教育教學(xué)自查自評報告（精選12篇）
時(shí)光匆匆，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧一段時(shí)間工作的付出，總體情況有好有壞，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份自查報告吧。你還在為寫(xiě)自查報告而苦惱嗎？下面是小編整理的教育教學(xué)自查自評報告（精選12篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育教學(xué)自查自評報告 篇1
隨著(zhù)基礎教育的改革與發(fā)展的推進(jìn)和新課程實(shí)施的不斷深入，中小學(xué)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，實(shí)驗室作為學(xué)生科學(xué)活動(dòng)的主陣地，是學(xué)�；镜霓k學(xué)條件，是全面實(shí)施新的課程標準，開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)、實(shí)驗探究，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新精神的重要基地。依據《中小學(xué)實(shí)驗室管理規程》結合我校實(shí)際情況，現對我校實(shí)驗室及實(shí)驗教學(xué)方面的工作進(jìn)行自查：
一、實(shí)驗設施及儀器裝備
我校實(shí)驗室軟、硬件建設水平較高，學(xué)校的固定資產(chǎn)也主要集中在這里，實(shí)驗室面積約80平米，室內水電齊全，配備高標準的實(shí)驗桌椅，儀器柜內實(shí)驗儀器整潔有序，這筆重要的教育資源在在教育教學(xué)中充分發(fā)揮了其作用，同時(shí)也是培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的重要陣地，是提高教育質(zhì)量的重要途徑。
二、實(shí)驗室管理
學(xué)校高度重視實(shí)驗教學(xué)，儀器管理工作，并將實(shí)驗教學(xué)，儀器管理納入常規教學(xué)管理之中，制定科學(xué)完善的規章制度。學(xué)校設有工作領(lǐng)導小組，配有兼職且學(xué)歷達標的管理人員，并由主抓教學(xué)工作的副校長(cháng)分管實(shí)驗室和實(shí)驗教學(xué)工作。
三、實(shí)驗教學(xué)
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實(shí)驗室工作的基本目標是：保障有力，管理到位，服務(wù)到位，利用率高，效果好。圍繞實(shí)驗室工作的基本目標，學(xué)校實(shí)驗室工作堅持了“管、教、研”三位一體的工作思路。
�。ǘ┛茖W(xué)實(shí)驗教學(xué)工作情況
我校始終堅持全面貫徹教育方針，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力，科學(xué)素質(zhì)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮實(shí)驗教學(xué)功效，具體作法如下：
1、嚴格按照課程標準和教材要求，詳細制定實(shí)驗教學(xué)計劃，充分利用實(shí)驗室及現有資源，上好實(shí)驗課，做到了師生均能記好實(shí)驗記錄，學(xué)生正確填寫(xiě)實(shí)驗報告，教師認真檢查實(shí)驗作業(yè)，共同完成實(shí)驗總結。
2、上好演示實(shí)驗，培養學(xué)生能力。在演示實(shí)驗教學(xué)中，教師能夠準確、規范、清晰演示，能夠引導學(xué)生正確觀(guān)察，增強學(xué)生的感性認識，使學(xué)生形成正確的概念，培養了學(xué)生的觀(guān)察能力、思維能力、想象能力。
3、作好分組實(shí)驗，培養學(xué)生實(shí)驗素質(zhì)。在分組實(shí)驗活動(dòng)中，教師做到了準備全面，考慮細致，有放有收，收放結合，因勢利導總結實(shí)驗結果，使學(xué)生在教師指導下獨立完成實(shí)驗任務(wù)，鍛煉了學(xué)生實(shí)驗技能，培養了學(xué)生的實(shí)驗素質(zhì)。
�。ㄈ┛茖W(xué)實(shí)驗教學(xué)取得的成績(jì)
1、科學(xué)教師的實(shí)驗教學(xué)，調動(dòng)了全校各科教師的科研興教積極性，每周的集體備課活動(dòng)和空余時(shí)間人人都在認真學(xué)習科研理論、方法，以提高自身的理論水平，每學(xué)期實(shí)驗教師都舉行一次“實(shí)驗操作大比武”活動(dòng)，校園里呈現出濃濃的教學(xué)研討氛圍。
2、近年來(lái)我們通過(guò)開(kāi)放實(shí)驗室，提高利用率使教學(xué)效果顯著(zhù)提高。演示實(shí)驗、分組實(shí)驗率均達到了100%。
四、實(shí)驗教學(xué)工作中存在的不足及今后努力方向
在實(shí)驗教學(xué)中，雖然取得一定成績(jì)，但也存在相應的問(wèn)題。如：個(gè)別教師不能?chē)栏褡袷貙?shí)驗操作規程，導致學(xué)生分組實(shí)驗時(shí)損壞實(shí)驗儀器等。在今后的實(shí)驗教學(xué)工作中，應加強業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高實(shí)驗人員的各方面能力，扎實(shí)提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量，使實(shí)驗教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的主要教學(xué)手段。
教育教學(xué)自查自評報告 篇2
一、加強教師師德培養，提高教師素養
我園教師學(xué)習了《幼兒教師職業(yè)道德規范》，并以座談、演講等形式加強了教師對教師這一職業(yè)的認識；牢固樹(shù)立“敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻”的思想，在工作中教師對能夠做到愛(ài)心、耐心、細心、關(guān)心；對同事和睦互助、全心全意為幼兒、為家長(cháng)服務(wù)；教師能夠做到“三個(gè)貼近”：即幼兒活動(dòng)時(shí)教師以朋友的身份參與活動(dòng)，貼近幼兒，是他們的親密伙伴；幼兒做錯事時(shí)，教師要以理服人，貼近幼兒，是他們喜歡的媽媽?zhuān)挥變河行枰獣r(shí)，教師要用一顆童心去理解，貼近幼兒，是他們最好的朋友。
二、 加強學(xué)習、培訓與考核，加快專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的步伐
本學(xué)期我園對全體教師進(jìn)行了《規程》、《綱要》《學(xué)前心理學(xué)》、《學(xué)前教育學(xué)》等知識的學(xué)習。提高教師們的專(zhuān)業(yè)知識，尤其是非專(zhuān)業(yè)教師發(fā)展得很快。我園為教師訂有專(zhuān)業(yè)期刊雜志，如《幼兒教育》、《早期教育》、《學(xué)前教育報》等，教師可以隨意借閱，開(kāi)闊了視野，逐漸走向教師專(zhuān)業(yè)化道路。定期組織教師采取、集體、自學(xué)等形式進(jìn)行學(xué)習。
通過(guò)培訓，目前我園教師已對教學(xué)中的有效提問(wèn)、活動(dòng)區的設置、幼兒的數學(xué)活動(dòng)、如何聽(tīng)評課等內容有了深一步的了解。 在教育教學(xué)工作中，運用理論聯(lián)系實(shí)際的方法，針對工作中的疑惑，家能夠共同商討，找到解決的辦法，不斷促進(jìn)自身的發(fā)展。自開(kāi)園以來(lái)，我園堅持每月對教師進(jìn)行一次考核，如：《規程》《綱要》的理論知識，在《綱要》的考核中，分成幾部分進(jìn)行了學(xué)習及考核，教師掌握的知識比較牢固。不光有理論還對技能進(jìn)行了考核，如：邊彈邊唱、鋼琴彈奏、唱譜子、折紙、手工制作等進(jìn)行了考核，教師非常有進(jìn)步，尤其對非專(zhuān)業(yè)教師，成長(cháng)速度迅猛。
三、 規范教學(xué)中的日常工作，穩步提高教師教學(xué)水平
我園對教學(xué)各項工作建章立制，教師明確了自己崗位的目標與責任，保障教師規范完成教育教學(xué)的工作。為幼兒制定科學(xué)、合理的一日活動(dòng)時(shí)間，保證幼兒每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)和自由活動(dòng)時(shí)間。堅持以游戲為主要教育教學(xué)方式，除了教學(xué)活動(dòng)以游戲為主外，重視幼兒的區域活動(dòng)，為幼兒提供豐富的區域材料，幼兒能夠自主選擇區域，得到最的發(fā)展，并注重培養幼兒對一日活動(dòng)的興趣。每學(xué)期認真制定各種計劃，抓住重點(diǎn)開(kāi)展各項工作。對教案、周計劃、等的檢查落實(shí)到位，每月固定時(shí)間上交材料如：教育筆記、個(gè)案觀(guān)察等。每月按照教師考核標準規范教師的常規工作。每周園長(cháng)都要進(jìn)行常態(tài)課聽(tīng)評，活動(dòng)后及時(shí)與教師進(jìn)行反饋、溝通，在交流中促進(jìn)了教師的教學(xué)水平。
四、加教研、科研力度，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平
向全園教師收集在教育教學(xué)活動(dòng)中的存在的疑惑問(wèn)題，定期組織教研活動(dòng)，及時(shí)解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。教研組長(cháng)能夠發(fā)揮作用，帶領(lǐng)本組教師進(jìn)行教研活動(dòng)。老師們在積極的研討、交流中獲得得許多經(jīng)驗，提高了教學(xué)的質(zhì)量。我園承擔了區教育學(xué)會(huì )
“十二五”教育科研規劃課題《幼兒合作能力培養的研究》，通過(guò)學(xué)習結合課題，我園對幼兒在日常生活各環(huán)節、區域及戶(hù)外活動(dòng)中幼兒合作培養進(jìn)行了研究。班教師搜集整理了有關(guān)戶(hù)外合作的體育游戲，在活動(dòng)中努力培養幼兒的合作意識。
五、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展
“快樂(lè )童年從春瑕起航”是我們老師共同的目標，借于此，我園結合節日開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如：學(xué)雷鋒活動(dòng)中班幼兒走出幼兒園到社區拾撿垃圾“三八”活動(dòng)請媽媽一起參與，讓媽媽親身感受孩子對自己的愛(ài)；端午節活動(dòng)使孩子了解到民間的風(fēng)俗習慣以及母親節、父親節活動(dòng)。我園還組織了班幼兒參觀(guān)消防隊、小學(xué)、銀行、中班幼兒參觀(guān)超市、無(wú)瑕生態(tài)園活動(dòng)，以及親子運動(dòng)會(huì )、慶“六一”兒童節、讀書(shū)節等活動(dòng)型活動(dòng)。不僅開(kāi)闊了孩子們的眼界，提高了與人交往和適應各種環(huán)境的能力，身心得到健康發(fā)展。
六、家長(cháng)工作有實(shí)效，達到家園合作
一年來(lái)，我園的各項工作都得到了家長(cháng)的力支持。成立了家長(cháng)學(xué)校，結合小幼銜接工作，在家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)中開(kāi)展了“家長(cháng)如何幫助孩子做好幼小銜接” 的家長(cháng)講座活動(dòng)幫助了家長(cháng)為孩子上小學(xué)做好準備。第二學(xué)期成立家長(cháng)助教團，讓家長(cháng)參與幼兒園的教育活動(dòng)，助教團的家長(cháng)精心為幼兒設計教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮了家長(cháng)資源的作用。家委會(huì )成員積極為幼兒園的發(fā)展獻計獻策，發(fā)揮了的主人翁的精神。我園利用家長(cháng)會(huì )、家校通、家長(cháng)園地等溝通方式與家長(cháng)緊密合作，為幼兒的發(fā)展奠定良好的基礎。
七 、存在不足：
1.教師的專(zhuān)業(yè)知識還需要繼續豐富。
2.還要苦練專(zhuān)業(yè)技能。
3.在實(shí)踐中要不斷積累經(jīng)驗，用于實(shí)踐工作。
教育教學(xué)自查自評報告 篇3
實(shí)驗教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育的一門(mén)重要的實(shí)踐活動(dòng)，是對青少年進(jìn)行科學(xué)教育的主陣地。掌握這項技能對培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力有積極的深遠的影響。因此，我們學(xué)校把實(shí)驗教學(xué)工作做為重點(diǎn)工作之一，下面把塔鄉中學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作匯報如下:
