學(xué)校師德師風(fēng)自查報告「最新」
教師的言行舉止在日常的教學(xué)生活中，時(shí)刻在遷移默化地影響著(zhù)學(xué)生。下面YJBYS小編為大家整理了校師德師風(fēng)自查報告，歡迎閱讀參考!
校師德師風(fēng)自查報告一
百年大計,教育為本.教師肩負著(zhù)為國家培養后備人材的神圣職責,他們的教學(xué)水平,師德師風(fēng),在日常的教學(xué)生活中時(shí)刻在遷移默化地影響著(zhù)學(xué)生.但是在目前有些教師不注重自身修養,主要表現在以下方面:
(一),課堂上隨意接打手機.
(二),對學(xué)生出現的錯誤不是耐心地教育,而是體罰和變相體罰學(xué)生.
(三),課余時(shí)間甚至下午沒(méi)課的時(shí)候有些教師公然賭博,常常通宵達旦,嚴重地影響了第二天的教學(xué).(四),工作日利用中午時(shí)間和晚上喝酒,帶著(zhù)醉態(tài)站在講臺上洋相百出.
(五),說(shuō)臟話(huà),隨意挖苦學(xué)生.
(六),課堂上不認真給學(xué)生授課,課后再辦補習班向學(xué)生收取補課費.以上這些問(wèn)題的出現,既損害了教師在學(xué)生,家長(cháng),社會(huì )上的形象,使教育行風(fēng)日漸低下.為國家培養高水平,高素質(zhì),有道德,有修養,講誠信,守公德的有用人材,是學(xué)校教育的主要任務(wù).在改革開(kāi)發(fā)的現代化建設中,加強教師的師德師風(fēng)建設, 提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的.師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞.作為教師不僅要較好書(shū),更要育好人,各方面都要為人師表.教師具備了高尚的情操才能以德治教,以德育人,才能引導學(xué)生全面發(fā)展.
本人從事教育教學(xué)工作二十余年,自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足與同仁共勉.
收獲
(一),愛(ài)崗敬業(yè).只有熱愛(ài)祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責,教書(shū)育人.從教多年來(lái)我也是這樣做的,教育不只是給學(xué)生傳授知識,更重要的是要教會(huì )他們怎樣做人.
(二),為人師表.作為一名教師我深深地體會(huì )到自己的一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到.
(三),嚴謹治學(xué).多年來(lái)我認真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平.
(四),關(guān)愛(ài)學(xué)生.我平等地對待班級的每一名學(xué)生,當學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表?yè)P,當學(xué)生出現錯誤時(shí)及時(shí)指出并對他進(jìn)行批評教育.對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生.節假日常把家遠的學(xué)生帶回家和他們一起過(guò)節,讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛(ài),家的溫暖.
(五),尊重家長(cháng).教師要想教育好學(xué)生,只有和家長(cháng)共同攜起手來(lái),才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),才能對學(xué)生因材施教.由于我經(jīng)常和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,共同教育學(xué)生,我所帶的班級學(xué)生穩定,無(wú)違紀行為,幾乎無(wú)中途輟學(xué)學(xué)生.
(六),廉潔從教.我所擔任班主任的班級屬就業(yè)班,每當就業(yè)前就有許多家長(cháng)來(lái)找我,并請我去吃飯,我總是找各種理由拒絕.因為我覺(jué)得作為教師對家長(cháng),對學(xué)生要一視同仁,教書(shū)育人就是我們的職責.
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習,我深深地體會(huì )到"愛(ài)崗,敬業(yè),奉獻"的內在含義,也認識到自己工作中的不足.
不足之處
(一),理論學(xué)習不夠透徹,只停留在表面現象,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究.由于每年都上的是新課,對教材深挖的力度不夠.
(二),教研力度不夠.多年來(lái)只是備課,上課,聽(tīng)課,批改作業(yè),只注重課堂教學(xué),偶而寫(xiě)一些教研論文,教研力度不夠.
(三),很少使用多媒體教學(xué),跟不上時(shí)代步伐,有現實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素.
改正方法
(一),認真學(xué)習,積極參加教研活動(dòng),把時(shí)間用在鉆研業(yè)務(wù)上,提高自己的教學(xué)水平.
(二),改進(jìn)教學(xué)方法,虛心向同仁學(xué)習.
(三),愛(ài)崗敬業(yè),和同事間團結協(xié)作,要有奉獻精神.
只有我們每位教師加強自身修養,把豐富的知識傳授給學(xué)生,用良好的品德去教育學(xué)生,才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉,我們教育出來(lái)的學(xué)生成為國家的棟梁之材.
