學(xué)習主持詞7篇
主持詞要注意活動(dòng)對象，針對活動(dòng)對象寫(xiě)相應的主持詞。在一步步向前發(fā)展的社會(huì )中，越來(lái)越多的場(chǎng)合都需要用到主持人，主持詞怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習主持詞8篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習主持詞 篇1
�。ㄔ孪伦茫ň疲├畎子信e杯邀明月的雅興，蘇軾有把酒問(wèn)青天的胸懷，曹操有對酒當歌人生幾何的蒼涼，杜甫有白日放歌須縱酒的瀟灑。有請“月下酌”的介紹人 。
�。ɑㄩg集）（花）
我們中國人對花是情有獨鐘的，所謂“花開(kāi)富貴”“花好月圓”“如花似玉”，多是基于對花的熱愛(ài)而產(chǎn)生的感嘆，中國的花多，詠花的詩(shī)作多，愛(ài)花的詩(shī)人多。陶淵明愛(ài)菊，陸游愛(ài)梅，周敦頤愛(ài)蓮，黃庭堅愛(ài)水仙。襲人花香，你聞到了嗎？
�。髟聵牵ㄔ铝粒┨拼�(shī)人韓翃hóng《寒食》中的名句"春城無(wú)處不飛花"。飛花令便由此得名，它原本是古人行酒令時(shí)的一個(gè)文字游戲，源自古人的詩(shī)詞之趣， 現在有請 展示飛花令的風(fēng)采。
�。ň胖靥欤ㄋ蛣e） 長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。送別是傷感的，送別也是激勵，送別更是一種新的開(kāi)始�？纯础熬胖靥臁钡耐瑢W(xué)是如何演繹送別的，有請
第二部分：詠唱經(jīng)典
上個(gè)世紀80年代，鄧麗君發(fā)行了專(zhuān)輯《淡淡幽情》，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)鄧麗君當時(shí)的感慨吧！
今天展示的詠唱經(jīng)典有三種形式，原詞再現、原作改編、經(jīng)典與現代結合，請聽(tīng)——
第三部分：見(jiàn)字如面
從前書(shū)信很慢，車(chē)馬很遠，所以有了烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金的珍貴。
當書(shū)信被現代科技徹底塵封在了過(guò)去，我們早已淡忘了寫(xiě)信讀信是一種什么感覺(jué)。今天，就讓我們拿起筆，在黃色的信箋上寫(xiě)下我們的心聲，那是對摯友的深談，雖然你們遠在千年前，見(jiàn)不得面，所以把我的字送上，希望見(jiàn)字如面。
學(xué)習主持詞 篇2
合：尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！ 甲：對于學(xué)習的作用和價(jià)值，古人已有認識�！叭擞兄獙W(xué)，則有力矣”。這是漢朝哲人王充的論斷。
乙：近代英國學(xué)者培根也強調了同樣的觀(guān)點(diǎn)：“知識就是力量”。
甲：盡管學(xué)習如此重要，但是仍舊有一些同學(xué)想問(wèn)：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習？學(xué)習的好處又是什么？
乙：就此問(wèn)題，，我們今天就來(lái)討論討論關(guān)于學(xué)習的問(wèn)題，希望大家能夠積極踴躍的發(fā)言。
甲：我宣布初一一班主題班會(huì )現在開(kāi)始！
乙：首先我們來(lái)討論：為什么要學(xué)習。請大家思考2分鐘，之后舉手回答�！ぁぁぁぁぁ�
