班會(huì )主持詞精品（14篇）

　　利用在中國擁有幾千年文化的詩(shī)詞能夠有效提高主持詞的感染力。在如今這個(gè)時(shí)代，各種集會(huì )中主持詞起到的作用越來(lái)越大，相信許多人會(huì )覺(jué)得主持詞很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的班會(huì )主持詞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　班會(huì )主持詞 篇1

　　甲：踏著(zhù)圣誕寧靜的鐘聲，送走了祥和的平安夜，滿(mǎn)懷喜悅的心情，期盼著(zhù)新年鐘聲的到來(lái)

　　乙：春風(fēng)賀喜無(wú)言語(yǔ)，排比花枝滿(mǎn)校園。在這絢麗多姿的日子里，我們迎來(lái)了新年的腳步

　　甲：舊的一年即將離去，

　　乙：新年的鐘聲馬上敲響，

　　甲：在這辭舊迎新的喜慶時(shí)刻，

　　乙：我們三年十班全體師生共聚一堂，歡度佳節，

　　甲：回憶已經(jīng)過(guò)去的歲月，

　　乙：展望未來(lái)美好的前程，

　　共：讓我們立足新起點(diǎn)，走向更加輝煌的新時(shí)代。

　　甲：今天，我們激情滿(mǎn)懷、心潮澎湃；

　　乙：今天，我們帶著(zhù)祝愿、帶著(zhù)囑托，送出祝福；

　　甲：看，陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的色彩，

　　乙 ：聽(tīng)，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律。

　　共：在這新年到來(lái)之際，首先祝大家新年快樂(lè )!

　　甲：元旦晚會(huì )現在開(kāi)始：

　　1、（乙）世界上最無(wú)私的愛(ài)是老師對學(xué)生的愛(ài)，我們要尊敬老師，用我們的行動(dòng)，用我們的成績(jì)來(lái)報答老師。請欣賞楊若培同學(xué)的笛子獨奏《每當走過(guò)老師的窗前》。

　�。�甲）楊若培同學(xué)的笛子獨奏表演得太好了，請他再為我們演奏一首《大海啊，故鄉》。

　　2、（乙）剛才我們跟著(zhù)笛聲漫步在大海邊，現在我們再去魔幻世界一游，下面由王子豪、劉景元同學(xué)為我們表演——魔術(shù)。

　　3、（甲）人生最重要的資本是什么？是智慧！無(wú)論你走到哪里，哪怕你身上一無(wú)所有，但只要你擁有智慧，你就能擁有一切，下面要請我們的聰明才子畢靈子陶笛獨奏《新年好》。

　　4、（乙）我們出生在二十一世紀，我們是新世紀的棟梁，我們要博才多學(xué)。下面請欣賞我們班的又一種才藝，宋沛學(xué)同學(xué)的口琴獨奏《金孔雀》。

　　5、（甲）我們生活在文明和諧大家庭里，我們要有愛(ài)心，要見(jiàn)義勇為，用行動(dòng)維護我們的幸福生活。掌聲有請王庶卉、暢雅楠、李林軒、李靜茹同學(xué)表演小品《警察抓小偷》。

　　6、（乙）小偷被緝拿歸案了，我們懸著(zhù)的心放下了，接下來(lái)欣賞張思敏、李曉艷歌伴舞《詠鵝》。

　　7、（甲）英國大文豪雨果說(shuō)過(guò)，開(kāi)啟人類(lèi)智慧大門(mén)的三把鑰匙是：字母（語(yǔ)文）、數字（數學(xué)）、音符（音樂(lè )）。同其它樂(lè )器比起來(lái)，被稱(chēng)為“樂(lè )器之王”的是鋼琴，有請 高芳、王佳穎為大家表演鋼琴伴唱《隱形的翅膀》。

　　8、（乙）月有陰晴圓缺，人有貧富貴賤，我們不能欺貧幫富，要像 一樣時(shí)刻準備把愛(ài)心給予他人，下面由劉嘉、常雪妮、孟凡博、謝瑞軒表演小品《富人與乞丐》。

　　9、（甲）接著(zhù)請聽(tīng)李曌華、王鐵梅、宋泓嫻歌伴舞《原諒我》。

　　10、（乙）兒童是最純真的`，童心是最自由的，一根繩，一顆球任意拉伸，表演出一顆純真自由的童心，請欣賞楊磊、歐陽(yáng)俊豪溜溜球表演。

　　結束語(yǔ)：

　　共：今天的聯(lián)歡會(huì )更加體現出我們是一個(gè)充滿(mǎn)活力，面向未來(lái)的集體

　　甲：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子

　　乙：在這里，散發(fā)著(zhù)油墨的清香，跳動(dòng)著(zhù)青春的脈搏

　　甲：在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來(lái)的渴望

　　乙：因為，我們始終相信：明天會(huì )更好

　　共：今天的聯(lián)歡會(huì )到此結束，再次祝大家新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意，心想事成。

　　班會(huì )主持詞 篇2

　　女：各位領(lǐng)導、教師，親愛(ài)的同學(xué)們，下午好。

　　齊：xx班“感恩的心”主題班會(huì )現在開(kāi)頭。

　　女：今日我們在一起大話(huà)感恩。我們首先應當知道為什么感恩，感誰(shuí)的恩，怎樣感恩。

　　男：感恩是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

　　女：感恩是樂(lè )觀(guān)。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè )觀(guān)么?感謝對手，感謝敵人，不是樂(lè )觀(guān)么?對于我們不甚喜愛(ài)的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè )觀(guān)么?所以，感恩，是一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。

　　男：感恩是禮貌。有人幫忙了我們，我們隨口說(shuō)聲“感謝”，可能會(huì )給對方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了很多，我們感謝他，他可能會(huì )更加多的幫我們。懷著(zhù)感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

　　女：感恩是安全。媽媽的一聲嘮叨，提示我一路平安。教師的一個(gè)微笑，感化我一世康健，警察的一個(gè)手勢，指引著(zhù)我明確人生的斑馬線(xiàn)。感恩是一道安全的籬笆。

　　男：感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì )感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著(zhù)生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精致。

　　齊：常懷一顆感恩的心對待周遭的一切吧，你將會(huì )發(fā)覺(jué)生活依舊布滿(mǎn)了陽(yáng)光，隨處充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )的空氣。我們首先請xx同學(xué)告知我們他對感恩的理解。(《珍惜生命，感恩社會(huì )》)

　　男：我們要感謝的人有好多好多。感謝父母，他們賜予你生命，撫養你成人;感謝教師，他們教給你學(xué)問(wèn)，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”。

　　女：感謝朋友，他們讓你感受到世界的暖和;感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

　　齊：感謝太陽(yáng)，它讓你獲得暖和;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

　　女：我們一起來(lái)看一看，這一群同學(xué)他們是怎樣感恩的'。請觀(guān)賞由趙安琪、李國華、于海波等同學(xué)表演的小品《同學(xué)情深》。

　　女：這是一個(gè)真實(shí)的，一個(gè)發(fā)生在我們身邊的真實(shí)的故事。有一個(gè)同學(xué)得了流行性腦炎，一時(shí)走起路來(lái)?yè)u搖擺晃，眼前恍恍惚惚。在日照人民醫院里，大夫說(shuō)剛剛有一個(gè)小孩也是這種病癥，搶救無(wú)效，死了，死得真是可憐。這位同學(xué)的家長(cháng)見(jiàn)到這種情景，就問(wèn)他，你現在還想見(jiàn)一見(jiàn)誰(shuí)，這位同學(xué)迷模糊糊的說(shuō)想見(jiàn)一見(jiàn)教師。

　　深夜，教師得到這個(gè)消息，不顧一切地沖出了家門(mén)。夜，靜得特別，不時(shí)，還有野貓從路邊沖出。樹(shù)葉被大風(fēng)吹得刷刷地響，一位女同志——一位身體薄弱的女教師，只身一人匆忙地趕去坐車(chē)，去日照去見(jiàn)這位重病的學(xué)生。

　　這是多么感人的母愛(ài)，多么宏大的師恩。假如你就是這位同學(xué)，你會(huì )對教師說(shuō)什么呢?

　　(現場(chǎng)采訪(fǎng)幾位同學(xué))

　　男：其實(shí)這位同學(xué)就是在座的鄭xx同學(xué)，請鄭文欽同學(xué)起立，讓大家再一次嚴肅的熟悉一下鄭xx!

　　女：(采訪(fǎng)鄭xx)當時(shí)，你為什么想見(jiàn)你的教師?

　　假如你見(jiàn)到你的教師，你想對他說(shuō)什么?