一、 基本情況
我校是一所初級中學(xué)28584平方米。有教學(xué)平房?jì)蓷�，標準化宿舍一棟。標準物理�?shí)驗室、化學(xué)實(shí)驗室、生物試驗室各一間、多媒體教室一間、計算機教室兩間。教學(xué)儀器設備配齊率達95%以上。學(xué)校不但擁有農村初中堪稱(chēng)一流的硬件設備，更有一支敬業(yè)愛(ài)崗、業(yè)務(wù)水平較高的教師隊伍。專(zhuān)任實(shí)驗員100%擁有大專(zhuān)及本科學(xué)歷。學(xué)校始終堅持以教學(xué)為中心，繼續深化教學(xué)內容與課程體系改革，加強以德育教育為核心，以科研能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，注重培養學(xué)生具有寬厚扎實(shí)的基礎理論知識和較強的現代實(shí)驗技能，教育教學(xué)水平不斷提高。
二、實(shí)驗教學(xué)地位：
1、我校把實(shí)驗教學(xué)擺在素質(zhì)教育的重要地位，認真落實(shí)省、市、縣關(guān)于加強實(shí)驗教學(xué)管理的有關(guān)政策，并有實(shí)施方案。實(shí)驗教學(xué)的各項規章制度健全，并認真落實(shí)。制訂了實(shí)驗室建設發(fā)展五年規劃和年度計劃，并有具體落實(shí)措施。
2、能把實(shí)驗教學(xué)納入學(xué)校教學(xué)管理的重要日程。每年召開(kāi)實(shí)驗教學(xué)專(zhuān)題會(huì )議，有部署，有總結。
3、明確實(shí)驗教學(xué)組織領(lǐng)導。建立健全了實(shí)驗教學(xué)領(lǐng)導小組和實(shí)驗教學(xué)研究小組，開(kāi)展實(shí)驗教研、教改及科研工作。由副校長(cháng)分管實(shí)驗教學(xué)工作。
三、實(shí)驗教學(xué)條件：
1、實(shí)驗教學(xué)場(chǎng)所。物理、化學(xué)、生物等各學(xué)科有標準的實(shí)驗室。實(shí)驗室內部設施配套齊全，設置科學(xué)合理，通風(fēng)、照明等環(huán)境設施完好，均達到了地區教育廳規定標準。
2、實(shí)驗儀器配備。實(shí)驗設備臺（套）數能滿(mǎn)足實(shí)驗教學(xué)要求，達到了地區里規定標準。儀器品種，數量能滿(mǎn)足實(shí)驗教學(xué)要求。
3、實(shí)驗室管理。我校的實(shí)驗室利用率及儀器設備完好率達到98%。由專(zhuān)職人員老師負責實(shí)驗室的日常管理，各項制度完備，儀器設備賬目齊全，領(lǐng)用、借出、維修、損壞等都有記錄。儀器設備分類(lèi)科學(xué)，擺放合理，賬物相符，有防塵、防潮、防腐、防銹等設施。安全保衛制度完備，防火防盜用電安全設施齊全，危險品有安全防范措施。
四、實(shí)驗教學(xué)管理：
有實(shí)驗課的教師，每學(xué)期初都認真制訂教學(xué)計劃，學(xué)校實(shí)驗教學(xué)納入學(xué)校
年度教學(xué)計劃中，并有學(xué)期課程計劃和周課程計劃。在開(kāi)課率上，能按新課標要求，100%完成各學(xué)科規定的演示實(shí)驗和分組實(shí)驗。教務(wù)處加強了實(shí)驗教學(xué)的管理。制訂了健全的實(shí)驗教學(xué)管理制度。對教學(xué)目標、設計方案、學(xué)習環(huán)境、教學(xué)組織、教學(xué)評價(jià)都有明確的規定和要求。建立起一整套民主科學(xué)的管理機制，對實(shí)驗教學(xué)過(guò)程有核查分析和改進(jìn)措施。實(shí)驗室對學(xué)校隨時(shí)開(kāi)放。
五、實(shí)驗教學(xué)實(shí)施：
1、課程安排。學(xué)校實(shí)驗課程安排合理，課表編排科學(xué)。
2、實(shí)驗內容。重視學(xué)生能力培養，綜合性、設計性、探究性實(shí)驗占實(shí)驗課程一定比例。
3、優(yōu)化實(shí)驗教學(xué)過(guò)程。教師重視現代技術(shù)在實(shí)驗教學(xué)中的應用，合理利用信息技術(shù)等各種有效教學(xué)手段，提高教與學(xué)的效果。能積極探索符合課程要求的實(shí)驗教學(xué)方法和模式，注重實(shí)驗教學(xué)的互動(dòng)與合作。努力營(yíng)造了民主，平等，互動(dòng)的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境，教師引導學(xué)生獨立思考，自主探究，合作交流，動(dòng)手實(shí)踐，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性，能動(dòng)性和創(chuàng )造性。在實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中，我們還注重基礎知識和基本技能的訓練，重視學(xué)生學(xué)習過(guò)程與方法以及情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的養成。
4、教學(xué)教研、理化生教研組，在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，廣泛開(kāi)展實(shí)驗和實(shí)踐教學(xué)研究，確立了研究課題，并能應用于教學(xué)實(shí)踐。
5、實(shí)驗報告。在實(shí)驗報告填寫(xiě)上，做到了記錄詳實(shí)，書(shū)寫(xiě)整齊，能正確的分析實(shí)驗結果。
六、實(shí)驗教學(xué)效果測評。
1、實(shí)驗操作考核方面，在期末考試中實(shí)驗題均占有一定比例。
2、學(xué)生基礎知識掌握。大部分學(xué)生在教師的引導下，能理解實(shí)驗原理，并能運用實(shí)驗原理完成實(shí)驗，得出實(shí)驗結論。能夠運用學(xué)到的相關(guān)知識解決和處理實(shí)驗中的問(wèn)題。
3、學(xué)生實(shí)踐操作能力。大部分學(xué)生能根據實(shí)驗項目正確選擇實(shí)驗材料。認識，了解了各學(xué)科有代表性的實(shí)驗儀器，如：顯微鏡，天平，燒杯等，能夠熟練使用。能夠正確進(jìn)行各學(xué)科實(shí)驗的基本操作。絕大多數學(xué)生能認真觀(guān)察，親自動(dòng)手，實(shí)記錄實(shí)驗過(guò)程，獨立完成實(shí)驗。在實(shí)驗中大多學(xué)生熟練掌握了科學(xué)實(shí)驗方法，具有分析和解決問(wèn)題能力。
4、學(xué)生科學(xué)探究能力。大部分學(xué)生善于觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題，并能正確運用所學(xué)知識進(jìn)行科學(xué)驗證，正確制定實(shí)驗計劃，有明確的實(shí)驗步驟，具有初步探究和創(chuàng )新能力。
5、教學(xué)總結。教務(wù)處在學(xué)期未對各學(xué)科實(shí)驗教學(xué)效果都進(jìn)行真實(shí)的評價(jià)。
6、獲獎情況。有兩位實(shí)驗教師（塔吉古麗.艾西丁、吾熱古麗.阿布拉）4月份參加縣級實(shí)驗操作比賽獲得了第一，三名。
七、實(shí)驗教學(xué)檢查過(guò)程中出現的問(wèn)題以下：
1.化學(xué)實(shí)驗室沒(méi)有專(zhuān)門(mén)藥品室，藥品室和儀器室沒(méi)分離。
2.化學(xué)實(shí)驗室沒(méi)有設立廢液收集器。
3.儀器設備說(shuō)明書(shū)，線(xiàn)路圖，管線(xiàn)圖，實(shí)驗教學(xué)記錄等實(shí)驗室檔案資料齊全。
4.不能按時(shí)開(kāi)展實(shí)驗操作考核，并將考核成績(jì)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)中。
5.對部分學(xué)生實(shí)驗考核過(guò)程中，學(xué)生的考核成績(jì)比較低。
我們對以上所做的工作取得的總分為94分，所扣分數為6分。
教育教學(xué)自查自評報告 篇4
為進(jìn)一步落實(shí)教育部有關(guān)減負規定的要求，切實(shí)減輕小學(xué)低年級學(xué)生課業(yè)負擔，幫助小學(xué)低年級學(xué)生激發(fā)學(xué)習興趣，養成良好學(xué)習習慣，盡快適應小學(xué)生活，開(kāi)展了題為“抓好常規，落實(shí)“零起點(diǎn)””的專(zhuān)項調研活動(dòng)。本次活動(dòng)從理論學(xué)習、政策解讀開(kāi)始，繼而開(kāi)展問(wèn)卷分析、教學(xué)檢查、課堂觀(guān)測等諸多實(shí)質(zhì)性的調查活動(dòng)，既有可以肯定的舉措，也有存在的問(wèn)題。下面從四方面，對本次的自查，做一個(gè)簡(jiǎn)單的小結。
一、學(xué)習跟進(jìn)，強化觀(guān)念轉變
在期初學(xué)校下發(fā)了《小學(xué)低年級語(yǔ)文和數學(xué)教學(xué)要求的調整意見(jiàn)》、《xx市教育局關(guān)于完善和規范義務(wù)教育階段學(xué)校區域性學(xué)科“統測”工作的通知》、《關(guān)于印發(fā)xx市義務(wù)教育段課程建設實(shí)施方案的通知》等文件，進(jìn)一步了解“零起點(diǎn)”教學(xué)的理念與表征。通過(guò)學(xué)習從總體上，厘清了“零起點(diǎn)”教學(xué)的概念，轉變了教學(xué)觀(guān)念。
學(xué)校還就“零起點(diǎn)”教學(xué)，進(jìn)行了一、二年級的座談會(huì )，保證了一、二年級學(xué)科教師對“零起點(diǎn)”的認同、內化與外顯。
二、問(wèn)卷調查，梳理存在問(wèn)題
下發(fā)了《小學(xué)零起點(diǎn)教學(xué)家長(cháng)問(wèn)卷》、《小學(xué)零起點(diǎn)教學(xué)學(xué)生問(wèn)卷》，從問(wèn)卷反饋來(lái)看，最大的問(wèn)題是“幼兒園的違規”，問(wèn)卷反應：絕大多數的一年級新生在入學(xué)之前，進(jìn)行拼音、、識字、數學(xué)（加減法）等相關(guān)學(xué)科知識的學(xué)習，也就是說(shuō)“零起點(diǎn)”教學(xué)遭遇了“非零起點(diǎn)生源”，這是其一；“一年級不能留書(shū)面家庭作業(yè)”這是硬性的規定，教師就布置口頭作業(yè)——讀、口答等形式，但是也加重了學(xué)生、家長(cháng)的負擔，以至于在問(wèn)卷調查中存在著(zhù)“偶爾有家庭作業(yè)”的現象，這是其二。
針對上述問(wèn)題，作為小學(xué)只能通過(guò)兩種途徑來(lái)解決，一是做好“幼小銜接”，既要在教學(xué)形態(tài)上做好過(guò)渡，也應該在教學(xué)機制上做好統一，這需要鎮教辦的統一督導；二是繼續強調“一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)”的要求，同時(shí)檢查口頭作業(yè)的合理性。
三、家�；�(dòng)，了解政策變化
我校地處偏遠農村，歷來(lái)對教師布置家庭作業(yè)是“情有獨鐘”。有些家長(cháng)甚至以家庭作業(yè)的多少來(lái)衡量一位教師的敬業(yè)程度，為此，要想“零起點(diǎn)”落地生根，必須加強與“家長(cháng)”的溝通。
10月15日，學(xué)校借助一年級家長(cháng)會(huì )契機，向家長(cháng)分析了教育形式，宣講了“零起點(diǎn)”的政策文件，多數家長(cháng)表示理解與支持；學(xué)校還要求一、二年級的家長(cháng)通過(guò)信息平臺等方式多與家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系，爭取把家校的互動(dòng)。
四、常規檢查，實(shí)地解決問(wèn)題
雖然在理念上有所改進(jìn)，但教學(xué)行為也應該向“零起點(diǎn)”靠攏。所以，在理論學(xué)習以后學(xué)校就想通過(guò)教學(xué)檢查、課堂調研的形式，進(jìn)一步了解教師執行“零起點(diǎn)”的情況，開(kāi)展了兩次專(zhuān)項的檢查。
對“備課”的檢查。學(xué)校要進(jìn)一步規范教學(xué)常規，特別要重視備課常規的制訂與執行，堅決要求老師“不能上無(wú)準備的課”。建議以年級為單位成立研究小組，對課堂教學(xué)的有效性開(kāi)展階段性的研究，針對教學(xué)疑點(diǎn)難點(diǎn)的突破做法能夠及時(shí)分享探討，平行班之間要建立常態(tài)聽(tīng)課制，聽(tīng)課時(shí)更多地關(guān)注學(xué)生的參與情況。一年級教學(xué)要基于兒童的生活經(jīng)驗，多以孩子的視角和方式考慮學(xué)習策略和方法，調動(dòng)和發(fā)展形象思維，激發(fā)孩子豐富的想象力。要有分層教學(xué)的理念，讓一部分學(xué)有余力的學(xué)生也能保持課堂學(xué)習的興趣。
