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個(gè)人師德自查報告

時(shí)間:2022-11-15 11:01:33 自查報告 我要投稿

個(gè)人師德自查報告(精選11篇)

  工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,回首這段時(shí)間的工作,存在的問(wèn)題非常值得總結,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)自查報告吧。來(lái)參考自己需要的自查報告吧,下面是小編幫大家整理的個(gè)人師德自查報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。

個(gè)人師德自查報告(精選11篇)

  個(gè)人師德自查報告 篇1

  為全面貫徹落實(shí)市教育局關(guān)于《全市教育系統深入開(kāi)展師德建設活動(dòng)實(shí)施方案》的活動(dòng)要求,切實(shí)加強我校的教師職業(yè)道德建設,提升教師的法紀觀(guān)念,形成以身示范、以德施教的良好教風(fēng),為此,我校認真組織并扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了師德建設活動(dòng),加強師德建設,不是一個(gè)新話(huà)題,而是老生常談的話(huà)題。多少年來(lái),各級各類(lèi)學(xué)校都在反復強調并年年開(kāi)展活動(dòng),但我的感覺(jué)是雷聲大雨點(diǎn)小,上級要求得緊一些、嚴一些,學(xué)校就開(kāi)展得深入一些,轟轟烈烈一些。所以這幾年雖然取得了一些成績(jì),但各所學(xué)校仍有一些問(wèn)題存在著(zhù),如有的老師存在著(zhù)拜金主義和自由主義傾向,為師不廉、為師不正、以教謀私等等。這些現象都嚴重損害了教師隊伍的群體形象,抵毀了學(xué)校的聲譽(yù)。從今年市教育局召開(kāi)的一系列的有關(guān)師德師風(fēng)建設的會(huì )議及專(zhuān)門(mén)成立師德辦公室這些舉措中不難看出,市教育局黨委領(lǐng)導對加強師德建設工作的高度重視和切實(shí)抓好此項工作的力度。我作為一名基層學(xué)校的領(lǐng)導有什么理由不帶頭做好這項工作呢?老話(huà)說(shuō)得好:“火車(chē)跑得快,全靠車(chē)頭帶!毕旅嫖揖妥约涸陂_(kāi)展師德建設工作中通過(guò)學(xué)習培訓所得到的體會(huì )以及在開(kāi)展批評與自我批評活動(dòng)中所查找的問(wèn)題揭示出來(lái),使自己在今后的工作中加以糾正和改進(jìn)。

  一、清醒地認識到了加強師德建設的重要性和必要性

  《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養》指出:愛(ài)崗敬業(yè)精神是師德的核心內容。愛(ài)崗敬業(yè)作為教師職業(yè)道德的基本規范,是做好教育工作和履行其他教師道德規范的思想前提,教師只有具備了愛(ài)崗敬業(yè)精神,才能熱愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、廉潔從教、為人師表、為祖國培養高素質(zhì)的人才。

  1、教師要做到愛(ài)崗敬業(yè),首先就應該熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,樹(shù)立堅定的教育事業(yè)心。只有真正做到甘愿為實(shí)現自己的社會(huì )價(jià)值而自覺(jué)投身這種平凡工作,對教育事業(yè)心存敬重,甚至可以以苦為樂(lè ),以苦為趣,才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力。螞蟻河鄉徐繼迎老師幾十年如一日甘于清貧、甘于奉獻的感人事跡不正是這種精神的具體體現嘛?教師的勞動(dòng)是平凡的,但教師在精神寄托方面有育天下英才的自豪感,在人際溝通方面有師生相處融洽和諧的親切感。因為教師使無(wú)知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生,使迷惘的青少年成為祖國的棟梁,所以工作雖苦但應樂(lè )在其中。

  2、教師要做到愛(ài)崗敬業(yè),還要熱愛(ài)學(xué)生。教師對學(xué)生的愛(ài),與一般的人與人之間的愛(ài)有所不同。它不是來(lái)源于血緣關(guān)系,也不是來(lái)源于教師的某種單純的個(gè)人需求,而是來(lái)源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責任感,來(lái)源于教師對教育對象的正確認識、滿(mǎn)腔熱情和無(wú)限期望。因此,我們說(shuō),師愛(ài)是一種充滿(mǎn)科學(xué)精神的、普遍、持久而高尚的愛(ài)。教師越是滿(mǎn)懷深情地去愛(ài)學(xué)生,就越能贏(yíng)得學(xué)生對自己的愛(ài),良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來(lái)并得到健康的發(fā)展。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我一生中最主要的東西是什么呢?我會(huì )毫不猶豫地回答:熱愛(ài)兒童!笨梢(jiàn),樂(lè )于把愛(ài)奉獻給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì),我們必須熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格和自尊心,尊重學(xué)生的個(gè)性、愛(ài)好和隱私。只有這樣,才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系,才能培養出社會(huì )主義現代化建設所需要的合格的接班人。

  二、端正態(tài)度,認真查擺,有則改之,無(wú)則加勉

  在開(kāi)展師德建設活動(dòng)中,我能認真學(xué)習《方案》要求和精神實(shí)質(zhì),正確理解開(kāi)展師德建設活動(dòng)的意義和目的,及時(shí)召開(kāi)全校教師動(dòng)員大會(huì ),使全體教師明確此次活動(dòng)的重要性,要求教師以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《白山市中小學(xué)教師行為準則》為準繩,牢固樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)生教書(shū)育人,愛(ài)崗敬業(yè)刻苦鉆研,務(wù)實(shí)創(chuàng )新甘于奉獻,廉潔從教為人師表,遵紀守法誠實(shí)守信五種職業(yè)精神,切實(shí)提高自身的職業(yè)道德水平,并與他們簽定了師德承諾書(shū)。通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)發(fā)放師德承諾書(shū)和調查問(wèn)卷,向全校學(xué)生發(fā)放調查問(wèn)卷,了解和掌握教師們在家長(cháng)和學(xué)生心目中的地位與形象狀況;通過(guò)座談,了解和掌握家長(cháng)和學(xué)生對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議;通過(guò)向社會(huì )公開(kāi)師德師風(fēng)建設監督電話(huà),設立舉報箱,便于掌握信息及時(shí)糾正和解決問(wèn)題。在查擺過(guò)程中,我們本著(zhù)實(shí)事求是、對事不對人的原則,通過(guò)全體教師自己講問(wèn)題、擺現象,大家互相提、互相評的方法,開(kāi)展批評與自我批評。在實(shí)際工作中,我覺(jué)得自己能夠認清形勢,全面貫徹黨的教育方針,全面落實(shí)市教育局的各項工作要求,積極組織全校師生投身于教育教學(xué)改革,在新課程改革的過(guò)程中不斷探索和總結經(jīng)驗、不足。在要求教師認真上好每一節課的同時(shí),我以身作則,親自上網(wǎng)查閱各種資料,精心備課,決不因自己開(kāi)會(huì )或辦事而停課。在與學(xué)生上課的過(guò)程中既體味了授人以漁的快樂(lè ),又了解了學(xué)生的學(xué)習狀況,掌握了教學(xué)工作的第一手資料,達到事半功倍的效果。在學(xué)校安全、規章制度的建立與執行、治理亂收費、亂辦班、亂訂資料等方面,我能?chē)栏褡袷厣霞壍挠嘘P(guān)規定,決不違反原則。

