[集合]學(xué)校教師管理制度
在現在社會(huì )，制度起到的作用越來(lái)越大，制度是要求成員共同遵守的規章或準則。擬定制度的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)校教師管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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學(xué)校教師管理制度1
1、教職工要教職工管理的基本要求自覺(jué)遵守職業(yè)道德要求，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，勤奮工作。
2、教師要為人師表，言行舉止要成為學(xué)生的表率。
3、語(yǔ)言規范健康，校園內（特別是面對學(xué)生）用普通話(huà)會(huì )話(huà)。
4、養成良好的衛生習慣，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮、煙蒂、不酗酒。
5、校內不準穿背心，短褲衩和拖鞋（宿舍除外）。
6、不穿奇裝異服，男教師不留長(cháng)頭發(fā)，蓄小胡子，女教師不濃妝艷抹。
7、禁止帶手機進(jìn)課堂。
8、教職工要自覺(jué)遵守學(xué)校作息制度，嚴禁在工作時(shí)間內（包括晚辦公時(shí)間），在校內打撲克、玩麻將或喝酒行酒令等不利于教育學(xué)生的娛樂(lè )活動(dòng)。
9、禁止教師從事第二職業(yè)，禁止教師有償補課。嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。
班主任職責
1、按照《小學(xué)德育綱要》，聯(lián)系班級實(shí)際，進(jìn)行思想品德教育，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣。
2、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養刻苦學(xué)習的意志，教會(huì )學(xué)習方法，學(xué)好功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。
3、關(guān)心學(xué)生的身體健康。教育學(xué)生堅持體育鍛煉，注意保護視力，培養良好的衛生習慣。
4、指導班委會(huì )和少先隊工作。培養團結友愛(ài)、積極向上的班集體。做好學(xué)生的個(gè)別工作。
5、指導學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐。關(guān)心學(xué)生的`課余生活，支持并組織學(xué)生開(kāi)展各種有益的課外活動(dòng)。
6、搞好班級的經(jīng)常性管理工作。對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，做好學(xué)生的品德評定和學(xué)籍管理工作。
7、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(cháng)的支持與配合，指導家長(cháng)正確教育子女，注意爭取社會(huì )力量教育學(xué)生。
少先隊輔導員職責
一、協(xié)助學(xué)校做好隊員的思想品德工作，發(fā)揮少先隊“寓教育于活動(dòng)”之中的作用。積極開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的適合少年兒童特點(diǎn)的隊活動(dòng)。每學(xué)期組織一次大隊專(zhuān)題活動(dòng)，中隊每月開(kāi)展一次中隊主題活動(dòng)。每年“六一”前評選優(yōu)秀輔導員和優(yōu)秀隊員。
二、抓好隊干部的培養，充分調動(dòng)少先隊員的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。在隊活動(dòng)中讓隊員當家作主，做隊的小主人，每學(xué)年組織全校隊員民主選舉大、中、小隊干部。定期培訓隊的各級干部。
三、協(xié)助學(xué)校搞好校風(fēng)、校容工作。
四、發(fā)揮少先隊宣傳作用，有條件的學(xué)校要設有紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾宣傳欄。通過(guò)這些宣傳陣地，大力表?yè)P好人好事，批評不良行為，開(kāi)設隊員論壇，交流活動(dòng)信息。
五、爭取培訓一支儀容整齊的鼓號隊。
六、協(xié)助文體、科技教師積極開(kāi)展課外文娛體育、科技活動(dòng)。
七、學(xué)習少先隊有關(guān)理論和業(yè)務(wù)知識，交流活動(dòng)經(jīng)驗。
八、每學(xué)年做好新隊員入隊工作。
學(xué)校教師管理制度2
為進(jìn)一步加強我校專(zhuān)兼職結合的教師隊伍建設，構建“雙師型”素質(zhì)教學(xué)團隊，規范兼職教師的管理，結合我校實(shí)際，特制定本辦法。
一、任職條件
1、熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德和團結協(xié)作精神，為人師表，教書(shū)育人。
2、具有與承擔課程相關(guān)的'專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。
3、具有良好的教學(xué)能力和相關(guān)實(shí)踐經(jīng)歷，熟悉所擔任的課程內容，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
二、工作基本要求
1、積極學(xué)習教學(xué)理論，按照教學(xué)要求及時(shí)調整教學(xué)思路。能夠遵守學(xué)校的教學(xué)紀律，服從教學(xué)安排，忠實(shí)履行教學(xué)職責，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。
2、注重研究教學(xué)方法，講究教學(xué)效果，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，運用各種教學(xué)方法和手段使學(xué)生學(xué)有成效。
3、主動(dòng)加強師生溝通，平等對待每個(gè)學(xué)生，保證教育的公正性。
4、保證日常教學(xué)各環(huán)節（包括備課、授課、輔導、學(xué)生成績(jì)評價(jià)等）到位，并保證總體教學(xué)效果。
5、及時(shí)向教研組反饋教學(xué)情況。
三、兼職教師管理
1、兼職教師要按教學(xué)要求認真填寫(xiě)教學(xué)計劃和進(jìn)度表，并于開(kāi)學(xué)第一周交教務(wù)處。
2、兼職教師要認真編寫(xiě)教案，教務(wù)處不定期抽查教案，不定期聽(tīng)課。
3、兼職教師要按課程表上課，不曠課、不遲到、不早退。遲到一次教務(wù)處提出批評，遲到兩次教務(wù)處扣除一課時(shí)的課時(shí)費，遲到三次將對外聘教師予以解聘。
4、兼職教師不得私自調課，確有事需要請假者，需提前一天向教務(wù)處提出申請，經(jīng)教務(wù)處主任審批后方可生效。
5、兼職教師應認真組織教學(xué)，教書(shū)育人，不得在課堂上講與教學(xué)無(wú)關(guān)的內容，上課要布置適量的作業(yè)，根據教學(xué)實(shí)際情況對作業(yè)要進(jìn)行全部批改和部分批改。
6、兼職教師上課應認真考勤，學(xué)生有違紀現象要提出批評。
7、教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題，應及時(shí)與教務(wù)處反映，并盡快處理解決，不斷提高教學(xué)水平。
8、學(xué)期結束時(shí)，兼職教師應按要求完成命題、批改試卷、登分、填寫(xiě)試卷分析等工作。
9、兼職教師如發(fā)生教學(xué)事故，將視情況扣發(fā)當月課酬直至解聘。
10、本辦法自發(fā)文之日起執行，由教務(wù)處負責解釋。
學(xué)校教師管理制度3
辦公室是教師辦公和開(kāi)展活動(dòng)的場(chǎng)所，各位教師應在團結、合作的前提下，共同完成學(xué)校下達的各項工作任務(wù)。為了給教師營(yíng)造一個(gè)舒適、整潔、安靜、規范的辦公環(huán)境，特制定本制度：
1、教師辦公室是教師處理教育教學(xué)的公共場(chǎng)所，每位教師都有保持辦公室文明、整潔、舒適、節約的義務(wù)。
2、辦公室實(shí)行辦公室主任負責制�？筛鶕髯赞k公情況安排教師值日表，安排教師輪流值勤，負責日常事務(wù)工作。
3、值日教師要做好當天的份內工作，同時(shí)督促其他教師保持辦公室的清潔衛生，下班離開(kāi)前要自覺(jué)將電腦、電燈、電風(fēng)扇等關(guān)好，鎖好門(mén)，關(guān)好窗。
4、注意辦公紀律。教師不做與工作無(wú)關(guān)的'事情，有事外出要請假。辦公室內謝絕吸煙，不得大聲喧嘩、吵鬧，以免影響他人工作。
5、辦公室要保持整潔。辦公桌（包括桌上的物品）擺放要整齊，地面不能亂擺亂放，墻壁不能亂涂亂貼；張貼物要規范，貼在指定的地點(diǎn)。
6、愛(ài)護公物，節約用電，辦公室內不開(kāi)無(wú)人燈、無(wú)人扇。
7、辦公電腦為學(xué)校所有，電腦使用人為唯一保管責任人，如因使用不當造成電腦損壞，由保管責任人負責；未經(jīng)許可，不得動(dòng)用他人電腦；學(xué)校因工作需要，有權對任何電腦進(jìn)行操作、維護；嚴禁在上班時(shí)間利用電腦聊天、炒股、玩游戲、看電影、淘寶等。
8、文明接待來(lái)訪(fǎng)家長(cháng)，微笑服務(wù)，耐心細致；未經(jīng)許可，學(xué)生不得隨便進(jìn)出教師辦公室。
9、每周對辦公室衛生進(jìn)行抽查，根據抽查結果貼上清潔、較清潔、最清潔、不清潔。
10、辦公室衛生每周不定期抽查（學(xué)生會(huì )干部監督）
學(xué)校教師管理制度4
第一條：認真學(xué)習和貫徹黨的教育方針、政策及各項法律法規。要求廣大教師認真遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，《青海省教師職業(yè)道德十禁要求》，履行崗位職責，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人，為人師表。事業(yè)上有責任心，育人上有摯愛(ài)心，工作上有自信心。要堅持教育必須為“三農”服務(wù)的思想。
第二條：教師要養成崇高敬業(yè)精神，不斷加強思想政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習，每天堅持1-2小時(shí)自修。并與實(shí)踐經(jīng)驗相結合，不斷學(xué)習和研究教育教學(xué)理論，且要寫(xiě)好教學(xué)反思和教學(xué)案例。轉變教育觀(guān)念，及時(shí)掌握新信息、教育動(dòng)態(tài)、政策方向。積極推行素質(zhì)教育，努力實(shí)施基礎教育課程改革。
第三條：教師的學(xué)歷要達到規定學(xué)歷，尚未達到的要通過(guò)離、進(jìn)修，函授，自學(xué)等渠道在2-3年內達到規定學(xué)歷，即:小學(xué)中專(zhuān)以上，中學(xué)大專(zhuān)以上（45歲以上者除外）。
第四條：教師的儀表要端莊，行為端正，作風(fēng)正派，服裝整潔、大方，談吐文明，教師不準留怪發(fā)型，不準穿奇裝異服。保持周邊衛生清潔，處處起表率作用。違反以上行為者，每發(fā)現一次處以100元以上的罰金。
第五條：加強對學(xué)生的組織紀律教育，對學(xué)生各方面的要求和各科的教學(xué)要嚴格按照教育規律進(jìn)行，加強正規訓練，規范各種行為和教學(xué)。加強學(xué)生的思想道德教育。堅決制止社會(huì )不良風(fēng)氣對校園、對課堂、對學(xué)生的侵蝕。
第六條：上課期間不準賭博或陪同他人酗酒，更不準酒后進(jìn)教室或學(xué)生宿舍。發(fā)現上述情況一次罰金100元以上，酒后鬧事、打架斗毆、制造矛盾引起是非者、無(wú)故頂撞和謾罵領(lǐng)導者，每出現一次罰金200元以上。并通報批評，在學(xué)校大會(huì )上做書(shū)面檢查等處理。若再次出現上述行為者加倍罰款。
第七條：上課期間不準離堂、遲到、早退，不準隨意外出，不準隨意脫崗、拖堂，要準時(shí)進(jìn)入課堂。若有違反，每發(fā)現一次處以50元以上的罰金。
第八條：每學(xué)期制定出相應的計劃。要有學(xué)期、年度和階段性的總結和經(jīng)驗交流材料。要認真按照“三表”（即課程表、時(shí)間表、課外活動(dòng)表）進(jìn)行工作（“課外活動(dòng)”不僅指單一的課外活動(dòng)，還指一系列實(shí)踐等活動(dòng)）。未按“三表”工作的，每發(fā)現一次處以50元以上的罰金。