甲：聽(tīng)了這幾位同學(xué)的回答，不知大家有沒(méi)有發(fā)現，我們的答案可以用一個(gè)詞來(lái)概括，那就是：理想。人無(wú)時(shí)無(wú)刻都有大大小小的理想。我們?yōu)榱丝忌洗髮W(xué)，為了有個(gè)好工作，好生活等而好好學(xué)習這是大的理想。 乙：我們?yōu)榱粟A(yíng)得父母的贊賞，朋友的喜愛(ài)等，而好好學(xué)習這是小的理想。人生正是因為有了理想才多姿多彩。而我們?yōu)榱藢?shí)現理想，就需要為之付出努力，學(xué)習是基礎，也是最關(guān)鍵的。
甲：在此，相信大家對我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習這個(gè)問(wèn)題有
了答案。如果有同學(xué)仍然不明白，可以在最后的提問(wèn)環(huán)節進(jìn)行提問(wèn)。
乙：下面進(jìn)行演講部分。首先請大家圍繞學(xué)習的好處進(jìn)行演講。有請xxx同學(xué)，大家掌聲歡迎！
甲： 下面有請xxx同學(xué)演講，大家熱烈歡迎！ （同）
乙：既然有同學(xué)認為學(xué)習有益，那就有同學(xué)持相反意見(jiàn)。下面請圍繞學(xué)習的缺點(diǎn)進(jìn)行演講。有請x同學(xué)。 甲：聽(tīng)了演講者們精彩的演講后，我相信同學(xué)們一定對學(xué)習有了更深刻的認識：學(xué)習并不是全是好處，也不是全是壞處，而是有利有弊，不過(guò)其中利大于弊。 甲：為什么這么說(shuō)呢？學(xué)習首先教會(huì )我們做人處事，做一個(gè)有素質(zhì)有道德的人。其次學(xué)習增長(cháng)了見(jiàn)識，教會(huì )我們認知問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，做一個(gè)對社會(huì )、對國家有貢獻的人。最后，學(xué)習還為我們實(shí)現理想打下重要的基礎 。
乙：那小缺點(diǎn)就是，有些同學(xué)的特長(cháng)不在學(xué)科知識上，而是一些其他藝術(shù)方面。學(xué)習對他們來(lái)說(shuō)就有些乏味。 不過(guò)總而言之，學(xué)習的好處是遠遠超過(guò)缺點(diǎn)的。 甲：現在同學(xué)們應該對學(xué)習的好處這一問(wèn)題有了正確的認識。那么下面進(jìn)行提問(wèn)環(huán)節，如果同學(xué)們有什么疑問(wèn)，可以舉手向我們的解疑團進(jìn)行提問(wèn)。
結束語(yǔ)：
甲：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
乙：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
甲：我們是祖國的花朵，是未來(lái)的接班人，我們需要學(xué)習更多的知識。
乙：學(xué)習是我們的任務(wù)和責任， 學(xué)習是我們成才的主要途徑。
甲：我們要緊握學(xué)習的鑰匙，打開(kāi)知識的寶庫，化困難為力量，不懈的勇往直前。
乙：我們要緊握學(xué)習的鑰匙，登上成功的頂峰，把萬(wàn)物化為黃金，把理想變?yōu)楝F實(shí)。
甲：年青是搏擊風(fēng)浪的船，昂揚瀟灑，學(xué)習則是船的動(dòng)力。
乙：珍惜現在的每一刻，努力學(xué)習知識，使自己擁有亮麗的人生。
合：同學(xué)們，讓我們用熱情擁抱未來(lái)，用青春譜寫(xiě)人生，用行動(dòng)證明存在的價(jià)值吧！
乙：我宣布，初一一班本次班會(huì )到此結束，謝謝大家！
學(xué)習主持詞 篇3
學(xué)習 起：今天我們歡聚一堂，共同迎來(lái)又一個(gè)星期的末尾。尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家星期五好！
甲乙：想必大家都愛(ài)學(xué)習，大家也都會(huì )學(xué)習。