  “金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。在實(shí)際工作中,我并不是每項工作都做得盡善盡美的,有時(shí)存在懶惰和得過(guò)且過(guò)心理。首先在今年的教研年活動(dòng)中,盡管自己能深入教學(xué)第一線(xiàn)與其他領(lǐng)導和教師一道聽(tīng)課、評課,同其他領(lǐng)導一起研究教研年的具體事宜,但總的來(lái)說(shuō)對這項工作的重視還不夠、認識還不足,有點(diǎn)厭煩心理,不能很好地深入進(jìn)去,吃透方案精神,總覺(jué)得自己宏觀(guān)調控就行,不必事必躬親。其實(shí)教學(xué)工作才是學(xué)校工作的生命線(xiàn),是校長(cháng)工作的第一要務(wù),不抓好教學(xué),不提高教學(xué)成績(jì),何談學(xué)校的發(fā)展?何談辦人民滿(mǎn)意的教育?其次,在工作方法上還有所欠缺。我雖然有為教師、為學(xué)生服務(wù)的意識,但一工作起來(lái)有時(shí)就有急躁情緒,遇事不夠冷靜。缺乏親和力,使有的年輕教師懼怕我。另外,我對每項工作都有布置、有要求,但檢查、落實(shí)得不夠,使得個(gè)別教師有違反師德的現象:個(gè)別教師坐著(zhù)上課、上課接聽(tīng)電話(huà)、私自串課等。這些都是我在今后的工作中需要進(jìn)一步糾正和改進(jìn)的方面。一個(gè)好校長(cháng),應該具有獨特的創(chuàng )新管理能力和人格管理魅力,并用其先進(jìn)的辦學(xué)思想和理念引領(lǐng)全體教師培養學(xué)生、發(fā)展學(xué)生,使全校師生在一個(gè)和諧、溫暖的大家庭中享受快樂(lè )、享受陽(yáng)光,因此,讓臨城小學(xué)成為全校師生成長(cháng)的快樂(lè )家園是我今后的奮斗目標,我將在這條充滿(mǎn)希望的道路上努力探索、樂(lè )此不疲!

  根據荊教辦[2010]7號文件和6月初召開(kāi)的迎人大評議會(huì )議精神,為端正辦學(xué)思想,規范辦學(xué)行為,促進(jìn)我校和諧、健康、可持續發(fā)展,辦人民滿(mǎn)意的教育,我校于七月初召開(kāi)行政會(huì ),布置落實(shí)我校迎評工作,積極開(kāi)展規范辦學(xué)行為和師德師風(fēng)建設的自查活動(dòng),F將自查情況匯報如下:

  一、嚴格執行課程計劃。我校能?chē)栏駡绦姓n程方案,按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學(xué)活動(dòng),做到:堅持按標準課時(shí)開(kāi)課,不隨意增減課時(shí);堅持按課程設置開(kāi)課,不隨意增減科目;堅持按課程標準要求教學(xué),不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅持按教學(xué)計劃把握進(jìn)度,不隨意提前結束課程和搞突擊教學(xué);堅持按規定的要求考試,不準隨意增加考試次數。

  二、嚴格控制學(xué)生到校和在校時(shí)間。我校每周上課5天,學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間不超過(guò)6小時(shí),每節課上課時(shí)間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知,不占用課余和節假日等時(shí)間,安排學(xué)生集體補課或上新課。嚴格執行國家規定的作息時(shí)間。同時(shí)嚴格保證每天鍛煉時(shí)間,深入開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉。

  三、嚴格控制作業(yè)量和規范日?荚。我校一、二年級原則上不留書(shū)面家庭作業(yè),其他年級書(shū)面家庭作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)。雙休日及節假日不加大作業(yè)量。教師能根據課改的要求,精選作業(yè)內容,不布置機械性、重復性、難度過(guò)大的作業(yè),學(xué)生作業(yè)量基本上適中。同時(shí)對平時(shí)的檢測也予以規范,嚴禁公布學(xué)生考試成績(jì)及按成績(jì)排列名次,更不得按考試成績(jì)給學(xué)生安排座位等。實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)與成長(cháng)記錄相結合的綜合評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生。

  四、加強教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓,提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。學(xué)校制定了一系列師德建設規章制度,規范教師的教學(xué)行為。每學(xué)年開(kāi)展教師職業(yè)道德考核,評選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,積極營(yíng)造教書(shū)育人,愛(ài)崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。目前正值放假期間,我校小學(xué)教師全部報名參加暑假業(yè)務(wù)水平考試,現正在家自學(xué)2009年第一期《教學(xué)研究與實(shí)踐》。

  五、學(xué)校制定了教師備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)布置和批改、考核評價(jià)的基本要求,教師基本上能按要求進(jìn)行備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)布置和批改、考核評價(jià)。學(xué)校新老教師結對活動(dòng),圍繞校本培訓方案主題進(jìn)行培訓,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教師聽(tīng)課節數能達到規定的要求。

  六、加強對教師的管理,嚴禁教師對學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補課,教師也不得組織學(xué)生統一征訂教輔材料。對有償家教及統一征訂教輔材料的教師,采取“一票否決”的辦法予以處理,年度考核直接定為不合格。從目前情況來(lái)看,沒(méi)有教師存在有償補課行為,極少數教師存在不尊重學(xué)生人格,體罰或變相體罰學(xué)生得現象。同時(shí),我校男教師在副校長(cháng)劉建權的帶領(lǐng)、總務(wù)主任陳振鵬的安排下積極參加我校新教學(xué)樓的拆建準備工作。

  個(gè)人師德自查報告 篇2

  一位著(zhù)名教育家曾說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,德高為范!弊鳛橐幻嗣窠處,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重!苯處熞跃醋灾,必先提高自身的職業(yè)道德素養。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師是人類(lèi)靈魂的工程師,要具有高尚的道德情操和廣博的知識,才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。

  我們術(shù)科組老師在學(xué)校統一要求下,認真學(xué)習國家的政策法令和深圳市對教師要求細則。要求老師們做到遵紀守法,為人師表、以身作則、謙虛謹慎,顧全大局,尊重同志,相互學(xué)習,相互幫助,工作認真,關(guān)心學(xué)生,堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。認真鉆研教學(xué)大綱和課程標準,不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。堅持學(xué)習教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,因材施教;堅持教學(xué)和研究相結合。

  一、作為一位平凡的老師,我們該如何做呢?

  首先在自己的工作中注意良好品德的養成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,平等地對待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識,使學(xué)生終生受益,用自己精熟的知識吸引學(xué)生,用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生,用高尚的品德影響學(xué)生,成為學(xué)生一生學(xué)習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍,及時(shí)改正講課中存在的問(wèn)題,糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤,對于學(xué)困生要耐心輔導,幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心。

  其次在自己的生活中注意良好行為的養成。一個(gè)人的品德的高低,不光是在正規場(chǎng)合的表現,私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西,表現一個(gè)人的本質(zhì)。平時(shí),不說(shuō)與教師身份不相符的話(huà),不做與教師形象不相稱(chēng)的事。在家里,要家庭和睦,鄰里友愛(ài)。在小區,不參與各種賭博活動(dòng)。與人交往,誠實(shí)守信;同事之間不談不利于團結的話(huà);不做不利于團結的事;不以惡小而為之,不以善小而不為。在小事中修身,在平凡中養德。只有具備高尚道德修養的教師,才會(huì )在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈,使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識,而且懂得做人的道理。

  第三,教師要勤奮學(xué)習修身養德。作為教師要具備廣博的知識、開(kāi)闊的視野,就要不斷讀書(shū)學(xué)習、陶冶情操。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習教育教學(xué)理論,掌握新課程改革的理念,積極參加教研活動(dòng),不斷總結、反思教學(xué)。

  二、進(jìn)過(guò)自查,發(fā)現如下不足之處:

  1、教育理論學(xué)習不夠透徹,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑。

  2、工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。

  3、多媒體教學(xué)方面,使用交互式白板教學(xué)不夠熟練,只能使用自己的電腦和教本進(jìn)行教學(xué)。

  4、課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴格,出現一些班級課堂紀律松散,學(xué)生學(xué)習態(tài)度較差。