第九條：要做好校園內的綠化、美化、文化建設工作。要及時(shí)辦好黑板報，學(xué)習專(zhuān)欄等宣傳欄目，有組織，有計劃地開(kāi)展第二課堂教學(xué)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余文化生活，使課內外有機地結合起來(lái)，要做最大的努力使各種教學(xué)儀器、圖書(shū)資料、電教設備等教學(xué)資源充分得到開(kāi)發(fā)和利用，若發(fā)現有可利用的教學(xué)資源而未加利用的，每發(fā)現一次罰50元。要加強學(xué)生的身心健康教育。上午第二節課不準拖堂按學(xué)校的要求組織學(xué)生認真準確地做好“兩操”。要經(jīng)常性地開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，增強學(xué)校的吸引力。
第十條：加強公共衛生和安全防范教育，要求各校、各班每周進(jìn)行一次相關(guān)知識講座、競賽、檢查、評比等活動(dòng)，若因失職而發(fā)生問(wèn)題，則對相關(guān)責任人進(jìn)行500-1000元的經(jīng)濟處罰，并追究其責任、賠償經(jīng)濟損失。每周組織不少于一次的大掃除，要求全體教師必須參加。若不參加者，每發(fā)現一次處以50元以上的罰金。若無(wú)組織者，對班主任處以100元以上的罰金。
第十一條：要求每位教師要高度重視“兩基”工作，做好對在校學(xué)生的鞏固工作，對流失的學(xué)生要及時(shí)與家長(cháng)、學(xué)校、鄉政府取得聯(lián)系，積極深入地進(jìn)行動(dòng)員，使其重返校園。對鞏固成效好的班主任或學(xué)校給予一定的獎勵。因工作不當或失職而造成重大影響或學(xué)生輟學(xué)、轉學(xué)較多的，對班主任及學(xué)校進(jìn)行嚴肅處理。
第十二條：不準隨意代周、代班、代課、私自調課若遇特殊情況確實(shí)需要代周、代班、代課
的，經(jīng)校領(lǐng)導批準后方可有效。一切責任由被代者承擔。若私自有上述行為者，雙方均處以50元以上的罰金，并追究責任。
第十三條：要嚴格執行收費有關(guān)規定標準收取，不準向學(xué)生亂收費，更不準向學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行變相收費。若出現亂收費或變相收費的要退還相應的款項，并處以500元以上的罰款和行政處分。
第十四條：加大力度做好班主任工作。班主任工作成效好的進(jìn)行50元以上的獎勵，造成一定影響的處以50元以上的.處罰（具體問(wèn)題由校委會(huì )研究處理）。
第十五條：做好辦公室值日及財產(chǎn)手續的交接工作。整齊有序地擺放作業(yè)本、教學(xué)用具、各類(lèi)文件、報刊、儀器、桌凳等。經(jīng)常保持室內衛生清潔。
第十六條：每個(gè)教師要樂(lè )意接受黨支部、團委、少先大隊、工會(huì )、總務(wù)處、教務(wù)處安排的工作，按期高質(zhì)量地完成任務(wù)。借故推托和不服從安排的視其情節處以200元以上的罰金。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，若有故意阻礙和無(wú)故不參加者，當年不評優(yōu)、不評先，并處100元以上的罰金。
第十七條：按時(shí)參加學(xué)校和其他部門(mén)在學(xué)校召開(kāi)的各類(lèi)大小會(huì )議，若不參加者處以100元以上的罰金。開(kāi)會(huì )時(shí)，做好記錄，自覺(jué)遵守會(huì )場(chǎng)秩序，不開(kāi)“小會(huì )”、不吸煙，進(jìn)入會(huì )場(chǎng)后關(guān)閉手機，若在會(huì )議中有上述行為之一的每發(fā)現一次罰金5元。
第十八條：每天放學(xué)或半月假及節日放假時(shí)，各班主任，各室負責人對自己的教室、宿舍、辦公室等務(wù)必關(guān)閉電源，關(guān)好窗戶(hù)，鎖好門(mén)鎖。否則，一經(jīng)發(fā)現，一次罰金50元以上，造成損失的按原價(jià)賠償。
第十九條：值周教師嚴密組織升降國旗儀式。值周教師要公平、公正、如實(shí)地對各班級的紀律、衛生和“兩操一活動(dòng)”及“兩自習”情況做好詳實(shí)記錄，抓好住校生管理工作。班主任、值周教師努力組織學(xué)生充分發(fā)揮監督崗的作用，認真填寫(xiě)值周日志及相關(guān)監督表，并按要求及時(shí)上報。若發(fā)現記錄不實(shí)者，罰金50元以上。
第二十條：嚴格實(shí)行學(xué)生插班的規定，教師無(wú)權私自接受和調換同年級的學(xué)生；不歧視、不驅趕學(xué)生，若發(fā)現有上述行為者，處以100元以上的罰金。
第二十一條：教師考勤
1、教職工在工作期間一般不允許請假。每月事假超過(guò)2天或病假超過(guò)4天，扣發(fā)日平均工資總額的50%，事假超過(guò)3天、病假超過(guò)10天，扣發(fā)日平均工資（以上天數不含本數）。教師考勤每月兌現一次，年終滿(mǎn)勤者獎勵100.00元，每學(xué)期事假累計不得超過(guò)7天，每超1天，扣發(fā)日平均工資總額的50%。
2、教師在工作期間不準請婚假外出旅行，特殊情況準假不得超過(guò)5天。直系親屬喪假不超過(guò)7天。本人因病需請假住院，必須持縣以上醫院證明經(jīng)校長(cháng)簽字由主管局長(cháng)請假。長(cháng)期患病難以堅持工作的，經(jīng)縣以上醫院證明，學(xué)校提出具體意見(jiàn)，由教育局批準病休：1個(gè)月以上2個(gè)月以?xún)劝l(fā)80%的工資；3個(gè)月（包括3個(gè)月）以上發(fā)70%工資。工資等事項按人事部門(mén)的規定執行。
3、女教工產(chǎn)假、節育假按《青海省計劃生育條例》執行。在寒暑假中生育者，開(kāi)學(xué)后不得從頭享受產(chǎn)假，只能補夠所規定的天數。
4、各村小負責人沒(méi)有請假權，教師2天以?xún)鹊氖录儆筛毙ｉL(cháng)批準，3天以上的由校長(cháng)批準，村小教師請假，必須要有負責人的簽字，否則不予批準。3天以上請假，經(jīng)學(xué)區校長(cháng)簽字由主管局長(cháng)批準請假；學(xué)區校長(cháng)1天以?xún)鹊恼埣倏梢杂蓪W(xué)區校委會(huì )研究批準；1天以上須經(jīng)教育局主管局長(cháng)批準。
5、下列情況按曠工論處：
1)、工作時(shí)間無(wú)正當理由和請假手續而不到校；
2)、本人不到校，委托他人口頭請假、捎帶請假條或事后補假（特殊情況除外）；
3)、編造假情況造成請假事實(shí)；
4)、辦理調動(dòng)手續時(shí)無(wú)故超過(guò)報到期限；
6、因本人臥床不起或直系親屬病危急需護理、交通事故等特殊原因不能按時(shí)到校上班者，可在查清情況后，按病事假處理，并補辦請假手續。
7、凡曠工一天，扣發(fā)兩天日平均工資總額，依次類(lèi)推。曠工5天以上，除經(jīng)濟處罰外，給予必要的紀律處分。
8、未經(jīng)批準擅自放假或推遲開(kāi)學(xué)時(shí)間一天，扣發(fā)月工資總額的30%，以此類(lèi)推，并追究學(xué)校負責人及相關(guān)人員的責任。
9、上課時(shí)間一律不允許睡覺(jué)，凡是睡覺(jué)、不上早操、不上課間操、不上早晚自習的教師或不跟班的班主任，每發(fā)現一次處以50元以上的罰金。
第二十二、在工作當中造成重大工作失誤的一次扣除200元以上的工資。并處以一定的行政處分。一般性工作失誤處以50元以上的罰金。
工作失誤的認定：
重大工作失誤
�、�、財產(chǎn)、聲譽(yù)、安全、受重大損失的。
�、�、上級檢查中工作不力，受批評處罰的。
�、�、違法亂紀被有關(guān)部門(mén)查處的。
�、�、在其他活動(dòng)中造成重大損失或不良影響的。
�、�、在批改作業(yè)時(shí)超日期批改的。
一般性工作失誤
�、�、升降國旗、值周每缺一次計一次。
�、�、學(xué)生代教師批改作業(yè)的，每發(fā)現一次計一次。
�、�、跟班教師不配合班主任工作的，每發(fā)現一次計一次。
�、�、上班期間會(huì )客影響正常教學(xué)秩序的每出現一次計一次。
第二十三條、在規定的時(shí)間內不完成所規定的工作任務(wù)，視其情節處以100元以上的罰金。
第二十四條、在教室內吸煙、在課堂內接打電話(huà)、在上正課時(shí)間安排學(xué)生整堂課做作業(yè)、讓學(xué)生到辦公室改作業(yè)或到其他場(chǎng)所站隊批改作業(yè)者，每發(fā)現一次處以100元以上的罰金。
第二十五條、對上級的政策、要求、法律法規等宣傳不到位者，每出現一次處以100元以上的罰金。
第二十六條、在學(xué)校財產(chǎn)管理中，有舞弊行為或管理不善而損壞嚴重的，視其情節給予100元以上的罰金，并責令賠償。
第二十七條、對出工不出力的，每發(fā)現一次處以100元以上的罰金。
第二十八條、不損壞集體名譽(yù)，學(xué)區內部事務(wù)要不外傳、不擴大、不變相宣傳，若有違反上述行為者，每發(fā)現一次處以100元以上的罰金。
第二十九條、教師之間要加強團結，互信互助，不利于團結的話(huà)不說(shuō)，不利于團結的事不做，不拉幫派、不搞分裂、不鬧矛盾。若出現因不團結、鬧矛盾而造成工作失誤，產(chǎn)生不良影響的，各處以200元以上的罰金。
第三十條、特殊情況經(jīng)校委會(huì )研究決定。
第三十一條、本制度自規定之日起試行。
學(xué)校教師管理制度5
一、教師職業(yè)發(fā)展理論
教師職業(yè)發(fā)展理論認為，教師的職業(yè)發(fā)展是一個(gè)動(dòng)態(tài)、連續的過(guò)程，貫穿于教師整個(gè)發(fā)展生涯，具有明顯的階段性發(fā)展規律。在斯特菲看來(lái)，教師的發(fā)展可分為預備、專(zhuān)家、退縮、更新及退出幾個(gè)階段。兼職教師職業(yè)發(fā)展同樣適用于該理論。在預備階段，兼職教師具有較強的活力，對工作充滿(mǎn)熱情，積極進(jìn)取，樂(lè )于學(xué)習新事物、新觀(guān)念等；在專(zhuān)家階段，兼職教師已掌握教學(xué)基本技能，具備了一定的教學(xué)經(jīng)驗，在工作中更加得心應手；度過(guò)專(zhuān)家階段后，大部分兼職教師會(huì )進(jìn)入退縮階段，對工作的倦怠感逐漸增強，進(jìn)取心逐漸下降，教學(xué)基本處于停滯狀態(tài)；退縮期過(guò)后，大部分兼職教師經(jīng)過(guò)對工作的反思及總結，會(huì )進(jìn)入新的更新階段，不斷調整個(gè)人狀態(tài)，更加積極地學(xué)習新知識、應對工作挑戰；最后，由于年齡、職業(yè)規劃等因素的影響，很多兼職教師會(huì )選擇離開(kāi)兼職教師崗位，即進(jìn)入退出教師職業(yè)階段。對于高職院校來(lái)說(shuō)，明晰教師職業(yè)發(fā)展理論，有利于更好地了解兼職教師的發(fā)展規律，并根據發(fā)展規律制定針對性強的培訓和管理方法，從而促進(jìn)兼職教師教學(xué)能力提升。
二、高職院校兼職教師教學(xué)能力提升面臨的困境
1.教師層面的困境。兼職教師的年齡、經(jīng)驗、能力、職稱(chēng)、受教育程度等都影響著(zhù)其教學(xué)能力提升。目前，兼職教師自身存在著(zhù)諸多問(wèn)題。首先，高職院校兼職教師存在年老的人員（60歲左右）和年輕的人員（30歲左右）偏多的現象。年老的兼職教師存在知識陳舊、經(jīng)驗老化的問(wèn)題，特別是在計算機、現代管理、電子信息、人工智能領(lǐng)域尤其如此。年輕的兼職教師工作經(jīng)驗和生活閱歷有限且專(zhuān)業(yè)能力偏于產(chǎn)業(yè)某個(gè)領(lǐng)域，不具備寬廣的專(zhuān)業(yè)視野和豐富的工作經(jīng)驗來(lái)指導學(xué)生。其次，受教育程度也影響著(zhù)兼職教師的發(fā)展。高職院校兼職教師的受教育程度普遍較低，特別是來(lái)自制造業(yè)的兼職教師，其中專(zhuān)科學(xué)歷的人員較多。再次，受職稱(chēng)、學(xué)歷等因素的影響，大部分兼職教師雖然具備熟練的實(shí)踐能力、操作能力和現場(chǎng)管理能力，但是理論知識不夠扎實(shí)，難以準確把握教學(xué)中理論和實(shí)踐的平衡點(diǎn)。最后，雖然兼職教師大都是企事業(yè)單位的專(zhuān)業(yè)能手、技術(shù)骨干，具備較強的業(yè)務(wù)能力和實(shí)踐經(jīng)驗，但是他們缺乏系統的教育學(xué)、心理學(xué)等教育培訓，教學(xué)經(jīng)驗相對不足，教學(xué)效果不甚理想。