丙�。核�，今天，我們的隊會(huì )主題是：
甲乙：你們知道什么才是學(xué)習的最好方法嗎？
丙�。翰恢�。
起：那就讓我們一起進(jìn)入本周的隊會(huì )，讓大家來(lái)教教咱們如何學(xué)習。（進(jìn)行儀式）
甲乙：學(xué)習是實(shí)實(shí)在在的事情。我們學(xué)了多少和掌握了多少，最終要通過(guò)考試來(lái)加以檢驗。對待考試，我們要勇敢地面對和認真準備�？傆泻贸煽�(jì)，那說(shuō)明我們的勤奮和辛苦并非是白白地付出；偶爾不好，那說(shuō)明我們階段性的學(xué)習效率、學(xué)習方法或者是應試技巧還值得商榷、反思和總結。請欣賞：
丙�。罕局苁俏覀兛记皬土暠容^重要的一周。對于我們同學(xué)來(lái)說(shuō)，應該統籌自己的學(xué)習時(shí)間，首先把各科的復習時(shí)間，做出合理的安排，而不能忙亂而毫無(wú)頭緒地開(kāi)始復習。請欣賞
甲乙：我們啊，要從教材出發(fā)，基礎知識要牢固，然后才是不斷地加深和拓寬�；A知識都沒(méi)有掌握好，而去盲目地做那些偏難偏怪的題目，或者是已經(jīng)掌握好的基礎知識，再去反復地復習，都是徒勞無(wú)功的。請欣賞：
丙�。合惹宄约菏裁吹胤接袉�(wèn)題，再有針對性地加以解決。第三，要保持良好的心態(tài)�？荚嚽昂涂荚嚨倪^(guò)程中，我們的心理是最容易出問(wèn)題的。沒(méi)有良好的心態(tài)，復習就會(huì )陷入“煩躁”的怪圈，從而使復習效率變得低下；考試的時(shí)候，則會(huì )出現心里緊張和記憶空白的狀況，原來(lái)得心應手的題目，也變得無(wú)從下手，甚至根本就沒(méi)法做了。第四，應試的技巧要科學(xué)合理。先從最簡(jiǎn)單的題目入手，采取先易后難的策略，不要停留在自己束手無(wú)策的題目上，要盡量爭取時(shí)間。請欣賞：
起：學(xué)習和考試都體現為一種能力，一種吃苦耐勞、果斷勇敢、從容不迫的能力。只有經(jīng)過(guò)鍛煉和洗禮，我們才能不斷地走向睿智和成熟；才能擁有一份屬于自己的滿(mǎn)意收獲；才能有心情去享受，每個(gè)露水里鋪滿(mǎn)陽(yáng)光的早晨。最后祝每一位同學(xué)在考試中都能取得好成績(jì)！
學(xué)習主持詞 篇4
主持人男：敬愛(ài)的各位老師、同學(xué)們：
合：大家，下午好!
主持人女：很高興又和大家在一起
主持人男：一起分享這特殊意義的一天
主持人女：今天是“向雷鋒同志學(xué)習”第45個(gè)紀念日
主持人男：在這45年里，每一年的這一天，在全國都會(huì )掀起一股“向雷鋒同志學(xué)習”的熱潮
主持人女：雷鋒同志雖然遠去了，但他的精神依然尚存人間
主持人男：在我們剛記事的時(shí)候，每一年的這個(gè)一天，都有一首熟悉的歌曲在我們耳邊唱起
主持人女：響徹整個(gè)祖國大地，回蕩在人們的心田
主持人男：每當唱起這首歌的時(shí)候，我的心都會(huì )禁不住顫抖
主持人女：每當唱起這首歌的時(shí)候，我內心和思想都會(huì )為之升華
主持人男：《學(xué)習雷鋒好榜樣》
主持人女：下面就讓我們一起，高歌頌贊
合：《學(xué)習雷鋒好榜樣》
主持人男：一首歌，唱響了45年，一個(gè)精神在華夏民族永久地傳遞著(zhù)!
主持人女：是啊，前言萬(wàn)語(yǔ)難表心頭之感慨，內心之激昂，似乎雷鋒就在我們中間
主持人女：3月5日，這不是一個(gè)只有口號沒(méi)有行動(dòng)的日子
主持人女：3月5日，這是一個(gè)精華和洗滌人們心靈的日子
主持人男：每一年的3月5日，在我們中間，都會(huì )涌現出一批批值得我們去學(xué)習的活雷鋒
主持人女：下面，就讓我們一起聆聽(tīng)我們身邊活雷鋒的感人事跡!