學(xué)校師德師風(fēng)自查報告二
我校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導，認真貫徹落實(shí)教育局納教字【20XX】87號文件的通知精神，抓好師德師風(fēng)建設，促進(jìn)學(xué)校依法管理學(xué)校：努力提高辦學(xué)效益。在這次活動(dòng)中，學(xué)校先后組織教師學(xué)習了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《畢節地區教師“十個(gè)不”承諾》等教育法律法規。使廣大教師進(jìn)一步明確自己享有的權利和義務(wù)，享有權利就必須履行義務(wù)，二者相輔相承。通過(guò)學(xué)習，所有教師的政治修養和師德水準得以進(jìn)一步提升。所有教師結合實(shí)際，查找出自身的不足，都寫(xiě)出了切實(shí)可行的自查報告。觀(guān)念有了明顯的轉變，認識有了極大的提高。
為進(jìn)一步加強我校的師德師風(fēng)建設，使師德師風(fēng)建設更好的扎實(shí)有效的繼續開(kāi)展，我們針對學(xué)校、領(lǐng)導班子及教師普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行全面分析，尋找相關(guān)原因，提出整改措施。
一、存在問(wèn)題：
我校按照上級領(lǐng)導的部署和要求，在查擺問(wèn)題、剖析原因的基礎上，對擺查出的問(wèn)題進(jìn)行梳理。
(一)學(xué)校方面：
1、學(xué)校對教師執行學(xué)校的紀律、規章制度，切實(shí)履行教師職責的監督不到位。
2、學(xué)校對教師的思想、作風(fēng)等方面的教育管理上還不夠嚴格。
3、堅持、完善、落實(shí)學(xué)校工作目標管理和教師隊伍建設管理不到位，規范學(xué)校管理工作方面還存在差距。
4、學(xué)校對開(kāi)展課程改革實(shí)驗宣傳力度不夠，父母及社會(huì )對課改精神還欠認識，父母過(guò)于注重子女考試的成績(jì)。
5、體、音、美等學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量還不是很高。
(二)領(lǐng)導班子方面：
1、學(xué)校領(lǐng)導班子成員在學(xué)校管理工作中開(kāi)拓創(chuàng )新精神不足。
2、學(xué)校領(lǐng)導班子沒(méi)能盡快改善基本公共工程，圖書(shū)、儀器缺乏;校園食堂建設問(wèn)題沒(méi)能最終解決。
(三)教師方面：
1、教育學(xué)生的方法方法簡(jiǎn)單粗暴，缺乏藝術(shù)性。
2、個(gè)別教師教學(xué)水平和責任心不高，教學(xué)質(zhì)量認識不強，無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì )對我校優(yōu)質(zhì)教育的`需求，不能認真做好備、教、改、導、輔幾個(gè)環(huán)節，教學(xué)中隨意性很大。
3、教師學(xué)習不深入，個(gè)別教師把學(xué)習當成負擔。
二、整改措施：
針對以上存在的主要問(wèn)題，我們在思想上予以高度重視，在行動(dòng)上主動(dòng)采取措施，切實(shí)進(jìn)行整改提高，以確保學(xué)校健康持續發(fā)展。我們認真分析原因，提出以下整改意見(jiàn)：
(一)學(xué)校：
1、堅持、完善、落實(shí)學(xué)校工作目標管理和教師隊伍建設，規范學(xué)校管理。
2、嚴格規范執行學(xué)校的各項制度,強化管理監督力度。
3、逐步增加圖書(shū)、儀器;爭取早日修建食堂。
4、通過(guò)召開(kāi)父母會(huì )，向父母宣傳有關(guān)課程改革的精神。
5、加強學(xué)校對教師的思想、作風(fēng)等方面的教育和管理。
(二)領(lǐng)導班子：
1、加強學(xué)校領(lǐng)導班子先鋒模范作用的發(fā)揮。
2、學(xué)校領(lǐng)導班子成員在學(xué)校管理工作中要有開(kāi)拓創(chuàng )新認識。
3、學(xué)校領(lǐng)導班子將認真總結經(jīng)驗教訓，面對新世紀、新形勢、新任務(wù)，認真研究學(xué)校工作的新情況，采取新措施，用開(kāi)拓創(chuàng )新的精神去解決新問(wèn)題，創(chuàng )造性的去開(kāi)展學(xué)校的各項工作。
4、學(xué)校領(lǐng)導班子成員在今后的工作中將努力加強理論學(xué)習，特別注重將學(xué)習貫徹執行“三個(gè)代表”重要思想;努力提高自身的理論素質(zhì)、政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì);要帶頭落實(shí)整改措施，自覺(jué)接受群眾監督。
5、充分發(fā)揮好學(xué)校領(lǐng)導班子是教育、管理、監督教師隊伍的組織者與實(shí)施者作用，充分發(fā)揮好聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶的作用。著(zhù)重在抓好基本工作職責上下功夫，將政治理論學(xué)習、教育與提高廣大教師理論素養和樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)相結合，將對廣大教師的管理監督，做好思想政治工作與解決教師的思想觀(guān)念和精神狀態(tài)問(wèn)題相結合。
(三)教師：
1、進(jìn)一步明確教書(shū)育人職責，增強教師教書(shū)育人的責任心，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)。
2、教師應當尊重學(xué)生人格，不得因文化成績(jì)跟不上而歧視學(xué)生，不得以學(xué)生上課講話(huà)或不完成作業(yè)或遲到、曠課對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰。
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