對“課堂”的檢查。由于宣傳到位，一年級任課教師在教學(xué)中能夠努力面向全體學(xué)生，尤其關(guān)心那些在學(xué)業(yè)上真正零起點(diǎn)的學(xué)生，對這些孩子給予了相當的鼓勵、耐心地指導。語(yǔ)文課堂上多數老師能夠采用開(kāi)小火車(chē)、紀律小兒歌等訓練學(xué)生的聽(tīng)課注意力，但還是發(fā)現教師提前教學(xué)知識的現象，這需要在以后的教學(xué)檢查中，不斷督促與強化。
教育教學(xué)自查自評報告 篇5
根據學(xué)校安排，我們對各項工作進(jìn)行了督導自查，今將自查報告匯報如下：
一、常規事項
教育科研處所有成員按時(shí)到崗，自覺(jué)遵守各項工作紀律，上班時(shí)間不閑聊，積極完成工作任務(wù)，精神飽滿(mǎn)，富有朝氣和活力。團結協(xié)作，相互幫助，建立了真誠、開(kāi)放、溫暖的團隊氛圍。辦公室內、活動(dòng)室及咨詢(xún)室內較為干凈整潔，個(gè)別地方存有衛生死角，物品擺放有些散亂，存在衣服隨意搭在椅子背上的現象，已進(jìn)行整改。
二、檔案管理
部門(mén)內部檔案主要分為心育類(lèi)和課題類(lèi)兩大塊，由兩名老師專(zhuān)門(mén)負責，每個(gè)檔案里面都有入檔物品名稱(chēng)、日期和負責人。檔案門(mén)類(lèi)較多，標識清晰，方便查閱，更新大部分較為及時(shí)，內容詳細，檔案盒外標簽統一整齊。檢查時(shí)發(fā)現部分檔案盒缺少目錄，也有個(gè)別內容沒(méi)及時(shí)填充，正在抓緊整改中。
三、宣傳工作
半學(xué)期發(fā)行《心橋》3期，《教科研資訊》1期，在《躍華通訊》發(fā)表消息若干。在學(xué)校內網(wǎng)教育科研相應欄目能夠及時(shí)發(fā)布相關(guān)資料。承辦的教育科研文化墻12塊展板已經(jīng)定版，即將張貼懸掛。山東省教育科研優(yōu)秀成果評選活動(dòng)、全市教育科研會(huì )議、全省課題主持人培訓會(huì )議等會(huì )議精神做到了及時(shí)匯報和下達。
四、心理課堂教學(xué)情況
對初高職三個(gè)學(xué)部相應班級提供心理課教學(xué)服務(wù)，加強了體驗式心理課教學(xué)研究，討論制定了心理課教師教學(xué)規范和心理課評價(jià)標準，堅持每?jì)芍軐γ课磺嗄杲處熯M(jìn)行聽(tīng)評課指導至少一次，青年教師工作上進(jìn)心十足，課堂記錄規范。
五、團體輔導課題研究情況
課題在繼續進(jìn)行成果整理的同時(shí)，開(kāi)始進(jìn)入成果轉化推廣階段，為公共教育處全體員工和職教部新入職教師進(jìn)行了4個(gè)單元的輔導，為職教部絕大部分在校班級共開(kāi)展了9個(gè)主題合計36單元的輔導，師生反饋效果良好。
教育教學(xué)自查自評報告 篇6
為了全面貫徹教育方針，強化學(xué)校管理，深化教育改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使教育教學(xué)和諧發(fā)展，我們北關(guān)小學(xué)根據上級主管部門(mén)的部署安排，結合本校實(shí)際，成立了以校長(cháng)韓宏為組長(cháng)，教導處、少隊部、教研組及教師代表組成的評估領(lǐng)導小組，對一年來(lái)在學(xué)校管理、德育工作等五個(gè)方面的工作進(jìn)行了詳細的自查�，F將自查結果匯報如下：
一、學(xué)校管理
校長(cháng)的辦學(xué)理念、工作能力、管理方法直接影響著(zhù)學(xué)校的發(fā)展。我校領(lǐng)導集體教育理念先進(jìn)，方向明確，目標具體，切合實(shí)際，具有開(kāi)拓創(chuàng )新精神，有管理學(xué)校的能力，政令暢通。學(xué)校有近期目標和長(cháng)遠規劃，各種規章制度健全，過(guò)程管理實(shí)行日查、周結、月考評，學(xué)期總結。同時(shí)能重視校園文化建設，開(kāi)辟校園內一切可行利用的空間，制作大型噴繪板面，永久性標語(yǔ)，墻壁畫(huà)，黑板報等，既有辦學(xué)思想的校訓、校風(fēng)，又突出育
人功能，做到了凈化、美化。
安全法制工作常抓不懈。成立有領(lǐng)導小組，制度健全，層層簽定目標責任書(shū)，教育工作經(jīng)常，聘請交警隊、關(guān)工委人員做專(zhuān)題報告，利用集會(huì )、班會(huì )這一平臺，舉行講座，短劇表演，辦手抄報等，師生安全意識大大增強，目前無(wú)不安全事故、亂收費、亂購教輔讀物，體罰學(xué)生、亂補課、亂辦班等違紀現象發(fā)生。
政治業(yè)務(wù)學(xué)習經(jīng)常。結合“兩支隊伍”建設活動(dòng)，每周二、四下午放學(xué)后利用一小時(shí)組織全體教師進(jìn)行政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，人人撰寫(xiě)學(xué)習筆記，寫(xiě)讀書(shū)心得，寫(xiě)學(xué)習體會(huì )，辦學(xué)習專(zhuān)欄，同時(shí)還加強了校本培訓工作等，通過(guò)以上活動(dòng)，不但提高了廣大教師的政治素質(zhì)、文化素質(zhì)，而且為教育工作奠定了堅實(shí)的基礎。
檔案管理規范，各類(lèi)文書(shū)資料健全，上級來(lái)文處理及時(shí)，并按學(xué)年度分類(lèi)裝訂歸類(lèi)，專(zhuān)人管理查閱方便。
二、德育工作
培養師生思想道德素質(zhì)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的靈魂。為此，我校開(kāi)學(xué)初就立即成立了德育工作領(lǐng)導小組，
制定出了德育目標，計劃及活動(dòng)安排，以少先隊為龍頭，班級為基本單位，開(kāi)展以禮儀教育為代表的系列教育活動(dòng)，加強日常行為規范，養成教育。
教育工作經(jīng)常，活動(dòng)形式多樣，召開(kāi)班主任工作會(huì )，專(zhuān)題安排，利用升旗儀式，重大節日、紀念日舉行演講、專(zhuān)題隊會(huì )，家長(cháng)會(huì )，“四卡十星”評價(jià)等活動(dòng)。開(kāi)展心理健康教育，誠信教育和感恩教育等，效果顯著(zhù)，目前師生形成了人人爭先進(jìn)，個(gè)個(gè)創(chuàng )“三好”的局面。德育工作正朝著(zhù)健康發(fā)展的軌道邁進(jìn)。
三、教學(xué)管理
教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重。為此我校以教導處和教研組為抓手，嚴格執行《課程標準》、開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，課表、周歷表、時(shí)間表切實(shí)可行，沒(méi)有隨意停課、放假等不良現象發(fā)生。學(xué)校領(lǐng)導深入教學(xué)一線(xiàn)，堅持巡課和帶主課專(zhuān)業(yè)課制度。并詳細記載，認真教學(xué)，為全體教師起帶頭作用。
開(kāi)展教學(xué)研究，以研帶改，以改促教。教研機構健全，實(shí)行領(lǐng)導包抓教研組制度，落實(shí)聽(tīng)評課活動(dòng)，互相取長(cháng)補短，定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究教學(xué)工作，針對存在問(wèn)題及時(shí)研究解決，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)水平實(shí)施。
教學(xué)常規管理，檢查細、實(shí)、嚴。堅持有效教學(xué)，從備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考核評價(jià)諸方面制定有科學(xué)的考評方案，每個(gè)環(huán)節有檢查指導和措施，突出過(guò)程管理，嚴格檢查，詳細記載，并納入考評之中。學(xué)生評價(jià)緊密切合實(shí)際，認真填寫(xiě)《小學(xué)生素質(zhì)評價(jià)手冊》，促進(jìn)了全面發(fā)展。
體、衛、藝和第二課堂活動(dòng)開(kāi)展經(jīng)常。堅持“兩操”、“兩語(yǔ)”、“兩活動(dòng)”，積極實(shí)施《學(xué)生素質(zhì)標準》。衛生制度健全，經(jīng)常開(kāi)展衛生教育，培養衛生習慣。重視音、美、教育，利用第二課堂活動(dòng)時(shí)間，舉辦文藝表演，手工制作活動(dòng)，培養了學(xué)生興趣和特長(cháng)，學(xué)校生活形式多樣，豐富多彩，充滿(mǎn)樂(lè )趣。
四、后勤管理
嚴格執行財務(wù)制度，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，執行收費標準，收支合理，審批手續齊全。有計劃地添置教學(xué)設施，校舍校產(chǎn)分類(lèi)造冊，物品采購、保管、使用有制度。衛生工作專(zhuān)人負責，實(shí)行“兩掃一查”制度，教室內擺放洗手盆，環(huán)境優(yōu)雅潔凈無(wú)死角。
五、存在問(wèn)題
1、由于校舍不足，致使教師辦公部室建設等設施不到位。
2、教師隊伍結構配備還不甚合理，教學(xué)工作有困難，直接影響教育質(zhì)量提高。
3、教育質(zhì)量提升緩慢還有待進(jìn)一步提高。 以上妥否，請指正。
教育教學(xué)自查自評報告 篇7
根據市教育局《關(guān)于開(kāi)展全市中小學(xué)教育教學(xué)改革專(zhuān)項視導活動(dòng)的通知》（安教發(fā)[2015]126號）安排，我校從課堂教學(xué)改革、大學(xué)區管理改革、教育質(zhì)量與管理、校本研修和聯(lián)片教研四個(gè)方面開(kāi)展自查，匯報如下：
一、所做工作及成效：
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)改革方面
我校自2013年秋季起開(kāi)始推進(jìn)課堂教學(xué)改革，經(jīng)過(guò)兩年多的努力，已初步形成“課堂六步教學(xué)法”的教學(xué)模式，基本實(shí)現“講堂變學(xué)堂”的課堂變革，所做主要工作如下：
1.加強教師培訓，為課改做思想和教法學(xué)法保障。為從思想上轉變教師們的觀(guān)念，從技術(shù)上幫助教師落實(shí)課改，我們通過(guò)外聘專(zhuān)家、選派教師外出學(xué)習、校本培訓三個(gè)方面做好了教師培訓。
2.狠好制度建設，為課改提供保障機制。為了確保我校課改能夠有序進(jìn)行，我們本著(zhù)“頂層設計、整體規劃、分步推進(jìn)、專(zhuān)業(yè)為本、管理落地、文化生根”的原則，制定完善了有關(guān)課改的一系列制度。
3.做好每個(gè)細節，為課改落實(shí)提供保證。課堂教學(xué)改革需要從教學(xué)的每個(gè)細節做起。兩年來(lái)，我們通過(guò)規范教研組活動(dòng)、搭建公開(kāi)課研討平臺、領(lǐng)導示范引領(lǐng)、加強課堂質(zhì)監、組織課改沙龍、開(kāi)展教師賽教、課改先進(jìn)評選等方面抓課改落實(shí)。
4.加大投資力度，為課改提供保障。為確保我校課改的順利實(shí)施，學(xué)校通過(guò)教室硬件升級、表彰各類(lèi)課改先進(jìn)、購置學(xué)習資料、請進(jìn)專(zhuān)家派出教師等，加大了后勤保障力度。
5.加強教育教學(xué)研究，為課改增強后勁。為了讓我校課改持續深入推進(jìn)，我們通過(guò)課改論文、教學(xué)設計、經(jīng)驗材料征集評選，省“十二五”規劃課題立項研究，教師有關(guān)課改小課題研究，豐富了我校的課改研究成果，推動(dòng)我校課改進(jìn)一步發(fā)展。
�。ǘ┐髮W(xué)區建設方面
在市區教育局的領(lǐng)導下，安康城區九年一貫制第一大學(xué)區以深入調研、資源共享為切入點(diǎn)，以銜接教學(xué)為突破口，以畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量提高工作為重點(diǎn)，以綜合評價(jià)激勵為推手，以提高學(xué)區整體教育教學(xué)水平，促進(jìn)內涵發(fā)展為目標，逐步推進(jìn)學(xué)區建設工作，主要工作如下
1.以建章立制為基點(diǎn)，為推動(dòng)學(xué)區建設工作提供有力的制度保障。為保障大學(xué)區各項工作正常運行，我校牽頭成立了第一學(xué)區組織結構，分工協(xié)作，包干聯(lián)系，部門(mén)對接，增強了指令的執行力。先后出臺有關(guān)學(xué)區議事、教學(xué)質(zhì)量管理、畢業(yè)班質(zhì)量獎勵等制度，保證學(xué)區管理工作向制度化、規范化發(fā)展。
2.以尋找工作的結合點(diǎn)為前提，逐步統一思想認識，促進(jìn)和諧、持續發(fā)展。為了推動(dòng)大學(xué)區各項具體工作，努力將松散式的成員結構轉化為榮辱與共的目標共同體，我們通過(guò)教工會(huì )學(xué)習文件、展板宣傳、召開(kāi)學(xué)區校長(cháng)會(huì )議、組織學(xué)區各類(lèi)活動(dòng)、組織學(xué)區畢業(yè)班質(zhì)量檢測等，明確大學(xué)區建設的方向、目的、意義，引導大家正面認識對待學(xué)區建設工作，營(yíng)造濃厚的工作氛圍。
