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師德師風(fēng)的自查自糾報告

時(shí)間:2022-10-20 08:53:58 自查報告 我要投稿

關(guān)于師德師風(fēng)的自查自糾報告(精選10篇)

  時(shí)間過(guò)得真快啊,工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間的辛勤工作,存在著(zhù)缺陷,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)自查報告了。但是你知道怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家整理的關(guān)于師德師風(fēng)的自查自糾報告(精選10篇),希望對大家有所幫助。

關(guān)于師德師風(fēng)的自查自糾報告(精選10篇)

  師德師風(fēng)的自查自糾報告1

  為努力打造一支師德高尚、教藝精湛的教師隊伍,貫徹落實(shí)師德師風(fēng)建設三年行動(dòng)計劃,我校一向致力于師德師風(fēng)和行風(fēng)建設,訂制度、促培訓、搞督查、有獎懲,根據浙教人【20xx】150號《浙江省教育廳關(guān)于建立中小學(xué)和幼兒園教師師德師風(fēng)檢查制度的通知》文件精神,對20xx年度第1學(xué)期學(xué)校的師德師風(fēng)建設進(jìn)行了檢查,現匯報如下:

  一、自查情景

 。ㄒ唬⿴煹聨燂L(fēng)制度建設及實(shí)施情景

  我校結合工作實(shí)際,對照師德規范制訂和完善了各項師德師風(fēng)制度:

  1、建立了黨政廉政風(fēng)險防控制度,如物品采購制度、中層干部選拔制度、公務(wù)招待制度、財務(wù)公開(kāi)制度、校務(wù)公開(kāi)制度等等,針對各個(gè)部門(mén)、崗位的廉政風(fēng)險經(jīng)過(guò)制度進(jìn)行防控。

  2、建立了教學(xué)工作制度,如政治學(xué)習制度、教學(xué)紀律制度、辦公工作制度、會(huì )紀會(huì )風(fēng)制度、教師服務(wù)制度、有償家教處理意見(jiàn)等等,規范了教師的教學(xué)行為。

  3、建立了考核制度,有教師學(xué)年考核辦法、師德師風(fēng)監督分析制度、師德師風(fēng)考核制度、獎懲制度、評價(jià)體系等,對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行全面監督。

  為了把各項制度落到實(shí)處,學(xué)校成立了由校長(cháng)為組長(cháng)的師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組,學(xué)年度有考核小組,對教師的師德實(shí)行一票否決,對外公布有效的投訴舉報電話(huà),設置投訴記錄本,組織了學(xué)生、家長(cháng)進(jìn)行調查問(wèn)卷,在每周的工作會(huì )議上都有的放矢的進(jìn)行師德談話(huà),查漏補缺,及時(shí)整改。

 。ǘ⿴煹聨燂L(fēng)教育培訓情景

  學(xué)校根據實(shí)際情景分層分批進(jìn)行形式多樣的師德培訓。

  1、每學(xué)年組織新教師師德培訓,新學(xué)年開(kāi)學(xué)前,由校長(cháng)組織專(zhuān)門(mén)本學(xué)年剛參加工作的新教師舉行座談會(huì ),提出具體的工作要求,要求新教師不斷上進(jìn)不斷提高業(yè)務(wù)水平,要向老教師虛心請教,多請教,盡快熟悉學(xué)校教學(xué)工作,在認真遵守學(xué)校規章制度,以愛(ài)心貫穿教學(xué),做一個(gè)德藝雙全的教師。

  2、每學(xué)期的暑期學(xué)校都組織全體教師參加一星期的集中和分散相結合的學(xué)習活動(dòng),組織教師撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )并進(jìn)行了交流。去年寒假也組織進(jìn)行了專(zhuān)題學(xué)習活動(dòng),向榜樣學(xué)習,制定個(gè)人修養計劃、撰寫(xiě)師德反思。

  3、加強政治學(xué)習,每?jì)尚瞧诙冀M織學(xué)習活動(dòng),學(xué)習政策法規,反面教育和正面教育相結合,敲響師德師風(fēng)警鐘,增強了教師自覺(jué)履行教師職責、遵守職業(yè)道德的自覺(jué)性。

  4、班主任崗位培訓。為了提高班主任隊伍整體素養,學(xué)校由教導處組織進(jìn)行班主任工作交流學(xué)習活動(dòng),由學(xué)校優(yōu)秀班主任馮璐進(jìn)行經(jīng)驗介紹,各班主任都進(jìn)行了班主任工作交流活動(dòng),介紹成功或失敗的實(shí)例介紹,然后觀(guān)看了全國先進(jìn)班主任的講座,最終由校長(cháng)進(jìn)行了總結講話(huà),鼓勵各班主任把班級管理和德育工作扎實(shí)推進(jìn),講究實(shí)效,不斷提升自我的工作本事,提高班級管理水平。

  5、師德師風(fēng)主題教育活動(dòng),經(jīng)過(guò)一系列的主題活動(dòng)提升教師的師德水平,組織進(jìn)行了“我為師德師風(fēng)建設獻一計”、“抵制有償家教,提升教師形象”倡議書(shū)、簽訂師德承諾書(shū)、黨員結對、志愿者服務(wù)、簽訂職責書(shū)職責狀、“講師德正行風(fēng)樹(shù)形象讀書(shū)活動(dòng)”、“敬業(yè)愛(ài)崗優(yōu)形象同心獻禮十八大”教育活動(dòng)、全面加強師資隊伍建設落實(shí)、開(kāi)展“作風(fēng)提升年”活動(dòng)、“三思三創(chuàng )”活動(dòng)等等,教師的專(zhuān)業(yè)素養與師德水平不斷提升,為學(xué)校的可持續發(fā)展保駕護航。

