教師自查自糾報告（匯編12篇）

　　在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，以下是小編為大家收集的教師自查自糾報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教師自查自糾報告 篇1

　　本學(xué)期以來(lái)，為進(jìn)一步端正教師的思想認識，改進(jìn)教師的工作作風(fēng)，提高工組效率，學(xué)校認真組織教師開(kāi)展行風(fēng)整頓學(xué)習活動(dòng)。我們在學(xué)校領(lǐng)導的引導下積極地投入到學(xué)習活動(dòng)中，全體教師的思想得到了很大的提高，工作作風(fēng)有了很大的轉變。

　　一、我通過(guò)學(xué)習和反思，認識到自己在思想和工作方面還存在很多不足，具體表現在以下幾個(gè)方面：

　　1、在依法執教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺(jué)遵守教育法律法規，沒(méi)有違背黨和國家方針、政策的言行，但學(xué)習和宣傳教育政策不夠深入，有時(shí)候還存在消極的教育言論、行動(dòng)等問(wèn)題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準則。

　　2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責現象。

　　3、在熱愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重其人格；耐心教導，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì )在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。

　　4、在嚴謹治學(xué)方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識；師德的基礎是愛(ài)，核心是專(zhuān)；我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著(zhù)學(xué)生，也影響著(zhù)學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著(zhù)師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習。

　　5、團結協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團結協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學(xué)習、相互幫助方面還不夠理想；我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng )文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應當通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng )共贏(yíng)。

　　6、尊重家長(cháng)是教師處理與學(xué)生家長(cháng)之間關(guān)系的準則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節。在尊重家長(cháng)方面，我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點(diǎn)，決定與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系相對減少；在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。

　　7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準則，是市場(chǎng)經(jīng)濟條件下教師應當注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，但在自覺(jué)抵制并反對社會(huì )不良風(fēng)氣影響方面，顯得不夠有力。

　　8、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì )公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)自身人格塑造之間關(guān)系的準則，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語(yǔ)言規范性有優(yōu)待加強，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

　　二、改進(jìn)措施

　　經(jīng)過(guò)過(guò)近一段時(shí)間的學(xué)習和反思，我深刻認識到自身存在的這些問(wèn)題和后果，這不僅影響到自己的成長(cháng)和進(jìn)步，更重要的是影響到學(xué)生的發(fā)展、社會(huì )的.進(jìn)步和民族的未來(lái)。在今后的工作中，我會(huì )端正認識，努力克服自身存在的這些問(wèn)題，促使自己不斷進(jìn)步，成為意為人民滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意、家長(cháng)那個(gè)滿(mǎn)意的好教師，具體來(lái)講，我打算從以下幾方面努力：

　　1、堅持理想，堅定教書(shū)育人、為人師表信念。

　　思想上清醒、堅定；理想信念不動(dòng)搖；理論要強。為此，我必須做到：切實(shí)加強教育理論學(xué)習。約束自己，認真整改；繼續培養正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現代教育觀(guān)。

　　2、轉變作風(fēng)，積極工作。

　　堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計名利，不講價(jià)錢(qián)，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

　　3、加強語(yǔ)文業(yè)務(wù)知識學(xué)習，努力提高綜合素質(zhì)。

　　我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的同事學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

　　4、 加強與學(xué)生的交流與溝通，了解學(xué)生各種情況，努力為學(xué)生解決各種問(wèn)題，做學(xué)生的知心朋友，在傳授知識和對學(xué)生的教育方面喲啊更耐心細致。

　　我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的同事學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

　　教師自查自糾報告 篇2

　　一、存在的不足

　　1、活動(dòng)形式單調，缺乏多樣化。今后要根據學(xué)校中心工作，注重針對性和實(shí)效性，寓師德師風(fēng)教育于豐富多彩的活動(dòng)之中。

　　2、加強學(xué)習，依法執教方面學(xué)習的主動(dòng)性有待加強。

　　3、愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人方面有的時(shí)候，感覺(jué)責任心不夠強，這主要表現在有的教師心情不是太好的時(shí)候，自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響，有時(shí)甚至會(huì )帶一點(diǎn)到工作和課堂中去。

　　4、熱愛(ài)學(xué)生，和諧發(fā)展方面有的時(shí)候，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。課后對差生的輔導不到位。

　　5、注重小節，修煉人格方面教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。在這一點(diǎn)上有的教師比較注意，如班級有一張紙，都會(huì )主動(dòng)撿起，做給學(xué)生看，而不是教學(xué)生來(lái)?yè)臁?/p>

　　6、尊重家長(cháng)，服務(wù)家長(cháng)方面有時(shí)在與家長(cháng)的溝通中，沒(méi)有注意家長(cháng)的心理承受能力，直言不諱，可能會(huì )傷害到家長(cháng)，讓家長(cháng)不敢和老師主動(dòng)溝通。

　　二、存在問(wèn)題的原因究其原因，主要有:

　　對此類(lèi)問(wèn)題認識不夠，輕視政治理論學(xué)習、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問(wèn)題后的影響，有麻痹思想在里面。

　　三、整改措施今后改進(jìn)的方向:

　　1、進(jìn)一步加強學(xué)習，從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想； 提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，不斷夯實(shí)自身基礎。

　　2、在教研組活動(dòng)中，與組內每一個(gè)教師都有暢談教育心得，獲得新知； 尋找到了新的教學(xué)方向。

　　3、尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為。注重心靈的溝通。

　　4、時(shí)刻銘記-從我做起，從小事做起，從今天做起！要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

　　5、及時(shí)與家長(cháng)溝通，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長(cháng)，并且在語(yǔ)言交流中，語(yǔ)氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長(cháng)信任我。

　　6、自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長(cháng)交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。

　　1）、總之我校師德師德建設學(xué)習教育、自查、自檢、自評活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，教師自我對照檢查階段工作做扎實(shí)有效果，教職工精神面貌煥然一新，工作的責任感、積極性明顯加強和提高，全體教師的師德形象贏(yíng)得社會(huì )家長(cháng)的普遍稱(chēng)贊。

　　1、學(xué)校嚴格建立師德學(xué)習、培訓制度。按培訓對象分為新進(jìn)教師崗前師德培訓、班主任培訓、全體教師師德集體培訓； 按培訓形式分為師德專(zhuān)題和師德通識培訓； 按培訓時(shí)間分為暑期培訓、每周政治和師德學(xué)習培訓。組織教師通過(guò)學(xué)習、承諾、撰寫(xiě)培訓心得、進(jìn)行師德評議的`方式，提高教師的師德修養和水平。

　　2、學(xué)校建立教師、學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )對本單位、每位教師的師德監督管理網(wǎng)絡(luò )，對各層面反映的師德情況進(jìn)行認真的查處和整改落實(shí)。

　　3、學(xué)校建立師德師風(fēng)獎懲制度。通過(guò)考核評議涌現出來(lái)的優(yōu)秀師德典型及時(shí)進(jìn)行宣傳、表彰； 將教師的師德情況列入考核； 把師德表現作為業(yè)績(jì)考核、職稱(chēng)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內容，對師德考核不合格教師實(shí)行“一票否決”。

　　2）、從教師個(gè)體層面進(jìn)行自查對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《某某市教育局關(guān)于在職教師從事有償家教的處理意見(jiàn)》中規定的禁止行為。學(xué)校從以下幾方面進(jìn)行自查。

　　3）、通過(guò)自查發(fā)現學(xué)校師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題通過(guò)自查我們發(fā)現，我校教師師德師風(fēng)情況總體較好，教師能做到愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習； 全體教師能做到無(wú)私奉獻、不計得失，無(wú)聚眾賭博、推銷(xiāo)商品、索要財物等不良現象。但也有一些問(wèn)題。

