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教師自查報告

時(shí)間:2023-04-10 18:26:13 自查報告 我要投稿

2022教師自查報告(通用16篇)

  不經(jīng)意間,工作已經(jīng)告一段落,回顧一段時(shí)間工作的付出,總體情況有好有壞,這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一份自查報告了。相信大家又在為寫(xiě)自查報告犯愁了吧!下面是小編精心整理的2022教師自查報告(通用16篇),歡迎大家分享。

2022教師自查報告(通用16篇)

  教師自查報告 篇1

  身為一名今年新上任的老師,我必須要時(shí)刻謹記作為教師所具備的自身修養。通過(guò)學(xué)習相關(guān)教育法律法規文件精神以及崗前培訓,讓我在思想上對教師有了深刻的認識,對師德師風(fēng)有了深刻的體會(huì ),在教育教學(xué)行動(dòng)中明確了工作的指導方向,但是由于經(jīng)驗的`問(wèn)題,在任教的過(guò)程中我還是存在著(zhù)一些問(wèn)題。

  1、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),在教學(xué)實(shí)踐中由于經(jīng)驗不足而造成有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。

  2、對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不深刻,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。

  3、針對一些上課不遵守紀律、不認真學(xué)習的學(xué)生,我還會(huì )出現讓他們站起來(lái)的。

  問(wèn)題出現的原因:

  1、對各個(gè)年級不同階段學(xué)生的心理研究的還不夠透徹,對各種類(lèi)型的孩子在上課過(guò)程中出現的一些不好的行為整理的還不夠全面。

  2、教育理論學(xué)習不夠透徹,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度.其根源于本人主觀(guān)上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀(guān)上理論修養不夠。

  3、教研力度不夠,只是在本校聽(tīng)聽(tīng)課,評評課,只抓課堂教學(xué),沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái),很少寫(xiě)教研論文;只做井底之蛙,沒(méi)有走出學(xué)習,究其原因,不善于積累。

  4、使用多媒體教學(xué)較少,有現實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素。

  今后的改進(jìn)方向:

  1、熱愛(ài)本職工作,對工作盡職盡責,能認真備課、上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責。

  2、關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護學(xué)生合法權益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

  3、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,我能刻苦鉆研新教材,上網(wǎng)查閱資料,不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。

  4、團結協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志,相互學(xué)習、相互幫助,維護其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體,維護學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng )文明校風(fēng)。

  5、尊重家長(cháng)。主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事,不進(jìn)行有償家教。

  6、為人師表。模范遵守社會(huì )公德,衣著(zhù)整潔得體,語(yǔ)言規范健康,舉止文明禮貌,嚴于律已,作風(fēng)正派,以身作則,注重身教。

  教師自查報告 篇2

  本人深入領(lǐng)會(huì )了《關(guān)于學(xué)校行風(fēng)評議》文件精神,深刻地認識到在教育系統開(kāi)展行風(fēng)評議的重要性。行風(fēng)評議不但是實(shí)現“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措,也是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求,促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進(jìn)一步提高了加強行風(fēng)建設的自覺(jué)性,F從以下幾方面進(jìn)行自查:

  一、思想品德素質(zhì):

  一個(gè)教師必備的首要條件是思想品德素質(zhì)。很難設想,一個(gè)不信仰共產(chǎn)主義的人,一個(gè)不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人,一個(gè)沒(méi)有共產(chǎn)主義人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的人,能做好一所社會(huì )主義學(xué)校的老師。本人能熱愛(ài)教育事業(yè),敢于承擔職責;實(shí)事求是地對待班級的每一件事、每一個(gè)學(xué)生;謙虛好學(xué),不斷鉆研教育理論和業(yè)務(wù);用一顆愛(ài)心去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,善待每一個(gè)學(xué)生;關(guān)心學(xué)校、班級,與在本班的各科教師共同協(xié)作;能?chē)烙诼梢,以身作則,為學(xué)生樹(shù)立起一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。

  二、知識素質(zhì):

  孟子說(shuō):“資之深,則取之左右逢其源!痹谛畔⒘砍蓭缀螛O數增大的背景中,知覺(jué)、記憶、思維都在不斷發(fā)展的學(xué)生,往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會(huì )和自然科學(xué)功底,有廣博的文化和藝術(shù)素養。有終身學(xué)習和不斷創(chuàng )新潛力。本人能運用專(zhuān)業(yè)知識正確指導學(xué)生的學(xué)習,能用教育科學(xué)理論解決學(xué)生的思想、學(xué)習、行為等諸方面的問(wèn)題。

  三、潛力素質(zhì):

  潛力是直接影響活動(dòng)效率,使活動(dòng)得以順利完成的一種心理特征。在現代教育實(shí)踐中,學(xué)生知識結構體系越來(lái)越龐大,思想更加活動(dòng),與此相適應的是行為方式更具有不定型性,新?tīng)顩r層出不窮,教師的工作潛力更顯得迫切和重要。在提倡素質(zhì)教育但又以學(xué)科考試結果來(lái)評價(jià)教育實(shí)績(jì)的雙重標準下,我對班級實(shí)行多要素、多層次的管理,透過(guò)聲音語(yǔ)言和行為語(yǔ)言實(shí)現與學(xué)生之間的溝通,根據客觀(guān)因素變化進(jìn)行自我心理調節,不斷提高和人文社會(huì )中的交流溝通潛力等,都是構成教師潛力素質(zhì)的具體元素。本人對學(xué)生了解充分,評價(jià)準確,了解學(xué)生的內心世界;在班級管理中能與學(xué)?傮w目標協(xié)調一致;與學(xué)生交流時(shí)用規范的言詞、抑揚頓挫的語(yǔ)調、風(fēng)趣、幽默的表情,準確的'表達自己的意圖,讓學(xué)生在理解信息的同時(shí)獲得愉悅的享受。

  四、心理素質(zhì):

  心理素質(zhì)指的是一個(gè)人在心理過(guò)程和個(gè)性心理特征兩個(gè)方面所表現出來(lái)的本質(zhì)特征。教師心理素質(zhì)對學(xué)生帶來(lái)的影響是其他任何教育手段所無(wú)法代替的,因為教師的心理素質(zhì)既是一種教育才能(直接影響著(zhù)教師教育和教學(xué)工作的成敗),更是一種巨大的教育力量。教師的心理素質(zhì)表現為情感、意志、興趣、潛力、性格諸多因素。本人尊重學(xué)生,信任學(xué)生;對瑣碎的日常教育工作,精神飽滿(mǎn)、頭腦清晰,作風(fēng)雷厲風(fēng)行。

  教師自查報告 篇3

  教育實(shí)踐既像一面鏡子,又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”,勤拭“督促之窗”。因為只有當教育如“鏡”亦如“窗”之時(shí),才會(huì )到達事半功倍的育人效果。為此,我結合師教育部規定的“六條禁令”結合自己的工作實(shí)際,進(jìn)行了自查及整改,自查整改報告如下:

  一、依法執教愛(ài)崗敬業(yè)

  本人始終全面貫徹黨教育方針政策,堅持四項基本原則,忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責,愛(ài)祖國、愛(ài)人民,以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的`教育教學(xué)實(shí)踐中認真履行好自己的職責。

  二、熱愛(ài)學(xué)生嚴謹治學(xué)

  在教學(xué)中,我本著(zhù)關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對待學(xué)生這一學(xué)生觀(guān),時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí),常與學(xué)生心比心”提醒自己。在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規律,改善教學(xué)教育方法,提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。

  三、廉潔從教潔身自好

  工作中,我堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。從不利用職責之便謀取私利,不索要學(xué)生、家長(cháng)的財物,不從事有違師德的行為。

  四、學(xué)高為師,德高為范

  師德決定了教師對學(xué)生的熱愛(ài)和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執著(zhù)的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著(zhù)學(xué)生們的成長(cháng),教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū),就是一股強大的精神力量,對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。

  以后整改的方向:

  1、規范教學(xué)行為減輕學(xué)生負擔,不但要在減輕學(xué)生課業(yè)負擔上下功夫,還要在提高教學(xué)質(zhì)量、抓好教學(xué)管理上來(lái)體現。