 。ㄈ⿴煹聨燂L(fēng)監督管理情景

  1、巡查,值周教師和值周領(lǐng)導不定期對教師的上課、辦公情景進(jìn)行檢查,值周領(lǐng)導專(zhuān)門(mén)配置了《效能建設學(xué)校自查表》、《教師及時(shí)進(jìn)教室情景抽查表》和《值周教師工作職責評估》,每周至少進(jìn)行1次、3次的檢查,對于查實(shí)的問(wèn)題分信息提醒、個(gè)別交流、開(kāi)會(huì )不點(diǎn)名反饋、點(diǎn)名反饋等情景進(jìn)行反饋。

  2、設立校長(cháng)信箱、公布舉報電話(huà),及時(shí)了解教師在教育教學(xué)中的問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題,使學(xué)校師德構成制度化、常態(tài)化。

  3、校長(cháng)室組織進(jìn)行家長(cháng)、學(xué)生問(wèn)卷調查各1次,收集家長(cháng)、學(xué)生對學(xué)校管理及教師教育教學(xué)等方面的意見(jiàn)或提議,了解是否有違反師德的行為。

  4、設立家長(cháng)師德監督員,每班在家長(cháng)會(huì )召開(kāi)之際組成家長(cháng)師德監督員,每班1名,有問(wèn)題能夠直接與校長(cháng)聯(lián)系、反映。

  5、教導處每學(xué)期組織進(jìn)行教學(xué)“五認真”檢查,已構成制度化,并進(jìn)行成績(jì)評定。校長(cháng)室每學(xué)期組織進(jìn)行學(xué)校規范辦學(xué)行為自查,開(kāi)展學(xué)生和家長(cháng)的問(wèn)卷調查和座談,對存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。

 。ㄋ模⿴煹聨燂L(fēng)獎懲制度情景

  學(xué)校把教師的師德師風(fēng)情景作為考評教師的首要條件,在教師學(xué)年度績(jì)效考核中師德師風(fēng)考核作為其中的1大塊資料,在教師評比先進(jìn)、職務(wù)評聘、中層選拔中優(yōu)先研究師德優(yōu)秀者,對師德不合格的一票否決,年度考核不合格,績(jì)效考核不合格,并與教師的績(jì)效工資掛鉤。對勸誡不改正的,解除聘用合同。

  二、存在問(wèn)題及整改措施

  經(jīng)過(guò)自查,我校廣大教師能很好的遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,能很好的遵守禁止性的規定和學(xué)校的規章制度,不亂訂教輔資料,不體罰學(xué)生,拒絕有償家教,上課認真,批改仔細,但在自查過(guò)程中,也發(fā)現有些地方做的不夠好,有待進(jìn)一步的整改。

 。ㄒ唬┐嬖趩(wèn)題

  1、師德師風(fēng)問(wèn)題在部分教師身上仍有出現。異常是年輕教師、新教師中,有些是他自身都沒(méi)有意識到的,僅僅靠政策法規、文件學(xué)習很難觸及、自覺(jué),要靠不斷的抽檢才能及時(shí)的整改提高,自知自覺(jué)不夠。

  2、缺少扎實(shí)工作的作風(fēng)。把編造資料應付檢查作為實(shí)際工作,代替對學(xué)生的教育、代替班主任工作、代替家長(cháng)聯(lián)系工作,虛假工作的現象越來(lái)越嚴重,而忽視了細致入微的實(shí)際工作。

  3、部分教師的教育學(xué)生的方式缺乏藝術(shù)性,有時(shí)簡(jiǎn)單粗暴,有輕微的變相體罰的傾向,異常是對待學(xué)習態(tài)度極差的學(xué)生時(shí),耐心不夠。

  4、對學(xué)生的情景做不到全面了解,僅限于上課完成教學(xué)任務(wù),課余與學(xué)生的溝通不夠,和家長(cháng)的聯(lián)系交流不夠。

  5、學(xué)校缺少行風(fēng)監督員,沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn)監督員,監督員制度化建設待加強。

  6、對教師的師德師風(fēng)個(gè)人檔案建設有待建立。

 。ǘ┱拇胧

  針對自查中發(fā)現的問(wèn)題,這學(xué)期主要要做好以下工作:

  1、重新聘請學(xué)校行風(fēng)監督員,在家長(cháng)中、在社區中聘請部分人員作為學(xué)校的行風(fēng)監督員,組織開(kāi)展座談,了解社會(huì )對學(xué)校教師的評價(jià)、意見(jiàn)和提議。

  2、建立學(xué)校教師師德師風(fēng)個(gè)人檔案,記錄教師參加的師德培訓、舉報查出記錄、獎懲記錄、年度總結材料等,反映出教師在師德師風(fēng)建設上的成果。

  3、進(jìn)一步明確教書(shū)育人職責,加強教師隊伍建設,增強教師教書(shū)育人的職責心,使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)。教師應當尊重學(xué)生人格,不得因文化成績(jì)跟不上而歧視學(xué)生,不得以學(xué)生上課講話(huà)或不完成作業(yè)或遲到、曠課對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰,如發(fā)現將嚴肅處理。如因體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴重惡果的,由教師承擔主要職責,能進(jìn)入司法程序的,就按法律程序來(lái)辦。

  4、要加大管理力度,進(jìn)一步完善規章制度,規范學(xué)校工作制度,嚴格考評機制,嚴明獎懲機制,真正把師德師風(fēng)的考核,當作職稱(chēng)評聘、評優(yōu)的重要資料,使廣大教師真正認識到師德師風(fēng)建設的重要性,必須從我做起,從此刻做起。

