小學(xué)秋季安全大檢查自查報告

　　假期里，我�？朔�了開(kāi)工遲、運料難、雨水多等困難，新學(xué)期終于按時(shí)開(kāi)學(xué)了!一個(gè)暑假，張校長(cháng)、總務(wù)史校長(cháng)、郝主任一直沒(méi)有休息，每天跟工程、跑手續、協(xié)調各方關(guān)系，一路辛苦走過(guò)來(lái)。一開(kāi)學(xué)，全體教師報到，召開(kāi)新學(xué)期大會(huì )、落實(shí)各口工作計劃;31號下午召開(kāi)行政值周和安全工作專(zhuān)題會(huì )議。晚上，張校長(cháng)、史校長(cháng)、郝主任督促施工方連夜搶修通道、清理施工垃圾至晚上十來(lái)點(diǎn)。他們?yōu)榻o師生開(kāi)學(xué)創(chuàng )造一個(gè)整潔、舒適的教學(xué)環(huán)境費盡了心血。

　　在師生返校之前，新廁所基本可以使用，舊北樓前臺階部分簡(jiǎn)易通行，小操場(chǎng)進(jìn)行了硬化，教導處門(mén)前臺階部分通行。

　　為給新學(xué)期營(yíng)造新氣象，給仍在施工的校園里注入生氣，學(xué)校大門(mén)頂上制作了紅色發(fā)光字“沙臺小學(xué)”，大門(mén)左側金字題寫(xiě)了我校的辦學(xué)愿景：“仰望的高度，生態(tài)地成長(cháng)”。“歡迎新同學(xué)”的入校標語(yǔ)，還在舊北樓二層、三層分別懸掛了橫幅：“好習慣，從小養成”;“好品行，成就一生”，新的學(xué)期在學(xué)生中重點(diǎn)加強“好習慣、好品行”的養成，尤其安排了一年級要三天之內集中訓練各種習慣，讓家長(cháng)感受到學(xué)校教育的作用。新開(kāi)學(xué)，大家齊心協(xié)力，早來(lái)晚歸，課間人人都去管理訓練學(xué)生，靠右行走習慣逐步養成，課間活動(dòng)秩序井然。

　　本學(xué)期安全形勢不容樂(lè )觀(guān)，學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地比上學(xué)期更為縮小，壓力更大，我們要化壓力為動(dòng)力，繼續抓好行政值周工作和門(mén)衛管理、課間巡查不間斷，把好學(xué)校安全的第一道防線(xiàn)。對于學(xué)校安全要齊抓共管，人人有責。強化責任意識，明確安全責任，確保安全措施，督促檢查到位。學(xué)生管理，政教工作的標準，按張校長(cháng)的要求“安全是底線(xiàn)、養成是重點(diǎn)，文化是品牌”，繼續嚴格落實(shí)《校規10條》標準要求，一項一項突破，養成良好習慣，建立“一月一事，一人一崗”機制，讓學(xué)生自己管理自己，設立了“紅領(lǐng)巾監督崗”使校園內到處能看到學(xué)生管理的影子。建立班級評比機制，量化考核，流動(dòng)管理。

　　以敬畏生命的狀態(tài)，做好學(xué)校安全工作。樹(shù)立守土有責的安全意識，堅持首遇負責的處理機制，強化嚴查細改的過(guò)程管理，做到有理有據的考核獎懲。

　　一、完善制度。

　　根據新學(xué)期新的人事安排，逐步修訂學(xué)校安全制度。主要包括：1、學(xué)校領(lǐng)導安全工作職責;2、安全隱患排查制度;3、新學(xué)期簽訂了教職工安全責任狀; 4、學(xué)生安全教育制度5、門(mén)衛封閉管理制度;6、行政值周制度;7、突發(fā)衛生事件應急制度;10、疫情報告制度。11、學(xué)生課間安全管理方案等安全制度。所有的制度逐步成龍配套，閉合管理，不留縫隙和死角。具體到時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)，誰(shuí)在什么時(shí)間干什么，做到有布置、有檢查、有考核。

