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誠信班會(huì )活動(dòng)主持詞
主持詞可以采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫(xiě)作以提升活動(dòng)的文化內涵�，F今社會(huì )在不斷向前發(fā)展，很多晚會(huì )、集會(huì )都通過(guò)主持人來(lái)活躍氣氛，那么我們該怎么去寫(xiě)主持詞呢？下面是小編收集整理的誠信班會(huì )活動(dòng)主持詞，希望能夠幫助到大家。
吳：老師們
陳：同學(xué)們
合：大家好
吳：在我們漫長(cháng)的人生道路上有什么不可以丟棄?
陳：在我們遇到艱難困苦時(shí)，什么要永留身邊?
吳：他就在我們身邊，離我們是那樣的近
陳：他又離我們越來(lái)越遠，是那樣的模糊
吳：他是我們遠行路上的燈塔，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向
陳：他就是我們人生路上的朋友——
合：誠信、自信
吳：今天，我們主題班會(huì )的題目就是
—、誠信、自信，是實(shí)現理想的基石
陳：誠信、自信，是從古至今人們談?wù)摰挠篮阍?huà)題
吳：做人需要誠信，做事需要自信
陳：誠信是美德，誠信是準則
吳：自信是魔棒，擁有了他，你會(huì )氣質(zhì)更優(yōu)秀，能力會(huì )更強
陳：誠信是心與心的交匯，誠信是言與行的升華;自信孕育信心，自信是我們走向成功的第一要素。
二、匯報交流搜集的誠信小故事
吳：誠信是我們中華民族的傳統美德
陳：誠信是世界各國民族的共同追求
吳：在這次班會(huì )之前，同學(xué)們都在課下開(kāi)展了搜集誠信小故事的活動(dòng)，現在，我們就請部分同學(xué)匯報活動(dòng)情況。 (請兩到三個(gè)同學(xué)匯報交流誠信小故事——下面有請———)
三、匯報交流搜集的不誠信的事例
吳：剛才同學(xué)們匯報得很好，看出同學(xué)們在課下都積極努力了。這些誠信故事讓我們感動(dòng)。誠信是開(kāi)啟心靈之門(mén)的鑰匙，只要我們以心換心，就會(huì )消除誤會(huì )，增進(jìn)情感。朋友受挫流淚時(shí)，你的一個(gè)真誠的微笑，一句勸慰，也許就會(huì )驅散朋友心中的烏云;朋友成功喜悅時(shí)，你報以熱烈的掌聲，一句祝賀的話(huà)語(yǔ)，更能鼓勵友人在以后的日子中一路走好。
陳：然而，在我們的身邊，也有的人因為不講信用，言行不一、表里不一、說(shuō)謊而失去朋友、親情，甚至生命，為此付出了沉重的代價(jià)。
吳：請同學(xué)們繼續說(shuō)說(shuō)你所搜集到的有關(guān)不誠信的事例
(請兩到三個(gè)同學(xué)匯報交流不誠信事例——下面有請——)
四、匯報交流搜集的世界其他國家誠信教育的資料
陳：由于時(shí)間關(guān)系，我們不能讓同學(xué)一一匯報交流了，同學(xué)們可以在課下再互相交流
吳：同學(xué)們，誠信守信是中華民族的優(yōu)良傳統和美德，在浩瀚的歷史長(cháng)河中，傳頌著(zhù)無(wú)數感人的誠信守信的故事，這些故事無(wú)時(shí)不在告誡著(zhù)我們：誠實(shí)守信是做人的根本，大到國家，小到個(gè)人，守信則存，失信則亡。
陳：誠信是人類(lèi)一種具有普遍意義的美德，當今世界各國，尤其西方發(fā)達國家都重視對國民的誠信教育。我們在班會(huì )之前，也讓同學(xué)們注意搜集這方面的資料，現在讓我們一起來(lái)了解一下這些同學(xué)所搜集資料的情況，這對我們的誠信教育會(huì )有很大教益的。
(請同學(xué)分別匯報搜集到的美國、德國、日本等國家關(guān)于誠信教育的資料)
五、分析查找學(xué)生生活中不誠信現象
吳：剛才我們已經(jīng)了解了世界部分國家的誠信教育。讓我們用心靈來(lái)呼喚誠信，讓誠信變成清晨你窗前一縷溫暖的陽(yáng)光;
陳：讓誠信成為小鳥(niǎo)的清啼，在你耳畔吟唱
吳：讓誠信成為你寒冷時(shí)身邊紅紅的爐火
陳：讓誠信變成烈日下你頭頂的一片綠蔭
吳：同學(xué)們，讓我們想一想，在我們學(xué)生生活中，在我們同學(xué)之間，那些現象或做法，是屬于不誠信的范疇。
請同學(xué)們按四人一組，在組內互相交流查找，每人都要發(fā)言，然后每組推薦一名中心發(fā)言人在班級匯報交流(小組交流查找，然后班級交流匯報)
六、詩(shī)朗誦《呼喚誠信》
陳：同學(xué)們剛才說(shuō)得都挺好，比較恰切。我們該怎么去做呢?這需要我們好好思索的。
吳：一個(gè)守信用的人，才能為自己和他人帶來(lái)幸福和快樂(lè );一個(gè)守信用的民族，才能躋身于世界民族之林，一個(gè)守信用的國家，才能為國際社會(huì )所信賴(lài)。