  5、課后興趣小組的輔導不夠到位。對學(xué)生針對性不強,導致效果不夠顯著(zhù)。

  三、今后的改進(jìn)方向:

  1、從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責任心,思想上清醒、堅定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強。為此,我必須做到:不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑,并自覺(jué)遵守《教師法》,以它為準則,時(shí)刻提醒自己要依法執教。

  2、注意加強學(xué)習學(xué)校的各種規章制度,虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議,增加自己對各種不良現象斗爭的勇氣,樹(shù)立良好教師的形象。

  3、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,努力提高綜合素質(zhì),樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),做到思想業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

  總之,我作為一線(xiàn)教師要深刻的認識自己的重要性,隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況,努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的人民的好教師,以飽滿(mǎn)的精神開(kāi)拓進(jìn)取,為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺階而努力!希望老師們在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己,做好太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

  通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習,我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展,在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題做自我剖析:

 。、政治思想方面,本人長(cháng)期堅持學(xué)習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

 。、在教育教學(xué)過(guò)程中,我不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立正確的人才觀(guān),重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

 。、在為人師表方面作為一名教師,我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì )公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話(huà),以模范對學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。

 。、在團結協(xié)作方面我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習,共同討論,探索教學(xué)規律。

  經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)教育學(xué)習、自查,我深深地體會(huì )到“敬業(yè),愛(ài)崗,奉獻”的內在核心。自己還存在著(zhù)諸多不足及根源:

 。、教育理論學(xué)習不夠透徹,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。其根源于本人主觀(guān)上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀(guān)上理論修養不夠。

 。、業(yè)務(wù)有待提高,本人雖愿意學(xué)習,但不夠扎實(shí),知識體系老化,不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。

 。、教研力度不夠,只注重平時(shí)的課堂教學(xué),在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評評課,沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái),只做井底之蛙,沒(méi)有走出去學(xué)習,究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間少,寫(xiě)作水平低,不善于積累。

  針對性以上缺點(diǎn),本人提出整改和努力意見(jiàn)如下:

 。、按照xx區教育局師德師風(fēng)教育活動(dòng)主題“努力鉆研,學(xué)為人師!卑盐罩攸c(diǎn),認真學(xué)習教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。

 。、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。

 。、加強本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團結互助,發(fā)揚奉獻精神。

  個(gè)人師德自查報告 篇3

  在這次的師德師風(fēng)教育活動(dòng)中,我認真閱讀了《貴州教師誓詞》、《銅仁市中心學(xué)教師“十不準”》、《貴州教育精神》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,學(xué)習了《教師法》、《未成年人保護法》等重要法律法規知識,學(xué)習鞏固了有關(guān)的教育方針政策。明確了我們教師應遵守什么條令法規,怎樣做才是合法的行為,教師應具有怎樣的師德師風(fēng),自身素質(zhì)應在哪些方面提高等幾方面的問(wèn)題,使今后的工作也有了努力的方向。通過(guò)學(xué)習,本人受益匪淺,對依法執教、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻等概念的內涵有了更深層次的詮釋。對照《教師職業(yè)道德規范》的每一條每一款,認真地剖析自己,按照把整改貫穿始終的要求,在活動(dòng)中注重有針對性地查擺自己在人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、理想信念、宗旨觀(guān)念等方面存在的突出問(wèn)題,邊學(xué)習、邊查擺、邊整改、邊提高,F在就本人多年來(lái)在教育教學(xué)過(guò)程中存在的不足剖析如下:

  1、思想政治觀(guān)念淡薄,對黨的基本路線(xiàn)和方針政策學(xué)習不夠。乃至理論水平、素質(zhì)能力還不能適應形勢下新教育發(fā)展的需要。首先是理論學(xué)習不夠,學(xué)習理論時(shí)未能完全按照學(xué)習要求,有拖沓,不按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)的現象。學(xué)習過(guò)程沒(méi)有認真記錄,學(xué)習體會(huì )的心得寫(xiě)得不夠深刻,對政策法規只求一只半解。其次是業(yè)務(wù)知識學(xué)習不夠。新形式下新的教育理論知識學(xué)習不夠,僅停留在學(xué)過(guò)、看過(guò)、聽(tīng)過(guò),鉆研不深不透,特別是在理論和實(shí)踐相結合上做得不到位。

  2、在教育教學(xué)中,鉆研少年兒童心理學(xué)教育學(xué)不夠,只是滿(mǎn)足于多年來(lái)的感性認識,憑著(zhù)自己的以往管理經(jīng)驗,管理日常的教育教學(xué),對學(xué)生新的思想動(dòng)態(tài)了解不夠細,對學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。因材施教方面做得很不夠,對學(xué)習好的,能力的強的學(xué)生培養得更多一些,而對那些學(xué)習基礎差、能力弱一些的學(xué)生只是應付了事。

  3、對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的第八條“為人師表,模范遵守社會(huì )公德,衣著(zhù)整齊得體,語(yǔ)言規范健康,舉止文明禮貌,嚴于律己,作風(fēng)正派,以身作則,注重身教”,本人意識到日常的教育教學(xué)中,尤其是碰上一些學(xué)生屢教不改,上課不認真或者與老師頂牛時(shí),心躁氣急,傷害了學(xué)生的自尊心,又有損老師的榜樣形象。這樣的言行與為人師表嚴重相違背。

  針對以上問(wèn)題決心下一步整改措施如下:

  1、堅持不懈地抓好政治理論、教育理論的學(xué)習。

  2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,提高自身各方面的知識修養。時(shí)刻記住“要給學(xué)生一杯水,自己必須有一桶水”,努力開(kāi)拓創(chuàng )新的專(zhuān)業(yè)學(xué)識。

  3、積極調整心態(tài),正確對待當前人事制度、工資制度改革,明確自身的“責、權、義”,正確處理奉獻與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系抓住這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的契機,進(jìn)一步牢固樹(shù)立服務(wù)意識,憂(yōu)患意識,競爭意識,增強使命感、緊迫感和危機感。牢固樹(shù)立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。為桃映小學(xué)的良好教育教學(xué)風(fēng)氣的形成做出自己應有的一切。

  全縣教育系統開(kāi)展了“師德師風(fēng)建設”系列活動(dòng),對教師的職業(yè)道德素養和專(zhuān)業(yè)技術(shù)素養提出了更加具體與嚴格的要求。為了推動(dòng)此次活動(dòng)的順利開(kāi)展,各學(xué)校組織了全體教職員工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《周至縣中小學(xué)教師職業(yè)道德規范考評細則》,檢查、反省了自己的從教行為,開(kāi)展了批評與自我批評,實(shí)事求是地對自己進(jìn)行了問(wèn)題排查。鑒于此,現對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求,結合自己多年來(lái)的教育工作表現,作自我問(wèn)題剖析。

  一、存在的主要問(wèn)題

  1、在熱愛(ài)教師的職業(yè)方面表現要更加突出。我平時(shí)扎實(shí)工作,愛(ài)崗敬業(yè),認真上課,努力學(xué)習,勇于創(chuàng )新。雖然我很清楚地知道,熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠。

  2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習不夠堅持。我經(jīng)常學(xué)習教育教學(xué)理論,天天學(xué)習新課程理念,積極參與實(shí)驗活動(dòng),經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問(wèn)題。同時(shí),還撰寫(xiě)相關(guān)的實(shí)踐論文、案例、說(shuō)課稿和教學(xué)設計,以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的,這都是為了完成任務(wù),F在深入剖析起來(lái),要想不斷適應教育形勢的發(fā)展,成為一名合格的新時(shí)代教師,就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習,使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)。