　　二、教育經(jīng)常。增強教職員工“一崗雙責”的責任意識，對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育，如每天晨午檢、每周班隊會(huì )前十五分鐘、開(kāi)學(xué)、放假、校會(huì )、班會(huì )、舉辦大型活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行針對性的安全教育。定期班隊會(huì )、日常小提醒，教育學(xué)生有自護、自救意識，教育學(xué)生養成良好的行為習慣，凡事考慮安全。做事要有規矩，要嚴格遵守校規校紀，警鐘長(cháng)鳴，防患未然。

　　三、管理到位。教職工要明確自己的安全職責，教育教學(xué)工作要符合安全要求，對學(xué)生不安全行為的制止;發(fā)現安全隱患及時(shí)報告;責任人在職責范圍內對安全隱患及時(shí)處理;

　　1、從時(shí)間管理上，嚴格控制學(xué)生的到校和離校時(shí)間，要求行政值周人員和教師要早于學(xué)生到校，學(xué)生全部離校后方可離校。課間活動(dòng)時(shí)間，樓層管理人員要及時(shí)定點(diǎn)到位，學(xué)生回到教室，方可撤離。學(xué)生在課堂上，科任教師各負其責，誰(shuí)的課堂誰(shuí)負責，提前候課，不得拖堂。放學(xué)期間，實(shí)行低、中、高年級錯時(shí)放學(xué)，每個(gè)學(xué)段相隔10分鐘，避免擁擠。

　　2、從空間管理上，校警、保安把好學(xué)校的第一道關(guān)口，按時(shí)開(kāi)門(mén)、鎖門(mén)，實(shí)行封閉管理，嚴格執行來(lái)人登記、預約制度和靜校制度�？倓�(wù)后勤全面負責學(xué)校建筑、設施、設備安全達標，行政值周人員都有自己的管理區域，具體到每個(gè)樓層、樓道口、樓梯間、校園臺階、廁所平臺等重點(diǎn)部位，發(fā)現安全隱患要及時(shí)報告或處理，對學(xué)生不安全行為及時(shí)制止。

　　3、從人員管理上，每天有1名校級領(lǐng)導和2名中層管理人員值班，全面負責、監管、督促當天的安全、文明、紀律、教學(xué)等整體工作，實(shí)行流動(dòng)管理;政教人員包片定點(diǎn)，實(shí)行區域管理;班主任、科任教師做好常規養成，強化安全教育管理;學(xué)生禮儀崗，佩戴標志把好樓梯拐角，協(xié)助管理;學(xué)生行進(jìn)“輕聲，慢步，禮讓?zhuān)�右�?rdquo;，自我管理，做好《班級課間管理巡查日志》。

　　4、傳染病防控工作。上學(xué)期我區有3所學(xué)校出現水痘、腮腺炎等傳染病。為了做好防控工作，我們要求第一，教室要保持通風(fēng)、灑水、適當用84消毒液擦拭拉手、講桌;第二，做好紫外線(xiàn)消毒，清水擦洗干凈燈管，消毒半小時(shí)，累計做記錄，;第三，預防要做到“四勤一多”，勤洗手、勤通風(fēng)、勤曬被褥、勤鍛煉，多喝水;第四，做好每天的晨檢、午檢，做好學(xué)生出勤登記，發(fā)現病例，及時(shí)上報，實(shí)行零報告制度，返校要有醫院診斷建議書(shū);第五，摸底配合做好接種工作。

　　5、突發(fā)事件應急預案常備。高度重視，明確分工，安裝校園監控，監視器有人值班，配備必要的防范器械和常用藥品，教育學(xué)生面對侵害呼救、逃生、自救自護。

　　通過(guò)對學(xué)校校舍及周邊環(huán)境全面細致的安全隱患排查，查出的隱患有以下：

　　1、新北樓為雙面樓，通道狹窄，為單行出口，舊北樓只有單通道，沒(méi)有安全疏散通道，都不合消防通道要求標準。新北樓學(xué)生上廁所、課間活動(dòng)出口緊挨廁所的西口，出口狹窄，臺階陡高，不符合教學(xué)樓安全標準要求。本學(xué)期為一二年級小同學(xué)教室，欄桿間距不合國家標準，存有隱患。并班后班容量普遍在六十人左右，本教學(xué)樓現在有學(xué)生、教師1200余人，僅五層就容納五百名學(xué)生，上放學(xué)段新北樓東臺階學(xué)生集中人數較多，易造成擁堵。針對此隱患，我們派人加強了疏導。