　　1、個(gè)別教師對自身要求不嚴，有違反學(xué)校規章制度現象。如工作時(shí)間外出、遲到、早退沒(méi)登記。

　　2、極少數教師終身學(xué)習意識不強，在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習上放松對自己的要求。

　　3、個(gè)別教師對后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心，對后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導不夠。對學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。

　　4、個(gè)別教師遇事只顧自身利益，不考慮學(xué)校和集體利益，對學(xué)校工作安排不滿(mǎn)，大局意識不強。

　　四、整改措施

　　1、組織校師德師風(fēng)建設工作領(lǐng)導小組學(xué)習文件要求，加強對全校師德師風(fēng)建設的監督檢查，，研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案及細則，研究落實(shí)途徑、步驟，近期遠期的工作目標。

　　2、動(dòng)員教職工學(xué)習師德師風(fēng)等檢查文件，落實(shí)各項教育法律法規。規范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強，提高師德修養，讓教師們始終樹(shù)立以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視正己、愛(ài)生，敬業(yè)為天職的職業(yè)精神。

　　3、深刻認識糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性，增強做好師德師風(fēng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

　　教師自查自糾報告 篇3

　　為進(jìn)一步加強作風(fēng)建設，樹(shù)立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書(shū)育人，在廣泛征求意見(jiàn)、深入討論的基礎上，我校召開(kāi)了全校教職工大會(huì )，就治庸問(wèn)責、整頓作風(fēng)工作進(jìn)行了認真動(dòng)員，使我領(lǐng)會(huì )到了這次治庸問(wèn)責的整頓工作的指導思想是以“治懶、治散、治庸、治腐”的重要思想為指導，努力為學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象;明確了整頓工作的'目標是糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動(dòng)應付、嚴懲執法不嚴、克服享樂(lè )主義，從而建設學(xué)習型、效能型、法治型、廉政型學(xué)校，從而迅速拉開(kāi)了作風(fēng)紀律整頓工作的帷幕。

　　按照學(xué)校治庸問(wèn)責活動(dòng)要求，結合學(xué)習和個(gè)人平時(shí)工作情況，對個(gè)人在工作、學(xué)習中是否存在“庸、懶、散”問(wèn)題進(jìn)行了深入查找、剖析問(wèn)題存在的思想根源。我作為一名年輕教師，更應該認真參加活動(dòng)，全面剖析優(yōu)缺點(diǎn)，找準進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)、提高服務(wù)效能的切入點(diǎn)。針對學(xué)習文件，對照自己，我進(jìn)行了認真分析和研究，反復對照作風(fēng)紀律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓，明確了整改目標，整改工作立說(shuō)力行，堅持了邊查邊整改。

　　1、日常學(xué)習不夠，不能堅持經(jīng)常性的理論、業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，理論水平、素質(zhì)能力還不能較好地適應水利新形勢發(fā)展的需要。首先是學(xué)習政治理論知識不夠，沒(méi)有堅持嚴格要求自己加強政治理論的學(xué)習。其次是業(yè)務(wù)知識學(xué)習不夠，有時(shí)總是以任務(wù)繁重、工作繁忙為理由，放松對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，有時(shí)學(xué)習只停留在學(xué)過(guò)、看過(guò)這一層面，不能深入透徹理解。

　　2、日常工作生活中，發(fā)揮骨干教師模范作用方面做得不夠，時(shí)時(shí)處處保持工作積極性這根“弦”繃得不夠緊。有時(shí)降低了對自己的要求和標準，滿(mǎn)足于過(guò)得去、差不多;為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的意識不強烈，沒(méi)有切實(shí)做到為學(xué)生所想，為學(xué)生所急。

　　3、要進(jìn)一步提高工作效率、改善工作方法，牢固樹(shù)立兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的工作準則。盡管自己沒(méi)有在工作時(shí)間內干與工作無(wú)關(guān)的事情，如上網(wǎng)聊天、看視屏、串崗等情況我都沒(méi)有，但是還是沒(méi)有高標準要求自己，如有時(shí)工作只停留在完成任務(wù)層面，沒(méi)有堅持用高標準嚴格要求自己，沒(méi)有力求盡善盡美;盡管自己總是處于完成手頭上的任務(wù)這種工作狀態(tài)，以至工作方法比較簡(jiǎn)單，但仍沒(méi)開(kāi)動(dòng)腦筋，沒(méi)有創(chuàng )新精神;盡管時(shí)刻告戒自己要時(shí)刻保持兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的工作狀態(tài)，以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中去，但有時(shí)還是有些松勁。

　　產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因主要就是自己逐漸放松了高標準、高要求。通過(guò)治庸問(wèn)責學(xué)習階段的活動(dòng)，進(jìn)行分析查找，使自己及時(shí)認識了自身存在的問(wèn)題，找到了差距和不足，通過(guò)事實(shí)求實(shí)地查擺問(wèn)題、認真的整改、批評和自我批評，將會(huì )進(jìn)一步改進(jìn)自己的思想、工作作風(fēng)。

　　4、明確崗位任務(wù)。教師也是人民公仆，公仆就是要全心全意為主人服務(wù)。政府的一切權力來(lái)自人民，必須為人民負責，受人民監督。因此，教師要牢固樹(shù)立法治和服務(wù)的理念，教書(shū)育人，必須準確理解家長(cháng)難在何處，愁在何事;必須傾聽(tīng)學(xué)生和家長(cháng)聲音，尊重他們，解決其憂(yōu)�！坝埂辈】此菩〔�，與大的腐敗現象比起來(lái)似乎還不能上綱上線(xiàn)，但是“庸”導致辦事效率低下，傷害學(xué)生和家長(cháng)感情，而且在一定程度上破壞了教育發(fā)展的軟環(huán)境，此種“亞腐敗”的負面影響力不小。

　　總之，通過(guò)這次學(xué)習和整頓，使我對治庸問(wèn)責的重要性的認識

　　大有提高，作為一名教育工作者，我要根據治庸問(wèn)責整頓工作的要求加強自我約束，作為教師，我要服從領(lǐng)導，同時(shí)，在整頓中嚴格要求自己，做到遵守紀律不動(dòng)搖，執行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執行到位，為國家培養合格的優(yōu)秀人才。

　　教師自查自糾報告 篇4

　　作為新時(shí)期的人民教師，我深切體會(huì )到肩負著(zhù)培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。時(shí)代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求，我們不僅要教好書(shū)，還要育好人，特別是要為人師表。在反思自己的教學(xué)行為時(shí)，我總結出以下幾點(diǎn)：

　　一、政治思想方面

　　我長(cháng)期堅持研究，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，遵守社會(huì )公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

　　二、教育教學(xué)方面

　　作為一名數學(xué)教師，我重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的研究積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　在平時(shí)的教學(xué)工作中，我努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范。

　　三、存在的主要問(wèn)題：

　　1、缺乏研究的自覺(jué)性與主動(dòng)性。

　　2、對自己的工作要求不高。

　　3、開(kāi)拓精神不強。

　　4、與家長(cháng)溝通不夠。

　　5、班主任管理工作不到位。

　　二、改進(jìn)措施：

　　通過(guò)深刻查找剖析，我認識到這些問(wèn)題的原因在于自己放松了研究及對自己的要求，思想上有等、懶、靠的情緒，對自己工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。在今后的研究、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點(diǎn)：

　　1、加強自身建設，提高素質(zhì)。

　　2、在業(yè)務(wù)上加強研究，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

　　作為一名教師，我認識到自己在工作中存在以下問(wèn)題：

　　1、在教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)候缺乏創(chuàng )新思維，缺乏對學(xué)生不同需求的個(gè)性化教育，需要更多關(guān)注學(xué)生的思維方式，提高教育教學(xué)水平。