  3、在關(guān)心學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵,教師與學(xué)生是平等的,這一點(diǎn)大家都認同。但是,我自己有時(shí)上課時(shí),學(xué)生不聽(tīng)話(huà),因缺乏耐心民主,也常訓學(xué)生,現在仔細回想起來(lái),對待學(xué)生(特別是調皮學(xué)生)確實(shí)要再耐心些。

  4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng )新。本人雖然能運用新理念來(lái)指導教學(xué)實(shí)踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力。但是,目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后,課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓練和培養,沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生,讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時(shí),自己思想認識還放不開(kāi),總是顧慮太多。另外,對待學(xué)生更加“愛(ài)心、細心、耐心”些。比如有時(shí)對待學(xué)生的錯誤,再多些循循善誘的教育,使其改正錯誤。

  二、今后如何改進(jìn):

  1、端正學(xué)習態(tài)度,自覺(jué)、主動(dòng)加強理論學(xué)習。

  第一是要加強對教育經(jīng)典著(zhù)作的學(xué)習,不斷充實(shí)自身的教育理論意識;

  第二是要加強對新課程理論的學(xué)習,切實(shí)轉變教育觀(guān)念,不斷適應時(shí)代教育形勢發(fā)展的需要;

  第三是要在學(xué)習中做到結合實(shí)際深入思考,并能利用理論來(lái)指導實(shí)踐工作。

  2、在工作中要嚴于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),不要過(guò)于急燥。在對待學(xué)生方面,要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待困難學(xué)生要有耐心,有恒心,對待不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關(guān)系僵化,因為這樣的效果就不大好。因此,要時(shí)刻為人師表。

  3、在工作過(guò)程中,虛心聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)和建議,提高自身的教育意識,增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣,樹(shù)立良好教師的自我形像!

  個(gè)人師德自查報告 篇4

  本學(xué)期,學(xué)校組織學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,規范的內容有六條:愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習。通過(guò)反復學(xué)習,我認識到《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》中的核心問(wèn)題是“師德問(wèn)題”,不是簡(jiǎn)單的不罵學(xué)生,不體罰學(xué)生。師德的核心濃縮于一個(gè)字——“愛(ài)”!以無(wú)聲的愛(ài),去堅守自己的職業(yè)操守。

  學(xué)習后我會(huì )經(jīng)常思考,我能給我的學(xué)生什么樣的愛(ài)?每個(gè)學(xué)生都能得我我的愛(ài)嗎?面對班上五十一個(gè)學(xué)生,我的愛(ài)只能是博愛(ài)!世界上沒(méi)有完全相同的樹(shù)葉,每一片葉子都有屬于自己的美;就如世界上沒(méi)有兩個(gè)完全相同的學(xué)生,因為每個(gè)學(xué)生都有屬于自己的魅力。出了名的調皮大王賀曉成,也能時(shí)時(shí)關(guān)心班集體,默默做好事;學(xué)習跟不上并膽小的嘉烯,卻有著(zhù)一顆愛(ài)心,主動(dòng)幫新插生熟悉校園環(huán)境;自由散漫的婉秋,寫(xiě)得一手娟秀漂亮的字……我想帶著(zhù)寬容的心去感受每一個(gè)學(xué)生,心情由此會(huì )變得更快樂(lè ),學(xué)生由此變得更加可愛(ài)。

  當我知道自己該給他們寬容的愛(ài)之后,迎面而來(lái)又是一個(gè)難題,我該怎樣給予我的愛(ài),怎樣做呢?再反復細讀《規范》,我知道該怎樣做了,就是尊重他們,理解他們。他們自制能力較差,是非觀(guān)念不十分清楚,容易干傻事,犯錯誤。面對他們的錯誤,我知道我不能簡(jiǎn)單地批評,甚至體罰,而是要分析他們犯錯的具體情況,有針對性地進(jìn)行思想教育。例如,我會(huì )告訴學(xué)生,一,知錯能改就是好孩子,二,聰明的孩子不能再犯同相的錯誤等。這些需要非常寬容的心和很好的耐性去完成,過(guò)程是漫長(cháng)而艱辛的,但足以給他們的自我成長(cháng)留下足夠的時(shí)間和空間。我覺(jué)得值得!自當上一名小學(xué)教師,我時(shí)常自查自己的言行,因為我知道教書(shū)者必先強己,育人者必先律己。通過(guò)學(xué)習《規范》使我在思想上有了更深的認識,同時(shí)結合自己的工作對自己存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認真的剖析,發(fā)現自己存在不足之處:

  一、主要問(wèn)題:

  1、課余時(shí)間,自學(xué)不夠,學(xué)習的層次不高。

  當今是個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì ),只有不斷加強學(xué)習,才能與時(shí)俱進(jìn)。細細想想,雖然在某些方面或多或少有一定的提高,但總的來(lái)說(shuō),進(jìn)步不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。

  2、在工作中時(shí)有倦怠,遇到困難不能迎難而上。日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng )新的時(shí)候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。

  3、做學(xué)生的思想教育工作不夠深入。

  有時(shí)只是幾句簡(jiǎn)單的批評就了事,事后沒(méi)有做好跟蹤調查和反匯。

  二、整改措施:

  為下一步的整改,為了今后更好地做好自己的工作。我想,在今后的學(xué)習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點(diǎn):

 。ㄒ唬┱J真學(xué)習教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng),勤勞苦鉆,精益求益。

 。ǘ┘訌妼(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,虛心求教,探索教學(xué)理論,優(yōu)化教學(xué)方法。

 。ㄈ⿲W(xué)習心理學(xué)知識,了解現代學(xué)生的思想特點(diǎn),有針對性地開(kāi)展工作。

  作為一名教師,需要不斷地完善自我、超越自我,認認真真地學(xué)習,勤勤懇懇地鉆研,扎扎實(shí)實(shí)地工作,才能無(wú)愧于“教師”這一光榮稱(chēng)號,才是對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的最好詮釋。今后,我會(huì )更加努力工作,讓更多的孩子健康成長(cháng)。

  個(gè)人師德自查報告 篇5

  這學(xué)期學(xué)校組織了一系列師德師風(fēng)的學(xué)習教育活動(dòng)。通過(guò)自省,我對自我表達有了清晰的認識。為了用自我高尚的品德和健全的人格塑造學(xué)生未來(lái)完美的心靈,自省后的經(jīng)驗總結如下:

  一、我的收獲:

  1、要熱愛(ài)教育。從教學(xué)初期開(kāi)始,我就缺乏這種熱情,只是機械地完成所有的工作。與學(xué)生的接觸,他們的笑臉,他們的問(wèn)候,他們的愛(ài)深深地感染了我,讓我愛(ài)上了他們,愛(ài)上了我的工作。有了這種愛(ài),無(wú)論付出多少,都不會(huì )覺(jué)得累。

  2.有一顆包容的心。學(xué)生正處于成長(cháng)階段,犯錯是必然的。我們應該公平地對待犯了錯誤的學(xué)生,并給他們改正錯誤的機會(huì )。一個(gè)學(xué)生在背后說(shuō)臟話(huà)被批評,但我對這種情況嗤之以鼻。雪上加霜的是,批評只會(huì )讓他們更加沖動(dòng),激化矛盾,師生關(guān)系也會(huì )出現危機。

  3.學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生。每個(gè)人都有自己的長(cháng)處。畢竟只有少數人是全能全才,包括我自己在內,在很多方面都是局外人。所以我不僅會(huì )關(guān)注結果,更會(huì )關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現過(guò)程。如果學(xué)生善于思考,我會(huì )表?yè)P;如果學(xué)生演技好,我會(huì )表?yè)P;我鼓勵善于創(chuàng )新的學(xué)生。讓每個(gè)學(xué)生都有成就感,他們會(huì )學(xué)到更多。