  2、教學(xué)中做到“四精心”和“四不準”“四精心”:精心備課;精心設計課上練習和課下習題;精心設計教法;精心輔導差生。

  教師自查報告 篇4

  高中自查報告師德是教師素質(zhì)的重要組成部分。教師的勞動(dòng)體現了知識性、專(zhuān)業(yè)性、藝術(shù)性、長(cháng)期性、示范性與創(chuàng )造性的特點(diǎn),決定了教師素質(zhì)構成的特殊性。我個(gè)人認為,教師素質(zhì)好是順利完成教學(xué)任務(wù),培養高水準人才的最基本品質(zhì)。

  教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。因此,師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要,更需要的是——每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。

  作為一名人民教師,在這次自查自糾活動(dòng)中,我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評析自己、審視自己。

  1、加強學(xué)習依法執教

  首先,社會(huì )在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。不學(xué)習,就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺階。其次,多年來(lái)的從教,使我認識到:只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》,以它為準則,時(shí)刻提醒自己要依法執教。這樣的'人生才會(huì )過(guò)的充實(shí)有意義。

  2、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人

  我教育,熱愛(ài)自己所從事的工作,熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此,不論在什么時(shí)候、什么地方,我都要將校內的利益放在第一位,時(shí)刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認真備課的基礎上,不斷探索,大膽創(chuàng )新。工作中本著(zhù)“心中有目標,眼中有”的原則來(lái)設計活動(dòng),并做好記錄。

  3、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展

  關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中,我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn),堅持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對學(xué)生嚴

  格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長(cháng)。

  4、注重小節修煉人格

  教育無(wú)小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的,因為孩子眼中的教師都是具體的,而教師又是孩子心目中的“式人物”。所以,我要時(shí)刻銘記———從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

  5、尊重服務(wù)家長(cháng)

  家長(cháng)是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時(shí)與家長(cháng)溝通,認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長(cháng)。并且在語(yǔ)言交流中,要平和、委婉、真誠、用誠意使家長(cháng)信任你。

  6、廉潔從教,不謀私利

  自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響,不對幼兒進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長(cháng)交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事,不進(jìn)行有償家教。

  總之,這次的自查活動(dòng)真似一場(chǎng)及時(shí)雨,讓我們在這物欲橫流的社會(huì ),不被金錢(qián)蒙蔽、利欲熏心,使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說(shuō)“千教萬(wàn)教,認真求真,千教萬(wàn)教學(xué)做真人”。

  教師自查報告 篇5

  在新形勢下,加強教師的師德師風(fēng)建設,提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。作為教師不僅要教好書(shū),更要育好人,各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能依法治教、以德育人,才能引導學(xué)生全面良性發(fā)展。

  本人從事教育教學(xué)工作十多年來(lái),自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足。

  一、行為習慣方面

  1、手機已經(jīng)普及,做為一名教師拿個(gè)手機也很正常,但本人上課時(shí)會(huì )提前把手機調成振動(dòng)的,從來(lái)不在課上打電話(huà),只是偶爾會(huì )在放學(xué)前接一些家長(cháng)的電話(huà),一旦課上有打進(jìn)來(lái)的其他電話(huà),也是課下回電的。

  2、課間十分鐘對學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當寶貴的,只有休息充足,才能更好地進(jìn)行下節課的學(xué)習。所以本人不去占用學(xué)生的這課間十分鐘,并主動(dòng)將學(xué)生請出教室。

  3、在上課方面每一次都能按時(shí)上課,哪怕是自己有事,也推后,把上課放在第一位。

  二、道德品質(zhì)

  道德是做人的根本準則,做為一名人民教師在道德品質(zhì)方面更應該嚴格要求自己。這樣才能為人師,嚴治學(xué)。因此,我不辦什么輔導班,就是補也是到學(xué)生家給學(xué)生免費補習,更不強迫學(xué)生上輔導班,不訂其它什么材料,更不會(huì )向家長(cháng)要錢(qián)要物,因為這不是一名人民教師應該做的,也是教師職業(yè)道德不允許的。

  三、能力水平

  做為一名班主任老師,上好一節課是非常重要的。為了上好每一節課,課前好好做準備,教學(xué)時(shí),循序漸進(jìn),充分調動(dòng)每一位學(xué)生的積極性,關(guān)注每一位學(xué)生,特別是“四生”,有的學(xué)生課上做不住,有的接受知識特別慢,對于這部分學(xué)生課上多關(guān)注,課后多輔導,當然了有時(shí)也有浮躁的時(shí)候,當學(xué)生不會(huì )時(shí),心態(tài)不靜,聲音大,想放棄,正所謂“人無(wú)完人,金無(wú)足赤”嗎。在作業(yè)方面也盡量照顧每一位學(xué)生,不多布置,保證每天作業(yè)不超過(guò)一小時(shí),對低差生,不布置有難度的作業(yè)。在教育學(xué)生方面,多以了解學(xué)生后,口頭教育,多督促、多方面監督,和家長(cháng)溝通,與家長(cháng)配合多角度的'去教育孩子,從而使其養成良好的行為習慣。課堂紀律方面,多數學(xué)生能夠自己約束自己,保證課堂紀律,班干部還能起到帶頭作用,只是有個(gè)別學(xué)生自控能力差,也派了一名好學(xué)生幫助。

  四、教學(xué)評價(jià)

  在作業(yè)批改方面,本人能夠認真批改每一次作找出作業(yè)中存在的問(wèn)題,從而更好的糾正。對于問(wèn)題比較嚴重的學(xué)生,我會(huì )爭取面批面改。在上好每一課的同時(shí),我更關(guān)注那幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生,只要能抽出點(diǎn)時(shí)間,我就會(huì )找那幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行輔導,哪怕是一個(gè)學(xué)生,哪怕是三兩分鐘。所以在平時(shí)的小測試,還是期末檢測中都能取得相對較好的成績(jì),并且每一次的檢測都在進(jìn)步。學(xué)生是學(xué)習的主體,在教育教學(xué)盡最在能力的發(fā)揮教師的主導作用。平等地對待班級的每一名學(xué)生,當學(xué)生有進(jìn)步時(shí)給予表?yè)P,當學(xué)生出現錯誤時(shí)及時(shí)指出并對他進(jìn)行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情、曉之以理,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。工作中我盡我所能,幫學(xué)生做一些力所能及的小事,哪怕是學(xué)生的家長(cháng)。學(xué)校有什么活動(dòng)或是什么事情,還是同事之間我什么事,只要我能做的,我都會(huì )盡力就做。

  在工作中勤觀(guān)察、勤思考,想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

  教師自查報告 篇6

  按照落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)和“六查六看”的總體要求,對照“六查六看”:看是否存在工作不負責任、精神狀態(tài)不佳、辦事拖拉、推諉扯皮的問(wèn)題;查宗旨意識,看是否存在服務(wù)觀(guān)念淡薄、脫離實(shí)際、脫離基層、脫離群眾的問(wèn)題;查大局觀(guān)念,看是否存在個(gè)人利益至上、大局觀(guān)念不強的問(wèn)題;查創(chuàng )新意識,看是否存在觀(guān)念陳舊、創(chuàng )新意識不強、辦法不多等問(wèn)題;查工作程序,看是否存在隨意性、不規范的問(wèn)題;查工作紀律,看是否存在紀律松散、不按時(shí)上下班的問(wèn)題。我對照“六查六看”的內容認真自查,受益匪淺。學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展,結合自己工作,我對自身存在的問(wèn)題和不足進(jìn)行了深入的剖析,在此談幾點(diǎn)體會(huì ):

  一、存在的主要問(wèn)題

  (一)思想認識不足存在片面地自我滿(mǎn)足意識,自認為工作努力、表現良好,沒(méi)有違反任何條令條例,沒(méi)有什么問(wèn)題需要自查自糾。同時(shí)覺(jué)得自己雖有一些小缺點(diǎn),但問(wèn)題不大,都是小毛病,對“六查六看”的認識片面,態(tài)度不夠端正。

