學(xué)生開(kāi)學(xué)班主任會(huì )議的主持詞（精選5篇）
根據活動(dòng)對象的不同，需要設置不同的主持詞。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，主持人在活動(dòng)中起到的作用越來(lái)越大，快來(lái)參考主持詞是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家整理的學(xué)生開(kāi)學(xué)班主任會(huì )議的主持詞（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生開(kāi)學(xué)班主任會(huì )議的主持詞1
各位領(lǐng)導、各位老師：
下午好！
為了進(jìn)一步提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，打造民主和諧，文明向上的班級文化氛圍，提高班主任的管理藝術(shù)水平，增強班級工作經(jīng)驗交流，互相學(xué)習，共同提高，促進(jìn)我�！叭迳呔�(xiàn)”德育模式的構建，今天我們在這里召開(kāi)第xx屆班主任論壇。在此，我向為本次班主任論壇的籌備工作付出努力的各位領(lǐng)導、各位教師致以衷心的感謝。
各位老師，班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)的穩步提高，與班主任的辛勤努力和無(wú)私奉獻是分不開(kāi)的，可以說(shuō)，班主任的工作水平直接決定著(zhù)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。班主任工作是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，更是一種文化，其管理水平和自身素養對一個(gè)班級管理和班級文化建設有著(zhù)決定性的作用，對學(xué)生的一生都會(huì )產(chǎn)生影響。
一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著(zhù)全體學(xué)生健康成長(cháng)。本屆班主任論壇的主題是：聚焦班級文化建設，分享班級管理智慧。
根據安排，論壇將有6為班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧，這六位班主任均是我校首屆十佳班主任，在班級管理中，他們用愛(ài)、用智慧、用汗水譜寫(xiě)了一篇篇動(dòng)人的華章，在班級文化建設、學(xué)生“三力”建設、班級管理均有著(zhù)非凡的業(yè)績(jì)，下面，就請我們一起走進(jìn)這6為班主任，分享他們的智慧，有請第一位上臺發(fā)言的。
結束語(yǔ)：
班級管理工作千頭萬(wàn)緒，班級文化建設異彩紛呈，然而，形勢和任務(wù)又總在變化之中。如何當好一名班主任，以上6位班主任老師深有感觸地介紹了自己的工作方法，用各自的豐富經(jīng)驗給我們提供了很好的分享和借鑒，從他們的體驗和真實(shí)的案例中，我們感受到了班主任老師的真情與智慧，同時(shí)也感受到了班主任工作的艱辛。從這些樸實(shí)的語(yǔ)言中，讓我們讀懂了班主任老師的困惑與思索、付出與收獲。
班主任工作是一條漫漫長(cháng)路，需要我們奮然前行，不斷摸索；班主任工作是一幅美麗的畫(huà)卷，需要我們盡心描繪，精心撰寫(xiě)；班主任工作更是一項智力工程，需要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，拓寬思維。
我們堅信，只要我們真誠地捧著(zhù)一顆愛(ài)心，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統科學(xué)的工作方法，一定會(huì )干得非常出色而且游刃有余的。只要我們關(guān)愛(ài)學(xué)生，傾情奉獻，求真務(wù)實(shí)，敢于創(chuàng )新，我們的工作一定會(huì )越干越好，越干越漂亮，學(xué)校的發(fā)展有了我們，會(huì )越來(lái)越好，會(huì )越來(lái)越向“全區一流，全國知名”的特色學(xué)校大踏步邁進(jìn)。
我宣布：“聚焦班級文化建設，分享班級管理智慧”第xx屆班主任論壇到此結束。
謝謝大家的參與！
學(xué)生開(kāi)學(xué)班主任會(huì )議的主持詞2
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
