助學(xué)金征文范文
助學(xué)金是國家為了幫助家庭困難學(xué)生開(kāi)設的，主要針對貧困生，幫助其順利完成學(xué)業(yè)。需要在學(xué)校提出申請，學(xué)校鑒定同意后會(huì )發(fā)放助學(xué)金，，分為一般貧困生和特困生，下面有YJBYS小編整理的助學(xué)金征文，歡迎閱讀!
助學(xué)金征文(一)
我來(lái)自一個(gè)貧困的山區，父母都是地地道道的農民，面朝黃土背朝天，他們勤勞、樸實(shí)、節儉。家里僅靠父母種植水稻維持生計。常�？吹礁改赋霈F在炎炎烈日下的田間，彎著(zhù)腰，勤勤墾墾的工作，一年四季任憑風(fēng)吹雨打，他們從未間斷過(guò)，也從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)他們說(shuō)過(guò)苦，他們所做的一切都是為了供我和哥哥上學(xué)。他們常常說(shuō)，只要你們好好學(xué)習，再苦再累我們也值得。
就在2011年8月，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病——急性闌尾炎降臨到了我的身止。面臨一大筆的手術(shù)費和醫藥費，對于原本就貧困的家庭來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一筆天文數字。哥哥還在上大學(xué)，面對哥哥的學(xué)費和生活費更是雪上加霜。
當我踏進(jìn)校園的第一天，在這天我就告訴自己，在這里我要做個(gè)堅強的人，不要讓家里的父母操心。因為對我來(lái)說(shuō)上學(xué)的機會(huì )是父母用血汗錢(qián)換來(lái)的。但是因為家里的經(jīng)濟情況，那段時(shí)間我的腦子里想的是如何賺錢(qián)，這樣一來(lái)我就把學(xué)習給落了下來(lái)，考試也考得不好，慢慢地我也變得頹廢和自卑了。
我到底該怎么辦，正在我糾結惆悵不知取舍之際，年段長(cháng)和班主任突然宣布家庭貧困的學(xué)生可以申請貧困助學(xué)金，我萬(wàn)分狂喜的申請了貧困助學(xué)金。在我正式成為貧困生中的一員時(shí)，我激動(dòng)萬(wàn)分，心里暗下絕心，既然國家有這么好的政策，我一定好好學(xué)習，不辜負國家對我們的期望。
黨和政府對我的幫助，不僅僅是物質(zhì)上的幫助，也是精神上的鼓勵和心靈的慰藉，讓我感受到溫暖，讓我要心學(xué)習，享受這來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，挑戰生活、挑戰自己，此時(shí)此刻我感到很榮幸，使我感受到生活的溫暖，減輕了我家的經(jīng)濟負擔。讓我感受到生活的溫暖，減輕了我家的經(jīng)濟負擔。讓我有更多的時(shí)間投入到學(xué)習中去。我感激黨和國家完善的獎金助學(xué)政策。黨和國家的助學(xué)政策幫助與完善了無(wú)數個(gè)像我這樣貧困學(xué)子，使我們在黑暗中擁有了無(wú)比珍貴的光明，從而可以達到成功的彼岸。
學(xué)校的關(guān)懷就像給了我生存的陽(yáng)光，如果沒(méi)有這縷陽(yáng)光，我這個(gè)來(lái)自鄉下的孩子說(shuō)不定早已因家境貧苦而枯萎了!我會(huì )牢記新時(shí)代中學(xué)生的使命，刻苦鉆研，勤奮進(jìn)取，頑強拼博，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報學(xué)校和社會(huì )。
