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高中生班會(huì )班干部代表主持稿
在現在的社會(huì )生活中,我們很多時(shí)候都不得不用到主持稿,根據活動(dòng)、節目?jì)热莸牟煌,主持稿所采用的形式和風(fēng)格也是不同的。寫(xiě)主持稿的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?下面是小編整理的高中生班會(huì )班干部代表主持稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高中生班會(huì )班干部代表主持稿1
活動(dòng)背景:
學(xué)生到了高三,學(xué)習壓力過(guò)大,而面對半年后的高考,很多學(xué)生總是認為自己沒(méi)有能力考上大學(xué),對自己放松了要求,學(xué)習、紀律、衛生、間操等方面極其松散,把一切都看的無(wú)所謂。鑒于這種情況,特召開(kāi)此次班會(huì )。
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)本次活動(dòng),讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習、生活中的重要作用,引導學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展,正確看待生活中的正確與失敗。
2、使學(xué)生掌握樹(shù)立自信心的方法,不斷調整自己,樹(shù)立自信。
活動(dòng)準備:
1、搜集有關(guān)自信的故事。
2 、學(xué)生準備才藝表演.
活動(dòng)過(guò)程:
一、揭示主題,宣布活動(dòng)開(kāi)始。
教師講關(guān)于一頭大象的成長(cháng)實(shí)驗:一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住,經(jīng)過(guò)無(wú)數次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來(lái)。長(cháng)大以后,它的'力量足以?huà)昝撴溩恿,然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定,它也不?huì )去努力。這是為什么?
學(xué)生:因為小時(shí)候每一次想站起來(lái)都站不起來(lái),他就覺(jué)得自己永遠也不行了。
教師:過(guò)去一次次的失敗告訴它不行。其實(shí)它現在行不行? 學(xué)生:行。
教師:大象的不自信,在我們許多同學(xué)身上也看到了。今天我們主題班會(huì )的主題就是《自信才會(huì )成功》。希望同學(xué)們在這節課上能有所收獲,真正地感受自信的魅力。
二、問(wèn)卷調查
問(wèn)卷調查:
1、你認為自己漂亮/英俊嗎?
2、你能成為班級中出色的一員嗎?
3、你認為是班中不可缺少的一員嗎?
4、你是否總是擔心做不好某一件事情?
5、你是否能實(shí)現你心中的理想?
甲:自信如筆,書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們成功的篇章。自信如光,指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。
乙:自信如犁,開(kāi)墾出我們美麗的田園。自信如火,燃起我們心中的希望之光。
甲:同學(xué)們,我們每個(gè)人心中都有自己對自信的理解,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你所理解的自信?
同學(xué)1:自信就是要相信自己,遇到困難不能輕易退縮。
同學(xué)2:自信就是要相信自己一定行,但也不能遇到什么事都顯得很自信,那就變成自大了。
同學(xué)3:那如果干什么都覺(jué)得干不成,那就成了自卑了.
甲:那自卑、自大、自信各有什么特點(diǎn)呢?
同學(xué)1:自卑就是過(guò)低地評價(jià)自己,看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。
同學(xué)2:自大就是過(guò)高地評價(jià)自己,看不到自己的不足。
同學(xué)3:自信就是正確地評價(jià)自己,既看到自己的優(yōu)點(diǎn),也看到自己的缺點(diǎn)。
甲:只有相信自己,才能激起進(jìn)取的勇氣,才能感受生活的快樂(lè ),才能最大限度地挖掘自身的潛力。
乙:那么,怎樣才能培養自己的自信呢?讓我們一起進(jìn)入:
三、榜樣篇。
觀(guān)看姚明等介紹
甲:其實(shí)在我們班上也有許多充滿(mǎn)自信心的同學(xué),他們是充滿(mǎn)朝氣與活力,你們看,他們來(lái)了.
1. 華夢(mèng)羽同學(xué)成語(yǔ)接龍.