陶行知老人說(shuō)過(guò)：“把心掏給學(xué)生”班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著(zhù)未來(lái)人才的質(zhì)量，班主任是班集體的核心和建設者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，是溝通家長(cháng)和社會(huì )的紐帶和橋梁，也是學(xué)校與班級、學(xué)校與家長(cháng)之間聯(lián)系的橋梁。一個(gè)學(xué)校工作的好壞，主要取決于班主任的自身素質(zhì)和管理水平的好壞，泉溝中學(xué)之所以能走到今天，從過(guò)去的成績(jì)到今天的輝煌，無(wú)一不滲透著(zhù)玉山中學(xué)管理層的心血，更離不開(kāi)班主任老師的支持、辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻，在這里我代表學(xué)校說(shuō)一聲：“謝謝你們啦！”在上學(xué)期的班主任工作中，我們的班主任老師對自己所從事的工作都付出了大量的精力和艱辛的努力，用班主任的愛(ài)心、耐心、真心感化了無(wú)數學(xué)生，用你們的協(xié)調能力、人格魅力，把任課老師凝聚在一起，共同把班級管理到位，取得了令上級領(lǐng)導、家長(cháng)和社會(huì )各界人士滿(mǎn)意的驕人成績(jì)，在這里我再一次代表學(xué)校用掌聲對你們表示感謝。
為了進(jìn)一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作總結表彰會(huì )及培訓會(huì )，希望能激起班主任對自身工作的重要性及復雜性的再認識。我們搭建這樣一個(gè)平臺，也供老師們交流與學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高，以更好的做好本學(xué)期的德育工作及班主任工作，促進(jìn)我校的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。
本次會(huì )議共有一下議程：
1、由張劍宣讀班主任獲獎名單。（表示祝賀）
2、頒獎。
3、廖宏遠結合市教育局班主任工作實(shí)施方案對我校本學(xué)期的班主任工作做一下安排
4、陳校長(cháng)講話(huà)
老師們，班主任工作是一門(mén)科學(xué)，一門(mén)藝術(shù)，更是一種文化，其管理水平和自身素質(zhì)對一個(gè)班集體起著(zhù)決定性的作用，對學(xué)生的一生產(chǎn)生影響，直接決定著(zhù)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。一個(gè)優(yōu)秀的班主任是一面旗幟，是一盞明燈，引領(lǐng)著(zhù)全體學(xué)生健康成長(cháng)。教育先行者陶行知先生說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生�！比藗兂Ｕf(shuō)：“愛(ài)與責任，師德之魂�！睈�(ài)心是教師走進(jìn)學(xué)生的法寶，責任心是教師管理好學(xué)生的靈魂，改造學(xué)生的過(guò)程，也是重新塑造教師自我的過(guò)程。下面我就班主任工作提醒大家四點(diǎn)：
�。�1）加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)和管理水平。
�。�2）要有一顆平常心。
所謂平常心，就是不論做平常事，還是大事，要埋頭做事，不是不思進(jìn)取，而是默默地進(jìn)取。
�。�3）要重視言傳和身教。
“言傳”是指通過(guò)傳授知識而達到教育學(xué)生的目的，不是一般意義上的說(shuō)教�！吧斫獭本褪窃跐撘颇矫嫦鹿Ψ�，俗話(huà)說(shuō)：“親其師信其道�！薄吧碚淞顒t行�！�
�。�4）嚴抓優(yōu)等生，激勵中等生，轉化后進(jìn)生。
要保住優(yōu)等生的陣地，把工作做到家，要讓優(yōu)等生經(jīng)得住考驗，不斷磨練他們，才能立于不敗之地。中等生本身缺乏動(dòng)力，要多表?yè)P激勵，讓他們找到感覺(jué)、感受，自信心才能提高，才有克服困難的勇氣和動(dòng)力，自制力才會(huì )增強，才會(huì )向高層發(fā)展。后進(jìn)生的轉變，首先要平等待人，其次要付出，要有打持久戰的心理準備，也要有只能勝利、不能失敗的堅定信念。
總之，當班主任很累，事很多，很費心，有時(shí)會(huì )很心惱，這都是避免不了的。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰性的工作，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多心血。
希望受到表彰的教師要再接再勵，更上一層樓，也期望其他老師向優(yōu)秀班主任學(xué)習，找差距，迎頭趕上。剛才薛校長(cháng)的講話(huà)給我們本學(xué)期的班主任工作注入了新的活力，指明了方向，讓我們齊心協(xié)力，緊密團結在薛校長(cháng)的周?chē)�，抓管理，研教學(xué)，向管理要效率，要質(zhì)量，努力在實(shí)踐中探索、總結，行之有效的辦法、成功的經(jīng)驗就出現在我們的工作中。
最后，祝領(lǐng)導、老師們本學(xué)期工作順利、家庭幸福安康。宣布大會(huì )結束。
學(xué)生開(kāi)學(xué)班主任會(huì )議的主持詞3
尊敬的各位家長(cháng)朋友們：
大家上午好!
