- 相關(guān)推薦
學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)教育活動(dòng)第一階段的自查報告
展開(kāi)連續解放思維促成科學(xué)成長(cháng)進(jìn)修教誨活動(dòng)以來(lái),我校高度珍視,加強帶領(lǐng),進(jìn)步認識,健康機制,強化督導,務(wù)求實(shí)效,以解放思維,科學(xué)成長(cháng),辦好讓人民如意的教誨作為活動(dòng)目標,以辦理實(shí)際題目,進(jìn)步本質(zhì)教誨程度為抓手,嚴厲根據市委安排和市教誨局進(jìn)修教誨活動(dòng)定見(jiàn)方案,結壯做好各項工作,美滿(mǎn)結束了第一階段的各項任務(wù),為把進(jìn)修教誨活動(dòng)連續推向深切奠定了堅固的思維根本。詳細工作總結報告以下:
1、根據鄉教工站要求,黌舍建立了帶領(lǐng)機會(huì )商辦事機構,聯(lián)合各自實(shí)際,探討訂定詳細履行方案,召開(kāi)辟動(dòng)大會(huì )進(jìn)行策動(dòng)安排,確保覆蓋到每個(gè)個(gè)處室,每一名黨員、干部和教師。到處室、級部召開(kāi)辟動(dòng)大會(huì )。經(jīng)過(guò)議定層層策動(dòng),使全校廣大黨員干部教師自動(dòng)舉動(dòng)起來(lái),敏捷投入到進(jìn)修教誨活動(dòng)中去。
3、堅定把進(jìn)修作為增進(jìn)進(jìn)修教誨活動(dòng)有效展開(kāi)的關(guān)鍵關(guān)鍵,針對干部大眾思維實(shí)際,當真梳理束厄狹隘思維、制約成長(cháng)的認識題目、見(jiàn)解問(wèn)趣,加深對科學(xué)成長(cháng)觀(guān)的明白,在舉動(dòng)上按科學(xué)成長(cháng)觀(guān)的要求來(lái)辦事,以全新的見(jiàn)解、全新的腦筋來(lái)策劃科學(xué)成長(cháng)之舉,會(huì )聚科學(xué)成長(cháng)之力,拓寬科學(xué)成長(cháng)之路。
重點(diǎn)環(huán)繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)進(jìn)修。
一是克服抱殘守缺見(jiàn)解,強化改革立異意識,出力辦理感化教誨成長(cháng)的系統體例機制題目。
要經(jīng)過(guò)議定連續解放思維促成科學(xué)成長(cháng)進(jìn)修教誨活動(dòng),出力在構建富;盍、富裕效果、更加開(kāi)放的系統體例機制等方面獲得新的沖破,結壯促成本質(zhì)教誨。
二是克服自大保守思維,加強危機憂(yōu)患意識,促成教誨奇跡的又好又快成長(cháng)。
要經(jīng)過(guò)議定連續解放思維促成科學(xué)成長(cháng)進(jìn)修教誨活動(dòng),加強加快成長(cháng)的責任感和緊急感,進(jìn)一步變化成長(cháng)理念、美滿(mǎn)成長(cháng)思路、立異成長(cháng)辦法。把成長(cháng)作為最大的政治、最硬的道理、最緊急的任務(wù),從我校教誨的實(shí)際動(dòng)身,狠抓黌舍辦理、教誨科研、師資培訓,開(kāi)動(dòng)有效講堂達標舉動(dòng)籌劃,加快教誨成長(cháng),建立和美滿(mǎn)干部競爭上崗和教師雙向選擇層層聘用機制,辦好讓人民如意的教誨。
三是克服狹隘封閉見(jiàn)解,加強開(kāi)放互助意識,大力大舉進(jìn)步教師步隊本質(zhì)。
要大力大舉加強師德師風(fēng)構筑,大力大舉培樹(shù)宣揚師德進(jìn)步典范,在廣大教師中構成以師德崇高為榮、不良師德為恥的精良風(fēng)尚。要激活教誨人力資本,自動(dòng)強化黌舍人事軌制改革,周全踐諾干部競爭上崗和教師雙向選擇的層層聘用機制,構成能者上、庸者下、人員能進(jìn)能出的人才競爭環(huán)境。要大力大舉履行“名師、名校長(cháng)”工程,采納“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方法,自動(dòng)遴派骨干教師到外埠優(yōu)秀黌舍進(jìn)修,當令聘請有關(guān)教誨學(xué)科專(zhuān)家來(lái)講學(xué),同時(shí)要抓好教師新課程培訓,構造履行好各種學(xué)歷教誨,大幅度提拔教師交易程度。自動(dòng)促成優(yōu)良教誨資本共享,讓優(yōu)良教誨資本經(jīng)過(guò)議定信息技巧走進(jìn)講堂、面向門(mén)生、用于傳授,進(jìn)步農村中學(xué)教誨傳授質(zhì)量。