　　男：有請韓書(shū)琴教師。

　　(師徒見(jiàn)面情景)

　　女：請大家跟我一起來(lái)唱一支歌，并跟我做動(dòng)作

　　放起音樂(lè )《感恩的心》其他四位同學(xué)走上講臺，全班同學(xué)起立，在這全班互動(dòng)中完畢班會(huì )

　　班會(huì )主持詞 篇3

　　現在我們處在花一樣的年齡，花一樣的季節。這個(gè)時(shí)期的我們，充滿(mǎn)了理想，充滿(mǎn)了抱負，充滿(mǎn)了斗志。我們朝氣蓬勃，我們奮發(fā)向上，我們有自己的遠大理想和人生目標。我們要想實(shí)現自己的理想的目標，就必須為之而奮斗。下面請同學(xué)們圍繞“讓青春更加閃亮”這個(gè)話(huà)題各抒己見(jiàn)，暢所欲言。

　�。▽W(xué)生發(fā)言）

　　青春年少應當發(fā)憤圖強，人生中最美好的時(shí)光不應讓他隨風(fēng)飄走。我們應該把握住這生命的盛夏旺季，為我們無(wú)悔的青春交上一份完美的答卷。

　�。▽W(xué)生發(fā)言）

　　如果說(shuō)人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹；如果說(shuō)人生是動(dòng)靜結合的，那么青春必是其中最活力四射的一份。

　�。▽W(xué)生發(fā)言）

　　青春的風(fēng)鈴吹開(kāi)了我們緊鎖的'心扉，青春的彩笛吹動(dòng)了我們沸騰的夢(mèng)想，青春的音符帶動(dòng)我們奔向充滿(mǎn)希望的青春。我們正處在這樣一個(gè)美好的季節，這正是我們播種希望的時(shí)候。珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。

　�。▽W(xué)生發(fā)言）

　　青春是希望，青春更需要我們好好地把握。為了讓我們的青春更加閃亮，我們一定要把青春牢牢在握在手中，將玫瑰色的希望銘記在心頭。帶著(zhù)希望與夢(mèng)想，讓我們一起去追求、一起去奮斗、一起去創(chuàng )造青春的輝煌吧！因為青春是一首永遠唱不完的歌謠。今天我們拼搏了，明天我們一定會(huì )在人生的史冊上留下光輝的一頁(yè)。

　　班會(huì )主持詞 篇4

尊敬的老師們！親愛(ài)的同學(xué)們:

　�。ê希�：大家好！

　�。�男）：放飛夢(mèng)想，點(diǎn)亮希望。

　�。ㄅ�）：放飛夢(mèng)想，青春綻放。

　�。�男）：伴隨著(zhù)這首激動(dòng)人心的《放飛夢(mèng)想》，xx班"夢(mèng)想從這里啟航"主題班會(huì )現在開(kāi)始！

　�。ㄅ�）：夢(mèng)想是個(gè)誘人的字眼。

　�。�男）：夢(mèng)想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。

　�。ㄅ�）：一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，就像打樁的沒(méi)有準備。

　�。�男）：沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有堅定的方向，沒(méi)有堅定的方向，就沒(méi)有生活；

　�。ㄅ�）：那么，什么是夢(mèng)想呢？

　�。�男）：也有人這樣詮釋夢(mèng)想！請欣賞詩(shī)歌朗誦——《放飛夢(mèng)想》，表演者：xxx

　�。�男）：放飛我們的夢(mèng)想，讓大地有金色的陽(yáng)光

　�。ㄅ�）：放飛我們的夢(mèng)想，讓我們去迎接中考的曙光

　�。�男）：時(shí)光荏苒，光陰似箭，同學(xué)們帶著(zhù)理想到車(chē)邏初中追求知識，實(shí)現理想。這已經(jīng)是第三年了。

　�。ㄅ�）：初三了，大家面臨的科目越來(lái)越多，面臨的困惑也越來(lái)越多，同時(shí)也面臨著(zhù)明年的中考，面對我們人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，此時(shí)我不禁想問(wèn)：你們有理想嗎？

　�。�男）：請不要忘記“理想是路，引領(lǐng)我們走向黎明”。擁有了理想就擁有了人生的珍寶，下面請同學(xué)們談?wù)勛约旱睦硐搿?/p>

　�。�男）：同學(xué)們都暢所欲言，看來(lái)大家的理想很豐滿(mǎn)��！

　�。ㄅ�）：請欣賞xxx等帶來(lái)的《談理想，論未來(lái)》。

　�。ㄅ�）：是啊，我們必須從今做起，為自己夢(mèng)想的實(shí)現而努力；

　�。�男）：收獲的季節是歡樂(lè )的，但他必須付出汗水為前提，我想每個(gè)人的奮斗過(guò)程都會(huì )有一個(gè)激勵自己前進(jìn)的座右銘。

　�。ㄅ�）：那么，在座的同學(xué)們，你們的座右銘是什么呢？

　�。�男）：請同學(xué)們踴躍回答。

　�。ㄅ�）：同學(xué)們的發(fā)言是認真的，是對夢(mèng)想追求的一種執著(zhù)，我相信，同學(xué)們有了時(shí)時(shí)激勵自己的座右銘，夢(mèng)想是一定可以實(shí)現的。

　�。�男）：同學(xué)們夢(mèng)想有近期高遠之分，還可以分為職業(yè)夢(mèng)想、道德夢(mèng)想、人生夢(mèng)想�，F在最迫切的夢(mèng)想是期末能考個(gè)好成績(jì)，我想每個(gè)人心中都有一份期末夢(mèng)想了吧。

　�。�男）：看來(lái)，每個(gè)人的理想都是很美好的，美好的理想，激勵著(zhù)美好的人生。

　�。ㄅ�）：但美好理想，并不是虛幻的彩虹，還要從腳下一步一步開(kāi)始�？墒俏野l(fā)現啊，我們有些同學(xué)，講理想也很輝煌，但卻沒(méi)有實(shí)際地一步一個(gè)腳印去做，學(xué)習不認真，怕苦怕累，這樣是沒(méi)法實(shí)現理想的。那么同學(xué)們，你認為你該為實(shí)現夢(mèng)想做什么呢？

　�。�男）：在你們思考的同時(shí)，請看一個(gè)視頻，也許可以給你一點(diǎn)啟示！

　�。�男）：我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了，請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)好嗎？

　�。ㄅ�）：每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)�；蛟S，它曾經(jīng)被你忘記；或許，它曾經(jīng)被你拋棄�？墒菬o(wú)論如何，它的影子都存在你的心里。

　�。�男）：你的夢(mèng)想是屬于你自己的，所以，千萬(wàn)別讓偷了你的夢(mèng)。

　�。ㄅ�）：我們的人生路程，是一個(gè)漫長(cháng)的旅途，沿途中有不同人生小站，也有不同的風(fēng)景，在這些風(fēng)景中，有的是非常美好的`，如如愿考上了紀中。

　�。�男）：在我們的人生路途中，會(huì )遇到許許多多的誘惑，如：電玩網(wǎng)絡(luò )游戲、漫畫(huà)、小說(shuō)、早到的愛(ài)情、光怪陸離的社會(huì )生活。

　�。ㄅ�）：那么，面對這些，你是選擇下車(chē)追尋風(fēng)景而暫時(shí)留下，還是繼續留在車(chē)上繼續向前奔跑呢？

　�。�男）：下面請觀(guān)看小品《誘惑》，在這里，或許有你的影子，有請演員上場(chǎng)！

　�。�男）：也許，以下這些就是我們的夢(mèng)想

　�。ㄅ�）：也許，這里是我們又一個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的地方

　�。ê希┩瑢W(xué)們，讓我們一起念：愿以后我們每一滴眼淚都讓人感動(dòng)；愿以后我們每一個(gè)夢(mèng)，都不會(huì )一場(chǎng)空。

　�。�男）：很好，有氣勢。下面我們輕松一下，一起玩個(gè)下活動(dòng)：寫(xiě)下你的夢(mèng)想

　　1、寫(xiě)下你的夢(mèng)想

　　2、寫(xiě)一句激勵你的話(huà)語(yǔ)

　�。ㄅ�）：有了理想，就有了良好的開(kāi)始，但光有理想，沒(méi)有行動(dòng)，不過(guò)是畫(huà)餅充饑！

　�。�男）：讓我們一起來(lái)宣讀下面的誓詞——成功誓言——我為成功而誕生

　�。�男）：看來(lái)，我們這位同學(xué)的理想只能在他的夢(mèng)中去實(shí)現了。

　�。ㄅ�）：確實(shí)，在我們的現實(shí)中，也經(jīng)常會(huì )遇到這樣的事情，理想我們都有，可是經(jīng)不起身邊的誘惑，理想終于慢慢地從我們心中走遠。

　�。�男）：小站畢竟不是我們追求的目標，遠方，還可能有更美麗的風(fēng)景；讓我們繼續一起前行，走向我們的夢(mèng)想

　�。ê希�：為了夢(mèng)想，我們一起拼搏，那么，現在我們的夢(mèng)想又是什么呢？

　　全部同學(xué)齊聲回答：高中��！

　�。�男）：同學(xué)們，我們真的幸運��！在我們人生最美好的日子里相識！但我們最后都要遠行，這個(gè)小站我們也許不會(huì )再來(lái)。

　�。ㄅ�）：當記憶的列車(chē)駛過(guò)的時(shí)候，這個(gè)小站里的站長(cháng)，每一位“旅行者”，會(huì )在這個(gè)小站留下最美好的回憶。年輕時(shí)候擁有一顆善良、上進(jìn)的心，將來(lái)你會(huì )擁有整個(gè)世界的！

　�。�男）：最后讓我們一起同唱《我相信》

　�。ㄅ�）：愿每一位同學(xué)都懷抱著(zhù)自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前行。