首先請允許我代表龍山中學(xué)初三年級全體師生向在座的各位家長(cháng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
又是一年雁群南歸時(shí)，你們的到來(lái)，就是對學(xué)校工作的大力支持和密切配合，是對初三年級教職員工做好教育工作的鼓勵和鞭策，是對孩子全面關(guān)心的具體表現。
在家長(cháng)會(huì )開(kāi)始之前，我懇請各位家長(cháng)講電話(huà)調至靜音或關(guān)機狀態(tài)，不要在會(huì )場(chǎng)內吸煙，不要隨意走動(dòng)或高談闊論，用我們的言行為孩子樹(shù)立榜樣，由此帶來(lái)的不便，敬請諒解。
今天，會(huì )議的主題是：共同走進(jìn)畢業(yè)季，攜手迎接新挑戰。各位家長(cháng)，您的孩子，我們的學(xué)生，現在已步入了畢業(yè)年級，這是初中最關(guān)鍵的時(shí)刻，將面臨人生的第一次抉擇和考驗。為了使您的孩子在面臨人生第一抉擇時(shí)，能有正確的選擇，有更好的發(fā)展，我們今天把大家請來(lái)召開(kāi)一個(gè)座談會(huì )，希望通過(guò)此次座談會(huì )，能為你的孩子的前途和人生做一個(gè)正確的參考和建議。
今天出席會(huì )議的各位領(lǐng)導老師有：學(xué)校校長(cháng)xx杰校長(cháng)、副校長(cháng)顧修超校長(cháng)、年級主任劉洪勇主任、副主任肖紅博、夏明奇等.
今天的會(huì )議分為兩個(gè)階段：第一階段是在此召開(kāi)的級部家長(cháng)會(huì )，第二階段是在班級召開(kāi)的班級協(xié)作組家長(cháng)會(huì )。第一階段會(huì )議共有五項議程：分別由年級主任做工作匯報;兩位典型家長(cháng)代表談?dòng)有牡?心理專(zhuān)家與您互動(dòng);兩位校長(cháng)總結發(fā)言。會(huì )議依次進(jìn)行:
會(huì )議進(jìn)行第一項：由初三年級主任劉洪勇向各位做工作匯報，并提出教育孩子的指導性意見(jiàn)。
劉主任就年級以教學(xué)質(zhì)量為核心的工作思路向大家做了匯報，并就孩子能可持續性發(fā)展提出了坦誠、中肯的意見(jiàn)，請各位家長(cháng)逐步消化并堅決落實(shí)。
會(huì )議進(jìn)行第二項：由請20XX年泰安市中考狀元王振飛同學(xué)的家長(cháng)做經(jīng)驗交流。
剛才，王振飛同學(xué)家長(cháng)向大家傳授了育子心得，如：如何引導孩子多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū);如何與教師密切配合，積極維護教師形象;學(xué)習上平時(shí)抓緊，適時(shí)減壓等。都值得我們借鑒。謝謝!
下面由請20XX年中考奇跡創(chuàng )造者張元浩家長(cháng)發(fā)言。張元浩同學(xué)創(chuàng )造了奇跡，奇跡的背后凝聚著(zhù)家長(cháng)的滔滔心血。我們的孩子如果升初三時(shí)1000多名，孩子可能沒(méi)了信心，家長(cháng)可能失去了耐心。而張元浩的家長(cháng)，不懈怠、不放棄、不自卑，與孩子手心相連，一步步實(shí)現了華麗轉身。衷心祝愿在座的各位夢(mèng)想成真，創(chuàng )造奇跡!
會(huì )議進(jìn)行第三項：請國家心理咨詢(xún)師、泰安廣播電視大學(xué)教授張樸偉主任做專(zhuān)題講座。
會(huì )議進(jìn)行第四項：請顧校長(cháng)講話(huà)。
我們這一級學(xué)生成績(jì)的穩定，凝聚著(zhù)李校長(cháng)、顧校長(cháng)的智慧，點(diǎn)滴的進(jìn)步，凝聚著(zhù)李校長(cháng)、顧校長(cháng)的心血。讓我們再次以熱烈的掌聲對兩位領(lǐng)導表示衷心感謝!
