小學(xué)班會(huì )主持稿
在當今社會(huì )生活中，我們越來(lái)越需要主持稿，主持稿在節目中起著(zhù)穿針引線(xiàn)的作用。如何寫(xiě)一份恰當的主持稿呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)班會(huì )主持稿，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)班會(huì )主持稿1
主持人(合)：四月里的春風(fēng)吹進(jìn)了我們的校園，“文明之花”開(kāi)在我們的心中。老師們，同學(xué)們，大家好!四(2)班“與文明握手”主題隊會(huì )現在開(kāi)始。
主持人甲：做文明的人要有良好的行為，
主持人乙：做文明的人要有良好的習慣。
主持人甲：做到這些，需要克服許多困難，
主持人乙：做到這些，養成教育是關(guān)鍵。下面先請大家欣賞啞劇小品“一張廢紙”。(學(xué)生表演略)
主持人甲：這個(gè)小品故事就發(fā)生在我們身邊，希望同學(xué)們在笑過(guò)以后，能用實(shí)際行動(dòng)給“文明”一個(gè)完美的答案。
主持人乙： 文明不僅是做出來(lái)的`，也是說(shuō)出來(lái)的，同學(xué)們，請看小記者采訪(fǎng)的《禮貌小學(xué)生》。
小學(xué)班會(huì )主持稿2
主持人甲：敬愛(ài)的老師。
主持人乙：親愛(ài)的同學(xué)們。
主持人合：大家好。
主持人甲：我是xx。
主持人乙：我是xx。
主持人乙：請同學(xué)先看大屏幕。（課件出現：各種車(chē)輛的喧鬧聲，接著(zhù)是緊急剎車(chē)的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。）
主持人甲：剛才你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？
�。▽W(xué)生回答）
主持人甲：每個(gè)人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人乙：總會(huì )在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì )永遠消失。
主持人甲：據了解，我國每年大約有數萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。
主持人乙：這是個(gè)多么可怕的數字！我們如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。
主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！主持人乙：是的，沒(méi)有比生命更寶貴的東西了。
主持人甲：所以，我們要懂得關(guān)愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自己保護自己。
主持人合：xx班“珍惜生命安全第一”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
主持人乙：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節：新聞發(fā)布會(huì )！讓我們警鐘長(cháng)鳴！誰(shuí)先來(lái)？！
�。ㄍ瑢W(xué)們爭先恐后地交流自己搜集到的資料）
主持人甲：數字是枯燥的'，但是在枯燥的數字背后，是生命的隕落。
主持人乙：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無(wú)法愈合的傷口啊。
主持人甲：每一個(gè)健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。
主持人乙：每一個(gè)幼小生命的意外，總是讓人揪心。
主持人甲：大多數人對不幸的記憶似乎是短暫的。
主持人乙：安全，人命關(guān)天的安全，在平時(shí)被人忽視并不鮮見(jiàn)。
主持人甲：大的災難不是天災人禍，而是人的無(wú)知。
主持人乙：同學(xué)們，血的教訓，血的不幸，難道這些還不值得我們去注意安全嗎？
主持人甲：所以，我們必須要學(xué)會(huì )自救自護，下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節：安全知識競賽！
�。ò踩R競賽宣讀競賽規則：競賽題有必答題、搶答題和風(fēng)險題三類(lèi)，同組同學(xué)可發(fā)揮小組合作精神，隨時(shí)進(jìn)行補充。）
主持人甲：看來(lái)大家掌握的安全知識還真不少呢。
主持人乙：那么，別的危險出現時(shí)，怎么辦？
主持人甲：那我們就進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節吧。
主持人合：模擬表演。
�。ü澞勘硌荩�
主持人甲：同學(xué)們還真有自己的妙計呀！哎，光我們自己說(shuō)可真有點(diǎn)沒(méi)意思了。
主持人乙：對呀！我想在坐的老師一定會(huì )有更多的高招。
主持人甲：那我們就不如都當回小記者，請老師們教我們一招吧。
主持人乙：同學(xué)們，還等什么？現場(chǎng)采訪(fǎng)開(kāi)始吧。
�。ìF場(chǎng)采訪(fǎng)老師，當小記者請教老師們的高招）
主持人甲：通過(guò)采訪(fǎng)，你又知道了哪些自救自護本領(lǐng)？
主持人乙：讓我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節。請談一談你的收獲吧！
�。ㄍ瑢W(xué)們爭先恐后地交流自己的收獲）
主持人甲：安全、安全，我們不能開(kāi)玩笑！
主持人乙：安全、安全，我們的生活才會(huì )幸福美滿(mǎn)！
主持人甲：最后，讓我們齊聲高喊：
主持人合：珍惜生命，路在腳下，安全在我心中！
主持人甲：同學(xué)們，現在我們有請我們的班主任xx老師做總結。
�。ɡ蠋熆偨Y）
主持人合：謝謝同學(xué)們！今天的班會(huì )到此結束了！
小學(xué)班會(huì )主持稿3
“安全無(wú)小事”主題班會(huì ) 男：我們是祖國的花朵，是祖國的未來(lái)，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。
女：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師每天都要對我們說(shuō)的話(huà)。
合：讓我們安全記心中，二年級《安全無(wú)小事》主題班會(huì )現在開(kāi)始。 女：生命是最寶貴的，據有關(guān)調查顯示，我國中小學(xué)生因意外死亡的人數平均每天就有四十多人，這意味著(zhù)每天就有一個(gè)班級的學(xué)生消失！
男：觸目驚心的數字給我們敲響了安全警鐘!請聽(tīng)張老師給我們帶來(lái)的新聞《湖南湘鄉一校園的踩踏慘劇》
女：同學(xué)們，聽(tīng)了新聞后你最大感受是什么？問(wèn)題出在哪里？（指名說(shuō)）
男：是��！這多危險��！短短的樓道，送上八條生命，真可惜！在學(xué)校里，我們應該怎樣注意上下樓梯的安全呢？ 女：下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題問(wèn)答。
一、關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是不可取的`?
�。�、上下樓梯時(shí)，靠右側行走。
�。�、下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺階上看課外書(shū)。 Ｃ、玩上下樓梯游戲。
男：在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全？
女：校園安全無(wú)小事，讓我一起高聲朗讀《校園安全兒歌》，全體起立。
二、交通安全
男：我們不僅要注意校園安全，交通安全對我們也至關(guān)重要。據不完全統計，全國每年約有2萬(wàn)多名中小學(xué)生因交通事故傷殘、死亡。交通事故已成為未成年人的頭號“殺手”。
女：下面請鄭佳慧同學(xué)，向大家講解在交通安全中，要注意哪些方面呢？
男：交通安全很重要，我們一定要紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
三、自身安全
女：下面請聽(tīng)小故事《當陌生人來(lái)敲門(mén)》
男：小芳隨意給陌生人開(kāi)門(mén)，真是太危險了，那我們遇到陌生人時(shí)，該怎么辦呢？
女：讓我們聽(tīng)聽(tīng)，文心悅同學(xué)是怎么做的。
男：對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會(huì )綻放在你的生命旅程中。
女：下面，有請我們的班主任張老師做總結，掌聲歡迎！
合：希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右�！栋踩珶o(wú)小事》主題班會(huì )到此結束!
