開(kāi)學(xué)已經(jīng)五天了,我又被欣同學(xué)一些“令人不快”的表現苦惱起來(lái)。大家都說(shuō):面對孩子諸多問(wèn)題的時(shí)候,別盯住孩子的缺點(diǎn)看,需要多發(fā)現優(yōu)點(diǎn),多去鼓勵,多從家長(cháng)自身角度去做些改變。當然,對這話(huà)我也是認真地反復地想過(guò),按長(cháng)遠的眼光來(lái)看這的確是個(gè)很好的解決問(wèn)題的方法,可是在當下的情形中,我還是常常難于巧妙地應用到位,可能仍然是自己太心急了吧,另外在對待“如何解決問(wèn)題”方面還存在認識上的誤區。
昨天,欣同學(xué)的學(xué)校召開(kāi)了新學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì ),報告廳里陸續坐滿(mǎn)了懷著(zhù)一腔熱切之心而前來(lái)參加的父母們,年級組長(cháng)的發(fā)言主要講了兩方面內容:第一,校方與家長(cháng)們繼續共同努力加強高一孩子們良好習慣的培養(包括生活與學(xué)習兩方面);第二,把高一第二學(xué)期里校方準備開(kāi)展的主要工作內容及舉措向家長(cháng)們做個(gè)匯報。其中有兩件事提醒家長(cháng)格外注意,一是高一的下學(xué)期將會(huì )出現學(xué)習成績(jì)兩極分化的情況,通過(guò)一學(xué)期的調整適應,孩子們已逐漸初露端倪,所以家長(cháng)們要根據孩子們的不同情形及時(shí)做好他們的心里疏導;二是這學(xué)期末將進(jìn)行文理科的分班,這也是需要家長(cháng)與孩子們盡早進(jìn)行溝通和定奪的事情。
大會(huì )開(kāi)完后,家長(cháng)們又去了孩子所在的班級開(kāi)小會(huì )。班主任把全年級期末成績(jì)情況作了橫向豎向的數據公布(在學(xué)校第一次強化班與平行班間的滾動(dòng)中,欣同學(xué)所在班有4人升到強化班,強化班中有3人降到該班)、把班級各方面的情況也作了大致的介紹、繼續強調家長(cháng)配合學(xué)校做好孩子們的教育和督促工作(舉了正反數例,強調重要性)等。
這次家長(cháng)會(huì )得到了一個(gè)令人開(kāi)心的信息,學(xué)校年級負責人在大會(huì )上向家長(cháng)們介紹了西祠網(wǎng)上建立的家校聯(lián)系的一個(gè)新平臺,這個(gè)平臺在剛畢業(yè)的06屆學(xué)生中已成功運用過(guò),且反映甚好,所以我們這屆的家長(cháng)們順理推章地接著(zhù)使用。昨晚上我就迫不急待地去注冊了,今早就發(fā)現有幾個(gè)新貼子上了計論版,呵呵,看來(lái)家長(cháng)們的心思還都是差不多呢!這個(gè)平臺完全是服務(wù)于這一屆學(xué)生三年學(xué)習生活的一個(gè)交流園地,可以讓老師、家長(cháng)和學(xué)生充分在這塊園地里進(jìn)行交流探討,并且還能讓校方及時(shí)去解決一些有關(guān)的問(wèn)題,相信我也會(huì )好好利用這個(gè)平臺去幫助孩子取得每一步的前進(jìn)。
家長(cháng)會(huì )后和欣同學(xué)再次進(jìn)行了溝通,坦誠接受孩子在成長(cháng)中總是會(huì )問(wèn)題疊問(wèn)題的出現,希望彼此要敞開(kāi)心扉,共同去面對并解決它們。而且現階段是前行中的一個(gè)難關(guān)口,我們和孩子必須站在一起,堅定信心!一句話(huà):堅持是必須的。