感謝黨和國家為我們提供了一個(gè)自主學(xué)習，獨立思考的平臺。學(xué)校和政府在我最困難的時(shí)候幫助了我，讓我有勇氣和未來(lái)走好未來(lái)的路，我會(huì )用青春的激情和毅力創(chuàng )造更炫的明天。
助學(xué)金征文(二)
一直都在為自己的學(xué)費和生活費憂(yōu)愁著(zhù)，因為不想父母如此的艱辛，國家助學(xué)金的及時(shí)到來(lái)，不僅解決了我生活上的問(wèn)題，也減輕了心理上的負擔，可以讓我全身心地投入到學(xué)業(yè)中去。國家的關(guān)愛(ài)，像一道陽(yáng)光溫暖了我的心房，讓我能無(wú)顧慮地載著(zhù)夢(mèng)想自由翱翔。
從小生活在一個(gè)偏僻貧窮的山村，父母都是地地道道的農民，勤勞，樸實(shí)，節儉。家里人口多，對于父母來(lái)說(shuō)，五個(gè)子女的的學(xué)費以及生活費是他們肩上最沉重的負擔，而作為家里現今唯一的一個(gè)大學(xué)生，我的學(xué)費及生活費無(wú)疑成為父母最大的負擔，而且，家里的奶奶年紀大了，身體不好，經(jīng)常臥病在床，弟弟從一出生就患病，藥從來(lái)都不曾離開(kāi)身邊過(guò)，有時(shí)一點(diǎn)小感冒都可能會(huì )讓他致命，如此多的問(wèn)題對于生活在農村的父母來(lái)說(shuō)無(wú)疑是很大的生活壓力。每次想到父母這么辛苦地供我讀書(shū)，我迷茫過(guò)，也有過(guò)想輟學(xué)的沖動(dòng)，可是我很幸運地獲得了國家助學(xué)金，這等于給了我一盞指引我前進(jìn)的明燈，也給了我前進(jìn)的動(dòng)力。辛苦了一輩子的父母再也不用那么奔波勞碌了，也不用再為他們女兒的學(xué)費和生活費而整日憂(yōu)心忡忡了。有了國家，學(xué)校的支持，我不該感到迷茫，而是應該更加的努力做到更好。
我是一名貧困生，我知道助學(xué)金對貧困生的意義有多重大，或許有人會(huì )說(shuō)如今的助學(xué)政策如此優(yōu)厚，這里絕不會(huì )有因貧困而輟學(xué)的學(xué)生，可是我想說(shuō)的是，這絕對不是我們放松的借口，相反這應該是一種挑戰，一種動(dòng)力，一種磨練。面對考驗，我們更應該嘗試著(zhù)超越自己，憑借自己的一雙手來(lái)獨立，來(lái)做生活、工作、學(xué)習中的強者。其實(shí)人生總是在得與失之間左右徘徊，但是只要自己用心走過(guò)，即便是失敗也并不可怕的。因為在爭取的歷程中，自己所經(jīng)歷過(guò)的所有，包括經(jīng)驗、感受、勇氣等等只是另一種無(wú)價(jià)的收獲。我想人生本無(wú)所謂得與失，只有走過(guò)雨未走過(guò)。在獲得助學(xué)金的那一瞬間起我就著(zhù)重地告訴了自己——你已走過(guò)了一段學(xué)習的歷程而又踏入了另一片學(xué)海中，在那里你將有足夠的勇氣去做一個(gè)無(wú)謂的沖浪手，去做一個(gè)浪尖舞者。人生總有不一樣的路走，無(wú)論你所處的環(huán)境如何，無(wú)論你選擇的是哪一條路，都要踏踏實(shí)實(shí)地走下去。經(jīng)歷了風(fēng)雨后，總會(huì )有彩虹橫跨天際的勝景等你去欣賞、去品味。