2.. 焦立萌同學(xué)唱歌
3. 程蓮同學(xué)的跳舞.
乙:這些同學(xué)真切的表演給我們帶來(lái)了笑聲,相信給我們帶來(lái)最多的是啟發(fā)與動(dòng)力:掌握一技之長(cháng),就增添一份自信。
四、方法篇。
甲:自信很重要,讓我們從自我做起,給別人信心,也給自已信心。接下來(lái),我們來(lái)朗誦一首詩(shī)《我就是一道亮麗的風(fēng)景》
五、老師講話(huà)。
同學(xué)們,你們的主題班隊會(huì )開(kāi)得非常成功,使我也充滿(mǎn)了自信。請大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚起自信的風(fēng)帆,就一定會(huì )有非凡的成就,相信你們一定能行!相信你們最棒!
高中生班會(huì )班干部代表主持稿2
F:有人說(shuō):“以書(shū)為友,明理增智!弊x書(shū)為明理,明理為做人;讀書(shū)為明理,明理為修身,F在我們來(lái)到第一篇章:明理篇
M:有這樣一本書(shū),教會(huì )我們修身齊家之道;有這樣一本書(shū),我們將之精華奉為圭臬;有這樣一本書(shū),我們百讀不厭且每讀每新。它是我們每個(gè)南醫人都一定讀過(guò)的經(jīng)典《朱子家訓》!有一個(gè)女孩說(shuō),她喜歡這本書(shū)。在這個(gè)充斥著(zhù)喧囂煩擾的社會(huì )中,這本書(shū),是她心中一泓汩汩流淌的清泉。這一泓清泉將如何帶給她我們所不知的甘甜?下面有請林婷婷為我們細細講述她與《朱子家訓》之間的故事吧!
F:幸福,這樣一個(gè)讓人聽(tīng)來(lái)就溫暖的字眼。一直以來(lái),我們都會(huì )不斷
地臆測,幸福究竟是什么?或許我們想的太復雜了,因為在錢(qián)海燕的筆下,幾筆漫畫(huà)加上幾句精練的文字,就折射出了她獨到的生活智慧與幸福思考。下面有請蔣興波帶領(lǐng)大家一同走進(jìn)這些詼諧幽默的漫畫(huà)并體會(huì )其中的幸福深意吧。
M:感謝蔣興波帶給大家一段難忘的幸福時(shí)光。一千個(gè)讀者,就有一千個(gè)哈姆雷特!吨熳蛹矣枴愤@樣一部經(jīng)典之作,如同浮華世界中的一盞青燈,讓世人不至于沉淪世俗的五光十色之中。又如同暮鼓晨鐘,給一心享樂(lè )的人們當頭棒喝。黎明即起,灑掃庭除,要內外整潔。既昏便息,關(guān)鎖門(mén)戶(hù),必親自檢點(diǎn)······下面讓我們一起隨著(zhù)王淑君尋找遺落在我們記憶深處的那個(gè)美麗的世外桃源吧!