　　2、與家長(cháng)的溝通不夠充分，需要加強面談、電話(huà)、微信等聯(lián)系方式，讓家長(cháng)更好地了解孩子的課堂表現和存在問(wèn)題，以促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。

　　3、需要更多向有經(jīng)驗的班主任研究，研究他們科學(xué)、高效的班級管理辦法，研究他們與任課教師的溝通方式，研究他們對工作、對事業(yè)積極進(jìn)取的態(tài)度，以提高自身能力。

　　4、在工作中需要更加注重時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，對自己的工作多用心、用腦，樹(shù)立強烈的工作態(tài)度，以提高工作效率和質(zhì)量。

　　時(shí)代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。在今后的教學(xué)工作中，我將時(shí)刻嚴格要求自己，加強自身建設，提高教育教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步做出更大的'貢獻。

　　一、缺乏研究的自覺(jué)性與主動(dòng)性。由于過(guò)于自信，認為自己的素質(zhì)還可以，因此逐漸放松了對專(zhuān)業(yè)的鉆研。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對研究沒(méi)有做到長(cháng)期堅持，總是找借口推脫。

　　二、開(kāi)拓精神不強，教育理論研究不夠透徹。研究只停留在表面，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望態(tài)度。在工作中安于現狀，存在著(zhù)等、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導安排的工作，缺乏主動(dòng)性。

　　三、記政治研究筆記，只是為了應付任務(wù)，沒(méi)有從內心深處去研究時(shí)事政治，關(guān)心國家大事。參加學(xué)校的政治研究也是敷衍了事。

　　根源分析：

　　一是思想覺(jué)悟不高，認識不夠�？傉J為只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導分配的工作，就萬(wàn)事大吉了。忽視了政治研究，記筆記也只是為了完成任務(wù)。

　　二是缺乏積極進(jìn)取精神�？傁矚g看自己感興趣的書(shū)籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少，未能吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達欠精煉。

　　三是自己對自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

　　今后還需在以下方面繼續努力：

　　1、加強研究，不斷完善自我。要時(shí)時(shí)處處加強研究，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，深研教材，提高自身的教育教研能力。

　　2、尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現“親其師，信其道”的教學(xué)境界。在教育教學(xué)中以關(guān)懷和親切的言語(yǔ)，以良好的心態(tài)，來(lái)教育幫助學(xué)生，避免出現煩躁和說(shuō)話(huà)粗魯的態(tài)度，堅持不體罰或變相體罰學(xué)生，樹(shù)立“嚴師慈母”的形象。

　　3、強化自我要求，提高工作效率。我會(huì )更加認真地對待自己的工作，制定合理的計劃，有序、有時(shí)、有步驟地完成領(lǐng)導交辦的任務(wù)和自己分內的事情。我不會(huì )拖延今天的工作到明天，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念和質(zhì)量觀(guān)念，以促進(jìn)單位各項工作的順利開(kāi)展，提高自身能力。

　　4、家校合作，共同培養學(xué)生。在工作中，我會(huì )更加勤于觀(guān)察和思考，深入了解學(xué)生和家長(cháng)的需求和關(guān)切，充分發(fā)揮家校合作的紐帶作用。通過(guò)自我檢查，我將樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識，規范自己的言行舉止，嚴格履行教師的職責和義務(wù)，成為學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師，為學(xué)校的教育工作貢獻力量。

　　XXX：教師職業(yè)行為自查報告

　　為深入開(kāi)展師德教育活動(dòng)，樹(shù)立教師的良好形象，提高教師整體素質(zhì)，我認真參加了學(xué)校組織的研究活動(dòng)，了解了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（征求稿）》中教師受處分的11種行為，并結合自身情況進(jìn)行了全面細致的自我評估�，F將自查情況匯報如下：

　　一、樹(shù)立正確的行為規范。我長(cháng)期堅持研究，提高自身思想政治素質(zhì)，認真遵守社會(huì )公德，忠誠于人民的教育事業(yè)，作為一個(gè)教師，我有著(zhù)堅定的專(zhuān)業(yè)思想和為人師表的責任感。

　　二、認真研究教師行為規范十不準。我會(huì )嚴格遵守這些規定，不對學(xué)生無(wú)禮怠慢，不在工作時(shí)間做與工作無(wú)關(guān)的事情，不發(fā)表有損上級政府形象的言論，不參與非正�；顒�(dòng)，不打賭博性質(zhì)的娛樂(lè )活動(dòng)，不遲到早退或缺崗，不穿不符合公職人員儀容儀表的服飾進(jìn)入辦公場(chǎng)所，不在工作日中午飲酒，不違規駕駛公車(chē)和酒后駕車(chē)。

　　三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施。通過(guò)自我評估，我意識到自己在教學(xué)中還存在一些問(wèn)題，例如在課堂上有時(shí)控制不住情緒，需要更加冷靜客觀(guān)地對待學(xué)生的問(wèn)題；在家校溝通中，需要更加細心傾聽(tīng)，及時(shí)解決問(wèn)題。今后，我將更加努力地改進(jìn)自己的不足，不斷提高自己的教學(xué)水平和師德素養，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻。

　　為了推進(jìn)教師作風(fēng)建設，我對自己在思想、研究、教育教學(xué)等方面的工作表現進(jìn)行了自查。雖然沒(méi)有明顯的問(wèn)題，但我意識到自己存在一些不足，如教學(xué)處理不夠精練、與學(xué)生家長(cháng)缺乏溝通等。我將這些問(wèn)題定為今后努力的方向，懷抱熱忱的心，希望用我的努力，去點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生的激情，和同事們一起為我們的教育事業(yè)奉獻自己的綿薄之力。

　　自查自糾后，我發(fā)現存在以下問(wèn)題：

　　1、政治研究記筆記敷衍了事，思想認識不夠深刻。

　　2、對工作不夠主動(dòng)，缺乏上進(jìn)心。

　　3、新課標理論理解不夠透徹，教學(xué)過(guò)程中出現困惑。

　　4、課堂教學(xué)方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏新意。

　　5、對學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠，偏愛(ài)優(yōu)生，歧視差生。

　　6、評價(jià)方式過(guò)于單一，未根據學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)。

　　7、與家長(cháng)溝通不夠，未按學(xué)校要求家訪(fǎng)。

　　8、工作作風(fēng)不扎實(shí)，缺乏創(chuàng )新精神和深層次的思考。

　　9、業(yè)務(wù)知識不精。

　　這些問(wèn)題的原因是：

　　1、政治研究不夠深刻，沒(méi)有領(lǐng)悟其中的精華。

　　2、思想認識不符合教師職業(yè)道德規范，缺乏進(jìn)取心。

　　3、缺乏寬容心，無(wú)法應對學(xué)生和家長(cháng)的挑戰。

　　為了解決這些問(wèn)題，我將加強政治研究，認真領(lǐng)悟其中的精華；調整思想認識，樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀(guān)念，增強進(jìn)取心；增加對新課標理論的研究，提高教學(xué)水平；創(chuàng )新課堂教學(xué)方法，適應信息化時(shí)代的素質(zhì)教育；關(guān)注每個(gè)學(xué)生，根據個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)；積極與家長(cháng)溝通，建立良好的家校關(guān)系；踏實(shí)工作，勤奮研究，提高業(yè)務(wù)知識水平。

　　提高自身素質(zhì)。作為一名教師，我們必須時(shí)刻保持研究的狀態(tài)，不斷提高自己的政治素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)文化水平。我會(huì )認真研究《教師職業(yè)道德規范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新，盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。

