精選讀經(jīng)典寫(xiě)人生征文范文
品讀國學(xué)經(jīng)典,涵養智慧人生
春末夏初,五月的濱城,天空沉靜,草木欣然,呈現出一派盎然生機。星期天,我難得的自在與閑散,在樓下小區石板鋪就的甬路散步,一陣瑯瑯的誦讀聲傳入耳際:“人之初,性本善,性相近,習相遠„„”循聲望去,只見(jiàn)對面“國學(xué)經(jīng)典誦讀學(xué)堂”幾個(gè)大字赫然出現在眼前 ,教室里蒙童的聲音依然洪亮“昔孟母,擇鄰處,子不學(xué),斷機杼„„”這親切而又熟悉的誦讀聲讓我精神為之一震,我仿佛看見(jiàn)美麗濱城的這片土地上已經(jīng)開(kāi)啟一扇智慧的大門(mén)。
一 品讀國學(xué)經(jīng)典,讓我找到了智慧的源泉。
中華民族五千年悠久的歷史為我們后人積淀了博大精深而又獨具魅力的中華文化和智慧,而國學(xué)就是中華傳統文化的精髓。國學(xué)包括經(jīng)史子集,十家九流,它是以先秦經(jīng)典以及諸子之學(xué)為根本,涵蓋了兩漢經(jīng)學(xué),魏晉玄學(xué),隋唐佛學(xué),宋明理學(xué)和同時(shí)期的漢賦,六朝駢文,唐宋詩(shī)詞,元曲和明清小說(shuō)的一套完整的文化和學(xué)術(shù)體系。 國學(xué)涵蓋廣泛,包羅萬(wàn)象,它對中國歷朝歷代的政治,經(jīng)濟和軍事等方面都影響頗深,對于傳承中華文明,增強民族凝聚力和民族的偉大復興也起著(zhù)重要的作用。通過(guò)誦讀國學(xué)經(jīng)典,我知道了中國哲學(xué)的源頭——易經(jīng),感悟老莊的智慧,了解了代表“道”“德”“仁”“義”的四書(shū)五經(jīng),初識了明心見(jiàn)性,大慈大悲的金剛經(jīng),真正感悟到了什么是儒家風(fēng)范,什么是道家精髓,什么是千古美文„„國學(xué)博大精深,它不僅是我們中華文化的根基,也是我們中國文人的精神脊梁,學(xué)習國學(xué)經(jīng)典,我感悟到一種震撼人心的民族精神,而這種精神正是我們中華民族生存,發(fā)展、繁榮的精神支柱和精神動(dòng)力,是中國人民精神風(fēng)貌的集中體現。
二 品讀國學(xué)經(jīng)典,提高了我自身的素養
國學(xué)作為中華民族文明的主要載體,傳誦著(zhù)中華文化的文明觀(guān)念:作為一名語(yǔ)文教師,我有幸走進(jìn)國學(xué),在國學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步,在國學(xué)經(jīng)典的書(shū)海中遨游。我用心拜讀了老子的《道德經(jīng)》,孔子的《論語(yǔ)》,中國古典四大名著(zhù),《唐詩(shī)三百首》,《樂(lè )府詩(shī)集》„„古人的一句詩(shī),一首詞,無(wú)不折射著(zhù)古代文人的正直、謙遜、智慧與樂(lè )觀(guān)。諸子百家,楚辭漢賦,唐詩(shī)宋詞,元曲明清小說(shuō),就像一顆顆璀璨的明珠,蘊含著(zhù)強大的情感力量與神圣的感召力深深地吸引著(zhù)我;以經(jīng)典為伴,我行走在讀書(shū)與教書(shū)之間,如沐春風(fēng):秦漢的文人風(fēng)骨,盛唐的明月美酒,宋代的婉約風(fēng)骨,明清的人世滄桑。古老的文化猶如一杯杯香茗,透過(guò)歷史的滄桑散發(fā)著(zhù)無(wú)盡的幽香;以經(jīng)典為伴,我仿佛在時(shí)光的隧道里自由的穿梭,與古代文人進(jìn)行著(zhù)心靈的對話(huà),聆聽(tīng)孔子教我“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆” ,“吾日三省吾身”,“君子周而不比,小人比而不周”,“為人謀而不忠乎”,與朋友交言而有信乎?;聽(tīng)孟子教我“老吾老以及人之老,幼無(wú)幼以及人之幼”;聽(tīng)韓非子教我“天下之難事必做于易,天下之大事必作于細”„„學(xué)習了《弟子規》,我懂得在日常生活中要孝敬父母,友愛(ài)兄弟姐妹,誠實(shí)守信, 恭以待人,這些生活中基本的做人道理。