　�。�男）：也相信每一位同學(xué)一定會(huì )樹(shù)立遠大理想，創(chuàng )世紀輝煌，為自己的人生書(shū)寫(xiě)一首不朽的詩(shī)篇。

　�。ê希�：愿我們插起理想的翅膀，飛向那夢(mèng)想的明天！

　　xx班“夢(mèng)想從這里啟航”主題班會(huì )到此結束！

　　謝謝老師們，謝謝同學(xué)們！我相信只要我們努力，都能實(shí)現夢(mèng)想！再見(jiàn)！

　　班會(huì )主持詞 篇5

　　齊：老師，同學(xué)們：

　　大家好！

　　a：“輕輕的我走了，正如我輕輕地來(lái)；我輕輕地揮手，告別天邊的云彩……”時(shí)光荏苒，轉瞬即逝，揮手告別了初一的點(diǎn)滴，生活掀開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。像徐志摩一般，眷戀康橋河畔的寧靜美好，在即將離別的一刻，我們不忍回味起初一的美好：素不相識的我們一同接受軍訓的洗禮，其間的乏味都被同學(xué)們的趣味盎然而一筆帶過(guò)。接受知識后的豁然開(kāi)朗，在寢室相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……無(wú)時(shí)無(wú)刻，不經(jīng)意間記憶鐫刻在了我們的心靈深處，回味無(wú)窮。因為我們在一起，所以記憶便如此充盈。

　　b：九月的季節流光溢彩，九月的世界馥郁芬芳。迎著(zhù)時(shí)間的腳步，帶著(zhù)秋天的收獲，我們步入初二。漫步校園，昨日依舊。在熟悉的教室，和摯友一起，引吭高歌，一路歡笑；隨老師一起，探索未知，發(fā)現美好。帶上自我，去塑造未完成的美好；帶上自我，去尋覓未發(fā)現的幸福；帶上自我，去感受未感知的明媚。

　　齊：我宣布，初20xx級9班主題班會(huì )現在開(kāi)始

　　b：青春的花開(kāi)花謝，疲憊卻不后悔；四季里雨雪紛飛，拼搏永不言退。我們將風(fēng)雨同舟，用純真的心靈憧憬夢(mèng)想的風(fēng)景，用善感的思緒感悟歲月的變遷，用敏銳的頭腦洞察世事的變幻，用蓬勃的生機煥發(fā)青春的活力。9月的季節，我們不僅迎來(lái)了自我的回歸，更迎來(lái)了新同學(xué)的加盟。下面請鄢力僑等帶來(lái)自我介紹。

　　a：歡迎新同學(xué)的到來(lái)�；厥咨蠈W(xué)期末，面對接踵而來(lái)的試題，我們沒(méi)有懊惱，沒(méi)有浮躁，竭盡全力做到最好。這期間，他們表現出眾。平日里，只要領(lǐng)略過(guò)他們的學(xué)習態(tài)度 ，定然會(huì )覺(jué)得取得優(yōu)異成績(jì)是再正常不過(guò)的事。名列前茅，細致入微，這是他人的評價(jià)。今天，讓我們側耳傾聽(tīng)來(lái)自他們的心聲。請周鈺松等代表發(fā)言。

　　a：生活又翻開(kāi)了新的一頁(yè)。每天播種一米陽(yáng)光，終生收獲一個(gè)太陽(yáng)，擁有一個(gè)美好的想望固然重要。請xxx為我們分享她的暢想。

　　b：人們說(shuō)密封在漂流瓶中的紙條往往包含著(zhù)重要的信息或者衷心的.祝福。發(fā)現一個(gè)從未知領(lǐng)域而來(lái)的漂流瓶，對于古代水手而言或許是一種驚喜、神秘、偶然、期待……而今天，讓漂流瓶承載著(zhù)我們的夢(mèng)想，滄海桑田 黑夜b晝，讓時(shí)光見(jiàn)證我們的夢(mèng)。請把你的紙條投放至瓶中，匯聚50個(gè)夢(mèng)想，得以見(jiàn)證9班的夢(mèng)，9班的點(diǎn)滴，因為，夢(mèng)想的力量，與你們同在。

　　a：的確，像主題般，初二，我們正式起航了，正式踏上了新的未知旅程。我們回首過(guò)過(guò)去，展望過(guò)未來(lái)，但，千里之行始于足下，不要忘了正悄然逝去的今日。

　　b：每一天，生活都是現場(chǎng)直播，初二了，更要退去孩子般的稚氣，嚴陣以待。嶄新的學(xué)科，嶄新的課本，讓我們拭目以待。

　　齊：老師們，同學(xué)們，初20xx級9班主題班會(huì )到此結束，謝謝大家。

　　班會(huì )主持詞 篇6

　�。ˋ）校園里的歌聲多么嘹亮，（B）紅旗下的花朵正在綻放，（C）尊敬的廖老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　�。ê希┐蠹摇�下—午—好～

　�。ˋ）三七班“注重安全，珍惜生命”主—題—班—會(huì )

　�。ê希┈F—在—開(kāi)—始～

　�。ˋ）鮮果飄香的秋季讓人—心—曠—神—怡，文明安全的校園也讓我們—心—情—舒—暢～

　�。˙）讓我們把平安的種子播進(jìn)自己的心田。讓它發(fā)芽開(kāi)花、長(cháng)成參天大樹(shù)，（C）我們必將收獲更多的快樂(lè )和幸福。

　�。ˋ）生命是神圣的，生活是美好的。我們要感謝和珍惜父母賜予我們寶貴的生命。

　　首先讓我們一起歌唱《感恩的心》（點(diǎn)擊播放）

　�。ㄒ唬�、同學(xué)互動(dòng)（B）歌聲是多么動(dòng)聽(tīng)，生命更值得珍惜。校園安全才是我們生命的保障。

　　下面我先來(lái)考考大家，誰(shuí)知道校園安全都包括哪些內容呢，（誰(shuí)來(lái)說(shuō)，還有誰(shuí)來(lái)說(shuō)，說(shuō)得好的有獎勵哦～）（（B）下面我們來(lái)看一下答案（點(diǎn)擊播放）：大家回答得都很好，校園安全問(wèn)題有很多，交通安全、學(xué)生的心理健康安全、飲食飲水衛生安全、消防安全、校舍安全、課間師生活動(dòng)安全等）

　�。–）同學(xué)們，校園安全無(wú)處不在，課間安全“尤—為—重—要”。

　　下課鈴聲響了，老師宣布下課了，同學(xué)們，你們知道課間要注意一些什么嗎，（誰(shuí)來(lái)說(shuō)，還有誰(shuí)來(lái)說(shuō)，說(shuō)得好的有獎勵哦～）

　�。╟）下面我們來(lái)看一下答案（點(diǎn)擊播放）：

　　1、不要在教室走廊追逐打鬧。

　　2、下課時(shí)不要擁擠在教室門(mén)口，要文明謙讓。

　　3、課間要在室外呼吸一下新鮮空氣，不要坐著(zhù)不動(dòng)。

　　4、不要爬圍墻和欄桿，上下樓梯靠右行，莫打鬧。

　　5、禁止到不安全的地方逗留玩耍。

　�。ˋ）同學(xué)們，可見(jiàn)課間安全是多么的重要，“交—通—安—全“同樣也不可缺少。在上學(xué)和回家的路上我們該怎樣注意交通安全呢，（誰(shuí)來(lái)說(shuō)，還有誰(shuí)來(lái)說(shuō)，說(shuō)得好的有獎勵哦～）課件出現：各種車(chē)輛的喧鬧聲，接著(zhù)是緊急剎車(chē)的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

　　2、主持人甲：剛才你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？

　　生1：我聽(tīng)到了汽車(chē)的嗽叭聲，還聽(tīng)到了剎車(chē)的聲音。

　　生2：我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲，我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。

　　生3：我好像看到了一場(chǎng)車(chē)禍，人被壓死在汽車(chē)下面。

　　屏幕上出現紅色的字幕：多么可怕的悲劇。一條活生生的生命就這么沒(méi)了。

　　[主持人甲：每個(gè)人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

　　主持人乙：總會(huì )在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì )永遠消失。

　　主持人甲：據了解，我國每年大約有×××萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有×××多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。

　　主持人乙：這是個(gè)多么可怕的數字！我們如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。

　　主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！

　　主持人乙：是的，沒(méi)有比生命更寶貴的東西了。

　　主持人甲：所以，我們要懂得關(guān)愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自己保護自己。

　　合：三（1）班“珍惜生命安全第一”主題班會(huì )現在開(kāi)始�。ㄉ�鼓掌）

　　主持人乙：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節：

　�。ǘ�）、聞發(fā)布會(huì )！讓我們警鐘長(cháng)鳴！誰(shuí)先來(lái)？[新聞發(fā)布會(huì )]

　�。ㄍ瑢W(xué)們爭先恐后地交流自己搜集到的資料）

　　[主持人甲：數字是枯燥的，但是在枯燥的數字背后，是生命的隕落。

　　主持人乙：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無(wú)法愈合的傷口��！

　　主持人甲：每一個(gè)健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。

　　主持人乙：每一個(gè)幼小生命的意外，總是讓人揪心。

　　主持人甲：絕大部分人對不幸的記憶似乎是短暫的。

　　主持人乙：安全，人命關(guān)天的安全，在平時(shí)被人忽視并不鮮見(jiàn)。

　　主持人甲：大的災難不是天災人禍，而是人的`無(wú)知。

　　主持人乙：同學(xué)們，血的教訓，血的不幸，難道這些還不值得我們去注意安全嗎？

　　主持人甲：所以，我們必須要學(xué)會(huì )自救自護，下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節：安全知識競賽！

