[優(yōu)]小學(xué)教師自查報告13篇

　　在人們素養不斷提高的今天，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的小學(xué)教師自查報告，希望能夠幫助到大家。

　　小學(xué)教師自查報告 篇1

　　為了全面加強教師隊伍建設，促進(jìn)教育事業(yè)改革發(fā)展，我校根據《河南省人民政府教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展全省中小學(xué)教師隊伍建設情況督導檢查的通知》要求進(jìn)行了自查，現將自查報告匯報如下：

　　一、組織與領(lǐng)導

　　學(xué)校將教師隊伍建設列入重要議事日程，并成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，班子成員和教研組長(cháng)為成員的領(lǐng)導小組，對教師隊伍建設工作制定具體工作方案，并認真落實(shí)各項。。 根據上級文件精神明確學(xué)校工作責任，完善溝通協(xié)調機制，能夠及時(shí)解決學(xué)校教師隊伍建設中的突出矛盾和重大問(wèn)題。學(xué)校經(jīng)常召開(kāi)教師工作會(huì )議，學(xué)習上級指導性文件，根據文件精神制定相關(guān)制度，加強學(xué)校教師隊伍建設統管理。

　　二、經(jīng)費與保障

　　學(xué)校實(shí)行崗位績(jì)效工資制度，學(xué)校教師工資能夠按時(shí)足額發(fā)放，平均工資水平不低于當地公務(wù)員平均工資水平。 績(jì)效工資發(fā)放時(shí)，學(xué)校制定制定了具體的量化考核細則，并認真實(shí)施，對教師起到了很好的激勵導向作用。 學(xué)校嚴格按照事業(yè)單位改革的總體部署，推進(jìn)教師養老保障制度改革。按時(shí)為教師繳納社會(huì )保險和住房公積金。目前沒(méi)有教師周轉宿舍。教師培訓經(jīng)費嚴格按照上級要求，教師每年的.培訓經(jīng)費沒(méi)有低于年度公用經(jīng)費預算總額的5%。

　　三、制度與管理

　　學(xué)校根據實(shí)際情況，制定了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的實(shí)施辦法和工作計劃。建立健全有師德考評制度，將師德表現作為教師考核、聘任（聘用）和評價(jià)的首要內容，對教師實(shí)行師德表現一票否決制。學(xué)校積極開(kāi)展師德教育，注重樹(shù)立師德典型，加強師德宣傳。按照程序依法依規處理教師違反職業(yè)道德行為。學(xué)校教師編制能夠得到保障。沒(méi)有擠占、挪用教職工編制和“吃空餉”情況。學(xué)校能夠按照崗位總量核定教職工編制總量。學(xué)校教師崗位占崗位總量的比例沒(méi)有低于90%。學(xué)校教師高級、中級崗位結構比例，與本地城鎮同類(lèi)學(xué)校大體平衡。學(xué)校積極接收新分配教師，滿(mǎn)足教育教學(xué)需要。校長(cháng)經(jīng)過(guò)培訓持證上崗。學(xué)校配合上級部門(mén)妥善解決原民辦教師遺留問(wèn)題，沒(méi)有產(chǎn)生新的代課教師，和臨時(shí)聘用人員。學(xué)校教師均吃教師資格證上崗，教師資格定期注冊。

　　學(xué)校積極組織教師參加培訓完成規定的培訓任務(wù)，尤其注重教師信息技術(shù)能力培訓，建立了教師信息化管理制度。把培訓情況作為教師職稱(chēng)晉升、聘任考核的一項重要指標。學(xué)校積極制定并完善教師各類(lèi)獎勵制度，鼓勵教師積極工作，定期進(jìn)行師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)教育工作者、鄉縣市省優(yōu)秀教師的評選活動(dòng)。

　　學(xué)校積極協(xié)調各學(xué)科教師比例，促進(jìn)合理化發(fā)展，積極實(shí)施聘任制，每周開(kāi)展校本培訓。學(xué)校積極引進(jìn)新教育思想、教育模式和教育方法,促進(jìn)教師教育教學(xué)水平提高。學(xué)校積極申請加入集團化辦學(xué)，促進(jìn)教師輪崗交流。

　　四、考核與督導

　　學(xué)校充分發(fā)揮教師隊伍建設領(lǐng)導小組的作用，積極對教師進(jìn)行考核，并設立教代會(huì )為主的監督機構，及時(shí)糾正工作中的不足，為學(xué)校教師隊伍的良心發(fā)展提供保障。

　　五、教師隊伍建設存在的不足：

　　盡管我校對教師隊伍建設特別重視，取得了一定的成績(jì)，但仍然存在不足之處，需要在今后的工作中不斷完善：

　　一、師德宣教育有待加強；

　　二、教師校本培訓有待進(jìn)一步提高培訓水平；

　　三、有待引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法；

　　在今后，我們將根據上級的要求，加強管理，進(jìn)一步改善教師隊伍專(zhuān)業(yè)結構，加強教師隊伍建設制度建設，提高教師素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校工作有更大的發(fā)展。

　　小學(xué)教師自查報告 篇2

　　對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我認識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調節和處理與他人、與社會(huì )、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應遵守的基本行為規范或行為準則，以及在這基礎上所表現出來(lái)的觀(guān)念意識和行為品質(zhì)。我認真反思了自己在工作和學(xué)習等各方面的情況，現匯報如下：

　　能夠貫徹國家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規，沒(méi)有違背黨和國家方針、政策的言行;熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心愛(ài)護幼兒，耐心教導，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展;刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識;謙虛謹慎、尊重領(lǐng)導，團結同志，和同事相互學(xué)習、相互幫助;聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得家長(cháng)的支持與配合，堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己，正確對待個(gè)人得失，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

　　存在的不足：

　　1、學(xué)習不夠深入，專(zhuān)業(yè)知識不夠完善，教育技術(shù)技能依然需要繼續學(xué)習改進(jìn)。

　　2、在實(shí)際工作中，不善于從理論上加以總結，指導實(shí)際工作的.創(chuàng )造性不夠。

　　今后努力的方向：

　　1、剖析自己，虛心接受

　　剖析自己的過(guò)程就是正確認識自己，深刻認識問(wèn)題的過(guò)程，是自警、自勵的行動(dòng)，也是對自己的實(shí)際考驗。要做到剖析自己，給自己定位，牢記言傳身教，為人師表、有教無(wú)類(lèi)、誨人不倦的教育原則。

　　2、加強自我提高

　　要使自己成為工作中的強者，就要加強業(yè)務(wù)學(xué)習，增強做好工作的本領(lǐng)，只有自覺(jué)、主動(dòng)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，虛心學(xué)習，在教育教學(xué)工作中，要不斷加強政治和教學(xué)理論學(xué)習，樹(shù)立良好的道德素質(zhì)修養和道德風(fēng)范，認清職責，不辜負肩上的任務(wù)和使命，嚴格要求自己，作廣大師生的表率。

　　3、抓好管理工作

　　要多學(xué)習現代教育的管理方法，努力實(shí)施人文管理，進(jìn)一步提高工作效率。求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng )新，嚴謹自律。發(fā)揚甘為“人梯”精神，指導、帶動(dòng)幼兒園教師，認真做好幼兒園工作。

　　小學(xué)教師自查報告 篇3

　　搞好師德師風(fēng)，對于每個(gè)學(xué)校而言都是一個(gè)長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，我們作為老師，是人類(lèi)靈魂的工程師，是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的指導者和引路人，一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的.好壞，所以我們必須時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)，提高教師教書(shū)育人、為人師表的良好形象，因此我們時(shí)常對自己進(jìn)行自查自糾。

　　一、我時(shí)刻響應教育局和學(xué)校領(lǐng)導的號召，嚴格施行陽(yáng)光肩負，我們一年級的學(xué)生從來(lái)不布置家庭書(shū)面作業(yè)，只有少數口頭作業(yè)。從不向家長(cháng)推銷(xiāo)任何教輔資料，也不在外面另辦輔導班，進(jìn)行有償家教。從不體罰或變相體罰學(xué)生，從不以職業(yè)之便，謀取私利。

