開(kāi)學(xué)已經(jīng)五天了，我又被欣同學(xué)一些“令人不快”的表現苦惱起來(lái)。大家都說(shuō)：面對孩子諸多問(wèn)題的時(shí)候，別盯住孩子的缺點(diǎn)看，需要多發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，多去鼓勵，多從家長(cháng)自身角度去做些改變。當然，對這話(huà)我也是認真地反復地想過(guò)，按長(cháng)遠的眼光來(lái)看這的確是個(gè)很好的解決問(wèn)題的方法，可是在當下的情形中，我還是常常難于巧妙地應用到位，可能仍然是自己太心急了吧，另外在對待“如何解決問(wèn)題”方面還存在認識上的誤區。

      昨天，欣同學(xué)的學(xué)校召開(kāi)了新學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )，報告廳里陸續坐滿(mǎn)了懷著(zhù)一腔熱切之心而前來(lái)參加的父母們，年級組長(cháng)的發(fā)言主要講了兩方面內容：第一，校方與家長(cháng)們繼續共同努力加強高一孩子們良好習慣的培養（包括生活與學(xué)習兩方面）；第二，把高一第二學(xué)期里校方準備開(kāi)展的主要工作內容及舉措向家長(cháng)們做個(gè)匯報。其中有兩件事提醒家長(cháng)格外注意，一是高一的下學(xué)期將會(huì )出現學(xué)習成績(jì)兩極分化的情況，通過(guò)一學(xué)期的調整適應，孩子們已逐漸初露端倪，所以家長(cháng)們要根據孩子們的不同情形及時(shí)做好他們的心里疏導；二是這學(xué)期末將進(jìn)行文理科的分班，這也是需要家長(cháng)與孩子們盡早進(jìn)行溝通和定奪的事情。

      大會(huì )開(kāi)完后，家長(cháng)們又去了孩子所在的班級開(kāi)小會(huì )。班主任把全年級期末成績(jì)情況作了橫向豎向的數據公布（在學(xué)校第一次強化班與平行班間的滾動(dòng)中，欣同學(xué)所在班有4人升到強化班，強化班中有3人降到該班）、把班級各方面的情況也作了大致的介紹、繼續強調家長(cháng)配合學(xué)校做好孩子們的教育和督促工作（舉了正反數例，強調重要性）等。

      這次家長(cháng)會(huì )得到了一個(gè)令人開(kāi)心的信息，學(xué)校年級負責人在大會(huì )上向家長(cháng)們介紹了西祠網(wǎng)上建立的家校聯(lián)系的一個(gè)新平臺，這個(gè)平臺在剛畢業(yè)的06屆學(xué)生中已成功運用過(guò)，且反映甚好，所以我們這屆的家長(cháng)們順理推章地接著(zhù)使用。昨晚上我就迫不急待地去注冊了，今早就發(fā)現有幾個(gè)新貼子上了計論版，呵呵，看來(lái)家長(cháng)們的心思還都是差不多呢！這個(gè)平臺完全是服務(wù)于這一屆學(xué)生三年學(xué)習生活的一個(gè)交流園地，可以讓老師、家長(cháng)和學(xué)生充分在這塊園地里進(jìn)行交流探討，并且還能讓校方及時(shí)去解決一些有關(guān)的問(wèn)題，相信我也會(huì )好好利用這個(gè)平臺去幫助孩子取得每一步的前進(jìn)。

      家長(cháng)會(huì )后和欣同學(xué)再次進(jìn)行了溝通，坦誠接受孩子在成長(cháng)中總是會(huì )問(wèn)題疊問(wèn)題的出現，希望彼此要敞開(kāi)心扉，共同去面對并解決它們。而且現階段是前行中的一個(gè)難關(guān)口，我們和孩子必須站在一起，堅定信心！一句話(huà)：堅持是必須的。