教師十不準的自查報告
時(shí)間過(guò)得真快啊，工作已經(jīng)告一段落了，過(guò)去一段時(shí)間以來(lái)存在的工作問(wèn)題，非常值得總結，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一份自查報告了。大家知道自查報告的格式嗎？以下是小編收集整理的教師十不準的自查報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師十不準的自查報告1
（一）校園文化建設工作
中心小學(xué)教學(xué)樓已交付使用，怎樣營(yíng)造校園文化氛圍，凸顯育人功能是學(xué)校面臨的一大科研課題。能否讓每一面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)、每一個(gè)角落都有育人的作用，需要精心去設計與實(shí)施，力爭十一前初具雛形。
同樣，中心園已成立，在招生、分班工作完成后，園區與樓內的環(huán)境創(chuàng )設也是一個(gè)亟待著(zhù)手解決的大課題，幼兒園班子成員要通力合作，帶好園內教職工隊伍，共同動(dòng)手做好幼兒園的環(huán)境創(chuàng )設工作，力爭花小錢(qián)辦大事，辦實(shí)事，使我鎮學(xué)前教育早日進(jìn)入規范化、標準化。
（二）強化內部管理，規范辦學(xué)行為，建設好領(lǐng)導、教師兩個(gè)隊伍
1、繼續貫徹實(shí)施鎮中心校制定的《小學(xué)教師一日行為常規》和《教師十不準》，執行《教師出缺勤請假制度》。有違規者一定依據規范要求嚴肅處理，逐漸提升自律性。
2、將繼續完善、充實(shí)《教師考核評估方案》，嚴肅、規范考評過(guò)程，使評估考核更加真實(shí)、合理、陽(yáng)光。
3、繼續實(shí)施《教師績(jì)效工資發(fā)放方案》及《教師績(jì)效獎勵方案》，并在原有基礎上做以補充，使方案更加趨近于人性化、公平化。
4、全面貫徹教育方針，嚴格執行課程計劃和課程標準，開(kāi)全學(xué)科、開(kāi)足課時(shí)。（保證學(xué)生在校每天陽(yáng)光鍛煉一小時(shí)。）提倡各校嘗試進(jìn)行“課表陽(yáng)光”化。
5、繼續落實(shí)教育局20xx年度重點(diǎn)工作及《燈塔市小學(xué)管理工作考核評估辦法》，并以此為抓手，完善、充實(shí)我鎮中心校制定的《小學(xué)管理工作考核細則》，進(jìn)一步發(fā)揮中心校管理職能作用。
6、從嚴常規工作的管理過(guò)程。繼續執行20xx年3月鎮中心校制定的一系列常規工作管理細則及檢查評價(jià)標準，如《教師備課與教案撰寫(xiě)明細要求》、《課堂教學(xué)要求與評價(jià)標準》、《教師作業(yè)布置、紙質(zhì)作業(yè)量與作業(yè)批改明細規定》。如有新精神再做重新調整。
（三）德育教育工作
1、繼續落實(shí)常規教育要求，在熟記熟背《規范》、《守則》和《養成教育11條》的基礎上，在鎮內小學(xué)繼續推行《班主任工作承諾制》、《小學(xué)生每天十個(gè)道德好習慣》；繼續推廣《小學(xué)生校園文明用語(yǔ)》，使校園充滿(mǎn)濃郁的養成教育氛圍。
2、以活動(dòng)為載體，抓好育人教育：
�、僬J真執行周一升旗制度，完美升旗儀式的組織與開(kāi)展。
�、诶弥卮蠊澣�、紀念日及主題班、隊會(huì )，開(kāi)展行之有效的、主題鮮明的教育活動(dòng)。
�、劾眯@藝術(shù)周、藝術(shù)節開(kāi)展有意義的教育活動(dòng)。
�、芤灾行男W(xué)為龍頭，帶動(dòng)其它村小開(kāi)展主題德育教育活動(dòng)。
3、育人工作嘗試創(chuàng )新。在抓好班隊會(huì )工作開(kāi)展的同時(shí)，重點(diǎn)放在對學(xué)生的文明禮儀、習慣養成教育與訓練上。
教師十不準的自查報告2
對照《幼兒園教師十不準》的'要求，我深深的感到自己做的不夠，以下依據每一條進(jìn)行自查，自我提醒，自我解剖。
“不準使用不文明語(yǔ)言�！辈晃拿髡Z(yǔ)言是教師隊伍里應該堅決擯棄的，更不應該在學(xué)校幼兒園這樣的純潔場(chǎng)合使用，孩子是一張白紙，他們的是非觀(guān)最初除了家庭外，是在幼兒園形成的，我們不能在這些白紙上畫(huà)出骯臟的線(xiàn)條，污染幼兒的幼小心靈。