老子用“上善若水,水利萬(wàn)物而不爭,處眾人之所惡,而攻堅強者莫之能勝”闡述做人的道理,老子用水的智慧啟示我們做一個(gè)品德高尚的人。水靜柔,處下,不爭,善利萬(wàn)物,默默無(wú)聞地奉獻,不愧是我們立身處世的典范。水用謙遜贏(yíng)得別人的稱(chēng)頌,同樣能達到勝利的彼岸,奔向廣闊的'大海,這是水的智慧,何嘗不是我們作為教師的智慧?一個(gè)智慧的教師難道不應該像水一樣因勢利導,隨物賦形,最終培養了學(xué)生,也成就了自己的事業(yè)嗎?以國學(xué)的精華養成處世為人之道,以寬闊的胸襟,求實(shí)的態(tài)度樹(shù)立自己人生的信仰。學(xué)習國學(xué)以來(lái),我不僅豐富了知識,開(kāi)拓了視野,凈化了心靈,而且獲得了做人的智慧,提高了自身的修養。
三 品讀國學(xué)經(jīng)典,涵養幸福人生
當今社會(huì )物欲橫流,誘惑頗多,人心浮躁,利益至上,浮夸成風(fēng),享樂(lè )主義占據了很多人的思想,許多人的精神世界極度空虛,三聚氰胺,瘦肉精,染色饅頭等社會(huì )不健康元素依然存在,即使是簡(jiǎn)單的行路也會(huì )不斷出現“路怒男”等一些不良的社會(huì )現象。國學(xué)經(jīng)典引導著(zhù)我們追求真善美,適應大自然的生活環(huán)境,順乎天時(shí),合乎人情,與時(shí)俱進(jìn),保持一顆永久年輕快樂(lè )的心。一個(gè)人要保持高尚的品行就要靠平時(shí)多學(xué)習,多反思,嚴格把握自己的精神世界,以史為鑒,以圣賢為鏡,在心中豎起一面正直,向善,向上的旗幟,即使不能兼濟天下,也一定要做到獨善其身。即使只是一朵花,也要把花的芬芳撒向蕓蕓眾生。國學(xué)經(jīng)典不僅僅應用在個(gè)人身上,古人治國平天下的智慧也皆源于此。孟子提出:“民為貴,社稷次之,君為輕”的思想與我們國家今天提出的關(guān)注百姓民生是第一要義的觀(guān)念是一致的,這句話(huà)體現了孟子對于人格獨立和平等的尊重。在今天依然有著(zhù)強大的現實(shí)意義。國學(xué)經(jīng)典征文國學(xué)經(jīng)典作為中華民族文明的載體,傳誦著(zhù)中華民族文化的觀(guān)念,小到為人處事,大到齊家治國,都可以從國學(xué)中獲得智慧和啟迪。如今,許多著(zhù)名的高校興辦起國學(xué)院,孔子學(xué)院更是遍布全球各地,國學(xué)經(jīng)典是中華民族五千年燦爛文化的精髓,是華夏沃土燦若晨星的瑰寶,如今,國學(xué)經(jīng)典誦讀已經(jīng)成為美麗濱城一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn),行文至此,蒙童經(jīng)典誦讀的聲音已經(jīng)不僅僅在耳畔縈繞,我仿佛看到國學(xué)經(jīng)典的智慧之光已經(jīng)薪火相傳。身為一名教育工作者,面對家鄉葫蘆島國學(xué)的發(fā)展和蓬勃生機,心中除了欣喜,更多的是一種傳承和傳播的責任,今后我要更加努力學(xué)習,加深對中華民族優(yōu)秀傳統文化的了解,以身示范,培養和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),弘揚國學(xué)思想,堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)工作,在國學(xué)經(jīng)典智慧之光的引領(lǐng)下努力實(shí)現人生的價(jià)值。
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