　　二、我時(shí)常保持與家長(cháng)的密切聯(lián)系，建立了良好的家校聯(lián)系制度，起到了很好的幫扶效果。我不定期不定象地進(jìn)行家訪(fǎng)，積極參加學(xué)校組織的“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系。加強校際聯(lián)系和幫教銜接工作，及時(shí)掌握我校生源的基本情況，對于托管的學(xué)生，學(xué)校和各班班建立了聯(lián)系檔案，防患于先。

　　三、時(shí)常學(xué)習《中小學(xué)教師“十要”“十不要”規定》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》并按照這些規章制度嚴格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。課余時(shí)間我還時(shí)常閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，時(shí)刻為自己充電，提升自己的文化素養，我也積極參加學(xué)校組織的各種培訓，不斷提升自身的個(gè)人方面的素質(zhì)。及時(shí)自我反省，自我檢查， 保證自己是一個(gè)合格的人民教師。

　　小學(xué)教師自查報告 篇4

　　在新形勢下，加強教師的師德師風(fēng)建設，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。 作為教師不僅要教好書(shū)，更要育好人，各方面都要為人師表 教師具備了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引導學(xué)生全面良性發(fā)展。

　　本人從事教育教學(xué)工作二十余年，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足。

　　(一)、愛(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書(shū)育人。從教多年來(lái)我也是這樣做的，教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會(huì )他們怎樣做人。

　　(二)、為人師表。作為一名教師我深深地體會(huì )到自己的一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。

　　(三)、嚴謹治學(xué)。多年來(lái)我認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　　(四)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。我平等地對待班級的每一名學(xué)生，當學(xué)生有進(jìn)步時(shí)給予表?yè)P，當學(xué)生出現錯誤時(shí)及時(shí)指出并對他進(jìn)行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

　　(五)、尊重家長(cháng)。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長(cháng)共同攜起手來(lái)，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，共同教育學(xué)生 。

　　(六)、廉潔從教。 我從不收受任何學(xué)生家長(cháng)的'財物。我覺(jué)得教育對每一個(gè)學(xué)生都應該是公平的，教書(shū)育人就是我們的職責。 經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習，我深深地體會(huì )到愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻的內在含義，體驗到教育工作者自我的價(jià)值。無(wú)論教師工作有多辛苦，無(wú)論世風(fēng)如何不正，也不管教師社會(huì )地位、經(jīng)濟地位多么低下，我都決心將畢生精力徹底奉獻給教育事業(yè)。教師在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，他們是人類(lèi)靈魂的工程師，他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說(shuō)的師德。在教育教學(xué)中，一切師德都基于教師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在學(xué)生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽(yáng)光，它甚至影響到學(xué)生的一生。那么，作為一名教師，應怎樣做，才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢?

　　小學(xué)教師自查報告 篇5

　　我校開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習，使我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規范內容更加熟悉�，F自我剖析問(wèn)題如下：

　　一、存在的問(wèn)題

　　1、在熱愛(ài)教師的職業(yè)方面不夠突出。在教育工作中，有時(shí)由于工作壓力大而受到思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾會(huì )動(dòng)搖，因而對教育工作有時(shí)不夠認真、盡責。

　　2、在關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生方面不夠細心，耐心對待每個(gè)學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認同。但是，我自己上課時(shí)，有時(shí)學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，因缺乏耐心，偶爾會(huì )大聲的說(shuō)他們，現在仔細回想起來(lái)，對待學(xué)生，特別是調皮的孩子，確實(shí)有一些急躁的心理。

　　3、在教學(xué)工作方面不敢于創(chuàng )新。目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而忽略了對學(xué)生各方面發(fā)展的訓練和培養，沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生；在組織幼兒學(xué)生活動(dòng)時(shí)也不是很積極，總是有點(diǎn)馬虎，希望自己能夠慢慢的來(lái)改進(jìn)，認真的上好每一節課。

　　4、在工作協(xié)調方面較差。平時(shí)總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。自己的個(gè)性比較急，有什么說(shuō)什么，這也是自己的一大毛病。

　　5、在教研學(xué)習中，教學(xué)理論和教育政策、法規等理論學(xué)習不夠用心，對案例分析研究較淺，缺乏進(jìn)取精神，對獲取新知識、鉆研業(yè)務(wù)、要求上進(jìn)等方面認識還不足。

　　二、存在以上問(wèn)題的思想根源

　　1、思想認識不高，對學(xué)習教育教學(xué)理論不夠深入、堅持，對理論指導實(shí)踐的意義認識不足。還有理論學(xué)習不能夠與實(shí)踐緊密結合，對理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認識不足，在學(xué)習中沒(méi)有能夠很好地結合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。

　　2、愛(ài)崗敬業(yè)精神不夠，缺乏努力鉆研精神和態(tài)度，工作中不善于總結經(jīng)驗和反思，服務(wù)意識不高，缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時(shí)代的使命感和高度的責任感。

　　3、忽視了家長(cháng)在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動(dòng)，與家長(cháng)聯(lián)系、溝通得比較少。

　　4、缺乏對優(yōu)秀教師的`為師敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)方面的修煉。

　　三、今后的努力方向：

　　1、端正學(xué)習態(tài)度，自覺(jué)、主動(dòng)加強理論學(xué)習。

　　2、對照職業(yè)道德規范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定了6項整改措施：堅持思想、堅定教書(shū)育人，為人師表信念；思想上清醒、堅定、理想信念不動(dòng)搖；理論要強。

　　3、在工作中要嚴于律己，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過(guò)于急躁。因為都是小孩子，要求自己一定要做到細心、耐心和對每個(gè)孩子的關(guān)心。

　　4、在工作過(guò)程中，虛心聽(tīng)取教職工們的意見(jiàn)的建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。

　　20xx.9.6

　　小學(xué)教師自查報告 篇6

　　我們學(xué)校一直以來(lái)堅持從嚴治教，在治理“三亂”方面，認真貫徹上級文件精神，狠抓政策落實(shí)，我校的學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校工作非常滿(mǎn)意，為推進(jìn)治理“三亂”工作，學(xué)校從大局著(zhù)眼，小處著(zhù)手，現將我校治理三亂工作做如下匯報：

　　一、貫徹精神、樹(shù)立形象

　　我校全體教師能認真學(xué)習上級文件精神，統一思想，嚴肅紀律，堅決貫徹“從嚴治教，規范管理”的方針，珍惜教育形象，從落實(shí)黨的十八大精神、“三個(gè)代表”重要思想和講政治、講大局的高度，按照伊教聯(lián)發(fā)（20xx）2號文件部署，認真查擺我校教師行為，目前沒(méi)有發(fā)現“三亂”現象。

　　二、注重宣傳、突出重點(diǎn)

　　我們治理“三亂”工作能注重宣傳、突出重點(diǎn)：

　　1.充分利用墻(板)報、收費公示欄和宣傳欄等形式擴大宣傳力度，使廣大家長(cháng)和社會(huì )了解國家關(guān)于義務(wù)教育的政策，澄清對義務(wù)教育的'認識。

　　2.加強監督檢查，加大處罰力度。學(xué)�！叭齺y”問(wèn)題事關(guān)學(xué)生家長(cháng)的切身利益，事關(guān)教育事業(yè)的持續健康發(fā)展，學(xué)校堅決從嚴治教，高度重視治理“三亂”工作，采取行之有效的措施，杜絕了學(xué)�！叭齺y”現象。

　　三、齊抓共管、防范未然

　　一直以來(lái)，學(xué)校始終都把治理“三亂”作為糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重點(diǎn)工作來(lái)抓，按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負責”的原則，形成了“黨政統一領(lǐng)導，各部門(mén)齊抓共管”的領(lǐng)導體制，在我校還形成了層層檢查和整改的責任制，加大了從源頭治理和預防力度。從整體上看，經(jīng)