小學(xué)班會(huì )主持稿4
時(shí)間：
主持人：__________
活動(dòng)開(kāi)始
男：親愛(ài)的同學(xué)們，我們中華民族素有“文明之邦”的美稱(chēng)，她有五千年悠久的歷史。
女：她不但創(chuàng )造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。
男：在改革開(kāi)放的今天，我們應該弘揚民族優(yōu)良傳統。
女：每個(gè)人都應該從小講文明，守紀律，做一個(gè)講文明、懂禮貌、守紀律的少先隊員。
合：198中隊“紀律的重要性”主題班會(huì )現在開(kāi)始
女：讓我們用熱烈的掌聲歡迎實(shí)習老師和其他朋友光臨！
合：秋風(fēng)送爽，笑臉燦爛。在美麗的金秋，我們198班迎來(lái)了來(lái)自常德師范學(xué)院的五位大姐姐和大哥哥。
男：有請班委會(huì )干部侯博雅、黃磷、黃厚嘉、高偉恒、楊思璇同學(xué)給實(shí)習老師戴上紅領(lǐng)巾。
女：請同學(xué)們用嘹亮的少先隊隊歌來(lái)歡迎我們這些新的輔導員老師。（發(fā)歌——我們是——）
男：面對新來(lái)的實(shí)習老師，
女：面對這鮮艷的紅領(lǐng)巾，
合：大家一定想說(shuō)出自己的心里話(huà)吧，有請班長(cháng)賀斯淇同學(xué)來(lái)致給實(shí)習老師的歡迎辭。
�。ㄖ罗o）
男：同學(xué)們，我們更要以認真的學(xué)習態(tài)度，漂亮的各科作業(yè)，課中積極舉手答問(wèn)等實(shí)際行動(dòng)來(lái)和實(shí)習老師一起學(xué)習。一起努力。
女：我相信同學(xué)們一定做的很好。
男：說(shuō)到文明，我們再熟悉不過(guò)了。
女：是啊，從生下來(lái)就得到了父母的教育，從入學(xué)后得到了老師的教育。我們都應該懂得課堂上的文明守紀，學(xué)到許多有關(guān)文明禮儀的知識。
男：那么，究竟怎樣才算是講文明，守紀律呢？
女：我可是聽(tīng)說(shuō)我們班的同學(xué)有許多在課堂上的不文明行為。
男：讓我們一起來(lái)看看吧。
請欣賞小品《課堂中的不文明現象》。表演者：王鈺其，
女：看來(lái)我們同學(xué)的不文明行為還真不少，大家從中有什么感想？（請同學(xué)發(fā)表看法）
男：同學(xué)們可否知道，是什么原因導致我們的課堂上出現不文明守紀的現象？
女：就請大家討論一下，有誰(shuí)來(lái)發(fā)表一下自己的看法。
女：聽(tīng)了同學(xué)的發(fā)言，（問(wèn)男主持）你知道課堂上的不文明不守紀律表現所造成的危害嗎？
男：我個(gè)人認為，他會(huì )對某些同學(xué)造成成績(jì)下降、對不理解的知識越積越多、影響了其他同學(xué)等危害。同學(xué)們，你們認為呢？
女：文明守紀，是永恒的話(huà)題，這區區兩個(gè)字涵蓋了豐富的內容，從報紙雜志上看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事，文明守紀滲透到了每一個(gè)角落；
男：請聽(tīng)————同學(xué)帶來(lái)的名人守紀的故事
�。ㄅ园祝簞�(mèng)雅。表演理發(fā)師：_______________列寧：_____________
等待理發(fā)數人：
女：列寧還是蘇聯(lián)的領(lǐng)袖呢，最高領(lǐng)導人都能排隊去理發(fā)，真是遵守紀律的典范啊。
男：生活中有很多這樣的故事呢，比如，有個(gè)故事就是說(shuō)我們敬愛(ài)的周總理生前借書(shū)的事。
女：是嗎，我也想知道這個(gè)故事呢。
男：來(lái)，你馬上就可以欣賞到同學(xué)們表演的`這個(gè)小品故事了。
(無(wú)論誰(shuí)都要遵守制度)表演：男生_________________________________
女：周總理真是我們的好總理。他永遠活在我們心上。
男：為了表達我們對總理的深深思念，請聽(tīng)女聲小合唱：
(_________________________________)
女：同學(xué)們，大家記得周總理的一句讀書(shū)名言嗎/請大家大聲說(shuō)出來(lái)。
(預備起_)
男：是啊，為中華之崛起而讀書(shū)。有了遠大的理想更要有實(shí)際行動(dòng)。今天我們文明守紀就是實(shí)現自己遠大理想的第一步。
女：看我們班同學(xué)是怎樣行動(dòng)的。請欣賞___________________帶來(lái)的兒歌朗誦。
男：女生們表演的真棒，我們男生能示弱嗎?________誰(shuí)來(lái)也展示一下兒歌。
女：請欣賞快板表演。______________________
男：我們守紀律，爭當好學(xué)生的決心在我們心里蕩漾。我們嘹亮的歌聲在198班教室里唱響，
雖然我們頭上沒(méi)有斗笠，可是我們心中有媽媽送我們的一輪明月。在學(xué)校里，可敬的老師就是我們親愛(ài)的媽媽。
女：請同學(xué)們以更熱烈的掌聲歡迎實(shí)習老師給我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦： (斗笠)
男：同學(xué)們說(shuō)實(shí)習老師表演的好不好，__________再來(lái)一個(gè)要不要__________
(實(shí)習老師第2個(gè)節目)
女：文明守紀離不開(kāi)微笑。男：讓我們微笑著(zhù)行禮，女：讓我們微笑著(zhù)握手。
男：讓我們把最自然，最真誠，最美麗的微笑，獻給每一個(gè)老師，每一個(gè)同學(xué)。
合：文明，讓人舉止文雅，守紀，讓人風(fēng)度翩翩。希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開(kāi)越盛，開(kāi)遍家庭、校園、社會(huì )！
女：最后請輔導員邵老師給班會(huì )做總結。大家歡迎。
輔導員：今天的“紀律的重要性”主題班會(huì )開(kāi)展得非常成功，祝賀你們。老師希望每一個(gè)隊員都能具備良好的文明守紀習慣，懂得守紀律的重要性，爭當文明守紀好少年。
男：下面我宣布“紀律的重要性”班會(huì )到此結束。謝謝大家!
小學(xué)班會(huì )主持稿5
潘:和諧社會(huì )人幸福,守秩序遵規則,你我同行快樂(lè )多。
李:說(shuō)得真好,校長(cháng)在校會(huì )上經(jīng)常教育我們要“與文明相伴,與快樂(lè )同行”。
潘:今天就讓我們一起來(lái)舉行一節“相伴文明快樂(lè )成長(cháng)”的班會(huì )課吧.現在請三年（1）班全體同學(xué)“起立”。
一、齊唱校歌
李:讓我們一起來(lái)歡唱校歌:《飛向未來(lái)》,麻煩老師播放音樂(lè )。
[轉身看歌詞屏幕,大聲和同學(xué)們一起唱]（唱完后）
潘:悠揚的歌聲唱響我們的夢(mèng)想,愜意的歌詞指引我們健康的方向。
李:今天我以學(xué)校為榮,明天學(xué)校以我為榮.龍江城區中心小學(xué)的小主人,我們是新世紀的接班人。
李:要成為接班人,我們就得做到與文明相伴,成為自律、自覺(jué)的優(yōu)秀學(xué)子。
潘:我們作為學(xué)子,就是要不斷地學(xué)習,追求不斷地進(jìn)步.從別人的行為中檢討自己,也是一種很好的方法。
二、看圖評行為
李:是的,現在讓我們一起來(lái)看這些鏡子,讓我們從中不斷地走向文明.進(jìn)入“看圖評行為對錯”環(huán)節。
潘:請看題目要求:請仔細看圖,里面誰(shuí)錯了？為什么？
誰(shuí)對了？為什么？是你,你會(huì )怎么做呢？
李:只要你發(fā)表評價(jià),都可以獲得10分。
�。ɡ蠋煵シ艌D片,兩主持人選舉手的同學(xué)說(shuō)一說(shuō).語(yǔ)言藝術(shù):你真棒！你說(shuō)的很好！你說(shuō)得太正確了！我們也會(huì )這樣想！我們也會(huì )這樣做！我們要向好的同學(xué)學(xué)習�。�
三、趣演三字歌
潘:活在同學(xué)的眼里,活在同學(xué)的心里,行為反映著(zhù)我們的品質(zhì),我們的素質(zhì)屬于我們自己。
李:是的.那么現在看看同學(xué)們如何記住這些指導我們走向問(wèn)題的規則吧.讓我們一起來(lái)欣賞小組精彩的.三字歌謠表演。
潘:哪一組先來(lái)呢？請舉手.（點(diǎn)組名,或者把手伸向想邀請的組的方向,說(shuō):歡迎你們先來(lái)）請大家安靜欣賞！
每個(gè)小組表演完后,潘:真有意思.真棒.太棒了！真不錯！
李:還有哪個(gè)組要來(lái)表演？請舉手.（點(diǎn)組名,或者把手伸向想邀請的組的方向,說(shuō):歡迎你們先來(lái)）請大家安靜欣賞！
每個(gè)小組表演完后,潘:真有意思.真棒.太棒了！真不錯！
四、看小品分曲直
李:唱規范,行規則.自律互助和諧樂(lè )。
潘:看小品,評行為.多長(cháng)心眼多參合,校園和諧共創(chuàng )造。
李:誰(shuí)對誰(shuí)錯,眼看心清,齊點(diǎn)評.現在大家一起來(lái)看第一個(gè)小品表演.（第一個(gè)小品表演完）
潘:誰(shuí)來(lái)點(diǎn)評誰(shuí)對誰(shuí)錯了？（點(diǎn)舉手的同學(xué),選2~3個(gè),或者說(shuō):還有誰(shuí)來(lái)補充一下嗎？）
同學(xué)回答完后點(diǎn)評:真不錯！想得好.評價(jià)得非常正確.你真聰明,你真是眼清目明啊.