  (二)開(kāi)拓創(chuàng )新和全局意識不強開(kāi)拓創(chuàng )新和全局意識不強和全局雖然在本職崗位上一直努力地工作,但都很被動(dòng),工作超前意識不強,不能積極主動(dòng)地為領(lǐng)導分擔責任,總認為整體規劃、出謀劃策那都是領(lǐng)導的事,與已無(wú)關(guān),自己只要無(wú)條件服從領(lǐng)導的安排就可以了。所以有時(shí)做事情、干工作只從自身業(yè)務(wù)或主抓業(yè)務(wù)出發(fā),盡管也按領(lǐng)導要求完成了要做的工作,沒(méi)有從全局觀(guān)念出發(fā)考慮問(wèn)題。

  (三)沒(méi)能更好的服務(wù)學(xué)生和教師沒(méi)能更好的服務(wù)學(xué)生和教師服務(wù)學(xué)生作為教研室副主任的我,要想更好地了解學(xué)生和教研室教師,更好地服務(wù)于學(xué)生和教研室教師,應該了解學(xué)生的信息和和教研室教師家庭的各種信息,以便于工作。但在工作中總是以時(shí)間不夠充分未能做到對學(xué)生和教研室教師的全面了解與家庭聯(lián)系較少,所以無(wú)法更全面的了解學(xué)生和教研室教師。

  (四)課余時(shí)間,自學(xué)不夠,學(xué)習的層次不高課余時(shí)間,自學(xué)不夠,當今世界瞬息萬(wàn)變,發(fā)展迅速。要適應這種變化,只有加強學(xué)習,注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時(shí)俱進(jìn);仡櫼炎哌^(guò)的路,雖然各方面或多或少有一定]的提高,但總的來(lái)說(shuō),進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識能力的培養再造,對業(yè)務(wù)知識掌握不夠,沒(méi)有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。與此同時(shí),固然平時(shí)也比較注重學(xué)習,但學(xué)習的內容不夠全面、系統。對政治理論鉆研的不深、不透。有時(shí)只注重與本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內容,跟業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的涉獵較少,對很多新事物、新知識學(xué)習把握的不夠好,運用理論指導實(shí)踐促進(jìn)工作上還有差距。導致自己固然是一名干部工作者,對時(shí)時(shí)處處保持先進(jìn)思想這根“弦”繃得不夠緊,有時(shí)放松對自己的要求和標準,滿(mǎn)足于過(guò)得往、差未幾。

  二、改進(jìn)計劃

  針對工作中存在的不足,我計劃從以下幾點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn):

  (一)加強自身建設,提高素質(zhì)加強自身建設,一是在政治理論素養上下工夫,貫徹落實(shí)黨的各項教育方針、政策,實(shí)現教育現代化,深化基礎教育改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù),在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習,積極參加各類(lèi)培訓學(xué)習,努力提高自己的教學(xué)水平,力爭成為一名優(yōu)秀的人民教師,不辱使命,努力為國家、為社會(huì )培養有用之才來(lái)約束自己,鞭策自己。努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。與此同時(shí),樹(shù)立強烈的自覺(jué)意識和責任意識,牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,牢記兩個(gè)務(wù)必,更新觀(guān)念,大膽工作,努力進(jìn)步學(xué)習的`自覺(jué)性,學(xué)無(wú)止境,活到老、學(xué)到老。作為教研室副主任,始終把群眾滿(mǎn)足不滿(mǎn)足作為工作的標準,盡自己全力奉獻教育事業(yè),做出應有的貢獻。

  (二)強化責任,提高效率強化責任,我在思想上嚴于律己,對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān),同時(shí)變壓力為動(dòng)力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。留意日常學(xué)習、工作和生活中的一點(diǎn)一滴,時(shí)時(shí)處處把自己的表現與六查六看標準進(jìn)行對照,規范自己的一言一行,照好鏡子,把好尺子,找準差距;工作上牢固樹(shù)立爭一流的思想,對個(gè)人要求上堅持高標準,嚴要求。努力干好本職工作,讓人民群眾滿(mǎn)足,讓上級領(lǐng)導放心。在工作方面要以大局為重,在完成上級對自己傳達的任務(wù)的同時(shí),也要往幫助同事及時(shí)的完成任務(wù),并及時(shí)的往自覺(jué)的接受上級未傳達出往的新任務(wù),使單位的工作效率得到進(jìn)步,時(shí)時(shí)刻刻把人民的利益擺到第一位,寧愿犧牲自己的利益,也要往完成每項為群眾利益著(zhù)想的任務(wù),強化宗旨意識,誠心誠意的為人民謀利益,全心全意為人民服務(wù)。

  (三)開(kāi)拓創(chuàng )新,提高教育教學(xué)水平開(kāi)拓創(chuàng )新,在工作中勤觀(guān)察、勤思考,想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急,用更多的愛(ài)心,更多的耐心,更多的細心,更多的熱心,更多的責任,更多的汗水。全心全意做好教育教學(xué)各項工作。同時(shí),為上好每一節課,課前認真鉆研教材,吃透教材,并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng )設輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體,構建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導主動(dòng)探究,自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。

  (四)走進(jìn)學(xué)生和教研室教師的心里走進(jìn)學(xué)生和教研室教師的心里和教研室教師努力做到于細微處見(jiàn)真情,真誠的關(guān)心學(xué)生和教研室教師,熱心的幫助學(xué)生和教研室教師。教育引導,實(shí)現“親其師,信其道”的教學(xué)境界學(xué)生的成長(cháng),各種行為偏差是難免的。作為老師,我應該深入了解孩子的內心,找到原因,然后進(jìn)行引導,使學(xué)生認識到自己的行為的確出現了偏差,并明確危害,使學(xué)生從內心認識到,進(jìn)而自覺(jué)糾正。在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)意識,規范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務(wù)和職責,使自己成為學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師,為學(xué)院教育工作奉獻自己的一份力量。

  教師自查報告 篇7

  教師的一言一行,都對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用,因此教師要從小事做起,率先垂范,做出表率。以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導人,以博大的胸懷愛(ài)護人。只有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,孩子才會(huì )“親其師”,“信其道”,進(jìn)而“樂(lè )于學(xué)”。針對學(xué)習文件,對照自己,我進(jìn)行了認真分析和研究,反復對照作風(fēng)紀律整頓的要求,在思想上找原因,從工作中找教訓。

  一、加強學(xué)習,依法執教

  我嚴格貫徹黨的教育方針,增強依法執教的觀(guān)念,認真遵守學(xué)校的有關(guān)規定,做到不該看的不看;不該聽(tīng)的不聽(tīng);手不伸,不家長(cháng)向學(xué)生索要財物;嘴不亂說(shuō);心不歪,不該想的不想,站穩立場(chǎng),從而確保工作的正確方向,和學(xué)校持續一致。

  二、愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生

  教學(xué)中能面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識,使學(xué)生終生受益,用自己精熟的知識吸引學(xué)生,用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生,用高尚的品德影響學(xué)生,成為學(xué)生一生學(xué)習和效仿的榜樣。尊重學(xué)生,不諷刺挖苦學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍,及時(shí)改正講課中存在的問(wèn)題,糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤,對于學(xué)困生能夠耐心輔導,幫忙他們樹(shù)立學(xué)習的信心。

  三、終身學(xué)習,提高技能

  作為教師要具備廣博的知識、開(kāi)闊的視野,就要不斷讀書(shū)學(xué)習、陶冶情操。我利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習教育教學(xué)理論,掌握新課程改革的理念,用心參加教研活動(dòng),不斷總結、反思教學(xué)。注重培養學(xué)生的潛力,引導學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展。

  四、存在問(wèn)題

  雖然能夠按要求學(xué)習文件,但是總歸思想認識不夠,總認為不出事就好,沒(méi)想到平日的細節,有的行為可能也不貼合要求。班級的學(xué)生大部分都是農民工子女,對待這樣的學(xué)生,他們可能衛生不好,可能作業(yè)不能按時(shí)完成,教師雖能夠耐心教導,但是心中仍然有這樣那樣的想法,心底對他們還是有點(diǎn)偏見(jiàn)。當優(yōu)等生與差生產(chǎn)生矛盾時(shí),難免有偏心的時(shí)候。對待家長(cháng)的'態(tài)度有時(shí)不夠親切,當學(xué)生存在諸多問(wèn)題,家長(cháng)不能夠好好配合的時(shí)候,不夠耐心,情緒急躁,不能很好的和家長(cháng)進(jìn)行有效地溝通。