2.院校層面的困境。國務(wù)院和教育部文件都“支持企業(yè)技術(shù)和管理人才到學(xué)校任教”，各高職院校對兼職教師的作用也有了足夠的認識和重視，但是由于某些原因，大多數高職院校兼職教師的聘任和管理還存在一些問(wèn)題。首先，兼職教師管理觀(guān)念落后。當前，高職院校對兼職教師的管理大都停留于人事管理的層面，而非人力資源管理。與人力資源管理相比，人事管理并不注重教師整體的工作質(zhì)量，也未對人事資源進(jìn)行合理的分析、評價(jià)和調配，而是更傾向于對教師個(gè)人事務(wù)的管理。其次，兼職教師管理機制不健全。大多高職院校將兼職教師的選聘權下放至各系部，各系部根據教學(xué)需要選聘兼職教師并交由學(xué)校人事部門(mén)審核備案。學(xué)校教務(wù)部門(mén)負責安排兼職教師的教學(xué)工作，督導部門(mén)則負責聽(tīng)評課，檢查兼職教師的教學(xué)質(zhì)量。調查發(fā)現，大部分高職院校兼職教師管理不到位，缺乏兼職教師的招募、聘任、考核、評價(jià)和獎懲等機制。督導部門(mén)的聽(tīng)評課大都流于形式，評價(jià)結果作用不大，難以促進(jìn)兼職教師教學(xué)能力提升。最后，兼職教師隊伍建設缺乏長(cháng)期規劃。當前，大部分高職院校將聘任兼職教師作為師資短缺時(shí)的應急措施，往往只在專(zhuān)任教師嚴重不足的情況下才會(huì )選擇外聘兼職教師，而當教學(xué)任務(wù)減輕時(shí)就會(huì )辭退兼職教師。這使得兼職教師處于不受重視的狀態(tài)，缺乏職業(yè)安全感。
3.企業(yè)層面的困境。高職院校兼職教師大都是企業(yè)工作人員，他們需要在完成企業(yè)工作的同時(shí)兼任學(xué)校教學(xué)工作。一方面，大部分企業(yè)作為員工的第一管理者，并不愿意員工參與學(xué)校的兼職教師工作，認為兼職工作會(huì )耗費員工大量的時(shí)間、精力，進(jìn)而影響企業(yè)自身的利益。另一方面，企業(yè)未向擔任兼職教師的員工開(kāi)放充足的教學(xué)資源。大部分企業(yè)不允許擔任兼職教師的員工在學(xué)校教學(xué)中利用企業(yè)的儀器設備、生產(chǎn)耗材等物質(zhì)資源以及最新的技術(shù)。甚至部分企業(yè)還在考勤制度、考核制度、激勵制度等方面對擔任兼職教師的員工進(jìn)行限制。
4.政府層面的困境。首先，高職院校兼職教師人事政策缺失。1996年，我國首部職業(yè)教育法的頒布確立了職業(yè)教育兼職教師的.法律地位，允許職業(yè)學(xué)校外聘有較強實(shí)踐能力或較高教學(xué)水平的校外專(zhuān)家，但是政府并未制定保障兼職教師權益的相關(guān)條款，使得兼職教師的教師資格、教學(xué)收益等無(wú)法得到有效保障。同時(shí)，相關(guān)法律也未就兼職教師的聘任程序、教學(xué)程序、績(jì)效評估等做出明確規定。其次，高職院校兼職教師教育財政政策不完善。20xx年，教育部、財政部等四部門(mén)出臺了《職業(yè)學(xué)校兼職教師管理辦法》，規定職業(yè)學(xué)�？梢栽谑聵I(yè)經(jīng)費中安排一定經(jīng)費用于支付兼職教師的報酬。兼職教師的比例增加勢必造成學(xué)校資金預算擠壓、兼職教師聘任經(jīng)費支出上升等問(wèn)題，因此，高職院校就會(huì )相應地減少兼職教師培訓方面的支出，導致兼職教師難以獲得良好的教學(xué)培訓，不利于兼職教師教學(xué)能力提升。
三、職業(yè)發(fā)展理論視角下高職院校兼職教師教學(xué)能力提升路徑
1.教師層面的提升路徑。高職院校兼職教師教學(xué)能力提升對于推動(dòng)高職院�？沙掷m發(fā)展具有重要的意義。第一，兼職教師應重視自身師德建設。兼職教師對待教學(xué)工作的態(tài)度影響著(zhù)其工作效果。兼職教師應具備立德樹(shù)人的使命感，加強工作責任心，堅持以教學(xué)工作為己任，積極融入學(xué)校，增強對學(xué)校的歸屬感；同時(shí)，應意識到兼職教學(xué)工作對人才培養的重要性，熱情、用心、負責地從事兼職教學(xué)工作。第二，兼職教師應堅持主動(dòng)學(xué)習，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展。首先，積極主動(dòng)地考取高等學(xué)校教師資格證。通過(guò)學(xué)習并獲取教師資格證，兼職教師能夠更好地掌握教師職業(yè)道德規范和教育教學(xué)理論，為教學(xué)工作的順利開(kāi)展奠定堅實(shí)的基礎。其次，積極參與各類(lèi)教學(xué)培訓。培訓應貫穿于兼職教師的整個(gè)職業(yè)生涯。在工作之余，兼職教師應積極參加教育主管部門(mén)和高校開(kāi)展的教師培訓，學(xué)習更多的教育教學(xué)理論知識，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，促進(jìn)教育教學(xué)素養的提升。最后，積極參與學(xué)校教研室的教學(xué)科研活動(dòng)。兼職教師應積極與專(zhuān)任教師進(jìn)行溝通，掌握課程開(kāi)發(fā)流程、教學(xué)方案設計、教學(xué)方法設計、教學(xué)手段運用等；積極參與學(xué)�？蒲泻图夹g(shù)服務(wù)工作，在此過(guò)程中不斷反思自己的教育教學(xué)，提升教學(xué)科研能力。
2.院校層面的提升路徑。高職院校是兼職教師的日常教學(xué)場(chǎng)所，院校對兼職教師的態(tài)度和管理影響著(zhù)兼職教師的歸屬感和工作態(tài)度。第一，高職院校應高度重視兼職教師的作用。在日常生活中，高職院校把兼職教師當作學(xué)校教職工對待。首先，為兼職教師提供良好的辦公和休息場(chǎng)所。積極配合兼職教師的工作，為其提供教學(xué)所需的教具、設備等，使其感到被重視，從而更積極地投入到教學(xué)工作中。其次，給予兼職教師的各項福利待遇與正式職工相當，為兼職教師提供參與在職培訓、項目申報、表彰獎勵的機會(huì )。認真對待兼職教師的建議與反饋，積極幫助兼職教師克服教學(xué)科研中的困難。第二，高職院校應制定行之有效的兼職教師管理制度。首先，制定嚴格的準入制度。在聘任兼職教師前，高職院校應充分分析本校專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及課程要求，并以此為依據制定嚴格的準入標準，如對兼職教師的年齡、學(xué)歷、工作經(jīng)歷等進(jìn)行嚴格的限制。其次，規范聘任制度。高職院校應根據各系部、專(zhuān)業(yè)的要求等規范兼職教師聘任制度，各系部及相關(guān)職能部門(mén)的專(zhuān)業(yè)人員應參與到兼職教師招聘過(guò)程中，綜合衡量兼職教師的職場(chǎng)經(jīng)歷、教學(xué)能力、組織能力、協(xié)調能力和產(chǎn)學(xué)研結合能力。嚴格兼職教師考察、試講、技能測試等工作規范，確保兼職教師的質(zhì)量。最后，構建與聘任、薪酬待遇相適應的考核制度。為提高兼職教師的教學(xué)質(zhì)量，高職院校應建立兼職教師教學(xué)素養和能力評價(jià)體系。各系部在評價(jià)體系的指導下，制定具體的考核內容，并將考核結果與兼職教師的聘任、薪酬等掛鉤�？己酥贫鹊闹贫☉裱`活性、層次性等原則，既能保障兼職教師及時(shí)適應考核制度，又能保障不同類(lèi)型兼職教師的分類(lèi)考核。第三，高職院校應建立兼職教師校本培養體系。高職院校應結合教學(xué)工作開(kāi)展的實(shí)際需要，探索建立科學(xué)合理的兼職教師培養體系。培養體系包括培訓目標、培訓時(shí)間、培訓內容、培訓方式、培訓效果評估等；培訓形式包括舉辦高職教育理論專(zhuān)題講座、教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )、座談會(huì )、學(xué)術(shù)報告會(huì )等；培訓內容包括高等教育學(xué)、教育心理學(xué)和高職教育的相關(guān)文件、專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準、課程開(kāi)發(fā)與設計、教學(xué)輔助教具的使用及教學(xué)文書(shū)規范等。通過(guò)校本培養體系建設，加快兼職教師由企業(yè)員工向合格高校教師角色轉型的進(jìn)程。
學(xué)校教師管理制度6
教師是學(xué)校教學(xué)的組織者和實(shí)施者，在教學(xué)中起主導作用，教師的工作態(tài)度和教學(xué)水平很大程度上影響教學(xué)效果。為了保障學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作的順利開(kāi)展，為了收到良好的教學(xué)效果，為了對教師實(shí)施統一管理。經(jīng)學(xué)校研究決定，特制定如下制度。
1、為人師表，衣冠整潔，舉止文明，各方面為學(xué)生做出表率。
2、有強烈的事業(yè)心和工作責任感。自覺(jué)堅持專(zhuān)業(yè)研修，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平，不斷積累專(zhuān)業(yè)培訓經(jīng)驗，完全能勝任專(zhuān)業(yè)培訓工作，讓學(xué)生家長(cháng)和學(xué)生滿(mǎn)意和信任。
3、服從安排，聽(tīng)從指揮，工作不講價(jià)錢(qián)，工作雷厲風(fēng)行。工作成績(jì)突出。若學(xué)校布置任務(wù)未完成，一次罰款50元。
4、嚴格遵守學(xué)�？记谥贫�。
�。�1）上課不準遲到、早退。遲到或早退10分鐘以?xún)攘P款50元，超過(guò)10分鐘罰款100元。一個(gè)月累計遲到或早退時(shí)間超過(guò)3小時(shí)予以勸退。（每十天休息一天）
�。�2）工作期間不得擅自外出辦事，如有特殊情況，必須提前向學(xué)校請假，并對培訓工作做好調整安排，否則按曠工論處。
�。�3）不得無(wú)故缺課，否則按曠工論處，曠工一天扣兩天工資，一月累計曠工超過(guò)兩天者予以勸退。
�。�4）有事請假需經(jīng)學(xué)校負責人批準，每月請假不得超過(guò)兩天。請假一天扣一天工資。（病假除外）
5、教師需根據教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生實(shí)際制定出總體的教學(xué)計劃，明確教學(xué)思路和措施方法，每月每周有具體的方案。教學(xué)工作逐日做好安排，不準存在教學(xué)的隨意性，杜絕盲目性，使教學(xué)工作科學(xué)有序。
6、教師要有很強的示范能力，定期接受學(xué)校的示范課。平時(shí)按教學(xué)計劃分專(zhuān)題進(jìn)行示范，起到很好的引領(lǐng)和指導作用。
7、教師要有很強的吃苦精神，在學(xué)生自我練習階段，要巡回解疑答惑，及時(shí)糾正學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中的錯誤，做到一對一的手把手的.教，讓學(xué)生迅速提高繪畫(huà)水平。若較長(cháng)時(shí)間未對學(xué)生進(jìn)行巡回輔導否則，發(fā)現一次罰款50元。（商討工作除外）
8、教師要分專(zhuān)題實(shí)施教學(xué)工作，按年級示范、班級示范、學(xué)生練習（落實(shí)一對一輔導）、考試、講評五個(gè)階段完成每一專(zhuān)題的教學(xué)工作。
9、上課前15分鐘擺好靜物和準備上課所需要的東西。正式上課時(shí)應積極、主動(dòng)、迅速組織學(xué)生上課并維持課堂紀律。上課期間不得與學(xué)生談?wù)撆c學(xué)習無(wú)關(guān)的話(huà)題，一經(jīng)發(fā)現扣當天工資。
10、下課后，教師要收齊學(xué)生作業(yè)，及時(shí)認真批改作業(yè)，為有針對性的點(diǎn)評掌握第一手資料。
11、每一專(zhuān)題結束后組織過(guò)關(guān)考試，統一閱卷，對學(xué)生成績(jì)進(jìn)行全面評比。
12、教師實(shí)行招聘制度。既要是正規美院畢業(yè)生，又要有較高的教學(xué)水平和培訓經(jīng)驗，還有重人品、工作責任心和吃苦精神。
學(xué)校教師管理制度7
為了促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設，培養廣大學(xué)生健康的學(xué)習生活習慣和良好的精神風(fēng)貌，根據《學(xué)校體育工作條例》和學(xué)校工作要求，決定在全體在校生中推行早操制度，為確保早操效果，特制訂本辦法。
第一條早操要求
(一)每周一至周五，早晨7：00——7：20為出操時(shí)間(國家法定節假日、學(xué)校假期、規定休息日、惡劣天氣除外)。
(二)出操地點(diǎn)為學(xué)校操場(chǎng)。在規定時(shí)間內，以班級為單位、系部為方陣整隊，出操的'學(xué)生要按時(shí)集合，嚴守紀律，保證出操質(zhì)量。
(三)出操內容為第八套廣播體操，檢查組進(jìn)行早操到操率、遲到早退率、做操質(zhì)量等檢查，每周通報一次。
(四)做操要求
1、儀容、儀表大方得體，不許穿大衣、拖鞋，外衣要拉上或扣上，不戴手套，不戴帽子，不圍圍巾;
2、早操音樂(lè )響起前各班應在操場(chǎng)指定地點(diǎn)集中站好，做到快、靜、齊，縱隊、橫隊均在一條線(xiàn);