李:請下一組小品表演。
�。ㄈ缟希�
潘:精彩的小品指引著(zhù)我們走向正確的道路.
五、校規知多少
李:《城區中心小學(xué)學(xué)生一日常規》要求著(zhù)我們成為聰明的優(yōu)秀學(xué)習.
現在請大家一起來(lái)參與“校規知多少”問(wèn)答比賽.
如果回答的與答案差不多,就說(shuō):你們組真棒！掌握的很透徹.學(xué)習的很好,對校規理解的很細致）
每說(shuō)完一題,請全班同學(xué)讀一次這個(gè)規則.
六、格言創(chuàng )作
潘:學(xué)規則,知對錯.好行為,我來(lái)做.
李:古人總結經(jīng)驗給予我們名言警句.我們是否也學(xué)習一下？
潘:是哦,我們也可以學(xué)習.讓我們一起來(lái)創(chuàng )作屬于我們自己的名言警句吧.
李:請看屏幕（讀屏幕題目要求）
�。ǖ�1分鐘）選舉手的同學(xué).（同學(xué)讀完）
說(shuō)的好,請把你的格言粘貼到黑板上吧！
七、小宣誓
潘:小格言,悟真理.相伴文明,快樂(lè )成長(cháng)！我們要成為優(yōu)秀的小學(xué)生.
李:那就讓我們一起來(lái)宣誓吧.全體起立,舉拳頭,看屏幕,齊宣誓.
�。ㄖ鞒秩宿D身看屏幕,大聲帶領(lǐng)同學(xué)們齊讀）
我***,作為城區中心小學(xué)的學(xué)生,一定做到遵守《城區中心小學(xué)學(xué)生一日常規》,一起建設文明校園,成為優(yōu)秀好學(xué)生.
八、請班主任點(diǎn)評
潘:同學(xué)們,請坐下！此時(shí)此刻,我心情激動(dòng)。
李:是��！請班主任譚老師對我們這節課進(jìn)行評點(diǎn)。
潘:掌聲有請。
班主任評點(diǎn)。
九、宣布班會(huì )課結束
潘:快樂(lè )的生活來(lái)源于文明與和諧。
李:文明的校園,需要我們攜手建造。
潘李:讓我們牽起手來(lái),建造和諧校園,與文明相伴,讓我們快樂(lè )成長(cháng)吧！三（1）班班會(huì )課到此結束,謝謝大家！
小學(xué)班會(huì )主持稿6
�。�1.開(kāi)始）
男：尊敬的各位來(lái)賓
女：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好
男：六年時(shí)光匆匆忙忙
女：好似消息緩緩流淌
男：我們宣布
女： 做一個(gè)優(yōu)秀的畢業(yè)生 主題班會(huì )
合：現在開(kāi)始
�。�2.回憶）
男：過(guò)去的五年中，我們有沖突、有歡笑，但更多的是我們積極努力、團結向上的互助身影。
女：過(guò)去的五年中，我們一起度過(guò)了這人生中最難忘的.時(shí)光。 男：下面我們一起來(lái)回憶一下過(guò)去我們在一起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光。 （PPT播放班級合照，主持人退下）
�。繉W(xué)科代表交流學(xué)習感受）
�。�3.珍惜）
男：珍惜時(shí)間，只要你不注意，它就會(huì )溜走，再也不回來(lái)了 女：珍惜機會(huì ) ，只要對于時(shí)機重視不夠,就會(huì )坐失良機
男：那么我們現在應該怎么做，由該珍惜什么？ 女：請 為大家來(lái)講述《 》
�。ㄖ鞒秩送讼�， 說(shuō)完朗誦直接上）
�。�4.展望）
男：回顧以前
女：珍惜現在
合：展望未來(lái)
男：回首過(guò)去，我們思緒紛飛，感慨萬(wàn)千
女：立足今日，我們胸有成竹，信心百倍
男：展望未來(lái)
女：我們引吭高歌，一路歡笑
男：我們追逐夢(mèng)想，歡樂(lè )起航
女：關(guān)于未來(lái)
男：關(guān)于夢(mèng)想
女：我們都有自己的理解
男：下面請 同學(xué)和大家一起交流自己的理想，自己的夢(mèng)想
�。�5.結束）
男：讓我們在這悠揚的歌聲中結束今天的班會(huì )女：請聽(tīng)合唱《海港之夜》
�。ê铣獔F同學(xué)上）
男：同學(xué)們，我們馬上就要畢業(yè)了 女：現在，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習 男：大家要努力爭做最好的自我!
女：今天的 做一個(gè)優(yōu)秀的畢業(yè)生 主題班會(huì )
男：到此結束！
小學(xué)班會(huì )主持稿7
第（ ）周班會(huì )現在開(kāi)始。
本次班會(huì )的議程有三項：
第一項：唱國歌、少年先鋒隊隊歌
第二項：呼號
第三項：請各班主任利用班會(huì )課多加強本班學(xué)生的.思想、紀律、文明、道德、禮貌、衛生、安全等教育。
下面按議程逐項進(jìn)行
第一項：（全體起立）
1、唱國歌（廣播播放國歌）學(xué)生跟唱
2、唱少年先鋒隊隊歌（廣播播放隊歌）學(xué)生跟唱
第二項：
呼號（全體起立、握拳。 中隊長(cháng)主持：準備著(zhù)：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗 全體學(xué)生回答：時(shí)刻準備著(zhù)） （停2-3分鐘）請坐下
第三項：請各班主任利用班會(huì )課多加強本班學(xué)生的思想、紀律、文明、道德、禮貌、衛生、安全等教育。
小學(xué)班會(huì )主持稿8
甲：中國是個(gè)歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。
乙：作為一名少先隊員，我們肩負著(zhù)傳承中華民族優(yōu)良傳統的歷史使命，
在文明禮儀的熏陶下，我們才能健康成長(cháng)。
合：四年級四班“爭做文明小學(xué)生”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
甲：媽媽常講，中國是禮儀之邦;
乙：爸爸常說(shuō)，中華民族是文明古國;
甲：老師告訴我們，知書(shū)達理兒時(shí)起;
合：我們告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚。
甲：合著(zhù)歡樂(lè )的節拍，我們成為了四年級的學(xué)生。
乙：我們是跨世紀的雛鷹，是建設祖國的接班人。
甲：做一個(gè)文明的小學(xué)生，是我們共同的心愿。
乙：讓我們從身邊的小事做起，讓文明禮儀伴著(zhù)我們成長(cháng)。
甲：下面讓我們先觀(guān)看一個(gè)禮儀小故事——《孔融讓梨》。
(播放視頻)
乙：這個(gè)故事告訴我們要懂得謙讓?zhuān)鹬亻L(cháng)輩。
甲：是啊，我們從小要“學(xué)禮儀，用禮儀”，讓文明之花處處開(kāi)放。
乙：文明用語(yǔ)大家用。你文明，我有禮，人人都應來(lái)學(xué)習。
甲：見(jiàn)面主動(dòng)打招呼。親親熱熱來(lái)問(wèn)好，人人心里暖哄哄。
乙：生活在社會(huì )的大家庭中，我們應該從小懂得尊重別人。
甲：下面我們再觀(guān)看一個(gè)成語(yǔ)故事——《程門(mén)立雪》。
(播放視頻)
乙：這則成語(yǔ)故事給我們的啟示是：禮儀是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過(guò)程和手段。
甲：古人云：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！蔽拿鞫Y儀不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養的體現，也是個(gè)人道德和社會(huì )公德的體現。
甲：文明需要我們的努力，我們需要文明的生活。
乙：文明要有良好的行為，文明也要有良好的習慣。
甲：在歡快的歌聲里，我們懂得了文明的重要。
乙：說(shuō)文明，唱文明，都為做個(gè)文明人;
甲：學(xué)禮儀，道禮儀，文明禮儀知多少。
乙：下面我們來(lái)做一個(gè)文明禮儀知識搶答好不好?
