一封斯坦福招生官寫(xiě)給被拒學(xué)生的郵件
今天下午，我們的招生辦公室向34000多名申請我們普通錄取的、盼望著(zhù)在斯坦福度過(guò)自己四年大學(xué)生涯的高中學(xué)生發(fā)出了郵件。
即便我已經(jīng)負責招生工作長(cháng)達30年之久，在這個(gè)周末，我依然為那些沒(méi)能如愿拿到offer的年輕人而感到遺憾。
同時(shí)，我也能預見(jiàn)到很多家長(cháng)會(huì )因為自己的孩子有著(zhù)十分優(yōu)異的教育背景，很高的SAT成績(jì)但最終被斯坦福拒絕而感到心煩意亂。
我能體會(huì )到這些家長(cháng)的感受。當我的女兒在等待大學(xué)的錄取決定時(shí)，我也曾經(jīng)緊張和不安�，F今的孩子們已經(jīng)承受了太多的壓力，在這里，我想與所有家長(cháng)分享三條理念。
首先，一切都是相對的。斯坦福每年都會(huì )有數千名學(xué)生被無(wú)情地拒絕掉。毫無(wú)疑問(wèn)的是，這些被拒掉的學(xué)生中，絕大多數是符合斯坦福的申請要求的。實(shí)際上，有著(zhù)gPA4.0的申請者的數量是我們實(shí)際錄取人數的四到五倍。
我也希望有這么一個(gè)公式來(lái)解釋誰(shuí)能夠被錄取，誰(shuí)會(huì )被拒掉，但決定是否錄取一名學(xué)生是一門(mén)藝術(shù)，而并非科學(xué)。
每一個(gè)課堂就像一個(gè)交響樂(lè )團，需要其獨特的組合和聲音，我們的目的是營(yíng)造一個(gè)和諧而多元的環(huán)境，這就意味著(zhù)額外的貝斯手是沒(méi)必要的。
另外，即便是在我的同事內部，我們也對申請者持有不同的看法和意見(jiàn)。但我想告訴你們的是：世界不會(huì )因為你被斯坦福拒絕了而否定你自己的價(jià)值和努力。
其次，看得長(cháng)遠一些。即使現在的媒體稱(chēng)現在的年輕人是垮掉的一代，就我所審核的這些申請斯坦福的年輕人來(lái)看，他們是無(wú)與倫比的出色。通常來(lái)說(shuō)，這些被我們拒絕的學(xué)生最終會(huì )被其他同一級別的大學(xué)錄取。
這就要提到我要說(shuō)的最后一點(diǎn)上了：教育成就人。不可否認，不同的'大學(xué)之間教育資源的差距是存在的，但他們都能給予學(xué)生學(xué)習和成長(cháng)的資源和空間。
這讓我想起了1975年加州Sunnyvale的一名高中畢業(yè)生。他申請了斯坦福和另外一所學(xué)校。當他得知被斯坦福拒絕之后十分沮喪，但后來(lái)他卻被另一所名校，加州大學(xué)伯克利錄取了。他后來(lái)在MIT完成了他的博士學(xué)位，隨后成了華盛頓的卡內基學(xué)院的研究員和約翰霍普金斯大學(xué)的教授。2003年，他加入了斯坦福的醫學(xué)院，并在2006年獲得了諾貝爾獎。
Andrew Fire在當年申請斯坦福的學(xué)生中，并沒(méi)有什么過(guò)人之處�，F在的斯坦福哲學(xué)教授John Etchemendy當初也沒(méi)能拿到斯坦福本科的offer。實(shí)際上，他們和所有被斯坦福拒絕過(guò)，但仍然取得了輝煌的人生成就的人一樣。
一個(gè)斯坦福的本科學(xué)位，或是任何一所常青藤盟校的本科學(xué)位，在漫長(cháng)的歲月中只會(huì )成為你簡(jiǎn)歷中最不起眼的一行字而已。所有正在申請大學(xué)的學(xué)生和家長(cháng)應該懂得的是，不論你是被錄取了還是拒絕了，進(jìn)入大學(xué)，相對于漫漫人生路來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)簡(jiǎn)單的紀念碑。
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