  5、要讓教師擺正位置,端正態(tài)度,認真工作,團結同志,不說(shuō)不利團結的話(huà),不做不利團結的事,經(jīng)常與領(lǐng)導進(jìn)行溝通和交流,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,把學(xué)生看成是自我的子女一樣的對待。

  6、領(lǐng)導率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導必須在師德師風(fēng)方面起表率作用,處處嚴格要求自我,要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的,自我必須首先做到。要真正做堂堂正正的人,明明白白當領(lǐng)導。

  7、強化學(xué)習促提高。師德師風(fēng)建設要常抓不懈。針對少部分教師職責意識缺失的問(wèn)題,學(xué)校要有目的、有計劃、多形式地進(jìn)行主題教育活動(dòng),開(kāi)設師德師風(fēng)專(zhuān)欄,加強師德教育的學(xué)習與宣傳。

  師德師風(fēng)的自查自糾報告2

  百年大計,教育為本。教師肩負著(zhù)為國家培養后備人材的神圣職責,教師的教學(xué)水平、師德師風(fēng),在日常的教學(xué)生活中時(shí)刻在遷移默化地影響著(zhù)學(xué)生?墒窃谀壳坝行┙處煵蛔⒅刈陨硇摒B。為國家培養高水平、高素質(zhì)、有道德、有修養、講誠信、守公德的有用人材,是學(xué)校教育的主要任務(wù)。在改革開(kāi)發(fā)的現代化建設中,加強教師的師德師風(fēng)建設,提高教師隊伍素質(zhì)是十分重要的。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。作為教師不僅僅要較好書(shū),更要育好人,各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人,才能引導學(xué)生全面發(fā)展。

  一、收獲

  我利用課余時(shí)間進(jìn)取學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,我針對自我在思想、工作實(shí)際中的所作所為做了深刻的剖析。我按照局發(fā)《通知》文件精神,結合自我的工作進(jìn)行了六查活動(dòng)。并深刻認識到這次活動(dòng)的深遠意義。

  1、愛(ài)崗敬業(yè)。僅有熱愛(ài)祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責,教書(shū)育人。教育不只是給學(xué)生傳授知識,更重要的是要教會(huì )他們怎樣做人。

  2、為人師表。教師的一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,所以作為教師時(shí)刻注重自我的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自我首先要做到。

  3、嚴謹治學(xué)。使我認識到教師都能夠認真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規律,改善教學(xué)方法,不斷提高自我的教學(xué)水平。

  4、關(guān)愛(ài)學(xué)生。作為教師要平等地對待班級的每一名學(xué)生,當學(xué)生有提高時(shí)我給予表?yè)P,當學(xué)生出現錯誤時(shí)及時(shí)指出并對他進(jìn)行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情、曉之以理,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。

  5、廉潔從教。我沒(méi)有收受任何學(xué)生家長(cháng)的財物。對每一個(gè)學(xué)生都應當是公平的,對家長(cháng)、對學(xué)生要一視同仁,教書(shū)育人就是我們的職責。

  二、不足之處

  1、我存在對學(xué)生出現的錯誤不是耐心地教育,而是愛(ài)犯急躁心理,對教師、學(xué)生管理過(guò)嚴。

  2、對有的教師要求過(guò)于嚴格、近于苛刻,求全責備,結果適得其反,此時(shí)會(huì )使他們產(chǎn)生懈怠的情緒。往往把自我放在被動(dòng)的位置,有時(shí)會(huì )手忙腳亂,事倍而功半。

  這次自查自糾使我找到了自我的問(wèn)題和不足,為下一步的整改找準了重心及如何做好自我工作的方式、方向。

  三、整改措施:

  經(jīng)過(guò)深刻查找剖析,針對自身存在的問(wèn)題和不足,在今后的學(xué)習、工作、生活中,我將嚴格要求自我,認真做好以下幾點(diǎn):

  1、加強自身建設,提高素質(zhì)。

  一是在政治理論素養上下工夫,加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù),在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習,努力提高自身的業(yè)務(wù)本事和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。

  2、強化職責,提高效率。

  對自我的'工作多用心、用腦,領(lǐng)導交辦的事及我自我份內的事做好計劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今日的事絕不拖到明天做,樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān),同時(shí)變壓力為動(dòng)力,進(jìn)取促進(jìn)自身本事的不斷提高。

  3、開(kāi)拓創(chuàng )新,提高教育教學(xué)水平。

  在工作中勤觀(guān)察、勤思考,想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項工作。教師的教學(xué)水平、師德師風(fēng),在教育教學(xué)工作中時(shí)刻起到它的作用。

  經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習,我深深地體會(huì )到愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻的內在含義,也認識到自我工作中的不足。人無(wú)完人,金無(wú)足赤。從職業(yè)道德范疇來(lái)看,良好的師德師風(fēng)對我們每一個(gè)教師都是一個(gè)永恒的要求,是每一個(gè)教師追求的目標。

  師德師風(fēng)的自查自糾報告3

  葉圣陶先生說(shuō)“千教萬(wàn)教,教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人”。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自我的行為舉止,言談風(fēng)貌。所以我認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《教師法》等法律法規,從理論上武裝了自我,以高尚的人格感染人,以博大的胸懷愛(ài)護人。僅有這樣,學(xué)生才會(huì )“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂(lè )其道”。本著(zhù)教師職業(yè)道德規范的要求和自我的教學(xué)體驗,自查如下;