今天，李校長(cháng)親臨會(huì )場(chǎng)，足見(jiàn)對我們的重視，對學(xué)生的期盼。讓我們以熱烈的掌聲由請xx杰校長(cháng)跟大家談心。
各位家長(cháng)朋友們，在李校長(cháng)與大家的坦誠交流和諄諄教誨中，我們順利完成了今天的會(huì )議議程。從兩位領(lǐng)導的千言萬(wàn)語(yǔ)中，可以凝煉出兩個(gè)字：陪伴。心靈的陪伴、時(shí)間的陪伴、成長(cháng)的陪伴。
各位家長(cháng)朋友們，一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對教師來(lái)講，可能是百分之一的遺憾，但對一個(gè)家庭來(lái)講，將會(huì )是的失敗。我們不敢有半點(diǎn)懈怠，我們將竭盡全力，將滿(mǎn)腔的熱血傾注到工作中去。作為孩子的家長(cháng)，你們是第一任教師，是第一監護人和責任人，你們要幫扶孩子順利走好人生的每一步。各位家長(cháng)，未來(lái)八個(gè)月，家長(cháng)要盡可能把自己的事情放一放，把應酬減一減，對自己和家庭不會(huì )有多大影響，但要放任孩子這一學(xué)年，損失的可能是孩子一生!
各位家長(cháng)，孩子人生成敗，系于咱們一身，補臺互臺，才能好戲連臺，教育孩子是一件非常辛苦的事，但其中又彌漫著(zhù)幸福和甜蜜。讓我們手牽手，心連心，共同體會(huì )這份幸福、辛苦和甜蜜吧!
中秋來(lái)臨，初三年級全體教師衷心祝您身體健康，闔家歡樂(lè )!祝愿孩子們在明年夏天有一個(gè)滿(mǎn)意的結局!
學(xué)生開(kāi)學(xué)班主任會(huì )議的`主持詞4
尊敬的各位來(lái)賓、各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！
當20xx帶著(zhù)經(jīng)綸輝煌xx華誕的歡慶鑼鼓漸行漸遠之時(shí)，金龍騰躍的20xx年已經(jīng)走到了我們身邊。此刻，我們相聚在這里，召開(kāi)以《惠風(fēng)和暢》為主題的班主任研討會(huì )，共同分享班主任工作中的快樂(lè )，在和諧氛圍中一起探索嘉銘分校德育工作的新思路，這是多么讓人高興的事呀！
本次研討會(huì )也得到了總校領(lǐng)導的親切關(guān)懷，他們在百忙中抽出時(shí)間蒞臨我們的大會(huì )，請允許我為大家介紹到會(huì )的各位領(lǐng)導：
張德慶校長(cháng)、胡硯校長(cháng)、張景鵬教授、賈海波督學(xué)、程穆昌主任。
讓我們對他們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！
下面，我宣布嘉銘分�！痘蒿L(fēng)和暢》班主任研討會(huì )現在開(kāi)始：
八年砥行礪志，默默拾耕，務(wù)本求實(shí)。嘉銘分校秉承“老實(shí)宜強勤奮創(chuàng )新”的一流校風(fēng)，全方位構建、全員參與具有嘉銘特色的九年四段德育模式，確立“德行”教育的主題，追求“書(shū)香敦品，德行勵學(xué)”的嘉銘特色，深入落實(shí)“實(shí)施做人德育，創(chuàng )建青春校園”的德育發(fā)展目標，使我校的德育工作邁向一個(gè)新臺階。下面，我們通過(guò)一個(gè)短片來(lái)回顧一下我們走過(guò)的歷程。請大家觀(guān)看紀錄片《惠風(fēng)和暢》和諧的樂(lè )章
正像片中所說(shuō)的那樣，在嘉銘和煦微風(fēng)的吹拂下，我們行走在班主任的隊伍中，在德育的天地里一路探索，一路收獲。就讓我們采擷幾枚香甜的果實(shí)，一起分享成功的育人經(jīng)驗與精彩的教育智慧。
主題發(fā)言。
本學(xué)期，我校引進(jìn)嘗試教育，使我們構建的班級自管自育體系更加完善。尤其是嘗試教育主題班會(huì )活動(dòng)的進(jìn)行，更是將嘗試教育深入推進(jìn)。下面有請劉金華主任為我們做主題發(fā)言《活動(dòng)育人，構建自管自育班級——從班會(huì )透析班級自管自育》劉主任的發(fā)言，讓我們所有的班主任從水中望月的朦朧到撥云見(jiàn)日的清晰，真是受益匪淺。