3、學(xué)生應做到聽(tīng)口令執行相應動(dòng)作，動(dòng)作協(xié)調一致，標準有力; 4、隊形隊列散開(kāi)要求“整齊”、“迅速”，間隔合理; 5、要求全體同學(xué)始終參與，以飽滿(mǎn)的熱情積極做操。
第二條考勤檢查
(一)早操檢查組由校行政總值班、值班輔導員、體育教研室、學(xué)生會(huì )、學(xué)生自律委員會(huì )及各班班長(cháng)、體育委員組成;校領(lǐng)導、學(xué)生處、基礎部隨機抽查。
(二)每日早晨6：55，檢查組成員準時(shí)開(kāi)始考勤。7：00后到的學(xué)生記遲到一次，7：20后到的同學(xué)記曠操一次，7:20之前離開(kāi)的同學(xué)記曠操一次。
(三)學(xué)生出早操時(shí)不得托人或代人虛報出勤，一經(jīng)發(fā)現按曠操處理并予以批評教育。
第三條請假制度
(一)學(xué)生因病或其他特殊原因不能參加早操時(shí)，應事先辦理請假手續，因急病或緊急情況來(lái)不及事先請假的，應在當天內補辦請假手續。病假必須有醫院證明，事假必須有充分理由。
(二)學(xué)生請假一次，需經(jīng)輔導員批準簽字，否則無(wú)效;學(xué)生請假二至三天需經(jīng)系部批準，請假超過(guò)三天的需系部證明，學(xué)生處審批。
第四條獎懲辦法
(一)學(xué)生個(gè)人早操出勤情況納入體育課成績(jì)和綜合素質(zhì)測評。三次無(wú)故不出早操者、累計五次遲到者、十次請假者，取消本學(xué)年參加各類(lèi)各項評優(yōu)、評獎活動(dòng)資格。
(二)各班級學(xué)生早操出勤情況作為評選“優(yōu)秀班集體”、“先進(jìn)團支部”等先進(jìn)集體的條件之一。
(三)系部學(xué)生早操出勤率作為系部學(xué)生工作考核依據之一。
第六條本辦法自印發(fā)之日起嚴格執行。
學(xué)校教師管理制度8
一、老師必需按時(shí)候課、上課、下課，不得遲到、課中離崗和早退。否則，每發(fā)覺(jué)一次，從考核中扣除0.5分。
二、上課時(shí)間不允許待客(特別狀況除外)。
三、老師必需嚴格根據教育處支配的課程表上課，不得私自改動(dòng)和調換;假如確需調換，需經(jīng)教育處批準。否則，按缺課處理。缺課一節從考核中扣1分。
四、老師請假后，必需與教育處支配的代課老師進(jìn)行當面交接，如有特別狀況不能進(jìn)行當面交接，也必需通過(guò)電話(huà)或書(shū)面形式進(jìn)行交接，假如不按規定進(jìn)行交接消失缺課或遲上課現象，按缺課處理。
五、老師上課前必需仔細備課，寫(xiě)好教案，絕不允許無(wú)教案上課。否則，按缺課處理。
六、老師上課必需根據新課標的要求，選擇適合同學(xué)學(xué)習的'教學(xué)方法，運用“10+30”的教學(xué)模式。
七、老師上課時(shí)要文明施教，做到衣著(zhù)整齊大方，不穿奇裝異服(包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短褲等);否則，停課待崗。
八、老師上課要精神飽滿(mǎn)，富有激情。
九、老師上課必需做到目標明確，重點(diǎn)突出，圍繞教學(xué)目標細心組織教學(xué)，要保持良好的課堂秩序。否則按考核細則扣分。
十、老師上課期間，絕不允許派同學(xué)離開(kāi)教室去做別的事情，更不允許讓其他老師把同學(xué)叫到辦公室補課。
十一、絕不允許體罰或變相體罰同學(xué)。
學(xué)校教師管理制度9
隨著(zhù)教育人事制度改革的不斷深入，為進(jìn)一步推進(jìn)全鎮中小學(xué)領(lǐng)導干部和教師隊伍建設，構建科學(xué)規范的教育人事管理體系，加強校長(cháng)及領(lǐng)導班子建設，促進(jìn)師資均衡配置，形成領(lǐng)導能上能下，教師能進(jìn)能出的用人機制，根據鄱府發(fā)［20xx］02號文件及縣局有關(guān)精神指示，特制訂我鎮教育人事管理制度。
一、中小學(xué)領(lǐng)導干部人事管理
第一條：嚴格規范中小學(xué)領(lǐng)導干部任職條件。中學(xué)領(lǐng)導班子必須具備中學(xué)以上教師資格，學(xué)歷達大專(zhuān)或中學(xué)中級以上職稱(chēng)，小學(xué)領(lǐng)導班子必須具備小學(xué)以上教師資格，學(xué)歷達專(zhuān)科或中級以上職稱(chēng)。
現任領(lǐng)導班子成員如未達到以上任職條件，允許兩年的時(shí)間達標，兩年后仍未達標者，免去其行政職務(wù)。新提拔的中小學(xué)領(lǐng)導干部必須符合以上任職條件。
第二條：校長(cháng)任用年齡原則不超過(guò)男50周歲，女45周歲。如中學(xué)在績(jì)效評估排全鎮第一，小學(xué)排全鎮前五名以?xún)鹊牡烬g校長(cháng)可續任一年。
第三條：中小學(xué)領(lǐng)導干部應服從組織和領(lǐng)導，顧全大局，團結同志，作風(fēng)正派，率先垂范，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新。如因工作失誤或決策錯誤，違反政策及法律法規造成不良影響或結果者，除給予相應的`紀律處分外，同時(shí)給予停職、免職或撤職處理。
同一學(xué)校的領(lǐng)導干部如因工作上發(fā)生嚴重分歧或沖突，在學(xué)校乃至社會(huì )上造成極壞影響，遵照下級服從上級的原則免去相關(guān)人員的行政職務(wù)并予調離本單位。
第四條：中小學(xué)領(lǐng)導干部個(gè)人申請調換單位的，組織上在滿(mǎn)足其申請時(shí)，一律不予職務(wù)考慮。
第五條：中小學(xué)領(lǐng)導干部因健康原因請假一個(gè)學(xué)期以上仍不能正常工作，建議其辭去行政職務(wù)，并就近分配其工作單位。
第六條：學(xué)年結束后，中心學(xué)校將對績(jì)效評估中學(xué)居倒一、小學(xué)居倒三的學(xué)校領(lǐng)導干部進(jìn)行暑期考察和民意測評。如有領(lǐng)導班子不團結，工作皮踏，相互推諉，嚴重失職等現象，中心學(xué)校將免去或報請縣局免去校長(cháng)或中層干部職務(wù)。
第七條：學(xué)年績(jì)效評估中學(xué)居倒數第一，完小居倒數三名的學(xué)校，第一年校長(cháng)應作表態(tài)發(fā)言，連續兩年位次仍居不前的學(xué)校校長(cháng)應接受組織上的戒免談話(huà)或換崗；連續三年中學(xué)居倒一，完小居倒三的校長(cháng)直接免職，并對該校其他領(lǐng)導干部戒免談話(huà)或換崗交流。
第八條：在全鎮中小學(xué)績(jì)效評估中，連續三年學(xué)校排名明顯下滑的學(xué)校，免去該校校長(cháng)職務(wù)，并對其他領(lǐng)導干部戒免談話(huà)或換崗交流。
第九條：中小學(xué)領(lǐng)導干部應嚴密防范校園安全事故。如校園內發(fā)生重大安全責任事故，校長(cháng)及分管領(lǐng)導直接免職。
第十條：中小學(xué)干部人事原則上一概不破格提拔。如因某一領(lǐng)導崗位空缺，應從干部后備庫中的人選中優(yōu)先提拔。如有特殊情況需要破格提拔，必須由組織考察及民意測評并獲得通過(guò)方可提拔任用。
第十一條：中小學(xué)領(lǐng)導班子退居領(lǐng)導崗位后，應自覺(jué)堅守工作崗位，不得向組織提出離崗要求。如本人堅持離崗，中心學(xué)校將按上級有關(guān)規定上報縣局。
第十二條：根據學(xué)校工作特點(diǎn)及中心學(xué)�？�(jì)效評估結果等因素視具體情況對在同一學(xué)校任職達五年以上的校長(cháng)逐年進(jìn)行交流，促進(jìn)我鎮教育均衡發(fā)展。
第十三條：及時(shí)合理安排中小學(xué)領(lǐng)導干部參加相關(guān)層次崗位培訓，學(xué)習和考察活動(dòng)。
二、中小學(xué)教師人事管理
第一條：油墩街鎮教師發(fā)展性評價(jià)是我鎮中小學(xué)教師綜合評價(jià)的常規工作，是我鎮中小學(xué)教師績(jì)效工資發(fā)放，年度考核，評模選優(yōu)，交流換崗等工作的指導性文件和有力依據。各中小學(xué)校教師必須服從執行本校教師發(fā)展性評價(jià)實(shí)施方案并接受學(xué)�？己�。
第二條：全體教師必須服從上級和學(xué)校管理。如有教師因不服組織人事安排或不服從學(xué)校工作安排擅自離崗，中心學(xué)校將按相關(guān)政策規定上報縣局。
第三條：中小學(xué)教師應愛(ài)崗敬業(yè)，認真履行崗位職責，樹(shù)立高尚的師德師風(fēng)。確有特殊原因不能上崗者，應按縣局相關(guān)規定履行請假手續。
1、病假：因病需請假一個(gè)月以上者必須附請假條，病歷卡及縣人民醫院院長(cháng)簽字的疾病診斷證明上交中心學(xué)校報縣局批準。
2、產(chǎn)假：應向中心學(xué)校遞交請假條，結婚證，準生證及出生醫學(xué)證明報縣局批準。產(chǎn)假一律為三個(gè)月。
3、其他婚假、喪假、事假按國家規定辦理。
第四條：擅自離崗。所在單位應書(shū)面敦促其及時(shí)回崗工作，如本人堅持不返回崗位，離崗連續超過(guò)十五日者則及時(shí)上報中心學(xué)校，中心學(xué)校將按相關(guān)規定上報縣局。任何學(xué)校不得隱瞞教師擅自離崗，不得同意教師請人代課。
第五條：教師人事調整由中心學(xué)校領(lǐng)導班子成員根據學(xué)校編制及相關(guān)教師具體情況召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議研究決定。人事調配實(shí)行一次性討論。一經(jīng)討論確定，原則上不得變動(dòng)。
第六條：學(xué)年結束后，中心學(xué)校將對教師發(fā)展性評價(jià)居末位，尤其在全鎮教學(xué)業(yè)績(jì)評估中居末位的教師進(jìn)行戒免談話(huà)，并根據學(xué)校領(lǐng)導及教師民意測評由中心學(xué)校人事專(zhuān)門(mén)會(huì )議確定是否異地交流。
第七條：每年新增員教師按政策及縣局指示落實(shí)工作崗位。中學(xué)新教師增員導致中學(xué)超編，學(xué)校必須做好教師分流支教工作。小學(xué)新增員教師原則上分配至艱苦邊遠缺編學(xué)校任教。各中學(xué)有義務(wù)做好新增員教師及其他教師的工作考核，對不能勝任中學(xué)任教的教師上報中心學(xué)校予以分流。
第八條：中學(xué)缺編需增派教師時(shí)嚴格實(shí)行資格準入制度。
第九條：中心學(xué)校推行青年教師到艱苦邊遠或缺編學(xué)校支教制度。超編學(xué)校應派出教齡最短的年輕教師到缺編學(xué)校支教一年，由中心學(xué)校
下達支教指標。在確定支教人員后，中心學(xué)校下達支教派遣抄告單，其福利待遇在支教單位享受。支教期滿(mǎn)即調回原工作單位。
第十條：教師離崗，返崗必須由本人到縣局辦理相關(guān)手續。返崗人員不能堅守崗位由所在單位以書(shū)面形式上報中心學(xué)校。
第十一條：本鄉鎮教師未及時(shí)經(jīng)縣局批準辦理調動(dòng)手續（縣教育局未下調令）到本縣公辦學(xué)校任教導致本鎮師資短缺，中心學(xué)校將扣減該教師績(jì)效工資用于聘請代課教師。
第十二條：教師到齡退休以學(xué)期期中考試時(shí)間為準
其退休日期在期中考試前則于該學(xué)期提前退休，若在期中考試后則工作順延至該學(xué)期結束，超退休時(shí)段工作期間發(fā)放代課教師工資用于津貼補助。
第十三條：及時(shí)合理安排中小學(xué)教師參加相關(guān)學(xué)科培訓，提高業(yè)務(wù)水平。
學(xué)校教師管理制度10
一、班主任工作職責
1、班主任辦理學(xué)員報到手續，向學(xué)員介紹學(xué)校概況。
2、做好學(xué)員的入學(xué)教育工作，組織學(xué)員學(xué)習學(xué)校有關(guān)規章制度，教育和督促學(xué)員遵紀守法、舉止文明。
3、發(fā)放教材，排好座位，編制花名冊并安排好每天值日。
4、每天檢查學(xué)員出勤情況，如有缺席，及時(shí)與學(xué)員單位取得聯(lián)系，搞清原因，同時(shí)檢查學(xué)員著(zhù)裝儀表情況是否符合學(xué)校要求。
5、教育學(xué)生愛(ài)護學(xué)校的財產(chǎn)，節約水電，經(jīng)常檢查班級公務(wù)狀況，發(fā)現損壞及時(shí)調查和處理。
7、督促學(xué)員遵守有關(guān)學(xué)校管理制度，妥善處理突發(fā)事件。對影響較的突發(fā)事件及時(shí)報校領(lǐng)導。經(jīng)常巡視，發(fā)現違紀行為及時(shí)制止。
8、善于發(fā)現班級中的先進(jìn)事跡，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P，對不良現象及時(shí)批評教育。