　�。ㄈ�）、安全知識競賽

　　宣讀競賽規則：

　　競賽題有必答題、搶答題和風(fēng)險題三類(lèi)，同組同學(xué)可發(fā)揮小組合作精神，隨時(shí)實(shí)行補充。（略）

　　[主持人甲：看來(lái)大家掌握的安全知識還真很多呢！

　　主持人乙：那么，別的危險出現時(shí)，怎么辦？。

　　主持人甲：那我們就進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節吧！]

　�。ㄋ模�、合：模擬表演。

　　[1、舞蹈《21世紀的中國娃》故事情景：一群快樂(lè )的小學(xué)生在上學(xué)的路上，不小心碰到一根帶電的電線(xiàn)，怎么辦呢？在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問(wèn)題，保護了自己。（急救辦法：用木棍將觸電者挑開(kāi)。要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）

　　—2、小品：當我獨自在家時(shí)———————（劇情略）

　�。ㄓ袛⑹�、有表演）

　　[主持人甲：同學(xué)們還真有自己的妙計呀！哎，光我們自己說(shuō)可真有點(diǎn)沒(méi)意思了。

　　主持人乙：對呀！我想在坐的老師一定會(huì )有更多的高招！

　　主持人甲：那我們就不如都當回小記者，請老師們教我們一招吧！

　　主持人乙：同學(xué)們，還等什么？現場(chǎng)采訪(fǎng)開(kāi)始吧！]

　�。ㄎ澹�、現場(chǎng)采訪(fǎng)老師

　�。ó斝∮浾哒埥汤蠋焸兊母哒校�

　　[主持人甲：通過(guò)采訪(fǎng)，你又知道了哪些自救自護本領(lǐng)？

　　主持人乙：讓我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節。請談一談你的收獲吧！]

　�。�六）、談?wù)勈斋@

　�。ㄍ瑢W(xué)們爭先恐后地交流自己的收獲）

　　[主持人甲：安全、安全，我們不能開(kāi)玩笑！

　　主持人乙：安全、安全，我們的生活才會(huì )幸福美滿(mǎn)！

　　主持人甲：最后，讓我們齊聲高喊：珍惜生命，路在腳下，安全在我心中�。ê希�

　　主持人甲：同學(xué)們，現在我們有請我們的班主任潘老師做總結。

　�。ㄆ撸�、輔導員總結：

　　同學(xué)們：這次主題班會(huì )開(kāi)得很有意義，也很成功，從主持人到各位小演員、都表現的特別棒！從同學(xué)們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問(wèn)題非常重視。希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時(shí)時(shí)伴著(zhù)你、我、他；愿我們的生活每天都充滿(mǎn)陽(yáng)光和鮮花；愿平安永遠著(zhù)伴隨我們大家！謝謝同學(xué)們！

　　班會(huì )主持詞 篇7

同志們：

　　按照年初制定的普法工作安排，今天我們在這里舉行一次案例普法教育。從今年年初開(kāi)始，法律事務(wù)部歷時(shí)半年多的時(shí)間，將我廠(chǎng)建廠(chǎng)以來(lái)發(fā)生在我廠(chǎng)的12起訴訟案件匯編成冊，內容有案件簡(jiǎn)介、法律鏈接、審判結果、經(jīng)驗教訓等，匯編了一本案例教材。為了使大家更好的理解案例，達到總結經(jīng)驗教訓，增長(cháng)法律知識，提高法律意識的目的。今天，我們很榮幸的請來(lái)了振安區法院立案一庭庭長(cháng)，崔建輝法官進(jìn)行現場(chǎng)說(shuō)法。崔法官是振安區法院審判委員會(huì )專(zhuān)職委員，曾擔任過(guò)民事法庭庭長(cháng)、政策研究室主任等職務(wù)，有著(zhù)豐富的民事審判經(jīng)驗。曾經(jīng)在丹東日報和鴨綠江晚報分別開(kāi)設了[經(jīng)濟與法]和[法官手記](méi)專(zhuān)板，受到廣大市民的一致好評。

　　下面，我們以熱烈的掌聲歡迎崔法官給我們大家現場(chǎng)說(shuō)法，大家歡迎。

　　感謝崔法官！

　　今天，崔法官用了一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，結合我廠(chǎng)的案例，針對企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中如何預防經(jīng)營(yíng)風(fēng)險，用他那淵博的法律知識，為我們進(jìn)行了深入、精彩的傳授，相信大家一定會(huì )同我一樣感到受益匪淺。崔法官工作非常的'繁忙，每天有很多的案件等待著(zhù)他來(lái)處理，為了準備好這堂課，他犧牲了大量的休息時(shí)間，下面，我提議，大家以熱烈的掌聲對崔法官的精彩講課表示忠心的感謝。

　　最后，提三點(diǎn)要求：

　　1、請在座的各位領(lǐng)導，結合今天的現場(chǎng)說(shuō)法，認真通讀這本案例小冊子，切實(shí)達到舉一反三，總結經(jīng)驗，提高法律意識的目的。

　　2、結合本單位的特點(diǎn)，在管理上進(jìn)行一次梳理和排查，認真查找法律風(fēng)險點(diǎn)，做好法律風(fēng)險的防范。并結合本單位工作性質(zhì)和職責，開(kāi)展一次普法教育活動(dòng)。

　　3、注意保管好這個(gè)法律小冊子，注意保密，禁止同外單位進(jìn)行交流，防止流落到外單位或無(wú)關(guān)人員的手中。

　　班會(huì )主持詞 篇8

　　主題班會(huì )流程

　　1、成績(jì)情況、公布：前十名、單科第一名、進(jìn)步最大

　　2、學(xué)習方法介紹、班干部半期工作總結

　　3、老師總結、齊唱歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》

　　男：敬愛(ài)的老師：女：親愛(ài)的同學(xué)合：大家好！

　　男：現在我宣布，1015班期中總結主題班會(huì )現在開(kāi)始！

　　男：我們帶著(zhù)父母的期待、親人的叮囑，走進(jìn)了初中的大門(mén)。女：我們帶著(zhù)老師的關(guān)懷、朋友的祝福，邁入了青春的門(mén)檻。

　　男：我們驕傲，曾經(jīng)的努力讓我們進(jìn)入了博才實(shí)驗中學(xué)，我們攜手共進(jìn)，建立了美好的1015班。

　　女：我們自豪，兩個(gè)月的奮斗讓我們摘取了期中考試的累累碩果，我們團結共進(jìn)，樹(shù)立了我們1015班的精神風(fēng)貌。

　　合：在此，我們要感謝各位老師的辛勤付出，我們要感謝老師對我們的教育，我們要真誠的說(shuō)一聲：謝謝你，親愛(ài)的老師�。ň瞎�）

　　男：誰(shuí)在書(shū)寫(xiě)榜樣的竹簡(jiǎn)？誰(shuí)在吹響拼搏的號角？?jì)蓚�(gè)月來(lái)日日夜夜的錘煉造就了一批拼搏進(jìn)取的學(xué)子；六十多天的披星戴月，成就了我們1015班�！按簌i一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”，永遠是我們的理想！女：教室里，留下了我們躬讀的身影；作業(yè)本上，看到我們書(shū)寫(xiě)的青春。我們用拼搏的翅膀，向理想一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近。

　　男：我們有精衛填海的執著(zhù)與決心也有水滴石穿的恒心與耐心。我們始終堅持著(zhù)““天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的信念�！安环e跬步，無(wú)以至千里；不積細流，無(wú)以成江�！币殉蔀槲覀兊淖�佑銘！女：老師辛勤耕耘、忘我工作；同學(xué)們爭分奪秒、刻苦勤奮。男：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是篷蒿人”，心中涌動(dòng)著(zhù)自信不屈的激流！瑯瑯的讀書(shū)聲，穿越了漢唐風(fēng)雨經(jīng)歷了宋韻古香；忙碌疲憊的身影，灑下了艱辛與倔強寫(xiě)滿(mǎn)了堅毅與頑強。我們堅信：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�

　　女：在這次期中考試中，我們很多同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jì)。為激勵大家努力奮斗，學(xué)習模范，趕超先進(jìn)，特給予前十名同學(xué)以“十杰”稱(chēng)號，給前十名的同學(xué)以“十俊”的稱(chēng)號。班主任老師特別給這前十名同學(xué)寫(xiě)了頒獎詞。

　　男：下面是第一名的頒獎詞：（夏一鈞）

　　執著(zhù)、自信地學(xué)習；微笑、樂(lè )觀(guān)地生活。耕耘著(zhù)充滿(mǎn)希望的土地，撒播著(zhù)快樂(lè )學(xué)習的種子，收獲的定是累累碩果。滄海一聲笑，無(wú)涯學(xué)海任逍遙，在屬于他的江湖叱咤風(fēng)云，獨領(lǐng)風(fēng)騷。道一聲：好樣的！他就是我們班的“學(xué)習王子”夏一鈞。