甲：那我們就請谷老師當裁判，看看哪個(gè)組答對得多。
(幻燈片)
乙：大家準備好了嗎?請聽(tīng)第1題：早晨進(jìn)校見(jiàn)到老師，要行禮問(wèn)早、
問(wèn)好。如遇地方狹窄，應該怎樣做?
A、學(xué)生給老師讓路
B、學(xué)生或老師讓路都可
C、老師給學(xué)生讓路
正確答案是A
甲：請聽(tīng)第2題：升國旗時(shí)應該怎樣做?
A.肅立、脫帽
B.肅立、脫帽、行注目禮
C.肅立、脫帽、行注目禮、少先隊員行隊禮
正確答案是C
乙：請聽(tīng)第3題：在手勢語(yǔ)運用中，切忌談話(huà)時(shí)伸出食指指點(diǎn)哪里?這
是一種不禮貌的行為。
A.天空
B.自己
C.對方
正確答案是C
甲：請聽(tīng)第4題：學(xué)生進(jìn)老師辦公室，哪個(gè)選項是正確的?
A.敲門(mén)就可進(jìn)入
B.隨意翻找東西
C.敲門(mén)允許方可進(jìn)入
正確答案是C
乙：請聽(tīng)第5題：在公共汽車(chē)、火車(chē)、劇院、宴會(huì )等公共場(chǎng)所，朋友或
熟人間應該怎么說(shuō)話(huà)?
A.隨心所欲
B.高談闊論
C.輕聲細語(yǔ)，不妨礙別人
正確答案是C
甲：請聽(tīng)第6題：在公共場(chǎng)所撿到別人丟的東西時(shí)應該怎么做?
A.沒(méi)人看見(jiàn)我可以自己留下
B.交給失主或警察
C.有償交給失主
正確答案是B
乙：請聽(tīng)第7題：接電話(huà)時(shí)第一句話(huà)應該怎么說(shuō)?
A.喂，你找誰(shuí)?
B.您好!請問(wèn)您找哪一位?
C.誰(shuí)呀?干嘛?
正確答案是B
甲：請聽(tīng)第8題：應如何佩戴紅領(lǐng)巾?
A.把紅領(lǐng)巾系在衣領(lǐng)下面
B.將紅領(lǐng)巾直接接觸脖子
C.穿無(wú)領(lǐng)衫可以帶紅領(lǐng)巾
正確答案是A
乙：請聽(tīng)第9題：給他人遞物品時(shí)應該怎樣遞上?
A.隨意
B.單手
C.雙手
正確答案是C
甲：請聽(tīng)最后一題：致歉語(yǔ)有對不起、請原諒等，以下哪句屬于致歉語(yǔ)?
A.拜托了
B.多謝了
C.打擾了
正確答案是C
乙：同學(xué)們回答的都很好，說(shuō)明大家對文明禮儀知識了解的很多，下面我們再看幾幅圖片，看看他們做的是對錯?
甲：最后讓我們共同大聲說(shuō)出以下幾個(gè)常用的文明用語(yǔ)。
(幻燈片)
乙：同學(xué)們的文明禮儀知識還真是挺豐富啊，讓我們看一下幾個(gè)小組的'
成績(jì)吧，恭喜( )組獲得了文明禮儀知識搶答的冠軍!
甲：文明就像一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì )少一些。
乙：每個(gè)人的心靈就像一扇窗，窗戶(hù)打開(kāi)，光亮就會(huì )進(jìn)來(lái)。
甲：文明需要我們每個(gè)人的參與。在學(xué)校，我們是知禮儀的好學(xué)生。
乙：在家里，我們是懂禮貌的好孩子。在社會(huì )，我們是講文明的好少年。
甲：文明，讓我們舉止文雅，禮儀，讓我們風(fēng)度翩翩!
乙：你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。
甲：你給別人一份溫暖，別人給你快樂(lè )無(wú)限。
乙：你給別人一份謙讓?zhuān)瑒e人給你敬重萬(wàn)千。
甲：讓我們以這次班會(huì )為契機，通過(guò)對各種行為規范的體驗，養成各種
文明習慣，提高我們的素質(zhì)。
合：同學(xué)們，讓我們共同以文明之我，創(chuàng )文明班級，建文明校園!
四年級四班“爭做文明小學(xué)生”主題班會(huì )到此結束。
小學(xué)班會(huì )主持稿9
第一部分，自我介紹： 第一個(gè)故事
王：大家好，今天的主題是名人故事匯，由我和余景行同學(xué)為大家主持。在歷史長(cháng)河中，有許許多多的名人，他們書(shū)寫(xiě)了歷史上一個(gè)個(gè)驚天動(dòng)地的故事。人生是不斷努力不斷奮斗的歷程，道路上時(shí)常充滿(mǎn)了荊棘、逆流。
余：然而我們要堅信，成功是充滿(mǎn)曲折與阻礙的，是螺旋形上升的。只要永不放棄，柔韌的對待生命中的每一個(gè)障礙，成功將在我們面前。
王：面對困難，那些不改自己的信念的人最終都獲得了非同一般的成功，就讓我們一同靜下心來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，那些成功的名人們，是如何面對困難的吧！
余：下面有請@@@同學(xué)為我們講貝多芬如何和生命抗爭并取得成功的故事。
貝多芬
貝多芬，是德國著(zhù)名音樂(lè )家。 他十三歲入戲院樂(lè )隊，當大風(fēng)琴手，十七歲由于慈母去世，挑起了全家生活的重擔。
不幸的事情發(fā)生了，正當他在音樂(lè )的世界里陶醉忘返的時(shí)候，他的健康被一連串的傷風(fēng)、肺病、關(guān)節炎、黃熱病摧折了。更為痛心的是，
二、三十歲的時(shí)候，他的耳朵變聾了。耳朵對音樂(lè )家，該是何等的重要！貝多芬痛苦萬(wàn)分。他在一封信中說(shuō):“我過(guò)著(zhù)一種悲慘的生活。兩年以來(lái)我躲避著(zhù)一切交際，因為我不可能與人說(shuō)話(huà):我聾了。要是我干著(zhù)別的職業(yè)，也許還可以，但我的行當里這是可怕的遭遇��！”
大難臨頭，出路何在了貝多芬把音樂(lè )當作他的避難所，他勇敢地向命運挑戰，不顧雙耳的轟轟作響，一件又一件地完成著(zhù)他的作品，有時(shí)同時(shí)寫(xiě)三四件東西。貝多芬忍受著(zhù)艱難的“酷刑”工作著(zhù)，他堅定而樂(lè )觀(guān)地說(shuō);“我要扼住命運的咽喉。它決不能使我完全屈服……”
有一次，貝多芬指揮預奏，由于他聽(tīng)不見(jiàn)臺上的歌唱，一下子亂了套。一位指揮提議暫休。之后，又重新開(kāi)始�？墒�，這一次又同樣地亂套了，又不得不宣布第二次暫休。這時(shí)，貝多芬不安起來(lái)，他急匆匆跑回家去，一頭扎在床上，雙手捂著(zhù)臉，連晚飯也沒(méi)有吃。