我們學(xué)校一年級的小豆包們，帶著(zhù)調皮，帶著(zhù)可愛(ài)走進(jìn)了嘉銘分校，在短短的四個(gè)月中，成為了一名合格的小學(xué)生，尤其是在嘗試教育班會(huì )中更讓老師刮目相看，下面有請曹玉茹老師和大家共同探討班級管理之道，主題是《借助嘗試教育班會(huì )，在嘗試教育的道路上探索前行》
仰望星空，夢(mèng)想在自由馳騁；腳踏實(shí)地，未來(lái)在勤奮耕耘。我們的九年級是我們嘉銘的年級，他們在為嘉銘的輝煌明天努力奮斗，如何做好畢業(yè)班工作，激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，為理想而戰，請聽(tīng)九年級組長(cháng)師海紅老師的發(fā)言《仰望星空腳踏實(shí)地》
和煦的春風(fēng)，和諧的氛圍，團結協(xié)作，讓六年級組向幸福出發(fā)，請聽(tīng)六年級組長(cháng)馮玉梅老師的主題發(fā)言《在團結協(xié)作的年級組中幸福成長(cháng)》
八年級是初中階段的一個(gè)重要年級，班級管理工作面臨著(zhù)許多新的矛盾和問(wèn)題。而在我們嘉銘，八年級不僅平穩過(guò)渡，而且還獲得了一次又一次榮譽(yù)，陳蓉老師作為年級組長(cháng)，身躬力行，帶出了一個(gè)和諧、上進(jìn)的年級組，她本人也獲得區級優(yōu)秀年級組長(cháng)，讓我們一起走進(jìn)陳容老師，請聽(tīng)發(fā)言《挽取胳膊，彎下腰去》
聽(tīng)了各位老師的精彩發(fā)言，我們都被他們樸實(shí)的教育之悟所震撼，被他們堅實(shí)的探索足跡所感動(dòng)，更被他們真實(shí)的創(chuàng )新做法所折服。他們用行動(dòng)告訴我們：我參與、我研究、我踐行、我成長(cháng)、我快樂(lè )、我幸福。
下面就讓我們進(jìn)入幸福的時(shí)刻獲獎宣讀及頒獎。請馬主任宣讀獲獎名單。
靜能春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲；動(dòng)能點(diǎn)石成金，琢璞成器。班主任，最沒(méi)有級別的主任，卻擔當著(zhù)的人生責任。你們步履匆匆，你們諄諄教導。你們蕩滌靈魂，你們引領(lǐng)未來(lái)。
下面，我宣布獲得本學(xué)期優(yōu)秀班主任稱(chēng)號的是：
曹玉茹老師、趙小蕓老師、馮臨春老師、魏素雯老師、時(shí)衍麗老師、姜海峰老師有請xxxxxxx為獲獎老師頒獎。
感謝頒獎嘉賓！
學(xué)生常說(shuō)，老師是園丁，無(wú)微不至，語(yǔ)重心長(cháng)。
學(xué)生常嘆，老師是蠟燭，變成灰了，也無(wú)怨無(wú)悔，甘守清淚兩行。
學(xué)生總講，老師您多像火炬，把知識的光明照亮每一個(gè)愚昧的地方；
學(xué)生總想，為什么老師您總給我信心和希望？下面，請聽(tīng)來(lái)自孩子們的心聲。請欣賞詩(shī)朗誦《獻給您，親愛(ài)的老師》
一首《獻給您，親愛(ài)的老師》還不足以表達孩子們的心聲，他們還要用歌聲唱出自己的感恩之情。全校學(xué)生都在踐行者學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行。
請欣賞手語(yǔ)演唱《感恩的心》。
一曲感恩的心表達出了孩子們對老師的感激之情，更表達了學(xué)校對于各位班主任的感謝之意。
下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎李校長(cháng)講話(huà)。
李校長(cháng)用她那詩(shī)富有哲理的語(yǔ)言，再次詮釋了班主任工作的重要性，我們嘉銘分校的良好校風(fēng)、做人德育的落實(shí)都系于我們在坐的各位班主任，正所謂“他山之石，可以攻玉”。
下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎胡校長(cháng)講話(huà)。
胡校長(cháng)的講話(huà)對我們的學(xué)校工作給予了高度評價(jià)，希望大家從今天的研討會(huì )中有所收獲，也請總校領(lǐng)導放心，我們一定會(huì )在實(shí)踐中繼續探索，努力開(kāi)創(chuàng )嘉銘教育的新特色。
最后，讓我們用熱烈的掌聲歡迎張校長(cháng)為我們本次的研討會(huì )做點(diǎn)評。