  五、整改措施要求

  加強學(xué)習。認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》、《教師法》及。班級管理的方法,嚴格按照規章制度做。盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)。用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,平等對待每一位學(xué)生。從生活學(xué)習各方面關(guān)心學(xué)生,不因學(xué)生的家庭、成績(jì)的好壞而另眼看待。給每個(gè)學(xué)生展現自己的機會(huì )。改善課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行備課,做到面面俱到。讓學(xué)生在簡(jiǎn)單、自主的環(huán)境中快樂(lè )地學(xué)習。加強與家長(cháng)的溝通。透過(guò)交流的到家長(cháng)的支持與理解。

  總之,透過(guò)這次學(xué)習和整頓,我要根據工作的要求加強自我約束,執行政策不走樣,把國家的教育方針政策全面貫徹執行到位,為國家培養合格的優(yōu)秀人才。

  教師自查報告 篇8

  本學(xué)期以來(lái),為進(jìn)一步端正教師的思想認識,改進(jìn)教師的工作作風(fēng),提高工組效率,學(xué)校認真組織教師開(kāi)展行風(fēng)整頓學(xué)習活動(dòng)。我們在學(xué)校領(lǐng)導的引導下積極地投入到學(xué)習活動(dòng)中,全體教師的思想得到了很大的提高,工作作風(fēng)有了很大的轉變。

  在自查自糾的過(guò)程中我對自己一一進(jìn)行逐條對照檢查,按照自己職責范圍內的工作,認真針對工作中存在的突出問(wèn)題,從思想上、工作上、學(xué)習上進(jìn)行了自查,現就本人作風(fēng)整治的自查情況報告如下:

  一、存在問(wèn)題和不足

  1、在思想上,我思想穩定但不思進(jìn)取,放松了對自己的`要求,缺乏積極進(jìn)取的主動(dòng)性。

  2、在工作中,我踏實(shí)高效但存在一定的死角。

  3、理論學(xué)習深度不夠,只停留膚淺表面,沒(méi)有追根溯源。其根本原因是我認為理論學(xué)習和實(shí)際工作聯(lián)系不大,因而不大在意,認識不到位,進(jìn)取心不強,客觀(guān)上理論修養不夠。

  4、文化底蘊有待提高,專(zhuān)業(yè)知識需更上一層樓。多年來(lái)一直從事數學(xué)教學(xué),近幾年轉教理化,深感自己專(zhuān)業(yè)知識的欠缺,雖然時(shí)常向同科的老教師求教,但仍倍感吃力。

  二、存在問(wèn)題的原因

  上述在思想、工作、作風(fēng)上暴露的一些問(wèn)題,雖然有一定的客觀(guān)因素,根本上有自身的主觀(guān)世界改造不夠,認識不深,主要有以下兩個(gè)方面的原因:

  1.忙于事務(wù),輕視學(xué)習。認為自己身處基層主要是抓好工作落實(shí),不要求有多高的理論水平,缺乏學(xué)習的壓力感和緊迫感。從客觀(guān)上總是強調工作忙、任務(wù)重,沒(méi)有處理好工作與學(xué)習之間的關(guān)系。

  2.注重指導,輕于實(shí)踐。自身存在的作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作不夠深入等問(wèn)題,認為每一項工作都有專(zhuān)門(mén)的同志去做,不必每項工作都親歷親為,缺乏深入實(shí)踐考察研究。

  3.重視安排,輕于要求。在工作安排上,強調每項工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實(shí)上,沒(méi)有用一流的標準去要求、去衡量自己的工作。

  三、整改承諾

  1.提高對理論學(xué)習的認識,積極參加學(xué)校和上級組織的有關(guān)學(xué)習活動(dòng),同時(shí)在所任學(xué)科上下大力氣學(xué)習、刻苦鉆研,以便利于以后的教學(xué)工作有序進(jìn)行。

  2.加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習,努力提高綜合素質(zhì)。隨著(zhù)形勢的發(fā)展,學(xué)校財務(wù)工作任務(wù)都將更為艱巨,對業(yè)務(wù)水平要求也不斷提高。因而必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習,首先從實(shí)踐中學(xué),向廣大的教職工學(xué)習,學(xué)習他們先進(jìn)方法和思想,即使是點(diǎn)點(diǎn)滴滴,同時(shí)勤于從書(shū)上學(xué),學(xué)習自己主管工作的專(zhuān)業(yè)知識,學(xué)習教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,才使人信服。其次向挫折和教訓學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,完善豐富人生?傊,這次思想作風(fēng)大整頓真是一場(chǎng)及時(shí)雨,讓我們在這物欲橫流的社會(huì ),不被金錢(qián)蒙蔽,利欲熏心,使我們教師永遠保持一方凈土。正如陶行知先生所說(shuō)“千教萬(wàn)教,教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人!

  教師自查報告 篇9

  作為一名黨員教師,肩負著(zhù)教書(shū)育人的重要責任,我堅決擁護黨中央深入開(kāi)展的思想作風(fēng)建設教育實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習、查擺、對照,雖然取得了一些成績(jì),但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認認真真“照鏡子”,老老實(shí)實(shí)“正衣冠”,重點(diǎn)查擺自己的問(wèn)題和不足,深層次剖析問(wèn)題的原因,認真考慮努力方向和有效措施,現匯報如下:

  一、經(jīng)過(guò)認真對照本次活動(dòng)要求,認識到自身目前存在的主要問(wèn)題有:

  1、政治理論學(xué)習不深入。對黨的群眾路線(xiàn)認識不深,對堅持改造自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的重要性認識不足,還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。對理論學(xué)習不深入、不系統、不透徹,學(xué)習的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性不足,存在實(shí)用主義,要用什么才去學(xué)什么,與工作關(guān)系密切的才學(xué),與工作關(guān)系不大的少學(xué)。特別是當工作與學(xué)習發(fā)生矛盾時(shí),往往認為學(xué)習是“軟指標”,可以往后推一推,從而導致學(xué)習的自覺(jué)性不高,而且學(xué)習的系統性不強,學(xué)習效果不佳。具體表現在,在進(jìn)行學(xué)習時(shí),有時(shí)會(huì )因工作忙而耽誤,導致學(xué)習的內容不連貫,影響了學(xué)習效果。

  2、工作作風(fēng)不扎實(shí)。作為一名普通教師,教育教學(xué)是我的主要工作業(yè)務(wù),在工作進(jìn)行中我也發(fā)現自己的一些不足之處。為應付各種檢查評比,做“表面文章”較多,臨時(shí)做一些突擊性的工作,以彌補資料的不足。一是接到工作任務(wù),首先想到的是怎樣盡快完成,而不是怎樣做到最好,特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此,有時(shí)存在著(zhù)應付以求過(guò)關(guān)的想法,影響了工作效果,沒(méi)有時(shí)刻以高標準嚴格要求自己。具體表現在由于對某項工作安排及某個(gè)合作者工作作風(fēng)不滿(mǎn)意,帶著(zhù)情緒工作,因此會(huì )出現應付的情況,只求完成不求最好。

  3、為人師表意識不強。作為老師,給學(xué)生們起帶頭模范的意識不強,總覺(jué)得做好自己分內的教學(xué)工作就好了,沒(méi)有以為人師表要模范帶頭的高度自覺(jué)性去要求自己,沒(méi)有以自身行動(dòng)和高尚品德去感化、培育學(xué)生。

  4、缺乏進(jìn)取意識。在工作中,有時(shí)安于滿(mǎn)足現狀,思想上存在滿(mǎn)足于現狀的傾向,缺乏較強的憂(yōu)患意識和創(chuàng )新精神。有“日子得過(guò)且過(guò)”的想法,事業(yè)心和責任感有所弱化。