　　過(guò)努力，我們學(xué)校無(wú)“三亂”情況。我們會(huì )珍惜教育形象，采取有效的措施，鞏固治理學(xué)�！叭齺y”工作已經(jīng)取得的成果。

　　四、建章立制、狠抓落實(shí)

　　我們在深入學(xué)習、樹(shù)立形象，廣泛宣傳、突出重點(diǎn)，齊抓共管、防范未然的基礎上，能及時(shí)設立規章制度，有力的促進(jìn)了“三亂”工作的落實(shí)情況。

　　1.學(xué)校治理三亂領(lǐng)導小組研究制定了《第一小學(xué)治理“三亂”工作制度》并在全校教職工大會(huì )上宣讀，學(xué)校領(lǐng)導與任課教師簽訂了治理“三亂”責任狀。

　　2.學(xué)校治理三亂小組成員經(jīng)常深入班級進(jìn)行明察暗訪(fǎng)，還調動(dòng)家長(cháng)學(xué)校義務(wù)監督員及家長(cháng)隨時(shí)監督，有力的杜絕了“三亂”現象的發(fā)生。

　　3.楊校長(cháng)逢會(huì )必講“三亂”的危害，反復宣讀學(xué)校治理“三亂”規章制度，時(shí)刻警示教師不要違規。

　　總之，我們將繼續努力樹(shù)立教育新形象，端正行業(yè)作風(fēng)，做到讓學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )都滿(mǎn)意。

　　小學(xué)教師自查報告 篇7

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰略、推進(jìn)教育創(chuàng )新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導力量，是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。開(kāi)展師德師風(fēng)建設年活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德師風(fēng)建設放在非常重要的位置，堅持長(cháng)抓不懈，常抓常新。學(xué)校結合教育局《關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)的實(shí)施方案》，在全校教師中深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)。根據方案的要求和部署，結合我校工作實(shí)際，積極主動(dòng)地開(kāi)展了師德師風(fēng)建設各項工作。并開(kāi)展了一系列的學(xué)習、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規范，收到了較好的效果。師德師風(fēng)建設年活動(dòng)從啟動(dòng)到現在，大部分工作已經(jīng)基本完成，并取得了成效�，F對我校師德師風(fēng)建設檢查分析情況報告如下：

　　一、充分組織準備。

　　我校及時(shí)召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導班子會(huì )議，學(xué)習了上級師德師風(fēng)活動(dòng)的相關(guān)文件精神，研究部署整個(gè)活動(dòng)。為確�！皫煹聨燂L(fēng)建設”活動(dòng)扎實(shí)、有效開(kāi)展，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，教導主任、班主任為成員的活動(dòng)領(lǐng)導小組。

　　二、動(dòng)員學(xué)習扎實(shí)。

　　學(xué)校召開(kāi)了全校教師參加的“師德師風(fēng)建設年活”動(dòng)員大會(huì )，結合我校實(shí)際工作進(jìn)行了全面要求和布置，增強了全體教職工參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。要求教師充分利用課余時(shí)間加強學(xué)習，制定科學(xué)合理的學(xué)習計劃，在規定的時(shí)間內學(xué)完規定的篇目，并做好學(xué)習筆記(每位教師不少于1000字)，每位教師有自查自評材料、有心得體會(huì )，通過(guò)學(xué)習交流，進(jìn)一步增強廣大教師的責任感和使命感。

　　三、宣傳氛圍濃厚。

　　為了營(yíng)造全校師德師風(fēng)建設輿論氛圍，學(xué)校努力開(kāi)辟師德師風(fēng)建設專(zhuān)欄、展板等，及時(shí)宣傳和報道師德師風(fēng)建設工作開(kāi)展情況。

　　四、創(chuàng )建交流的平臺。

　　為了促進(jìn)交流，學(xué)校師德師風(fēng)建設年領(lǐng)導小組將學(xué)校先進(jìn)的師德師風(fēng)事跡、學(xué)習資料、活動(dòng)方案、信息、優(yōu)秀的做法和開(kāi)展的各項活動(dòng)及時(shí)上報并在全校推廣，以便教師相互借鑒。

　　五、對照剖析深刻、查擺問(wèn)題實(shí)在。

　　認真組織教師對照自身的實(shí)際和工作情況，進(jìn)行深刻的自我剖析和反思，要求教師認真撰寫(xiě)師德師風(fēng)自查自評報告，查擺師德師風(fēng)上存在的問(wèn)題，找出差距，揚之所長(cháng)，避之所短，為提高教師個(gè)人素質(zhì)和修養做好充分準備。認真撰寫(xiě)學(xué)校師德師風(fēng)建設檢查分析報告，找出學(xué)校師德師風(fēng)建設中普遍存在的問(wèn)題，為師德師風(fēng)建設的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準備。

　　六、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效。

　　我校師德師風(fēng)建設工作同學(xué)校創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)結合，在黨員教師中，以愛(ài)崗敬業(yè)、做楷模表率為重點(diǎn)，在教師中，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)。師德師風(fēng)建設，重在教育，重在引導，重在建設，我校把師德師風(fēng)學(xué)習教育同教職工政治學(xué)習有機結合起來(lái)，同學(xué)校工作實(shí)際結合起來(lái)，采取切實(shí)措施加以保證，通過(guò)扎實(shí)工作來(lái)實(shí)現思想認識的提高，實(shí)現教師的自我完善和成長(cháng)。在廣泛調查研究的基礎上，制訂出切合本校實(shí)際的規章制度和工作機制，使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設目標明確、有章可循，使學(xué)校的`師德師風(fēng)建設工作逐步走上經(jīng)�；�、制度化的.軌道，這是師德師風(fēng)建設能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。繼續大力倡導教書(shū)育人、為人師表的良好風(fēng)尚，努力營(yíng)造樹(shù)師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍，引導和激勵廣大教職工自覺(jué)加強思想建設、道德建設和作風(fēng)建設，真正成為學(xué)生的楷模和表率。教育廣大教師樹(shù)立新觀(guān)念，自覺(jué)抵制市場(chǎng)經(jīng)濟帶來(lái)的消極影響。同時(shí)牢固樹(shù)立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動(dòng)的觀(guān)念，為學(xué)生健康成長(cháng)而積極奉獻，嚴于律己，嚴守紀律，清正廉潔，樹(shù)立良好的教師形象。

　　我校師德師風(fēng)建設的立足點(diǎn)就在于增強廣大教職工教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人的自覺(jué)性。把宣傳學(xué)習和教育活動(dòng)貫徹始終，通過(guò)深入有效的學(xué)習教育，使廣大教職工認真總結經(jīng)驗教訓，明確努力方向，進(jìn)行自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。堅持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹(shù)立正面典型，充分調動(dòng)廣大教職工的積極性，激勵廣大教職工創(chuàng )先爭優(yōu)，并且認真開(kāi)展批評與自我批評，對不良風(fēng)氣進(jìn)行堅決的整治。

　　七、存在于的問(wèn)題和不足。

　　通過(guò)調研和設置“意見(jiàn)箱”反饋等多種活動(dòng)形式來(lái)進(jìn)行師德師風(fēng)建設查擺分析，取得了可喜的成效。師德師風(fēng)建設是個(gè)永恒的主題，應該持續發(fā)展。高馬頭小學(xué)教師師德師風(fēng)的主流是很好的，全體教師都能安心講臺、忠誠教育，確實(shí)可歌可贊。金無(wú)足赤，人無(wú)完人�；厥姿歼^(guò)，存在如下一些問(wèn)題：

　　1.個(gè)別教師對師德建設認識不明確，重視程度不夠，認為業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是一個(gè)合格的人民教師。

　　2.個(gè)別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽(yù)感，沒(méi)有樹(shù)立終身從教的思想，少數年輕教師不安心講臺。

　　3.個(gè)別教師不能主動(dòng)鉆研業(yè)務(wù)，不求上進(jìn)，不喜歡動(dòng)腦;不喜歡動(dòng)手，常規工作沒(méi)有很好完成。