感謝張校長(cháng)風(fēng)趣幽默的精彩點(diǎn)評，相信我們在坐的每位嘉名人都會(huì )把張校長(cháng)的殷切希望自覺(jué)地融入到我們的本職工作中，為嘉銘的美好明天譜寫(xiě)新的篇章！
下面，我宣布嘉銘分�！痘蒿L(fēng)和暢》班主任研討會(huì )到此結束！
感謝各位的光臨，預祝大家豬年春節愉快！吉祥如意！謝謝！
學(xué)生開(kāi)學(xué)班主任會(huì )議的主持詞5
尊敬的各位主任們：
大家下午好!今天我們這些學(xué)校德育工作的主力軍-各位班主任共聚一堂，暢談班級管理經(jīng)驗，共商學(xué)校德育管理大計。首先謹讓我代表學(xué)校衷心感謝各位能準時(shí)參會(huì )。眾所周知，班主任是班級的核心，是班級工作的領(lǐng)導者、管理者、組織者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人。班主任的工作千頭萬(wàn)緒，小到坐行起立，落實(shí)各項常規，大到噓寒問(wèn)暖，關(guān)注學(xué)生的身心健康。因此，班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂，是學(xué)校德育工作的重中之重。一個(gè)班主任的管理水平對一個(gè)班集體的發(fā)展起著(zhù)決定性的作用，一個(gè)班主任的工作水平直接決定著(zhù)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。為了加強我校班主任隊伍建設，整體提高育人水平，規范班主任工作，肯定和推廣班主任工作的主要做法和成功經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任在促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)中的表率和引導作用，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升。我們今天在這兒召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，以期通過(guò)各年級組暢談各年級在班級日常管理工作中的各種經(jīng)驗，相互交流，相互學(xué)習，共同促進(jìn)，共同提高。
1、根據安排，今天將有6名班主任老師與我們共同分享年級組的育人經(jīng)驗與教育智慧，首先有請老師代表一年級組作經(jīng)驗介紹。感謝一年級組老師的辛勤付出，感謝柳老師的精彩發(fā)言。
陶行知先生說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生”。愛(ài)心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。尤其是我們一年級學(xué)生，年齡特點(diǎn)使然，天性好動(dòng)，愛(ài)聽(tīng)表?yè)P，自制力差，這就更需要我們班主任老師蹲下身來(lái)，愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)嚴結合，細致入微。一年級這個(gè)團體，是我們學(xué)校班主任老師中跟班最緊的，中午時(shí)間幾乎沒(méi)午睡，老師、老師、老師老師、老師、老師、老師在教室里陪著(zhù)學(xué)生;大掃除親自動(dòng)手。其實(shí)，當我們老師用愛(ài)心、微笑去征服學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛(ài)心、微笑感化了。此所謂教學(xué)相長(cháng)吧!改造學(xué)生的過(guò)程，也是重新塑造教師自我的過(guò)程。
2、接下來(lái)有請老師代表二年級組作經(jīng)驗介紹。