陳：誠信是我們永遠的追求、無(wú)悔的選擇。在這萬(wàn)木蔥蘢的季節，在著(zhù)激情飛揚的時(shí)刻，請欣賞同學(xué)的詩(shī)朗誦《呼喚誠信》
七、自信小測試
吳：誠信，是我們走向成功的一只翅膀，另一只翅膀就是自信。
陳：只有相信自己，才能激起進(jìn)取的勇氣，才能感受生活的快樂(lè )，才能最大限度的挖掘自身的潛力。
吳：下面，請同學(xué)們參加一個(gè)小測驗，每位同學(xué)在發(fā)給你的自信心理測試表上進(jìn)行選擇，在每個(gè)問(wèn)題后面答"是"或"否"即可。時(shí)間一分鐘。開(kāi)始。
(學(xué)生進(jìn)行自我測試)(測試完畢)
陳：同學(xué)們，大家說(shuō)一說(shuō)，自己的選擇好嗎?交流時(shí)，只要你說(shuō)出你的分數就可以了。(學(xué)生進(jìn)行交流，主持人在每一位學(xué)生答出結果后，就讓他自我評價(jià)一下自己是否自信?或是否比較自信?或者是否頗自信?即：在三個(gè)檔次中進(jìn)行選擇)
(學(xué)生回答完畢后，主持人劉做出解釋?zhuān)?/p>
0—5分：你的靦腆在許多場(chǎng)合會(huì )顯得很得體。在你的性格里，的確存在著(zhù)某種自信力，但你不愿意站出來(lái)維護你的權利或者提出自己的見(jiàn)解，唯恐被人駁回。你應該努力克服困擾著(zhù)你的這種自我懷疑或不自信感。
6—10分：你意識到了你的不足，但懷疑你的能力。應該盡力把精力集中在你做到的，而不是你做不了的事情上。不要怕犯錯誤，這樣會(huì )增強你的個(gè)性，將你心里的態(tài)度從"或許"轉變?yōu)?肯定"，將是你進(jìn)步路上的重要一步。
11—15分：你是一個(gè)非常自信的人，頭腦清楚，能力很強。你的自信有時(shí)可能會(huì )給人以自我為中心、目空一切之感，但是如果你言能行，行能果――當然你有能力做到，就不會(huì )有人說(shuō)你自高自大了)
(主持人陳提示：你怎么樣啊?)
八、交流學(xué)習方法
吳：中學(xué)時(shí)代，是夢(mèng)想的翅膀飛揚的時(shí)代，
陳：中學(xué)時(shí)代，是青春的生命張揚的時(shí)代，
吳：可是，我們也不能不看到一個(gè)現實(shí)，不少同學(xué)在學(xué)習上一步步走上落后，甚至放棄了。
陳：我們?yōu)檫@些同學(xué)感到難過(guò)，為沒(méi)有讓他們與所有的人一起前進(jìn)而難過(guò)。
吳：這里的因素有很多，但不乏有的同學(xué)是在逐步喪失了自信后，有一種破罐子破摔的原因。不知道大家是否同意我們的看法?
(主持人找同學(xué)了解一下，有沒(méi)有這方面的同學(xué)，最好請同學(xué)們談?wù)�，自己落后的原因�?
陳：其實(shí)，天下沒(méi)有那么多的天才，
吳：更多的成功者來(lái)自于他們的自信。
陳：我們請幾個(gè)同學(xué)交流一下他們的學(xué)習方法，看看對你會(huì )不會(huì )有所啟發(fā)。
(請劉靜玲、張鴻成、李超、荊靜同學(xué)談?wù)勊麄兊膶W(xué)習方法。)
九、交流搜集的關(guān)于自信的格言警句，并簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱母惺?/strong>
(主持人引導同學(xué)交流搜集的自信格言警句)
十、優(yōu)秀自信演講稿欣賞
吳：同學(xué)們搜集的格言，非常好。感受談得也比較深刻。是啊，有人說(shuō)，一個(gè)人之所以失敗，是因為他自己要失敗;一個(gè)人之所以成功，是因為他自己要成功。
陳、如果你能頑強地相信你自己，那么你才能敢于奮力追求實(shí)現自身價(jià)值，才敢于去干事，也才能激發(fā)自己的潛能。下面，請欣賞 同學(xué)的優(yōu)秀的自信演講。
十一、結束
吳：當我們陷入困境的時(shí)候，誠信會(huì )向我們伸出援助之手
陳：當我們被無(wú)奈糾纏時(shí)，自信會(huì )為我們排憂(yōu)解難
吳：當我們獲得成功時(shí)，誠信又會(huì )為我們帶來(lái)新的動(dòng)力
陳：當我們遇到挫折時(shí)，自信會(huì )激起我們進(jìn)取的勇氣
吳：心靈像上帝，行動(dòng)如乞丐，心靈要永遠有高傲之情，但行動(dòng)上卻要像乞丐一樣，去乞討，把握一切有助于我們人生幸福與成功的機會(huì )，擁有自信，擁有誠信，你的人生也會(huì )因此而快樂(lè )。
陳：用我們的歌聲，唱出我們心中的理想吧!有了誠信，有了自信，我們的明天會(huì )更好!吳：讓我們齊唱——合：《明天會(huì )更好》
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