3.深入各小學(xué)調研，加深對各小學(xué)校情的了解，努力為小學(xué)解決困難問(wèn)題。為了發(fā)揮組織引領(lǐng)作用，爭取成員校對學(xué)區工作的大力支持，我們通過(guò)學(xué)區長(cháng)帶領(lǐng)班子成員先后進(jìn)入各成員校走訪(fǎng)、聽(tīng)評課、交流研討來(lái)了解各�；厩闆r、辦學(xué)特色、教學(xué)成績(jì)。同時(shí)在不違規的前提下，努力為成員校解決一些實(shí)際困難。
4.以豐富多樣的師生活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)區各方面的交流。為了做好小學(xué)升初中的各項銜接工作，為中青年教師提供展示才華的舞臺，我們通過(guò)畢業(yè)班教師與新初一教師座談會(huì )、省市教學(xué)能手示范課及專(zhuān)家現場(chǎng)點(diǎn)評、邀請成員校參加我校體育藝術(shù)節、學(xué)區中青年教師的師德演講、學(xué)區年會(huì )及表彰獎勵等活動(dòng)，保證學(xué)區內各方面交流有效、有序進(jìn)行。
�。ㄈ┙逃|(zhì)量與管理方面
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，近幾年來(lái)，我們學(xué)校除了持續推進(jìn)課改提高課堂教學(xué)水平，在教學(xué)管理上也做到了制度約束、狠抓常規、指導檢查、評先評優(yōu)、考核獎勵，主要工作如下：
1.加強制度建設，落實(shí)考核機制。為了使我校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，2011年我校出臺《安康市初級中學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量工作實(shí)施綱要》，并且在此指導下，每學(xué)期對期中期末考試進(jìn)行質(zhì)量分析，做出質(zhì)量分析報告。每學(xué)年對教師的常規工作和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行量化考核。對于畢業(yè)班級實(shí)施中考教學(xué)質(zhì)量獎勵。
2.狠抓常規管理，注重過(guò)程考核。每學(xué)期都要求教師必須按時(shí)上交教學(xué)工作計劃、教學(xué)階段性反思、教學(xué)工作總結，并加強教師備課、作業(yè)批改的檢查力度。通過(guò)周清、節測、月考及時(shí)反饋教學(xué)效果，及時(shí)調整教學(xué)方式。
3.規范教研組活動(dòng)，教研活動(dòng)常態(tài)化。為了落實(shí)教研組活動(dòng)，提高教師教科研水平，我們實(shí)行領(lǐng)導包抓教研組，并把教研組活動(dòng)時(shí)間上課表，聽(tīng)評課安排用大屏幕公示，集體備課落實(shí)到人。每學(xué)期開(kāi)展教學(xué)成果征集，每學(xué)年開(kāi)展中青年教師賽教。
4.強抓課改，徹底改變傳統的教和學(xué)。自從我們學(xué)校課改起，要求老師們要徹底改變傳統的教學(xué)方式，通過(guò)提倡班級學(xué)生圍坐，充分發(fā)揮學(xué)習小組作用，實(shí)施小組評價(jià)激勵措施。讓學(xué)生在課堂上的主體地位充分體現。同時(shí)學(xué)校通過(guò)教學(xué)巡查、推門(mén)聽(tīng)課、高效課堂質(zhì)監保證課改持續不斷的推進(jìn)。
5.評優(yōu)樹(shù)模，帶動(dòng)教師及學(xué)生進(jìn)步。每學(xué)期對于教師，我們有優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、課改示范教師、課改先進(jìn)個(gè)人等評選。對于學(xué)生，我們有三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、十佳少年、校園之星等評選。通過(guò)這些評選，樹(shù)立師生模范，引導教師教學(xué)進(jìn)步和學(xué)生學(xué)習的進(jìn)步。
�。ㄋ模┬１狙行藓吐�(lián)片教研工作
為積極推進(jìn)校本研修，落實(shí)聯(lián)片教研活動(dòng)，又好又快促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，建設學(xué)習型學(xué)校和學(xué)習型教師群體，形成民主、開(kāi)放、高效、常態(tài)的教研氛圍，我們主要做了一下工作：
1.制定實(shí)施方案、出臺管理辦法。為了保證校本研修能夠廣泛開(kāi)展，持續推進(jìn)。我們制定了《安康市初級中學(xué)校本研修實(shí)施方案》，出臺了《安康市初級中學(xué)小本研修管理辦法》。
2.校本研修注重過(guò)程，學(xué)分認定有據可查。為了讓老師們的研修規范化，系統化。學(xué)校印刷分發(fā)了《安康市初級中學(xué)校本研修手冊》，讓老師們的研修計劃、研修記錄、研修活動(dòng)、研修成果、研修總結等過(guò)程性的研修材料能匯集成冊。并作為教師個(gè)人校本研修學(xué)分認定的重要依據。
3.建立個(gè)人檔案，健全研修評價(jià)。通過(guò)記錄教師學(xué)科研修、個(gè)人反思、自學(xué)筆記、教育敘事、聽(tīng)課記錄、優(yōu)秀教案、參與課題研究情況、論文獲獎情況，可以對一個(gè)教師的校本研修進(jìn)行全面綜合性評價(jià)。
4.成立課改協(xié)作體，落實(shí)聯(lián)片教研。2014年10月我們牽頭成立了由我校和漢濱民主中學(xué)、漢陰蒲溪中學(xué)、漢陰月河中學(xué)、紫陽(yáng)初級中學(xué)組成的“市初中課改協(xié)作體”，通過(guò)協(xié)作體這個(gè)平臺，廣泛開(kāi)展校際間教研活動(dòng)，之后又在協(xié)作體成員校分別成立語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)中心教研組，使協(xié)作體重心下移，教研活動(dòng)更接地氣。
二、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
1.課改熱情衰減，動(dòng)力不足。剛開(kāi)始，教師們參與課改的熱情高漲，積極參與。但隨著(zhù)課改的深入、困難的出現，這種熱情逐漸減退。沒(méi)有足夠的熱情做動(dòng)力，我們的課改在減速。因此學(xué)校應創(chuàng )新開(kāi)展各項活動(dòng)，完善課改評價(jià)機制來(lái)調動(dòng)教師課改激情，助推課改進(jìn)一步發(fā)展。
2.缺少課改技術(shù)支持，后勁不足。隨著(zhù)課改的不斷深入，出現的困惑和問(wèn)題逐漸增多，這些問(wèn)題缺少必要的有力的技術(shù)支持，即便是自我探索也往往受制于認識和能力無(wú)法有效解決。因此學(xué)校應繼續加強培訓和外出學(xué)習的力度，為課改解決各種困惑問(wèn)題。
3.師資嚴重缺員、教學(xué)任務(wù)壓力重重。我們學(xué)校目前有54個(gè)教學(xué)班，3500余名學(xué)生，但只有173名教職工，而且老齡化嚴重，不能保證各班都能配置優(yōu)質(zhì)師資，也不能滿(mǎn)足國家規定的各門(mén)課程教學(xué)的人才需求。一線(xiàn)教師長(cháng)期高負荷工作，大部分教師處于亞健康狀態(tài)，生病請假愈來(lái)愈多，愈來(lái)愈頻繁，很多班級調不出老師上課，迫不得已只能臨時(shí)外聘老師，但難以保證教學(xué)質(zhì)量。因此我們要繼續積極爭取上級部門(mén)解決編制問(wèn)題，為我們學(xué)校多多輸送新鮮血液，充實(shí)我們的新生力量，改善我們的師資結構。
4. 教研協(xié)作區的工作進(jìn)展緩慢。因輪值學(xué)區長(cháng)學(xué)校的身份比較尷尬，既不是業(yè)務(wù)指導部門(mén)也不是行政領(lǐng)導單位，只是兄弟學(xué)校的關(guān)系，而且各自所歸屬的上級管理部門(mén)不同，工作推進(jìn)難度較大。建議上級部門(mén)出臺具體工作方案，保證教研協(xié)作區工作能夠順利推進(jìn)。
5.大學(xué)區及聯(lián)片教研活動(dòng)無(wú)經(jīng)費保障�，F在財政管理制度限制了學(xué)校的資金使用，大學(xué)區和聯(lián)片教研有些活動(dòng)只能擱淺。我校也多次向上級部門(mén)爭取大學(xué)區和聯(lián)片教研專(zhuān)項經(jīng)費，建議上級部門(mén)考慮予以解決。
改革需要魄力更需要決心，已經(jīng)走上課改之路的我們，會(huì )一如既往，勇往直前。目前面臨的困難和阻礙，都是暫時(shí)的，都是可以克服的，在我們市初中全體教職員工的共同努力下，一定會(huì )實(shí)現學(xué)校的突破性發(fā)展，辦出讓人民真正滿(mǎn)意的學(xué)校。
教育教學(xué)自查自評報告 篇8
東湖教學(xué)點(diǎn)現有教學(xué)班3個(gè)，在校學(xué)生36人，在編教師5人。農遠項目工程在我校配備了模式三的所有設施。我校的農遠設施已正常運行也有五年了，并真正投入到教育教學(xué)中，農遠工程在我校的各項工作中，真正起到了不可替代的作用。今年，由于縣教育布局的調整，我校并入烏江小學(xué)，原屬農村遠程教育設備現在我校。
按上級主管部門(mén)要求，學(xué)校^領(lǐng)`導高度重視，我們認真對照農村遠程教育考評細則，對我校的農遠工作進(jìn)行了自檢自查，具體情況如下：
一、明確任務(wù)、提高認識、認真落實(shí)
我校對現代遠程教育項目給予了高度重視，認真領(lǐng)會(huì )上級主管部門(mén)的文件精神，把開(kāi)展現代遠程教育工作擺上重要位置，迅速啟動(dòng)，周密部署，狠抓落實(shí)。為了爭取主動(dòng)，學(xué)校先后召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，部署遠程教育項目有關(guān)工作。
20xx年12月，對遠程教育設備進(jìn)行了安裝調試（具體設備為接收天線(xiàn)、數字接收機、電視機、電腦等），20xx年初，遠程教育項目培訓啟動(dòng)，當月正式投入運行，接收教育資源，獲得同步課堂、綜合信息、信息技術(shù)中的大量資料，極大的方便了師生的教學(xué)活動(dòng)，為教師備課、上課、開(kāi)展教學(xué)研究提供了高質(zhì)量的素材，為我校師生吸取新的教法、學(xué)法及教學(xué)觀(guān)念的轉變起到了積極的推動(dòng)作用。 并根據學(xué)校自身發(fā)展規劃，結合學(xué)校的實(shí)際情況，新建一小型多媒體教室，解決師生上多媒體課程困難的問(wèn)題。原有網(wǎng)絡(luò )教室只有1臺微機，不能滿(mǎn)足平時(shí)教學(xué)工作的需要，將遠教設備機補充到網(wǎng)絡(luò )教室，組建一個(gè)標準網(wǎng)絡(luò )教室。
二、健全組織、完善制度、明細管理
經(jīng)校行政會(huì )議研究決定，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)�，F代遠程教育工作^領(lǐng)`導小組，組員由學(xué)校中層^(guān)領(lǐng)`導干部與專(zhuān)職管理人員，具體負責管理全�，F代遠程教育工作。
為了更好地運用遠程教育設備，發(fā)揮遠程教育項目的優(yōu)勢，我校還成立了教學(xué)應用組織機構，組員由各科教研組組長(cháng)擔任。
同時(shí)依據上級的標準和我校的實(shí)際情況制定了《遠程教育項目設備管理制度》，并把遠程教育的應用情況納入到教師的學(xué)期考核之中，做到了機構健全、制度完善、分工明確、責任落實(shí)、明細管理。
三、拓寬途徑、認真整合、大膽運用
首先給予充分的時(shí)間做保證，每班除了每周一節的計算機培訓課之外，另外為每班開(kāi)辟了一節課時(shí)間，運用遠程教育設備，我校充分提供了足夠的時(shí)間和空間。并納入到我校的教學(xué)計劃當中。
充分利用遠程資源進(jìn)行教研，發(fā)揮遠程資源作用，學(xué)校能夠利用每周教研活動(dòng)時(shí)間，組織廣大教師觀(guān)看同步課堂，優(yōu)秀課案例。廣大教師的教研能力和教學(xué)水平不斷提高。在各科教研組長(cháng)的帶動(dòng)下，每位老師積極地學(xué)習電腦知識、多媒體知識，積極探索現代教育技術(shù)與課程整合的各種教學(xué)模式，能夠利用農遠設備開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。直觀(guān)、生動(dòng)課堂大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習興趣，課堂教學(xué)效果明顯。
在運用遠程資源上，學(xué)校要求每位教師每周利用農遠設備和資源進(jìn)行教學(xué)的次數不得少于2次，每學(xué)期的公開(kāi)研討課要有效利用現有設備，開(kāi)展課程整合，課程研究活動(dòng)。且要求每次都要在相應的表格做好記錄，資料存檔。我校還打破了學(xué)科的限制，除了語(yǔ)數外物化等學(xué)科外，學(xué)校倡導音樂(lè )、美術(shù)等其它學(xué)科，也要充分利用資源，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