  4.尊重學(xué)生的個(gè)性。學(xué)生是獨立的個(gè)體,有自我思考和行動(dòng)的自由,得到平等對待是一個(gè)很大的愿望。學(xué)生受到老師的尊重是一種巨大的精神激勵。我從教育中學(xué)到,尊重學(xué)生的本質(zhì)是把學(xué)生當成和自己一樣的生命個(gè)體,讓我們成為他們的朋友。每次找學(xué)生幫忙,我都會(huì )說(shuō)謝謝,這構成了一種習慣,不知不覺(jué)滲透到我生活的每一個(gè)細節。如何形成和諧的課堂氛圍,來(lái)源于對學(xué)生的尊重。我覺(jué)得著(zhù)名教育家的課之所以精彩,其中一個(gè)原因就是處處尊重學(xué)生!罢堊、“謝謝”、“對不起”等詞語(yǔ)會(huì )在課堂上發(fā)揮更強大的作用,讓學(xué)生放松下來(lái),用心參與學(xué)習。

  二、存在的不足:

  1、自身素質(zhì)不夠,容易受到情緒控制。和喜歡挑釁的同學(xué)打交道,缺乏足夠的冷靜。和不愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生打交道,缺乏足夠的耐心。

  2.教學(xué)水平有待提高。目前,孩子們喜歡多才多藝的新老師。如果總是一種教學(xué)形式和風(fēng)格,必然會(huì )讓學(xué)生感到厭倦。

  3、缺乏研究精神,只滿(mǎn)足于現狀。我經(jīng)常以自己有限的自我潛能為借口。我不超前思考,也不喜歡被牽著(zhù)鼻子走。我沒(méi)有探索新教學(xué)理論的熱情。

  三、整改措施:

  1.多讀教育方面的書(shū),多反思,多積累經(jīng)驗,用各種方法和良好的自我態(tài)度教育和幫助學(xué)生。

  2.豐富自己的課余生活,多和學(xué)生交流,找到默契。多關(guān)注著(zhù)名教育家的教訓,學(xué)者的長(cháng)處彌補不足。

  3.多思考,開(kāi)動(dòng)腦筋,從教學(xué)實(shí)踐入手,在細節中發(fā)現問(wèn)題,在問(wèn)題中尋找解決方案,從而為教學(xué)研究打下基礎。

  以后我會(huì )經(jīng)常進(jìn)行自省和反思,努力塑造一個(gè)好的老師形象,做一個(gè)同事仰慕、學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)歡迎的好老師。

  個(gè)人師德自查報告 篇6

  我從這次特殊的師德師風(fēng)教育活動(dòng)中受益匪淺。學(xué)高是老師,德高是榜樣。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設是教師隊伍建設最重要的信息。老師的一言一行,一舉一動(dòng),無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此,師德質(zhì)量往往影響和決定著(zhù)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。老師不僅要教好書(shū),還要教育好人,各方面都要當老師,這讓我更加深刻地意識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。首先,教師要有高尚的道德情操,以德治國,以德育人,以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展。下面,我將對自己在師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行自我分析,力求把值得肯定的問(wèn)題發(fā)揚光大,及時(shí)糾正不足。

  第一,值得肯定

  在貫徹教育方針?lè )矫?自教學(xué)以來(lái),人格一直系統認真地學(xué)習教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德和未成年人保護法,并在教育和日常生活中進(jìn)一步嚴格要求自己,遵紀守法,依法教學(xué)。

  在愛(ài)學(xué)生方面,我總是真誠平等地對待每一個(gè)學(xué)生。我一直努力做到感性、懂事、與學(xué)生心靈相通、尊重學(xué)生個(gè)體差異,不挖苦、歧視、體罰或變相體罰。但我也深深明白,沒(méi)有懲罰的教育是不完美的教育。我盡量關(guān)心和嚴格要求學(xué)生。學(xué)生不僅是教育的對象,也是教師人格不斷完善的動(dòng)力。

  在關(guān)心學(xué)生方面:我可以站在學(xué)生的`立場(chǎng)看問(wèn)題,關(guān)心學(xué)生學(xué)習和身體的健康發(fā)展,讓學(xué)生全面發(fā)展。對于學(xué)習和生活有困難的同學(xué),我會(huì )及時(shí)想辦法妥善解決。

  自知,作為老師,人格是班主任,影響是巨大的。如果你做不到,你就會(huì )去做。所以,自我永遠可以在學(xué)生面前保持良好的教師形象,以身作則,以身作則,為人師表,誠實(shí)從教,絕不向學(xué)生推銷(xiāo)或偽裝教材,尊重學(xué)生家長(cháng),絕不以教謀私利。

  在觀(guān)察社會(huì )道德方面,我一直認為教師也是社會(huì )的一員,不同于普通人。我的言行要和我的教師身份一致,要時(shí)刻嚴格要求自己,不做任何違背社會(huì )公德的事。

  無(wú)論在校內還是校外,始終樹(shù)立良好的教師形象,語(yǔ)言禮貌,著(zhù)裝得體,待人接物不損害教師形象。

  作為學(xué)校的一員,我關(guān)心群眾,尊重同事,全心全意為學(xué)校的建設做貢獻。我的工作作風(fēng)踏實(shí),遵守校紀,贏(yíng)得了老師、學(xué)生和領(lǐng)導的一致好評。

  第二,自身的缺點(diǎn)

  經(jīng)過(guò)最近的師德師風(fēng)教育和學(xué)習,我深刻理解了“奉獻、愛(ài)、奉獻”的內在核心,意識到自己還有以下不足:

  1.如果對教育理論的學(xué)習不夠深入,工作生活之余就要多讀書(shū),多做筆記。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習,我的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和道德修養都有了很大的提高,這也說(shuō)明我應該多學(xué)習,努力提高自己的修養。

  2.業(yè)務(wù)有待提高。作為一名中年教師,我在多媒體教學(xué)方面做得還不夠。雖然我教的科目的學(xué)生喜歡學(xué)習,熱愛(ài)學(xué)習,但隨著(zhù)科技的發(fā)展,我應該加快掌握多媒體教學(xué)技術(shù),讓學(xué)生享受更好的教育資源。

  第三,整改措施

  針對以上不足,自決從以下幾個(gè)方面入手:

  1.認真學(xué)習教育教學(xué)理論,用心參加學(xué)校教育部門(mén)的相關(guān)學(xué)習活動(dòng),花時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)研究,努力提高自身素質(zhì)。

  2.加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。

  3.努力學(xué)習,掌握多媒體教學(xué)技巧,讓你的課堂更加生動(dòng)豐富。

  個(gè)人師德自查報告 篇7

  在學(xué)校組織了師德師風(fēng)的學(xué)習活動(dòng)中我受益匪淺,再加上自我學(xué)習,使我更加深刻地認識了加強師德師風(fēng)建設的重要性。本人從教以來(lái),一直認真地貫徹著(zhù)黨和國家現行的教育方針、政策。自覺(jué)嚴格遵守國家憲法和《教師法》等法律法規,強化法制觀(guān)念。在這方面我做到學(xué)法、懂法、守法、護法,做到以德立教,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表。自從師德師風(fēng)的學(xué)習活動(dòng)以來(lái),我深入了解、全面掌握本班學(xué)生學(xué)習、思想、身體各方面的情況,熟悉他們的性格、興趣、愛(ài)好和要求,研究學(xué)生各方面的發(fā)展趨勢,做到心中有數,有的放矢。加強對個(gè)別學(xué)生的思想教育工作,及時(shí)處理班上的偶發(fā)事件,堅持正面教育的工作原則,耐心細致地做好后進(jìn)學(xué)生轉化工作,對犯錯誤的學(xué)生做到不嫌棄、不姑息、不護短。