　　2、學(xué)校下院北擋墻高達十余米，幾乎垂直，部分擋墻向內傾斜，擋墻外自建房林立，距離擋墻只有1米左右，圍墻外高度最低處僅有1尺多，而且為護墻上方棚戶(hù)區唯一通道，行人一不小心就有栽入校園的危險，時(shí)有外來(lái)拋物，存在嚴重安全隱患。

　　3、校門(mén)口公車(chē)私車(chē)亂停亂放，路邊小攤林立，占道經(jīng)營(yíng)，接孩子的家長(cháng)人數又多，上放學(xué)時(shí)段交通堵塞行走困難。

　　4、學(xué)校有特異體質(zhì)的學(xué)生，但保健醫生不是專(zhuān)業(yè)學(xué)校畢業(yè)，不能及時(shí)處置突發(fā)情況。

　　對安全排查檢出的問(wèn)題，我們力求按照“標準”努力整改。

　　硬件方面�？倓�(wù)分別上報政府隱患整理有兩項：圍墻加固、增加舊北樓消防通道。

　　自己已整改的：新北樓樓道增加了照明、應急燈，給樓層巡查定點(diǎn)人員配備了手電，以備停電之用;安全出口、疏散通道標志的增補，粉刷了墻壁。需要協(xié)調監管的就是施工隊的封閉管理，絕對禁止出入校園，另外，就是施工圍欄的規范、標志的到位。

　　總務(wù)就學(xué)�，F有的條件整改了新北樓西出口。請氧焊割掉廢棄的落水管、推不動(dòng)的鐵柵門(mén)，安裝了卷閘門(mén)，出行空間加大了，方便出行;把原來(lái)的過(guò)道淺臺階抹平;把新北樓樓道內閑置的舊暖氣管割掉，以免學(xué)生摔倒碰傷;準備在舊北樓二層護欄，加焊鋼筋，以防一年級的孩子把頭伸出去。上學(xué)期劃分了樓層樓梯中線(xiàn)，繼續加強學(xué)生校園內、樓梯臺階靠右行的訓練。

　　繼續加強門(mén)衛監管，做好行政值周工作，領(lǐng)導帶班，專(zhuān)人負責樓梯、廁所的疏散管理。

　　安全管理，責任重于泰山。安全是1，其他是0，只有1作保證，0才有意義，安全永遠第一。沒(méi)有安全，于個(gè)人，生命無(wú)法保障;于家庭，幸福毀于一旦;于學(xué)校，教育教學(xué)難以為繼;于社會(huì )，影響安寧繁榮。生命高于一切。耕耘希望，創(chuàng )造幸福，生命既意味著(zhù)一切，又高于一切。“安全即人、安全為人、安全靠人”是我們的安全管理的理念。在工作中運用“三鏡”理念，在排查隱患時(shí)要用“顯微鏡”，事故背后有征兆，征兆背后有苗頭，小隱患可能導致大事故，在抓好重大隱患排查治理的同時(shí)決不放過(guò)任何一個(gè)小事故苗頭;在事故處理、追究責任時(shí)要用“放大鏡”，對所有安全事故都要進(jìn)行層層追究、放大處理，以嚴格的處罰制度，有效控制各類(lèi)事故發(fā)生;在制定安全規章、規則時(shí)要用“望遠鏡”，把著(zhù)眼點(diǎn)和立足點(diǎn)放在事故的超前防范意識上來(lái)，主動(dòng)開(kāi)展工作，做到超前部署、超前防范，促進(jìn)安全的持久穩定。只要學(xué)校存在，就有安全問(wèn)題存在。因為學(xué)校主體的孩子，永遠處于動(dòng)態(tài)之中，只要活動(dòng)，就有安全的隱患。孩子進(jìn)校的時(shí)間，就是我們管理的時(shí)間;孩子活動(dòng)的范圍，就是我們管理的范圍，我們從時(shí)間到空間做到全天候、全方位、全動(dòng)員的網(wǎng)格管理。對于學(xué)校安全永遠來(lái)不得半點(diǎn)松懈和疏忽，安全的弦要緊繃，努力做到警鐘長(cháng)鳴，防患于未然。

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