在德育方面，遠程教育資源也得到了充分的運用，在下載的資源當中有關(guān)于愛(ài)國主義教育，和養成教育的資料，還有一些歷史資料，政教處能充分利用資源對學(xué)生進(jìn)行德育教育。從國旗下講話(huà)，到各班級德育活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生擴大了視野，豐富了知識，培養了學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，教育資源起到了重大的作用。
在科研方面，過(guò)程教育資源也起到了重要的作用，經(jīng)常利用資源，查看其它地區的科研資料，結合我校的實(shí)際，確立科研項目，開(kāi)展科研活動(dòng)，收到較好的效果。
四、及時(shí)清理、定期除塵、精心維護
在運用設備的同時(shí)，我們更注重設備的維護，我校的專(zhuān)職技術(shù)人員，每周對設備都進(jìn)行一次維護，確保我校農遠設備的完好。我校已于近期已組織人員對農遠工程設備進(jìn)行了全面檢測檢修，保證了所有設備正常運行。今年，由于教育布局的調整，我們對農遠設備情況進(jìn)行了詳細的登記。同時(shí)學(xué)校每學(xué)期都要從學(xué)校有限的辦學(xué)經(jīng)費中抽出一部分用于遠教設備的運轉和維護。
五、結合實(shí)際、實(shí)事求是、合理規劃
我校在遠程教育設備開(kāi)始運行以來(lái)，學(xué)校給予了足夠的重視。從^領(lǐng)`導到教師，從培訓到運用，從服務(wù)到維護，我們做了大量的工作，也取得了一定的成績(jì)，課堂教學(xué)效果有明顯提高，教師校本教研積極性有所增強，德育教育變得不在空洞了，教育科研的資料更加豐富了。
總之，遠程教育活動(dòng)的開(kāi)展，極受師生的青睞，師生都嘗到了甜頭，教學(xué)效果也得到了明顯的提高，使我校的教育與城鎮之間的教育實(shí)現了同時(shí)、同步，享受同樣的教育，共享同樣的資源，是提高全民素質(zhì)的一項重要舉措。
六、存在的問(wèn)題
1、沒(méi)有對避雷天線(xiàn)進(jìn)行防銹處理。
2、部分項目點(diǎn)的管理人員操作熟悉程度達不到要求。
3、有的學(xué)校由于財力緊張，防盜設施沒(méi)有安裝。
七、整改措施
1、 要求對避雷設備進(jìn)行防銹處理。
2、 對部分管理人員再次進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓。
3、 督促學(xué)校擠出一定資金安裝防盜設施。
在各級^領(lǐng)`導與教育部門(mén)大力支持下，我校遠程教育工作開(kāi)展的扎實(shí)有效，取得一些成績(jì)，能夠真正的服務(wù)于教學(xué)。為了更好的發(fā)揮遠程教育在我校教學(xué)中的地位，我們將一如既往的將此項工作一直開(kāi)展下去，發(fā)揮其在教學(xué)中應用的作用，并逐步建立起自己的資源庫和資源服務(wù)平臺，使遠程教育更好的服務(wù)于我校的教育教學(xué)工作。
教育教學(xué)自查自評報告 篇9
我校于20XX年6月申請創(chuàng )建湖南省基礎教育教學(xué)研究實(shí)驗學(xué)校，11月順利通過(guò)評估驗收，20XX年元月授予“省基礎教育教學(xué)研究實(shí)驗學(xué)�！狈Q(chēng)號。
近幾年來(lái)，我們并不滿(mǎn)足已有成績(jì)，努力改善辦學(xué)條件，不斷更新教育觀(guān)念，強化師資隊伍建設，整體推進(jìn)素質(zhì)教育，全面深入開(kāi)展課程改革和校本教研活動(dòng)。教育教學(xué)研究得到了長(cháng)足的發(fā)展，師生素質(zhì)得到了有效地提高，辦學(xué)品位得到進(jìn)一步提升，很好地發(fā)揮“實(shí)驗學(xué)�！痹谂R澧中小學(xué)教學(xué)改革中的窗口作用、示范作用。20XX年-20XX年先后被評為全國巾幗文明示范崗，省現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校、常德市明星學(xué)校、臨澧縣校本教研制度建設示范學(xué)�！，F根據《湖南省基礎教育教學(xué)研究實(shí)驗學(xué)校評價(jià)量化表》進(jìn)行全面地自評、自查，共可獲得100分�，F將自查結果報告如下：
一、辦學(xué)條件(此項總分20分，自評20分)
1、學(xué)校辦學(xué)規模(此項4分，自評4分)
臨澧縣實(shí)驗小學(xué)始建于1988年，是直屬縣教育局的一所示范性小學(xué)。學(xué)校占地面積近2萬(wàn)平方米，建筑面積8890平方米�，F有25個(gè)小學(xué)教學(xué)班，在籍學(xué)生1656人，有學(xué)前班4個(gè)，在園幼兒208人，教職工130人，在職的81名教師中具有本科學(xué)歷的8人，專(zhuān)科學(xué)歷的68人，特級教師2人，中學(xué)高級教師1人，小學(xué)高級教師72人，省、市級骨干教師5人，縣級學(xué)科帶頭人10人，先后有20人次榮獲省市級勞模暨優(yōu)秀教師稱(chēng)號。教學(xué)用房、教學(xué)設備、師資配備、儀器圖書(shū)均達到省定一類(lèi)標準，是全市明星學(xué)校，名優(yōu)學(xué)校，是全縣教學(xué)教研教改實(shí)驗基地，是教育教學(xué)管理窗口中。
2、學(xué)校硬件建設(此項4分，自評4分)
學(xué)校辦學(xué)條件一流，教學(xué)設施齊備。宏偉的教學(xué)大樓內有30間寬敞明亮的教室。每個(gè)教室內有電視機、投影儀等現代化的電教設備一應俱全�？萍即髽莾仍O有多媒體電腦室、語(yǔ)音室、多媒體中心電教室、校園電視臺、圖書(shū)室、閱覽室、美術(shù)室、音樂(lè )室、舞蹈室等多種功能室。20XX年9月，投資40余萬(wàn)元建起高標準校園崗，移動(dòng)多媒體教室、電子備課室、閱覽室、課件制作室。校園內綠樹(shù)掩映，芳草茵茵，四季花香，環(huán)境幽靜，是全省園林式單位，是莘莘學(xué)子求知養性的理想之所。
3、學(xué)校管理水平(此項4分，自評4分)
學(xué)校一全面貫徹黨的教育方針，始終堅持以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”為辦學(xué)目標，以“教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(cháng)，學(xué)校有特色”為辦學(xué)理念，走科研興校之路，著(zhù)力培養學(xué)生的興趣特長(cháng)，全力打造特長(cháng)教育品牌，素質(zhì)教育在這里得到真正體現，特別是這幾年來(lái)，我校立足實(shí)際，圍繞找準優(yōu)勢，大膽實(shí)踐，積極探索務(wù)實(shí)高效的校本教研新途徑，努力構建學(xué)習型組織，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)行了一些積極的探索，初步建立了與新新程相適應的校本教研制度，建立了多元化開(kāi)放的教學(xué)研究機制，深化教學(xué)研究改革的方向和重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現科研興校目標。
4、學(xué)校師資狀況(此項4分，自評4分)
學(xué)校師資力量一流，在職的81名教師中具有本科學(xué)歷的8人，專(zhuān)科學(xué)歷的68人，特級教師2人，中學(xué)高級教師1人，小學(xué)高級教師72人，省、市級骨干教師6人，市級學(xué)科帶頭人1人，縣級學(xué)科帶頭人10人，先后有20人次榮獲省市級勞模暨優(yōu)秀教師稱(chēng)號。教師基本功過(guò)硬，專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，教學(xué)藝術(shù)精湛。近幾年來(lái)，教師參加省、市、縣舉行的教學(xué)比武活動(dòng)，有2名教師榮獲省級教學(xué)比武一等獎，有15人次榮獲市級教學(xué)比武一等獎，有65人次榮獲縣級教學(xué)比武一等然，有50多名教師的近百篇教研論文分獲國家、省、市級一等獎或在國家、省、市報刊雜志上發(fā)表，特別是近3年來(lái)，我們通過(guò)校本培訓、繼續教育、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我發(fā)展等多種形式，使教師素質(zhì)得到顯著(zhù)提高。
5、學(xué)校教研研究(此項4分，自評4分)
如何強化對學(xué)校教學(xué)研究工作的領(lǐng)導與管理，如何調動(dòng)全體教師參與校本教研的積極性如何充分挖掘教師們教研、科研的潛能，努力提高校本教研工作實(shí)效，我們的具體措施是“兩個(gè)保證，兩個(gè)到位”即：“領(lǐng)導保證、時(shí)間保證”，“評比到位、獎勵到位”。
所謂領(lǐng)導保證，我們要求做到以下六點(diǎn)：
1、每個(gè)行政人員必須深入到一個(gè)校本教研小組，幫助確立本組校本教研目標，擬定校本教研計劃，把握校本教研動(dòng)態(tài)，解決校本教研難題。
2、每次校本教研活動(dòng)必須準時(shí)參與，不準遲到、早退、缺席，不準只到不研。
3、每周校長(cháng)辦公室議，下組行政人員集中匯報各教研組校本教研開(kāi)展情況，提出改進(jìn)意見(jiàn)，及時(shí)調整思路。
4、教導處每月組織開(kāi)展一次大型校本教研活動(dòng)，要求教師人人參與，領(lǐng)導人人參加。
5、每月對各組校本教研工作進(jìn)行一次專(zhuān)項督查評比。督查評比情況全校通報，作為期末評選先進(jìn)教研組、先進(jìn)年級組、先進(jìn)課題的依據。
6、每期對全校校本教研工作進(jìn)行一次全面總結與考核，按教師目標管理考評細則各項權值記分存檔。
所謂“時(shí)間保證”，我們做到“五個(gè)堅持”：
1、堅持每周三放學(xué)后（一個(gè)小時(shí)）各教研組常規校本教研活動(dòng)雷打不動(dòng)。
2、堅持每周二晚教師例會(huì )，安排30分鐘時(shí)間進(jìn)行全校性校本教研理論學(xué)習，從不間斷。
3、堅持各學(xué)科每個(gè)單元確定一個(gè)課例，進(jìn)行三次研討，兩輪反思的模式進(jìn)行研究，推行“同備一課，分班輪上”的教學(xué)模式不斷創(chuàng )新。
4、堅持每月利用一個(gè)晚上（2個(gè)小時(shí)）學(xué)校請一名專(zhuān)家來(lái)校講座，并在講座后集中討論，個(gè)人反思。
5、教師堅持每周必須進(jìn)行3個(gè)小時(shí)以上的網(wǎng)上學(xué)習。
所謂“評比到位”，我們做到兩個(gè)結合，一是平時(shí)評比與定期評比相結合，
每開(kāi)展一次校本教研活動(dòng)，學(xué)校要組織專(zhuān)門(mén)的督查評比，看誰(shuí)的組織好，效果好，資料好，并全校通報，全校推介，
每到期中期末，學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)的力量對各組的校本教研開(kāi)展情況進(jìn)行綜合評比；二是個(gè)人評比與教研組的評比相結合，對于校本教研活動(dòng)中表現突出的個(gè)人，及時(shí)發(fā)現，及時(shí)表彰，業(yè)務(wù)上委以重任，組織上優(yōu)先考慮，經(jīng)濟上予以重獎，對于校本教研活動(dòng)搞得好的教研組，其計分作為評選先進(jìn)教研組的重要依據，先進(jìn)教研組的全體教師在期末目標考核中均加記獎勵分。
所謂“獎勵到位”，一是學(xué)校每一次組織的大型校本教研活動(dòng)均設重獎項，活動(dòng)結束后及時(shí)總結，表彰，獎勵；二是按照學(xué)校制定的《教研成果獎勵制度》，對全期來(lái)全體教師取得的各類(lèi)教研成果一次性獎勵，在期末總結表彰大會(huì )上隆重發(fā)放，20XX年我校共發(fā)放成果獎21688元，20XX年發(fā)放22385元，教師個(gè)人最高獎達1200元，最低獎額也有280元。
二、履行職責(此項30分，自評30分)
1、承擔省市教科院(所)工作
目前，我校承擔實(shí)驗課題7項，其中，“十五”課題3項，“十一五”課題1項，學(xué)校子課題3項，已經(jīng)結題獲獎并在全縣推廣的有2項，正在進(jìn)行的5項，其中“十五”課題“利用多媒體輔助教學(xué)，轉變學(xué)生學(xué)習方式”的中期評估，獲省一等然，結題評估獲優(yōu)秀等級。由此派生出的三個(gè)子課題，即“低年級‘情境教學(xué)’與多媒體整合”，“中年級‘體驗學(xué)習’與多媒體教學(xué)整合”，“高年級‘合作性學(xué)習’與多媒體教學(xué)整合”，涵蓋了小學(xué)各年級八大學(xué)科，形成了各年級有側重、各學(xué)科有針對，各教師參與實(shí)驗的教育科研格局，并做到了每個(gè)課題有方案，有計劃、有實(shí)驗檔案，研討形成了科學(xué)實(shí)用，便于操作的“六借六用”多媒體輔助教學(xué)模式，且已在全縣推廣。十一五課題“以校園電視臺為載體，培養小學(xué)生語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)能力的研究”已完成立項申報工作。