兩年過(guò)去了，他又指揮起《合唱交響曲》。這一次他獲得了巨大的成功！劇場(chǎng)里群情激昂，喝采連聲。但這一切他都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。直到一位女歌唱演員牽著(zhù)他的手面向觀(guān)眾時(shí)，他才看到人們在向他揮舞帽子，熱烈鼓掌。
貝多芬就是這樣一個(gè)在厄運中不屆不撓斗爭、學(xué)習的人。
第二部分：講名人故事
王：生命中不是只有苦難和淚水，也有很多有趣的事情。電影大家都不陌生吧，有這樣一個(gè)人，他戴一頂大禮帽，腳蹬一雙尖頭鞋，鼻子下留著(zhù)一撮烏黑的小胡子，緊繃的上衣與肥大的褲子別扭地穿在身上，手里舞著(zhù)一只手杖，鴨子般地出現在銀幕上，有誰(shuí)知道這位喜劇大師是誰(shuí)？（同學(xué)們踴躍發(fā)言）
余：在還只是黑白電影的世界里，喜劇大師卓別林，他用笑的秘密和訣竅對付人生的苦難，征服了觀(guān)眾，給人們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。生活中的卓別林又是怎樣的呢，
王：下面有請 同學(xué)為大家講一個(gè)關(guān)于他的有趣的小故事。
卓別林趣事
卓別林是20世紀享譽(yù)世界的偉大電影藝術(shù)家。卓別林能編，能導，能演，是不可多得的全能影人，他的作品帶給了人們很多啟迪和歡樂(lè )，生活中的他又是怎樣的呢？下面來(lái)講講他的一件趣事。有一次，他召開(kāi)影片攝制會(huì )議，一只蒼蠅在他四周繞著(zhù)圈子飛。起初他用手打幾下，沒(méi)有打到，就要了一個(gè)蒼蠅拍。會(huì )議進(jìn)行中，他就握著(zhù)蒼蠅拍，擺出打蒼蠅的姿態(tài)，眼睛狠狠地望著(zhù)那蒼蠅�？墒谴蛄巳�，都沒(méi)有打到。后來(lái)蒼蠅就在他面前的桌上，他慢慢地拿起蒼蠅拍，正要作死命一擊時(shí)，忽然放下手中武器，讓蒼蠅飛走。旁邊在座的人看了，就說(shuō)：為什么你不把它打死？這位諧星聳了聳肩，說(shuō)：這只不是剛才那只！ 第三部分：小游戲，猜歷史名人
王： 剛剛聽(tīng)了兩個(gè)故事都是外國歷史名人的`故事？中國五千年的歷史長(cháng)河中，偉大的人物更是層出不窮�，F在大家一起來(lái)玩個(gè)小游戲，猜歷史名人的名字。
余：根據大屏幕上的關(guān)鍵詞來(lái)猜猜是歷史上哪個(gè)名人？
王：春秋魯國人
中國著(zhù)名的大思想家、大教育家 帶領(lǐng)部分弟子周游列國 儒家經(jīng)典《論語(yǔ)》 余：滅六國
筑長(cháng)城 兵馬俑
第一個(gè)稱(chēng)皇帝的君主 王：鴻門(mén)宴
力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝
西楚霸王 四面楚歌 余：草船借劍
三顧茅廬
中國傳統文化中忠臣與智者的代表人物 三國時(shí)期蜀漢丞相 王：唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人 愛(ài)飲酒作詩(shī) 詩(shī)仙 靜夜思
余：下面根據大屏幕上的表情來(lái)猜猜是歷史上哪個(gè)名人？
第四部分、名人故事 王：生活中，爸爸媽媽爺爺奶奶都把我們當作小孩看待，處處呵護，事事代勞，可是，有些事情明明我們自己可以完成，可大人卻偏偏瞧不上，覺(jué)得我們是小不點(diǎn)，做不好，余景行，你有沒(méi)有這種經(jīng)歷呢？
余：恩，這種事情我也碰到過(guò)，被人小瞧的滋味真不好受。大人越是瞧不起，我越是想做好。
王：戰國時(shí)期著(zhù)名的縱橫家、外交家和謀略家蘇秦也曾經(jīng)被家人瞧不起，后來(lái)他發(fā)憤圖強終于有一番作為。
余：下面有請 同學(xué)為大家講蘇秦的故事。
蘇秦是洛陽(yáng)人。洛陽(yáng)是當時(shí)周天子的都城。他很想有所作為，曾求見(jiàn)周天子，卻沒(méi)有引見(jiàn)之路，一氣之下，變賣(mài)了家產(chǎn)到別的國家找出路去了。但是他東奔西跑了好幾年，也沒(méi)做成官。后來(lái)錢(qián)用光了，衣服也穿破了，只好回家。
家里人看到他趿拉著(zhù)草鞋，挑副破擔子，一付狼狽樣。他父母狠狠地罵了他一頓；他妻子坐在織機上織帛，連看也沒(méi)看他一眼；他求嫂子給他做飯吃，嫂子不理他扭身走開(kāi)了。蘇秦受了很大刺激，決心爭一口氣。從此以后，他發(fā)憤讀書(shū)，鉆研兵法，天天到深夜。有時(shí)候讀書(shū)讀到半夜，又累又困，他就用錐子扎自己的大腿，雖然很疼，但精神卻來(lái)了，他就接著(zhù)讀下去這就是后來(lái)人們說(shuō)的“錐刺股”，用來(lái)表示讀書(shū)刻苦的精神。就這樣用了一年多的功夫，他的知識比以前豐富多了。 第五部分：小游戲（做動(dòng)作猜詞語(yǔ)、成語(yǔ)）
王：做動(dòng)作猜詞語(yǔ)的游戲大家玩過(guò)嗎？猜大屏幕上出現的詞語(yǔ) ，面對屏幕的小朋友只能做動(dòng)作，比如可以用手指頭比劃有幾個(gè)字，不能說(shuō)話(huà)，背對屏幕的小朋友來(lái)猜
余：下面由我和王哲彬來(lái)示范一下。比如表演：開(kāi)車(chē)這個(gè)詞，王做，余來(lái)猜
王：五個(gè)詞語(yǔ)為一組，兩個(gè)詞語(yǔ)和三個(gè)成語(yǔ)，每個(gè)小組派兩個(gè)小朋友，看哪個(gè)組猜出的最多，，
一：跳繩、打球、抓耳撓腮、三長(cháng)二短、張牙舞爪，
二：喝水、洗澡、嚎嚎大哭、手舞足蹈、大搖大擺，
三：睡覺(jué)、疊被子、上竄下跳、左顧右盼、三頭六臂、
四：刷牙、洗臉、說(shuō)一不
二、坐井觀(guān)天、狼吞虎咽，
五：吃飯、看書(shū)、痛哭流涕、盲人摸象、拳打腳踢，
六、掃地，跳遠，金雞獨立，左右開(kāi)弓， 咬舌自盡