一路在跌倒與坎坷中走來(lái)，就走到了大三，大學(xué)的一半時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了，在過(guò)去的時(shí)光里，在追逐夢(mèng)想的路途中，曾經(jīng)笑過(guò)，曾經(jīng)哭過(guò)，曾經(jīng)瘋狂過(guò)，也曾經(jīng)煩惱過(guò)，酸甜苦辣都曾經(jīng)歷過(guò)，在面對挫折的時(shí)候，傷心難過(guò)，也想過(guò)要放棄，可是到最后還是堅持下去了，因為我知道這是一條不能拒絕的路，這是一條成長(cháng)的路，這是一條滿(mǎn)載著(zhù)所有關(guān)心我的人對我的期望的路，我必須要堅持勇敢地走下去，而國家助學(xué)政策的悄然降臨更加堅定了我的決心，也給了我前進(jìn)的動(dòng)力。在過(guò)去的兩年里，專(zhuān)業(yè)成績(jì)并沒(méi)有理想中那么出色，但是至少我盡力了，雖然有時(shí)候也會(huì )想偷懶放松自己，可是大部分的時(shí)間還是認認真真地學(xué)習，大一的第一學(xué)期過(guò)了計算機一級，在大一的第二個(gè)學(xué)期就把英語(yǔ)四級和計算機二級考過(guò)了，接著(zhù)在大二的第二個(gè)學(xué)期過(guò)了英語(yǔ)六級，雖然自己的目標都已漸漸地實(shí)現，可是我還沒(méi)有滿(mǎn)足，因為在過(guò)去的兩年里，一直都在學(xué)習中度過(guò)，沒(méi)有想過(guò)去鍛煉自己在交際方面的能力，所以在之后的日子里，我積極參加學(xué)校以及系里舉辦的各種活動(dòng)，希望能通過(guò)參加這些活動(dòng)鍛煉我自己的膽量與能力，而我也正在這條我自己選擇的路上努力著(zhù)，追趕著(zhù)。由于有了這助學(xué)金，我更能自信地追逐我的理想，有了這助學(xué)金，我更能堅定地走下去，迎著(zhù)自己的夢(mèng)想，帶著(zhù)對黨和國家的感恩之心，邁出我自己的腳步。
我知道，大學(xué)不是天堂，不是溫室，也不是游樂(lè )場(chǎng)。十年寒窗苦讀考上的大學(xué)時(shí)繼續深造的機會(huì )。大學(xué)生中心詞還是”學(xué)生”。我自己明白學(xué)生的任務(wù)還是學(xué)習，學(xué)生的生活態(tài)度必須是健康積極的，而學(xué)習也必須是持之以恒，成功永遠不會(huì )降臨至懶惰者的身上，只有鍥而不舍，不斷努力。不斷追求，不斷奮進(jìn)才能在學(xué)習上取得一定收獲。機會(huì )是平等的，抓住時(shí)間，抓住機遇，就會(huì )抓住成功。讀書(shū)時(shí)為了自己這句簡(jiǎn)單的話(huà)，只能通過(guò)學(xué)習時(shí)間才能慢慢體會(huì )其中的深奧。在學(xué)習上遇到不懂時(shí)就要認認真真地聽(tīng)老師講課，再不懂，不明白的地方就和同學(xué)討論，多向老師請教，直到弄懂為止。學(xué)習就是要“不恥下問(wèn)”，這樣才會(huì )加深印象，學(xué)到真正屬于自己的知識。
我將不會(huì )滿(mǎn)足于現狀，也不屈服一時(shí)一地的困難于挫折，我會(huì )一步一步地。踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現我的目標，一步一腳印。“九之臺，起于累土;千里之行，始于足下” 人生不可能一蹴而就，一帆風(fēng)順，他總會(huì )遭遇波瀾與坎坷，旋渦與逆流，與會(huì )與挫折，但是我絕對不會(huì )屈服的。國家的助學(xué)政策讓我知道了國家的關(guān)愛(ài)，讓我在逆境中奮身躍起，追求生命的極限，笑著(zhù)面對困難與挫折，我將笑著(zhù)面對愛(ài)的陽(yáng)關(guān)，穿越黑暗的脊梁。
助學(xué)金征文(三)
時(shí)值夏末，放肆的時(shí)光轉暖，眨眼間又開(kāi)始了新的旅程。我蹲在地上，看記憶如螞蟻般一行行穿梭于眼前。不旦回首來(lái)時(shí)的路，今年夏天，暖風(fēng)吹過(guò)山頭，靜靜的河水睜著(zhù)眼，笑著(zhù)說(shuō)：“堅守著(zhù)我們的信仰，堅守著(zhù)我們的誓言，一起努力的堅持到最后”。