　　4.個(gè)別教師形象偏離，著(zhù)裝不整、教態(tài)不正，偏離了為人師表的高大形象。

　　5.個(gè)別教師對學(xué)生缺乏愛(ài)心,教育教學(xué)方法簡(jiǎn)單粗暴，對學(xué)生出現的錯誤不能耐心地教育。

　　6.個(gè)別教師工作作風(fēng)松散，辦事不講原則，服務(wù)意識不強，工作質(zhì)量不高。

　　7、個(gè)別教師缺乏團結合作意識，個(gè)別教師對對學(xué)校政策缺乏理解與配合。

　　以上這些問(wèn)題的出現，既損害了教師在學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )上的形象，又對教育教學(xué)的開(kāi)展產(chǎn)生了一定影響。因此加強教師的師德師風(fēng)建設，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，作為教師不僅要教好書(shū)，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導學(xué)生全面發(fā)展。

　　八、針對學(xué)校教師師德師風(fēng)存在的上述問(wèn)題，特提出整改和努力意見(jiàn)如下：

　　(一)主體方向

　　1.健全各項制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設的長(cháng)效機制。

　　2.認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校和上級教育部門(mén)有關(guān)的學(xué)習活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

　　3.加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

　　4.加強本職工作的主動(dòng)性和積極性，團結互助，發(fā)揚奉獻精神。

　　(二)個(gè)體方向

　　1.愛(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書(shū)育人。教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會(huì )他們怎樣做人。

　　2.為人師表。作為教師，自己的一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此，要時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。

　　3.嚴謹治學(xué)。認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　　4.關(guān)愛(ài)學(xué)生。平等地對待班級里的每一名學(xué)生，當學(xué)生有進(jìn)步時(shí)給予表?yè)P，當學(xué)生出現錯誤時(shí)及時(shí)指出并對他進(jìn)行批評教育。對學(xué)生要努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。

　　5.尊重家長(cháng)。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長(cháng)共同攜起手來(lái)，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對學(xué)生因材施教。

　　6.廉潔從教。身為教師，要廉潔從教。對家長(cháng)、對學(xué)生要一視同仁，拒絕請客送禮。

　　一、師德師風(fēng)方面：

　　1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。

　　2、在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重其人格;耐心教導，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì )在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。

　　3、教書(shū)育人方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷??新知識;我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。

　　4.在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學(xué)習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽(yù)。

　　5在終身學(xué)習方面。我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識;我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平。

　　二、存在以下問(wèn)題：

　　1、教育理論學(xué)習不夠透徹，只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑,其根源于本人主觀(guān)上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀(guān)上理論修養不夠。

　　2、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學(xué)習，但總覺(jué)得年紀比較大了，學(xué)習不夠扎實(shí)，導致知識體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。

　　3、教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評評課，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái)，只做井底之蛙，沒(méi)有走出去學(xué)習，究其原因，認為教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，精力跟不上，懶于動(dòng)筆寫(xiě)作，積累得相當少。

　　三.存在以上問(wèn)題的主要原因是:

　　1、現代教育理論、政策法規學(xué)習不夠深入，放松了依法治教這個(gè)準則。

　　2、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養和樹(shù)立，因而愛(ài)心的激發(fā)、永保不夠而出現敷衍塞責現象。

　　3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。

　　4、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

　　四、以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施：

　　對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：

　　1、思想上清醒、堅定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強。為此，我必須做到：切實(shí)加強黨教育理論學(xué)習。約束自己，認真整改;繼續培養正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現代教育觀(guān)。

　　2、注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議，增加自己對教育不良現象做斗爭的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。

　　3、堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己。

　　4、我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，一是從實(shí)踐中學(xué)，向同行學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

　　小學(xué)教師自查報告 篇8

　　為全面貫徹落實(shí)教育規劃綱要依法推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，我校認真學(xué)習了教育部下發(fā)的《治理義務(wù)教育階段擇校亂收費的八條措施》，使全體教師提高了對規范學(xué)校收費工作的認識，通過(guò)層層落實(shí)責任，按照“綜合治理，標本兼治，嚴格標準，強化監督，從嚴查處，狠抓落實(shí)”的工作方針，加大對教育亂收費的治理力度，切實(shí)整治存在不規范的收費行為。為此我們加強領(lǐng)導，明確責任，實(shí)行治理亂收費工作責任制和責任追究制�，F將我校治理?yè)裥�亂收費情況自查如下：

　　一、本學(xué)年中，我校全面貫徹農村義務(wù)教育“一費制”收費精神，嚴格按《關(guān)于進(jìn)一步加強自治區中小學(xué)教輔材料管理意見(jiàn)》（新教基201210號）的'規定不向學(xué)生多收一分錢(qián)。所有代收服務(wù)性收費（如保險費），都是根據上級有關(guān)文件的收費標準，在學(xué)生及其家長(cháng)完全自愿的前提下代為收取，絕不強收超收亂收。學(xué)校嚴格執行教育收費公示制度，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，都對各種應收和代收費用向學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行張榜公示，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )的監督，增強學(xué)校收費的透明度。

　　二、嚴格執行農村中小學(xué)義務(wù)教育階段免費的規定，收費項目與收費標準與上級收費文件所規定的完全一致。學(xué)校沒(méi)有單獨或和社會(huì )培訓機構聯(lián)合或委托舉辦以選拔生源為目的的各類(lèi)培訓班，教師也沒(méi)有參與各類(lèi)“占坑班”活動(dòng)。

　　三、能按照區域內適齡兒童數量和分布情況合理劃定招生范圍，確保學(xué)生就近入學(xué)。小學(xué)生入學(xué)招生工作公開(kāi)透明，主動(dòng)接受社會(huì )監督。能堅持公平、公正、便民的原則，向社會(huì )公開(kāi)學(xué)校性質(zhì)、辦學(xué)規模、經(jīng)費來(lái)源、招生計劃、招生條件、招生時(shí)間，主動(dòng)接受社會(huì )監督。進(jìn)一步完善學(xué)籍管理辦法，積極推行學(xué)籍管理電子化，建立學(xué)生信息庫，加強轉出轉入學(xué)生的學(xué)籍管理，接受檢查與監督。

　　四、學(xué)校加強了教職工的思想教育力度，在教研組會(huì )議、年級組會(huì )議、學(xué)校工作例會(huì )等一系列大大小小的會(huì )議上三令五申，堅決不允許任何教職工以任何理由向學(xué)生亂收費，堅決制止教師搞有償家教，堅決制止教師向學(xué)生推銷(xiāo)教輔書(shū)等亂收費行為，一經(jīng)發(fā)現，將根據上級有關(guān)文件、《義務(wù)教育法》和學(xué)校的有關(guān)規定嚴肅處理，絕不姑息。

　　總之，一年中，在上級領(lǐng)導部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，我校收費管理情況良好，不存在亂收費的現象。今后，我們將一如既往，做好學(xué)校收費工作，樹(shù)立學(xué)校良好教育形象，真正落實(shí)辦人民滿(mǎn)意教育的辦學(xué)理念。

　　小學(xué)教師自查報告 篇9

　　20xx年秋季學(xué)期以來(lái)，在局領(lǐng)導的關(guān)心指導和教研室組織下，我鎮開(kāi)展了小學(xué)一些教學(xué)業(yè)務(wù)知識培訓，推廣了幾種教學(xué)模式，同時(shí)按照語(yǔ)委辦的要求舉行了教師寫(xiě)字培訓，并提出了有關(guān)教師人人過(guò)關(guān)的要求，明確今后的教學(xué)方向，提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。自上學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我鎮按照教研室提出的要求扎實(shí)開(kāi)展了相應的教師業(yè)務(wù)培訓，現將我鎮小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓工作的開(kāi)展情況做如下匯報：