第六部分：名人故事 王：春秋戰國歷時(shí)500余年，其間戰爭此起彼伏，風(fēng)云人物層出不窮，局勢跌宕變幻。在 中國歷史上，春秋戰國也是思想和文化最為輝煌燦爛、群星閃爍的時(shí)代。
余：那個(gè)時(shí)代發(fā)生了很多的故事，這些故事經(jīng)過(guò)人們口口相傳，成了一個(gè)個(gè)膾炙人口的成語(yǔ)故事。據說(shuō)有一半的成語(yǔ)故事出自春秋戰國時(shí)期呢。
王：同學(xué)們知道管鮑之交這個(gè)成語(yǔ)嗎？它說(shuō)的可不是我們平時(shí)吃的大鮑魚(yú)、小鮑魚(yú)，而是說(shuō)的春秋時(shí)期的一對好朋友管仲和鮑叔牙。
余：下面有請
同學(xué)幫我講下春秋時(shí)代的好朋友是如何相處的吧。
管鮑之交的故事
管仲和鮑叔牙是春秋時(shí)代的人，兩人互相照顧，親如手足。
鮑叔牙與管仲合伙做生意，叔牙出三分之二的本錢(qián)，賺了錢(qián)卻只要三分之一。鮑叔牙的家人表示不滿(mǎn)，叔牙卻說(shuō)：“管仲家里窮嘛！”
后來(lái)，管仲當了大官，帶兵打仗，可是不敢身先士卒，打敗仗的時(shí)候，他總是第一個(gè)逃走。人們譏笑管仲膽小如鼠，是個(gè)沒(méi)有勇氣的人。這時(shí)，叔牙卻出來(lái)說(shuō)：“管仲家里有年老的母親需要他奉養，其實(shí)，他并不是個(gè)怕死的人�！�
管仲和鮑叔牙都是齊國人。齊王有兩個(gè)兒子，糾和小白。管仲是公子糾的老師，鮑叔牙是公子小白的老師。后來(lái)兩個(gè)公子為爭奪王位互相殘殺，公子糾被殺，小白即位，叔牙立刻向齊王小白推薦管仲，說(shuō)：“管仲是一位有才干的人，請大王聘請他做宰相�！� 齊王說(shuō)：“你是我的老師，我愿拜你為相�！滨U叔牙語(yǔ)氣堅定地說(shuō)：“多謝大王的信任。以前管仲是公子糾的老師，難得他對公子糾的一片忠心。主公如果要干一番大事業(yè)，管仲可是個(gè)用得著(zhù)的人�！�
齊王終于采納了鮑叔牙的建議，任命管仲為相。管仲整頓內政、開(kāi)發(fā)資源、發(fā)展農業(yè)，很快就使齊國強盛起來(lái)，當上了盟主。
第七部分： 小游戲， 報數游戲
王：每次叫十個(gè)同學(xué)上臺，站成一排，從1開(kāi)始報數，但是要避開(kāi)含7的數字和7的倍數的數字，比如6后面的小朋友應該報7的，但是因為不能出現7，所以直接報8，報錯的小朋友退出，看誰(shuí)能堅持到最后
第八部分：名人故事
王：寫(xiě)作文對小朋友來(lái)講不是件容易的事情，如果平時(shí)我們積累的少，寫(xiě)作文時(shí)就會(huì )出現想表達卻找不出好詞來(lái)的情況。
余：古代的大詩(shī)人也會(huì )因為找不到合適的詞而頭痛的事情呢。推敲這個(gè)詞的典故就跟這個(gè)有關(guān)呢？
王：下面有請
同學(xué)幫我講下推敲的由來(lái)-賈島與韓愈的故事。
賈島與韓愈
唐朝的賈島是著(zhù)名的苦吟派詩(shī)人。什么叫苦吟派呢？就是為了一句詩(shī)或是詩(shī)中的一個(gè)詞，不惜耗費心血，花費工夫。賈島曾用幾年時(shí)間做了一首詩(shī)。詩(shī)成之后，他熱淚橫流，不僅僅是高興，也是心疼自己。當然他并不是每做一首都這么費勁兒，如果那樣，他就成不了詩(shī)人了。有一次，賈島騎驢闖了官道。
他正琢磨著(zhù)一句詩(shī)，名叫《題李凝幽居》，他覺(jué)得第二句中的“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧推月下門(mén)”的“推”應換成“敲”�？伤钟X(jué)著(zhù)“敲”也有點(diǎn)不太合適，不如“推”好。不知是“敲”還是“推”好。嘴里就邊推敲邊念叨著(zhù)。不知不覺(jué)地，就騎著(zhù)毛驢闖進(jìn)了大官韓愈（唐宋八大家之一）的儀仗隊里。
韓愈問(wèn)賈島為什么闖進(jìn)自己的儀仗隊。賈島就把自己做的那首詩(shī)念給韓愈聽(tīng)，但是其中一句拿不定主意是用“推”好，還是用“”敲“好的事說(shuō)了一遍。韓愈聽(tīng)了，對賈島說(shuō)：”我看還是用敲好，即使是在夜深人靜，拜訪(fǎng)友人，還敲門(mén)代表你是一個(gè)有禮貌的人！而且一個(gè)敲字，使夜靜更深之時(shí)，多了幾分聲響。再說(shuō)，讀起來(lái)也響亮些“賈島聽(tīng)了連連點(diǎn)頭稱(chēng)贊。他這回不但沒(méi)受處罰，還和韓愈交上了朋友。推敲從此也就成為了膾炙人口的常用詞，用來(lái)比喻做文章或做事時(shí)，反復琢磨，反復斟酌。
第九部分： 數字成語(yǔ)
7/8 (七上八下) ①
1、
2、
5、
6、
7、
8、9 (丟三落四) ② 2，3，4，5，6，7，8，9 (缺衣少食) ③ 12345609 （ 七零八落）
�、� 1，2，4，3，5，6，7，8，9 (顛三倒四) ⑤ 1+2+3+4+5 有增無(wú)減 ⑥ 333 555 （三五成群 ） ⑦ 3322 (三三兩兩) ⑧ 5 ，10 （一五一十 ） ⑨ 1×1=1 (一成不變) ⑩ 0=0=0(一無(wú)所有) 0=0=1(無(wú)中生有) 1/2（一分為二）
9寸+1寸=1尺 （得寸進(jìn)尺） 1,1,1,1,1,1 ……（獨一無(wú)二）
1、
3、
5、
7、
9、
11、
13、15（天下無(wú)雙）
1、
2、
4、
6、
7、
8、
9、10 （隔三差五）
1、
2、
3、
4、5 （屈指可數） 十 （縱橫交錯）
4、
5、
6、
8、9（不管三七二十一）
第九部分：發(fā)獎品
小學(xué)班會(huì )主持稿10
尊敬的老師，各位同學(xué)們，大家晚上好!
歡迎來(lái)參加本次關(guān)于班級學(xué)風(fēng)建設的主題班會(huì )!
我是黎映宏，我是陳培森。
首先，允許我為大家介紹出席本次會(huì )議的老師，他們分別是化學(xué)科的龍盛京老師，班主任黃靜老師，和我們的導航學(xué)姐何冠蘭。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)!