精誠所致，金石為開(kāi);質(zhì)變永遠要有量變的積累;二年級學(xué)生雖小，仍處于懵懂期，但我們學(xué)校二年級學(xué)生經(jīng)過(guò)近兩年我們二年級組這支精干強大的班主任隊伍的耐心引導與細致管理，已有一定的自制力，在許多方面能主動(dòng)嚴格要求自己，如大掃除、午睡等，令我印象最深的是，每次的大掃除之后，教室及走廊是最干凈的，地板拖得發(fā)白，課桌椅擺放得整整齊齊，二年級組還有一個(gè)特色即教室文化建設：(二1班：小小書(shū)法家，我有我辦法，妙筆生花;心愿樹(shù)，二2班，小小巧手秀我書(shū)法，幸福墻、進(jìn)步墻進(jìn)行評比，設立圖書(shū)角，學(xué)生家長(cháng)捐獻，二4班，妙筆生花，成長(cháng)的足跡作文展示，周日之星，比比誰(shuí)手巧，快樂(lè )小巧手書(shū)法，書(shū)香四溢，捐書(shū)讀書(shū)記錄，心語(yǔ)心愿，加強家校聯(lián)系，家長(cháng)給老師的信，及育兒的困惑等。)教育家功霍姆林斯基說(shuō)：“教育的藝術(shù)在于使器物-物質(zhì)和精神財富起到教育作用。用環(huán)境，用學(xué)生自己周?chē)那榫�，用豐富集體生活的一切東西進(jìn)行教育，這是教育過(guò)程中最微妙的領(lǐng)域之一”。布置好教室“硬環(huán)境”，打掃干凈、整潔，窗明幾凈，座位整齊，布置好教室文化“軟環(huán)境”，讓良好的良人環(huán)境起來(lái)潤物無(wú)聲的特殊功能。我們二年級組班主任本著(zhù)“每個(gè)孩子都是一朵花”的理念，對學(xué)生進(jìn)行細心指導與嚴格要求分不開(kāi)。
感謝二年級組老師的辛勤付出，感謝龍老師的精彩發(fā)言。
3、接下來(lái)有請老師代表三年級組作經(jīng)驗介紹。
正如老師經(jīng)驗介紹中提到的，把“感恩”植入學(xué)生的內心，和學(xué)生比一比，老師站著(zhù)上課，你們坐著(zhù)上課，到底誰(shuí)更辛苦?開(kāi)展捆綁式評價(jià)，以小組為單位，進(jìn)行評比，讓特殊學(xué)生(學(xué)困生)嘗到甜頭。三年級組的全體班主任正是通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行春風(fēng)化雨，細致入微的感化，實(shí)現對學(xué)生的全面管理。
感謝三年級組老師的辛勤付出，感謝周老師的精彩發(fā)言。
4、接下來(lái)有請老師代表四年級組作經(jīng)驗介紹。
以嚴謹的態(tài)度狠抓班風(fēng)，把愛(ài)的甘霖灑遍每個(gè)學(xué)生。在進(jìn)行常規管理的基礎上，以班會(huì )課為載體，創(chuàng )新主題班會(huì )形式，通過(guò)形式多樣的主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行思想熏陶，四年級組班主任工作特別主動(dòng)，如大掃除打掃，有時(shí)放假正好是星期一，未統一安排打掃，自行安排打掃，舒老師、伍老師等每次跟班指導，帶鋼絲球、刷子擦地、報紙擦窗等，午睡隨什么時(shí)候去，教室里不管有沒(méi)有老師在，學(xué)生都認認真真伏在課桌上睡，沒(méi)一個(gè)睜眼的，亂抬頭及做其它小動(dòng)作的，我想這與他們日常的細致管理分不開(kāi)。
感謝四年級組老師的辛勤付出，感謝伍老師的精彩發(fā)言。
5、今天五年級組老師又將給我們帶來(lái)怎樣的心得體會(huì )呢?有請老師。五年級組的三位老師有著(zhù)各自的特色：老師特別注重班級文化建設，教室的后黑板貼滿(mǎn)了各類(lèi)評比得分情況，每周之星。教室的墻上刊上了學(xué)生寫(xiě)下的“心愿樹(shù)”;老師特別注重培養學(xué)生的民主意識，通過(guò)種種活動(dòng)，把讓遵守紀律培養成學(xué)生的習慣，如她創(chuàng )的開(kāi)學(xué)兩步曲為我們提供了這一參照：一是新生自我介紹與老生講講學(xué)校的規章制度，二是班干部招聘會(huì )，招納熱心為班級服務(wù)的同學(xué)。老師也則用自己多年的實(shí)踐經(jīng)驗為我們揭露了教育的本質(zhì)：教育的最終是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。
感謝五年級組老師的辛勤付出，感謝聶老師的精彩發(fā)言。
6、接下來(lái)有請老師代表六年級組作經(jīng)驗介紹。
如果說(shuō)班級的每一個(gè)學(xué)生象一株株風(fēng)格各異的樹(shù)苗，那么班主任就是辛勤的園丁。正是在我們陳平老師的既讓學(xué)生保持個(gè)性又服從集體、寬嚴有度的管理方式下，在我們王瓊老師的細化評分制度，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主管理的嚴格要求下，在我們月明老師的學(xué)會(huì )幽默、寬容學(xué)生的用心澆灌下，我們六年級學(xué)生一步步茁壯成長(cháng)，進(jìn)而走向成功。