  自從師德師風(fēng)的學(xué)習活動(dòng)以來(lái),我加強對教育理論的學(xué)習,不斷端正教育思想,努力熟悉掌握教育規律。注意寓教育于師表之中,探索做好學(xué)生思想教育工作的新路子,不斷提高自己工作的水平。作為一名教師,我深深知道自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)時(shí)刻刻注意著(zhù)自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在要求學(xué)生遵守社會(huì )公德時(shí),我從不跟學(xué)生將大道理,但是我的學(xué)生在遵守社會(huì )公德上往往都做得很好。就是因為我在平時(shí)工作和生活中注意克服個(gè)人主義,注意言行,自覺(jué)遵守憲法和社會(huì )公德守則,遵守校紀校規,以模范行為為學(xué)生做出表率。在工作中我做到不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事,不亂訂資料,不進(jìn)行有償家教,不收費補課,贏(yíng)得了廣大學(xué)生家長(cháng)的普遍贊許。

  個(gè)人以為,師德師風(fēng)所包含的內容,自古就是“教書(shū)育人,為人師表”。但“育人”隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,不斷有新的內容,現在我們社會(huì )主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應注入新內涵新時(shí)代的師德師風(fēng)應注入新的內涵:一是視野和思維不能僅僅著(zhù)眼于孩子的現在;第二,不能用過(guò)去的社會(huì )意識形態(tài)來(lái)教育現在的學(xué)生;第三,在教育過(guò)程中,要開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力,根據孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。

  個(gè)人師德自查報告 篇8

  師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的基礎和前提,教師要時(shí)刻以身作則,樹(shù)立在學(xué)生面前。嚴格要求老師和慈愛(ài)的母親”的形象。在父母面前樹(shù)立“最可靠的人”形象,建立在社會(huì )“最文明的群眾形象”表現出誠實(shí)向上的精神。加強自學(xué)和自我檢查自己的道德行為規范尤為重要。

  在工作中,我不斷鉆研育人的科學(xué)方法,探索教育的規律,用不怕苦的實(shí)際行動(dòng)激勵學(xué)生,用人民教師樸實(shí)威嚴的形象教育學(xué)生,讓我成為修德的榜樣,培養人才。在教育工作中,我把課前準備、課堂強化講課和課后提煉作為減輕學(xué)生負擔、提高教學(xué)質(zhì)量的三個(gè)環(huán)節。面對有限的課時(shí),我以改革的精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習的意識,最大限度地提高單位時(shí)間的教學(xué)效率。以提高教學(xué)效率為首要任務(wù),以課前準備、課堂強化講課和課后提煉為三個(gè)環(huán)節,減輕學(xué)生負擔,提高教學(xué)質(zhì)量。課前準備是指深入學(xué)習教材,廣泛收集相關(guān)資料,精心設計課堂結構和教學(xué)方法,尤其是認真研究如何做“讓學(xué)生用最省時(shí)、最簡(jiǎn)潔的方法掌握最多的知識,促進(jìn)學(xué)生盡快轉化為能力”。課堂強化教學(xué)是指集中時(shí)間和精力,明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力、思路和規律,活躍課堂氣氛,生動(dòng)教學(xué),主動(dòng)學(xué)習,充分發(fā)揮課堂的潛在功能。課后沖刷是指課后作業(yè)的安排,是基于優(yōu)質(zhì)、少量、內容精煉、方法生動(dòng)、形式多樣、針對性強的要求,精心設計、合理分配、嚴格控制作業(yè)數量。

  他一直在做班主任工作,不斷強化自己的師德,提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì),努力把學(xué)生培養成熱愛(ài)國家、熱愛(ài)社會(huì )、熱愛(ài)他人的年輕人。愛(ài)學(xué)生如親人,對學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生給予更大的支持,鼓勵和幫助學(xué)習成績(jì)差或生活條件差的學(xué)生,開(kāi)展多種形式的日;顒(dòng),培養學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),鼓勵學(xué)生選擇學(xué)生干部,樹(shù)立自力更生的精神。在教學(xué)中,我認真調查研究,虛心向同事學(xué)習,不斷吸收別人的經(jīng)驗來(lái)充實(shí)自己,讓自己快速成長(cháng)進(jìn)步。

  在管理上,我能營(yíng)造寬容、理解、和諧的班級氛圍,尊重學(xué)生的個(gè)性,有與學(xué)生共同學(xué)習的態(tài)度,有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造欲望的教學(xué)藝術(shù)。學(xué)生應該被視為學(xué)習的主人,他們應該好好提問(wèn)和提及“奇怪”提出問(wèn)題,回答課本以外問(wèn)題的同學(xué),要抱著(zhù)熱烈歡迎的態(tài)度。鼓勵學(xué)生超越老師,關(guān)心學(xué)生的自尊自信,鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造力;在我漫長(cháng)的教學(xué)生涯中,我一直遵循以下原則:教書(shū)育人,求真求實(shí);什么都學(xué),學(xué)會(huì )做一個(gè)真正的人。重視教學(xué)規律的研究,精心組織教學(xué),得到了學(xué)生的廣泛好評。我大膽改革了課堂教學(xué)模式,提出了“我說(shuō),你聽(tīng)。全屋灌溉”它已經(jīng)成為教學(xué)、合作、交流、探究等多種雙向交流方式的共存,活躍了課堂氣氛。我運用現代手段來(lái)增強直觀(guān)有趣的教學(xué),受到學(xué)生的廣泛歡迎。

  通過(guò)這次學(xué)習,我對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行了認真的檢查和反思,并需要在以下兩個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn):

  1.如今,隨著(zhù)教育改革的深入和素質(zhì)教育的全面實(shí)施,育人的理念也在不斷更新。我在應試教育的觀(guān)念里還有很多東西,自我創(chuàng )新意識比較弱,比較喜歡注重體驗和操作。所以我要加強新的教學(xué)理念的學(xué)習,不斷加強自身建設,不斷提升自己。把沉入經(jīng)驗的東西和現代教育理念結合起來(lái),深入學(xué)習,努力實(shí)踐。

  2.當課堂教學(xué)出現問(wèn)題時(shí),他們有時(shí)會(huì )不冷靜、焦慮,表現在對學(xué)生說(shuō)話(huà)時(shí)的一些粗魯和易怒。我反思;對學(xué)生嚴格不等于訓斥和粗話(huà)。我們要用關(guān)心、善意的話(huà)語(yǔ)和良好的態(tài)度教育和幫助學(xué)生,讓學(xué)生清醒過(guò)來(lái),反思自己,達到教育的目的。要避免自我修養和態(tài)度粗暴,要加強自我修養學(xué)習,努力提高思想政治素質(zhì),與每個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、和諧、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每個(gè)學(xué)生,尊重每個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現和發(fā)展每個(gè)學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì),堅持不體罰或變相體罰。在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴格要求老師和慈愛(ài)的母親”的形象。

  個(gè)人師德自查報告 篇9

  根據榆中縣教育局《20xx年中小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)方案》的要求,我校認真學(xué)習和貫徹落實(shí)教育局關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的有關(guān)文件、通知精神,并制定了具體的活動(dòng)方案,現將自查結果報告如下:

  一、高度重視,制定方案,明確目標。

  我校制定了《20xx年興隆學(xué)校德師師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》致力于“全面提升教師職業(yè)道德素養,努力辦好人民滿(mǎn)意的教育,努力塑造“師高德為峰”的興隆學(xué)校教師隊伍新形象,努力形成學(xué)生樂(lè )學(xué)、教師樂(lè )教、學(xué)校樂(lè )辦、家長(cháng)樂(lè )意、社會(huì )樂(lè )助的“五樂(lè )”新局面,不斷提升人民群眾的教育幸福指數”。

  二、組織學(xué)習,提高覺(jué)悟

  學(xué)習承諾,提高自我。通過(guò)活動(dòng)組織教師重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》、《教師師德十提倡、十反對》、《小學(xué)教師十要十不》,通過(guò)宣誓承諾,簽訂責任書(shū)等形式,引導教師關(guān)愛(ài)學(xué)生、奉獻教育。