  1、進(jìn)取學(xué)習理論依法執教

  首先,自覺(jué)遵守《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規范》,以它為準則,時(shí)刻提醒自我要依法執教。社會(huì )在發(fā)展,知識在更新,僅有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習,吸收新的教育理念、教育方法和教育途徑。

  2、愛(ài)崗敬業(yè)奉獻教書(shū)育人

  育人先做人,正人先正己,要求別人做到,自我堅決要做到。以教書(shū)育人為本職,作學(xué)生、教師的表率。廉潔從教,維護自身“愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻、執著(zhù)追求、探索創(chuàng )新”的完美形象。牢固樹(shù)立服務(wù)意識,憂(yōu)患意識,競爭意識,增強使命感、緊迫感和危機感。

  3、注重傾聽(tīng)交流和諧發(fā)展

  關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生是教師最基本的天職。當我們還是懵懂少年時(shí),常常會(huì )覺(jué)得媽媽嘮嘮叨叨,說(shuō)個(gè)沒(méi)完,其實(shí)當我們真正有本事感受這種舔犢之情時(shí),我們并不難理解其中的溫暖。所以“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他人講話(huà)”是一種美德,傾聽(tīng)孩子發(fā)自心底的渴望。同時(shí)更要學(xué)會(huì )交流,表達自我的意愿,體現自我識大體、顧大局、講科學(xué)、看全局在每次的活動(dòng)中,我都要以尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),對學(xué)生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使學(xué)生們愉快茁壯地成長(cháng)。

  4、關(guān)注教育細節完善人格

  “學(xué)高為師,身正為范”,師德是一個(gè)教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的保證,是教師的立身之本。教育無(wú)小事,教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是經(jīng)過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的,因為學(xué)生眼中的教師都是具體的,而教師又是學(xué)生心目中的“模仿對象”。所以,我要時(shí)刻銘記———從我做起,從小事做起,從今日做起!我要以自身良好的師德形象影響學(xué)生。

  5、理解家長(cháng)心理指導家長(cháng)

  家長(cháng)是我們搞好工作的有力后盾,所以,在工作中,我要及時(shí)與家長(cháng)溝通,認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和提議,取得支持和配合,不指責、責備家長(cháng)。并且在語(yǔ)言交流中,要平和、委婉、真誠、用誠意使家長(cháng)信任你。

  6、廉潔從教管理,不謀私利

  與家長(cháng)交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事,不進(jìn)行有償家教。

  教師工作不僅僅是一項職業(yè),更是一項事業(yè)。每一位教師愛(ài)自我的事業(yè),對自我擁有一顆平凡心,對工作擁有一顆事業(yè)心,對學(xué)生擁有一顆職責心。自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響,不對學(xué)生進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。

  總之,這次的自查活動(dòng)很有必要,讓我們能靜下心來(lái)審視自我,使我們永遠堅持一方凈土。剖析自我的過(guò)程是正確認識自我、深刻認識問(wèn)題的過(guò)程,是自重、自省、自警、自勵的具體行動(dòng),也是對自我的實(shí)際考驗。在新一輪的教育改革中繼續發(fā)揚敬業(yè)奉獻、關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、廉潔從教、為人師表的優(yōu)良傳統,為在素質(zhì)教育中塑造人民教師的良好形象而努力。

  師德師風(fēng)的自查自糾報告4

  作為一名人民教師,師德是教師最重要的素質(zhì),加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的資料。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響學(xué)生。所以,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)生的好壞。教師不僅僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表,才能引導學(xué)生全面發(fā)展。經(jīng)過(guò)本學(xué)年開(kāi)學(xué)時(shí)期學(xué)部開(kāi)展的師德師風(fēng)自查活動(dòng)及學(xué)習的各項文件精神,現將個(gè)人的師德師風(fēng)方面的表現自查一下。

  我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,為了培育自我高尚的師德,塑造良好形象,現對本人教育教學(xué)方面的情景進(jìn)行反思回顧,找出缺點(diǎn)與不足,以利今后改正。

  主要存在的問(wèn)題:

  1、工作不夠細致,缺乏工作的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作當中不能循序漸進(jìn)。導致工作只能在原地踏步,不能取得長(cháng)足的提高。

  2、對自我的要求不高,在工作中對自我的要求不夠嚴格,安排工作缺乏系統的規劃。所以影響了工作效率。產(chǎn)生問(wèn)題的原因:

  1、是自我放松了學(xué)習及對自我的要求;

  2、是思想上有等、懶、靠的情緒;

  3、是自我對自我的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。

  這次自查使我找到了自我的問(wèn)題和不足,為下一步的整改找準了重心及如何做好自我工作的方式、方向。

  整改措施:

  經(jīng)過(guò)深刻查找剖析,針對自身存在的問(wèn)題和不足,在今后的學(xué)習、工作、生活中,我將嚴格要求自我,認真做好以下幾點(diǎn):

  1、加強自身建設,提高素質(zhì)。

  一是在政治理論素養上下工夫,加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù),在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習,努力提高自我的業(yè)務(wù)本事和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。

  2、強化職責,提高效率。

  對自我的工作多用心、用腦,領(lǐng)導交辦的事及我自我份內的事做好計劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今日的事絕不拖到明天做,樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān),同時(shí)變壓力為動(dòng)力,進(jìn)取促進(jìn)自身本事的不斷提高。

  經(jīng)過(guò)這次的師德師風(fēng)自查活動(dòng),我將努力加強自身修養及教師業(yè)務(wù)水平。全心全意做好教育教學(xué)的各項工作。做一名合格的人民教師。