今年暑假，天很藍，云很白，一切如山頭盛開(kāi)的花菜般美好。你們一行十九人托著(zhù)行囊，帶著(zhù)滿(mǎn)腔的青春熱血一路嘔歌著(zhù)來(lái)到了山頭支教。為期短短的二十天，身為宣皖的莘莘學(xué)子的你們用那如火般的愛(ài)國熱情及對未來(lái)生活的強烈憧憬敲醒了我那沉睡的心靈，渴望與你們同步，將那沉默的青春點(diǎn)燃，如黑夜里突然升起的煙花，綻放出最絢爛的光亮。
面對村莊里清貧、乏味的生活，暖風(fēng)的隊員們沒(méi)有絲毫畏懼。似乎有星辰落入他們的眼眸，似乎他們是陽(yáng)光的化身，他們用愛(ài)帶領(lǐng)著(zhù)一群有故事的孩子開(kāi)始了短暫的暖風(fēng)生活。我們一起談?wù)撝?zhù)各自的夢(mèng)想，你們一個(gè)個(gè)滿(mǎn)懷英雄志，只求能為天地之心，為生民之命，為往對繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平，愿為國家傾注畢生精力。因為我們偉大的祖國每年都花費巨資，贊助著(zhù)我們這些貧窮的孩子，讓我們圓滿(mǎn)的完成學(xué)生。我們一齊將夢(mèng)想執筆抒于輕盈的白云上，讓它將我們的夢(mèng)想帶到那個(gè)遙遠的地方。在懷著(zhù)一片赤誠的感恩之心下，于暖風(fēng)第二周我們舉行了“以愛(ài)為名，學(xué)會(huì )感恩”為主題的演講比賽，同學(xué)們在老師的指導下，將真摯的生活情感融入到演講中，用那浸透著(zhù)淚水的筆寫(xiě)下那感人肺腑的演講稿，嘔歌著(zhù)我們的祖國，我們的父母、教師及每一位愛(ài)我們的人與我們愛(ài)的人，使觀(guān)眾們動(dòng)之以情，淚水與掌聲一直延續到了演講結束。
在支教期間，為了實(shí)行“因材施教”，從根源解決學(xué)生各方面的不足，如性格內向、不自信、甚至自卑等，暖風(fēng)們開(kāi)始了持久戰——家訪(fǎng)。聽(tīng)及每位學(xué)生背后的艱辛，你們也都悄悄流下了淚水，最終你們放棄了剩下的家訪(fǎng)工作。曾記得某位老師的日記這樣寫(xiě)到：痛，說(shuō)一次就復習一次;教育不一定要“因材施教”，我們只要謹記平等的對待每一位學(xué)生，一視同仕，不必揭露他們的傷痛，用愛(ài)來(lái)鼓勵他們，讓貧瘠的荒漠開(kāi)出曼妙的花朵。
在星光燦爛時(shí)，我們一起坐在星空底下，用歌聲來(lái)傾吐生命的頑強，你們總是可以那么輕易的被感動(dòng)，你們總是對未來(lái)充滿(mǎn)希翼，教我們要勇于與命運作斗爭，還有我們都一樣。
你們所說(shuō)的蝸牛與雄鷹的故事至今還縈繞在耳邊，曾苦悶于不知蝸牛為何非要唱雄鷹的歌，為何不認命，不肯承認自己是蝸牛，后來(lái)我懂了，那是蝸牛存在的意義。只有與雄鷹看齊，它才能成為人們口中常談的動(dòng)物，才能與高端動(dòng)物分庭抗禮。這就叫逆襲，只有拿出無(wú)畏的氣魄才能完成。期間滿(mǎn)地的荊棘，無(wú)盡的痛苦與折磨都要學(xué)會(huì )忍耐，還有執著(zhù)。
國家資助，幫助著(zhù)無(wú)盡像暖風(fēng)隊員一樣的人才及渴望燃燒青春的我們。暖風(fēng)，他們正用自己的行動(dòng)影響著(zhù)一代又一代的莘莘學(xué)子。有生之年再也無(wú)法忘懷暖風(fēng)吹地山頭的歲月。溫柔在當代不是一個(gè)褒義詞，強者自有強者之強，錚錚傲骨，為其信念任千夫所指而不悔。血染月下，聚散流沙，我會(huì )努力去做一個(gè)強者。
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