9、放學(xué)后，檢查班級衛生情況以及門(mén)窗、電器設備是否關(guān)好。
10、及時(shí)映學(xué)員隊學(xué)校工作的意見(jiàn)和要求，并結合具體情況提出有關(guān)建議和解決措施。
11、負責學(xué)員考試的安排工作，安排考場(chǎng)。教育學(xué)員端正考風(fēng)，嚴肅考紀。
12、整理培訓檔案，交檔案管理人員存檔。
二、教師職責
1、按指定的教學(xué)計劃，認真備好課，規范教學(xué)行為，組織好課堂紀律。
2、按章行事，加強組織紀律觀(guān)念，維護和保證教學(xué)制度權威性和嚴肅性。
3、任課教師要按照學(xué)校排定的課巢排表按時(shí)間到指定教室上課，不得隨意停課。
4、關(guān)心和愛(ài)護學(xué)員，尊重學(xué)員人格。
5、教師講課理論聯(lián)系實(shí)際，更新觀(guān)念，注重培訓效果，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習積極性。
6、教師上課應口述和手寫(xiě)并重，板書(shū)整齊，使學(xué)員能做好筆記。
7、教任課教師認真回答學(xué)員提出的問(wèn)題。
8、遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度。
三、實(shí)訓指導教師職責
1、熱愛(ài)本職工作，認真執行教學(xué)計劃和教學(xué)綱，編寫(xiě)好學(xué)期授課計劃，努力完成教學(xué)任務(wù)。
2、嚴格遵守勞動(dòng)紀律，不遲到、不早退、不缺課、不隨意調課、堅持上下課制度、不無(wú)故提前下課。
3、認真備課，寫(xiě)好礁，做好課前的一切準備工作。
4、上好實(shí)訓課，按時(shí)達到實(shí)訓場(chǎng)地，按要求做好演示、指導的準備工作。認真做好入門(mén)教育、巡回指導、結束指導三個(gè)環(huán)節的教學(xué)工作，填好教學(xué)日志。
5、加強學(xué)生實(shí)訓管理，嚴禁學(xué)生在實(shí)訓場(chǎng)地嬉鬧或做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。
6、負責考核學(xué)生平時(shí)、期中、期末及畢業(yè)實(shí)習成績(jì)，并認真記載及時(shí)報送教學(xué)科。
7、不斷采用先進(jìn)技術(shù)和操作方法，提高學(xué)生的操作技能和實(shí)習產(chǎn)品質(zhì)量。
8、嚴格要求學(xué)生認真執行安全文明生產(chǎn)規定及操作規程，教育學(xué)生遵守勞動(dòng)紀律，愛(ài)護公共財產(chǎn)，節約材料。對違章、違紀作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行批評教育。
9、加強自身、業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高生產(chǎn)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，關(guān)心學(xué)生，注意言傳身教，為人師表。
10、積極參加學(xué)校及本科室開(kāi)展的教學(xué)教研活動(dòng)，完成學(xué)校和科室交辦的其它工作任務(wù)。
四、備課制度
1、認真按照教學(xué)綱和教學(xué)計劃的要求進(jìn)行備課。
2、認真鉆研教材，掌握系統知識，針對培訓對象做到備課有明確的教學(xué)目的，有步驟，有重點(diǎn)。
3、備課盡量做到結合實(shí)際情況，通過(guò)典型案例分析增強學(xué)員操作能力。
4、在教師立鉆研教材的'基礎上，有計劃地組織必要的集體備課，以完成各知識的銜接，堅決杜絕無(wú)礁授課。
6、積極推廣多媒體教學(xué)。廣泛收集多媒體教學(xué)素材，掌握多媒體課件的制作方法，做好電子礁制作工作。
五、上課制度
1、嚴格執行教學(xué)計劃，按規定進(jìn)度授課，不缺課，不隨意按課。
2、上課要講清基本概念，注意知識的系統性、科學(xué)性和完整性，做到層次清楚，深入淺出，便于學(xué)員理解和記憶。
3、貫徹精講多練的原則，重視案例分析，使學(xué)員通過(guò)分析案例的辦法，提高實(shí)際操作能力。
4、上課必須有礁，不上無(wú)準備之課。
5、課堂教學(xué)必須預防缺漏，當堂鞏固，注重板書(shū)，讓學(xué)員做好記錄，便復習與考試。
6、做好學(xué)員的上課考勤工作。
7、正確操作多媒體教學(xué)設備，愛(ài)護好教學(xué)儀器設備。
6、學(xué)校教師管理制度
1、教師要熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以正面教育，鼓勵表?yè)P為主，以正確的價(jià)值觀(guān)引導學(xué)生，以自我的良好行為習慣潛易默化地影響學(xué)生。
2、全體教職工務(wù)必嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無(wú)事不隨便請假。
3、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎30元，有遲到、早退、曠工等現象的，無(wú)全勤獎，另外遲到、早退者在當月的工資中扣除5元/次，曠工者扣20元/次。
4、教師要把全部精力放在工作中，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。
5、工作中造成輕微職責事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述狀況之一，教師本人負責向家長(cháng)解釋?zhuān)⒊袚鄳M用。如因工作造成重職責事故，導致幼兒需要住院治療的，教師務(wù)必承擔50%的醫療費用。因看管不當造成幼兒轉學(xué)，或造成其他嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責�？郯l(fā)當月獎金，若無(wú)不安全事件發(fā)生，當月兌現50元安全獎。
6、班中物品需保管好，如有丟失或損壞，需及時(shí)報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。
7、教師在校內、校外都應自覺(jué)維護教師形象和幼兒園聲譽(yù)。上班期間要微笑應對家長(cháng)，對家長(cháng)和來(lái)賓態(tài)度友好。
8、各班放學(xué)后，務(wù)必在離園前認真檢查，關(guān)好門(mén)窗，切斷電源，將物品放在指定地點(diǎn)，整潔衛生，保證安全。師生外出活動(dòng)時(shí)，注意及時(shí)關(guān)燈、空調、電扇等。
9、同事之間就應團結互助，不斤斤計較，嚴禁同事之間鬧情緒，互相詆毀、有損教師形象的事件發(fā)生。(出現此類(lèi)事件，批評、教育不改正者且情節惡劣者，為了維持教師隊伍有良好的師德師風(fēng)，做勸退處理)：
學(xué)校教師管理制度11
為了切實(shí)加強學(xué)校食堂衛生，確保學(xué)生就餐安全，結合學(xué)校實(shí)際，特制定本校教師陪餐制度。
一、學(xué)生在校正常就餐時(shí)，陪餐值班人員按值班表輪流陪餐，不得出現遲到、早退、曠勤現象。
二、陪餐教師嚴格按值班表提前10分鐘到崗，不得以任何理由擅自脫崗、離崗。若陪餐教師有事不能到崗必須自己找人替崗。
三、陪餐教師要以高度負責的態(tài)度將學(xué)生紀律情況認真登記，如實(shí)填寫(xiě)在登記冊上，并讓違紀學(xué)生本人簽字。
四、陪餐人員負責維持食堂學(xué)生秩序和紀律。
五、陪餐教師要及時(shí)主動(dòng)了解學(xué)生情況及時(shí)饋學(xué)生意見(jiàn)，收集對食堂工作的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)報告學(xué)校以便及時(shí)改進(jìn)。
六、陪餐人員對以下情況應當立即指出，并要求食堂管理人員及時(shí)整改糾正：
�、偈程眯l生環(huán)境較差的；
�、谑程霉ぷ魅藛T未穿戴工衣、工帽的；
�、埏埐丝谖哆^(guò)淡或過(guò)咸的；
�、芷渌麘敿皶r(shí)整改糾正以確保食品安全衛生的情況。
七、陪餐人對以下情況應當立即制止，并敦促食堂管理人員及時(shí)采取相應措施：
�、亠埐擞邪l(fā)霉變質(zhì)等感官問(wèn)題的；
�、陲埐擞忻黠@的`口味異常；
�、埏埐速|(zhì)量較差，學(xué)生映突出的；
�、芷渌：W(xué)生食品安全衛生的情況。
八、未經(jīng)學(xué)校安排的其他人員不得進(jìn)入食堂或學(xué)生就餐地點(diǎn)。
學(xué)校教師管理制度12
一、教師工作制度
1.服從組織分配，按時(shí)并努力完成好學(xué)校分配的各項工作。
2.遵守作息制度，按時(shí)上班、下班、不無(wú)故遲到或早退，不曠課，認真辦公，提高工作效率。
3.維護學(xué)校的良好聲譽(yù)，為人師表、重師德、重公德、注意儀表、團結同事、愛(ài)護學(xué)生、互相幫助、發(fā)揚主人翁精神，以校為家。
4.認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)認識，努力提高技術(shù)水平，完善創(chuàng )新教學(xué)方法，保證教學(xué)質(zhì)量、認真備課、檢查學(xué)生作業(yè)、講普通話(huà)授課、按時(shí)按質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)，認真做好職責范圍內的各項工作，做好衛生工作及學(xué)生的思想工作。
5.認真備課、講課，批改作業(yè)并有記錄。
6.按課表上課，不缺課、誤課或隨便換課。
7.上課時(shí)衣著(zhù)得體，不吸煙、不戴帽、不坐著(zhù)講課、不接打電話(huà)，不無(wú)故離開(kāi)教室。
8.對學(xué)生進(jìn)行正面教育，不體罰和變相體罰學(xué)生，做好后進(jìn)生的思想轉化工作，全面關(guān)心學(xué)生的健康和成長(cháng)。
9.工作時(shí)間內，堅持在本辦公室辦公，不嬉笑、打鬧、亂串辦公室，不做與工作無(wú)關(guān)的事。
10.遵守學(xué)校的其它的各項規章制度。認真完成本職工作，準時(shí)參加政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)、校會(huì )等。
11.加強師德修養，以身作則，言傳身教，為人師表;在思想品德、知識造詣、文化修養、言談舉止、生活作風(fēng)、求知精神等方面成為學(xué)生的表率。
二、人事管理制度
1.全體教師必須服從上級和學(xué)校的管理，自覺(jué)做到依規辦事、依法治教，遵守上級和學(xué)校的各項規章制度，做到遵紀守法、教書(shū)育人、為人師表，崇尚科學(xué)，反對邪教。
2.教師申請調動(dòng)，要嚴格按教育局的規定，由教師書(shū)面提出申請，學(xué)校領(lǐng)導班子研究討論加意見(jiàn)，由學(xué)校上送市教育局，由教育局作調配。
3.學(xué)校內部教師人事調整，由學(xué)校領(lǐng)導班子成員根據教師的專(zhuān)長(cháng)和表現，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議研究討論決定，一經(jīng)討論確定，原則上不得變動(dòng)，特殊情況需要調整的要經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導班子集體討論決定。
4.根據市教育局規定，每年實(shí)行教師人事考評制度，每學(xué)年對教師的各方面表現進(jìn)行一次考評，考評結果存入教師檔案;考評結果作為教師評聘、評優(yōu)、評先、考核、晉升的重要依據。
5.實(shí)行教師聘任制，學(xué)校根據教師的平時(shí)的表現和業(yè)績(jì)考評結果，由領(lǐng)導班子根據核定編制員額和崗位的需要，確定聘任教師的名單，各教師與學(xué)校簽定聘任協(xié)議。
6.全體教師必須從大局出發(fā)，服從學(xué)校分工，按學(xué)校分工認真搞好本職工作，想方設法提高工作效率。如不服從分工的，視情節輕重，在年度考評中扣分。
7.建立教師工作檔案，健全教師業(yè)務(wù)檢查評比制度，學(xué)校領(lǐng)導班子成員、各部門(mén)負責人定期或不定期對教師各方面的表現進(jìn)行檢查，并作好記錄，對教師各方面的表現每學(xué)期由學(xué)�？荚u小組作出公平的評價(jià)。
8.教師要認真學(xué)習教育法律法規各學(xué)校的各項規章制度，認真履行崗位職責，樹(shù)立高尚的師德師風(fēng)，積極參加繼續教育和教研教改活動(dòng)，提高自身的教育教學(xué)能力，認真總結教育教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，想方設法在各自的崗位上做出成績(jì)，為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