2、參與各級教研活動(dòng)(此項10分，自評10分)
為了抓好教研活動(dòng)，促使廣大教師積極參與各級教研活動(dòng)，我們結合學(xué)校實(shí)際，廣泛征求意見(jiàn)，充分討論，反復修改，于20XX年9月，制定了《臨澧縣實(shí)驗小學(xué)“三級”校本教研工作制度》，明確上至校長(cháng)、下到每位教師在校本教研中的基本職責與要求，擬定了校本教研長(cháng)、短期規劃，明確各備課組、教研組、教科室、教務(wù)處的具體的校本教研工作目標。此外，我們在20XX年9月還建立了具有本校特色的一系列配套制度，如：專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)保障制度，合作交流互助制度，學(xué)習實(shí)踐反思制度，校本課程開(kāi)發(fā)制度，集體備課制度，學(xué)校領(lǐng)導全程參與指導教學(xué)研究制度，教研成果獎勵制度等，將其匯編成冊，教師人手一冊，反復學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )，全面落實(shí)。我校開(kāi)展專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的總體要求是：“四層次、三必須、兩有、一檢查”。即在引領(lǐng)形式上分四個(gè)層次：1、學(xué)校每期舉行2—3次專(zhuān)講理論講座；教研組每周一次理論學(xué)習交流；教師每周利用3個(gè)小時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習；教師每期自學(xué)一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)內容上做到三個(gè)必須，必須是先進(jìn)的教育思想，必須是科學(xué)的教育理念，必須與自身教學(xué)實(shí)際緊密結合，在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的管理上實(shí)現兩有一查，即有學(xué)習記錄，有心得體會(huì )，每學(xué)期進(jìn)行一次檢查、評比。
我校開(kāi)展專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的具體做法是“請進(jìn)來(lái)、走出去”。
所謂“請進(jìn)來(lái)”，就是請高�？蒲袡C構的專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校詮釋新課程、新課改、新理念，傳播新信息、新動(dòng)態(tài)。我校在近年來(lái)，先后請市教科所劉忠義教師、省師資培訓中心肖奇平教授、特級教師肖家氣、賀大國老師和教研室朱宏志主任、胡家仁老師來(lái)我校進(jìn)行專(zhuān)題講座，通過(guò)教師們反復學(xué)習、集中討論、個(gè)人反思，全體教師對校本教研的內涵，素質(zhì)教育的要義，新課程理念進(jìn)課堂、課題研究策略等有了全新認識，為我們洗刷了頭腦，指明了方向，遞交了鑰匙，深受老師們歡迎。
同時(shí)，我們還利用網(wǎng)絡(luò )信息建立了新的溝通手段，與專(zhuān)家、教師、兄弟學(xué)校對話(huà)，通過(guò)設立實(shí)驗小學(xué)網(wǎng)站，打開(kāi)了與外界溝通與交際的門(mén)戶(hù)。
所謂“走出去”，就是派本校骨干、教師外出學(xué)習、觀(guān)摩、交流取經(jīng)。近年來(lái)，我校先后派出近30名骨干教師赴武漢、株洲、衡陽(yáng)、桃源、常德、張家界、石門(mén)學(xué)習觀(guān)摩、聽(tīng)課，帶回了校本課程開(kāi)發(fā)、校本教研制度建設、校本教研評價(jià)，新課程下教學(xué)設計，校本教研與課題研究的寶貴經(jīng)驗。對于“走出去”的骨干、教師，我校規定做到“三個(gè)一”：即提交一份完整的資料(經(jīng)驗材料，光碟等)交教科室存檔，做一場(chǎng)高標準的匯報講座，談別人的成功做法與經(jīng)驗，談自己的感觸和體會(huì )，談會(huì )后對學(xué)校的建議與設想。上一堂高質(zhì)量的移植課，起到典型引路，以點(diǎn)帶面的作用。
3、在當地教學(xué)研究活動(dòng)中的影響(此項12分，自評12分)
學(xué)校規范教學(xué)管理，狠抓教學(xué)研究，在市縣鄉產(chǎn)生強烈反響，在每年組織的全縣教學(xué)比武活動(dòng)中均獲得團體總分第一名，年年被評為教研工作先進(jìn)單位，科研工作示范單位，20XX年3月25日，全縣中小學(xué)校本制度現場(chǎng)研討會(huì )，在我校隆重召開(kāi)，全面展示我校校本教研成果，介紹了我校校本教研制度建設寶貴經(jīng)驗，重點(diǎn)推介我校校本教研模式，20XX年6月，《湖南教育》全文刊登我�！白晕曳此�，同伴互助，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”的校本成功經(jīng)驗。
三、新課程實(shí)施中的相關(guān)情況(此項50分，自評50分)
1、學(xué)校組織的師資培訓與學(xué)習(此項15分，自評15分)
(1)堅持“六個(gè)一”反思活動(dòng)，我校堅持開(kāi)展“六個(gè)一”反思活動(dòng)，即要求教師每學(xué)期交一份重點(diǎn)剖析典型案例；每月交一份優(yōu)秀教學(xué)反思（并且規定；每次外出學(xué)習后必須反思，每次聽(tīng)了專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)講座后必須反思，每次參加教學(xué)法比武后必須反思，每次承擔公開(kāi)課、示范課、引路課后必須反思，每次聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導、同組教師的評課后必須反思）；每月交一份優(yōu)秀教學(xué)設計，并且上升到理論高度，闡述自己設計構想；每學(xué)期讀一本理論專(zhuān)著(zhù)，并做讀書(shū)筆記；每學(xué)期上一節公開(kāi)課；每學(xué)期寫(xiě)一篇論文或案例。學(xué)校組織評比，記入教師成長(cháng)檔案，納入期末目標管理范疇。
(2)、堅持六會(huì )制度，堅持“六會(huì )”制度。建立對話(huà)機制，為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗分享和專(zhuān)題討論提供平臺。我校每學(xué)期召開(kāi)“六會(huì )”已形成制度，如：04年11月面向全校教師的“教書(shū)育人經(jīng)驗交流會(huì )”通過(guò)組內交流、推優(yōu)參選、經(jīng)驗報告三個(gè)環(huán)節，推介我校教師教書(shū)育人的.新觀(guān)念、好經(jīng)驗、金點(diǎn)子和好典型；如：04年3月，我校舉行課改年級課堂教學(xué)研討會(huì )，全體參賽教師反復領(lǐng)會(huì )新課標，認真鉆研新教材，仔細推敲課堂教學(xué)新策略，推出一批理念全新、設計趨優(yōu)、便于操作的好模式，起到點(diǎn)上示范、面上開(kāi)花的特好效果；還有04年9月面向中青年教師的“讀書(shū)報告會(huì )，學(xué)術(shù)報告會(huì )”；04年12月面向優(yōu)秀教師的“我為學(xué)校獻良策”座談會(huì )，04年4月面向青年教師的“愛(ài)我實(shí)小”的演講會(huì )都從不同的層次，不同的角度，用不同的方式促進(jìn)了教師有效反思，更新了教師教育教學(xué)理念。
(3)、建立讀書(shū)常規、樹(shù)立終身學(xué)習意識，我校把20XX年確定為“師生讀書(shū)年”，納入學(xué)校工作計劃，教師以“讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，爭做研究型教師”為主線(xiàn)，教務(wù)處、辦公室擬定切實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案。在讀書(shū)自學(xué)活動(dòng)中，我們堅持“四確定”和“一展覽”�！八拇_定”：即確定學(xué)習時(shí)間、地點(diǎn)、內容、主持人�！耙徽褂[”：即學(xué)期結束舉辦一次展覽，辦公室在檢查教師的政治學(xué)習筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習筆記和讀書(shū)筆記的基礎上，將優(yōu)秀筆記對全體教師展覽。
(4)、“課堂觀(guān)摩”結對學(xué)藝，跟蹤指導，雙向交流等有效措施促使教師培訓學(xué)習與提高。
(5)、資源共享，實(shí)施專(zhuān)業(yè)引信，我校開(kāi)展專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的總體要求是：“四層次、三必須、兩有、一檢查”。即在引領(lǐng)形式上分四個(gè)層次：1、學(xué)校每期舉行2—3次專(zhuān)講理論講座；教研組每周一次理論學(xué)習交流；教師每周利用3個(gè)小時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習；教師每期自學(xué)一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)內容上做到三個(gè)必須，必須是先進(jìn)的教育思想，必須是科學(xué)的教育理念，必須與自身教學(xué)實(shí)際緊密結合，在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的管理上實(shí)現兩有一查，即有學(xué)習記錄，有心得體會(huì )，每學(xué)期進(jìn)行一次檢查、評比。
2、校本教研制度建設(此項20分，自評20分)
一是確保三級教研網(wǎng)絡(luò )整體聯(lián)動(dòng)、職責明確
首先我校成立了校本教研領(lǐng)導小組。校長(cháng)為組長(cháng)，分管副校長(cháng)為副組長(cháng)，教導主任，教科室主任、年級組長(cháng)、學(xué)科教研組長(cháng)為成員，加強領(lǐng)導，全程參與，全程指導，全程監督，并制定了《行政領(lǐng)導全程參與指導校本教研工作制度》。
其次我們構建三級教研網(wǎng)絡(luò )，明確職責，強化責任，齊抓共管，整體聯(lián)動(dòng)，確保校本教研不走過(guò)程，務(wù)求實(shí)效。(見(jiàn)附件1)
二是確保校本教研制度，科學(xué)規范，便于操作
“沒(méi)有規矩，不成方圓”，建立健全必要、合理、科學(xué)的校本教研規章制度，是保證學(xué)校校本教研制度化開(kāi)展，規范化操作，實(shí)效化運行的有力保障。
我們在20XX年9月還建立了具有本校特色的一系列配套制度，如：專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)保障制度，合作交流互助制度，學(xué)習實(shí)踐反思制度，校本課程開(kāi)發(fā)制度，集體備課制度，學(xué)校領(lǐng)導全程參與指導教學(xué)研究制度，教研成果獎勵制度等，將其匯編成冊，教師人手一冊，反復學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )，全面落實(shí)。
3、校本課程開(kāi)發(fā)(此項8分，自評8分)
我們成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的校本教研課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組，制定切實(shí)可行的《校本課程開(kāi)發(fā)工作方案》和《校本課程評審辦法》，本著(zhù)“校本課程要有利于學(xué)校辦出特色，要結合學(xué)校實(shí)際，學(xué)生實(shí)際、地域特點(diǎn)，更好地發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)”的原則，充分利用本地人文環(huán)境、地方特色、名人古跡、物質(zhì)資源等優(yōu)勢，分冊編好1-6年級校本課程名冊綱要，開(kāi)發(fā)出課改年級實(shí)用校本課程4套共課時(shí)，深受學(xué)生、教師喜愛(ài)，得到家長(cháng)社會(huì )充分認可。
4、研究性學(xué)習的開(kāi)放與實(shí)施(此項7分，自評7分)