　　一、領(lǐng)導重視，保障到位

　　1．組織保障。建立健全的組織機構，是保證本次業(yè)務(wù)培訓各項工作的有效落實(shí)。學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)為業(yè)務(wù)培訓副組長(cháng)，其他中層以上領(lǐng)導為成員的領(lǐng)導小組。學(xué)校根據實(shí)際特點(diǎn)，建立了“校長(cháng)決策調控——副校長(cháng)具體負責——中層以上相關(guān)領(lǐng)導組織落實(shí)——教師群體開(kāi)展實(shí)施”的運行機制。領(lǐng)導小組分工負責，落實(shí)責任，制定計劃，定期召開(kāi)學(xué)習培訓會(huì )議，研究有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習的內容，有計劃有組織地開(kāi)展教師的培訓活動(dòng)，并做好檢查、總結和反饋工作，把本次業(yè)務(wù)培訓的任務(wù)落到實(shí)處。

　　2．時(shí)間保障。我鎮的四個(gè)學(xué)區校和大的村完小認真的落實(shí)培訓和學(xué)習任務(wù)。如陸斡小學(xué)每周三下午第一節為全校師生練習寫(xiě)字的時(shí)間，每周四下午課外活動(dòng)時(shí)間為教師業(yè)務(wù)培訓學(xué)習時(shí)間。每周三下午第一節，學(xué)校播放古典音樂(lè )，全體師生伴著(zhù)經(jīng)典的樂(lè )曲練寫(xiě)鋼筆字和毛筆字，語(yǔ)文老師對學(xué)生進(jìn)行必要的指導；每周四下午課外活動(dòng)，一方面組織教師傳達本次業(yè)務(wù)學(xué)習的有關(guān)內容，學(xué)習“小學(xué)生自改互改習作教學(xué)模式”、“如何處理好教學(xué)的技術(shù)性與藝術(shù)性的關(guān)系”、“縣小學(xué)閱讀教學(xué)研討活動(dòng)的主要內容”、“縣教師寫(xiě)字培訓的通知”等文件，另一方面，以課堂教學(xué)活動(dòng)為載體，組織教師進(jìn)行學(xué)生習作自改互改、語(yǔ)文閱讀教學(xué)等課堂教學(xué)模式的研究與探索，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　3．專(zhuān)項經(jīng)費予以保障。保證經(jīng)費投入是業(yè)務(wù)培訓得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。為確保教師培訓工作的順利實(shí)施，我們有針對性地為教師訂購了相關(guān)的書(shū)籍、報紙、雜志和音像資料；陸斡小學(xué)還以“班班通”項目建設為依托，積極籌措資金用于多媒體教室的配備、教師的改造，教學(xué)儀器、圖書(shū)的補充等；購買(mǎi)每位教師一支毛筆和一瓶墨汁為練習寫(xiě)字而用；全鎮派小學(xué)教師外出參加有關(guān)培訓126人次；這些都為業(yè)務(wù)培訓工作的開(kāi)展提供了有力保障。

　　二、健全制度，落實(shí)培訓

　　學(xué)校注重教師業(yè)務(wù)培訓過(guò)程的管理，各種教師培訓檔案資料齊備完善，分類(lèi)存放規范。根據課程標準要求，立足本校實(shí)際，制定了促進(jìn)學(xué)校和師生發(fā)展的各項規章制度，包括教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習制度、校本培訓和校本教研制度、教師業(yè)務(wù)考核、獎勵制度；備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)生輔導、測試與評價(jià)制度；聽(tīng)課、評課制度；教學(xué)常規檢查等一系列制度、規定。教學(xué)業(yè)務(wù)檔案完備，包括教學(xué)工作計劃、學(xué)科教學(xué)總結、教師學(xué)習培訓記錄及教育教學(xué)成果，作為教師評優(yōu)、評先、年度考核、職務(wù)聘任、晉升的必備條件。

　　我鎮的學(xué)習培訓堅持“以人為本”，突出針對性和靈活性的特點(diǎn)，滿(mǎn)足教師專(zhuān)業(yè)化和個(gè)性化發(fā)展，結合本次業(yè)務(wù)學(xué)習的主題和內容，主要在下面幾個(gè)方面進(jìn)行：

　　1.小學(xué)生自改互改習作教學(xué)模式的傳達、應用。為深入貫徹落實(shí)教研室阮丕俊老師有關(guān)小學(xué)生習作自改互改的講話(huà)精神，借助我鎮語(yǔ)文中心組潘彥珠組長(cháng)是“小學(xué)生習作自改互改”課題研究的成員之一，進(jìn)行了小學(xué)生習作自改互改方面的研究與探索，不斷總結習作教學(xué)、學(xué)生自改互改的教學(xué)模式，舉行了“小學(xué)生習作自改互改”為內容的縣級現場(chǎng)會(huì ),使老師們感受到了新模式的魅力。我鎮語(yǔ)文中心組由潘彥珠組長(cháng)負責印發(fā)資料組織培訓學(xué)習，先后召開(kāi)過(guò)1期培訓會(huì )和三期專(zhuān)題研討活動(dòng)課，有韋秀瑛、韋艷珍、黃錦梅、潘彥珠、韋芳萍、潘春燕等老師上過(guò)鎮級小學(xué)生自改互改的習作研討課，每次的習作研討課，潘彥珠組長(cháng)都認真的組織評課和輔導。全鎮范圍內，大的學(xué)校教師基本上掌握和會(huì )運用小學(xué)生習作自改互改的教學(xué)模式，小的'學(xué)校氛圍仍未形成，教師們的教學(xué)仍用陳舊的習作教學(xué)模式，尤其是年紀大的教師觀(guān)念沒(méi)有更新，這是我鎮開(kāi)展新的習作教學(xué)模式的難點(diǎn)。

　　2.小學(xué)“處理好教學(xué)的技術(shù)性與藝術(shù)性的關(guān)系”業(yè)務(wù)培訓。中心校要求各校開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓，傳達“教學(xué)處理好教學(xué)的技術(shù)性與藝術(shù)性的關(guān)系”相關(guān)上級精神。通過(guò)學(xué)習和培訓，我鎮各校各學(xué)課的科任教師認識到有關(guān)知識和要求，認真學(xué)習資料上的各種先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，做到理論與實(shí)踐相結合，借鑒或運用別人的經(jīng)驗和做法，取長(cháng)補短，提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平。

　　3．縣小學(xué)閱讀教學(xué)研討活動(dòng)內容。閱讀教學(xué)一直是語(yǔ)文課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我鎮派出的潘彥珠、潘春燕等15位老師參加縣小學(xué)閱讀教學(xué)研討活動(dòng)，之后各校立即召集全體語(yǔ)文教師傳達和學(xué)習有關(guān)精神，學(xué)習和了解“必須正確實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)”的要求，結合自己的教學(xué)思路，對照教研室的教學(xué)要求，不斷進(jìn)行改進(jìn)，提高自身閱讀教學(xué)方面的水平和能力。

　　4．教師寫(xiě)字培訓。從上學(xué)期開(kāi)始，各學(xué)校規定時(shí)間和任務(wù)給老師老師培訓和練習。如陸小、羊小、二塘小學(xué)等定每周三下午第一節為全體師生練習寫(xiě)字的時(shí)間。陸斡小學(xué)播放古典音樂(lè )，全體師生伴著(zhù)經(jīng)典的樂(lè )曲練習鋼筆字和毛筆字，語(yǔ)文老師對學(xué)生進(jìn)行必要的指導，學(xué)校領(lǐng)導隨機檢查。老師們在這樣的環(huán)境中放松身心，投入練字，情操得到不斷的熏陶，寫(xiě)字基本功同時(shí)得到加強。目前這項活動(dòng)正得到師生們的一致認可而正常開(kāi)展。