三、教職工聘任制度
1.認真搞好核編定員，確定教師的教學(xué)工作量和行政人員的崗位職責。
2.校長(cháng)聘任教職工應在上級教育行政部門(mén)核定的總編制內進(jìn)行。要注重教師隊伍的長(cháng)遠建設，既要充分發(fā)揮中年骨干教師的作用，又要注重培養青年教師，還要注重保護老年教師。
3.對受聘教職員工應全面實(shí)行崗位責任制，明確崗位職責和工作規范，制訂考核標準和考核制度，建立考核檔案，作為續聘、不聘、晉升和獎懲的依據。
4.聘任辦法，可先由校長(cháng)提名，征求有關(guān)部門(mén)負責人的意見(jiàn)后，由校長(cháng)聘任;也可由校長(cháng)授權有關(guān)部門(mén)負責人提名，再由校長(cháng)聘任。校長(cháng)對聘任的教職員工發(fā)給聘書(shū)，并簽訂聘約。聘任期一般為一年，可連聘連任。
5.對未被聘任的人員，本著(zhù)立足校內，因人而異，發(fā)揮所長(cháng)的原則，妥善予以安排。對老弱病殘等喪失工作能力而未受聘的教職員工，應區別情況，妥善安置;對已達到離退休年齡的人員，由組織按期辦理退休手續。
四、教師職稱(chēng)申報推薦辦法
為進(jìn)一步加強我校教師隊伍建設，完善我校教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格申報推薦工作，根據省、市有關(guān)職稱(chēng)評審工作文件精神，結合我校實(shí)際，特制定本教師職稱(chēng)申報推薦辦法。
�。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導
學(xué)校成立職稱(chēng)工作領(lǐng)導小組與職稱(chēng)推薦組，職稱(chēng)工作領(lǐng)導小組辦公室設在校長(cháng)辦公室。
�。ǘ┥陥笸扑]資格
教師任現職年限、工作業(yè)績(jì)等基本滿(mǎn)足職稱(chēng)晉升條件后方有資格參加推薦申報職稱(chēng)評審。職稱(chēng)晉升條件按當年省職稱(chēng)工作領(lǐng)導小組和市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職稱(chēng)工作領(lǐng)導小組文件及相關(guān)政策執行。
�。ㄈ┥陥笸扑]程序
1.個(gè)人申報。符合職稱(chēng)晉升條件的人員填寫(xiě)《煙臺市中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格申報表》，申報參加推薦。學(xué)校將申報參加推薦人員的基本材料報送市教育局審核，按市教育局審核結果確認參加推薦人員。
2.公開(kāi)述職。職稱(chēng)工作領(lǐng)導小組組織職稱(chēng)推薦組召開(kāi)測評會(huì )議，聽(tīng)取所有參加推薦人員述職。
3.成果展示。職稱(chēng)推薦組查閱所有參加推薦人員職稱(chēng)材料。
4.民主測評。職稱(chēng)工作領(lǐng)導小組對所有參加推薦人員進(jìn)行學(xué)生滿(mǎn)意度測評;在公開(kāi)述職和學(xué)生測評的基礎上，確定推薦申報候選人。民主測評中得票超過(guò)60%的參評人員，即成為推薦申報候選人。
5.量化考核。職稱(chēng)工作領(lǐng)導小組根據《煙臺市中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格量化考核細則》(量化評審細則.doc)對推薦候選人進(jìn)行量化考核，形成量化考核結果。
6.擇優(yōu)推薦。職稱(chēng)工作領(lǐng)導小組根據市教育局下達的職稱(chēng)申報指標數，結合民主測評和量化考核結果，討論確定最終推薦申報人選。
7.公示。在學(xué)�！豆鏅凇分袕堎N《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格申報人員主要情況公示表》，對所有推薦申報人員進(jìn)行公示。公示期滿(mǎn)，報市教育局參評。
五、規范教師師德行為“十不準”規定
1.不準從事有償家教;
2.不準私自外出兼課或校外辦班;
3.不準體罰或變相體罰學(xué)生;
4.不準粗暴對待學(xué)生家長(cháng);
5.不準向學(xué)生推銷(xiāo)教輔材料及其他商品;
6.不準索要或接受學(xué)生家長(cháng)的宴請、禮金及其他財物; 7.不準曠教或擅離教育教學(xué)崗位;
8.不準在上課時(shí)抽煙和使用移動(dòng)電話(huà);
9.不準酒后進(jìn)入課堂;
10.不準上班時(shí)間網(wǎng)絡(luò )聊天、玩游戲、炒股等。六、教師全員培訓制度
1.堅持理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，提高廣大教職工的政治覺(jué)悟、師德修養及業(yè)務(wù)理論水平和能力。
2.教研處根據上級要求制定培訓計劃并認真實(shí)施，做到有目的、有檢查、有收效、有總結。
3.教職工參加業(yè)務(wù)學(xué)習必須遵守學(xué)習紀律，不遲到，不早退，有事向主管領(lǐng)導請假。學(xué)習時(shí)精力集中，不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。
4.加強教師基本功訓練，注重現代教育技術(shù)的培訓和應用。 5.鼓勵教師參加提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)理論水平的進(jìn)修學(xué)習。 6.組織教師論壇，促進(jìn)教師理論水平的提高。
7.認真組織繼續教育及相關(guān)培訓學(xué)習的考核驗收，并將繼續教育培訓中學(xué)習態(tài)度及成效做為教職工崗位責任考核評估內容之一。
七、骨干教師培訓制度
1.開(kāi)展“青藍工程”活動(dòng)，讓老教師傳幫帶骨干教師，縮短骨干教師的成長(cháng)過(guò)程，讓骨干教師迅速成長(cháng)。
2.鼓勵骨干教師進(jìn)修學(xué)習，接受繼續教育，參加各種形式的培訓班，為骨干教師的學(xué)習提供強有力的物質(zhì)保證和時(shí)間支持。
3.組織骨干教師開(kāi)展觀(guān)摩課、研討課等教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)自我說(shuō)課、評課進(jìn)一步提高骨干教師的業(yè)務(wù)水平。
4.創(chuàng )造機會(huì )讓青年骨干教師承擔市、區、學(xué)校的教研課、公開(kāi)課，為骨干教師成才提供機會(huì )。
5.每年進(jìn)行以?xún)?yōu)質(zhì)課為主線(xiàn)的教學(xué)基本功大賽以及教案評比等活動(dòng)。
6.鼓勵骨干教師積極參加教科研活動(dòng)，撰寫(xiě)教研論文，探索教育教學(xué)規律。
7.通過(guò)培訓，對骨干教師進(jìn)行認定，并掛牌上崗。
八、青年教師培訓制度
1.舉辦“青藍工程”活動(dòng)，以老帶新，讓青年教師迅速成長(cháng)。
2.鼓勵青年教師外出學(xué)習和深造，提高青年教師的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
3.鼓勵青年教師參加國家、省、市、區觀(guān)摩課，使青年教師的講課水平上了一個(gè)新臺階。
4.鼓勵青年教師積極參加教育科研和課改實(shí)踐，使青年教師的教育科研水平有了大幅度的提高。
5.加強對青年教師的師德建設，使青年教師思想上進(jìn)、依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)習、嚴謹治學(xué)、團結協(xié)作、為人師表。
6.加強對青年教師信息技術(shù)的培訓，極大提高了自身素質(zhì)，對教學(xué)質(zhì)量的提高起了很大的促進(jìn)作用。
九、教師上課制度
1.教學(xué)目標明確。上課時(shí)應做到目標明確，內容適度，重點(diǎn)突出。教學(xué)目標是一節課的靈魂，教師要妥善安排教學(xué)的各個(gè)五一節，緊緊環(huán)繞扣住教學(xué)目標，有條不紊地進(jìn)行教學(xué)，完成教學(xué)大綱對每節課的教學(xué)要求。
2.教學(xué)內容準確無(wú)誤。教師傳授給學(xué)生的知識信息，應該是科學(xué)的、準確無(wú)誤的。對概念、定義的表述，對原理、定律的論證，乃至上課引用的事例，都應是確切無(wú)疑的。教學(xué)中既要抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，又不違背科學(xué)的基本原理，保持科學(xué)的系統性和連貫性，并挖掘教材內容的思想性，寓思想教育于教學(xué)之中，把科學(xué)性與思想性統一起來(lái)。
3.教學(xué)方法靈活、多樣、恰當。教師要根據不同學(xué)科、不同教學(xué)內容及學(xué)生的不同重點(diǎn)，選擇教學(xué)方法。提倡啟發(fā)式教學(xué)。教師講課注意精講精練，講練結合，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，使每個(gè)學(xué)生都能積極地觀(guān)察問(wèn)題、思考問(wèn)題、控求問(wèn)題，促進(jìn)智力發(fā)展，提高感知、記憶和思維能力。
4.掌握教學(xué)信息反饋，調控教學(xué)過(guò)程。課堂教學(xué)中的信息傳遞是雙向的，教師要通過(guò)對學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的敏銳觀(guān)察獲取反饋信息，及時(shí)調控教學(xué)過(guò)程，彌補知識、技能缺陷，上好每節課，教會(huì )每個(gè)學(xué)生，達到每黨課質(zhì)量過(guò)關(guān)，謀求最佳教學(xué)效果。
5.掌握教學(xué)藝術(shù)。教師要有語(yǔ)言、板書(shū)、實(shí)驗、教態(tài)的藝術(shù)。教師的語(yǔ)言要清晰、規范、標準、精練、準確、鮮明、生動(dòng)、形象、風(fēng)趣，富有啟發(fā)性和吸引力;板書(shū)要正確、清楚、工整、精練布局結構合理、能體現講課重點(diǎn)與發(fā)展過(guò)程;教態(tài)親切、自然、文雅、大方，動(dòng)作要有利于學(xué)生對知識的理解和掌握。
6.嚴格遵守教學(xué)常規。教師在預備鈴響時(shí)應走出教研室提前站在教室門(mén)口，目視學(xué)生做好上課準備。上課鈴響走上講臺，舉行上課禮，組織教學(xué)，開(kāi)始授課;上課不遲到，不早退，不無(wú)故離開(kāi)教室，不提前下課，不拖堂，不擅自調課;教學(xué)要講普通話(huà)，板書(shū)要有條理，書(shū)寫(xiě)認真，大小適當，不寫(xiě)錯別字。
十、教師考核制度
1.教師從試用期開(kāi)始參加考核，考核原則上一學(xué)年一次。
2.考核分業(yè)務(wù)考核、綜合評定兩個(gè)方面進(jìn)行。
業(yè)務(wù)考核指對教師的業(yè)務(wù)能力和個(gè)人素質(zhì)方面進(jìn)行考核。由主管教學(xué)的副校長(cháng)、教務(wù)處負責，業(yè)務(wù)評定的形式可多樣化，分教學(xué)計劃制訂、備課、聽(tīng)課評課、作業(yè)布置與批改、教書(shū)育人、命題與考試、課外活動(dòng)、教學(xué)研究、教學(xué)效果、工作態(tài)度、教學(xué)實(shí)驗等諸項。
綜合評定指對教師的德能勤績(jì)進(jìn)行綜合評定，主要考核的內容有責任心、對學(xué)生的愛(ài)心和耐心、教育教學(xué)效果、完成學(xué)校交付任務(wù)、同事間的協(xié)作精神、考勤情況、個(gè)人修養、家長(cháng)反饋意見(jiàn)等。
3.教師考核成績(jì)記入學(xué)校教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
4.教師考核成績(jì)與期未評比先進(jìn)、獎金發(fā)放、職級確定等掛鉤，并起主導作用。
十一、教師考勤制度
為落實(shí)《教師職業(yè)道德規范》，加強全體教職員工的.組織紀律性，嚴格教師隊伍的管理以端正教風(fēng)，保證學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展，根據本校實(shí)際，制訂本制度：
1、教師每天上、下午上班簽到時(shí)間分別為8：00和2：00，(值日教師必須提前20分鐘到崗做好值日工作)實(shí)行簽到制度(不得代簽)，教師上下班應自覺(jué)在辦公室簽名。
2、實(shí)行坐班制，教師上班時(shí)間，因事外出，要向年級組或行政部門(mén)請假，上班時(shí)間不得在校園特別是辦公室內大聲喧嘩、吵鬧、影響他人工作。每天上、下午第三節后，非班主任、年級組長(cháng)，在沒(méi)有課、沒(méi)有會(huì )議(活動(dòng))時(shí)，可以簽名離校(值日領(lǐng)導教師必須堅守崗位)。在規定時(shí)間前未經(jīng)領(lǐng)導同意私自離校者以早退計。當午無(wú)課教師應到校辦公，如無(wú)到校，以曠工計。