　　2、平等對待每一位學(xué)生，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )摒棄色眼鏡，不偏袒優(yōu)生，也不歧視差生。給予每個(gè)學(xué)生同等的機會(huì )，讓他們展現自己的個(gè)性。我會(huì )善于發(fā)現學(xué)生的亮點(diǎn)，讓他們充滿(mǎn)自信，積極主動(dòng)地研究。

　　3、改進(jìn)課堂教學(xué)，讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂(lè )地研究。我會(huì )針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中研究。

　　4、加強與家長(cháng)的溝通，了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)。我會(huì )與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的情況，為學(xué)生的成長(cháng)提供積極的幫助和指導。

　　5、發(fā)揚奉獻精神，不計個(gè)人得失，在工作中積極主動(dòng)。作為一名教師，我將發(fā)揚奉獻精神，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(cháng)盡心盡力。

　　通過(guò)這次自查自糾活動(dòng)，我深刻認識到了師德的重要性，也意識到自己的不足之處。今后，我將更加努力地提高自身素質(zhì)，做出更好的表率，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。

　　社會(huì )在不斷發(fā)展，知識容量也在擴大。因此，我們必須不斷研究，吸收新的教育思想、理念、模式、方法和途徑，才能在教育工作中有新的思路和突破。我深刻認識到，只有在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作，遵守《教師法》，才能過(guò)上充實(shí)有意義的人生。

　　作為一名教育工作者，我熱愛(ài)自己的工作和學(xué)校，始終把校內的利益放在第一位。在認真備課的基礎上，我不斷探索和創(chuàng )新，以“心中有目標，眼中有孩子”的原則設計活動(dòng)，記錄工作。

　　關(guān)心和熱愛(ài)孩子是教育工作者的基本職責。我堅持以尊重和熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)，嚴格要求學(xué)生，耐心教導，不使用歧視、挖苦和體罰等方式，讓孩子們快樂(lè )成長(cháng)。

　　作為一名教育工作者，我們的一言一行都會(huì )對孩子產(chǎn)生影響，因此我們必須注重修煉自己的人格。我始終牢記從小事做起，從自己做起，以良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

　　家長(cháng)是我們工作的重要后盾，我們應該及時(shí)與家長(cháng)溝通，認真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，以真誠的態(tài)度贏(yíng)得他們的信任和支持。

　　作為一名教育工作者，我們應該廉潔從教，不謀取個(gè)人私利。我們不應進(jìn)行有償補課和收取額外報酬，也不應進(jìn)行有償家教和接受家長(cháng)的禮物和請客。

　　教師自查自糾報告 篇5

　　10月20日，我校響應上級要求，在學(xué)校大會(huì )議室召開(kāi)了“大田集鎮中學(xué)師德自查自糾

　　活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )”。大會(huì )由謝校長(cháng)主持，范校長(cháng)作了題為《靜下心來(lái)搞教學(xué)，一心一意抓管理》的動(dòng)員報告，何良彬主任、馬衛東主任、程青主任和李東坡教師分別代表三個(gè)年級部和后勤處做了《深入查找，端正態(tài)度》、深度剖析，重塑自我》等典型發(fā)言。領(lǐng)導的講話(huà)發(fā)人深省，會(huì )后，我進(jìn)行了深刻的檢討并重新認識自我，特總結如下：。

　　一、存在的主要問(wèn)題

　　1、理論功底不夠。理性認識源于感性認識，又高于感性認識，是付事物規律性的集中反映。由于理論功底淺，常常只看到現象而看不到本質(zhì)，缺乏入理的分析。如學(xué)生常規差多起來(lái)的現象，感覺(jué)學(xué)生越來(lái)越難教等。再是形勢在變，而頭腦的觀(guān)念和知識卻沒(méi)有大的變化。喜歡此刻跟過(guò)去比，此刻比過(guò)去好，今年又比去年提高了，于是沾沾沾自喜，盲目樂(lè )觀(guān)，以致于工作中難以創(chuàng )新，難以升位，研究起點(diǎn)不高，其實(shí)橫向比較—觀(guān)察才發(fā)現差距越來(lái)越大，年輕教師的理論水平已超在前列，而自我越來(lái)越怕寫(xiě)文章了。

　　2、專(zhuān)業(yè)知識缺乏，業(yè)務(wù)水平不高。我雖然教了近20年的語(yǔ)文，可由于平時(shí)自我不愛(ài)鉆研，跟不上知識的更新和教法的革新，沒(méi)能清楚的意識到自我肩上的職責和擔子的分量，我走了一段泥濘的路。

　　3、普通話(huà)水平低

　　二、對存在問(wèn)題的原因分析

　　1、政治理論學(xué)習不夠。對黨和國家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識學(xué)習不夠經(jīng)�；�。主觀(guān)上對學(xué)習比較放松。對政治學(xué)習的重要性認識不足，認為政治學(xué)習太死板、太空洞、不實(shí)用，除集中學(xué)習和完成規定要求外，平時(shí)比較強調客觀(guān)原因或忙于工作事務(wù)，而放松對自我的學(xué)習要求。久而久之必將影響素質(zhì)的.提高，影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平。

　　2、在教學(xué)中有“因材施教”思想，并以嚴于律己，寬宏待人的為人準則思想的影響，在管理學(xué)生時(shí)，常常會(huì )為學(xué)生著(zhù)想，他這樣做有什么理由，自認為不是什么原則性事，常常會(huì )對學(xué)生人“網(wǎng)開(kāi)一面”。即使學(xué)生在課堂上，只要他（她）是圍繞課資料而隨便發(fā)言，我也會(huì )為他（她）找理由，而不會(huì )嚴格要求去批評。實(shí)際上，這樣做難勉有失公平，沒(méi)能及時(shí)制止不良現象。致使學(xué)生學(xué)習刻苦度不夠。提高不大明顯。

　　三、整改措施

　　1、切實(shí)加強政治理論學(xué)習，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。澄清頭腦中的模糊認識，深刻認識到僅有理論上清醒和堅定，才能堅持政治上的清醒和堅定。學(xué)習不只是一般知識的積累，而是世界觀(guān)改造的重大問(wèn)題，認識到理論水平提高了，看問(wèn)題的本事也會(huì )提高，工作能力也同樣會(huì )提高。僅有刻苦學(xué)習政治理論，才能樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)

　　2、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，努力提高教學(xué)水平。隨著(zhù)形勢的發(fā)展，學(xué)校的管理，教學(xué)工作任務(wù)都將更為艱巨，對教學(xué)水平的要求也不斷提高。因而必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，首先從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)方法和思想，即使是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習必要的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓學(xué)，不斷加以改善和提高，以致完善自我，豐富人生。

　　3、我會(huì )認真地學(xué)習普通話(huà)，多聽(tīng)新聞聯(lián)播，多欣賞名家朗誦錄音，早起多誦讀，爭取不斷有所提高。

　　教師自查自糾報告 篇6

　　最近，學(xué)校開(kāi)展做四有教師主題活動(dòng)，深刻反思自己的課堂教學(xué)行為及教育教學(xué)思想，自查如下：

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻

　　作為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。我認真按照教學(xué)常規管理的各項要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節，課前精備、課上精講、課后精練。減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量。根據學(xué)生的不同愛(ài)好，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。有些學(xué)生的接受能力強，在他們學(xué)有余力的基礎上對他們提出更高的要求;對于那些學(xué)習能力較差的學(xué)生，我會(huì )請家長(cháng)配合老師的工作耐心對學(xué)生學(xué)習給予更多的幫助，讓學(xué)生在各自不同的程度都得到發(fā)展。一直以來(lái)我都盡心盡力地對待自己的工作，認真地對待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現及時(shí)糾正，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。