四是克服片面成長(cháng)見(jiàn)解,建立科學(xué)成長(cháng)意識,加強可連續成長(cháng)本領(lǐng)。
加強黌舍德育工作,強化根本教誨課程改革,構建有益于教師和門(mén)生周全成長(cháng)的教誨質(zhì)量監測和評價(jià)系統,進(jìn)一步典范辦學(xué)行動(dòng),竭力進(jìn)步講堂效果,出力培養門(mén)生的立異精神和實(shí)踐本領(lǐng),增進(jìn)門(mén)生德智體美周全成長(cháng)。
1、帶領(lǐng)干部樹(shù)范領(lǐng)先效用不凸起。黨員帶領(lǐng)干部在進(jìn)修教誨活動(dòng)中起注緊張的樹(shù)范發(fā)舉動(dòng)用,要在做好進(jìn)修教誨活動(dòng)安排的同時(shí),堅定領(lǐng)先進(jìn)修,領(lǐng)先撰寫(xiě)心得領(lǐng)會(huì ),領(lǐng)先參加評論辯論,領(lǐng)先展開(kāi)查看探討。
2、要進(jìn)一步表面關(guān)聯(lián)實(shí)際。把加強表面進(jìn)修與辦理實(shí)際題目相聯(lián)合,并貫穿全部教誨活動(dòng)始終。要精密關(guān)聯(lián)我校教誨改革成長(cháng)的實(shí)際,精密關(guān)聯(lián)本處室、級部的實(shí)際,精密關(guān)聯(lián)干部個(gè)人思維和工作實(shí)際,有針對性地展開(kāi)進(jìn)修,學(xué)乃至用,以活動(dòng)促工作。務(wù)求實(shí)效。要精確處理工作和進(jìn)修之間的干系,做到兩不誤,兩增進(jìn)、兩進(jìn)步。
3、營(yíng)建氛圍不敷。到處室、級部要加大宣揚力度,采納板報、宣揚欄、文娛活動(dòng)等多種式樣對進(jìn)修教誨活動(dòng)履行大范圍、多角度,多方位的宣揚報導,在全部教誨系統營(yíng)建濃厚的輿論氛圍。在對上對外宣揚方面,要經(jīng)過(guò)議定主流媒體,及時(shí)把展開(kāi)進(jìn)修教誨的龐大安排、龐大活動(dòng)報導出去。
4、要加強督導查抄。進(jìn)修教誨帶領(lǐng)小組強化督導查抄,及時(shí)發(fā)覺(jué)和解決進(jìn)修階段存在的題目。堅定典范帶路,及時(shí)發(fā)覺(jué)典范,培養典范,宣揚典范,用典范鞭策進(jìn)修階段工作的展開(kāi)。督導組要對進(jìn)修階段的環(huán)境及時(shí)進(jìn)行督導查抄,對黨員干部的讀書(shū)筆記、進(jìn)修心得等資料進(jìn)行調閱,增進(jìn)進(jìn)修階段各關(guān)鍵工作的結壯展開(kāi)。
【學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)教育活動(dòng)第一階段的自查報告】相關(guān)文章:
農村學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)的第一階段總結06-03
實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)的第一階段總結07-17
第一階段的學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)個(gè)人總結08-03
關(guān)于鄉鎮學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)教育活動(dòng)總結05-16
學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)第一階段工作總結范文07-18
中學(xué)學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)第一階段總結范文07-18
中學(xué)學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)第一階段的工作總結07-17
開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)總結07-13