  師德師風(fēng)的自查自糾報告5

  本人作為一名教師兼班主任,工作在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校里,深感自我的職責重大。師德的好壞,不僅僅影響著(zhù)學(xué)生,影響學(xué)校,甚至影響整個(gè)社會(huì ),整個(gè)國家,所以師德建設是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì )精神面貌的大問(wèn)題。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習,我對行風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深入的認識。學(xué)習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,我進(jìn)行了深刻的剖析:

  一、存在的問(wèn)題

  1、缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。狹隘地認為自身素質(zhì)還能夠,考試、考核我都能應付,逐漸放松了對專(zhuān)業(yè)的鉆研。在工作中忽視了知識本事的培養再造,對學(xué)習沒(méi)有做到長(cháng)期堅持,總是給自我找借口,由此導致了工作原地踏步。

  2、開(kāi)拓精神不強,教育理論學(xué)習不夠透徹。學(xué)習只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。在工作中安于現狀,存在著(zhù)等、靠的思想,總是被動(dòng)理解領(lǐng)導安排的工作,不能主動(dòng)替領(lǐng)導分憂(yōu)。

  3、記政治學(xué)習筆記,總是從各類(lèi)報刊上東摘一段,西抄一段,以滿(mǎn)學(xué)校要求的字數為原則,應付差事。而不是從心底里去學(xué)習時(shí)事政治,關(guān)心國家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習也是人到心未到。

  4、業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),教材變動(dòng)過(guò)幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時(shí)俱進(jìn)。

  5、對學(xué)生嚴肅有余,親和不足。往往導致學(xué)生對我敬而遠之。

  二、根源分析

  一是思想覺(jué)悟不高,認識不夠。一向以來(lái),總認為我一個(gè)普通教師只要教好書(shū),上好課,管好學(xué)生不出問(wèn)題,完成領(lǐng)導分配的工作,就萬(wàn)事大吉了。國家大事與自我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān),所以也就忽視了政治學(xué)習,記筆記也就是為了完成任務(wù)。

  二是缺乏積極進(jìn)取精神?傁矚g看自我感興趣的書(shū)籍,教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少,先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?傉J為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味,并且多年的教學(xué)已使自我的教學(xué)方法成了定勢,一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)的,或者,實(shí)在要改時(shí),也不是我一個(gè)人要改,跟著(zhù)大家一齊來(lái)。若真到不適應教學(xué)要被淘汰時(shí),也不是我一個(gè)人被淘汰。所以,就存在著(zhù)一種不著(zhù)急的心里。備課欠深鉆教材,懶于思考教學(xué)方法,教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化,語(yǔ)言表達欠精煉。

  三是自我對自我的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。這次集中教育整頓使自我找到了問(wèn)題和不足,為下一步的整改找準了重心及如何做好自我工作的方式、方向。

  三、做的比較好的方面

  1、我能夠作到熱愛(ài)本職工作,立足崗位,安心從教,教書(shū)育人,注重培養學(xué)生良好的品德,工作盡職盡責,精心施教,認真備課、上課,認真批改作業(yè),無(wú)不批改作業(yè),對學(xué)生教育不用心的行為。

  2、作為一名教師,我能發(fā)揚奉獻精神,堅守教師情操,不利用工作之便謀取私利。從不向學(xué)生家長(cháng)索取或變相索取財物,硬性向學(xué)生推銷(xiāo)資料書(shū)籍,學(xué)習用具或其他商品獲取利益,或巧立名目向學(xué)生亂收費,而是嚴格執行上級教育主管部門(mén)的規章制度。

  3、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(cháng)聯(lián)系,爭取家長(cháng)的支持;從不指責和訓斥家長(cháng),在工作中能做到尊重同志,相互幫忙,維護其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心團體、維護學(xué)校榮譽(yù),優(yōu)化自我的工作環(huán)境。

  4、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待每個(gè)學(xué)生,對學(xué)生嚴格要求耐心教導,保護學(xué)生的合法權益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展,無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現象。

  5、我能遵守社會(huì )公德,衣著(zhù)整潔得體,語(yǔ)言規范健康,舉止禮貌禮貌,做禮貌公民。工作上嚴以律己,作風(fēng)正派,以身作則注重身教。

  四、今后還需在以下方面繼續努力:

  1、加強學(xué)習,不斷完善自我。

  多年從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),教材變動(dòng)過(guò)幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時(shí)俱進(jìn),所以,今后我要時(shí)時(shí)處處加強學(xué)習,吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法,大膽探索,深研教材,提高自身的教育教研本事。

  2、尊重學(xué)生,教育引導,實(shí)現“親其師,信其道”的教學(xué)境界。()

  以前,對學(xué)生嚴肅有余,親和不足,導致學(xué)生對我敬而遠之。

  今后,在教育教學(xué)中對待學(xué)生必須用關(guān)懷和親切的言語(yǔ)、以自我良好的心態(tài)、來(lái)教育幫忙學(xué)生,到達教育的目的。避免出現煩躁和說(shuō)話(huà)粗魯的態(tài)度,堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴師慈母“的形象。

  3、強化職責,提高效率。對自我的工作多用心、用腦,領(lǐng)導交辦的事及我自我份內的事做好計劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今日的事絕不拖到明天做,樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān),促進(jìn)單位各項工作的順利開(kāi)展和自身本事的不斷提高。

  4、家校聯(lián)手,共育蓓蕾。在工作中勤觀(guān)察、勤思考,想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急,充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

  經(jīng)過(guò)自查,我將會(huì )在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識,規范自我的一言一行,嚴格履行教師的義務(wù)和職責,使自我成為學(xué)生,家長(cháng),社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻自我的一份力量。