3、會(huì )議或業(yè)務(wù)活動(dòng)按學(xué)校通知時(shí)間準時(shí)參加，凡超過(guò)規定時(shí)間到會(huì )(或活動(dòng)地點(diǎn))者，以遲到計，全體教師必須準時(shí)參加升旗儀式，遲到10分鐘以上按缺課一節計、無(wú)故不參加升旗儀式，第一次以曠工半天計。
4、健全請假制度。有事先請假后銷(xiāo)假。請假一天以?xún)鹊挠赡昙壗M批準，請假兩天以?xún)鹊挠山虒幣鷾�，請假超過(guò)兩天的由校長(cháng)批準。如遇特殊情況，可電話(huà)請假，但回校后必須主動(dòng)補填請假單并銷(xiāo)假。病假者必須提供醫生證明。未批準請假而又不上班按曠工計。假滿(mǎn)未銷(xiāo)假而又未上班按曠工計。
十二、千分考核制度
�。ㄒ唬┲笇枷耄�
為了從德、能、勤、績(jì)等方面公正、準確地考核、評價(jià)教職工的工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據《山東省普通中小學(xué)教師工作評價(jià)指導意見(jiàn)》和蓬萊教育體育局《關(guān)于對教職工工作實(shí)行量化考核的意見(jiàn)》等文件的精神，結合學(xué)校實(shí)際，制定本方案。
�。ǘ┲笜伺c權重：
1、教師的千分考核分五部分，師德100分，工作量100分，教育教學(xué)管理180分，教學(xué)成績(jì)500分，考勤120分。班主任加分部分按照級部的規定執行。
2、職員的千分考核分四部分。師德100分，工作量100分，考勤120分，工作效果評議680分。
3、千分考核中“優(yōu)秀”的名額按照不同的部門(mén)進(jìn)行分配，由學(xué)校領(lǐng)導班子會(huì )議研究確定。
分到級部的考核優(yōu)秀指標，取1個(gè)給備課組長(cháng)系列。按照各自級部的規定執行。
獲得考核優(yōu)秀的備課組長(cháng)，不能再獲得備課組長(cháng)序列中的教學(xué)先進(jìn)個(gè)人�？赡芡瑫r(shí)獲得班主任系列和備課組長(cháng)系列優(yōu)秀的，班主任系列優(yōu)先，備課組長(cháng)系列第二名獲得�？赡塬@得教師系列和備課組長(cháng)系列優(yōu)秀的，備課組長(cháng)優(yōu)先，科任教師系列第二名獲得。
考核優(yōu)秀不能遞讓。
年度考核獎按照千分考核分數進(jìn)行等次劃定，不同等次按照一定比例分配到各部門(mén)和各級部，與考核優(yōu)秀相匹配。
初中部按照教育和體育局的規定并結合級部的相關(guān)規定執行。
�。ㄈ┪幕n教師崗位部分：
1、師德（100分）
師德考核合格，本項即可得100分。
�。�1）在教學(xué)過(guò)程中，傳播違反國家法律內容的或是宗教、迷信思想的，師德考核不合格。
�。�2）經(jīng)查實(shí)，動(dòng)員、參與、組織有償家教的，亂訂資料、亂收費的，師德考核不合格。
�。�3）不服從組織工作安排的，每人次扣30分。不服從教研組長(cháng)的管理，扣10分。
�。�4）體罰與變相體罰學(xué)生，該項扣20分，情節嚴重的，師德考核不合格。
�。�5）對學(xué)校工作有意見(jiàn)不通過(guò)正常渠道提出，背后鬧情緒，造成不良影響的。該項扣10分。
�。�6）不能正確處理同事間的矛盾，打架斗毆在師生中間造成不良影響的。該項扣10分。
�。�7）工作日，酗酒鬧事的、喝酒影響工作或酒后進(jìn)課堂的，每次扣10分。
�。�8）私自決定不上課、讓學(xué)生上自習或不經(jīng)調課私自找別人代課，每人次扣5分。
�。�9）監考遲到等不符合要求的行為，造成考務(wù)事故、被上級通報批評或造成不良影響的，每人次扣5分。
�。�10）課堂接打手機的，每人次扣10分。
�。�11）教師儀表不整或者穿戴奇裝異服與教師身份極其不符的，每人次扣2分。
�。�12）經(jīng)營(yíng)微商、網(wǎng)店，工作期間在辦公群里發(fā)廣告的，每次扣5分。
上級文件中有明文規定的，按上級文件規定執行。
2、工作量（100分）
�、偾Х挚己耍喊凑铡�20xx年蓬萊市“縣管校聘”工作實(shí)施方案》中的相關(guān)規定，核算教師標準周工作量。達到標準周工作量，本項可得滿(mǎn)分。見(jiàn)附件。
周工作量每超一節加0.075分，每少一節減0.075分（學(xué)期內短期變動(dòng)不另統計）。
計算出個(gè)人實(shí)得分數，歸入本人的千分考核中。
完成學(xué)校布置的培優(yōu)輔導計劃，高三優(yōu)生班教師的工作量按照雙班計，否則，按照單班計算。
3、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展（180分）
�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規( 112分)
按時(shí)上交學(xué)校規定的各種計劃、總結、教學(xué)材料、記錄等（10分）
每遲交一次扣1分，每缺交一次扣5分。
聽(tīng)課（15分）：必須達到學(xué)校規定的聽(tīng)課節數（30節/學(xué)期）并保留聽(tīng)課記錄計15分，每少一節扣1分，扣完為止。每多一節加0.5分，最多加5分。最高20分
1、備課（47分）：根據平時(shí)檢查記錄評出優(yōu)秀和良好兩等，然后換算成47、40分，優(yōu)秀不超1/3。重點(diǎn)檢查質(zhì)量和數量，使用假教案、舊教案該項不得分。自本文件正式公布之日起，仍不按《德育課程一體化指導綱要》的規定進(jìn)行德育備課的，該項不得分。教案中沒(méi)有滲透生態(tài)文明內容的扣5分。電子教案不得評為優(yōu)秀等級。
2、集體備課（20分）：組內教師缺勤一次，扣該教師5分。未及時(shí)按規定組織集體備課，扣組長(cháng)10分�？偨Y計劃作假，集體備課內容作假的，扣備課組長(cháng)5分。集體備課沒(méi)有專(zhuān)題生態(tài)文明教研記錄的扣2分。
3、作業(yè)批改（20分）：根據每個(gè)周的批改檢查結果及對改錯本的檢查結果評出甲、乙、丙三等，然后換算成20、15、10分，甲等不超1/3。
�。ǘ┙虒W(xué)研究活動(dòng)（63分）：
1、學(xué)年內學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評選。獲得校級優(yōu)質(zhì)課的30分，獲推薦人選的20分，參加活動(dòng)的10分。其它不得分。
2、參加學(xué)校組織的期中期末模塊檢測每次3分，最多計4次。
3、在校級優(yōu)質(zhì)課評比的基礎上，為學(xué)校提供示范課的，或者經(jīng)學(xué)校研究安排為其他教師提供示范課的，計5分。為青年教師培訓提供講座的，計2分，提供學(xué)術(shù)講座的、提供課題培訓的，計2分。此項最高為5分。
4、參加青年教師課堂素養大比武的，一等獎的計5分，二等獎的計2分。
5、參加智能黑板大賽的，一等獎的計3分，二等獎的計1分。
6、學(xué)校根據實(shí)際情況開(kāi)展的各種活動(dòng)、需要計入千分考核的10分。學(xué)校會(huì )在活動(dòng)前公布活動(dòng)規則和該次活動(dòng)的分值。
根據本學(xué)期的實(shí)際情況，校委會(huì )經(jīng)研究后可適當調整本欄目的各項分值，不局限于63分。
�。ㄈ┱n題與論文（5分）。
本學(xué)年內，發(fā)表市級論文的計3分，省級論文的計4分，國家級論文的計5分，只記一次最高分。承擔校級課題且結題的，計2分，承擔縣級課題且結題的，計4分，承擔市級課題且結題的，計6分，承擔省級課題且結題的，計8分，承擔國家級課題且結題的，計10分.。所承擔課題必須是教育系統層層選拔的，只記一次最高分。課題項目不受限本項的5分。
�。ㄋ模⿲�(zhuān)業(yè)發(fā)展成果（加分項目）。
1、獲得縣級優(yōu)質(zhì)課的加4分，市級優(yōu)質(zhì)課的加5分，省級優(yōu)質(zhì)課的加6分，以教育系統的層層選拔推薦和證書(shū)、公布文件為準。只記一次最高分。優(yōu)秀德育課例減半計分。
2、獲得縣級高中教學(xué)先進(jìn)個(gè)人的加4分，市級高中教學(xué)先進(jìn)個(gè)人的加5分，省級高中教學(xué)先進(jìn)個(gè)人的加6分，以教育系統的層層選拔推薦和證書(shū)、公布文件為準。只記一次最高分。
3、縣市級黨委政府表彰加2分，地市級黨委政府表彰加4分，省委省政府表彰加6分，教育部表彰加8分。人事等部門(mén)聯(lián)合表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育（體育）工作者、三百人才等4種稱(chēng)號和教育部門(mén)評選的師德標兵、教學(xué)能手按同級政府表彰加分。名師、名校長(cháng)、名班主任、學(xué)科帶頭人和教壇新秀培養期結束經(jīng)鑒定合格的，視為同級的政府表彰。各級教育（體育）行政部門(mén)表彰的其他各類(lèi)先進(jìn)個(gè)人按同級黨委政府表彰二分之一加分。只計一次最高分。
4、參加蓬萊市該學(xué)年度教師業(yè)務(wù)知識檢測，成績(jì)“優(yōu)秀類(lèi)”的加3分，“良好類(lèi)”的加2分，其他參加考試的加1分。參加煙臺市教師基本功能力測試獲得優(yōu)秀的加4分。
5、參加生態(tài)文明、綠色科技取得研究成果的，國家級8分、省級6分，市級4分，區級2分。指導學(xué)生獲獎的按上述級別減半積分。
�。ㄎ澹⿲W(xué)術(shù)委員會(huì )、級部干事、學(xué)科帶頭人
1、學(xué)術(shù)委員會(huì )：按時(shí)參加活動(dòng)的委員千分考核中加15分。缺勤一次扣1分。不能很好完成各級領(lǐng)導交辦的任務(wù)的，每次扣2分。
2、級部干事加60分。二者不重復加分。
3、學(xué)科帶頭人（含生態(tài)文明教育帶頭人）加40分。辦公室秩序經(jīng)常較差，辦公室負責人該項扣2分。
將上述各個(gè)項目相加，計算出個(gè)人實(shí)得分數，歸入本人的千分考核中。
4、教師工作業(yè)績(jì)。（500分）
�、倬唧w內容見(jiàn)附件的各級部教學(xué)業(yè)績(jì)評價(jià)方案。
�、诎凑战虒W(xué)業(yè)績(jì)評價(jià)方案中的賦分，以各自級部的為單位，分成人數大致相等的十組，第一組為500分，依次遞減35分，計算個(gè)人的千分考核數值。
各個(gè)級部在方案中直接規定，盡可能分塊分配，同時(shí)考慮考核獎的處理辦法。
�、郛攤�(gè)人的千分考核總分值出現并列需要進(jìn)行區分時(shí)，以本項中所計算的個(gè)人教學(xué)成績(jì)獎的高低進(jìn)行排列。（個(gè)人教學(xué)成績(jì)獎是指教師在所任教班級中獲得的那一部分）
5、考勤（120分）
1、每有一次考勤空崗，計半個(gè)工作日空崗。
2.遲到、早退每次扣2分，曠工每節扣5分，曠工誤課每節扣10分，下不保底。
3.全年事假累計1個(gè)標準工作日（7節）內，不扣分。超出部分，每事假一節扣1分，扣完為止。
4.病假需要出具醫院證明。全年病假累計2個(gè)標準工作日（14節）內，不扣分。超出部分，每病假一天扣1分，扣完為止。
5晚自習值班，每缺勤一節，扣0.5分。
6.校內外各種會(huì )議、教研活動(dòng)（監考、閱卷、運動(dòng)會(huì )及其他重大活動(dòng)），無(wú)故不參加每次扣5分。
6、班主任加分部分（600分）：
政教處和總務(wù)處的平日考核占200分，班級教學(xué)成績(jì)占400分（按照各自級部的規定相應處理，折算成400分）。該項目只用于班主任系列的千分考核。
政教處平日考核部分的成績(jì)依照政教處的有關(guān)規定執行，學(xué)年匯總后進(jìn)行折算。
未獲優(yōu)秀的班主任可以參加課任教師系列的考核評選，但不再享有班主任加分。
�。ㄋ模┓俏幕n教師崗位部分：
前后勤職員、音體美微通心理健康教師，總計考核優(yōu)秀2個(gè)。
1、不任課教職員的1000分分為四部分：師德100分，業(yè)績(jì)評議780分，考勤120分�？记诎凑丈鲜龅谖鍡l的規定執行。業(yè)績(jì)評議部分采用考核小組60%和群眾評議40%相結合。組建工作小組，現場(chǎng)公開(kāi)投票、公開(kāi)計票。
統計上述四項的得分，用于千分考核。
2、沒(méi)有教學(xué)成績(jì)的課任教師。師德100分，業(yè)績(jì)評議780分，考勤120分�？记诎凑丈鲜龅谖鍡l的規定執行。業(yè)績(jì)評議部分采用考核小組60%和群眾評議40%相結合。組建工作小組，現場(chǎng)公開(kāi)投票、公開(kāi)計票。
統計上述四項的得分，用于千分考核。擔任班主任的教師在本系列中得考核優(yōu)秀，加班主任得分部分。
3、前后勤、音體美微心理民主測評部分。分值計算時(shí)，分值計算時(shí)，A=100分、B=85分、C=80分、D=75分。計算公式不變。