　　三、堅持靈活多樣的培訓方式

　　靈活多樣的培訓方式，是教師業(yè)務(wù)培訓全方位開(kāi)展的平臺。

　　1．以課題研究帶動(dòng)培訓。

　　科研興校是我鎮主要的辦學(xué)思路之一。我們歷來(lái)十分重視對教育教學(xué)規律的研究，以此帶動(dòng)教師培訓。目前區級語(yǔ)文課題有陸斡小學(xué)的“小學(xué)字理教學(xué)的研究”。就能很好的切合了縣教研室和語(yǔ)委辦的寫(xiě)字培訓要求，使教師們的寫(xiě)字基本功同時(shí)得到加強。那羊小學(xué)開(kāi)展的區級語(yǔ)文課題“提高農村小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)技能的方式與策略研究”，學(xué)校就能結縣教研室關(guān)于處理好教學(xué)的技術(shù)性與藝術(shù)性的關(guān)系業(yè)務(wù)培訓要求，更深層次的研究教學(xué)的技術(shù)性和藝術(shù)性，真正提高教師的教學(xué)技能�，F在我鎮基本上形成了每個(gè)學(xué)科有課題，每位教師搞科研的局面，如語(yǔ)文以識字教學(xué)為突破口，數學(xué)以以問(wèn)導學(xué)為突破口，英語(yǔ)注重口語(yǔ)教學(xué)，達到促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)教師成長(cháng)的目的。

　　2．外出學(xué)習培訓。

　　它山之石，可以攻玉。充分學(xué)習、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習先進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)理念，促進(jìn)我鎮教師隊伍素質(zhì)的提高是我們堅持的做法。開(kāi)展教師業(yè)務(wù)學(xué)習培訓來(lái)，我鎮共派出教師代表126人次參加相關(guān)的培訓和學(xué)習，派出老師參加在區體育館舉行的閱讀教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，等等。這樣將先進(jìn)的辦學(xué)理念、思路、經(jīng)驗、最新信息由個(gè)體、部分輻射到全體，實(shí)現學(xué)習效益的最大化。

　　3．個(gè)人研修加集體研修培訓。

　　個(gè)人研修是校本培訓主要形式之一，學(xué)校鼓勵教師自我研修。其次為了解決當前教師視野不夠開(kāi)闊，理念不夠先進(jìn)的局限性，我鎮采用“請進(jìn)來(lái)”集體研修的方式，20xx年11月23日，在我校舉行了“小學(xué)生習作自改互改”教學(xué)研討，有幸得到教研室阮丕俊、王文彥等專(zhuān)家以及城鎮四小教導主任羅凡等名師的親臨指導與點(diǎn)撥，幫助教師提高授課水平，使全體教師明確習作教學(xué)改革發(fā)展趨勢和新動(dòng)向，更新觀(guān)念，逐步養成運用理論解決實(shí)際問(wèn)題的習慣。再次舉行同課異構——即“磨課”活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)水平。

　　四、存在的問(wèn)題

　　1.業(yè)務(wù)學(xué)習的執行力度不強，出現前緊后松的現象。

　　2.有的老師學(xué)習培訓趨于形式，沒(méi)有真正投入，不是真正的想通過(guò)培訓提高自身的業(yè)務(wù)水準。

　　3.業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓不夠深入，個(gè)別學(xué)校只是給老師們讀讀文件，實(shí)質(zhì)性的工作沒(méi)有做。老師們沒(méi)能掌握和應用。

　　4.規模較小的學(xué)校認識不到位，沒(méi)能很好的去貫徹落實(shí)相關(guān)業(yè)務(wù)培訓，如尚志小學(xué)、燕齊小學(xué)、忠黨小學(xué)、文桐小學(xué)、興江小學(xué)等工作展不開(kāi)，新的教學(xué)理念和教學(xué)模式始終離老師們很遠，學(xué)校工作推不開(kāi)。

　　5．部分教師思想認識還不夠到位。課堂教學(xué)水平提升不明顯。

　　6．各種材料的歸檔工作還不夠齊全。

　　五、整改措施：

　　1.加強業(yè)務(wù)培訓，中心校加大工作力度，將業(yè)務(wù)培訓工作扎實(shí)深入開(kāi)展。

　　2．加強對教師應用學(xué)科教學(xué)模式情況的督查力度。

　　3．完善各項工作的材料歸檔工作。

　　4．開(kāi)展學(xué)生作業(yè)評比活動(dòng)和書(shū)法比賽，強化寫(xiě)字的訓練。

　　通過(guò)本次自查，我們一定把發(fā)現的這些不足和問(wèn)題加以改進(jìn)。在今后的工作中，我們將通過(guò)教師的業(yè)務(wù)培訓，使教師的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，為建設一支合格穩定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。

　　小學(xué)教師自查報告 篇10

　　根據縣教育局《x年全市中小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)月活動(dòng)方案》的要求，我校認真學(xué)習和貫徹落實(shí)教育局關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)月的有關(guān)文件、通知精神，并制定了具體的活動(dòng)方案，現將自查結果報告如下：

　　一、高度重視，制定方案，明確目標。

　　根據縣教育局《x年全市中小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)月活動(dòng)方案》的精神，我校制定了《20xx年x小學(xué)德師風(fēng)教育活動(dòng)月實(shí)施方案》致力于“全面提升教師職業(yè)道德素養，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，努力塑造“師高德為峰”的x小學(xué)教師隊伍新形象，努力形成學(xué)生樂(lè )學(xué)、教師樂(lè )教、學(xué)校樂(lè )辦、家長(cháng)樂(lè )意、社會(huì )樂(lè )助的“五樂(lè )”新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數”。

　　二、組織學(xué)習，提高覺(jué)悟

　　學(xué)習承諾，提高自我。通過(guò)活動(dòng)組織教師重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》、《九江市教師師德十提倡、十反對》、《x小學(xué)教師十要十不》，通過(guò)宣誓承諾，簽訂責任書(shū)等形式，引導教師關(guān)愛(ài)學(xué)生、奉獻教育。

　　搭建平臺，分享感悟。學(xué)校在校園網(wǎng)中教師論壇，讓老師們共同分享彼此教書(shū)育人感悟，讓大家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。

　　學(xué)習先進(jìn)，提升修養。學(xué)校通過(guò)專(zhuān)題講座活動(dòng)，組織教師學(xué)習江西省優(yōu)秀中小學(xué)教師風(fēng)采《師魂》、宣講優(yōu)秀教師的先進(jìn)典型事跡。

　　結對幫教，關(guān)愛(ài)學(xué)生。在教師中開(kāi)展“走進(jìn)學(xué)生心靈“的活動(dòng)，每位教師至少認領(lǐng)一名需要幫扶的學(xué)生，建立幫教記錄卡，有計劃地開(kāi)展幫教活動(dòng)，每位教師每周至少找一位學(xué)生談心，營(yíng)造學(xué)生健康成長(cháng)的良好環(huán)境。

　　三、查找問(wèn)題，落實(shí)整改

　　對照《教師專(zhuān)業(yè)標準》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》、《x小學(xué)教師“十要十不”》，對個(gè)人從教以來(lái)的師德行為、關(guān)愛(ài)學(xué)生、奉獻教育的精神等方面進(jìn)行自我剖析，通過(guò)撰寫(xiě)師德師風(fēng)自我反思或學(xué)習心得達到深刻反思的效果。小學(xué)師德師風(fēng)自查報告通過(guò)家訪(fǎng)、學(xué)生座談會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )等形式，認真進(jìn)行排查與整改，制定有效的'提高措施。

　　通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導、教師進(jìn)一步轉變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。杜絕了亂收費、亂訂資料。體罰或變相體罰學(xué)生，訓斥、刁難學(xué)生家長(cháng)的違規行為也得到了有效的遏制。學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉，學(xué)生、家長(cháng)對學(xué)校、教師工作的滿(mǎn)意度大幅度提高。

　　當然，師德師風(fēng)建設是一項系統工程，是我校教師隊伍建設的一項長(cháng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就，一勞永逸，必須常抓不懈，不斷地總結經(jīng)驗教訓，每一個(gè)我校人都在時(shí)刻地準備著(zhù)。

