高中時(shí)，我很想成為運動(dòng)隊的一員�？墒俏覅s不知道應該怎么做，籃球場(chǎng)上的所有標志線(xiàn)都讓我覺(jué)得非�？膳�。這些運動(dòng)的規則讓我感覺(jué)無(wú)法適應，可對其他人來(lái)講卻是輕車(chē)熟路。結果呢，我在選拔賽上就退場(chǎng)了，因為我害怕教練會(huì )看出我根本不知道自己在做什么。這當然就意味著(zhù)我無(wú)法參加任何一支運動(dòng)隊了，哪個(gè)教練想要一個(gè)連試一次都不敢的孩子？于是，我決定另辟蹊徑。
　　我通過(guò)研究發(fā)現，當時(shí)我所在的高中里還沒(méi)有一種運動(dòng)曲棍球。如果學(xué)校里沒(méi)人玩過(guò)曲棍球，那么所有人就都像我一樣對曲棍球一無(wú)所知。所以，我就去問(wèn)校領(lǐng)導：如果我能找到教練和隊員，我能不能組建一支曲棍球隊？他們看著(zhù)我說(shuō)：當然了，孩子。于是，我就按計劃行事了我找到了一名教練，又號召了一些男孩，就組建起了一支業(yè)余曲棍球隊。這時(shí)的我沒(méi)有了恐懼，成了一名相當出色的曲棍球隊員，別人推舉我為隊長(cháng)，這樣我們就有了一支很棒的球隊。
　　這個(gè)故事可以給我們一個(gè)啟發(fā)：機會(huì )是可以自己創(chuàng )造的。是的，你可以等待條件到來(lái)，然后再采取行動(dòng)，但你也可以自己創(chuàng )造條件，而在過(guò)程中，你創(chuàng )造的是屬于你自己的條件。對于一個(gè)高中學(xué)校的運動(dòng)隊來(lái)講是這樣，對于一個(gè)企業(yè)或公司來(lái)講也是如此。這個(gè)經(jīng)歷對一個(gè)人的幫助無(wú)法限量。