主持人男：當然還有很多很多，很多我們沒(méi)有發(fā)現的，很多默默無(wú)聞為我們這個(gè)集體，為這個(gè)社會(huì )而付出的活雷鋒
主持人女：這是一種精神，一種思想和品德，一個(gè)學(xué)習的榜樣
主持人男：在這里沒(méi)有嘉獎，沒(méi)有證書(shū)，但它的意義更勝一籌
主持人女：下面，再次讓我們把掌聲送給我們身邊的活雷鋒，也送給我們自己
主持人男：讓我們接受這種更純凈的嘉獎!
下面有請各個(gè)代表發(fā)言：
再進(jìn)行一些節目.......
甲)敬愛(ài)的老師、(乙)親愛(ài)的同學(xué)們，(合)下午好!
合：602班《學(xué)雷鋒，做好人》主題班會(huì )現在開(kāi)始!
甲：三月，陽(yáng)光明媚。
乙：三月，萬(wàn)物復蘇。
甲：三月，春風(fēng)送暖。
乙：三月，大地換新顏。
甲：同學(xué)們，三月，是什么日子呢
全班答：學(xué)雷鋒活動(dòng)月。
乙：對了。
甲：“學(xué)習雷鋒好榜樣”，接過(guò)雷鋒手中的槍?zhuān)覀円鲂聲r(shí)期的共產(chǎn)主義接班人。
乙：是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。
甲：也許我們很多同學(xué)對雷鋒的事跡并不了解，讓我們一起來(lái)看看雷鋒的生平人(大屏幕出現——雷鋒生平的介紹) 。
乙：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的.心中。請欣賞視頻《雷鋒的故事》
甲：同學(xué)們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的人呢( ⊙o⊙ )?
乙：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長(cháng)的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。 請聽(tīng)《格言朗誦》
�、偃说纳怯邢薜�，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去……
�、谝坏嗡挥蟹胚M(jìn)大海才永遠不干，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能有力量。
�、垡粔K好好的木板，釘子為什么能打進(jìn)去因為釘子有兩個(gè)長(cháng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們在學(xué)習上也要提倡這種“釘子”精神。
�、芪一钪�(zhù)，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對人民有用的人。
�、萸啻喊�，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動(dòng)的人，永遠謙虛的人。
�、迣Υ疽翊禾彀愕臏嘏�，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無(wú)情。
合：風(fēng)里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。
乙：這就是雷鋒同志，雖然他離開(kāi)了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角落，閃回在我們的集體中。
甲：同學(xué)們都應該知道3月是學(xué)雷鋒月，但是，即使在平時(shí)，我們也應該象雷鋒叔叔一樣，助人為樂(lè )。
乙：是呀，雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要用自己有限的生命投入到無(wú)限地為人民服務(wù)中。
乙：同學(xué)們，作為2 世紀的小學(xué)生，我們應該學(xué)習雷鋒叔叔舍己為人的奉獻精神和刻苦耐勞的釘子精神。在我們身邊也有許多不怕苦，不怕累，勤奮學(xué)習的同學(xué)，你覺(jué)得哪位同學(xué)是值得你學(xué)習的呢?