　　二、熱愛(ài)學(xué)生，因材施教

　　沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！皭�(ài)”是理智和感情的'融合，它體現著(zhù)對學(xué)生的尊重，更體現了對學(xué)生的嚴格要求。我既愛(ài)“優(yōu)秀”的學(xué)生，更愛(ài)“后進(jìn)生”。對學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對成績(jì)或生活情況較差的有自卑心理的學(xué)生予以鼓勵和幫助。面對各種差異的學(xué)生，我詳細了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到因材施教，

　　對不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習”的要求，就是培養學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立起自強自立精神。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來(lái)看,用“放大鏡”來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，力爭讓每位學(xué)生都享受到愛(ài)的陽(yáng)光。

　　三、以身作則，為人師表

　　作為一名教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，模范地對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校，能注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對社會(huì )造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

　　在對自己的工作做了認真的剖析之后，我覺(jué)得我還存在著(zhù)以下的不足：

　　1、缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學(xué)習沒(méi)有做到長(cháng)期堅持，總是給自己找借口，由此導致了一些工作原地踏步。

　　2、對自己的要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴格，安排工作缺乏系統的規劃，因此影響了工作效率。

　　3、開(kāi)拓精神不強。在工作中安于現狀，存在著(zhù)等、靠的思想，總是被動(dòng)接受安排的工作，不能主動(dòng)創(chuàng )新。

　　整改措施

　　1、加強自身建設，提高素質(zhì)。一是在提高政治理論素養上下功夫，加強學(xué)習。二是在業(yè)務(wù)上，勤練內功，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

　　2、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，促進(jìn)各項工作的順利開(kāi)展。

　　3、開(kāi)拓創(chuàng )新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想,急學(xué)生、家長(cháng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作，爭做讓學(xué)生喜愛(ài)、讓家長(cháng)放心的老師。

　　教師自查自糾報告 篇7

　　時(shí)間過(guò)的可真快，轉眼一年的時(shí)間過(guò)往了，在安華里幼兒園的園長(cháng)領(lǐng)導下，各位老師的幫助下，通過(guò)自己的努力，使我在一年的見(jiàn)習生活里進(jìn)步很大。我總結了以下四點(diǎn)：

　　一、在思想上，重新熟悉了幼兒教育

　　在踏進(jìn)安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著(zhù)小朋友一起做游戲，學(xué)習的簡(jiǎn)單的知識的場(chǎng)所�？僧斘艺嬲�踏進(jìn)這工作當中實(shí)踐時(shí)，我對它有了進(jìn)一步的了解。幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學(xué)校教育的基礎階段，也是人才成長(cháng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心***發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和回宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標，大大豐富和滿(mǎn)足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè )，得到發(fā)展！

　　二、在工作中，我熱愛(ài)了這一行

　　工作中，天天面對一群嘴里總有講不完的話(huà)的可愛(ài)孩子們，使我愛(ài)上了這一行，不僅僅是他們的可愛(ài)，還摻雜著(zhù)一股濃濃的人情味！陳琪軒麒是我們班上一位小朋友，一次他感冒，堅持要到戶(hù)外活動(dòng)。到了戶(hù)外，他就開(kāi)始流鼻涕，我幫他拿紙，他說(shuō)冷，我給他熱手。在戶(hù)外活動(dòng)結束后，大家一起回到了活動(dòng)室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時(shí)，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊，我看著(zhù)他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了孩子在晝寢時(shí)，我們會(huì )為他們預備水果（午點(diǎn)），一次我削蘋(píng)果，快削完的時(shí)候，蘇天鴻醒了，看到我拿著(zhù)一把大刀“揮舞”著(zhù)，嚇了一跳，連忙說(shuō)：“老師，你小心點(diǎn)，這么大的刀，可別削得手！”一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的'感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關(guān)心別人的同時(shí)也被關(guān)心著(zhù)。這是何等的幸福呀！我們還有什么理由不往努力工作呢

　　三、在實(shí)踐工作中，讓我成長(cháng)

　　工作沒(méi)有多久，就迎來(lái)了第一次“考驗”。固然只是園里的老師參加，可對于一個(gè)“新手”而言，還是不免會(huì )緊張。經(jīng)過(guò)挑選我選擇了上一節“聯(lián)想課”。內容是：把繩索拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯(lián)想。這節課有很多孩子都沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，沒(méi)有完成教學(xué)目標，教學(xué)沒(méi)有成功。起初我很沮喪，可又轉念一想，為什么這些孩子會(huì )想象不出來(lái)呢我分析原因：可能是繩索長(cháng)，落下來(lái)的時(shí)候線(xiàn)疊落在一起，不太輕易看出想什么；也可能是我的引導語(yǔ)不明確；也可能是課前預備的展墊工作沒(méi)有做充分經(jīng)過(guò)我的反省，發(fā)現原來(lái)這節課有很多漏洞。在第二次上課時(shí)，我留意了課前的展墊工作，結果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓。在第二次，三次的活動(dòng)中，一點(diǎn)一點(diǎn)的往克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實(shí)踐工作中，使我成長(cháng)起來(lái)！

　　四、現在的成績(jì)經(jīng)過(guò)了一年的磨練，我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候，有一定的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)園內的業(yè)務(wù)學(xué)習，我在理論方面也增加了很多知識。在觀(guān)摩

　　課上，也學(xué)到了很多經(jīng)驗，回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比，確實(shí)進(jìn)步了很多，在這里要感謝我的指導教師（顧老師），從她的身上，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時(shí)也要感謝園長(cháng)給我到安華里幼兒園這個(gè)團結的大集體中學(xué)習的機會(huì )，也要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的“成長(cháng)”起來(lái)。

　　教師自查自糾報告 篇8

　　為了提高教師教書(shū)育人、為人師表的良好形象，進(jìn)一步增強推進(jìn)素質(zhì)教育的責任感和使命感，我校開(kāi)展了活動(dòng)，我進(jìn)行了認真的自查自糾:

　　一、責任認識和履職能力

　　1、認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家法律、法規，遵循教育規律，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

　　2、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻。我全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，各自獨特的教育教學(xué)方法，在師生中贏(yíng)得了良好的聲譽(yù)。

　　3、服從領(lǐng)導安排，踏扎實(shí)實(shí)做好自己份內的事，責任感強。存在的問(wèn)題:教育理論進(jìn)修不夠透徹，理論涵養不夠，只停留在表象上，沒(méi)有從本色上深入研究。

　　二、師德師風(fēng)

　　1、注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。

　　2、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

　　3、尊重家長(cháng)，服務(wù)家長(cháng)。在工作中，與家長(cháng)溝通，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長(cháng)。

　　存在的問(wèn)題:

　　1、對于學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠。特別是對研究有困難的學(xué)生不夠耐心，沒(méi)有持之以恒的'幫助這些學(xué)生。

　　2、與家長(cháng)溝通的主動(dòng)性還不夠。造成一些不必要的誤解。 三、工作作風(fēng)

　　1、我能欣然接受學(xué)校布置的各項工作，不推諉，并都能按時(shí)完成。

　　2、嚴謹治學(xué)，認真研究營(yíng)業(yè)，保持進(jìn)修，不斷地自我充電，探究教育教學(xué)規律，因材施教，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。

　　3、謙虛謹慎，互相尊重，相互研究、相互幫助、發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。

　　存在的問(wèn)題:

　　1、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。沒(méi)有腳扎實(shí)地的精神，總想在工作中找捷徑。

　　2、做工作沒(méi)有創(chuàng )新精神，對問(wèn)題不做深層次的分析，考慮不夠透徹。

　　四、廉潔自律

　　自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不對學(xué)生進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長(cháng)交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。

