作業(yè)的管理制度（通用6篇）
在我們平凡的日常里，我們可以接觸到制度的地方越來(lái)越多，制度是要求成員共同遵守的規章或準則。大家知道制度的格式嗎？下面是小編精心整理的作業(yè)的管理制度（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
作業(yè)的管理制度1
為了進(jìn)一步落實(shí)省、市、區三級業(yè)務(wù)主管部門(mén)關(guān)于作業(yè)改革的文件精神，進(jìn)一步規范我校辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，科學(xué)有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，制定開(kāi)發(fā)區實(shí)驗中學(xué)作業(yè)管理制度。
一、作業(yè)管理領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
二、制定制度，分工落實(shí)
教務(wù)處根據上級主管部門(mén)關(guān)于作業(yè)改革的文件精神，制定出學(xué)校作業(yè)管理整體要求，并將工作具體分工級部主任、教研組長(cháng)和備課組長(cháng)，每個(gè)層面各負其責。級部主任負責作業(yè)過(guò)程監控與監督記錄，教研組長(cháng)負責制定本學(xué)科的作業(yè)設置與評價(jià)制度，進(jìn)行作業(yè)設計與評價(jià)的指導，帶領(lǐng)學(xué)科老師進(jìn)行作業(yè)改革探索，備課組長(cháng)帶領(lǐng)組內老師進(jìn)行作業(yè)集體備課。
三、控制作業(yè)總量
課外作業(yè)的科目及數量要求嚴格執行《煙臺市進(jìn)一步規范辦學(xué)行為深入推進(jìn)素質(zhì)教育若干規定》的通知（煙教〔2012〕37號）中有關(guān)規定，每天書(shū)面家庭作業(yè)總量不超過(guò)1、5小時(shí)。
四、作業(yè)設置與評價(jià)
作業(yè)的布置要依據新課程標準和教材內容，精選習題，建立“必做＋選做”模式，杜絕給學(xué)生布置機械性、無(wú)效重復、難度過(guò)大的作業(yè)，嚴禁布置懲罰性作業(yè)。豐富作業(yè)類(lèi)型，提倡布置探究性、實(shí)踐性作業(yè)。既要有練習型、預習型作業(yè)，也要有擴展型、創(chuàng )新型作業(yè)。除書(shū)面作業(yè)外，鼓勵布置綜合實(shí)踐作業(yè)、實(shí)驗操作作業(yè)、小組合作探究作業(yè)以及個(gè)性化作業(yè)。教師必須認真、及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，做到全批全改，批改后的作業(yè)要標明批改時(shí)間，以備隨機抽查。嚴禁讓家長(cháng)、學(xué)生代為布置、批改作業(yè)的做法
五、作業(yè)備課制度
學(xué)校建立完善的作業(yè)備課制度。學(xué)校把作業(yè)計劃具體落實(shí)在教學(xué)計劃里，每周備課組教師在集體備課中實(shí)現作業(yè)的集體備課。集備作業(yè)的過(guò)程中，要求老師了解作業(yè)的難易程度、所需時(shí)間、規范格式、容易出錯的地方和適宜的學(xué)生群體，做到布置作業(yè)適量且具有針對性。
六、建立作業(yè)監測、公告和問(wèn)責制度
每周的作業(yè)在前一周通過(guò)集體備課集體決定，當周每天各備課組長(cháng)在級部QQ群里向全體老師公示當晚作業(yè)，經(jīng)級部主任審核通過(guò)后布置給學(xué)生。然后由任課老師把當天作業(yè)在班級家長(cháng)QQ群里公示，讓家長(cháng)監督作業(yè)并監督學(xué)生在家作業(yè)情況。學(xué)校通過(guò)執行作業(yè)審查監督表，實(shí)行學(xué)生、家長(cháng)、級部主任和教務(wù)主任四級監督管理制度，教務(wù)處每周根據上報監督表進(jìn)行實(shí)地學(xué)生作業(yè)抽查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題整改問(wèn)題。
七、作業(yè)考核評價(jià)
每學(xué)期教務(wù)處牽頭對教師作業(yè)工作進(jìn)行每月一自查，及時(shí)糾正工作中存在的不足；學(xué)期2次考核量化，第一次由學(xué)校層面發(fā)出簡(jiǎn)報，第二次量化后結果計入教師個(gè)人常規績(jì)效考核中。
八、作業(yè)問(wèn)題問(wèn)責