甲：同學(xué)們說(shuō)得很好，希望大家都能向這些同學(xué)學(xué)習，做2 世紀的活雷鋒。
甲：學(xué)習雷鋒好榜樣，同學(xué)們，讓我們一起來(lái)學(xué)習雷鋒的“釘子”精神，學(xué)習雷鋒助人為樂(lè )，無(wú)私奉獻，全心全意為人民服務(wù)的高尚品德。
合：愿雷鋒精神永放光芒。
學(xué)習主持詞 篇5
紀律
1.會(huì )議開(kāi)始前將手機調為靜音或者震動(dòng)狀態(tài)，并保持安靜。
2.要求同學(xué)們帶好本子和筆,在交流會(huì )中注意記筆記。 開(kāi)場(chǎng)時(shí)光荏苒，歲月如歌。轉眼間，學(xué)弟學(xué)妹們已度過(guò)了大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期。相信在這一個(gè)學(xué)期中，你們每個(gè)人都有很大的收獲。而檢驗你們的期末考試馬上就要到來(lái)，你們也已進(jìn)入期末復習階段。面對即將來(lái)臨的大一期末復習考試，大家面對各種的復習壓力以及困難，根據輔導員老師的指示和廣大同學(xué)的要求，作為大二學(xué)長(cháng)、學(xué)姐的我們，力所能及的給大家簡(jiǎn)述我們中間學(xué)習優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習經(jīng)驗，希望能幫助他們一些，故決定開(kāi)展本次20xx屆電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)期末學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )。
為使大家以良好的姿態(tài)面對期末考試以及接下來(lái)的大一下半學(xué)年學(xué)習生活，我們今晚與會(huì )特邀請大二學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們給大家進(jìn)行學(xué)習經(jīng)驗交流，今天晚上希望大家提出自己對于學(xué)習的不明白之處，我們根據自己的經(jīng)驗，為大家提供必要的學(xué)習信息和經(jīng)驗，希望對你們的學(xué)習有所幫助。
活動(dòng)內容
1、分享環(huán)節：本次活動(dòng)采用交流會(huì )的形式進(jìn)行，由學(xué)長(cháng)學(xué)姐們現場(chǎng)為大家講述他們成功的學(xué)習經(jīng)驗。
2、互動(dòng)環(huán)節：大家可針對自己的疑惑提出疑問(wèn)，讓學(xué)長(cháng)學(xué)姐們解答。
介紹到場(chǎng)學(xué)姐學(xué)長(cháng)串詞
1、聽(tīng)過(guò)xxx帶來(lái)的豐富經(jīng)驗，可以看出他們都有“業(yè)精于勤，荒于嬉”的信念，都有明確的奮斗目標，或許正是這些成就了他們的優(yōu)秀。
2、聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”。聽(tīng)過(guò)。。。的分享我想大家此時(shí)一定受益匪淺吧！他的發(fā)言很實(shí)在很切合實(shí)際。希望同學(xué)們對照自己的學(xué)習實(shí)際找到適合自己的學(xué)習方法�！罢^師夷長(cháng)技以自強�！蔽覀內∑渚A，應用到生活中，我相信以我們的熱情我們一定會(huì )成功！
3、諸葛亮曾說(shuō)：非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。從這位。。中我們也學(xué)到了很多好的學(xué)習經(jīng)驗，那么從現在開(kāi)始明確自己的目標，制定合理的學(xué)習計劃，確定努力方向，充實(shí)大學(xué)生活，為未來(lái)而努力奮斗!