  師德師風(fēng)的自查自糾報告6

  在師德師風(fēng)活動(dòng)中,我按照學(xué)校的統一安排部署,用心參加了學(xué)習培訓活動(dòng),認真開(kāi)展了“兩查四反思”活動(dòng),切實(shí)查找反思了自身在師德師風(fēng)上存在的問(wèn)題,現結合自身工作和崗位實(shí)際,自評如下:

  一、個(gè)人師德師風(fēng)基本狀況

  1、不斷學(xué)習依法執教

  進(jìn)入信息時(shí)代,知識在不斷地更新。不學(xué)習,就跟不上時(shí)代的要求。就無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生與日俱增的求知欲。所以我每一天都要堅持上網(wǎng)學(xué)習教育教學(xué)的理論知識10分鐘,以此提高自我的教育教學(xué)水平。

  在工作中,我時(shí)刻牢記要“依法執教”。做到不侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生。處處以教師“五條禁令、八不準”嚴格要求自我。勤勤懇懇工作,踏踏實(shí)實(shí)做人。

  2、以愛(ài)育人為人師表

  我熱愛(ài)孩子,熱愛(ài)自我所從事的教育工作,更愛(ài)我們如家般的學(xué)校。常常把學(xué)校的事當做自我的事去做。每當有任務(wù)下達的時(shí)候,我就會(huì )仔細琢磨如何能把任務(wù)圓滿(mǎn)完成如何能在活動(dòng)中盡自我的微薄之力,使活動(dòng)搞得有色有色平日里更是精心備課,認真批閱每一本作業(yè)。

  3、熱愛(ài)學(xué)生促進(jìn)發(fā)展

  應對學(xué)生,我更是耐心細致,視如己出,期望能盡自我的全力使每個(gè)孩子得到更好地發(fā)展。用心開(kāi)展各項活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生潛力的提高。比如“雷鋒就在我們身邊”的綜合實(shí)踐活動(dòng),“佩戴笑臉胸章”的我能行活動(dòng),“秀麗的春天”詩(shī)歌朗誦活動(dòng),“學(xué)校安全不放松”的自查活動(dòng)……在每次的活動(dòng)中,我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)。不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰孩子,使孩子們愉快茁壯地成長(cháng)。

  4、修身養性為人師表

  教師的一言一行,是孩子們效仿的對象。所以教育無(wú)小事,教師更就應關(guān)注自我言行。否則一個(gè)不禁意的動(dòng)作或者一句話(huà),就會(huì )給學(xué)生帶來(lái)槽糕的影響。所以,我時(shí)刻銘記———要為人師表,修煉人格。不說(shuō)一句臟話(huà),遇到學(xué)生出現問(wèn)題,不亂發(fā)脾氣,能及時(shí)調整情緒。以自身良好的師德形象帶動(dòng)每一個(gè)孩子,為孩子的發(fā)展負責。

  5、理解家長(cháng)提高服務(wù)

  家長(cháng)是孩子的第一位教師,他們對自我的孩子更了解,期望自我的孩子能得到更好的教育。對每一個(gè)教師都給予了深厚的期望,家長(cháng)的這種情緒我十分了解。所以,在工作中,我會(huì )及時(shí)與家長(cháng)溝通,認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和推薦,取得支持和配合,不指責、責備家長(cháng)。每一天早上將孩子作業(yè)的完成的狀況透過(guò)QQ群與家長(cháng)交流。出現問(wèn)題時(shí),我總是能站到家長(cháng)的角度去思考,在交流中,增強家長(cháng)對我的信任度,提高自身的服務(wù)質(zhì)量。

  二、存在的問(wèn)題及原因剖析

  1、政治學(xué)習不夠深入,思想認識不是很到位。

  雖然我對于政治理論學(xué)習一向很用心,可是學(xué)習還不夠深入。對于一些精神領(lǐng)悟得還不是很到位?傉J為國家大事與自我一個(gè)普通老百姓關(guān)系部是很密切。我們生活的環(huán)境是比較安全的,所以有時(shí)警覺(jué)性不是很強。

  2、班級管理還沒(méi)有到達自主管理的程度。對于班干部的培訓力度還不夠,所以總覺(jué)得他們還不能到達最佳的夢(mèng)想狀態(tài)。班級中已經(jīng)出現了兩極分化現象,這點(diǎn)雖然已經(jīng)采取了一些措施卻收效甚微。

  3、語(yǔ)文課堂如何做到高效,突破自我的教學(xué)瓶頸,還需繼續努力。如何讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單,掌握得扎實(shí)一向是我追求的目標,但在操作的過(guò)程中總是覺(jué)的這個(gè)關(guān)系還很復雜。它們之間的結合點(diǎn)還需要我進(jìn)一步探索。

  4、工作時(shí)有時(shí)太謹小慎微,創(chuàng )新意識還不夠大膽。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)顧慮太多,所以著(zhù)力不夠突出。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠及時(shí),所以還需要和學(xué)生經(jīng)常談心。

  三、今后的努力方向及主要措施

  1、要不斷地深入政治學(xué)習,忠誠于國家的教育事業(yè),維護民族團結,做到立場(chǎng)堅定。進(jìn)一步處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系。用心貫徹執行黨的方針政策。處處以“黨員教師”的標準嚴以律己,起到帶頭做用。

  2、不斷提高自身的德育素養。

  教師是塑造人類(lèi)靈魂的工作,她是學(xué)生航海時(shí)的指明燈。所以自身的德育素養也是關(guān)鍵。今后我要不斷閱讀有關(guān)學(xué)生心理的書(shū)籍。加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習與培訓,不斷提高自我的師德水平,包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì),真正起到潛移默化的重要作用。