  搭建平臺,分享感悟。學(xué)校在校園網(wǎng)中教師論壇,讓老師們共同分享彼此教書(shū)育人感悟,讓大家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。

  學(xué)習先進(jìn),提升修養。學(xué)校通過(guò)專(zhuān)題講座活動(dòng),組織教師學(xué)習優(yōu)秀中小學(xué)教師風(fēng)采《師魂》、宣講優(yōu)秀教師的先進(jìn)典型事跡。

  結對幫教,關(guān)愛(ài)學(xué)生。在教師中開(kāi)展“走進(jìn)學(xué)生心靈“的活動(dòng),每位教師至少認領(lǐng)一名需要幫扶的學(xué)生,建立幫教記錄卡,有計劃地開(kāi)展幫教活動(dòng),每位教師每周至少找一位學(xué)生談心,營(yíng)造學(xué)生健康成長(cháng)的良好環(huán)境。

  三、查找問(wèn)題,落實(shí)整改

  對照《教師專(zhuān)業(yè)標準》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》、《小學(xué)教師“十要十不”》,對個(gè)人從教以來(lái)的師德行為、關(guān)愛(ài)學(xué)生、奉獻教育的精神等方面進(jìn)行自我剖析,通過(guò)撰寫(xiě)師德師風(fēng)自我反思或學(xué)習心得達到深刻反思的效果。

  通過(guò)家訪(fǎng)、學(xué)生座談會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )等形式,認真進(jìn)行排查與整改,制定有效的提高措施。

  通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾,學(xué)校領(lǐng)導、教師進(jìn)一步轉變了工作作風(fēng),提高了辦事效率,文明執教,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。杜絕了亂收費、亂訂資料。體罰或變相體罰學(xué)生,訓斥、刁難學(xué)生家長(cháng)的違規行為也得到了有效的遏制。學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉,學(xué)生、家長(cháng)對學(xué)校、教師工作的滿(mǎn)意度大幅度提高。

  當然,師德師風(fēng)建設是一項系統工程,是我校教師隊伍建設的一項長(cháng)期歷史任務(wù),不可能一蹴而就,一勞永逸,必須常抓不懈,不斷地總結經(jīng)驗教訓,每一位教師都在時(shí)刻地準備著(zhù)。

  個(gè)人師德自查報告 篇10

  教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是中小學(xué)生成長(cháng)的引路人。作為一名教師,我們的思想素質(zhì)和道德水平直接影響著(zhù)青少年的健康成長(cháng),關(guān)系著(zhù)國家和民族的未來(lái)。師德大計,人格為本,塑造熱情、公正、責任感強、富有愛(ài)心的豐滿(mǎn)人格,爭做幽默、快樂(lè )、有親和力、令人愛(ài)戴的陽(yáng)光教師,是時(shí)代對教師的呼喚,更是學(xué)生對我們的企盼。

  一、做陽(yáng)光教師,需要愛(ài)崗愛(ài)生。

  愛(ài)崗敬業(yè)是教師應該具備的最基本的師德修養,教師只有熱愛(ài)自己的崗位,才會(huì )樂(lè )教勤業(yè)、肯于奉獻,才會(huì )視為學(xué)生服務(wù)為享受,才會(huì )甘愿付出而無(wú)怨無(wú)悔。只有熱愛(ài)自己的崗位,才能在工作時(shí)富有朝氣、充滿(mǎn)活力,才能以積極的心態(tài)感染學(xué)生,才能成就一番事業(yè)。我國著(zhù)名教育改革家魏書(shū)生老師就是愛(ài)崗敬業(yè)的楷模,他熱愛(ài)教育事業(yè),喜歡當教師,他視教書(shū)育人為享受。正是他對教師崗位的一腔熱情,才使他取得了令人矚目的成就,使他成為當今倍受學(xué)生歡迎的名師。因此,我們要學(xué)習魏書(shū)生老師的精神,熱愛(ài)自己的崗位,淡泊名利、不慕富貴、甘為人梯、樂(lè )于奉獻。在工作中向魏書(shū)生老師說(shuō)的那樣,機遇和差的比,干勁和足的比,待遇和低的比……以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度、陽(yáng)光般的熱情去工作,做一名令學(xué)生滿(mǎn)意的服務(wù)者。

  熱愛(ài)學(xué)生更是師德的重要組成部分,是師德區別于其他行業(yè)道德的主要不同之處。做陽(yáng)光教師一定要懂得愛(ài)學(xué)生,而且懂得去愛(ài)每一位學(xué)生。當學(xué)生犯了錯誤,老師處理問(wèn)題時(shí),切忌采用簡(jiǎn)單粗暴的方式,一定要講究策略和藝術(shù),一定要用愛(ài)心去感化學(xué)生,啟迪學(xué)生的心靈。有一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):學(xué)生看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候,恰恰是最需要愛(ài)的時(shí)候,如果你討厭學(xué)生,那么你的教育還沒(méi)開(kāi)始,實(shí)質(zhì)上就已經(jīng)結束了。也就是說(shuō),成績(jì)優(yōu)異、遵守紀律的學(xué)生需要老師的關(guān)懷,成績(jì)不好、調皮搗亂的學(xué)生更需要老師給予特殊的關(guān)愛(ài)。后者不易管理,容易讓老師傷心而放棄,教師遇到這種情況時(shí)

  1也經(jīng)常愁眉苦臉、牢騷滿(mǎn)腹,這時(shí),我們不妨用魏書(shū)生老師的話(huà)來(lái)暗示自己:埋怨環(huán)境不好,常常是我們自己不好;埋怨別人太狹隘,常常是我們自己不豁達;埋怨天氣太惡劣,常常是我們抵抗力太弱;埋怨學(xué)生太難教育,常常是我們自己方法太少。我們要堅信,只要讓愛(ài)常駐心田,即使是堅冰,最終也會(huì )被太陽(yáng)融化。愛(ài)是教育的主旋律,作為教師,一定要熱愛(ài)學(xué)生,使學(xué)生真正感受到來(lái)自教師的溫暖與呵護,教育才富有實(shí)效,這樣的教師才會(huì )得到學(xué)生的擁護,贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)戴,才會(huì )成為學(xué)生心目中的陽(yáng)光教師。