  二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

  對查擺出來(lái)的問(wèn)題,我進(jìn)行了認真反思,深刻剖析了問(wèn)題產(chǎn)生的根源,主要原因如下:

  1、對政治學(xué)習“走過(guò)場(chǎng)”。停于形式,敷衍了事,在政治學(xué)習時(shí)存在應付心理,沒(méi)有把參加政治學(xué)習和主動(dòng)接受思想教育作為一名教師的必修課來(lái)認真對待。因此,在看問(wèn)題、想辦法上政治敏銳性不強,前瞻性不夠,只是立足目前,不能放眼未來(lái)。在大是大非面前還尚能正確把握,但在小節方面就得過(guò)且過(guò),不能從嚴要求自己。

  2、業(yè)務(wù)水平不高,缺乏敬業(yè)精神。一方面,自認為是專(zhuān)業(yè)學(xué)校畢業(yè),知識踏實(shí)積累豐富,不去鉆研,另一方面,缺乏敬業(yè)精神,在實(shí)際工作中常常得過(guò)且過(guò),業(yè)務(wù)水平要有提高,必需要對業(yè)務(wù)鉆研,而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴(lài)性,有時(shí)缺乏一定自信。

  3、工作方法簡(jiǎn)單。只安于表面,把自己份內的事做好就可以了,處理事情方法比較簡(jiǎn)單,沒(méi)有創(chuàng )新精神,工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),對問(wèn)題不作深層次的分析,思考不深刻,有時(shí)把工作作為負擔,容易產(chǎn)生厭煩情緒。在對待這樣的問(wèn)題上,自己還存在一些錯誤的想法,從而影響了工作的開(kāi)展。

  4、開(kāi)拓創(chuàng )新意識不足。缺乏干事創(chuàng )業(yè)的銳氣和勇氣。

  對教育和學(xué)校發(fā)展的研究不夠,敢于創(chuàng )新的精神和勇于創(chuàng )新的措施不足,認為工作只要四平八穩,保質(zhì)保量完成上級布置的任務(wù)、不出事就行了,因而工作的銳氣不足,學(xué)生發(fā)展步子不大,不能適應全市教育形勢的發(fā)展。

  三、今后努力的方向和改進(jìn)措施

  1、要進(jìn)一步加強理論學(xué)習,增強理論功底。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺階。提高自己的.政治敏銳性和政治鑒別力,樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn),特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導實(shí)踐上下真功夫,不斷提高理論學(xué)習的效果,實(shí)現理論與實(shí)踐相統一。

  2、要進(jìn)一步開(kāi)拓創(chuàng )新,提高教育教學(xué)水平。關(guān)心學(xué)生是教師最基本的天職。你對孩子付出得多,自然孩子就會(huì )喜歡你,那么教學(xué)質(zhì)量的提高就指日可待了;在每次的活動(dòng)中,我都要以尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生”,對學(xué)生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視,使學(xué)生們愉快地學(xué)習知識和做人的道理,并加強對個(gè)別有困難學(xué)生的關(guān)愛(ài)和幫扶,使他們能感受到學(xué)校和老師的關(guān)懷,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習熱情。要勤觀(guān)察、勤思考,想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項工作。積極同前輩老師交流,參加學(xué)校組織的聽(tīng)課評課活動(dòng),認真聽(tīng)取他人意見(jiàn),學(xué)習老教師熟練的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。對自己在教學(xué)中存在的不足及時(shí)改進(jìn)和創(chuàng )新。

  以上存在的問(wèn)題,原因剖析和整改措施,還不夠深入,今后的生活、工作中,我要向古人學(xué)習,“日三省乎己”,虛心對待他人的意見(jiàn)和建議,對于自身存在的問(wèn)題,作出深入查擺和剖析,進(jìn)一步完善整改措施,力爭思想上有新的境界,工作上有新的起色,作風(fēng)上有大的轉變,確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。

  教師自查報告 篇10

  師德是教師的靈魂,是搞好教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。根據學(xué)校的統一安排,并針對個(gè)人實(shí)際,我本人進(jìn)行了一次自查活動(dòng)。

  此項自查使我明確了師德規范和目前所禁止的資料,深刻了解有償家教家養所造成的惡劣后果及管理中的安全隱患,自覺(jué)糾正違規行為。

  一、嚴格執行上級文件精神,多學(xué)習上級關(guān)于治理教育亂收費工作的文件、本校治理教育亂收費計劃和實(shí)施方案,吃透精神,提高認識。

  二、堅決確保不強迫學(xué)生統一征訂教輔資料、購買(mǎi)校服等行為,不強迫學(xué)生理解經(jīng)營(yíng)服務(wù)并收取費用的行為。

  三、廉潔從教,依法執教。加強師德師風(fēng)建設,為人師表,與學(xué)生建立良好的關(guān)系,用清正廉潔敬業(yè)奉獻打造出良好的師德形象。

  四、完善監督體系。設立家長(cháng)信箱,主動(dòng)理解學(xué)生家長(cháng)、教職工和其他社會(huì )各界的'監督。

  今后,我將繼續嚴格執行上級有關(guān)規定,堅決制止出現教育“三亂”現象,做一位家長(cháng)放心、學(xué)生滿(mǎn)意的合格教師。

  總之,這次的自查活動(dòng)讓我在這物欲橫流的社會(huì ),不被金錢(qián)蒙蔽,利欲熏心,永遠堅持一方凈土。正如葉圣陶先生所說(shuō)“千教萬(wàn)教,認真求真,千教萬(wàn)教,學(xué)做真人!

  教師自查報告 篇11

  我校的行風(fēng)建設工作以“三個(gè)代表”重要思想為指導,認真貫徹教育局關(guān)于行風(fēng)建設工作的會(huì )議精神,按照“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求,以依法治校為核心,以加強隊伍建設為重點(diǎn),以服務(wù)群眾為目標,以人民滿(mǎn)意為標準,以民主評議為載體,堅持教育、制度、監督并重,以評促糾,以評促進(jìn),積極關(guān)注群眾反映的熱點(diǎn)問(wèn)題,扎實(shí)推進(jìn)我校行風(fēng)建設。學(xué)校認真落實(shí)收費政策,規范招生行為,加強教學(xué)管理,營(yíng)造和諧校園,從而進(jìn)一步規范辦學(xué)行為,真正把行風(fēng)建設擺上學(xué)校重要議事日程,納入學(xué)校的常規管理工作中,為教育改革和發(fā)展創(chuàng )造良好的政治環(huán)境,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育。

  一、加強領(lǐng)導,落實(shí)責任。

  首先建立健全領(lǐng)導機構。為了確保行風(fēng)建設真正落到實(shí)處,不斷提高人民群眾對學(xué)校的滿(mǎn)意度,學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了領(lǐng)導小組,一把手校長(cháng)任組長(cháng),黨支部書(shū)記任副組長(cháng),分管教學(xué)的副校長(cháng)、教導主任、總務(wù)主任等任組員,確保行風(fēng)建設工作有堅實(shí)的領(lǐng)導核心和運行機構。其次落實(shí)工作責任制。我校堅持把行風(fēng)建設作為學(xué)校的“一把手”工程,主要領(lǐng)導親自抓,分管領(lǐng)導具體負責,制訂行風(fēng)建設工作計劃、措施,確立明確的目標,制定各部門(mén)工作制度,層層落實(shí)責任制,做到行風(fēng)建設與行政、業(yè)務(wù)工作有機結合。

  二、加強師德師風(fēng)建設。

  學(xué)校組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《江蘇省中小學(xué)管理規范》、《張家港市中小學(xué)、幼兒園教師師德考核標準》等,不斷滲透教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的工作思想。組織教師觀(guān)看《潛下心來(lái)育人,靜下心來(lái)教書(shū)》、《做最幸福的老師》等專(zhuān)題片,并開(kāi)展學(xué)習心得交流活動(dòng),引導教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)舉行教師宣誓承諾儀式、簽定師德承諾書(shū)、開(kāi)展“我與云小??”演講活動(dòng)、評比云鷹獎云雀獎和“十佳愛(ài)生優(yōu)秀教師”、定期開(kāi)展“千名家長(cháng)評師德”活動(dòng)、每周公布一條“校長(cháng)寄語(yǔ)”等多種方式,促使教師樹(shù)立良好的師德形象。

