路上,我想這部電影一定會(huì )給我帶來(lái)快樂(lè )。我嘻嘻哈哈，非常開(kāi)心，就像度假似的來(lái)到電影院�？墒�，一場(chǎng)電影看完，我眼含熱淚地離開(kāi)了電影院。
這是一部感人至深的片子，講述了老師與同學(xué)之間深厚的感情。片中有可愛(ài)、可親的辛欣老師、可憐的梅香、多才多藝的班長(cháng)童安娜、調皮搗蛋的黃小小和他的同黨林貝貝......
我最喜歡片中的辛欣老師，他是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、愛(ài)笑、才華橫溢的男青年。他十分熱愛(ài)學(xué)生，和學(xué)生打成一片，成了學(xué)生們的好朋友。當學(xué)生們有困難時(shí)，他總是會(huì )熱情地伸出援助之手，就連淘氣的黃小小都在辛欣老師的引導下越來(lái)越聰明了。原來(lái)的邪魔一班，現在是紅旗班了，在這些進(jìn)步背后，辛欣老師付出了很多汗水。
在我們身邊也有許多這樣的好老師。他們在學(xué)生身上傾注了自己所有的心血，有時(shí)甚至犧牲了自己許多寶貴的東西。如影片中的辛欣老師，為了學(xué)生竟然放棄了去大公司工作的機會(huì )。在現實(shí)生活中，一位年過(guò)半百的女教師，在一輛狂奔而至的車(chē)輛面前，奮不顧身地用身軀護住路過(guò)的學(xué)生，從“虎口”下奪回了六七位小朋友的生命，而她卻被車(chē)輛撞飛25米遠，生命垂危;急流飛瀉，濁浪洶涌，暴漲的山洪將一名十多歲的男孩卷入前方的深水中，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，一名女教師挺身而出，冒著(zhù)生命危險跳入水中將男孩救出!
師愛(ài)讓人心潮澎湃，讓人感動(dòng)不已;師愛(ài)讓人浮想聯(lián)翩，讓人感激不盡。
但是，在放學(xué)的路上，我經(jīng)常聽(tīng)到有些學(xué)生和家長(cháng)背后譴責老師。是的，有時(shí)老師對我們的要求是非常嚴格的，那是為了我們這些小樹(shù)苗能夠茁壯成長(cháng)呀!中國有句古語(yǔ)：“嚴師出高徒。”
老師的嚴是嚴中有寬,嚴中有愛(ài),嚴中有道,嚴中有度的。我的班主任老師就是一位對學(xué)生非常嚴格的老師。每當我犯錯誤時(shí)，我最害怕見(jiàn)到老師那雙嚴厲的眼睛，那目光就像一把把利箭射向我，它促使我不敢輕易犯錯誤。近幾天，由于我要參加市電子琴大賽，媽媽要我加大練琴的力度，中午回家只顧練琴，竟然把老師布置作業(yè)給忘了。下午，我忐忑不安地坐在教室里，等待老師的批評。出乎意料，老師笑嘻嘻的走到我身邊，摸了摸我的腦袋，親切地說(shuō)：“好好練琴，爭取拿個(gè)大獎。”老師昔日那利箭一樣的目光沒(méi)有了。(老師從媽媽那兒了解到了我沒(méi)有做作業(yè)的原因)
我的作文在報上發(fā)表了，為了表示慶祝，老師居然邀請我出去玩。我高興的幾乎發(fā)狂。不過(guò)，我還是很害怕老師，絕不敢犯錯誤。老師那嚴厲的目光時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我：小心，注意，總結，提高。
老師的嚴格與關(guān)愛(ài)、批評與鼓勵時(shí)時(shí)教導我成材，呵護我成長(cháng)。它們就像絲絲細雨，涼意中滲著(zhù)無(wú)私，潤濕中含著(zhù)熱情，溫馨中透著(zhù)細膩，細膩中蕩著(zhù)溫柔，悄悄地滋潤著(zhù)我的心田，孕育著(zhù)我的未來(lái)。
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