“不準在學(xué)校公共場(chǎng)合吸煙，在工作期間喝酒�！边@條我自認能?chē)栏褡龊�，并且從小告訴孩子這樣做的的壞處，給孩子正確的教育。
“不準穿奇裝異服、染彩發(fā)�！逼嫜b異服會(huì )給孩子造成不良的范例，使孩子的審美出現偏差，非常不符合幼兒教師的身份，教師的穿著(zhù)打扮一言一行都是孩子模仿的榜樣，教師是孩子心目中偶像，教師的一切都潛移默化的影響著(zhù)幼兒。我在工作中絕不穿奇裝異服，不染彩發(fā)，不讓任何不和諧因素在我的工作中出現。
“不準曠工、曠課、遲到、早退、擅自調課、無(wú)教案上課�！边@是對幼兒教師的基本要求，我們應時(shí)刻約束自己，告誡自己，一定要認真履行自己的職責，不打無(wú)準備仗。
“不準把個(gè)人的不良情緒帶進(jìn)課堂”，這條涵蓋了很深刻的含義，要求作為教師要有足夠的耐心，來(lái)對待幼兒的淘氣、出格，并很有理智和愛(ài)心進(jìn)行隨機教育，抓住一切機會(huì )，將皮的孩子引入到正確的方向來(lái)。而不是動(dòng)輒用訓斥的方式，給孩子造成心理影響，或者嚇唬，使孩子一朝被蛇咬，十年怕井繩。這樣的后果將會(huì )是相當的嚴重，不僅違反了師德的要求，更不是一名合格的幼兒教師。我要處處以這樣做為恥，更不能體罰幼兒，小小的心靈小小的身軀又如何能經(jīng)受得住這樣的折磨，我會(huì )時(shí)時(shí)警醒自己，無(wú)論自己如何辛苦都要以十分的愛(ài)心不在孩子面前流露絲毫。
“不準在教室打電話(huà)和收發(fā)短信�！彼绞伦詈昧粼诠ぷ饕酝馊プ�，這樣才能不影響我們的工作，才能專(zhuān)心的投入到工作當中，如果是公事，當然也不能影響到我們組織幼兒活動(dòng)。
“不準由學(xué)生家長(cháng)、學(xué)生干部代批寫(xiě)學(xué)生操行評語(yǔ)�！边@是教師的本職工作，一定要做好，不要草率了事，這是不負責任的表現，這種情況是杜絕發(fā)生的。
“不準以分數和名次對學(xué)生進(jìn)行排隊，并以此作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準�！比绻坏肚械挠梅謹祦�(lái)衡量學(xué)生的優(yōu)劣，一定會(huì )上海孩子的自尊，并給他們正在形成的自信以打擊，讓他們對自己不能正確評價(jià)，相反，分數高的學(xué)生也會(huì )以為自己各方面都很優(yōu)秀，造成自大驕傲的意識，對學(xué)生的發(fā)展有百害而無(wú)一利。
“不準漠視學(xué)生中出現的學(xué)習、生活、心理、情感等問(wèn)題�！�
學(xué)生的發(fā)展很重要，伴隨學(xué)生的發(fā)展還有心理發(fā)展尤為重要，如果只是拿分數一味評判學(xué)生，一定會(huì )給學(xué)生造成不同程度的錯誤影響，從而學(xué)生中出現學(xué)習心理等方面的問(wèn)題。
“不準組織學(xué)生參加商業(yè)性慶典和迎來(lái)送往活動(dòng)”這同樣也不是學(xué)生時(shí)代就應該接受的教育，只會(huì )讓孩子滋生嫌貧愛(ài)富，過(guò)早涉足社會(huì )，使孩提時(shí)代應有的童年生活過(guò)早結束。
幼兒教師十要的要求，為我們做一名優(yōu)秀的幼兒教師提出具體的方向，在工作中一定要嚴格按照十要來(lái)要求自己，熱愛(ài)孩子，對每個(gè)孩子一視同仁，使每個(gè)孩子從教師這里找到溫暖，有家的感覺(jué)，在活動(dòng)中體驗愛(ài)的情感。
為人師表，注重身教重于言教。教師要時(shí)刻注意自己的一言一行，一舉一動(dòng)，因為教師自身的言行舉止是孩子特別關(guān)注的，是孩子時(shí)刻想效仿的榜樣，在孩子心中，老師始終是正確的，所以為人師表的重要不言而喻了。
教師要時(shí)刻注意提升自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要給孩子一碗水，自己首先得有一桶水。
總之，我會(huì )在工作中時(shí)刻警醒自己，時(shí)刻要求自己，使自己迅速成長(cháng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
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