學(xué)生作業(yè)管理與監督工作是一個(gè)系列工作，各部門(mén)分工要落實(shí)到位，各負其責，一旦出現作業(yè)問(wèn)題，要責任到人，個(gè)人責任將扣除績(jì)效考核中的'常規一欄分數，部門(mén)責任直接記入部門(mén)工作業(yè)績(jì)考核。
作業(yè)的管理制度2
作業(yè)是檢測教師教與學(xué)生學(xué)習效果的中介，是師生之間交流的工具，是教師常規教學(xué)工作中的重要組成部分，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，為了加強質(zhì)量管理，規范對學(xué)生作業(yè)的管理，根據本校實(shí)際情況，特制定本管理制度：
1、加強學(xué)科組和年級組統籌，科學(xué)控制作業(yè)總量，嚴格落實(shí)“小學(xué)階段作業(yè)不出校門(mén)，隨堂作業(yè)在校內完成”的要求；
2、要切實(shí)提高作業(yè)設計質(zhì)量，確保作業(yè)難度符合學(xué)生實(shí)際，不得超過(guò)課程標準要求；
3、將作業(yè)設計納入校本教研工作內容，指導教師從作業(yè)設計理念、作業(yè)內容的類(lèi)型、作業(yè)批改與反饋、作業(yè)書(shū)寫(xiě)與數量等維度引導教師開(kāi)展作業(yè)實(shí)踐探索，力求系統設計符合學(xué)習規律、體現素質(zhì)教育要求、覆蓋德智體美勞各學(xué)科全面育人的基礎性作業(yè)；
4、鼓勵教師根據學(xué)生學(xué)習的不同程度分層次布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、注重設計個(gè)性化作業(yè)，探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)，以適應不同學(xué)習需要的作業(yè)形式；
5、堅決克服機械的、無(wú)效的作業(yè)，杜絕重復性的、懲罰性的作業(yè)，加強作業(yè)批改、反饋、講解、答疑等工作。
6、嚴禁教師在微信群、QQ群內布置作業(yè)，嚴禁教師使用教學(xué)APP軟件布置家庭作業(yè)。
作業(yè)的管理制度3
(一)對操作者本人，尤其對他人和周?chē)O施的安全有重大危害因素的作業(yè)稱(chēng)為特種作業(yè)。特種作業(yè)人員是直接從事特種作業(yè)者。
(二)特種作業(yè)的范圍包括：電工、電氣焊工、尾礦庫工、安全員、機動(dòng)車(chē)輛駕駛人員等符合本制度基本定義條件的其他人員。
(三)特種作業(yè)人員應具備的條件
1、年滿(mǎn)十八周歲，工作認真負責，沒(méi)有妨礙從事本工種作業(yè)的疾病和生理缺陷。
2、具備本工種作業(yè)所需的文化程度，經(jīng)安監部門(mén)進(jìn)行安全專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識培訓，考試合格，持證上崗，掌握本崗位操作技能和實(shí)踐經(jīng)驗。
3、礦對特殊工種人員要建立檔案、登記、培訓、考試、考核相關(guān)內容，并由礦和安全生產(chǎn)監督管理部門(mén)對特殊工種人員定期進(jìn)行復審。
4、復審內容：
(1)復試本工種作業(yè)的安全技術(shù)操作知識和實(shí)際操作能力;
(2)進(jìn)行體格檢查。
5、對特殊工種的獎懲：
(1)對發(fā)生重大責任事故，復審不合格者要沒(méi)收特殊工種資格證，不得繼續獨立作業(yè)，直至調離工作崗位，并給予相應的處罰;
(2)對工作認真努力鉆研本工種專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識，未發(fā)生重大責任事故，復審合格，工作中有重大貢獻，特殊工種人員給予精神和物質(zhì)獎勵。
作業(yè)的管理制度4
(一)目的
加強對火源的管理，防范火警事故的發(fā)生。
(二)責任
1、安全科負責執行本制度;
2、動(dòng)火作業(yè)部門(mén)履行本制度。
(三)適應范圍：本制度適用于本公司易燃易爆場(chǎng)所動(dòng)火作業(yè)。
(四)管理要求
1、本制度中的動(dòng)火作業(yè)是指燒焊、打磨、切割等能引起火源的危險作業(yè);
2、在公司范圍內進(jìn)行動(dòng)火作業(yè)時(shí)，要先清理作業(yè)周?chē)囊兹家妆锲�，遠離進(jìn)行動(dòng)火地方最少10米范圍內進(jìn)行動(dòng)火作業(yè)時(shí)，要先清理作業(yè)周?chē)囊兹家妆锲�。有煙感探頭的場(chǎng)所，要做好保護，防止誤報警，準備好應急的消防器材，然后向安全科申請危險作業(yè)許可證;
3、安全科在發(fā)出危險作業(yè)許可證之前，要以作業(yè)現場(chǎng)進(jìn)行檢查，依據許可證上所列之項目逐條核對無(wú)誤，確認不會(huì )由此引發(fā)火警事故后，才能發(fā)出危險作業(yè)許可證;