  三、切實(shí)抓好教學(xué)管理。

  學(xué)校嚴格按照國家課程計劃,嚴格執行省“五嚴”規定,蘇州市“三項規定”和我市的“九個(gè)規范”要求,堅定不移地推進(jìn)素質(zhì)教育,模范地執行作息時(shí)間,最大限度地減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。學(xué)校有田徑隊、籃球隊、跆拳道隊等等,扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),學(xué)校少年宮活動(dòng),確保學(xué)生每天一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。嚴格教學(xué)過(guò)程管理,認真落實(shí)“六認真”工作要求,改變了單一的檢查方式,變檢查與展示相結合,變集中與分散相結合,變綜合與單項相結合,每周一個(gè)重點(diǎn),通過(guò)友情提醒單的形式及時(shí)反饋,督促改進(jìn),激勵先進(jìn)。通過(guò)這樣的方法督促教師及時(shí)整改,切實(shí)提高課堂效率。

  四、認真落實(shí)收費政策。

  學(xué)校嚴格執行實(shí)施免費義務(wù)教育有關(guān)政策,嚴格按照教育局和物價(jià)部門(mén)核定的收費項目、收費標準和收費范圍進(jìn)行收費,無(wú)向學(xué)生亂收費的現象。凡收費項目,我們堅持做到“三公開(kāi)”、“三規范”,即收費政策公開(kāi)、收費項目公開(kāi)、收費標準公開(kāi);規范公開(kāi)內容、規范公開(kāi)形式、規范收費管理,自覺(jué)接受學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的監督。午餐費、牛奶費、校服費、保險費、教輔用書(shū)費等服務(wù)性收費項目完全采取學(xué)生自愿的原則,教輔用書(shū)嚴格執行教育局的有關(guān)規定。學(xué)校嚴格實(shí)行收支兩條線(xiàn)管理,收好管好各項教育經(jīng)費,使用票據統一、規范,按時(shí)向財政局結算中心反映收費及票據使用情況,上學(xué)年學(xué)校接受了市物價(jià)局和市審計局的檢查,無(wú)違規采購和違規收費現象。

  五、嚴格規范招生行為。

  招生工作是社會(huì )的敏感問(wèn)題,為了努力讓老百姓滿(mǎn)意,我校嚴格執行教育局的招生政策,堅持“就近、免試、免費”和“公平、公正、公開(kāi)”的入學(xué)原則,公開(kāi)施教區范圍,認真做好新生入學(xué)驗證工作,及時(shí)通知他們入學(xué),并在報名時(shí)通過(guò)發(fā)放“揚帆助航”卡,告知家長(cháng)新生入學(xué)的`注意事項,校長(cháng)、老師的聯(lián)系電話(huà)以及學(xué)校的有關(guān)情況、要求,確實(shí)給孩子和家長(cháng)帶來(lái)了方便,讓他們感受到了學(xué)校的溫馨。對于不符合入學(xué)條件的學(xué)生我們耐心做好解釋工作,絕不擅自接收一個(gè)學(xué)生。

  可以說(shuō),在行風(fēng)建設中,我校做了不少工作,也取得了一定的成績(jì),但對照人民群眾的要求還有一定的差距,尤其在食堂管理上還不能很好地讓所有的學(xué)生及家長(cháng)滿(mǎn)意。目前我校的用餐環(huán)境不夠理想,沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的用餐場(chǎng)所,只能在教室用餐,這對學(xué)生的學(xué)習和用餐都有一定的影響;食堂操作間也太小,盡管一再調整,布局仍然不夠理想;飯菜的味道、品種、職工的服務(wù)水平也有待進(jìn)一步提高。在今后的工作中,我們將進(jìn)一步加強管理,注重健全督查機制,狠抓制度落實(shí),加強經(jīng)常性的檢查、督促行風(fēng)建設工作,使學(xué)校存在的一些問(wèn)題得到及時(shí)、有效的整改,以促進(jìn)教育教學(xué)水平不斷提高,辦學(xué)效益不斷增強,從而真正建辦人民滿(mǎn)意的教育。

  教師自查報告 篇12

  學(xué)生安全問(wèn)題一直是我校最為關(guān)注和重視的工作之一,也是各項工作的首要任務(wù)。在上級領(lǐng)導的指導下,結合我校安全工作的實(shí)際情況,按照上級部門(mén)頒發(fā)的各種安全會(huì )議精神,堅持以"隱患險于明火,防范重于泰山"為指針,根據縣教育局相關(guān)安全工作指示和中心校通知要求,本人對我班教育教學(xué)工作中影響學(xué)生安全的行為逐項進(jìn)行了自查,現將自查情況匯報如下:

  一、教師平時(shí)對學(xué)生安全方面的要求

  1、教育學(xué)生嚴格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,上學(xué)、放學(xué)時(shí)不準在學(xué)校和路途中逗留、玩耍;不允許未經(jīng)家長(cháng)同意隨意跟同學(xué)外出游玩。在校內外,不允許學(xué)生做危險的游戲.如;互相追打,奔跑等.

  2、不準騎自行車(chē)在公路上玩耍。

  3、教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛生的水和飲料,不吃陌生人給的東西.不隨意采摘路邊的`野果吃,

  4、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪,不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木.教育學(xué)生不爬墻,不爬樹(shù),不爬學(xué)校的籃球架,不爬教學(xué)樓走道的欄桿.

  5、教育學(xué)生不玩火,不玩電,不放鞭炮。

  6、教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校(如:木棒,小刀,匕首等利器進(jìn)入校園.)不在公路上,變壓器旁,高壓電線(xiàn)下等危險的地方玩耍.

  7、不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍逗留,要聽(tīng)從路隊長(cháng)指揮,回家向路隊長(cháng)報告。

  8、無(wú)論是集體活動(dòng)還是上體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開(kāi)班集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮,遇到他人生病或遇到危險等,要及時(shí)報告老師.并且指導學(xué)生學(xué)會(huì )使用各種求救電話(huà).

  9、夏季天氣炎熱,不準私自到水溝,水塘,魚(yú)塘,游泳池里戲水,游泳。由于班主任及各科任教師的嚴格管理,因此在本學(xué)期中我班學(xué)生沒(méi)有發(fā)生任何安全事。

  二、存在的問(wèn)題

  1、個(gè)別學(xué)生上下樓梯仍有滑樓梯,不按秩序走現象。

  2、個(gè)別學(xué)生課間不能文明游戲,有摟抱追逐打鬧現象。

  3、個(gè)別學(xué)生借打掃衛生放學(xué)后在路上逗留。

  4、個(gè)別學(xué)生不聽(tīng)學(xué)校勸阻,周末或放學(xué)以后,經(jīng)常背著(zhù)老師在公路上騎自行車(chē)。

  三、整改措施

  1、加強對學(xué)生進(jìn)行思想教育,培養學(xué)生安全意識。

  2、聯(lián)系生活實(shí)際,用身邊發(fā)生的各種活生生的事例教育學(xué)生。

  3、與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,要求學(xué)生家長(cháng)嚴格管教子女,尤其是對多次違反校規、屢教不改的個(gè)別學(xué)生,采取與家長(cháng)簽安全協(xié)議的方法來(lái)督促其嚴格教育子女。

  一個(gè)學(xué)期來(lái),在同學(xué)們和老師的共同努力下,全班無(wú)一例安全事故發(fā)生.但是,安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,需要我們做到天天講,時(shí)時(shí)講,警鐘長(cháng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。

  教師自查報告 篇13

  我們要撒播陽(yáng)光到別人心中,總得自己心中有陽(yáng)光。教師這個(gè)播撒陽(yáng)光的天使,肩負著(zhù)培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代代新人的光榮使命。這就要求我們必須嚴格要求自己,時(shí)時(shí)審視自己,是否做到了“榜樣”和“陽(yáng)光”。