學(xué)風(fēng)是治學(xué)、讀書(shū)、做人的風(fēng)氣，是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，也是一個(gè)班級的`立班之本。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無(wú)形而強大的精神力量。本次班會(huì )的主題就是班級的學(xué)風(fēng)建設。
召開(kāi)本次班會(huì )旨在于構建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高同學(xué)們學(xué)習的積極性，加強宿舍內部和諧，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。促進(jìn)我們班成為一個(gè)風(fēng)氣好，同學(xué)間團結友愛(ài)的班級。
下面，我宣布主題班會(huì )正式開(kāi)始，首先為大家介紹一下本次班會(huì )的流程：
1. 班長(cháng)周承瑾發(fā)言：說(shuō)明學(xué)風(fēng)建設的意義;
2. 主持人提出當前班級學(xué)風(fēng)建設存在的問(wèn)題;
3. 跟據前期討論的結果，每組選一名代表發(fā)言，講述自己組內的意見(jiàn)和看法 ，
每人5分鐘左右。
4. 請我們班零掛科宿舍研二—709談如何做到零掛科。
5. 請存在不良學(xué)風(fēng)的宿舍說(shuō)一下該如何把思想轉換過(guò)來(lái)，向學(xué)風(fēng)好的宿舍學(xué)習。
6. 請龍老師談?wù)勅绾尾拍軐W(xué)好有機化學(xué)，介紹一些學(xué)習方法和技巧;
7. 班主任做活動(dòng)總結;
8. 主持人宣布班會(huì )結束，歡送老師。
那么，接下來(lái)請班長(cháng)周承瑾上臺發(fā)言。
小學(xué)班會(huì )主持稿11
甲：老師年復一年，日復一日，傳遞著(zhù)人類(lèi)文明的成果；造就著(zhù)祖國未來(lái)的棟梁。
甲：不可否認，教育是這個(gè)世界上最有價(jià)值的社會(huì )活動(dòng)之一。也是三百六十行中尚的職業(yè)之首。
甲：老師們辛勤地工作。忘我的付出。
甲：因此，我們應當借此機會(huì )給我們的老師提前過(guò)上一個(gè)最最快樂(lè )的教師節。
齊：現在，xx班主題班會(huì )現在開(kāi)始。
乙：我們的發(fā)展，不是靠你我單打獨斗可以實(shí)現的，是靠老師關(guān)心和鼓勵。
乙：下面我們請副班長(cháng)為大家致詞。
乙：表演好了
乙：下面有請正班長(cháng)上臺演講
乙：掌聲過(guò)后
甲：下面有我隨機選一位同學(xué)來(lái)談?wù)勊麑蠋熯@個(gè)高尚職業(yè)的看法。
甲：哎，我看還是算了，我想某某同學(xué)的文采應該是相當的好，只是缺乏勇氣而已，希望他以后可以克服自身的缺點(diǎn)。
甲：那么我就有請誰(shuí)誰(shuí)上臺。
乙：現在有請老師上臺演講。
老師：一個(gè)教師要教好學(xué)生，就得要不斷的學(xué)習、吸收新的知識，不斷更新自己的教育理念，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。并且在引導學(xué)生發(fā)展的同時(shí)使自己也得到發(fā)展，最終實(shí)現自己的人生價(jià)值和理想。（嚴肅）
老師：當代的教師完全又能力有條件謀求自身的`發(fā)展，實(shí)現遠大的理想。但這個(gè)職業(yè)歸根到底是需要持久耐心和無(wú)私奉獻的。
老師：……
乙：請大家給予我們老師最最熱烈的掌聲！
�。ńY語(yǔ)）
齊：歡樂(lè )時(shí)光過(guò)得快。
齊：最后我們忠心祝愿大家在新的一個(gè)學(xué)年里，工作順利，身體健康�？可侠硐氲闹袑W(xué)。
甲：教師節活動(dòng)到此結束。謝謝大家。
小學(xué)班會(huì )主持稿12
潘凱： 尊敬的各位領(lǐng)導，老師
徐佳欣：親愛(ài)的同學(xué)們
�。ê希� 大家好！
潘凱： 還記得《開(kāi)學(xué)第一課》里那一群朝氣蓬勃的少年，握緊拳頭，用堅定的聲音說(shuō)出的那句話(huà)嗎？
徐佳欣：少年智則中國智，少年強則中國強！
�。ê希� 我的夢(mèng)是中國夢(mèng)，中國的夢(mèng)是我們的夢(mèng)！
潘凱： 有夢(mèng)想就有希望，有希望就有未來(lái)！
徐佳欣：《我的小小夢(mèng)想》二年四班主題班會(huì )
�。ê希� 現在開(kāi)始！
潘凱： 夢(mèng)想，是多么美麗的字眼，它讓我們對人生充滿(mǎn)了期待與向往。
徐佳欣：最初的夢(mèng)想是最最可愛(ài)的，或許有些天馬行空難以實(shí)現，卻無(wú)法阻止它破土發(fā)芽的欲望。
潘凱： 讓我們進(jìn)入夢(mèng)想的天空，去瞧瞧最初的夢(mèng)想會(huì )有多么可愛(ài)吧！請欣賞由龔嘉琦，國勵等10名同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦——《可愛(ài)的夢(mèng)想》
徐佳欣：多么奇妙的夢(mèng)想啊，夢(mèng)想就像是鳥(niǎo)兒的翅膀，帶給你飛翔的力量！
潘凱： 于是我們渴望找到可以抓住的，可以實(shí)現的夢(mèng)想，那么這又會(huì )是怎樣的夢(mèng)想呢？請走進(jìn)夢(mèng)想展示臺，聽(tīng)一聽(tīng)王歡，呂博琦等四名同學(xué)講講他們的夢(mèng)想吧。（王歡--我的夢(mèng)想 呂博琦--我的建筑夢(mèng) 馬天一 ---我的宇航夢(mèng) 金永泉--我的環(huán)�？萍級�(mèng)）
徐佳欣：每個(gè)人都有自己的美麗夢(mèng)想，讓我們吹響二年四班的夢(mèng)想集結號，去看看同學(xué)們的夢(mèng)想吧。
潘凱： 在這個(gè)夢(mèng)想百寶箱里，有我們全班同學(xué)的夢(mèng)想，我們抽到誰(shuí)的夢(mèng)想，誰(shuí)就把他的`夢(mèng)想告訴大家好不好？（道具：紅色紙箱，里面有全班同學(xué)的夢(mèng)想紙條。被抽到名字的同學(xué)說(shuō)出自己的夢(mèng)想）
徐佳欣：在座的老師們，請用您的幸運之手，幫助我們開(kāi)啟夢(mèng)想之門(mén)吧。（請在座的老師一起參與，在夢(mèng)想百寶箱中抽取同學(xué)的夢(mèng)想，被抽到名字的同學(xué)說(shuō)出自己的夢(mèng)想）
潘凱： 多么美麗的夢(mèng)想啊，我們要怎樣把它們變成現實(shí)呢？請欣賞由王杰，王媛兩名同學(xué)帶來(lái)的夢(mèng)想小故事。（故事1.夢(mèng)想與白日夢(mèng) 故事2。播種夢(mèng)想）
徐佳欣：聽(tīng)了這兩個(gè)夢(mèng)想小故事我懂得了實(shí)現夢(mèng)想不能只靠嘴巴說(shuō)說(shuō)而已，還記得我們的夢(mèng)想口號嗎？
�。ㄈw）：說(shuō)到不如做到，要最就做最好！
徐佳欣：那么同學(xué)們聽(tīng)過(guò)這兩個(gè)小故事后有什么感想呢？你要怎樣實(shí)現自己的夢(mèng)想呢？（同學(xué)舉手發(fā)言）
潘凱：大家說(shuō)的很好。找到了努力的方向，我們還要克服自己的缺點(diǎn)，堅持，不放棄，才能實(shí)現夢(mèng)想。
徐佳欣：《開(kāi)學(xué)第一課》里曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有時(shí)候我們也在實(shí)現著(zhù)別人的夢(mèng)想。
潘凱：就像我們來(lái)學(xué)校讀書(shū)，就是在實(shí)現爸爸媽媽“望子成龍”“望女成鳳”的夢(mèng)想。所以我們要加倍努力才行！就算到最后夢(mèng)想不能開(kāi)出美麗的花朵，起碼我們努力過(guò)，只要曾經(jīng)付出，我們就沒(méi)有輸，我們還可以再次播種新的夢(mèng)想！請欣賞寧興杰，李文廣等同學(xué)帶來(lái)的勵志詩(shī)歌《做最好的你》。
徐佳欣：一個(gè)夢(mèng)想實(shí)現了，另一個(gè)夢(mèng)想又開(kāi)始發(fā)芽，夢(mèng)想的世界真是太神奇了，時(shí)刻閃耀著(zhù)七色光芒，請欣賞潘凱同學(xué)帶來(lái)的歌曲《七色光之歌》。
徐佳欣：在這歡樂(lè )的歌聲中我們的班會(huì )也將接近尾聲，下面請班主任講話(huà)。
班主任：親愛(ài)的孩子們，我看到了你們美麗的繽紛夢(mèng)想，你們追逐夢(mèng)想的腳步堅定而且執著(zhù)。孩子們，實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程一定會(huì )有汗水，淚水，和無(wú)數的辛苦，但是只要你們肯堅持，無(wú)論遇到怎樣的挫折都不放棄，就會(huì )實(shí)現愿望！如果夢(mèng)想不能實(shí)現，那也沒(méi)有關(guān)系，在追逐夢(mèng)想的路途中，你們收獲了成長(cháng)！老師有一首小詩(shī)送給你們，請你們大聲的讀出來(lái)吧！
我的小小夢(mèng)想
我把一顆可愛(ài)的小小夢(mèng)想，
播種在我單純的心田上。
智慧是陽(yáng)光，
知識是營(yíng)養，
勤奮刻苦是雨露，
呵護它成長(cháng)！
汗水，勤奮加淚水，
