小學(xué)教學(xué)工作自查報告
最近我校在政治學(xué)習時(shí)間，分別學(xué)習了《給中小學(xué)教師的15條建議》以及全國教書(shū)育人楷模吳老師事跡。從15條建議中，我們看到了現在社會(huì )對于教師的要求越來(lái)越高了，但為人師表者，也確實(shí)要像吳老師那樣盡職盡責，做好自己的工作。
結合區教育局新學(xué)期工作思路中提出的“爭做‘德業(yè)雙馨’教師‘六比六看’競賽活動(dòng)”(比師德，看誰(shuí)中小學(xué)教師師德規范遵守好;比成績(jì)，看誰(shuí)對學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展貢獻大;比形象，看誰(shuí)在學(xué)生、家長(cháng)和同行中滿(mǎn)意度高;比學(xué)習，看誰(shuí)對課程標準、教材和練習、教育教學(xué)理論研究得深;比實(shí)踐，看誰(shuí)課堂教學(xué)效果好、效率高;比智慧，看誰(shuí)調動(dòng)學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)方法巧。)以及師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)我就自己的教學(xué)工作進(jìn)行了自查及整改，自查整改報告如下：
依據“六比”找不足，依據“六看”找差距。
在教學(xué)實(shí)踐工作中，我仍舊存在著(zhù)這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：
1、教育理論學(xué)習不夠透徹,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑.
2、業(yè)務(wù)有待提高,在學(xué)校的帶領(lǐng)下，我在進(jìn)行自編生活語(yǔ)文教材的實(shí)踐對培智語(yǔ)文教材內容的選擇以至對這種版本的教材編排體系，目的、意圖知之甚少。
3、教研力度不夠, 自從進(jìn)入學(xué)校以來(lái)，我一直擔任班主任及語(yǔ)文教學(xué),平日內一心撲在學(xué)生管理中，卻沒(méi)有研究問(wèn)題的意識，致使個(gè)人的教改教研沒(méi)有起色。
4、工作中容易犯冷熱病。
針對性以上不足，本人提出整改和努力方向：
1、認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加各級相關(guān)學(xué)習培訓活動(dòng)，在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，改進(jìn)教學(xué)方法，豐厚教學(xué)素養，提高教育教學(xué)能力與水平。
3、加強本職工作的主動(dòng)性、積極性。
4、對工作熱情要持續。
總之,在今后的工作中，我會(huì )以模范老師為榜樣，努力學(xué)習，積極工作，加強修養，提升教育品質(zhì)，努力使自己成為一個(gè)讓領(lǐng)導放心的教師，讓學(xué)生家長(cháng)滿(mǎn)意的教師。
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