我們根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的學(xué)校生活、社會(huì )生活為基礎，立足于探索教師如何有效指導小學(xué)生課內外主動(dòng)性學(xué)習，變被動(dòng)接受學(xué)習為主動(dòng)探究性學(xué)習，提高綜合學(xué)習能力，我們確立五、六年級學(xué)生為研究性學(xué)習實(shí)驗對象，以科學(xué)(自然)課為主要載體，開(kāi)設學(xué)習研究性學(xué)習，主要解決科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，社區服務(wù)活動(dòng)，勞動(dòng)技術(shù)教育，信息技術(shù)教育之間的配合問(wèn)題，實(shí)驗成果形式主要以學(xué)生成長(cháng)檔案袋、科技小發(fā)明、小制作、小創(chuàng )作以及論文、教師工作檔案為主，教師課例、納入學(xué)生評定與教師考核評比范疇，其成效顯著(zhù)。
教育教學(xué)自查自評報告 篇10
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，日歷的翻轉，不知不覺(jué)本年度的教育就要結束了。為了發(fā)揚成績(jì)，彌補不足，總結經(jīng)驗教訓，進(jìn)一步做好我校的教育教學(xué)工作，現將本年度教育教學(xué)工作自查情況做如下回顧。
一、依法規范辦學(xué)行為。
組織師生認真學(xué)習貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》，增強法制觀(guān)念，法律意識，堅持依法規范管理學(xué)校，規范辦學(xué)行為。不斷完善學(xué)校各項規章制度，促進(jìn)學(xué)校各項工作健康發(fā)展。
二、加強隊伍建設。
進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，進(jìn)一步端正教育思想，繼續發(fā)揚我校教職工，立足本職工作，勤業(yè)、樂(lè )業(yè)的高尚精神。求真務(wù)實(shí)，勇于奉獻，爭當師德楷模。使全體教師真正樹(shù)立為人師表意識，服務(wù)意識，終身學(xué)習意識，改革創(chuàng )新意識，從而以高度的使命感、責任感、緊迫感，認真完成學(xué)校的各項工作。
三、德育工作
加強德育隊伍的建設，強化教師育人意識，全面提高教職工德育素養和專(zhuān)業(yè)化水平，以基礎道德教育為重點(diǎn)，大力開(kāi)展以愛(ài)國主義教育、公民道德教育和以培養文明素養為重點(diǎn)的養成教育。
1、認真做好每周的升旗儀式，做到制度化、規范化。結合重大節日對進(jìn)行思想教育，強化學(xué)生道德意識、愛(ài)國意識。
2、加強養成教育。每學(xué)期組織學(xué)生認真學(xué)習落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，大力開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，設計符合我校學(xué)生實(shí)際，關(guān)注學(xué)生行為細節，注重學(xué)生行為體驗的活動(dòng)。在“唱響國歌、不說(shuō)臟話(huà)、做文明觀(guān)眾、愛(ài)護環(huán)境、遵守規則、愛(ài)護公共財物”等方面開(kāi)展具有實(shí)效性教育實(shí)踐活動(dòng)，把德育工作落在實(shí)處。
3、注重心理健康教育，做好學(xué)生的心理健康教育工作。要求班任教師發(fā)現問(wèn)題及時(shí)加以引導。了解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的心理，促使學(xué)生健康的成長(cháng)。
4、課堂教學(xué)滲透德育。把德育教育寓于各學(xué)科之中。努力挖掘各學(xué)科課程中的德育資源，把愛(ài)國主義、革命傳統教育、美德教育等教育內容挖掘出來(lái)，并在教學(xué)過(guò)程中引導學(xué)生自悟自醒。每一位教師都十分重視在課堂教學(xué)滲透德育，充分利用所教學(xué)科教學(xué)內容所蘊含的德育資源，做到既教書(shū)又育人。
5、抓好學(xué)生的法制法規教育、交通安全教育、環(huán)境教育、誠信教育和安全自護教育等專(zhuān)項教育。增強學(xué)生法制觀(guān)念，環(huán)保意識，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑地健康成長(cháng)。
四、教學(xué)工作
1、認真執行《課程計劃》，開(kāi)足學(xué)科，保證學(xué)時(shí)，按照新課標上好每一節課。認真總結上學(xué)年學(xué)校課程實(shí)施情況，制定好本學(xué)年學(xué)校課程實(shí)施方案。
2、深入開(kāi)展“校本教研”工作。每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二周組織教師進(jìn)行教學(xué)練兵活動(dòng)。取人之長(cháng)，補已之短，共同學(xué)習，全面提高。做到以新的課改理念指導教學(xué)實(shí)踐，把新的教學(xué)觀(guān)念轉變?yōu)榻處煹慕虒W(xué)行為。加強課改教學(xué)實(shí)踐的研究，切實(shí)提高教師實(shí)施新課程的能力與水平。全體教師結合自己的教學(xué)實(shí)踐，注意積累教學(xué)案例，撰寫(xiě)反思筆記。進(jìn)一步提高自己在教學(xué)實(shí)踐中研究意識與能力，做到“邊教學(xué)，邊總結，邊提高”。努力形成具有特色原教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格。
3、備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等常抓不懈。堅持每月對教師的各學(xué)科教案，各學(xué)科作業(yè)檢查一次，認真進(jìn)行總結，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，對教學(xué)全過(guò)程進(jìn)行評價(jià)，監控，以便及時(shí)調整。在備課中要求教師一閱、二畫(huà)、三寫(xiě)、四對照、五修改。做到書(shū)、案結合，上課有備無(wú)患。在課堂教學(xué)上，遵守教學(xué)規律，深化課堂教學(xué)改革。充分利用四十分鐘的時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率，向四十分鐘要質(zhì)量。
4、每位教師都能充分利用多媒體等現代化教育設備資源。表現突出的是一年、二年班主任。經(jīng)常利用光盤(pán)上好遠程教育課，提高自己，服務(wù)于學(xué)生。積極開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究，促進(jìn)了教學(xué)內容的呈現方式，學(xué)生的學(xué)習方式，教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，提高教師在課堂教學(xué)中的綜合運用信息技術(shù)的水平。
5、認真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。找準優(yōu)勢與不足，發(fā)揚長(cháng)處，改進(jìn)不足。每學(xué)期的期中或期末考查，都認真的組織教師進(jìn)行卷面分析，對重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研討，盡快改進(jìn)，深入開(kāi)展閱讀教學(xué)、作文教學(xué)的研究，努力提高閱讀教學(xué)，作文教學(xué)的水平，提高了學(xué)生的閱讀和作文水平。在全鎮質(zhì)量抽測中，我校的教學(xué)成績(jì)有明顯提高，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
五、工會(huì )工作
1、維護全體教職工的切身利益，做好校務(wù)公開(kāi)工作。
2、關(guān)心教職工的思想、生活、身心健康，辦好本校的小食堂，開(kāi)展好工會(huì )活動(dòng)。
3、廣泛聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)與建議，完善學(xué)校規章制度，調動(dòng)廣大教職工積極性，促進(jìn)學(xué)校民發(fā)展。
六、體育工作
1、認真學(xué)習新的體育健康標準，用新的教育理念指導教學(xué)工作，上好體育課，認真完成教學(xué)任務(wù)，做好體育2 1的測試工作，使較好地掌握教材要求的體育技能，達到應具備的體能。
2、從學(xué)生的健康出發(fā)，上好體育課，課間操，堅持每天做好眼保健操。保證學(xué)生每一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
3、帶好體育代表隊，做到有計劃，堅持訓練，在全鎮運動(dòng)會(huì )比賽中獲得村小第二名。取得較好的成績(jì)。
七、衛生工作
做好衛生知識的宣傳教育，做好校園環(huán)境管理工作，營(yíng)造一個(gè)文明衛生的校園環(huán)境，從而達到了環(huán)境育人。
八、后勤工作
1、嚴格財務(wù)制度要，精打細算，節約開(kāi)支。
2、搞好校園綠化、美化工作，本年維修了綠色長(cháng)廊，增加了草坪種植面積，補栽了梧桐樹(shù)15棵。
3、做好校舍的維修，改善了辦學(xué)條件。本年度為一―六年的教室釘了扣板，室內重新造白，校舍外面粉刷了涂料，建摩托車(chē)棚一個(gè)，水泥墻一百多延長(cháng)米。使我校的班容校貌煥然一新。
4、做好圖書(shū)管理、借閱工作。充分發(fā)揮圖書(shū)的功能，為師生服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)。
九、檔案工作
1、定期收集檔案資料，及時(shí)整理，管理規范。
2、充分發(fā)揮資料的作用，為教育教學(xué)服務(wù)。
十、存在問(wèn)題
1、教育經(jīng)費不足，經(jīng)濟困難，日前還赤字。
2、各教學(xué)班的教學(xué)質(zhì)量不平衡，教學(xué)成績(jì)還需提高。
3、北棟房前面花墻已破損，還需要維修。
教育教學(xué)自查自評報告 篇11
為認真落實(shí)上級文件精神，科學(xué)的評價(jià)我校辦學(xué)水平與辦學(xué)效益進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，優(yōu)化學(xué)校管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校專(zhuān)門(mén)成立了自評工作小組。按督導評估方案中5個(gè)A級指標、43個(gè)C級指標進(jìn)行了認真的實(shí)事求是的自評。
自評情況如下：
主要工作情況
�。ㄒ唬┙⒘饲笳鎰�(wù)實(shí)的德育工作機制。
認真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)德育工作管理規程》和《臨沭縣教育局關(guān)于加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的實(shí)施意見(jiàn)》做好德育工作。
一是牢固樹(shù)立了“教書(shū)育人、以人為本、德育為首”的觀(guān)念切實(shí)將德育工作放在了學(xué)校各項工作的首位。一方面在學(xué)校年度工作計劃和總結中把德育工作作為一項重要內容，另一方面，設立了德育工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組每學(xué)期在初、中、末學(xué)段各召開(kāi)一次德育工作專(zhuān)題會(huì )。
二是重視班主任的培訓、指導、考評、表彰、獎勵。
三是注重少先隊建設，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校中的主人翁地位，開(kāi)展內容充實(shí)、形式多樣的養成教育、法制教育、心理健康教育工作，學(xué)生養成了舉止文明、遵紀守法的良好習慣。
四是建立學(xué)困生、貧困生檔案，并針對實(shí)際情況給與幫扶。
五是加強特長(cháng)生的培育工作、開(kāi)設書(shū)法興趣小組、繪畫(huà)興趣小組，寫(xiě)作興趣小組，效果良好。六是定期開(kāi)展家長(cháng)會(huì )，使得學(xué)校和家庭能夠及時(shí)取得聯(lián)系。
�。ǘ┌踩ぷ鬟M(jìn)一步得到加強
我們始終牢固樹(shù)立“安全第一”的觀(guān)念，緊抓安全工作不放松，工作措施得力，分工明確，責任落實(shí)到位，一年來(lái)，未發(fā)生任何安全責任事故。
�。ㄈ┳ズ昧岁犖榻ㄔO，提高了教書(shū)育人的本領(lǐng)。
1、注重班子建設，發(fā)揮集體領(lǐng)導作用。
一方面，教干不斷增強群眾觀(guān)念，增強服務(wù)意識，遵紀守法，團結一致，努力把學(xué)校工作做好。
另一方面，加強自身修養，廉潔自律，顧大局，識大體，思想互相溝通，工作互相配合，團結協(xié)作，任勞任怨，充分發(fā)揮集體領(lǐng)導作用，保證學(xué)校工作的順利開(kāi)展。我校的解自祥主任把學(xué)校的教學(xué)和科研工作抓得有板有眼，凡是交給他的工作，他都能出色地完成，工作積極肯干，責任心強，團結協(xié)作，教導處的工作做得有條不紊，老師們都非常滿(mǎn)意；負責后勤的張春雨，工作積極主動(dòng)，責任心強，每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前都提前準備好各種教學(xué)用品，保證學(xué)校教學(xué)工作的正常開(kāi)展。在學(xué)校經(jīng)費的收支方面，堅持財經(jīng)制度，并積極為學(xué)校的勤工儉學(xué)獻計獻策。