  二、做陽(yáng)光教師,應該公平公正。

  學(xué)生都喜歡公平公正的老師,雖然學(xué)生性格迥異,有的文靜,有的活潑,有的內向,有的調皮,甚至有的孤僻或是桀驁不馴,但是我們對學(xué)生一定要一視同仁,更不能把分數作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準,不能將學(xué)生分成三六九等,不能偏袒某些學(xué)生,而傷害一部分學(xué)生的自尊心。我們要公平公正地對待每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都能體會(huì )到老師對他的尊重。捷克著(zhù)名教育家夸美紐斯說(shuō)過(guò):教師應當像全世界的太陽(yáng),站在高處,從哪里他都能同時(shí)對所有的人普照教學(xué)的光芒,而且同時(shí)能發(fā)出同樣的光,均勻的照亮每一個(gè)人。尺有所短,寸有所長(cháng)。每個(gè)學(xué)生身上都有其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,這就需要我們善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn),善于發(fā)揮他們的特長(cháng)。我曾讀過(guò)這樣一個(gè)很富有哲理的故事:從前,有一個(gè)農夫,每天早上都從很遠的河邊挑兩桶水回來(lái),可是這兩只桶卻不一樣,一只完好無(wú)損,一只總是有些漏水,而農夫則總是把這只漏水的水桶挑在左邊;以至于每次農夫到家后,那只漏水的桶里只剩下半桶水,因此,這只漏水的水桶總覺(jué)得很不安。一天,這只水桶對農夫說(shuō):‘主人,每次你花了那么多的力氣走回來(lái),而我卻只能為你剩下半桶水,你放棄我吧,以后不要再帶著(zhù)我上路了!魅藳](méi)有說(shuō)什么,只是告訴這只水桶說(shuō):‘今天咱們一起從河邊回來(lái)的時(shí)候,你注意看著(zhù)你的腳下就行了!谑,在第二天從河邊2回來(lái)時(shí),那只漏水的水桶驚奇的發(fā)現,在自己所在左邊的小路上,開(kāi)了一路的鮮花,這些花正是由自己每天漏出的水滋養的,瞬間,它找到了自己的位臵,知道了自己的作用,好的水桶固然可以為主人帶來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)一桶水,但漏水的水桶卻也可以為主人帶來(lái)整個(gè)春天。兩只不同的水桶,好比成績(jì)好壞的兩類(lèi)學(xué)生,我們尤其要幫助成績(jì)差的學(xué)生,幫助他們找到自身的位臵和價(jià)值,絕不放棄任何一個(gè)學(xué)生,平等地對待每一個(gè)學(xué)生,我們要向這位農夫學(xué)習,做一個(gè)智慧的教師。這樣,才會(huì )贏(yíng)得全體學(xué)生的尊重,才能合乎陽(yáng)光教師的標準。

  三、做陽(yáng)光教師,要有細心耐心。

  教育學(xué)生需要教師具備一種耐心細致的品格。中小學(xué)生的可塑性很強,內心世界豐富多彩,教師在平時(shí)的工作中一定要細心觀(guān)察他們的行為表現,了解他們的思想動(dòng)向,及時(shí)發(fā)現和糾正他們的不良習慣,幫助他們排解苦惱,幫助他們培養良好的行為品質(zhì)。要想成為一名讓學(xué)生喜歡的陽(yáng)光教師,還需要有耐心,擁有耐心的品性在你走向使自我更平和、更富愛(ài)心的目標的過(guò)程中起著(zhù)重要的作用。其實(shí),學(xué)生遇到的困難,主要還是來(lái)自學(xué)習,這時(shí),就需要我們耐心地幫助他們解除學(xué)習上的困惑。象我們班的一位同學(xué),他態(tài)度認真、刻苦,但成績(jì)總是沒(méi)有起色,我便將他列為幫扶對象,利用課余時(shí)間給他輔導功課,我先從一些簡(jiǎn)單的習題入手,他第一次做了二十個(gè)選擇題就錯了十一個(gè),我沒(méi)有批評他,而是幫他認真分析了出錯的原因,然后再對癥下藥:培養他熟讀課本的習慣,教給他一些答題技巧,并讓成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)和他一起探討和改正錯題。讓他不知不覺(jué)中以?xún)?yōu)秀學(xué)生為榜樣,學(xué)習優(yōu)秀學(xué)生良好的學(xué)習習慣。我還保證每天都抽出一定的時(shí)間給他耐心輔導、循循善誘,兩個(gè)月下來(lái),他已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,出錯率一次比一次低,這時(shí)我及時(shí)對他鼓勵,為他加油,F在他對學(xué)習有了興趣和信心,而且對我心存感激。在給他輔導的同時(shí),我還將在學(xué)習上有困難的學(xué)生根據不同情況分成幾個(gè)小組,每組由一名優(yōu)秀3學(xué)生負責,幫我一起給他們輔導功課,F在,他們都有了不同程度的進(jìn)步,并且其中一部分同學(xué)逐漸養成了自主學(xué)習的習慣,他們的進(jìn)步是我最大的快樂(lè ),我很欣慰,我的耐心得到了最好的回報,我又向陽(yáng)光教師靠近了一步。

  當然,教師要想使自己的人格豐滿(mǎn),做到以上這些還遠遠不夠,根據對學(xué)生的問(wèn)卷調差,學(xué)生心目中的陽(yáng)光教師還需要具備以下素質(zhì):幽默,有知識,上課不罵人,下課能走到學(xué)生中間,和學(xué)生一起玩耍,支持學(xué)生發(fā)展特長(cháng)……這就需要我們平時(shí)堅持儲備知識、更新理念、提高素養、完善人格。力爭做一名學(xué)生愛(ài)戴的陽(yáng)光教師,為社會(huì )輸送一批又一批陽(yáng)光人才。

  個(gè)人師德自查報告 篇11

  教師是人類(lèi)靈魂的工程師,教師是振興教育的根本所在,教書(shū)者必先強己,育人者必先律己。身為一名教師的我,時(shí)常自查自己的言行看自己是否有愧于教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號。通過(guò)學(xué)習相關(guān)教育法律法規文件精神,讓我在思想上對師德師風(fēng)有了進(jìn)一步的認識,在教育教學(xué)行動(dòng)中明確了工作的指導方向。在此基礎上進(jìn)行了深刻反思。

  一、師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題:

  1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面,我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、教書(shū)育人,注意培養學(xué)生具有良好的思想品德,傳播有益于學(xué)生身心健康的思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎,愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業(yè)、考試閱卷等方面,還有待于進(jìn)一步的提高。

  2、在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面,我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,尊重其人格;耐心教導,保護學(xué)生合法權益,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生,特別是要求學(xué)生方面,還不夠嚴格。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油,當教育之愛(ài)成為普照的春暉,師生之間的愛(ài)的能量就會(huì )在交換與互動(dòng)中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心,我尚待努力。

  3、教書(shū)育人方面,我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識;我注意嚴謹治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習。團結協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則,是優(yōu)

  4、在為人師表方面,我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,就是相互學(xué)習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信,也關(guān)心集體,積極維護學(xué)校榮譽(yù),但對如何更好地共創(chuàng )文明校風(fēng),還缺乏智化校內育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的;凵系膮f(xié)作;我應當通過(guò)靠集體的力量,群體的智慧,合作共創(chuàng )。

  5、在終身學(xué)習方面。我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識;我注意嚴謹治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,提高教育、教學(xué)還任重道遠。

  二、我存在以上問(wèn)題的主要原因是:

  1、現代教育理論、政策法規學(xué)習不夠深入,放松了依法治教這個(gè)準則。

  2、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養和樹(shù)立,因而愛(ài)心的激發(fā)、永保不夠而出現敷衍塞責現象。

  3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。

  4、降低了自我要求的標準,缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

  三、我就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施:

  對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下4項整改措施:

  1、堅持理想,堅定教書(shū)育人、為人師表信念。

  思想上清醒、堅定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強。為此,我必須做到:切實(shí)加強黨教育理論學(xué)習。約束自己,認真整改;繼續培養正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現代教育觀(guān)。

  2、完善學(xué)校教育管理,增強制度的嚴肅性。

  注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作,虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議,增加自己對教育不良現象做斗爭的勇氣,樹(shù)立良好教師的自我形象。

  3、轉變作風(fēng),積極工作。

  堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。嚴格要求,自我加壓,始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己,正確對待個(gè)人得失,不計名利,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務(wù)。

  4、熱愛(ài)本職工作,對工作盡職盡責,能認真備課、上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責。

  5、關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護學(xué)生合法權益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

  6、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,我能刻苦鉆研新教材,上網(wǎng)查閱資料,不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。

  7、團結協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志,相互學(xué)習、相互幫助,維護其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體,維護學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng )文明校風(fēng)。

  8、加強科學(xué)、品德與社會(huì )的業(yè)務(wù)知識學(xué)習,努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習,一是從實(shí)踐中學(xué),向廣大的教職工學(xué)習,學(xué)習他們先進(jìn)方法和思想,二是勤于從書(shū)上學(xué),學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識,學(xué)習教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,以致完善自我,豐富人生。

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