　　讓我們以熱烈的掌聲歡迎夏一鈞同學(xué)上臺領(lǐng)獎。女：下面是給第二名的頒獎詞：（周若沖）

　　你用默默的敬業(yè)與樂(lè )業(yè)的精神和行動(dòng)，為自己，為班級樹(shù)立起一塊精神豐碑，在這塊豐碑上，你用行動(dòng)鐫刻著(zhù)一句名言：付出就有收獲！讓我們把由衷的敬佩獻給你我們的語(yǔ)文課代表周若沖。大家歡迎周若沖同學(xué)上臺領(lǐng)獎。男：下面是給第三名的頒獎詞：（彭雅彬）

　　作文課上，她那敏捷的頭腦往往會(huì )流淌出絕妙的文思，化為妙筆文字。期中考試，她那睿智的才情結出芳香的果實(shí)，她用執著(zhù)演繹人生的精彩、她用追求詮釋考場(chǎng)的燦爛；在人生的大舞臺上，她彭雅彬也注定將是主角。

　　大家歡迎彭雅彬同學(xué)上臺領(lǐng)獎女：下面是給第四名的頒獎詞：（陽(yáng)唯佳）

　　她刻苦努力、勤奮踏實(shí)，是學(xué)習上的巨人；她團結同學(xué)、真誠善良，是生活中的強者。一個(gè)學(xué)生能贏(yíng)得眾人的欽佩，不僅因為她成績(jì)優(yōu)異，更因為她無(wú)私、真誠！她已將自己的純樸，真摯溶于生活中，以公平待人、以誠信服人�，F在，與世無(wú)爭、話(huà)語(yǔ)柔和、笑容恬淡的她成為我們心中的明燈陽(yáng)唯佳。大家歡迎陽(yáng)唯佳同學(xué)上臺領(lǐng)獎。男：下面是給第五名的頒獎詞：（何樂(lè )薇）

　　知識就如一匹千里馬，重要的不是擁有，而是怎樣駕馭。她，就是一名優(yōu)秀的騎手，在知識的海洋里自由馳騁，運用的是智慧，付出的是汗水，收獲的是超越。相信她會(huì )如駿馬一般走得更遠，如雄鷹一樣飛得更高！她就是我們的宿管干部何樂(lè )薇。大家歡迎何樂(lè )薇同學(xué)上臺領(lǐng)獎。女：下面是給第六名的頒獎詞：（李曉薇）

　　秀氣的名字詮釋了她的個(gè)性，熱情而不張揚、樸素而不刻板；乖巧中露出一點(diǎn)調皮、自信中透出一絲羞澀；處事果敢、意志堅韌，她的笑容清脆明朗、言行高雅大方，她用不懈的努力向所有人證明：胸有凌云壯志，沒(méi)有高不可攀！一個(gè)單純而又堅強的女生，她，就是自信十足的李曉薇。男：下面是給第七名的頒獎詞：（鄒奇材）

　　語(yǔ)文課上，他踴躍發(fā)言；數學(xué)課上，他思維活躍；生活上，他善心博愛(ài)，工作上，他兢兢業(yè)業(yè)。耕種“知識”的田地里，他撒播智慧，收獲滿(mǎn)倉；追逐理想的道路上，他揮灑汗水，收獲希望。一個(gè)自信樂(lè )觀(guān)的男孩鄒奇材向所有人宣誓：天生奇才，必有用！大家歡迎鄒奇材同學(xué)上臺領(lǐng)獎女：下面是給第八名的頒獎詞：（胡美珍）

　　她，如同山澗里的清泉，滋潤身邊每個(gè)心靈；她，宛如清晨的陽(yáng)光，帶給我們無(wú)限的活力和希望。掙脫了繭的束縛，柔弱的她終于化為一只美麗的蝴蝶，翩翩起舞于自由的天空。當人們驚羨于她的艷麗時(shí)，別忘了化蝶時(shí)那撕心裂肺的痛。向她致敬胡美珍同學(xué)。大家歡迎胡美珍同學(xué)上臺領(lǐng)獎男：下面是給第九名的頒獎詞：（鄧�。�

　　他用看似孱弱的兩臂擎起理想的風(fēng)帆，略顯單薄的身體馳騁在激烈的'賽場(chǎng)，初中的生活單調又精彩，他一路耕耘，一路歌唱，一路芳香，汗水與收獲并存、艱辛與喜悅同在。鄧俊一定會(huì )用執著(zhù)和自信為自己畫(huà)出最壯美的畫(huà)卷。

　　大家歡迎鄧俊同學(xué)上臺領(lǐng)獎女：下面是給第十名的頒獎詞：（肖清玉）

　　安靜如她，明媚如她，一朵默默綻放，清香飄四野的百合；她如細長(cháng)的藤蔓，其貌柔弱，實(shí)則堅韌，嬌小玲瓏的她努力的汲取養分、陽(yáng)光，慢慢積淀能量。終于，她以平地驚雷般炸響了。她，就是蘊藏無(wú)可估量潛力的優(yōu)秀女孩自信執著(zhù)的肖清玉。大家歡迎肖清玉同學(xué)上臺領(lǐng)獎

　　男：接下來(lái)的頒獎詞，老師是要送給我們班進(jìn)步最大的同學(xué)！

　　女：從他身上我們看到一種精神，讓我們知道學(xué)習不能放棄；從他身上我們看到一種力量，讓我們學(xué)習信心倍增。他用自己樸實(shí)的行為，為我們樹(shù)立榜樣。人生多有不如意，卻也不懼挫折。用辛勤的汗水收獲成功時(shí)幸福的淚水，王荻涵堅信：不是猛龍不過(guò)江！

　　男：我們希望以上獲獎同學(xué)能再接再厲，在下次考試中取得更好成績(jì)，我們也希望所有同學(xué)都能進(jìn)步，同學(xué)們，讓我們一起努力吧！奮斗吧！讓我們再次以熱烈掌聲對以上同學(xué)表示熱烈祝賀！

　　女：接下來(lái)讓我們請班級第一名的學(xué)習王子夏一鈞給我們介紹他的學(xué)習經(jīng)驗。謝謝這類(lèi)

　　男：謝謝夏一鈞的精彩發(fā)言，接下來(lái)讓我們歡迎周若沖來(lái)跟我們談?wù)剬W(xué)習方法。

　　女：周若沖的方法值得我們學(xué)習，我們女中豪杰彭雅彬也來(lái)透露一下你的學(xué)習秘籍吧。

　　男：謝謝雅彬！接下來(lái)，讓我們有請進(jìn)步最大的王荻涵談?wù)勛约旱母惺�。好嗎�?/p>

　　女：剛才幾位同學(xué)的方法很值得我們借鑒和學(xué)習！王荻涵的感受也說(shuō)出我們很多人的心聲。讓我們再次感謝！

　　男：記得老班經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)是“一花獨放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園�！笔堑�，只有我們班每個(gè)人都優(yōu)秀了，我們班才真正是最優(yōu)秀的。而一個(gè)班要優(yōu)秀，班風(fēng)班紀是很重要的。接下里請我們的班干部們對我們的情況做個(gè)期中總結和規劃。班干部依次總結

　　女：同學(xué)們，讓我們以熱烈的掌聲歡迎王老師和肖老師給我們最班會(huì )的總結。

　　女：親愛(ài)的同學(xué)，你認為你比別人差些嗎？不是的！只是我們沒(méi)有付出自己的全部精力而已！記住吧：天才出于勤奮！付出才有回報！

　　男：同學(xué)們，有夢(mèng)想，就要去奮斗；有夢(mèng)想，就一定不要輕言放棄。有首歌唱的好：每一次都在徘徊孤單中堅強；每一次，就算很受傷也不閃淚光；我知道，我一直有雙隱形的翅膀帶我飛，飛過(guò)絕望！因為我們都相信我的未來(lái)不是夢(mèng)。

　　女：讓我們一起高唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》結束我們今天的班會(huì )吧�。�領(lǐng)唱歌曲）