感謝六年級組老師的辛勤付出，感謝王老師的精彩發(fā)言。
俗話(huà)說(shuō)，火車(chē)快，車(chē)頭帶。我們學(xué)校有一支精明能干、精誠團結的班主任隊伍，把我們學(xué)校28個(gè)班，1800多號人管理得井然有序，與我們有一位思路清晰、做事果斷、領(lǐng)導有方的校長(cháng)分不開(kāi)，我們的校長(cháng)，不僅是一位有著(zhù)多年管理經(jīng)驗的魅力校長(cháng)，更是一位有著(zhù)多年班主任工作經(jīng)驗的魅力班主任，接下來(lái)有請我們校長(cháng)為我們講話(huà)。
前面，6位老師為我們深情款款地介紹了自己及年級組成員的愛(ài)生之路，用她們豐富的經(jīng)驗給我們提供了很好的借鑒。我們校長(cháng)也高屋建瓴，既重理論，又重實(shí)際，為我們談了讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的精彩發(fā)言。對于此次班主任交流會(huì )，我們班主任老師都高度重視，提前幾周就開(kāi)始著(zhù)手準備，整理班級管理記錄，構思主題，確定交流內容，各位班主任于5月17日前全部撰寫(xiě)好了發(fā)言材料。各年級組負責人于5月18日前全部召開(kāi)好了本年級組的經(jīng)驗交流會(huì )，并匯總了年級組管理經(jīng)驗，確定了各年級發(fā)言教師代表。對于各位班主任們對此次會(huì )議的大力支持我在此表示衷心的感謝，感謝你們的辛勤付出。通過(guò)仔細翻閱我們在座的班主任撰寫(xiě)的材料，我們很多班主任非常認真，結合自己的實(shí)際，傾其所有，認真詳細地記錄班級管理過(guò)程中的點(diǎn)滴心得，毫無(wú)保留地為我們作寶貴的經(jīng)驗介紹，令我也深受啟發(fā)，深受感動(dòng)。仔細學(xué)習我們班主任撰寫(xiě)的材料，發(fā)現我們有些班主任在經(jīng)驗介紹中有所“保留’，不肯輕易介紹自己的班級管理經(jīng)驗，如有的班主任老師的發(fā)言材料中寫(xiě)到老師的姓與自己的姓完全不符，有的任教語(yǔ)文的班主任改教數學(xué)去了，有的班主任老師的發(fā)言材料中涉及許多組織體育中考的內容，有的班主任老師的發(fā)言材料中涉及的學(xué)生名單很多是已畢業(yè)了的學(xué)生的，更有幾個(gè)班撰寫(xiě)的班級發(fā)言材料一模一樣�？赡軙r(shí)間太倉促，最近學(xué)校的各種活動(dòng)、事務(wù)較多，導致我們極少數班主任來(lái)不及沉下心來(lái)，整理思緒，認真撰寫(xiě)材料，才會(huì )出現以上一系列問(wèn)題，但從平時(shí)我們對待工作的態(tài)度上而言，我亳不夸張地講，我們每一位班主任都是懷著(zhù)對教育的滿(mǎn)腔熱情，以對學(xué)生、對家長(cháng)、對學(xué)校高度負責的態(tài)度，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作，從早自習、午自習(午睡)、課間操、放學(xué)后路隊的管理到黑板報、主題班會(huì )、演講賽、校運會(huì )到文藝匯演等各類(lèi)活動(dòng)的組織，瑣瑣碎碎，我們班主任都付出了大量的時(shí)間和精力，用愛(ài)心、耐心、真心在管理著(zhù)我們的班級。用自己高尚的人格，引領(lǐng)著(zhù)我們全體學(xué)生健康成長(cháng)。
正所謂“他山之石，可以攻玉�！蔽覀兘裉斓陌嘀魅谓�(jīng)驗交流只是一個(gè)拋磚引玉的過(guò)程，希望我們在以后的班主任工作中能更多地交流與學(xué)習，在實(shí)踐中探索、總結行之有效的方法，找到一條更加適合自己亦適合自己學(xué)生的愛(ài)生之路。最后，我宣布“暢談經(jīng)驗，分享快樂(lè )”班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )到此結束，再次感謝所有老師的辛勤付出，感謝各位的參與!
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