同學(xué)們都很有熱情，但是由于時(shí)間原因我們的互動(dòng)環(huán)節就到此結束，還有問(wèn)題的同學(xué)可以在散會(huì )后留下同學(xué)長(cháng)學(xué)姐們繼續交流。
感謝各位學(xué)長(cháng)學(xué)姐今天晚上對本次學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )的總結。同樣感謝感謝學(xué)弟學(xué)妹們的熱情與積極配合。通過(guò)本次學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，我想學(xué)長(cháng)學(xué)姐的經(jīng)驗一定可以給學(xué)弟學(xué)妹們的學(xué)習、生活、和期末備考帶來(lái)了一定幫助，也希望大家在以后的學(xué)習、生活和工作中認真學(xué)習，爭做和臺上坐著(zhù)的學(xué)姐學(xué)長(cháng)們一樣的人。
“人生在勤，不索何獲!”希望大家通過(guò)的學(xué)習，使自己的知識廣度和深度大大增加，并大力發(fā)揮自己學(xué)習的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，廣泛涉獵相關(guān)知識，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，培養自主學(xué)習和獨立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，確定自己的奮斗目標，充實(shí)地度過(guò)美好的大學(xué)生活。
期末的號角已在耳邊回響，希望的種子已開(kāi)始破土發(fā)芽，求學(xué)的鐘聲早已敲響。你們在學(xué)校的漫漫征途才才剛剛開(kāi)始，求學(xué)之路是漫長(cháng)的，卻也是美麗的，我想它注定將成為我們人生路上最美麗的財富。 會(huì )后總結
在交流活動(dòng)結束后大一新生寫(xiě)一份總結。
學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )到此結束，請同學(xué)們有序退場(chǎng)，謝謝。
學(xué)習主持詞 篇6
尊敬的各位老師，各位同學(xué)們，大家下午好！
歡迎來(lái)到13法學(xué)本科班 面向期末 共同復習 13法學(xué)學(xué)風(fēng)建設主題班會(huì )的會(huì )場(chǎng) 我是本次班會(huì )的主持人：范濤
首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎出席各位老師 他們分別是人文社科學(xué)院學(xué)生黨支部書(shū)記：王建發(fā)
人文社科學(xué)院辦公室副主任：梁建明
人文社科學(xué)院團委副書(shū)記：曾澤棟
人文社科學(xué)院學(xué)工辦老師：胡薇
當然還有我們親愛(ài)的班主任 李朝生老師
歡迎您們的到來(lái)
學(xué)風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一個(gè)班級的氣質(zhì)和靈魂。
在大學(xué)里，班級學(xué)風(fēng)建設對學(xué)生的影響是深遠的。它是體現一個(gè)班級風(fēng)氣好壞，群體好壞的重要特征。
要建設良好的學(xué)風(fēng)，我們要：樹(shù)立積極主動(dòng)、自覺(jué)獨立的學(xué)習意識和精神。積極參加社會(huì )實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng)，用理論指導實(shí)踐，在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)。
樹(shù)立正確學(xué)習動(dòng)機，端正學(xué)習態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，獨立思考和鉆研，努力培養綜合學(xué)習和研究能力，進(jìn)一步掌握學(xué)習規律，提高學(xué)習質(zhì)量。
充分利用校園學(xué)習資源與設施，拓寬知識、提高素質(zhì)。增強學(xué)習動(dòng)力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動(dòng)，專(zhuān)心聽(tīng)講，勤做筆記，認真作業(yè)。
說(shuō)來(lái)容易，做來(lái)不易。那么下面有請我們班的學(xué)霸們分別來(lái)講講她們學(xué)習的心得體會(huì )吧。