　　合：同學(xué)們，讓我們在一起高喊我們的班級口號：1015，老班小武。1015，能文能武。

　　我的總結

　　通過(guò)這次考試，也發(fā)現了前一段時(shí)間我們在學(xué)習上存在的問(wèn)題：考試成績(jì)好的，要善于總結，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來(lái)的結局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度�？荚囀Ю�的同學(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長(cháng)的路等待我們去開(kāi)拓、創(chuàng )造。失敗乃成功之母，有人說(shuō)我怎么只遇到成功的母親。是的，關(guān)鍵是你沒(méi)有能抓住成功的父親，那就是“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。態(tài)度決定一切。有這樣一句話(huà)：“當我冷眼旁觀(guān)時(shí)，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習也是這樣，當你把學(xué)習當作自己成長(cháng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗到學(xué)習的快樂(lè )；當你把學(xué)習當作是一種負擔時(shí)，學(xué)習就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習呢？所以說(shuō)，我們首先要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習生活中，并善于在學(xué)習的過(guò)程中體驗獲取知識的快樂(lè )，體驗克服困難的快樂(lè )，體驗取得成功的快樂(lè )。目標是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應該有一個(gè)既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會(huì )取得成功。有目標不一定會(huì )成功，但是有目標，她會(huì )指引我們走向成功。仰望星空，也要腳踏實(shí)地。日本近代有位一流的劍客，叫宮本。一位叫柳生的年輕人一心想成為一流的劍客，就慕名前來(lái)拜宮本為師學(xué)藝。他說(shuō)：“師傅，根據我的資質(zhì)，要練多久才能成為一流的劍客呢？”宮本答道：“最少也要10年�！绷�生說(shuō)：“哇！10年太久了，假如我加倍地苦練，多久可以成為一流的劍客呢？”宮本答道：“那就要20年了�！绷�生不解地問(wèn)：“師傅，為什么我越努力練劍，成為一流劍客的時(shí)間反而越長(cháng)呢？”宮本答道：“要當一流劍客的先決條件，就是必須永遠保持一只眼睛注視自己，不斷地反省�，F在你兩只眼睛都看著(zhù)劍客的招牌，哪里還有眼睛注視自己呢？”柳生聽(tīng)了，頓時(shí)開(kāi)悟，以此為道，終成一代名劍客。人生的成功之道就是不能兩眼都緊盯著(zhù)“成功”的招牌，你必須保留一只眼睛注視自己，注視腳下的路。勤奮是成長(cháng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì )掉餡餅，要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。我們同學(xué)可能還會(huì )有疑惑：老師，我有希望，我也在努力，可是成績(jì)卻上不去？曾經(jīng)看到過(guò)這么一個(gè)故事：一天，獵人帶著(zhù)獵狗一槍擊中了兔子的后腿，受傷的兔子拼命逃生，獵狗在其后窮追不舍。

　　可是追了一陣子，悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地罵道：你真沒(méi)用，連一只受傷的兔子都沒(méi)追到！獵狗聽(tīng)了很不服氣地辯解道：我已經(jīng)盡力了呀！兔子帶著(zhù)槍傷成功地逃生回家，它的弟兄們都圍過(guò)來(lái)驚訝地問(wèn)：那只獵狗很兇啊，你又帶了槍傷，是怎么甩掉的呢？兔子說(shuō)：那只獵狗只是努力而已，我卻是竭盡全力呀！它沒(méi)追上我，最多挨頓罵，可我就沒(méi)命了。講到這里，我對學(xué)生說(shuō)，每個(gè)人都有巨大的潛能。即使身處逆境，只要竭盡全力就有成功的可能，甚至能夠創(chuàng )造奇跡。要想創(chuàng )造奇跡，僅僅努力還不夠，必須竭盡全力！期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。高處何處有很久很久以前，在一個(gè)很遠很遠的地方，一位老酋長(cháng)正病危。他找來(lái)村中最優(yōu)秀的三個(gè)年輕人，對他們說(shuō)：“這是我要離開(kāi)你們的時(shí)候了，我要你們?yōu)槲易鲎詈笠患�事。你們三個(gè)都是身強體壯而又智慧過(guò)人的好孩子，現在，請你們盡其可能地去攀登那座我們一向奉為神圣的大山。你們要盡其可能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回頭來(lái)告訴我你們的見(jiàn)聞�！比�天后，第一個(gè)年輕人回來(lái)了，他笑生雙靨，衣履光鮮：“酋長(cháng)，我到達山頂了，我看到繁花夾道，流泉淙淙，鳥(niǎo)鳴嚶嚶，那地方真不壞��！”老酋長(cháng)笑笑說(shuō)：“孩子，那條路我當年也走過(guò)，你說(shuō)的鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方不是山頂，而是山麓。

　　你回去吧！”一周以后，第二個(gè)年輕人也回來(lái)了，他神情疲倦，滿(mǎn)臉風(fēng)霜：“酋長(cháng)，我到達山頂了。我看到高大肅穆的松樹(shù)林，我看到禿鷹盤(pán)旋，那是一個(gè)好地方�！薄翱上О�！孩子，那不是山頂，那是山腰。不過(guò)，也難為你了，你回去吧！”

　　一個(gè)月過(guò)去了，大家都開(kāi)始為第三位年輕人的安危擔心，他卻一步一蹭，衣不蔽體地回來(lái)了。

　　他發(fā)枯唇燥：“酋長(cháng)，我終于到達山頂，只剩下清炯的眼神。但是，我該怎么說(shuō)呢？那里只有高風(fēng)悲旋，藍天四垂�！薄澳汶y道在那里一無(wú)所見(jiàn)嗎？難道連蝴蝶也沒(méi)有一只嗎？”“是的，酋長(cháng)，高處一無(wú)所有。你所能看到的，只有你自己。只有‘個(gè)人’被放在天地間的渺小感，只有想千古英雄的悲激心情�！薄昂⒆�，你到的是真的山頂。按照我們的傳統，天意要立你做新酋長(cháng)，祝福你�！闭嬗⑿酆嗡�遇？他遇到的是全身的傷痕，是孤單的長(cháng)途，以及愈來(lái)愈真切的渺小感。

　　班會(huì )主持詞 篇9

　　主持人1：人們都說(shuō)“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！毕旅婢驼埻瑢W(xué)們來(lái)想一想，是哪些文明用語(yǔ)來(lái)裝點(diǎn)著(zhù)我們的生活，溫暖著(zhù)彼此的心？下面進(jìn)入“神秘語(yǔ)言”環(huán)節，請同學(xué)們說(shuō)出禮貌用語(yǔ)的四個(gè)情景。請聽(tīng)題，請隊員舉手回答。

　　主持人1：當你在街上不小心撞倒了一位小姑娘，她馬上就要哭了，但只要你將她挽起并在耳邊說(shuō)出那神奇的語(yǔ)言，小姑娘可能會(huì )馬上小雨轉多云再到晴了。請問(wèn)，你當時(shí)說(shuō)了些什么？

　　主持人2：你在公共汽車(chē)上由于急剎車(chē)撞到了一位叔叔的身上，而且還踩了人家锃亮的皮鞋，叔叔原本要向你發(fā)火的，但是你說(shuō)出了那神奇的語(yǔ)言，叔叔發(fā)怒的臉色轉問(wèn)平淡，并說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系”請問(wèn)你說(shuō)了些什么話(huà)？

　　主持人3：假如你家里來(lái)的客人即將離開(kāi)，你說(shuō)出了那神奇的'語(yǔ)言，客人微笑著(zhù)向你招手并配有表?yè)P，請問(wèn)你當時(shí)說(shuō)了些什么神奇的語(yǔ)言？

　　主持人4：當你在學(xué)校遇到了麻煩，同學(xué)熱心的幫助了你，你說(shuō)出了那神奇的語(yǔ)言，你的同學(xué)微笑著(zhù)對你說(shuō)：“不用客氣，有事盡管找我！”請問(wèn)你說(shuō)出了哪些神奇的語(yǔ)言？

　　主持人4：我們班的同學(xué)們真的是很棒，都會(huì )在不同的場(chǎng)合和情況下使用文明禮儀用語(yǔ)。

　　朗誦《文明禮儀三字經(jīng)》

　　主持人1：文明禮儀是歌，一首煥發(fā)向上的歌；

　　主持人2：文明禮儀是詩(shī)，一首沒(méi)有結尾的詩(shī)；

　　主持人3：文明禮儀是泉，一股清澈透亮的泉；

　　主持人4：下面請聽(tīng)我們班女生朗誦《文明禮儀三字經(jīng)》。

　　觀(guān)看錄像，聽(tīng)聽(tīng)《文明在哪里》這首歌，體會(huì )文明就在我們身邊。

　　主持人1：我知道我們大家都是“禮”性人，在我們的校園、家庭和社會(huì )上怎樣做才算是一位文明禮儀的好少年呢？讓我們靜下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！其實(shí)文明就在我們身邊。

　　演講：《播撒現代文明，構建和諧校園》

　　主持人3：同學(xué)們，你們是怎樣看待“文明”這一神圣的詞語(yǔ)呢？要怎樣做，才能成為文明小學(xué)生呢！請欣賞三（1）中隊的演講《播撒現代文明，構建和諧校園》。