  教師既是知識種子的傳播者,文明之樹(shù)的培育者,人類(lèi)靈魂的塑造者,又是人類(lèi)社發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者,是年輕一代健康成長(cháng)的引路人和光輝典范。因而,教師的言行是構成對學(xué)生影響的最現實(shí)的因素之一,它不僅影響著(zhù)學(xué)生學(xué)習狀況及其效果,而且影響著(zhù)學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平!皩W(xué)高為師,身正為范”,我深切體會(huì )到作為新時(shí)期的人民教師,肩負著(zhù)培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。我們每個(gè)教師的師德就如同“榜樣”和“陽(yáng)光”。親其師,則信其道;信其道,則循其步。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人,以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展,在此,我結合自身工作對自己存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認真的剖析。

  一、愛(ài)崗敬業(yè),依法執教

  本人從教以來(lái),一直都認真貫徹黨的`教育方針、政策,遵守國家憲法與法律,學(xué)習和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。因為我相信,只有自己做出表率才能更好的教育學(xué)生。

  只有熱愛(ài)祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)而努力奮斗,盡職盡責、教書(shū)育人。一直以來(lái)我都認真的對待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間,我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),做到及時(shí)發(fā)現及時(shí)糾正,努力使自己成為學(xué)生的良師益友。

  二、嚴謹治學(xué),熱愛(ài)學(xué)生

  “愛(ài)”是理智和感情的統計,它體現對學(xué)生的尊重,更體現了對學(xué)生的嚴格要求。我既愛(ài)“聽(tīng)話(huà)”的學(xué)生,更愛(ài)“后進(jìn)生”。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。對于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來(lái)看,用“放大鏡”來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,以長(cháng)善救失。

  三、團結協(xié)作,協(xié)調家校

  父母是孩子的第一任教師,教師要想教育好學(xué)生,就必須主動(dòng)與家庭聯(lián)系,了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),積極向家長(cháng)宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法,共同教育好學(xué)生。我總是站在家長(cháng)的立場(chǎng)上考慮學(xué)生的問(wèn)題,把學(xué)生視為自己的孩子,和家長(cháng)共同探討教育孩子的問(wèn)題。努力使家長(cháng)和學(xué)校、老師的教學(xué)工作形成共識。

  四、廉潔從教,為人師表

  做為教師,就要有無(wú)私奉獻精神,社會(huì )體制由計劃經(jīng)濟轉向市場(chǎng)經(jīng)濟,很多行業(yè)都面臨著(zhù)巨大的沖擊,教師也不例外,私設課外輔導班以收取補課費,向學(xué)生推銷(xiāo)學(xué)習資料從中獲取回扣等等腐敗現象時(shí)有發(fā)生。我向堅決杜絕此類(lèi)行為。

  堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,樹(shù)立教師良好形象。自覺(jué)抵制社會(huì )不良影響,不利用職務(wù)之便牟取私利。

  模范遵守社會(huì )公德,衣著(zhù)整潔得體,語(yǔ)言規范健康,舉止文明禮貌,嚴于律己,作風(fēng)正派,以身作則,注重身教。不賭博,不酗酒,言行不得違反社會(huì )公德。

  維護校容,講究衛生。人人有責搞好辦公室,年級組、教研組、公共場(chǎng)地的清潔衛生,自覺(jué)注意保持與維護校園的環(huán)境整潔。

  有令則行,有禁則止,不做校規明令禁止的事。

  產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因一是自己放松了學(xué)習及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。通過(guò)這次深刻查找剖析,針對自身存在的問(wèn)題和不足,在今后的學(xué)習、工作、生活中,我將嚴格要求自己。認真做好以下幾點(diǎn):

  1、加強自身建設,提高素質(zhì)。

  一是在政治理論素養上下工夫,加強政策理論水平的提高,。二是在業(yè)務(wù),在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習,努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。

  2、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人

  我雖然敬業(yè)做的還不夠,但是我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此,不論在什么時(shí)候、什么地方,我都要將校內的利益放在第一位,時(shí)刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認真備課的基礎上,不斷探索,大膽創(chuàng )新。工作中本著(zhù)“心中有目標,眼中有學(xué)生”的原則來(lái)設計活動(dòng),并做好記錄

  3、強化責任,提高效率。

  對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān),促進(jìn)單位各項工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。

  4、開(kāi)拓創(chuàng )新,提高教育教學(xué)水平。

  在工作中勤觀(guān)察、勤思考,想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項工作。積極同前輩老師交流,參加學(xué)校組織的聽(tīng)課評課活動(dòng),認真聽(tīng)取他人意見(jiàn),學(xué)習老教師熟練的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。對自己在教學(xué)中存在的不足及時(shí)該進(jìn)和創(chuàng )新。

  5、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展

  關(guān)心學(xué)生是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中,我都要以尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生”,對學(xué)生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使學(xué)生們愉快茁壯地成長(cháng)。并加強對學(xué)困生的關(guān)愛(ài)和幫扶,使他們逐漸培養數學(xué)興趣,熱愛(ài)數學(xué)。

  6、注重小節修煉人格

  教育無(wú)小事,教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的,因為學(xué)生眼中的教師都是具體的,而教師又是學(xué)生心目中的“權威式人物”。所以,我要時(shí)刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)學(xué)生。

  教師自查報告 篇14

  通過(guò)幼兒園組織的學(xué)習,我在師德師風(fēng)的認識上有了很大提高,更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標。聯(lián)系自己平日的教育教學(xué)工作,我認真進(jìn)行了反思,把自己在思想、工作和學(xué)習等各方面的情況作了深入的剖析,并提出了今后的努力方向,F自查情況如下:

  一、本人優(yōu)點(diǎn):

  1、我熱愛(ài)我的孩子們,堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,以積極的情感態(tài)度關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細節。對孩子做到關(guān)心、耐心、細心,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,讓孩子們快樂(lè )地成長(cháng)。工作中能夠認真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識。

  2、教育教學(xué)方面:我認真學(xué)習力求備好每一節課,在教學(xué)工作中,盡量從孩子的學(xué)習興趣、學(xué)習積極性著(zhù)手,以各種游戲貫穿整節課,在上課時(shí)力爭發(fā)揮教師的主導作用、孩子的主體作用,從多方面、多角度去啟發(fā)孩子,努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的經(jīng)驗還不夠豐富,工作上膽子也不夠大,有瞻前顧后的思想,惟恐事情做的不到位

  3、業(yè)務(wù)學(xué)習方面:能夠自覺(jué)、主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù),靈活運用合理的方法和措施。但學(xué)習教學(xué)理論知識還不夠深入,專(zhuān)業(yè)知識也不夠完善,教育技術(shù)技能依然需要繼續學(xué)習改進(jìn)。

  二、本人缺點(diǎn):

  1、面對幼兒的個(gè)性發(fā)展有不盡相同,我有時(shí)不能面面俱到去照顧幼兒的各自感受。有的男孩子很調皮,我總是批評多于表?yè)P,面對于聽(tīng)話(huà)的女生,我又過(guò)于寵愛(ài)。

  2、孩子的各自能力相差較多,卻要他們向同一不平看齊,疏忽了按孩子的各自特點(diǎn)發(fā)展。

  因為每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),應該按幼兒的個(gè)體差異性,讓他們在老師的.正確引導下自由發(fā)展。象有的孩子喜歡畫(huà)畫(huà),而計算就稍差點(diǎn);有的喜歡手工,卻不喜歡畫(huà)畫(huà)等等,我就應該針對他們的喜好,設計不同的教學(xué)方案,讓他們取長(cháng)補短,都到相應的發(fā)展。

  3、面對孩子有時(shí)提太多的問(wèn)題,或有一點(diǎn)兒的事情就向老師報告,而老師正好有事就草草應付,或者用不耐煩的聲音應付了事。

  提問(wèn)題是孩子的天性,我應該是啟發(fā)和幫助,進(jìn)一步引導孩子的興趣,興趣是學(xué)習的最好老師。

  4、我在上課時(shí),經(jīng)常是過(guò)多的教和提問(wèn)題,只讓幼兒聽(tīng)而沒(méi)有讓幼兒自己去發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題,忽略幼兒的獨立思維能力,形成灌輸式教學(xué)。