首先有請張樂(lè )同學(xué)。
感謝張樂(lè )同學(xué)的精彩分享，相信各位同學(xué)一定受益匪淺吧。那下一位同學(xué)又會(huì )為我們帶來(lái)怎樣的學(xué)習經(jīng)驗（⊙o⊙）？
接著(zhù)有請毛書(shū)霖同學(xué)。
感謝毛樹(shù)林同學(xué)的無(wú)私分享，
最后有請祝妍彬同學(xué)。
聽(tīng)了學(xué)霸們的總結，大家是否有所感悟呢？下面有請學(xué)習委員來(lái)總結我們班的這學(xué)期的學(xué)習情況。
學(xué)風(fēng)建設是衡量一所高校辦學(xué)思想，教育質(zhì)量和管理水平的重要條件，學(xué)風(fēng)是好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的形成和人才培養目標的實(shí)現，進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設，才能為大學(xué)生的成長(cháng)成才營(yíng)造良好的育人環(huán)境，增強全校學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(cháng)和綜合素質(zhì)的全面提高。
不知道同學(xué)們聽(tīng)后有何感想呢？我相信同學(xué)們都有自己的想法，希望13法學(xué)越來(lái)越好 現在大家用熱烈的掌聲請我們的敬愛(ài)的李上來(lái)為我們做班會(huì )總結的發(fā)言。
學(xué)風(fēng)建設是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，所以我們班要堅持不懈的加強學(xué)風(fēng)建設。期末即將臨近，讓我們一起面向期末，共同復習，祝同學(xué)們逢考必過(guò)，課課不掛
今天的班會(huì )到此結束了，感謝大家的參與！
學(xué)習主持詞 篇7
甲：曲金堯 乙：吳桐
甲：今天我們班主題班會(huì )的內容是《自主學(xué)習，伴我成長(cháng)》。首先讓我們齊聲歌唱《中國少年先鋒隊隊歌》，有請劉郝同學(xué)作本次指揮，全體起立！全體請坐！
乙：其次由我來(lái)介紹一下什么是自主學(xué)習？自主學(xué)習是指教學(xué)條件下學(xué)生的高品質(zhì)的學(xué)習，是相對于被動(dòng)學(xué)習、機械學(xué)習而言的，他要求學(xué)習者能夠不唯上，不唯書(shū)，能夠成為一個(gè)獨立，獨特的自我。
甲： 開(kāi)展本次活動(dòng)要使學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)之前自己能夠確定學(xué)習目標、制定學(xué)習計劃、作好具體的學(xué)習準備，在學(xué)習活動(dòng)中能夠對學(xué)習的進(jìn)展、學(xué)習方法作自我監控、自我反饋、自我總結、自我調節，在學(xué)習活動(dòng)之后能對學(xué)習結果進(jìn)行自我檢查、自我評價(jià)和自我補救，培養學(xué)生自主學(xué)習能力。所以我們本次班會(huì )的形式是座談會(huì )。下面由我來(lái)解釋本次班會(huì )形式為座談會(huì )的目的。 乙：因此，本次《自主學(xué)習，伴我成長(cháng)》班會(huì )活動(dòng)就是為了幫助我們的學(xué)生怎樣才能做到自主學(xué)習。
甲：現在我宣布《自主學(xué)習，伴我成長(cháng)》主題班會(huì )現在開(kāi)始！ 乙：下面有請曲金堯同學(xué)做班會(huì )致詞！同學(xué)們作為新中國的下一代，我們肩負著(zhù)歷史的重任，祖國的建設與繁榮也離不開(kāi)我們這一帶，我們用什么使祖國興旺發(fā)達呢————知識！知識改變命運，改變國家。
甲：現在請大家做一張調查問(wèn)卷。
乙：下面我給大家談一項揪心的調查，這里選取某校四個(gè)班級的148名在校生為調查對象。問(wèn)卷在上課前十分鐘內讓學(xué)生做完，當場(chǎng)收存。要求按事實(shí)填寫(xiě)，每題只選一項最相近的選項。問(wèn)卷發(fā)放1
48份，回收有效問(wèn)卷146份。
甲：（1）學(xué)生知識價(jià)值觀(guān)的錯位。根據統計結果，竟有39。59%和4。11%的學(xué)生分別認為學(xué)習知識對一個(gè)人的發(fā)展不一定有重要影響，或根本不重要，學(xué)習在他們看來(lái)成為可有可無(wú)的事情。對于學(xué)習的追求目標，5。48%的學(xué)生將學(xué)習的成功理解為考試獲得高分，71。91%的學(xué)生理解為能掌握和運用所學(xué)知識，把學(xué)習的實(shí)質(zhì)片面化、狹隘化。