　　小學(xué)教師自查報告 篇11

　　轉眼間我在教育工作崗位上已經(jīng)到了第十一個(gè)年頭，回顧這十年的教學(xué)工作，讓我感到無(wú)比欣慰的就是始終堅持以誠待人，以誠感人，以誠育人教育理念，努力做好每一件事，教好每一位學(xué)生。在思想上，本人熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，并積極加入中國共產(chǎn)黨。作為新世紀的教師的我，時(shí)刻以科學(xué)發(fā)展觀(guān)引領(lǐng)自我，愛(ài)崗敬業(yè)，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，嚴格的要求自己，以積極的情感態(tài)度樹(shù)立高度的責任心，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)。在教學(xué)工作上，我認真學(xué)習新課程標準，力求備好每一節課，上好每一節課，努力從整體上優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益，努力形成一種和諧的課堂氣氛。在日常工作中，我積極調整心態(tài)，尊重、熱愛(ài)每一位孩子，在教育教學(xué)工作上做到細心、耐心。經(jīng)過(guò)兩年多的工作、學(xué)習，我的教學(xué)能力、協(xié)調能力都得到了很大的提高，同時(shí)也發(fā)現了自己的一些不足，現就這些問(wèn)題進(jìn)行自我剖析如下：

　　一、存在的問(wèn)題

　　1、對教材沒(méi)有鉆研的精神。對于大多數年輕的教師，有時(shí)只是表面化的去理解知識，并非真正的去理解教材的內容。沒(méi)有鉆研精神，只對課本進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解，并沒(méi)有真正把知識融會(huì )貫通。這些都需要一個(gè)教師，特別是新教師的不斷學(xué)習、努力鉆研，學(xué)為人師。作為青年教師，對內容深度的把握總有所欠缺。這樣一來(lái)，在課堂對所教學(xué)內容的深度把握不好，往往超出教學(xué)目標卻沒(méi)有突破教學(xué)重難點(diǎn)。如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，足以跟上老教師幾十年的工作經(jīng)驗呢?我的總結是唯有多讀多看多聽(tīng)多做。

　　2、備教材，不備學(xué)生。學(xué)生是課堂的主題，我們在備課時(shí)不僅僅要分析教材，更要分析學(xué)生，任何一堂課都有各種情況可能發(fā)生，教師要學(xué)會(huì )應變，變不利為有利，變尷尬為幽默，變低效為有效，只有這樣才能把握教師的教學(xué)目標。

　　3、不懂得接受學(xué)生的失敗。學(xué)生是在學(xué)習的過(guò)程中不斷的進(jìn)步和成長(cháng)的。我們教師要學(xué)會(huì )接受他們的失敗，看得到他們的每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，不應該再陷入抱怨的泥潭了，應該認清當前形勢，改變教育教學(xué)方法，努力提高每一個(gè)孩子的身體素質(zhì)，不要過(guò)分的追求結果。常懷一顆感恩的心，那樣會(huì )活的很快樂(lè )。

　　4、缺乏主動(dòng)探究。在教學(xué)方法上試圖突破，采用自主探究式學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性和探究精神。但在實(shí)踐過(guò)程中，具體的教學(xué)策略，還有待進(jìn)一步地思考，只有這樣學(xué)生的探究活動(dòng)才能落到實(shí)處，取得實(shí)效

　　5、自身建設要求不嚴。作為一個(gè)新老師，一定要時(shí)刻嚴格要求自己，多充電，多學(xué)習，讓自己跟上時(shí)代的腳步，做一個(gè)進(jìn)取的不斷學(xué)習的人。

　　6、思想有惰性，對自己的要求放松，沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習，只停留在“要我學(xué)”的學(xué)習態(tài)度上。平時(shí)向經(jīng)驗豐富的教師請教的較少。 以后我將嚴格要求自己，克服惰性，認真學(xué)習新課程標準，以新觀(guān)念引領(lǐng)自己的工作。多看理論方面的書(shū)，提高自己的理論水平，多向有經(jīng)驗教師請教，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。

　　二、存在問(wèn)題的原因

　　1、 主動(dòng)意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒(méi)有站在更的立場(chǎng)想問(wèn)題�？偸钦J識自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會(huì )積極主動(dòng)的去為學(xué)校著(zhù)想，不會(huì )主動(dòng)地為別人著(zhù)想，干點(diǎn)工作就會(huì )想到報酬，或者就是得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，不精益求精。

　　2、集體主義思想不強。沒(méi)有真正理解和掌握群眾觀(guān)點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個(gè)基本觀(guān)點(diǎn)。在牢固樹(shù)立群眾觀(guān)點(diǎn)，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無(wú)小事原則方面沒(méi)有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時(shí)候未完全把集體利益當作是自己應該很好保護的，總是認為個(gè)人在集體中的重要作用，為了個(gè)人利益，損害一點(diǎn)集體利益沒(méi)關(guān)系，因此對認識上存在很大的差距，行動(dòng)上表現出來(lái)了一定的有損集體利益的事。

　　3、原則意識不強�？偸清e誤的認識，只要是自己做了好事，就應該對得起別人，對得對學(xué)校，往往在做好事的同時(shí)，也是做著(zhù)著(zhù)有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒(méi)有一個(gè)原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重，導致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

　　4、理論性強而實(shí)踐性差。高等師范院校的教育與中小學(xué)教育存在某些不協(xié)調，特別是教育理論、心理學(xué)、教育學(xué)等課程，理論性強而實(shí)踐性差，我們青年教師缺少有助于教學(xué)基本功提高的訓練活動(dòng)課，大學(xué)在校期間，課堂實(shí)踐機會(huì )少，造成知識過(guò)關(guān)而教學(xué)素質(zhì)不過(guò)關(guān)的現狀。

　　三、改進(jìn)方法

　　1、愛(ài)崗敬業(yè)。我們首先要熱愛(ài)自己的事業(yè)，熱愛(ài)自己的崗位，那么就要全身心的熱愛(ài)工作和熱愛(ài)學(xué)生。用愛(ài)心去教育每一個(gè)學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生的人格和生命，對學(xué)生潛能和自覺(jué)的信任，對學(xué)生思想和行為的理解都是我們教師必須要做到的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，會(huì )感受到教育他人的人生意義與價(jià)值。

　　2、努力鉆研。當今時(shí)代知識更新?lián)Q代的周期越來(lái)越短，每個(gè)人都需要不斷學(xué)習才能適應工作要求。教師是知識的傳播者和創(chuàng )造者，更要不斷地用新的知識充實(shí)自己。

　　隨著(zhù)新課程改革的全面鋪開(kāi)，對教師也提出了新的要求，它要求我們對傳統基礎教育中的種種弊病進(jìn)行徹底的變革，要求教師不僅做課程的實(shí)施者，更要做課程的研究者和開(kāi)發(fā)者。教學(xué)目標從純粹的知識技能轉向了“三維”目標，課堂上教師關(guān)注學(xué)生的發(fā)展性、人文性，倡導以“主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、交流與合作”為主要特征的學(xué)習方式，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地獲取知識，學(xué)會(huì )觀(guān)察、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )選擇、學(xué)會(huì )判斷、學(xué)會(huì )合作探究、學(xué)會(huì )創(chuàng )新，乃至學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )做人的道理。

　　3、加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)。我們要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技，要堅持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結合，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

　　4、充滿(mǎn)愛(ài)心，忠誠事業(yè)。要用去愛(ài)感化和教育孩子。教育是充滿(mǎn)情感的事業(yè)，充滿(mǎn)愛(ài)的事業(yè)。著(zhù)名的教育家巴特爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融的春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì )消融�！睅煇�(ài)是每一位學(xué)生都渴望得到的精神雨露，是教師工作的重要的能源和靈魂。中國偉大的.人民教育家陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，實(shí)踐了愛(ài)的教育。當一名教師，首先要是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識當成人生的最大追求。要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。