  3、改善課堂教學(xué)方法,活用多媒體講臺。

  要不斷改善自我的教學(xué)方法,活用多媒體講臺!皩幙捎脡,不能放壞!贬槍W(xué)生實(shí)際狀況備課,上課,吸引每一個(gè)學(xué)生認真傾聽(tīng),踴躍發(fā)言。設計作業(yè)有層次,減輕學(xué)生作業(yè)負擔。

  古人云:”其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!八詭煹陆ㄔO要從一點(diǎn)一滴的小事做起,從自身做起。僅有不斷學(xué)習,努力探索,才能構成過(guò)硬的思想素質(zhì),才能無(wú)愧于”教師“這個(gè)稱(chēng)號。透過(guò)自查,我將會(huì )在以后的工作中揚長(cháng)避短,使自我成為令學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的教師,令學(xué)校放心的教師!

  師德師風(fēng)的自查自糾報告7

  經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習,我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的資料,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。所以,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅僅要教好書(shū),

  還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。教師首先自我要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展,在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題做自我剖析:

  1、政治思想方面,本人長(cháng)期堅持學(xué)習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自我,奉公守法,遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

  2、在教育教學(xué)過(guò)程中,我不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身本事、業(yè)務(wù)水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業(yè)心、職責心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立

  正確的人才觀(guān),重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習進(jìn)取性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、在為人師表方面作為一名教師,我深深體會(huì )到自我的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自我的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì )公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話(huà),以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自我的形象,不參加任何賭博活動(dòng)和其他對社會(huì )造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自我要嚴于律已,堅持良好的生活習慣。

  4在團結協(xié)作方面我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習,共同討論,探索教學(xué)規律。

  經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習,我深深地體會(huì )到“敬業(yè),愛(ài)崗,奉獻”的內在核心。自我還存在著(zhù)諸多不足及根源:

  1、教育理論學(xué)習不夠透徹,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。其根源于本人主觀(guān)上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀(guān)上理論修養不夠。

  2、業(yè)務(wù)有待提高,本人多年機電類(lèi)專(zhuān)業(yè)課教學(xué),雖說(shuō)科目種類(lèi)較多,但畢業(yè)時(shí)間較長(cháng),知識體系老化,不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。

  3、教研力度不夠,只注重平時(shí)的課堂教學(xué),在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評評課,沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái),很少寫(xiě)教研論文,只做井底之蛙,沒(méi)有走出學(xué)習,究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間少,寫(xiě)作水平低,不善于積累。

  針對性以上缺點(diǎn),本人提出整改和努力意見(jiàn)如下:

  1、認真學(xué)習教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

  2、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,虛心求教,探索教學(xué)理論,改善教學(xué)方法。

  3、加強本職分管工作的主動(dòng)性、進(jìn)取性。團結互助,發(fā)揚奉獻精神。

  師德師風(fēng)的自查自糾報告8

  師德是一個(gè)教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說(shuō):“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自我的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著(zhù)潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導人,以博大的胸懷愛(ài)護人。僅有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,孩子才會(huì )“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂(lè )其道”。

  教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。所以,師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現,一種深厚的知識和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。

  作為一名從教多年的教師,在這次自查自糾活動(dòng)中,我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評析自我、審視自我。

  1、加強學(xué)習依法執教

  首先,社會(huì )在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。不學(xué)習,就跟不上時(shí)代的步伐。僅有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺階。其次,多年來(lái)的從教,使我認識到:僅有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》,以它為準則,時(shí)刻提醒自我要依法執教。這樣的人生才會(huì )過(guò)的充實(shí)有意義。

  2、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人

  我熱愛(ài)教育,熱愛(ài)自我所從事的工作,熱愛(ài)我們的學(xué)校。所以,不論在什么時(shí)候、什么地方,我都要將校內的利益放在第一位,時(shí)刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認真備課的基礎上,不斷探索,大膽創(chuàng )新。工作中本著(zhù)“心中有目標,眼中有孩子”的原則來(lái)設計活動(dòng),并做好記錄。

  3、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展

  關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中,我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn),堅持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對學(xué)生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長(cháng)。

  4、注重小節修煉人格

  教育無(wú)小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是經(jīng)過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的,因為孩子眼中的教師都是具體的,而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以,我要時(shí)刻銘記———從我做起,從小事做起,從今日做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

  師德師風(fēng)的自查自糾報告9

  經(jīng)過(guò)開(kāi)展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng),不但提高了教師的自我道德修養,也是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求,是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,F將我學(xué)習后的自查情景匯報如下:

  1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面,做為一名人民教師,重要任務(wù)是教學(xué)工作。我認真按照教學(xué)常規管理的各項要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節,精心備課,認真上課,作業(yè)、試卷即做即改,全收全改。應對各種差異的學(xué)生,我詳細了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn),做到因材施教,對不一樣特點(diǎn)的學(xué)生采用不一樣的方法。根據學(xué)生的不一樣愛(ài)好,鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺、譏諷、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。對于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來(lái)看,用“放大鏡”來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和提高,以長(cháng)善救失。

  2、課余時(shí)間,自學(xué)不夠,學(xué)習的層次不高。當今世界瞬息萬(wàn)變,發(fā)展迅速。要適應這種變化,僅有加強學(xué)習,注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時(shí)俱進(jìn);仡櫼炎哌^(guò)的路,雖然各方面或多或少有必須的提高,但總的來(lái)說(shuō),提高并不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研本事、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺,與其他教師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識本事的培養再造,對業(yè)務(wù)知識掌握不夠,沒(méi)有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