　　班會(huì )主持詞 篇10

　　男：文明，使人舉止文雅；

　　女：禮儀，使人風(fēng)度翩翩。

　　男：中華民族有五千年悠久的歷史，素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。

　　女：她不但創(chuàng )造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。

　　男：作為二十一世紀的新一代，我們應該弘揚民族優(yōu)良傳統。

　　女：從小學(xué)禮儀，用禮儀，做一個(gè)講文明，懂禮貌的好孩子。

　　合：大三班《文明禮儀伴我行》展示活動(dòng)現在開(kāi)始。

　　二：《禮儀主題歌》集體舞

　　三：禮儀兒歌誦讀

　　四：歌表演《讓座》《幼兒園里好事多》

　　五：情景表演：排隊、搬椅子等

　　結束語(yǔ)：女：小朋友，你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。

　　男：你給別人一份溫暖，別人給你快樂(lè )無(wú)限。

　　女：你給別人一份謙讓?zhuān)瑒e人給你敬重萬(wàn)千。

　　男：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。

　　女：我們是祖國的小雛鷹，

　　男：讓我們插上文明的'翅膀，

　　女：人人都來(lái)爭做文明使者。

　　男：從自我做起，從身邊的小事做起，

　　女：講文明，用文明，（合）真正成為21世紀，文明的小主人！

　　班會(huì )主持詞 篇11

　　甲：尊敬的學(xué)校領(lǐng)導，老師們：

　　乙；親愛(ài)的同學(xué)們：

　　合：大家好，早上好！

　　甲：祖國大地的三月，和風(fēng)送暖，春光明媚。

　　乙：我們盡情地呼吸新鮮空氣，享受大自然美好恩賜的同時(shí)，并沒(méi)有忘記這個(gè)月所特有的價(jià)值。

　　甲：3月里，我們要紀念一位戰士，一位普普通通，卻給我們帶來(lái)極大影響的戰士。

　　乙：一位兢兢業(yè)業(yè)為人民服務(wù)，犧牲自己的利益，卻從不圖回報的戰士。

　　甲：一位精神永駐我們心間，一直激勵這我們奮勇前進(jìn)的戰士。

　　合：他就是雷鋒。

　　甲：現在，我宣布，xxx學(xué)校xx班。

　　乙：《學(xué)習雷鋒好榜樣》主題班會(huì )。

　　合：現在開(kāi)始！

　　甲：雷鋒，一個(gè)偉大的名字。

　　乙：雷鋒，一個(gè)偉大的戰士。

　　甲：他的`一生十分平凡。

　　乙：但他給予我們的精神食糧，是一輩子也用之不盡的。

　　甲：而我們，對雷鋒，又了解多少呢？

　　乙：讓我們一起聽(tīng)，雷鋒的簡(jiǎn)介。

　　甲：歡迎xxx同學(xué)！

　　甲：感謝這位同學(xué)精彩的介紹。

　　乙：今天是學(xué)雷鋒班會(huì )，那我可要考考你了！

　　甲：考什么？我奉陪��！

　　乙：你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”這句話(huà)呀？

　　甲：這...還真沒(méi)聽(tīng)過(guò)！

　　乙：那么，下面我們歡迎xxx同學(xué)，為我們講述，雷鋒的故事。

　　****講雷鋒的故事****

　　甲：這次還真長(cháng)了點(diǎn)見(jiàn)識！

　　乙：不錯吧！

　　甲：現在啊，是2 世紀，有很多人啊，都把雷鋒精神給忘了！

　　乙：是啊，現在有很多人只想著(zhù)貪圖小便宜。

　　甲：要是雷鋒還在，那該有多好��！

　　客串者：（在臺下大喊）大家快看��！這兒有雷風(fēng)（鋒）！

　　甲：走！快去看看！

　�。ㄐ∑贰独卒h就在我們身邊》）

　　甲：原來(lái)是虛驚一場(chǎng)��！

　　乙：不過(guò)，說(shuō)實(shí)在的，也有很多人是有雷鋒精神的！

　　甲：對！只要我們時(shí)時(shí)為他人著(zhù)想，我們每個(gè)人都是雷鋒！

　　乙：說(shuō)的太好了！咦，那是什么東西？

　　甲：那是二胡��！

　　乙：哇！我一定要聽(tīng)！

　　甲：成全你！請聽(tīng)《二胡表演》！

　　乙：真的是意猶未盡��！

　　甲：有同感！

　　乙：不過(guò)，我記得好像名人們，都有一些格言��！

　　甲：嗯，因該是。

　　乙：那雷鋒有沒(méi)有呢？

　　甲：當然了！因為人生高度的不同，所以，普普通通的話(huà)也是名言，這回，我帶你去張張見(jiàn)識！

　　乙：哦？那太好了！很是期待

　　甲：請聽(tīng)《雷鋒格言》

　　乙：雖然雷鋒只有小學(xué)文化，但卻能寫(xiě)出這樣的話(huà)，確實(shí)然人佩服！

　　甲：那可是了！

　　乙：可是哎，人家都說(shuō)，詩(shī)歌是文字的最高藝術(shù)，那有沒(méi)有贊美雷鋒的詩(shī)歌呢？

　　甲：呵呵，這兒只有你想不到的，沒(méi)有你看不到的！請聽(tīng)《頌雷鋒詩(shī)歌朗誦》！

　　乙：聽(tīng)完之后，真是有一種別樣的意境呢！

　　甲：還有意境更高的，你要不要試試？

　　乙：當然了！

　　甲：好咧！請聽(tīng)《鋼琴獨奏》!

　　乙：真是讓我大開(kāi)眼界了！

　　甲：還有一個(gè)你沒(méi)看呢！

　　乙：什么呀？

　　甲：你看下面的同學(xué)們都等不及了！

　　乙：到底是什么呀?

　　甲：大合唱！《學(xué)習雷鋒好榜樣》

　　甲：記得以前有人說(shuō)“雷鋒精神，三月來(lái)了，四月走”。

　　乙：對此我要高聲宣布“不，雷鋒精神已深深的刻在我們的腦海里，牢牢銘記在我們心間，永不磨滅。

　　甲：它已早廣大的人群中生根發(fā)芽，會(huì )一輩子生存下去。越久越枝蘩葉盛。

　　合:向雷鋒學(xué)習，雷鋒精神是鞭策我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力，它定將永駐人間。

　　甲：此次主題班會(huì )。

　　合：到此結束！謝謝大家！

　　班會(huì )主持詞 篇12

　　一、開(kāi)篇

　　主持人甲：九月，如期而至。

　　主持人乙：世界因此燦爛。

　　甲：我們歌唱九月，因為這是您永恒的節日。

　　乙：我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。

　　甲：請接受我們九月的獻禮吧，

　　乙：所有拼搏在教育戰線(xiàn)的老師們，

　　合：九月十日教師節快樂(lè )！

　　二、教師節的來(lái)歷

　　甲：教師節是我國僅有的包括護士節、記者節在內的３個(gè)行業(yè)性節日。

　　乙：自1931年以來(lái)，我國在不同歷史時(shí)期共有過(guò)4種不同日期和性質(zhì)的教師節

　　甲：下面請同學(xué)們來(lái)介紹一下教師節的來(lái)歷。

　　生1：“六六”教師節——也稱(chēng)雙六節。1931年，教育界知名教授提出要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進(jìn)教師修養”的３項目標，并議定每年６月６日為教師節。鑒于“六六”教師節是教師自發(fā)組織設立的，這個(gè)教師節沒(méi)有被當時(shí)的國民黨政府承認，但在全國各地產(chǎn)生了一定影響。

　　生2：“八二七”教師節——國民黨政府1939年決定立孔子誕辰日8月27日為教師節，并頒發(fā)了《教師節紀念暫行辦法》，但當時(shí)未能在全國推行。

　　生3：“五一”教師節——1951年全國教育工會(huì )成立，教育工作者被確認為工人階級的一部分。中華人民共和國教育部和中華全國總工會(huì )共同商定，把５月1日國際勞動(dòng)節作為我國教師節。但由于這一天缺少教師的特點(diǎn)，執行的結果并不理想。所以教師節實(shí)際上并未實(shí)行。

　　生4：“九十”教師節——為了發(fā)揚“尊師重教”的優(yōu)良傳統，提高教師地位，1985年1月21日第六屆全國人大常委會(huì )第九次會(huì )議確定，每年９月10日為中國教師節。確定9月10日為教師節，是因為新生入學(xué)伊始，即開(kāi)始尊師重教活動(dòng)，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng )造良好的氣氛,促進(jìn)在全國范圍內形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會(huì )風(fēng)尚。

　　三、歌曲大合唱

　　甲：建立教師節，標志著(zhù)教師在我國受到全社會(huì )的尊敬。

　　乙：這是因為教師的工作在很大程度上決定著(zhù)我們國家的未來(lái)。

　　甲：教師是鑄造人類(lèi)文明的工程師，是人類(lèi)文明的傳播者和建設者。

　　乙：一個(gè)社會(huì )、一個(gè)國家、一個(gè)民族，如果沒(méi)有教師這個(gè)社會(huì )、國家和民族的文明進(jìn)程就會(huì )遭受損失。

　　甲：下面讓我們用歌聲唱出對老師的感謝！

　　四、詩(shī)朗誦

　　甲：同學(xué)們，這首歌曲道出了老師的崇高和偉大。

　　乙：今天我們要借此班會(huì )機會(huì )來(lái)表達我們對老師的熱愛(ài)之情、崇敬之情和感激之情。

　　甲：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；

　　乙：蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；

　　甲：高山感恩大地，因為大地讓它高聳；

　　乙：而在我們身邊，也有很多很多的人，值得我們感恩，其中，我想我們首先要感恩我們的老師。

　　甲：同學(xué)們，從小我們曾得到過(guò)無(wú)數老師的教誨與關(guān)愛(ài)，我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著(zhù)老師的汗水和心血。