4、動(dòng)火作業(yè)現場(chǎng)要有相應的消防滅火措施，例如準備水、滅火器等，以便發(fā)生火警時(shí)，能迅速滅火;
5、動(dòng)火作業(yè)人員在作業(yè)前要了解該部位的消防設施及走火通道;
6、在動(dòng)火作業(yè)過(guò)程中，安全科要全程監督，防止發(fā)生火警事故;
7、安全科有權制止有危險的動(dòng)火作業(yè);
8、動(dòng)火作業(yè)完畢之后，要清理好作業(yè)現場(chǎng)，并監視現場(chǎng)至少30分鐘，防止留有火種，引起后患;
對不申請危險作業(yè)許可證而進(jìn)行動(dòng)火作業(yè)的人員(或部門(mén))，除通報批評外，并應承擔由此造成的一切事故責任。
作業(yè)的管理制度5
1、企業(yè)各級領(lǐng)導要重視預防職業(yè)危害，立足于以人為本，造福于人類(lèi)，搞好對職工危害治理及防護工作。
2、加強對職工的宣傳教育，使員工了解本崗位的職業(yè)危害因素的危害，增強自我保護意識。
3、衛生技術(shù)措施要符合國家法規及產(chǎn)業(yè)政策。
(1)改革工藝：用無(wú)毒代替有毒、低毒代替高毒、機械拖拉操作代替人工操作。
(2)排風(fēng)排毒：有塵毒的場(chǎng)所，應有通風(fēng)裝置，排除塵毒，對高溫輻射的場(chǎng)所，做好隔熱、通風(fēng)降溫。
(3)合理布局：有毒作業(yè)與沒(méi)毒作業(yè)分開(kāi)，危害大的毒物要有隔離設施和防范措施。
(4)設備完好：要防止發(fā)生跑、冒、滴、漏污染作業(yè)場(chǎng)所。
4、要正確穿戴勞動(dòng)防護用品，單位要按國家標準為員工配備各類(lèi)防護、保護用品，員工在作業(yè)場(chǎng)所按要求佩帶，防止毒物通過(guò)呼吸、皮膚侵入人體。
5、對接觸塵毒、高溫、輻射、噪聲等危害作業(yè)的員工，每年進(jìn)行體檢，發(fā)現職業(yè)病者立即調離有害作業(yè)崗位，及早治療。
6、對有塵毒等危害作業(yè)場(chǎng)所，按國家規定，定期職業(yè)衛生檢測，如達不到國家標準，應進(jìn)行技術(shù)改造或檢修，達不到標準，不得進(jìn)行生產(chǎn)。
7、制訂應急救援預案，在有害物質(zhì)大量泄漏時(shí)，應采取自我防護和搶救措施。
編制接觸塵毒員工健康檔案臺帳，加強監控，防止職業(yè)危害發(fā)生。
作業(yè)的管理制度6
1、為加強特種作業(yè)人員的管理工作,提高特種作業(yè)人員的安全素質(zhì),防止傷亡事故,促進(jìn)校園安全,根據安全生產(chǎn)法、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓規定、安全生產(chǎn)培訓管理辦法、特種作業(yè)人員安全技術(shù)考核辦法、特種設備作業(yè)人員監督管理辦法等國家法律法規和規章,制定本制度。
2、特種作業(yè)人員指直接從事特種作業(yè)的人員。特種作業(yè)指容易發(fā)生人員傷亡事故,對操作者本人、他人及周?chē)O施的安全有重大危險的作業(yè)。
3、特種作業(yè)人員應具備與本種作業(yè)相應的身體條件和相應的文化程度,并且經(jīng)市安全生產(chǎn)監督管理局(特種設備作業(yè)人員經(jīng)市質(zhì)量技術(shù)監督局)考核合格,取得“特種作業(yè)操作資格證”,方可獨立作業(yè)。
取得“特種作業(yè)操作資格證”的特種作業(yè)人員,必須按國家規定的期限進(jìn)行復審,復審不合格或未復審的,由市區安監局或質(zhì)監局吊銷(xiāo)其“特種作業(yè)操作證”,不得繼續獨立從事特種作業(yè)。
在我校,特種作業(yè)指電工作業(yè)(含運行和維修),從業(yè)人員指電工。
4、電工必須負責合理、規范布設校園電源供應系統,任何部門(mén)調整、改用電源必須征得電工的同意。
5、電工必須持有上崗證,無(wú)證者不得從事接電工作。拉接電源、安裝電器設備,必須嚴格執行操作規程。
6、電工對學(xué)校的電器設備,必須經(jīng)常檢查,發(fā)現損壞、老化應及時(shí)修理,自身不能解決的要及時(shí)書(shū)面報告學(xué)校領(lǐng)導,請求盡快解決,嚴防發(fā)生觸電事故。
5、電工對師生發(fā)現的報修的電器、電路,應及時(shí)前往修理,如不能修復,該暫停供電的則暫停供電,不得拖延耽誤,預防發(fā)生意外事故。
6、學(xué)校放假期間,電工對全校電路狀況應進(jìn)行一次全面性的檢查,不需用電的部位統一切斷電源,確保假期安全。
【作業(yè)的管理制度（通用6篇）】相關(guān)文章：
粵公網(wǎng)安備 44010602002712