　　5、以身作則，行為世范。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話(huà)。教師個(gè)人的范例對于學(xué)生心靈的健康和成長(cháng)是任何東西都不可能代替的最燦爛的陽(yáng)光。好的老師是孩子最信任的人，有些話(huà)甚至不對父母講也愿意跟老師講，老師能幫助他解決思想問(wèn)題包括實(shí)際問(wèn)題，做到這一點(diǎn)不容易，沒(méi)

　　有愛(ài)心是不可能的。惟有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。教書(shū)者必先強己，育人者必先律己。我們不僅要注重教書(shū)，更要注重育人;不僅要注重言傳，更要注重身教。所以我們教師要加強師德修養，堅持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏(yíng)得社會(huì )的尊重。

　　6、學(xué)為人師�！吧斫套顬橘F，知行不可分”教師應展現高尚的道德情操，完美的人格魅力，不斷的完善自我。不斷思考創(chuàng )新，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)生親其師，才能信其道、樂(lè )其道。要把常規的教育教學(xué)工作做的很出色其實(shí)不簡(jiǎn)單。比如：備課，雖然我們每天都要備課，但要把每一節課都備好，我們就很難做到。比如上早讀課，要求學(xué)生不遲到。作為教師，應該以身作則，行為世范。生活中教師應時(shí)時(shí)處處以良好的形象、精神風(fēng)貌示范給學(xué)生。

　　生活中總免不了順境、逆境的交替，青年教師的成長(cháng)也是如此。作為青年教師，我知道，任重而道遠。我會(huì )踏實(shí)工作，積極進(jìn)取，做好本職工作，爭取做一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)敬重、同行認可、領(lǐng)導肯定的好老師。

　　小學(xué)教師自查報告 篇12

　　我校根據哈香治辦[XX]1號關(guān)于印發(fā)《XX年香坊區治理中小學(xué)亂收費工作實(shí)施方案》的通知，為貫徹省、市、區紀委全會(huì )精神，落實(shí)市、區糾風(fēng)治亂工作的部署和要求，貫徹香坊區教育局XX年紀檢監察工作要點(diǎn)。全面落實(shí)市教育系統黨風(fēng)廉政建設工作會(huì )議精神的各項要求，深入推進(jìn)我校治理亂收費工作。我校采取兩手抓、兩手都需要的工作方針。一方面抓學(xué)校辦學(xué)方向，依法治校、依法治教，另一方面抓師德，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，真正實(shí)抓，使兩風(fēng)工作落到實(shí)處。

　　一、依法治校，全面貫徹兩風(fēng)建設

　　1、用制度約束

　　學(xué)校成立了治理三亂領(lǐng)導小組，制定了有關(guān)規章制度，先后制定了�！吨卫砣齺y工作方案》、《一票否決制度》、《學(xué)校收費工作制度》、《教師文明行為規范十五條》、《教師文明用語(yǔ)和文明忌語(yǔ)》、《教師應該有二十種文明用語(yǔ)和文明行為》、《應做二十種事，忌做二十種事》等，校長(cháng)與紀檢委員、班主任簽定責任狀，誰(shuí)違規，誰(shuí)調離班主任崗位，決不手軟。我校在辦學(xué)中，堅定一個(gè)信念，減輕家長(cháng)經(jīng)濟負擔，不該收的錢(qián)一分也不收。堅持一個(gè)原則；可收可不收的費用不收，可少收的費用決不多收，用制度約束我校的工作。

　　2、讓校內外監督

　　每有一批新生入學(xué)，都召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，校長(cháng)做出承諾，講清收費原則及主要項目，讓家長(cháng)心中有數，積極配合學(xué)校做好這一工作。公布紀委及校長(cháng)舉報電話(huà)，設立投訴信箱，每月公開(kāi)收費項目，讓家長(cháng)監督。每學(xué)期采取召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )或問(wèn)卷的方式進(jìn)行調查摸底，不給個(gè)別師德不好的教師空中可鉆。

　　3、嚴格收費制度

　　學(xué)校實(shí)行收支兩條線(xiàn)和收費公示制，堅持按規定收費，不擴大收費范圍，每月收費先報批，后收費，再公開(kāi)。按制度理財，做到經(jīng)費使用每學(xué)期公開(kāi)報賬。

　　4、定期查擺，自檢自查

　　我們不定期向家長(cháng)征求意見(jiàn)和建議，在此基礎上查擺問(wèn)題，不斷改進(jìn)工作，兩風(fēng)建設文件下發(fā)后，查擺出的問(wèn)題有：

　�。�1）、挪用經(jīng)費使用情況

　�。�2）、夜護問(wèn)題

　　二、解決問(wèn)題的措施

　　三、以德育人，全面貫徹兩風(fēng)建設

　　1、用學(xué)習提高人

　　每學(xué)期組織全體教師學(xué)習有關(guān)文件，先后學(xué)習哈香治辦[XX]1號關(guān)于印發(fā)《XX年香坊區治理中小學(xué)亂收費工作實(shí)施方案》的通知，《關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育學(xué)校，普通高級中學(xué)、職業(yè)高中、民辦學(xué)校收費項目及標準的通知》、《中共香坊區教育局位委員會(huì )香坊區教育局關(guān)于制止新學(xué)期中小學(xué)亂收費行為的緊急通知》、《關(guān)于香坊區中小學(xué)收費管理的有關(guān)規定》等所有上級下發(fā)的文件，講學(xué)校形勢，擺“三亂”危害，提高認識，統一思想，取得大部分教師的認同。

　　2、活動(dòng)教育人

　　學(xué)校積極而廣泛地開(kāi)展“講師德、比奉獻、塑形象”師德教育活動(dòng)，如：師德演講，班主任承諾，師德經(jīng)驗交流，重溫入黨誓詞，師德師風(fēng)講座，微笑工程，聽(tīng)優(yōu)秀教師事跡報告會(huì )。教師們牢固地樹(shù)立

　　了“愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友愛(ài)、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的'基本道德規范。同時(shí)學(xué)校要求每一位教師在工作上踏踏實(shí)實(shí)，求真務(wù)實(shí)；熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不偏心，對后進(jìn)生滿(mǎn)腔熱情，自覺(jué)樹(shù)立“為人師表”的風(fēng)范。在教學(xué)中，沒(méi)有出現過(guò)體罰和變相體罰學(xué)生及以生謀私的現象。為正行風(fēng)，樹(shù)形象起到了重要的作用。

　　3、用輿論引導人

　　學(xué)校把十五項承諾及師德各項要求印發(fā)到人，壓在辦公桌下，隨時(shí)警示自己，把學(xué)校承諾制作成宣傳板懸掛在校園，隨時(shí)接受監督，造成聲勢，形成氛圍，每年教師節，都張貼全校教師告家長(cháng)的一封公開(kāi)信，拒絕收禮，拒絕邀請。由于認識明確，管理嚴明，措施到位，幾年來(lái)“三亂”現象在我校及廣大教師中基本杜絕，遵紀守法，以法制教正逐漸成為教師的自覺(jué)行為，受到了廣大家長(cháng)和學(xué)生的認可。

　　小學(xué)教師自查報告 篇13

　　一、存在的問(wèn)題：

　　1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。

　　2、業(yè)務(wù)有待提高，基本功不夠過(guò)硬，書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)，普通話(huà)不流利。多媒體教跟不上，跟不上時(shí)代步伐，有現實(shí)條件的`限制，也有個(gè)人因素。

　　3、與家長(cháng)溝通不多，作為班主任與學(xué)生的交流次數雖然多，但對學(xué)生的思想問(wèn)題仍不能盡早盡好地解決。

　　二、改進(jìn)措施

　　1、加強自身建設，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

　　2、強化責任，提高效率。

　　對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

　　3、開(kāi)拓創(chuàng )新，提高教育教學(xué)水平。

　　在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

　　4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現“親其師，信其道”的教學(xué)境界。

　　學(xué)生的成長(cháng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進(jìn)行引導，使學(xué)生認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內心認識到，進(jìn)而自覺(jué)糾正。

　　5、在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學(xué)生，家長(cháng)，社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。

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