2、抓好教師隊伍建設。
一方面，狠抓教師職業(yè)道德建設，認真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和縣教育局制定的《教師用語(yǔ)十提倡》、《教師行為十不準》、《教師行為規范二十條》等師德方面的文件精神，開(kāi)展行之有效的師德教育活動(dòng)。制定了師德計劃、方案、師德考核細則，積極開(kāi)展了《我講我的教學(xué)故事》等師德教育活動(dòng)。設立了師德意見(jiàn)箱，教師在上課期間能夠做到教書(shū)育人、穿著(zhù)大方、儀表得體，并嚴格執行“戒酒令”。體罰及變相體罰現象在我校沒(méi)有發(fā)生一例。通過(guò)問(wèn)卷調查，學(xué)生、家長(cháng)社會(huì )對學(xué)校、教師滿(mǎn)意率很高。
另一方面，采取多種渠道對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓。學(xué)校支持鼓勵教師外出學(xué)習、培訓、進(jìn)修，要求外出學(xué)習的教師寫(xiě)出學(xué)習體會(huì )，開(kāi)展上好“移植課”活動(dòng)。堅持校本培訓，注重教師教育教學(xué)理論水平的提高、知識和技能的拓展及教科研能力的培養，學(xué)校組織了兩次理論知識考試，使教師的教育教學(xué)水平有了較大的提高。
�。ㄈ┥罨芾眢w制改革，提高管理效益，增強教書(shū)育人的使命感。
堅持民主管理。充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和教代會(huì )的民主監督作用，學(xué)校重大問(wèn)題按規定程序決策。建立和完善了領(lǐng)導干部民主評議制度，每學(xué)期組織一次全體教職工對領(lǐng)導干部的民主評議。
堅持制度管理。一是推行分層管理制度，在行政管理上，從學(xué)校教干、教研組長(cháng)、教師和班主任三個(gè)層面上分別加強領(lǐng)導。每一個(gè)層面既要自主合作創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，又要為下一層做好服務(wù)與指導工作。尤其要為一線(xiàn)教師創(chuàng )造良好的工作條件和環(huán)境。提高工作效益和管理。在業(yè)務(wù)管理上，堅持分層管理，使每位老師、學(xué)生在各自的層面上得到最大的發(fā)展。
堅持人本管理。關(guān)心每一位教師的生活，工作與發(fā)展成長(cháng)。為每一位教師營(yíng)造自身發(fā)展的空間。相信教師的潛能，調動(dòng)教師教書(shū)育人的積極性。做到事業(yè)留人、感情留人。將教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展密切的聯(lián)系在一起，使學(xué)校的各項管理工作更加規范。
�。ㄋ模┙逃虒W(xué)再創(chuàng )佳績(jì)
1、我們牢牢把握教育教學(xué)這個(gè)中心。
今年，在全鎮教學(xué)質(zhì)量抽測中我校名列前茅。以特長(cháng)創(chuàng )特色，《小雛鷹》�？睫k越好，學(xué)生發(fā)表文章每年都在遞增，學(xué)生寫(xiě)作激情空前提高，去年《紅蕾》（1、2期合刊）封底刊登了我校開(kāi)展的活動(dòng)剪影。同時(shí)，利用當地資源為依托，發(fā)展學(xué)校辦學(xué)特色。收到了良好的社會(huì )效應，我校辦學(xué)特色得到了有效地發(fā)展。
2、深入開(kāi)展“三級”教研活動(dòng)。
開(kāi)展教研活動(dòng)，是提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的一種重要途徑。結合課堂教學(xué)效益提高年活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)校繼續堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習制度和校本教研活動(dòng)制度。教師之間互相聽(tīng)課，互相評課，互相交流，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。全體教師每人聽(tīng)課都在20節以上。學(xué)校還堅持每周集體備課活動(dòng)制度，共同探討和解決在教學(xué)實(shí)踐中遇到的新問(wèn)題。認真組織和選派教師參加鎮、縣的各種教學(xué)觀(guān)摩課、優(yōu)質(zhì)課、研究課、學(xué)術(shù)報告和各種培訓活動(dòng)。
3、積極組織教師參加各種競賽活動(dòng)。
本學(xué)期我們認真組織和選派教師參加鎮、縣組織的各種比賽，取得了較好的成績(jì)。
教育教學(xué)自查自評報告 篇12
為認真落實(shí)上級文件精神，科學(xué)的評價(jià)我校辦學(xué)水平與辦學(xué)效益進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，優(yōu)化學(xué)校管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校專(zhuān)門(mén)成立了自評工作小組。按督導評估方案中5個(gè)A級指標、43個(gè)C級指標進(jìn)行了認真的實(shí)事求是的自評。
自評情況如下：
一、教學(xué)工作基本情況
我院20xx年5月被市政府和市教委批準為計劃內招生的高等職業(yè)學(xué)院，經(jīng)過(guò)全院教職員工的共同努力，當年六個(gè)專(zhuān)業(yè)招收新生404人，春季招收新生7人；20xx年秋季12個(gè)專(zhuān)業(yè)又招收新生905人，目前計劃內、外在校學(xué)生已達到1800人，學(xué)院已初具規模，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展帶來(lái)了勃勃生機。為了保證教學(xué)質(zhì)量，到20xx年底我院的兼、專(zhuān)職教師已達到109人，其中專(zhuān)任、專(zhuān)職教師96人，兼職教師13人。懂事長(cháng)和院長(cháng)非常重視教師隊伍建設，決定從現在開(kāi)始根據教學(xué)需要大量招聘碩士以上研究生來(lái)我院任專(zhuān)職教師，爭取到20xx年專(zhuān)職教師達到95℅，建設一支相對穩定、高水準、熱愛(ài)教育事業(yè)、適應高職教學(xué)的教師隊伍。
目前12個(gè)專(zhuān)業(yè)、二個(gè)年級，根據教學(xué)計劃和專(zhuān)業(yè)培養目標要求，已開(kāi)出56門(mén)課程，由于專(zhuān)職、專(zhuān)任教師數量較多，教學(xué)運行良好，學(xué)生思想和學(xué)習穩定，一年多來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)教學(xué)管理和學(xué)生管理方面的事故。全院師生員工同心同德、關(guān)系融洽，整個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)著(zhù)團結向上的氣氛。
我院各專(zhuān)業(yè)使用的教材80℅是教育部高職高專(zhuān)規劃教材或21世紀高職高專(zhuān)通用教材，目前尚無(wú)自編教材。教學(xué)管理和學(xué)生管理有健全的管理規范和崗位責任制。例如“學(xué)生學(xué)籍管理規定”、“學(xué)生考勤管理規定”、“考試資格審查規定”、“違反考場(chǎng)紀律和考試作弊的處理程序”、“關(guān)于考試作弊處理的規定”、“學(xué)生行為規范”、“外聘教師管理條例”、“教師行為規范”、“關(guān)于考試命題和試卷、評卷、成績(jì)評定的規定”等等，這些規定正在辦學(xué)的實(shí)踐中得到落實(shí)。
二、關(guān)于教學(xué)改革
為了搞好高職教學(xué)，學(xué)院非常重視教學(xué)改革。從今年秋季開(kāi)始，學(xué)院在確保教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)正常運行的前提下，對英語(yǔ)各專(zhuān)業(yè)和學(xué)前教育與管理專(zhuān)業(yè)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行教學(xué)改革試點(diǎn)，學(xué)院對這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革不僅從資金上作了較大投入，而且緊密與教學(xué)實(shí)訓基地教師、專(zhuān)家、工作人員相結合，調整教學(xué)計劃，改進(jìn)授課方式，取得了顯著(zhù)成果，受到了各級領(lǐng)導的肯定，也受到了家長(cháng)和學(xué)生的歡迎。
三、存在的問(wèn)題和解決的措施
在教育教學(xué)工作取得可喜的成績(jì)同時(shí)，學(xué)院領(lǐng)導也非常重視存在的問(wèn)題，三個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，對高職高專(zhuān)教育教學(xué)工作取得了不少的經(jīng)驗，總的看來(lái)主要是三個(gè)方面的問(wèn)題。
�、睂W(xué)生的基礎知識參差不齊，整體基礎差，對課堂教學(xué)帶來(lái)了很大的困難，尤其是部分學(xué)生學(xué)習積極性、主動(dòng)性差、缺課多、課堂紀律差，這些直接影響到教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量的提高。我院為克服上述問(wèn)題，首先由學(xué)生處組織學(xué)生開(kāi)展政治思想教育活動(dòng)，請董事長(cháng)做“樹(shù)立正確人生觀(guān)和端正學(xué)習目的”的報告，并開(kāi)展“你為什么到匯佳上大學(xué)”的演講比賽等等，同時(shí)強化教學(xué)管理，學(xué)院要求班主任跟班聽(tīng)課，教務(wù)處每天五次檢查各班課堂教學(xué)情況。在教學(xué)改革的基礎上，大膽改進(jìn)考試方式方法，增加口試科目，實(shí)踐考試和計算機上機考試，組織教師對基礎差的學(xué)生補課等，采取這些措施，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生情緒穩定，平均考試及格率達到80℅。要求入黨的學(xué)生數量大幅度增加，現在已有125人提交了入黨申請書(shū)，占計劃內學(xué)生總數的11℅。
�、蔡岣呓處熕刭|(zhì)逐步適應高職教學(xué)
高職教學(xué)有其自身的教學(xué)規律，教育部明確規定，高職教學(xué)實(shí)踐教學(xué)課程要達到或超過(guò)40%，因此要求雙師型的教師達到一定比例。但就目前情況雙師型教師缺口很大。盡管我院目前聘請的教師都是全日制高等學(xué)校的教師或退休教師，他們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，在業(yè)務(wù)上也有一定造詣，但是在高職的教學(xué)實(shí)踐中，往往重理論，缺乏實(shí)踐與理論的結合，有的對實(shí)踐教學(xué)生疏，缺乏經(jīng)驗。針對上述存在的問(wèn)題，我院學(xué)前教育與管理專(zhuān)業(yè)、英語(yǔ)各專(zhuān)業(yè)進(jìn)行教學(xué)改革，盡可能地使課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)緊密結合，請實(shí)訓基地的教師、專(zhuān)家來(lái)院任教，取得了良好的效果，目前仍在進(jìn)行。我們將不斷總結經(jīng)驗，在改變教師的組成的同時(shí)，提高教師的素質(zhì)。
�、辰滩慕ㄔO方面
好的教材是保證教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節和前提。我院近三個(gè)學(xué)期新選用的教材有80%是高職高專(zhuān)的推薦教材，但仍有20%的教材選用本科或其他教材，尤其是專(zhuān)業(yè)基礎課教材困難更大，從教師和學(xué)生的反映來(lái)看，現在選用的不少高職教材仍然有不少需要改進(jìn)的地方，從課程體系上作大的改進(jìn)，要突出應用性、實(shí)踐性人才培養模式，把教育部對高職高專(zhuān)人才培養要求同時(shí)體現在教材上。因此，需要結合我院的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)自編一些優(yōu)秀教材。目前，有不少的差距，我們正在創(chuàng )造條件，力爭在不長(cháng)的時(shí)間內，編寫(xiě)出我院自己的教材。
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