F:“人生若只如初見(jiàn),何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”,這樣的相思與哀愁,柔情與傷別,正是美麗的納蘭詞的基本色調。這是另一個(gè)天堂,這么美,美得這般純粹;這么傷,傷得這般醉人。下面將由丁菲為大家談?wù)勊壑械奶焯玫木喸煺呒{蘭容若和藏著(zhù)他喜怒哀樂(lè )的《納蘭詞》吧。
M:《易經(jīng)》里有句話(huà):“百學(xué)須先立志”。讀書(shū),首要立志,立志貴堅,堅而有恒,其學(xué)必成,F在我們來(lái)到第二篇章:立志篇
F:還記我們?yōu)榱俗畛醯膲?mèng)想,選擇了醫療這條道路。當我們在這條路上漸行漸遠,慢慢看清這條道路的艱辛與苦楚,是否感到了彷徨,感到了后悔,感到了苦惱。也有這樣幾位北大醫學(xué)生同樣面對這奮斗路上的坎坷,有請錢(qián)曌燁給我們帶來(lái)她對《長(cháng)大》一書(shū)的感悟。 M:化繭成蝶的成長(cháng)是痛苦的,但在蛻變的一霎那之后是絢爛的,挑戰自我的'同時(shí)也是在實(shí)現從量變到質(zhì)變的轉化,這樣的幾位醫學(xué)生銘記
心中的理想,屹立著(zhù)迎接從醫道路上的風(fēng)吹雨打。從苦難中我們會(huì )受益匪淺,安逸富足的城市生活逐漸腐化了我們熾熱的有志之心,然而有這樣一個(gè)平凡的家庭用生活中的點(diǎn)滴編織出一個(gè)平凡的世界,從他們平凡的生活中我們能看到人性的高貴,品質(zhì)的高尚,請允許我有請09級臨床九班的耿樂(lè )帶我們進(jìn)入這個(gè)《平凡的世界》。
F:苦難哲學(xué)能給予我們鋼鐵般得意志,還能讓我們學(xué)會(huì )感恩,縱然平凡,縱然是滄海一粟,依舊蘊藏著(zhù)震撼心靈的感動(dòng)。有這樣一位平凡的戰士,他用自己的善良、剛毅在短暫的青春中收獲了我們畢生追求的友情,愛(ài)情,人生哲理,他向我們展現的不僅是那光亮的軍裝,那超凡的智慧,還有那軍人的柔情與友誼以及鐵打的軍人形象,他大聲呼喊著(zhù)《請把最后一顆子彈留給我!》下面有請殷璞同學(xué)向我們訴說(shuō)這位軍人平凡而又高貴的青春。
M:古語(yǔ)有云:格物窮理,知行合一,F在我們來(lái)到第三篇章:踐行篇。 F:希望,不可以是無(wú)為的等待。希望,需要的是一種行動(dòng),一種堅持。希望的光芒只有在不懈地努力后綻放。是啊,活著(zhù),總得做點(diǎn)什么,F在讓我們一起來(lái)看看安迪如何與命運抗爭的,請欣賞葛倩文帶來(lái)的《肖申克的救贖》。
M:成吉思汗為什么能夠遠征到歐洲?蒙古族人心中的神明帶給他們什么啟示?狼在他們眼中代表著(zhù)什么?血腥?野蠻?殘忍?還是長(cháng)生天的智慧與自然地平衡?接下來(lái)就讓我們跟隨周澍的腳步一起去感受《狼圖騰》;
F: 作為醫學(xué)生,我們都努力成為合格的白衣天使,但又不得不面對
來(lái)自社會(huì )的現實(shí)考驗,社會(huì )現行體制不健全導致的看病難、看病貴致使醫患關(guān)系緊張、患者對醫生的不信任等,這些都是擺在我們每個(gè)將來(lái)醫師面前的問(wèn)題。一個(gè)預備成為醫生的人,首先需要一顆仁心,然后一手仁術(shù)。心術(shù)不正,難成大器。 讓劉超穎用《靈魂三腳架》帶領(lǐng)我們去體驗醫院中的千姿百態(tài)、醫生患者的酸甜苦辣;
M:生命是弱小的,卻同樣是偉大的。行行色色的人也許有社會(huì )分工與地位上的不同,但卻并不存在所謂的高貴與卑賤,因為每一個(gè)生命都是平等而寶貴的,每一個(gè)生命都會(huì )在大是大非面前做出讓我們驚嘆的事情、爆發(fā)出正義的力量。.讓我們回到1937年動(dòng)蕩的南京城,去感受金陵十三釵的故事。請欣賞梁鷹翔同學(xué)帶來(lái)的《戰爭下的“卑賤者”》。
F:讀萬(wàn)卷書(shū),禮明智增。
M:行萬(wàn)里路,知成行隨。
F:春始燕起柳綠飛
M:蕊端戲蝶鳥(niǎo)鳴追