　　針對存在問(wèn)題，今后努力的方向:

　　1、認真研究教育教學(xué)理論，加強對教育經(jīng)典著(zhù)作、新課程理論的研究，在研究中做到結合實(shí)際深入思考，用理論來(lái)指導工作，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，改進(jìn)教學(xué)方法，精益求益。

　　2、平等對待每一位學(xué)生。善于發(fā)現學(xué)困生的閃光點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中耐心幫助差生。給學(xué)生同等的機會(huì )，讓他們有個(gè)性的展現自己、充滿(mǎn)自信，奠基學(xué)生的幸福人生。

　　3、加強與家長(cháng)的溝通。取得家長(cháng)的最大支持，同時(shí)深入了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　4、開(kāi)拓創(chuàng )新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想，急學(xué)生、家長(cháng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作，爭做讓學(xué)生喜愛(ài)、讓家長(cháng)放心的老師。

　　教師自查自糾報告 篇9

　　通過(guò)開(kāi)展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng)，不但提了教師的我道德修養，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統作作風(fēng)的內在要求，是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有保證�，F將我學(xué)習后的查情況匯報如下：

　　一、在愛(ài)崗敬業(yè)，做為名民教師，重要任務(wù)是教學(xué)作。

　　我認真按照教學(xué)常規管理的各項要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節，精備課，認真上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。對各種差異的學(xué)，我詳細了解每位學(xué)的特點(diǎn)，深了解每位學(xué)的理特點(diǎn)，做到因材施教，對不同特點(diǎn)的學(xué)采不同的法。根據學(xué)的不同愛(ài)好，勵學(xué)全發(fā)展。對學(xué)我總是努做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)相連，尊重學(xué)的個(gè)體差異，不諷刺、譏諷、歧視學(xué)，不體罰或變相體罰學(xué)。對于“后進(jìn)”我總是發(fā)展的眼光來(lái)看，“放鏡”來(lái)看學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長(cháng)善救失。

　　二、課余時(shí)間，學(xué)不夠，學(xué)習的層次不。

　　當今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學(xué)習，注重素質(zhì)的不斷提，做到與時(shí)俱進(jìn)�；仡櫼堰^(guò)的路，雖然各或多或少有定的提，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太。尤其是在化素養、科學(xué)思想、管理法、科研能、學(xué)習平等諸多還很缺，與其他師相還存在較的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的覺(jué)性與主動(dòng)性。在作中忽視了知識能的培養再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒(méi)有意識到業(yè)務(wù)平的低對作效率和質(zhì)量起決定性作。

　　三、在嚴謹治學(xué)不夠深，作缺乏創(chuàng )新。

　　對待作不夠主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)于完成領(lǐng)導交給的現有任務(wù)，在作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇和刻苦鉆研、鍥不舍，持之以恒的學(xué)習精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴(lài)性，缺乏創(chuàng )新精神，沒(méi)有創(chuàng )造性地開(kāi)展作。

　　四、整改措施：

　　1、加強政治理論學(xué)習，不斷提的思想道德素質(zhì)，堅定正確政治向，樹(shù)正確的世界觀(guān)，觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，以度的責任感、事業(yè)，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)認真搞好的本職作，為民的教育事業(yè)貢獻量。

　　2、加強我改造，我完善，努提綜合素質(zhì)，熱愛(ài)本職作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛學(xué)習，認認真真做事。確“學(xué)為本、德育為、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，要有創(chuàng )新精神，多開(kāi)展創(chuàng )造性的活動(dòng)，以的嚴謹學(xué)風(fēng)和尚的師德師風(fēng)做學(xué)的表率。對的'作多、腦，領(lǐng)導交辦的事及我份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓為動(dòng)，積極促進(jìn)能的不斷提。

　　3、嚴謹治學(xué)，結合教學(xué)特點(diǎn)，因材施教，根據學(xué)基礎知識較差的現狀，采取多種教學(xué)法，逐步提學(xué)的知識平。盡職盡責地做好教育教學(xué)作，樂(lè )教，以強烈的社會(huì )責任意識去奉獻和付出。在作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)、家長(cháng)之所想、急學(xué)、家長(cháng)之所急，全全意做好教育教學(xué)各項作。

　　4、進(jìn)學(xué)的，尊重學(xué)，教育引導，實(shí)現“親其師，信其道”的教學(xué)境界。學(xué)的成長(cháng)，各種為偏差是難免的。作為師，我應該深了解孩的內，找到原因，然后進(jìn)引導，使學(xué)認識到的為的確出現了偏差，并明確危害，使學(xué)從內認識到，進(jìn)覺(jué)糾正。

　　在以后的教學(xué)中，要牢固樹(shù)服務(wù)學(xué)和家長(cháng)的意識，規范的，嚴格履教師的義務(wù)和職責，使成為學(xué)，家長(cháng)，社會(huì )滿(mǎn)意的民教師，為學(xué)校教育作奉獻的份量。

　　教師自查自糾報告 篇10

　　教師的道德是立身之本，人民教師就是要為人民服務(wù)，讓人民滿(mǎn)意。師德建設決定著(zhù)我國教育事業(yè)改革發(fā)展的成敗。所以，作為一名人民教師一定要不斷研究和完善自我師德修養，更要定期做好師德規范自查自糾報告。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的研究，我認為自己目前還存在諸多不足：

　　1、政治研究和專(zhuān)業(yè)知識研究沒(méi)有計劃，沒(méi)有系統性，抓得不夠緊。

　　2、初中語(yǔ)文工作覺(jué)得太繁重，有不想當之念頭。

　　3、在工作中還不敷細致，有時(shí)也存在應付。

　　4、在新課標中探究不夠，教改方面動(dòng)腦不夠。

　　5、不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出策劃策，有明哲保身之設法主意。

　　6、安于現狀，少思與時(shí)俱進(jìn)，缺少拼搏精神。 針對以上存在的問(wèn)題,我決計:

　　1.進(jìn)一步加強師德規范和教育科學(xué)理論的研究，著(zhù)重加強加強在實(shí)踐中的磨練。教師的職業(yè)道德修養不是一蹴而就的，而是要在教育實(shí)踐中不斷認識、不斷提高，不斷完善。只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐的反復磨練，道德認識才能日益明確和深刻，道德信念和道德意志才能日益堅定，道德情感才能日益豐富，道德理論才能日益完善，才能形成良好的師德品質(zhì)，成為品德高尚的.人。

　　2.時(shí)刻加強內省和慎獨。內省就是自覺(jué)進(jìn)行思想約束，內心時(shí)時(shí)檢查反省自己的言行。XXX曾說(shuō)：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也”。(《論語(yǔ)·里仁》)以師德規范為準則，以品德高尚的人為榜樣，時(shí)時(shí)反省自己，就能少犯錯誤或不犯錯誤。慎獨就是在無(wú)人監督，有做壞事可能的時(shí)候，不做壞事�！吧鳘殹币辉~源于《禮記·中庸》，書(shū)中說(shuō)：“道也者，不可須臾離也，可離非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞，莫見(jiàn)乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也�！惫湃松兄獌仁『蜕鳘�，作為新時(shí)代的人民教師，更應該努力加強自修養，通過(guò)自我修養，強化自己的道德意識，磨練自己的道德意志，并在實(shí)踐中把道德意志轉化為道德行為，做一個(gè)品德高尚的人民教師。

　　總之，要想具備良好的職業(yè)道德，經(jīng)受住社會(huì )和自身的各種考驗，就必須明確師德規范要求，針對存在的問(wèn)題，加強修養，通過(guò)修養，增加道德認識，豐富道德情感，樹(shù)立道德理想和道德信念，堅定道德意志，并在實(shí)踐中進(jìn)行道德行為選擇，只有這樣才能不斷提高師德素質(zhì)，成為一個(gè)品德高尚的人民教師。