乙：（2）學(xué)習主體意識的缺失。對于學(xué)習目標，39。73%的學(xué)生選擇由教師制定，還有28。76%的學(xué)生基本沒(méi)有考慮過(guò)自己的學(xué)習目標。對于不是太難的知識內容，51。37%的學(xué)生仍選擇由教師講解，多數學(xué)生自己看書(shū)習浮于表面，只有4。79%的學(xué)生能夠主動(dòng)提出問(wèn)題，有12。33%的學(xué)生從未對自己的學(xué)習進(jìn)行過(guò)自我反思、自我評價(jià)。
甲： （3）學(xué)習動(dòng)力機制的乏力。調查表明，學(xué)校學(xué)生67。13%和21。23%的學(xué)生對自己的前途信心不足或沒(méi)有信心，說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習在動(dòng)力機制上缺乏內在推動(dòng)力量，盡管如此，仍有77。40%的學(xué)生選擇學(xué)習的目的是為了掌握一技之長(cháng)，這是支持學(xué)校學(xué)生學(xué)習動(dòng)機的重要支柱。
乙：（4）科學(xué)、系統的學(xué)習方法的欠缺。在調查中發(fā)現，68。49%的學(xué)生承認學(xué)習方法對于學(xué)習成效的重要性，但在實(shí)踐中，學(xué)習方法的獲得途徑77。40%的學(xué)生來(lái)自自己的學(xué)習經(jīng)驗，30。99%的學(xué)生不喜歡在書(shū)上寫(xiě)、劃，這就難怪許多學(xué)生的課本學(xué)完以后依然是“一塵不染”。
甲：（5）學(xué)習自我監控能力的低下。調查中，只有31。51%的學(xué)生能夠自己制定學(xué)習目標，23。29%的學(xué)生基本不制定學(xué)習計劃，對自己的學(xué)習經(jīng)常自我反思、自我評價(jià)的學(xué)生僅占20。55%，這組數據表明學(xué)生在自主學(xué)習中的自我監控能力較低，教學(xué)中有意識提高學(xué)生元認知水平己迫在眉睫。
乙：那么，誰(shuí)能說(shuō)一下怎樣才能做到自主學(xué)習呢？四人小組討論一下。（5分鐘）誰(shuí)能將組內討論的匯報一下？
甲：既然我們已經(jīng)知道怎樣做到自主學(xué)習�？墒�，我們班的同學(xué)大部分還沒(méi)有做到，誰(shuí)能談一下自己有關(guān)這方面做的怎么樣？ 乙：那么，同學(xué)們你們又知道哪些自主學(xué)習的故事呢？
甲：同學(xué)們剛才的發(fā)言都很好。我們是個(gè)體的人，我們有選擇命運的能力，一切在我們自己的選擇中，下面，我們進(jìn)行班會(huì )的最后一個(gè)環(huán)節—“我要這樣做”。 主要是讓同學(xué)們談一談以前什么是我做的不對，以后我要怎樣做；或自己有哪些自主學(xué)習的好方法，同大家交流一下。
乙：今天，同學(xué)們都積極地參與發(fā)言，希望全體同學(xué)聽(tīng)了之后，互相取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。真正讓自主學(xué)習時(shí)時(shí)刻刻伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)！
甲： “自主學(xué)習”是一種值得提倡的學(xué)習方法。自己自主學(xué)習，做學(xué)習的主人，自覺(jué)主動(dòng)的一種學(xué)習方法。教育實(shí)踐告訴我們，學(xué)生一旦做了學(xué)習的主人，自覺(jué)地去學(xué)習，學(xué)習的積極性被激發(fā)，學(xué)習成效就明顯，正如人們平常所說(shuō)的，“人也變聰明了”。 乙：同學(xué)們要克服憂(yōu)慮心理，在老師給予的學(xué)法指導下，走出學(xué)習困境，促進(jìn)文化素養的逐步形成。要克服自卑心理，在“自主”的同時(shí)，學(xué)會(huì )“合作”學(xué)習，在合作的過(guò)程中，充分體現人文精神和集體智慧的巨大效能，取長(cháng)補短。
甲：下面有請班主任劉忠紅老師作結束致詞！同學(xué)們，未來(lái)由我們把握，機會(huì )在我們手中！我宣布《自主學(xué)習，伴我成長(cháng)》主題班會(huì )到此結束！
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