  3、在嚴謹治學(xué)方面不夠深,工作缺乏創(chuàng )新。對待工作不夠主動(dòng)、進(jìn)取,只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交給的現有任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動(dòng)腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視,缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍,持之以恒的學(xué)習精神和態(tài)度,在業(yè)務(wù)鉆研上存在依靠性,缺乏創(chuàng )新精神,沒(méi)有創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。

  整改措施:

  1、加強政治理論學(xué)習,不斷提高自我的思想道德素質(zhì),堅定正確政治方向,樹(shù)立正確的世界觀(guān),人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),以高度的職責感、事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)認真搞好自我的本職工作,為人民的教育事業(yè)貢獻力量。

  2、加強自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質(zhì),熱愛(ài)本職工作,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習,認認真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務(wù)學(xué)習,要有創(chuàng )新精神,多開(kāi)展創(chuàng )造性的活動(dòng),以自身的嚴謹學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對自我的工作多用心、用腦,領(lǐng)導交辦的事及我自我份內的事做好計劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今日的事絕不拖到明天做,樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān),同時(shí)變壓力為動(dòng)力,進(jìn)取促進(jìn)自身本事的不斷提高。

  3、嚴謹治學(xué),結合教學(xué)特點(diǎn),因材施教,根據學(xué)生基礎知識較差的現狀,采取多種教學(xué)方法,逐步提高學(xué)生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學(xué)工作,樂(lè )教,以強烈的社會(huì )職責意識去奉獻和付出。在工作中勤觀(guān)察、勤思考,想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

  4、走進(jìn)學(xué)生的心里,尊重學(xué)生,教育引導,實(shí)現“親其師,信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長(cháng),各種行為偏差是難免的。作為教師,我應當深入了解孩子的內心,找到原因,然后進(jìn)行引導,使學(xué)生認識到自我的行為的確出現了偏差,并明確危害,使學(xué)生從內心認識到,進(jìn)而自覺(jué)糾正。

  在以后的教學(xué)中,要牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識,規范自我的一言一行,嚴格履行教師的義務(wù)和職責,使自我成為學(xué)生,家長(cháng),社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻自我的一份力量。

  師德師風(fēng)的自查自糾報告10

  我經(jīng)過(guò)第一階段師德師風(fēng)教育學(xué)習,我對師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的認識有了很大的提高,政治信念更加堅定,工作的熱情更高了,干勁更足了。按照教育局關(guān)于師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)第二階段的要求,我認真“回頭看”,認真進(jìn)行討論查擺,深刻剖析自我,現將自查情景匯報如下:

  一、在個(gè)人修養方面:

  1、有時(shí)候控制不了自我的情緒,容易發(fā)脾氣,顯得很不冷靜,這樣對工作造成了必須的影響。

  2、對終身學(xué)習還認識不夠,只停留在學(xué)習的表面,認為自我學(xué)懂啦,不再深入。這樣,在工作教學(xué)中,存在有時(shí)感到所學(xué)的知識還不夠用,沒(méi)有較好的寫(xiě)作本事,在教育這片領(lǐng)域里要創(chuàng )造一片屬于自我的藍天需要付出更多的艱辛。

  3、滿(mǎn)足于過(guò)得去的工作作風(fēng),對政治理論學(xué)習、政策、教育法規政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。

  二、在教育教學(xué)方面:

  1、教學(xué)方法創(chuàng )新不夠,課堂效率有待于進(jìn)一步提高。

  2、堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在與家長(cháng)的交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事,不進(jìn)行有償家教。

  3、沒(méi)有真正深入學(xué)生中間去了解學(xué)生(異常是差生),

  三、整改措施

  找準問(wèn)題,剖析原因,努力做到自查自糾,在今后的工作中要克服這些缺點(diǎn),以“三個(gè)代表”重要思想為指導,努力加強自身師德師風(fēng)建設,在思想上樹(shù)立為教學(xué)奉獻的精神,在行動(dòng)上樹(shù)立傾心教學(xué)的典范。

  1、切實(shí)加強政治理論學(xué)習,尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,扎實(shí)提高實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的本領(lǐng),結合先進(jìn)性教育活動(dòng),增強黨性鍛煉的自覺(jué)性,進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。爭取堅持每一天看黨報、黨刊、或電視新聞,適當記錄要點(diǎn),以提高自我的政治素質(zhì)。

  2、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習,增強終身學(xué)習的意識,努力提高綜合素質(zhì)。首先從實(shí)踐中學(xué),同時(shí)勤于從書(shū)上學(xué),學(xué)習自我主管工作的專(zhuān)業(yè)知識,提高寫(xiě)作本事,提高管理水平。學(xué)習教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,才使人信服。其次向挫折和教訓學(xué),不斷加以改善和提高,以致完善自我,豐富人生。盡可能多地擠出時(shí)間深入課堂檢查督促指導教學(xué)工作。

  3、堅持夢(mèng)想信念,堅定建設中國特色社會(huì )主義的信心;堅持黨的根本宗旨,始終不渝地做到立黨為公、執政為民;堅持勤奮工作,兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng )造一流的工作業(yè)績(jì);堅持遵守黨的紀律,身體力行地維護黨的團結統一;堅持“兩個(gè)務(wù)必”,永葆。。。人的政治本色。

  4、樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),不計名利,勤于工作,恪盡職守,把畢生精力無(wú)私地奉獻給黨和人民的教育事業(yè)。

  5、在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習進(jìn)取性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力做好后進(jìn)生的轉變工作。

  6、不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身本事、業(yè)務(wù)水平,嚴格執行師德規范,增強事業(yè)心、職責感,愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀(guān),重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養,不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。

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