　　教師自查自糾報告 篇11

　　今天下午，學(xué)校組織了全體老師參加視頻會(huì )議，聽(tīng)取四位優(yōu)秀教師的師德事跡報告，會(huì )上，我仔細聆聽(tīng)，認真感悟，回來(lái)后更是思緒萬(wàn)千。

　　在四位老師的報告中，城南中學(xué)身患嚴重眼疾的趙老師給我留下了深刻的映像，他的光榮事跡喚起了我靈魂深處的感動(dòng)。趙老師本來(lái)是一名優(yōu)秀的物理老師，可在一場(chǎng)病故后差點(diǎn)使他幾乎什么也看不到，特別是晚上，就和盲人沒(méi)有區別，這突如其來(lái)的變故，并沒(méi)有從根本上打垮他，相他卻依然堅守在自己的崗位不說(shuō)，還比一般人更加熱愛(ài)自己的工作，由于他的身體特殊，學(xué)校領(lǐng)導安排他做物理實(shí)驗員和科技作品老師，另外學(xué)校也專(zhuān)門(mén)為他開(kāi)啟了綠燈，讓他可以不必遵守考勤制度，但是他從來(lái)沒(méi)有遲到曠工的情況。為了克服身體上的困難，他在每一個(gè)器材上都做上了記號，因為他看不見(jiàn)，所以每次去取器材的時(shí)候只能靠著(zhù)自己的觸覺(jué)去找，而很多次都被小刀劃得鮮血直流，他只是能感到疼痛而已，其他的人都能看見(jiàn)他手上的傷口…………05年縣里舉行科技活動(dòng)比賽，地點(diǎn)在南州公園的池塘邊，擔任評的趙老師不小心摔進(jìn)了湖里，等工作人員將他拉上來(lái)后勸他立刻回家，他卻堅持要將活動(dòng)評完，當時(shí)已是寒冬臘月，冰冷的湖水一直侵襲著(zhù)趙老師的身體，回家后他便覺(jué)得疼痛難忍，在妻子的要求下去了醫院，原來(lái)已經(jīng)摔骨折了。最后，報告的老師為我們展示了趙老師做的一只航模，天��！這怎么會(huì )是一位幾乎沒(méi)有視力的人能完成的呢？我震驚了，是為趙老師的毅力和那份對工作的熱愛(ài)所深深地折服。

　　趙老師說(shuō)：“我沒(méi)有保爾那么偉，也沒(méi)有張海迪那樣偉，更不敢跟霍金比，我只是熱愛(ài)我的工作，熱愛(ài)我的生活，只要這樣，所有的困難就會(huì )被我踩在腳下！”

　　是��！趙老師是多么樂(lè )觀(guān)，多么豁達的一個(gè)人啊，他在我心中就是我們教師群體中的保爾、張海迪、霍金……

　　還有一位給我留下了深刻映像的是永新紫荊一所村小的田老師，從開(kāi)始工作的孤寂寞，到現在的熱愛(ài)堅持，我敬仰她高尚的`品德，我佩服她在當今社會(huì )下?lián)碛械囊活w純潔的心。在她工作的十多年里，她全力以赴，甚至節衣縮食為窮山孩子打開(kāi)他們的夢(mèng)想之門(mén)，將一所邊遠山區的村小搞得有聲有色，最難能可貴的是她明明有機會(huì )到鎮中心校更方便一點(diǎn)的地方任教，卻為了那群孩子，她留在了那里，人生最寶貴的青春年華，最美好的年輕時(shí)代，她獻給了山里娃，奉獻給了偉的教育事業(yè)。

　　想想自己，曾經(jīng)也是雄心滿(mǎn)懷、斗志昂揚，但是在工作中遇到了挫折后便在心中發(fā)出了疑問(wèn)：我到底還適不適合當老師？今天聽(tīng)了他們的報告，竟覺(jué)得那是如此的可笑和幼稚，哪個(gè)人是天生下來(lái)就適合做什么的，只有你愿不愿意去做，想不想把它做好。

　　教師，也許我們每個(gè)人都無(wú)法預料自己會(huì )影響多少人的一生，這責任實(shí)在是太重了，重得讓我們必須打起精神，必須時(shí)刻用科學(xué)的知薯念來(lái)武裝自己，提醒自己，校正自己。只有我們心中裝著(zhù)這么一份責任，才能從根本上熱愛(ài)工作，熱愛(ài)教育事業(yè)！

　　7、教師個(gè)人師德師風(fēng)自查自糾報告

　　隨著(zhù)學(xué)校規模的增，課程的不斷深入，素質(zhì)教育的全面實(shí)施，教師隊伍的建設已經(jīng)越來(lái)越成為學(xué)校發(fā)展的重中之重。只有擁有一支精良的教師隊伍，才能在教育的潮中上下馳騁、縱橫千里，而精良的教師隊伍的重要標志就是師德師風(fēng)的建設。這一段時(shí)間，深刻體會(huì )到師德師風(fēng)在教育系統中的重要作用，并且對照自己的言行，進(jìn)行了深入的自查自糾，努力樹(shù)立起良好的師表形象和教育形象。

　　一、師德師風(fēng)建設方面的不足

　　1、有的時(shí)候，感覺(jué)責任心不夠強，平時(shí)不注意師德師風(fēng)建設。這主要表現在自己心情不是太好的時(shí)候，自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響，有時(shí)甚至會(huì )帶一點(diǎn)到工作和課堂中去。

　　2、有的時(shí)候，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。

　　3、有的時(shí)候，面對新的機遇與挑戰，感覺(jué)到茫然與困惑，有時(shí)衡量學(xué)生的標志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數字。

　　4、有的時(shí)候，不能樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，沒(méi)有把教師的職業(yè)作為一項熱愛(ài)的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)。

　　二、存在問(wèn)題的原因

　　仔細審視、深刻思，究其原因，主要有：輕視理論學(xué)習、缺乏理想信念、不注重道德修養與品行陶冶、沒(méi)有堅持正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

　　三、改進(jìn)措施

　　1、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。

　　2、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，不斷充實(shí)自身。

　　3、要把師德師風(fēng)建設常抓不懈，抓好抓落實(shí)，抓好四個(gè)并重，即教書(shū)與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎懲并重；狠抓五環(huán)節，即學(xué)習、思、整改、落實(shí)、提高五個(gè)環(huán)節。

　　4、在教研室會(huì )議上舉辦教師座談，讓每一個(gè)教師都有暢談教育心得的機會(huì )，讓每一個(gè)教師都有獲得新知的機會(huì )；教學(xué)思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。

　　5、不斷的創(chuàng )造機會(huì )，讓教師內心充實(shí)、日清日高。

　　6、組織教學(xué)案例的研討，讓更多教師有了更多新的教學(xué)思；讓教師學(xué)會(huì )了教育教學(xué)知識的整合、積累與分享，教育視野得到開(kāi)闊，專(zhuān)業(yè)知識得到提升。

　　7、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。

　　8、不準有違背教育法律法規和方針政策的言行，不得有意損害集體和學(xué)校榮譽(yù)，嚴禁傳播有害學(xué)生身心健康的觀(guān)點(diǎn)和思想。

