讀書(shū)交流會(huì )議主持詞范文
活動(dòng)對象的不同，主持詞的寫(xiě)作風(fēng)格也會(huì )大不一樣。在如今這個(gè)中國，主持詞是活動(dòng)、集會(huì )等的必需品，主持詞怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的讀書(shū)交流會(huì )議主持詞范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
主持人：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，下午好!在朗朗的書(shū)聲中，在緩緩的語(yǔ)調中，在深深的情感中，在我們的堅持下，那一首首經(jīng)典的古詩(shī)詞，那一本本描寫(xiě)生動(dòng)的故事書(shū)，成了我們最好的伙伴。我們從書(shū)中領(lǐng)略到了知識的力量。今天，我們書(shū)鳥(niǎo)飛飛中隊的讀書(shū)交流會(huì )即將開(kāi)始，讓我們在交流過(guò)程中，共同分享知識帶來(lái)的快樂(lè )。
一、“好書(shū)推薦”環(huán)節
主持人：首先，我們開(kāi)始交流的內容是“好書(shū)推薦”活動(dòng)，掌聲有請鄭恬恬同學(xué)。
(鄭恬恬推薦)
主持人：我聽(tīng)出來(lái)了，恬恬的推薦的文學(xué)書(shū)是本內容豐富的書(shū)籍，想看的話(huà)趕緊到學(xué)校圖書(shū)館借閱吧!接下來(lái)，有請()同學(xué)。掌聲想起來(lái)。
(學(xué)生2推薦)
主持人：()同學(xué)推薦的書(shū)也很精彩。下面，有請()同學(xué)帶給我們的優(yōu)秀書(shū)籍，掌聲有請。
主持人：謝謝三位熱情向我們推薦你們讀過(guò)的好書(shū)。
(引)
主持人：你們高高舉起的手，讓我知道你們手中還有很多好書(shū)要介紹給大家，可是下一個(gè)節目“古詩(shī)點(diǎn)背”已經(jīng)等不及了，他急著(zhù)要見(jiàn)我們班的古詩(shī)吟誦高手呢!那么其他同學(xué)可以在下課后或者其他時(shí)間再和大家交流。下面，讓我們一起進(jìn)入“古詩(shī)吟誦”。
二、古詩(shī)吟誦
主持人：俗話(huà)說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )做詩(shī)也會(huì )吟�！笨梢�(jiàn)，古詩(shī)的吟誦和積累，會(huì )提高我們的語(yǔ)言能力和寫(xiě)作的水平。下面，掌聲有請我們班參加古詩(shī)吟誦的同學(xué)。
(項天樂(lè )、項銘霞、項佳雪、葉正渲、劉昀瑜、項濱海、孫思思、陳奕萊)
主持人：好美呀!古詩(shī)詞的吟誦真是一種美的享受。慢慢地讀，輕輕地唱，每天吟，每天誦，有一天，你也會(huì )成為一名詩(shī)人的。讓我們一起堅持對古詩(shī)詞的熱愛(ài)吧。
下面，讓我們一起進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節“美文誦讀”
三、美文誦讀
主持人：古詩(shī)詞的美在于它的精煉卻又內涵豐富，美文，在我看來(lái)，她的語(yǔ)言特別優(yōu)美細膩，讀來(lái)朗朗上口�？墒亲x好美文卻不簡(jiǎn)單哦!因為讀好美文需要非常投入。不過(guò)，我們書(shū)鳥(niǎo)可厲害了。不信，我們一起來(lái)欣賞我們四個(gè)小隊帶來(lái)的美文誦讀。
主持人：掌聲有請“知識海洋”隊，帶來(lái)的詩(shī)歌表演朗誦《為天量身高》
(“知識海洋”隊表演)
主持人：天，到底有多高呢?好好奇呀!謝謝“知識海洋”隊帶給我們的精彩表演。下面有請“書(shū)聲朗朗”隊帶給我們的另一首可愛(ài)的兒歌表演《寄居蟹》，掌聲有請。
(“書(shū)聲朗朗”隊表演)
主持人：總是搬家的寄居蟹，看來(lái)它已經(jīng)在流浪中尋找到了它的快樂(lè )。謝謝“書(shū)聲朗朗”隊的`出色誦讀。下面請“書(shū)香飄飄”隊帶給我們的一首搖籃曲般的小詩(shī)歌《公園里的聲音》。
(書(shū)香飄飄隊表演)
主持人：書(shū)香飄飄隊的誦讀，讓我明白了讀書(shū)是世界上最迷人的事情，怪不得我們的項老師最喜歡安安靜靜看書(shū)的孩子。瞧，“知識倉庫”隊為我們準備了一首很美的景物詩(shī)，掌聲歡迎!
(知識倉庫隊表演)
主持人：你們的表演太精彩了!這么多的詩(shī)歌向我們描繪了一幅又一幅美妙的畫(huà)面，原來(lái)詩(shī)歌的靈感和內容就在我們的生活中。
主持人：春天來(lái)了，嫩綠的草，晶瑩的露珠在向我們展示它們蓬勃的生命力，讓我們一起走進(jìn)詩(shī)歌《草葉上的歌》
(集體分角色表演背誦)
(引)
主持人：詩(shī)詞、兒歌的意境真美!故事書(shū)、文學(xué)書(shū)等等也是我們喜歡閱讀的。我們從這些書(shū)中看到了一個(gè)個(gè)精彩地、生動(dòng)的、神奇的故事，擴大了我們的視野，增加了我們的知識量。讓我們一起走進(jìn)“閱讀交流”
四、閱讀交流
主持人：掌聲有請《木偶的森林》交流小組(鄭羅寧、葉正渲、項天樂(lè )、項一晟)
主持人：《木偶的森林》這本書(shū)很感人，故事里面的人物都很善良，他們共同用愛(ài)心融化了木偶人羅里已經(jīng)凍成冰的心。接下來(lái)，有請《柳林風(fēng)聲》的交流小組(項均瑤、項佳樂(lè )、項天逸、鄭恬恬)
主持人：《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)的語(yǔ)言很美，你如果認認真真地看，你會(huì )被作者肯尼斯的想象力驚呆的。謝謝你們。
五、總結、頒獎?wù)码A段
主持人：下面，有請我們尊敬的項老師說(shuō)話(huà)和頒發(fā)讀書(shū)獎?wù)隆?/p>
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