堅持，努力，不退讓?zhuān)?/p>
夢(mèng)想的小苗越發(fā)茁壯！
瞧——
那掛在枝頭上的，
我的小小夢(mèng)想閃閃發(fā)亮！
�。ㄈ嗉w朗誦詩(shī)歌）
潘凱：《我的小小夢(mèng)想》二年四班主題班會(huì )到此結束！謝謝大家！
小學(xué)班會(huì )主持稿13
甲：有一根弦它常響在我們身邊。
乙：有一根弦它連著(zhù)我們的生命線(xiàn)。
合：它的名字就叫“安全”！
甲：安全維系著(zhù)我們每個(gè)人的生命與健康，安全維系著(zhù)每個(gè)家庭的幸福與美滿(mǎn)。
乙：可是，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的場(chǎng)面。
�。ㄖ该f(shuō)一些家庭安全事故及損失數據。）
甲：人們都說(shuō)：“家是避風(fēng)的港灣，是溫暖的搖籃�！�
乙：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護，似乎并不存在什么危險。殊不知，家中也會(huì )有一些無(wú)端橫禍向我們飛來(lái)。
第一篇：
甲：交通安全，是一個(gè)永恒的話(huà)題；交通安全，關(guān)系著(zhù)人生安全、家庭幸福。但現代交通的興旺繁榮，卻常伴隨著(zhù)血的教訓。
�。ńY）乙：認真學(xué)習交通法規，倡導文明交通，摒棄交通陋習，從小做起，從我做起，乘文明車(chē)、走文明路，做文明人，爭做文明交通的宣傳者和踐行者。
第二篇：
甲：鮮果飄香的秋季讓人心曠神怡，文明安全的校園也讓我們心情舒暢！讓我們把平安的種子播進(jìn)自己的心田。讓它發(fā)芽開(kāi)花、長(cháng)成參天大樹(shù)，我們必將收獲更多的快樂(lè )和幸福。
�。ńY）乙：生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要自覺(jué)遵守校規校紀，努力增強自我防范能力，做到警鐘長(cháng)鳴！確保自身和他人的安全。
第三篇：
甲：同學(xué)們大家都知道火象征著(zhù)溫暖，象征著(zhù)吉祥，象征著(zhù)喜慶，火為人類(lèi)帶來(lái)了光明，推動(dòng)了社會(huì )的進(jìn)步。但是，火一旦失去控制，它可以毀壞物質(zhì)財富破壞生態(tài)環(huán)境，使人造成傷殘，甚至奪去生命，給人類(lèi)造成巨大的災難。
�。ńY）乙：消防知識我們一定要牢記：平時(shí)預防為主，因為生命只有一次。幸�？鞓�(lè )掌握在你自己的手里。學(xué)會(huì )珍惜生命，保護自己的人身安全。同學(xué)們，美麗的大自然需要我們的呵護，讓我們一起共同努力吧！
第四篇：
乙：食物中毒離我們也并不遙遠，下面請同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)以下新聞。新華社電記者從吉林省蛟河市有關(guān)部門(mén)了解到，20xx年xx月xx日晚間，xx省xx市xx鎮發(fā)生一起學(xué)生食物中毒事件，該鎮九年制學(xué)校3名學(xué)生中毒，其中一名學(xué)生死亡。中毒原因是學(xué)生吃了校外攤點(diǎn)的燒烤所致。xx員工疑似食物中毒2人死亡，20xx年xx月xx日xx時(shí)左右，xx工業(yè)區一間小食店發(fā)生一起疑似中毒事件，事后經(jīng)確認是附近xx公司的63名員工出現疑似中毒癥狀并被送院治療，其中2人經(jīng)搶救無(wú)效死亡，住院治療19人，醫學(xué)觀(guān)察42人。
乙：多么讓人惋惜啊，因為在外面吃個(gè)快餐而食物中毒失去了寶貴的生命。
甲：在座的各位同學(xué)，你們是不是也經(jīng)常在外面吃燒烤，在外面的`小店吃飯呢？（停一分鐘，讓學(xué)生思考）
甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安！
乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時(shí)刻是團圓！
合：讓我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)，我們永遠《祝你平安》。
�。ā蹲Ｄ闫桨病芬魳�(lè )響起，全體齊唱）
甲：“安全伴我行——居家安全”主題班會(huì )到此結束！
小學(xué)班會(huì )主持稿14
張：敬愛(ài)的老師
欒：親愛(ài)的同學(xué)
合：大家好!
張：在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，秋高氣爽的下午。
欒：讓我們彼此敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。
合：六年二班“心存感恩”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
張：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長(cháng)。
欒：對老師心存感恩，因為他們傳授我們知識，讓我們拋卻愚昧。
張：對同學(xué)心存感恩，因為他們給了我友愛(ài)。
張：感謝曾幫助過(guò)我的人
欒：感謝肯接受我幫助的人張：好，下面讓我們共同進(jìn)入這次主題班會(huì )的'第一環(huán)節《感恩父母》
下面請欣賞小品《上學(xué)》
欒：看了剛才的小品你們有什么感想?你們想對父母說(shuō)些什么?
張：是啊，父母之恩深似海，那么我們對父母又了解多少呢?下面請同學(xué)們思考下列問(wèn)題。
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?
2、爸爸媽媽平時(shí)最喜歡吃什么?
3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動(dòng)?
4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色?
5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影(電視劇)?
6、爸爸媽媽最喜歡說(shuō)的一句話(huà)是什么話(huà)?
7、爸爸媽媽早上幾點(diǎn)起床?晚上幾點(diǎn)下班?
欒：同學(xué)們回答得很好，說(shuō)明你們都是孝順的好孩子
張：媽媽整天呵護我們，啊么媽媽的愛(ài)到底有多少斤呢。請聽(tīng)歌曲《媽媽的愛(ài)有多少斤》演唱者于小海
父母的愛(ài)比天高比海深自古以來(lái)就流傳著(zhù)許許多多感人的故事下面請同學(xué)給大家講故事
欒：同學(xué)們講得太感人了此時(shí)你不想對爸爸媽媽說(shuō)點(diǎn)什么嗎?給家長(cháng)打電話(huà)張：喝水不忘挖井人,時(shí)刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識,感激老師關(guān)心我們成長(cháng),感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師!!謝謝您們的大恩大德!!!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”
欒:下面請同學(xué)們討論為什么要感恩老師?如何感恩老師
張：我們要學(xué)會(huì )感恩下面請聽(tīng)詩(shī)朗誦《學(xué)會(huì )感恩》
欒：聽(tīng)了同學(xué)們的朗誦你們想到了什么?我們是否該做點(diǎn)什么?
小學(xué)班會(huì )主持稿15
白：生命之花是剛強的，讓人思索，讓人感受，讓人傾聽(tīng)，它能克服任何困難;
賀：然而它又如同一棵弱不禁風(fēng)的小草，那么脆弱。
柴：只有有了安全，我們才能漫步在田野小河，低聲吟唱——“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”;
謝：只有有了安全，我們才能攀登人生階梯，放聲高歌——“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�;
白：安全就如一顆光芒四射的太陽(yáng)，照亮我們整個(gè)人生;
賀：安全就如一根長(cháng)長(cháng)的紐帶，聯(lián)系著(zhù)我們的生死存亡。
柴：讓我們牢記，生命有了珍愛(ài)才更安全，生命有了珍愛(ài)才更燦爛。
合：讓我們珍愛(ài)生命，為珍愛(ài)生命的人齊聲喝彩!
謝：如果說(shuō)安全是伴隨你生命始終的一位良師益友，那么事故就是在你思想打盹時(shí)向你偷襲的毒蛇。
白：生命是寶貴的，生命只有一次。
賀：生命永遠的指揮者是自己，掌握生命的也是自己。
柴：精彩的`人生樂(lè )章只能由我們親筆去抒寫(xiě)。
謝：假如生命是一首歌，就要盡情演奏快樂(lè )幸福。
白：假如生命是一條河，就要歡騰雀躍奔向遠方。
賀：假如生命是一團火，就要燃燒灑脫，
柴：假如生命是一道光，就要綻放絕美的光芒!
合：珍惜生命，珍愛(ài)生命，珍重生命，是生命給了我們一切。
謝：同學(xué)們，謹記交通安全，自覺(jué)遵守交通規則，讓交通事故永遠在我們生活中消失。
白：讓我們的明天充滿(mǎn)鮮花，充滿(mǎn)陽(yáng)光。
合：讓我們把握生命之舟，譜寫(xiě)出屬于我們自己的絢美華章吧!
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