　　四、建議

　　建立科學(xué)的評價(jià)體系，把師德師風(fēng)教育放在重要位置。長(cháng)期以來(lái)，我們在評價(jià)一個(gè)教師時(shí)往往偏重于書(shū)教得好不好，所教的學(xué)生分數考得高不高，而對其人的品行關(guān)注的比較少，這就涉及到一個(gè)教師的評價(jià)問(wèn)題�？茖W(xué)地評價(jià)教師應該注重對其多元素質(zhì)的評價(jià)，這個(gè)綜合素質(zhì)主要包括：基本素質(zhì)、工作狀況、工作效績(jì)三個(gè)方面。

　　基本素質(zhì)分三方面：思想（熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，推進(jìn)素質(zhì)教育；認真參加學(xué)習，關(guān)心國內外事；具有法律意識，掌握法律常識）、職業(yè)道德（善待學(xué)生、杜絕體罰現象；遵守規章制度，執行學(xué)校紀律；講求團結合作，當好學(xué)校主人）、業(yè)務(wù)學(xué)習（熟悉新課程理念，了解新課標要求，通曉本學(xué)科教材；堅持理論學(xué)習，認真參加校本培訓和各級研討活動(dòng)；認真完成學(xué)歷達標任務(wù)和落實(shí)繼續教育要求）。

　　工作狀況分為五個(gè)方面：備課（映新課程理念，符合新課標要求；礁數量充足，結構完整，書(shū)寫(xiě)認真；課前充分準備；課中教學(xué)充分體現新課標的理念；課后加強思；遵守課堂教學(xué)常規要求）、作業(yè)與輔導（分層設計；批改及時(shí)，分類(lèi)指導；及時(shí)輔導；因材因需輔導）、教科研（積極參加各級教科研活動(dòng)；規范科研行為）、出勤與滿(mǎn)工作量。

　　工作績(jì)效分三方面：饋意見(jiàn)（學(xué)生評價(jià)教師）、教育教學(xué)效果（教師的教育管理與學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為習慣；教師的課堂教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習效果）、教科研效果（參加交流活動(dòng)；撰寫(xiě)論文）。

　　無(wú)論從教師工作的性質(zhì)、任務(wù)，還是教師工作過(guò)程與工作對象來(lái)說(shuō)，我們都應該在教師評價(jià)過(guò)程中，始終堅持把德作為首要的、第一位的因素，而事實(shí)上，在教師評價(jià)問(wèn)題，可能我們還是比較多地關(guān)注了教書(shū)，而忽視了育人，重教學(xué)業(yè)務(wù)水平而輕師德修養表現。

　　學(xué)校必須關(guān)注教師困惑與矛盾，提高教師心理健康水平。學(xué)生難教，家長(cháng)、社會(huì )要求提高，超負荷勞動(dòng)，日益激烈的競爭，總體收入水平偏低且差距懸殊等諸多因素給我們的教師，尤其是那些認真工作的教師造成了極的壓力。近年來(lái)，各校的心理健康教育均不同程度地開(kāi)展起來(lái)，教師的心理健康問(wèn)題也日益得到重視。但總體而言，這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有得到更廣泛、高度的重視。教師的生理疾病患病率明顯提高，緊張、焦慮、恐懼等心理疾病日益增加。對教師心理健康問(wèn)題要高度關(guān)注，認真分析其表現和產(chǎn)生的原因，及時(shí)采取有效的措施進(jìn)行疏導，通過(guò)專(zhuān)題培訓、談話(huà)、加強教師間及教師與外部的交流等措施，緩解、消除教師的心理壓力。要給教師創(chuàng )造一個(gè)傾訴、表達困惑與矛盾的空間。

　　教師自查自糾報告 篇12

　　伴隨著(zhù)孩子們陽(yáng)光般的笑臉，緊急而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著(zhù)他們一點(diǎn)一滴的成長(cháng)，我做為老師倍感欣慰，我愛(ài)我的職業(yè)也更愛(ài)我的孩子們。本學(xué)期我認真做好各項工作，對每一件事情認真負責，回顧一學(xué)期的工作，結合學(xué)習《幼兒園老師專(zhuān)業(yè)標準》，自查如下：

　　1、作為幼兒老師，我喜歡幼教事業(yè)，具有職業(yè)抱負，關(guān)愛(ài)幼兒，敬重幼兒人格，富有愛(ài)心、責任心、耐心和細心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒健康成長(cháng)的啟蒙者和引路人。

　　2、在生活和學(xué)習中，敬重幼兒權益，能夠做到以幼兒為主體，充分調動(dòng)和發(fā)揮幼兒的積極性，遵循幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規律，供應適合的培訓，保障幼兒歡快健康成長(cháng)。

　　3、在幼兒培訓教學(xué)工作中，我認真備好每節課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生開(kāi)心心情創(chuàng )新良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，留意個(gè)別幼兒培訓，使班級保持相對穩定。

　　4、在培訓教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好條件，供應充分的材料。在一日活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)潔的生活學(xué)識閱歷，培育幼兒獨立解決問(wèn)題的才能。

　　5、在培訓教同學(xué)活中，培訓幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德培訓，使幼兒養成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長(cháng)親密聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)看法，對幼兒進(jìn)行因人施教，和家長(cháng)一起訂正幼兒的不良習慣。例：孩子穿脫衣服，在上學(xué)期，由于看到孩子年紀小，手部的協(xié)調性還不強，。所以整個(gè)學(xué)期都是由我一個(gè)一個(gè)地幫孩子親自穿脫。以至于穿脫衣褲鋪張了很多活動(dòng)和玩耍的`時(shí)間。所以在這學(xué)期，我開(kāi)頭訓練孩子穿脫衣褲的才能。特地利用一個(gè)戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間教會(huì )孩子穿衣褲和脫衣褲的方法。放學(xué)的時(shí)候告知家長(cháng)在家里要訓練孩子穿脫衣褲的才能。開(kāi)頭的時(shí)候，我鼓舞才能強的孩子自己嘗試穿脫衣褲。當他們成功并得到老師的表?yè)P以后，孩子們可興奮了，處處表演給同伴看。我就利用這個(gè)機會(huì )鼓舞其他孩子也像他們一樣自己穿脫衣服。同時(shí)讓已經(jīng)學(xué)會(huì )穿脫衣褲的孩子幫忙沒(méi)有學(xué)會(huì )的孩子。通過(guò)一幫一的方法，很多孩子現在已經(jīng)學(xué)會(huì )了穿脫衣褲。

　　6、在安全工作中，我交給了幼兒一些安全學(xué)識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì )大聲呼救。嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶擔憂(yōu)全物品入園。加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。做好值周登記工作，并認真填寫(xiě)一日狀況表。

　　7、做好家校交流工作，積極親切與家長(cháng)交流。我充分利用早晚接待時(shí)間與家進(jìn)步行交流，使得家長(cháng)了解幼兒在園狀況。向家長(cháng)宣揚幼兒園保教工作和科學(xué)育兒學(xué)識，協(xié)作幼兒園做好保教工作。定期開(kāi)家長(cháng)會(huì )，呈現幼兒在園的學(xué)習狀況，是家長(cháng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)活動(dòng)以及必要家長(cháng)參與協(xié)作孩子做的事情的重要性。

　　8，努力方向。我覺(jué)得自己在工作中也存在著(zhù)很多不足。

　　如自身方面，在和孩子交流時(shí)，肯定要提高語(yǔ)言的示范性、直觀(guān)性、富有情趣，是孩子一聽(tīng)就能明白的，語(yǔ)速要相對慢一點(diǎn)。在以后的工作中，我更應當關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒，促使他們都能夠健康歡快的成長(cháng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與閱歷豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專(zhuān)業(yè)學(xué)識，積極思考，不斷充實(shí)自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長(cháng)，邊成長(cháng)邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導放心，讓家長(cháng)安心，讓幼兒快活的優(yōu)秀幼兒老師!為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力氣。

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