4、領(lǐng)導的千分考核分為四部分：師德100分，業(yè)績(jì)評議780分，考勤120分�？记诎凑丈鲜龅谖鍡l的規定執行。業(yè)績(jì)評議部分采用考核小組60%和群眾評議40%相結合。組建工作小組，現場(chǎng)公開(kāi)投票、公開(kāi)計票。
學(xué)校教師管理制度13
一、考勤制度
(一)堅持簽到簽退制度，禁止代簽。
(二)各種會(huì )議堅持考勤。
(三)有事必須先請假，未經(jīng)學(xué)校同意不到校視為曠工。
(四)學(xué)校各種活動(dòng)或勞動(dòng)要堅持考勤。
(五)請假診病作病假處理，不請假離校視為曠工。
(六)未按時(shí)上課或到會(huì )視為遲到，提前下課或離會(huì )視為早退。上課期間不準擅自離開(kāi)課堂，違者視為曠課處理。
(七)因外出開(kāi)會(huì )、學(xué)習或函授離校后，又不出席會(huì )議事不參加學(xué)習視為曠工。
(八)每學(xué)期曠工累計三天以?xún)?不含三天)者，視情節輕重和認識態(tài)度，除給予批評教育外，本學(xué)期不予評優(yōu)，評獎或降低年度考核等級。凡曠工累計三天以上含三天者，該年度考核視為合格。
(十一)每學(xué)期考勤結果由學(xué)校記入教師年度考核個(gè)人檔案。
二、請假制度
(一)教職工因病、私事、公差、外出學(xué)習、公假、機動(dòng)假等均應先辦理好調課工作(包括崗位工作交接)填填寫(xiě)請假條，三天內的各類(lèi)假，交校長(cháng)簽字，三天以上，交校長(cháng)簽字同意后由學(xué)區校長(cháng)簽字。未履行有關(guān)交接手續或交接工作的未落實(shí)或學(xué)校未同意自行離校者視為曠工。(特殊情況例外)，但應及時(shí)完善請假手續，作好情況說(shuō)明。所有請假必須本人履行手續，請人代假一律無(wú)效。
(二)教師請假診病視為病假，但需向學(xué)校出示醫院藥費收據發(fā)票。教師住院視為允許假不考勤。
(三)產(chǎn)假：教職工產(chǎn)假按教育部門(mén)有關(guān)規定辦理，(正常產(chǎn)假90天，育120天)
(四)請假：直系親屬(父母、配偶、子女)死亡喪假5天。
(五)1-2天內的請假，其課程自行調理，2-5天由教導處協(xié)助調好其課程，一周以上的代課由學(xué)校安排。
(六)未經(jīng)學(xué)校許可，任何人之間不得擅自調課。
三、教師會(huì )議制度
(一)學(xué)校實(shí)行校務(wù)會(huì )、教職工會(huì )、教研組長(cháng)會(huì )、班主任會(huì )等會(huì )議制度。會(huì )議的召開(kāi)由校長(cháng)根據工作需要決定召開(kāi)。
(二)參會(huì )人員必須按時(shí)到會(huì )，不得遲到、早退、缺席，有事必須先請假，值周領(lǐng)導堅持考勤，違紀處理按考勤制度辦理。
(三)開(kāi)會(huì )期間，不做與會(huì )議無(wú)關(guān)的事，不說(shuō)與會(huì )議無(wú)關(guān)的話(huà)，認真做好會(huì )議記錄，學(xué)校檢查，將其視為工作內容之一進(jìn)行考核。
(四)參會(huì )人員必須遵守會(huì )議紀律，
四、教育教學(xué)制度
教師的教學(xué)工作分為備課、授課、批改作業(yè)、輔導、考核學(xué)生五個(gè)基本環(huán)節。對教師在各個(gè)環(huán)節中的基本要求是：
1、備課
(1)教師備課應認真學(xué)習課程標準，深入鉆研教材，了解教材的編排體系及各章節在整個(gè)教材體系中的地位和作用，明確基礎知識的內容和基本訓練要求，掌握知識的科學(xué)性和系統性。了解學(xué)生的`學(xué)習現狀和學(xué)生在本學(xué)段必須掌握的知識內容及應具備的能力。在此基礎上，制定出整體的教學(xué)計劃。
(2)備課應以教學(xué)內容為中心，參閱教學(xué)參考書(shū)，吸收現代教育科學(xué)知識和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，充分挖掘教材中對學(xué)生進(jìn)行思想教育的因素，認真擬訂教學(xué)目的，明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況。在此基礎上，遵循教學(xué)規律，貫徹教學(xué)原則，選擇教學(xué)方法，正確使用教具、科學(xué)地設計教案。
(3)認真寫(xiě)好教案。教案內容應包括：教學(xué)的目的要求，教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)及關(guān)鍵，教學(xué)步驟，教法與教具，師生雙邊活動(dòng)的安排，課內練習與課外作業(yè)等。教案應系統、明朗、新穎、實(shí)用。
(4)備課要認真、規范。要備復習課、練習課、新授課，并且還要有課后小結，以便根據學(xué)生掌握程度的具體情況在下面的教學(xué)中加以改進(jìn)或彌補。
2、授課
(1)教師必須按照課表和作息時(shí)間表組織教學(xué)，嚴肅認真地上好每一堂課。每一堂課做到：教學(xué)目的明確，教學(xué)重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破，教學(xué)內容正確，教學(xué)方法恰當，教學(xué)結構合理，教學(xué)效果好。
(2)教師要嚴格按教學(xué)程序進(jìn)行操作，按各學(xué)科獨自的教學(xué)模式實(shí)施教學(xué)，嚴格執行教學(xué)計劃，認真完成教學(xué)任務(wù)。對學(xué)生管教又管導。注意培養學(xué)生的非智力因素，做到把傳授知識、培養學(xué)生的能力、提高學(xué)生的思想覺(jué)悟融為一體。
(3)教師講課應精神飽滿(mǎn)，儀表端莊，教態(tài)親切，舉止從容，語(yǔ)言清晰、生動(dòng)，照顧全局，盡量照顧該課程接受能力弱者。
(4)教師要遵守課堂教學(xué)紀律，不遲到，不早退，不曠課，不挪用、隨意調換課時(shí)和拖堂，不隨意離開(kāi)課堂或做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。
3、作業(yè)
作業(yè)應做到“五要”，即：分量要適中(各學(xué)科應根據具體情況按年級定)，難易要適度，形式要多樣，要求要嚴格，批改要及時(shí)。
4、輔導
輔導以前節課中檢測出的漏洞為基礎，換角度為學(xué)生講解，努力讓學(xué)生消化每個(gè)知識點(diǎn)。要善于發(fā)現并培養學(xué)生中的優(yōu)秀生，著(zhù)重培養他們的自學(xué)能力，發(fā)展特長(cháng)；對學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生則應抓好“雙基”落實(shí)，嚴禁歧視“差生”。答疑解難要細心熱情，一視同仁。
學(xué)校教師管理制度14
為加強我校精神文明建設，強化教師宿舍區域的文明管理，為廣大教師創(chuàng )設良好的學(xué)習、工作、生活環(huán)境，根據學(xué)校實(shí)際情況，特制定本規定。
一、入住條件：
路途較遠有特殊困難的教職工，經(jīng)向學(xué)校申請獲準后，均可入住我校教師宿舍。教職工一旦獲準入住教師宿舍，應本著(zhù)“自我管理、自我服務(wù)、自我教育”的精神，在學(xué)校的統一管理下，自覺(jué)服從學(xué)校安排。
二、日常管理：
1、凡入住教師均應在學(xué)校統一安排下占好床位，原則上不得私自調換。宿舍樓內其他空房間、空床位由學(xué)校統一計劃管理，不準擅自占用。經(jīng)學(xué)校批準其他教師需要入住或教師宿舍需要調整時(shí)，入住者必須予以配合。
2、入住者每人配鑰匙一個(gè)，不得隨意轉借。教師丟失宿舍鑰匙經(jīng)向學(xué)校匯報后再由學(xué)校后勤部門(mén)進(jìn)行登記并付款修配。
3、入住教師因職務(wù)調動(dòng)、辭職、結婚或其他原因需要搬離教師宿舍，應提前一周告知學(xué)�？倓�(wù)處，在一周內做好搬離和騰空原入住宿舍的床位，并退還宿舍鑰匙等物品。
4、入住者有正常使用宿舍內公共設施、設備的權利，同時(shí)，也要有妥善保護、保管教師宿舍樓內各項設施、設備的責任和義務(wù)。
�。�1）嚴禁在教師宿舍走廊、墻壁上亂涂亂刻亂畫(huà)，不張貼不健康、黃色淫穢的宣傳物品。
�。�2）嚴禁在墻壁上私自刻、鑿、釘釘子等，不得自行拆裝宿舍樓內的電器設備及使用功能。
�。�3）教師宿舍樓內的.設施、設備不得私自拿出宿舍樓外，違者后果自負。
�。�4）有故意毀壞教師宿舍公共設施、設備的行為，根據學(xué)校有關(guān)條例，除進(jìn)行批評教育以外，還應進(jìn)行相應的賠償。
5、積極倡導入住者養成講文明、講衛生、愛(ài)勞動(dòng)的良好個(gè)人習慣和道德品質(zhì)。入住教師要團結互助、互相關(guān)心，不排擠、不詆毀、不辱罵他人，努力把學(xué)校教師宿舍形成學(xué)校精神文明建設的主陣地。
6、自覺(jué)維護公共場(chǎng)所衛生環(huán)境，養成良好的衛生習慣。禁止往樓梯走廊內潑水或向窗外門(mén)外倒水、堆放垃圾；禁止在宿舍走廊內堆放廢棄物和懸掛有礙觀(guān)瞻的物品。
7、加強安全防范和自我保護意識，注意防火、防盜。在宿舍樓內禁止存放各種有毒、易燃、易爆物品，禁止焚燒廢棄物，禁止酗酒、賭博、打架斗毆，禁止大聲喧嘩以及其他各種有礙他人學(xué)習休息的活動(dòng)。教師宿舍內除正常使用電視機、收錄機、電風(fēng)扇外，禁止使用電爐、熱得快、電熱杯等電加熱和電制冷、電炊器具。不準私接電線(xiàn)。違反規定對他人和公共財產(chǎn)造成損失的必須照價(jià)賠償。
8、教師宿舍應著(zhù)厲行節約的原則，按時(shí)熄燈就寢。不無(wú)休止地使用學(xué)校電器設施。
9、總務(wù)處是教師宿舍的管理服務(wù)部門(mén)，負責教師宿舍管理、設施維護、日常服務(wù)工作。
10、學(xué)校教師宿舍納入學(xué)校衛生環(huán)境檢查范圍，由總務(wù)處組成檢
學(xué)校教師管理制度15
為了全面落實(shí)素質(zhì)教育和新課程改革的精神，根據省、市關(guān)于教師校本培訓的有關(guān)精神，加強對校本培訓工作的管理，特制定如下：
1、業(yè)務(wù)進(jìn)修：
要求教師每周利用業(yè)余時(shí)間到圖書(shū)館、閱覽室或網(wǎng)絡(luò )系統進(jìn)行自培自練；同時(shí)，積極鼓勵教師參加各種學(xué)歷和非學(xué)歷的教育和培訓。內容包括：
2、分層培訓、整體推進(jìn)：
針對我校教師教齡結構和發(fā)展水平的實(shí)際情況，進(jìn)行分層培訓。共分為三層次：年輕教師培訓、骨干教師培訓、名師培訓，分別制定相應的培訓目標和計劃，層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣。
3、校本教研培訓：
教研組開(kāi)兩周集中半天時(shí)間，確定主題，由專(zhuān)人主講，學(xué)習教育教學(xué)理論，最新教改動(dòng)態(tài)，探討教育教學(xué)體會(huì )；組織全組成員按照學(xué)校工作要求有序組織集體備課，技能培訓，三課匯報課、研究課、示范課，活動(dòng)和課題研究。
4、活動(dòng)考勤：
在開(kāi)展校本教研和校本培訓的過(guò)程中，將設置考勤登記表或手冊，對全體參加教師進(jìn)行嚴格的考勤，無(wú)故曠缺者作為曠課處理。
5、學(xué)分登記：
參加校本培訓和校本教研的教師，教研處和教研組共同根據教師參加培訓的`數量和質(zhì)量進(jìn)行整理評定，上報縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校按校本培訓規范性學(xué)分登記辦法申請相應的學(xué)分。
6、過(guò)程督查：
學(xué)校對校本教研和培訓工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，定期或不定期進(jìn)行抽查。強化六種工作態(tài)度：積極主動(dòng)參與態(tài)度；一切為了學(xué)生態(tài)度；團隊合作態(tài)度；勤于研習態(tài)度；善于反思態(tài)度；合理利用業(yè)余時(shí)間豐富自己專(zhuān)業(yè)的態(tài)度。堅持做到勤學(xué)習、勤鉆研、勤反思。
7、資料建檔：
學(xué)校對開(kāi)展的校本教研和校本培訓活動(dòng)以及教師參加該活動(dòng)的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)的認識和變化、收獲和感悟記錄下來(lái)，做好教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程資料的積累。
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學(xué)校教師崗位管理制度02-04