  5、平時(shí)偶然發(fā)現幼兒某一個(gè)幼兒的不良習慣后,馬上幫助改正,但時(shí)間一久自己也給忘了,而沒(méi)有讓幼兒徹底的改掉。

  6、自己還要加強業(yè)務(wù)學(xué)習,堅持說(shuō)好普通話(huà)。

  綜上所述,在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中,我充分地剖析了自己,發(fā)現了自身的問(wèn)題,也堅定了自己今后的努力方向。我相信:自己在今后的工作中一定能夠逐步成為一名讓學(xué)校放心、讓家長(cháng)滿(mǎn)意、讓孩子喜歡的幼兒教師。

  教師自查報告 篇15

  伴隨著(zhù)孩子們陽(yáng)光般的笑臉,緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去,小班的孩子們也將要變成中班的孩子,看著(zhù)他們一點(diǎn)一滴的成長(cháng),我做為老師倍感欣慰,我愛(ài)我的職業(yè)也更愛(ài)我的孩子們。本學(xué)期我認真做好各項工作,對每一件事情認真負責,回顧一學(xué)期的工作,結合學(xué)習《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》,自查如下:

  1、作為幼兒教師,我熱愛(ài)幼教事業(yè),具有職業(yè)理想,關(guān)愛(ài)幼兒,尊重幼兒人格,富有愛(ài)心、責任心、耐心和細心,自尊自律,做幼兒的表率,做幼兒健康成長(cháng)的啟蒙者和引路人。

  2、在生活和學(xué)習中,尊重幼兒權益,能夠做到以幼兒為主體,充分調動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規律,提供適合的教育,保障幼兒快樂(lè )健康成長(cháng)。

  3、在幼兒教育教學(xué)工作中,我認真備好每節課,自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,激發(fā)幼兒興趣,使幼兒產(chǎn)生愉快心情創(chuàng )造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別幼兒教育,使班級保持相對穩定。

  4、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng )設良好條件,提供充足的材料。在一日活動(dòng)中,注重教給幼兒初淺的,簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗,培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。

  5、在教育教學(xué)生活中,教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養成有道德、懂禮貌的好孩子,并與家長(cháng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn),對幼兒進(jìn)行因人施教,和家長(cháng)一起糾正幼兒的不良習慣。例:孩子穿衣服,在上學(xué)期,由于看到孩子年紀小,手部的協(xié)調性還不強。所以整個(gè)學(xué)期都是由我一個(gè)一個(gè)地幫孩子親自穿脫。以至于穿衣褲浪費了很多活動(dòng)和游戲的時(shí)間。所以在這學(xué)期,我開(kāi)始訓練孩子穿衣褲的能力。專(zhuān)門(mén)利用一個(gè)戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間教會(huì )孩子穿衣褲和衣褲的方法。放學(xué)的時(shí)候告訴家長(cháng)在家里要訓練孩子穿衣褲的能力。開(kāi)始的時(shí)候,我鼓勵能力強的孩子自己嘗試穿衣褲。當他們成功并得到老師的表?yè)P以后,孩子們可高興了,到處表演給同伴看。我就利用這個(gè)機會(huì )鼓勵其他孩子也像他們一樣自己穿衣服。同時(shí)讓已經(jīng)學(xué)會(huì )穿衣褲的孩子幫助沒(méi)有學(xué)會(huì )的孩子。通過(guò)一幫一的方法,很多孩子現在已經(jīng)學(xué)會(huì )了穿衣褲。

  6、在安全工作中,我交給了幼兒一些安全知識,如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險時(shí),會(huì )大聲呼救。嚴格堅持晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。做好值周登記工作,并認真填寫(xiě)一日情況表。

  7、做好家校溝通工作,主動(dòng)親切與家長(cháng)溝通。我充分利用早晚接待時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行交流,使得家長(cháng)了解幼兒在園情況。向家長(cháng)宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識,配合幼兒園做好保教工作。定期開(kāi)家長(cháng)會(huì ),展示幼兒在園的`學(xué)習情況,是家長(cháng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)活動(dòng)以及需要家長(cháng)參與配合孩子做的事情的重要性。

  8、努力方向。我覺(jué)得自己在工作中也存在著(zhù)許多不足。如自身方面,在和孩子交流時(shí),一定要提高語(yǔ)言的示范性、直觀(guān)性、富有情趣,是孩子一聽(tīng)就能明白的,語(yǔ)速要相對慢一點(diǎn)。在以后的工作中,我更應該關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒,促使他們都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取,提高自我的業(yè)務(wù)水平,多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作,還要從各種不同的途徑獲得專(zhuān)業(yè)知識,積極思考,不斷充實(shí)自己,做到邊學(xué)邊工作,邊工作邊成長(cháng),邊成長(cháng)邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導放心,讓家長(cháng)安心,讓幼兒開(kāi)心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量。

  教師自查報告 篇16

  為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設,按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導小組要求,結合本人在思想、學(xué)習、教育教學(xué)等方面的工作表現,對照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評議內容進(jìn)行了自查,我盡量做到優(yōu)良的得以發(fā)揚,失誤、過(guò)失毫不遮掩。

  一、從教生涯積累的一些經(jīng)驗:

  在依法執教方面本人從教以來(lái),認真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家憲法與法律,學(xué)習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會(huì )主義的理論。學(xué)習《教育法》《教師法》《教師十不準》等,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《未成年人保護法》,嚴格要求自己,奉公守法,依法執教,用法律手段保護教師的合法權益。

  愛(ài)崗敬業(yè)只有熱愛(ài)祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)而努力奮斗,盡職盡責、教書(shū)育人。在熱愛(ài)學(xué)生方面愛(ài)與責任是師德之魂,體現在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生,更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”,平等地對待每一個(gè)學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。

  二、在嚴謹治學(xué)方面

  要認真研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹慎,尊重同志,相互學(xué)習、相互幫助、堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,因材施教。

  三、在團結協(xié)作方面

  我總是和同事良好合作,尊重同事,虛心向他們學(xué)習,共同討論,探索教學(xué)規律,我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象,主動(dòng)調解班主任與學(xué)生之間的摩擦,同時(shí)也注意樹(shù)立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象,維護科任教師在學(xué)生中的威信,不在學(xué)生面前議論科任教師的“長(cháng)短”。就是學(xué)生對別的老師有什么誤解,我也主動(dòng)幫助解決。

  四、在尊重家長(cháng)方面

  人常說(shuō)父母是孩子的第一任教師,教育好孩子,離不開(kāi)父母的教育。一個(gè)人所受的.教育是多方面的,有學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育。教師要想教育好學(xué)生,就離不開(kāi)與家庭聯(lián)系,共同教育學(xué)生,只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系,才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),因材施教。積極向家長(cháng)宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法,共同教育好學(xué)生。

  五、在廉潔從教方面

  我一直認真做為人民靈魂的工程師──教師。

  六、在為人師表方面

  作為一名教師,我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在工作和生活中,遵守社會(huì )公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話(huà),以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動(dòng)和其他對社會(huì )造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。

  七、經(jīng)過(guò)自己的自查,我深深地體會(huì )到“敬業(yè),愛(ài)崗,奉獻”的內在核心。自己還存在著(zhù)諸多不足及根源:

 。ㄒ唬┙逃碚搶W(xué)習不夠透徹,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑。

 。ǘI(yè)務(wù)有待提高,本人從事多年教學(xué),教材變動(dòng)過(guò)幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已。

 。ㄈ┖苌偈褂枚嗝襟w教學(xué),跟不上時(shí)代步伐,有現實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素。

  當然我的缺點(diǎn)還很多,自己臉上的黑點(diǎn)自己看不到,懇請同志們給予幫助指正!

  針對性以上缺點(diǎn),本人提出整改和努力意見(jiàn)如下:

 。ㄒ唬┱J真學(xué)習教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

 。ǘ┘訌妼(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。

 。ㄈ┘訌姳韭毞止芄ぷ鞯闹鲃(dòng)性、積極性。團結互助,發(fā)揚奉獻精神。

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