　　乙：今天就借此班會(huì )機會(huì )來(lái)表達自己對老師的敬愛(ài)之情吧！讓我們一起朗誦詩(shī)歌《老師，辛苦了》！

　　生1：

　　是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識？

　　是您！老師！

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　生2：

　　是誰(shuí)——把調皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人？

　　是您！老師！

　　您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

　　溫暖了我們的心靈。

　　生3：

　　是誰(shuí)——把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老師！

　　您的保護讓我們健康成長(cháng)。

　　在金秋時(shí)節結下碩果。

　　生1：

　　您辛苦了！老師！

　　在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了！老師！

　　把青春無(wú)私奉獻的人們。

　　我們向您致以崇高的敬意！

　　——您辛苦了，老師！

　　生2：

　　老師——您如春天中的細雨，

　　滋潤著(zhù)花兒，灌溉著(zhù)大地，

　　而我們吮吸著(zhù)細雨茁長(cháng)成長(cháng)。

　　生3：

　　老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，

　　吹黃了大地，喚金了稻谷，

　　而我們得到了豐收的碩果。

　　生1;

　　老師——在我黑暗的`人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；

　　生2：

　　老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

　　生3：

　　老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；

　　合：老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！

　　五、寫(xiě)小紙條

　　甲：謝謝您，敬愛(ài)的老師！人生旅程上，您為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧。謝謝您！乙：老師愿您永遠健康！愉快！幸福!一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，您用生命的火炬映亮了我們前進(jìn)的道路!老師，謝謝您！

　　甲：同學(xué)們讓我們把心中的感謝用小紙條的形式寫(xiě)下來(lái)吧。獻給我們最最尊敬的老師！

　　六、結束語(yǔ)

　　主持人甲：“一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會(huì )忘記老師在他的成長(cháng)道路上所花費的巨大心血。

　　主持人乙：“國家的振興”靠教育，教育的振興在教師。是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們告別貧窮，是教師讓人們智慧起來(lái)，是教師讓民族振興起來(lái)。

　　主持人甲：老師們的無(wú)私奉獻、不圖回報、愛(ài)崗敬業(yè)、安貧樂(lè )道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠得我們學(xué)習和愛(ài)戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛(ài)老師！

　　主持人乙：但尊師重教不是一句口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，不僅僅是教師節才有的專(zhuān)利，而是落實(shí)到日常生活中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達對老師的尊敬與愛(ài)戴。

　　合：最后，讓我們全班一起來(lái)說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！教師節快樂(lè )！”

　　班主任：現在，我的心情非常激動(dòng)。聽(tīng)你們的話(huà)語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。

　　班會(huì )主持詞 篇13

　　瓊：王鑫，你知道人與動(dòng)物的關(guān)系嗎？

　　鑫：我看課外書(shū)知道：人其實(shí)也是動(dòng)物，高級的動(dòng)物。

　　瓊：是呀，人的祖先是動(dòng)物中的猿類(lèi)，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的進(jìn)化，最后才變成了人。

　　鑫：這樣看來(lái)，人也是動(dòng)物大家庭中的一員。動(dòng)物是我們的好朋友。

　　瓊：你說(shuō)的一點(diǎn)都不錯。今天我們就要來(lái)開(kāi)展一次和動(dòng)物有關(guān)的主題隊會(huì )—《奇妙的朋友》。

　　活動(dòng)一、相聲—《養寵物》

　　鑫：王瓊，聽(tīng)說(shuō)咱班秦嘉偉家養了只神奇吉普賽鼠！

　　瓊：��！是嗎？！走，咱看看去！

　　鑫：走！

　　活動(dòng)二：動(dòng)物介紹—

　　瓊：要說(shuō)這倆鄰居養的寵物正好應了那句話(huà)了！

　　鑫：怎么說(shuō)？

　　瓊：世間萬(wàn)物那是一物降一物��！

　　鑫：確實(shí)，吉普賽鼠碰上黑貓警長(cháng)跑得比兔子還快！

　　瓊：隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，文明的進(jìn)步，人們對動(dòng)物的認識越來(lái)越深刻。

　　鑫：面對家中肆虐的蟑螂，植物學(xué)家羅賓遜開(kāi)始想到了使用動(dòng)物清師，結果效果還真的不錯呢。

　　合：請聽(tīng)新聞故事《植物學(xué)家羅賓遜招聘動(dòng)物清潔師》。

　　活動(dòng)三：我說(shuō)你猜

　　鑫：聽(tīng)了xxx的介紹，我相信大家一定受益匪淺，下面讓我們進(jìn)行個(gè)游戲看看大家對動(dòng)物朋友們了解多少�！赌阏f(shuō)我猜》游戲規則：請兩組同學(xué)上來(lái)，一個(gè)說(shuō)一個(gè)猜。說(shuō)的同學(xué)不能包含詞語(yǔ)中的任何一個(gè)字，犯規者即零分，兩組同學(xué)六個(gè)詞語(yǔ)，用時(shí)最短者即為獲勝，獎勵動(dòng)物玩偶一個(gè)！班會(huì )結束后以小組積分最高者為獲勝方，向老師換取動(dòng)物種子。

　　活動(dòng)四、舞蹈《火雞》

　　瓊：火雞是西方佳節的傳統代表和象征，杜非等女生就為我們準備這樣一支舞蹈，請欣賞舞蹈《火雞》。

　　活動(dòng)五：《動(dòng)物介紹》

　　王鑫：看完女生們跳的舞蹈，男生們也熱血澎湃，下面也請我們男生來(lái)展現展現自己。誰(shuí)來(lái)？

　　王傢豪或王星曌《兩個(gè)動(dòng)物介紹》（猩猩）

　　鑫：說(shuō)完一個(gè)正要請他回去，好！謝謝王……

　　王：sorry，還沒(méi)完呢！

　　活動(dòng)六：《猩猩嘴》

　　鑫：我們的同學(xué)們還真是博學(xué)，一個(gè)個(gè)肚里都跟雜貨鋪似的！剛王星曌說(shuō)到猩猩，我這正好為大家準備了個(gè)游戲，看看大家誰(shuí)做的像，我們就有禮品送！來(lái)，大家跟著(zhù)我看大屏幕，來(lái)，后邊的老師也來(lái)，大家一起學(xué)學(xué)。（接著(zhù)王鑫偷偷選人）選兩組，共12人，每組六人，其中包括四個(gè)老師。

　　鑫：下面我來(lái)宣布規則，兩組隊員用鼻子下邊和嘴上邊部分，將吸管傳遞給本組隊員，傳遞過(guò)程中，決不能用手和身體其他部位碰觸，掉落者再從隊伍開(kāi)頭重新傳，用時(shí)最少者為獲勝方，領(lǐng)取獎品。

　　鑫：預備備！開(kāi)始！

　　鑫：宣布比賽結果并發(fā)獎。

　　活動(dòng)七：主題歌《你有沒(méi)有聽(tīng)到我》

　　王瓊：活動(dòng)進(jìn)行到現在，我們還沒(méi)唱響我們的主題曲呢！讓我們唱響我們的主旋律，讓我們唱出對小動(dòng)物們的喜愛(ài)吧！一起喊出歌曲的名字——

　　全班齊聲說(shuō)出：《你有沒(méi)有聽(tīng)到我》

　　瓊：謝謝這同學(xué)們的`精彩演唱。同學(xué)們，動(dòng)物與我們人類(lèi)生息相關(guān)，是生命之鏈必不可少的重要組成部分，是小朋友們最喜歡親近、交流的知心朋友。人是動(dòng)物大家庭中的一員。

　　鑫：動(dòng)物是我們生存的好朋友，是和我們人類(lèi)一樣有著(zhù)生命的精靈。它們給我們帶來(lái)美好的環(huán)境和愉悅的心情，我們每一個(gè)都要有保護動(dòng)物的義務(wù)，同一切傷害有一動(dòng)物的不良行為作斗爭！

　　活動(dòng)八：輔導員講話(huà)

　　同學(xué)們，首先老師要祝賀大家，通過(guò)同學(xué)們的團結合作，本次主題隊會(huì )順利地開(kāi)展了。人類(lèi)是動(dòng)物大家庭中的一員，保護動(dòng)物就是保護人類(lèi)自己。希望通過(guò)本次活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都能有保護動(dòng)物的意識，讓我們和這些精靈們成為真正的好朋友。

　　最后老師要向大家推薦個(gè)系列的書(shū)：沈石溪的動(dòng)物系列值得大家一讀！

　　活動(dòng)結束儀式

　　呼號、退旗。

　　班會(huì )主持詞 篇14

　影響學(xué)習，磨滅理想。每個(gè)中學(xué)生都曾有遠大的理想，宏偉的抱負，都渴望成為社會(huì )的有用人材，甚至是棟梁之材。中學(xué)階段，正是為各方面的成長(cháng)、發(fā)展奠定基礎的黃金時(shí)代。這個(gè)時(shí)期的.青少年充滿(mǎn)了青春活力，精力旺盛，思想活躍，記憶力強，對于新生事物極為敏感，是學(xué)習科學(xué)知識、提高各種能力的最佳時(shí)期。因此，每個(gè)青少年都應該全力以赴，專(zhuān)心致志的刻苦學(xué)習，為將來(lái)打下堅實(shí)的基礎，并努力培養和磨煉自己的意志，塑造美好的心靈，為最大限度地實(shí)現自己的人生價(jià)值，做好一切準備。如果這個(gè)時(shí)期被戀愛(ài)問(wèn)題糾纏。必定分散學(xué)習精力，浪費大好時(shí)光，這無(wú)異于置一生遠大前途而不顧。這種所謂的“愛(ài)情”，極可能葬送了青少年的天賦、學(xué)業(yè)和前途。

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