F:越過(guò)秋的飄零,翻過(guò)冬的枯色,新的景象在我們面前鋪展開(kāi)來(lái)。 M:在這生機勃勃的季節里,聆聽(tīng)笛聲里飄過(guò)的悠長(cháng),品悟書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
F:在這激情澎湃的歲月里,領(lǐng)略大千世界的精彩,執著(zhù)于夢(mèng)想的絢爛。
M:一卷在手,宛若與摯友讀書(shū)談心,流淌的是激情,滋潤的是心田。
F:與書(shū)為伴吧,在書(shū)中領(lǐng)會(huì )人生的真諦,追尋自我的價(jià)值
M:下面有請為獲獎選手頒獎
高中生班會(huì )班干部代表主持稿3
尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們:
喜慶、祥和的新春佳節伴隨著(zhù)短暫的寒假生活已經(jīng)過(guò)去,新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái),我們滿(mǎn)載著(zhù)20xx豐收的喜悅,步入了滿(mǎn)懷憧憬的20xx,我們又將投入到緊張而又充實(shí)的學(xué)校生活中。
我們要定好目標,執著(zhù)信念,永不言敗,一齊因目標而努力,因夢(mèng)想而精彩,塌塌實(shí)實(shí)地一步步走下去。固然,成就和榮譽(yù)往往令人羨慕、欽佩,可是“千里之行,始于足下,”要想使夢(mèng)想成為現實(shí),積累是必不可少的,我們應當從此刻做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,一步一個(gè)腳印塌實(shí)地朝著(zhù)宏偉的目標邁進(jìn)。
新學(xué)期,無(wú)疑也為我們供給了嶄新的園地,可是需要提醒的是:榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就,成功的道路往往由汗水鋪通,征途決非一帆風(fēng)順。它需要忠貞不渝的追求,朝氣蓬勃的熱情,腳踏實(shí)地的努力,持之以恒的攀登。所以,要培養堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學(xué)習的人,得有經(jīng)受磨練的思想準備,要有高遠的志向,要有學(xué)習的熱忱,在困難和挫折面前,不灰心喪氣,把堅韌不拔的毅力體此刻學(xué)習之中!
我們還應當培養優(yōu)秀的道德品質(zhì)。當我們坐在明亮的教室里,手捧嶄新的課本,聽(tīng)著(zhù)教師的教誨,同學(xué)們,我們是否想到了我們正受到社會(huì )各界給予我們的.幫忙及關(guān)愛(ài)呢?我們的教師、父母以及社會(huì )上與我們素不相識的人都默默地關(guān)注著(zhù)我們,而中國自古以來(lái)就有“滴水之恩將涌泉相報”的古訓:父母養育了我們,我們應當感激父母;教師給予了我們知識,提高了我們的本事,我們應當感激教師;他人關(guān)心幫忙了我們,我們應當感激他們。學(xué)會(huì )感恩、知恩圖報是中華民族的傳統美德,值得我們不斷發(fā)揚和繼承!
新學(xué)期,新征程,新面貌,此時(shí)此刻,相信我們每一位同學(xué)的心中都充滿(mǎn)著(zhù)奮進(jìn)的活力,因為我們每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)青春的活力。讓我們把握住20xx這個(gè)完美的春天,把夢(mèng)想化為宏圖,把計劃付諸行動(dòng),蕩起夢(mèng)想的雙槳,與學(xué)校同舟共濟,破浪前行,展現學(xué)子的風(fēng)采,奉獻青春的智慧。
莫泊桑說(shuō):“人生活在期望之中,一個(gè)期望破滅了或實(shí)現了,就會(huì )有新的期望產(chǎn)生!毙麓壕褪切碌钠笈、新的期望,新的征程,新的收獲。新學(xué)期,新起點(diǎn),新面貌,讓我們憧憬更完美的明天,讓我們再一次踏上征途!
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